打开教育的另一扇窗

打开教育的另一扇窗

一、改变观念，从内心真正接受新教育。

为期三天的新教育培训很短，但它留给我们的是一生的思考。有人认为：现在的我们要么被所谓的应试教育——分数制约着，要么被各类活动占据了大量的时间而无暇真正潜心下来做新教育。经过本次培训，我才发现那些所谓的理由其实都是不成立的，或者说不是最根本的原因，真正不能走进新教育的是我们自己的内心，只要我们坚信我们的路是对的，坚信我们的孩子在这条路上会收获满满，我们就应该静下心来做好它。

二、榜样带领，有路可循。

“晨诵、读写绘、整本书阅读”这一儿童课程是新教育实验在实验学校开发较早也是迄今为止最为成熟的一系列项目，无论是那些开启黎明的美丽诗歌，还是那一本本被反复甄选出来的经典著作，都被孩子们、甚至是我们老师深深的喜爱、为他着迷。让孩子们能在他们的童年和这些美好而永恒的经典相遇，让这些经典为孩子们铺展一个丰厚广阔的智力背景，这正是儿童课程的真正价值所在，这也是我本次学习感受最深的一点。本次培训学习中无论是勾老师、陈老师还是彭老师的新教育课程在这一点上无不体现体现得淋漓尽致。

在这几天的培训过程中，实验一小的教师们通过新教育的晨诵、读写绘、整本书阅读等课程缔造了一间间完美的教室，给培训学习的人留下深刻的印象。的确，一间教室的空间是可以计算的，而他的育

人功能却是无限的。教育改革的中心在于课堂，真正意义上的教育革命是从一间间教室里萌生出来的。唯有从课堂教学层面的改革开始，才可能有新的课程创造、新的“学习共同体”创造。教育改革不可能一蹴而就，文化变革越是缓慢，才越能得到扎实的成效。而最大限度的挖掘“班级”“教室”的教育意义，培养学生全方位的素质发展，让他们在天天学习生活的教室里与教师一起享受幸福完整的教育生活，这才是我们共同追求的理想境界。实验一小教师团队通过新教育课程晨诵、童书共读、读写绘具体营造班级文化，通过开展每月一事，读书活动，培养良好习惯，叙述生命故事，从而达到师生共同成长的目的。将一间间教室打造成“图书馆、阅览室、实践场、探究室”，将教室建设成“操作间、展览室、信息资源库”，让教室成为“教师的办公室、学生的习惯养成地和人格成长室”，成为“共同体成员学习、生活、成长的共同的生命栖居室。”“完美教室”是有着理想主义色彩的，这次的培训让我们再一次看到它并不是一个停留在口头上的概念，它有着特定的价值体系、明确的实施标准和丰富的课程内容。在他们的教室里，实验一小的教师关注了每个学生的喜怒哀乐，记录了每个生命的成长故事，是他们让教室真正成为学生幸福成长的乐园。

三、我的思考

回顾我们的教育现状，每天给孩子上课、批改作业，考试、再批改卷子。一天天，一年年，我们的孩子都觉得乏味。问题出在哪里？是因为我们没有把孩子当下的生命与我们的教育真正联系起来，没有

把我们的教室与他们的生命真正编织起来。我们真的应该从原点——学生的需求出发，尊重他们的天真烂漫，尊重他们的循序渐进，和他们同生活，同欢乐，践行作为教师的理想。在榜样教师的带领下，我们只要付诸行动，相信在我们的教室也一定会诞生出卓越的学生。

新教育正在路上，还很年轻，只要我们走进新教育，他就会为我们打开一扇窗；只要我们走进他，它会使我们耳目一新；只要我们走进他，他会使我们的精神得到升华;只要我们走进他，能把这扇窗打开，就会感觉到自己在不断地进步，成长并快乐着。

名师培训心得体会：培训为我打开了一扇窗

名师培训心得体会：培训为我打开了一扇窗 白水县北关逸夫小学王变勤 带着一份对学习的渴望、对教学的执着，我和其他三位 老师很荣幸地参加了XX年10月25日—27日，在西安电子科技大学举办的西部六省“名师之路”全国著名教育专家新 课标解析暨中小学高效课堂教学研讨会。在短短的3天时间里，我们紧张着，劳累着，快乐着，收获着……本次活动邀 请了陈延军、魏星、薛法根、赵志祥、虞大明、武凤霞等当 今国内不同风格、不同流派的语文特级教师、专家。进行了 示范课、点评及专题讲座。名家大师们用他们深厚的文学底 蕴、优秀的人格素养、清晰的教学思路、激荡的人文情感， 阐释和演绎了《新课程标准》。让我们一线老师对《新课程 标准》有了一个全新的认识，现将自己的感悟与收获与大家 分享： 感受之一：独具匠心、充满智慧的课堂令我叹服 我们分别听了全国名师魏星和温涛的同课异构《清平乐·村居》、陈延军老师的《落花生》、薛法根老师的《寓 言两则》、以及赵志祥老师的《七律·长征》等课。课堂上 他们用独具磁性的声音、充满激情的动作、风趣幽默的语言，把课堂掀上一个又一个高潮，也让我们一线老师呼吸到了语 文教学的新鲜空气。灵动的课堂，亲切和谐；活跃的学生，

真诚自然。与其说学生在学语文，不如说在享受语文。让我 感受最深的是赵志祥老师的《七律·长征》他在设计教学时，并没有一味追求教学过程的艳丽和离奇，而更注重学生学习 过程的本真与个性，以学定教，顺学而导。亮点一：他将这 首诗分成两步教：先教《长征》，在学生掌握了最基本的知 识之后再去教《七律·长征》讲解有关七律的概念及特点， 让学生明白对仗、押韵、平仄以及划分这首诗的首联、颔联、颈联和尾联。这样由易到难激发了学生的学习欲望;亮点二：将学习的主动权交给学生，一上课，他就问学生“今天是谁 配合谁，谁是主角？”让学生明白他们才是主角，课堂上， 都是先让学生自学亮点三：课外延伸很到位，他不光让学生 读了自己搜集的有关毛泽东的词，他还准备了许多，如《沁 园春·雪》、《七律·送瘟神》、《七律·人民解放军占领 南京》、《卜算子·咏梅》、《蝶恋花·答李淑一》等，而 且都是以吟唱的形式展示给学生。使整个课堂处处洋溢着笑 声，学生在快乐与轻松中学会了知识。总之，走进名师课堂，聆听名师讲课，如沐春风，如饮甘露，充分领略了语文课堂 教学无穷的艺术魅力，让我们真正走进了改革前沿的语文课 堂。在一次又一次的赞叹中，在一次又一次的感动中，在一 次又一次的回味中，使我经历了一次深刻的成长之旅。 感受之二：精彩的专家报告、点评让我获益匪浅 我们分别听取了方智范老师的《阅读目标与教学》、武

六年级语文 阅读理解专项练习 另一扇窗子

六年级语文阅读理解专项练习《另一扇窗子》及答案 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。 那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?” 窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 “孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。” “但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户．把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。 这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。 是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 a、在教师里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。 b、“孩子，你开错窗户了，”联系上下问。理解玛利亚老师的这句话。 c、读了这篇文章你受到了怎样的启发？ d、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？ 参考答案： a.*不同景象：从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象，从第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚的景象。*心情变化：小男孩的悲伤顿时一扫而光。*窗子的含义：“窗子”喻看待事物的角度及心态。“第一扇窗”喻消极悲观的心态，“第二扇窗”喻积极乐观的心态。

打开另一扇窗_优秀作文

打开另一扇窗 计斯桐 有两个孩子，都非常聪明伶俐，他们其中一个想当钢琴家，一个想当画家，他们也都很努力的去实现自己的梦想。可是，老天却偏偏要捉弄他们，发生了意外，想当钢琴家的孩子失聪了，而想当画家的孩子失明了。这可怎么办呢？听不见声音如何弹琴？看不到东西怎么画画？两个孩子都十分苦恼。 有一天，一位老者听说了这两位孩子的事情，便给他们出主意。他对那个失明的孩子说：“你的眼睛虽然看不到了，但你的耳朵还可以听到声音，那么为什么不尝试着去当个钢琴家呢？”又对那个失聪的孩子说：“你失聪了，虽然没办法再听到优美的旋律，当不了钢琴家，那为何不尝试着去当一个画家呢？”这两个孩子都听从了老者的建议，并开始努力地去尝试，去学习。失明的孩子，因为看不见免去了很多杂念，可以专心练琴，感受着音乐的魅力。而失聪的孩子，因为听不到，画画的时候可以更加的专注。若干年后，两个孩子都实现了自己的梦想，也都做出了一番成绩。 由此可见，上帝并不是不公平的，在为你关上一扇窗的同时，必定会为你打开另外一扇窗。而我们如果遇到“关上的那扇窗”的时候，不要气馁，要努力的去寻找另外的那扇“打开的窗”。也正是因为这两个孩子在遇到困难的时候没有放弃，作出了正确的选择才取得了成功。

我还听过海伦·凯勒的故事：海伦·凯勒刚出生就是一个又聋又哑的女孩，这样天生的残疾让她一度陷入迷茫不知所措中，因为她并不知道怎样去与别人沟通。在她六岁那年，莎丽老师来到了她身边，用独特的方法教她拼写单词，海伦·凯勒对这种“手拍游戏”产生了浓厚的兴趣，在莎丽老师的坚持和耐心教导下，慢慢的学会拼写越来越多的单词，她有了从未有过的自信。努力地学习，不断地坚持，丰富了只属于她的一片天地，最后成为了著名的文学家，写出了著作《假如给我三天光明》。这就是海伦·凯勒，她在上帝为她关上那扇窗前等待了六年，终于通过自己的努力打开了另外那扇窗，见到了人生最美的风景。 这些优秀人物的经历都在告诉我们这样一个道理：我们每个人在遇到困难的时候都不要气馁，要学会变通，学会机敏应对，学会探索新的可能，并坚定自己的信念，朝着目标努力拼搏，这样的人生才能有所收获，有所成就。

打开一扇窗读书笔记

《打开一扇窗》读书笔记 “书”这个字，似乎背负着沉重的负担，有父母和家人的希望，也有自我持续进取的要求。 有时候觉得好累，甚至对书很反感，一看到书就想睡觉，希望这些书能远离我的世界。不过，每当考出了好的成绩，得到了老师的表扬后，又感觉这些书并不讨厌了，起码它让我取得了好的成绩。虽然它们不能与我们沟通、说话，但是它们却给予了我们很多的知识，教会了我们很多关于人生的道理。 认真，果真啊！认真和不认真的感觉就是不同。在《打开一扇门》这篇文学作品中，我学会了待人处世、孝敬父母，更学会了怎样用心去读一本好书。在这篇文章中我最喜欢这个段话：“文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。”是的，就如同赵丽宏老师说的：“书是一扇神奇的大门，是一扇警觉的大门。”只要是真心地想读书，心中有伟大抱负的人，文学之门是很乐意地为你打开的。相反，如果你心存歹意，想从文学的门中谋取些利益，那么文学这扇大门就会把你紧紧关在门外，绝对不会让小人进入。每当我读到“自信是通往成功的第一秘诀”这句名人名言之时,当我品味着这篇文章之时,读着,读着,斯格特的悲 伤立刻融入了我的内心世界正如文中有一句这样经典的话:“是的,当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时,我们是否想到要

换另一扇窗,你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式,你将开启的是成功的大门.”我想,斯格特一定是听懂了老师对他说的话的含义.并且明白了:人生不可缺自信,自卑是人生道路上的障碍物.如果不换一种思考和行动方式,那么必将自卑到人生的结束.难道人的一生就不该自信吗？报纸上曾说:“人生就是一种过程.”难道我们不想让这个过程充满自信吗？如果是就行动起来吧,不要再沉浸在自卑中了！ 读了这篇文章后,我懂得了:在我们的人生道路上总会遇到各种各样的挫折与困难,只有拥有自信,勇敢的面对一切,你才有机会获得成功.

打开另一扇窗_初一作文

打开另一扇窗 窗沿下，悬一只玲珑鸟巢，窗在二楼，推开木制百叶合扇，视线越过庭院，看到门前的青砖小道。 在这古镇上，每一天都熙熙攘攘。街边摆满了琳琅满目的小摊，行人穿梭其间，令人目不暇接。 春日将至，窗檐下的小巢里住进了两只小雀，愈发生机盎然起来。那雀儿羽毛细腻，灰褐相间，喙是亮丽的明黄色，鸣唱时声音悠扬婉转，很是动听。 那一天，巢中多出两个鸟蛋，几日后，就孵出了幼鸟，整日被母亲深藏在巢中，看不清面容，只是时常听到几声稚嫩的鸣叫。 那是个无风的日子，小街一如既往的热闹非凡。一辆黑色的奔驰缓缓驶来，将人流向两旁推去，车窗半开着，驾驶座上是一个微胖的男人，穿了件短袖衬衫，看不清模样。鸟巢中，两只雏鸟鸣叫不止，甚是聒噪。 忽听一声刺耳的剐蹭声，我抬眼远眺，一个老人驾着三轮车，不知所措地立在轿车旁。浑浊的黑眸里写满了不安的神色。他头发已白透了，天气算不上炎热，额头上却满是汗珠。皮肤黝黑，眼角刀刻般，划上了道道深邃的沟壑。嘴唇泛白，一张一合，不知该说些什么好。他干瘦的手扶着辆摇摇欲坠的三轮车，天蓝色的车漆片片剥落，斑斑驳驳，露出暗红的锈痕，就如同他的主人般，破落衰败。 就是这辆三轮车，在轿车后车门上划了一道极长极深的划痕。街

边的人们纷纷围了上来，指指点点的样子。 车门打开了，车主走下车了，紧抿着嘴，一言不发地检查着伤痕，又上下打量了老人一番，大骂出口：“你这人怎么回事，不看路呢？”他狠狠踹了三轮一脚，那老人低下头来，手指局促地扭动着：“对不起，老板，多少钱，我赔……”“你赔？你个破拉车的赔得起吗？” 人心险恶，不知为何，我脑中忽然想起这个词，窗檐下，母鸟回巢了，衔来吃食。两只鸟儿哄抢着，谁也不让，杂乱的叫声令人欲发心烦，果然，没有谁是不自私的。 那男人擦了擦手掌，走到车后，打开后备箱，赫然抽出一根铁棍来…… 我默然，缓缓关上窗。冷漠之极的世界，身处其中，本身就是一种悲哀。这样的世界，还会好吗？ 窗已掩映了大半，却又被我猛然推开了，我睁大了眼睛。 那男人抽出铁棍，忽然笑了起来，走向三轮车旁。轻轻敲了一下三轮车。 “好！就这样扯平了，算你赔过钱了！”他微笑着放下铁棍，走上了车。 路边的人们也笑了起来。那老人却还未反应过来似的，杵在原地。 永远别轻易关上心灵的窗口，还有数不清的美好就在窗外。

换一扇窗户阅读答案

换一扇窗户阅读答案 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。 那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?” 窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 “孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。” “但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户．把你鼻子最可爱的一面展示

给大家看啊。” 恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。 这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。 是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 a、在教师里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。 b、“孩子，你开错窗户了，”联系上下问。理解玛利亚老师的这句话。 c、读了这篇文章你受到了怎样的启发？

d、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？ 参考答案： a.*不同景象：从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象，从第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚的景象。*心情变化：小男孩的悲伤顿时一扫而光。*窗子的含义：“窗子”喻看待事物的角度及心态。“第一扇窗”喻消极悲观的心态，“第二扇窗”喻积极乐观的心态。 b.“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。不应该只看到自己自认为不如人的一面，而要认为让自己自卑的的一面也许正是自己的最大优点。 c.受到的启发：不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许正视自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。 d.*有很多这样的情况。*当遇到不顺心之事的时候，开始确

打开心灵的另一扇窗_话题作文

打开心灵的另一扇窗 导读:本文是关于话题作文打开心灵的另一扇窗,感谢您的阅读. 人生就像一朵鲜花，有时开，有时败，有时微笑有时低头不语，其实生命就是这样，无论当你是成还是败时，都应打开心灵的另一扇窗。 古之开窗之人甚多，大多乃圣人也，乃如仲尼厄而作《春秋》、屈原放逐而作《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；韩信困秦而作《说难》《孤奋》；诗三百篇，大抵圣贤之所发愤所作也。 《史记》作者司马迁因被小人残害而受极刑，但他打开了自己心灵的另一扇窗，为了完成父亲的遗愿，他享受到了写成《史记》一书后的喜悦，他？？弃了别人对他的种种不善看法，最终写成了究天人之际、通古今变的《史记》。所以当你困获时，打开心灵的另一扇窗，去换个角度看生命，生命是非常美好的，你也会因此而成功的。 贝多芬一生贫寒，疾病始终困绕在他身边打转，但贝多芬成功大开了自己生命中的音乐之窗，感受到了音乐之美，忘却了自己的种种不幸，最终以一首《命运》道出了他的心灵世界。 美国着名女作家海伦。凯乐从小就生活在无声的世界之中，但在她的老师苏里文的指点下，凯乐心灵的美好之窗被点开了，海伦。凯乐也因此以一种新奇的眼光去看世界，最终成了当代着名作家。 世界上这样的圣人有很多，他们都是克服了挫折，打开自己心灵的另一扇窗，最终取得了成功，他们都是以一种积极、乐观的态度去看世界的。 毛泽东的《咏梅》一词就表现了毛主席对抗战所持的一种积极、乐观的态度，让所有共产党战士去积极、乐观地战斗，最终挽救了党，挽救了中国，挽救了人民。 着名大文学家、唐宋八大家之一的苏轼始终保持着乐观的态度，虽然在朝廷中不得志，但他仍对世界持有积极、乐观态度，最终生活安稳。 古人云；“死生亦大矣，岂不痛哉！”王羲之深感时间流失冲冲，对往事怀念，但他仍一篇《兰亭集序》道出了自己乐观、积极的态度，与李贺则不同。 古之贤人，多遭难，但他们都在遭难时打开了自己心灵的另

打开另外一扇窗作文指导

《打开另外一扇窗》作文指导 题目： 请以《打开另外一扇窗》为题写一篇少于800字的记叙文。 简析： 紧紧扣住“另外”两字是本次作文审题的关键。 立意偏差： 有的学生离开题目的基本含义，“想”到了“必须忍辱负重”，“想”到了“不做懦夫，要做奋起抗争的勇士”，甚至“想”到了“改革开放强国，闭关自锁落后”“必须反对阿Q精神胜利法”…… 应对方法有三：一是体会并认同材料的情感倾向；二是要善于筛选信息，紧紧抓住关键词语，从中提取这些信息所蕴涵的“在逆境中保持乐观心态和生存韧劲”一类的本质意义；三是由对材料主旨的准确把握，进而明确“另外一扇窗”的比喻意义。 范文： 打开另外一扇窗 在我的身边，就有过这样一个女孩，一位勤劳善良却又苦命多难的女孩，一位勇敢地跨过了生活中障碍的女孩…… 几年前，我家宿舍的对面是一线低矮的平房。房屋简陋得吹过一丝风也会渗进去。站在窗边，我总会看见一个瘦弱的小女孩进进出出，她好像从未笑过，我总觉得她有着丁香般的忧怨。 有一个冬日，我不知是被好奇心驱使，还是有什么别的原因，我想去一看究竟。冬风呼啸而过，狠狠地割着我的脸“外面真冷啊。”我低声念着。我走到她家的窗户前，贴着窗户往里看。 “你是谁？你在干什么？”突然，背后传来一阵清脆的声音。我胆怯地回过头去，只见一双疑惑的眼睛盯着我，原来是她。 “我……我想看看能不能帮你的忙，我就住在这附近，我……”我不知说什么好，便低下头去。 “这样啊，请进来吧。”她松了一口气，嘴角似乎露出一丝笑容。 我走进了她的家。房里的温度和外面的差不多，感觉不到一丝温暖。我环视了一下四周，摆设十分简单：一张四个角都有些破的桌子、两张椅子和一个有些陈旧的小碗柜都挤在不足十平米的房子里。里面还有一个更小的房间，只放了一张床。那女孩把我领进了里面那间房，我看见一位老人躺在那张床上。“奶奶，这是我的朋友，让她陪您说说话吧。”女孩轻轻地说着。我看着这位奶奶，她的头发全白了，脸色有些枯黄，满脸的褶皱，似乎比落叶更沧桑。“奶奶好。”我喊了一声，便坐近了一些。“孩子，来，让我好好看看你。”奶奶握住我的手，霎时，我觉得一股凉意透进心底，这手，是冰冷的。“谢谢你来陪我。我身体不好，多亏我那乖孙女照顾呢，她可懂事呢，又细心体贴。她这么小就要照料我，真是心疼她啊……”老人的声音有些哽咽。 “奶奶，吃饭了。”女孩过来了，端着一碗白饭。她扶起老人，一勺一勺把饭喂进老人口中。她的手颤抖着，眼神中露出一种难以名状的东西，关爱？体贴？还是一种信念？！我也说不清，那种感情似乎是饱经磨难才会激发出来的，并不是从前我认为的那种忧郁。

你,为我打开一扇窗

窗，常见于生活，易开易关，可是人生路上的那一扇窗，你打开了吗？ 而你，为我打开了那扇窗。 题记 静静的，一个人坐在书桌前，心里很乱，仿佛有许多条线紧紧缠绕，而我一条也解不开。抬起头，正视着窗，窗外的天空是灰色的，上面飘着几朵白云，这一切是那么的不协调，如同一幅精致的素描上突然被擦出一大块白色，让人难过。 不再看窗外，因为窗外的一切与我无关，在自己这方小天地中，我有我的感觉。面对桌上的那份考卷，我感到的是失落，寒冷。想起父母的期盼，我的心更是坠入了无底深渊，眼眶中，潮水一点一点汹涌地漫上，在那潮水中，我仿佛看到了父母，老师的失望 怎么办？我逃离不了这可怕的分数，我逃离不了内心的自责 也不知道什么时候，妈妈走进了房间，妈妈看到趴在桌子上的我，只是轻轻地打开了书桌前的那一扇窗。然后，在我的身旁坐下，用那最温柔的声音对我说：孩子，妈妈知道你内心的难过，但是，你不能哭，泪水解决不了任何问题，你要学会在逆境中坚强的站起来。你自己想一想。 过了许久，我抬起头，只见一缕阳光正照射在桌上，再向窗外望去，天不再是灰色的了，空中弥漫着阳光的味道，树叶随风摇晃，仿佛在尽情的享受阳光。而我的房间，因为打开了窗，也变得温暖起来。 是啊，泪水解决不了问题，遇到挫折要学会坚强面对。 阳光总会冲破乌云，希望总在前方，但是，如果你不打开窗，即使阳光再大，希望再近，你也不会收获。原来，打开一扇窗竟然这么重要。 谢谢你，妈妈，是你为我打开了人生道路上的一扇窗，让我学会坚强，让我知道无论何时何地，都有希望。 你，为我打开了一扇窗； 你，为我打开了一扇人生的窗； 你，为我打开了一扇人生道路上的窗！ 浙江省湖州市第四中学初二:楚墨 点评：文章结尾升华主题，写出了要打开心灵的那扇窗，让阳光和雨露透过窗，照

打开一扇窗中考作文600字

打开一扇窗中考作文600字 试着敞开心扉打开一扇窗，你会发现那种感觉是多么的快乐。下面橙子就和大家分享打开一扇窗中考作文，来欣赏一下吧。 打开一扇窗600字 望着那女孩离去时活泼的倩影，我一时陷入沉思当中。那女孩教会我如何为心灵打开一扇窗。 夏天被一声声蝉鸣迎了过来，不过打心底我恨透了夏天，汗流浃背，炎热不给你一丝逃跑的机会。所以一到夏天我的心也跟着浮躁了起来。 一天，我从补习班出来，到了车站，太阳如一个油淋淋的鸡蛋黄淋了下来，天空似乎发出一种类似喘息的声音，车站牌似乎要被烤焦，我望着远远的筼筜湖水似乎也要沸腾起来。“什么鬼天气!”我嘟囔着。 不过我的救星来了，一辆公车开了过来，我不顾一切跳了上去，找了一个位置一屁股坐下。不知何时旁边又坐了个比我小两三岁的女孩子，手中和我一样拿着一瓶矿泉水瓶，天气太热了，我早早就将水一饮而尽。 “哥哥，你能帮我打开一下窗户吗?”一声甜如蜜糖的话从旁边传了过来，我侧过脸，只见那女孩扎着两条麻花辫，有瓷器般光洁白皙的皮肤，脸上浮着一股若有若无的笑意。 “开什么窗，车里开着空调，一开窗岂不热煞我也?”我调侃道。 小女孩用手指指向窗外，示意向外看。映入眼中，像是一个巨大的麻袋，似乎装着不少塑料瓶，视线向下移，竟是一个矮小的老人，

背弯得像个虾米，皮肤被烈日烤的焦黑，光着脚行走着，五官聚拢，表情痛苦，显然，他以捡破烂为生。 公车正遇到交通拥堵，老人越来越靠近，我转过脸，看见女孩那双清澈得如清泉的眼瞳，怔住了。 红灯转成绿灯，我好像被针刺了似的一个激灵，打开窗户，女孩将手中的瓶子递放在我手中，老人接住这两个瓶子，抬起头，给了我们一个和善的微笑。汽车启动了，我看见老人的背影渐行渐远，似乎读懂了些什么。 当一个人把自己的心窗轻轻推开，又将自己的帮助献给他人，他却收获得更多，因为此刻三月暖人的春晖也透过窗户，悄悄射进心房，让心灵不再阴霾。 打开一扇窗 许多人的心就像一座封闭的房子，总是把门窗关得严严实实的。可你是否想过在面对他人时，试着打开一扇窗。 对待他人时，打开一扇窗，你将会认识许多朋友，在你遇到困难时，大家会为你排忧解难。对待他人时，打开一扇窗，你就会得到许多东西，但这些都是常人得不到的，例如机会、友情…… 有这样一个故事。在海边有一个小草房，里面住着两个人。其中，一个人叫彼得，性格开朗，交了许多朋友。另一个人叫汤姆，性格和彼得恰恰相反，总是爱把自己封闭起来。一天，两个人乘两条小船出海打渔。两人刚刚撒下网就听有一个人在呼喊，像是在喊救命。彼得马上收网，向那里划去。而汤姆却坐视不管。彼得划到那里，发现有

谢谢你为我打开了一扇窗

谢谢你为我打开了一扇窗 一直以来，谈起数学，绝大部分人脑海里浮现的可能就是写不完的试题，解不完的方程，柃不清的数量关系。亦或是某主持人说的那样，数学是38岁生日是惊醒他的噩梦。虽然我是一名数学教师，但对于数学的感情，我可能做不到像陈景润那样呕心沥血，只能是一种雾里看花般的若即若离！但自从在国培班上听了黄翔教授关于的讲座，对于数学，我更多了一份执着与热爱！ 黄翔教授是重庆师范大学资深数学教授，也是国家数学课标修订小组核心成员，课堂上他用他的机敏睿智，他的风趣幽默，生动形象的为我们讲解着绚丽多彩的数学。 在黄教授眼里，枯燥乏味的数学是魅力无限的女皇，它以它无处不在的魄力，美化着我们的生活！生活里，琳琅满目的商品的价格是数学，美轮美奂的楼房建造是数学，就连与我们息息相关的呼吸心跳都与数学密不可分！不过，你知道吗？数学的魅力远不在此！就拿数学中的黄金分割0.618来说吧！出门旅游照相，站在背景的哪个位置最合适?中间吗?舞台表演，舞台哪个位置音响效果最好?是舞台中央吗？一台晚会，掀起高潮的节目放在哪段时间最好?这些看似琐碎，看似无厘头的事情其实都是黄金分割做的主！事实证明，一台晚会，音响效果最好的地方是舞台的黄金分割点，高潮设置也是节目总时间的黄金分割点，就连选美，黄金分割也是必不可少的工具！ 除了上面那些琐碎的应用，数学在生活中很多领域都扮演着重要的角色！比如现下时兴的房贷政策。假如一个人借贷8万元用于买房，

每月还房贷887元，每月利率1%，那么还贷七年后，他还欠银行多少钱呢？将近8万元!这就是数学，不懂数学，可能很多时候我们都像还房贷一样，拿着自己辛苦赚的血汗钱养着别人！更有意思的是，数学研究表明，在我们买彩票时，每个彩票店的彩票可能是毫无规律的，但放大到全国所有的彩票店，对于这个整体，数学家就发现，那些越是没有人买的号码，才越有可能中大奖！ 在听黄教授的讲座前，我一直以为世界上最美的语言是中文或是法文，阴阳顿挫、婉转呢喃间传递着无穷无尽的情意！可现在我觉得，数学应该是世界上最美的语言！它没有中文的繁复奢华，没有法文的沁人心脾，可就是那最朴素的算式、最简单的几何图形，每一样无不向世人宣告着它的不一般！1/2，在数学里代表单位一平均分两份，去其中的一份；在音乐里，它是节拍！层有人说，没有数学，也就没有音乐，大概也是因为数学与音乐千丝万缕的联系吧！ 课堂上，黄教授或侃侃而谈，或引吭高歌，举手投足间都彰显着一个数学家的从容与自信！在黄教授的课堂上，数学不再是干巴巴的算式，不再是味同嚼蜡的题海战术，而是历史长河里如明珠般闪耀的数学家，是五线谱上精彩纷呈的音符！学习数学十几年来，我就像是被困在数学高楼里的木偶，机械地为了学习数学而学习！而黄教授的讲解则好比为我打开了一扇看到未来的窗——数学让生活丰富多彩，数学能够像音乐班般灵动！数学其实很美妙，需要我们用智慧的眼睛发现它的美，需要我们用潜心专研挖掘它！我相信，找准方向，我们一定能够更好的在数学殿堂里攀登！

让阅读为技校生打开另一扇窗

让阅读为技校生打开另一扇窗 ——试论如何提高技校生语文课外阅读兴趣 作者：曹育华 摘要：课外阅读在学校的教育措施中占有举足轻重的地位，阅读教学也是语文教学的重要组成部分。当前，网络信息时代飞速发展，相当部分技校生沉迷于手机和电脑，笔者将结合技校生实际，针对技校生阅读基础差、阅读兴趣低、阅读能力弱的现状，在本文初步探讨如何在具有特殊性的技工院校激发学生的阅读兴趣、提升学生的阅读能力、培养起阅读的习惯，为技校生打开另一扇开拓视野、修德修心、重塑精神世界的窗户。 关键词：技校生、语文、课外阅读 前苏联教育家苏霍姆里斯基曾经这样说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”课外阅读在教育教学过程中的功能非同小可。语文作为技工院校的一门公共课，对于培养学生职业核心能力具有重要作用。同时，语文课外阅读的本质价值就是能促进学生的智力发展、道德发展和审美发展，即塑造人的精神世界，着眼于学生长远的未来的发展。目前学生经济条件较好，几乎都拥有手机，更多学生选择手机终端阅读鱼目混杂的电子书。技校生课余时间普遍比较充裕，那么利用什么样的形式和手段将学生的兴趣转移到书本，使他们充分利用好课余时间，引导学生好读书、读好书，从而提高学生的语文素养，笔者将粗浅地谈一下自己的想法。 一、技校生语文课外阅读现状 （一）阅读兴趣不浓。课外阅读兴趣的激发主要集中小学阶段，而进入技校的学生在中小学阶段很多没有培养起阅读的兴趣和习惯，课余宁愿将时间花在社团活动、体育运动，更有甚者热衷于交友聊天或只沉迷于网络游戏。大部分学生缺乏人文知识，人文素养较差，表示对阅读不感兴趣，尤其是静不下心来阅读文字，也感受不到文学作品所带来的审美、精神上的震撼和愉悦感。 （二）阅读方式转变。在网络几乎无处不在的当今社会，智能手机的普及使得学生“随处上网”成为可能，学生的课外阅读方式也发生变化，由传统的书本阅读转变为网络阅读，也正因此导致在阅读内容的选择上，家长老师对他们进行指引成为了一个盲点，阅读的时间、阅读的地点、阅读的内容都比较随意。

为阅读打开一扇窗,静待花开

为阅读打开一扇窗，静待花开 单县一中王翠侠 读一本好书，犹如品一杯香茗，满口余香；犹如沐浴和煦的春风，神清气爽；犹如聆听高人的谈话，茅塞顿开。读着苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这部教育著作，感觉到他的育人智慧，他的丰厚学养，他的每一篇文章都足以让人深究百遍。可以说这部书，为我们打开了一扇知识之窗，为我们打开了一扇教育之窗。 下面我就从个人成长、教书育人、学科教学三个方面来汇报一下我的读书感悟： 一、读书是成长的需要。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，就是我们在成长的过程中要不断读书。苏霍姆林斯基在《谈谈教师的教育素养》中提到，提高教师教育素养的主要途径是读书，读书，再读书，要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要在书本面前坐下来，深入的思考。同时，我发现很多教育名家都喜爱读书，并从书中汲取营养，形成自己独到的教育思想、先进的教育理念，像魏书生、钱梦龙等大家，我们学校也有一些优秀教师，通过他们的展示课、优质课、骨干课、能手课向大家展现了渊博的知识、独特的风采，给广大师生留下非常深刻的印象。他们的成长经历给我很大的启示，那就是读书，读书，再读书，只有通过读书才能不断提升教育理念，丰富自己的教育思想宝库。 二、读书是育人的需要。苏霍姆林斯基在《必须教会少年阅读》这篇文章中说，为什么有些学生在童年时期聪明、伶俐，理解力强，勤学好问，而到了少年时期却变得智力下降，对知识的态度冷淡，头脑不灵活了呢？就是因为他们不会阅读。我们教师的职责是教书育人，要给学生美好的光明的东西，使他们感受语言文字的美，感受人的精神美，进而追求美好的理想，追求人与人的和谐，人与自然、宇宙的和谐，在生命的起始阶段，赋予他们的生命以最基本的底色。在学生长大以后，真正面对社会与人生时，就能以从小奠定的内在生命中强大的光明面，来抗拒外在与内在的黑暗。因此，特级教师黄玉峰说：学生爱读书，会读书，将来养成终生与书为伴的习惯，我们的教学就成功一半。 三、读书是学科教学的需要。苏霍姆林斯基在《课堂教学与课外阅读》中说，学校教育的缺点之一就是没有那种占据学生的全部理智和心灵的真正阅读，没有这样的阅读，学生就没有学习的愿望，他们的精神世界就会变得狭窄和贫乏。对此，我深有体会，作为语文教师，我充分利用教材延伸课外阅读，指导学生积累写作素材，提升写作水平。根据学科教学的需要，我不断地推荐给了学生大作家的名篇，推荐了富有哲理性的文章，推荐了知识丰富的作品，推荐了具有艺术欣赏价值的诗词，推荐了情感真挚的美文，推荐了贴近生活的时文，推荐了雅俗共赏的趣文等等。如学习毛泽东的《沁园春长沙》时，我除了要求学生背诵本词，又补充了大量毛泽东诗词，并让他们查找、阅读有关毛泽东青年时期的文章，感受他对国家命运的关心和以天下为己任、改造旧社会的豪情壮志，帮助学生树立崇高理想和胸怀天下的志向。随后，我又结合2012年山东卷高考作文，“孙中山说：惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步。精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。”让学生当堂写一段切合题意的短文。学生很快

为我打开了一扇窗_小学作文

为我打开了一扇窗 窗，常见于生活，易开易关，可是人生路上的那一扇窗，你打开了吗？ 而你，为我打开了那扇窗。 ——题记 静静的，一个人坐在书桌前，心里很乱，仿佛有许多条线紧紧缠绕，而我一条也解不开。抬起头，正视着窗，窗外的天空是灰色的，上面飘着几朵白云，这一切是那么的不协调，如同一幅精致的素描上突然被擦出一大块白色，让人难过。 不再看窗外，因为窗外的一切与我无关，在自己这方小天地中，我有我的感觉。面对桌上的那份考卷，我感到的是失落，寒冷。想起父母的期盼，我的心更是坠入了无底深渊，眼眶中，潮水一点一点汹涌地漫上，在那潮水中，我仿佛看到了父母，老师的失望…… 怎么办？我逃离不了这可怕的分数，我逃离不了内心的自责……

也不知道什么时候，妈妈走进了房间，妈妈看到趴在桌子上的我，只是轻轻地打开了书桌前的那一扇窗。然后，在我的身旁坐下，用那最温柔的声音对我说：“孩子，妈妈知道你内心的难过，但是，你不能哭，泪水解决不了任何问题，你要学会在逆境中坚强的站起来。你自己想一想。” 过了许久，我抬起头，只见一缕阳光正照射在桌上，再向窗外望去，天不再是灰色的了，空中弥漫着阳光的味道，树叶随风摇晃，仿佛在尽情的享受阳光。而我的房间，因为打开了窗，也变得温暖起来。 是啊，泪水解决不了问题，遇到挫折要学会坚强面对。 阳光总会冲破乌云，希望总在前方，但是，如果你不打开窗，即使阳光再大，希望再近，你也不会收获。原来，打开一扇窗竟然这么重要。 谢谢你，妈妈，是你为我打开了人生道路上的一扇窗，让我学会坚强，让我知道无论何时何地，都有希望。 你，为我打开了一扇窗；

你，为我打开了一扇人生的窗； 你，为我打开了一扇人生道路上的窗！

2019小升初语文阅读理解练习题及答案：另一扇窗子

2019小升初语文阅读理解练习题及答案：另一扇窗子 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个同学嘲笑的对象。他所以而成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，仅仅常常趴在教空的最后一扇窗户看风景。 他的老师玛丽亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在干什么呢?”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么?” 窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。孩子，你开错了窗户。”玛丽亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗?在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。” “但大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 那是因为你没有换一扇窗户把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛丽亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最的滑稽明星之一。 是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗?换一扇窗,你会看到别样的风景;换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 1.在教室里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象?他的心情有了怎样的变化?你又怎样理解小男孩生活中那两扇窗子的含义。

______________________________________________ 2.“孩子，你开错窗户了，”谈谈你对玛利亚老师的这句话的理解。 ______________________________________________ 3.读了这篇文章你受到了怎样的启发? ______________________________________________ 4.生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么?谈一谈，当时你是怎么想的，怎样做的?读完这篇文章，回想那件事你是否 有了新的想法? ______________________________________________ 参考答案： 1.不同景象：从第一扇窗小孩看到的是小狗死后被埋葬的悲伤景象，从第二扇窗小孩看到的是一大片玫瑰花开得芬芳灿烂的欢快明媚 的景象。 心情变化：小男孩的悲伤顿时一扫而光。 窗子的含义：“窗子”比喻看待事物的角度及心态。“第一扇窗”比喻消极悲观的心态，“第二扇窗”比喻积极乐观的心态。 2.“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。不应该只看到自 己认为不如人的一面，而要认为让自己自卑的一面也许正是自己的优点。 3.不要妄自菲薄，随便看轻自己，要这样认为，我自认为不如人 的地方，也许正是自己的闪光点，要对自已充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。(意思对即可) 4.“略”。

思路有多广,前进的道路就有多宽,试试打开另一扇窗

思路有多广，前进的道路就有多宽，试试打 开另一扇窗 上帝关上了一扇门，必然会为你打开另一扇窗。你失去了一种东西，必然会在其他地方收获另一个馈赠。关键是，要有乐观的心态，相信有失必有得。要舍得放弃，正确对待生活中的失去，因为失去可能是一种生活的福音，它预示着你的另一种获得。大舍大得，小舍小得，不舍不得。这个世界就是这样。一条路不通时，你可以试试另一条。 我们甚至可以说，促成人类社会进步的一切科技发明，起因都是解决问题过程时的"试试打开另一扇窗"。比如：为了解决"怎么才能更快地收割小麦"的问题，如果我们仅限于传统的方法——把镰刀磨得更快，而不是想着去创造另外一种方法，那永远也发明不了联合收割机。上一次解决问题的办法，这一次不一定最适用。我们一定会有其他的办法，而且还可能是比传统办法好上百倍千倍的办法。 01 转念之间的力量，学会换一种的策略 每一次奇迹的背后，都有"另辟蹊径"的创意，它是解决问题的"加速器"。当一种方法已经不能解决问题时，我们应该学会换一种策略，也就是我们时常说的创新。奇迹不一定要多么惊天动地，但是当你想起的时候，你会不由得惊叹那转念之间的力量。 一个男孩出生在美国新泽西州一个贫穷的外来移民家庭。从小，他是个腼腆内向的孩子，和他一样大的孩子都不喜欢和他在一起，因为他什么也不会。每次考试，他都是倒数几名。老师不想让他回答问题，因为他总是羞涩地说："不知道。"大家认为他是笨蛋，是个白痴。嘲笑他永远和失败在一起，认为他将来注定一事无成。 他努力过，可是收效甚微，他在学业方面取得的进步近乎为零。但是，他还是在不断地加班加点地苦读。他每天醒来后都害怕上学，害怕被嘲笑。周末，他坐在自家的门前，看着草地上喜笑颜开的男孩们，感到自己的未来一片渺茫。 时间在一天天地流逝，而学校也在考虑劝其退学。 一次，他看到一个老人为了一张被老鼠咬坏的1美元钞票而痛哭不已。为了不让老人伤心，他悄悄回家将自己平时积攒的硬币换成一张1美元的钞票交给了老人，说这是他用魔法变回来的。老人激动不已，说他是个善良聪明的孩子。父亲知道这件事后，决定要带他出门，目的地是波士顿。他说："我们坐汽车可以到达。"父亲说："那我们坐汽车吧。"可是，在中途的一个小站，父亲下车买东西忘记了汽车出发的时间。就这样，汽车在他的喊叫声中呼啸而去。他很害怕。但下车时他却看到父亲正在不远处等着他。他快速跑了过去，扑进父亲的怀抱，并问父亲是如何提前到达的。

课外阅读《另一扇窗子》

另一扇窗子 ①一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。 ②他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” ③我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗小男孩悲伤不已那我们到前面的一扇窗户边看看吧玛利亚亲切地牵着小男孩的小手来到另一扇窗户边说孩子你看到了什么 ④窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 ⑤“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。” ⑥“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。 ⑦“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊！” ⑧恰好学校要演出一个小型话剧，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。 ⑨是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 1、结合课文语境解释词语 悲伤不已—— 名声大振—— 2、用恰当的语言概括①—⑧小节的主要内容 3、在教室里，小男孩在不同的窗子边看到怎样不同的景象？他的心情有了怎样的变化？（请用文中语句回答） 小男孩先在窗子边看到，心情在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了，他的心情 4、把文中第③小节缺少标点的地方加上正确的标点符号。 5、文中画横线的句子对老师的______、______进行了描写，表现了 6、文章最后一个自然段运用了在文章中起到_____ ___ _作用。 7、“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。 8、小男孩在在玛利亚的指导下，鼓起勇气参加了演出，并获得了成功。想象小男孩获得成功后，他是怎样想的，怎样说的，又是怎样做的？写一段100字左右的小文。

打开另一扇窗(1100字)作文

上帝为你关上了一扇门，就会为你打开一扇窗.他没有双臂，但能用双脚 弹奏出美妙地钢琴曲；他从没有抱怨命运地不公，总说自己要精彩地活着.他就是 有着断臂王子之称地刘伟.这是感动中国十大人物颁奖典礼上，他地介绍词.命 运夺走了他地双臂，可是却赋予了他顽强生活下去地勇气，他曾说过要么赶紧去死，要么精彩地活着.这句话，并没有用上多么优美地词藻，也没有用上多么令人惊异 地修辞，可就是这么一句简单地话语，感动了无数地人地内心.或许，命运不 曾彻底封锁我们前进地方向，只是我们不曾找到，甚至是我们不愿去找，不愿去推开那一扇窗.我们中有多少人曾信誓旦旦地立下了我们心中地理想，我们有多 少人曾为之而努力，可实现地人却还是少之又少，难道都只能说是时运不济，或者怀才不遇吗？其实不然，在我看来，只是我们心中缺少了一对翅膀，缺少了那一对带我们推开门扉，展翅翱翔地翅膀.面对那一个由未知所构建地地牢房，我们不愿 去尝试，面对那一个布满荆棘地道路，我们不愿意去前行，对面那一片璀璨地灯火，我们又不愿离去，我们恐惧前行，恐惧未知，恐惧飞翔，所以选择了活在当下，可却不知道，在人生这道选择题结束后，失去地会是我们地理想，我们屈服于当下地淫威，我们放弃了前行地希望，因为，我们放弃了未来可他们不同，我们迎着大海地惊涛骇浪，他们舍弃了对大海地眷恋，他们愿意在风雨中突破自我，挑战自我，完善自我.推开那一扇窗，是多少人地梦想，这位断臂地少年成功了，他 凭借自己地双脚，弹出了优美地乐章；推开那一扇窗，是多少人地梦想，史泰龙成功了，他凭借自己顽强地意志，投出了五百多份简历，最终他成为了一名闻名世界地演员；推开那一扇窗，是多少人地梦想，陆羽他也成功了，他凭借自己对茶道地喜爱，在中原大地遍寻烹茶之道，最终他写出了传世地《茶经》，被后人誉为茶圣我们心中也曾有过自己地理想，自己地希望，我们也有着自己地翅膀，我们也想要飞翔，我们也想飞出牢笼，我们也想冲破荆棘，我们也想获得未来，我们也想摆脱当下地现状，我们也想打开那一扇窗，也想沐浴名为未来地曙光所以，对我们而言，或许心灵地力量，才是我们所欠缺地，我们不曾经历过刘伟地过去，我们也无法体会断臂地苦痛，可是这不代表，我们不能拥有他那般顽强地信念.要么 赶紧去死，要么精彩地活着，或许这句简单地话语才能表达我们内心地声音，或许也只有它，能为我们推开那扇窗户，或许只有它才能为我们迎来曙光地眷恋. 打开另一扇窗，让我们领悟新世界地风采，打开另一扇窗，让我们乘风远航，突破那惊涛骇浪，打开另一扇窗，让我们内心坚强，不畏伤痛高二:肖胜明 篇一：打开一扇窗户作文 打开一扇窗 迈在人生地道路上，何必要使自己变得孤单呢，为别人打开一扇窗，也让彼此之间地温暖同留在我们地心中. 人们为什么要将窗锁上，归根结底，是因为人与人之间地不信任，当我们遇到熟人，我们会开怀畅谈，将自己内心地心事甚至秘密会毫无保留地与他们诉说.而遇到陌 生人，我们就会变得十分警惕，惜字如金，哪怕是跟他们打上一句话，我们都会觉得吃亏.文档来自于网络搜索 我们需要对身边地人勇敢地敞开心扉，社会需要信任，人际交往需要信任，用自己地热心去交换宝贵地友情.在学习中我们需要同学地帮助；在工作中，我们也一样