江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高中语文 6 鸿门宴导学案 新人教版必修1

项伯乃夜驰之沛公军夜：在夜里

吾得兄事之兄：n-状语像对待兄长一样

秦地可尽王王：n-v称王

籍吏民籍：n-v登记在册

⑵形容词的活用

此其志不在小小：小事

素善留侯张良善：交好

沛公今事有急急：危急的事

君安与项伯有故故：故交

3. 解释下列一词多义现象

⑴军

①沛公军霸上（驻军）②为击破沛公军（军队）③项伯乃夜驰之沛公军（军营）④籍吏民，封府库，而待将军（将军）⑵相

①未得与项羽相见（相互）②使子婴为相（国相）

⑶为

①为击破沛公军（替）②皆为龙虎（是）

③谁为大王为此计者（给）

⑷在

①沛公兵十万，在霸上（驻扎）②此其志不在小（在于）

⑸于

①使人言于项王曰（对）②贪于财货（介词表对象）

③长于臣（比）

4．翻译下列含有特殊句式的重点句子

⑴判断句

此天子气也

这是天子的运气啊

楚左尹项伯者，项羽季父也

楚国的左尹项伯，是项羽的叔父

⑶倒装句

曹无伤使人言于项羽曰

刘邦的左司马曹无伤派人对项羽说

贪于财货

贪恋钱财货物

具告以事

把事情全告诉了张良

⑷省略句

战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤……”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之；不然，籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。

9、下列两组句子中的“请”字和“举”字的意义和用法判断正确的一项是（）

①请以剑舞③举所佩玉玦以示之者三

②臣请入，与之同命④杀人如不能举，刑人如恐不胜

A、①与②相同，③与④相同

B、①与②不同，③与④相同

C、①与②相同，③与④不同

D、①与②不同，③与④不同

10、下列对本文内容的理解，不正确的一项是

A、刘邦第二天带领一百多人马到达鸿门向谢罪项羽，认为自己不居功，两人有了隔阂是因为小人从中作梗，讨好项羽的同时还除了内患，突出了刘邦老谋深算、随机应变的人物特点。

B、范增多次使眼色给项羽，举起（他）所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是向项羽表明自己的忠心。

C、范增有远见，认为如果不借此机会杀了刘邦，以后就会成为刘邦的阶下囚了，但项羽却为人心肠太软，下不了手，所以就与项庄合谋要借舞剑杀了刘邦。

D、项伯也拔出剑舞起来，并常常用自己的身体，掩护刘邦，但项羽不加制止。可以看出他是不主张杀死刘邦的，反映项羽胸无城府、优柔寡断、刚愎自用。

11、以上文段主要运用了什么手法来塑造人物形象？请稍作分析。

参考答案：9、D(①“请允许我”谦词②“请求”动词③“举起”动词④“尽”副词)10、B(范增多次使眼色给项羽，举起(他)所佩带的玉玦向项羽示意多次目的是暗示项王下决心杀刘邦)11、运用对比、烘托手法塑造人物，本段文字主要反映了主帅项羽和刘邦之间的矛盾，展现了项羽“自矜功罚”、做事优柔寡断，而刘邦老谋深算的对照鲜明的人物个性。(也可从谋士范增和张良，内奸项伯和曹无伤的角度分析。)

（二）

于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀

项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。王翳取其头，余骑相蹂践争项王，相杀者数十人。最其后，郎中骑杨喜、骑司马吕马童、郎中吕胜、杨武，各得其一体。五人共会其体，皆是。故分其地为五：封吕马童为中水侯，封王翳为杜衍侯，封杨喜为赤泉侯，封杨武为吴防侯，封吕胜为涅阳侯。

项王已死。楚地皆降汉，独鲁不下。汉乃引天下兵欲屠之；为其守礼义，为主死节，乃持项王头示鲁，鲁父兄乃降。始，楚怀王初封项籍为鲁公，及其死，鲁最后下，故以鲁公礼葬项王谷城。汉王为发哀，泣之而去。

诸项氏枝属，汉王皆不诛，乃封项伯为射阳侯。桃侯、平皋侯、玄武侯皆项氏，赐姓刘。

注：舣①：yǐ使船靠岸

《史记?项羽本纪》

17、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A、田父绐曰哄骗，欺骗

B、愿为诸君快战痛痛快快地打一仗

C、期山东为三处期望，要求

D、汉军皆披靡惊溃散乱

18、下列句中无词类活用的一项是（）

A．此天之亡我，非战之罪也

B．纵彼不言，籍独不愧于心乎

C．纵江东父兄怜而王我

D．吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德

19、以下句子全都编为四组，全都表现项羽兵败的原因的一组是（）

①迷失道，问一田父，田父绐曰②吾起兵至今八岁矣③此天之亡我，非战之罪也

④汉军皆披靡，遂斩汉一将⑤今独臣有船，汉军至，无以渡⑥马童面之，指王翳曰

⑦乃自刎而死

A．①②⑤⑦ B．①③⑤⑥ C．②③⑤⑦ D．②④⑤⑥

20、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．项羽垓下被围，身陷绝境，一个原因就是轻信他人，他从来不相信有人会欺骗他，他的直率、粗犷的性格由此可见，遭遇让人同情，但也可以看出他是一个自矜功伐之人。

B．作者安排了三个细节描写：溃围、斩将、刈旗。尽显项羽的声威、力量，让读者看到了一个不可一世的英雄瞬间的光辉与悲壮。

C．文章扣住数字的变化写项羽的日暮穷途，敌我悬殊，项羽必定死于此。但项羽有船也不过江，表明他此时还存侥幸的心理，认为“置之死地而后生”，必定可以扭转局面。

D．在文中项羽反复说“天之亡我”表明他认输而不服气，明知必死，意犹不

宁波市各高中排名表

为了孩子，该知道的宁波全大市中学排名 ★★★★★ 1. 镇海中学（经过二十年的追赶，成为宁波 NO.1，是无可争议，实至名归，今年成为百年学府。最近美国某教育机构给中国高中的排名中，名列浙江省第1，全国第22名） 2. 效实中学（又称5中，瘦死的骆驼比马大，市区双骆驼之一，学子心目中曾经和镇海齐名的名校。比镇海中学小一岁，如今江河日下，居然沦落到靠上线总人数来吆喝，感觉其素质教育也是言过其实，不过英语教学着实不错，近年中考难度下降，生源质量有下降之嫌。虽然在中国名校的高考升学率，已经被镇海中学赶超，但凭其过硬的英语教育，在海外，尤其是北美，欧洲的世界顶级研究生院中，效实学子的数量和势力异常庞大，远非其他学校可比拟） 以上2所名校代表宁波中等教育界的最好水平，人才辈出，各自为共和国培养的中科院院士数量都是两位数。中国第一学府给宁波地区的自主招生名额，也只给这两所学校。 ★★★★ 3. 慈溪中学（老牌名校，县级市学校里面的老大，每年都有北大、清华。目前稳居宁波三甲） 4. 鄞州中学（老牌名校，吸引了鄞州的最好生源，近年高考成绩不输效实，但是缺乏顶尖学生） 5~9. 余姚中学，奉化中学，北仑中学，象山中学，宁海中学（这5所为个县市的老大，算是齐名，成绩优异，不再细分） 10. 宁波中学（又称1中，市区双骆驼的第二只，宁波名校中资历最老的学校，宁波地区传统3强。在上世纪，已经成为百年学府，曾经的“国立”二字，更是拥有宁波地区其他中学从没有享受过的待遇。90年代出过省状元，曾风光一时，2000年后一蹶不振，搬到鄞州后更是把不少生源拱手让给二中，当年响誉全省的“国立浙江四中”，现在已沦落到“宁波高教园区第一名校”。好在历界毕业生留在宁波发展的居多，不像效实那样，在外地和海外比例高。随着近几年“国考”盛行，宁中校友当上宁波市区公务员的数量众多，正所谓“朝中有人好提拔”，

睢宁县投资项目可行性研究报告

睢宁县企业投资建设项目可行性研究报告 规划设计/投资分析/产业运营

摘要 睢（suī）宁县，是江苏省徐州市下辖县，名字由水系睢水取“睢水安宁”之意而得来。位于江苏省西北部，徐州市东南部，是徐州“一城两翼”中的重要一翼。西北部与东部分别与徐州市铜山区和宿迁市宿城区、宿豫区接壤，北部与邳州市毗邻，南部与西部分别和安徽省泗县、灵璧县相连。睢宁县有两个省级开发区：江苏睢宁经济开发区、徐州空港经济开发区；四大工业园区：宁江工业园、八里金属机电产业园、现代农业示范区、桃岚化工园。徐州观音国际机场位于睢宁县观音镇，徐宿淮盐城际铁路穿过睢宁并设有两个高铁站：睢宁站和观音机场站，这将使睢宁县步入高铁时代。睢宁县有水月禅寺、白塘河湿地公园、房湾湿地公园、睢宁公园、岠山风景区等旅游景点。睢宁县是国家知识产权强县工程试点县（区）。2018年，睢宁县位居全国投资潜力百强县市第76位、全国科技创新百强县市第86位。2020年1月22日，被住房和城乡建设部命名为国家园林县城。 该xx项目计划总投资9711.74万元，其中：固定资产投资7885.84万元，占项目总投资的81.20%；流动资金1825.90万元，占项目总投资的18.80%。 达产年营业收入13672.00万元，总成本费用10541.68万元，税金及附加172.83万元，利润总额3130.32万元，利税总额3734.92万元，税后净利润2347.74万元，达产年纳税总额1387.18万元；达产年投资利润率

32.23%，投资利税率38.46%，投资回报率24.17%，全部投资回收期5.64年，提供就业职位248个。 认真贯彻执行“三高、三少”的原则。“三高”即：高起点、高水平、高投资回报率；“三少”即：少占地、少能耗、少排放。 酶制剂行业是高科技产业，其产品特点是用量少、催化效率高、专一 性强。酶制剂应用领域广泛，可以降低下游行业的生产成本，有效化解各 类原材料价格上涨的压力，同时可以提高下游行业的产品生产效率，减少 环境污染。近年来，全球酶制剂市场规模逐年增加，根据数据，2016年全 球酶制剂市场规模为254亿丹麦克朗，换算成美元约为37.74亿美元（根 据2016年美元兑丹麦克朗的年均汇率1美元=6.73丹麦克朗换算），2008 年至2016年全球酶制剂市场规模的年复合增长率为5.95%。 报告主要内容：概论、项目建设背景、市场研究、项目投资建设方案、项目选址可行性分析、工程设计方案、工艺可行性分析、项目环保研究、 生产安全保护、建设风险评估分析、节能评价、进度说明、投资计划、经 济评价分析、总结说明等。

江苏省徐州市睢宁县2020-2021学年九年级12月片级联考道德与法治试题

江苏省徐州市睢宁县2020-2021学年九年级12月片 级联考道德与法治试题 学校_________ 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 一、单选题 1. 中国共产党不忘初心，牢记使命，带领中国人民走上了建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国之路。中国共产党的初心和使命是（） A．艰苦奋斗，全面建成小康社会 B．不懈努力，实现社会主义现代化 C．为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴 D．以人民为中心，建设中国特色社会主义 2. 到2020年我国确保现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，让所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。国家重视并做好扶贫工作（） A．有利于逐步实现共同富裕B．是农村脱贫致富的唯一出路 C．能够消除人们的收入差距D．能彻底消除地区的发展差距 3. 从下面漫画《民生工程》中能够读出的信息有（） ①保障和改善民生是我国当前工作的中心 ②民生工作水平影响人民群众的生活质量 ③我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和 不平衡不充分的发展之间的矛盾 ④绿水青山就是金山银山，不能开发自然资源 A．①②B．③④ C．②④D．②③ 4. 数据显示：今年1—9月我国共向465万户企业发放失业保险稳岗返还资金850亿元，惠及职工1.45亿人。上述举措表明（）

①我国的城镇化水平依然不高②党和政府积极促进社会公平 ③党和政府坚持共享发展理念④党坚持以人民为中心执政理念 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 5. 中国特色社会主义民主是一种新型的民主，具有强大的生命力，是因为它是从中国的社会土壤中生长出来的。这句话主要告诉我们（） A．社会主义民主是绝大多数人真正享有的民主 B．社会主义民主保证人民的意愿得到充分反映 C．选择什么样的民主道路，取决于具体国情 D．民主是具体的，从来没有什么抽象的民主 6. “国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”这是因为（） ①法治是解决社会矛盾、实现社会正义的唯一有效方式 ②法治是发展市场经济实现强国富民的基本保障 ③只有法治才能使人们安全、有尊严的生活 ④法治是实现国家长治久安的必由之路 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④ 7. “坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社会公平正义和人民权利”。之所以要注重法治，是因为（） ①法治可以解决一切社会矛盾，实现公平正义 ②追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识 ③走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择 ④法治是发展市场经济，实现强国富民的根本途径 A．①②B．③④C．②③D．①④

江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高中地理1.2人口迁移与人口流动学案(无答案)鲁教版必修2

1-2-1、2人口迁移与人口流动 学习目标: 1.了解人口迁移和人口流动的概念。 2.通过阅读二战前后国际人口迁移图比较二战前后国际人口迁移的不同特点，并了解原因。 3.结合实例，分析说明人口移动的主要动因和效应。 4.理解人口移动对自然环境和社会经济所产生的影响 学习重、难点：1.说明人口移动的主要动因和效应。 2.理解人口移动对自然环境和社会经济所产生的影响。 【学习过程】 知识点一：人口迁移和人口流动 1、一个地区人口数量的变化包括人口的和人口的。 2、人口移动包括和两个方面，人口迁移是指的人口移动现象。按照是否跨越国界分为和。 【巩固训练】 1. 关于人口迁移概念的理解，正确的是( ) A．凡是人口在两个地区之间的空间移动，均为人口迁移 B．参与国际旅游活动属于人口迁移的范畴 C．我国大学生赴美国留学攻读硕士、博士学位，属于人口迁移 D．属人口迁移范畴的迁移人口，其空间移动距离必须达到1 000千米以上 2. 请同学们说出下列人口移动属于人口迁移还是人口流动？ （1）15世纪欧洲殖民贩卖非洲黑人奴隶到美洲； （2）深圳、上海等大城市中的“民工潮”； （3）三峡工程大移民； （4）游牧民的迁徙。 3、阅读P8~10，思考：在不同的历史阶段，哪些因素影响了人口迁移？不同阶段有什么特点？ 不同时期的人口迁移的原因？完成下表： 时期特点路线原因 人类社会早期经常迁移流动略 古代农业社会略略 15~19世纪欧洲的殖民主义扩 张、新大陆的开发 第二次世界大战以后人口多从发展中国家流向发达国家；永久性定居移民减少，短期流动的人口增加；迁移形式更加多样化。 4、观察阅读两幅教材插图“图1—2—1和图l一2—2”可以得到哪些信息？对比找出人口迁移的变化。 ①从人口迁移的变化来看：二战后，欧洲由人口地区变为人口地区，主要是由于 ；拉丁美洲由人口地区变为人口地区；地区吸引了大批外籍工人。 【巩固训练】

中学生留学升温三大原因

中学生留学升温三大原因 原因一：学校更加国际化 南师附中周俊副校长认为，出国留学热最直接的原因是学校的开放程度大大提高了。以南师附中为例，近几年教师外出培训达到160人次，仅今年就有30人次。 附中国际处的周老师说，好多高中毕业想出国的学生都有参加交流项目的经历。附中有4个官方的国际交流项目，从2002年开始，有高二学生去新加坡学习的交流项目；3年前，增加了法国英撒大学的交流项目；2年前，又增加了去法国大学的交流项目。同时，南师附中还与南京外国语学校、金陵中学、南大附中一同享有美国格林奈尔的交流项目，附中已有2名学生获得这一项目的全额奖学金。 此外，附中还与考菲尔德学校结成兄弟学校，每年有6批共400名外国学生来附中短期交流。再加上其他的交流项目，附中高一800名学生，几乎每人都能得到接待外国学生住宿的机会。 其他许多学校也是如此，南外仙林分校的国外短期留学项目，每年选派到美国、德国、瑞士等国的学生使者达到19人，今年将选派28人。 宁海中学分校是一所初中，学生也有出国交流机会。“我们的初中到加拿大中学交流是一个非常完整的学习过程，孩子会有完整的两个月时间住在加拿大的家庭里，和住家的孩子一起到学校上课，参加各种当地活动。”该校的黄校长说。 原因二：留学通道增加 2005年6月，南京市教育局、南外与多伦多大学签署“绿色通道”项目协议，多伦多大学在南京外国语学校设立了招生点，直接给江苏考生提供不参加高考，上国外一流大学的机会。 以前，中国的中学生想上多伦多大学，主要是通过个人申请，个人申请就必须有国内的高考成绩且要达到重点大学的分数线。这样一来，要费很多周折。签署“绿色通道”项目协议后，通过多伦多大学考查和考试的学生，不用参加国内的高考就可以到多伦多大学上学。次年1月，江苏总计有72名学生经过半年多层层关卡获得多伦多大学预录取资格，其中来自南外本部的43名学生、南外仙林分校的6名学生、南外中加国际高中的10名学生和其他学校的13名学生。

江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校七年级语文上册第14课《秋天》导学案(无答案)(新版)新人教版

《秋天》 学习目标 1、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 2、体会诗歌优美的意境。揣摩、品味本文优美的语言。 3、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 课前准备：课前布置学生预习课文，与出生子并正确注音。 【自主预习案】 一、自主先学，知识链接： 1、作者简介：何其芳(1912 —1977)，现代散文家、诗人、文学评论家，原名何永芳，出生于四川万州一个守旧的大家庭。幼年时即喜爱中国古代诗词小说，1929年到上海入中国公学预科学习，读了大量新诗。1931—1935年在北京大学哲学系学习。大学期间在《现代》等杂志上发表诗歌和散文。代表作有散文集《画梦录》。 2、写作背景 《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《预言》(1931 —1933)。当时作者是20多岁的大学生，难得这位诗人将视野投向乡野，投向普通人的活动场景，以观者的身 份言身外他人之事，表现一派明朗纯净的诗意诗风。诗作采用直陈其事的写法，表面看来似乎简单、直白，缺少象征的奥义，实则意味情味既深且长。诗中透出那么一种氛围，那么一种神韵，这是最能勾住读者心魄的东西。 二、预习检测

1、作者简介 何其芳(1912 —1977)，现代 ________ 、_____ 、______ ，原名_______ 。代表作有散文集《画梦录》。《秋天》选自何其芳早年创作的诗集《 2、给下列划横线的字注音或根据拼音写汉字 伐木声丁丁()栖息() 青鳊鱼()乌桕(枯涸() y OJ li 印eng shu 3、解释下列词语肥硕: 清冽: 背() 竹( 寥廓: 梦寐: 蟋( 枯涸： 4、自己朗读课文，注意节奏和重音。 1)朗读时注意语气、语速、语调及重音的把握。 2)学生正确划分诗歌的停顿。 3)学生自由朗读课文。 5、诗中描绘了几幅图画？为它们各拟一个小标题。诗歌抒发了作者怎样感情 6、为什么说这是一幅乡村秋景图? a.找出文中具有秋天特征的景物 b.找出文中具有乡村特色的词句

1.省“春蚕奖”拟确定人选名单

省“春蚕奖”拟确定人选名单 杭州市（49人） 吴一青浙江省杭州高级中学 张帆杭州市电子信息职业学校 张燕琴杭州文汇学校 杨昕珠北京师范大学附属杭州中学 任敏龙杭州天地实验小学 蔡咏梅杭州市绿洲花园幼儿园 彭音杭州市长青小学 高琼浙江师范大学附属杭州笕桥实验中学 翁小桃杭州采实教育集团 袁红强杭州市德胜小学 孙钰红杭州市拱墅区教育研究院 潘国根杭州市文一街小学 沈洁杭州市政苑小学 郑建新杭州市十三中教育集团（总校） 田冰冰杭州市春晖小学 杜伟东杭州市萧山区第二高级中学 顾海燕杭州市萧山区第四中等职业学校 李卫星萧山区朝晖初级中学 沈洋萧山区湘湖小学

丁水法萧山区世纪实验小学 张焕杭州市余杭区乔司第三幼儿园王方鸣杭州市临平职业高级中学 姜晓燕杭州市余杭区天长世纪小学 何卫锋杭州市余杭区太炎中学 胡胜海杭州市瓶窑中学 周林锋浙江省富阳中学 汪利章杭州市富阳区职业高级中学 庄道群杭州市富阳区春江中心小学 钱国盛杭州市富阳区永昌镇中心小学陆军波杭州市富阳区场口镇中学 金卫锋杭州市临安区天目高级中学 潘华勇杭州市临安区昌化职业高级中学梅晨霞杭州市临安区晨曦小学 潘生伟杭州市临安区天目山镇藻溪小学徐玉华浙江省桐庐中学 舒立新桐庐县职业技术学校 范双荣桐庐县横村小学 胡荣正浙江省淳安中学 方剑国淳安县威坪镇初级中学 张东华淳安县姜家镇中心小学 姜蔚颖淳安县富文乡中心小学

谢余泉浙江省严州中学 饶建军建德市明珠小学 余晓玮建德市洋安中心学校 何家壁杭州市文海实验学校 傅利兴萧山区临江第一初级中学（未更名）张云杭州市临安区博世凯实验小学 方小峰建德市大慈岩初级中学 周素颖杭州市建兰中学 宁波市（40人） 周丕芬宁波中学 乐海霞宁波市咸祥中学 张贤水宁波市古林职业高级中学 钱文君宁波市职成教教研室 唐伟红海曙区章水镇中心小学 张敏华海曙区教育局教研室 俞国栋海曙区雅戈尔中学 余勇宁波大学附属学校 丁裕宁波市中城小学 沈晓敏镇海区艺术实验小学 郭绍仪北仑中学 刘飞耀宁波滨海国际合作学校

高中语文课课通 鸿门宴知识讲解

6 鸿门宴 要点精讲 一、整体感知 1.故事发生的背景。 公元前207年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。次年春，项羽以盟主身份召开戏西（今陕西临潼东）之会，封18人为诸侯王，本人为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西省南境）。 刘邦到南郑后，积极准备反攻，先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败，到前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量。项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，项羽东归，刘邦也准备西归。这时张良、陈平向刘邦提出建议，趁此时机消灭项羽。后在韩信、彭越帮助下，围项羽干校下（今安徽灵壁南）。项羽突围，至乌江（今安徽和县东北）自刎。 “鸿门宴”这个故事发生在陈涉起义后的第三年(公元前206年)。?陈胜起义后，各地云起响应，其中有楚国贵族出自身的项梁、项羽叔侄，有农民出身的刘邦。陈胜失败后，项梁扶楚怀王的孙子名叫心的作了楚王，刘邦也投靠了项梁。公元前207年，项梁战死，怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国，?同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行时，怀王与诸将约定，谁先入关，便封为关中王。项羽在钜鹿(今在河北)大败秦军，消灭了秦军的主力。同时，刘邦从黄河以南打进武关，攻下咸阳，秦王子婴投降。刘邦与当地父老约法三章，废除秦苛法，准备在关中称王。后来在谋士劝说下，退出咸阳，还军霸上，派兵把守函谷关，以防诸侯军入境。 项羽大破秦军后，听说刘邦已出咸阳，非常恼火，就攻破函谷关，直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了，更加恼怒，决定第二天发兵攻打刘邦。刘邦面临危急的情况，在纷纭频仍的战斗中，产生了这一次酒宴上的斗争。 鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的斗争的开端。作者通过对这次宴会全过程的描写生动地揭示了项羽的悲剧性格：他自矜功伐而有“妇人之仁”。而刘邦在宴会上能化险为夷，跟善于利用对方性格的弱点也是分不开的。从这段史实可以看出领袖人物的性格在历史发展重要关头上所起的作用。 2. 情节 《鸿门宴》写的是刘邦和项羽的斗争。故事开始时，项羽拥兵40万，而刘邦只有10万。从“鸿门宴”的情节，读者已经能清楚地预见到将来刘邦胜项羽的结局了。项羽由主动步步转化为被动，而刘邦却是一步一步地由被动转为主动。秦始皇游会稽，渡浙江、梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也！”项羽直率粗犷与刘邦胸有成府判若分明。 3.结构 《鸿门宴》叙事结构井然，按时间顺序展开情节，几条线索层次分明，以曹无伤告密始，以曹无伤被杀终；以项羽欲击刘邦始，以项羽放过刘邦终；以范增劝说项羽始，以范增怒骂项羽终。矛盾起伏，波澜壮阔 第一部分（1~2）交代鸿门宴的由来。 第二部分（3~4）写鸿门宴上的斗争。 第三部分（5~7）述会后余事，包括刘邦逃席，间道至军；张良留谢，项王受璧而范增

徐州 睢宁县 乡镇、村信息

·江苏省徐州市睢宁县乡镇、村信息 邱集镇姚集镇岚山镇官山镇庆安镇魏集镇梁集镇凌城镇古邳镇李集镇王集镇高作镇双沟镇沙集镇睢城镇桃园镇 邱集镇返回顶部王庄村大社村新闸村朱开村 小苏村香店村大余村碾盘村 李甘村陈楼村姚圩村倪庄村 魏桥村东倪村腰圩村大李村 袁西村大主村关庙村沙祠村 董塘村王术村仝海村高楼村 王林村邱集村五一农场胡庙村 王楼村鲍楼村王宇村廖巷村 小高村邦彦村 姚集镇返回顶部刘店村杜湖村 张圩村冯庄村钦庄村陈井村 新安村梁山村大同村蛟龙村 王沃村油坊村铁寺村小楼村 黄山前村刘集村张尹村姚集村 房湾村王塘村石碑村程刘村 道庄村青年村湖口村李漫村 金武村二堡村八一村高党村 娄堰村赵场村大刘村魏山村 岚山镇返回顶部王门村老庄村岚山村鸡宝村 陈集村土山村胡集村葛庄村 侯庙村万庄村黄山村丁山村 大魏村胡庄村韩一村韩二村 邢圩村吴桥村高集村河湾村 袁楼村会委 官山镇返回顶部官山村龙山村窦庄村 魏楼村岳店村汤集村赵山村 荆山村张山村张洪村大吕村 官桥村宋山村水张村张集村 前黄村楼张村田李村黄圩村 杨怀村灯塔村联合村曙光村 三烈村 庆安镇返回顶部官二村胡巷村官一村 鲍庙村邱圩村西楼村鲍滩村 杜朱村杨圩村龙集村龙北村 龙南村孙赵村骑路刘村耿庙村 新朱村小刘村陈圩村龙西村 梁庙村林庄村前营村三闸村 杜巷村东楼村 魏集镇返回顶部陶河村双楼村 夏楼村白湖村马王村王行村 伙房村乔单村东朱村姜庄村 荣苗村张行村夏庄村张庄村 大桥村韩坝村叶场村浦棠村 草庙村瓦房村张铺村新工村 王圩村徐庄村戴庄村卢营村 陆圩村张行果园场 梁集镇返回顶部梁集村联群村 景湖村傅楼村光华村高楼圩村 毛庄村大沙村李圩村北河村 梁圩村沈集村戚姬村仝圩村 东联村商郝村李庄村梨园村 孙庙村刘祠村袁圩村刘圩村 凌城镇返回顶部新李村孙薛村秦圩村棋杆村 凌闸村永丰村河东村龙河村 凌北村前刘村陈李村张傅村 凌城村民主村城北村陶炉村 凌东村杜沈村王集村新楼村 沙庄村杨圩村方庄村胜利村 李圩村 古邳镇返回顶部古邳村圮桥村半山村 戴楼村顾庄村旧州村官庄村 骑河村汤山村吴口村望山村 山西村巨山村新龙村下邳村

高中语文《鸿门宴》教案新人教版必修

鸿门宴 教学目标 1.了解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起的重要 2.归纳总结“因、如、举、谢、意”五个多义词的义项；了解“此……也（耳）”“何以……”两个句式的特点，并比较与现代汉语的不同。 教学重点 1.分析“项羽”这个主要的人物形象。 2.背诵故事的高潮三、四段。 [教学步骤] 一、请学生欣赏两首诗导入： 垓下歌项羽 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！ 提示：拔山，形容力大无比，甚至能把高山拔起来。盖世，气势高昂，可以压倒世上的一切。“逝”，奔驰。 这首楚刺体的诗歌大意是：自命不凡的天子不想承认眼前的现实，他认为这种局面是“时不利兮骓不逝”造成的，并非他的过错。而失败的关键是在历次战斗中一往无前的乌骓今天竞不肯率先冲出重围。他认为乌骓暗示着一切；过去的荣耀、现在的困境和未来的毁灭。最后，他走投无路，只有对勇敢跟随在身边的虞姬哭诉：“我可怎么安排你呀？”大风歌刘邦 大风起兮云飞扬， 威加海内兮归故乡， 安得猛士兮守四方。 提示：这首歌是刘邦打败项羽，统一天下后在平定鲸布叛乱回京（长安）途中，转道故乡沛县时所作。流露出他得天下、归故里得沾沾自喜之情和对今后国防的忧心。第一句指包括刘邦在内的群雄在各地纷纷起义，而最终只有他刘邦威望远扬天下。 同为交战双方，为何胜败迥异呢？《鸿门宴》可以让我们窥一斑而知全貌。 二、作者简介 司马迁（前145—前87年后），字子长，西汉夏阳（今陕西韩城，一说山西河津）人，我国西汉伟大的史学家、思想家、文学家，公元前99年，司马迁上书替投降匈奴的汗将李陵辩解，触弄了汉武帝，获罪入狱，被处以宫刑。三年后出狱，发愤著书，历经10年艰辛写成《史记》，又称《太史公记》他记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年（公元前100年），共3000多年的历史。《史记》全书由十二“本纪”、十“表”、八“书”、三十“世家”、七十“列传”五部分组成，计一百三十篇，五十二万余字，记黄帝至汉武帝太初年间史事。作者基本上站在同情被压迫者的立场，在一定程度上嘲笑了封建社会的最高权威，鞭挞了贪官酷吏和土豪劣绅，同情并歌颂了农民起义的领袖和当时被社会所贱视的小人物；他写的一些人物传纪，不仅表现了高度的思想性，而且大部份有很动人的艺术力量。人物塑造形象鲜明，文笔简练朴素。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部纪传体通史，对后世的影响极为巨大，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 作者与《史记》司马迁（约前145－前80或前135－前93）字子长，西汉夏阳（今陕西韩城南）人。司马谈之子。少时随父在长安研习经史，二十岁后，游踪几遍全国，考察风俗，探访古迹，采集传说。初任郎中，后继父任太史令，博读史官所藏图书。太初元年（前104）与唐都、落

2020年江苏省徐州市睢宁县事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答案

2020年江苏省徐州市睢宁县事业单位招聘考试《行政能力测试》真题及答 案 一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。） 1、人们因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分可能是（）。 A、氢氧化亚铁 B、碳酸氢钠 C、碳酸锂 D、氢氧化钾 【答案】B 【解析】因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分为碳酸氢钠，可用于缓解胃酸过多引起的胃痛、胃灼热感（烧心）、反酸等症状。 2、日本开始侵华的标志是（）。 A、“九一八”事变 B、华北事变 C、皇姑屯事变 D、卢沟桥事变 【答案】A 【解析】1931年9月18日，日本在东北发动了“九一八”事变，揭开了局部侵华序幕。故选A。 3、应对物价上涨，可采取的措施是（）。 A、降低基准利率 B、扩大财政支出 C、提高存款准备金率 D、扩大财政赤字 【答案】C 【解析】A、B、D三项都会促使投资增加，刺激需求增长，进一步导致物价上涨，排除。提高存款准备金率能够回笼流通中的货币，缓解通货膨胀，抑制物价上涨，因此C项正确。 4、下列批办意见不恰当的是（）。 A、拟同意 B、同意，请XX科承办 C、请XX同志阅处 D、阅

【答案】AD 【解析】批办不能只阅不批，或是只批“拟同意”或“阅”之类模棱两可文字，必须提出具体可行的批办意见，提出如何具体组织解决公文中提到的问题。所以答案选AD。 5、剩余价值转化为利润，是由于将剩余价值看作是（）。 A、全部预付资本的产物 B、不变资本的产物 C、所费资本的产物 D、可变资本的产物 【答案】A 【解析】本题考查经济的相关知识，在资本主义生产中，不仅耗费的资本（生产成本）发挥作用，而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。这样，剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时，便取得了利润的转化形式。根据题意，剩余价值转化为利润，是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。故选A。 6、人类社会中最基本的关系是（）。 A、生产关系 B、政治关系 C、家庭关系 D、宗教关系 【答案】A 【解析】人类社会中存在很多关系，但最根本的是在生产过程中结成的人与人的关系即生产关系。故选A。7、老张的儿子小张（8岁）课间时与同学小李发生争执，不慎将小李的眼睛打伤，花去医疗费5000余 元。这一损失应（）。 A、由老张承担，如果学校未尽管理职责，承担补充责任 B、由学校承担，如果老张未尽监护职责，承担连带责任 C、由老张承担，如果学校未尽管理职责，承担连带责任 D、由学校承担，如果老张未尽监护职责，承担补充责任 【答案】A 【解析】无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担侵权责任。监护人尽到监护责任的，可以减轻其侵权责任。无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学 8、整个行政执行过程中最具实质意义的，最为关键的阶段是（）。 A、协调阶段 B、实施阶段

江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校八年级(上)第二次月考语文试卷

江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校八年级（上）第二次月考语 文试卷 一、语文积累与语言运用（21分） 1．（10分）古诗文默写 （1）苏轼的《记承天寺夜游》一文中运用比喻描写月光的句子是，，。（2）补全崔颢的《黄鹤楼》全诗：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。，。，。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（3）陆游的《十一月风雨大作》一诗中，表现诗人虽然年老体弱但仍思报效国家的诗句是：，。 （4）此地一为别，。（李白《送友人》） 2．（2分）下列字音和字形完全正确的一组是（） A．霹雳．（lì）奔丧．（sāng）愧怍．（zuò）川流不息大廷广众 B．渴．（kě）慕狼藉．（jí）取缔．（tì）眼花瞭乱妇孺皆知 C．诘．（jié）问琐屑．（xiè）伎俩．（liǎng）提心吊胆情不自禁 D．颓．（tuí）唐烦躁．（zào）吊唁．（yàn）随声附合走投无路 3．（5分）阅读下面语段，回答问题 自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的（升华净化）；自己把自己征服了，是一种人生的（成就成熟）。 大凡说服了、感动了、征服了自己的人，就是有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。 受挫一次，对生活的理解加深一层；失误一次，对人生的醒悟增添一阶；不幸一次，对世间的认识成熟一级；磨难一次，对成功的内涵透彻一遍。从这个意义上来说： 有人把自己看做是生活的主角；有人把自己看做是生活的配角；有人把自己看做是生活的观众；而不屈服命运的强者，却把自己看做是生活的编导。 （1）文中的①、②两处应该选用的词语是 ①② （2）请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。 （3）请你根据上下文，在文中空白处仿写一句话，写在下面横线上。 4．（2分）下列关于文学常识和名著阅读的表述不正确 ．．．的一项是（）A．一部小说的成功之处，往往是塑造了一个个栩栩如生的人物形象，如《骆驼祥子》中

高中语文必修一鸿门宴

鸿门宴 教学目标： 知识与技能： 1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及相关的历史文化知识。 2、掌握本课出现的成语、词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式 等文言知识点，掌握重要的文言实词。 3、能准确概括文章的故事情节。 过程与方法： 1、相互讨论，对比概括出刘邦与项羽、张良与范增的性格特点。 2、了解作者把人物放在尖锐的矛盾冲突中，运用个性化的语言和行动描写的方法 刻画人物性格的特点。 情感态度与价值观： 激发学生课外阅读相关文学作品的兴趣，对项羽这一悲剧英雄从多个角度作出有依 据的评说。 教学重点：掌握基本的文言知识点，能够做到融会贯通，举一反三。 教学难点：学习本文塑造人物形象的写作方法。 教学方法：讲析法、自读法、讨论法。 教具：录音机、粉笔。 课时安排：至少4课时。 教学过程： 【导入语】 在我国古代秦末农民战争中有这样一位领袖人物,他骁勇善战,屡建奇功,沉重打击了秦王朝的统治基础。“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝;骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”既有他英勇气概的写照,也有英雄末路的哀鸣,他就是西楚霸王项羽。既然他自诩为“力拔山、气盖世”，那为什么还会落入穷途末路的境地呢?我们今天要学习的课文《鸿门宴》会告诉你其中的原因。 【作者和《史记》介绍】 司马迁：（约前145-约前90），西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长，夏阳（现陕西韩城）人，其父司马谈是汉朝太史令（掌管起草文书、编写史料，兼管国家典籍、天文历法的官职）。司马迁生于龙门，10岁开始诵读古文，

后随父亲至长安学习经史，师事著名学者孔安国学习《尚书》，从董仲舒学习《春秋》。20岁外出游历，游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。归来后30岁左右初任郎中，汉武帝元封八年（前108年，38岁）继父职任太史令，博览皇家珍藏的大量图书、档案和文献。太初元年（前104年，42岁），与唐都、落下闳等共订“太初历”，对历法进行改革，并开始编纂史书。天汉三年（前97年，49岁），在《史记》草创未就之时，因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令（掌管皇家机要文件），发愤著书，前91年完成《史记》，前后历时14年。 《史记》原名《太史公书》、《太史公记》、《太史公》。西汉司马迁为“ 究天人之际,通古今之变，成一家之言”（写作目的是研究自然现象和人类社会的关系，通晓从古到今的变化，形成一家的学说）而写的我国第一部纪传体通史。记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书共130篇，52万余字，包括12本纪（帝王传记）、30世家（记诸侯）、70列传（记录人臣事迹）、8书（记录经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）、10表（历史上重大事件年表）。《史记》记事比较严谨真实，史料比较可靠，善于记事写人，被后世奉为史传文学的典范，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 【背景资料】 项羽起兵会稽——立楚怀王——北上救赵——巨鹿之战（项羽领兵渡黄河救巨鹿，过河后，皆沉船，破釜，烧营舍，持三天口粮。意思很明白，不解巨鹿之围，没有打算再回去。当初，援救钜鹿之围的诸侯营垒有十几座之多，但诸侯之间不是争吵就是惧怕，没有一家敢轻进，都想坐收渔翁之利。及楚击秦，诸侯将皆作壁上观。项羽领兵九战秦军，杀声动天地，泣鬼神，楚军无不以一当十。作壁上观的诸侯军看了，人人惊恐。及楚军败秦，项羽召见诸侯将领，这些将领们进入辕门，没有一个是站着走进去的，怎么进去的？跪着爬进去的，没有人敢仰视项羽）[ 刘邦在沛起义——入关破咸阳——退驻霸上] ——鸿门宴——项羽封侯（戏下之会，定都彭城，刘邦迁南郑）——诸侯反叛（项羽任人唯亲，不但不能收拾残局，反而加剧分裂）——彭城大战（刘邦合诸侯伐羽，此时的项羽正在齐地忙于平叛，刘邦趁虚而入打进了西楚国都彭城。刘邦此行的目的有两个：一是消灭项羽集团；二是要接走他的父亲、妻子、儿子、女儿。但是，刘邦到了彭城之后，并没有急着接亲人，反而在彭城忙于接收项羽从秦朝都城带走的美女、财宝。等到项羽杀回彭城，刘邦才急忙派人去接家属，但是，此时项羽也已派人去找刘邦的家属。刘邦的家属担心自己的生命安全，早在项羽来人之前已经躲起来了。刘邦的父亲、妻子从小路去找刘邦，结果正好遇上项羽的军队，成了项羽的俘虏，被迫成为人质。项羽用3万骑兵打击刘邦联军56万，获得胜利。刘邦逃亡，他的儿子、女儿幸运地遇到逃亡中的刘邦。刘邦绝情绝义，三番五次踹他的儿子、女儿下车，总算有大臣屡次相助吕后的儿女才逃出性命）——荥阳对峙（刘彭城失败后，逃至荥阳，楚汉两军在荥阳对峙时，项王对刘邦说：自秦以来，天下纷争久矣，原由皆因两人起，现我愿意单独和你决一雌雄，无论胜败，就此不要让黎民百姓跟着倒霉了。刘邦笑曰：我肯斗智，不能斗力。项羽大怒，天下哪还有这等无赖。即三次命勇士挑战，结果，都被汉军中神射手楼烦射杀。最后，项羽亲自披甲挑战。楼烦欲射之，项羽瞪大眼睛怒斥楼烦。项羽怒斥的威力如何，用韩信的话来说：项羽怒斥呼喝时，上千的人吓得不敢动一动。这时的楼烦是目不敢视，手不敢发，即回营垒，不敢复出。汉王使人问之，项羽也。无奈的项羽

江苏省徐州市睢宁县2019-2020学年七年级上学期期中考试数学试卷(无答案)

2019—2020学年度第一学期期中调研测试 七年级数学试题 （本卷满分：120分 考试时间：90分钟） 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是正确的，请将正确选项的字母代号填写．．．．．．．．．．．．． 在． 下表中相应的题号下 ） 1．－3的倒数是（▲） A ．3 B ．－3 C ．13 D ．1 3- 2．在数－6、－1、3、4中，任取三个不同数相加，其中和最大的是（▲） A ．－6 B ．－4 C ．－1 D ．6 3．质检员抽查某种零件的长度，大于规定长度的部分为正，小于规定长度的部分为负， 抽查结果如下：第一个为－0.13mm ，第二个为0.12mm ，第三个为0.15mm ，第四个为 －0.11mm ．与标准长度相差最小的零件是（▲） A. 第一个 B. 第二个 C. 第三个 D. 第四个 4．2018年10月24日正式通车的港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥，它全长55 000米． 55 000用科学记数法表示为( ▲ ) A ．45.510? B ．35510? C ．255010? D ．50.5510? 5．下列各项中是同类项的是（▲） A ．5ab 与5abc B ．x 与 2x C ．12 m 2 n 与3n 2m D ．a 3与23 6．下列去括号正确的是（▲） A ．2()2x y x y -+=-+ B ．2()2x y x y -+=-- C ．2()22x y x y -+=-- D ．2()22x y x y -+=-+ 7． 随着x 的值增大，代数式350x -+的值（▲） A ．增大 B ．减小 C ．不变 D ．大于50 8．如果28a ab -=，22ab b +=，那么22a b +的值是 ( ▲ ) A ．10 B ．6 C ．－ 6 D ．－10 9．下列计算中，正确的是( ▲ )

江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校2014-2015学年高二12月学情调研考试语文试题

江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校2014-2015学年高二12月学情调 研考试语文试题 平时快乐地学习，今天快乐地做题。轻松地调用你的知识储备，给每道题每一个空格书写一个珍贵的答案。畅游祖国文学瀚海，听！号角为你的胜利长鸣！ 一、语言文字运用（15分） 1.下列加点字的注音全都正确的一项是（3分） A.纤．维(qiān)醴酪．(lào)龟．裂(jūn)星宿．(xiù)框．架(kuànɡ) B.妊娠．(shēn)巢穴．(xuè)逶．迤(wēi)隽．永(juàn)机械．(xiè) C.作．坊(zuō)船坞．(wù)自诩．(xǔ)气氛．(fēn)栖．居(qī) D.瓶颈．(jìnɡ)笑靥．(yè)谂．知(shěn)飓．风(jù)精湛．(zhàn) 2.下列各句中没有语病的一项是（3分） A.经过十年的科学考察，该研究小组认为，目前国内具有如此独特的适于华南虎种群自然繁衍的生态环 境，已经不多了。 B.大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对 于全体、社会、他人的责任和义务。 C.金融危机波及全球，我国民营企业遇到了困难和挑战十分严重，在改革开放30年中创造了经济奇迹 的广东民营企业能挺过这一关吗？ D.只有走以最有效地利用资源和保护环境为基础的循环经济之路，提高人民的生活水平和质量，才能实 现可持续发展的最终目标。 3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的语序是（只填序号）（4分） 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。▲。▲。▲。▲。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。 ①其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同 ②景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限 ③譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来 ④要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂 4.下面一段文字是为司马迁写的一段“颁奖词”，请你从《史记》中的周公、孔子、韩信和荆轲四个人物中任选一个，仿写一段颁奖词。要求：①吻合人物的事迹，突出人物精神；②句式与例句相同；③至少运用一种修辞手法；④不超过70 字。（5 分） 司马迁：忘却荣辱，弹响“史家”之绝唱；幽愁发愤，吟出无韵之《离骚》；他的坚韧彪炳史册；他的刚正照耀尘寰！ 二、文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成5～8题。 豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁逃山中，曰：“嗟乎！士为知己者死，女为悦己者容。今智伯知我，我必为报雠而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇！”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。

【精选】未来五年内徐州市睢宁县发展规划文件-精选

未来五年内徐州市睢宁县发展规划 星星耀华五药天虹千百度为龙头，拟上市，提高自主品牌竞争力，加快新城区建设，老城区 改造。完善五个工业园区建设，扩建八里钢铁市场。完成省级湿地公园建设，应氏葡萄酒庄 园建设，巨山庆安湖建设旅游景点建设、天虹二期、星星三期建设。五年实现GDP850亿冲 刺全国百强县。 江苏睢宁白塘河省级湿地保护园区简介 市湿地公园 性质：城 江苏睢宁白塘河省级湿地保护园区成立于2009年，位于睢宁县城西北部，行政区划面积16.5平方公里。园区 行政自然村、“4星级农家乐乡村旅游点”——应氏葡萄酒庄园，和省级湿地保护区——白塘河湿地公园。其中，葡萄酒 的葡萄观赏区、自助体验区、葡萄酒文化工艺展示区，可提供游览、采摘、欣赏、餐饮、娱乐等项目服务，2000余 亩 区也是高效规模农业示范区；白塘河省级湿地公园是2009年经江苏省林业局批准成立，规划建设面积 3.8平方公里2.6平方公里。 白塘河省级湿地保护园区建设按照“保护优先、科学修复、合理利用”的原则，园区内广植各类乔木、灌木、地被 适以点缀景观小品、构筑物及建筑物等，规划建设湿地保育区、农耕体验区、科普教育区和佛教文化区等。原先此地 低洼，但饱含有丰富的水域，通过对其进行相应的整理和归集，区域内的水文更加系统且富有灵动，水面、水系及滩 现的更为乡野情趣，依托这一独特的天然形态，辅以建设农耕科研体验中心、电力科普馆、水月禅寺等业态配套建筑 能，造就集动植物保护、农耕体验、生态疗养、观光休闲、科普教育、佛教文化等多功能于一体、独特的白塘河湿地 名副其实的自然湿地、农耕湿地和文化湿地。同时，根据县委、县政府实施的“建设中等商贸城市、打造北部生态走廊念，湿地保护区将在此基础上进行增容延伸，规划将白塘河和庆安干渠沿线范围至庆安湖全部拓展成保护区，遵循“以主题”、“以保护修复为理念”建设大型湿地保护区，发挥出湿地在环境保护、农耕文化、科普教育、经济发展等多方面 ------------来自江苏省睢宁白塘河湿地公园官网 白塘河湿地公园位于104国道北侧、下邳大道南侧、睢邳路东侧、西环路西侧，总面积约 3.8平方公里。其中，生态景观和休闲区约 2.6平方公里，白塘河东侧居住区约 1.2平方公里。园区内规划约0.66平方公里（约1000湿地，将水岸线空间与水体有机融合，充分体现自然特性、创造充满生态情趣的湿地环境。水面周边规划有电力 养生宾馆区、养生垂钓区、地藏寺佛教文化区等景观娱乐设施。同时，在园区内广植各类乔木、灌木、地被、水 点缀景观小品、建筑物及构筑物等，是一个集水生植物观赏、生态疗养、养生休闲、科普教育、湿地游憩、高效 游项目以及生态湿地景观为主的湿地公园。 白塘河湿地公园所处区域地势低洼，原有400多亩水塘，内涝严重，土壤多为流沙，同时又有11条高压走廊既不利于农业生产，也不适宜进行城市化改造。该区域已严重阻碍了城市西部发展。为有效利用土地资源，按照 架，留足空间，繁荣活跃，精美宜居”的指导思想，建设宜居、宜业、最美的新睢宁。2009年12月7日经江苏准，同意因地制宜在此区域建设湿地公园，进行动植物物种保护与高效农业开发。白塘河湿地公园的建设，不仅 睢宁城市结构发生重大变化，提升城市品质，而且在空间上拉近了与徐州市城区的距离，将对我县的经济社会发 大历史作用。白塘河湿地公园将打造成为国内有一定知名度的城市湿地公园，使其成为睢宁生态旅游品牌。----- 苏省睢宁白塘河湿地公园官网

江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校高一英语9月月考试

江苏省徐州市睢宁县宁海外国语学校2013-2014学年高一英语9月月 考试题牛津译林版 英语试卷答题时间：120分钟总分：120分 第Ⅰ卷 一、听力（共两节, 满分20分） 第一节(共5小题) 听下面5段对话，每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置；听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. Why doesn’t John go to school today? A. It’s the weekend. B. He’s too tired for school. C. His school is closed down. 2. What will the man do tomorrow morning? A. Give Frank a bath. B. Cook Frank a meal. C. Take Frank to a vet. 3. What is the male speaker? A. A student. B. A president. C. A professor. 4. What does the man mean? A. The door is unlocked. B. He is not the one to blame. C. Somebody has just left the lab. 5. On which floor is the woman’s apartment? A. The second. B. The fourth. C. The sixth. 第二节 (共15小题；每小题1分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从每题所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答6、7题。 6. What is the man’s problem? A. He is too busy to wait. B. He cannot find his pills.