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《声律启蒙》阅读试卷含答案

声律启蒙测试卷

黄市学校2011年度第一学期《声律启蒙》检测卷五年级适用出题人：汪蓉一、经典再现。（根据提示，写出上下句。15分） 1、晚照对 2、三尺剑， 3、习孔对 4、早暮对 5、，利口覆家邦 6、，一犁春雨甚知时 7、秋霜多过雁， 8、行无踪，，颂成酒德；，藏有节， 9、，朝露缀珠玑。 10、春棠经雨放，， 11、清风生酒舍， 12、秋风潇潇，；，扶疏绿竹正盈窗。二、选择题（10分） 1、“陆绩怀橘”的故事告诉我们（） A、要孝敬父母 B、要善待他人 C、不能随便拿别人的东西 D、做人要诚实 2、爷爷要过生日了，我要会送（）这样的对联给他 A、红梅含苞傲冬雪绿柳吐絮迎新春椿树 B、同心同德同志，知暖知寒知音 C、千寻碧，蟠桃几度红 D、桃花流水杳然去，明月清风几处游 3、“弟兄让国”的故事主人公是（），因不吃周朝的粮食，而被饿死在首阳山上。 A、疏广、伯夷 B、疏受、叔齐 C、伯夷、叔齐 D、疏广、疏受 4、阮籍是传说中的青白眼，对于（）的人都以白眼相看。 A、谨遵礼法的俗人 B、趋炎附势的小人 C、打抱不平的人 D、公平正义的人 5、“六鱼”中的韵脚是（） A、a B 、i C、u D、yu 三、经文互译（20分） 1、造律例哀秦法酷，知音人说郑声哇 2、嘉禾忧夏旱，衰柳耐秋寒 3、梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫 4、阳光暖和时，随时可在园子里欣赏鲜花，雪花寒冷的时候，很难在村社买到酒。 5、下雨前庭院里的蚂蚁非常忙碌，落霜后成行飞过的大雁不时哀鸣。四、连线题（根据你所掌握的对联知识，找出上下联连线。20分）截发惟闻陶侃母藻密有潜鱼刘苓饮尽不留零鼠暑凉梁客咳惊花残无戏蝶断机只有乐羊妻踏破磊桥三板石分开出路两重山去妇因探邻舍枣闲爱登山穿谢屐烟沿艳檐烟燕眼贾岛醉来非假倒，汉致太平三尺剑出妻为种后园葵自去自来梁上燕相亲相爱水中鸥醉思漉酒脱陶巾周臻大定一戎衣鸡饥盗稻童桐打树输数暑树书塾五、仿联拟对(15分) 1、春对春风对春风吹皱一池 2、窗外几只黄鹂鸟 3、接天莲叶无穷碧 4、此木为柴山山出 5、， (自写一句对联) 六、美联欣赏。《声律启蒙》中有很多语意优美，景色怡人的好对联，你是否注意到了呢？请你用自己的话说说从这句话中你的所见，展开自己的想象写一写。（言之有理即可，字数不少于100字）缕缕轻烟芳草渡，丝丝微雨杏花红

《声律启蒙》测试卷

《声律启蒙.》测试试卷一、我会填。分、来鸿对（），宿鸟对（）。、（）晓烟杨柳绿，（）春雨杏花红。、沿对（），异对（）。、（）讲经同泰寺，（）置酒未央宫。、半溪流水绿，（）、（）云横，迢递八千远路；（）雨洗，嵯峨十二危峰，、花灼烁，（）。、（）对金缸。、（）安社稷，（）覆家邦。、茶对（），赋对（）、海棠（），杨柳（）。、（），密对稀。、（）灼灼，（）柳依依。（）对红稀。、（）浩然驴。、千字策，（）。、金对（），宝对（），玉兔对（）。（）对短棹，（）对双凫。、曲沼鱼多，（）；（），漫劳耕者守株。、狡兔对（）。二、我能判断正误。分、北朝梁武帝在京城建了一座规模宏大的同泰寺。（）、台高名蟠龙，斋小号戏马。（）

、《文心雕龙》是刘勰写的。（、叶公好龙是春秋时期的人。（）、晋代王献之聪慧异常，可以用“五总之龟”来形容他；唐朝殷践学识广博，可以称得上是“管中窥豹，可见一斑”。三、互译题。分、贤才对圣人，智者对渔夫。扑白粉对抹胭脂。名声是束缚人的绳子，利益是拘束人的枷锁，拿着水杯对提着酒壶。、秋霜多过雁，夜月有蹄乌。、春水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落，绿莎愿上牧童归。四、解答题。分、用一句话概括《阮籍青白眼》这个故事，说说生活中我们应该这样做马？为什么？、《守株待兔》告诉我们什么人生道理，联系生活学习等实际情况。

五、提高题。（一起来大显身手吧！）分、文竹对（）比目鱼对（）水中月对（）、春满人间百花吐艳（）横批：欢度春节、（）万事如意步步高横批：吉星高照日出江花红胜火春来江水绿如蓝横批：（）、

1声律启蒙节选一

1 《声律启蒙》（节选一）一、经典回放：来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。春分对夏至，谷水对山涛。教学过程：二、简介《声律启蒙》。三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求： 1.学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2.结合注释初步感知诵读内容。 3.体会教师诵读的节奏和韵律。四、结合注释帮助学生理解句子的意思。 1.学生结合注释理解意思。 2.全班交流。 3.教师小结。

五、学生练读 1.学生认真跟读。 2.学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价长处与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。 3.小组交流。 4.指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5.师生共同放声齐读。六、温馨点击：第2页七、活动广角：第3页八、成长袋：第4页九、课外延伸： 1.与父母一起多形式诵读。 2.与父母交流诵读心得。

3.课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。教学反思中华传统文化经典是中华民族智慧的载体，是传承千年世代吟唱的弦歌，弘扬国学，强化学生对汉语言文字的领悟，实现传统美德与时代精神的对接和契合，这是我们教育工作者的使命所在，也是每一个中国人对中华民族、对人类历史和进步所应承担的责任，专家研究表明，一个人12岁以前背诵能力最强，是人生记忆的黄金时期，这一时期也是孩子们一生中学习压力最轻，记忆力最好，心灵最清澈的时候，让孩子多背诵一些传统经典，其意义不仅在于知识上的拾遗补缺，更重要的是补上了人文教育这一大课在一个多月的《声律启蒙》教学中，使我更加意识到，应该倡导学生先求熟读、不急求懂，让学生们经常轻松并有韵律感的吟诵，对学生会是一个潜移默化的过程,也给了孩子一把开启心智的钥匙，让他们在琅琅书声中投身到中华民族心灵的深处，去体验美和高尚在心灵中的统一。此外，在学习中，更应该注意的是：要剔除糟粕，留其精华、古为今用。我相信，通过国学的学习，一定会提升孩子的文化品位，国学也即将成为新时期青少年思想道德建设的一道亮丽风景。

《声律启蒙》测试卷精编版

《声律启蒙.》测试试卷一、我会填。40分 1、来鸿对（），宿鸟对（）。 2、（）晓烟杨柳绿，（）春雨杏花红。 3、沿对（），异对（）。 4、（）讲经同泰寺，（）置酒未央宫。 5、半溪流水绿，（） 6、（）云横，迢递八千远路；（）雨洗，嵯峨十二危峰， 7、花灼烁，（）。 8、（）对金缸。 9、（）安社稷，（）覆家邦。 10、茶对（），赋对（） 11、海棠（），杨柳（）。 12、（），密对稀。 13、（）灼灼，（）柳依依。（）对红稀。 14、（）浩然驴。 15、千字策，（）。 16、金对（），宝对（），玉兔对（）。（）对短棹，（）对双凫。 17、曲沼鱼多，（）；（），漫劳耕者守株。 18、狡兔对（）。二、我能判断正误。10分 1、北朝梁武帝在京城建了一座规模宏大的同泰寺。（） 2、台高名蟠龙，斋小号戏马。（） 3、《文心雕龙》是刘勰写的。（) 4、叶公好龙是春秋时期的人。（） 5、晋代王献之聪慧异常，可以用“五总之龟”来形容他；唐朝殷践学识广博，可以称得上是“管中窥豹，可见一斑”。( ) 三、互译题。30分 1、贤才对圣人，智者对渔夫。扑白粉对抹胭脂。名声是束缚人的绳子，利益是拘束人的枷锁，拿着水杯对提着酒壶。 2、秋霜多过雁，夜月有蹄乌。 3、春水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落，绿莎愿上牧童归。

四、解答题。10分 1、用一句话概括《阮籍青白眼》这个故事，说说生活中我们应该这样做马？为什么？ 2、《守株待兔》告诉我们什么人生道理，联系生活学习等实际情况。五、提高题。（一起来大显身手吧！）10分 1、文竹对（）比目鱼对（）水中月对（） 2、春满人间百花吐艳（）横批：欢度春节 3、（）万事如意步步高横批：吉星高照 4、日出江花红胜火春来江水绿如蓝横批：（）

声律启蒙全文详解

《声律启蒙》全文详解一东1 ————————注释———————— 1一东：“东”指“东韵”，是宋金时期的“平水韵”（也叫“诗韵”）中的一个韵部。“东”叫韵目，即这个韵部的代表字。东韵中包含有许多字，它们的共同点便是韵母相同（当然是指隋唐五代两宋时期的读音），像下面的三段文字中，每个句号之前的那个字，即风、空、虫、弓、东、宫、红、翁、同、童、穷、铜、通、融、虹等15字，尽管在现代汉语中的韵母并不完全相同，但都同属于东韵，如果是作格律诗，这些字就可以互相押韵。“一”，是指东韵在平水韵中的次序。平水韵按照平、上、去、人四个声调分为106个韵部，其中因为平声的字较多，故分为上下两个部分，东韵是上平声中的第一个韵部。后面的“二冬”、“三江”等情况也相同，不再一一说明。云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓1。岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫2。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁3。 ————————注释———————— 1这一联是两个典故。上联出自《史记·高祖本纪》。汉朝的开国君主刘邦曾经说：我以普通百姓的身份提着三尺长的宝剑而夺取了天下。下联出自《左传》，鲁国有个勇士叫颜高，他使用的弓为六钧（钧为古代重量单位，一钧三十斤），要用180斤的力气才能拉开。2清暑殿：洛阳的一座宫殿。广寒宫：《明皇杂录》说，唐明皇于中秋之夜游月宫，看见大门上悬挂着“广寒清虚之府”的匾额，后代便以广寒宫代指月宫。3次：军队临时驻扎，引申为一

般的短暂停留。途次，旅途的意思。沿对革，异对同1。白吏对黄童2。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷3。冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风4。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫5。尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜6 ————————注释———————— 1沿：沿袭、遵照原样去做。革：变化、变革。2黄童：黄口之童，即儿童。黄，黄口，雏鸟的喙边有一圈黄色的边，长大就消失，故以黄口喻指年龄幼小的。3这是两个典故。上联出自《论语·雍也》，颜指颜回（字子渊），孔子的学生。孔子称赞他说：“一箪食、一瓢饮、在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（吃一竹筐饭食，喝一瓢凉水，住在偏僻的巷子里，别人忍受不了这种贫穷，颜回不改变他快乐的心情。颜回呀，真是个贤人！）下联出自《晋书·阮籍传》。阮指阮籍（字嗣宗），魏晋时代人，博览群书，好老庄之学，为竹林七贤之一。《晋书》记载，阮籍经常驾车信马由缰地乱走，走到无路可走的时候便大哭而返。穷，到……的尽头，此处指无路可走之处。4濯（音zhuó）足水：屈原《渔父》中有“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”的句子，故濯足水指污水。打头风：行船时所遇到的逆风。5梁帝：南朝的梁武帝萧衍。他笃信佛教，经常和高僧们在同泰寺研讨佛经。汉皇：汉朝的开国之君刘邦。他曾宴请群臣于长安的未央宫，接受群臣的朝贺。6尘虑：对尘世间琐碎小事的忧虑。萦：缠绕。绿绮：琴名，据说汉代的司马相如曾弹琴向卓文君求爱，卓文君就用绿绮琴应和他。霜华：即霜花（“华”为“花”的古字），借指白发。百炼青铜：借指镜子，古人用青铜镜照面。贫对富，塞对通。野叟对溪童。鬓皤对眉绿，齿皓对唇红1。天浩浩，日融融2。佩剑对弯弓3。半溪流水绿，千树落花红。

国学《声律启蒙》复习模拟卷

国学《声律启蒙》复习模拟卷一，填空 1，云对雨，；来鸿对；，六钧弓；人间清暑殿，。两岸晓烟杨柳绿，。 2，暮鼓对；观山对；，；巫山雨洗，嵯峨十二危峰。 3，宝剑对；忠心安社稷，；秋雨潇潇，；，扶疏绿竹正盈窗。 4，茶对酒，；，落絮对游丝。，一犁春雨甚知时。5，来对往，；霜菊瘦，。夏暑客思欹石枕，。春水才深，；夕阳半落，。 6，无对有，。伯乐马，。未遇殷宗，胥靡困傅岩之筑；，。 7，金对玉，。秋霜多过雁，。日暖园林花易赏，。 8，星拱北，。叔侄去官闻广受，。，芍药丛中蝴蝶舞；五更天晓，。二，根据上连，连下联池中濯足水斋小号蟠龙半溪流水绿门外打头风台高命戏马千树落花红柳塘风淡淡白月照书窗清风生酒舍花圃月浓浓三，选择题 1，梁朝的（）去做和尚 A,梁武帝B,梁文帝C, 萧纲 2，庄周活鲋的故事讲得是（）救鲫鱼 A,孔子B,老子 C 庄子 3,阮籍是（）的诗人 A,唐代B,晋代C,汉代 4，三尺剑讲的是（）斩白蛇 A,汉文帝B,汉武帝C,汉高帝 5,只愁月堕对（） A惟汉春归B燕我弟兄C爱见人长 6,缓抚琴弦，像流莺而并语；（） A,天欲飞霜，塞上有鸿行已过B, 斜排筝柱，类过雁之相挨。 C,云将作雨，庭前多蚁阵先排四，标出下列经文的韵脚并说出它押什么韵明对岸，淡对浓。上智对中庸。镜奁对衣笥，也杵对村舂。

《声律启蒙》作业题及参考答案（一）姓名得分一、我积累，我会填。（15分）云对（雨）异对（同）赋对（诗）晚照对（晴空）来鸿对（去燕）锦绣对（珠玑）（绿竹）对苍松山明对（水秀）（绿窗）对朱户风清对（月朗）露重对（烟微）千山对（万水）菊馥对（兰芬）龙舟对（凤辇）虎踞对（龙蟠）二、把下面的对联补充完整。（18分） 1、两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 2、晚霞舒锦绣，朝露缀珠玑。 3、春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。 4、薰风生殿阁，皓月照楼台。 5、孟训文公谈性善，颜师孔子问心斋。 6、照耀八荒，赫赫丽天秋日；震惊百里，轰轰出地春雷。 7、秋霜多过雁，夜月有啼乌。 8、巫峡夜深_，猿啸苦哀巴地月；衡峰秋早，雁飞高贴楚天云。 9、春水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落，绿莎原上牧童归。 10、三月春浓，芍药丛中蝴蝶舞；五更天晓，海棠枝上子规啼。 11、忠心安社稷，利口覆家邦。 12、几阵秋风能应候，一犁春雨甚知时。 13、日暖园林花易赏，雪寒村舍酒难沽。 14、蝉鸣哀暮夏，莺啭怨残春。 15、、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 16、北岭几枝梅似雪，西郊千顷稼如云。 17、缕缕轻烟芳草渡，丝丝微雨杏花村。 18、鱼游荷叶沼，鹭立蓼花滩。三、选择正确的序号填入括号中。（7分） 1、（D ）是三国时期吴国人，小小年纪，却有一片孝心，还让袁术感到非常惊讶，并对他刮目相看。 A、黄香 B、舜 C、张纲 D、陆绩 2、春秋时期有个楚国人叫（A ），他非常喜欢画龙。但见了真龙，竟吓得魂不附体，仓皇逃走。 A、叶公 B、唐伯虎 C、孙敬 D、齐白石 3、“豺狼当道，安问狐狸”这句主要是讲只有（C ）把车轮埋在洛阳都亭不肯动身，还返回朝廷向汉顺帝上疏弹劾专权的外戚梁冀等人。 A、项羽 B、刘邦 C、张纲 D、海瑞 4、（A ）带宝玉去秦国换取城池，见秦王有诈，便凭着大智大勇，终于使宝玉完好回归赵国。 A、蔺相如 B、狄仁杰 C、司马迁 D、岳飞 5、（B ）通晓音律，非常擅于演奏羯鼓这种乐器。

(完整版)《声律启蒙》最全注解与译文(五微)

上：五微来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗①，露重对烟微。霜菊瘦，雨梅肥，客路对渔矶②。晚霞舒锦绣，朝露缀珠玑③。夏暑客思欹石枕，秋寒妇念寄边衣④。春水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落，绿莎原上牧童归⑤。【注释】 ①朗：月光明亮。 ②（jī）矶：水边的石滩或突出的大石头。【原文】来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。霜菊瘦，雨梅肥，客路对渔矶。【译文】来和往相对，密集和稀疏相对，春燕轻舞和黄莺翻飞相对。清风和明月相对，浓重的露水和轻轻的炊烟相对，经霜的菊花冷峻清逸，经雨的梅子果繁叶茂。他乡的曲折小路和水边突出的岩石相对。 ③朝：早晨。珠玑：珍珠的统称。圆者为珠，不圆者为玑。 ④（qī）欹：不正、倾斜，这里是斜靠着、斜倚着的意思。念：想着。边衣：供戍守边防的战士穿的衣裳。古代军队战士的衣服（特别是寒衣）要由家中的妻子寄送。【原文】晚霞舒锦绣，朝露缀珠玑。夏暑客思欹石枕，秋寒妇念寄边衣。【译文】七彩的晚霞，犹如锦绣铺满天空;早晨的露珠晶莹剔透，犹如大大小小的珍珠。盛夏的时候，身在他乡作客的人躺在石板上纳凉思念家乡，秋天转寒时，妻子为戍守边疆的丈夫捎寄棉衣。 ⑤莎：草名，即香附。其块茎叫香附子，呈细长的纺锤形，可入药。【原文】春水才深，青草岸边渔父去；夕阳半落，绿莎原上牧童归。【译文】春天的水面，天色刚刚暗下来，青草岸边的渔夫就回家去了;夕阳还在半山腰，绿绿的草原上已有牧童归来。宽对猛，是对非①，服美对乘肥②。珊瑚对玳瑁，锦绣对珠玑③。桃灼灼，柳依依④，绿暗对红稀⑤。窗前莺并语，帘外燕双飞。汉致太平三尺剑，周臻大定一戎衣⑥。吟成赏月之诗，只愁月堕；斟满送春之酒，惟憾春归。【注释】 ①宽对猛：宽指政策宽缓，猛指政策严厉，《左传》昭公二十年说：“宽以济猛，猛以济宽，政是以和。”（宽缓的政令和严厉的政令互相补充调剂，国家的政局就能上下和谐。） ②乘：乘坐。此处动词做名词用，指乘坐的马匹。是一种借代的修辞手法。也可能出自《论语?雍也》：“乘肥马，衣轻裘。”如此，则“服”和“乘”都应该是动词，而“美”和“肥”才应该看做借代，分别指“美丽的衣服”和“肥壮的马匹”。 ③珊瑚：海洋中一种腔肠动物的骨髓形成的树枝状的东西，颜色多样，可作装饰品。玳瑁：海洋中的一种动物，形状似大龟，背壳有花纹，四肢为鳍足状，甲片可作装饰，亦可入药。 ④此联两句均出自《诗经》。上联出自《国风?周南?桃夭》，原文为：“桃之夭夭，灼灼其华。”（桃树长得多么茂盛呀，它的花开得像火焰一样。）。夭：盛貌；灼：鲜明，灼灼：鲜明兴盛状。下联出自《小雅?采薇》，原文为：“昔我往矣，杨柳依依。”（以前我动身去打仗的时候，杨柳随风飘动）。 ⑤“绿暗”指绿叶颜色变深，“红稀”指红花凋谢变少，这都是晚春到初夏的景色。绿和红分别代指绿树和红花，是修辞中的借代手法。【原文】宽对猛，是对非，服美对乘肥。珊瑚对玳瑁，锦绣对珠玑。桃灼灼，柳依依，绿暗对红稀。窗前莺并语，帘外燕双飞。【译文】宽容和严厉相对，是和非相对，穿着华丽的衣裳和骑着高头大马相对，形状如花如树，珊瑚和玳瑁相对，精美鲜艳的丝织品和晶莹剔透的珍珠相对。桃花鲜艳夺目，柳树柔弱、随风摇摆，枝叶繁密茂盛和红花零星稀落相对。窗前两只黄营相对鸣叫，帘外一对燕子往来飞舞。 ⑥这是两个典故。上联出自《史记?高祖本纪》，见一东注。下联出自《尚书?武成》，书中说周朝“一戎衣，天下大定”，传统的解释是：周武王一穿上打仗的服装（戎衣），就消灭了商纣王，建立周朝，天下安定。（zhēn）臻：至、到。【原文】汉致太平三尺剑，周臻大定一戎衣。吟成赏月之诗，只愁月堕；斟满送春之酒，惟憾春归。

《声律启蒙》最全注解与译文(三江)知识讲解.docx

《声律启蒙》最全注解与译文 ( 三江 )

上：三江楼对阁，户对窗，巨海对长江。蓉裳对蕙帐①，玉斝对银釭②。青布幔，碧油幢③，宝剑对金缸④。忠心安社稷，利口覆家邦⑤。世祖中兴延马武，桀王失道杀龙逄⑥。秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗⑦。【注释】 ① 蓉裳：绣有芙蓉花的衣裳，这里指绣有荷花的衣裳，比喻高洁；蕙帐：用惠草做的帷帐, 比喻芳美 . ②（ji ǎ）斝：古代一种铜制的饮酒的器具。（ gāng）釭：灯。意思为镶嵌在车（ gǔ）毂之中的用来插车轴的铁制套环。 ③ 幢：古代一种用羽毛作装饰的用于仪仗的旗帜。又指佛教用物经幢。经幢有两种：在圆形的长筒状的绸伞上书写佛经叫经幢，在圆形石柱上雕刻佛经叫石幢。此字还另有一个意思，指张挂于车或船上的帷幕，属于去声绛韵。这里是用前者的读音、后者的意思来构成对仗，是“借对”的一种。 ④ 釭：原文作“缸”，疑误。东汉刘熙的《释名》说，函谷关以西的方言，称箭簇为“釭”。金釭，金属铸成的箭睐，只有此义方能与“宝剑”构成对仗。【原文】楼对阁，户对窗，巨海对长江。蓉裳对蕙帐，玉斝对银釭。青布幔，碧油幢，宝剑对金缸。【译文】楼和阁相对，户和窗相对，浩瀚的大海和滾滾的长江相对。蓉裳和蕙帐相对，玉制的酒器和银制的灯盏相对。青色的布幔 ,碧绿的油幢，青绿色的油布帷幕，锋利的宝剑和金色的酒缸相对。⑤社稷：国家。社和稷分别指祭祀土神和谷神的庙，是国家最重要的神庙，故用以代指国家。利口：能言善辩的嘴，代指只说不做的清谈家。家邦：国家。邦：国。【原文】忠心安社稷，利口覆家邦. 【译文】忠诚之心能使江山安定,尖利的嘴使国家毁灭。 ⑥这是两个典故。上联出自《后汉书 ?马武传》。世祖，指光武帝刘秀，因其为首推翻了王莽建立的新朝，建立东汉，恢复了刘姓的天下，故被称为中兴之主。马武字子张，骁勇善战，刘秀在一次宴会后，曾独自与马武一起登上丛台，延请马武为将军，率领其精锐部队渔阳上谷突骑。马武十分感激刘秀的知遇之恩，所以忠心不二，在战争中功勋卓著。刘秀称帝后，马武被封为捕虏将军扬虚侯，为云台二十八将之一。延：请。下联出自《庄子 ?人间世》。（ji é）桀王指夏朝的亡国之君夏桀，据说他十分残暴。龙逄指夏朝的贤臣关龙逢（“逄”：为“逢”的俗字，音páng）。夏桀荒淫，关龙逢屡次直言进谏，后被囚杀。 ⑦ 黄花：此处特指菊花。扶疏：植物错落有致的样子。【原文】秋雨潇潇，漫烂黄花都满径；春风袅袅，扶疏绿竹正盈窗【译文】秋风冷雨，黄花飘落,铺满山路，微微的春风，茂盛的绿竹正遮挡住窗户。旌对旆，盖对幢①，故国对他邦。千山对万水，九泽对三江②。山岌岌，水淙淙，鼓振对钟撞③。清风生酒舍，皓月照书窗④。阵上倒戈辛纣战，道旁系剑子婴降⑤。夏日池塘，出沿浴波鸥对对；春风帘幕，往来营垒燕双双⑥。【注释】 ①（pèi）旆：一种旗帜。盖：车盖，古代竖立在车上用来遮阳蔽雨的器具，形状类似现在的雨伞。幢：张挂于车或船上的帷幕，此处是借对，参考前注。 ② 九泽：指占代分处于九州的九个湖泊，各书记载的名称小有差异，较为通行的说法是：具区（吴）、云梦（楚）、阳华（秦）、大陆（晋）、圃田（梁）、孟诸（宋）、海隅（齐）、钜鹿（赵）、大沼（燕）。（见于《吕氏春秋? 有始》）三江：古代的三条江，其名称各书记载大不相同。《尚书 ?禹贡》中的“三江”，据唐陆德明《经典择文》的说法，是指松江、委江、东江。【原文】旌对旆，盖对幢，故国对他邦。千山对万水，九泽对三江。【译文】旌和旆相对，车盖和帷幔相对，故国和他邦相对。千山和万水相对，众多湖泽和许多大江相对。

声律启蒙一东1整理版精编版

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 声律启蒙（一东）第一课时一、教学内容：云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿燕对鸣虫。二、教学目标： 1．能比较熟练的诵读韵文。 2.体会中国优秀传统文化的韵律美三、教学重点：能背诵韵文。四、教学过程：（一）激趣导入 1.故事导入：《夸父逐日》师：今天，我们又来学习一篇对韵歌，请大家看。 2.出示韵文：云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿燕对鸣虫。（二）讲授新课 1．读准字音：（1）师：对照音节，自己轻声读一读，试着把字音读准，哪个字读不准，就多读读。（2）如果你练好了，就读给同桌听，让伙伴帮你检查，是不是能正确读下来。（3）学生互读，后指名读：谁来读给大家听？（4）听完他们的朗读，让我们自己再来读一读，一定要把字音都读准。 2．品读对韵：（1）师：孩子们，现在让我们都来看这一段对韵歌，里面藏着的对子可真不少，你能找出来吗？（PPT，大屏幕）学生生汇报：预设：云对雨雪对风晚照对晴空（2）指导朗读：师：来，咱们把前面这一部分连起来读一读。 A、谁来试着读一读？ B、讲授：这么简单的对子，如果我们能读得更加干脆利落，会更好听，不信，你们试试看。（生自由读） C、指名读（3）还有对子吗？来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 1 ……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 师：能试着说说这是几言对吗？（4）指导朗读：

这组对子，比起刚才字数多了，你认为我们该怎么读更好听呢？讲授：读起来不能那么干脆，但我们读起来，既要流畅，还要让大家听出清晰的节奏。 A、教师范读 B、自己试试看 C、谁想读？ D、小嘴角翘起来，头摇起来美美的读，就更好听了，自己再试试看 4．讲授韵脚朗读方法师：下面，让我们把目光再次落在大屏幕上，再把这几句对韵连起来再来读一读，你有什么发现？ 5，朗朗诵读：用自己喜欢的方式来读一读 6.指导背诵 1、师：孩子们，怎么样，读了这么多遍，我们能不能试着不看着屏幕诵读出来？自己试试看 2、能背诵的站起来，不能的可以对照文字，和大家一起读。提示：嘴角翘起来，表情美起来，手儿可以拍起来。（三）作业回家把今天学的韵文背给父母长辈听。声律启蒙（一东）第二课时一、教学内容：三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。二、教学目标： 1．能比较熟练的诵读韵文。 2．体会中国优秀传统文化的韵律美教学重点：能熟练的诵读背诵韵文。三、教学过程： 2 ……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………（一）谈话导入师：小朋友们，今天我们学一东的中间两句。出示韵文：三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫。二、初步练读 1、学生自由读读，不认识的字请举手问老师。 2、跟着老师读。三、反复诵读

声律启蒙试卷4(含答案)

三、晓联识故。给下面的试题选择一个正确的答案，并把序号填在括号里。（10分） 1、在古诗《凉州词》中，这首诗的韵脚有（）。葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。 A、催、回 B、杯、催 C、笑、回 D、杯、回 2、读《声律启蒙》的诗文，要有节奏，现在请你来读一读，（）这一句的朗读节奏是正确的。 A、寒食/芳辰/花烂熳，中秋/佳节/月婵娟。 B、寒食芳/辰花烂/熳，中秋佳/节月婵/娟。 C、寒/食芳/辰花烂熳，中/秋佳/节月婵娟。 D、寒食芳辰/花烂/熳，中秋佳节/月婵/娟。 3、“人烟寒橘柚秋色老”横线里最合适的应填写（） A、昏鸦 B、山花 C、远山 D、梧桐 4、“苏武节，郑虔毡，涧壑对林泉。”其中的苏武是（）朝派往匈奴的使者，虽被扣压，但始终不屈服投降。 A、秦 B、唐 C、汉 D、宋 5、爸爸的朋友新店要开张了，请你帮他选一幅最合适的对联来表示祝贺（） A、财如晓日腾云起，利似春潮带雨来。 B、立鸿鹄壮志，惜寸金之阴 C、柳暗花明春正伴，珠联璧合喜成双。 D、鹤算千年寿松龄万古春 6、“不为五斗米折腰”的古代著名人物是（） A、宋代范仲淹 B、晋代陶渊明 C、汉代刘邦 D、北魏寇谦之 7、对联要求词与词之间对仗工整，下面的三组对词，对仗不工整的是（）。 A、何处春朝风景好，谁家秋夜月华圆。 B、花圃春残无客到，柴门夜永有僧敲。 C、李白能诗时秉笔，刘伶爱酒每哺糟。 D、雨打村童新牧笠，尘生绿草又著花。

六、学联拟对。（7分） 1、拟写对词（1分）桃红对 2、根据提供的诗文进行组合，拟写下联。（2分） ⑴、墙畔佳人，飘扬竞把秋千舞；楼前公子，笑语争将蹴踘抛。上联：佳人舞秋千下联： ⑵、山寺清幽，直踞千寻云岭；江楼宏敞，遥临万顷烟波。上联：宏敞江楼临烟波下联： 3、根据上联拟写下联（4分） ⑴、拟写春景对联。上联：花间粉蝶舞下联： ⑵、拟写下联。上联：行到水穷处下联：

(完整版)《声律启蒙》最全注解与译文(一东)

“东”指“东韵”，是宋金时期的“平水韵”（也叫“诗韵”）中的一个韵部。“东”叫韵目，即这个韵部的代表字。东韵中包含有许多字，它们的共同点便是韵母相同（当然是指隋唐五代两宋时期的读音），像下面的三段文字中，每个句号之前的那个字，即风、空、虫、弓、东、宫、红、翁、同、童、穷、铜、通、融、虹等 15字，尽管在现代汉语中的韵母并不完全相同，但都同属于东韵，如果是作格律诗，这些字就可以互相押韵。 “一”，是指东韵在平水韵中的次序。平水韵按照平、上、去、入四个声调分为 106个韵部，其中因为平声的字较多，故分为上下两个部分，东韵是上平声中的第一个韵部；“二冬”、“三江”等情况相同。云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓①。岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫②。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜途次早行之客，一蓑烟雨溪边晚钓之翁③。【注释】这一联是两个典故。 ①上联出自《史记?高祖本纪》。汉朝的开国君主刘邦曾经说：我以普通百姓的身份提着三尺长的宝剑而夺取了天下。下联出自《左传》，鲁国有个勇士叫颜高，他使用的弓为六钧（钧为古代重量单位，一钧30斤），要用180斤的力气才能拉开。【原文】云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓。岭北对江东。【译文】云和雨相对，雪和风相对，晚上的夕阳和晴朗的天空相对。飞来的大雁和离去的燕子相对，回巢的鸟儿和低鸣的虫子相对。三尺长的剑，六钩重的弓，岭北和江东相对。 ②清暑殿：洛阳的一座宫殿。广寒宫：《明皇杂录》说，唐明皇于中秋之夜游月宫，看见大门上悬挂着“广寒清虚之府”的匾额，后代便以广寒宫代指月宫。【原文】人间清暑殿，天上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。【译文】人间有消夏的清暑殿，天上有凄冷的广寒宫。两岸晨雾弥漫，杨柳翠绿，一园春雨霏霏，杏花艳红。 ③次：军队临时驻扎，引申为一般的短暂停留。途次：旅途的意思。【原文】两鬓风霜途次早行之客，一蓑烟雨溪边晚钓之翁。【译文】两鬓斑白，清晨就有急于赶路的人了。傍晚烟雨迷蒙，老翁身披蓑衣在溪水边垂钓。沿对革，异对同①。白叟对黄童②。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷③。冀北对辽东。池中濯足水，门外打头风④。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫⑤。尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看百炼青铜⑥。【注释】 ①沿：沿袭、遵照原样去做。革：变化、变革。 ②黄童：即儿童。黄：指黄口。（chú）雏鸟的喙边有一圈黄色的边，长大就消失，故以黄口喻指年龄幼小的。 ③这是两个典故。上联出自《论语?雍也》，颜指颜回（字子渊），孔子的学生。孔子称赞他说：“一箪食、一瓢饮、在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 下联出自《晋书?（ruǎn）阮籍传》。阮指阮籍（字嗣宗），魏晋时代人，博览群书，好老庄之学，为竹林七贤之一。《晋书》记载，阮籍经常驾车信马由缰地乱走，走到无路可走的时候便大哭而返。穷：到……的尽头，此处指无路可走之处。【原文】沿对革，异对同。白叟对黄童。江风对海雾，牧子对渔翁。颜巷陋，阮途穷。【译文】沿续和变革相对，差异和相同相对，白发老翁和黄口小儿相对。江风和海雾相对，牧童和渔翁相对。颜回甘居陋巷，阮籍哭于途穷，冀北和辽东相对。 ④（zhuó）濯足水：屈原《渔父》中有“沧浪之水清兮，可以濯我缨；沧浪之水浊兮，可以濯我足”的句子，故濯足水指污水。打头风：行船时所遇到的逆风。 ⑤梁帝：南朝的梁武帝萧（yǎn）衍。他笃信佛教，经常和高僧们在同泰寺研讨佛经。汉皇：汉朝的开国之君刘邦。他曾宴请群臣于长安的未央宫，接受群臣的朝贺。 ⑥尘虑：对尘世间琐碎小事的忧虑。萦：缠绕。绿绮：琴名，据说汉代的司马相如曾弹琴向卓文君求爱，卓文君就用绿绮琴应和他。霜华：即霜花（“华”为“花”的古字），借指白发。百炼青铜：借指镜子，古人用青铜镜照面。【原文】池中濯足水，门外打头风。梁帝讲经同泰寺，汉皇置酒未央宫。尘虑萦心，懒抚七弦绿绮；霜华满鬓，羞看

第1章第1课《声律启蒙》(节选一)

《声律启蒙》（节选一） 1.初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。 2.使学生能够正确、流利地背诵《声律启蒙》（节选一），进一步理解内容。 1.喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。2.基本了解诵读内容，提高语文素养培养学生合作交流的学习态度和搜集运用资料的能力。学生能够正确、流利地朗读《声律启蒙》（节选一）。学生理解《声律启蒙》（节选一）的意义。多媒体第一课时一、经典回放：来对往，密对稀，燕舞对莺飞。风清对月朗，露重对烟微。瓜对果，李对桃，犬子对羊羔。春分对夏至，谷水对山涛。二、创设情境，激发兴趣。 1、配乐简介《声律启蒙》《声律启蒙》是清代车万育编著，文字通俗易懂，琅琅上口，对于我们了解韵律、积累词语有很大的帮助。几百年来可谓家喻户晓，妇孺皆知。 2、背诵《声律启蒙》（节选一）。 3、教师小结，引出课题。经常诵读这些经典，不仅能陶冶我们的情操，还能丰富我们的文化积淀。今天我们将学习《声律启蒙》（节选二）三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读要求：1、学生看书认真听，标出生字、新词、难点。 2、结合译文初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。四、学习第一段。 1、学生自由读第一段，模仿老师诵读的节奏和韵律。教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。 2、同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。 3、解析词语：晚照：晴空：宿鸟：鸣虫：天浩浩：日融融：佩剑：弯弓： 4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。 5、师生共同放声齐读。五、这节课你有哪些收获？第二课时

声律启蒙试卷

——2015学年度第二学期三年级国学知识竞赛考试时间：40分钟卷首语：同学们，声律启蒙是国学经典中的瑰宝，具有丰富的历史、文化知识，而且韵律优美，琅琅上口，大家在诵读中会自然而然受到古代优秀传统文化的熏陶。这次竞赛，是对同学们的阶段小考验，相信你们一定行！（20分）：、飒飒，度城头之筚篥；迟迟，动江上之琵琶。。、对去燕，宿鸟对。、楼对阁，户对，巨海对。、半池菡萏，一架荼蘼。、风清对，露重对。、舒锦绣，缀珠玑。、日暖园林花赏，雪寒村舍酒沽。三月春浓，芍药丛中舞；五更天晓，海棠枝上啼。、野烧焰腾，溪流波皱。、缓抚琴弦，像流莺而，斜排筝柱，类过雁之。二、我的眼睛最最亮。（10分）、故事“完璧归赵”中，是（）凭自己的聪明才智把和氏璧完好无损、廉颇 B、蔺相如 C、赵王、对“春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍”一句节奏划分正确的一组是）。、春日/园中莺/恰恰，秋天/塞外雁/雍雍、春日园中/莺/恰恰，秋天塞外/雁/雍雍、春日园中/莺恰恰，秋天塞外/雁雍雍 3、“终对始，疾对徐。短褐对华裾。”这两句韵文押的是（）韵。 A、“u”韵 B、“ü”韵 C、“yu”韵 4、“烟轻笼岸柳”的下联是（）。 A、风急撼庭梧。 B、秋冷借霜威。 C、白月照书窗。 5、对联“东风吹出千山绿春雨洒来万象新”属于对联中的（）联。 A、春联 B、寿联 C、婚联三、我是小判官。（10分） 1、“秦岭云横”对“雨洗巫山”一联对仗工整。（） 2、“忠心安社稷，利口覆家邦”一句韵文中，“社稷”和“家邦”都是国家。（） 3、“吞蝗唐太冀移灾”一句讲的是唐太宗蝗虫的典故。（） 4、“三尺冰弦弹夜月”的下联是“一天飞絮舞春风”（） 5、“秋雨潇潇，漫烂黄花都满径”的意思是：秋雨潇潇，把小路边的黄花都打烂了。（）四、找朋友，将下面的上下联连接起来。（10分）故国霜后阵鸿哀青衣能报赦渔翁花开红锦绣他邦牧子黄耳解传书雨前庭蚁闹水漾碧琉璃五、我是小诗人（对对子）。（10分） 1、春种一粒粟，（）万颗子。 2、千山（）飞绝，万径人踪灭。 3、白毛浮绿水，红掌拨（） 4、松叶竹叶叶叶翠，（）花（）花花花（）

《声律启蒙》注解与译文(整理打印版,适合孩子自己阅读理解记忆)讲解学习

《声律启蒙》注解与译文(整理打印版,适合孩子自己阅读理解记忆)

上：一东 “东”指“东韵”，是宋金时期的“平水韵”（也叫“诗韵”）中的一个韵部。“东”叫韵目，即这个韵部的代表字。东韵中包含有许多字，它们的共同点便是韵母相同（当然是指隋唐五代两宋时期的读音），像下面的三段文字中，每个句号之前的那个字，即风、空、虫、弓、东、宫、红、翁、同、童、穷、铜、通、融、虹等 15字，尽管在现代汉语中的韵母并不完全相同，但都同属于东韵，如果是作格律诗，这些字就可以互相押韵。 “一”，是指东韵在平水韵中的次序。平水韵按照平、上、去、入四个声调分为 106个韵部，其中因为平声的字较多，故分为上下两个部分，东韵是上平声中的第一个韵部；“二冬”、“三江”等情况相同。云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓①。岭北对江东。人间清暑殿，天上广寒宫②。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓风霜途次早行之客，一蓑烟雨溪边晚钓之翁③。【注释】这一联是两个典故。 ①上联出自《史记?高祖本纪》。汉朝的开国君主刘邦曾经说：我以普通百姓的身份提着三尺长的宝剑而夺取了天下。下联出自《左传》，鲁国有个勇士叫颜高，他使用的弓为六钧（钧为古代重量单位，一钧30斤），要用180斤的力气才能拉开。【原文】云对雨，雪对风。晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。三尺剑，六钧弓。岭北对江东。【译文】云和雨相对，雪和风相对，晚上的夕阳和晴朗的天空相对。飞来的大雁和离去的燕子相对，回巢的鸟儿和低鸣的虫子相对。三尺长的剑，六钩重的弓，岭北和江东相对。 ②清暑殿：洛阳的一座宫殿。广寒宫：《明皇杂录》说，唐明皇于中秋之夜游月宫，看见大门上悬挂着“广寒清虚之府”的匾额，后代便以广寒宫代指月宫。

《声律启蒙》最全注解与译文(四支)

上：四支茶对酒，赋对诗①，燕子对莺儿。栽花对种竹，落絮对游丝②。四目颉，一足夔③，鸲鹆对鹭鸶④。半池红菡萏，一架白荼縻⑤。几阵秋风能应候，一犁春雨甚知时⑥。智伯恩深，国士吞变形之炭；羊公德大，邑人竖堕泪之碑⑦。【注释】 ①赋：我国古代的一种文体，通常是用铺陈的方式来写景叙事，盛行于汉魏六朝。 ②落絮：飘落的杨柳花絮。游丝：在空中飘荡的蛛丝。 ③四目（jié）颉：四目颉：颉，仓颇，黄帝史臣，传说仓?5有四目，汉字为仓獅斤创。一足（kuí）夔：舜的臣子，舜说过"一夔足矣"，后人误认为夔只有一只脚。 ④（qú yù）鸲鹆：鸟名，俗称八哥。 ⑤（hàn dàn）菡萏：荷花。（tú mí）荼縻：也写作酴釄、荼蘼，又名木香，一种藤类植物，晚春开白花。【原文】四目颉一足夔鸲鹆对鹭鸶半池红菡萏一架白荼縻。【译文】苍颉有四只眼睛，夔只有一只脚，八哥和白鹭相对。荷花染红了半个池塘，荼的白花开满藤架。 ⑥候：气象学名词，五天为一候，一年七十二候。这里是节气、时令的意思。应候: 与气候相应。 ⑦这是两个典故。上联出自《战国策?赵策一》。智伯是春秋末战国初人，晋国的权臣，由于统治阶级内部权利的分争，被赵（xiāng）襄子联合韩、魏诛杀。此前，他曾以国士的待遇对待一位侠士豫让，豫让为了报答智伯的知遇之恩，立意替智伯报仇。他将生漆涂在身上使皮肤生疮，剃掉眉毛头发，吞下烧红的木炭改变自己的声音，使别人认不出自己，多次谋刺赵襄子。下联出自《晋书?羊祜传》。羊公，对晋人羊（hù）祜的尊称。羊祜主管荆州军务诸事，在任十年，勤政亲民，深得百姓皮子下爱戴，死后襄阳百姓痛哭流沸，为之停止市场交易以悼念他。后来，其部下在羊祜生前游玩休息的地方岘山立碑建庙纪念，每年祭祀，见碑者无不堕泪。后人便称此碑为堕泪碑。邑人：同乡。【原文】几阵秋风能应候，一犁春雨甚知时。智伯恩深，国士吞变形之炭；羊公德大，邑人竖堕泪之碑。【译文】凉风阵阵，预示着秋天的到来，春雨降落，梨花开放预示春天来临。晋国的智伯对豫让有知遇之恩，豫让甘愿吞炭变哑去为智伯报仇;西晋的羊祜镇守荆州，深得百姓爱戴，羊祜死后，百姓每次看到他的墓碑都会潸然泪下。行对止，速对迟，舞剑对围棋①。花笺对草字，竹简对毛锥②。汾水鼎，岘山碑③，虎豹对熊罴④。花开红锦绣，水漾碧琉璃⑤。去妇因探邻舍枣，出妻为种后园葵⑥。笛韵和谐，仙管恰从云里降；橹声咿轧，渔舟正向雪中移⑦。【注释】 ①围棋：此处是动宾结构，所以能与“舞剑”构成对仗。 ②竹简：古代用来写字的一种竹片（也有用木制的），一般都是编连成册使用。毛锥：毛笔，因为毛笔的笔头以毛制成，形状像锥子，故得此名。此名称出自于《新五代史?史弘（zhào）肇传》，史弘肇曾经说：安定国家、平息动乱靠的是长剑大韩，像“毛锥子”有什么用处呢？ ③汾水鼎：据《史记?武帝本纪》记载，汉武帝在汾水得到了一个古鼎，因此改换年号为“元鼎”。岘山碑：即堕泪碑，参考前注。 ④（pí）罴：一种野兽，俗称人熊。【原文】行对止，速对迟，舞剑对围棋。花笑对草字，竹简对毛锥。汾水鼎，岘山碑，虎豹对熊罴。【译文】行动和停止相对，迅速和迟缓相对，舞剑和下棋相对。信纸和草字相对,竹简和毛笔相对。汾水中得到一个宝鼎，岘山里竖"堕泪碑"，虎豹和棕熊相对。 ⑤琉璃：天然形成的各种有光的宝石的统称。 ⑥这是两个典故。上联出自《汉书?王吉传》。王吉，字子阳，西汉人，品行高洁。东邻的枣树越过院墙伸到了王吉家，其妻摘树上的枣子给王吉吃。王吉知道枣子的来历后，认为妻子这是偷盗，便将其妻赶出了家门。邻居知道原因后，就要砍掉这株枣树。后经邻里再三劝阻，坚决请求，王吉才让妻子回来。去：离开，此处是“让……离开”，即休弃的意思。下联出自《前汉纪》。公仪休，春秋时鲁国的相。他很喜欢吃其妻在后园所栽种的葵菜。后来又看见妻子亲自织