地震我先学
“地震我先学”知识概要
1. 我国地震工作方针是什么?答：我国地震工作方针是：实行“预防为主、防御与救助相结合”的方针。
2. 我国地震工作主要任务是什么?
(5)地震救灾与重答： (1)地震监测； (2)地震预报； (3)震害防御； (4)地震应急；建。
3. 我国防震减灾工作重点是什么？
答：国务院《关于进一步加强防震减灾工作的通知》（国发〔2000〕14号）明确指出：我国当前和今后一个时期，防震减灾工作的重点是切实建立健全地震监测预报、震灾预防和紧急救援三大工作体系。
5轻地震灾害的简称，是对地震监测预报、地震灾害预防、地震应急和震后. 防震减灾的涵义是什么？
答：防震减灾是防御与减救灾与重建等活动的高度概括。
7. 各级政府在防震减灾工作中的主要职能是什么？
答：决策、组织、指挥、协调和监督。
8. 我国未来十年防震减灾目标是什么，何时提出？
答：“在各级政府和全社会的共同努力下，争取用10年左右时间，使我国的大中城市和人口稠密、经济发达的地区具备抗御6级左右地震的能力。”这就是我国1994年提出来的未来的十年防震减灾目标。
9. 全国防震减灾三大工作体系是由谁提出，具体内容有哪些？
答：2000年，时任国务院副总理的温家宝同志在全国防震减灾工作会议上强调，各级政府必须高度重视防震减灾工作，切实建立健全地震监测预报、地震灾害预防和地震紧急救援三大工作体系。
10.抗震防灾工作的指导方针是多少？答：以预防为主，常备不懈。
11.抗震防灾工作的基本原则是什么？答：平震结合，全面规划，综合防御。
法律法规知识
12.我国关于防震减灾工作最高的法律性文件是什么，由哪个机关制定颁布，何时开始生效？
答：我国关于防震减灾工作的最高法律文件是《中华人民共和国防震减灾法》，由第八届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议于1997年12月29日通过，自1998年3月1日起施行。2008年12月27日，由第十一届全国人民代表大会常务委员会第六次会议修订通过，自2009年5月1日施行。
17.地球表面是由什么组成的？
答：地球表面，并不是一块完整的岩石，而是由大小不等的板块彼此镶嵌组成的，其中最大的有七块，它们是南极板块、欧亚板块、北美板块、南美板块、太平洋板块、印度澳洲板块和非洲板块。这些板块在地幔上面每年以几厘米到十几厘米的速度漂移运动，相互挤压和碰撞。
18.地震是什么？
答：地震是地球内部运动引起的地表震动的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地面震动（即地震）的主要原因。
19.地震有几种类型？答：有构造地震、火山地震、塌陷地震、诱发地震、人工地震。
20.什么是构造地震？
答：由于地下深处岩层错动、破裂所造成的地震称为构造地震。这类地震发生的次数最多，破坏力也最大，约占全世界地震的90%以上。
21.什么是火山地震？
答：由于火山作用，如岩浆活动、气体爆炸等引起的地震称为火山地震。只有在火山活动区才可能发生火山地震，这类地震只占全世界地震的7%左右。
22.什么是塌陷地震？
答：由于地下岩洞或矿井顶部塌陷而引起的地震称为塌陷地震。这类地震的规模比较小，次数也很少，即使有，也往往发生在溶洞密布的石灰岩地区或大规模地下开采的矿区。
23.什么是诱发地震？答：由于水库蓄水、油田注水等活动而引发的地震称为诱发地震。这类地震仅仅在某些特定的水库库区或油田地区发生。
24.什么是人工地震？答：地下核爆炸、炸药爆破等人为引起的地面振动称为人工地震。
25.什么是烈度？震级与烈度有什么区别？
答：烈度是地面遭受地震影响和破坏的程度。它们是衡量地震的两把“尺子”。一次地震只有一个震级，但烈度不只一个，离震中近的地方烈度高，破坏大；反之烈度低，破坏小；
26.什么是地震波？分为哪几种？
答：当地壳内岩石产生断裂发生地震时，有一部分能量以波的形式向外传播，称为地震波。主要分为纵波、横波和面波。
28. 哪种地震波可以警告人们尽快做好准备？答：纵波先到达地表，人们感到颠簸，随后才感到晃动，纵波的到达警告人们应尽快做出防备。
29. 构造地震可分为哪几种类型？
答：（1）孤立型地震：没有前震，余震小而少，且与主震震级相差悬殊，地震能量基本上是能过主震一次性释放的。
（2）主震----余震型地震：一个地震序列中，最大的地震特别突出，所释放的能量占全序列能量的90%以上。这个最大的地震叫主震，其他较小的地震中，发生在主震前的叫前震，发生在主震后的叫余震。
（3）双震型地震：一个地震活动序列中，90%以上的能量主要由发生时间接近、地点接近、大小接近的两次地震释放。
（4）震群型地震：一个地震序列的主要能量是通过多次震级相近的地震释放的，没有明显的“老大”，几次地震（震群）所释放的能量占全序列的80%以上。
30. 什么叫极震区？答：破坏程度最严重的地区叫极震区。
31. 什么是震级？
答：震级反映地震释放的能量大小，只跟地震释放的能量多少有关，它是用“级”来表示的。
震级是通过地震仪器的记录计算出来的，地震越强，震级越大。震级相差一级，能量相差约30倍。
32. 地震按震级大小可分为哪几类？答：弱震：震级小于3级的地震。
有感地震：震级等于或大于3级、小于或等于4.5级的地震。
中强震：震级等于4.5级，小于6级的地震。
强震：震级等于或大于6级的地震。其中震级大于或等于级的又称为巨大地震。
33. 什么叫破坏性地震？
答：破坏性地震是指造成人员伤亡和财产损失的地震灾害。一般震级大于5级，会造成不同程度地震灾害，通常称为破坏性地震。
34. 影响烈度的因素有哪些？
答：烈度是表示地面受到地震的影响和破坏的程度，它用“度”来表示。一般而言，震级越大，烈度就越高。同一次地震，震中距不同的地方烈度就不一样（一般情况下，震中地区受破坏的程度最高，其烈度值称为震中烈度，随着震中距的增加，地震造成的破坏逐渐减轻）。烈度的大小除了震级、震中距外，还与震源深度、地质构造和岩石等因素有关。
35. 世界上震源最深的地震有多深？
答：目前世界上记录到的震源最深的地震是1934年6月29日发生于印度尼西亚苏拉威岛东的地震，震源深度720公里，震级为6.9级。
36. 什么是地震带？世界上最主要的是哪两大地震带？答：地震发生较多又比较强烈的地带，叫地震带。世界上两个最主要的地震带是：（1）环太平洋地震带；（2）喜马拉雅山----地中海地震带（简称欧亚地震带）。
37我国最早有记载的地震是哪一次？答：中国尧舜时代（公元前23世纪），发生在蒲州（现称）的地震。
38. 世界上第一台地动仪是谁发明的？答：世界上第一台地动仪（候风地动仪）是公元132年我国东汉科学家张衡发明的，并于公元138年记录到陇西大地震。
近代的地震仪约在18世纪九十年代才制成，其原理与候风地动仪基本相似。地震仪发展很快，有各种类型，灵敏度很高，并已实现了无线遥测、数字化记录等。
39. 什么是震源、震源区、震中、震中区？
答：地球内部地震的发源地叫做震源。震源通常指地震发生时地下岩石最先开始破裂的部位，也是地球内部大量释放地震能的部位。理论上常将震源看成一个点，而实际上它是具有一定规模的一个区域，称为震源区。震源在地面上的投影叫震中。与震源的概念相类似，实际上震中也是一个区域，即震中区。
40. 确定震中位置的方法有哪两种？
答：确定震中位置的方法有：一是把破坏最严重的极震区定为震中，‘称为宏观震中；二是用仪器测定的震源在地面上的垂直投影，称为微观震中或仪器震中。由于受震源区地质条件等因素的影响，宏观震中并不一定与微观震中重合。
41.表示地震基本性质的三大要素是？答：地震的震中位置（用经纬度表示）、发震时刻（常用世界时或地方时间表示，我国用北京时间）、地震震级三大要素。
42. 地球内部结构如何？哪一层常发生地震？答：地球内部可分为地壳、地幔、地核三个圈层。据统计90％以上的地震发生在地壳中，其余的发生在地幔上部。
43 什么是震源深度？何为浅源地震、深源地震、中源地震？答：从震中到震源的垂直距离叫震源深度。
通常根据震源的深浅，把地震分为浅源地震（震源深度小于70千米）、中源地震（震源深度70-300千米）和深源地震（震源深度大于300千米）。全世界95%以上的地震都是浅源地震，震源深度集中在5-20千米上下。
47. 何谓有感地震、破坏性地震、大地震、微震？
答：震级：对地震大小的相对量度。一般小于1级的为极微震；大于1级小于3级的为微震；大于3级小于5级的为小（地）震；大于5级小于7级的为中（等）地震；大于7级的为大（地）震；震级小于3级称微震，震级在3级以上的称有感地震，震级在5级以上的称破坏性地震，震级超过7级的称大地震。
48. 1994年联合国大会决议将国际减灾日定为哪一天？答：每年10月的第二个星期三。
地震前兆
53.地震前可发生哪些宏观现? 答：可发生的宏观现象有地声、地光、喷油、喷气、地气味、地气雾，地下水异常、井孔变形，动物行为异常、植物异常、气象异常等。
54.地震之前穴居动物有什么异常反应?答：穴居动物如鼠、蛇、蚯蚓等其异常表现为冬眠期间大量出洞。有的冻死在地面，活动规律反常；有的成群结队、携幼搬辽；有的惊叫、惊慌、烦燥；有的反应迟钝、呆痴、不怕人等。
55.地震之前鱼类有哪些异常反应?答：其表现为翻腾跳跃、打漩、狂游、成群漂游水面；有时深海的鱼游到浅海．有的发出叫声，有的呈昏迷状态，鱼肚朝天，甚至死亡。
56 地震之前哪些飞行动物有异常反应?答：鸽、观赏鸟类、家禽、雉等均有异常反应。表现为惊飞、惊叫、不进巢(窝架等)、不进食、鸡活动频繁、乱闹、乱叫、像有黄鼠狼侵扰一样；鸟类则撞笼、改变栖息方式、或呆滞无神。
57.为什么动物在强震前会有异常反应?答：动物的某些器官特别灵敏，地震前，由于大地物理场、化学场发生改变，导致产生一系列的振动，电、磁、气象、地温等变化，使动物的某种感觉器官受到刺激而使其发生行为异常。
58. 地震有前兆吗?答：有岩体在地应力作用下，应力应变在逐渐积累、加强的过程中，会引起震源及其附近物质发生物理、化学、生物和气象等一系列异常变化。我们称这些与地震孕育、发生有关联的异常变化现象为地震前兆。
59. 震前地下水有哪些异常变化？答：①水位、水量的反常变化。如天旱时节井水水位上升，泉水水量增加；丰水季节水位反而下降或泉水断流。有时还出现井水自流、自喷等现象。
②水质的变化。如井水、泉水等变色、变味（如变苦、变甜）、变浑，有异味等。
③水温的变化。水温超过正常变化范围。
④其他。如翻花冒泡、喷气发响、井壁变形等。
60 地震前可发生哪些宏观现象？答：可发生的宏观现象有地声、地光、喷油、喷气、地气味、地气雾、地下水异常、井孔变形、动物行为异常、植物异常、气象异常等。
61. 为什么动物在强震前会有异常反应？答：动物的某些器官特别灵敏，地震前，由于大地震物理场、化学场发生改变，导致产生一系列的振动，电、磁、气象、地温等变化，使动物的某种感觉器会受到刺激而使其发生行为异常。
62. “井水是个宝，前兆来的早”，你知道井水在震前的哪些异常现象？答：（l）水位变化；（2）变味；（3）发浑；（4）冒泡；（5）翻花等。
63.什么是地震前兆？答：人们把与地震的孕育和发生有密切联系的异常现象称为地震前兆。
监测预报
64.地震预报应当由谁发布？答： 1998年12月27日，中华人民共和国国务院颁发了《地震预报管理条例》，规定“国家对地震预报实行统一发布制度。”具体规定主要是：
全国性的地震长期预报和地震中期预报，由国务院发布。
省、自治区、直辖市行政区域内的地震长期预报、地震中期预报、地震短期预报和临震预报，由省、自治区、直辖市人民政府发布。
已经发布地震短期预报的地区，如果发现明显临震异常，在紧急情况下，当地市、县人民政府可以发布48小时之内的临震预报，并同时向省、自治区、直辖市人民政府及其负责管理地震工作的机构和国务院地震工作主管部门报告。
65. 怎样识别地震谣传？答：以下几种情况可以判定是地震谣传：
①超过目前预报的实际水平，三要素十分“精确”的所谓地震预报意见。如传闻中地震发生的时间、地点非常具体，甚至发震时间精确到“上午”、“晚上”。
②跨国地震预报。如果传说地震是由外国人预报的，那肯定是谣传，因为这既不符合我国关于发布地震预报的规定，也不符合国际间的约定。
③对地震后果过分渲染的传言。有时，特别是强震发生后常会出现“某个地方将要下陷”“某个地方要遭水淹”等等传言，这种耸人听闻的消息也是不可信的。
66. 听到地震谣传怎么办？答：①不相信。尽管地震预测尚未过关，但是有地震部门在进行监测研究，有政府部门在组织和部署有关防震减灾工作，因此不要相信毫无科学依据的地震谣传。
②不传播。应当相信，只要政府知道破坏性地震将要发生，是绝对不会向人民群众隐瞒的。因此如果听到地震谣传，千万不要继续传播。
③及时报告。当听到地震传闻时，要及时向当地政府和地震部门反映，协助地震部门平息谣传。
④如果发现动物、植物或地下水异常时，要及时向地震部门报告，不要随意散布，地震部门会采取措施及时进行调查核实。
抗震设防
67. 地震造成建筑物破坏的主要原因是什么？答：（1）结构不合理
建筑物的破坏随结构类型的不同和抗震措施的多少而有差别。房屋平、立面复杂的，地震时会引起扭转或变形不协调，对房屋局部加重震害。构件之间连接不牢式抗拉强度不足，房屋整体性差，地震时强烈摇动导致整个房屋倒塌。因而，地震区的建筑要严格按照抗震设计规范要求进行抗震设防。
（2）建筑材料质量低劣
使用质量低劣的砖、水泥，造成砌体强度不足，地震时屋檐外闪，墙体鼓出或开裂倒塌。
（3）施工质量不符合要求
砌砖时砂浆标号不够，不润砖，纵横墙交接用直搓或马牙搓，砂浆不饱满，搓子不严不实，堵砌施工通道不认真。少放错放、漏放钢筋，钢筋搭接少或根本没有搭接等偷工减料、少焊、爆焊或以点焊代替焊缝等。地震时，支撑系统脱落，屋盖下摔，房屋倒塌。所以，精心施工是确保工程质量提高抗震性能的关键。
（4）地基失效
地震时，由于地基开裂、砂土液化、喷砂冒水、滑坡、不均匀沉降等造成房屋倾斜破坏。因此，选择好建筑场地十分重要。
（5）工程建设达不到抗震设防要求。
68. 地震引起的场地震害类型？
答：有5类主要震害类型，即：（1）砂土液化，其地震破坏类型有喷水冒砂、地面沉陷、浅层滑移与侧向扩张；（2）软土震陷；（3）基岩崩塌；（4）土体边坡的不稳定（失效）；（5）地震断层。其它还有：海啸、湖涌、陷落、地面和矿坑涌水等。
69. 什么样的场地不适合建房？
答：选择建筑场地，须考虑房屋所在地段地下比较深的土层组成情况、地基土壤的软硬、地形和地下水的深浅等。以下场地是不利于抗震的：
——活动断层及其附近地区；
——饱含水的松砂层、软弱的淤泥层、松软的人工填土层；
——古河道、旧池塘和河滩地；
——容易产生开裂、沉陷、滑移的陡坡、河坎；
——细长突出的山嘴、高耸的山包或三面临水田的台地等。
70. 怎样建房才有利于抗御地震？答：①房屋平面布置要力求与主轴对称，并尽可能简单。
②房屋重心要低，屋顶用轻质材料，尽量不做或少做那些既笨重又不稳定的装饰性附属物，如女儿墙、高门脸等。
③房屋的高度和平面尺寸要有所限制，房屋之间应适当留建防震缝。
④结构要力求匀称，构件要联成整体，要采取措施加强连接点的强度和韧性。
⑤墙体在交接处要咬合砌筑，承重墙上最好设置圈梁，并在横墙上拉通。横墙应密些，尽量少开洞，屋顶与墙体应连成整体，预制板在墙或梁上要有足够的支撑长度。
⑥建筑材料要力求比重轻、强度大，并富有韧性。
⑦提高施工质量，认真按操作规程办事，土坯砖块要错缝咬砌，灰浆要饱满。
71. 城镇哪些住房环境不利抗震？
答：——处于高大建（构）筑物或其他高悬物下：高楼、高烟囱、水塔、高大广告牌等，震时容易倒塌威胁房屋安全；
——高压线、变压器等危险物下：震时电器短路等容易起火，常危及住房和人身安全；
——危险品生产地或仓库附近：如果震时工厂受损引起毒气泄露、燃气爆炸等事故，会危及住房。
72. 农村和山区哪些住房环境不利抗震？
答：——陡峭的山崖下，不稳定的山坡上：地震时易形成山崩、滑坡等可危及住房；
——不安全的冲沟口（如平时易发生泥石流的地方）；
——堤岸不稳定的河边或湖边：地震时岸坡崩塌可危及住房。
73. 全国目前共有多少个重点抗震城市? 答：全国共有77个重点抗震城市。
74. 什么是重大建设工程？
答：重大建设工程是指对社会有重大价值或者有重大影响的工程。主要指地震发生后，一旦遭到破坏会造成社会重大影响和国民经济重大损失的建设工程。其中包括使用功能不能中断或需要尽快恢复的生命线建设工程，如医疗、广播、通信、交通、供水、供电、供气等均属此类。
应急救援
75. 编制地震应急预案的目的是什么?
答：在发生破坏性地震时，为了使各级政府和各有关部门高效而有秩序地做好应急与抢险救灾工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。
76. 地震应急预案应具备什么要求?
答： (1)预案应具有科学性、先进性； (2)预案应具有可操作性；
(3)应具广泛的社会性，只有全面动员，才能做好全社会的抗震救灾工作。
77. 我国第一支城市社区志愿者地震应急救援队伍的名称和建立时间？
答：石家庄市联盟社区地震应急救援志愿者队伍。2003年7月3日
78. 什么叫地震应急？
答：是指为了减轻地震灾害而采取的不同于正常工作程序的紧急抗震救灾和抢险行动。
79. 教育部门震前应做好哪些工作?
答：(1)加强对学生的地震知识教育，并通过学生宣传到家长和社会中去。(2)学校领导和老师要学会应付紧急震情的方法，并要做好实际演练。(3)检查学校次生灾害隐患(如实验室)，并采取切实措施，堵塞漏洞。
(4)检查学校危险建筑．做好抗震加固工作。(5)发现地震传闻或谣言在学校和社会流传时，应及时与有关部门联系，采取适当措施。
88. 我国为什么是多地震的国家？
答：我国地处欧亚大陆东南部，位于环太平洋地震带和欧亚地震带之间，有些地区本身就是这两个地震带的组成部分。受太平洋板块、印度洋板块和菲律宾板块的挤压作用，我国地质构造复杂，地震断裂带十分发育，地震活动的范围广、强度大、频率高。在全球大陆地区的大地震中，约有四分之一至三分之一发生在我国。自1900年至20世纪末，我国已发生4¾
级以上地震3800余次；其中，6～6.9级地震460余次，7～7.9级地震99次，8级以上地震9次。
89. 我国地震主要分布在哪些地方? 答：我国的地震活动主要分布在5个地区的23条地震带上，这5个地区是：
①台湾省及其附近海域；
②西南地区，包括西藏、四川中西部和云南中西部；
③西部地区，主要在甘肃河西走廊、青海、宁夏以及新疆天山南北麓；
④华北地区，主要在太行山两侧、汾渭河谷、阴山—燕山一带、山东中部和渤海湾；
⑤东南沿海地区，广东、福建等地。
90 地震时引发的哪种次生灾害最严重？答：火灾。
91. 地震破坏作用有何特点？答：（1）破坏面积广；（2）具在连锁性；（3）具有多发性。
92. 地震灾害的影响因素有哪些？
答：震级、震中距、震源深度、发震时间、地震类型、地址条件、建筑物抗震性能、发震地点、社会文明程度、地区人口密集和经济发展程度。
93. 大震时间与地震灾害关系如何？
客：夜间地震造成的人员伤亡远远高于白天地震造成的人员伤亡。
94. 简述城市地震火灾产生的原因？
答：（1）炉火引起火灾；（2）电气设施损坏引起火灾；
（3）化学试剂的化学反应引起火灾；（4）地震造成高温高压生产流程中的爆炸和燃烧；
（5）易燃易爆物质的爆炸和燃烧；（6）防震棚着火引起火灾。
95. 世界地震史上，造成伤亡最大的是哪次地震？伤亡多大？
答：1556年1月23日发生在我国陕西华县的8级地的震伤亡最大。据记载，直接或间接死于地震的人数约83万。
96. 自有记载以来，我国最大的水库诱发地震发生在哪里？
1962年3月19日在广东河源新丰江水库坝区发生了迄今为止我国最大的水库诱发地震，震级为6.1级。
98. 为什么我国是一个多地震的国家？
答：据统计，我国大陆地震约占世界大陆地震的三分之一。我国处在世界上环太平洋地震带与欧亚地震带之间，有些地区本身就是这两个地震带的组成部分，并且广大地区都受它的影响。
99. 我国地震较多的省（自治区）是哪几个？
答：我国地震较多的省（自治区）依次是台湾、西藏、新疆、云南和四川等。
100. 影响地震灾害大小的因素有哪些？
答：有自然因素和社会因素。包括震级、震中距、震源深度、发震时间、发震地点、地震类型、地质条件、建筑物抗震性能、地区人口密度、经济发展程度和社会文明程度（包括公民防震减灾意识）等。
101. 地震直接灾害有哪些？
答：地震直接造成建筑物破坏以及山崩、滑坡、地裂、地陷、喷水冒沙等地表的破坏和海啸。
102. 何谓地震次生灾害？
答：因地震的直接破坏而引起的一系列其他灾害，包括：建筑物、工程设施破坏而引起的火灾、水灾和煤气、有毒气体泄露；细菌、放射物扩散、瘟疫、饥荒等对生命财产造成的灾害；社会功能瓦解、社会经济瘫痪等社会性灾害。
103. 什么叫次生灾害源？
答：次生灾害源是指因地震而可能引发水灾、火灾、爆炸等灾害的易燃、易爆物品，有毒物质的贮存设施等。
104. 何谓三次灾害？
答：由于地震次生灾害引起的或因抗震防灾体制不健全，人们防灾意识淡薄，指挥系统失灵而造成社会恐慌动乱，使地震灾害加重，称为地震的三次灾害
105. 地震造成的最普遍的灾害是什么？
答：各类建（构）筑物的破坏和倒塌。
106. 地震时引发的哪种次生灾害最常见、最严重？
答：火灾。
107. 我国历史上最大的地震火灾发生在何时、何处？
答：1739年银川8级地震引起的火灾，大火烧了5天5夜。
108. 为何城市的地震次生灾害十分突出？
答：城市人口密集，各种建筑物、构筑物密集，是各种生命线工程高度集中的地区，地上地下各种管网密布，所以地震次生灾害突出。
109. 我国历史上最大的地震水灾发生于何时何地？
答：1933年四川叠溪7．5级地震造成的水灾。地震时山体崩塌堵塞氓江，形成四个堰塞湖，大震后45天，湖水堵体溃决，造成下游水灾。洪水纵横泛滥，长达千余里，淹殁人员2万多，冲毁良田5万亩。
111. 地震灾情上报内容包括哪四个方面？答：人口影响、经济影响、社会影响和环境影响。
112. 地震灾情调查、评估、上报如何进行？
答：在当地人民政府领导下，由地震部门牵头，会同有关行业部门按规定共同进行。
防震准备
114. 怎样摆放室内物品才有利于避震？
答：地震时，室内家具、物品的倾倒、坠落等，常常是致人伤亡的重要原因，因此家具物品的摆放要合理：
——防止掉落或倾倒伤人、伤物，堵塞通道；
——有利于形成三角空间以便震时藏身避险；
——保持对外通道的畅通，便于震时从室内撤离；
——处置好易燃、易爆物品，防止火灾等次生灾害的发生。
115. 怎样防止家具物品震时倾倒或坠落？
答：——把悬挂的物品拿下来或设法固定住；
——高大家具要固定，顶上不要放重物；
——组合家具要连接，固定在墙上或地上；
——橱柜内重的东西放下边，轻的东西放上边；
——储放易碎品的橱柜最好加门、加插销；
——尽量不使用带轮子的家具，以防震时滑移。
116. 为什么卧室的防震措施最重要？
答：地震可能发生在你睡觉的时候，睡觉时你对地震的警觉力最差，从卧室撤往室外的路线较长，因此，按防震要求布置卧室至关重要。
——床的位置要避开外墙、窗口、房梁，摆放在坚固、承重的内墙边；
——床上方不要悬挂吊灯、镜框等重物；
——床要牢固，最好不使用带有轮子的床；
——床下不要堆放杂物；
——可能时给床安一个抗震架。
117. 怎样在室内准备好避震的场所和通道？
答：·应准备的避震场所
——将坚固的写字台、床或低矮的家具下腾空；
——把结实家具旁边的内墙角空出来；
——有条件的可按防震要求布置一间抗震房。
·保持室内外通道的畅通
——室内家具不要摆放太满；
——房门口、内外走廊上不要堆放杂物。
118. 为预防次生灾害应处理好哪些不安全品？
答：·仔细放置好家中的危险品
——易燃物，如煤油、汽油、酒精、油漆、稀料等；
——易爆品，如煤气罐、氧气包等；
——易腐蚀的化学制剂，如硫酸、盐酸等；
——有毒物品，如杀虫剂、农药等。
·把用不着的尽早清理掉或存放好
——防撞击，防破碎；
——防翻倒，防泄露；
——防燃烧，防爆炸。
119. 家中应常备哪些震后急需用品？
答：——生活日用品，如水、食品、衣物、毛毯、塑料布等；
——必要的常用药品，如治疗感冒、肠胃病的药，一般外伤用药等；
——照明用品，如应急灯、手电筒（电池）或自动充电电筒、蜡烛等；
——必要的身份证件等重要物品。
这些东西集中存放在“家庭防震包”或轻巧的小提箱里。
120. 睡觉时哪些物品应放在床头边？
答：为预防地震的突然袭击，睡觉前，应检查下列物品是否放在容易拿到的地方：
——眼镜，如果你是近视眼，这是你不能离开的；
——手机（别忘充电），这是你与他人联系的重要
——手电筒，黑暗中你必须使用它；
——如有必要，可准备一个自用的防震包，但一定要放重要的东西。
如何避震及自救互救
121. 什么是室内的避震空间？
答：由于预警时间毕竟短暂，室内避震更具有现实性。而室内房屋倒塌后所形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间。
室内易于形成避震空间的地方
——炕沿下，结实牢固的家具附近；
——内墙（特别是承重墙）墙根、墙角；
——厨房、厕所、储藏室等开间小、有管道支撑的地方。
室内最不利避震的场所
——附近没有支撑物的床上、炕上；
——周围无支撑物的地板上
——外墙边、窗户房。
122. 避震时应怎样保护自己？
答：采取有利于避震的姿势
——趴下，使身体重心降到最低，脸朝下，不要压住口鼻，以利呼吸；
——蹲下或坐下，尽量蜷曲身体；
——抓住身边牢固的物体，以防身体移位，暴露在坚实物体外而受伤。保护身体的重要部位
——保护头颈部：低头，用手护住头部和后颈；有可能时，用身边的物品，如枕头、被褥等顶在头上；——保护眼睛：低头、闭眼，以防异物伤害；
——保护口、鼻：有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气。
123. 家住楼房怎样避震？
答：室内较安全的避震地点
——坚固的桌下或床下；
——低矮、坚固的家具边；
——开间小、有支撑物的房间，如卫生间；
——内承重墙墙角；
——震前准备的避震空间。
124. 在户外怎样避震？
答：·避开高大建筑物或构筑物
——楼房，特别是有玻璃幕墙的建筑；
——过街桥、立交桥；
——高烟囱、水塔等。
避开危险物、高耸或悬挂物
——变压器、电线杆、路灯等；
——广告牌、吊车等；
——砖瓦、木料等物的堆放处。
避开其他危险场所
——狭窄的街道；
——危旧房屋、危墙；
——女儿墙、高门脸、雨棚；
——危险品如易燃、易爆品仓库等。
125. 在野外怎样避震？
答：避开山边的危险环境
——不要在山脚下、陡崖边停留；
——遇到山崩、滑坡，要向垂直于滚石前进的方向跑，切不可顺着滚石方向往山下跑；
——也可躲在结实的障碍物下，或蹲在沟坎下；要特别注意保护好头部。
避开水边的危险环境
——河边、湖边、海边，以防河岸坍塌而落水，或上游水库坍塌下游涨水，或出现海啸；
——水坝、堤坝上，以防垮坝或发生洪水
—桥面或桥下，以防桥梁坍塌时受伤。
126. 遇到次生灾害怎么办？
答：·在室内遇到火灾
——趴在地上，用湿毛巾捂住口、鼻；
——地震停止后向安全地方转移，必要时要匍匐前行；
——设法隔断火源。
·在野外遇到水灾
——如果江河湖海涨水，要向高处跑；
——迅速离开桥面。
·遇到毒气泄漏
——遇到化工厂等着火，并有毒气泄漏，不要朝顺风的方向跑，要尽量绕到上风方向去；
——用湿毛巾捂住口、鼻；
——不要使用明火。
127. 被困在室内应如何保护自己？
答：震后余震不断发生，你的环境可能进一步恶化，等待救援要有一定时间，因此，你要尽量保护自己。
① 沉住气，树立生存的信心，要相信一定会有人来救你。
② 保持呼吸畅通，尽量挪开脸前、胸前的杂物，清除口、鼻附近的灰土。
③ 设法避开身体上方不结实的倒塌物、悬挂物。
④ 闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口、鼻
⑤ 搬开身边可移动的杂物，扩大生存空间。
⑥ 设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁，以防余震时进一步被埋压。
128. 在废墟中如何设法逃生？
答：①设法与外界联系。仔细听听周围有没有人，听到人声时敲击铁管、墙壁，以发出求救信号。
②与外界联系不上时可试着寻找通道。观察四周有没有通道或光亮；分析、判断自己所处的位置，从哪儿有可能脱险；试着排开障碍，开辟通道。
③若开辟通道费时过长、费力过大或不安全时，应立即停止，以保存体力。
129. 暂时不能脱险应怎样保护自己？
答：①保存体力。不要大声哭喊，不要勉强行动。②延缓生命。寻找食物和水；食物和水要节约使用；无饮用水时，可用尿液解渴。③如果受伤，想办法包扎；尽量少活动。
130. 怎样寻找被埋压人员？
答：①先仔细倾听有无呼救信号，也可用喊话、敲击等方法询问埋压物中是否有待救者。
②如果听不到声音，可请其家属或邻居提供情况。
③根据现场情况，分析被埋压人员可能的位置。
131. 扒挖被埋人员时怎样保证他的安全？
答：①使用工具扒挖埋压物，当接近被埋人员时，不可用利器刨挖。
②要特别注意不可破坏原有的支撑条件，以免对埋压者造成新的伤害。
③扒挖过程中应尽早使封闭空间与外界沟通，以便新鲜空气注入。
④扒挖过程中灰尘太大时，可喷水降尘，以免被救者和救人者窒息。
⑤扒挖过程中可先将水、食品或药物等递给被埋压者使用，以增强其生命力。
⑥施救时尽量先将被埋压者头部暴露出来，清除其口、鼻内的尘土，再使其胸腹和身体其他部分露出。
⑦ 对于不能自行出来者，应使其尽量暴露全身再抬救出来，不可强拉硬拽。
132. 救人原则有哪些？
答：震后救人，力求时间要快、目标准确、方法恰当，互救队伍不断壮大的原则。具体做法是：
（1）先救近处的，不论是家人、邻居，还是陌生人，不要舍近求远；
（2）先救容易救的人，这样，可迅速壮大互救队伍；
（3）先救青壮年和医务人员，可使他们在救灾中充分发挥作用；
（4）先救“生”，后救“人”。唐山地震中一农村妇女，每救一个人，只把其头部露出，避免窒息，接着再去救另一个人，在很短时间内使几十人获救。
133. 如何保障幸存者安全
答：在救援地震被埋压者时，要尽力保障幸存者安全。尽快使封闭空间与外界沟通，以便新鲜空气注入。灰尘过大时，可喷水降尘，以免被救者和救人者窒息。及时为被埋压者提供饮水、食品或药品等，以增强其生命力，确保幸存者安全。
一旦人的呼吸、心跳停止，３０秒后昏迷，６分钟后脑细胞死亡。因此，现场急救时，等待急救人员到来的几分钟最为关键。
一旦发现被埋压者，首先要暴露其头部，清除口、鼻内的尘土，保证幸存者呼吸顺畅。在抬救过程中不可强拉硬拖，避免使被救者身体再次受到损伤。
幸存者需要进行特殊护理。蒙上眼睛，使其避免强光的刺激。不可突然接受大量新鲜空气，不可一次进食过多。避免被救人员情绪过于激动。
134. 怎样延长生存时间？
答：（1）树立坚定的生存信念；
（2）不要大哭大叫，减少体力消耗；
（3）尽量注意休息，保存体力；
（4）寻找一切可以维持生命的食物和水；
（5）设法包扎伤口，等待救援，并设法与救援人员取得联系。
135. 无法脱险时怎样求救？
答：当听到废墟外面有声音时，要不间断地敲击身边能发出声音的物品，如金属管道等，向外界求援。想尽一切办法与外面救援人员联系。
136. 地震中遇到特殊危险怎么办？
答：（1）燃气泄露时：用湿毛巾捂住口、鼻，千万不要使用明火，震后设法转移。
（2）遇到火灾时：趴在地上，用湿毛巾捂住口、鼻。地震停止后向安全地方转移，要匍匐、逆风而进。
（3）毒气泄露时：遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要绕到上风方向，并尽量用湿毛巾捂住口、鼻。
（4）应注意避开的危险场所：生产危险品的工厂，危险品、易燃、易爆品仓库等。
137. 为什么灾难来临时自救互救至关重要？
答：时间就是生命，多次强烈地震的救灾过程表明，灾民的自救互救能最大限度地赢得时间，挽救生命。例如，1976年唐山7.8级地震后，唐山市区（不包括郊区和矿区）的70多万人中，约有80%～90%即60多万人被困在倒塌的房屋内，而通过市区居民和当地驻军的努力，80%以上的被埋压者获救，灾民的自救与互救使数以十万计的人死里逃生，大大降低了伤亡率。
138. 室内怎样避震？
答：地震发生后，如来不及撤离建筑物，千万要沉着冷静，保持清醒的头脑，充分利用建筑物内的避震有利部位，如坚固的桌椅下，睡床下，逃往小跨度的厨房、厕所、小房间、墙角，万万不能在窗户、阳台、楼梯、电梯及附近停留。
139. 根据唐山地震经验，震后卫生防疫工作应由哪几部分组成？
答：应由（1）饮水卫生；（2）食品卫生（3）环境卫生（4）防疫消毒（5）检验等五个部分组成。
工程地震学基本概念
(1) 地震学是研究与地震有关的科学问题，哪几门学科的研究反映了地震学直接为社 会抗震减灾的服务？这几门学科的主要研究内容。 ①地震预报：短临预报，中、长期预报。 ②地震工程学：研究地震危害性的工程问题。 ③地震社会学：研究地震引起的社会问题，包涵震害预测与抗震减灾。 (2) 抗震设计的目的、内容与抗震设防标准。 抗震设计目的：是建筑结构能够达到抗震的要求 内容：通过确定抗震设计的要求、抗震设计以及抗震设计施工，使得建筑结构物达到抗震设计标准。 设防标准：小震不坏，中震可修，大震不倒 (3) 板块构造运动学说。 板块构造学说是在大陆漂移学说和海底扩张学说的基础上提出的。根据这一新学说，地球表面覆盖着不变形且坚固的板块（岩石圈），这些板块确实在以每年1厘米到10厘米的速度在移动 (4) 地震的一些基本概念：震级、震源、震中、震源距、震中距… 震级:用地震释放的能量来表示地震的大小 震源:地球内部岩层破裂引起振动的地方 震中:震源在地面上的投影位置 震源距:某一点到震源的距离 震中距:某一点到震中的距离 震源深度:震源到震中的距离 (5) 地震的分类。 ①震动的性质：天然地震、人工地震及脉动 ②成因划分：构造地震、火山地震和陷落地震 ③震源深度划分：浅源地震(<60 km)、中源地震(60~300 km)、深源地震(>300 km) ④震中距划分：地方震(Δ<100 km)、近震(Δ<1000 km)、远震(Δ>1000 km) ⑤震级划分：弱震(M<3)、有感地震(M:3~4.6)、中强震(M:4.5~6)、强震(M>6，其 中M>8为巨大地震) (6) 断层的基本类型与断层的几何参数。 正断层、逆断层、走滑断层 参数：走向，倾向，倾角，倾伏角。。。。 (7)地震矩与矩震级。 地震矩：受构造应力影响使断裂面突然滑移的力学模型，推导出地震整体大小的最有用的量度 指为测定地震矩而引入的衡量地震能量以及地震错动。 矩震级： (8)震害与次生灾害、地震烈度与等震线。 震害：地震引起强烈的地震动或地表破裂与变形产生的灾害 次生灾害：原生灾害诱发出来的灾害
地震常用词汇
地震波seismic wave 地震波传播时间seismic travel time 地震波传播路径seismic travel path 地震波频散dispersion of seismic wave 地震波谱seismic spectrum 地震波衰减attenuation of seismic wave 地震波相位seismic phase 地震散射seismic scattering 地震虚反射seismic ghost reflection 地震子波seismic wavelet 波至arrival [?'raiv?l] 反射reflection [ri'flek??n] 反射波reflected wave 反射波时距曲线reflection wave time distance curve 反射点reflection point 反射界面，反射层reflector/reflecting interface 反射系数reflection coefficient 反射折射波reflected refraction wave 双程时间two-way time 单程时间one-way time 双曲线hyperbola [hai'p?:b?l?] 干扰noise; interference 干扰波分析noise analysis 干扰波记录剖面noise section 干扰波压制noise suppression 干扰源disturbing source; the source of noise 干涉波interference wave 背景噪声background noise 信噪比S/N; signal to noise ratio 惠更斯原理Huygens principle 菲涅尔带Fresnel zone 弹性波elastic wave 视速度apparent velocity 波长wavelength ['weivle?θ] 视波长apparent wavelength 主频basic frequency 视频率apparent frequency 振幅amplitude ['?mplitju:d] 能量energy ['en?d?i] 谱spectrum ['spektr?m] 地震垂向分辨率seismic vertical resolution 地震横向分辨率seismic lateral resolution 地震盲区seismic gap 地震模型seismic model 地震频带seismic frequency band 地震剖面seismic section 地震学seismology [saiz'm?l?d?i] 海上勘探offshore exploration 陆上勘探onshore exploration 采集acquisition [,?kwi'zi??n] 采集参数acquisition parameter 野外参数field parameters 维度（二维，三维）dimension [di'men??n] 二维2D; two-dimensional 三维3D; three-dimensional 三维采集系统three-dimensional collection system 三维地震采集three-dimensional seismic exploration 方法学,方法论methodology [meθ?'d?l?d?i] 施工方法operating methodology 野外工作方法field procedure 野外施工资料field engineering data 野外作业field operation 测线,排列line [lain] 地震测线seismic line 主测线main line 排列spread [spred] 对称的symmetrical [si'metrik?l] 分散的split [split] 中间放炮排列split spread 端点放炮排列end-on spread 连续覆盖中间放炮排列continuous-coverage split-dip spread 非对称中间放炮排列asymmetrical split spread 非纵排列broadside spread 观测系统geometry; field geometry 纵向观测系统longitudinal layout 观测系统设计layout ['lei,aut] 观测系统图layout chart 覆盖次数fold [f?uld] 单次覆盖single coverage
地震中的父与子
《地震中的父与子》教案 教学目标： 1．认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。 2．有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 3．领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。教学重点： 有感情地朗读课文，引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子深沉的爱以及儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。 教学难点： 领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 课时安排： 2课时 课前准备： 把相关的句子制作成课件。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，激发读书兴趣 1、在我们的日常生活中，处处充溢着浓浓的父爱和母爱，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求，请你讲一讲生活中父母对你的爱。 2、是啊，父母的爱是平凡、朴实、无私的。母爱如太阳，热烈而温暖，父爱如海洋，深沉而含蓄。或许，我们并不在意他的存在。可是这种平凡的爱在我们生命遇到危险时会创造出惊人的奇迹。今天我们学习《地震中的父与子》，和作者一起去体验伟大而无私的父爱。 二、初读课文，自学生字新词 1、轻声读课文，把课文读通读顺，借助工具书自学生字、新词。 2、小组合作：学习并互相检测生字。 3、教师检测学生生字的掌握情况。 4、指名读课文，检测学生是否把课文读通顺、流利。 三、再读课文，感知文章内容 1、默读课文，想一想课文写了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样，结果如何？ 2、汇报交流读书情况，概括文章的主要内容。 三、精读课文，朗读感悟，体会情感 1、自由读课文，画出令自己感动的句子读一读，并做批注写出自己的感受。 2、汇报交流读书体会，随机指导学生朗读。 四、布置作业，预留问题 1、想一想文章哪些地方描写了这对父子了不起，这些句子表达了怎样的情感。 2、为什么文中反复三次出现“不论发生什么，我知道你总会和我在一起！” 板书设计： 17 地震中的父与子 了不起 不论发生什么，我知道你总会和我在一起 第二课时 一、复习引入
地震勘探重点总结
绪 论 一、石油勘探的主要方法 地质法—岩石露头 物探法—面积覆盖、连续测量、间接 钻井法—一点、直接勘探 二、地球物理勘探方法 重力法—岩石密度差异 磁法—岩石磁性差异 电法—岩石电性差异 地震勘探—岩石弹性差异 地震勘探：通过人工方法激发地震波，研究地震波在地层中传播的情况，以查明地下的地质构造、地层岩性等，为寻找油气田或其它勘探目的服务的一种物探方法。地震勘探具有精度高、作业范围大、布局灵活、成本低等特点，是最有效的物探方法。 （3） 地震波的传播路径： 透射波路径 反射波路径 滑行波路径 （4）地震勘探的几种方法 折射波法 反 射波法—主要的地震勘探方法 （基本原理: 回声测距原理）h=1/2vt 透射波法 地震勘探的三大环节 野外采集 室内处理 资料解释 （1） 野外采集 按照预先设计的观测系统，炮点激发、检波器接收、仪器记录，得到原始地震资料（按时分道）。数据通常记成SEGB 或SEGD 格式，班报有电子格式的和手写格式的。这一部分工作由物探地震小队完成 （2）室内处理 将野外采集的原始地震资料转化为可用于地质解释的地震剖面 包括：预处理、常规处理和特殊处理三块内容。 这部分工作由资料处理中心完成 （3）资料解释 结合地质、测井、录井、油藏工程等，进行综合解释。多由物探研究院、物探公司、地质研究院、采油厂地质所等完成。 井间地震技术可以提供高精度地下成像资料，能分辨2-5米薄层和小断层，为描述井间精细构造、薄层砂体分布，确定储层连通性、剩余油分布等复杂地质问题，指导调整井的布署和采收率的提高，提供非常可靠的技术手段 地震勘探期望解决的问题 ? 1、 h=1/2vt ，时间t 不仅包含有地下界面的深度信息，而且还有炮检距（x ）的信息。如何消除？-----动校 正 ? 2、地表的起伏变化、表层低速带厚度变化等如何消除？------静校正。 ? 3、地下地层的成层性导致地震波传播速度的差异，如何认识和利用速度及其差异。 ? 4、野外采集地震资料时如何消除干扰？ ? 5、地震波在地下传播过程中能量问题。 ? 6、地下界面的复杂性问题----偏移归位 ? 7、地震反射界面与地质界面的对应关系问题 ? 8、地震资料的地层、岩性解释及油气检测 ? 9、精细的构造解释、油藏描述、储层预测 ? 10、开发地震解释（四维地震、油藏监测） 总论 1波的种类 时距曲线 地震波的种类：体波（纵波，横波），面波（瑞利面波和勒夫波）1、纵波（P 波）：质点位移与传播方向一致，速度快;在固、液、气中传播。2、横波（S 波）：质点位移与传播方向垂直，速度慢;只在固体中传播。 地震波的特征 （1）时间域（空间域）： 周期：质点振动一次需要的时间。 频率：质点在1秒钟内振动的次数。 振幅：质点振动时偏离平衡位置的最大位移。 波峰：最大的正位移。 波谷： 波长：两个相邻波峰或波谷之间的距离。是波在一个周期里传播的距离。 波数：波长的倒数。 （2）频率域： 波形特征可以转换成频谱特征——完全等价——傅氏变换———将时间域上的波形变换为频率域的振幅谱和相位谱（通称为频谱） 激发地震波——某时刻刚刚振动的点组成的曲面——波前面（波前） 停止振动的的点组成的曲面叫波尾 射线——地震波从一点到另一点的传播路径。 射线与波前垂直 费马定理 波传播——费时最少——最佳路径——垂直于波前面 视速度：地震波沿测线传播的速度。 折射波的形成 这个角度叫做临界角。 折射波盲区 大地滤波作用大地不是完全弹性介质，在弹性波传播过程中，高频成分容易被吸收。从而对震源激发的地震子波起到改造作用，由粘弹性理论证明：吸收系数与频率成正比还与地层的物质成分、结构的不均匀性有关。一般疏松地层比致密地层对弹性波的吸收更大。 波阻抗是速度与密度的乘积 岩石的弹性性质决定了弹性波的传播规律。弹性～塑性 物质的弹性性质可用几个弹性模量或常量来描述。它们可以定量地描述不同类型的应力和应变的关系 影响速度的因素： 孔隙度、岩石的埋藏深度、变质、脱水、相变等等。 21v v >090c i i = 时，透射角等于
地震学基础复习整理 (量稳版)
地震学基础复习题 1.地震学的四大研究内容：a.传播、结构， b. 仪器， c.震源形成机制， d. 工程方面：抗震设防 2.地震波：由地震震源发出的，在地球内部传播的波 震源：地震发生的地方，即岩石发生断裂的地方 震中：过震源做地面的垂线，与地面的交点即为震中 震源深度：震源到阵中的距离 震中距：震中到台站的距离 发震时刻：发生地震的时刻 震级：地震释放能量的量度 3.烈度的六大影响因素：震源深度，震级，震中距，岩土和地质性质，震源机制，地貌和地下水位 4.地震序列：主震余震型、前震主震余震型、群震型 5.地震按震源深度分类：浅源地震小于60千米、中源地震60-300千米、深源地震大于300千米 6.波阵面：地震波传播过程中同一相位点连成的面 波前：起始点连接的面，即波在介质中传播时，某时刻刚刚开始位移的质点构成的面 波线：为了形象的描述波在空间的传播而引入的沿传播方向所画的带箭头的直线（与薄面垂直） 7.波动的基本性质：反射、透射、折射 8.地震方法的基础：均匀连续、各向同性、完全弹性 9.弹性体：在弹性限度内，介质受到力的作用时发生形变，撤去外力时又能恢复原来形状的性质 塑性体：在弹性限度内，介质受到力的作用时发生形变，撤去外力时不能恢复原来形状的性质
线弹性体：在弹性限度内，介质受力发生形变，力与形变量呈线性关系的性质 脆弹性体：物体在受到外力时发生破碎而不能恢复原来形状的性质 10.应力：介质受到外力作用时，内部质点间的相互作用力 应变：由应力作用产生的形变 S 面波的性质：a.面波是干涉醒地震波，由地下介质和结构决定，与震源无关 b. 首波：若介质是分层的，当地震波由低速的一方向高速的一方入射时，还存在着一种波，叫做首波 13.love波：平行于地面的质点位移没有垂直分量，振动方向与传播方向垂直 Rayleigh波：质点的运动为逆进椭圆，短轴平行于传播方向，长轴垂直于传播方向 注：与Rayleigh波相比love波传播速度较快
人教版五年级上册17地震中的父与子教案·完整版
17 地震中的父与子 教学目标： 1、知识与技能：认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语；积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句；能够正确流利有感情地朗读课文。 2、过程与方法：在反复阅读中，品位作者从外貌、语言、动作、心理等几个方面的描写刻画了一对了不起的父子。 3、情感与态度：从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。激发学生热爱父亲，能够在生活小事中感受父爱的美好感情。 教学重难点：引导学生从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量──父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。 教学准备：PPT 课时计划：3个课时 教学过程： 一、图片导入，引出课题10 1、出示一组父子温馨照，请生谈一谈，从这组照片中感受了到什么？你能够想象他们平日里的生活是什么样的吗？父子关系如何呢？（围绕幸福、温暖、父子关系和谐融洽即可） 2、再出示一组地震后断壁残垣的照片，并出示6个词语，学生自主选择1——2个，结合图片说一说，你看了什么？ （1）6个词语：混乱血迹瓦砾废墟爆炸颤抖 （2）先读一读这6个词语，再结合这组地震的图片，此刻你感受到了什么？如果你在这样的环境之下，你会想起谁？为什么？ 3、小结，引出课题 同学们，在灾难人的感情是脆弱的，人的感情却又是坚强的。今天，我们就走进美国洛杉矶的一场大地震，去认识那里的一对感人至深的——地震中的父与子。 二、初读课文，了解大意，概括全文
1、听读课文录音，划出本课生字词。5 B 2、小组讨论，并用自己的话说一说下面两个问题15 在听读的过程中，你从课文中收获了哪些关于地震的信息？收获了哪些关于这对父、子的信息？请你用自己的话概括地说一说。 预设一： （1）关于这次地震——有一年，美国洛杉机发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 这是一场发生在美国洛杉矶的大地震，给很多人造成了伤害。 （2）关于父亲——在学校的一片废墟里，他不顾爆炸和余震的危险，坚持要把儿子挖出来。因为他和儿子说过：不论发生什么，我总会跟你在一起！最终，成功救出了儿子。 （3）关于儿子——在地震中，和同学一起被埋，但是坚信父亲会来救他，因为父亲和他说过：不论发生什么，我总会跟你在一起！并在等待中鼓励同学坚持下去，最终他与同学都得救了。 （4）父与子的相通之处在于那句——不论发生什么，我总会跟你在一起！（5）引导学生，概括全文P 1）《地震中的父与子》在同学们的口中慢慢地被讲述出来了，谁能试着来填一填。课文讲述了在（）的地震中，一位父亲冒着（）的危险，心里想着自己对儿子的承诺——（），他不顾劝阻，历经艰辛，经过（）个小时的挖掘，终于在（）里救出（）的故事。 2）课文讲述了在…… 一位父亲…… 儿子…… 最终…… 三、小结方法 1、生试着总结概括全文的方法 概括全文的方法，其实很简单，时间、地点、人物、起因、经过、结果的六要素法，再找出中心句，遵循着这样的顺序，一点点地把文章的脉络理出来。
地震工程学及其发展趋势研究
地震工程学及其发展趋势研究 发表时间：2019-11-18T10:29:24.613Z 来源：《基层建设》2019年第24期作者：汤茂立1 臧秋霞2 [导读] 摘要：我国地处亚欧大陆东部，处于世界两大地震带之间，地震较为频繁且强地震也时有发生，对我国民众人身安全和经济发展造成了非常不利的影响。 1.连云港市住房和城乡建设局 222000； 2.灌云县应急管理局 222200 摘要：我国地处亚欧大陆东部，处于世界两大地震带之间，地震较为频繁且强地震也时有发生，对我国民众人身安全和经济发展造成了非常不利的影响。地震工程学是一门防震减灾的学科，本文对地震工程学及其发展趋势进行了分析，旨在推动地震工程学的发展，降低地震的危害。 关键词：地震工程学；防震减灾；发展趋势地震是人类面临的最严重的自然灾害之一。强烈的地震常常会给生命和财产带来巨大的损失。中国的地震地域宽广且分散，地震频繁且强度较大。20世纪，发生了10次以上的8级以上强度地震，如唐山大地震对唐山地区的建筑几乎造成了毁灭性的损毁；2008年汶川大地震也造成了极大的人员伤亡。为了减少地震灾害，必须积极地开展地震预知工作并做好结构建筑物的防震工作，地震工程学正是解决这两方面问题的一门学科。 1地震工程学的研究内容、目的与意义所谓地震工程学，指的是一门研究地震理论、工学结构、地震响应、结构抗震性的学科。其中，地震动的研究包括地震地质学的背景、强震观测、地震动的基本特性、地震动的模拟、地震受害现象的解析等；结构物的地震响应包括实验性的观测和理论解析的2个部分，抗震、防灾的理论包括抗震设计理论、结构物振动控制理论以及地震风险分析理论。 关于地震动的地震工学研究的目的是为了了解和概括地壳运动规则、地震动特性和地震受害现象，并结合地震工程学的其他研究内容，从工学的观点探索减少和控制地震灾害的方法。抗震、防灾理论的研究目的是通过研究结构物的地震动和动态性能，来减少和控制地震灾害。中国是地震多发国家，比如唐山、汶川等强地震给人们的生活和财产带来了巨大的损失。对于地震灾害，首先应该实施预防措施，最基本的对策是在强化抗震方面设施，提高结构物的抗震性。地震工程学的最终目的是，通过对地面运动规律、地震动特性以及震害现象的了解，结合地震工程学其他方面的研究，从工程学角度来探寻降低与控制地震灾害。 2地震工程学的特点 从其内容上进行分析，地震工程学涵盖了地震学、工程学和社会学（包括地震学和结构抗震）。其研究的重点问题是震源区域的区分，潜在的震源区域的地震活动的规律，地震工程学参数的选择和参数的预估等。地震工程的特征主要表现如下：（1）研究的重点是对强震观测、地震受害经验以及相关实验进行研究。强震观测是地震动研究的基础，也是构造动态试验的主要基础。（2）研究的焦点是地震活动。结构物的地震作用与自身的动作特性密切相关。地震活动的随机性反映了发生过程的不确定性、发生时间、位置、强度的不确定性。因此，在必须依赖结构物延性的抗震设计中，不再有确保结构强度安全性的概念。结构物的支撑力不仅仅给予屈服水准，还需要作为概念设计中的“设计地震力延性”设计基准的结构物的延性能。（3）研究热点是结构非线性和复杂的地震动输入。由于地震活动的不确定性，结构在今后的强烈地震可能会进入弹-塑性强迫震动过程，从而使得建筑物结构出现非线性损坏。同时，随着地震记录数的增加和实验技术的开发，考虑到复杂的地震动输入（多维多点输入）的理论和实验性研究成为了这个课题的新热点。（4）开发方向广泛应用概率论、控制理论以及规划理论。建立基于随机振动理论的结构动力可靠性理论，建立与结构物分离、制振技术有关的结构振动控制理论，把基于灾害预测、系统运用研究和系统控制理论的防灾计划理论融为一体，从而使得地震工程学的发展推向新的阶段，在大规模系统方面展开了方向性和可控制的研究。 3目前地震工程学发展中存在的几个问题 3.1强震观测方面 1932年美国开始进行强地震观测。现在，数以千计的地震记录在世界上可以被利用。自1950年初以来，中国在强地震观测方面取得了巨大成果，然而中国地震工程学领域虽然发表了一系列的地震观测报告，但仍存在一些问题。到现在为止，中国只有约300个固定站点对地震进行预测。由于网络密度太低，很多强震都未能达到近距离主地震记录，活动观测可靠性明显不足，所以事前地震观测无法达到预期目的，地震后观测不能得到主要地震记录，现场土壤质量数据未完成。中国很多的地震观测所都没有土壤记载。在构造物的动态响应分析中，将与构造物相同或类似的地壳条件下得到的地震波作为地震动输入使用，最终生成强震记录。中国现在使用的强震观测设备很早以前，其性能不能满足要求，另外，观测小组不稳定，人才严重老龄化，年轻的研究人员和技术人员数量不足以满足新的地震研究需求。 3.2结构地震反应分析方面 在地震反应分析方面，通常都会选择时程分析法，然而该方式虽然可以对结构的非弹性反应进行再现，但是在实际运用中依旧出现了一些问题：（1）给定的滞回性模型应当能够反映“层”或“成员”的实际的机械特性，但通常需要在反映机械特性的精度与计算机的容量及时序之间进行选择。（2）每种结构输入地震动记录，只计算地震时的结构物的响应时间。因此，一方面，为了反映建筑物的耐用年限可能受灾的地震特性，需要判断、决定选择怎样的地震动输入方式。另一方面，为了从计算结果得到更加精准的结构响应，需要一定程度的多波输入。因此，如何捕捉响应状态，有必要输入地震波的数量进行合理选择。（3）动态分析需要了解结构物全部断面的几何学参数，因此时程分析法是以断面尺寸和配筋为前提的检查计算法，不能作为设计方法直接使用。 3.3结构抗震设计方面 当前结构物的抗震设计法，即响应光谱法是基于从过去的地震加速度记录中选择的统计数据，通过确定性分析法计算响应光谱。另外，部分地考虑了地震响应的随机性，但平均响应光谱基于确定性分析法，这种方法依然是定性分析方法的范畴。但是，由于实际的地震记录具有较大的离散性，以平均响应光谱为基础的地震记录数目较少，仅使用平均值无法反映设计时间值的可靠性。譬如，对EL-Centro地震记录来讲结构是安全的，但是，对于将来可能发生的地震来讲，该结构却不一定是安全的。因此，不能认为响应光谱法是令人满意的方法。 4地震工程学的几个发展趋势 4.1强震观测的发展趋势
地震学含地震学在国民生产中的应用(严选优质)
地震学 学号：201113010122 姓名：李永飞 日期：2015/5/16
摘要：对地震学的发展历程、研究现状及在国民生产中的应用进行简单论述与研究。 引言：地震学（seismology），研究固体地球介质中地震的发生规律、地震波的传播规律以及地震的宏观后果等课题的综合性科学。固体地球物理学的一个分支，也是地质学和物理学的边缘科学。地震在几千年来对我们造成了重大伤亡，为预防减少此类事件发生，本文对此进行简要调研。 一、地震学发展历程 地震学的研究起源于人类抵御地震灾的需要。早期的地震学主要从地质学的角度研究记载地震的宏观现象和地震的地理分布。 中国是世界上地震学发展最早的国家。据《竹书记年》记载：“夏帝发七年（公元前1831年）泰山震”。《通鉴外记》又载：“周文王立国八年（公元前1177年），岁六月，文王寝疾五日，而地动东西南北不出国郊”。中国也是最早发明地震仪器的国家。《后汉书选》中载，河南人张衡“阳嘉元年（公元132年）复造侯风地动仪。以精铜铸成，圆径八尺，合盖隆起，形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。中有都柱，旁形八道，施关发机，外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍，张口承之。其牙机巧制，均隐在尊中，覆盖周密无际。如有地动，尊则振龙，机发吐丸，而蟾蜍衔之。振声激扬，伺者因此觉知。虽一龙发机，而七首不动，寻其方向，知震之所在。验之以事，合契若神。自书典所记，未之有也。尝一龙机发而地不觉动，京师学者，咸怪其无征。后数日，驿至，果地震陇西，于是均服其妙。自此以后，乃令史官记地震所从方起。”张衡的这架世界上最早的地震仪在当时的首都洛阳第一次记录了甘肃的地震。中国古代关于地震的记载是很丰富的，尤其是明清时代地方志流行，关于地震的记载极为丰富，有很多研究地震的重要史
地震中的父与子教学设计 (1)
17、《地震中的父与子》教学设计 一、教学目标： 1．分角色有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲与儿子的了不起。父亲对儿子深沉的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 2．领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 二、教学重点： 有感情地朗读课文，引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子深沉的爱以及儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量。 三、教学难点： 领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 课时安排： 2课时 课前准备： 把相关的句子制作成课件。 教学过程： 第二课时 一、创设情境，激发读书兴趣。 1、上课时先挂汶川地震的资料图片。教师深情诉说：2008年5月12日在我国四川省汶川县发生了8.0级大地震，造成8万余人遇难。地震无情，人有情。危难时刻见真情啊！地震中发生了很多感人肺腑的故事，同学们请起立！让我们向在地震中遇难的同胞默哀，向忙碌在灾后救援工作的人们致敬！好请坐！ 大自然的力量是如此的巨大，使人类不得不望而生畏，然而，有另一种力量却能感天动地。今天，让我们一起回到1994年美国洛杉矶的大地震现场，去感受一对父子在地震中演绎的动人故事。继续学习17课、《地震中地父与子》[板书课题] 二、品读体验 1、读文章最后一自然段“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说一说自己对这句话的理解。 2、这对了不起的父与子包含了几层意思？从哪里可以看出这对父子了不起，找到相关的句子读一读，想一想读懂了什么？把自己的感受写在书的旁边。 3、汇报交流：重点引导学生从下面句子中理解和感悟父亲和儿子的了不起，并带着自己的感受练习朗读。 父亲的了不起： （1）他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：‘‘阿曼达，我的儿子！（引导学生体会父亲失去儿子的撕心裂肺的悲痛心情。） （2）他猛然想起自己常对儿子说过的一句话：“不论发生了什么事,我总会跟你在一起!”（从这句话中,你体会到什么?指导学生读出坚定的语气。） （3）这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：'谁愿意帮助我?”（眼睛是心灵的窗户，从这位父亲“直直”的双眼中，你看出他在想什么?） （4）“他挖了８小时、１２小时、２４小时、３６小时，没有人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第３８小时，
参考文献-地球物理与石油资源学院讲课稿
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工程抗震论文
基于Seismostruct的框架结构抗震分析 秦篁 （湘潭大学土木工程与力学学院，湖南湘潭411105） 摘要：介绍了应用 Seismostruct 对框架结构进行时程分析法和反应谱分析法的具体的建模及分析要点，通过对框架结构的加速度反应谱、顶点位移图和滞回曲线的分析，以及后处理的数据分析结果可以看出，运用 Seismostruct 分析抗震分析的正确性及可靠性都是可以保证的，为研究人员运用 Seismostruct 进行更为复杂的分线性分析工作奠定了基础。 关键词：时程分析法，地震波，反应谱 based on Seismostruct of Frame structure seismic analysis qin huang （School of Civil Engineering and Mechanic，Xiangtan University，Xiangtan 411105）Abstract：This paper introduces the application of Seismostruct frame structure for time history analysis and response spectrum analysis of concrete modeling and analysis o f main points, through the stress nephogram of frame structure,displacement nephogram and acceleration analysis of the cloud, and the post-processing of the data analysis results can be seen that using Seismostruct seismic analysis of validity and reliability can be guaranteed, as the researchers use Seismostruct for more complex linear analysis work laid the foundation Key words：time history analysis method，seismic wave ,response spectrum 1引言 我国许多重要的城市如成都、兰州、西宁、乌鲁木齐和海城等均位于断层附近。近场地震动的破坏作用在近年来的几次大的地震中都有所表现,对所获得记录的研究发现,这种断层附近的地震动时常伴随有较快的速度和位移脉冲。这几次地震已经突出了近场地震动对位置接近断层的建筑物和生命线工程的重要性,鉴于此,目前许多学者开始关注近场地震动本身的性质以及其对结构的影响。以近场地震动的脉冲特性为出发点,对比了近场脉冲型地震动和远场地震动作用下钢筋混凝土框架结构的反应,建议了在近场环境中可以用来估计结构破坏程度的地震动参数。 最近几次大地震 ,即美国Northridge地震 (1994, 1, 17)、日本Kobe地震(1995, 1, 16)、中国台湾集集(Chi- Chi)地震(1999, 9, 21)给人类社会带来重大财产损失和人员伤亡 ,引起工程界对地震工程各方面进行重新认识和思考。由于这几次地震造成破坏的广泛性和特殊性 ,关于震害的合理解释必须首先识别这几次地震与历史上其它地震的不同之处。这几次地震的最显著特点之一是 ,地震发生地点距城市市区很近 ,而且这种近断层地震动具有明显的长周期速度和位移脉冲运动 ,这是城区地震烈度很高的原因之一。近几年 ,近断层地震动的特征和近断层地震动作用下工程结构的地震反应及抗震设计成为工程地震学、抗震工程学领域关注和重视的两个课题。结构隔震技术是一种发展较快的地震防护技术 ,在土木工程中得到了较大规模的应用。隔震结构在远震场地减震效果良好,但是近断层地震动的明显的长周期速度和位移脉冲运动可能对隔震建筑等长周
地震中的父与子教案详案
《地震中的父与子》第一课时 细巷中心小学孙石确 教学目标： 知识与能力： 1、认识课文中的8个生字，会写11个生字，正确书写课文中的词语，能有感情地朗读课文。 2、能领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 过程与方法： 引导学生自主学习，与文本对话，与主人公对话，读中感悟地震中父与子的伟大。 情感态度与价值观： 感受殷殷父爱的同时，增强对父母的热爱之情。 教学重点： 引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量。 教学难点： 领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 教学过程：
*课前三分钟演讲（学生评价、体会） 一、导入明标 同学们，从刚才的演讲中，我们已经感受到了父爱的伟大，今天，让我们一起走进17课《地震中的父与子》，去感受灾难中深深的父爱。 板书课题：《地震中的父与子》 出示学习目标： 1、能认识课文中的生字、词语，能有感情地朗读课文。 2、品读课文1至12自然段，能从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱。 3、能领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。 二、自学质疑： 这是一场什么样的地震？地震中的父与子之间发生了什么故事？ 1、自由朗读课文，思考以上两个问题，注意读准字音，读通句子。 2、这是一场什么样的地震？从哪些句子可以看出来？ 句子1 ：“…… 30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。”（“30万人”“ 不到四分钟”两个数字词告诉我们这是一场大地震；找好关键词感情朗读突出大地震） 是啊，灾难的来临就是这样的突如其来，势不可挡。还可以从哪些
地球物理学
地球物理学 科技名词定义 中文名称： 地球物理学 英文名称： geophysics 定义： 研究地球大气圈、水圈及固体部分物理性质和变化过程的科学。 应用学科： 大气科学（一级学科）；应用气象学（二级学科） 本内容由全国科学技术名词审定委员会审定公布 求助编辑百科名片 地球物理学（geophysics）是地球科学的主要学科，用物理学的方法和原理研究地球的形成和动力，研究范围包括地球的水圈和大气层。地球物理学研究广泛系列的地质现象，包括地球内部的温度分布；地磁场的起源、架构和变化；大陆地壳大尺度的特征，诸如断裂、大陆缝合线和大洋中脊。现代地球物理学研究延伸到地球大气层外部的现象(例如，电离层电机效应〔ionospheric dynamo〕、极光放电〔auroral electrojets〕和磁层顶电流系统〔magnetopause current system〕)，甚至延伸到其他行星及其卫星的物理性质。 目录 简介 专业概况 培养目标 培养要求 专业特色 与各个学科关系 分类 研究内容 应用 学科历史及发展 简介 专业概况 培养目标 培养要求 专业特色 与各个学科关系 分类 研究内容 应用 学科历史及发展 展开
编辑本段简介 地球物理学的很多问题与天文学的相似，因为研究对象很少能直接观察，结论应当说主要是根据物理测量的数学解释而得出的。这包括地球重力场测量，在陆地和海上用重力测量仪，在空间则用人造卫星；还包括行星磁场的磁力测量；又包括地下地质构造的地震测量，这用地震或人工方法产生的弹性反射波和弹性折射波来进行(参阅seismic survey)。 用地球物理技术来进行的研究，证明在为支持板块构造学(plate tectonics)理论提供证据方面是极其有用的。例如，地震学资料表明，世界地震带标示出了组成地球外壳 地球物理学研究范畴 的巨大刚性板块的边界，而古地磁学研究的发现，又使得追索地质历史时期大陆的漂移成为可能。 编辑本段专业概况 主干学科：地质学、物理学、数学、计算机技术 主要课程：地球物理学(地震学、重力学、地磁学、地电学)、地球物理观测、地球物理数据处理、地球物理正反演、地球物理资料解释、地质学、连续介质力学、计算机及信息处理等 主要实践性教学环节：包括主要课程的实验和实习、野外地质实习、毕业实习等，一般安排6周～12周。 修业年限：四年 授予学位：理学学士 相近专业：地质学、勘查技术与工程、资源勘查工程 地球物理学研究范畴 开设院校：云南大学吉林大学中国地质大学长江大学中国石油大学中国科学技术大学(五年) 北京大学同济大学成都理工大学武汉大学
地震中的父与子-课文
地震中的父与子 1994年，美国洛杉机发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。 在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。 就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。 消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我？” 警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？” 人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲
痛，精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！” 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？” 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” “爸爸，真的是你吗？” “是我，是爸爸！我的儿子。” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么，你总会和我在一起！” “你现在怎么样？有几个孩子活着？” “我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！” 过路的人赶紧跑过来帮忙。 50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。 父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。” “不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。
英语听力：地震学和海啸 掀起新浪潮
英语听力：地震学和海啸掀起新浪潮 以下是笔者为大家整理的关于英语听力：地震学与海啸掀起新浪潮，希望大家能够喜欢！ Science and Technology Seismology and tsunamis Making waves 科技地震学与海啸掀起新浪潮 A better tsunami-prediction system is now under development 更精准的海啸预测系统现已在开发中 GEOLOGISTS have long known that some marine earthquakes generate fierce tsunamis and some do not. 地质学家们早已知道有的海洋地震会引起强烈海啸，而有的则不会。 But, as the situation in Japan makes painfully clear, there is no good way for people being tossed around by a tremor to know the difference until a wave arrives. 但是，日本的惨痛教训告诉我们，被地震震得惊慌失控的人们根本意识不到一场海啸即将到来（在海啸到来之
前，被地震震得惊惶失措的人们对此一无所知。）。 A new earthquake-monitoring system developed by Andrew Newman and Jaime Convers at the Georgia Institute of Technology may, however, help to change that. 而现在，由乔治亚理工学院的安德鲁?纽曼与亚伊梅?康弗斯共同研发的最新地震监测系统有望改变现状。 During an earthquake, the Earth’s crust is uplifted. If the epicentre is on the seabed, that also lifts the water above the bed, creating a wave. 地震时，地壳板块隆升。如果震中位于海底，板块运动带动上方海水起伏，形成波浪。 However, the size of this wave varies with the nature of the uplift. 波浪大小因板块隆升性质而定。 For tsunami-generating purposes, earthquakes can generally be divided into two sorts. Deep ones (as a rule of thumb, those below 20km, or 12 miles) generate small or non-existent tsunamis because their uplifting effects are absorbed by the overburden. 按照是否引发海啸，地震可分两类。一是深震（一般在20km或12英里以下），隆升通常被表层所吸收，因此不