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制作电子贺卡教学设计

制作电子贺卡

——插入图片与文本框

执教者：芷江二中滕水生

一、教学目标：

知识与技能：让学生掌握设置贺卡版面的基本操作，掌握在贺卡中插入图片的方法，掌握在贺卡中插入文本框的方法。

过程与方法：通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，感受学习用Word软件来制作电子贺卡。体会WORD强大文字处理功能。

情感态度与价值观：提高学生学习计算机的兴趣，并产生深入学习其他知识的愿望。对关心疼爱自己的人学会感激和回报。

二、教学重点、难点：

重点：掌握插入图片、艺术字与文本框的方法和图片与艺术字格式的设置方法；

难点：培养学生自主学习的能力。

三、教学方法：自主探究、合作交流

四、教学安排：1课时

信息技术教案设计：制作电子贺卡

信息技术教案设计：制作电子贺卡教学目标与要求：（1）掌握插入图片的方法，学会简单修饰图片的格式（2）学会插入艺术字（3）掌握插入文本框的方法，学会修饰文本框的格式教学重点与难点：掌握插入图片、艺术字和文本框的方法，掌握图片与艺术字格式的设置方法。教学过程：一、谈话导入师：（展示贺卡）老师手里拿的是什么？生：（贺卡）师：那大家在节假日有没有给自己的好朋友送过贺卡？生：（略）师：老师发现，如果要给自己所有的好朋友送贺卡，得花不少钱呢，对不对？生：（略）师：今天，老师就来教大家一种既节约又环保的方法，（展示课题）制作电子贺卡。二、新授 1、页面设置师：看老师手里的这两张贺卡，它们的大小一样吗？生：（不一样）师：对了，如果我们要制作一张贺卡，首先要确定它的大小，制作电子贺卡也一样，我们通过页面设置的方法来设定纸张的大小。教师演示操作： 1）单击“文件”菜单 2）选择“页面设置”命令 3）选择“纸张大小”选项卡，设置合适的大小 4）设置合适的页边距 2、贺卡内容任务一、首先插入图片（剪贴画与来自文件均可），美化图片。然后自己探究如何插入艺术字与修饰艺术字。 1）插入剪贴画中的图片 2）利用菜单“格式”命令修饰图片 3）利用图片工具栏修饰图片 4）插入艺术字（祝福语） 5）利用“格式”—艺术字命令修饰艺术字 6）利用“艺术字”工具栏修饰艺术字 7）适当调整图片与艺术字的位置 8）删除多余的图片与艺术字该部分的操作比较的琐碎，教师无需面面俱到，可以边做边讲，适当的给学生展示的机会，让他们来给其他同学演示操作。任务二、插入文本框，在文本框中输入文字与插入图片，并修饰文本框，美化版面。 1）插入水平文本框和垂直文本框

电子贺卡的制作方法

【教学目的】 1、学会搜集和整理素材资料。 2、熟练运用WORD软件进行文档版面设计。 3、用审美的艺术眼光设计制作美观大方、图文并茂的文档。 4、培养学生的团结协作、创造想象和实践操作能力。【教学任务】 1、教会学生搜集和整理素材资料。

2、插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。 3、如何对贺卡进行整体的科学、合理、美观的排版设计。【教学重点】插入背景图片、艺术字和自选图形的步骤和技巧。【教学难点】对贺卡图片和文字进行格式和布局的排版设计方法。【教学提高】

1、利用上网或“多媒体网络教室”搜集和运用素材。 2、通过节日贺卡的设计制作方法和技巧，能够设计制作电子学习报、报刊杂志、广告、网页等。 3、介绍和引导学生运用FLASH等动画软件设计制作图文并茂的动画作品。【教学方法】利用多媒体网络教室功能、启示法、提问法、讨论法、鼓励法、小组协作法、举例法、任务驱动教学、演示法、鼓励教学法、巡视辅导法、CAI课件。【教学策略和思路】

在整个教学过程中，（通过“多媒体网络”教室“广播”功能和CAI课件）让每个同学能看到老师制作的“CAI课件”（包含电子贺卡欣赏、问题、教学内容步骤、总结、重点、难点、提高知识、作业及上交的学生作品展示等）以激发他们学习的欲望和加深操作要领和步骤，为他们自己操作打好基础、并激发他们对基础和深化知识的掌握；通过“网络教室”的“共享”功能让学生共享素材资源、作业上交到教师机等，有利于学生的操作、作品的评价、反馈和知识的巩固。本节课重在学生主动积极地参与到各个教学环节中去，通过科学合理地运用多种教学方法和手段，在教师启发式和学生主动参与及师生共同演示操作、讨论和评价的教学方式下，以鼓励教育为主、提倡学生大胆发表想象思维、创设轻松活泼的学习环境，以激励学生创作优秀作品的欲望来使他们轻而易举地接受知识内容，并且运用任务驱动式教学帮助和带动学生逐步完成各项教学任务，根据学生的接受能力情况使内容由简单逐步过渡到复杂程度，尽量发挥学生的思维能力、想象创造能力和语言表达能力，培养学生的积极性，激发和锻炼他们的动手操作能力、欣赏评价能力和积极动脑思考的能力，使他们能设计制作出

制作电子贺卡教案

制作电子贺卡教学设计教学内容分析：本课采用北京师范大学出版社出版的七年级信息七年级信息技术上册，第三单元电子小报的设计与制作第七节策划小报。在本节中，在讲解策划小报时，首先要设计报头对学生来说比较难设计，因为生活中常见的报纸都很单调，将这部分改成制作电子贺卡，能提高学生兴趣，网上素材也比较丰富，做成课件向学生展示更有启发设计的灵感。小学对图文混排已经学过，到中学来相对设计方面的内容多一些。教学对象分析：本节课是在学生小学学过的知识基础上的综合应用，但学生学的起点又不一，因此对于零起点的学生重点是后面的制作部分，而对于非零起点的学生，在本活动中应该重点体会设计部分，要让学生能体验到，设计是作品创作的核心，好的作品源于好的设计。教学目标：知识目标：了解贺卡的基本常识和设计贺卡的基本常识。能力目标：1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。2、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。情感目标：提高学生的审美情趣和尊重科学的态度。教学重点： 1．掌握一般贺卡的设计方法，并能适当举一反三，推陈出新。 2、让学生了解贺卡制作的一般过程，并合理的利用学过的信息技术来制作贺卡。让学生从以前的盲目使用技术的状态中逐步跳出来，体会到技术为作品、技术为内容服务的思想。教学方法：任务驱动法，启发、引导教学法，作品展示法、情景创设法教学准备：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材。教学过程：导入新课：(课间播放有背景音乐的贺卡) 【教师】看到刚才的音乐贺卡，大家有没有想到今天是什么日子呀？每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。作为中秋节,当然贺卡也会少不了了,如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）请同学们欣赏几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放课件）刚才

用PPT制作电子贺卡教学设计

用PPT制作电子贺卡教学设计教学目标 1.会为幻灯片添加背景，会在幻灯片上插入图片、艺术字、音乐。 2.能根据需要选择合适的背景、图片和音乐。 3.让学生们在学习中体验孝敬父母和爱护环境的重要性，并通过制作电子贺卡，付诸行动，升华情感。教学重难点 1.重点：掌握添加背景和插入图片、艺术字、音乐的方法，并能选择合适的背景、图片和音乐。 2.难点：理解美化幻灯片是为更好地表达内容服务的。教学准备图片素材、音乐素材、无声微课教学过程：一、导入端午节快到了，小芳和小华都有自己的打算。小华说：我准备叫爸爸妈妈给很多好吃的。小红说：我准备给爸爸妈妈做一张贺卡，祝福他们节日快乐。同学们，你们觉得小红和小华谁更值得你学习，为什么？师：对，懂事的、孝敬父母的孩子才是好孩子。但做怎样的贺卡，同学们又开始争议了起来…… 师：是啊，做个环保小卫士，要从你我做起，从小事做起。小芳通过努力，终于完成了贺卡的制作，同学们你们喜欢吗？为什么，怎么样做才更好呢？今天我们就来学习运用ppt制作电子贺卡。二、新授 1.设置背景（1）运用设计模版：“格式”——“幻灯片设计” （2）背景：“格式”——“背景” 问：你选的是什么背景，你认为表达什么主题用这个背景最好 2.插入图片

插入图片：插入——图片——来自文件问：你插入了什么图片，这个图片适合表达什么主题。 3.插入艺术字插入——图片——艺术字 4.插入音乐插入——影片和声音——文件中的声音问：你插入的是什么音乐，它适合表达什么主题。 5.母亲节就要到了，利用老师提供给你的材料，请你为你妈妈做一张电子贺卡。6．小华也为他妈妈做了几张贺卡，你们想欣赏一下吗？说一说这几张哪张好，为什么？讨论与总结：图片、背景、音乐都是为了更好的表达主题，是为主题服务的。结束：提前祝同学们六一儿童节快乐。（有动态效果的贺卡，为下节课做准备）板书设计：运用ppt制作电子贺卡设置背景插入图片、艺术字服务于内容插入音乐

用Word制作电子贺卡教案

用Word制作电子贺卡遂宁市安居第一初级中学校吴冰

百度搜索：生日贺卡 https://www.wendangku.net/doc/229382656.html,/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wor d=%C9%FA%C8%D5%BA%D8%BF%A8&in=15576&cl=2&lm=-1&st =&pn=155&rn=1&di=7174096080&ln=1998&fr=&fm=rs2&fmq=13317 92825875_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is= &istype=2#pn155&-1&di7174096080&objURLhttp%3A%2F%2Fpic1a. https://www.wendangku.net/doc/229382656.html,%2F2008-12-23%2F20081223132749812_2.jpg&fromURLhtt p%3A%2F%https://www.wendangku.net/doc/229382656.html,%2Fshow%2F3%2F110%2F821c9038edd f5eb5.html&W1024&H707&T7549&S124&TPjpg

百度搜索：感恩妈妈贺卡 https://www.wendangku.net/doc/229382656.html,/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&wor d=%D7%A3%B8%A3%D3%EF%B4%F3%C8%AB&in=10122&cl=2&l m=-1&st=&pn=195&rn=1&di=54609302145&ln=1983&fr=&fm=rs10&f mq=1331793677500_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=& face=&is=&istype=2#pn195&-1&di54609302145&objURLhttp%3A%2F %https://www.wendangku.net/doc/229382656.html,%2F20114%2F2011041339841777.jpg&fromURLhttp% 3A%2F%https://www.wendangku.net/doc/229382656.html,%2Fxingzuo%2F03%2F45003.html&W334& H382&T6864&S36&TPjpg 请同学们欣赏这些贺卡，看到这些精美的贺卡，你们一定也想自己动手制作一张吧。今天我们就来学习用Word制作贺卡。学习任务一：构思要制作的贺卡。

小学信息技术优秀教案《制作美丽的贺卡》

小小卡片寄心意 ——“制作美丽的贺卡”教学设计中山市石岐中心小学孙仲廉一、教学设计思想与理念小学阶段的信息技术课应该达到什么样的教学目标，是不是让学生在课堂上掌握更多的命令、操作，就是最主要的目标？答案显然不是。根据我国“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”的精神，义务教育阶段信息技术课程的总目标是培养学生的信息素养。包括：掌握信息技术的基本知识；能积极、正确、有效地应用信息系统，逐步融入社会的信息活动之中；掌握信息的获取、管理、加工、表达、交流与评价的技能与方法；养成良好的信息活动行为习惯。而其中，小学阶段的信息技术课应当让学生通过课堂学习，达到多方面素质的共同提高。激发学生使用计算机的兴趣、让学生主动地学习、有兴趣地学习、使学生接受多方面的情感教育如审美、环境、合作、爱国等等, 使学生有足够的活动空间，在知识、技能、能力、情感等方面得到全面提高。本课教学以建构主义理论为基础，以贺卡（心意卡）制作为切入点，以学生为中心，通过自主探究、协作学习、交流反馈，使学生在学习的过程中，学会应用所学知识处理信息，加工、整理成作品；学会与人交流、与人合作；学会正确评价自己和他人的作品。二、学生特征分析 1、教学对象：小学四年级学生； 2、已经初步掌握WORD文字输入和编排，WORD图片插入及编排。 3、具备一定的信息收集、筛选能力； 4、信息技术学习的积极性较高，但自觉性不够； 5、信息技术水平不平衡，协作学习能力有待提高；三、教材分析利用“WORD软件的文本框工具”进行贺卡制作，是中山市小学信息技术教材（四年级用）第四章第四节内容。是学生在学习了利用WORD进行文字图片编排后，又一利用WORD文本框工具进行信息处理技术的学习和应用。也是学生学完第三章后，对所学知识的一次综合性运用。根据我们对学生的了解和教材的分析，为了让学生能顺利掌握本节教学内容，我将本节内容安排为两个课时来完成。第一课时内容为（1）插入文本框，设置文本框格式，（2）输入文字，编辑文字，（3）插入图片，并设置图片格式，（4）对作品进行简单评价。第二课时内容：（1）“插入艺术字”，（2）对文本框内给元素进行“组合”，（3）探索“自选图形”的贺卡制作，（4）完善作品，（5）作品评价。本教学设计为其中的第一课时。 1、教学重点：（1）插入文本框、编辑文字（2）文本框修饰（3）插入图片 2、教学难点：（1）背景图片的填充：文本框修饰中通过格式设置中“颜色和线条”---填充---其它效）插入图片，并通过设置图片的版式，实现图片在文本框内任意摆放。2果，实现背景图片的插入；（．四、教学目标〖知识与技能〗（1）巩固利用网络获取信息，处理信息的能力；（2）掌握在文本框插入文字、图片，并对文本框边框和背景进行修饰的能力；〖过程与方法〗（1）教师通过动画、图片、语言对学生进行相关情感教育；

用Powerpoint制作电子贺卡教案.

用Powerpoint制作电子贺卡老屋基初中冉江【教学目标】知识与能力目标: 1、初步掌握在powerpoint中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法; 2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。 3、发挥学生的设计才能和创意,并学会评价作品。过程与方法: 通过在文档中插入各种不同的对象,如图片、艺术字、文本框等,采用任务驱动的方法,实现用powerpoint软件来制作电子贺卡。情感态度与价值观: 1.在获得用powerpoint制作电子贺卡知识的同时,体会在powerpoint中综合文字、图片等的处理效果,促进学生形成良好的审美观。 2.使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解,进一步激发学生的求知欲。【教学重点、难点】 1.贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系; 2、插入对象(图片、艺术字、文本框的格式(色彩搭配、位置摆放设置。【教学方法】任务驱动法;

【教学环境】多媒体网络教室; 【教学准备】制作的电子贺卡,为学生提供的贺卡素材; 【教学过程】一、导入新课: 【教师】每逢节日,有很多人都会为亲朋好友或长辈送去精挑细选的贺卡,以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿?(小摊上、花样百出的网站上,如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿?(是同学们想不想知道贺卡是如何制作的?(想今天就用powerp oint软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏几张贺卡,在欣赏的过程中请同学们仔细观察。(播放贺卡【问题1】这些贺卡主要由哪几部分组成? 〖学生〗学生讨论回答(图片、艺术字、文本框【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。〖学生〗学生讨论回答(图片在下方,艺术字、文字在上方【教师】也就是说:一张贺卡是由图片、艺术字、文本框组成,其中使用“图片”做背景,使用“艺术字”写贺词,利用“文本框”写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡,请同学们注意总结贺卡的制作步骤。首先来看图片的插入。一、图片的插入: 【问题1】插入图片的方法? 【师、生】学生讨论讲解教师演示 (教师提醒学生观察在插入的图片上如果双击它会弹出“设置对象格式” 【问题2】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景?

大班艺术领域教案《美丽的贺卡》

大班艺术领域教案《美丽的贺卡》设计意图：新年即将到来，“节日贺卡”引起了我班孩子极大的兴趣。有的孩子从家里带来了圣诞卡，有的孩子拿来了新年卡，并聚在一起相互欣赏、讨论。作为老师看到这个场面，在高兴的同时，又冒出一个奇好地想法，这些贺卡虽然美丽，但都是从超市里买来的。孩子的想象力无限丰富，为什么不让他们在收集、观察、欣赏感受的基础上自己制作贺卡呢? 活动目标： 1、在欣赏贺卡和动手制作的过程中，体验新年即将到来的欢乐气氛。 2、初步了解贺卡的种类和功能。 3、愿意尝试运用不同的工具和材料制作贺卡。活动准备： 1、小猴明明布偶一个 2、幼儿制作贺卡的材料：毛线、红、黄、蓝等各色颜料、油画棒、胶水、卡纸、彩纸、剪刀、吸管、白纸等。 1 ————来源网络整理，仅供供参考

活动过程：一、导入课题：师生谈话：孩子们，新年快要到了，小猴明明想给好朋友小猪胖胖送一张漂亮的贺卡，可他发现兔妈妈百货商店里的贺卡多种多样，看得小猴明明眼花缭乱。你们能帮他看看都有哪些贺卡吗? 二、欣赏贺卡： 1.了解贺卡的种类：孩子们，你见过的贺卡都是什么形状的?这些贺卡有什么用处? 2.为贺卡分类。根据形状、材料、内容、图案不同进行分类。 3.了解贺卡的演变：树叶贺卡—纸贺卡—电子贺卡。(幼儿根据贺卡的不同进行讨论，说说自己贺卡的种类。) 三、制作贺卡： 1.教师带领幼儿观察认识不同的制作材料。 2.把幼儿分成四组，制作贺卡. (1) 为第一组幼儿提供了颜料、油画棒，引导孩子感受两种材料的结合绘画。 ————来源网络整理，仅供供参考 2

(2)为第二组提供了颜料，尝试上色后对着，学习基础拓印技法。 (3)为第三组提供了颜料、吸管，尝试吹点技法。 (4)为第四组提供了色卡纸、毛线、彩纸、剪刀、胶水，练习剪贴技能。四、展示贺卡：孩子们，贺卡做好了，请互相说一说，你的贺卡是用那些材料制作的，是怎样制作的? 小朋友可真能干，制作的贺卡真好看，现在就去找自己的好朋友，把贺卡送给他，并说一句祝福的话，你的好朋友一定会很开心。活动延伸：在区域活动中，教师和幼儿搜集更多的材料，让幼儿制作贺卡。 3 ————来源网络整理，仅供供参考

初中信息技术教案运用word制作电子贺卡_0731文档

2020 初中信息技术教案运用word制作电子贺卡_0731文档 EDUCATION WORD

初中信息技术教案运用word制作电子贺卡_0731文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】课型：新授课时：1课时累计课时：8[学习目标]：1、掌握插入图片，学会简单修饰图片的格式。2、掌握插入艺术字。3、掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。4、学会总结一定的操作规律。5、对关心疼爱自己的人学会感激和回报。[重难点]：重点：掌握插入图片、艺术字与文本框的方法，掌握图片与艺术字格式的设置方法。难点：插入来自文件的图片与图片格式设置方法（突破方法，教师引导）。[教学方法]：任务驱动与导学[教学准备]：课件范例贺卡（3张）图片素材文件夹导学材料个人评价表网络畅通的多媒体教室引导：[提出任务]师：刚才我们听了几首有关赞美妈妈的歌曲，现在我出一个常识性的题目考考大家,母亲节是什么时间？（5月的第二个星期天）。母亲整日为我们的生活与学习操劳，我们应该学会感激母亲，学会回报母爱，感激

妈妈为我们的健康成长所付出的一切，母亲节快到了，为了给妈妈送上我们的祝福，这节课让我们一起来学习如何在Word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡。出示课题：首先，请同学们来欣赏老师利用Word制作的几张贺卡。（有感情地朗读贺卡中的文字）[展示]。这2张是送给母亲的。贺卡图文并茂，有效地表明了作者的心愿，这将是妈妈在节日里收到的最好的礼物。这是一张送给敬爱的老师的，如果我能收到像这样图文并茂的贺卡，一定会为你们感到骄傲和自豪的。刚才我们欣赏了3张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？老师以送给妈妈的贺卡为例来给你们示范一下。做好贺卡需要连闯四关。(有信心吗？)第一关：页面设置。要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解），进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。[提问]可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？[回答]不好看。[导入]我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才变得精彩的。下面进入第二关：如何插入图片、艺术字呢？也是今天闯关中最重要的一关。[出示学习目标]第二关：插入图片与艺术字教授新知：[生教生]听说我们班同学个个都是计算机高手，哪位同学早就掌握了插入图片的方法，来给我们演示一下。（鼓励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。）学生操作演示，教师讲解说明。[演示讲解]选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作

贺卡教学设计说明

珍惜《我设计的贺卡》教案教学方法：欣赏，讲解演示和制作相结合。一、教学目的 1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。 2、通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。二、教学重点、难点重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。难点：１、构图设计２、恰当选择材料。三、教具、学具准备教具：自制各种示贺卡；示制作备用的花纹图案资料；８开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。四、教学过程 1．组织教学：检查学具，2．引导认真听课。 3．课前谈话导入新课：（约２分钟）同学们，今天让同学们运用已学过的知识，自己动手制作贺卡。（板书课题：我设计的贺卡）贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊

和节日气氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识，自己动手制作，那么，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。（板书：爱心与祝愿） 3、贺卡欣赏：（出示贺卡图、边欣赏边讲解边板书）贺卡的容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的。制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。 4、剪贴贺卡的制作步骤：（边演示制作步骤边讲解、边板书）（约分钟）（1）构思、设计我们要制作一贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。（2）准备一较厚的纸，按所需形状剪裁。（3）选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形。要注意色彩配置鲜

《电子贺卡设计》教学设计及课后反思

河大版六年级第四单元设计4 《电子贺卡设计》教学设计执教者：石家庄市桥西区红星小学范晔一、教学设计说明 1、教材分析《电子贺卡设计》是根据河大版小学信息技术第四册第4单元“小设计师——综合任务（3）”设计4“电子贺卡设计”教学内容所设计的一课。本课是小学阶段信息技术的最后一课，教材中主要介绍如何应用“贺卡专家”这一软件设计制作电子贺卡。但由于这一软件是2000年5月21日设计制作的，已经11年没有更新了，软件的现有功能不能完全满足学生的使用。为了使学生意识到软件在制作完成之后，需要根据使用者的需要进行不断更新这一理念，对现有教材进行了较大的改动。在学生使用“贺卡专家”制作完成一份贺卡之后，给学生提供另一软件“贺卡制作大师”（2006年设计制作），让学生尝试使用此软件制作另一份贺卡，通过功能的对比，使学生更加深刻的意识到，软件在制作完成之后需要不断更新这一理念。引导学生由最初的对新软件的惧怕与抵触，转向对这些软件的尝试学习，最终激发学生对新软件探索学习的兴趣。 2、学情分析本课的教学对象是小学6年级学生，在本课学习之前，学生已经学习了3节设计课程，分别是：个人名片设计、POP广告设计、电子报刊设计，具备了一定的版面设计能力，对信息的分析、加工、处理能力都有一定的提高，虽然这是学生第一次接触“贺卡专家”“贺卡制作大师”这些软件，比较陌生，但学生在之前的学习中，具备了插入图片、插入声音等对象的能力，能够通过浏览来查找不同磁盘分区中的素材，加上软件提示功能明确，学生能够通过协作学习、互帮互助来完成任务。 3、教学目标知识目标：掌握在软件中插入图片、背景、GIF动画、音乐等素材的方法，学会使用属性窗口对这些素材进行调整，能够创作出一张优美的贺卡。能力目标：培养学生自主学习、协作学习的能力，提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生对陌生软件的探索能力。

word制作电子贺卡的教案设计

高中信息技术（word制作电子贺卡）教案背景 1、面向学生：高中 2、学科：信息技术 3、课时：1 一、教学目标知识与技能： 1.让学生学会插入图片、艺术字、自选图形及文本框； 2.让学生学会对插入的图片及文本框进行简单的修饰、处理； 3.初步掌握word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。过程与方法： 1.锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力； 2.发挥学生设计才能和创意，并学会评价作品； 3.通过交流评价，增强学生自信心并充分发挥想象力，制作有自己特色的贺卡，并体验成功的快乐。情感态度与价值观： 1.在获得用word制作电子贺卡知识的同时，让学生体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进自己形成良好的审美观； 2. 让学生通过对"字处理"软件的功能的更深一步的了解，进一步激发求知欲。教学重点掌握对象（图片、艺术字、文本框）的设置方法。教学难点

1.贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系； 2.插入对象(图片、艺术字、文本框)的格式(色彩搭配，位置摆放)设置。二、教材分析《Word制作电子贺卡》是在学生已掌握了word的基本操作方法基础上进行的综合提高制作。学生利用word制作成型的作品是本节课顺利开展的前提，正因为如此教师更要提出贴近学生生活，让学生感兴趣的任务，把学生的注意力吸引到用word美化文字的知识点学习上来。同时不同学生认知能力、思维能力、操作水平有差异，所以考虑适当的分层教学，照顾到各个层面的学生。三、教学方法及教学思路利用课件，欣赏word制作的电子贺卡等，并创建活动让学生亲身参与，由此来引导学生对问题的思考，并逐步掌握解决问题的关键。本课的设计内容分为以下几个部分： 1、创设情境，导入新课； 2、模仿制作，技巧掌握； 3、提交作品，教师质疑。 4、引导学生小结本堂课的知识点； 5、应用迁移，制作作品；四、教学过程说明如何导入该课程，主要教学点的设计，知识迁移应用等。教学过程教师活动学生活动设计意图一、创设情境，导入新课通过欣赏感恩

四年级美术上册《电子贺卡》教案冀美版

《电子贺卡》教案教学目的：一、认知目标： 1、了解贺卡的类型、样式和构成。 2、学会设计电子贺卡的内容和版面的制作。 3、能综合运用所学软件制作电子贺卡。二、能力目标：培养学生综合运用所学软件的能力、创新意识和创新能力。三、情感目标： 1、学会使用电子贺卡表达情感。 2、学会有计划的做事情。 3、在小组合作学习中，培养学生合作意识及同学友好交往的情感。教材内容及重点、难点分析： 1、培养学生的电脑操作能力，养成自己动手、动脑，培养同学之间合作协助的集体精神。 2、通过制作电子贺卡，写祝福语的能力。为学生创造现代化的学习环境学习的兴趣与能力。培养学生动手实践培养学生主动探究。 3、通过本节课的学习，教育学生不仅要懂得感受爱，更要学会爱别人。教学准备：为学生提供图片创作素材，和制作的贺卡范例。教学过程：一、激发兴趣，导入新课师：以前你有没有送贺卡给朋友？为什么要送贺卡？(学生回答) 出示课前收集的贺卡，与学生一起边读贺卡的内容，边感受贺卡带来的喜悦和幸福。师生交流。总结：贺卡虽然很小，但它能够传递亲情、友情、师生情这些人间最真挚的感情。以前我们送的贺卡大多是买来的，它的材料大多是不同类型的纸张。师：今天老师也制作了一张贺卡想送给你们，大家想不想看一看？

电脑展示制作的精美贺卡，请同学欣赏，激发学生的兴趣。并提出问题：（1）这张贺卡与刚才的贺卡有什么不同？（2）你喜欢它吗？你认为它怎么样？（3）观察贺卡，说一说它由几部分组成？（图片，文字，背景，声音等）总结：我们已经进入了信息时代，我们除了可以用传统的方式来传递友情，还可以用我们在信息课上学到的知识来制作贺卡，就像刚才老师送给你们的礼物一样，大家想不想也亲手制作一个，送给老师们呢？这节课，我们就来学习如何制作电子贺卡。二、讨论制作步骤小组讨论：如果要让你们制作电子贺卡，你想从哪一部开始呢？生汇报，师生交流。师总结：其实制作贺卡的步骤可以很多，我们总结大家的建议，大体上可以分为以下几个步骤： 1、设计构思 2、确定贺卡的大小 3、装饰美化贺卡 4、写如祝福的话三、制作贺卡 1、小组研究如何设置贺卡的大小？（学生以小组的形式边看书边研究讨论） 2、学生汇报，并操作演示，师生观看，发现问题及时补充，解决。 3、师总结演示，重点强调“页边距”选项卡中上、下、左、右、及装订线、页眉、页脚的设置值为0厘米。 4、启发引导师：我们确定好贺卡的大小，下面的任务是美化贺卡和填写祝福词了。大家想一想我们前面学过了哪些关于美化页面的办法？那些知识可以用到制作贺卡上来吗？生：插入图片，设置背景，艺术字，声音等等。师：同学们没有忘记我们对以前学过的知识，老师很高兴，下面就给大家一个小试身手的机会，请你们将自己的贺卡用以前学过的知识按自己的设计进行装饰和美化，让我们的贺卡漂亮起来吧！ 5、展示学生设计的贺卡，并请同学说说进行了哪些装饰/是怎么完成的？并进行演示。 6、师：我们同学们用这么快的速度就设置出了这么漂亮的贺卡，背景的颜色五彩缤纷、形式多种多样，有的同学还加如了声音，让贺卡变得有生有色，说明同学们对这部分知识掌握的非常牢固，老师真的很开心。这个步骤我们完成了，下面我们要做什么？

富有意义的贺卡教案

课题:富有意义的贺卡课时:1课时课型:综合授课对象:初中一年级教材分析:本课讲述的是贺卡知识及制作。主要是为了让学生对贺卡有更多的了解，从而提高学生对贺卡的认识，以增强学生对贺卡制作的兴趣。首先，为同学们讲解贺卡的意义和功能，让同学们对贺卡有更全面的了解，通过学习制作贺卡,使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法,并知道贺卡能丰富人的感情,传播增进人与人之间的情感,亲自设计制作的贺卡是无比珍贵的。教学目标： 1.知识和技能目标：了解贺卡的功能，初步掌握贺卡的的设计制作方法、了解各种贺卡的含义。通过让学生亲自设计制作贺卡,培养他们的创造思维及设计制作、造型表现等功能。提高动手能力。 2.过程和方法目标:：采用讨论法、欣赏法、教授法和演示法进行教学，让学生能在动脑、动眼、动手的全面结合，提高学生的观察能力、动手能力的综合能力。 3.情感态度和价值观目标：感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，热爱美术。以亲情、友情、师生情为主题，用材料设计制作一张卡片，启发学生感受生活中人与人的美好情感。教学重点：贺卡知识的介绍。教学难点： 1、贺卡的意义 2、构图设计 3. 恰当选择材料。

教学方法： 1. 教法：讨论与欣赏，讲解演示与制作相结合。 2.学法：通过欣赏图片，了解贺卡知识，通过动脑、动眼、动手来学习贺卡制作。教具准备: 教师课前准备几张贺卡实物。自制各种示范贺卡；示范制作备用的资料与工具。学具准备：制作贺卡的所用材料与工具，准备铅笔、剪刀、颜料、彩色笔等。教学过程：一：组织教学：（2.分钟）检查学具有无带齐。二：引入新课：（5.分钟）教师：“同学们，你们肯定都玩过猜字迷的游戏，今天上课前老师也出了猜字迷考考你们。听好，一字排中间，上不去，下不来。请问是什么字？” 学生：“卡。” 教师：“同学们都很聪明，一猜即中！今天我们要上的课也跟这个谜语有关。（板书，写出课题）传情达意的贺卡。” 教师：“同学们，你们先想贺卡有什么用呢？” 学生：“传达祝福；相互赠送。” 教师：“说的对，贺卡是相互赠送传达祝福的礼物。！对于友谊来说贺卡是架起友谊的桥梁，对于亲情来说贺卡是联系亲情的纽带。那在什么时候你会想到送贺卡呢？” 学生：“生日、过节------” 教师：“恩。同学们都知道贺卡的用途。那你们对贺卡的理解是什么呢，也就是说贺卡的意义是什么呢？” 三：讲授新课：（28.分钟）首先，为了让同学们能更好的学习、理解贺卡设计应讲解贺卡的意义和功能，通过学习制作贺卡,使学生懂得贺卡的组成和设计制作的基本方法,并知道贺卡能

三年级上册信息技术教案第12课制作生日贺卡冀教版

《制作生日贺卡》教学设计一、教学目标 1、幻灯片文字、图片、图形、艺术字、声音的插入。幻灯片背景和动态效果的制作。掌握制作新颖美观的电子贺卡的基本思想和步骤。 2、培养学生的综合应用能力、小组协作学习能力。培养学生一定的审美能力。 3、利用所学的知识解决实际问题，从而渗透对学生的亲情教育。培养学生互相帮助、协作探究的团队精神。二、教学重点：贺卡背景、图片、文字的插入与编辑三、教学难点：熟练运用贺卡制作的方法、构思四、教学方法： 1、演示法 2、自主探究法 3、实践法 4、小组协作五、教学媒体：多媒体网络教室六、教学过程一、导入新课展示电子生日贺卡，吸引学生，调动兴趣。然后出示学习任务，出示本课课题。那么，制作生日贺卡需要用到哪些知识呢？二、新课 1、贺卡制作流程收集贺卡素材选择制作软件

设置贺卡背景插入修饰图片输入祝福文字设置动画效果保存贺卡利用课件，教师讲解，了解基本流程。 2、打开PowerPoint程序 3、生日贺卡背景的设置执行“格式”→“背景”——下拉按钮——“填充效果”选项——“图片”选项——“选择图片”按钮——选择图片——插入——确定——返回对话框——应用（或全部应用） 4、插入修饰图片（1）“插入”菜单——图片——来自文件——选择图片——插入（2）设置透明：右键——显示图片工具栏——设置透明色（3）调整大小、位置 5、利用艺术字输入祝福文字 6、设置动画效果执行“幻灯片方映”——自定义动画三、实例操作制作生日贺卡观看制作过程、步骤

四、课堂练习当亲人、朋友生日到来之时，让我们带着真挚的祝福送给我们最亲爱的人，为他们制作一张贺卡。巡视指导借助学习材料五、课题总结教师与学生共同对本节课进行总结，教师演示学生作品，学生互相评说，共同提高点评作品相互评说共同提高六、扩展延伸怎样给贺卡添加声音？抛出问题，为下节课作出铺垫。

运用word图文混排功能制作电子贺卡教案

运用word图文混排功能制作电子贺卡教案 [学习目标]： 1、掌握插入图片，学会简单修饰图片的格式。 2、掌握插入艺术字。 3、掌握插入文本框，学会简单修饰文本框的格式。 4、学会总结一定的操作规律。 5、对关心疼爱自己的人学会感激和回报。 [重难点]：重点：掌握插入图片、艺术字与文本框的方法，掌握图片与艺术字格式的设置方法。难点：图片格式设置方法（突破方法，教师引导）。 [教学方法]：任务驱动与导学 [教学准备]：课件范例贺卡（3张）图片素材文件夹导学材料个人评价表网络畅通的多媒体教室引导：[提出任务] 师：在上课前我先出一个常识性的题目考考大家,母亲节是什么时间？（5月的第二个星期天）。母亲整日为我们的生活与学习操劳，我们应该学会感激学会回报母爱，感激妈妈为我们的健康成长所付出的一切，母亲节快到了，为了给妈妈送上我们的祝福，这节课让我们一起来学习如何在Word中制作即漂亮又经济实惠的电子贺卡。首先，请同学们来欣赏2张利用Word制作的贺卡。（有感情地朗读贺卡中的文字）[展示]。这一张是送给母亲的。贺卡的底色色彩鲜艳，而且图文并茂，有效地表明了作者的心愿，这将是妈妈在节日里收到的最好的礼物。这是一张送给敬爱的老师的，如果我能收到像这样图文并茂的贺卡，一定会为你们感到骄傲和自豪的。刚才我们欣赏了2张贺卡，同学们现在一定很想知道怎么制作贺卡，是不是？老师以送给妈妈的贺卡为例来给你们示范一下。做好贺卡需要连闯过三关。第一关：页面设置。要先选择贺卡的大小以及纵向的贺卡还是横向的贺卡。这些，我们可以在页面设置中进行设置（演示并讲解），进行了页面设置接下来就该输入我们祝福的话语了。 [提问]可是一张只有文字的贺卡同学们说好不好看呢？ [回答]不好看。 [导入]我们刚才欣赏的几张贺卡都是因为插入了图片、艺术字、文本框，图文并茂才变得精彩的。下面进入第二关：如何插入图片、艺术字、文本框呢？也是今天闯关中最重要的一关。 [出示学习目标] 第二关：插入图片与艺术字教授新知： [生教生]听说我们班同学个个都是计算机高手，哪位同学早就掌握了插入图片的方法，来给我们演示一下。（鼓励学生到教师机操作演示，起到以学生教学生，教师引导的作用。）学生操作演示，教师讲解说明。 [演示讲解]选择“插入”菜单下的“图片”命令。它的二级菜单下有哪些项呢？剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、图表等。这些都可以作为插入图片的来源。***同学先来示范怎样插入剪贴画。单击“剪贴画”，就会出现一个“插入剪贴画”的窗口，其间罗列了51类剪贴画，选择一类“运输”类里的划船图片，单击“插入剪辑”按钮，图片就被插入到光标当前所在的位置。可是这时的图片尺寸大小可能不太合适，我们可以单击图片，图片的上下左右四条边和四角上出现8个小方块，我们叫它尺寸控制点，移动鼠标，使鼠标处于其中一个尺寸控制点时，鼠标指针就变成了双向箭头，然后我们沿着箭头的方向拖动鼠标，就能改变图片的

河南省洛阳36中七年级信息技术下册使用WORD制作电子贺卡教案新人教版

用WORD制作电子贺卡教学目标：知识与能力目标： 1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法； 2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。 3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。过程与方法：通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用Word软件来制作电子贺卡。情感态度与价值观： 1．在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。 2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。教学重点、难点： 1．贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系； 2、插入对象（图片、艺术字、文本框）的格式（色彩搭配、位置摆放）设置。教学方法：任务驱动法；教学环境：多媒体网络教室；教学准备：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材；教学过程：一、导入新课：【教师】每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。这些贺卡来自小摊上、花样百出的网站上。今天是平安夜，前些天就见同学们开始互送贺卡了。但是如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）同学们想不想知道如何制作的？（想）今天就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏用WORD制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放贺卡）【问题1】刚才的那些贺卡好看吗？〖学生〗好看！【问题2】这些贺卡纸张的大小方向相同吗?主要由哪几部分组成？〖学生〗学生讨论回答（纸张大小、方向不同；图片、艺术字、文本框）【教师】也就是说：一张贺卡有大小，它是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡，请同学们注意总结贺卡的制作步骤。首先来看纸张的大小设置。二．新课教学（一）页面的设置：【教师】贺卡的大小、方向是由“文件|页面设置”来完成，这是我们制作贺卡首先要考虑的问题。（教师边讲解边演示）我们再来复习贺卡中各个对象的插入方法及格式设置。（二）图片的插入：【问题1】插入图片的方法？【师、生】学生讨论讲解教师演示（教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”

教学设计：用WORD制作电子贺卡(一等奖)

教学设计：用WORD制作电子贺卡(一等奖) 教学目标：知识与能力目标：初步掌握在中运用图片艺术字文本框进行综合处理问题的方法；提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。过程与方法：通过在文档中插入各种不同的对象，如图片艺术字文本框等，采用任务驱动的方法，实现用软件来制作电子贺卡。情感态度与价值观：．在获得用制作电子贺卡知识的同时，体会在中综合文字图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美观。．使学生对字处理软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。学生与教材分析：《用制作电子贺卡》是中国和平出版社的《信息技术》初一年级第一册〈下〉，第四章第节《美化文章》的综合应用。是在学生学习了在文档中插入图片艺术字文本框等对象的方法之后的一节综合实践课。教学重点难点：．贺卡中图片艺术字文本框之间的位置关系；插入对象（图片艺术字文本框）的格式（色彩搭配位置摆放）设置。教学方法：任务驱动法；教学环境：多媒体网络教室；教学准备：制作的电子贺卡，为学生提供的贺卡素材；教学过程：一导入新课：(课间播放有背景音乐的贺卡)教师每逢节日，我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。

这些贺卡那儿？（小摊上花样百出的网站上），如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）同学们想不想知道如何制作的？（想）今天就用软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏用制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放贺卡）问题这些贺卡纸张的大小方向相同吗?主要由哪几部分组成？〖学生〗学生讨论回答（纸张大小方向不同；图片艺术字文本框）问题我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。〖学生〗学生讨论回答（图片在下方，艺术字文字在上方）教师也就是说：一张贺卡有大小，它是由图片艺术字文本框组成，其中使用图片做背景，使用艺术字写贺词，利用文本框写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡，请同学们注意总结贺卡的制作步骤。首先来看纸张的大小设置。一页面的设置：教师贺卡的大小方向是由文件|页面设置来完成，这是我们制作贺卡首先要考虑的问题。（教师边讲解边演示）我们再来复习贺卡中各个对象的插入方法及格式设置。二图片的插入：问题插入图片的方法？师生学生讨论讲解教师演示（教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了图片工具栏）问题如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景？师生请学生讨论讲解教师演