3机位专业教学系统标底
专业教学系统工程建设项目
一、项目建设要求：
随着国家“三通两平台“建设项目的开展，计算机多媒体技术、网络技术等新技术的不断更新发展，推动了教学手段现代化进程。在现代化教学过程中，资源课程建设已成为各学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。多媒体形式的引入使得课堂实时录制除了需要录制教学过程中老师和学生的影像及声音外，还需要同步录制多媒体课件的内容，并可以快捷方便的生成课件。伴着校内硬件的不断升级，网络硬件的不断改善，高清采集领域也日渐兴起，学校对录制的效果提出了更高的要求。另一方面学校每年的课程评估也要求提交的课件效果更清晰、更精美。该系统应用了现代多媒体网络技术，协同控制录制机、摄像机、吊麦、音频处理器等现代视听设备，通过触摸屏或电子白板，营造出一个高精度屏幕显示、高保真音质的现代化多媒体视听教学环境。使多媒体教学设备得到了充分地发挥和利用，丰富了教学手段，扩充了教学资源，减轻了工作人员跟踪拍摄及教师讲课的劳动强度。此外，声像并茂的教学形式，使学生更易于领会接受授课内容，极大程度上提高了教学质量。通过软硬件产品的全方位结合，把多媒体高清视频采集进行广泛应用，以信息技术为手段，以精品课程建设为契机，全面推进师资队伍建设和网络多媒体教材资源建设，发展优质资源共享机制，提
高教学水平，更加方便、快捷、有效的实现精品课、评优课的课堂实时录制，实现远程视频直播，还可供广大师生、教研员课后点播观摩评价，完成知识传承和进行校际课程交流。
二、商务要求
1.需提供产品制造企业针对本次项目的授权书原件（投标人如果不是录播产品制造企业必须提供）。
2.产品制造企业须具有ISO9001质量管理体系认证证书、ISO14001环境管理体系认证证书。
3.产品制造企业须按照产品技术要求的规定，提供相应的产品资质文件复印件并加盖公章；同时提供满足技术要求的厂家证明函原
件，加盖公章。
4.产品需提供三年售后服务及产品质保。
5.本次招标不接受联合体投标。
6.投标人报名时需携带一下证书原件及复印件3份（加盖公章）：
（1）营业执照副本
（2）资质证书副本
（3）税务登记证
（4）组织机构代码证
（5）法定代表人资格证明和授权委托书（授权委托人身份证复印件）
（6）提供录播厂家满足技术要求的厂家证明函原件，加盖公章。
三、现场演示内容
1.软件主要功能演示
（1）演示身高自动分析面目识别系统课件录像：投标者事先录像现场演示：教师身高变化时，构图比例保持一致。同时提供面目识别软件截图。
（2）演示智能构图功能课件录像：投标者事先录像，现场演示：授课教师与回答问题学生在同一电影模式的单画面中，以各自特写画面同屏对话模式展示师生对话场景。
（3）现场演示录制过程中断电或非法关机导致文件损坏，MP4课件修复功能。
（4）现场演示便于加入更多的外部素材，丰富课件内容，预监功能的视频通道≥9路，所有通道应在一个操作界面中显示方便操作，并且具备备播预览窗口及主播监视窗。要求支持8路+1路（VGA）高清信号输入。
2.硬件演示
现场加电演示特写摄像机精密蜗杆传动系统，传动结构需要验证，样机可开窗或现场拆机验证。
以上演示有一项不合格为不能实质满足标书要求，按废标处理。
四、设备配置清单及参数
序号系统
名称
产品名
称
功能及技术参数
数
量
单
位
单价总价
专业教学系统
1 视频采
集系统
1-1特写摄像机
Powercreator
HD600
功能要求：
教师：平滑跟踪拍摄教师特写镜头。
学生：拍摄学生镜头，与老师互动时的特写镜头。
板书：拍摄教学板书镜头。
主要参数：
1. 传感器类型：1/
2.8英寸CMOS传感器
2. 总像素：281万像素，有效像素：238万像素
3. 图像清晰度：950线
4. 光学变焦倍率：20倍，数字变焦倍率：12倍；
5. 焦距：f=4.7mm -94mm
6. 聚焦系统：自动，手动，PTZ触发、一键触发
7. 视角：55.4°-2.9°
8. 快门速度：1/30(25)～1/60,000秒
9. 白平衡：自动，室内，室外，一键触发，手动，自动跟踪
10. 背光补偿：支持
11. 信噪比≥50dB
12. ★云台传动机构：精密蜗杆传动系统（需现场演示）
3 台
13. 水平转动范围：-170°～+170°
14. 垂直转动范围：-30°～+90°
15. 水平转动速度：0.1°～160°/秒
16. 垂直转动速度：0.1°~120°/秒
17. 预置位数量：256个
18. 预置位精度：0.1°
19. SDI接口类型：3G-SDI
20. SDI输出帧率：1080p/60/50/30/25，1080i/60/50，720p/60/50/30/25
21. 控制接口类型：RS-232IN，RS-232OUT，RS-422/RS-485
22. 支持的协议类型：VISCA并支持菊花链/PELCO-P/PELCO-D
23. 功耗：＜15W
2 音频采
集扩声
系统
2-1无线话筒
BJ-WM212
含无线领夹话筒一个，手持话筒一个，无线接收主机一台
频率范围：470-870MHz
综合信噪比：>105dB
动态范围：>110dB
音频响应：:60Hz-18KHz
1 套
2-2拾音器
BJ-PZM120
1. 换能方式: 电容式
2. 指向特性: 单一指向性
3. 频率响应: 30Hz-20KHz
4. 灵敏度: 近距-45dB.. 远距-38dB
5. 供电电压：48V、DC1.5供电
6. 输出阻抗(欧姆): 近1KΩ远距2.3KΩ
7. 咪管规格：22*360mm
8. 配置：卡龙母+卡龙公
9. 单支话筒重量：0.12KG
10.输出：平衡
11.开关：拨动
6 个
12.抗手机、电磁、高频干扰
13.拾音角度: 110°
14.要求内置吊杆、吊架
2-3音频处理器CABARET-
VS10 1. 最多10个话筒/16个线路输入（8个单声道+8个立体声
2. 3组立体声输出
3. 4个单声道辅助输出
4. “D-PRE”话放，带有倒向晶体管电路。
5. +48V幻象电源
6. XLR平衡输出
7. 单旋钮压缩器
8. 单声道输入通道上的PAD开关
9. 世界通用的内部全局供电
1 台
3 跟踪定
位分析
系统含
服务器
3-1教师跟踪系
统Powercreator
AT2011HD-T
1.采用图像分析算法，不受环境、光源影响，保证图像跟踪定位的安全性、稳定性。摄像机自
动变焦跟踪，跟踪速度柔和。
2.教师无需佩戴任何定位辅助设备，即可实现对于教师移动过程的连续追踪拍摄。
3.根据教师的教学活动进行教师视频的跟踪拍摄，当老师步伐较快时，自动切换到教师全景镜
头；当老师缓慢停下时，自动切换至教师特写镜头。
4.包含定位摄像头，向主机传送位置信息。
提供由中华人民共和国国家版权局颁发的计算机软件著作权登记证书
1 套
3-2学生定位系
统Powercreator
AT2011HD-S
1.定位拍摄学生视频，学生无需按任何元器件，也无需在学生区域安装其他任何感应设备。
2.当学生站立起来回答问题时，先切换到学生全景镜头；当学生特写到位后，再切换到学生特
写镜头，当有多名学生站立时候，切换至学生全景镜头。
3.包含定位摄像头，向主机传送位置信息。
提供由中华人民共和国国家版权局颁发的计算机软件著作权登记证书
1 套
3-3身高自动分
析系统
AT2011HD-SG
采用人脸识别技术，教师摄像机能够根据教师身高的不同自动调整教师特写镜头的高度，使教师头
部到拍摄画面顶部的距离始终保持最佳比例，使拍摄的视频课件具有观赏价值。
★提供由中华人民共和国国家版权局颁发的计算机软件著作权登记证书
1 套
3-4图像定位主机Powercreator AT2011HD 1、为提高设备使用率及使用年限，要求使用一台PC架构定位主机实现教师、学生的定位，便于
维护、扩展、升级硬件设备等；
2、支持对教师、学生、板书跟踪拍摄，确保教师、学生、板书拍摄特写画面时呈现好的视觉效
果。
3、支持5机位跟踪定位拍摄；
4、内置教师跟踪模块，学生跟踪模块，板书跟踪模块；
5、教师采用智能图像识别技术，学生、板书采用辅助镜头定位技术；
6、支持6路标清输入，1路高清HD-SDI输入
1 台
4 录制导
播系统
4-1导录播主机
Powercreator
AD1080
1、为提高设备使用率，要求使用PC架构录播主机，便于软、硬件升级、维护、扩展等。
2、便于加入更多的外部素材，丰富课件内容，预监功能的视频通道≥9路（需现场演示），所有
通道应在一个操作界面中显示方便操作，并且具备备播预览窗口及主播监视窗。要求支持8路+1
路（VGA）高清信号输入，≥5路SDI音视频输入（1080P 、720P, 最高60帧/S）、≥1路VGA、
≥3路其他信号加载。为了不同设备接收信号，输出可支持模拟信号、数字信号、网络信号输出；
控制：支持第三方控制接口，可控制导播视频的切换和录制。输出:可输出1080P60主讲教师画面。
3、丰富的导播切换规则，自定义切换策略，可根据时间间隔轮循切换。可远程监看录播教室现
场所有的图像采集信息，同一目标的全景-特写拍摄实现无推拉变焦等垃圾镜头的智能切换。特写
拍摄的清晰度、分辨率不降低。
4、支持手动、自动、控制台多种切换方式，支持鼠标点击跟踪及各通道云台控制功能。
5、支持对教师讲稿课件内容进行智能的VGA策略切换，根据内容多少，计算停留时间。提高教
师上课效率，减少教学过程中对设备的操作。
6、支持对教师机VGA信号软、硬件一主一备采集方式，当硬件采集出现故障时，软件采集可实
现硬件采集时的信号标准，保证课件的顺利录制；
7、支持自动生成文字索引功能。
8、支持实时对录制的视频添加片头、片尾、字幕、台标（任意位置叠加两路台标和一路文字信
息，支持PNG通明格式，可自动将PPT标题叠加到视频上）。
9、支持上翻、下翻、左进、右出、滑行、溶解等上百种切换特效及三维特效。
10、具备主播通道的直播、点播功能，并能够将三路视频信号实时传输出去。
1 套
11、具有双码流直播功能，主播通道能够同时直播高清和标清视频。
12、支持视频叠加功能，可自定义视频叠加的位置和大小。
13、支持远程导播功能，能在多种移动终端设备上控制导播录制和切换。
14、支持对主播通道的直播、点播功能。
15、含键盘、鼠标、显示器；
16、系统内置离线课件编辑系统，要求与录播厂家同一品牌。
具有“中华人民共和国国家版权局”颁发的计算机软件著作权登记证书。
4-2智能构图显
示系统AD1080Z ★1、支持画中画，画外画模式，各个画面交换功能。
2、支持师生同屏对话模式录制，当学生起立回答问题时，系统自动构图，呈现师生对话二分屏模
式，生动展现师生面对面教学情境；
1 套
5 控制系
统及讲
台
5-1中控
Powercreator
YP6000+
1、支持对录播设备一键启动、关闭，对录播系统控制功能包括：开始、暂停、停止。
2、支持2路RCA音频输出、3路RCA红外输出，4路红外输出，3选2VGA矩阵。
3、支持4路RCA、2路3.5音频输入、2路数控麦克风输入
4、电源管理接口不得少于6路。
5、支持投影开关检测，要求内置投影回路检测防盗电路，同时支持电子锁开锁电路。
6、通过面板可切换多路视频信号，对镜头切换按键不得少于6个。
1 台
5-2键盘控制器
CKB302
1、LED大屏幕菜单显示，支持中、英文菜单选择。
2、可控制录播主机的关机，系统开始、停止及通道切换。
3、支持三维摇杆控制。
4、支持对菜单密码保护功能，云台、镜头控制。
5、同时可对255路摄像机的配置和操作控制。
6、支持RS-485/RS-422/RS-232通信接口，能控制多种类型的摄像机云台等。
1 台
5-3控制传输器
Powercreator
CS240
1、高性能的ARM M3处理器，大容量内存空间
2、以太网口为10/100M自适应
3、可用WEB浏览器进行参数配置
4、串口可支持最多4个会话
5、串口类型：RS232/RS485/RS422
5 个
6、串口数：1个
7、网络接口：1个RJ45口
8、协议：DHCP，TCP，UDP，IP，ARP，ICMP
5-4讲台1.适合摆放设备较齐全或方便以后增加设备的讲台。
2.整体采用全封闭演讲台式结构，防尘、防盗、防火、防潮，散热良好。
3.分体式，安装简便，便于长途运输的同时又防止由于运输容易造成的设备损坏。
4.具有良好的扇热动能，支持弱电保护。
1 个
5-6
工作站Powercreator AS7000 1. 机箱：4U机箱
2. CPU：Intel i7
3. 主板：华硕主板
4. 内存：8G
5. 硬盘：1T
6. 光驱：DVD刻录机
7. 配件：USB挡板
8. 键鼠：键鼠套装
9. 支持电影模式及资源模式同时生成课件，最高可支持分辨率为1920*1080，帧率为60帧的课
件录制。支持H.264视频编码，AAC音频编码，课件格式为MP4/AVI/WMV，并支持自动上传
功能。
10. 支持4路通道备份，并且每路通道的视频分辨率均可达1080P/30fps，备份视频格式为MP4。
1 台
5-7
4路高清采集卡Powercreator
SDIquid 1. 同时可以采集4路高清，最高达到1920x1080p
2. 4路SDI接口，或4路RCA接口（AV接口）
PCI-EX4插口
3. 视频解析格式：1080P30/25/24、1080i60/50、720P60/50/30/25、NTCS/PAL
4. 音频输入：4个SDI或4个AV
1 块
5-8
1路高清采集卡可以采集1路SDI高清信号、1路模拟音频信号。
可以环出1路SDI高清信号、1路模拟音频信号。
1 块
Powercreator
SDI60 输入视频信号可达1920*1080p@60 Hz。
可采集SDI内嵌音频信号。
提供SDK二次开发，高效能绘图引擎，实现影像抓拍、裁切、缩放。实现图像、文字的叠加，支持多码流串流直播：RTSP、RTMP、HLS。
支持主板GPU加速。
开发例程支持VC++/.NET/VB/V4L2
5-9 液晶显示器1. 屏幕尺寸：22英寸
2. 面板类型：TN
3. 动态对比度：100万:1
4. 最佳分辨率：1440x900
5. 背光类型：LED背光
6. 屏幕比例：16:10（宽屏）
7. 视频接口：D-Sub（VGA）
8. 亮度：250cd/㎡黑白响应时间：5ms 可视角度：170/160°
9.品牌：三星、飞利浦等一线品牌
2 台
5-10 键盘、鼠标双飞燕1. 光电感应度: 800dpi
2. 键盘接口: USB
3. 鼠标接口: USB
2 套
5-11 SDI分配器PG-SDI1041. SD-SDI一分四
2. 带时钟恢复，带均衡
3. 四个独立的输出
4. 自动识别143/177/270 Mb
5. +12V供电，低功耗
6. 视频输出标准：上升/下降时间：＜0.8 nS
7. 输出信号标准：4:2:2 SMPTE259M
8. 阻抗：75Ω
9. 输出电平：800mVP-P ±10%
1 台
10. 抖动：＜0.15UI
5-12
分配器
音视频分配器1x4 1 台5-13
千兆交换机
TP-LINK
8口千兆交换机 1 台
5-14
会议音箱CABARET-208 定阻输出：4-8Ω，30W；功率：30-50W；
频响80Hz-15000Hz 2 只
5-15
专业功放CABARET-305 话筒输入6路话筒输入（3-6V供电）
噪声电压I. 线路输出：≤0.2mV II. 功放输出：≤25mV
线路输入输出
2路线路输入：≤775mv 2路线路输出：≤775mv
四段参量均衡
（FREQ1-2）中心频率调节范围150Hz—2.5KHz
（FREQ3-4）中心频率调节范围450Hz—8KHz
话筒输入失真
≤0.1%(额定输出)
传声增益提升量2～4db
频率响应
20Hz～20KHz
功率输出120B型：定阻/定压120W
2300B型：定阻2X100W(4-16Ω)
1 台
5-16机柜图腾2米1.2米服务器机柜
1 台
5-17配套线材配套线材、各种接头及施工辅料 1 批5000 5000
6 软件部分
6-1
课件实时录制系
统
PowerCreator
Composer
Professional
Edition
既可以单机录制，也可以双机录制
1、支持三分屏，四分屏模式的录制。
2、有多个课件模版的选择。
3、支持文字索引的管理。
4、支持创建缩略图。
5、支持图片管理。（只支持工业革命、穿跃时空、碧海蓝天课件模版）
6、支持云台的控制。
7、三个工作模式。（录制模式、录播模式、直播模式）
8、支持录制远程电脑的VGA屏幕。
9、支持自定义录制模版的更改。
10、能够添加文字水印与图片水印。
11、支持片头片尾的添加。
12、支持静音检测。
具有“中华人民共和国国家版权局”颁发的计算机软件著作权登记证书。
1 套
6-2
直播系统
PowerCreator
Live Server
01、系统在进行直播时，如果网络发生网络故障，故障排除系统会自动重连。
02、直播延迟小于1秒。
03、支持单画面电影模式和多画面模式的直播，多画面直播时，客户端可以交换视频和屏幕窗口，
每一部分都能够全屏播放。
04、可实现电影画面模式的直播，以降低高清传输时带宽的占用。
05、高清直播不仅能够在局域网环境中工作，在由专网或VPN网络连接起来的两个不同网络中也
可以实现课程的直播。
06、支持多种方式直播：TCP、UDP 或Multicast。
07、可以与学校现有的Web Server或学习管理系统进行无缝连接。
08、同步直播教师音视频、学生音视频及计算机屏幕；
09、支持多间录播教室同时对外直播；
10、支持无限级联与转发，具有极佳的扩展性；
11、具有《课堂直播系统》计算机软件著作权登记证书。
1 套
6-4
课件编辑系统
PowerCreator Media Studio 非线性课件编辑系统
01、可以直接编辑三分屏课件，也可编辑四分屏课件。
02、能够直接对流媒体视频文件进行编辑处理。支持目前主流的流媒体视频文件格式，例如，asf、
wmv、rm、rmvb等；也支持其他常见媒体格式，例如：AVI、VCD、DVD等。
03、可对屏幕流进行独立编辑处理，能精准定位到屏幕图像的每一帧，能修改屏幕流错别字。
04、能够对音视频流和屏幕流进行同步编辑，编辑后可以任意码流导出成三分屏课件。
05、支持无限音视频轨，多轨实时合成。
06、轻松添加片头、片尾、背景音乐，增强课件感染力。
07、支持字幕功能，图像、声音和字幕有机结合，保持同步输出。
08、支持添加台标，台标的文件格式可以是bmp、jpg、jpeg。
09、对录制好的课件进行编辑，包括创建索引、掐头、去尾、去掉中间录坏画面、分割成多个段
落课件等功能。
10、具备转场特效功能，提供30余种特效，轻松实现动画。
11、可以对课件进行再压缩，方便课件在网上发布，使学生收看更流畅。
12、提供类似于传统非线性编辑软件的操作界面，所有操作都在时间线上完成。
13、能够利用现有音视频、PPT、电子教案等素材直接编辑并快速生成带索引的课件，无需录制生
成，一套软件多种用途。
14、具有《非线性编辑系统》计算机软件著作权登记证书。
1 套
合计
其他要求：投标人所投本项目产品（硬件和软件）需要符合上面所述的功能和技术参数要求,否则投标文件无效。
学生信息管理系统
全国学前教育管理信息系统 培训上机指南 一、网址、用户名及密码 1、专题网址：https://www.wendangku.net/doc/2d3313031.html,/，系统由专题右上方《管理系统入口》进入。 2、用户名（另发）。 3、测试系统初始密码统一为xueqian@2014（仅在培训时为此密码）,请勿在培训时修改此密码。在使用正式系统时请修改密码。 二、系统登录注意事项 1、建议电脑为XP系统的情况下使用火狐或谷歌浏览器登录系统。 2、登录系统前，须进行浏览器设置，设置方法如下：“工具”→“Internet选项”→“隐私”→“高级”→勾选“替代自动cookie处理”和“总是允许会话cookie”。 3、不要使用同一浏览器登录多个用户。 4、在输入用户名和密码时注意键盘大小写的切换。 5、登录系统时，如密码连续五次输入错误，系统会自动锁定该账号，锁定时间为15分钟，15分钟以后才能再登录系统，建议骨干学校和市州在登录时如输错4次密码时不要再进行第5次密码的输入，可用同级或上级的系统管理员账号（A开头的账号）重置密码，再进行系统登录。
三、需完成任务 各学校使用学校级系统，市州使用县、市级系统，骨干学校与市州配合完成各项流程（机构管理、幼儿管理、业务管理、一期数据管理、机构在园幼儿情况、系统管理），具体操作步骤如下（以县级学校为例）： （一）机构管理 1、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“基本信息管理”，进行学校扩展信息的填写（基本信息由系统自动导入）,此处应注意“提交”与“保存”两个按钮的区别。 2、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“基本信息审核”，审核学校提交的基本信息。 3、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“办学条件信息管理”，根据提示编辑办学条件基本信息与办学条件建筑信息（该页面有两个选项卡），并提交审核。 4、使用区县级账号（审核用户）登录系统，进入“业务管理”->“机构数据管理” ->“办学条件信息审核”，审核学校提交的基本信息。 5、使用机构级账号（普通用户）登录系统，进入“机构管理”->“班级信息管理”，至少创建5个以上的班级（最好有连续的年级）。
教务管理系统规格说明书
教务管理系统需求规格说明书 文件编号：ZW-0001 版本：1.0
1 .引言 《教务管理系统软件需求规格说明书》旨在详细描述系统功能需求和一些非功能需求，明确系统需求边界。文档分为四个部分： （1）引言部分描述了项目的编写目的和范围，并对文档中使用到的术语进行了说明， 还列出了本文档所使用的参考文献和相关文档； (2) 任务概述部分对系统进行了简要的描述； (3) 需求规定部分对系统从功能要求、安全性、性能，数据管理及其处理等几方面进 行阐述； (4) 运行环境规定部分对系统运行所需要的设备，支持的软件以及接口方面，做了详 细描述。 1.1. 编写目的 《教务管理系统软件需求规格说明书》编写的目的是： 根据华中科技大学教务处的要求进行编写，旨在为全校的教务管理（包括本科生，研究生，博士和博士后）提供一个方便的公共平台，让繁杂的教务管理变的简单易行。 《教务管理系统软件需求规格说明书》的目标是： 本说明书将要说明系统在技术上的具体需求，要实现的具体功能，指出实现系统的方法与途径，为后来的各项工作进行起着指导作用。
《教务管理系统软件需求规格说明书》的预期读者为： （1）对相关业务技术和总体方案做决策的管理人员和质量管理人员；（2）对本《教务管理系统软件需求规格说明书》进行评审和确认的有关业务、技 术人员； （3）参加概要设计和详细设计阶段工作的全体设计人员； （4）教务管理系统项目组，其他有权需要调用本文档的人员 《教务管理系统软件需求规格说明书》的全部内容为beyond团队、华中科技大学教务处的商业机密，应严格控制业务范围，项目开发阶段由设计部、项目软件开发组负责管理，项目结束后交由华中科技大学档案室负责管理，未经双方同意，不得以任何介质（文本，软盘，硬盘，光盘）等形式持有本文档部分或全部内容。 1.2. 背景 项目名称：教务管理系统 项目任务提出者：华中科技大学教务处 项目任务开发者：beyond团队 项目用户：华中科技大学的所有教学管理人员 实现此软件的计算机网络：华中科技大学计算中心 项目与其他软件，系统的关系： 教务管理系统采用NetBeans5.51作为开发平台，用Microsoft Office Access 作数
教务管理系统课程设计报告
课程设计报告 课程设计题目: 教务管理系统 学生姓名：王丙焱 专业：计算机科学与技术 学号：201130050202 班级：1130502 指导教师：李丽华 2013年6月20日
1 课程设计目标 课程设计总的目标是衡量学生是否取得学习效果，培养学生具有专业网站初步的规划、设计、制作能力。具体表现在网站内容、功能、安全等方面合理策划和规划；培养具有主页和二级页面的创意、设计等方面的技术处理能力和具有强大的动态效果制作能力。培养学生具有基于后台数据库的编程技术，实现客户—服务器端交互式动态网页的制作能力，掌握实际网页设计与制作开发流程和开发方法。 具体应达到以下目的： 1．提高学生在实际操作中收集信息，对信息进行价值判断，进行信息整理、加工的能力。 2．在实际的项目任务中培养网页设计方面的素养。 3．在实际的项目任务中使学生网页编程和制作的能力得到提高。 4．培养学生团队协作和人际交往方面的能力。 5. 培养相关知识和技能的综合应用能力。 6、掌握运用https://www.wendangku.net/doc/2d3313031.html,及数据库原理知识进行系统分析和设计的方法 7、掌握关系数据库的设计方法 8、掌握SQL Sever2000的应用 9、掌握简单的数据库应用程序编写方法 10、理解B/S模式结构 2 系统的运行环境 本系统软件基本配置为Windows Server2003/XP/2000/Windows 7。数据库可以选用：Microsoft SQL server 2000，s等，系统开发软件可以选用Visual Studio 2005等。 硬件最低配置为CPU: Pentium 1G MHz 以上，内存至少1G，硬盘空间2G，显示器800 *600或1024 *768。
校园管理信息系统
校园管理信息系统 校园信息管理系统的产生 计算机和通信技术的密切结合推动了网络技术迅速发展，同时，也推动了越来越多的学校，包括各级中小学，都纷纷投资建设校园网络，以求带动学校教学、科研和管理水平迈上一个新台阶，“网络文化”已经成为学校文化的一部分。 校园网是一个整体的系统，包括硬件建设和软件建设两部分。硬件建设主要是指各种计算机设备及网络设备的配置，而软件系统是指运行在硬件平台上的各种教育和管理应用，主要包括以下几个方面： 1、校内、外通信服务，多媒体信息发布与查询； 2、计算机辅助教学（CAI）系统和远程教学； 3、学校行政管理信息系统（ＭＩＳ）和学校办公自动化（OA）网络系 统； 4、图书资料检索系统； 5、网络资源共享。 我们所要讲的学校管理信息系统就是这其中一个重要的运用，包括上面的MIS和OA两部分。具体的讲，它一个以计算机为工具，对学校管理信息进行处理的人—机系统，它能准确、及时地反映学校各项工作的当前状态，能利用过去的数据统计分析，能从全局出发辅助学校各职能部门以及校长管理学校。可见，学校信息管理系统具有强大的电子数据处理功能，能大大提高学校管理人员的工作效率，减轻劳动强度，同时，该系统还可以采用管理模型，将仿真、优化等现
代决策手段结合起来，为学校管理层的决策提供有效信息。 由于，计算机在教育中的运用，尤其是在教育管理中的运用的时间还不长，因此校园管理信息系统还是一个新生事物，但通过短短几年的运用，已经发现它给学校管理带来的巨大好处，因此越来越多的学校开始建设自己的校园管理信息系统。 学校管理与校园信息管理系统的结合点 学校管理，是一种组织学校教育工作为主要对象的社会活动，它是学校管理者在学校范围内，通过一定的领导机制和组织结构，采用一定的措施，带领和引导师生员工充分利用校内外的办学资源条件，整体优化教育工作，有效实现学校工作目标的过程。 从上面的定义可以看出，管理工作的一个重要部分就是充分利用校内外的一切资源，这些资源应该包括以下几个方面： 教师，教师时实施教学活动的主题，是完成教学工作的主要实行者。 学生，学生是教育的对象，是完成教学工作的重要因素。 设备和设施，设备和设施时学校教学和日常管理的辅助工具。 资金，是开展管理工作的条件之一。 同时，我们也很清楚，利用资源的前提是了解资源各个方面的信息，同时，还要了解这些资源的统计信息。这些工作正是计算机参与管理的结合点。计算机在以下方面可以很好地辅助学校领导进行管理： 1．各种信息的收集与整理，这些信息领导进行管理的必要条件。计算机是收集信息的最好工具，各种信息都可以以不同的方式保存在计算集中，如数字，文字，图片，声音，影片等，而且这些信息的收集是一次保存，永远可用的。在
学校的信息化管理系统
学校的信息化管理系统 教育信息化：学校管理系统包含的几个方面 关键词：教育信息化,学校管理系统,数字化校园,教育云 教育信息化不仅仅改变了教学方式，还改变了教学管理方式。学校管理系统就是教育信息化的“产物”，那么学校管理系统包含哪几方面的应用呢？ 学校教育信息化建设的内涵极其丰富，几乎涵盖了学校各项活动的每一个角落，就环境建设与资源建设方面，应包括以下几个具体方面。一是网络基础乎白;二是应用支撑平台;三是应用处理系统。基础平台包括校园网络、服务器等硬件环境建设;应用支撑平台包括统一身份认证平台、统一信息门户、统一公共数据库、统一信息标准;应用处理系统包括环境建设和资源建设的各种处理系统。具体的系统主要是下面的几个方面的内容。 1.教务管理系统 教务管理系统强化教务管理的职能，涵盖了教务管理的方方面面。主要包括教师系统、学生系统课表系统、自动排课、成绩管理、教案管理、考试系统等。 2.教学与学习系统 教学与学习系统可以帮助教师的教学和学生的学习实现全面的信息自动化。主要包括信息点播系统.视频广播系统、远程教学系统、多媒体课件制作系统等等。 3.办公自动化及管理信息系统 系统能够全面提高办公与管理的效率和质量，使繁琐而枯燥的日常工作变得简单、轻松而快捷。主要包括文件管理、会议管理、档案管理、财务管理、人事管理等等。 4.校园一卡通系统 校园一卡通系统是利用IC卡作为电子身份的载体，使师生员工在校园中能够自动完成一系列与其身份桕关的活动。校园一卡通系统是高校教育信息化的牵头环节，主要包括用户注册系统、图书馆管理系统、食堂管理系统、机房自动化管理系统、宿舍和办公室门禁系统、电子钱包和校园电话系统等。
软件项目管理_教务系统招标书
教务系统招标书 根据《中华人民共和国招投标法》和学校有关规定，对我校的教务管理信息系统软件项目（以下简称该项目）进行国内邀请招标。 一．系统要求 教务管理信息系统的主要功能模块包括：系统应该包括教务和教学两部分，教务和教学可以灵活组合、自由搭配，可以组成学校教务管理或教学管理系统。教务管理信息系统涵盖教务业务中的各个功能部件，从学籍、注册、排课、选课、考试、成绩、教学评价、教材等诸多方面形成一体化管理模式， 教务部门主要负责学校各类专科生的教学管理，主要负责5个方面的工作：基本教学活动管理。主要包括：各类教学计划管理、教学运行管理、教学考评管理；教学基本建设管理。主要包括：专业建设、课程建设、教学基地建设、教学管理制度和学风建设。组织开展相关的教育科学研究、教学改革和教学成果评审；学历与学籍管理。主要包括：在校专科生的学历与学籍管理工作，负责历届本（专）科生的学历和学位管理；教师队伍建设的有关工作。组织教师和管理干部队伍的相关业务培训与考核工作，参与拟制教师队伍建设规划和专业技术职务评审工作，负责聘任兼职教授的相关工作；其它工作，学校人才培养有关工作的牵头和情况汇总上报； 教学管理信息系统在结构上可划分为下列功能模块：公共信息管理（教学资源（设施）管理）、教学计划管理、开课管理、学籍管理、注册管理、排课管理、选课管理、考试管理、成绩管理、教材管理、教学质量评估那里、实践教学管理、教师管理、毕业管理、教务办公（综合查询）、系统维护、教师门户、学生门户等模块。 二．投标商应该完成的工作 2.1 根据各系统目标和功能描述，识别并给出系统需求（需求调查，对项目的理解）。 2.2 提出达到系统目标和完成系统功能的最佳途径（项目方案）。 三、工作要求 3.1描述对项目的理解投标商在招标文件中描述对本项目的理解不在于照搬或机械性翻译业务流程，重要在于明确提出一套有效的解决模式和相应的设计思路，包括如下内容，并应提供足够的细节。
教务管理系统课程设计报告
教务管理系统课程 设计报告
教务综合管理系统设计报告 专业：软件工程 成员：车振军陆建伟 徐蕾杨思倩指导老师：徐明 日期： -6-15
一、引言 1.1 目的 为了保证项目小组能够按时完成小组任务及目标，便于项目小组成员更好地了解项目情况，使项目小组开展的各个过程合理有序，因此确定各个项目模块的开发情况和主要的负责人，供各项目模块的负责人阅读，做到及时协调，按步有序进行项目的开发，减少开发中的不必要损失。 预期的读者是设计人员、开发人员、项目管理人员、测试人员和用户。 1.2 背景 高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节，是整个院校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表，手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐，随着计算机及通讯技术的飞速发展，高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式，运用现代化手段进行科学管理，已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。 教务管理系统是一个大型复杂的计算机网络信息系统，满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求，实现信息资源的高度集成与共享，实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统；为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段；最终达到进一步
提高各级领导科学决策水平，提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率，减轻工作负担的目的。 教务管理系统面向管理员、教师和全校学生，实现学生管理、教师管理、课程管理、成绩处理。 1.3 定义 1.3.1 MySQL MySQL是一个关系型数据库管理系统，由瑞典MySQL AB 公司开发，当前属于 Oracle 旗下公司。MySQL是一种关联数据库管理系统，关联数据库将数据保存在不同的表中，而不是将所有数据放在一个大仓库内，这样就增加了速度并提高了灵活性。 MySQL所使用的 SQL 语言是用于访问数据库的最常见标准化语言。MySQL 软件采用了双授权政策，它分为社区版和商业版，由于其体积小、速度快、总体拥有成本低，特别是开放源码这一特点，一般中小型网站的开发都选择 MySQL 作为网站数据库。1.3.2 MyEclipse MyEclipse，是在eclipse 基础上加上自己的插件开发而成的功能强大的企业级集成开发环境，主要用于Java、Java EE以及移动应用的开发。MyEclipse的功能非常强大，支持也十分广泛，特别是对各种开源产品的支持相当不错。 二、需求分析 2.1 功能需求 2.1.1 系统目标
教学信息管理系统
教学信息管理系统
xxxxxxxxxxxxxxx学院 毕业设计 题目教学管理信息系统 系别xxxxxxxx 专业XXXxxxx 班级xxxxxxxxx 姓名xxxxxxxx 指导教师xxxxxxxxx 2xxx年06月23日
摘要 以教育信息化促进教育现代化，用信息技术来改变传统教育模式，这是教育发展的必然趋势。近年来，我国高校的教育信息化发展十分迅速，计算机网络已越来越广泛地得到应用，使教学信息组织非线性化、教学过程智能化和学习资料系列化，引发出对现行教育观念、教育内容、教育环境、教材体系、教学模式、教学信息呈现方式、教学组织与管理形式、教育教学方法等的深刻变革，将使教育呈现全新的面貌。 教学管理信息系统是一个管理学校教学工作的管理信息系统，它应用计算机在数据处理和数据整理、保存方面的优异性能，帮助工作人员提高工作效率、减少错误取代传统的人工处理。同时还能提供快速的查询和计算等功能。本系统分为系统管理、基本信息、教师任课和学生成绩四部分。系统管理是管理员对本系统进行维护。基本信息是对用户、教师、学生基本信息进行相关管理。教师任课是对教师的任课情况进行管理。学生成绩是对学生的成绩进行相关管理。教学管理信息系统是高等学校教学管理系统的应用之一，它的应用将解决传统人工处理容易产生
的疏忽和错误，代替人工进行复杂的劳动，提高学校管理效率。主要包括以下几个方面：1.将整个系统分为两个模块：前台与后台，其中前台主要是Dreamweaver进行界面的设计以及界面的关联，而后台主要是对数据库的管理。数据库的首要要求便是设计的合理性以及安全性，此时便对权限进行管理，从而对安全性进行管理。2.对后台数据库的维护和管理，由于数据库有很多的表格，而且几乎上都是相互关联的，所以对表的修改涉及到整个后台的数据体，必须做统一的考虑。3.数据库的合理性要求能够对整个系统起到简化的作用，所以对库的规划必须合理。4.对于后台的不断修改以及操作，必须要求数据库的稳定性。如对表格的修改能够准确的进行，且避免死锁的现在。当对数据进行修改时，如进行删除，但此时数据正在用，必须要还原到正确的状态。要不会影响以前的操作！对于系统的维护很难得到保证。为解决这种情况必须要对数据库的操作进行限制以及屏蔽，使用户尽量不要碰到此种情况。5.验证系统的稳定性，对其进行检测。6.按照模块化对成绩管理系统给出一个合理的解决方案。
数字化校园管理系统
中小学数字化校园管理系统软件 拟 定 方 案
目录 一、数字校园基础平台： (3) 二、协同办公系统： (5) 三、招生管理系统： (6) 四、学籍管理系统： (7) 五、学费管理系统： (7) 六、学生管理系统： (8) 七、学生请销假管理： (8) 八、量化考核管理系统： (8) 九、教务管理系统： (9) 十、成绩管理系统： (9) 十一、离校管理系统： (10) 十二、资产管理系统： (10) 十三、人事档案管理系统： (11) 十四、数字化图书馆教学资源库、精品课程及网上教学平台： (11)
“数字化校园管理系统” “数字校园管理系统”是针对职业院校信息化建设，研发的数字化校园管理系统。通过电脑或手机等终端，为校长、老师、学生、行政办公人员、学生父母、来访用户及相关应用人员提供高效、便捷的一站式信息服务。实现了校园内各类应用软件高效集成和数据资源高度共享，是最适合中学高中及大学校园信息化建设的管理软件。 下面是平台界面示意图： 一、数字校园基础平台：
数字校园管理系统特点： 产品开发以学校为原型， 技术选型性价比更高。 采用windows server +php + mysql + apache的技术架构。 优势：采用win server 作为操作系统，更容易维护，也符合学校服务器现有情况 采用mysql开源数据库，无需支付软件授权费用，因为mysql是一个开源免费的数据库。但是其性能及稳定性堪称一流，许多大型网站系统都在使用。 PHP是全世界使用量排名第四的编程语言，在B/S结构的系统中有其得天独厚的优势。 我方在提供以开发完毕的整套系统的基础上，后期可根据学校需求进行系统的第二次开发，以适应学校的需求。 数字校园管理系统：多终端访问： 数字校园管理系统基础平台包含内容：
教学管理系统项目开发计划
二、项目开发计划 1．引言1 1.1编写目的1 1.2项目背景1 1.3定义2 1.4参考资料2 2．项目概述2 2.1工作内容2 2.2条件与限制 2 2.3产品2 2.4运行环境2 2.5服务3 2.6验收标准3 3．实施计划3 3.1任务分解3 3.2进度3 3.3预算3 3.4关键问题3 4．人员组织及分工 3 5．交付期限3 6．专题计划要点3 1．引言 1.1编写目的 此项目开发计划书的编写主要是为了给《教学管理系统》做重要的规划和调整，在整个开发过程中起到引导的作用，以及给读者提供简要的说明。 1.2项目背景 我们小组所要开发的项目是教学管理系统，随着信息时代的发展以及计算机广泛的普及，人们的日常学习办公越来越离不开计算机，而对于学校的教务管理中心和老师来说，若能有一套有效的教学管理系统，无疑会大大的提高办公效率，方便他们对学生信息的管理。因此学院教务管理中心委托我们开发一个功能完善的数据管理软件，能够快速处理学生信息"添加"，"查询"以及"删除"等功能。 1.3定义 Macromedia Dreamweaver 8：网页设计工具 Microsoft SQL Server：数据库工具 静态数据－－系统固化在内的描述系统实现功能的一部分数据 动态数据－－在软件运行过程中用户输入的后系统输出给用户的一部分数据，也就是系统要处理的数据。 数据字典－－数据字典中的名字都是一些属性与内容的抽象和概括，它们的特点是数据的"
严密性"和"精确性"，没有半点含糊。 1.4参考资料 Visual Basic 程序设计基础林永兴中国水利水电出版社2011.1.1 数据库系统实现加西亚莫里亚机械工业出版社2010.1.1 《软件工程（第五版）》张海藩清华大学出版社 《软件工程模型与方法》，肖丁等，北京邮电大学出版社。 《https://www.wendangku.net/doc/2d3313031.html,+Dreamweaver8案例精粹》武新华等，西安电子科技大学出版社 《信息系统应用与开发案例教程》，陈承欢，清华大学出版社。 2．项目概述 2.1工作内容 教学管理系统主要针对学校以及管理老师 该系统功能如下： 1.能够存储大量学生信息，并能够方便有效的进行学生信息数据操作和管理，这主要包括： 1）学生信息的添加，删除以及修改。 2）学生信息的多键字检索查询。 2.能够对需要的信息可以提供打印输出。 2.2条件与限制 完成本项目需4为同学，又我们小组4名同学共同完成此项目，我们四个分别承担该项目的设计报告与开发等工作。该系统用户为学校以及教务管理中心。 项目完成期限限定在2011年11月15日之前。 2.3产品 2.3.1程序 教务管理系统，JAVA script 数据库。 2.3.2文档 系统开发计划书。 系统需求说明书。 系统设计说明书。 2.4运行环境 软件环境：操作系统：Windows 2000以上数据库：SQL Server 2005 硬件环境：处理器：Inter或者AMD 内存：1 G以上 2.5服务 培训安装，维护和运行支持从使用该系统开始，维护期限为一年。 2.6验收标准 各个功能均能正常使用，并且满足教务管理中心的需求。 3．实施计划 3.1任务分解 韩光辉：可行性研究报告和项目开发计划。 高翔：概要设计说明书。 杨鹏飞：需求规格说明书。 宋兰兰（组长）：详细设计说明书。 3.2进度
学校教学管理信息系统设计知识讲解
实验四 一、实验目的 1.熟悉代码设计、数据存储设计、输入输出设计等环节，并编制相应的文档。 2.树立正确的系统设计思想。 二、实验条件 1.微型计算机。 2.Microsoft Office（Word/PowerPoint/Visio）软件。 3.PlayCASE安装软件。 4.相应模拟数据。 三、实验课时 4学时 四、实验内容 1.代码设计/功能结构图设计/信息系统流程图设计/系统物理配置方案设计/输出设计/输入设计/数据库设计。 2.根据课题系统功能需求，开展实地调查或通过Internet查阅相关资料或结合个人经验，进行新系统功能设计；代码设计；系统运行环境设计；数据库设计；输入/输出设计；编写系统设计说明书。 五、实验步骤 1.设计出学校教学管理信息系统的代码，内容包括学号，院系编号，专业编号，班级编号，课程编号，教师代码，教室代码。说明相关代码的含义。 2.参考学校教学管理信息系统，绘制其功能结构图。 六、思考题 1.系统设计时，怎样参考数据流程图画出信息系统流程图。在这过程中主要应做哪些工作？ 2.系统设计中，为什么要先作输入设计，后作输出设计？ 高校选课管理信息系统 该系统开发的可行性分析 全校性选修课的目的在于扩大学生知识面，加强学生素质教育，培养复合型高级人才，具有不可替代的重要性。随着教育改革的不断深入和素质教育的加强，完全全学分制的实施，选修课在一个学生的培养计划中占的比重将越来越大。 某高校为提高对学生选课信息管理，提高教育教学管理水平，决定开发网上选课管理信息系统。本人作为该系统的主要分析人员和设计人员，通过初步调查了解了该学校的网上选课管理情况。 网上选课系统的出现使同学们能够更加自主、便捷、准确的进行选课。但是，现行的选课方式也存在着一些问题。例如，什么课程容易拿学分选什么,别人选什么我选什么，哪一类课程还缺多少学分不清楚，甚至有的为凑学分随便选几门课或者干脆让别人代选，完全不顾自己的兴趣爱好，个人所长，完全不顾自己的专业方向、有无先修课程等，造成了选课的混乱。这种现象在低年级比较突出，在高年级也存在。而且，随着选修课比重的加大，这种情况将越来越严重。
学生信息管理系统
学生信息管理系统
学生信息管理系统项目设计报告 学生信息管理系统（Student Information Management S ystem），以下简称SIMS，是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，是典型的管理信息系统（Management Information System）。它是一个教育单位不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要,它能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。能有效的帮助学校和老师掌握学生的情况，为学生供成绩跟课程方面的查询。在传统模式下利用人工进行学生信息管理，存在着较多的缺点，如：效率底，保密性差，时间一长将产生大量的文件和数据，更不便 于查找，更新，维护等。诸如这些情况，令学校管理者对学生的信息管理带来了 很大困难，严重影响了教育工作者的工作效率。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟, 使用日趋成熟的计算机技术来代替传统的人工模式，来实现学生信息的现代化管理，其强大的功能已为人们深刻认,它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生信息进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点.例如:检索迅速、查找方便、易修改、可靠性高、存储量大、数据处理快捷、保密性好、寿命长、成本低、便 于打印等。这些优点能够极大地提高学生信息管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理,与世界接轨的重要条件。用计算机制作的学生信息管理系统还可以 通过功能强大的Internet网及时的向学生的家长传递该生在校的最新成绩，有 助于学校与家长的信息互动，为更好地把握学校的教育方针一定的促进作用。因此，开发这样一套管理软件成为很有必要的事情。 一、需求分析 该学生信息管理系统主要功能：学生通过输入学号和密码进入该系统后，可以进行一些基础维护（学生信息维护、课程信息维护、选课信息维护）。全部都可以进行增加、修改、删除、模糊查询。 随着科学技术的发展和整个社会的进步，计算机技术也得到了很大的提高， 特别是微型计算机的大范围普及，是计算机的应用逐渐有科学计算、实时控制等方面向非数值处理的各个领域渗透并发挥着越来越重要的作用。尤其是以微型计算机为处理核心，以数据库管理系统为开发环境的管理系统在办公室自动化以及 商业信息管理等方面的应用，日益受到人们的关注。
如何进行有效的课堂教学管理
如何进行有效的课堂教学管理 所谓课堂有效教学的有效性，是指课堂教学的效率，也就是在单位时间内让学生掌握的知识或技能的量。课堂教学是围绕着完成既定教学目标而在课堂中发生的一种有目的、有计划、有组织的师生互动过程。在这个过程中，教师能够对课堂环境进行精心的布置，对课堂氛围进行恰当的营造，对课堂过程进行有效的控制，对学生参与进行积极的引导，对差异学生进行高度的关注，对教学效果进行准确的评价，这样课堂教学就会变得生动有效、快乐和谐。就课堂教学的有效性，应从下面二个方面去进行提高。 一、设计吸引学生的课堂教学环境 1、创造良好的教室环境 教室是学生成长的最重要的场所，教室环境不仅直接或间接影响到师生的健康、安全，还对学生的学习效果有很大的影响。 把握一个过程（教室环境建设是一个动态的过程）、坚持两项原侧（民主性原则、从实际出发的原则）、突出三方面功能（教育功能、美育功能、实践功能） 2、营造愉快的课堂氛围 （1）、课堂规则是实施有效管理控制的前提。 课堂更需要规则，要管理好课堂，就必须首先建立好课堂规则。这里所说的课堂规则是指教师和学生应该遵守的基本行为规范和要求，它具有规范、指导和约束课堂行为的效力。课堂规则能规范学生在课堂中的行为，使学生明白在课堂学习活动中应该做什么，不应该做什么。通过培养，课堂规则被学生接受，内化，变成学生自觉的行为，学生养成了良好习惯，就可能形成愉快和谐的课堂气氛，从而促进学生发展良好的课堂行为，激发学生的成就动机和进取心。 （2）、课堂纪律是实现有效管理控制的重要保证。 在课堂教学中，课堂纪律是一个相当关键的问题，教师要面对各种干扰教学活动正常进行的课堂违纪行为。加强课堂纪
教学管理信息系统计划书
教学管理信息系统计划书 一、系统开发的背景 随着网络和信息技术的飞速发展，信息化建设已经成为高校建设的重要组成部分，是一项基础性、长期性和经常性的重要工作，直接关系到学校教学、科研和管理工作的水平，其建设水平也代表学校教学管理的水平，是现代化管理的手段。从70年代末开始，就有人着手研究计算机来解决高校的管理与教学问题，例如教学，排课，科研，人事，财务等问题。此后，人们对高校教学中各种管理信息系统进行不断地改善。 近些年，随着大学招生规模的逐步扩大和教学体制的改革，在校学生的数量在不断增加。传统的手工管理办法早已不能满足要求。如在校生的学籍、奖惩、退学、请假、处分等一系列复杂的事物，不仅出错的机率非常高，而且学生成绩的登记与查询也是一项非常繁重和枯燥的劳动；另外，每年课程的变化都需要重新规划，同样了也耗费了人力、物力。 由于信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。任何一个单位要生存、要发展、要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。 这对于正在迅速发展的各大高校而言，同样有着重要意义。作为高校日常教学主要管理工作之一的教学管理，它涉及到院校、专业、师生等诸多方面。特别是目前国家的教育体制也正处在不断改革、创新的阶段，教育部门充分吸取国外优秀的教学模式，结合国内多年的办学经验，逐步探索出了适合中国特色的教学形式，国家教育部面向各级各类学校开展了全面学分制改革。同时，随着选课制的展开和深入，教务日常管理工作也日趋繁重、复杂，如何把教务工作信息化、模块化、便捷化便成为了现代高校发展的重点。 总而言之，教学管理软件应实现教务信息的集中管理，使传统的教学管理朝数字化、无纸化、智能化、综合化的方向发展，并为进一步实现完善的计算机教学管理系统和全校信息系统打下良好的基础。在高校中，教学管理工作具有举足轻重的地位，教学质量直接取决十教学管理水平。现如今教学管理信息系统的开发与实施可谓日新月异。 二、可行性研究报告 可行性研究是系统分析阶段的必要活动。此项活动的主要目标是：进一步明确系统的目标、规模与功能，对教学管理信息系统的开发背景、必要性和意义进行调查分析并根据需要和可能提出开发系统的初步方案与计划。可行性研究是对系统进行全面、概要的分析。 A、技术可行性： 校园网已正常运行，开发人员已熟练掌握面向对象的开发工具，教务人员已实现计算机培训，这都为系统开发提供了技术上的可能性支持。 B、经济可行性： 采用教学管理信息系统可取代原系统的单据手工传递工作，减少人工开支，节省资金，并且可大大提高信息量的取得，缩短信息处理周期，规划教学资源，提高学生信息，及时反馈教学信息的利用率，使教学质量更上一个台阶。 C、管理可行性： 信息化的教学管理在如今的信息时代是大势所趋，而且随着现代管理理念、方法和途径的发展，教务信息化管理手段日渐成熟，也必定会突飞猛进，所以从长远利益出发，高层领导对该项目的开发与实施会大力支持。 D、社会可行性： 当今社会，广大师生都较为熟悉计算机的相关操作，该系统将大大提高教学管理信息系统的运行效率，
学校人员信息管理系统
1.学校人员信息管理系统 #include
学校的教学管理系统的设计与实现
一、学籍管理系统概述 随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活式产生了巨大的冲击。办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使部人员便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公式，实现迅速，全位的信息采集，信息处理。校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。 学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。 一、学籍管理系统概述 随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活式产生了巨大的冲击。办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使部人员便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公式，实现迅速，全位的信息采集，信息处理。校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。 学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。 一、学籍管理系统概述 随着网络技术和软件技术的飞速发展，特别是Internet/Intranet的出现及其相关技术的迅速发展，信息革命带来了全球围市场竞争的日益加剧，对传统的办公教学和生活式产生了巨大的冲击。办公自动化就是采用Internet/Intranet技术，基于工作流的概念，使部人员便快捷的共享信息，高效的协同工作；改变过去复杂，低效的手工办公式，实现迅速，全位的信息采集，信息处理。校园网的建设，为学籍管理系统提供了技术保障。 学籍管理系统是一个由学校学籍管理信息中心监控，各教学系（部）、教研室分级管理，由学生档案管理、成绩管理、查询管理、打印报表等几部分组成。 1.1项目的背景与意义 争对目前的教学，处理的信息主要有学生信息、成绩数据。 对于学生信息，各班的班主任及学校领导由于各种分类和了解的需要，经常性地进行各种查询。教导处在每一届学生进校时必须进行分班，设置学号；每一届学生毕业，要进行学生信息备份； 对于成绩管理，课任教师要进行本科目成绩登记，计算平均分、优秀率、及格率；班主任在期末考试后计算本班学生总分，排名次；教导处要分段统计学生人数及所占比列，每学期进行学生成绩备份；学校领导则可通过查询工具来了解学生成绩情况。 在学籍管理中，需要从大量的日常教学活动中提取相关信息，以反映教学情况。传统的手工操作式，易发生数据丢失，统计错误，劳动强度高，且速度慢。使用计算机可以高速，
数据库课程设计 教务管理系统
洛阳理工学院 课程设计报告 课程名称数据库课程设计 设计题目教务管理系统 专业计算机科学与技术 班级B120505 学号 姓名 完成日期2015-1-4
课程设计任务书 设计题目：教务管理系统 设计内容与要求： 设计教务管理系统，类似于我校教务管理系统，有四类用户：教务员、学生、教师、管理员教务员可以输入学生、教师、班级、课程信息。一个班级只属于一个专业，一个学生只属于一个班级。教务员负责输入每个专业、每个班级需要学习哪些课程，指定课程的任课教师。教师可以查看学习该课程的学生名单。课程结束后，教师可以录入课程成绩。一个教师可以教授多个班的多门课程，每门课由多位老师讲授。课程分两类，必修课和选修课。系统要记录每个学生学习各门必修课的成绩，还要记录学生选修了哪些选修课以及课程成绩。学生可以查看自己各门课程的成绩。学生还可以进行评教，给老师打分。管理员可以输入教室信息，并结合班级、课程、教室信息实现自动排课。 要求： 1.完成本系统的需求分析，写出功能需求和数据需求描述； 2.完成数据库的概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计； 3.完成本系统的部分功能模块的程序界面设计。 指导教师：高春玲 2014 年12 月28 日 课程设计评语 成绩： 指导教师：_______________ 年月日
目录 一、概述 2 1.1、本设计的目的与意义 2 1.2、数据库开发工具和应用程序开发工具 2 二、需求分析 2 2.1功能需求 2 2.2数据需求 2 三、概念结构设计 2 3.1、E-R模型设计 2 3.2、总体E-R图描述 4 四、逻辑结构设计 4 4.1、关系模型 4 4.2、关系模式的优化与说明 4 五、物理结构设计 5 5.1建立数据库 5 5.2表与表结构 5 六、应用程序设计 6 6.1、系统总体结构 6 6.2、系统界面与源代码7 6.2.1、界面7 6.2.2、功能描述9 6.2.3、程序源代码9 七、设计总结23 八、体会与收获24 九、参考文献24
教学管理信息系统数据库的构建与设计
教学管理信息系统数据库的构建与设计项目概述 第一章教学管理信息系统数据库设计 1.项目介绍 教学管理管理信息系统的基本业务需求主要包括以下内容： 学生成绩管理包括：各院系的教务人员完成学生学籍注册、毕业、学籍异常处理，各授课教师完成所讲授课程成绩的录入，然后由教务人员进行学生成绩的审核认可。 学生选课管理包括：学生根据开设课程和培养计划选择本学期所修课程，教务人员对学
生所选课程进行确认处理。 教学调度安排包括：教务人员根据本学期所开课程、教师上课情况以及学生选课情况完成安排课、调课、教师管理。 1.1 数据需求分析 需求分析是整个数据库设计过程的基础，要收集数据库所有用户的信息内容和处理要求，并加以规格化和分析。 数据流图和数据字典是描述用户需求的重要工具。数据流图描述了数据的来远和去向，以及所经过的处理；数据字典是对系统所需要处理的数据结构的进一步的描述。教学管理信息系统的数据字典和数据流图包括以下内容。 1.1.1系统的基本数据字典 教学管理信息系统的基本数据字典的内容如下： 学生基本信息：包括的数据项有：学号、班级代码、姓名、性别、政治面貌、职务、籍贯、出生日期、家庭住址等。 课程基本信息：包括的数据项有：课程代码、课程名称、讲授课时、课程学分、人数等。 教师基本信息：包括的数据项有：教师编码、教师姓名、性别、所学专业、职称、籍贯、出生日期、家庭住址等。 教室基本信息：包括的数据项有：教室编码、教室类型、教室容量等。 系别基本信息：包括的数据项有：系代码、系名称、系地址、系电话等。 专业基本信息：包括的数据项有：专业代码、专业名称、专业性质、专业简介、所授学位等。 成绩基本信息：包括的数据项有：科目号、学号、科目名称、科目分数等。 选课基本信息：包括的数据项有：课程号、学号、修课审核人、成绩审核人等。 授课基本信息：包括的数据项有：课程号、教室编码、教师编码、授课时间、授课周次等。 班级基本信息：包括的数据项有：班级代码、班级名称，班级简介等。 1.1.2 系统的基本数据流图 数据流图是从数据和对数据的加工处理的角度来描述系统的图形。数据流图的基本组成元素如下图所示： 数据存储 图3-1数据流图的基本组成元素
软件项目管理教务系统投标书
《学校教务系统》投标书 投标文件
投标小组组员: 投标人：投标时间: 2016 年 11 月 12 日
目录结构： 应用
第1.3节网络教学系统 课程功能 1.4.1 项目维护： 综合教务管理系统采用一个集，面向学校各部门以及各层次用户的多模块综合管理信息系统。采
用结构和网络技术，使整个校园网甚至上的用户都可以在不同地域、任意时间段、用不同方式以不同身份来访问教务系统中的数据，大大加强了系统数据共享的能力，使教务系统数据库成为学校重要的数据中心。 1.1.1 业务要求 教务管理系统是一个多模块的综合管理信息系统，功能分为综合教务管理、排课管理、选课和选教材管理、实践管理、教学评估和应用（学生综合信息查询和教师网上成绩录入）等几个子系统，其中综合教务管理包括公共信息维护、课程管理、学籍管理、收费管理、注册管理、教学计划管理、考试安排、成绩管理、毕业资格审查等多个功能模块。本科生教务管理系统的业务流程如图 该系统是一个面向学校教务管理人员、教师和学生，为其提供服务的综合管理系统。教务人员通过本系统完成所有的日常教务工作。从学生入学开始到毕业离校，其在学校内的所有和教务相关的数据都通过教务系统进行管理。学生则可以通过制定自己的学习计划、查询本人的学籍。 流程说明如下： 学生在入学后，进行分班，建学籍（学籍信息也可由各学校已有的招生系统转入到学籍系统中）。同时及时维护学生在校期间的异动情况，保证学生的学籍信息实时、准确。 在每个学期初，学生通过收费系统缴纳学费等各项费用。 在每个学期初学生交费后，通过注册系统进行报到、注册，系统会自动根据收费开关的设臵来判断学生是否需要先交费再注册。 在学生入校后，根据学生的专业为学生制定四年的培养计划，并在每个学期初形成开课系的开课任务书，当开课任务书经过各个开课系核对同步后，形成上课系的教学安排表.并将开课任务书传送给排课系统。