小学语文 - 首页-常州市戚墅堰实验中学

1、中学生语言发展规律

2、中学生语文学习的困难及对策

3、小学与初中语文学习的衔接

4、中学生语文学习的习惯养成

5、拼音的实际效用、汉语拼音功能有效发挥与精度要求调整

6、著名文学作家的作品与风格、文本的教学解读

7、阅读过程及阅读中的“理解”

8、文章体式与阅读方法

9、写作教学内容研究

10、口语的语体特征及交际性

11、口语交际的类型及其学习内容

12、语文综合性学习含义及类型

13、有效教学的标准与实施

14、语文教学模式的类型与发展

15、语文课程目标的类型及其具体化的策略

16、语文教学内容的选择与组织

17、语文教学方法的类型与应用

18、现代语境中的小学语文低段教学

19、选修课程与必修课程的功能与作用

20、从静态的教案到动态的教学

21、以“学的活动”为基点的课堂教学

22、语文课堂生成性资源的把握

23、阅读教学中“讨论”的有效组织

24、阅读教学中“拓展性资源”的运用

25、学生写作状态的判断与即时帮助

26、口语交际教学中的问题及对策

27、语文综合性学习的实践和反思

28、语文教学多元评价、评价时机、学业评价内容的确定、评价的手段与方法

29、“共同备课”的行动研究

30、识字、写字、用字及对汉字文化的体认

（注：以上参考条目一般只列出研究范围、研究方向、研究重点，大家可在相关的范围和方向下自行拟定题目。也可以自选主题。）

1、英语教师的职业认同与成功

2、学生英语学习策略现状及问题对策

3、英语综合语言运用能力教学的基本原则与方法

4、国外中小学英语课程、教学状况与发展

5、英语教学评价的经验与问题

6、英语教学目标、英语教学过程、学生学习活动的设计

7、英语目标达成度的检测设计、评价

8、英语课堂运用任务、真实语境的创设

9、英语游戏、歌曲、歌谣等活动的实施

10、英语故事教学的实施策略

11、英语运用活动设计

12、英语教材内容分析和拓展

13、英语课程资源（网络资源、国际课程资源、学生资源等）的选择和利用

14、英语表演活动设计与组织

15、英语语言技能教学的基本原则与方法

16、学生对英语国家文化的了解与英语学习的关系

17、英语语言知识教学的基本原则与方法

18、高中英语选修课程与教师综合素养发展

（注：以上参考条目一般只列出研究范围、研究方向、研究重点，大家可在相关的范围和方向下自行拟定题目。也可以自选主题。）

1、师德热点与两难问题辨析

2、学生思想品德形成与生活的关系

3、思想品德课程综合性架构的生活基础

4、中学生的自我意识、人际关系特点及交往方式

5、新中国成立以来我国德育课程的演变

6、思想品德课程教学设计、课程目标实现方式的设计

7、思想品德课程教学问题的设计与提出

8、思想品德课程多样化教学情境的创设

9、思想品德课的课型、教学模式

10、思想品德教学评价的主要类型和方法、教学评价的目标和内容

11、思想政治课教材版本研究

12、思想政治课程模块内容解读、模块考试研究

13、思想政治课如何开展研究性学习

14、课堂上另类问题的处理原则与技巧

15、对话型管理研究

16、校内资源、社区环境资源、各方人力资源等多种社会资源有效整合和利用

（注：以上参考条目一般只列出研究范围、研究方向、研究重点，大家可在相关的范围和方向下自行拟定题目。也可以自选主题。）

数学教师课题研究参考选题

1、科学技术发展的阶段与特征，发展的趋势，与数学教学的关系

2、人文科学发展的阶段与特征，发展的趋势，与数学教学的关系

3、教学实施、评价的自我诊断与改进

4、过程性评价与案例分析

5、测试数据的合理分析

6、维度模块专题学时内容、研究方案的设计

7、双课堂（真实课堂+虚拟课堂）的实践

8、合理利用课程资源（文本资源、网络资源、社会教育资源）的案例分析

9、数学拓展训练方法及演练

10、高中数学选修系列3、4的专题分析

11、中、高考试题的分析与评价

12、数学实验室的建设

13、数学校本课程建设

14、数学主题班会的设计和组织

15、数学学习环境的创设与利用

16、数学建模的优秀案例分析

17、日常书面测试的设计

18、探究教学的优秀案例分析

19、过程性评价与案例分析

20、中小学数学具体问题（专题）的研究

（注：以上参考条目一般只列出研究范围、研究方向、研究重点，大家可在相关的范围和方向下自行拟定题目。也可以自选主题。）

物理教师课题研究参考选题

1、物理教材的功能判断与有效使用

2、物理导学案的价值与科学应用

3、物理课程中的科学探究

4、物理教学嵌入实验的创新设计

5、物理教学质量测评的方法与技术

6、基于过程和质性的学生发展评价

7、物理课程资源开发的多样化渠道

8、物理教材的二次开发

9、物理实验教学的特色资源开发

10、生活化物理资源的有效利用

11、物理数字化资源平台的运用

12、物理基本课型特征与教学模式

13、物理教学情境的有效创设

14、高中物理探究式学习方式指导

15、物理具体问题（专题）研究

（注：以上参考条目一般只列出研究范围、研究方向、研究重点，大家可在相关的范围和方向下自行拟定题目。也可以自选主题。）

1、“以学定教”的化学课堂转型

2、现代化学进展与中学化学

3、化学物质知识解析、教学有效策略研究

4、化学反应知识解析、教学有效策略研究

5、物质结构知识解析、教学有效策略研究

6、化学教材分析及教学内容的选择

7、化学学习活动的设计与实施

8、化学校本课程开发与实施

9、化学实验创新设计

10、多样化初中、高中化学习活动设计

11、化学课堂教学情境创设研究与实践

12、化学课程资源开发的多样化渠道

13、化学教学评价、学习过程和行为的评价

14、化学课堂教学反思与行动研究

15、化学课堂教学的行动研究

16、学生化学学习诊断与教学对策

17、化学具体问题（专题）研究

（注：以上参考条目一般只列出研究范围、研究方向、研究重点，大家可在相关的范围和方向下自行拟定题目。也可以自选主题。）

1、历史教育与历史课程

2、历史呈现方式与认识历史的基本方法

3、历史课程与公民教育、价值观教育

4、新史观与历史教学

5、历史学科培养人文素养的特点与途径

6、专题史与历史教学

7、基于史料的历史教学

8、历史学科评价的目的与内容、类型与方法、功能与反馈

9、历史学科的学业评价

10、历史学科的发展性评价

11、必修各模块的基本内容与教学研究

12、选修各模块的基本内容与教学研究

13、历史文本资源的开发

14、历史教学资源（文本、乡土、影视、网络）的开发

15、历史课堂不良状况的矫正策略

（注：以上参考条目一般只列出研究范围、研究方向、研究重点，大家可在相关的范围和方向下自行拟定题目。也可以自选主题。）

地理教师课题研究参考选题

1、中学生学习地理的性别差异与对策

2、初、高中学生地理前认知与教学

3、地球地图的相关问题研究

4、中国地理的相关问题研究

5、世界地理的相关问题研究

6、乡土地理相关问题探研究

7、地理野外考察、城市考察的设计

8、基于网络的校本课程开发

9、乡土地理实践活动与设计

10、室内地理实验与设计

11、地理教材内容的挖掘和拓展

12、地理课程资源的开发（网络资源、乡土课程资源、学生资源等）

13、地理教室和地理园的建设

（注：以上参考条目一般只列出研究范围、研究方向、研究重点，大家可在相关的范围和方向下自行拟定题目。也可以自选主题。）

中学综合实践活动教师课题研究参考选题

1、综合实践活动课程开发、课程实施、课程管理及课程评价规范与教学技能

2、中学综合实践活动课程教学能力提升策略

3、中学综合实践活动学生能力表现标准

4、综合实践活动课程的三级课程管理

5、综合实践活动课程的开放与规范

6、综合实践活动校外师资利用的机制建设

7、国外中学综合实践类课程的特点与启示、教学案例的分享与借鉴

8、中学综合实践活动目标的具体化和情境化

9、中学综合实践活动教学内容的开发与选择

10、综合实践活动校外基地的课程建设和利用

11、中学综合实践活动课程资源开发的模式和框架

12、中学综合实践活动课程资源的区域共享与选用策略

13、中学综合实践活动课程能力表现目标体系的建构

14、中学综合实践活动主题开发的误区及应对

15、中学综合实践活动主题设计模板及框架

16、中学综合实践活动课程与学科教学的有效整合

17、中学综合实践活动与德育活动、学校传统活动的有效整合

18、中学综合实践活动基本课型的批判及重构

19、中学综合实践活动主题开发的误区及策略

20、中学综合实践活动教学中学生自主与教师指导

21、中学综合实践活动研究性学习活动的组织与指导策略

22、中学综合实践活动社区服务学习活动的指导的组织与指导策略

（注：以上参考条目一般只列出研究范围、研究方向、研究重点，大家可在相关的范围和方向下自行拟定题目。也可以自选主题。）

1、高中生生理特征与音乐审美心理发展特征

2、高中音乐教师集体备课的组织

3、高中音乐教学目标设计

4、高中音乐课堂教学活动设计

5、高中音乐课题研究的方法与策略

6、高中班级主题音乐会的设计与组织

7、高中音乐教育校本研究

（注：以上参考条目一般只列出研究范围、研究方向、研究重点，大家可在相关的范围和方向下自行拟定题目。也可以自选主题。）

1、中学美术教师的文化素质及培养策略

2、中学生身心发展需求与美术能力发展

3、美术教学中学生自主探究能力的发展

4、美术教学中学生合作与创新能力的提升

5、构建美术学习过程中和谐的师生关系

6、视觉文化以及新课程观背景下美术学习方式的变革

7、新课程观下的美术学习方式

8、新课程理念下的美术课堂有效教学

9、美术课堂教学的预设与生成

10、中国传统文化与西方文化对美术发展的影响

11、美术新课程实施中的问题与对策

12、反思型美术教师的成长案例

13、美术教学研究的方法与途径

14、美术教学研究论文的选题与撰写

15、多媒体在美术教学中的运用

16、中学美术教学实施能力的提升

17、新课程背景下中学美术教学与评价

18、美术课程资源的开发与利用

（注：以上参考条目一般只列出研究范围、研究方向、研究重点，大家可在相关的范围和方向下自行拟定题目。也可以自选主题。）

1、中学体育教师的文化素质及修炼策略

2、中学体育特级教师成长规律与发展路径分析

3、中学生体育学习准备的检测内容与方法

4、心理健康在中学体育教学中的渗透

5、中学体育课中运动负荷的判断方法与有效控制

6、中学体育课堂呈现技能

7、中学体育教师有效组织与管理课堂的技巧

8、中学生体育学习差异诊断及指导

9、中学体育课堂中突发事件的及时处理

10、信息技术在中学体育教学中的运用

11、信息技术支持的中学体育教学设计

12、小学体育游戏的创编与开发

13、中学体育课堂安全现实问题

14、中学体育课堂教学评价案例分析

15、中学体育与健康课程资源开发

16、小学体育课堂教学的有效组织与管理

17、中学健康教育的内容与教学策略

18、新体育运动项目的教学

19、中学体育课程资源的开发、利用

20、中学体育游戏的开发与运用

（注：以上参考条目一般只列出研究范围、研究方向、研究重点，大家可在相关的范围和方向下自行拟定题目。也可以自选主题。）

小学语文教研工作计划(完整版)

计划编号：YT-FS-1701-55 小学语文教研工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

小学语文教研工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 语文教学必须着眼于提高学生的思想道德素质和 科学文化素质，着眼于提高学生正确理解和运用祖国 语言文字的水平。以《教学课标》为准绳，认真贯彻 “课改”精神，教学好精读课文和略读课文，进行有 效的读、写、听、说训练，切实培养学生阅读能力和 表达能力；使学生汲取课文中的实用语言，艺术语言， 文学语言的丰富；同时，通过语文材料的熏陶感染， 陶冶审美情趣，培养社会主义道德情操。 一、工作目标 1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强 的语文应用能力和一定的审美能力，探究能力，形成 良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和 有个性的发展奠定基础。

2、提高语文教师们课堂教学能力。认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。 二、工作措施 1、转变教学观念，强化语文功能。语文素质在人的全部素质中占有很重要的分量。教师要充分认识学科的教育素质作用，自觉地承担起语文素质的培养功能，使学生会学习、会思考、会做人、会交际。语文教学必须坚持以学生为主，以导学为主，以实践为主的思想。牢固树立“大语文”观念，切实开展研究性学习活动，尽量摆脱“教本主义”的樊笼，开辟“学本主义”的天地。 2、学习教学大纲，了解课程标准，明确教学目标，确立整体观念，立足本学年、瞻顾全学年。不仅要熟

小学语文教研组工作计划完整版

小学语文教研组工作计 划 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]

小学语文教研组工作计划 一、指导思想 本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各年级教研组为依托，充分发挥教研组，研究、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究，开创我校语文课程改革新局面。 二、工作要求及措施 1、联系实际，深化我校小学语文课堂改革 我校的小学语文课程改革已经进入第六年。六年来，我校课程改革取得了可喜成绩。为让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深入研究与探讨，具体体现以下工作中： （1）举办两周一次的“课改沙龙”研讨，对教学中涌现出的好教师，好教法及时交流推广。 （2）组织教师积极参加新课程教学观摩活动，以“请进来，走出去”的形式，不断提高教师的教研能力。 开展“让语文教学回归本体”、“语文读写结合”等方面的专题研究，探索“语文教学中人文性与工具统一”的路子，全面深入地理解和实践“务本、倡简、求实、高效”的语文教学。 （3）开展“研讨课”、“示范课”的研究，打造一批“精品课”，让语文教学走过浮躁，走出困惑，跳出误区，走向理性和成熟，使语文课堂杜绝形式主义倾向，回归语文本色，理出清新朴实的面貌。 2、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注，建立政党的调研机制，及时了解情况。 3、挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 本学期，我校语文教研组利用本校每周二、三的教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享。每组选本单元的重点课文进行研究、讨论，指定中心发言人，谈教法谈学法，其他教师进行修改补充，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂 4、掀起我校“读课外书，写规范字新的高潮”。 一本书，创生一个特色班级，一个故事，创新一次特色活动，丰盛的阅读大餐，激越我们的才气，丰富多彩的活动，焕发了校园的生机和活力。本学期，配合教研室组织开展“读课外书，写规范字”的教研活动，为培养学生受益终生的良好习惯着想，从学生长久发展着眼，引导教师从本学期开始着手，在小学阶段长期抓两点，“读课外书，写规范字 5、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。 近几年，我校青年教师进步迅速，通过上学期的青年教师优质课大奖赛，我校选拔出一批教学能力强，教学经验丰富，能熟练驾驭教材的中青年教师，发挥这些教师的引领与辐射作用，不但把优秀课堂教学、优秀教学经验在我校教师中推广，还要及时把优秀教学设计，典型案例、优秀教学随笔、教学故事上传教研网上，让更多的教师提出宝贵的意见，使他们的教学更上一个台阶。 6、积极参加教研室组织的教研活动。

2019-2020学年江苏省常州市戚墅堰高中高一(上)期中物理试卷

2019-2020学年江苏省常州市戚墅堰高中高一（上）期中物理试卷 一、单项选择题（本题共7小题，每小题3分，共21分．在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1．（3分）下列各组选项中的物理量都是矢量的是（） A．速度、位移、加速度B．速度、加速度、路程 C．位移、时间、路程D．路程、加速度、时间 2．（3分）高德是中国领先的数字地图内容、导航和位置服务解决方案提供商。某人欲驾车去恐龙园旅游，高德导航地图如图所示，则以下说法正确的是（） A．研究汽车在导航图中的位置时，不可以把汽车看作质点 B．图中显示的“25分钟”是指时间间隔 C．备选方案二路线中的“9.9公里”是指位移大小 D．青洋路高架限速80km/h，指的是车辆行驶过程中平均速度不能超过该值 3．（3分）关于做直线运动的物体的速度和加进度的关系，以下结论正确的是（） A．物体的速度变化越快，加速度就越大 B．物体的加速度增大，则速度也一定增大 C．物体的速度变大，加速度也变大 D．物体的加速度的方向，就是速度的方向 4．（3分）下列哪组力作用在物体上，有可能使物体处于平衡状态（） A．3N，4N，8N B．1N，3N，5N C．4N，7N，8N D．2N，6N，9N 5．（3分）一汽车在平直的公路上做刹车运动，其速度与时间的关系为v＝（12﹣6t）m/s，则它在3s内行驶的位移

大小等于（） A．9m B．12m C．15m D．24m 6．（3分）已知一些材料间动摩擦因数如下： 质量为10kg的物块放置于水平面上，现用弹簧秤沿水平方向匀速拉动此物块时，读得弹簧秤的示数为30N，则两接触面的材料可能是（取g＝10m/s2）（） A．钢﹣钢B．木﹣木C．木﹣金属D．木﹣冰 7．（3分）2019年9月，江苏省常州高级中学分校举行了校秋季运动会，高一张智超同学参加了跳高比赛，拿到了本届校运会的冠军，为班级争光。若忽略空气阻力，则下列说法正确的是（） A．张智超起跳时地面对他的支持力等于他的重力 B．张智超脚离地起跳以后在上升过程中支持力大于重力 C．张智超下降过程中只受重力 D．张智超起跳以后在上升、下降过程中均不受重力 二、多项选择题（本题共6小题，每小题4分，共24分．选不全得2分，错选多选不得分） 8．（4分）关于物体受力，下列说法中正确的是（） A．物体所受的重力就是地球对物体的吸引力 B．同一物体在赤道和北极所受的重力大小不同 C．物体所受的重力作用于重心处，物体的其他部分不受重力作用 D．静止的物体可能受到滑动摩擦力 9．（4分）如图所示为甲、乙两物体运动的x﹣t图象，则下列说法正确的是（） A．甲物体做曲线运动 B．在t1时间内甲的路程大于乙的路程 C．在t1时间内两物体平均速度相等 D．相遇时，甲的速度大于乙的速度 10．（4分）如图所示，在水平面上固定三个完全相同的木块，一颗子弹以水平速度v射入，若子弹在木块中做匀减

小学语文教研工作计划正式版

Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation.小学语文教研工作计划正 式版

小学语文教研工作计划正式版 下载提示：此计划资料适用于对某个事项从目标要求、工作内容、方式方法及工作步骤等做出全面、具体而又明确安排的计划类文书，目的为完成某事项而进行的活动而制定，是能否顺利和成功实施的重要保障和依据。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 语文教学必须着眼于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，着眼于提高学生正确理解和运用祖国语言文字的水平。以《教学课标》为准绳，认真贯彻“课改”精神，教学好精读课文和略读课文，进行有效的读、写、听、说训练，切实培养学生阅读能力和表达能力；使学生汲取课文中的实用语言，艺术语言，文学语言的丰富；同时，通过语文材料的熏陶感染，陶冶审美情趣，培养社会主义道德情操。 一、工作目标

1、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力，探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。 2、提高语文教师们课堂教学能力。认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得进展，不断提高教师的教学科研水平。继续强化协作精神、创建团结、和谐、充满创新与活力的教研组，争取在完成学校各项工作的基础上，相互探讨有效的教学策略，尤其是每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进意见，相互切磋，共同提高。 二、工作措施

小学语文教研组活动记录

2016～2017学年度语文教研活动 记 录 表 凤泉区郭柳小学 二〇一七年五月 郭柳小学语文教研活动记录 活动时间2016.11.4 活动地点多媒体教室 参加人员全体语文教师 主持翟凌云记录张素芬

内容摘要 活动过程： 一、田晓丽老师教学《花钟》 1、猜谜揭题 喜欢谜语吗？老师给大家带来一个谜语：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。谜底是什么？ 板书：钟揭题 2、初读课文，认识花钟 3、细读课文第一段，感知写法的精妙 （1）识花名 读读第一段，找找写了哪些不同的花？边读边把花名用波浪线划下来。 显示花名 这些花迫不及待想和你们见面了，让我们一起来欣赏一下吧！轻轻读一读描写花儿的句子。 出示各种花的图片 （2）赏花开 它们是怎样开放的呢？请你默读这一段话，边读边把各种花怎样开放的语句用横线划出来。 反馈：出示第一段，随机划线 读读划横线的部分，发现了什么？ 这些花开花的样子各不相同，作者在描写他们的时候，写法也不一样。你最喜欢哪个句子，找到这个句子，好好地读一读。 （3）品花时 这些时间词也写得特别好。看看，你有什么发现吗？ 反馈 （4）词语盘点 这段话中，花儿开放写得很美，各有特色，开放的时间也写得很准确。其实有好多词语用得很好。合上书，回忆回忆，哪个词给你留下了印象？ 争奇斗艳芬芳迷人艳丽 欣然怒放含笑一现绽开苏醒 4、拓展写话

请你们选择喜欢的一种花来写写，像作者一样，什么时候什么花怎样的开放？写的时候，用上了我们盘点的词语的，了不起。用自己的话也可以。 二、上课老师说课 三、老师讨论、评课 1、翟凌云： 体现语文的工具性：同样都是写花开了，课文中的用词是非常的丰富多彩、生动形象。教师在“赏花开”这一环节可以单独把写各种花开的句子拎出来，通过加动作读一读等多种朗读形式品味语言文字。同样，文章对于花开的时间的表达也是各种各样的，有的时间写在句子的前面，有的写在句子的中间，那么如果把写时间的词都放在句子的前面呢？就这样，通过对比，引导学生感受运用多种句式表达相同内容的写作方法。 我们说，阅读对于学语言的意义不仅在于读懂了你正在读的东西，而在于从阅读中学习别人的修辞造句，学习别人的表达方式和表达技巧，学习课文是如何借助语言文字对花进行丰富精妙的描述，体会语言文字的内涵，从而更加体现课程标准中所指出的语文课要体现出它的工具性，体现语文学科的特点，使学生的语文基本功更加扎实。 2、郝艳芳 学生能够“读一读讲一讲说一说”，可以根据兴趣爱好自由选择“喜欢哪句就说哪句”；可以在想象的召唤下，转换角色变成小喇叭；可以身临其境徜徉在百花园中观看花儿绽放的美姿；还可以通过朗读的表现力来抒发自己的情感……老师在课堂中是引导者、倾听者、合作者。学生们在合作学习，研究探讨中，体验了学的过程，实现了教材的开放，课堂的开放，获得了自由的学习空间。最后值得商榷的是胡老师的节奏太快，没有让学生思考的时间。 四、活动小结 本次活动是分高低段两组分别进行，虽然参与讨论的人数少了，但研讨的氛围却浓了，每一位老师都积极参与了交流，并对上课老师提出了中肯的意见和建议。 语文组活动记录 时间：2016年10月12日 地点：办公室 参加人员：语文教师

小学语文六年级质量检测试卷

小学语文六年级质量检测试卷 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 2005年度小学语文六年级质量检测试卷 一、听力（10%） （一）听读短文，照样子填表。（6%） 凌晨四点牵牛花吹起紫色的喇叭 （）蔷薇（） （）睡莲（） （）万寿菊（） （）烟草花（） （）月光花（） （）昙花（） （二）不同的花在不同的时间开放，原因主要有两个：（2%） （三）用自己的话说说“花钟”的意思。（2%） 二、阅读（50%） （一）默写下列诗词中给你印象最深的一句话 （8%） 、《卜算子?咏梅》： 2、《长歌行》：

3、《示儿》： 4、《春夜喜雨》： （二）在逃去如飞的日子里，在千门万户世界里的我能做些什么呢？只有（）罢了，只有（）罢了；…… 过去的日子如（），被（）了，如（），被（）了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着（）的痕迹呢？我赤裸裸来到这世上，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么（）？ 1、根据课文内容填空。（4%） 2、这段话让你体会到什么？你会带着怎样的感情来朗读这段话？（4%） 3、想一想，“过去的日子”还好比什么，仿照文中的写法，再写一句。（2%） （三）□和一个陌生人会晤并开始一种关系□这是生活中最令人感兴趣的□她深有感触地说□我小的时候总是羞羞答答的□有时甚至到了凡事都缩手缩脚的程度□后来我强迫自己欢迎别人进入自己的世界□强迫自己走向生活□终于体会到广交朋友是多么使人精神振奋口 1、在□里给这段话加上标点符号。（4%） 2、结合自身体会，用一段简短的话说出你对“走向生活，广交朋友”的感悟。（3%） &nb sp;

常州市参加第29届省物理奥赛复赛名单

常州市物理竞赛复赛名单 姓名性别年级学校指导老师 刘泽斌男高三江苏省常州中学虞俊、王勇王芮女高三江苏省常州中学虞俊、王勇杨舸男高三江苏省常州中学虞俊、王勇万钧男高三江苏省常州中学虞俊、王勇石智杰男高三江苏省常州中学虞俊、王勇陈家铭男高三江苏省常州中学虞俊、王勇王雨嫣女高三江苏省常州中学虞俊、王勇陈一秋女高三江苏省常州中学虞俊、王勇蒋文啸男高三江苏省常州中学虞俊、王勇王俊鑫男高三江苏省常州中学虞俊、王勇林正钰男高三江苏省常州中学虞俊、王勇仇一男高三江苏省常州中学虞俊、王勇陈钦涛男高三江苏省常州中学虞俊、王勇鄂俊男高三江苏省常州中学虞俊、王勇潘钺男高三江苏省常州中学虞俊、王勇高彦男高三江苏省常州中学虞俊、王勇王子乐男高二江苏省常州中学虞俊、王勇殷祎男高三江苏省常州中学虞俊、王勇韩聪琰女高三江苏省常州中学虞俊、王勇陈威男高三江苏省常州中学虞俊、王勇王哲男高三江苏省常州中学虞俊、王勇陶源男高三江苏省常州中学虞俊、王勇庄昊男高三江苏省常州中学虞俊、王勇何雨衡男高三江苏省常州中学虞俊、王勇李想男高三江苏省常州中学虞俊、王勇都嘉逸男高二江苏省常州中学虞俊、王勇李逸飞男高二江苏省常州中学虞俊、王勇刘博文男高三江苏省常州中学虞俊、王勇高翔宇男高三江苏省常州中学虞俊、王勇王佳一男高三江苏省常州中学虞俊、王勇巢翊钧男高三江苏省常州中学虞俊、王勇丁泽男高三江苏省常州中学虞俊、王勇潘成浩男高二江苏省常州中学虞俊、王勇陆家明男高二江苏省常州中学虞俊、王勇洪伟博男高二江苏省常州中学虞俊、王勇潘杨男高二江苏省常州中学虞俊、王勇巢宋杰男高三江苏省常州中学虞俊、王勇陈韵頔男高三江苏省常州中学虞俊、王勇单立人男高三江苏省常州中学虞俊、王勇陈伟业男高三江苏省常州中学虞俊、王勇袁杰男高三江苏省前黄中学杨阳、管友立刘远卓男高三江苏省前黄中学杨阳、管友立

小学语文五年级学业质量监测试题

小学语文五年级学业质量监测试题 B.我的心情很开心，兴高采烈。 C.频频发射的导弹把星星的家园搅得很不安宁。 D.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 9. 将下列两个句子合并为一句话，正确的是哪一句？[ ] （1分） 蝙蝠（ ）能在夜里飞行。蝙蝠（ ）能捕捉飞蛾和蚊子。 A.蝙蝠（因为）能在夜里飞行，（所以）能捕捉飞蛾和蚊子。 B.蝙蝠（即使）能在夜里飞行，（也）能捕捉飞蛾和蚊子。 C. 蝙蝠（不仅）能在夜里飞行，（而且）能捕捉飞蛾和蚊子。 D. 蝙蝠（虽然）能在夜里飞行，（但是）能捕捉飞蛾和蚊子。 10. 下列词语填入句子，最恰当的是哪一个？（1分）[ ] A.果然 B.突然 C.当然 D.竟然 枉我号称数学天才，这道二年级的数学题我_______不会做。 11.下列对句子主要意思的概括，正确的是哪一项？（1分）[ ] 父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。 A.父亲的菜园。 B. 在荒凉的山坡上。 C.一块碧绿的翡翠。 D.菜园嵌在山坡上。 12.小东明天想出门游玩，下列哪条谚语说明是可以出行的天气？（1分）[ ] A. 燕子低飞蛇过道，蚂蚁搬家山戴帽。 B. 水缸出汗蛤蟆叫，不久将有大雨到。 1

C. 天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。 D. 鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。 13.将下列句子插入语段中的哪个位置最恰当？（1分）[ ] 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说：“你怎么不肯出力？” ①一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。②一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。③刚走了一半路程，他们内部发生了冲突。④被指责的码蚁反驳说：“你不要讲我了，你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙的批评：“你只动嘴不出力当然容易！”参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。晒太阳的公鸡来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。 A.①之前 B.①-②之间 C. ②-③之间 D.③-④之间 14. 短文围绕哪句话来写的？（1分）[ ] 夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光然成了红色。每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，刚刚消逝，后面的一排又闪烁着涌了过来。随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。当这一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中出现了启明星，它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的金景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？ A.夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨夏夜。 B.大海，也被这霞光然成了红色。 C.踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的金景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？ D.随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了。 15. 小明坐公交车上学，没有给中途上车的老爷爷让座，你是他的好朋友，知道了这件事，你会怎么劝诫他？（1分）[ ] A．言必信，行必果。 B. 精诚所加，金石为开。 C. 近朱者赤，近墨者黑。 D. 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 16. 默写刘禹锡的《望洞庭》（要注明诗人的朝代）。（5分） 二、阅读（本模块的选择都为单项选择题，共50分。） （一）阅读文学类作品《一盏灯下的爱》，完成17--25题。 ①皮尔斯十二岁那年成了孤儿，父母在一场车祸中双双身亡，从此，他便开始了一个人的生活。无情的车轮不仅夺去了双亲的生命，也碾碎了他美好的少年时代。 ②于是大家常常能看见这样一个小孩，他面色阴沉，眼中射出冷冷的光。是的，皮尔斯开始憎恨这个世界，憎恨每一个人。那些日子，他不去上学，整日里东游西荡，欺负小同学，给别人的汽车轮胎放气，夜里投石头去打路灯，他用种种极端的行为发泄愤恨。 ③就在这时，一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人，当地人都叫她琼斯太太。琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活，是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常在皮尔斯做坏事的时候突然出现，唠唠叨叨地讲一大堆话，这让皮尔斯极为恼火 ④有一天，他悄悄地跟踪琼斯太太，知道了她家的位置，于是夜里便跑了过来。他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太，忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯，于是立刻改变了主意。他一扬手，石头飞出，正打中那盏灯，灯灭了，传来一阵碎片落地的声音，皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着。琼斯太太出来了，她抬头看了看，便回屋里搬出一只凳子，颤颤巍巍地踩着凳子更换灯泡。不一会儿，灯又亮了。皮尔斯又捡起一块石头，想了想觉得这样做容易暴露，便停了手。第二天夜里，皮尔斯又来到琼斯太太的门前，又轻易地打破了那盏灯。而琼斯太太依然像昨晚一样，艰难地更换了灯泡。 ⑤这一下子激起了皮尔斯的斗志，心想，我天天晚上来，看你能坚持多久。 2

小学语文教研组最新工作计划

小学语文教研组最新工作计划 导读：一、指导思想： 以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。 二、工作要求及措施 （一）、深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。每大周二上午第四节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括：（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。 （2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。 （3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解

分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 （4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。 （5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 （6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励 老师们都去实践）。认真学习，大胆实践， （二）、努力提高课堂教学质量。 1、课堂上坚持"精讲、互动、高效"的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、加强课题研究。本学期继续开展"激情导入新课"的小课题研究活动。本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，

小学语文教研组行事历.doc

三、具体安排 2016 至 2017 学年度第二学期语文教研组工作 行事历 周 主要工作 日期 次 做好开学初的各项准备工作。 备注 2 月 12 日— 2 月 18 日2 月 19 日— 25 日 2 月 26 日— 3 月 4 日 3 月 5 日— 11 日 3 月 12 日— 3 月 18 日3 月 19 日— 25 日 3 月 26 日— 4 月 1 日 召开语文科组会议，制定切实可行的语文科组计划。 1各科任老师认真制定教学计划。 组织老师学习教学常规；学习课堂教学模式。 主题讨论“如何提高学生的书写水平” 学习教研组工作计划，号召青年语文教师制定个人学 习、成长计划，创建学习型校园。 2 “读写大赛”活动。 开展语文教研组活动。（主题另定） 检查计划 3各年级启动规范字晋级活动。 业务学习 组织观看语文优秀课例 各班组织学生制订好本学期课外阅读活动计划。开展 4 “古诗文诵读”活动及读书活动。 业务学习（学习有关教学新理念的文章） 参加新课改专题研讨会。主题讨论：学习《语文课程 标准》，研讨如何培养学生良好的语文学习习惯。 5 开展学校结对子帮扶活动。 业务学习 筹备新一轮课题申报立项活动。 6组织 1— 2 年级听写比赛。 业务学习 组织好本组骨干教师献课活动。 7 开展语文教研组活动。主题讨论：如何提高课堂教学 语文组 语文组 语文组 高年级 语文组 语文组 语文组 语文组 一、二年级老师 语文组 语文组

4 月 2 日— 8 日 4 月 9 日— 4 月 1 5 日4 月 1 6 日— 4 月 22 日4 月 23 日— 29 日 4 月 30 日— 5 月 6 日 5 月 7 日— 13 日 5 月 14 日— 5 月 20 日5 月 21 日— 27 日 5 月 28 日— 6 月 3 日 6 月 4 日— 10 日 效率。 组织“转化后进生”交流会 8继续开展学校结对子帮扶活动。 业务学习 语文组组织好本组骨干教师献课活动，开展好听课，评课活 9 动，写好教学反思。语文组 撰写阶段教学反思语文组10 集体备课经验交流，学习本组优秀教案。 语文组业务学习 开展整班写字比赛。 期中检测并进行质量分析。 语文组11 各年级 常规工作检查 语文组开展语文教研组活动。（主题另定） 12 作期中考试总结，写好考试质量分析表语文组业务学习语文组优秀教案展评 13 组织学习苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》中《谈语文组谈学生的课外阅读》。（教研组长）语文组业务学习 撰写阶段教学反思 14 继续开展学校结对子帮扶活动。 语文组常规工作检查 语文组业务学习 继续深化课堂教学，向40 分钟要质量。 15 语文学科知识竞赛 中高年级 语文组开展语文教研组活动。（主题另定） 16 一、二年级拼读比赛，中高年级学生古诗文诵读汇报。 语文组业务学习 组织写字竞赛 17 加强学生的培优辅差工作。语文组 兴趣小组汇报展示及考核。

常州市2016年重点项目名单

常州市2016年重点项目名单 发布日期：2016-02-22 浏览数：313字号:〖大中小〗 第一部分实施项目（153项） 一、经济发展类（120项） （一）工业（89项） I、高端装备制造（39项） 1腾龙汽车零部件扩能 2格瑞新风空调（一期） 3森萨塔汽车胎压传感器 4快克焊接机器人 5新誉庞巴迪轨道交通信号系统 6纳博特斯克精密减速机 7蓝托汽车零部件 8北自所自动化研发制造中心 9托利多商用衡器（一期） 10理研精工汽车零部件 11瑞声微型马达 12安靠电力电缆连接件和气体绝缘输电线路13雅柯斯电力发电机 14精研粉末冶金精密零部件 15新泉汽车内饰件 16华威联影医疗设备 17北京通航P750飞机(一期） 18蒂业技凯精密轴承 19蒂森克虏伯车用电子助力转向系统（一期）20士保安防设备 21卓郎纺织机械 22星宇车灯关键技术研发及改造

23宏盛高档汽车玻璃 24东风现代农业装备扩能 25恒力塑编机成套机械 26艾雷奥特M-20海鸥飞机 27鸿典新型空气净化设备 28科华涡轮增压器关键部件29恒立精密液压件（二期）30东风乘用车（一期） 31同方威视安检设备 32布勒高端饲料机械 33众泰杰能汽车发动机 34新誉宇航飞机改装 35丰润绿色家电 36永冠能源新材料 37今创轨道交通装备 38瑞声射频金属结构模组 39斯太尔多缸柴油发动机II、新能源（4项） 1有则合众光伏组件 2绿建区屋顶分布式光伏发电3大唐热电联产 4国信抽水蓄能电站 III、新材料（15项） 1大成绿色镀膜 2长海玻纤复合材料及制品3中澳兴诚超细高性能纤维4强力先端固化材料 5阿克苏粉末涂料 6中简科技T700碳纤维 7斯威克抗PID光伏胶膜 8安瑞达锂电池隔膜 9贝内克车用PVC材料 10大利节能玻璃纤维芯材

小学六年级质量监测语文试题卷完整版

小学六年级质量监测语 文试题卷 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

2015年小学六年级质量监测 试题卷 语文 时量：120分钟总分120分 学校：班级： 姓名：考号： 一、积累运用（43分） 1．读拼音写词语。（8分） 李时珍立下了重新编写本草经的l ínɡ yún zhuànɡ zhì( )后，毅然辞去了太医院的工作，回到了家乡——湖北蕲春。他一面行医，一面采集药物标本。不论是xuán yá qiào bì( )，还是ɡāo shān shēn ji àn( )，他都háo bú wèi jù( )、yǒnɡ wǎnɡ zhí qiá n( )。为了摸准药物的药性和药效，他常pī jīnɡ zhǎn jí ( )，fēnɡ cān lù sù ( )、以身试药。经过二十七年qièér bù shě( )的努力，他终于编成了鸿篇巨着——《本草纲目》。 2．读片段,在括号里填上含“清”字的双音节词语（所填词语不能重复）。(4分) 走进树林，空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远方流去，汇成了一条( )的小溪。我们喝着( )的泉水，听着( )的鸟叫声，真是心旷神怡！ 3．按要求写句子。（12分）ǎ （1）妈妈来电说：“我在外地出差，你自己准备午饭吧。” 改为转述句： （2）在所有的世界着名人物中，玛丽·居里是唯一没有被名声宠坏的人。改变语序： （3）雨来牺牲自己。雨来不说出李大叔藏身的地方。 加关联词，将两句话合为一句： （4）冼星海仅仅用了六天时间就谱出了这部让中华儿女骄傲、让世界刮目相看的《黄河大合唱》。 缩句： （5）仿写。 像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。

小学语文教研组计划(精选多篇)

小学语文教研组计划(精选多篇) 一、指导思想 继续以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以《语文课程标准》为具体指导，积极开展“促进学生主动参与教学活动”的课题研究活动，重视学科教学质量评价，提高语文教师队伍素质，全面提高语文教学质量。 二、具体工作和要求 1、继续组织语文组全体老师认真学习《语文课程标准》，深入领会其精神，重视学习语文教学新理念。充分利用业务学习时间，组织全体语文老师学习各类教育刊物中有关语文教学的新做法、新思路，要求结合本校存在的问题，有重点的组织学习。依据新课标，评价师

生教与学。 2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。 3、抓好课题研究，深化教学改革。目前我校课题研究取得了丰硕的成果，但要更上一层楼，就要重视课题的管理，重视研究过程，将课题研究与培养青年教师结合起来，真正使课题研究成为深化教学改革的重要环节。 4、加强师资培训，形成一支高素质的教师队伍。我们着手准备做好以下工作：苦练内功：全体教师特别是青年教师自觉加压、努力使每节课都成为有质量的研究课。语文教师要加强自身教学理论修养和文化修养。鼓励语文老师勤于笔耕。希望老师们能经常写教学反思，这对提高自身的教学水平是非常有好处

的。 5、组织各种语文活动，让生活充满语文。 三、具体安排 二月份： 1、制定语文组活动计划，各语文教师制定学科计划； 2、组织学习《新课标》解语材料； 3、教学检查。 三月份： 1、课题分工与设计； 2、组织讲故事比赛活动； 3、每月教学检查。 四月份： 1、学习有关教学新理念的文章； 2、组织写字比赛活动； 3、部分老师上研讨课； 4、期中教学检查。 五月份： 1、部分老师上研讨课； 2、组织手抄报评比活动； 3、每月教学检查。

小学四年级语文质量检测卷

2017年湖北黄冈黄州区小学四年级语文质量检测卷 基础积累 一、我会把下面的句子规范、美观地写在田字格里。（3分） 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 二、根据拼音写词语。（6分） luò tuo wān yán mì shí biān fú hé xié xī shēnɡ yú chǔn bái lù lónɡ yǎ biǎn què zuìèɡān zànɡ 三、写出下列同音字。（6分） wéi （）一（）墙（）护 jiàn （）康（）设关（） zhù（）意（）扎居（） biàn （）别（）解（）白 四、我会填。（4分） 供贡（）献（）认（）养

贯惯习（）（）性（）彻 健键（）康（）盘 五、对号入座，将正确的序号填入括号里。（8分） 1.屈：A.弯曲；使弯曲 B.屈服；使屈服 C.理亏 D.委屈；冤枉 （1）坚强不屈．（）（2）屈．从（） （3）屈．指可数（）（4）受屈．（） 2.释：A.解释 B.消除 C.放开；放下 （1）手不释．卷（）（2）释．疑（） （3）注释．（）（4）爱不释．手（） 六、照样子，写词语。（3分） 1.孤零零（ABB式） _____________ _____________ 2.磕磕绊绊（AABB式） _____________ _____________ 3.清香袅袅（ABCC式） _____________ _____________ 七、把下列词语归类。（6分） 观察询问巡视瞅乞求叮嘱 追赶直奔赞叹散步瞪溜达 含有“看”的意思的词语:_________________________________ 含有“说”的意思的词语:_________________________________ 含有“走”的意思的词语:_________________________________ 八、请将这些词语送给课文当中的主人公，将序号填入括号里。（4 分）

小学语文教研工作计划

小学语文教研工作计划 2017年小学语文教研工作计划范文 一、指导思想 二、工作要点 1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2、组织本组教师学习教育理论，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。 4，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高。 5、扎实开展“随堂听课”、“观看教学光盘”活动，注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学活动中提高教学质量。 (二)、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1、要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经 常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。 3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调 研分析，特别重视提优补差工作。 (三)、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。 3.认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。 四、本学期主要工作安排： 时间活动内容参加人员 第二周拟定教研组工作计划全体语文组教师 第三周观看特级教师教学光盘全体语文组教师 第四周全体语文组教师 第五周六年级语文公开课全体语文组教师 第六周观看特级教师教学光盘全体语文组教师 第七周模拟竞赛试题全体语文组教师 第八周研讨：差生转化工作全体语文组教师 第九周讨论复习方案全体语文组教师 第十周期中教学质量检测及阅卷全体语文组教师 第十一周试卷分析全体语文组教师 第十三周全体语文组教师 第十四周二年级语文公开课全体语文组教师

小学语文教研组工作计划(完整版)

小学语文教研组工作计划 小学语文教研组工作计划 第一篇： 201X年小学语文教研组工作计划 一、指导思想： 认真学习学校教育工作的精神，以贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。 二、具体措施 （一）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动： 定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题研究目标，以提高研究的实效性。此外，老师要根据通知准时高质量参与活动。 2、备课： 做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”。（教案每学期检查2次） 3、上课：

努力提高教学艺术，做到： 求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲普通话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年教师每月上传一篇教案及反思。 4、作业： 作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。（作业检查每学期2次） 5、辅导： 做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 （二）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织教师继续学习《新课程标准》，改革课堂教学方式，促进师生发展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： （1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。 （2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。

(word完整版)2017第一学期小学五年级语文学业质量监测试卷

2017-2018学年第一学期小学五年级语文学业质量监测试卷 （完卷时间：100分钟） 听 力 一、听录音并作答4分（3+1） 1．文中列举了毛泽东的三种读书方法，分别是（ ）【多选】 A 反复读 B 跳跃读 C 批注读 D 广泛读 2．文中提到毛泽东能流利背诵的作品是（ ） A 《韩昌黎诗文全集》 B 《三国演义》 C 《红楼梦》 D 《社会学大纲》 积累·运用 二、细推敲精选择[请将正确答案的序号填入（ ）里]10分（2+2+2+2+2） 3．下面是关于生字“帐”的描述，正确的一项是（ ）。 A 读作 z àn ɡ。 B 左右结构，书写时左窄右宽。 C 可组成“帐篷”、“帐单”等词语。 4．下列各组词语中，带点字读音完全相同的一组是（ ） A 自传． 传．说 传．记 B 转．圈 转．身 转．机 C 把．握 把．持 把．柄 5．下列各组词语中，完全正确的一组是（ ）。 A 别出心裁 安然无恙 风欺雪压 B 不容争辩 力挽狂澜 前扑后继 C 励精图治 再接再历 呕心沥血 6．学好语文，应该博览群书。“ ， 。”说的就是这个道理。（ ） A 世上无难事，只怕有心人 B 读书破万卷，下笔如有神 C 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜 7．采用报刊的形式，报道森林中各种有趣事情的科普名著是（ ）。 A 《森林报》 B 《昆虫记》 C 《地球的故事》 三、勤积累善运用14分（5+1+2+2+2+2） 8．看拼音把词语正确、工整地写在田字格里 y ú l è b ǔ r ǔ j ǐn sh èn j ǔ s àn ɡ pi án yi 9．照样子写四字词语 例： 兵马多 千军万马 颜色多 10．风一更，雪一更， ， 。（《长相思》） 11．这么多年不见，他的脾气还是外甥打灯笼—— 。（把歇后语补充完整） 12．仿照例句，注意带点词的联系，把句子补充完整。 例：钱可以买到书本．．，但不一定能买到智慧．． 。 钱可以买到 ，但不一定能买到 。 13．古诗不但语言凝练，而且能给人以启发和力量。平时老师常用“黑发不知勤学早， ”教导我们要珍惜时间，努力学习。 阅读·理解 四、阅读“读书活动”宣传海报6分 请仔细阅读下面的宣传海报，判断对错。（正确的打“√”，错误的打“×”） 15．本次读书活动的主题是“让阅读成为一种生活”。 （A B ） 14．2016年1月15日之后，读书活动便结束了。（ ） 15．根据安排，三年一班陈林可以聆听1月15日下午的名著阅读讲座。（ ） 16．1月15日的儿童文学阅读讲座活动地点在学术报告厅二楼。（ ） 17．王明借了一本《狼王梦》，一周后还没读完，可以再读一周后还。（ ） 18．教材和教辅类用书不能捐赠。（ ） 19．凡向图书馆捐赠三本图书者均可获一张纪念卡。（ ） 五、阅读短文26分（14+8+4） 瞎眼狐清窝 红狐有清窝的习惯。时令已近仲春，又到了红狐清窝的时间，但寨后水磨坊下的母狐蝴蝶斑应该不会清窝。 因为两个月前的一天黄昏，红狐蝴蝶斑一家四口外出觅食时，遇到一条巨蜥，一家两死一伤。更不幸的是，蝴蝶斑的眼睛被巨蜥抓瞎了。打这以后，蝴蝶斑都衔住儿子小公狐黑鼻头的尾巴外出觅食。一只完全要依赖儿子生活的母狐，怎么可能清窝呢？ 可是，那天天快擦黑了，水磨坊下突然传来狐凶猛的嚎叫声。母狐蝴蝶斑脑门顶着小公狐黑鼻头的胸脯，冲到石槽口，猛地一推，将黑鼻头从石槽推了出来。黑鼻头尖叫一声，抗议母亲的粗暴，爬起来抖抖身上的泥屑和树叶，拼命朝石槽里挤。蝴蝶斑用身体堵住小小的石槽口，用牙和爪阻挡着不让黑鼻头回家。一个非要进，一个非不让进，这是颇为典型的红 让阅读成为一种生活 ——2016年读书活动 活动安排 实验小学德育处 2016年1月4日 1.图书捐赠要求：非教材、教辅类用 书，无不良内容。 2.书刊借阅时限为一周。 3.凡1月5日至14日期间捐赠三本及以上图书的师生，可获纪念卡一张。 2016年1月5日-14日 师生捐赠图书 （地点：图书馆二楼） 上午：一至三年级儿童文学阅读讲座 下午：四至六年级名著阅读讲座 （地点：学术报告厅二楼） 2016年1月15日 图书借阅活动 （地点：图书馆二楼） 2016年1月15日后 第2页（共4页） 第1页（共4页） 学校 班级 姓名 准考证号 （ 密 封 线 内 不 得 作 答 ）