浅谈如何培养学生数学思维能力

浅谈如何培养学生数学思维能力

作者：方慧君

作者机构：莆田华侨中学,福建莆田351111

来源：新一代(下半月)

ISSN：1003-2851

年：2012

卷：000

期：004

页码：40

页数：1

中图分类：G630

正文语种：chi

关键词：鼓励猜想;培养思维;巧设悬念;激发灵性

摘要：“学起于思,思源于疑”.思维是由疑难和问题引发的,在课堂教学中,根据不同课程的教学目的和内容特点,设置悬念创设问题情境,引发学生的思维动机,激发学生迫切析疑解难的求知欲望,进而启发、诱导学生进入思考、探索、求知的学习活动中,由此渐渐使学生养成肯思考、爱思考、勤思考的学习习惯,并逐渐发展到善于思考、巧于思考,从而提高思维的能力.