同音字和易错字

1、单：单（＿＿，姓）老师说，单（＿＿匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（＿＿）车。

2、折：这两批货物都打折（＿＿）出售，严重折（sh?）本，他再也经不起这样折（＿＿）腾了。

3、喝：武松大喝（＿＿）一声："快拿酒来！我要喝（＿＿）十二碗。"博得众食客一阵喝（＿＿）彩。

4、着：你这着（＿＿名词）真绝，让他干着（＿＿动词）急，又无法着（＿＿）手应付，心里老是悬着（＿＿）。

5、蕃：吐蕃（＿＿藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（＿＿茂盛、繁多）衍了几千年。

6、量：有闲心思量（＿＿）她，没度量（＿＿）宽容她。野外测量（＿＿）要量（＿＿）力而行。

7、沓：他把纷至沓（＿＿）来的想法及时写在一沓（＿＿）纸上，从不见他有疲沓（＿＿）之色。

8、烊：商店晚上也要开门，打烊（＿＿晚上关门）过早不好，糖烊（＿＿溶化）了都卖不动了。

9、载：据史书记载（＿＿），王昭君多才多艺，每逢三年五载（＿＿）汉匈首脑聚会，她都要载（＿＿）歌载（＿＿）舞。

10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（＿＿）十寒的事情在校会上被曝（＿＿）光，他感到十分羞愧。

11、宁：尽管他生活一直没宁（＿＿）静过，但他宁（＿＿）死不屈，也不息事宁（＿＿）人。

12、和：天气暖和（＿＿），小和（＿＿）在家和（＿＿动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（＿＿）稀泥，也不随声附和（＿＿动词）别人，更不会在麻将桌上高喊："我和（＿＿）了。"

13、省：湖北副省（＿＿）长李大强如能早些省（＿＿）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（＿＿）人事了。

14、拗：这首诗写得太拗（＿＿）口了，但他执拗（＿＿）不改，气得我把笔杆都拗（＿＿）断了。

15、臭：臭气熏天的臭（＿＿）是指气味难闻，无声无臭的臭（＿＿）是泛指一般气味。

16、度：度（＿＿姓）老师宽宏大度（＿＿名词），一向度（＿＿动词）德量力，从不以己度（＿＿动词）人。

17、哄：他那像哄（＿＿）小孩似的话，引得人们哄（＿＿）堂大笑，大家听了一哄（＿＿）而散。

18、丧：他穿着丧（＿＿）服，为丧（＿＿）葬费发愁，神情沮丧（＿＿）、垂头丧（＿＿）气。

19、差：他每次出差（＿＿）差（＿＿）不多都要出点差（＿＿）错。

20、扎：鱼拼命挣扎（＿＿），鱼刺扎（＿＿）破了手，他随意包扎（＿＿）一下。

21、埋：他自己懒散，却总是埋（）怨别人埋（mái）头工作。

22、盛：盛（＿＿）老师盛（＿＿）情邀我去她家做客，并帮我盛（＿＿）饭。

24、创：勇于创（＿＿）造的人难免会遭受创（＿＿）伤。

25、伯：我是她的大伯（＿＿），不是她的大伯（＿＿）子。

27、看：看（＿＿）守大门的保安也很喜欢看（＿＿）小说。

28、行：银行（＿＿）发行（＿＿）股票，报纸刊登行（＿＿）情。

30、把：你把（＿＿）水缸把（＿＿）摔坏了，以后使用没把（＿＿）柄了。

31、传:《鸿门宴》是汉代传（＿＿）记而不是唐代传（＿＿）奇。

32、荷：荷（＿＿）花旁边站着一位荷（＿＿）枪实弹的战士。

33、涨：我说她涨（＿＿）了工资，她就涨（＿＿）红着脸摇头否认。

34、奇：数学中奇（＿＿）数是最奇（＿＿）妙的。

35、没：驾车违章，证件被交警没( )收了，他仍像没( )事一样。

36、给：请把这封信交给( )团长，告诉他，前线的供给（＿＿）一定要有保障。

37、冠：他得了冠( )军后就有点冠（＿＿）冕堂皇了。

38、干：穿着干（＿＿）净的衣服干（＿＿）脏活，真有点不协调。

39、巷：矿下的巷（＿＿）道与北京四合院的小巷（＿＿）有点相似。

40、薄：薄（＿＿）荷油味不薄（＿＿），很受欢迎，但要薄（＿＿）利多销。

41、拓：拓片、拓本的"拓"读( ) ，开拓、拓荒的"拓"读( ) 。

42、恶：这条恶( )狗真可恶( )，满身臭味，让人闻了就恶( )心。

43、便：局长大腹便便( )，行动不便( )。

44、宿：小明在宿( )舍说了一宿( )有关星宿( )的常识。

45、号：受了批评，那几名小号( )手都号( )啕大哭起来。

46、藏：西藏( )的布达拉宫是收藏( )大藏( )经的宝藏( )。

47、轧：轧( )钢车间的工人很团结，没有相互倾轧( )的现象。

48、卡：这辆藏匿毒品的卡( )车在过关卡( )时被截住了。

49、调：出现矛盾要先调( )查，然后调( )解。

50、模：这两件瓷器模( )样很相似，像是由一个模( )型做出来的。

二、选字填空

抱饱( )起太阳( )经风霜仍扔( )掉( )然拨拔( )树( )电话

谭潭( )水姓( ) 密蜜( )林( )蜂( )不透风甜言( )语

补捕( )网( )鱼组祖阻( )成( )止( ) 分( ) ( )国( )员

立粒( )正米( ) 周州粥广( ) 四( ) 稀( ) 市柿( )长( )子

救旧( )命( )货求( ) ( )物注柱( )射( )子水( ) ( )水

盆贫花( ) 水( ) ( )穷( )嘴拖脱( )布挣( ) ( )地( )衣服

争睁征战( ) ( )开眼( ) ( ) 长( ) 斗( ) ( )途

列烈( )士( )车先( ) 陈( ) 峰蜂山( ) 蜜( ) ( )王( )尖

驾架( )驶鸡( ) ( )车( )子州洲绿( ) 扬( ) 贵( ) 亚( )

却确退( ) ( )实( )信无疑望而( )步快筷( )慢( )子碗( )

正证( )明立( ) 歪打( )着( )据确凿优忧( )郁( )秀担( )

遥摇( )远( )头( )动( )晃简剪( )单( )刀( )洁裁( )

职值( )日( )业( )班( )务( ) 钮纽( )扣按( ) ( )约电( )

油由尤( )其( )桶( )于豆( ) 理( ) 原( ) 膀傍翅( ) ( )晚

页叶夜( )晚树( ) ( )码( )脉深( ) ( )面普谱( )曲( )通

俊骏峻竣( )马( )工险( ) ( )俏伴拌搅( ) 陪( ) ( )随

崖涯悬( )峭壁山( ) 天( )海角一望无( ) 疑凝( )心( )聚怀( )

裁载栽截( )花种草直( )了当三年五( ) 量体( )衣亿忆( )万回( )

檐言颜沿( )色边( ) 食( ) 屋( ) 费废浪( ) ( )弃( )物利用

浆桨江将疆船( ) 长( ) 新( ) ( )来倾顷( )听公( )

耐奈无可( )何不( )烦( )心万般无( ) 已己( )经自( )

折拆( )断( )除哀衷( )心悲( )

候侯姓( ) 时( ) 梢稍( )微树( ) 约均平( ) 相( )

贯惯习( ) ( )注( )通( )性满瞒装( ) ( )过( )意隐( )

诱绣刺( ) 引( ) ( )惑( )花摊滩报( ) 沙( ) 辫辩扎( ) ( )论

致到来( ) 精( ) 此( ) 迟( ) 别( ) 炮泡( )弹( )茶

淘陶( )气( )米姓( ) ( )器( )瓷狠恨仇( ) ( )心

括恬包( ) ( )静牲胜( )利( )口赖懒无( ) ( )惰

畜兽牲( ) 野( ) 挪哪( )动( )儿扬杨( )

鞭( )树

稍梢哨( )兵树( ) ( )微峻竣( )工严( ) 完( ) 险( ) ( )急

坚艰( )固( )苦( )难( )巨( )信缩梭蓑( )子鱼( )小( )衣

费废学( ) ( )心( )除( )物浪( ) 藕偶呕( )吐( )然( )粉

刻克( )苦( )制( )服( )薄( )板焰言严火( ) ( )肃语( )

三、看拼音，写字组词语（同音字组词）

hàn 出( ) 干( ) zhí分( ) ( )物yàn 大( ) ( )子dǒng 姓( ) ( )得

táng 白( ) ( )朝shǒu ( )表( )先sī( )绸( )想yà( )洲( )根儿

xiǎn 探( ) ( )示mù( )民( )标mì( )书蜂( ) ( )林niǔ电( ) ( )腰

huì智( ) 开( ) ( )面zhī组( ) 树( ) 果( ) zǔ( )织( )先( )拦( )咒

jiàn ( )起实( ) xiù铁( ) 刺( ) yá山( ) 天( ) áo ( )夜( )翔

yùn ( )含( )味神( ) ( )酿( )动cha清( ) ( )退( )底

hūn 结( ) ( )倒yì( )然( )立( )论文( ) 回( ) 容( ) 翻( )

xīn 温( ) ( )喜( )苦pàn 河( ) ( )断( )变( )望sh?u 野( ) 销( )

jī( )讽( )饿感( ) ( )器yǒng ( )敢( )跃( )远汹( )

jù( )离( )体相( ) ( )开ch?ng ( )市( )功里( ) ( )受

mù夜( ) 羡( )

zǎo 洗( ) 水( ) lín 来( ) 森( ) qí( )怪( )他( )帜guì( )林宝( )

jì( )术( )住( )划wēi ( )险( )胁( )风xī分( ) 休( ) ( )引

ku?( )散( )号xiǎo 坲( ) ( )心bai 革命先( ) ( )子mào ( )子( )密

zāi ( )难( )种cái 人( ) 木( ) kuài ( )子飞( ) yuē( )会子( )

jiǎo ( )子( )拌双( ) ( )猾qī亲( ) ( )天( )负( )黑

zhōu 熬( ) 四( ) 亚( ) 一叶扁( ) bǐ( )较( )试( )视shì( )非有( )无恐好( ) mí( )漫( )语( )人

jiāo ( )游( )花( )傲( )气( )书( )点芭( )

xiāo ( )烟( )息( )灭( )售( )遥夜( ) 喧( )

jiàn ( )康( )设关( ) 推( ) ( )别( )隔卑( ) 山( ) chí( )塘( )到奔( ) 松( ) ( )续

lì胜( ) 严( ) 鼓( ) ( )枝矗( ) ( )量官( ) 美( ) ( )如斗( ) 颗( )

ka( )服( )气( )苦攻( ) ( )堂tǒng 竹( ) 木( ) ( )一( )破

四、划去括号内不正确的字

(捡剪)刀(阿啊)婆(遥摇)头(钝顿)了一下(费废)气(测侧)面(期欺)骗丝(豪毫)

必(须需) (分纷)别(彩采)集(较校)量(破迫)害(昌帽)子胜(负付) (领岭)导胖(娲娃)

(搂篓)抱(跨挎)越(遗遣)留(迷述)说警(剔惕) 惊(骇咳) (辅捕)导啰(嗦唆) 叫(攘嚷)

(遭糟)糕摇(蓝篮) 威(协胁) 愿(望忘) 转(载栽) 篇(旁章) 成(攻功) 原(因应) 传(第递)

(渐惭)愧不(董懂) (搞稿)清遍(地形) 逐(渐惭) 姓(董懂) 草(搞稿) 功(得德) 教(受授)

布(制置) 严(厉历) 车(锅祸) 温(辛馨) (结洁)静秘(蜜密) (飘漂)扬(赋富)予技(忆艺)

(状壮)观(建健)康(俊峻)峭眼(睛晴) 光(挥辉) (幕慕)后(密蜜)切留(恋峦) 爱(带戴)

安(祥详) 锻(练炼) (联连)系(提题)纲(栏拦)杆(驰弛)骋(玩顽)强(吏史)册掌(舰舵)

安(静净) (克刻)苦(博搏)斗支(援缓) (眷誉)恋坚(绝决) (俊骏)马(凉谅)爽(淘陶)冶

富(欲裕) (孤弧)独盘(旅旋) 皱(闻纹) (驼坨)背(掉悼)念镜(眶框) 悲(哀衰) 飞(祥翔)

(搜收)寻(进尽)快(媒煤)体疲(备惫) (僵疆)直(意毅)志

【语文版】(新版)二年级上册语文：(教案)分清同音字1

识字3 分清同音字 “教学导航”见成书P61 一、激趣导入，揭示课题 1.小朋友们，你们喜欢听故事吗?今天老师先给大家讲一个有趣的故事《“枇杷”和“琵琶”》。（指导学生读准“枇杷”和“琵琶”） 2.老师讲故事，要求学生认真听并思考：导致这个笑话的原因是什么？ 3.让学生说说“枇杷”和“琵琶”这两个词语相同和不同的地方。 4.师：小朋友们说得对，这两个词语所表示的实物是不一样的。（课件出示“枇杷”和“琵琶”图片。）但是这两个词语的发音却完全一样。那么，我们今天这节识字课的任务就是要区分这样的同音字。（板书课题：识字3 分清同音字） 二、读课文，认识同音字 1.自由读课文，圈出生字词语，遇到不会读的字借助拼音多拼几次。（教师巡视，适时正音。） 2.同桌互读课文，互相做小老师，帮同学纠正读得不准确的读音。 3.认读生字。（请同学们拿出准备好的生字、部首卡片） （1）“找朋友”认字。同桌之间用带有本课生字部件的卡片，自由“找伙伴”组合，一个组字一个认读。 （2）老师根据本课要求会认会写的生字，随机选读一个，学生在桌面上摆出相应的生字。(学生跟着边读边摆) （3）讲解同音字。前三组“feng”“yong”“zao”，根据“右半部分的声旁相同”而读音形同，左半部分的声旁不同而意思不同来逐一讲解。第四组比较特殊，单独来讲。 出示课件： ①山峰．蜜蜂．先锋．②永．远游泳．歌咏． ③噪．音干燥．暴躁．④历．史严厉．鼓励． (4)小组内交流：如何能快速识记同音字？（根据加偏旁部首识字。强调在识记、书写、认读时一定要仔细。齐读课文第二部分两句识字口诀。） (5)出示带有本课生字的新词。指名选字组词，师生共同评议。 三、组词造句，指导书写 1.课件出示要求会写的生字。学生挑选自己最喜欢的生字，用它来组几个词并造句，看谁说得又多又好。 2.小组内交流组词造句情况。 3.全班交流组词造句情况。 4.指导写字 （1）学生观察要写的字，找出共同点和不同点，说说书写时应注意些什么。 如：“永”和“泳”；“峰”和“锋”；“历”和“厉”。 （2）老师讲解。左右结构的字，要写得左窄右宽，如：峰，锋，泳。“永、史、音、历、厉”注意占格要匀称。 （3）学生书空练习，老师巡视指导。

一年级下册多音字组词

多音字组词 觉jué（听觉）（视觉）（觉得）好hǎo（好处）（好事）（好久） jiào（睡觉）（午觉）（一觉） hào（爱好）（好学）（好奇） 要yāo（要求）（要击）（要功）分fēn（分开）（分明）（分心） yào（主要）（要点）（要不） fèn（水分）（分外）本分）过分） 还hái（还有）（还在）（还是）没méi（没有）（没来）（没完没了）huán(还本)(还原)(还手)(还击) mò（沉没）（没收）（吞没）（没落） 冲chōng（冲击）（冲破）（冲动）奔bēn（奔跑）（飞奔）（奔驰）chòng(冲劲儿)(味儿冲)(冲南走) bèn（奔头）（直奔）（投tóu奔） 间jiān（房间）（田间）（空间）中zhòng(打中)(击中)(中奖jiǎng) jiàn（间接）（间苗）zhōng(当中)(中等)(中文)(中年) 长cháng(长久)(长处)(特长)(长空) 尽jìn(尽头)(尽兴)(尽力)(尽心尽力) zhǎng(长大)(长子)(厂长)(长进) jǐn(尽早)(尽快)(尽自)(尽北头)

着zháo(着急)(着火)(睡着)（着慌)处chǔ(处理)(相处)(处方)) zhe(走着)(看着)(听着)chù(住处)(长处)(去处)(远处) 参shēn(人参)(海参)(党参)当dàng(当真)(上当)(当时)(当天) cān(参加)(参看)(参与)(参军)dāng(当家)(应当)(当心)(当中) 行háng(一行)(外行)(银行)(行业) 发fā(发现)(分发)(发言)(发火) xíng(行走)(飞行)(爬行)(行为) fà(头发)(理发)(毛发)(千钧一发) 少shǎo(少数)(多少)(少见)(少许)兴xīng(兴办)(兴奋)(兴工)(兴起) shào(少年)(少女)(少壮)(少爷) xìng(高兴)(兴会)(兴味)(兴冲冲) 斗dǒu(北斗)(烟斗)(风斗)(斗室) 地de(悄悄地)(渐渐地)(高兴地) dòu(争斗)(决斗)(斗法)(斗气) dì(地方)(高地)(绿地)(产chǎn地) 扇shàn(扇子)(羽扇)(电扇)(一扇门) 数shǔ(数九)(数落luo)(数一数二) shān(扇风)(扇动)(翅膀一扇) shù(天数)(数目)(岁数)(次数) 了liǎo(终了)(了无)(明了)(了不起) 空kōng(真空)(空话)(空中)(太空) le (行了)(来了)(快了)(晚了) kòng(空地)(空位)(填空)(闲空) 的de(好的)(我的)(大的)(红的) 称chēng(称呼)(称赞)(声称)(称号) dí(的确)(的当dàng) chèn(称心)(相称)(对称)(称身) dì(目的)(有的放矢)(众矢之的) 重zhòng(重大)(体重)(重要)(重点) 结j iē(结果)(结实)(结巴)

三年级上册同音字汇总

小学语文三年级上册同音字汇总 1、（坪坝草坪）（批评评论） (花瓶奶瓶 ) (平整平常) 2、（带头带领领带）（代表唐代时代）（戴红领巾爱戴戴帽子穿戴） 3、（邮票集邮）（石油油条）（理由由于） 4、（设计假设建设）（社会社团社区）（射击射手扫射） 5、（西红柿柿子）（电视近视）（试验试卷）（姿势势力）（合适适当）（公式算式） 6、（立功功课）（进攻攻打）（工作工人）（公开公鸡公正） 7、（口袋脑袋） (等待招待) 8、（普通普遍）（朴素朴实） 9、（感动感冒）（勇敢果敢） 10、（值班值日）（植物种植）（直线直接） 11、（推测猜测测量）（侧身侧面两侧） 12、（准确确实）（忘却退却）（灰雀麻雀） 13、（环境边境境地）（镜子眼镜）（平静安静）（敬礼敬爱） 14、（蓝天深蓝）（篮球竹篮）（栏杆护栏） 15、（精致大致）（至今至少）（治病治安） 16、（接受难受）（教授传授）（长寿寿星） 17、（收获获得）（或者或许） 18、（异乡异同）（回忆记忆）（主意意见）（正义义气） 19、（危险危急）（威武威风）（微笑细微）

20、（荒地荒凉荒无人烟）（惊慌慌张慌乱） 21、（摇头摇晃动摇）（遥远遥望） 22、（答应照应）（倒映映照放映） 23、（简单简化）（减法减少）（挑拣拣不完） 24、（采访访问访谈）（仿佛仿写仿照） 25、（图案教案案件）（按照按时）（黑暗暗示） 26、（战场战斗）（车站站队） 27、（随便方便）（变化变动）（遍数遍地）（辫子小辫）（辩论争辩）（辨认分辨） 28、（全部部分部队）（进步步行跑步） 29、（渔民渔业渔夫）（买鱼金鱼）（余数余下多余） 30、（使劲劲头有劲）（浸湿沉浸浸泡） 31、（冒尖尖尖角笔尖）（坚持坚硬坚决） 32、（决定决心坚决）（感觉觉察觉得）（绝对绝句） 33、（形状形式外形）（不行行走行动） 34、（高峰顶峰山峰）（锋利刀锋雷锋） 35、（诚实真诚诚意）（城市城镇东城）（成功完成成长） 36、（纪念世纪）（边际交际）（笔记日记记录）（遗迹足迹事迹） 37、（加倍倍数）（长辈祖辈）（备课防备）（背课文后背）（棉被被动） 38、（娇气娇嫩）（骄傲骄兵必败）

一年级同音字组词

同音字组词乐（音乐）（乐曲）同（同学）（一同）（）（） 月（月亮）（明月）童（儿童）（童年） 里（里面）（心里）又（又来）（又去）（）（） 理（道理）（理发）右（左右）（右边） 下（上下）（下山）个（一个）（个人）（）（） 夏（春夏）（夏天）各（各种）（各样） 雨（下雨）（大雨）东（东西）（西北）（）（） 语（语文）（话语）冬（冬天）（冬季） 再（再见）（再来）时（时间）（小时）（）（） 在（在这）（不在）石（石头）（石块） 心（心里）（中心）小（小人）（小羊）（）（） 新（新人）（新书）晓（春晓）（晓月） 半（半天）（一半）门（大门）（门口）（）（） 伴（伙伴）（同伴）们（他们）（你们） 木（木头）（树木）也（也好）（也去）（也是）（）（） 目（目光）（数目）野（野人）（野外）（田野） 字（打字）（写字）力（有力）（力气）（）（） 自（自己）（自家）立（立正）（起立） 兴（兴起）（兴奋）业（作业）（工业）（）（） 星（星星）（星斗）叶（叶子）（树叶） 牙（牙齿）（大牙）和（和好）（和你）（）（） 芽（发芽）（豆芽）河（小河）（河水） 几（几个）（几天）国（中国）（国家）（）（） 己（自己）（一己）果（水果）（苹果） 棵（一棵草）（一棵树）办（办法）（办公）（）（） 颗（一颗星）（一颗心）半（半天）（一半） 西（东西）（西北）（西方）阳（太阳）（阳光）（）（） 夕（夕阳）（夕月）羊（小羊）（羊毛） 豆（豆子）（小豆）就（就是）（就会） （）（） 斗（斗争）（争斗）旧（新旧）（旧事） 进（前进）（进出）到（到处）（到来）（来到）（）（） 近（近处）（远近）道（道路）（道理）（大道）

二年级上册识字三《分清同音字》教案01

【教学目标】 1.了解有些读音相同,意思却完全不同的字词。 2.会认本课“峰、蜜、蜂、锋、永、泳、噪、音、燥、暴、躁、历、史、厉、鼓、励”等16个生字，会写“永、史、峰、锋、泳、音、历、厉”等8个生字。 3.积累新词,理解词语的意思。 4.培养学生运用多种方法识字的能力。 【教学重点】运用多种方法学习本课的生字、新词。 【教学难点】区别一些读音相同但意思不同的字。 【教学时数】两课时 【教学过程】 第一课时 课时目标认识本课的生字、新词。 教具准备多媒体教学课件 教学过程 一、激发兴趣,导入新课 1.同学们,今天我要给大家讲个笑话，你们愿意听吗？ （昨天我去学生宿舍找小明，他没在宿舍里。同宿舍的同学说他洗澡去了，我不想等了，因为我想小明洗澡要很长时间吧。我正想走，只见小明用手捧着一些刚洗过的红枣急匆匆地回来了。我这才明白过来，原来他不是“洗澡”而是“洗枣子”去了。） 2.这个笑话的可笑之处就是在同音字上，“枣”和“澡”同音，这样的字叫同音字。 3.今天我们就来学习一些同音字，教师板书课文题目：分清同音字。 二、学习课文,认识生字 1.对照音节,认真地朗读课文和四组同音字。 2.指名朗读字词和课文。 3.学生自学生字。 4.小组互相检查生字的读音。 5.（出示课件2、3）看屏幕上的生字,开火车读生字。 三、细读课文，理解含义 1.读课文，相互讨论语句的含义。 2.明确：（出示课件4） （1）同音字的字音相同，意思不同。 （2）从偏旁部首分析，分清同音字。 第二课时 课时目标 1.理解有些读音相同,意思却完全不同的词语。 2.培养学生运用多种方法识字的能力,提高学生写字的能力。 教具准备多媒体教学课件 教学过程

浅谈区分形近字、同音字的教学

浅谈区分形近字、同音字的教学 在小学语文教学阶段中，低年级以字词教学为主，中年级以句段教学为主，而高年级则以段篇教学为主，可见小学语文教学的三个阶段是一个不断向上、相互紧密衔接、又相互包容的阶段。因此，作为整个小学语文教学的基础阶段——低年级阶段，起着一个极其重要的、必不可少的奠基作用。在低年级的字词教学中，主要是让学生牢固掌握并运用在日常生活中常用又较容易写的1000 来个字词，并培养学生学会初步使用识字工具去认识生字词的能力。在学习生字词中，学生经常会遇到许多形近字、同音字。而要学生正确学会、区分，并进行正确的运用，对于刚入学不久的小朋友来说是一个难点。他们在运用中，经常会错用这些同音字和形近字。特别是在组词、写句子和写话中更为明显。其实这些都是受小朋友的年龄特点和认知水平所限制的。因此，教师在教学这些字时，一定要想办法，通过多种有效的途径，让学生学会正确区分。只有学生学会正确区分这些字。他们才有可能较好地掌握并运用这些生字词，才能为以后的语文学习打下一个坚实的基础。下面我就介绍一下低年级语文教学中一两种教学生区分形近字和同音字的方法。一、用利用部首理解字意的方法区区分同音字。同音字，顾名思义就是读音完全相同的字。因此学生在靠独立思考运用时，通常回音不能正确理解字意而用错字。如：有一次，我在给学生听写“法”时，我让学生写“加法”。这时，便有学生问我：“老师，用那个加?”因为，学生在此之前学习了两个jia——“家”和“加”。这正是因为学生不能正确区分这两个字。

随后，我便向学生解释：虽然这两个字的读音都相同，但是他们的意思有着很大的区别。“家庭”的“家”的部首是宝盖头，我们可以理解为作为一个家，就要有一所房子。房子的顶部都是密封的，就像一个锅盖，所以用宝盖头。而“加法”的“加”的部首是力字旁，表示与力气有关系。我们可以把他理解成为无论是加快还是计算加法，从不同程度上来说都是用人的力气，所以“加法”的“加”要用力字旁的“加”。又如教学生在区分“清”和“青”时，我便告诉学生：“青”表示一种颜色，与绿色相同。“清”的部首是三点水，表示与水有关。因此，我们在写qīngcǎo 时，就要用“青”写qīngshu ǐ时要用“清”。随后，我在教学时遇到同音字的时候，我都会结合学生自己已有的知识，帮助学生利用理解字意的方法，再让学生通过作练习，使学生加深理解，并尝试运用。 二、赋予形近字特殊含义。形近字，就是字形形近的字，如“入”、“人”、“办”、“为”??在实 2 际运用中，这些形近字多出现在组词中。学生经常会把形近字的意思，甚至读音混淆。那么，如何帮助学生分清形近字呢？除了用上面利用不受区分同音字的方法外，还可以用赋予形近字特殊含义的方法。如在区别“土”和“士”的时候，我发挥想象力，分别赋予这两个字在字典中意思之外的另一个含义。“土”——在日常生活中，我们经常说一堆土。一堆土士怎么样的呢？就像一座小山。从小山的图形中，我们可以知道“土”这个字形士按照一堆土的形状写出来的。“士”——是指人，如烈士、人士。如何记住“士”的上横是长，下横是短呢？我们可以把上横看作是人

同音字奇文大全

同音字奇文大全 1、《施氏食狮史》——作者：赵元任 石室诗士施氏，嗜狮，誓食十狮。施氏时时适市视狮。十时，适十狮适市。是时，适施氏适市。氏视是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。氏拾是十狮尸，适石室。石室湿，氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食是十狮。食时，始识是十狮，实十石狮尸。试释是事。 翻译：住在石头屋里的一位姓施的诗人，非常喜欢狮子，发誓一定要吃满十只狮子。他经常去市场看狮子。十点钟，恰好有十只狮子来到市场。当时，正巧施氏也来到市场。施氏看到那十只狮子，倚仗弓箭的力量，杀死了那十只狮子。施氏拖着那十只狮子的尸体，回到她的石屋。石屋里很潮湿，施氏让侍从擦拭石屋。石屋擦完后，施氏这才开始试着吃那十只狮子。吃的时候，才知道这十只狮子，实际上是十只石头狮子的尸体。请试着解释这件事情。 2、《熙戏犀》——作者：赵元任西溪犀，喜嬉戏。席熙夕夕携犀徙，席熙细细习洗犀。犀吸溪，戏袭熙。席熙嘻嘻希息戏。惜犀嘶嘶喜袭熙。 翻译：西溪的犀牛，喜欢玩耍，席熙每天带犀出去，席熙忙着细心帮犀牛洗澡，犀牛吸着溪水喷向席熙逗他，席熙笑嘻嘻让犀牛不要闹，可是犀牛乐此不疲，就爱嬉戏。 3、《于瑜与余欲渔遇雨》——作者：杨富森于瑜欲渔，遇余于寓。语余：“余欲渔于渝淤，与余渔渝欤？”余语于瑜：“余欲鬻玉，俞禹欲玉，余欲遇俞于俞寓。”余与于瑜遇俞禹于俞寓，逾俞隅，欲

鬻玉与俞，遇雨，雨逾俞宇。余语于瑜：“余欲渔于渝淤，遇雨俞寓，雨逾俞宇，欲渔欤？鬻玉欤？”于瑜与余御雨于俞寓，余鬻玉与俞禹，雨愈，余与于瑜踽踽逾俞宇，渔于渝淤。 翻译：于瑜想打渔，在我住处见到我，对我说：“我想到那个叫‘渝’的大水塘里打鱼，您愿和我一起去么？”我对他说：“我想卖掉一块玉，有个叫俞禹的想要，我想到他的寓所去找他。”说着我就和于瑜一起到俞禹的住所去拜访他，刚走过俞禹住处的墙角，想卖玉给俞禹，正巧天下雨了，这雨水很快漫过了俞禹的住所。我就对于瑜说：“我也想到渝淤去打鱼，不巧在俞禹这里遇到雨，而雨水又漫过了俞禹的家，你看我是去打鱼呢，还是去卖玉？”于瑜同意先在这儿避雨。接着我把玉卖给了俞禹，这时雨停了，我和于瑜慢慢地走过俞禹的住处，到渝淤去打鱼了。 4、《易姨医胰》——作者：江涛易姨悒悒，依议诣夷医。医疑胰疫，遗意易姨倚椅，以异仪移姨胰，弋异蚁一亿，胰液溢，蚁殪，胰以医。易胰怡怡，贻医一夷衣。医衣夷衣，怡怡奕奕。噫！以蚁医胰，异矣！以夷衣贻夷医亦宜矣！ 翻译：易阿姨闷闷不乐，大家叫她去看洋人医生。医生怀疑她胰脏有毛病，叫她靠在椅子上，用特殊的仪器移动他的胰脏，并设法取来一亿只特殊的蚂蚁配合治疗。结果胰脏的液汁流出来，蚂蚁死去，胰病得到医治。易阿姨非常高兴，送给医生一套洋装。医生穿上洋装，十分高兴，非常精神。啊！用蚂蚁来医治胰脏的疾病，多么奇特呵！把洋装送给洋医生，又多么适宜啊！

小学一年级语文下册多音字组词

小学一年级语文下册多音字组词xīng（兴奋） xíng（行人） chǔ（处理） 兴{ 行{ 处{ xìng（高兴） háng（银行） chù（远处） lè（欢乐） zhǎng（长大） zhe（看着） 乐{ 长{ 着{ yuè（音乐） cháng（长江）zháo（着急） zhǒng（种子） bó（单薄） gèng （更加）种{ 薄{ 更{ zhòng（种地） báo （薄雾） gēng （打更） gān （干净） kōng （空气） de （唱得好）干{ 空{ 得{ gàn （干活） kòng （空地） de （得意） wèi （因为） dōu （都是） dǒu （北斗星）为{ 都{ 斗{ wéi （为人） dū（首都） dòu （打斗） zhuǎn （转变） zhī（一只鸟） chǎng （广场）转{ 只{ 场{ Zhuàn （转动） zhǐ（只有） cháng （一场雨） hé（和气） méi （没有） dì（天地） 和{ 没{ 地{ huo （暖和） mò（沉没） de （快快地）

一年级下册形近字组词 白（白天）万（千万）门（门口）马（大马）放（放心）牛（牛羊）百（百万）方（方向）们（你们）妈（妈妈）收（丰收）午（中午） 合（合唱）亮（明亮）云（云朵）秀（秀气）先（先后）才（才干）会（开会）高（高兴）去（来去）香（香水）洗（洗手）千（千万） 早（早上）认（认识）级（年级）画（画画）果（水果）真（真心）草（小草）队（队长）绿（绿色）鱼（小鱼）里（里面）直（正直） 公（公开）看（看着）士（战士）开（开门）吹（吹牛）地（土地）全（完全）着（听着）土（土地）井（井口）欢（欢乐）他（他们） 多（多少）原（原因）包（书包）下（下面）北（北风）南（南北）乡（乡亲）园（公园）跑（跑开）虾（小虾）白（白天）面（面条） 湖（湖水）坐（坐下）完（完成）请（请客）很（很好）跳（跳高）蝴（蝴蝶）座（让座）玩（玩乐）情（情愿）得（得到）桃（桃树） 上（上下）别（分别）办（办法）李（李子）东（东西）气（生气）让（让座）处（到处）为（因为）秀（秀美）冬（冬天）汽（汽车） 网（上网）同（同学）量（力量）像（好像）做（做人）工（工人）往（来往）童（儿童）最（最后）象（大象）作（工作）公（公共） 有（没有）在（正在）长（长短）活（活动）干（干净）往（来往）友（朋友）再（再见）常（非常）话（说话）赶（赶快）住（住房） 问（学问）明（明天）到（到处）圆（圆形）都（都是）河（小河）间（房间）名（名字）道（道理）园（公园）那（那里）可（可是） 原（原来）进（进出）生（花生）午（中午）忘（忘记）热（冷热）员（队员）近（远近）声（声音）许（许多）念（想念）照（照明）

(完整版)同音字汇总.doc

班级姓名 一、我会辨一辨，选字填空。 1、同童桐铜筒 （）号（）话笔（）梧（）（）窗 2、元员圆园原 半（）队（）公（）（）因花（）（）宵 3、锋封丰峰蜂枫 （）富蜜（）（）林信（）（）顶刀（）4、留刘流 （）水保（）（）海（）言轮（）5、周洲州舟 龙（）神（）欧（）四（）（）全 6、易意艺义谊 （）术轻（）友（）意（）故（）7、绝决觉 （）得自（）（）定（）赛灭（）（）对 8、记计寄迹纪季际 古（）忘（）合（）（）节（）信国（）世（）9、公工功攻弓蚣宫 （）劳蜈（）（）箭古（）（）作进（）（）司 10、商伤 （）害（）口（）店（）量智（）11、纸指止只 （）要停（）（）尖报（）起（） 12、遇浴玉预育 （）计（）器沐（）相（）教（） 13 、由游油邮尤犹 （）如（）递员（）其（）泳自（）加（）

二、我会辨一辨，组词。 柳（迎（）愿（ ）原（ ）摘（ ）商（ ）烤（ ）教（ ）特（ ）诗（ ） ） 彩（菜（）团（ ）困（ ）弯（ ）湾（ ）休（ ）体（ ）籽（ ）仔（ ） ） 决（）店（）结（）掉（）倒（）快（）站（）洁（）桌（）到（）块（）贴（）节（）卓（）室（） 般（）具（）族（）抽（）该（）船（）真（）期（）油（）刻（）搬（）直（）旗（）邮（）孩（） 疲（波（）垂（ ）睡（ ）嘻（ ）喜（ ）洒（ ）酒（ ）劳（ ）旁（ ）钱（ ）浅（ ） ） 妆（）荡（壮（）落（）锋（ ）峰（ ）买（）谊（）饭（） ）卖（）祖（）反（） 1、用“”划去句子中的错别字，把正确的字写在括号里。 (1) 窗西岭千秋雪。 ( ) (2) 着春风，小草下了足迹。( ) (3) 秋千来 去，院子响起了孩子们的笑声。( )( ) (4) 一天，他都不高兴。

一年级人教版多音字组词(最全)

多音字组词 jué（听觉）（视觉）（觉得） hǎo（好处）（好事）（好久）觉好 jiào（睡觉）（午觉）（一觉） hào（爱好）（好学）（好奇） yāo（要求）（要击）（要功） fēn（分开）（分明）（分心）要分 yào（主要）（要点）（要不） fèn （水分) （本分) （过分） hái（还有）（还在）（还是） méi（没有）（没来）（没人）还没 huán(还本)(还原)(还手)(还击) mò（沉没）（没收）（吞没） chōng（冲击）（冲破）（冲动） bēn（奔跑）（飞奔）（奔驰）冲奔 chòng(冲劲儿)(味儿冲)(冲南走) bèn（奔头）（直奔）（投奔） jiān（房间）（田间）（空间） zhòng(打中)(击中)(中奖ji ǎng) 间中 jiàn（间日）（间接）（间苗） zhōng(当中)(中等)(中文)(中年) cháng(长久)(长处)(特长)(长空) jìn (尽头)(尽兴)(尽力) 长尽

zhǎng(长大)(长子)(厂长)(长进) jǐn (尽早)(尽快)(尽自) āi(挨着)(挨个)(挨近)(挨门挨户) zháo(着急)(着火)(睡着)(着慌) 挨着 ái(挨打)(挨冻)(挨批评)(挨饿) zhe(走着)(看着)(听着)(说着) chǔ(处理)(相处)(处方)(处于) shēn(人参)(海参)(党参) 处参 chù(住处)(长处)(去处)(远处) cān(参加)(参看)(参与)(参军) là(落下)(落在后面) dàng(当真)(上当)(当天) 落当 luò(落叶)(没mò落)(落座)(落地) dāng(当家)(应当)(当心)(当中) háng(一行)(外行)(银行)(行业) sǎn(松散)(散装)(散文) 行散 xíng(行走)(飞行)(爬行)(行为) sàn(分散)(散会)(失散)(散心) fā(发现)(分发)(发言)(发火) shǎo(少数)(多少)(少见) 发少 fà(头发)(理发)(毛发)(千钧一发) shào(少年)(少女)(少壮)(少爷) dǒu(北斗)(烟斗)(风斗)(斗室) de(悄悄地)(渐渐地)(高兴地) 斗地 dòu(争斗)(决斗)(斗法)(斗气) dì(地方)(高地)(绿地)(地点)

(新版)2019年秋季二年级上册语文：识字3 分清同音字教案1

识字3分清同音字 “教学导航”见成书P61 一、激趣导入,揭示课题 1.小朋友们,你们喜欢听故事吗?今天老师先给大家讲一个有趣的故事《“枇杷”和“琵琶”》。（指导学生读准“枇杷”和“琵琶”） 2.老师讲故事,要求学生认真听并思考：导致这个笑话的原因是什么？ 3.让学生说说“枇杷”和“琵琶”这两个词语相同和不同的地方。 4.师：小朋友们说得对,这两个词语所表示的实物是不一样的。 （课件出示“枇杷”和“琵琶”图片。）但是这两个词语的发音却完全一样。那么,我们今天这节识字课的任务就是要区分这样的同音字。 （板书课题：识字3分清同音字） 二、读课文,认识同音字 1.自由读课文,圈出生字词语,遇到不会读的字借助拼音多拼几次。 （教师巡视,适时正音。） 2.同桌互读课文,互相做小老师,帮同学纠正读得不准确的读音。 3.认读生字。（请同学们拿出准备好的生字、部首卡片） （1）“找朋友”认字。同桌之间用带有本课生字部件的卡片,自由“找伙伴”组合,一个组字一个认读。 （2）老师根据本课要求会认会写的生字,随机选读一个,学生在桌面上摆出相应的生字。(学生跟着边读边摆) （3）讲解同音字。前三组“feng”“yong”“zao”,根据“右半部分的声旁相同”而读音形同,左半部分的声旁不同而意思不同来逐一讲解。第四组比较特殊,单独来讲。

出示课件： ①山峰蜜蜂先锋②永远游泳歌咏 ．．．．．． ③噪音干燥暴躁④历史严厉鼓励 ．．．．．． (4)小组内交流：如何能快速识记同音字？（根据加偏旁部首识字。 强调在识记、书写、认读时一定要仔细。齐读课文第二部分两句识字口诀。） (5)出示带有本课生字的新词。指名选字组词,师生共同评议。 三、组词造句,指导书写 1.课件出示要求会写的生字。学生挑选自己最喜欢的生字,用它来组几个词并造句,看谁说得又多又好。 2.小组内交流组词造句情况。 3.全班交流组词造句情况。 4.指导写字 （1）学生观察要写的字,找出共同点和不同点,说说书写时应注意些什么。 如：“永”和“泳”；“峰”和“锋”；“历”和“厉”。 （2）老师讲解。左右结构的字,要写得左窄右宽,如：峰,锋,泳。 “永、史、音、历、厉”注意占格要匀称。 （3）学生书空练习,老师巡视指导。 4.展示学生写的字,师生共同评议。

小学语文三年级上册同音字汇总

1、（坪坝草坪）（批评评论）(花瓶奶瓶) (平整平常) 2、（带头带领领带）（代表唐代时代）（戴红领巾爱戴戴帽子） 3、（邮票集邮）（石油油条）（理由由于） 4、（设计假设建设）（社会社团社区）（射击射手扫射） 5、（西红柿柿子）（电视近视）（试验试卷）（姿势势力）（合适（公式算式） 6、（立功功课）（进攻攻打）（工作工人）（公开公鸡公正） 7、（口袋脑袋）(等待招待) 8、（普通普遍）（xx朴实） 9、（感动感冒）（勇敢果敢） 10、（值班值日）（植物种植）（直线直接） 11、（推测猜测测量（侧身侧面两侧） 12、（准确确实）（忘却退却）（灰雀麻雀） 13、（环境边境境地）（镜子眼镜）（平静安静）（敬礼敬爱） 14、（蓝天深蓝）（篮球竹篮）（栏杆护栏） 15、（精致大致）（至今至少）（治病治安） 16、（接受难受）（教授传授）（长寿寿星） 17、（收获获得）（或者或许） 18、（异乡异同）（回忆记忆）（主意意见）（正义义气） 19、（危险危急）（威武威风）（微笑细微） 20、（荒地荒凉荒无人烟）（惊慌慌张慌乱）

21、（摇头摇晃动摇）（遥远遥望）适当） 24、（采访访问访谈）（仿佛仿写仿照） 25、（图案教案案件）（按照按时）（黑暗暗示） 26、（战场战斗）（车站站队） 27、（随便方便）（变化变动）（遍数遍地）（辫子小辫）（辩论争辩）（辨认分辨） 28、（全部部分部队）（进步步行跑步） 29、（渔民渔业渔夫）（买鱼金鱼）（余数余下多余） 30、（使劲劲头有劲）（浸湿沉浸浸泡） 31、（冒尖尖尖角笔尖）（坚持坚硬坚决） 32、（决定决心坚决）（感觉觉察觉得）（绝对绝句） 33、（形状形式外形）（不行行走行动） 34、（xx顶峰xx）（锋利刀锋xx） 35、（诚实真诚诚意）（城市城镇东城）（成功完成成长） 36、（纪念世纪）（边际交际）（笔记日记记录）（遗迹足迹事迹） 37、（加倍倍数）（长辈祖辈）（备课防备）（背课文后背）（棉被被动） 38、（娇气娇嫩）（骄傲骄兵必败） 39、（肌肉肌肤）（打击冲击）（激烈激动） 40、（观察察觉）（检查查出）（喝茶茶叶） 41、（危险危急）（微笑细微）（威风威武）

2019年部编一年级语文上册多音字、同音字组词汇总

第一单元 多音字 地dì（土地）de（轻轻地）行xíng（行人）háng（银行）第四单元 多音字 了le(好了)liǎo(了不起) 会huì(开会)kuài(会计) 空kōng(天空)kòng(空格) 看kàn(看见)kān(看守) 地de(满意地)dì(土地) 只zhī(一只)zhǐ(只是) 大dà(大人)dài(大夫) 间jiān(中间)jiàn(间隙) 同音字 qì气(气球)汽(汽车) lǐ 里(里边)李(姓李) dōng 东(东西)冬(冬天) qīng 青(青草)清(清水) 第五单元 多音字 看kàn（看见）kān（看门）还huán（还书）hái（还有）

中zhōng（中国）zhòng（中奖） 只zhī（几只）zhǐ（只见） 作zuò（作业）zuō（作坊） 少shǎo（多少）shào（少年） 大dà（大人）dài（大夫） 第六单元 多音字 长zhǎng（长大）cháng（长短） 好hǎo（好人）hào（好学） 数shǔ（数不清）shù（数学） 空kōng（半空）kòng（空地） 第七单元 多音字 觉jué（觉得）jiào（睡觉） 着zhuó（着装）zhe（看着）zháo（睡不着） 种zhǒng（种子）zhòng（种地） 哗huā（哗啦）huá（喧哗） 和huò（和药）hé（和平）huó（和面）hè（唱和）hú（和牌）的de（男的）dī（的士） dí（的确）dì（目的） 第八单元 多音字 着zhe（看着）zhuó（着落）zháo（着火）zhāo（高着儿）

几jī（几乎）jǐ（几步） 只zhī（一只）zhǐ（只有） 参cān（参加）cēn（参差）shēn（人参）喝hē（喝水）hè（喝彩） 发fā（发芽）fà（白发） 没méi（没有）mò（出没）

2019年一年级多音字、同音字、形近字组词

2019年一年级多音字、同音字、形近字组词 兴{ xìng（高兴）乐{ yuè（音乐）种{ zhòng（种地）干{ gàn （干活）xīng（兴奋）lè（欢乐）zhǒng（种子）gān （干净）为{ wéi （为人）转{ zhuàn （转动）和{ huo （暖和）没{ mò（沉没）wèi （因为）zhuǎn （转变）hé（和气）méi （没有）只{ zhǐ （只有）地{ de （快乐地）都{ dū （首都）行{ háng（银行）zhī （一只鸟）dì（天地）dōu （都是）xíng（不行）空{ kòng （空地）薄{ báo （薄雾）长{ cháng（长江）着{ zháo（着急）kōng （空气）bó（单薄）zhǎng（长大）zhe（看着）斗{ dòu （打斗）更{ gēng （打更）处{ chù（远处）会{ hui （开会）dǒu （北斗星）gèng （更加）chǔ（处理）kuai（会计）形近字组词： 白（白天）合（合上）早（早上）公（公开）多（多少） 百（百万）会（开会）草（小草）全（完全）乡（乡亲） 上（上下）问（学问）万（千万）亮（明亮）认（认识） 让（让座）间（房间）方（方向）高（高兴）队（队长） 看（看着）午（中午）别（分别）门（门口）云（云朵） 着（听着）许（许多）处（到处）们（你们）去（来去） 级（年级）士（战士）包（书包）办（办法）量（力量） 绿（绿色）土（土地）跑（跑开）为（因为）最（最后） 马（小马）秀（秀气）画（画画）照（照明）关（关门） 妈（妈妈）香（香水）鱼（小鱼）热（冷热）美（美丽） 开（开门）下（下面）请（请客）李（李子）活（活动） 井（井口）虾（小虾）情（情愿）秀（秀美）话（说话） 放（放心）先（先后）果（水果）吹（吹气）可（可是） 收（丰收）洗（洗手）里（里面）欢（欢乐）河（小河） 很（很好）干（干净）都（都是）住（住房）面（对面） 得（得到）赶（赶快）那（那里）往（来往）南（南北） 忘（忘记）牛（牛羊）才（才干）直（正直）跳（跳高） 念（想念）午（中午）千（千万）真（真心）桃（桃树） 同音字组词： 非（非常）心（心里）对（对话）妈（妈妈）蝴（蝴蝶） 飞（飞机）新（新书）队（排队）蚂（蚂蚁）湖（湖水） 同（同学）火（大火）下（下面）到（来到）玩（好玩） 童（儿童）伙（伙伴）吓（吓到）倒（倒下）完（说完） 网（上网）到（到处）在（正在）有（没有）明（明天） 往（来往）道（道理）再（再见）友（朋友）名（名字） 东（东西）坐（坐下）做（做人）象（大象）完（完成） 冬（冬天）座（让座）作（工作）像（好像）玩（玩乐） 圆（圆形）原（原来）进（进出）气（生气）工（工人） 员（队员）园（公园）近（远近）汽（汽车）公（公共） 又（又是）北（北风）生（学生） 右（左右）白（白天）声（声音）

同音字大汇总(精心整理)

同音字练习姓名 ɡōnɡ园 shēnɡ日 yǒu 用人旗好 正上朋 手花的 开学 (méi) 没 quán 村 tīnɡ好 yú船水大头 是说火山餐木 bèi 壳 fēnɡ沙 hé气后满水宝浪好 心收小 手北江 yuè音队(duì) 明光shí月光天间（ji ān）

比一比，再组词 太了牙 大子才 鸟向生 马南在 鱼四云广 电西去方 正小 五东 全土飞 个上白儿 早叶们七 是听你北

一年级下册语文复习——同音字 一、选字填空。 1、请情：心（）（）客（）坐 2、园原远元：（）因公（）很（） 高（）校（）一（）钱 3、做座坐：（）完（）下（）作业 请（）让（）（）位 4、像象向：想（）好（）画（） 方（）（）牙头（）投（） 5、进近：（）门（）处（）入前（） 6、在再：现（）（）会（）家正（） （）来（）见实（）（）一次 7、和合：（）唱（）气（）平 （）风细雨（）上书（）并我（）你8、到倒道： 知（）（）处（）车（）路 （）水（）别（）家一（）题

9、完玩 （）成（）球（）全（）工 做（）（）具（）耍（）好 二、读拼音，把句子补充完整。 xiàng （１）曹冲称出了一头大（）的重量。 （２）美丽的桃花（）绽开的笑脸。 zài （１）小鸟（）天上飞。 （２）我（）次来到公园里。 wán wán （１）我做（）作业再去（）。 yǒu yǒu （２）我（）一个非常要好的朋（）。 dào dào （3）我一回（）家就（）了一杯开水。 zuò （１）这是我的（）位。 （２）我（）着看电视。

哥（）弟（）个（）鸡（）做（）歌（）递（）各（）机（）作（） 在（）飞（）儿（）有（）风（）再（）非（）而（）友（）丰（） 里（）对（）冬（）座（）青（）理（）队（）东（）坐（）清（）静（）只（）支（）进（）公（）净（）指（）枝（）近（）工（） 场（）巾（）业（）道（）棵（）厂（）今（）叶（）到（）颗（）教（）刚（）张（）唤（）气（）交（）钢（）章（）换（）汽（） 午（）代（）访（）成（）蓝（）舞（）带（）纺（）诚（）篮（）五（）戴（）仿（）城（）兰（）向（）圆（）升（）画（）它（）像（）园（）声（）化（）他（）象（）元（）生（）话（）她（） 脱（）顾（）值（）蝶（）投（）托（）故（）植（）碟（）头（） 直（） 意（）蜂（）幔（）脑（）忘（）义（）峰（）慢（）恼（）妄（）忆（）锋（）漫（）玛（）望（）级（）和（）捡（）密（）辨（）集（）合（）检（）蜜（）辩（）急（）河（）俭（）秘（）辪（）及（）禾（）拣（） 往（）溪（）艘（）刻（）站（）网（）西（）搜（）克（）战（）

分清同音字教学反思

教学反思 《分清同音字》是二年级上册第六单元识字3的教学内容，教材提供了四组同音形近字和一首儿歌，教材编排从具体的例子入手，再加以归纳总结，介绍了区别同音形近字的基本方法。顺应了学生的认知规律，教给学生识字的方法。学生掌握了这一方法，就能自主地认识和区分同音形近字，减少错别字。 我上的是第二课时。我的教学目标比较简约。1、发现本课生字的特点，初步掌握区别同音形近字的方法，感受识字的快乐;2、能正确使用本课学过的同音字。在教学中，我把握住了低年级识字教学的主要任务,根据这一节课教会孩子习得方法的重点，通过多种有效的方式，让学生掌握一些形同音形近字的辨认方法。自我感觉，这是一堂比较成功的识字课。在教学中，我把握住了低年级识字教学的主要任务——识字、写字，把课文读通、读顺、读熟，并通过多种有效的方式，让学生掌握一些形声字中的同音字的辨认方法，将这些任务落在实处。其中，最突出的有四点。 1、识字教学体现层次性，运用多种方式复现生字。 低年级孩子识字的一个特点就是“认得快，忘得快。”因此，识字教学要根据儿童识字的这一特点，对生字的认记要采取多种方式，反复认记。这堂课，我根据生字的不同特点，采取了多种识字方式，从看图读拼音识字，到分析字形，识记生字，再到去掉拼音识字，在游戏中识字，生字的识记有层次、有梯度，通过这样反复训练，孩子对生字的认记得到了巩固。 2、注重引导发现，渗透识字方法的指导。 识字教学不仅仅只是把课本上规定的那几个字教给孩子，它的最终目的是让学生能独立识字。老师比较准确地把握住了识字教学的这一目的，在教学中注意引导学生发现并掌握识字的方法。如，在学生认识了山蜂、先锋、歌咏、游泳等此后，引导学生发现借助形声特点识字的方法。整个识字过程中，我积极引导学生自己去探究发现，培养了学生的识字能力。 3、迁移学习成果，发展学生语言。 充分利用教材，在完成识字、读书基本任务的基础上，引导学生语言实践活动。通过说话练习，鼓励学生运用课文的句式说句子，从而使学生体会到学习语言、运用语言的乐趣，增强学生的成就感，调动他们学习语文的积极性。 4、快乐游戏，巩固识字 一、二年级的学生注意力短暂，要让他们情绪饱满的坚持一节课，就必须采取形式多样的、生动活泼的教学方法来激发他们的兴趣，引导他们积极主动的参与学习活动，尽量让孩子在玩中学，动中学，让孩子的学习天性在游戏、活动中尽情释放。因此，在教学中，我设计了几个游戏，开火车，找朋友，捉拿错别字，进行巩固，不仅激发读字兴趣，还有利于进一步巩固生字，让学生在快乐中学习,在快乐中成长。 当然，在教学中，还存在着许多不足，比如：小组合作，孩子们的合作意识有待于加强；在每个环节的衔接，语言仍需精炼；写字任务不能当堂落实；时间把握不好；不能最大限度地激发孩子积极性，孩子有时对我的要求听得不够清楚。在今后的工作中，我将不断提高教学技能，向优秀的老师学习。

语文二年级第一学期同音字汇总

语文二年级第一学期同音字汇总饱（温饱）、保（保卫）背（背心）、被（被子）城（城市）、诚（诚实）川（山川）、穿（穿衣）比（比赛）、笔（笔记）并（并且）、病（生病）厂（工厂）、场（场地）但（但是）、弹（子弹）池（电池）、迟（迟到）读（读书）、独（独立）丰（丰收）、枫（枫叶）浮（飘浮）、福（幸福）

件（一件事）、舰（军舰）金（金子）、斤（一斤）句（句子）、巨（巨人）礼（礼貌）、理（理解）曲（歌曲）、取（取得）台（台湾）、抬（抬头）洼（水洼）、蛙（青蛙）卫（卫生）、味（味道）语（语言）、沿（井沿）飘（飘扬）、洋（海洋）阴（阴天）、音（音乐）已（已经）、椅（椅子）

亿（亿万）、易（容易）宇（宇宙）、羽（羽毛）直（直接）、植（植树）纸（纸张）、指（指导）捉（捉坏人）、桌（桌子）狐（狐狸）、胡（二胡）戏（京戏）、细（仔细）饥（饥饿）、鸡（小鸡）及（及格）、极（好极了）其（其实）、食（粮食）史（历史）、始（开始）至（至于）、帜（旗帜）、

治（治病） 青（青菜）、轻（轻轻）、清（清水）申（申请）、伸（伸手）、身（身体）尤（尤其）、由（由于）、游（游泳）园（公园）、元（公元）、员（队员）互（互相）、户（户口）、护（保护）历（日历）、丽（美丽）、粒（米粒）夕（夕阳）、吸（吸气）、休（休息）之（总之）、枝（树枝）、织（纺织）科（科学）、棵（一棵树）、颗（一颗糖） 京（北京）、经（经过）、惊（惊奇）、睛（眼睛）

劳（劳动）、牢（牢记）、牵（牵挂）、铅（铅笔） 州（神州）、舟（小舟）、周（周围）、洲（亚洲） 居（居住）、助（帮助）、注（注音）、祝（庆祝） 其（其它）、奇（奇怪）、棋（下棋）、旗（旗帜） 计（计算）、记（日记）、技（科技）、际（国际） 克（克服）、刻（立刻）、客（客人）、课（上课）

苏教版小学语文一年级上册生字组词表、同音字、多音字(全_直接打印)

识字1 一（一天一样一切）二（二胡二楼二两）三（三角三年三头） 四（四季四周四斤）五（五月五彩五谷）六（六百六万） 七（七点七十三七二十一）八（八个八路军）九（九只九州） 十（十足十分） 成语积累：一心一意三心二意五颜六色一五一十四面八方五体投地七上八下七嘴八舌 识字2 太：太太太子太大太小太早 小：小鸟小山小人大小小学小手小心小鱼小河大小不一 鸟：小鸟飞鸟火鸟水鸟青鸟鸟毛 下：下山上下下面下河上下下车下去 早：早上一大早早点不早 牙：门牙上牙下牙长牙虫牙 上：上山上下马上上马升上七上八下上火上来上车心上 成语积累：阳光灿烂百鸟争鸣一日三餐穿衣打扮热闹非凡身强体壮 识字3 水：山水水鸟开水水面水车水土风水河水江水生水水牛口水水田 火：大火火山火车火鸟水火放火开火火气生火点火 山：山水上山山上火山下山大山小山东山开山天山山口 木：树木木头木马木工草木木鱼 马：马上上马木马马车小马白马好马牛头马面 1人有两个宝 人：个人工人人工小人大人人们人生人头人才女人人口生人好人 个：个人一个人个数个子个头 手：小手大手手心手里手中手工分手手上手头放手 大：大人大方大小大山大火一大早大气 工：工人人工工厂工友手工分工出工电工木工开工工头

又：又是又来 才：人才才女才子才干才气有才 2升国旗 升：上升升天飞升 我：我们你我我的我和你 们：我们你们他们它们人们 中：zhōnɡ人中正中中心心中水中中立古今中外 zhònɡ中风 立：中立立正立方立冬立交桥 正：立正正中正在公正方方正正正文正好正门正面正气向：方向向上向下向来风向去向 3江南 江：江南江北长江江水江阴江西江河江东 可：可见可口可心可以可乐可是不可 叶：叶子树叶叶面 鱼：小鱼飞鱼鱼头鱼儿青鱼鱼干鱼虫 西：西面东西东西南北西方西山江西山西广西西天 4我叫神州号 飞：飞车飞人飞天飞鱼飞向 在：在下正在在家不在 你：你们你的你好 来：下来上来来去来人来日来生又来了来不了 么：多么那么什么为什么 去：来去下去上去去火去向 5家 白：白云白天白水白头白字白毛 云：白云多云云里云头天上的云

二年级语文上识字3分清同音字教案作业题

二年级语文上识字3分清同音字教案作业题(语文S版) 【教学目标】 1.了解有些读音相同,意思却完全不同的字词。 2.会认本课“峰、蜜、蜂、锋、永、泳、噪、音、燥、暴、躁、历、史、厉、鼓、励”等16个生字，会写“永、史、峰、锋、泳、音、历、厉”等8个生字。 3.积累新词,理解词语的意思。 4.培养学生运用多种方法识字的能力。 【教学重点】 运用多种方法学习本课的生字、新词。 【教学难点】 区别一些读音相同但意思不同的字。 【教学时数】两课时 【教学过程】 第一课时 课时目标 认识本课的生字、新词。 教具准备 多媒体教学课件 教学过程 一、激发兴趣,导入新课 1.同学们,今天我要给大家讲个笑话，你们愿意听吗？

（昨天我去学生宿舍找小明，他没在宿舍里。同宿舍的同学说他洗澡去了，我不想等了，因为我想小明洗澡要很长时间吧。我正想走，只见小明用手捧着一些刚洗过的红枣急匆匆地回来了。我这才明白过来，原来他不是“洗澡”而是“洗枣子”去了。） 2.这个笑话的可笑之处就是在同音字上，“枣”和“澡”同音，这样的字叫同音字。 3.今天我们就来学习一些同音字，教师板书课文题目：分清同音字。 二、学习课文,认识生字 1.对照音节,认真地朗读课文和四组同音字。 2.指名朗读字词和课文。 3.学生自学生字。 4.小组互相检查生字的读音。 5.（出示课件2、3）看屏幕上的生字,开火车读生字。 三、细读课文，理解含义 1.读课文，相互讨论语句的含义。 2.明确：（出示课件4） （1）同音字的字音相同，意思不同。 （2）从偏旁部首分析，分清同音字。 课外作业新设计 一、下列词语中注音错误的是 蜜蜂（mìfēng）游泳（yóu yǒng）噪音（cāo yīn） 暴躁（bào zào）历史（lìshǐ）鼓励（gǔlì）