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初中九年级上册化学3.1分子和原子教学设计

第三单元物质构成的奥秘

课题1 分子和原子

教学目标

一、知识目标:

认识物质的微粒性,知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征;知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒;

二、能力目标:

通过实验和模拟微观粒子运动,培养学生的观察能力、抽象思维和逻辑思维的能力。

三、德育目标:

培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神;

教学重点.

(1) 认识分子、原子是客观存在的,是构成物质的两种微粒。认识微粒的特征。

(2) 培养对自然现象、实验现象的猜测、观察,分析、交流、总结等探究能力。

教学难点

物质变了,其中的微粒怎么变?

教学方法

实验启发式与课内外探究性学习相结合

教学用具

仪器:锥形瓶、烧杯、注射器、集气瓶、量筒、烧杯、小型喷雾器、胶头滴管等。

药品:氨水、水、醋酸(酸醋)、酚酞、品红、方糖、酒精等。

其他教学用具:黄豆、芝麻、酚酞染过的小花、多媒体教学课件

课时安排

1课时

教学过程

一、引入新课:

1.设问:世界是由形形色色的物质构成的, 但物质本身又是由什么构成的呢?

2.举例说明:物质的无限可分性,导出物质是由粒子构成的结论,引入新课。

初中九年级上册化学3.1分子和原子教学设计

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三、小结:

1.物质是由原子、分子等微小粒子构成的。

2.分子是保持物质性质的最小粒子。

3.原子是化学变化中的最小粒子;原子可以相互结合形成分子。

四、布置作业:

课本P53页的习题

五、板书设计:

初中九年级上册化学3.1分子和原子教学设计