卢崇斌 江苏省东台市台南中学 224214

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语言积累新题举隅

古诗文和名言警句的背诵默写很能体现一个人的文化功底，在中考试题中仍将占有极其重要的地位。综观2005年全国各地中考语文试题，语言积累题在传统的静态提示默写的基础上，增加了不少动态提示默写题型，主要表现为以下四种类型：

一、归类型积累：

这类题一般是让考生根据提示默写一组同类的诗文名句、名言、格言和警句等，要求比较宽泛。这类考题要求我们平时注意将写同类事物的句子进行梳理，日积月累。

【例1】（2005年南京市）天下之楼，以诗文而名。《登鹳雀楼》中脍炙人口的一句“，”道出了千古志士登高致远的进取之心；《黄鹤楼》中传诵不衰的一句“，”则唱出了多少游子去国怀乡的羁旅之思；李白登临谢朓楼，“，”追求理想的豪情令人神往；范公撰《岳阳楼记》，“，”心系苍生的仁德谁不钦仰?

【例2】（2005年临沂市）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象。请默写出体现游子怀恋故土、思念家乡的四个古诗文名句，并注明作者。（课内外均可）A．，（）

B．，（）

C．，（）

D．，（）

二、语境型积累：

这类题一般要求考生根据所提供的内容写出与之意境相似的诗句，既考查学生对诗文的理解，也考查相关名著及文学常识等内容，考查学生的分析比较能力、诗歌鉴赏能力等。对于初中学生来说，这类题目有一定的难度，也是一种值得重视的好题。

【例3】（2005年舟山市）古往今来，面对如梭的岁月，我们的先辈触景生情，感慨万千。孔子有“逝者如斯，不舍昼夜”的无奈；汉乐府民歌《长歌行》有“，老大徒伤悲”的感叹；岳飞有“莫等

闲，，空悲切”的情怀。

【例4】（2005年重庆市）根据下列语境，各用两句连续的古诗句填空。（不能填写本试卷中已出现的诗句）

漫游祖国各地，面对名山大川，人们自然会产生无限的感慨。站在黄河边上，我们会想起“，”；站在高山之巅，我们会想起“，”；置身于古战场，我们会想起“，”。与古诗同行，我们的旅途才不会单调和寂寞。

三、综合型积累：

这类题往往要结合时事或综合实践活动等内容进行考查，在中考试题中见得不多，但却是一种值得推广的好题。

【例5】（2005年呼和浩特市）一道浅浅的海峡，竟把大陆和台湾阻隔了60年。今年4月，国民党主席连战先生率团访问大陆。胡锦涛总书记在会见连战先生时，为表达喜悦之情，引用了孔子的名言：，。

【例6】（2005年宁波市）有一个孝子，名叫田世国，他把自己的一个肾脏回馈给病危的母亲。这正如孟效在《游子吟》中所说的：_____________，_______ ____。

积累题型不论怎样变化，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上再加以理解、应用、赏析，这一题型会帮助学生在记忆力的鼎盛时期为自己建造起民族语言文化的金字塔，并且可以使他们受益终生。

附答案：

【例1】欲穷千里目，更上一层楼；日暮乡关何处是，烟波江上使人愁；俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

【例2】仍怜故乡水，万里送行舟（李白）；举头望明月，低头思故乡（李白）；浮云游子意，落日故人情（李白）；此夜曲中闻折柳，何人不起故园情（李白）；马上相逢无纸笔，凭君传语报平安（岑参）；乡书何处达，归雁洛阳边（王湾）；共看明月应垂泪，一夜乡心五处同（白居易）；浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（范仲淹）符合要求的课内外古诗文名句均可。

【例3】少壮不努力；白了少年头。

【例4】符合题意即可。如依次可以填为：大漠孤烟直，长河落日圆；会当凌绝顶，一览众山小；千嶂里，长烟落日孤城闭。

【例5】有朋自远方来，不亦乐乎。

【例6】谁言寸草心，报得三春晖。