武汉工程大学机械原理试卷期末考试卷(A卷)(2006-2007二学期)

2006-2007学年第2学期考试试题（A ）卷

课程名称 《机械原理》 任课教师签名 何、徐、吕

出题教师签名 题库 审题教师签名 何毅斌 考试方式 （闭）卷 适用专业 机械类 考试时间 （ 120 ）分钟

一、填空 （每小题3分，共15分）

1． 组成机构的要素是 和 ；构件是机构

中的 单元体。

2． 在图示4个分图中，图 是Ⅲ级杆组，其余都是2个Ⅱ级杆组的

组合。

3． 速度比例尺的定义是 ，在比例尺单位相

同的条件下，它的绝对值愈大，绘制出的速度多边形图形愈小。 4． 设计滚子从动件盘形凸轮机构时，滚子中心的轨迹称为凸轮的

廓线；与滚子相包络的凸轮廓线称为 廓线。

5. 斜齿轮在

上具有标准模数和标准压力角。 二、是非题 （用 “ Y ” 表 示 正 确 ，“ N ” 表 示 错 误 填 在 题 末 的 括 号 中 ）。（每小题2分，共10分）

1、任何具有确定运动的机构都是由机架加原动件再加自由度为零的杆组组成的。----------------------( )

2、任何一种曲柄滑块机构，当曲柄为原动件时，它的行程速比系数K=1。------------ ( )

3、圆锥齿轮机构总是用来传递两相交轴之间的运动和动力。－－－－－－－－－( )

4、在直动从动件盘形凸轮机构中进行合理的偏置，是为了同时减小推程压力角和回程压力角。-------------------( )

5、机器中安装飞轮后，可使机器运转时的速度波动完全消除。－－－－－－－－( ) 三、

分析作图题（共25分）

1. 试判断图示构件系统能否作为机构，为什么？（5分）若要使其成为自由度等于1的机构，应作怎样改动？(在图上表示出来)（5分）（共10分）

2. 图示偏置直动滚子从动件盘形凸轮机构中，凸轮以角速度ω逆时针方向转动。试在图上：

(1)画出理论轮廓曲线、基圆与偏距圆；（9分）

(2)标出凸轮从图示位置转过90°时的压力角α和位移s。（6分）（共15分）

四、计算题（共50分）

1．在图示的四杆机构中，l AB=65mm，l DC=90mm，l AD=l BC=125mm，φ1=15°，当构件1以等角速度ω1=10rad/s逆时针方向转动时，用瞬心法求C点的速度。（13分）

2．图示铰链四杆机构中，l AB=50mm，l BC=80mm，l CD=90mm，，问：l AD为何值时(给出一取值范围)，该机构成为曲柄摇杆机构。（10分）

3．已知一对标准安装(无侧隙安装)的外啮合渐开线直齿圆柱标准齿轮的中心距a=360mm，i12=3，m=10mm，α=20 ，h a*=1，c*=0.25。试求：两轮的齿数、分度圆直径、齿顶圆直径和齿根圆直径，以及两轮的节圆直径和顶隙c。（15分）

4．图示输送带的行星减速器中，已知Z1=10，Z2=32，Z3=74，Z4=72，Z2’=30及电动机的转速为1450r/min，求输出轴的转速n4。（12分）

武汉大学机械设计制造及自动化专业培养方案

动力与机械学院机械设计制造及其自动化专业 本科人才培养方案 一、专业代码、专业名称 专业代码：080301 专业名称：机械设计制造及其自动化（Mechanical Design , Manufacturing and Automation ） 二、专业培养目标 本专业培养具备机械设计、机械制造、机械自动化的基础理论和应用能力，能在工业生产第一线从事机械设备制造及其自动化领域内的设计、制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术和管理人才。 三、专业特色和培养要求现代机械工程是跨机械、材料、控制、电子、计算机、信息、管理、经济等多学科的综合性应用学科。本专业特色是以现代生产过程机械装备为主线，以机为主，机电结合，突出自动化技术与计算机技术在现代机械装备设计、制造、运行、维护与管理中的应用。 要求学生具有本专业必需的自然科学基础知识，具有扎实而宽厚的力学、机械设计、机械制造、测控、计算机等专业基础知识，有一定的人文社科知识，具备本专业必需的设计、计算、绘图、实验、测试和计算机应用等技能，掌握现代机械工程的设计制造方法。通过理论、实验和实践各环节的综合培养，使学生受到科学研究方法的系统性训练，具备一定的分析和解决工程实际问题的能力。 四、学制和学分要求 学制：四年；学分要求：150 学分。 五、学位授予 授予工学学士学位。 六、专业主干（核心）课程工科平台课程：大学物理、工程数学、工程力学、机械制图、电工电子、工程经济与管理。 学科基础（平台）课程：机械工程材料、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、控制原理、测试技术。专业主干课程：CAD 技术、机械优化及可靠性设计、制造工艺学、数控技术、工程机械、生产计划与控制。 七、双语课程 产品数据管理原理及应用（Principle and Application of Product Data Management ） 八、主要实验和实践性教学要求主要实验包括电工电子、齿轮范成、机械动平衡、创新机构、控制原理、技术测量、测试与信号分析、机电传动、液压与气压传动、计算机控制、计算机辅助制造、数控加工等实验。 要求学生必须参加军训、生产劳动、工程训练、生产过程认识实习、专业基础实验、专业综合实验、机械创新实践、机械制造工艺实习、毕业实习、毕业论文（设计）等实践性教学环节。 九、毕业生条件及其它必要的说明 学生修满规定的学分，成绩合格，准予毕业；符合武汉大学学士学位条例者授予工学学士学位。

能源与动力工程

能源与动力工程致力于传统能源的利用及新能源的开发，和如何更高效的利用能源。 能源与动力工程致力于传统能源的利用及新能源的开发，和如何更高效的利用能源。能源既包括水、煤、石油等传统能源，也包括核能、风能、生物能等新能源，以及未来将广泛应用的氢能。动力方面则包括内燃机、锅炉、航空发动机、制冷及相关测试技术。2012年教育部新版高校本科专业目录中调整热能与动力工程为能源与动力工程。 这个行业可以说一直都是个热门行业。 1、目前来说火力发电依然是发电形式的主流，安全高效，虽污染环境但不会形成洪涝灾害，亦无辐射污染； 2、工业生产三要素：水、电、气。热能与动力工程可以说是必需的行业。 3、目前，国家紧跟世界形式。慢慢从“能否用”转变为“更好的使用”在这个转向智能化的时代里，相信你只要付出努力，必有一番建树 二级学科 编辑 考虑学生在宽厚基础上的专业发展，将热能与动力工程专业分成以下四个专业方向： （1）以热能转换与利用系统为主的热能动力工程及控制方向(含能源环境工程、新能源开发和研究方向)； （2）以内燃机及其驱动系统为主的热力发动机及汽车工程，船舶动力方向； （3）以电能转换为机械功为主的流体机械与制冷低温工程方向； （4）以机械功转换为电能为主的火力火电和水利水电动力工程方向。 即工程热物理过程及其自动控制、动力机械及其自动化、流体机械及其自动控制、电厂热能工程及其自动化四个二级学科。 能源与动力工程专业培养要求 编辑 该专业学生主要学习动力工程及工程热物理的基础理论，学习各种能量转换及有效利用的理论和技术，受到现代动力工程师的基本训练，具有进行动力机械与热工设备设计、运行、实验研究的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力； 2.较系统地掌握该专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括工程力学、机械学、工程热物理、流体力学、电工与电子学、控制理论、市场经济及企业管理等基础知识； 3.获得该专业领域的工程实践训练，具有较强的计算机和外语应用能力； 4.具有该专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 5.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质。 能源与动力工程专业培养目标 编辑 该专业主要培养能源转换与利用和热力环境保护领域具有扎实的理论基础，较强的实践、适应和创新能力，较高的道德素质和文化素质的高级人才，以满足社会对该能源动力学科领域的科研、设计、教学、工程技术、经营管理等各方面的人才需求。学生应具备宽广的自然科学、人文和社会科学知识，热学、力学、电学、机械、自动控制、系统工程等宽厚理论基础、热能动力工程专业知识和实践能力，掌握计算机应用与自动控制技术方面的知识。毕业生能从事能源与动力工程及相关方面的研究、教学、开发、制造、安装、检修、策划、管理和营销等工作。也可在该专业或其它相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位。 能源与动力工程专业主干学科

武汉大学动力与机械学院2019年硕士研究生入学考试复试名单

序号考试编号姓名报考专业政治理论外国语业务课一业务课二总分学习方式备注1104869208008033王镇机械制造及其自动化6763125129384全日制优秀营员2104869208008043雷宇机械电子工程6476120145405全日制优秀营员3104869208020460肖童车辆工程6967131131398全日制4104869208008051陈上动力机械及工程6865129133395全日制5104869208020480王威翰控制理论与控制工程6773115143398全日制6104869208020479张瑞大控制理论与控制工程6160120146387全日制7104869208008062董毕承应用化学6277121137397全日制8104869208008059别萱化学工艺6372125130390全日制9104869208008116曹健铖机械工程6882126143419全日制10104869208008103张婷机械工程6278126147413全日制11104869208020511张宇航机械工程6579135134413全日制12104869208020524魏豪机械工程6679127138410全日制13104869208008101蓝树玉机械工程6680135128409全日制优秀营员14104869208020504梁一恒机械工程6573130141409全日制15104869208020506丁苏杭机械工程6574126144409全日制16104869208020544刘彬机械工程6876124140408全日制17104869208008122周梦萱机械工程6967128140404全日制18104869208008104周天林机械工程6978133123403全日制19104869208008080倪伟光机械工程6880114135397全日制20104869208008105庄天意机械工程6485114134397全日制优秀营员21104869208008109曹文誉机械工程6578126128397全日制22104869208008106苏蕾机械工程6167136130394全日制23104869208008121胡顺杰机械工程6583107139394全日制

武汉理工大学[机械设计+机械原理]试卷与答案

理工大学2014年《机械设计+机械原理》考研模拟试题一 编写：亿研考研团队 一.判断题（正确的在题后括号填“T”，错误的填“F”，共15分） 1、在铰链四杆机构中，通过取不同构件作为机架，则可以分别得到曲柄摇杆机构、双曲柄 机构和双摇杆机构。（ F ）杆长和条件 2、在转动副和移动幅中都存在复合铰链。（ F ）只有转动副中有 3、槽轮机构的运动系数 不会等于零或1。（T ） 0和1之间 4、一只直齿轮和一只斜齿轮，只要满足两者的模数和压力角相等就可以正确啮合。（ F ） 5、渐开线上个点的压力角不同，其中基圆上的压力角为0 。（ T ） 6、硬齿面齿轮只可能产生轮齿折断，不会产生齿面点蚀。（ F ） 7、带速越高，产生的离心应力越大，因此应将带传动布置在多级传动的低速级。（ F ）带传动要考虑载荷 8、平键连接结构简单、装拆容易、对中性好，但不能够同时承受径向力和轴向力。（ T ） 9、设计圆柱齿轮传动时，通常使小齿轮的尺宽略大于大齿轮的尺宽，主要是为了提高小齿轮的强度。（ F ） 10、滚动轴承座圈与轴颈的配合，通常采用基孔制。（ T ） 11、万向联轴器既能用于两轴线有较大位移的场合，也能用于有较大径向位移的场合。（ T ） 12、螺纹联接中，有时在一个螺栓上拧上两个螺母，目的是为了增加受载螺纹的圈数，有利于提高螺栓的强度。（ F ）提高螺母强度。 13、实际的轴多做成阶梯形，主要是为了减轻轴的重量，降低制造费用。（ F ） 14、在多根三角带传动中，当一根带失效时，应将所有带更换。（ T ） 15、链传动中，当主动链轮匀速转动时，链速是变化的，但链传动的平均传动比恒定不变（T） 二.选择题（每小题2分，共20分） 1.下面哪种情况下，存在死点 D 。 A、双曲柄机构； B、对心曲柄滑块机构，曲柄主动； C、曲柄摇杆机构，曲柄主动； D、曲柄摇杆机构，摇杆主动。 2.最适合凸轮高速运转的从动件运动规律是 C 。 A、等速运动； B、等加速运动与等减速运动； C、简谐运动； D、摆线运动。

武汉大学机械原理考研真题 2010年

武汉大学2010年攻读硕士学位研究生入学试题 （满分150分） 科目名称：机械原理（A卷）科目代码：900 注意：所有答题内容必须写在答题纸上，凡是写在试题或者草稿纸上的一律无效。 一．单项选择题（共12小题，每小题2分，共计24分） 1.在设计直动滚子从动件盘型凸轮机构的工作廓线时发现廓线出现变尖现象， 且压力角也超过了许用值，此时应采取的措施是（） A.减少滚子半径 B.加大基圆半径 C.减小基圆半径 2.不考虑其他因素，单从减轻飞轮的重量出发，飞轮应装在（） A.平均速度轴上 B.低速轴上 C.高速轴上 3.渐开线齿廓的形状完全取决于齿轮的（） A.模数 B.基圆半径 C.齿数 4.标准斜齿圆柱齿轮在分度圆上（）的模数和压力角为标准值。 A.法截面中 B.端界面中 C.轴截面中 5.与标准齿轮相比较，正变位齿轮分度圆上的的齿厚，齿槽。 A.增大，减小 B.增大，增大 C. 减小，增大 D.减小，减小 6.在相同条件下，三角螺纹的效率总是矩形螺纹的效率。 A.高于 B.等于 C.小于 7.如图所示铰链四杆机构，a=50mm,b=130mm,c=100mm,d=70mm。若取杆a为 机架，则该机构为机构。 A.曲柄摇杆 B.双曲柄 C.双摇杆 《机械原理》第1页共5页

8.爪式棘轮机构可以将主动棘爪的连续往复摆动变成从动轮转动。 A.单向间歇 B.单项连续 C.双向连续 9.标准渐开线直齿圆柱齿轮传动按标准中心距安装时，其啮合角分度圆上 的压力角。 A.大于 B.小于 C.等于 10.一对连续传动的渐开线标准直齿圆柱齿轮的重合度ε应满足。 A.0＜ε＜1 B.1＜ε＜2 C.ε＞2 11.由于加工误差导致渐开线齿轮传动中心距略有增加，则传动比将。 A.增大 B.减小 C.保持不变 12.同一基圆上所生成的两条渐开线，在其公法线之间的距离为。 A.定值 B.变值 C.A和B都有可能 二．是非判断题（共13题，每小题2分，共26分） （其对错请用“√”“×”在答题纸上表示） 1.在机械传动中，压力角越大或者传动角越小对传动越有利。（） 2.机器的等效质量等于组成该机器的各构件质量的代数和。（） 3.从动件依余弦加速度运动规律运动的凸轮机构，工作中有刚性冲击。（） 4.蜗杆，涡轮传动的中心距为a=1/2m(Z1+Z2),其中m为模数，Z1,Z2分别为蜗杆 头数和蜗杆齿数。（） 5.一对共轭齿轮在其啮合点的相对速度在公法线上的分量总是零。（） 6.平面四杆机构当以曲柄为原动件时不存在死点。（） 7.为保证一对渐开线齿轮可靠的连续传动，则其基节（基元上的齿距）应大于 其实际啮合长度。（） 8.一对齿轮传动，若其传动比恒定，则在任何时刻过啮合点的公法线必与其连 心线交于一点。（） 9.一对正常标准渐开线直齿圆柱齿轮，按标准中心距安装时其理论齿侧间隙应 为0，顶隙为c*m。（） 10.所有基本杆组的自由度都等于零。（） 11.飞轮常被用于非周期性速度被动的调节。（） 12.标准斜齿圆柱齿轮不发生根切的最少齿数一般要大于17。（） 13.机器的自锁其实就是机器中的运动副发生了自锁。（） 《机械原理》第2页共5页

武汉理工 机械原理考研试题及答案

武汉理工大学考研教育课程考试复习题及参考答案 机械原理 一、填空题： 1.机构具有确定运动的条件是机构的自由度数等于。 2.同一构件上各点的速度多边形必于对应点位置组成的多边形。 3.在转子平衡问题中，偏心质量产生的惯性力可以用相对地表示。 4.机械系统的等效力学模型是具有，其上作用有的等效构件。 5.无急回运动的曲柄摇杆机构，极位夹角等于，行程速比系数等于。 6.平面连杆机构中，同一位置的传动角与压力角之和等于。 7.一个曲柄摇杆机构，极位夹角等于36o，则行程速比系数等于。 8.为减小凸轮机构的压力角，应该凸轮的基圆半径。 9.凸轮推杆按等加速等减速规律运动时，在运动阶段的前半程作运动，后半程 作运动。 10.增大模数，齿轮传动的重合度；增多齿数，齿轮传动的重合度。 11.平行轴齿轮传动中，外啮合的两齿轮转向相，内啮合的两齿轮转向相。 12.轮系运转时，如果各齿轮轴线的位置相对于机架都不改变，这种轮系是轮系。 13.三个彼此作平面运动的构件共有个速度瞬心，且位于。 14.铰链四杆机构中传动角γ为，传动效率最大。 15.连杆是不直接和相联的构件；平面连杆机构中的运动副均为。 16.偏心轮机构是通过由铰链四杆机构演化而来的。 17.机械发生自锁时，其机械效率。 18.刚性转子的动平衡的条件是。 19.曲柄摇杆机构中的最小传动角出现在与两次共线的位置时。 20.具有急回特性的曲杆摇杆机构行程速比系数k 1。 21.四杆机构的压力角和传动角互为，压力角越大，其传力性能越。 22.一个齿数为Z，分度圆螺旋角为β的斜齿圆柱齿轮，其当量齿数为。 23.设计蜗杆传动时蜗杆的分度圆直径必须取值，且与其相匹配。 24.差动轮系是机构自由度等于的周转轮系。 25.平面低副具有个约束，个自由度。

《机械原理》考试大纲

2017年武汉工程大学 《机械原理》考研考试大纲 本考试大纲根据武汉工程大学《机械原理》教学大纲的要求编写，是机械类硕士研究生入学考试《机械原理》课程考试命题的依据。 一、考试的基本要求 考试注重对基本概念、基本理论和方法的掌握，同时重视学生分析问题与解决问题的能力，较难的题目一般不超过20%。考生自备必要的计算和做图工具，如计算器、三角板、量角器、圆规等。 二、试题类型及百分比 试题的类型为：（1）填空题、选择题、判断题；（2）分析说明图解题；（3）设计计算题；其中第（1）类题目的份量约占30%，（2）类题占20%~40%，其余为设计计算题。 三、参考教材 郑文纬等主编（东南大学）．机械原理．第七版．北京：高教出版社，2010年 孙桓等主编（西北工业大学）．机械原理．第七版．北京：高教出版社，2010年 四、考试内容及考试要求 1.绪论 （1）掌握机器、机构、构件、零件等基本概念。 2.机构的结构分析 （1）了解机构的组成，搞清运动副、运动链、约束和自由度等基本概念； （2）掌握常用机构的机构运动简图绘制及平面机构的自由度计算； （3）掌握平面机构组成的基本原理。 3.平面机构的运动分析 （1）掌握用解析法对平面二级机构进行运动分析； （2）掌握速度瞬心（绝对瞬心和相对瞬心）的概念，并能运用“三心定理”确定一般平面机构各瞬心的位置，能用瞬心法对简单的机构进行速度分析。 4.平面连杆机构及其设计 （1）了解平面连杆机构的组成及其主要优缺点； （2）了解平面连杆机构的基本型式及其演化和应用； （3）掌握曲柄存在条件、传动角、死点、急回运动、行程速比系数、运动连续性等概念；

机械设计与理论专业首页武汉大学计算机学院

通信与信息系统专业攻读硕士学位研究生 培养方案 一、培养目标 本专业硕士研究生的培养应坚持德、智、体全面发展，学位获得者应达到下列要求： 1、在信息与通信工程方面具有较坚实的理论基础，了解国外通信与信息系统领域或信号与信息处理领域的新技术和发展动态，较熟练地掌握本学科某些方向的专业知识，初步具备独立从事科学研究的能力； 2、具有较强的事业心和创新意识，具备较好的协同工作能力； 3、掌握一门外国语，并能用该门外国语较熟练地阅读本专业文献资料； 4、德业双修，身心健康。 二、研究方向 1、现代通信网络系统理论与技术（对本研究方向的介绍可适当精简） 研究Internet网络、无线传感器网络、物联网、空天网络的体系结构模型与协议；研究现代通信网络管理与智能控制；研究无线传感器网络、物联网、空天网络的系统仿真建模与优化；研究IP网络的性能与质量的测量；研究多种网络系统的网络服务质量（QoS）保证机制与方法；各种专用无线传感器网络的系统开发与研制。 2、多媒体通信的理论与技术（对本研究方向的介绍可适当精简） 研究数字图像与音视频的处理、分析的理论、方法和技术；研究多媒体信息的采集、压缩、存储、表示、理解及信息的集成与复用；研究宽带网络和无线通信中数字媒体编码压缩与传输的理论与技术；研究信源和信道编码技术及实用的多媒体通信系统在不同环境中的应用；研究嵌入式多媒体处理系统；研究基于容的图像、音频、视频的检索与管理技术；研究多媒体信息可视化与人机界面交互技术；研究医学影像的处理方法和应用。 3、卫星通信理论与技术

研究卫星通信的基本理论与方法，以及卫星星上信号的处理的理论与方法；研究卫星通信与GPS相结合的应用与开发；研究卫星通信与其它通信方式兼容的理论与方法。研究无线信道均衡算法，OFDM系统等的应用。 三.学习年限 1.学制为三年，最长学习年限不超过四年。 请注明硕士研究生提前毕业需达到的最低在校学习年限。 四.课程设置及学分 硕士研究生应修学分总数为42学分，包括：课程学分总数30学分，其中公共必修课5学分，学科通开课9学分，研究方向必修课不低于4学分，其余为选修课学分。选修课程根据研究方向，在导师指导下可以全校选修（课程设置见下表）。实践环节2学分；学位论文10学分。 五.学位论文 1.论文选题：应在第二学期末，在导师指导下贯彻理论联系实际的原则，密切结合学科发展与国家经济和社会建设需要，选择具有一定理论创新与应用价值的课题。 2.开题报告：选题后，学生应拟定撰写计划，然后在指导小组进行开题报告，容包括选題的意义、国外关于该选题研究的文献综述、本人的研究计划和参考文献等。参加论文开题报告的老师为三到五名。经指导小组讨论通过后，方可正式进行搜集资料、专题研究和论文撰写工作。 3.论文撰写：进入论文撰写阶段后，导师应不定期检查论文进展情况，学位论文完成并经指导小组审查通过后，在论文答辩前一个月提交给2位论文评阅人评阅。评阅人须是具备教授、副教授或相当职称的同行专家。评阅意见在合格以上者，方可进入论文答辩环节。 4.答辩资格：本专业硕士研究生在读期间应完成课程的学习并修满学分。在学习期间应完成实习实践环节并参与至少一项课题研究，要求至少参加8次以上的学术交流活动（包括参加国外高层次的学术会议、听学术报告、参加学术研讨会等），并在与学科相关的中文核心期刊中，以第一作者身份（或除导师之外的第一作者身份）且署位以大学为第一完成单位公开发表学术论文至少1篇。申请提前毕业的学术型硕士研究生应完成培养方案规定的全部课程和其他培养环节的考核，并在SCI （其中的中文期刊不包括增刊）源刊以第一作者身份且署位以大学为第一完成单位，公开发表学术论文至少1篇 5.论文答辩：在每年5月底或11月底前完成。论文答辩委员会由5人组成。经全体委员

武汉理工大学机械原理和机械设计考试大纲

武汉理工大学机械原理和机械设计考试大纲 来源：机电学院新闻中心审核发布：系统管理员发布时间：2012-10-30 17:32:01 点击：2729 硕士研究生入学考试业务课考试大纲 课目名称：机械原理和机械设计课目编号：839 一、考试的总体要求 《机械原理和机械设计》入学考试是为招收机械工程类硕士生而实施的选拔性考试；其指导思想是有利于选拔具有扎实的基础理论知识和具备一定实践技能的高素质人才。要求考生能够系统地掌握《机械原理和机械设计》的基本知识和具备运用所学知识分析与解决问题的能力。 二、考试内容 机械原理部分： 1. 平面机构的结构分析 1）平面机构自由度的计算 2）平面机构的组成原理及结构分析 2. 平面机构的运动分析 1）速度瞬心及其在平面机构速度分析中的应用 2）用矢量方程图解法作机构的速度和加速度分析 3. 平面机构的力分析 1）运动副中摩擦力的确定 4. 平面连杆机构及其设计 1）平面四杆机构的一些基本知识 2）平面四杆机构的设计 5. 凸轮机构及其设计 1）凸轮轮廓曲线设计 2）凸轮机构基本尺寸的确定 6. 齿轮机构及其设计

1）渐开线齿廓的啮合特性 2）渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动 3）渐开线变位齿轮概述 4）斜齿圆柱齿轮传动 5) 蜗杆传动 6) 圆锥齿轮传动 7. 齿轮系及其设计 8. 其它常用机构 机械设计部分： 1．机械设计基础 （1）机械设计中的强度问题 载荷和应力，机械零件的疲劳极限，极限应力图，影响机械零件疲劳强度的主要因素；（2）机械设计中的摩擦、磨损和润滑。 2．齿轮传动设计 （1）齿轮传动轮齿的失效形式和计算准则； （2）直齿及斜齿圆柱齿轮传动的受力分析及强度计算。 3．蜗杆传动设计 （1）蜗杆传动失效形式、材料选择与结构； （2）普通圆柱蜗杆传动的主要参数及几何尺寸； （3）普通圆柱蜗杆传动的受力分析； （4）蜗杆传动的效率、润滑及热平衡计算。 4．带传动设计 （1）带传动的类型、工作原理、特点和应用，失效形式和计算准则； （2）带传动的受力分析、应力分析和弹性滑动及打滑。

武汉工程大学机械原理试卷期末考试卷(A卷)(2006-2007二学期)

2006-2007学年第2学期考试试题（A ）卷 课程名称 《机械原理》 任课教师签名 何、徐、吕 出题教师签名 题库 审题教师签名 何毅斌 考试方式 （闭）卷 适用专业 机械类 考试时间 （ 120 ）分钟 一、填空 （每小题3分，共15分） 1． 组成机构的要素是 和 ；构件是机构 中的 单元体。 2． 在图示4个分图中，图 是Ⅲ级杆组，其余都是2个Ⅱ级杆组的 组合。 3． 速度比例尺的定义是 ，在比例尺单位相 同的条件下，它的绝对值愈大，绘制出的速度多边形图形愈小。 4． 设计滚子从动件盘形凸轮机构时，滚子中心的轨迹称为凸轮的 廓线；与滚子相包络的凸轮廓线称为 廓线。 5. 斜齿轮在 上具有标准模数和标准压力角。 二、是非题 （用 “ Y ” 表 示 正 确 ，“ N ” 表 示 错 误 填 在 题 末 的 括 号 中 ）。（每小题2分，共10分） 1、任何具有确定运动的机构都是由机架加原动件再加自由度为零的杆组组成的。----------------------( ) 2、任何一种曲柄滑块机构，当曲柄为原动件时，它的行程速比系数K=1。------------ ( ) 3、圆锥齿轮机构总是用来传递两相交轴之间的运动和动力。－－－－－－－－－( ) 4、在直动从动件盘形凸轮机构中进行合理的偏置，是为了同时减小推程压力角和回程压力角。-------------------( ) 5、机器中安装飞轮后，可使机器运转时的速度波动完全消除。－－－－－－－－( ) 三、 分析作图题（共25分） 1. 试判断图示构件系统能否作为机构，为什么？（5分）若要使其成为自由度等于1的机构，应作怎样改动？(在图上表示出来)（5分）（共10分） 2. 图示偏置直动滚子从动件盘形凸轮机构中，凸轮以角速度ω逆时针方向转动。试在图上：

工科试验班动力与机械类培养方案

工科试验班（动力与机械类）培养方案 （一）大类 1.大类名称： 工科试验班（动力与机械类） 2.大类培养目标 本大类面向能源领域、先进制造与智能制造领域等国家重大需求，培养人格健全、知识宽厚、能力全面，能够推动行业发展的创新型工程技术人才和管理人才：1）具有坚定民族精神和开阔国际视野、强烈社会责任感和使命感；2）具有扎实的科学基础与专业知识、系统性思维、综合实践能力与创新能力；3）具有力、热、机、电、材等方面宽广的基础知识；4）在机械设计制造及其自动化、材料科学与工程、能源与动力工程、能源化学工程、核工程与核技术等专业中某一领域掌握深厚的基础理论、具备较强的应用能力。 3.大类平台课程 理论力学、材料力学、热科学基础、机械原理、自动控制原理、材料科学与工程基础、工程化学、工程经济与工程管理等 4.学制和学分要求 学制：四年学分要求：不少于160学分 5.学位授予： 授予工学学士学位 6.主要实验和实践性教学要求 本专业大类要求学生必须参加军事训练、工程训练、专业实验、课程设计、综合实验、科学研究技能训练、专业认识实习、毕业实习/专业创新与科研实践、毕业设计（论文）等实践教学环节，鼓励学生参与以五大学科竞赛为载体的创新实践活动。 本大类毕业生所修实践教学学分原则上不少于40学分。 7.毕业生条件及其它必要的说明 学生修满本大类教学计划表规定的必修课和选修课学分，成绩合格，准予毕业；符合武汉大学学士学位条例者授予工学学士学位。 具体毕业要求如下： （1）能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决本专业领域相关的复杂工程问题。 （2）能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析本专业领域相关的复杂工程问题，以获得有效结论。

武汉大学机械原理考试试卷

一、判断题（其正、误在括号内用“√”、“×”表示。10小题， 每小题2分，共20分） 1. 机械中零件是运动的单元，构件是加工的单元。 （ ） 2. 齿轮副和凸轮副均为高副。 （ ） 3. 具有确定运动的机构，其自由度一定等于1。 （ ） 4. 机构运动分析包括构件的位移、速度、加速度分析以及受力分析。 （ ） 5. 标准渐开线直齿圆柱齿轮传动的正确啮合条件是：m 1=m 2，α1=α2。 （ ） 6. 标准圆柱齿轮传动的中心距等于两轮节圆半径之和，也等于两轮分度圆半径之和。 （ ） 7. 凸轮机构主要由凸轮、滚子、拨盘和机架组成。 （ ） 8. 回转件静平衡的条件是：各偏心质量的离心惯性力的合力等于零。 （ ） 9. 安装飞轮调节机械周期性速度波动时，不可能完全消除速度波动。 （ ） 10. 间歇运动机构的主要作用是可将连续的运动变为周期性停歇的运动。 （ ） 二、单项选择题（请将正确答案的代码填写在括号内。10小题， 每小题2分，共20分） 1. 说明机构各构件间（ A ）的简化图形称为机构运动简图。 A ）相对运动关系 B ）受力关系 C ）组成关系 D ）位移关系 2. 铰链是（ D ）。 A ）球面副 B ）高副 C ）移动副 D ）转动副 3. 为使四杆机构具有急回特性，应使行程速比系数K （ B ）。 A ）=1 B ）＞1 C ）＜1 D ）≥1 4. 当凸轮机构的从动件按等加速等减速运动规律运动时，机构将（C ）。 A ）没有冲击 B ）有刚性冲击 C ）有柔性冲击 D ）运动平稳 5. 齿轮传动的传动比i 12 =ω1/ω2 =（ A ） A ）p 2/p 1 B ）p 1/p 2 C ）d 2/d 1 D ）d 1/d 2 6. 齿轮机构连续传动的条件是（A ）。

机械设计及理论专业考研院校排名

机械设计及理论专业考研院校排名 动力学分析与计算和相关理论研究的人才。 机械是一个广泛的概念，它既包括机器、又包括机构。机器和机构的用途以及相关的理论随着日新月异的市场需求在不断地发展。要适应这种发展，研究和设计人员就必须及时地更新自己的知识结构，而且要求超前于这种发展。所以本学科不采取以一种或一类特定的机械为对象的培养模式，而是要求研究和设计人员具有坚实宽广的基础，这样，在面临一项新任务时能迅速获取新知识、建立新方法，最后有效地完成好新任务。这些基础主要包括弹性力学、近代振动理论、摩擦学、高等机械设计、有限元方法、计算机及网络技术基础、相关的数理化基础以及国际交流必需的外语基础。 任何机械设计要转化为生产力，都必须有机械制造过程，此外，机器与机构的运动控制离不开电子技术，因此，本学科与机械制造及其自动化和机械电子工程两个学科相互依存、相互渗透，共同构成机械工程一级学科的基础部分。 机械设计及理论 排名学校名称 等 级 排 名 学校名称 等 级 排 名 学校名称等级 1 上海交通大学A+ 13 南京航空航天大学 A 25 山东大学 A 2 西安交通大学A+ 14 华南理工大学 A 26 东南大学 A 3 东北大学A+ 15 中国石油大学 A 27 天津大学 A 4 哈尔滨工业大学A+ 16 大连理工大学 A 28 北京理工大学 A 5 华中科技大学A+ 17 西北工业大学 A 29 中国矿业大学 A 6 燕山大学A+ 18 武汉理工大学 A 30 河北工业大学 A 7 清华大学A+ 19 北京航空航天大学 A 31 上海大学 A

8 重庆大学A+ 20 西南交通大学 A 32 北京交通大学 A 太原理工大学 A 33 武汉科技大学 A 9 浙江大学 A 21 10 北京科技大学 A 22 四川大学 A 34 江苏大学 A 11 中南大学 A 23 同济大学 A 35 北京工业大学 A 12 吉林大学 A 24 合肥工业大学 A B+等(53个)：北京化工大学、湖南大学、东华大学、华东理工大学、西安建筑科技大学、哈尔滨工程大学、昆明理工大学、西南石油大学、西安理工大学、中北大学、辽宁工程技术大学、东北林业大学、南京林业大学、浙江理工大学、青岛科技大学、南京理工大学、太原科技大学、南昌大学、山东科技大学、武汉大学、中国农业大学、长安大学、福州大学、青岛理工大学、沈阳工业大学、浙江工业大学、天津工业大学、北京林业大学、广东工业大学、天津科技大学、北京邮电大学、长春理工大学、兰州理工大学、江南大学、沈阳航空工业学院、陕西科技大学、鞍山科技大学、西安电子科技大学、湘潭大学、郑州大学、沈阳理工大学、河南科技大学、南京工业大学、大连交通大学、华北电力大学、华东交通大学、湖南工业大学、河南理工大学、湖南科技大学、贵州大学、四川理工学院、西华大学、河海大学 B等(53个)：哈尔滨理工大学、景德镇陶瓷学院、上海理工大学、安徽工业大学、西安科技大学、长沙理工大学、西北农林科技大学、武汉工业学院、西安工程大学、扬州大学、长江大学、上海水产大学、中国地质大学、武汉科技学院、桂林电子科技大学、徐州师范大学、辽宁石油化工大学、广西大学、电子科技大学、上海海事大学、南京农业大学、杭州电子科技大学、西安石油大学、内蒙古科技大学、长春工业大学、汕头大学、重庆工学院、东北农业大学、陕西理工学院、内蒙古工业大学、大连大学、五邑大学、哈尔滨商业大学、安徽理工大学、厦门大学、江西理工大学、大庆石油学院、山东建筑大学、石家庄铁道学院、三峡大学、大连轻工业学院、广西工学院、黑龙江科技学院、南通大学、武汉工程大学、北方工业大学、广州大学、济南大学、江苏科技大学、齐齐哈尔大学、安徽农业大学、佳木斯大学、北京工商大学 C等(36个)：名单略 商业计划书 https://www.wendangku.net/doc/243622232.html,/ 项目可行性报告 https://www.wendangku.net/doc/243622232.html,/ 可行性分析报告 https://www.wendangku.net/doc/243622232.html,/ 市场调查 https://www.wendangku.net/doc/243622232.html,/

武汉理工大学机电工程学院机械原理复试常见试题总结

1.何为运动链？运动链如何成为机构？ 2.机构可动的条件是什么？机构具有确定运动的条件是什么？ 3.何为瞬心？什么是绝对瞬心？什么是相对瞬心？ 4.刚性转子的静平衡力学条件和动平衡力学条件各是什么？ 5.为何机械正、反行程中的机械效率可能是不同的？ 6.引起机械周期性速度波动的原因是什么？可用什么方法进行调节？ 7.铰链四杆机构的基本类型有哪几种？可以如何演化？ 8.铰链四杆机构有曲柄的条件是哪些？ 9.什么叫极位夹角？急回特性与极位夹角有什么关系？ 10.什么叫连杆机构的压力角、传动角？它们之间有什么关系？它们 与机械性能有什么关系？ 11.什么叫连杆机构的死点？它在什么时候发生？ 12.凸轮机构从动件推杆的运动规律有哪些？各有什么特点？各适用于什么场合？ 13.简述凸轮轮廓曲线设计方法的基本原理。 14.齿轮产生根切的原因是什么？避免根切的方法有哪些？ 15.何为变位齿轮？变位齿轮有什么作用？ 16.与直齿轮传动相比，平行轴斜齿轮传动有哪些优缺点？ 17.何为定轴轮系？何谓周转轮系？ 18.定轴轮系轮系中，哪一种齿轮的齿数对传动比的大小不起作用？它有何用途？ 19.差动轮系和行星轮系之区别何在？ 20.双万向铰链要获得恒定的传动比，必须满足哪些条件？ 参考答案 1、构件通过运动副联接而构成的相对可动的系统称为运动链；运动链成为机构时需将其一个构件加以固定，这个固定构件称为机架。 2、机构可动的条件是：机构的自由度的数目>0，机构具有确定运动的条件是：机构的原动机数目等于自由度的数目。 3、速度瞬心是两构件上瞬时绝对速度相等的重合点，简称为瞬心。如果瞬心的绝对速度为零，则称之为绝对瞬心；如果瞬心的绝对速度不为零，则称之为相对瞬心。 4、转子静平衡条件：分布在该转子平面内的各个偏心质量的质径积的矢量和为零，即 转子动平衡条件：各偏心质量所产生的离心惯性力的矢量和以及这些惯性力所构成的惯性力偶矩之矢量和都必须为零，即 5、因为机械正、反行程中的驱动力是不同的，摩擦力的方向也不同。所以其机械效率可能是不同的。 6、作用在机构上的等效驱动力矩和等效阻抗力矩往往是原动件转角的周期函数，当某转角等效驱动力矩大于等效阻抗力矩时，外力对机构有盈余功使构件的角速度由于动能的增加而上升；当某转角等效驱动力矩小于等效阻抗力矩时，外力对机构有亏缺功使构件的角速度由于动能的减少而下降。于是引起机械周期性速度波动，可通

新版武汉工程大学机械专硕考研经验考研参考书考研真题

在决定考研的那一刻，我已预料到这一年将是怎样的一年，我做好了全身心地准备和精力来应对这一年枯燥、乏味、重复、单调的机械式生活。可是虽然如此，我实在是一个有血有肉的人呐，面对诱惑和惰性，甚至几次妥协，妥协之后又陷入对自己深深的自责愧疚当中。这种情绪反反复复，曾几度崩溃。 所以在此想要跟各位讲，心态方面要调整好，不要像我一样使自己陷入极端的情绪当中，这样无论是对自己正常生活还是考研复习都是非常不利的。 所以我想把这一年的经历写下来，用以告慰我在去年饱受折磨的心脏和躯体。告诉它们今年我终于拿到了心仪学校的录取通知书，你们的付出和忍耐也终于可以扬眉了。 知道自己成功上岸的那一刻心情是极度开心的，所有心酸泪水，一扫而空，只剩下满心欢喜和对未来的向往。 首先非常想对大家讲的是，大家选择考研的这个决定实在是太正确了。非常鼓励大家做这个决定，手握通知书，对未来充满着信念的现在的我尤其这样认为。当然不是说除了考研就没有了别的出路。只不过个人感觉考研这条路走的比较方便，流程也比较清晰。没有太大的不稳定性，顶多是考上，考不上的问题。 而考得上考不上这个主观能动性太强了，就是说，自己决定自己的前途。所以下面便是我这一年来积攒的所有干货，希望可以对大家有一点点小小的帮助。 由于想讲的实在比较多，所以篇幅较长，希望大家可以耐心看完。文章结尾会附上我自己的学习资料，大家可以自取。 武汉工程大学机械专硕的初试科目为：(101)思想政治理论(204)英语二 (302)数学二和(806)材料力学或(810)机械原理 参考书目为：

1. 范钦珊主编，材料力学（第二版），高等教育出版社，2005年 2. 孙训方，方孝淑，关来泰编，材料力学（第五版），高等教育出版社，2009年 3. 刘鸿文主编，材料力学（第五版，上下两册），高等教育出版社，2011 先说说英语复习心得 一.词汇 词汇的复习流程其实都比较熟悉了，就是反复记忆。考研要求掌握5500的词汇量，这是一个比较大的工，我建议考研词汇复习的参考书至少要有两本，一本是比较流行的按乱序编排的书，另一本是按考试出现频率编排的书，也就是所谓的分级词汇或分频词汇，我使用的是木糖的单词和真题，很精练，适合后期重点巩固使用，工作量也不是很大。为什么要使用分级词汇书呢，因为我们掌握词汇是服务于阅读的，题做多了就会发现，考研阅读考来考去大部分也就是那2000多个词，到后期一定要发现规律，把握重点。还有一点就是在做阅读的过程中要学会归纳形近词，有些词出现频率高而且很容易混淆，必须分清楚。 二.阅读理解 都说考研最难的是英语，英语最难的是阅读。那这阅读究竟难在哪里呢？以四六级作为比较，攻克四六级阅读的关键是词汇，只要一篇文章传达的意思你基本清楚，考题对应的细节你能找到，看得懂，基本上就没太大问题了。但考研英语还不止于此，它还要求就是我在最开始提到的分析和判断能力。为什么呢？因为大家都知道，研究生是要查阅很多文献的，很多甚至是国外文献，这就要求我们不仅要能看懂一篇文章而且要能看透一篇文章，这才能服务于我们的研究工作。这也是为什么考研英语取消了听力考试，加大阅读所占比重的原因。

IF97与67比较

水和水蒸汽热力性质IAPWS-IF97公式其通用计算模型 祁海涛，胡念苏，陈波 (武汉大学动力与机械工程学院，湖北省武汉市 430072) 摘要：通过IFC-67公式和IAPWS-IF97公式的对比，介绍了IAPWS-IF97公式的新特点，并依据IAPWS-IF97公式，提出了水和水蒸汽热力性质的通用计算模型。同时，介绍了在此计算模型的基础上作者编制的水和水蒸汽热力性质计算软件。 主题词：水和水蒸汽；热力性质；IAPWS-IF97公式；计算模型 分类号：TK247 TK284.1 文献标识码：A 0 前言 水和水蒸汽作为一种常规工质，在动力系统中得到广泛的应用。第六届国际水蒸汽性质会议成立的国际公式化委员会IFC(International Formulation Committee)制定了用于计算水和水蒸汽热力性质的IFC公式，并在此基础上不断制定新的计算公式，为大家所熟悉的就是“工业用1967年IFC公式”（简称IFC-67公式）， IFC-67公式在较长一段时间内得到了广泛的应用。 但是，随着工程技术以及科学研究水平的不断提高，对水和水蒸汽热力性质计算精度和速度要求不断提高，IFC-67公式存在的诸如计算精度低、计算迭代时间长、适用范围窄的缺陷也就越来越明显起来。因此，在1997年德国Erlangen召开的水和水蒸汽性质国际联合会（IAPWS）通过并发表了由德、俄、英、加等7国12位科学家组成的联合研究小组提出的一个全新的水和水蒸汽计算模型，即IAPWS-IF97公式。 目前，我国电力工业与国际上有密切的联系，随着我国进口机组的增多以及国产机组的部分出口，尽快使用新的水和水蒸汽热力性质计算标准显的特别重要。同时，自1999年1月1日后，水和水蒸汽性质国际联合会（IAPWS）要求在商业合同中采用新型的水和水蒸汽热力性质IAPWS-IF97公式。因此，我们应该尽快了解并推广使用IAPWS-IF97公式。本文在介绍IAPWS-IF97公式的同时也介绍了作者基于IAPWS-IF97公式编制的软件的一些特点。 1 关于IAPWS-IF97公式 1.1概述 IAPWS-IF97公式作为最新的并且得到国际承认的水和水蒸汽热力性质计算公式，有很多对实际工程设计和研究很有意义的优点。 它的适用范围更为广泛，在IFC67公式适用范围基础上增加了在研究和生产中渐渐用到的低压高温区。IAPWS-IF97适用范围：273.15K≤T≤2273.15K，p≤100Mpa。而且在原有的水和水蒸汽参数, , ,,基础上又增加了一个重要参数：声速w。 v, s Cp u h Cv

精密机械设计课程的重点难点武汉大学国家级精品课

零件的受力分析与平衡： 零件受力变形与应力分析： 连杆机构：机构的死点位置，什么情况下利用？什么情况下克服？ 凸轮机构： 斜齿轮和直齿轮的传动特点？ 变为齿轮的作用？ 蜗杆传动的特点？ 直齿锥齿轮和圆柱齿轮组成的两级传动，锥齿轮放在高速级还是低速级？ 齿数和模数的选择原则？ 轴承受载荷情况分析？ 轴的结构设计？制造轴的材料有哪些？轴上零件的周向和轴向固定？ 怎样提高轴的支撑刚度？（改变轴的结构，改变轴的支承位置、改变轴的直径）螺纹连接的基本类型？为什么要防松？ 普通平键的类型、特点、应用？ 基座和导轨：导轨的功能、组成和种类？基座的材料？ 弹性元件的材料产生弹性误差的原因？ 选择轴承时考虑哪些因素？ 轴系固定方式有几种？应用于什么场合？ 滚动轴承的配合选用原则？ 普通平带与v带传动的特点？ 带传动的张紧？ 带传动为什么要限制最小中心距和最大传动比？ 普通高等学校测控技术与仪器专业规划教材：精密机械学基础 作者：许贤泽著 出版社：华中科技大学出版社 出版时间：2009-10-01 课程的重点、难点及解决办法 根据本课程授课对象的特点和前期知识准备情况，总结我们长期的教学经验，我们认为本课程的重点和难点表现在以下几个方面： 1、课程内容的连贯性、系统性 本课程目前的知识结构由机械原理、机械零件、工程材料及热处理、零件精度设计四个主要部分，这四部分内容原来都曾是机械类专业的通用基础课，独立授课，总学时约为208。要将四门课的主要内容有机地结合起来，在54学时的时间里，如何围绕精密机械及仪器仪表中常用机构和零、部件的工作原理，适用范围，结构设计，理论计算方法，工程材料以及零件几何精度等诸多知识点，形成一门知识连贯、系统的新课，一直是课程组面对的重点和难点之一。 2、精选授课内容，突出“精密”特色 在少学时条件下，要求学生掌握精密机械设计基础知识的标准不变，教学质量不降低，这就对教师授课水平提出更高的要求，要求教师授课要精选内容，提高授

武汉大学流体机械原理考试简答题

1. 试用速度三角形和欧拉方程分析说明：轴流式叶轮的叶片是扭曲的。 径向能头平衡，要求不同流面上的栅中翼型的安放角是不同的。随着流面半径的加大，其栅中翼型的安放角是逐步变缓的。 用下标“H ”表述轮毂，下标“T ”表述轮缘 t 2e h 2e t 2u h 2u h 2u h t 2u t Th Tt m mh mt h t v v v u v u H H v v v u u β ≥≠β≥≠====≥≠即所以即要因为 2. 试用速度三角形和欧拉方程分析说明：径向式叶轮，叶片有限多时的理论能 头T H 比叶片无限多时的理论能头∞T H 小。 1）反旋现象 2）流动叠加 由上图分析可知： ① ∞<2u 2u v v ；②?1u v 。?③g v u v u H g v u v u H u u T u u T ∞ ∞∞-= <-= 11221 122。 3. 水泵叶轮的转速n 、叶轮的理论流量T Q 、叶片出口直径2D 、叶片出口宽 度2b 、出口安放角2b β、排挤系数2ψ已知，试说明出口速度三角形的绘图步骤。 1） 求：60 22D n u π= ，（确定三角形的底边）； 2）22b y ββ=，（在叶片无穷多的假定条件下认定相对流动角等于叶片的安放角－确定三角形的底边上的一个角）； 3）计算2 222ψ πD b Q c T m = ，（确定三角形的高）。 至此三个条件具备，三角形确定。 4. 以直径D 和转速n 为变量，导出尺寸相差不大的两相似流体机械的流量 M P Q Q 和能头 M P H H 相似率。

1）由相似准则斯特劳哈尔数0 00t c L S r = 相等得： m m m p p p t c L t c L 000000= ； m m m m p p p p n D Q D n D Q D 1 1 2 222 22= ,于是有： ??? ? ????? ? ??=m p m p m p n n D D Q Q 3 22 2）由相似准则欧拉数22 u p E u ρ= 相等得： 2 2 22 2 2m m m p p p n D gH n D gH = 于是有： 2 2 22??? ? ????? ? ??=m p m p m p n n D D H H 5. 水轮机为什么要有尾水管？ 1）将从转轮流出的水流收集起来送入下游河道； 2）回收利用转轮出口水流剩余的能量。 6. 作为综合相似判别数流体机械的比转速应具有唯一性，请具体说明有关规定。 两台水轮机相似，其比转速是否相等？为什么？ A 、唯一性要求： 1）额定工况：水泵最高效率点；水轮机最优转速时最大功率的工况。 2）标准状态（一个标准大气压；20°C 流体介质）。 3）单个叶轮。(多流：单留；多级：单级) B 、两台水轮机相似，在满足上述唯一性要求条件下有： 3 125 1 2122 122 1 2 12??? ? ????? ? ?????? ????? ? ??n n D D N N n n D D H H p p p p ＝；＝代入4/5H N n n s =有：14 /51 1 14 /52 122 1 213 125 1 2 124 /52 2 22s p p p p s n H N n n n D D H n n D D N n H N n n == ??? ? ?????? ????? ? ????? ? ????? ? ??= = 7. 作为综合相似判别数流体机械的比转速应具有唯一性，请具体说明有关规定。 当一台水泵的转速由1n 变为2n 时，该泵的比转速s n 变不变，为什么？ 2）同一台泵，在满足上述唯一性要求条件下有：2 12121 2 12 ;??? ? ??n n H H n n Q Q ＝＝代入4 /365 .3H Q n n s =有： 14 /31 114 /32 1211 21 2 4 /32 2 2265 .365.365 .3s s n H Q n n n H n n Q n H Q n n ==??? ? ?????? ??==