中班数学海底世界

中班数学《海底世界》

教材分析

《指南》中支持幼儿科学领域探究的要求是“幼儿科学探究的内容应符合幼儿的年龄特点，能让幼儿从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”而游戏是幼儿最喜爱的活动，它既能让幼儿主动参与，又能让幼儿获得经验，根据这一特点，我设计了以游戏“海底运动会”为主线开展的《海底世界》这一活动。

活动重点

正确点数9以内的数量，知道数与量之间的对应关系

活动难点

用多种方法点数，尝试用数字、符号记录分类结果。

活动目标

1.正确点数9以内的数量，知道数与量之间的对应关系。

2.用多种方法点数，尝试用数字、符号记录分类结果。

活动准备

PPT；数量分别为6、7、8的小鱼数，“海底探秘”操作卡。

活动过程

1.捕鱼游戏，复习数数。

今天钱老师要和小朋友玩一个游戏，游戏名字叫《许多小鱼游来了》。

第一遍，自由。

第二遍，按数量捕鱼。

2.海底探秘，归类数数。

聪明的小鱼们，今天我们还要去一个神秘的地方探险，看，我们到了哪里？

海底世界将要举行一场运动会，想请队员最多的一组来当裁判，到底哪一组队员最多呢？请我们来帮帮忙！

一起数。

教师先数，幼儿接数。小结数的方法。

第四支小螃蟹真淘气，走着走着就走散了，乱了的队伍用什么办法数才不会

漏数和多数呢？

引导幼儿发现并借助标记法正确点数混合摆放的物体，如每次点数一个种类时，可点完一个画个圈、打“∨”、或涂上颜色。

小结：小朋友们，原来在很多种东西在一起的时候我们可以用标记来数数，避免重数或者漏数。现在我们来看看哪支代表队可以当裁判。

3.海底冒险，标记数数。

我们再来看看，还有哪些运动员也来看比赛了？选一种你喜欢的方式来数数，并做好记录。

相互验证，讲评。

反思：

经过本次研修，其中《数学活动的评价》培训中提相互是“”否为幼儿提供了人际交往的机会，特别是幼儿之间相互学习和自由交往的机会”，的确在教学活动过程中我在预设课程时忽略了该内容。

研修后的修改：在第二环节“海底探秘，归类数数”中，添加自由讨论的环节，既解决了幼儿的消极等待，又给了幼儿一个检查相互检查的自我服务的能力培养。

幼儿园大班《海洋世界》教案

大班科学《海洋世界》教案 活动目标： 1、知道大海中有丰富的动物和植物，能说出几种常见的动物和植物的名称、生活习惯。 2、能根据自己确定的标准对海洋世界的动物、植物进行分类。 3、了解海洋动物与人之间的关系，初步具有保护海洋的意识。活动准备： 1、收集有关海洋动植物的图片。 2、动画片《海底总动员》的片段 3、《水族馆》音乐 活动过程： 活动导入： 教师：今天老师要带大家进入一个神奇的世界，去看一看到底是怎样的世界？ 1、通过观看动画片《海底总动员》引发幼儿兴趣。 教师播放动画片。 2、引导幼儿认识各种海洋动植物。(教师以小丑鱼爸爸找孩子的故事为主线，介绍一些海底常见的动物) 例如：小丑鱼、鲨鱼、海葵、水母、乌龟 教师：动画片中的鱼宝宝被人类抓走了，鱼爸爸很是着急，他要去救他的孩子。宝贝们你们知道鱼宝宝是什么鱼？刚刚出现的画面

中有哪些动植物是你认识的？ 教师：动画片中的鱼宝宝有一个名字叫小丑鱼，介绍动画片中的主人公小丑鱼的特点及生活习性 介绍海葵的特点及生活习性 教师：鱼爸爸决心要讲小鱼就出来，于是他独自一人踏上了寻找宝宝的旅程，这一路上他又经历了些什么？我们一起去看看教师：鱼爸爸一个人急急忙忙的去追那一艘大船，无奈船太快还是跟丢了，可是他还是拼命的追，途中他遇到了一条蓝色的鱼，说他看到船往哪里去了，鱼爸爸很是感谢，但是这条鱼带着鱼爸爸在海里兜圈子，并没有去找鱼宝宝，因为这条鱼得了一种病，他只有三秒中的记忆，宝贝们你们知道这是什么鱼吗？ 教师：这种鱼名叫蓝色帝王鱼，她叫多莉 教师：鱼爸爸很是伤心，多莉不想让他伤心，于是它俩一起踏上了寻找宝宝的旅程，途中他们遇到了一个动物，这是什么动物？ 教师：这是鲨鱼，介绍鲨鱼生活的的环境也就是海葵的特点及生活习性，鱼爸爸和多莉斗智斗勇，终于逃脱了鲨鱼的魔掌，但是他们又来到了，一片美丽的跳跃的环境中，小朋友你们说，这么美丽是什么？ 教师：这是水母，介绍水母生活的的环境特点及生活习性。他们两人闯过水母群 教师：接下来，他们穿越了绿油油的水藻。 教师：又有好心人带他们去找宝宝，这个动物是什么？

美术教案《海底世界》

1 1 美术教案《海底世界》 设计意图： 培养孩子的创新精神和创造能力，是美术教育的精髓所在，幼儿园的美术创意 有很多，街头的砖头瓦块、餐桌上的蔬菜水果都可以成为孩子们的创作材料。《海底世界》这个玩色活动，来源于动画片海底总动员，是在孩子已有经验基础上设计的。巧妙地选取了“皮包”这个载体，利用其不同的形状、大小、肌理等，引导孩子在创意和想象中发现美、表现美、创造美。 一、活动目标： 1.尝试用废旧皮包、雨鞋、包装袋等生活物品进行拓印，初步学习遮挡的技法。 2.借助色块大胆想象、添画，合作表现海底世界的动物，并能清楚完整地表达自己的感受和想法。 3.体验玩色的乐趣，进一步激发幼儿对美术的热爱。 二、活动准备： 1.废旧皮包，水粉颜料、托盘、海底面、小瓶子、乳胶手套、棉签、软玻璃等。 2.《海底世界》课件 三、活动过程： （一）谈话导入，引出主题。 师：我们一起看个小视频。 提问：多莉在海里有哪些朋友？ 师：今天除了认识多莉和她的朋友以外，我还带来了一些材料，你们认识吗？ （二）拓印玩色构成画面。 1.示范拓印，丰富技法。 师：这个手提包最积极了，突然掉到了这个颜色的盘子里玩玩，颜色可要沾满， 美术教案《海底世界》

美术教案《海底世界》 2 2 两手端平，快点快点到海底摆个姿势吧！ 提问：蓝色的海底发生了什么变化？ 师：看，这只包也想来玩一玩，沾个颜色，颜色要沾满，两手端平，它想和红色做个朋友，我们过去抱一抱它。 提问：颜色发生什么变化了？ 教师小结：黄色到了红色的身上挡住了红色，待会玩的时候，你也可以用这个方法，这个方法有一个名字叫做遮挡。 2.自由拓印，构成画面。 师：你们一定很想试一试了，玩的时候要掌握方法：第一，颜色一定要沾满；第二，两手端平；第三，迅速的放到海底，摆一个姿势，能做到吗？ （播放音乐，幼儿操作） （三）借形想象，合作表现。 1.提问：这里还有莫林海底的朋友呢，请你们来找一找，你觉得它是谁？ 2.教师示范添画。 （幼儿操作放音乐） （四）点评欣赏。 1.与同伴相互点评。 2.师幼共同点评。

大班美术海底世界教案反思

对大型艺术海底世界教学计划的思考 大型艺术水下世界教学计划的反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.它可以大胆地表达水下世界中各种生物的形状特征,并可以用颜色块和粗体装饰.画一幅画,一起战斗,谈论海底世界的丰富性,体验画框上绘画的乐趣.适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程.来看看水下世界的教学计划.活动目标： 1.它可以用粗线表达水下世界各种生物的形状特征,并可以用彩色块和粗体装饰. 2.在绘画,绘画和演讲中感受海底世界的丰富,体验盒子上绘画的乐趣. 3.尝试大胆地绘画并以对称的方式装饰它. 4.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力. 5.培养幼儿的技能和艺术气质. 活动准备： 海底世界图片,一些纸盒和一些标记. 活动程序： 首先,进口 今天,老师带你去海底世界看看. （显示水下世界地图） 你看到了什么？它是什么样的？

总结：海底世界有可爱的动物.除了动物还有什么？ 水下世界真的很丰富.动物种类繁多,有各种鱼类,螃蟹,海龟等.有很多植物,美丽的珊瑚,水生植物,海带等.今天我们将画出这个美丽的海底世界的照片！ 二,绘画 你想画什么？你怎么画它？ 2.让一些小孩说：你最喜欢在海底世界画画？你想怎么画？ 3.请一个孩子上前尝试画画,老师协助,老师和孩子一起示范. 4.总结：事实证明,我们必须绘制最喜欢的东西,轮廓是粗体,然后用颜色块装饰,在它们旁边的空白处添加一些水生植物,珊瑚等,最后放入盒子一起. 5.儿童绘画,老师指导. 提醒孩子们画出最喜欢的画作,画面应该大胆,画作可以适当添加.绘画后,将盒子放在一起,放在海底世界的背景图片上. 第三,评论 1.儿童欣赏 2.海底世界有什么？它在做什么？ 活动反映： 《海底世界》我发现孩子的兴趣非常高,很开心.回顾我的教学过程,我会反思整个活动.

幼儿园中班主题教案《奇妙的海底世界》含反思

幼儿园中班主题教案《奇妙的海底世界》含反思 中班主题教案《奇妙的海底世界》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养环保意识，认识各种海洋生物，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿敏锐的观察能力，快来看看幼儿园中班主题《奇妙的海底世界》含反思教案吧。 设计背景 激发幼儿的兴趣，增强幼儿的环保意识。 活动目标 1、认识各种海洋生物，激发幼儿的探索欲望。 2、培养幼儿的环保意识。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、探索、发现生活中的多样性及特征。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 重点难点 多了解海洋生物，增强幼儿的环保意识。 活动准备 1、幼儿用书。 2、简笔画图片(鱼、螃蟹、海豚、章鱼)。 活动过程 1、导入过程： 小鱼在哪里生活? 那在什么地方生活着不同的小鱼、螃蟹、海豚呢? 现在小朋友们就来看看我手中拿的是哪些水中的动物! 除了这些水中的动物，谁还知道其他的呀?

小朋友们真棒，认识这么多水中的动物。 2、过程： 我们一起来唱一遍小金鱼捉迷藏这首歌吧! 歌曲《小金鱼捉迷藏》 小金鱼，真漂亮。花肚皮，红衣裳。 高高兴兴练游泳，欢欢喜喜捉迷藏。 呦呦呦呦呦呦呦，欢欢喜喜捉迷藏。 歌中的小金鱼可开心了。可是现在小金鱼一点也高兴不起来了。小朋友们谁知道他为什么不高兴了?(不知道) 因为有好多小朋友不保护环境，经常往水里扔垃圾，破坏了水中的环境，小鱼们都没有地方生存，已经无家可归了。 谁知道我们怎么样做才能让小鱼开心呢?(不乱扔垃圾，保护环境) 3、教师总结： 以后我们要保护环境，不要乱扔垃圾，还要告诉你身边的小朋友要保护环境，让我们都成为保护环境的小卫士吧! 教学反思 提前让幼儿了解海底世界。 从实际出发，以保护环境为主题开展从我做起的主题活动。 小百科：海底世界：南京海底世界有200余种，10000多尾海洋鱼类，6只来自南极的帝企鹅，20余只温带企鹅，并有北极熊、北极狐、海豚海狮等海洋哺乳动物30余只。南京海底世界拥有180度亚克力透明玻璃构成的隧道，长74米，宽3米，高2.4米，储水量4000多吨，其中生活着百余种海洋鱼类。

美术教案《海底世界》0

美术教案《海底世界》 海底世界绘画教案【篇一：小学《海底世界》美术教案】教案200910044054陈莉莎课题：《海底世界》课型：设计操作课课时安排：二课时授课对象：小学二年级教学目标：（1）认识、了解鱼的基本特征和形状，并能画、剪各式各样的鱼。（2）了解对称形和不 对称形的区别,掌握基本的绘制方法。 (3) 培养学生热爱自然、保护自然的情操。教学重点：用对称法剪刻各式各样的鱼。并能画各式各样的鱼。难点：绘制鱼的不同形状以及使 用剪刀、刻刀剪出鱼形和花纹。教学具准备：根据学生以形象为主的思维特点，准备了几 种海洋鱼成品以及半成品，绘制了《海底世界》挂图；为让学生自主探究，还给每组准备 了2份鱼的模型，装进信封中。同时准备视频仪、剪刀、刻刀、胶水等工具，给学生提供 具体可感的视觉效果，为扎实掌握技能提供条件。学生自备彩纸和旧挂历纸数张以及剪刀、刻刀、胶水等工具。教学设计在教学本课时，教师遵循学生认知发展规律，把握“以学生 发展为本”的教学理念，运用1、情境体验教学法引导学生在具体的情境中主动地探究与 发现，并用启迪、暗示、设疑、点拨、讲解示范等方式，展示学习全过程，充分发挥师生 间的互动作用，从学生的兴趣、能力和需要出发，努力营造一种民主、自由与和谐的教学 氛围。2、激励评价法评价时遵循“没有差生，只有差异”的教学理念，采用多维和多级 的评价方式，尊重学生的人格、情感和差异，形成融洽的师生关系，帮助每个学生了解自 己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣。1、在教学中运用自主探究法,这是提高学生 内驱力的有效方法。学生在自主探究的学习过程中，通过欣赏、感受、观察、体验、发现、对话、思考、讨论、尝试以及表现等活动，体会到了美术学习的乐 上一页下一页趣，发展了综合实践能力，培养了设计意识与创新精神，陶冶了健康高 尚的审美情操。2、互助学习法让同伴之间典型带动，互助合作，促进他们自主学习的积 极性。（一）作品引入感知美播放课件，展示海底鱼类让学生欣赏。放映完之后老师以提 问的方式引入课题，引导学生欣赏剪纸鱼并交流感受。(二)剪刻创作表现美认识剪纸鱼并 以观察分析鱼形及制作步骤和方法提问，学生分组讨论,小组互相谈想法.欣赏鱼的剪纸作品，初步感受并交流剪纸鱼的特点；回忆剪纸的制作方法区分对称图形与不对称图形，研 究对称图形的剪法。学生欣赏作品，然后让学生合作观察探讨。最后教师结合学生的回答，利用课件帮学生梳理鱼形特点，总结制作过程并板书:。演示对称剪的方法及剪的过程中 注意事项。（三）学生剪刻教师指导运用剪、刻的方法创作漂亮的剪纸鱼作品。鼓励孩子 们大胆尝试，及时展示评价不同效果的剪纸鱼，互相学习优点，改掉缺点。（四）评鱼赏 鱼分享快乐每个小组选择有特点的作品摆在老师绘制好的海底世界图上。此环节通过作品 的展示、品评，既提高了审美能力，又给学生提供表现自我的机会，激发学生的创造热情 和表现欲。【篇二：小学美术《海底世界》教案】海底世界课时安排：一课时授课对象： 二年级教学目标：1、认识、了解鱼的基本特征和形状、花纹，并能画出各式各样的鱼；2、认识涂色的表现形式 上一页下一页3、完成一幅完整的海底世界的画作。教学难点：画出鱼的形状和涂色 的方法。教学设计：在教学本课时，教师遵循学生认知发展规律，把握“以学生发展为本”

中班美术活动教案《海底世界》

幼儿教育：________ 中班美术活动教案《海底世界》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页

中班美术活动教案《海底世界》 幼儿园中班美术教案：海底世界 设计意图: 在一次欣赏海底世界的录像带时，幼儿兴致勃勃地说“我喜欢这一条，她身上有一横一横的间纹。”“我喜欢这一条，她身上有一点点的花纹。”…我看到孩子们的兴致这么高，恰好有一套卡通电影是介绍海底世界的，这套电影制作精心，色彩鲜艳好看，在我请孩子们欣赏后，孩子们画出来的画：鱼，线条丰富，色彩鲜艳，幼儿园的老师看了赞不绝口，孩子们更加兴致高昂，一有空就自己画，还在日记画中画下来。恰逢我发现我国河南蔚县的剪纸手工精致，色彩美丽，而我在这学期的学习重点恰好又是剪纸，于是，我决定把这么美丽的民间手工艺术介绍给孩子们认识。 活动目的： 1、在感受河南蔚县剪纸的美的基础上，能对此制作感兴趣。 2、学习用点染的方法，模仿蔚县剪纸，制作形态各异的鱼，组成美丽的海底世界。 3、能与同伴合作，用已制作好的鱼组成海底世界。并初步学会互评作品。 活动准备： 1、课前知识准备：欣赏电影《海底总动员》，感知美丽的海底世界，能画出形态各异的鱼。 2、环境准备：把活动室布置成一个海底世界。 3、材料准备：磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各 第 2 页共 7 页

种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。 活动过程： ㈠与幼儿小鱼游进场。“小朋友，你们听一听，这是什么声音？”（海浪声）“对了，我们今天来到了美丽的大海里，让我们一起学小鱼游吧！”与幼儿一起小鱼游进场。 ㈡出示小丑鱼，引出话题，欣赏课件，感受蔚县剪纸的美，并对此制作产生兴趣。“小鱼游得真好看，你们瞧，这是谁？”（小丑鱼）教师扮演小丑鱼与幼儿对话“小朋友，你们好！”（尼莫，你好！）“你们刚才表演得真好看，我有一些好朋友想和你们做朋友，你们想认识他们吗？”（想！）“那，请你们一起过来，认识一下我的好朋友吧。”欣赏课件，请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。（是用纸剪出来的）再请幼儿说出，这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。（这些鱼的身体上面有颜色）引出——这些就是河北省蔚县剪纸，是我国剪纸作品的其中一个代表。 ㈢出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸，让幼儿自己尝试染一下，看看应该怎么做才能做出这么美丽的蔚县剪纸。“小朋友，我这里也有一些你们以前画好的小鱼，如果跟蔚县剪纸比起来，你觉得那种鱼好看呢？”（蔚县剪纸好看）“你有办法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗？我桌面上有各种材料，请小朋友尝试一下，应该怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢？”教师观察幼儿完成的情况，让幼儿说说在制作过程中的情况，比较一下每一种材料制作出来的效果，那一种最接近蔚县剪纸。 ㈣小结幼儿完成的情况，并从中引出：蔚县剪纸的特色，请幼儿继 第 3 页共 7 页

幼儿园大班美术优质课教案《海底世界》及教学反思大班优质课教案

幼儿园大班美术优质课教案《海底世界》及教学反思大班优质课教案 下面给大家提供的是“幼儿园大班美术优质课教案《海底世界》及教学反思”，希望精彩的内容能够帮助到你！【活动目标】 1.认识并初步了解海底世界中的常见生物。 2.能合理构图，学习用竹签在刮蜡纸上挂出不同线条及色块，表现美丽的海底世界。 3.培养幼儿环保意识，知道环境问题与我们个人息息相关。 4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5.感受作品的美感。 【活动准备】 1.经验准备：熟悉海底动植物、线描画经验。 2.材料准备:图片、舒缓音乐、材料包、竹签(筷子)若干。 【活动过程】 一、情境导入 1、幼儿观看海底世界各种动植物的图片导活动。(导语：小朋友们，你们知道海底世界是什么样吗?现在我们就去“海底”看看吧!你认识他们吗?他们的身体形状有哪些特点?) 2、师幼共同讨论自己对海底世界的认识与了解。(指导语：多么漂亮的海底世界啊，有五彩的海星、有圆圆的海胆、有带状的水草、有树枝样的珊瑚、有各种各样的深海鱼…) 3、翻开《情景创意美术》引导幼儿欣赏“印象窗”中的图片。 二、探索发现 1、鼓励幼儿自由讨论如何将美丽的海底世界留在纸上，引出本次活动所体验的创作方法—刮蜡画。(指导要点：引导幼儿回忆已掌握的绘画技法以及材料) 小结：小朋友们刚才说到了很多好的方法将美丽的海底世界画下来，但 1

今天我们将用特殊的“纸”和“笔”来作，你们想试试吗? 2、教师出示一张刮蜡纸和竹签，鼓励幼儿尝试刮出线条或图形。(指导语：观察这张纸和我们平时用的有什么不同?引导幼儿用手摸摸，怎样在纸上作画呢?用竹签刮，为了使画面更加美丽，我们可以立起来刮出细细的线，还可以躺下来刮出粗线或者刮出一块色彩。图案有大有小，线条有细有粗，作品才会好看。) 3、翻开《情景美术》引导幼儿欣赏“艺术角”的作品。(指导语：我们一起来欣赏一下其他小朋友用刮蜡画的方式表现的海底世界，看看它们的海底世界里有什么?) 三、创作表现 1、幼儿自由创作，教师巡回指导。 2、播放舒缓音乐，放松幼儿心情。 四、欣赏评议 1、展示作品，鼓励幼儿大胆讲述自己的海底世界。 2、幼儿相互欣赏作品。 五、教师小结 小朋友的海底世界都非常神秘美丽，那么美丽的海洋要靠我们每个人去保护，和爸爸妈妈去海边旅游时千万不要随意丢弃废旧垃圾，否则会污染海洋环境，让美丽的大海不复存在，保护环境，我们人人有责，从我们自身做起! 活动反思： 利用观看美丽的“海底世界”图片导入，不仅引起幼儿兴趣，还为幼儿积累了绘画经验。课堂组织井然有序，内容循序渐进。整节活动孩子兴趣高涨，气氛良好。 幼儿百科：海底指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。海洋面积约362,000,000平方公里(140,000,000平方里)，近地球表面积的71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。 2

幼儿园中班主题教案：海底世界(7篇)

幼儿园中班主题教案：海底世界（7篇） 课题生成： 有一天，两个男孩子在游戏中装扮成鲨鱼和小鱼玩起了游戏，并给它取名为“海底世界”。“海底世界”这四个字立即引起了部分幼儿的积极响应：“我去过海底世界的，那里面有许多的鱼，还有……”“我还看到潜水员在水中喂鲨鱼呢!”他们的情绪感染了全班的幼儿，引发了共同的问题：“海底世界是什么样的?”“海底世界里有什么?”由此生成“海底世界”的主题系列活动。 活动一、参观海底世界 活动目标： 1、知道海底世界是各种海洋生物的“家”。 2、喜欢海洋生物，萌发对各种各样的鱼的兴趣。 活动准备： 1、将幼儿的问题列出来，引起家长的关注并请家长帮助作好参观前的准备。 2、提醒幼儿外出参观时注意安全。 3、摄像记录幼儿参观的全过程。 活动过程： 组织幼儿到南京“海底世界”参观。 1、引导幼儿观察“海底世界”的建筑，从广告标语、墙体、铁门上雕塑的图案感受海底世界的整体环境布置。 2、进人海底世界，边参观边听讲解员的介绍，感受海洋生物眇。教师重点引导幼儿关注： (1)海底世界中有些什么? (2)你看到的鱼是什么样子的?它们长得一样吗? (3)潜水员在水中干什么?他喂鲨鱼吃什么?

3、观看海豚表演。 (1)观察海豚馆的场馆布置。 (2)观看海豚表演，能记住一些有趣的节目。 4、参观“小卖部”，选购1～2件小礼品，回园。 5、在以后的活动中将录像反复播放给幼儿看，加深幼儿的印象。 活动二、让我们的教室成为海底世界 活动目标： 1、能根据班级环境的特点，设计布置方案。 2、会大胆地选择各种材料和制作方法，表现自己对海底世界认识。 活动准备： 1、海底世界录像一盘。 2、将教室内的墙壁涂上蓝色乳胶漆作为海洋背景;在玻璃橱上衬 以蓝色吹塑纸。 3、幼儿操作材料：油画棒、涂色材料，各种海洋生物轮廓图若干，皱纸、卡纸、蜡光纸、及时贴、油泥、双面胶、纸盒及其他废旧材等。 活动过程： 1、通过师幼谈话，激发幼儿布置海底世界的兴趣。提问：小朋友 们都喜欢到海底世界去游玩，我们能不能把教室置成一个海底世界呢? 2、学习根据班级环境特点，来设计布置的方案。(1)提问：我们 的教室怎样布置才像海底世界呢?海底世界中有哪几个展区?(引导幼儿 回忆参观时看到的场景。) (2)播放参观时的跟踪录像，让幼儿再次感受海底世界的环境布置：橱窗里有鱼，头顶上透过透明的玻璃能看到鱼，身体的四周都能看到鱼。 (3)讨论：教室的哪些地方可以进行布置?(在蓝色背景的主墙上， 在长方形的橱窗里，在空中悬挂等。)

大班美术活动教案《神奇的海底世界》

幼儿教育：________ 大班美术活动教案《神奇的海底世界》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共6 页

大班美术活动教案《神奇的海底世界》 幼儿园大班美术版画教案：神奇的海底世界 活动目标： 1、在绘画海底世界里的各种动植物的基础上，用版画表现海底的景象。 2、在涂色时注意涂在相应位置，不涂到外面，学习涂波浪。 3、感受版画海底特有的美术效果带来的乐趣。 活动准备： 1、已经绘画过海洋中的生物的造型和特征。 2、带有波浪版画的范图。 3、各色颜料、吹塑纸。 活动过程： 一、幼儿迁移经验，回忆海洋中的生物。 师：“小朋友我们知道海洋是什么样了？” (让幼儿根据自己的经验进行回答，教师提醒幼儿较完整地表达自己的意思，并说说不同生物的样子。) 幼儿尝试设计自己的潜艇或潜水服。 （1）出示穿潜水服和潜艇的图片。 师：“这是什么？它们是什么样子的？什么颜色的？” （这个环节是引导幼儿了解潜艇和潜水服装的特征。） （2）启发幼儿交流设计的潜艇和潜水服装的方案。 师：我们上节课担任设计师的角色，设计新式潜艇和潜水服。使它们既跑得非常快，又非常漂亮，今天我们还要比比谁设计得最棒。” 第 2 页共 6 页

二、幼儿尝试作画。 1、提出版画要求。 鼓励幼儿在画面中表现潜艇或潜水员的形象，以及海洋里的各种各样的生物，可采用比较亮的色彩，提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置，不涂到外面。 2、创作活动。 教师在幼儿活动过程中，提醒幼儿选择除蓝色以外的鲜艳色彩表现海里的生物。 3、最后让幼儿在整张画面上，印上蓝色的波浪。注意波浪的疏密以及颜料要稍干，追求版画波浪的效果。（这是这个活动的重难点。） 三、展示幼儿的作品，进行评价。 1、把完成的作品凉晒。 2、跟好朋友介绍自己的作品。 大班美术活动教案《神奇的线条》 幼儿园大班美术教案：神奇的线条 大班艺术活动：神奇的线条 活动目标： 1、喜欢并能积极投入艺术活动中，乐于在欣赏活动中调动自己的身体进行体验。 2、感受美术作品与舞蹈等艺术活动中线条的存在，初步感知线条 第 3 页共 6 页

幼儿园中班科学教案-海底世界

海底世界（中班科学） 活动准备: 卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等 有益学习经验： 1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。 2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。 3、参与变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动过程： 一、海底观光：观看录象片----海底世界的美丽风光 提问：你在海底世界中看到了什么呀？ 小结：海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。 二、观看资料片：大海中的鱼（片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识）。 提问：生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族？ 你们认识哪些生活在海底的鱼呢？ 现在就让我们一起去开开眼界吧！（看影片） 观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧？ 小结：除了这些鱼儿外，还有许许多多生物生活在大海里，看来海底世界真是个好大的家呀，可是小朋友们，你们知道吗近年来由于我们人类不注意保护这个家，致使海水遭受了严重的

污染，给生活在海里的小生物带来了灾难呢！你们听，这是谁在说话？ 三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。 四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板）。小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢？ 今后我们应该怎样保护海洋呢？ 现在，我们应该如何帮助小鱼呢？ 五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。 六、美工活动----变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手制 作，共同装饰展板，布置美丽的海底世界。

大班美术《海底世界》

大班美术《海底世界》 大班美术《海底世界》 活动目标： 1.感受缤纷绚丽的海底世界，萌发对海底世界的探究兴趣。 2.积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。 3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动，体验“变鱼”过程带来的快乐。 活动准备： 1. 大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套 2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。 活动过程： 一、开始部分。 1、谈话导入。 师：“小朋友们见过海底世界吗？在海底世界里有什么？” “今天，老师今天带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。” 2、出示范画，引导幼儿猜测。 师：咦，海底的鱼都去哪里了呢？ 二、以变鱼的游戏形式讲解示范如何使用大排笔进行刷画，并引导幼儿观察海底生物的外形特征。 （1）出示水粉笔，教师用“魔术笔”沾上颜料，刷在画纸上。

师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。 （2）讲解鱼的动态和外形特征。提问：“你们看看我变出了什么？它的身体是什么形状的？它们在干什么？” 小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的形状不一样，身上的花纹也不一样。 （3）讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼？ 小结：先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用水粉笔沾上颜料刷在画纸上，当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来了，这种画法叫油水脱离画。 （4）出示海底世界PPT，请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜色。 “我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么？我的笔魔力还不够，所以鱼的颜色没有变出来，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢？海底世界除了鱼还有什么呢？它们长什么样的？我们来看看。” 小结：海底世界里的各种生物不仅形状长得不一样，而且颜色花纹也不一样，有红的，有黄的，有蓝的，五颜六色美丽极了。 三、操作部分。 ！、提出操作要求。 （1）今天请每桌的小朋友合作画一幅海底世界，画的时候先商量一下你们要画什么海底动物？它们在干什么？谁在画纸的哪里画，画面要怎么安排？最好大家画的都不一样，你们的海底世界就丰富了。画的时候请小朋友先用深蓝色的油画棒画出喜欢的鱼和水草，再用其他颜色的油画棒为它们穿上漂亮颜色的衣服，涂颜色时要用力些，要把整条鱼都穿上美丽的衣服，然后再用大排笔刷上颜料就可以了。 （2）在涂色的时候大排笔蘸好颜料后要在盘子边上刮一刮，不然颜料会滴的到处都是。 （3）保持桌面和衣服的清洁，手脏了要及时擦干净。 2、幼儿分5组操作，每组幼儿共同完成一幅海底世界，教师巡回指导。 鼓励幼儿大胆画出不同形态的鱼，并添画水草和泡泡。 四、结束部分。

幼儿园大班美术活动课教案《海底世界》

幼儿园大班美术活动课教案《海底世界》活动目标： 1、学会运用泥工的多种技能，表现海洋中的动物与植物，并学会用小棒雕刻的方法来表现细小的部分。 2、发展观察力，初步的表现力和创造力。 3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。 4、根据色彩进行大胆合理的想象。 活动准备： 每人一个透明的金鱼缸或造型各异的瓶子，泥块，小棒，海底世界的录像。 活动过程： 1、组织幼儿观看海底世界的录像，导入主题。 教师：小朋友，我们在电视中看到海底世界有哪些动物和植物？ 教师再放录像一次，观察海底的动物是什么样子的：重点观察各种画类、乌龟、虾的外形特征。 2、教师讲解制作要求，重点讲解雕刻方法。 教师：今天老师请小朋友来塑造出海底世界的景象，请小朋友将你想做的动物及植物用泥雕在鱼缸表面，做完后为了让小动物做的更加形象。小朋友还可以利用这些小棒在动物或植物的表面雕刻出相应的花纹。 3、幼儿动手操作，教师指导。 指导能力较差的幼儿首先确定主要内容。制作出简单的

动物形象，利用小棒，简单雕刻。 指导能力强的幼儿表现出有情节的性的画面。通过制作，水纹波及草等画面更加完整。 4、评价。 活动反思： 《海底世界》是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。因此我从文章的开头和结尾入手，前后照应让学生抓住文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，接着让学生去找哪些段落写了景色奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发现课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的`景色。 海底世界非常奇异美丽，但学生真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的视频录象，播放海底里奇形怪状、色彩鲜艳、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形态各异的鱼儿，学生一定会不由自主发出惊叹。利用视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解，这样学生的积极性会更容易被调动起来。 课文二、三自然段描写课海底的动物，海底的“各种声音”是一个谜团，学生难以想象、猜解和区分。课文用“有的……有的……有的”句式列举出来，每句又用比喻的修辞方法对声音进行了描摹。这样，海底各种动物发出的不同声

幼儿园中班数学教案《海底世界》含反思

幼儿园中班数学教案《海底世界》含反思 中班数学教案《海底世界》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿复习巩固对5以内数的认识，引导幼儿按照物品的种类进行分类，用数字、符号记录分类结果，培养幼儿操作兴趣，能用语言表达操作情况，促进语言与思维同步发展，快来看看幼儿园中班数学《海底世界》含反思教案吧。 设计意图： 孩子年龄较小，平时爱将自己的东西堆乱放，有时找一样东西需要很长时间，为了纠正孩子的这些毛病，培养幼儿归纳、计数、记录的能力和操作兴趣，因此，我设计了海底世界(分类计数)这一教学活动。 活动目标： 1.引导幼儿按照物品的种类进行分类，用数字、符号记录分类结 果。 2.复习巩固对5以内数的认识。

3.培养幼儿操作兴趣，能用语言表达操作情况，促进语言与思维 同步发展。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动重点难点： 活动重点： 引导幼儿学习用分类计数的方法记录海底动物的数量。 活动难点： 正确计数分类结果，并用标记方法记录分类计数结果。 活动准备： 海底世界背景图2张、9张统计表、小海螺图片、8组幼儿操作材料、1~5的数字卡片。 教学方法： 情景教学法、观察法、分类操作法。 活动过程： 一、律动游戏，复习5以内的数。

1.师幼互动游戏《一只小鸡》。 2.提出：律动里出现了那几个数字? 3.出示数字宝宝，幼儿根据数字做拍手游戏。 二、创设情境"海底探密"，激发幼儿的学习兴趣。 1.今天呀，老师要带小朋友去一个很有意思的地方，那里生活着 许许多多的动物，你们想知道是什么地方吗? 2.出示"海底世界"背景图，请幼儿观察。 提出问题:猜一猜，我们这是到了那里?(幼儿：水里、河里、海里…………) 3.师：小朋友们真聪明，这里就是传说中的"海底世界"，你们知 道在海底生活着那些生物吗?(幼儿：小鱼、鲨鱼、海龟、海马、章鱼…………)是呀!海底有许多我们认识还有不认识的生物。 咦，他们这会儿都到哪里去了呢? 三、感知动物数量，学习用分类计数的方法记录动物的数量。 1.教师将章鱼、水母和小鱼的图片一一贴到"海底世界"的背景图 上。

幼儿园中班科学优质课教案海底世界(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园中班科学优质课教案海底世界(三篇) 目录： 幼儿园中班科学优质课教案海底世界一 幼儿园中班科学优质课教案美术吹点画《腊梅花》二幼儿园中班科学优质课教案蒜头发芽了三

幼儿园中班科学优质课教案海底世 界一 活动准备: 卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、 录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等 有益学习经验： 1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。 2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。 3、参与变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动过程： 一、海底观光：观看录象片----海底世界的美丽风光 提问：你在海底世界中看到了什么呀? 小结：海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。 二、观看资料片：大海中的鱼(片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识)。 提问：生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族? 你们认识哪些生活在海底的鱼呢? 现在就让我们一起去开开眼界吧!(看影片) 观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧? 小结：除了这些鱼儿外，还有许许多多生物生活在大海里，看 来海底世界真是个好大的家呀，可是小朋友们，你们知道吗近年来

由于我们人类不注意保护这个家，致使海水遭受了严重的污染，给 生活在海里的小生物带来了灾难呢!你们听，这是谁在说话? 三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸 遭遇，由于家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋 友请求帮助。 四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋(用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板)。 小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢? 今后我们应该怎样保护海洋呢? 现在，我们应该如何帮助小鱼呢? 五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美 丽的家。 六、美工活动----变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手制作，共同装饰展板，布置美丽的海底世界。

四年级上册美术教案-第6课 海底世界｜苏少版

《海底世界》教案 教学目的： 1、通过想象画练习，学习简单的构图知识，把感知到的海底世界表现出来，培养学生的造型能力和想象能力。 2、进行色彩训练、形象思维与审美教育。 3、渗透环保意识，引导学生将来开发建设美丽的海底。 教学重点：通过观察、分析、表现出海底世界，培养学生的造型能力和想象能力。 教学难点：学生在小组合作中完成作业《海底世界》。 教具准备：几种鱼的卡片 教学过程： 一、组织教学。（检查学生的学习用品） 二、创设情境，故事导入。 教师讲述“孙悟空海底寻宝”、“美人鱼”等故事。 问：在美丽的大海中有些什么？同学们想亲手画画美丽的大海吗？ 我们这节课来学习《海底世界》。（出示课题） 三、讲授新课： 1、教师问：谁是大海的主人？ 小结：鱼 鱼儿的形状像什么？它们的身体由哪几部分构成？身上长着什么？ 小结：鱼儿的形状有椭圆形、三角形、长条形、以及一些说不出形状的；它们的身体由头、身、尾、鳍四个部分组成。 鱼儿是生活在什么环境中？它有哪些颜色？鱼儿有哪些的朋友呢？

小结：鱼儿生长在蓝蓝的海水里，珊瑚、水草、海藻、贝壳等是鱼儿的朋友。 2、观赏学生优秀作品，评议中注意引导学生理解“画面要饱满，布局要均衡”的构图知识，鼓励学生大胆发表自己的意见。 3、一幅完整的海底世界，你想如何表现？让学生自由讨论。 小结：完整的构图中应有鱼以及它的朋友们。如：我们上面所说的蓝蓝的海水、珊瑚、水草、海藻、贝壳等。 4、鱼儿的画法： （1）画基本形。 （2）细节刻画。画出嘴、眼、鳍、尾等。 （3）描上花纹。 （4）涂颜色。 四、小组合作完成作业。 1、作业要求：本次作业以组为单位，分为三组，每一小组以剪贴的方法创作一幅《海底世界》。 2、分组讨论，组长分配任务。 3、学生合作完成作业。教师巡回辅导，提醒学生注意构图应饱满、丰富。 4、每小组的组长上讲台谈谈本组对作品的一些想法，学生进行欣赏评价，教师进行总结性评价。 五、课堂总结。 我们今天学习《海底世界》，如今美丽的大海正在受到环境污染的威胁，需要我们共同来保护；在科学家眼中，我们的海底是一个安静的世界，水下生物不下万种，海洋是个巨大的宝库，蕴藏着丰富的资源，还有数不清的谜需要同学们长大后去探索。

大班美术教案热带鱼

大班美术教案热带鱼 【篇一：大班美术教案热带鱼】 大班美术教案：《美丽的热带鱼》的相关内容 【篇二：大班美术教案热带鱼】 文章 来源 课件 w w w.5y k j.co m大班美术《美丽的热带鱼》 活动目标： 1、了解鱼的外形特征，用流畅的线条和简单的图案大胆地装饰。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。活动准备 1．“海底世界”视频、热带鱼图片 2、画纸、线描笔、油画棒、剪刀若干。 活动过程 一、播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解 海底各种各样的形态及花纹的鱼。 小朋友你们见过海底世界吗？海底里有什么？海底摄影师拍了海底 各种漂亮的鱼，我们一起来看看海底有些什么样子的鱼? 提问：海底有什么鱼? (幼儿自由交流回答) 情景导入： 小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼来到了 我们班。 二、出示热带鱼图片，欣赏讨论。 1、我们仔细看看这些鱼身上有什么？ 3、鱼宝宝穿了什么衣服 ? (自由讨论) 小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍。 鱼的身体上有许多线条、图案，有疏有密地排列着。 还有各种美丽的颜色。 三、提出要求，续编 师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了，没有 了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈 妈呢? 启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。

四、幼儿创造性地画各种各样的鱼。 1、教师提出要求 大海妈妈最喜欢个子大大的穿花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。我们装饰的时候一定要细心，画线、涂色时不要超过边框。 2、幼儿作画，教师巡回启发引导 a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上花纹衣服。 b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。 c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰 d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。 五、展示并互相评价作品。 将幼儿的作品贴在墙上，组织相互观察欣赏，说出各自设计的鱼，并鼓励幼儿吸取别人的长处，画出更美丽的鱼。 画好了的小朋友把鱼剪下来送到大海妈妈的怀抱。大海里有了很多的鱼，现在大海妈妈可高兴了，我们一起去看看大海里有哪些漂亮的鱼。 文章 来源 课件 w w w.5y k j.co m相关幼儿教育资料: 上一篇幼教：下一篇幼教： 【篇三：大班美术教案热带鱼】 1、学习用点、线、面的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。 2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的创新能力。 3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。 活动难点： 1、学习用线条的变化画各种各样的鱼。 活动准备 1．各种线描画鱼范例； 2．海底世界影碟、线描笔、油画棒、白纸若干。 活动过程 一、播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。 1．提出问题：海底有什么鱼? (幼儿自由交流回答)

幼儿园中班科学教案-中班科学：海底世界

活动准备: 卡通板、废旧纸盘、色卡纸、双面胶、彩泥、泡沫板、剪刀、录音机、小鱼的录音、海洋垃圾的布景等 有益学习经验： 1、亲近大自然，爱护动物，有同情心，有初步的环保意识。 2、知道大海中常见的几种鱼类的名称及其生活习性。 3、参与变废为宝的活动，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动过程： 一、海底观光：观看录象片----海底世界的美丽风光 提问：你在海底世界中看到了什么呀？ 小结：海底世界可真神奇，许许多多的生物都生活在大海中。 二、观看资料片：大海中的鱼（片中向幼儿介绍了一些常见的海鱼及其相关知识）。 提问：生活在海底世界中最庞大的一个家族是什么家族？ 你们认识哪些生活在海底的鱼呢？ 现在就让我们一起去开开眼界吧！（看影片） 观后提问：生活在海里的鱼可真多呀，你记住了哪些，说说看吧？ 小结：除了这些鱼儿外，还有许许多多生物生活在大海里，看来海底世界真是个好大的家呀，可是小朋友们，你们知道吗近年来由于我们人类不注意保护这个家，致使海水遭受了严重的污染，给生活在海里的小生物带来了灾难呢！你们听，这是谁在说话？

三、听录音：一条可怜的小鱼在叙述亲人、朋友和自己的不幸遭遇，由于家园受到严重污染，他们已经无家可归了，它在向小朋友请求帮助。 四、向幼儿展示“垃圾密布”的海洋（用万通板和废旧物品、果壳、易拉罐等布置而成的展板）。小鱼的家变成如今这个样子，这是谁造成的呢？ 今后我们应该怎样保护海洋呢？ 现在，我们应该如何帮助小鱼呢？ 五、清理海洋垃圾，请小朋友用双手清理垃圾，还鱼儿一个美丽的家。 六、美工活动----变废为宝。幼儿运用多种美工材料动手制 作，共同装饰展板，布置美丽的海底世界。

中班数学《海底世界》

中班数学《海底世界》 中班数学《海底世界》 —— (分类计数) 设计意图： 中班孩子年龄较小，平时爱将自己的东西堆乱放，有时找一样东西需要很长时间，为了纠正孩子的这些毛病，培养幼儿归纳、计数、记录的能力和操作兴趣，因此，我设计了海底世界（分类计数）这一教学活动。 活动目标： 1.引导幼儿按照物品的种类进行分类，用数字、符号记录分类结果。 2.复习巩固对5以内数的认识。

3.培养幼儿操作兴趣，能用语言表达操作情况，促进语言与思维同步发展； 活动重点：引导幼儿学习用分类计数的方法记录海底动物的数量。 活动难点：正确计数分类结果，并用标记方法记录分类计数结果。 活动准备：海底世界背景图2张、9张统计表、小海螺图片、8组幼儿操作材料、1~5的数字卡片。 教学方法：情景教学法、观察法、分类操作法。 活动过程： 一、律动游戏，复习5以内的数。

1.师幼互动游戏《一只小鸡》。 2.提出：律动里出现了那几个数字？ 3.出示数字宝宝，幼儿根据数字做拍手游戏。 二、创设情境“海底探密”，激发幼儿的学习兴趣。 1.今天呀，老师要带小朋友去一个很有意思的地方，那里生活着许许多多的动物，你们想知道是什么地方吗？ 2.出示“海底世界”背景图，请幼儿观察。 提出问题:猜一猜，我们这是到了那里？（幼儿：水里、河里、海里……） 3.师：小朋友们真聪明，这里就是传说中的“海底世界”，你们知道在海底生活着那些

生物吗？（幼儿：小鱼、鲨鱼、海龟、海马、章鱼……）是呀！海底有许多我们认识还有不认识的生物。咦，他们这会儿都到哪里去了呢？ 三、感知动物数量，学习用分类计数的方法记录动物的数量。 1.教师将章鱼、水母和小鱼的图片一一贴到“海底世界”的背景图上。 2.提出问题：谁能看出在海底一共有几种不同的动物，它们分别是什么？（幼儿：有三种：章鱼、水母、小鱼。） 3.引入：今天呀，海底将要举行一场运动会，想请队员最多的一组动物当裁判，到底哪一组的队员最多呢，还得请小朋友来帮帮忙，小朋友们愿意吗?让我们热烈欢迎第一支代表队—章鱼代表队。 4.请小朋友数数看，章鱼代表队一共有几名队员？应该用数字几来表示？请幼儿找出数字“3”并贴在章鱼图片的下方。 5.教师启发幼儿用同样的方法感知记录水母和小鱼的数量。

大班美术活动《海底世界真奇妙》

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 大班美术活动《海底世界真奇妙》大班美术活动： 海底世界真奇妙一、说教材：海底世界是一个绚丽多彩的世界，生活着许多新奇的生物，它同样是一个神秘的国度。 孩子们往往会被这种神秘与新奇所吸引。 幼儿的年龄特点决定了幼儿好奇心强，对未知的海底世界充满了好奇，充满了想象和向往。 大班的幼儿在绘画、泥工、剪贴等方面都有了一定的基础，并对各种形式的美术活动特别爱好。 鱼是儿童喜爱表现的对象之一，海底世界深蓝色的海水里生长着各种各样的鱼类，同时生长着各种门类的海洋生物。 海底是一个充满了神秘色彩的水下世界。 本次活动《海底世界》以此为内容题材，通过绘画的形式来实施教学活动，引导幼儿认识鱼的形状特征，色彩变化，并在此基础上促发幼儿的形象思维和创造想象的能力。 让幼儿通过绘画的学习活动，用自己的作品来表达个人的思想感情和对海底世界美好未来的丰富的想象。 二、说活动目标： 1、热爱科学，热爱海洋，并画出海洋里的各种动植物。 2、能认真观察，并体验根据自己想象进行创作的快乐。 1 / 4

三、说重难点： 重点： 能画出海洋里的各种动植物。 难点： 构图合理，用不同的图案装饰鱼。 四、说活动准备： 1、材料准备： 作业纸、油画棒、记号笔。 2、经验准备： 课前带幼儿认识了海洋里的动植物；掌握了画画的基本技能，光碟。 五、说教法： 此次活动中所用的教学方法有： 1、引导发现法（引导幼儿欣赏海底世界）。 2、观察法（观察各种鱼的外部特征）。 3、个别指导法（指导个别能力差的幼儿）。 4、情景法： 布置主题墙： 美丽的海底世界。 六、说学法： 1、观察法。 2、尝试法。