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历史(必修二)事件时间检索表

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历史(必修二)事件时间检索表

中国社会经济发展

距今七八千年原始农业(刀耕火种,南稻北粟)

夏、商、西周手工业官府垄断,一切土地属于国家,井田制

商周:木制耒耜、石锄、石犁,开沟排水,除草培土,沤制肥料,灭虫制害,青铜制造进入繁荣时期,原始瓷器,鼓励商业,生活从迁徙走向定居、

奠定中国古代农业社会基础

商:织机

西周:井田制,斜纹提花织物

传统农业(精耕细作)

春秋战国铁犁牛耕(汉朝后成为我国传统农业主要耕作方式),垄作法,官府控制商业局面打破,

春秋末期:开始用牛耕地,已能制钢剑

战国时期:封建土地所有制以法律形式确立,商鞅首倡“重农抑商”,(春秋

战国与秦汉)民营手工业发展,都江堰

汉漕渠,白渠,龙首渠,(赵过)代田法,高炉炼铁炒钢技术

西汉(赵过)推广耦犁,(播种)耧车

东汉耦犁推广到珠江流域,(杜诗)水利鼓风冶铁工具,青瓷

魏晋南北朝北方耕粑耱技术,南方水田耕粑技术,(曹魏)翻车,民营手工业遭受摧残北魏:均田制,到唐朝前期实行均田制

南北朝:灌钢法,白瓷(北朝)

隋唐(完善)曲辕犁(犁评),民营手工业恢复发展,南清北白,柜坊飞钱问世唐:筒车,广州——重要外贸港口,设市舶使

宋宋以后我国经济重心逐渐转移到江浙地区,高转筒车,瓷窑遍布全国、五大名窑,出现交子,坊市界限打破

元(黄道婆)棉纺织技术,泉州——重要外贸港口

明清风力水车,青花瓷,彩瓷,珐琅彩,徽商晋商,工商业空前兴盛

明朝:丝织业进入鼎盛时期(苏杭),

明中后期:民营手工业超过官营手工业,花楼机,江南出现资本主义萌芽

清朝:海禁,闭关锁国,广州“十三行”(朝贡贸易)

鸦片战争后自然经济开始解体,第二次鸦片战争后清政府内忧外患、洋务派(曾国藩,李鸿章,左宗棠,张之洞)维护清朝统治

19世纪6、70 民族资本主义诞生:上海发昌机器厂,广东南海继昌隆缫丝厂,天津贻来牟机器磨坊(资本主义生产方式产生)

19世纪60 (自强)安庆内军械所——曾国藩

年代江南制造总局——李鸿章

福州船政局——左宗棠

天津机器制造局——崇厚

19世纪70 (求富)轮船招商局、开平煤矿——李鸿章

年代汉阳铁厂、湖北织布局——张之洞

中期,筹划海防:北洋,南洋,福建;创办京师同文馆等新式学堂

(台湾)中国第一条有线电报线

19世纪80年代唐胥铁路(第一个铁路)

19世纪90 北洋水师覆没,洋务运动失败,民族资本主义初步发展

年代(1895甲1905第一部国产影片《定军山》1909冯如支撑中国第一架飞机

午中日战争)

一战期间(1912 建立中华民国,群众反帝爱国运动民族工业短暂春天—1919)

1927南京国民政府成立,“国名经济建设运动”

1927—1936 民族工业较快发展日本“军管理”

1937(日本全面民族工业遭受空前残酷打击

侵华战争)战时体制(官僚阶层借机压榨)

抗战胜利后

双重打击签订《中美友好通商航海条约》

官僚资本肆意进行经济垄断

纷纷倒闭苛捐杂税,通货膨胀

1949—1952国民经济恢复(1952工农业生产超过历史最高水平)

1953—1957

一化——优先发展重工业(为社会主义工业化奠定初

步基础

第一个五年计划农业农业生产合作社,集体化道路

三改造手工业手工业生产合作社

资本主义工商业公私合营

1956年底,基本完成三大改造,生产资料私有制变为社会主义公有制,社

会主义经济体系基本建立,社会主义制度建立,我国进入社会主义初级阶

1956—1966 1956(北京)中共八大(成功探索新形势、主要矛盾、主要任务)未坚持(全面社会1958中共八大二次会议“鼓足干劲,力争上游,多快好省地建设社会主义”主义改造)(总路线)大跃进人民公社化运动(违背经济发展客观规律,超越历史发展阶段,国民经济混乱)1959—1961三年经济困难

实行“调整,巩固,充实,提高”方针,1962经济逐步恢复发展,1965

国民经济调整任务基本完成

1966—1976 文化大革命

1976—1978 徘徊时期

197812月北京中共十一届三中全会(改革开放和开辟中国特色社会主义起点)农村经济体制改革:安徽四川一些农村开始实行包产到户,包产到组的农业生

产责任制

1980 将“出口特区”(深圳珠海汕头厦门)定名为“经济特区”

1983撤销人民公社,生产大队,建立乡镇政府,村民委员会

1984城市经济体制改革政企分开,简政放权

(中心环节:增强企业活力)单一公有制经济公有制为主体,多种所

有制共同发展

实行按劳分配为主…的分配方式

开放天津上海福州广州等14个沿海港口城市

1985 长江三角洲,珠江三角洲,闽东南地区和环渤海地区开辟为沿海经济开放区1987基本解决温饱问题

1988设立海南省,海南经济特区(海南岛)

1992南方谈话,中共十四大

1993(中共十四届三中全会)《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》确立社会主义市场经济体制基本框架

1995 安居工程

1997中共十五大进一步完善社会主义市场经济理论

经济全球化的发展

15世纪前后西欧出现资本主义萌芽

15世纪中奥斯曼土耳其控制东西方商路

1487 葡萄牙迪亚士:西欧非洲好望角

1492 意大利哥伦布(在西班牙王室支持下):西欧美洲

1497 葡萄牙达加马:西欧非洲好望角印度

1519—1522 葡萄牙麦哲伦(西班牙支持):环球航行

新航路开辟以西欧为中心的世界市场的雏形开始出现

1581荷兰独立,资本主义工商业发展迅速

1588 (西班牙)无敌舰队败于英国

17世纪(荷兰)成立东印度公司,夺取好望角殖民地、马六甲、锡兰,在印度沿海建立殖民据点,侵入印度尼西亚,一度占领台湾,建立新阿姆斯特丹为中心

殖民地

(英国)东印度公司,颁布《航海条例》,打败荷兰,夺取新阿姆斯特丹(改

名纽约)

18世纪(英国)打败法国,获得加拿大和新法兰西,最终确立世界殖民霸权15—19世纪黑奴贸易给非洲带来巨大损失灾难

18世纪60年代珍尼机发明,第一次工业革命开始

1785瓦特改良蒸汽机投入使用,人类进入蒸汽时代

1840前后英国大机器工业基本取代工场手工业,率先完成工业革命

19世纪中后期一个以欧美资本主义国家为主导的世界市场基本形成,英国成为世界工厂,世界贸易中心

1866德国人西门子研制发电机成功(19世纪七十年代人类进入电气时代)1876贝尔发明电话

1903赖特兄弟之称飞机上天

19世纪7、80 以煤气和汽油为燃料内燃机相继问世

19世纪末20世纪初资本主义世界体系最终建立

1944.7 布雷顿森林会议,通过译美国怀特计划为基础《联合国货币金融会议最后决议书》及附件(布雷顿森林协定)

1945国际货币基金组织合国际复兴开发银行(世界银行)成立

1947日内瓦《关税与贸易总协定》

1951巴黎欧洲煤钢共同体条约

1957罗马欧洲经济共同体条约和欧洲原子能共同体条约(3个统称罗马条约)19673个共同体合并,统称欧洲共同体

1986 中国正式提出恢复关贸总协定缔约国地位申请

1989 堪培拉举行亚太经济合作会议首届部长级会议,亚太经济合作组织成立1992欧共体成员国签署《欧洲联盟条约》,美国加拿大墨西哥《北美自由贸易协定》

1993欧洲联盟成立

1995 世界贸易组织取代关贸总协定,规范化法制化的世界贸易体系建立

1998欧元问世

2001.12 中国正式加入世贸

世界资本主义经济政策的调整

19世纪20年代柯立芝繁荣银行暂时休业整顿

1929.10.24 经济危机爆发金融体系放弃金本位制

1933罗斯福实行新政管制证券业

工业——加强计划指导,通过《全国工业复兴法》

农业——行政手段调整农业政策、市场、产品结构、

提供补贴,稳定价格,防止农产品过剩

社会福利——建立联邦紧急救济署,以工代赈

签署《全国劳工关系法》

1940国民收入基本恢复大危机爆发前水平

20世纪6、70 福利国家日渐完备

20世纪70年代凯恩斯主义,滞胀现象,混合经济

1973福利国家受挫仍继续发展

20世纪80年代缩小福利国家规模

二战后第三产业出现

20世纪90年代新经济出现

苏联社会主义建设

1918苏俄进入艰难国内战争时期,战时共产主义政策

1919—1920 苏俄国内战争胜利

1921俄共第十次全国代表大会,《关于食物税代替余粮收集制》

粮食税代替余粮收购制

新经济政策解除大部分销企业和一部分中型企业国有化

恢复货币流通和商品交换

废除实物分配制

1922苏联成立优先发展重工业

1923列宁逝世,斯大林确立领导地位实行高度集中的计划经济

农业集体化运动

开辟了一个不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式1925 苏俄国民经济恢复工作基本完成

1937苏联工业产量居欧洲第一,世界第二,为反法西斯战争胜利奠定物质基础1952斯大林逝世,赫鲁晓夫上台,

取消农产品义务交售制,实行收购制

农业鼓励农民和农场职工发展家庭副业

改革大规模开垦荒地,提高粮食产量

废弃部门管理体制

工业给企业部分权力

一定程度上承认企业和个人物质利益,调动声唱着积极性

1964—1982 勃列日涅夫改革

恢复部门管理体制,加强集中领导

坚持集中计划管理前提下,扩大国营企业经营自主权

刺激企业改进经营管理

重点放在重工业

1974经济发展停滞(之前发展)

1985—1991 戈尔巴乔夫改革——重点用经济管理方法代替原来行政命令,实际上承认市场对经济的调节作用最终导致苏联解体

新人教版高中历史必修三上学期期末试题及答案

新人教版高中历史必修三上学期期末试题及答案 高中历史(人民版必修Ⅲ)试卷 本卷分选择题和非选择题两部分,满分为150分,考试时间90分钟。 第一部分选择题(90分) 本大题30小题,每小题3分,共计90分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。 1、“苛政猛于虎”(《礼积·檀弓下》)这句话体现了孔子 A.“仁”的思想 B.“礼”的思想 C.“天行有常”的思想 D.“君轻民贵”的思想 2、历史上有一群儒者,他们讲学的内容偏重义理,以性、命、天理为问题中心,强调内圣外王。这群儒者所处的朝代是 A.汉朝 B.南北朝 C.唐朝 D.宋朝 3、我国书法艺术源远流长,千姿百态,形式多样。请判断下列书法的种类 王羲之《兰亭序》(唐人摹本)颜真卿《多宝塔碑》怀素《自叙帖》 A.隶书楷书小篆 B.行书隶书草书 C. 行书楷书草书 D.隶书楷书草书 4、宋人《夜行》:“孤村到晓犹灯火,知有人家夜读书。”从该诗中我们可以得到的信息是: ①宋代科举制度完备,许多人走科举取仕的道路②宋人耿于诗书,忘记了中原的沦陷③宋代教育事 业有了较大的发展④宋代科举制严重束缚了知识分子的思想 A.①② B. ①③ C.③④ D. ②④ 5、“世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。”郭沫若赞誉的是下面哪位诗人的作品? A.李白 B.白居易 C.杜甫 D.苏轼 6、与隋唐相比,;两宋城市居民的文化生活出现的新景象有 ①人们除了创作和欣赏散文、诗外,词也非常流行 ②人们竞相购买阅读小说《三国演义》和《西游记》 ③人们可以欣赏到风俗画 ④人们在瓦肆欣赏滑稽戏、讲唱戏以及杂技武术 A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 7、元朝杂剧《窦娥冤》:“地也,你不分好歹和为地!天也,你错堪贤愚枉做天!”此句体现了关汉卿剧本的特色是 ①反封建②揭露封建统治的黑暗③对受封建压迫的人民的同情④呼吁解放妇女 A.①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 8、“诗中有画,画中有诗”反映的是哪一中国画的特点? A.工笔画 B.花鸟画 C.文人画 D.风俗画 9、“没有一个帝国、没有一个教派、没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更

最新人教版高中历史必修一教案(全册)

最新人教版高中历史必修一教案(全册) 专题二近代中国维护国家主权的斗争 通史概要: 中国近代史始于1840年鸦片战争,止于1949年中华人民共和国成立。它是中国逐步沦为半殖民地半封建社会的屈辱史;也是中国人民为争取民族独立、社会进步,坚持反帝反封建斗争,并在中国共产党领导下取得新民主主义革命胜利的历史。 1840年,英国发动鸦片战争,中国战败,被迫签订《南京条约》,中国开始沦为半殖民地半封建社会。之后,西方列强又发动第二次鸦片战争、中法战争和甲午中日战争,使中国社会半殖民地半封建化程度不断加深,八国联军侵华战争后,1901年《辛丑条约》的签订,中国半殖民地半封建社会秩序完全形成。二十世纪三、四十年代,日本还发动了一场大规模的侵华战争,给中国人民带来了空前的灾难。 面对西方列强的侵略,中国人民前仆后继,进行了顽强不屈的反侵略斗争。在列强一次次大规模的侵华战争中,广大爱国官兵浴血奋战;从三元里抗英到义和团运动,广大人民群众也肩负起抗击外来侵略的历史使命;最终在中国共产党领导下,取得了伟大的抗日战争的胜利。 一、列强入侵与民族危机 课标要求: 列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实。 教学目标: (1)、知识与能力:识记鸦片战争的经过、《南京条约》及其附件的内容、甲午中日战争的经过、《马关条约》的内容和危害、八国联军入侵概况、《辛丑条约》的内容及影响、强占租借地和划分势力范围、美国的“门户开放”政策。运用不平等条约的具体内容,归纳外国列强侵华的共同特点,分析形成这一特点的原因,概括列强侵华程度不断升级情况,促使学生历史思维的发展。 (2)、过程与方法:研读史料,提炼观点;问题探究;历史事件的比较;课堂讨论,问题探究。 (3)、情感态度与价值观:东西方发展的差异,带来西方列强疯狂的对华侵略,中国不仅失去了独立发展的环境,反而逐步沦为西方的原料产地和产品销售市场,说明落

2019高中历史必修一的时间轴

高中历史必修一的时间轴 1.公元前1046-771 西周:分封制,宗法制礼乐制 分封对象:王族、功臣、先代贵族 分封制作用:加强周天子对地方的统治,有利于周朝开发边远地区,扩大统治区域 2.公元前221-206:秦 秦确立皇帝制,郡县制,三公九卿制 官僚政治取代贵族政治 奠定了中国2000多年的封建社会政治制度的基本格局 3.公元前208-公元8年:汉 内朝制度,削弱相权 方法:频繁更换丞相 4.618年到907年唐 设立三省六部制削弱相权 特点及影响:1、相权一分为三2、各部门分工和作,监督牵制提高行政效率3、保证君权独尊是中国古代政治的重大创造 5.960年到1172年宋 增设“参知政事”为副宰相设枢密使管军事设三司使管财政 6.元 元朝的十个行中书省行省和两个单列的行政区划中书省直辖“腹里”和宣政院管辖西藏和四川、青海部分地区省官互迁 7.明1368年到1644年 明朝明太祖朱元璋废除丞相制度明成祖朱棣设立内阁制 君主专制达到新高度。

清朝雍正年间为适应西北军务的需要始设军机房后改名军机处。 君主专制达到顶峰 军机处作用:辅助皇帝处理政务的最重要的中枢机构 9.1840-1842(鸦片战争时期) 鸦片战争(英国发动)中英签订《南京条约》:割香港岛给英国,开放五处通商口岸广州厦门福州宁波上海;东南沿海门户洞开协定关税中国开始沦为半封建半殖民地国家。 1841年三元里人民抗英——中国近代中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争。 10.1856-1860(第二次鸦片战争) 中法战争(法国发动)打开了中国的西南门户 11.1894-1895 甲午中日战争 签订《马关条约》割台湾及其附属岛屿、澎湖列岛给日本开放沙市、重庆、苏州、杭州为商埠允许日本在中国的通商口岸开设工厂中国半封建半殖民地程度大大加深。 1894年9月黄海海战邓世昌、林永升北洋大臣李鸿章命令舰队躲进威海卫军港“避战保船”从而失去制海权全军覆没。 12.1900-1901 八国联军清华战争 签订《辛丑条约》划定“使馆界”拆除炮台允许各国派兵驻扎禁止中国人民参加反帝活动中国完全沦为半殖民地半封建社会 清政府完全沦为列强统治中国的工具 13.1905-1912 1905年中国同盟会在日本东京成立领导人孙中山 1911年10月10日武昌起义爆发 1912年民国元年1月1日中华民国在南京成立国旗为五色旗。孙中山任临时大总统

高中历史必修一重要事件时间表整理

高中历史必修一重要事件时间表整理 1841年三元里抗英鸦片战争 1894年黄海海战中日甲午战争 1895年-1945年台湾人民反割台斗争 1931年九一八事变日军侵略中国东北 1932年一·二八事 变 蔡廷锴、蒋光鼐KMT爱国官兵的顽强抵抗 1933年沿长城进犯冯玉祥、吉鸿昌收复多伦1935八一宣言“停止内战,一致抗日”1935年12月陕北瓦窑堡 会议 确定了建立抗日民族统一战线 1936抗日联军东北抗日武装力量的核心1935年12月9日一二·九事变 1936年12月12日西安事变 揭开国共两党由内战到和平,由分裂对峙到合作抗日的 序幕 1937.7.7七七事变- 卢沟桥事变 开始全面侵华 1937.8.13八一三事变(迫使国民政府投降1937.8.14《自卫抗战声明书》 1937.9国共合作宣 言 抗日民族统一战线确立 1937.11上海失守,威胁南京!

1937.12南京大屠杀 1938.5华北,华中,华南大片领土失守 (1937八一三事变爆发后正面战场: ①淞沪会战打破日本三个月灭亡中国的计划期间:太原会战, 平型关大捷 抗日以来的首次大捷 ②1938年春徐州会战- 台儿庄战役 抗战以来的最大胜利 敌后战场: 1937年8月陕北洛川会 议 制定了动员全民族一切力量争取抗战胜利的全面抗战路 线 1937年9月陕甘宁边区 1940年彭德怀百团 大战 沉重地打击了日军的侵略气焰 1941年12月8日太平洋战争爆发 1942年1月世界反法西斯正营正式形成1944年春敌后抗日军民局部反攻1945年春延安召开中 国共产党第 七次全国代 表大会 新民主主义国家,毛泽东思想为党的指导思想(抗日战 争的胜利和新民主主义革命的政治和思想基础 1945年8月15日日本政府宣布无条件投降1945年10月25台湾光复

人教版高中历史必修二测试题

必修二综合测试 时间:90分钟总分:100分 一、选择题(本大题共25小题,每小题2分,共计50分。在每小题列出的四 个选项中,只有一项最符合题意) 1.图3是南宋李嵩绘制的《市担婴戏图》,作品以细腻的笔法描绘了一副生动的场景:货郎挑着货担走村串巷,货担上商品琳琅满目,货郎正在招揽生意,一位哺乳的妇女在一群孩童的簇拥下涌向货担。从这幅图景中可以得出的认识是 图3《市担婴戏图》 ①宋代商业环境较为宽松②民俗开始成为绘画题材 ③货郎群体深受百姓喜爱④体现理学的家庭人伦观 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2.社日是农家祭祀土地神的日子,有春社和秋社之分。古代百姓通过社日活动表达他们对减少自然灾害、获得丰收的良好愿望。王驾《社日诗》云:“桑柘影斜春社散,家家扶得醉人归。”社日活动传统主要反映了 A.迷信思想根深蒂固影响深远 B.农耕经济影响社会生活 C.节日习俗成为传统文化的核心 D.节日习俗促进了诗歌的发展 3.《明律集解附例》载:“凡民间织造违禁龙凤文纻丝纱罗货卖者,杖一百,段匹入官。机户及挑花、挽花工匠同罪。”这样规定的主要目的是 A.抑制私营手工业的发展 B.维护封建等级制度 C.宣扬封建王朝法律权威 D.规范丝织行业秩序

4.一个历史小组在讨论对于李鸿章的评价时,发生了分歧: 甲:没有李鸿章就没有中国的近代化 乙:李鸿章不但双手沾满了人民的鲜血,而且是一个大卖国贼 丙:李鸿章领导的洋务运动改变了传统的“夷夏”观,开明的士大夫和官僚们认识到中国再不是“天朝之国”,而是世界各国的一员,并且是远不 如西方各国富强的一员 丁:李鸿章领导的洋务运动促进西方科学技术和其他社会事物的逐步传入,在通商口岸、沿海地区,社会风气也开始发生了一些变化以上几位同学的评价可能运用的历史史观的顺序是 A.近代化史观社会史观革命史观全球史观 B.近代化史观革命史观全球史观社会史观 C.全球史观革命史观近代化史观社会史观 D.社会史观革命史观全球史观近代化史观 5.有人说:“中国如无一九三五年之币制改革,决不能有一九三七年之抗战。” 以下与法币政策制定的背景相关的是 ①世界经济危机的冲击②实行通货膨胀政策的需要 ③日本侵略中国的威胁④实行金融银本位制的需要 A.①② B.②③ C、①③ D.、③④ 6.清同光年间人欧阳昱在《见闻琐录》中记述:“当茶出时,众夷来买,商定而后答价,丝毫不能增,倘居奇不卖,欲昂其值以俟,则逾七日减十之一,再逾七日减十之二,又逾七日减十之三;俟愈久,价愈减……”这主要表明

高中历史必修册时间表

2011年暑假历史作业 (一)选择任一本中国通史阅读并熟记中国历史年代发展顺序: 1.夏朝:前2070 - 前1600年(禹--桀) 2. 商朝:前1600 - 前1046年(汤) 3. 周朝:前1046 - 前221年(1)西周前1046 - 前771年(周武王) (2)东周前770 - 前256年(周平王) 春秋前770 - 前476年战国前475 - 前221年 4. 秦朝:前221 - 前207年(嬴政) 5. 汉朝:前202 - 220年 (1)西汉前202 - 9年(刘邦)(2)新朝 9 - 23年(王莽) (3)东汉 25 - 220年(刘秀) 6. 三国、两晋、南北朝: 220 - 581 三国:220-280 (1)曹魏 220 - 265 (2)西蜀 221 - 263 (3)孙吴 222 - 280 两晋: 266 - 420 (1)西晋 266 - 316 (2)东晋 317 - 420 南北朝:420 - 581 (1)南朝(宋、齐、梁、陈) (2)北朝(北魏、东魏、西魏、北齐、北周) 7. 隋朝(): 581 - 618 8. 唐朝(): 618 - 907 9. 五代十国:907 - 979 (1)五代:后梁、唐、晋、汉、周(907-960) (2)十国 (902-979) 10. 宋朝: (1)北宋(): 960 - 1127 (2)南宋(): 1127 - 1279 辽: 916 - 1125 西夏: 1038 - 1227 金: 1115 - 1234 11. 元朝(): 1271 - 1368 12. 明朝(): 1368 - 1644 13. 清朝(): 1644 - 1912 (二)认真阅读高一历史必修一、二、三教材,完成《暑假作业》。 (三)按时间顺序整理高一必修三本书。线索要详细、清晰,体现自己的综合概括整理能力样例见后。(手写稿,必须的)。(不许抄网上的资料) (以上为8月底回校考试内容) (四)培养兴趣: 看书(自选):《中国通史》、《全球通史》、《二战史》、《甘地》《华盛顿》等人物专记、《历史是个什么玩意儿》…; 看电视纪录片《档案》《美国历史》…; 看报纸和《世界知识》等杂志。 高二历史备课组 2011.7

历史必修三事件时间检索表

历史必修三事件时间检索表 中国 远古时代《鸛鱼石斧图》 夏《夏小正》 商甲骨文(汉字已成完整体系,其后按甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书发展)春秋战国士开始活跃,春秋晚期,孔子创立儒家学派 百家争鸣(儒:孔子:核心思想是“仁”,主张有教无类,“克己复礼”; 孟子:实行仁政,“民为贵,社稷次之,君为轻”,民本思想,性本善; 荀子:仁义王道,人之性恶;战国后期儒家成为诸子百家中蔚然大宗。 道:老子:顺应自然,无为而治,万物运动;庄子:世间万物相对。法:韩 非子:依法治国,中央集权制。) 屈原,《诗经》(西周到春秋中期300多诗歌),司南,战国石申《石式星表》西汉(汉初)无为而治,与民休息。儒家(董仲舒):春秋大一统,罢黜百家,独尊儒术(加强中央集权);君权神授;三纲五常。政策:儒学家参政,定期选 出孝子、廉吏到中央任官,儒家经典成为国家规定教科书,兴办太学,各郡 县设立学校。(儒学成为正统思想) 汉赋。司马相如(《子虚赋《上林赋》。氾胜之《氾胜之书》。战国问世,西汉 编定《黄帝内经》(中医学奠基之作) 东汉蔡伦改造造纸术。《九章算术》(十进位制值计数法),张仲景《伤寒杂病论》(万世宝典),张衡《二京赋》 东晋汉字书法进入自觉阶段,王羲之《兰亭序》,顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》北魏贾思劦思《齐民要术》(最早最完整最系统) 隋三教合一(儒学,佛教,道教)(隋唐: 唐尊道、礼佛、崇儒,诗歌(李白、杜甫、白居易),书法(欧阳询、颜真卿、柳公权、张旭、怀素),火药开始用于军事 北宋儒学发展成以理为核心的理学(程朱理学)。二程(程颢程颐):天理为本源,天理与伦理道德直接联系,格物致知 毕升活字印刷术,张择端《清明上河图,词(苏轼、李清照),指南针用于航 海,军事上广泛使用火药(宋朝) 南宋朱熹(理学集大成者):天理即三纲五常,存天理,灭人欲,格物致知。 陆九渊(陆王心学):创立心学。心为宇宙万物本源,反省内心即可得天理。 陆游、辛弃疾 元王祯《农书》,郭守敬《授时历》革新浑仪,元曲(关汉卿、马致远),简仪明王阳明(陆王心学):心外无物,致良知,知行合一。 李贽(离经叛道):反对以孔子的是非为标准,反映资本主义萌芽时期要求 徐光启《农政全书》,李时珍《本草纲目》(东方药物巨典) (明末清初)黄宗羲:揭露君主专制是天下大害,天下为主君为客。 顾炎武:经世致用《天下郡国利病书》,天下兴亡匹夫有责。 王夫之:世界是物质的,一切事物是可认识的 (儒学正统受到冲击) 清乾隆末年,安徽徽剧与湖北汉剧“徽汉合流”形成京剧 鸦片战争林则徐(近代中国开眼看世界第一人)《四洲志》《各国律例》 1842魏源《海国图志》师夷长技以制夷 19C5、60 洋务派(曾李左张)“中学为体,西学为用”“师夷长技以自强”

人教版高中历史必修一期末复习资料全套

人教版高中历史必修一期末复习资料全套 第一单元单元分层突破 [自我校对] A.分封制 B.皇帝制 C.郡县制 D.三省六部制 E.郡国并行制 F.行省制 G.军机处 主题全面分析和认识专制主义中央集权制度 [核心整合] 1.含义 专制主义中央集权制度是我国封建社会基本的政治制度。专制主义是指中央决策方式,君主拥有至高无上的权力,最高统治权集中在君主一人手中;中央集权是指中央和地方的关系,中央对地方拥有统率权,地方听命于中央。 2.主要矛盾 (1)皇权和相权的矛盾。其斗争趋势是皇权不断加强,相权不断削弱,最后被取消。 (2)中央政府和地方割据势力的矛盾。其斗争趋势是中央集权不断加强,地方割据势力不

断削弱。 3.发展历程 形成于战国,确立于秦朝,巩固于西汉,完善于隋唐,加强于北宋,发展于元朝,强化并渐趋衰落于明清。 4.演变趋势 (1)不断改革中央行政机构,特别是削弱相权,加强皇权。 (2)不断改革地方行政机构,加强中央对地方,特别是对边疆地区的管辖。 (3)对人们的思想控制日益加强。 5.特点 (1)皇权至上。 (2)帝位终身制和皇位世袭制。 (3)从中央到地方的各级官吏一律由皇帝直接任免。 (4)宣扬“君权神授”。 (5)文化专制。 (6)带有浓厚的人治色彩。 6.影响 (1)在封建社会前期基本适应了生产力的发展要求,对维护和巩固国家的统一和安定局面起了重要作用。 (2)但到明清时期,随着封建制度日趋衰落,专制主义空前强化,其消极作用占主导地位,严重阻碍了社会经济文化的发展。 [即时演练] 某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。皇帝同意了王锷的请求,并下诏“锷可兼宰相”。时任给事中的李藩行使职权,驳回诏书。由此推断,给事中隶属于( ) A.唐朝的门下省B.宋朝的枢密院 C.明朝的内阁D.清朝的军机处 【解析】唐朝三省六部制下,中书省负责起草诏令,门下省负责封驳审议,尚书省下设六部,负责执行。从题干中可以看出给事中可以驳回诏书,反映了门下省的职能,故选A 项。宋朝枢密院主管军政,明朝内阁和清朝军机处是君主专制强化的产物,没有驳回皇帝诏令的权力,B、C、D三项不符合题意。 【答案】 A

高中历史必修二知识点归纳总结

高中历史必修二知识点归纳总结 第一单元古代中国经济的基本结构与特点 (第一课)精耕细作的古代农业: 1、从刀耕火种到铁犁牛耕的农业耕作方式的变革 (1)原始农业:刀耕火种(火耕) (2)我国农业进入了“耜耕”或“石器锄耕”阶段的标志:松土工具耒耜的出现和普遍使用。 (3)商周时期,出现青铜农具。春秋时期,小件铁农具问世。牛耕是我国农用动力上的一次革命。战国时,牛耕初步推广。此后,铁犁牛耕逐步成为中国传统农业的主要耕作方式。 2、我国古代农业经济的特点: (1)小农经济以家庭为生产、生活单位,农业和家庭手工业相结合,生产主要是为满足自家基本生活的需要和交纳赋税,是一种自己自足的自然经济,小农经济精耕细作,是中国封建社会农业生产的基本模式。 (2)中国封建经济中占据主导地位的是:自给自足的自然经济。 (3)中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因:自然经济的牢固存在。 (第二课)领先世界的古代手工业 ●了解古代中国在冶金术、制瓷业、丝织业等手工业部门取得的主要成就 1.商朝的司母戊鼎世界稀有。2.东汉杜诗发明水排,用水利鼓风冶铁。3.魏晋南北朝发明灌钢法 4.唐代制瓷形成南青北白两大系统。5.宋代江西的景德镇,到元代发展为全国制瓷中心,明清时是全国的瓷都。6.明朝在青花瓷的基础上,烧制出彩瓷;清代还发明了珐琅彩。7.明清时苏州、杭州是著名的丝织业中心,使用花楼机机构复杂精密。 (第三课)古代商业的发展 1、了解“市”的形成和发展 (1)西汉:每个城市都设专供贸易的“市”与住宅区严格分开,长安城东西有市。设官员管理(市长或市令),按时开市闭市。 (2)隋唐:长安城有市和坊,市与坊用围墙隔开,白天定时开市闭市。 (3)宋朝:市与坊的界限逐渐打破,店铺随处可设,且早晚都可经营 2、知道主要的商业城市和著名的商帮: (4)西汉:长安、洛阳、邯郸、临淄、宛、成都著名商业中心 (5)隋唐黄河流域长安、洛阳;长江流域扬州、益州,成为繁华的商业城市;广州重要的外贸港口,政府设市舶使。 (6)宋代开封、临安;益州发行“交子”,世界上最早的纸币 (7)元的大都、杭州。世界第一大港泉州 (8)明清:出现商帮。如,徽商、晋商(两者相同之处:都从经营盐业起家;商业活动都涉及金融领域(徽商经营典当业,晋商兴办票号);活动范围都涉及国外,都积累起巨额财富) (第四课)的发展资本主义萌芽的缓慢发展 ●了解“重农抑商”和“海禁”政策的基本含义极其影响

高中历史必修二时间表总结

专题二近代中国资本主义的曲折发展 短暂春天:1912-1919年民国时期 较快发展:1927-1936年 沉重打击:1937-1945年国民党 陷入绝境:1945-1949年 近代民族工业的兴起:19世纪六七十年代 洋务派创办工业:19世纪60年代-90年代 发昌机器厂:1866年 继昌隆缫丝厂:1872年 近代民族工业的初步发展:甲午战争以后 大生纱厂:1899年 专题三中国社会主义建设道路的探索 现代史分期 巩固政权,恢复经济:1949-1952年 由新民主主义革命向社会主义过渡 1949-1956年 社会主义制度建立:1953-1956年 探索十年(社会主义曲折发展十年):1956-1966 文革十年:1966-1976年 改革开放新时期:1978-今 社会主义制度的建立:1949-1956年 过渡时期总路线:1953年 一五计划:1953-1957年 三大改造:1953-1956年 中共八大:1956年 “大跃进”:1958年 八字方针:1960年 三年灾害:1959-1961年 十一届三中全会:1978年 实行包产到户:1978年 推广“包产到户”、“包干到户”:1980年 十二届三中全会:1984年 对广东、福建实行特殊政策和灵活措施:1979年 设立经济特区:1980年 开放14个沿海港口城市:1984年 开辟经济开放区:1985年 开放上海浦东:1990年 对外开放格局初步形成:20世纪90年代初 南方谈话:指出计划和市场都是经济手段1992年 中共十四大:提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制1992年

中共十四届三中全会:使经济体制改革目标具体化,国有企业试点1993年中共十五大:所有制结构和公有制实现形式问题作出指导1997年 专题四中国近现代社会生活的变迁 中山装、苏式服装:新中国成立后-20世纪60年代中期 军装、“干部服”:60年代中期-70年代末 发生变化:改革开放以后 西餐传入,中西餐并行:19世纪40年代(鸦片战争) 西式住房大量出现:鸦片战争后

高一历史必修一全册集体备课教案(人教版)

高一历史必修一全册集体备课教案(人教版) m 高一历史备课组集体备课教案 主备人:教学对象:时间: 课题 课程标准了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。 教学目标1.1、知识与能力:培养利用历史资料分析、处理的能力,通过讨论与思考,初步 2.培养学生用历史眼光和历史意识来理解中国古代政治制度的产生发展和影响。 3.2、过程与方法: 4.采取学、思、论、导四步教学法。即自学,深思,讨论,点评诱导。 5.3、情感态度与价值观:使学生认识到我国几千年前,就有了相当的完备的国家运行机制,有相当高的政治文明,从而增强民族自信力,自豪感。认识到中国是一个源源流长的文明古国,理解宗法制对历史和现实的影响。 重点难点重点:西周的分封制和宗法制 难点:认识中国早期政治制度的特点 教学方法比较法、资料收集法 教学手段多媒体课件、学案

教学时数二课时 教学过程 集体教案个性化教案 第一课时 【导入新课】 温故知新:先填后背——写出从夏至清的朝代顺序名称。夏、商、西周、春秋、战国、、三国、、南北朝、、五代十国、辽、、西夏、、清 【教学过程】 A.各组合作按照学案提纲完成本课基本内容。(10分钟) 一、夏朝(约公元前2070年-约公元前1600年)政治制度特点 ①第一个国家政权 ②出现了凌驾于全社会之上的公共权力 ③王位继承传子制度 二、商朝(约公元前1600-公元前1046)政治制度特点 ①商王具有支配内服外服的实际权力 ②商王对外服控制力是有限的 ③垄断神权以强化王权 三、西周政治制度 1、分封制 (1)对象:同姓亲族(分封主体)、功臣、姻亲、附属国、

殷商降族 (2)内容:核心是分封土地、人民 受封诸侯有政治、经济、军事义务 (3)影响:①周王确立了天下共主的地位(臣属关系更加明确) ②形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列 2、宗法制度 (1)目的:巩固分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产、土地继承上的矛盾 (2)性质:把血缘纽带同政治关系结合起来的一种制度。(3)核心:嫡长子继承制 (4)内容:大宗(嫡长子传宗继统)小宗(嫡长子同母弟或庶母兄弟) 大小宗关系是相对的 (5)影响:①宗法制通过血缘的亲疏,确起其一整套土地、财产和政治地位分配与继承制度,保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。 ②宗法制有利于凝聚宗族,防止内部纷争,强化王权,把“国”与“家”密切联系起来,同时强化了以大宗为代表的贵族特权地位。 3、礼乐制度 周礼作为各级贵族的政治和生活准则,成为维护宗法分封制

高中历史必修二知识点(精华汇总)

2017年高考历史必修二考点狂背 一、古代中国经济的基本结构与特点 ★考点57农业 (1)从刀耕火种到铁犁牛耕 ①原始社会的刀耕火种、石器助耕; ②春秋战国时期:铁犁牛耕技术,成为中国传统社会的主要耕作方式。 (2)土地私有制的确立 ①春秋时期出现贵族个体占有土地的现象,私田大量开垦; ②公元前594年,鲁国实行初税亩,承认了土地的私有,加速了土地国有向私有的转变; ③战国时期,秦国的商鞅变法,以法律形式确立了地主土地所有制。 (3)小农经济的含义 以家庭为生产生活为基本单位,精耕细作,农业和家庭手工业相结合,是自给自足的自然经济。 (4)古代中国农业经济的基本特点 ①经济形态上:自己自足的自然经济 ②耕作方式上:铁犁牛耕为,实行精耕细作。 ③土地制度上:封建地主土地私有制为主。 ④经营方式上:小农个体经营为主。 ★考点58手工业 (1)官营手工业 官营手工业的特点:官府垄断生产;工艺技术水平高;生产规模大;产品仅供贵族和官府使用;产品主要是武器等军需品和奢侈品。 (2)纺织、冶金、制瓷方面手工业生产的主要成就 略(见课本) (3)古代中国手工业发展的特征 ①建立在自己自足的自然经济基础之上; ②官营、民营和家庭手工业三种经营形态并存; ③手工业部门不断增加,劳动分工越来越细; ④生产技术不断进步; ⑤生产规模扩大,在明清出现手工工场; ⑥经济重心南移与手工业分布呈相应的变化; ⑦长期领先于世界。 ★考点59商业 (1)"市"的形成发展 市的发展特点由有时间和区域的限制到打破了时间和空间的限制,注意汉至唐前期、唐后期、北宋。 (2)主要商业城市与著名的商帮 ①西汉:长安、洛阳、邯郸、临淄、宛、成都 ②唐代:长安、洛阳、扬州、益州(成都)、广州 ③宋代:开封、杭州 ④元代:大都(北京)、杭州、泉州 ⑤明清时期:晋商和徽商 (3)古代商业发展的特点 ①建立在自己自足的自然经济基础之上,作为自然经济的补充存在;

2020年高考历史必修一全册基础知识复习提纲(精华版)

2020年高考历史必修一全册基础知识复习提纲 (精华版) 第一单元:古代中国的政治制度 第一课考点 重点:西周的宗法制与分封制 1、夏是我国历史上第一个王朝,我国的早期国家政治制度始于:夏 2、王位世袭制的确立,是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志 3、分封制 特点:周天子是诸侯的共同主子,诸侯是周王的臣属。 意义:加强统治,巩固王权 4、西周宗法制最大特点是:嫡长子继承制; 影响:保证贵族的垄断地位,有利于统治集团内部的稳定与团结。 5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。 6、王位世袭制、宗法制和分封制一起,构成了夏商周时期的政治制度的主体,对中国社会产生了深远的影响。 第二课考点 重点:秦朝中央集权制度的形成 难点:秦朝创建中央集权制度的作用和影响 1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。 2、中央集权制度的形成

(1)皇帝制度:①“皇帝”称号的由来②皇帝制度:皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭③皇帝制度的核心内容:皇权至上、皇帝独裁 (2)中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制 ①秦朝中央官僚机构的特点: 第一、它是以皇权为中心的中央行政体制 第二、充分体现出“家天下”的特点。(封建时代的统治特点——国与家同治) ②废除分封制,实行郡县制,是建立中央集权制度的根本性变革。 郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。 3、巩固统一的措施:①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字 4、秦朝中央集权制度的影响: (1)对秦朝的影响:①有利于封建经济文化的发展; ②初步奠定祖国疆域,巩固国家的统一③形成以华夏族为主体的中华民族。④建立了地主阶级对广大人民的专制统治,秦朝的暴政造成人民处境的恶化。 (2)对后世的影响: 秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性,它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,为历代封建王朝所沿用,且不断加强与完善。 第三课考点 重点:中国古代政治制度的主要特点

最新人教版高中历史必修一说课稿全套(附高中历史说课稿模板)

人教版新课标高中历史必修一优秀说课稿全套 高中历史说课标准模板 各位评委老师,大家好! 我是号考生,我今天说课的题目是《》。我主要从教材分析、学情分析、教学方法与策略、教学过程、板书设计等几个步骤向大家详细地讲解我对这节课的安排。 一、教材分析(说教材) 首先,我说下教材的地位和作用。 《》是人教版必修第单元第课。本课的知识、理论、方法是学好以后内容的基础,它在整个教材中起着开篇点题(承上启下、画龙点睛的作用)的作用。 二、说教学目标 根据本课的课程标准、课程内容,以及学生的认知特点和心理特征,我制定了以下三维教学目标,知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。 1、知识与能力目标:识记主要史实,如……培养学生辩证思维能力以及运用史实分析历史问题的能力。 2、过程与方法目标:在教学过程中,我采用启发式教学方法,以老师启发为先导,学生自主学习为主。(通过大量史实、图片等提出问题,创设情景,在小组讨论、合作的基础上,调动学生的学习的积极性,培养学生自主探究能力和团结协作意识。) 3、情感态度与价值观目标:通过讲授……,培养或激发学生…… 三、说教学的重难点 通过对教学目标的制定,在吃透教材的基础上,我确定以下教学重点和难点。 ……是本课的核心知识点,只有理解和掌握……,才能形成关于本课完整的知识体系。 ……比较抽象,学生没有这方面的基础知识,所以是本课的难点。 四、说教法。 为了讲清教材的重难点,使学生能够达到本课设定的教学目标,我再从教法上谈谈。 基于本课的特点,在以师生既为主体又为客体的原则下,我主要采用以下教学方法:——直观演示法、活动探究法、集体讨论法,培养学生理论联系实际的能力,从而达到最佳的教学效果。 1、直观演示法:利用图片、图表等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法:引导学生通过创设问题情景等活动形式获取知识,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。

人教版高中历史必修三知识点复习总结

第一单元中国传统文化主流思想的演变 一、春秋战国时期的百家争鸣: 1、“百家争鸣”的含义: “百家争鸣”是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。 所谓“百家”是泛指,意为数量多。《汉书·艺文志》上主要分为儒家、墨家、道家、法家、阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家、小说家等十家。 所谓“争鸣”,是指当时代表各阶层,各派政治力量的学者或思想家,都希望按照本阶级(层)或本集团的利益和要求,对宇宙对社会对万事万物作出解释。于是,他们著书立说,广收门徒,高谈阔论,互相辩难,争相发表自己的见解。 2、“百家争鸣”局面出现的社会原因 政治:社会大变革(宗法分封制和礼乐制崩溃、周天子权威丧失)和争霸战争为百家争鸣提供了历史舞台。在阶级关系上,“士”阶层的活跃和受重用。 经济:铁器和牛耕的使用,促进了商业繁荣和城镇兴旺,封建经济迅速发展,为学术文化的繁荣提供了物质条件。 文化:专业文化阶层的形成、私学的兴起、相对宽松的学术环境、广泛的文化交流与碰撞,为百家争鸣提供了必要的文化背景。 3、“百家争鸣”的主要流派和主要代表 二、儒家思想的发展历程: 儒家思想是中国传统文化的内核,也是维护封建君主专制统治的理论基础。 1、儒家思想的形成与发展 (1)春秋末期,孔子是儒家学派创始人,提出“仁”;主张“礼”,维护周礼这是孔子政治思想中的保守部分;“以德治民”。 (2)战国时期初步发展:孟子是战国时期儒家的代表,主张“仁政”、“民贵君轻”、“政在得民”,反对苛政;主张给农民一定的土地,不侵犯农民劳动时间,宽刑薄赋,儒家思想开始与政治相结合。 (3)西汉的董仲舒以儒学为基础,以阴阳五行为框架,兼采诸子百家,建立起新儒学。其核心是“天人感应”,“君权神授”。还提出“三纲五常”,有利于巩固君权,维护统治秩序。他的思想集中于《天人三策》和《春秋繁露》。汉武帝接受董仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术”,儒学成为封建社会的正统思想。 (4)理学是以儒家思想为基础,吸收佛教和道教思想形成的新儒学,是宋代主要的哲学思想。朱熹是理学发展的集大成者,朱熹继承了北宋哲学家程颢、程颐的思想,进一步完善和发展了理学体系,后人称之为程朱理学。其核心内容为:“理”

岳麓版高中历史必修二时间轴

商 西周 春秋 战国 西汉 魏晋 东汉 南北朝 唐 南宋 北宋 清 元 明 原始社会末 1840 原始农业出现 刀耕火种 宋朝不抑兼并 重 农 抑 商 有 所 放 松 重心南移完成 王一景牛治一理人 黄 河 经 济翻重 心车 开 始 南 移 曲辕犁犁评筒车 石器锄耕 土地国有制(贵族) 集体耕作 西周·井田制 重 农 抑 商 开 始 土 地 私 有 制 确 立 商 鞅 变 法 都 江 堰 重 农 抑 商 加 强 牛 耕 推 广 早期:耦 犁 中期:犁 壁 晚 期:二 牛 抬 杠 北魏均田制 土均南地田方兼制超并崩过严溃北重 方 (中唐) 重 农 抑 商 加 强 铁犁牛耕出现、自耕农 小农经济出现、男耕女织 农作物种类增多、农产品和农副产品大量进入市场、农产品商品化程度提高 青铜器出现 官营手工业 工商食官 木 炭 冶 炼 铁 钢 私 营 手 工 业 出 现 家 庭 手 工 业 出 现 炒钢法 青瓷、水排 丝国、汉代开始用煤冶铁 灌钢法、白瓷 邢窑白瓷、越窑青瓷 普遍用煤冶铁、瓷都 缂丝技术 棉纺织业出现 开始焦炭炼铁 黄道婆 彩瓷:青花瓷、釉里红 资本主义萌芽 五彩、斗彩、松江(棉布) 粉彩、珐琅彩 西 周 ————明 中 期, 官 营 手 工 业 占 社 会 主 导 地 位 明中期后,私营手 工业占主导地位 私商出现 工商食官 (秦—唐以前)重 农 抑 商,商 业 发 展 缓 慢 唐朝繁荣: 邸店、飞钱、柜坊 周——唐,实行坊市制,政府直接管理市场,集市有空间(坊市分开)和时间限制(日中为市) 宋朝出现纸币、打破坊市制,政府不再直接管理集市,出现了夜市、草市、晓市。(瓦子、勾栏)。元朝商业繁荣,宋元对外贸易发达 明清时期,商品经济繁荣:商业市镇兴起,货币经济占据主要地位,农产品和农副产品大量进入市场,出现区域性商人群体——商帮(会馆),区域间长途贩运贸易发展。但实行海 禁、闭关锁国,阻碍了发展。 1765—1850 第一次工业革命,人类进入蒸汽时代;机器工厂代替手工工场,轻工业和交通运输业发展迅速。

高中历史必修三第六单元时间—事件表

For personal use only in study and research; not for commercial use 1905 1916 1900 1946 20世纪60年代20世纪90年代1865 1868 1944 20世纪70年代1993 1990 1999 21世纪 1952 1997 1957 1961 1969 (德)爱因斯坦《论动体的电动力学》——狭义相对论 爱因斯坦把匀速运动体系的狭义相对论推广到加速运动参考系——广义相对论(德)普朗克——量子理论 (美)第一台电子计算机 互联网问世 互联网向公众开放 (奥地利)孟德尔:遗传单位被命名为基因 (瑞士)弗里德里希:发现DNA (美)艾弗里:证明DNA是生物遗传信息的载体 生物工程技术正式形成 (美)第一重转基因食品晚熟西红柿 国际人类基因组织计划启动 我国加入国际人类基因组织计划 该计划完成了人类基因组的框架图和对人类基因组图谱的初步 (美)克隆蝌蚪 (英格兰)多莉 (苏联):第一颗人造卫星 (苏联)“东方一号”载人宇宙飞船,加加林 (美)“阿波罗—11”号登月飞船,阿姆斯特朗、奥尔德林 (美)第一架航天飞机 原子弹 氢弹 中程运载火箭

1981年4月 1964年10月1967 1964年6月1966 1970 1975 2003 1973 1978 1983 1997 1950 1982 1993 1986 90年代以来2001 1958 1961-1963 文革 1977 20世纪80年代 导弹核武器 “东方红—1”号 返回式遥感卫星 “神州”5号 “南优2号”杂家水稻 巨型计算机研制工作开始 “银河——I” “银河——III” 全国工农教育会议“开展识字教育,逐步减少文盲”宪法扫盲 《中国教育改革和发展纲要》 义务教育法 科教兴国 实现基本普及九年义务教育的战略目标 “大跃进”+“教育大革命” 调整、充实、巩固、提高 恢复高考 学士-硕士-博士 “双百”提出 反右斗争扩大 样板戏 恢复“双百”

高中历史(人教版)必修二整理【表格版】

古代中国经济 农业手工业商业土地、经济政策 商周出现了青铜农具 (珍贵) 木石农具(重要工 具、粗苯) 青铜铸造繁荣 出现铁器 (商)原始瓷器 (商)有织机 (西周)斜纹提花 织物 (商)善于经商 (“商人”由来) 官府控制 井田制(土地国有 制) 集体劳作 劳动产品归奴隶主 所有 春秋战国铁器牛耕的使用、 推广 垄作法 (战国)都江堰 官营手工业继续发 展 民间手工业发展 商业繁荣 官府控制商业局面 被打破 商人社会地位提高 出现许多商品市场 和大商人 (秦·商鞅)法律 封建土地所有制 井田制遭到破坏 (秦··商鞅)提出重 农抑商 两汉(西汉·赵过)推广 耦犁(二牛一人) 犁壁、耧车 (汉后)铁力牛耕 称为我国传统农业 主要耕作方式 (西汉·赵过)代田 (西汉武帝后)煮 盐、冶铁、铸钱收 归官办 (两汉)高炉炼铁、 炒钢 (东汉·杜诗)水利 鼓风冶铁工具水排 (秦汉)重农抑商 商业发展比较艰难 (西汉初年·汉武 帝)加重征税 抑制富商大贾势力

法 (汉)曹渠、白渠、龙首渠 (两汉)一年一熟(东汉)成熟的青瓷 (西汉)长安织室规模大 三国(曹魏)翻车(灌溉) 南北朝(北方旱地)耕耙 耱技术 (南方水田)耕耙 技术 民间手工业受摧残 (北朝)成熟的白 瓷 (南北朝)灌钢法 隋唐(江东地区)曲辕 犁(调节犁耕深浅) (唐)筒车 大运河 丝织技术高、吸收 波斯织法、图案风 格 (唐)南青背白两 大制瓷系统 (唐)秘瓷 中国瓷器大量输往 海外 民间手工业恢复发 展 (前)初步发展、 受限制 (时)都市商业发 展、柜坊、飞钱、 邸店 农村集市贸易”草 市“(最早出现于六 朝时代) 长安东、西二市 广州成为重要外贸 港口、设市舶司 (北魏~唐朝前期) 均田制

高一历史必修二大事年表

中国 先秦(远古~公元前221年) 距今七八千年原始农业已经相当发达。 商周时期青铜器铸造进入繁荣时期。西周实行井田制。 春秋末期开始用铁农具与牛耕,已经 能制造钢剑。 男耕女织的小农经济 战国时期封建土地所有制以法律形式 确立,商鞅首倡“重农抑商”北魏实行均田制。 宋朝出现世界上最早的纸币交子 推广稻麦复种制。 明朝丝织业进入鼎盛时期,苏杭 是著名的丝织业中心。 明朝中后期江南出现资本主义萌芽。 明清时期徽商晋商是最有实力的商帮清初实行“闭关锁国”,阻碍了资 本主义萌芽的滋长。 清后期到中华民国时期(1840—1949年)鸦片战争后中国自然经济开始解体,商品经济发展,衣食住行和风俗习惯也受到西方影响。 1877年中国第一条有线电报线架设19c60~90y “洋务运动”(地主阶级维 护封建统治的自救运动), 以自强和求富为旗号,刺激 了中国资本主义的发展,是 中国近代工业的开端。1894-1895年甲午中日战争。北洋水师全 军覆没,洋务运动失败。1898年戊戌变法 19c80初清政府修筑从唐山到胥各庄 的铁路;外国开始在上海设 立电话公司。1905年 电影《定军山》首映成功, 中国电影开始起步。 1909年冯如制成中国第一架飞机。1915年新文化运动 1920年中国首条空中航线北京—天 津航线开通。 外国 15世纪新航路的开辟(葡萄牙、西班牙),打破世界相对独立的状态,为世界资本主义市场奠定基础;西欧商品经济发展,出现资本主义萌芽。 1487年葡萄牙航海家迪亚士到达“好望 角”(非洲最南端) 1492年意大利哥伦布航队到达美洲。1497~1498年葡萄牙达伽马首次直航印度。1519~1522年麦哲伦船队完成环球航行。 1581年荷兰摆脱西班牙控制,获得独 立,资本主义工商业发展迅速。17世纪荷兰成为欧洲资本主义国家,有 “海上马车夫”之称,成立东 印度公司等垄断性的贸易公司17世纪中期英《航海条例》,打败荷兰1588年英国打败西班牙。 18世纪中期英国打败法国,成为“日不 落”殖民帝国 15~19世纪黑奴贸易给非洲带来巨大损 失和灾难。 “圈地运动”。 黑奴贸易:欧洲(枪支、杂物)→非洲(奴隶)→北美洲(烟草、甘蔗) 1765-1840年第一次工业革命“蒸汽时代”18C60Y 哈格里夫斯——珍妮机 1785年瓦特(英)——改良蒸汽机1814年富尔顿(美)——轮船。1840年前后英国率先完成工业革命。 19c中后期以欧美资本主义国家为主导 的世界市场基本形成。 1860-1900 第二次工业革命“电气时代(电 动机、电灯,内燃机,化学 工业,钢铁工业) 1866年西门子(德)——发电机。 19c70~80y 内燃机问世 1876年贝尔(美)——电话(无线电报)1879年爱迪生(美)——电灯 1885年德国戴姆勒,本茨发明汽车,现 代汽车工业开始。 1903年莱特兄弟(美)——飞机

高中历史必修二知识点总结(全) 人民版

专题一古代中国经济的基本结构和特点 一古代中国的农业经济 1、古代中国农业的主要耕作方式。 (1)演变过程:经历了从_______到________的演变过程。前者是中国原始农业的耕作方式;后者从________时期开始,长期成为中国传统农业的主要耕作方式。 (2)演变原因——生产工具、生产技术的不断进步 传说中神农氏创制_____教导民众耕作;________时期农业发达地区开始采用铁农具和牛耕技术;___代铁制农具数量大大超过前代,出现曲柄锄和大镰和___犁、_______犁等先进的耕作方式;唐代江东(长江中下游)出现曲辕犁。综观中国古代农具和生产技术的演变,多为量的增加,质的突破不多,长期以来农业耕作技术没有________的进步。 2、古代中国土地制度的演变 (1)过程:夏商西周时期,实行土地国有制;春秋战国时期,随着铁农具和牛耕的使用,私田大量出现。战国时期_____变法废除井田制度,承认土地私有和买卖,打破了土地国有制度。此后,私有土地一直呈上升趋势,土地私有制成为传统社会中主要的土地制度。 (2)特点:在中国传统社会中,地主阶级和农民阶级是两个最基本的阶级。①地主占有大量土地,通过_____的方式剥削农民。农民在土地上艰辛劳动,只能获得耕作收获的很少一部分。②土地_________,是中国古代经济生活中普遍的现象。 (3)影响:①___________导致耕者无其田,阻碍了农业经济的发展,并且往往激起民众暴动。②“_____”的理念和要求成为中国传统社会经济意识中十分重要的内容。 3、以____________为主的农业经营方式是古代中国农业经济的基本特点。 二古代中国的手工业经济 1、春秋战国以前,手工业由官府经营,即所谓“工商食官”。春秋战国以后,“工商食官”制度瓦解,形成_____手工业、私营手工业和家庭手工业等多种经营模式长期并存的格局。______手工业由官府直接经营,长期占据着古代手工业的统治地位。私营手工业由民间私人经营,主要生产供民间消费的产品。家庭手工业是农户的一种____业,产品主要供自己消费和交纳赋税,很少进入市场。________和_________紧密结合的自然经济,是古代中国社会经济的根本特征。 2、以西汉“工官”制度为例说明中国古代官营手工业的利弊。 利:利用国家权力,征调最优秀的工匠,控制最上等的原料,产品大多十分精美。 弊:①产品主要供____专用和____私用,使得水准较高的手工业技术局限于为______服务,技术发明和革 新不能服务于社会;②实行_____制度,_____没有人身自由,劳动积极性受到严重束缚;③行业间相互_____,新技术难以推广,技术工艺的传承是封闭性的,往往导致失传。 3、在新石器时代,纺织技术已经萌芽。纺织原料 最初用的是___和___。中国是世界上最早养蚕织丝的国家,有出土文物表明,约在四五千年已出现了丝织物的生产。秦汉以后,中国丝织生产进入兴盛时期。汉代丝织品经过_______远销到以罗马为中心的地中海地区,中国因此被称为“_____”。唐代中期以后,随着城市和________的发展,私营纺织作坊兴起。___代棉花种植及棉纺织技术已经推广到闽粤等地区。___代在一些纺织业发达的地区还出现了具有一定规模的自由劳动力市场。 4、(1)冶铜技术:_______时期是我国青铜器铸造 业高度发展的时期,被称为“青铜时代”。_____时掌握了青铜防锈蚀的技术。(2)冶铁炼钢技术:_____晚期出现人工冶炼铁器。战国中期炼钢和淬火工艺已经有所发展。________时推行铁业官营制度。汉代冶铁开始使用_____做燃料,供风形式经历了自然通风到_______鼓风然后又发展到_______鼓风的进步。东汉初,南阳太守_____创造出以水力为动力的鼓风装置,进一步提高了生产效率。 5、早期的瓷器又称原始青瓷,是一种____。从____ 中期到____晚期,是陶发展到瓷的过渡阶段。东汉末期墓葬中,出土了____瓷器。___代制瓷业已经成为独立的生产部门,除越窑的青瓷享有盛名外,____窑的白瓷制作精美。江西______和四川大邑的白瓷也十分著名。 唐代晚期,长沙_____窑首创釉下彩绘,并且把绘画和诗文用于瓷器装饰。清代____年间出现了粉彩瓷器工艺并在_____年间达到登峰造极的水平。 三古代中国的商业经济 1、中国古代的商品生产和转运贸易:汉代商运活 跃。唐代商旅往来频繁。宋元时期,_____商运发展迅速,中国商品远销到东亚、南亚、西亚以及东欧和北非等地区。明代,在京城、省城和大商埠出现了会馆。会馆的出现,与按地域结成的_____有关。其中,___商和___商的势力最为强大。 2、古代中国“市”的发展:(1)___代规定商品买 卖必须明码标价。(2)___代的市作为集中贸易地,有专门的管理机构。(3)_____时期出现了民间集市“草市”,政府设立“草市尉”等官职施行经济管理。(4)___代草市逐渐演进为相对集中的商业中心,还出现了___市。(5)___代的“市”不再有时间和地点的限制,不再封闭在政府规定的墙垣之内,而是分散于宅屋之间;原本不许设立市的城郊和乡村也出现了“市”;商业活动不再受官吏的直接监视;草市、夜市更加繁荣,草市内还有完备的饮食设施。 3、_____时期,有的城市已经表现出商业集中的趋 1

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