分析药学心理学在药学保健中的研究

分析药学心理学在药学保健中的研究

发表时间：2015-10-28T15:29:17.053Z 来源：《健康世界》2015年3期供稿作者：韩冰[导读] 黑龙江省佳木斯市中心医院药剂科 154002 药学心理学即基于心理学与药理学的结合，充分利用药品外的信息对患者进行刺激，使其效果等同于或者超过所使用药物的疗效.

黑龙江省佳木斯市中心医院药剂科 154002

摘要：目的探讨在药学保健中药学心理学的临床研究。方法选取我院98例需行药学保健的患者作为研究对象，对其开展药学心理学，探讨其应用效果。结果98例患者接受上述治疗后其身体状况、生活质量以及精神状态都获得极大改善，效果优良。结论药学人员一定要注重药学心理学在药学保健服务中的作用，持续探索其用于药物治疗的主要作用，并进行充分利用，减少药源性疾病与不良反应发生率，减少医疗成本，最终促使治疗效果最优化。

关键词：药学心理学；药学保健；应用

药学心理学即基于心理学与药理学的结合，充分利用药品外的信息对患者进行刺激，使其效果等同于或者超过所使用药物的疗效[1]。该方法于1979年产生，当时为解决药学服务中相关问题，心理学知识较深厚的药学家充分结合药理学与心理学，由此便产生药学心理学。当前科学技术快速发展，且医疗体制改革也越发深入，药学心理学逐渐成为独立学科。将其用于药学保健中作用越来越大，迄今已有心理药学与心理药效学两个分支。为探讨药学心理学在药学保健中使用的临床效果，现选取患者98例，对其临床资料进行回顾性分析，报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取我院98例需行药学保健的患者作为研究对象，对其开展药学心理学。对患者生理、幸福指数、精神、生活质量等情况进行观察和了解，以总结药学保健中药学心理学的使用情况与效果。98例患者中男性50例，女性48例；年龄为21至63岁，平均（42.7±4.6）岁。

1.2 一般方法

结合患者性格、病情采取合适疗法，主要有以下三种：

1.2.1 暗示疗法多在精神科重症患者中使用，若为癔症性失明、感觉缺乏或者瘫痪患者采用该疗法也具备可行性，首先获取患者充分信任，而后使用安慰剂，通常效果较好。

1.2.2 沟通交流法在药效心理学中属于使用最频繁的方法，医师充分沟通交流于患者及其家属，获得更多信任，提升治疗配合度；同时还可对患者病情予以深入观察，掌握患者心理变化，及时予以心理疏导与安慰，充分关怀并表示同情，可对治疗方案予以优化和改善，增强疗效。此外，还可帮助患者树立信心以对抗疾病。

1.2.3 明确告知治疗方案医生在治疗过程中需告知患者及其家属本次治疗采取的具体措施，同时开展健康宣教，使患者认识到自身疾病、病因、治疗方案等，提升家属配合度，为患者提供支持，同时可指导患者及其家属掌握自我保健或者防治方法，充分发挥心理药效。

2 结果

98例患者接受上述治疗后其身体状况、生活质量以及精神状态都获得极大改善，效果优良。

3 讨论

药学保健即医疗机构药师合作于临床医生，对患者用药计划予以制定，并在治疗过程中开展严格监控，予以持续完善指导优化，保证药物疗效最优化。因此药学保健的本质并非专业，其属于工作模式，主要特点在于将患者作为中心，在用药各个环节中渗透保健理念与合理用药理念。药学保健有诸多内容，药学心理学就是重要的一种。药学心理学即研究可对神经系统产生直接作用进而对行为产生影响的化学物质的科学。亦为精神药学，狭义内涵为对精神疾病患者用药时出现的各种问题进行研究，包括药物剂量制定、质量监控、药物治疗方法、药物有关信息以及药物合理使用等[2]；宏观层面即调节患者精神的情绪、药物、心理以及关联于精神病治疗的其他因素。

临床治疗精神疾病时需融合多门学科，主要为药物治疗，且具有长期性，用药物进行控制，同时对于医护人员的协作密切性要求更高。一般而言，治疗涉及专业众多，包括医师、护士以及药师等，其中对精神病患者药物控制起重要作用的为心理药学知识较深厚的临床药师。在治疗精神疾病中使用心理药学要结合治疗环境与患者个体差异，主要包含以下几个方面：①基于精神药理学与精神病理学专业知识，结合患者临床数据对科学可行的治疗方案予以制定；②对有利于治疗精神疾病患者的医学、药学、精神病学等专业文献予以充分利用，为精神患者药物治疗提供监控与指导，并提出更有效的治疗方案，包括非药物与药物治疗；③为精神病患者及其家属提供专业咨询，主要关联于药物治疗，以增强治疗效果。

而在药学保健中使用心理药效学则主要是“安慰剂效应”。有学者提出，安慰剂对于疾病有较大改善作用，高达30%至50%[3]。但并非所有患者都适合采用，可结合患者就医心理分为被动求医与主动求医。前者做为危重或者急症患者，存在严重意识或者精神障碍，他们不是主要群体，可在康复期使用。后者的共同特点则为有较重的心理负担，病情严重程度不一，因此为主要群体。

综上所述，随着竞争日益加剧，心理障碍与精神疾病患者在不断增加，因此药学人员一定要注重药学心理学在药学保健服务中的作用，持续探索其用于药物治疗的主要作用，并进行充分利用，减少药源性疾病与不良反应发生率，减少医疗成本，最终促使治疗效果最优化。

参考文献：

[1]卢春颜.药学心理学在药学保健中的应用探讨[J].北方药学，2012，09（1）：94-94.

[2]苏蕾，白中平.分析药学心理学在药学保健中的应用[J].大家健康（中旬版），2014，（2）：142-142，143.

[3]王海英.分析药学心理学在药学保健中的应用[J].中国民康医学，2013，25（23）：71-72.

医学心理学复习参考资料(北医大网络)

09-03-01 1．世界上第一个心理学实验室建立于( ) A．1 879年 B．1 908年 C．1 911年 D．1 977年 2．下列关于医学心理学的观点不正确的是 ( ) A．是医学的分支学科 B．研究心理与健康和疾病的关系 C．既是理论学科也是应用学科 D．既是自然科学也是社会科学 3．所谓医学模式是指( ) A．临床医学、预防医学和康复医学 B．人对健康和疾病的基本观点和对策 C．内科、外科、妇科和儿科 D．祖国传统医学和西方现代医学 4．当前占据主导地位的医学模式认为，对人 类的疾病、健康有重大影响的因素是( ) A．个体先天的生理素质水平 B．生理因素与心理社会因素的共同作 用 C．个体所处的社会压力状况 D．个体自幼的家庭教育背景 5．当前占据主导地位的医学模式的提出时间 自，、 疋k ， A．1 879每 B．1 905年 C．1 977年 D．1 985年 6．当前主导医学模式的提出者是( ) A．美国的恩格尔 B．奥地利的弗洛伊德 C．美国的华生 D．美国的马斯洛 7．功能主义的创始人是( ) A．德国的冯特 B．美国的詹姆士、 C．德国的詹姆士 D．美国的华生 - 8．精神分析学派的主要代表人是( ) A．比奈 B．弗洛伊德 C．卡特尔 D．皮亚杰 9．心理学的研究对象是( ) A．智力和情绪 B．心理活动和行为 C．情绪和行为 D．心理过程和观念 10．下列属于心理过程的心理现象是( ) A．意志 1 B．能力 C．兴趣 D．价值观 1 1．下列关于心理实质描述，正确的是( ) A．心理是对客观现实的客观反映 B．心理是对想象的主观反映 C．心理是对客观现实的主观反映 D．心理是对头脑中所思所想的客观反映 1 2．感觉是( ) A．人脑对直接作用于感官的事物的个别属性的反映 B．人脑对感觉器官的个别属性的反映 C．人脑对作用于感觉器官的客观事物的反映 D．人脑对作用于感官的事物的整体属性的反映 1 3．灰色的纸放在黑色背景上显得比较亮，是 因为( ) A．感觉适应誊 B．感觉相互作用 C．感觉对比 D．感受性提高 14．对于感党和知觉，以下论述不正确的是 ( ) A．感党是知觉的基础 B．知觉是感觉的总合 0．感觉的产生依赖于客观刺激

从学科特点论临床中药学与中药临床药学

从学科特点论临床中药学与中药临床药学 【摘要】目的从学科特点探究临床中药学与中药临床药学的定义及其关系，并探讨临床中药学所具有的主要特点，并对临床中药学的发展前景作展望。方法选取本院2011年3月～2014年7月临床中药学相关信息资料作为研究对象，采取查阅临床中药学相关文献资料及数据统计的方法，对其资料信息进行分析总结，并由此得出临床中药学与中药临床药学之间的概念差异及关系等。结果从学科特点来说临床中药学与中药临床药学在概念上存在一定差异但同时也具有一定的联系，临床中药学具有许多中药特点，且临床中药学在未来呈现出一定的发展趋势。结论从学科特点来分析临床中药学与中药临床药学，其在概念上存在不同，但也具有一定的联系，临床中药学所具有的特点在中药临床上有着良好的应用前景，具有广阔的发展前景。 【关键词】学科特点;临床中药学;中药临床药学 随着社会经济的快速发展和进步，医疗教育行业的迅速发展，作为中国传统医学的中医中药学重要性被人们重新审视，其在中药临床药学上发挥的重要作用不断的为人们所发现，中药学用于临床治疗的范围也越来越广泛，医疗领域对临床中药学的研究力度也不断的再加大，尤其是从学科特点来分析讨论临床中药学和中药临床药学的相关内容，临床中

药学在近年来获得了巨大的发展[1]。本文将选取本院2011年3月～2014年7月临床中药学相关信息资料作为研究对象，采取查阅相关临床中药学文献资料的方式从学科特点方面对临床中药学与中药临床药学的关系及概念上的不听进行详细分析，并探讨临床中药学的主要特点及发展前景，，现将结果报告如下。 1.资料与方法 1.1临床资料 选取本院2011年3月～2014年7月临床中药学相关信息资料作为研究对象，其文献资料内容主要包括临床中药学及重要临床药学的相关学科内容、概念、关系、特点及未来发展前景等。 1.2治疗方法 通过采取查阅医院临床中药学相关文献资料信息的方法，从学科特点方面对临床中药学的相关内容及信息进行分析及归纳总结，得出临床中药学与中药临床药学在定义概念方面存在的主要异同及其相互间的关系，并探讨临床中药学所具有的主要特点，在此基础上分析研究临床中药学在未来的发展前景等[2]。 2.结果 通过查阅本院在临床中药学方面的相关文献资料信息，并从学科特点方面进行分析、归纳及总结，得出临床中药学

《医学心理学》试题及答案

2014级临床本科《医学心理学》试卷 姓名：学号：分数： 一、填空题(每空 1 分，共10 分) 1.美国心里学家（）在1913年创立了行为主义理论。 2.（）是医学心理学最基本的，也是最重要的方法。 3.（）是一种最简单，最基本的心理现象。 4.根据思维方向可分为（）和发（）。 5.（）是指具有正常的认知能力，适宜的情绪体验，健全的人格，正确的自我意识及和谐的人际关系。 6.（）是指测验或量表的可靠性和稳定性的程度。 7.心里咨询按照咨询对象的多少可分为（）和（）。 8.（）可称为精神分析疗法，心理动力学疗法。 二、单项选择题( 每小题 1 分，共30 分) 1.生理应激引起( ) A.单纯生理反应 B.单纯心理反应 C.免疫反应 D.全身适应综合征伴心理反应 2.下列哪项与原发性高血压发病无关( ) A.性情敏感 B.不争强好胜C.慢性应激状态 D.高度紧张职业 3.关于系统脱敏法，以下哪项最为合适( ) A.必须了解异常行为的刺激因素 B.必须将焦虑的刺激分等级并逐步放松 C.最适合于治疗恐怖症 D.以上都是 4.对护士思维能力的最主要要求是( ) A.善于归纳 B.善于推理C.独立性 D.发散性 5.和情绪活动密切相关的内分泌系统主要是( ) A.丘脑下部——垂体——肾上腺系统B.丘脑下部——垂体——甲状腺系统C.丘脑下部——垂体——性腺系统 D.副交感——胰岛系统 6.以经验为标准判断心理活动是否正常有一定的局限性，因为( ) A.判断者的个性不一样 B.判断者的经验和水平不一样 C.A、B 两项都是 D.A、B 两项都不是 7.关于求医行为，哪项最正确( ) A.求医行为的人肯定自觉有病B.一个人身体出现病变时就会产生求医行为 C.求医行为主要取决于疾病的性质 D.求医行为受多种心理社会因素的影响 8.A 型行为与冠心病的关系最早集中在哪方面研究( ) A.病因 B.诊断 C.治疗D.预防 9.护士职业要求其情绪必须( ) A.积极而稳定 B.心境平静 C.乐观 D.悲喜有节制 10.在个性形成中起决定作用的是( ) A.遗传素质 B.环境因素 C.教育因素 D.家庭因素 11.办事见异思迁的人，其意志活动属于( ) A.缺乏自制性B.缺乏果断性C.缺乏坚韧性 D.缺乏独立性 12.下列哪类患者不适宜进入特殊学校进行教育康复( ) A.智力残疾 B.视力残疾 C.肢体残疾 D.听力和语言残疾

医学心理学试题及答案(心理咨询、心理治疗)

( 心理咨医学心理学试题及答案 询、心理治疗)

第六单元心理咨询心理治疗 A 型题:在以下每道试题中，请从备选答案中选出1 个最佳答案： 1. 心理治疗的最终目标是使病人向正常方向发展。其主要的内容是 A. 偏离的正常人格 B.偏离的正常情绪 C..偏离的正常行为 D.偏离的正常思想 E.偏离的正常外貌 2. 长程心理治疗所需的时间较长，主要用于改善 A.情绪 B.行为 C.人格 D.认知 E.躯体疾病 3. 短程心理治疗一般不超过 A.3 个月 B.4 个月 C.5 个月 D.6 个月 E.7 个月 4. 在心理治疗领域中影响最大的一种治疗方法是 A. 支持治疗 B.行为治疗 C.生物反馈治疗 D.精神分析治疗 E.认知治疗 5. 弗洛伊德理论认为人们心理障碍的原因在于 A. 潜意识矛盾冲突 B.意识矛盾冲突 C.认知矛盾冲突 D.本我矛盾冲突 E.性矛盾冲突 6. 心理障碍是由于错误的不合理的信念和思考方式所致，如果教会患者校正其非理性认知，问题就会

解决。这是何种心理治疗的主要原理 A.贝克认知治疗 B.合理情绪治疗 C.人本主义心理治疗 D. 行为治疗 E.精神分析治疗 7. 心理障碍至少部分是由于在错误前提和假设 的基础上对现实的认知曲解所致。首先提出这一心理治疗理论的学者是 A.Rogers B.Beck C.Erikson D.Freud E.Skinner 8. 患者能从治疗性医患关系中感受到真诚、协调、医生的通情和无条件的积极关心。在良好的治疗性医患关系中，患者在直接经验、平等协作、促进成长的治疗方式中实现态度和行为的转变。 这种心理治疗方法称为 A. 行为治疗 B.精神分析治疗 C.患者中心疗法D 合理情绪疗法E.系统脱敏疗法 9. 心理咨询的对象大部分是 A.勉强求助的人 B.心身很健康的人 C.有幻觉的人 D. 正常的人 E.思想觉悟不高的人

教育心理学的学科性质及特点

教育心理学的学科性质及特点。 从学科范畴看，它既是心理学的一个分支学科，又是以教育与心理结合而产生的交叉学科。从学科性质看，它既是一门理论性学科（具有基础性）又是一门应用性较强的学科（具有实践指导性） 学习的结构和分类 结构：1引起注意和告知教学目标2、提示学生回忆原有知识3、呈现有组织的信息 4、阐明新旧知识关系，促进理解 5、引出学生的反映，提供反馈与纠正 6、提供技能应用的情绪，促进迁移 分类：1、知识的学习：其中包括学习知识是的感知、理解等 2、技能和熟练的学习：主要指运动、动作的技能和熟练学习 3、智能的学习：智能主要是指一个人的知识能力，以思维为主 4、道德品质和行为习惯学习 认知学派的学习观 苛勒德国著名心理学家格式塔心理学创始人之一 所谓格式塔是指任何一种吧情景看作被分离的整体 知觉：由感觉组成认知：由多个知觉组成意识：有多个意识流组成 顿悟：突然察觉到问题的解决方法，是通过学习者重新组织或重新构建有关事物的形式而实现的。 顿悟学习的归因：格式塔的学习观（顿悟说）产生的原因一方面他们强调刺激情境的整体性和结构性，因此在布置实验情境时，强调整个问题情境能让动物直接感知到需要的目的；另一方面，他们假定脑本身有一种组织的功能，能填补缺口或缺陷 学习动机的特点和作用以及能够给予学习的关系。 特点：活动性：可以促进机体进入活动状态 选择性：可以促进有机体选择性的指向某一目标 作用：1、激发行为2、行为定向3、维持行为 动机与学习的区别和作用 区别：动机是激发、定向和维持，它调节学习行为；而学习关系到信息和行为的获得与矫正作用：动机对学习的促进作用表现为决定学习者的学习方向较强学习的努力程度；学习要通过认知基础，智力水平，学习技能和方法等各种中介因素而实现。 在一般情况下，动机愈强烈，工作积极性愈高，潜能发挥的愈好，取得效率也愈大，与此相反，动机强度愈低，效率就愈差。 各种记忆及规律 按其内容分类：形象记忆：即对感知过的事物形象记忆 情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆 语义记忆：又叫词语-逻辑记忆，是用词语概括的各种有组织的知识的记忆。 动作记忆：对身体的运动状态和动作机能的记忆 以信息寻出的时间分： 瞬时记忆：又叫感觉记忆或或感觉登记，是指外界刺激以极短的时间一次呈现后，信息在感觉通道内迅速被登记并保留一瞬间的记忆，一般按几分之一秒计算，一般有把视觉的瞬时记忆称为图像记忆，把视觉的瞬时记忆叫做声像记忆。特点：形象性容量大保留时间短 短时记忆：是指外界刺激以极短的时间依次呈现后，保持时间在一分钟以内或是几分钟的记忆。特点：短时记忆的容量有限，一般为7±2，即5~9个项目 长时记忆：外界刺激作用与人的大脑后所形成的印象，记忆时限以提取时间为界限的记忆。特点：容量无论是信息的种类或是数量都是无限的

临床中药学试题及答案

临床中药学试题及答案 一、A型题(最佳选择题)共20题,每题1分。每题的备选答案中只有一个最佳答案。 1.《本草经集注》新增的药物不可能见于() A.神农本草经 B.新修本草 C.证类本草 D.本草纲目 E.本草纲目拾遗 2.解表药的药味多为() A.苦味 B.甘味 C.辛味 D.咸味 E.酸味 3既能祛风解表,又能解痉的药物是() A.荆芥

B.白芷 C.羌活 D.防风 E.藁本 4.具利水通淋、通乳作用的药物是() A.萆薢 B.木通 C.石韦 D.地肤子 E.泽泻 5.治水肿日久,脾肾阳虚者,用利水渗湿药必须配用的药物是() A.温肾壮阳药 B.健脾利水药 C益脾滋肾药 D.滋补脾肾药 E.温补脾肾药 6.枳实除治疗食积脾胄气滞外,还常用治() A.肝气郁滞之胁痛 B.水湿停滞之水肿 C.泻痢腹痛、里急后重

D.肾不纳气之气喘 E.肝郁月经不调 7.具温肾纳气作用的药物是() A.沉香 B.木香 C.干姜 D.吴茱萸 E.橘皮 8.莱菔子的功效是() A.消食和中、化痰除痞 B.消食化积、积血祛瘀 C.消食导滞、疏肝下气 D.消食化积、降气化痰 E.行气导滞、涩精止遗 9.雷丸用于驱虫,宜() A.研末服从 B.与其他药同煎

C.另炖 D.先煎 E.后下 10.地榆与白茅根均能凉血止血,地榆又能 A.解毒敛疮 B.活血止痛 C.清热利尿 D.化瘀止血 E.祛痰止咳 11.性味辛温的活血祛瘀药是() A.丹参 B.艾叶 C.半夏 D.川穹 E.郁金 12.治肺痈胸痛、咳吐脓血、痰黄腥臭之证,应选用() A.桔梗

B.半夏 C.昆布 D.白芥子 E.白附子 13.内脏不可持续服用,且忌“火锻”的药物是() A.龙骨 B.磁石 C.牡蛎 D.朱砂 E.石决明 14.旋覆花配伍代赭石同用,可增强() A.消痰行水之功 B.凉血止血之功 C.平肝潜阳之功 D.重镇安神之功 E.降逆下气之功 15.地龙可用于()

药学保健与临床药学的区别研究

２００７年１０月第４卷第２８期?管理与教育?药学保健与临床药学的区别研究 苏莽 （广东省阳春市人民医院．广东阳春５２９６００） 【摘要ｌ药学保健足医院药学工作的一种新模式，它改变了以往传统药师工作以保障药品供应为主，逐渐向临床药学延伸的模式，而是从以药品为中心转变为以患者为中心的丁作模式。药学保健是在成功进行临床药学的基础上发展起来的，本文在总结分析了我国药学保健的现状的基础上，指出ｒ其与临床药学的本质差别。 【关键词】药学保健；临床药学 【中图分类号】Ｒ－１【文献标识码】Ｂ【文章编号】１６７３＿７２１０（２００７）１０（ａ）一１４３—０２ 美国《医院药师协会》对药学保健的定义是药师的使命，是提供药学保健。药学保健目的是提供直接的、负责的与药物无荚的盖心照顾，以获得改善患者生存质量的确定结果。药学保健的主体是药师．客体是患者。因此，在实施药学保健ｍ的过程巾，执业药师应为患者提供积极有效的咨询服务．对用药患者的药物治疗结果负责。在药物治疗全过程中为患者争取利益，保护患者不受与用药有关的伤害。因此开展药学保健工作是十分必要的。 １药师工作方式的演变 １．１传统药学阶段 此阶段制药工业尚不发达．药品品种少．质量内涵差．药师的服务是调配处方。后来根据需要发展了制剂、检验、中西药结合内容，在配方服务上．药师的责任主要是认清处方，保证质量和交待清楚用药。通过发药窗口与患者相接触。１．２临床药学服务阶段 临床药师的兴起是药师服务的一次突破。药师与临床结台、参与药物治疗。拓宽了药学覆盖面，丰富了药学内容，在药师与患者关系全面突破了原来配方局限。药师的工作不只是单一的调配．而是关心到患者用药方案．了解患者用药效果。调剂工作由传统窗口供应服务型向技术服务型转变。但在临床药学工作中，药师更多是作为医师的参谋出现。 １．３药学保健阶段 ９０年代后，Ｐｃ兴起要求药师的服务更进一步．即在做好前阶段工作的基础上进一步解决与药学相关的一些服务问题，解决患者目前的顾虑，提高患者用药的依从性。宣传药物的正确使用，防止药物的不良反应，减轻患者经济负担等。要求药师加强与患者面对面联系．了解患者疾病情况．并主动提供有关的崩药信息资料。 ２基于临床药学的药学保健 药学保健是对临床药学工作业务的拓展和延伸。因此，开展药学保健也应以现有的临床药学为基础。药师应主动了解患者的疾病史、用药史．建立患者的药历．与医生探讨给药医嘱．将测定结果与患者对药物的反应、耐受性结合起来考虑是否调整给药剂量．而不是单凭测定结果柬决定住院。药房人多设在住院病医．具有开展临床药学的有利条件，因此，可先从住院药房开始．建立与医师、护士的相互联系，参与查房，建立患者病历，讨论给药方案，收集用药信息等，同时研究室积极配合，协助解决临床药师遇到的问题。药学保健的开展可能受到多方面的阻力，其中包括来自医生和护士的阻力．药师可在医院内不定期地开展用药方面的咨询，给医生、护士介绍药物的新用途，不良反应，药物相互作用方面的研究进展。对新上市或医院新引进的药物进行介绍，向医生、护士、患者甚至社区居民提供＿Ｈｊ药方面的信息。 ３药学保健与临床药学的区别 ３．１定义 临床药学是临床药师的任务，而药学保健是保护患者健康的一个重要组成部分，是由药师通过特定方式提供的。３．２业务范围 临床药学从一开始就朝着专业化的方向发展，临床药学业务独立于药房供应工作．医院药房的这两方面工作有明确的分界线。临床药师的业务活动面很窄．局限于某些药物或某类疾病，如儿科的临床药师对其他专科的药物使用就不太熟悉。而提供药学保健要求药师多才多识，能考虑到患者各方面的需要。 ３．３Ｉ作重点 临床药学并未摆脱“以药物为中心”的服务模式．其工作重点放在药物使用过程的合理性，不看重药物治疗的结果。药学保健的工作模式是“以患者为中心”．其直接目标是用药结果。药师不仪仅是药品的提供者。而且应当对药物使用的结果负责．药师的使命上升到通过合理用药，改善患者生活质量的高度。 ３４服务对象 临床药学业务的针对性很强，因而只有部分患者得到此类服务，药学保健的服务对象是全体患者，如果药学保健真正开展起来，那么无论患者是住院还是门诊就医，无论在大医院还是小诊所进行治疗都能得到良好的药学保健服务。 ３５自责对象 临床药学主要是向医生提供药学信息或合理用药建议．这类信息或建议能否起作用最终取次于医生。也就是说，临床药师的“委托人”主要是医生。药学保健的基础是患者承认药师对其药物治疗结果负有责任。药师的委托人是患者．药师必须与患者建立“一对一”的业务关系。 ３．６实践范围 临床药学实践的范围主要限于住院病房，而且是各自独立的。而药学保健的实践范围由患者的需要决定．可以遍及患者接受治疗的各类医疗机构（包括家庭病房），并在各个医疗机构之间保持连续性，如转院或出院患者的药学保健要移交给其他医疗机构或负责家庭病房的药师。 ４结论 药师的业务活动注意力是患者，药师本身南药品提供者 ＣＨｌＮＡＭＥＤｌＣＡＬＨＥＲＡＬＤ田量医药辱曩１４３ 　万方数据

医学心理学个人心得体会

医学心理学个人心得体会 医学心理学是研究心理活动与病理过程相互影响的心理学分支。医学心理学个人心得体会范文，欢迎参考借鉴。 篇一：医学心理学个人心得体会本学期通过教师在线培训学习了医学心理学这门课，本门课程培训主讲教师为北京大学胡佩诚教授。老师讲了很多东西，这门课其实讲的东西也很多,但是课时所限只能初略学一些，稍微讲讲我对这门课的心得。 医学心理学是一门交叉学科，也是医学人文学科的一个重要组成部分。目前已是全国医学院校的医学生的必修课，也是许多医学院校招收的一个心理学或医学的一个专业方向。本次培训围绕着如何学好这门课来进行教学。从本门课程的内容进行全面的分析，对于难点、重点有特别的分析；对于医师资格要求掌握的重点有深入的讲解；对于教学方法有全面的介绍，特别有最新的情景教学法与英文演讲的介绍；全课贯穿着对于人生和医学生以至于医生如何健康的度过一生、保持心理健康具有非常有益的引导；对于心理评估与心理治疗两大手段有精辟的要点分析。其中普通心理学知识是学习任何一门应用心理学包括医学心理学的基础知识。与医学有关的理论也很多，但行为理论、精神分析理论、心理生物理论、认知理论等能较全面解释医学中的问题。 随着社会的发展，心理疾病增多。心理咨询门诊的诞生

为心理疾病患者提供了场所。心理测验已被越来越多的医院所应用。心理常识的宣传，对预防心理疾病起到了积极作用。基础心理学的部分，他几乎包括了基础心理学的全部内容，比如认知的形成啊，怎么会形成记忆啊，注意，思维，感知啦，兴趣还有我们一直看重的气质啦。甚至是马斯洛的精神需求理论。在没有学习这门课之前我一直觉得马斯洛先生的这套理论很神秘，学后也觉得很有意思。临床应用部分。这又更加专业了，我觉得弗洛伊德的精神分析论，包括荣格的理论都是非常深奥的东西，等到真的看到这一部分时，觉得非常有意思，关于梦的解释啊，分析啊，还有移情等等都让我觉得非常有前文所说的“兴趣”。这也成为现在我时常查阅有关弗洛伊德的资料以及阅读其著作的一个契机，极大的丰富了我的生活，非常感谢这门课。 几周的医学心理学学习，只是我对我对心理学的一个简单入门，在以后的学习和工作中合理的应用心理学会是人生的一段美丽插曲。 篇二：医学心理学个人心得体会在接触健康心理学这门学科以前，它总给我以一种神秘的感觉，让我对它充满了幻想。甚至认为它可以使人聪明，了解别人的内心世界，成为超凡脱俗的预言家。 但是通过这一个学期的学习，我才真正了解了它，并被它的科学性，真实性所折服，可以说它是实实在在存在的东

医学心理学试题及答案心理咨询心理治疗

第六单元心理咨询心理治疗 A型题:在以下每道试题中，请从备选答案中选出1个最佳答案： 1.心理治疗的最终目标是使病人向正常方向发展。其主要的内容是 A.偏离的正常人格 B.偏离的正常情绪 C.偏离的正常行为 D.偏离的正常思想E偏离的正常外貌 2?长程心理治疗所需的时间较长，主要用于改善 A.情绪B行为C人格D认知E躯体疾病 3?短程心理治疗一般不超过 A.3个月 B.4个月 C.5个月 D.6个月 E.7个月 4?在心理治疗领域中影响最大的一种治疗方法是 A.支持治疗 B.行为治疗 C.生物反馈治疗 D.精神分析治疗E认知治疗 5.弗洛伊德理论认为人们心理障碍的原因在于 A.潜意识矛盾冲突 B.意识矛盾冲突C认知矛盾冲突D.本我矛盾冲突E性矛盾冲突 6?心理障碍是由于错误的不合理的信念和思考方式所致，如果教会患者校正其非理性认知，问题就会解决。这是何种心理治疗的主要原理 A.贝克认知治疗 B.合理情绪治疗 C.人本主义心理治疗 D.行为治疗E精神分析治疗 7?心理障碍至少部分是由于在错误前提和假设的基础上对现实的认知曲解所致。首先提出这一心理治疗理论的学者是 A.Rogers B.Beck C.Erikson D.Freud E.Skinner 8?患者能从治疗性医患关系中感受到真诚、协调、医生的通情和无条件的积极关心。在良好的治疗性医患关系中，患者在直接经验、平等协作、促进成长的治疗方式中实现态度和行为的转变。这种心理治疗方法称为

A.行为治疗 B.精神分析治疗C患者中心疗法D.合理情绪疗法E系统脱敏疗法 9.心理咨询的对象大部分是 A.勉强求助的人 B.心身很健康的人C有幻觉的人D.正常的人E思想觉悟不高的人 10.综合性医院心理咨询的对象主要是 A.病人 B.护理人员C病人的领导D.病人的亲戚E.医院管理人员 11.患者中心疗法的理论认为，使来访者改变和成长的重要治疗因素是 A.医生通情达理 B.病人有强烈的求助要求C朋确的治疗目标D.医患关系E. 集中的治疗时间 12.选择局部细节作出总体的结论，这种负性自动想法称为 A.非黑即白的绝对思考 B.主观臆断C以偏概全D.过度引申E夸大 13.将一个偶然的事件中取得的信念不恰当地用于其他情况，这种负性自动想法称为 A.选择性概括 B.缩小 C.主观臆断 D.过度引申E以偏概全 14.在综合性医院中医学心理咨询主要处理的对象可以接纳 A.无求助动机者 B.有幻觉的病人 C.伴有妄想的病人 D.意识模糊的病人E人格障碍的病人 15.近代研究表明，病人的疾病与心理因素和生活环境有关的比率是 A.20%~50% B.25%~60% C.30%~70% D.30%~75% E.35%~75% 16.心理治疗中的医患谈话与人们日常的谈话 A.相同B近似C不同D.稍有差别E?十分雷同 17.将不同形式的心理治疗结合起来应用称为 A.折中心理治疗 B.联合心理治疗C混合心理治疗D.多系统心理治疗E优化心理治

为什么说心理学是最特殊的一门学科

为什么说心理学是最特殊的一门学科 心理学是一门非常年轻的学科，也是最特殊的一门学科。心理学把人作为研究的对象，其所有的研究与应用都和人类有关系。在心理学中，人成为唯一的对象，也成为了唯一的主人。 心理学这个词，在英文中来源于哲学。也就是说，心理学所研究的是人的心理和思维活动，在早期是属于哲学研究的范围。心理学独立出来之后，则更加纯粹的研究人内心的偏重情感的心理活动。 在人类的学科体系中，研究人类自身思维活动学科有三个门类，分别是哲学、逻辑学与心理学。最早是哲学包含了一切、后来亚里士多德将逻辑学独立出来，再后来是佛洛伊德将心理学独立了出来。从此以后三足鼎立，各有其攻，人类的精神世界得以被完整的架构。其中，逻辑学研究＂我们该如何理性的思考＂；哲学研究＂为什么理性思考是可靠的＂；心理学研究：人类进行理性认知和思考的动力从何而来？而且心理学同时还研究，人类为什么除了有追求真善美的本能以外，还有追求假丑恶的驱动力？当然这里说的是西方文明的情况，而在中国则没有这样的思想史，我们这儿逻辑学几乎没有，心理学很陌生，哲学则用了一个不入流的＂马哲＂，这个就是当下中国人缺乏精神家园的原因。 哲学和逻辑学研究的主要是人的理性思维领域，也就是人的自我意识领域。通过逻辑学和哲学，人类得以将自身作为一个对象来进行思考，而可以超越了自身个体的经验，获得具有普遍性的认识，这也是人类达成共识、创建社会体系的基础。但逻辑学和哲学的研究其实并不仅限于人自身，在数学、工程学、计算机语言学等方面都要用到逻辑学的知识，逻辑学的知识可以参与到一个产品的结构之中。而心理学的研究就非常特殊，它仅限于人，自始至终不能够用于任何其它对象。 苏联曾经有一个叫巴莆洛夫的所谓的心理学家，通过研究狗的活动来研究人类的心理活动，并发现了一个现象叫条件反射，他的＂研究＂立刻获得了苏联政府的嘉奖，因为这非常符合马哲克思的关于人是＂高级动物＂和＂劳动工具＂的定义，有了条件反射这个理论，就可以设置一些条件让人＂自动＂按照这些条件进行＂反射式＂的劳动和工作，这样就建立了一个＂高等动物＂的类人社会。 但巴甫洛夫等人的＂此类研究＂早已被人类所唾弃，他不但严重伤害人类的情感，在逻辑前提下也是不成立。因为人类的根本特征是具有思维能力和天赋观念，能够思考和创造。在这个根本性的特征上，人类与动物没有任何的相似性，以两个完全不同的类进行类比，这肯定是不成立的。 心理学研究的主要是人的情感世界，即个内心对我们发出各种＂指令＂的那个自由的意志。人的自由意志是人类思维和创造力的源泉，使我们成为具有创造力的存在。它是如此的独特，又是如此的无影无踪，这就是心理学面对的未知又充满魅力的世界；对人类内心世界的研究主要是通过心理学家的自我体验进行，虽然心理学家也需要有研究的对象，但是来自对象的所有的观察结果都需要心理学家通过自我体验来完成认知。所以说，心理学实际上是一个人类自我经验、自我感受的学科，在这一点上，心理学与宗教有几分类似，只不过心理学采用了理性和科学的研究方法，但它和宗教的共同目标都是：寻找一条通向我们内心深处未知世界的道路。 心理学也可以说是一门研究创造力的科学。人类是唯一具有创造力的存在，人类的创造力源于我们内心深处的自由意志，如果我们的内心情感遭受伤害，我们就会出现性格缺陷和思维

中药临床药学的现状与未来发展的思考

中药临床药学的现状与未来发展的思考 中药临床药学是中医药与现代科学相结合而发展起来的新学科，也是临床药学的一新分支，其核心是中药治疗的安全性、有效性和合理性。因此，对提高中医药临床疗效，减少不良反应具有十分重要的意义。 目前，中药临床药学工作由于难度较大，尤其是医院中药房条件较差，力量薄弱，困难较多，加之部分医院领导对中药临床药学工作不够重视，使中药临床药学未得到很好地开展和应有的发展。为此，笔者就中药临床药学的概念、任务、主要研究内容和现状、存在问题、未来发展思考作如下探讨，以引起同道重视。 1中药临床药学的概念 1．1中药临床药学的概念 中药临床药学是指在中医药理论指导下，以病人为对象，研究中药及其制剂与人体相互作用和合理、有效、安全用药及应用规律的综合性的学科。中药临床药学以病人为对象，是指为适应各种不同病人的个体差异和复杂多变病情的防治需要，运用现代的药剂学、药理学等专业知识密切结合临床病人的状况，指定合理的用药方案，监测用药过程及摸索用药规律，以确保临床用药的安全和有效。 1．2中药临床药学与临床中药学 目前，学术界有中药临床药学和临床中药学两种提法，我们认为临床中药学与中药临床药学都涵盖临床、中药，从广义上讲，二者应该是一致的，因为它们的研究对象都是中药，研究范畴均限于临床。二者是在中医药理论指导下，研究合理有效与安全用药的科学，其核心是

临床合理用药。但从狭义上讲，二者的逻辑定义却各有侧重。临床中药学是研究中药基本理论及其在中医理论指导下进行中药临床应用的一门学科。它既是中医学理、法、方、药体系中重要的一个组成部分，又是大中药学学科中的核心和基础。由于临床中药学主要是研讨中医临床各科所用药物是如何应用的， 所以，它又具有与临床学科密不可分的关系。它是直接根源于临床的，其任务就是要实现老药新用，常药特用，优化量效。中药临床药学是中药药物与中医临床密切结合而发展起来的。它是以中医药理论为指导，中药的临床应用和多种现代监测为手段，研究中药的体内作用机理，以及如何发挥最大治疗作用的学科。中药临 床药学，就其属性来说，它是临床药学下面的分支学科，其研究重点是中药临床合理用药的问题。总之，临床中药学与中药临床药学虽各有侧重，但大体的内容是一致的。我们赞成提中药临床药学，因其更侧重于合理用药，更符合现代临床药学的核心内容。 2中药临床药学的任务 临床中药师在开展中药临床药学工作中主要应围绕以下几个方面进行：参与临床合理用药；临床治疗药物的监测包括药效和不良反应监测及药代动力学和生物利用度监测；药物情报的收集与咨询服务；药物相互作用和配伍的研究；临床试验及药物评价等。这些也是中药临床药学工作的主要任务。 3中药临床药学的现状

药学心理学在药学服务中的应用

药学心理学在药学服务中的应用 【摘要】在临床药学服务工作中,运用心理学的基本理论和技巧,能够产生与用药相当的治疗效果或者增强药物疗效,取得较好的效果。 【关键词】心理学;药学服务;临床药学 随着生物医学模式向生物--心理--社会医学模式的转变,人们越来越关注药物的心理效应和心理药效学的应用[1 ]。心理因素与人的健康和疾病有着极为密切的关系。这就要求我们药学工作者在药学服务中,转变服务观念和服务模式,学习和应用心理学的基本知识和技能,为患者提供更好的药学服务。 1药学心理学的概念及应用依据 药学心理学(pharmaceutical psychoiogy)是遵循心理学和药理学的基本理论,利用一定形式的非药品本身的信息刺激,产生与用药相当的治疗效果或者增强药物疗效的一门新兴的药学与心理学相结合的学科。现代医学认为:药物在治疗过程中能产生两种效应,其一是通过其药理作用达到治病的目的,其二是通过其非生理作用,在患者的心理上产生良好的感觉,加速疾病的康复,即心理效应。中医学认为,人的活动过度或持久则影响脏腑气血的功能,就有可能成为诱发各种疾病的因素。不正常的心理因素可引起精神病、心血管系统疾病及各种神经症状。所以在药物治疗的同时,配合心理治疗,可以取得良好的效果。有学者对127名高血压、慢性肝炎、神经衰弱和溃疡病等患者调查发现,由于纯粹的心理效应而自觉症状 好转者超过50%,其中高血压患者的改善率达81%[2]。 2药学心理学的适用范围 并非所有患者都是药学心理学的适用群体。一般说来,急性和重症疾病、外伤、各种疾病所致的意识障碍、感染性疾病等就不适用。药学心理学常用于神经内科、消化内科、精神科及心内科等。 2.1疼痛疼痛虽由躯体损伤或致痛物质刺激决定,但其知觉强度、对疼痛的反应、对疼痛的耐受性及疼痛所引起的行为变化等则受个体心理状况的影响。 2.2消化性疾病研究表明,人在情绪愉快时,胃黏膜血管充盈,分泌增加;在仇恨、愤怒时,胃黏膜充血,分泌和运动大大增强;而在忧郁、自责时,胃黏膜分泌减少,运动也受到抑制。 2.3高血压及脑血管疾病强烈的紧张、焦虑、痛苦、愤怒及情绪的压抑,常常是高血压的诱发因素。在高血压及脑血管疾病发病后,患者常常出现心情烦躁、易激惹、易伤感、感情脆弱、记忆力减退及抑郁等心理症状。对高血压病人进行松弛训练,发现病人体内的外周肾上腺素能活力下降,血管紧张素-醛固酮系统作

2020QS世界大学心理学学科排名前五

2020QS世界大学心理学学科排名前五院校介绍根据QS发布的2019年世界大学心理学学科排名，美国哈佛大学继续占据榜首，自2016年以来（至少）一直占据着心理学的榜首。 根据QS的调查，该大学在四项排名指标中有三项都获得了100分满分。 美国斯坦福大学、英国牛津大学、英国剑桥大学和美国加州大学洛杉矶分校（分列第二、第三、第四和第五名。 这份榜单与去年的前五名几乎完全相同，英国剑桥大学和牛津大学并列第三（=3）。 1.哈佛大学 这所常春藤盟校位于美国马萨诸塞州。哈佛大学心理学系开设心理学本科和研究生课程。 据该网站介绍，心理学专业为学生提供了可供选择的三种课程，包括普通课程（一种灵活的课程，旨在为学生提供他们选择的子领域的基础）；认知科学课程（心智/大脑/行为课程，除心理学课程外，还包括其他MBB领域的课程，有助于理解心智）；认知神经科学和进化心理学（CNEPTrack）（生命科学集中领域的一个研究方向），结合了心理学和生命科学多个领域的课程。 至于研究生课程，该系分为四个范畴：临床科学；发展；社会；认知，大脑和行为。该大学积极从事各种主题和课题的研究，如认知老化、遗传学和个体差异、思维障碍以及动物学习和认知。 2.斯坦福大学 斯坦福大学的心理学系位于加利福尼亚州，是该校首批成立的院系之一。 该网站指出：“这个系被列为全国顶尖的心理学课程之一，几十年来一直是美国大学中领先的心理学系。”

学生可以选择本科和研究生课程。本科心理学专业可以选择专攻以下四门学科之一：认知科学、健康与发展、心智、文化、社会和神经科学，而研究生课程则侧重于研究。 3.牛津大学 这所英国大学本科开设心理学（实验）和心理学、哲学和语言学。 牛津实验心理学系被认为是英国领先的心理学系之一。学生在最后一年也有大量泛的研究项目选择。 在研究生阶段，未来的学生可以从临床心理学、临床和治疗神经科学等课程中进行选择。 4.剑桥大学 根据剑桥大学的网站，该校提供两门心理学可以深入研究的本科课程：心理学和行为科学（PBS）和自然科学（NST）。 剑桥采用的是Tripos系统，在这个系统中，“剑桥大学所有的本科课程都是通过名为Triposes的广泛学科领域的考试来评估的。”每个学位考试都分为一个或多个部分，你需要在一个或多个考试中完成多个部分才能获得学士学位。” 与此同时，心理学系的研究型研究生课程包括心理学硕士和心理学博士学位，也提供不同院系的心理学相关课程。 5.加州大学洛杉矶分校 这所公立研究型大学提供三个心理学本科专业，包括心理学（学士）、认知科学（B.S.）和心理生物学（B.S.）。他们还提供认知科学和应用发展心理学的辅修课程。 在心理学研究生课程方面，这门综合性课程为心理学家从事研究人员、学院和大学讲师以及专业研究心理学家的工作做好了准备。 加州大学洛杉矶分校心理学系提供行为神经科学、临床、认知、发展、健康心理学、学习与行为、定量和社会心理学等方面的研究生博士培训。

中药新药研究与开发的现状及思考

郑州大学本科毕业论文 专业 姓名 准考证号 论文题目 20 年月日 注：准考证号、姓名要规范填写并准确无误

目录 一、中药发展现状 (2) 二、中药学发展的趋势 (2) 三、未来中药学的基本特征 (3) 四、面向21世纪中药新药研究、开发的思考 (4) 五、中药的不良反应多有几种原因引起 (5) 六、提高中药质量及管理减少不良反应的发生 (7) 七、测试分析方法的现代化是提高中药新药研制水平的保证 (8) 八、小结 (9) 九、参考文献 (10)

中药新药研究与开发的现状及思考 【论文摘要】理性看待中药毒性，合理应用中药。凡是药品都具有利害两重性，毒性多是不合理用药引起的，临床上不合理用药主要是药物的滥用、乱用和误用，而合理用药就是有效、安全、经济的使用药物。总结追求安全有效目标的措施。【论文关键词】中药新药；研究开发；现状；方法 现今社会是个科学技术发展突飞猛进的时代，科学发展的综合化，技术发展的高新化以及高新科技的产业化是21世纪科学技术发展的主要特征，这一趋势将在新药研究开发中得到充分的体现。本文试论世纪之交中药新药研究开发现状及思考，以期加快中药新药创新的步伐。 中药是天然品，很多人认为是安全的，有些慢性病人喜欢多用中药，甚至常吃中成药。似乎认为有病治病，无病保安康，实际上并非如此。凡是药品都具有利害两重性，中药也不能滥用。 一、中药发展现状 中药研究开发是国际热门课题，国际市场每年药用植物及制品(包括保健品等)的交易额超过300亿美元；日本是较重视中药研究开发的国家，年销售额达1500亿日元美国国会1994年批准了把草药列为《饮食补充剂》的法案之后，1997年又制定了“植物药在美批准法”(草案)，不再要求草药产品是已知结构的单体纯品，而可以是成分固定、疗效稳定、安全可靠的复方混合制剂。德国在欧洲是传统药年销售额最大国家，达22亿美元。 我国的中药新药研究开发已走上科学化、规范化、标准化和法制化的轨道。至今已有1 141种中药新药通过注册，其中一类新药占11．5%，二类占6．5%，三、四类各占40%，五类占2%。反映新药研制水平的一二类新药的数量明显偏少；对于三类新药的研制也多相重复，忽视了发展创新、基础研究及科研水平的提高；研制的整体水平不高，低水平重复现象严重。尽管如此，新药仍取得了很高的经济效益，占整个药品销售额10%以上，利润大约在20%以上。 中药的发展前景十分广阔，已受到世界的瞩目。中国已向美国FDA进行了首次的复方中药注册申请，并分别于1997年12月和1998年3月通过了“复方丹参滴丸”和“银杏灵”新药临床研究(IND)预审，实现了中药的历史性突破，随之而来将会有更多成熟的中药品种进入世界。 二、中药学发展的趋势 1、中药理论研究系统化没有理论，中医药学不可能存在到今天；没有理论，中医药科研教学等学术机构就没有存在的必要。中药理论除了中医的阴阳、脏象

医学心理学重点1

第一章绪论 医学心理学（medical psychology）是研究心理现象与健康和疾病关系的学科。 德国学者威廉.冯特（William Wundt 1832～1920） 1879年在德国来比锡大学建立了世界第一个心理物理实验室——心理学诞生。（注意这是心理学的诞生时间，不是医学心理学的） 生物-心理-社会医学模式：1977年美国的恩格尔首先提出。 第二章心理学基础 人的心理或心理现象分为基本的心理过程和个性两个方面。 心理过程：认知过程，情绪情感过程，意志过程。 认知过程：感觉及知觉，记忆，注意，思维，想象。 感觉定义：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 感觉的特征：1、感受性和感觉阈限； 2、感觉后象； 3、感觉的适应； 4、感觉对比； 5、联觉。 知觉定义：是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。 知觉的特性：1、知觉的相对性； 2、知觉的整体性； 3、知觉的理解性； 4、知觉的恒常性。 错觉定义：是在客观事物刺激作用下产生的对刺激的主观歪曲的知觉，是不正确的知觉。 记忆是人脑对过去经历过的事物的反映。 记忆的三个基本环节：识记，保持，再认和再现。 记忆的分类： 按记忆的内容分类：形象记忆，逻辑记忆，情绪记忆，运动记忆。 按记忆信息加工的方式或保持时间的长短分类：感觉记忆，短时记忆，长时记忆。 感觉记忆：有鲜明的形象记忆，信息储存时间为0.25-2秒钟。 短时记忆：是信息处理的中间站，信息储存时间为1分钟以内，广度7±2个“创克”。 长时记忆：一分钟以上到几年甚至终生保持。来源于短时间记忆的加工和重复。 遗忘定义：对识记过的事物不能再认或再现，或是错误地再认或再现，称为遗忘。 遗忘规律如下：1．遗忘进程先快后慢； 2．遗忘的多少与记忆材料的性质和长度有关； 3．遗忘的多少与个体的心理状态有关； 4．遗忘与个体的学习程度和学习方式有关。 注意的特征：1、注意的广度； 2、注意的稳定性； 3、注意的分配； 4、注意的转移。 思维的概念：思维是人脑对客观现实概括的、间接的反映，是认识的高级形式。 思维的种类：1、根据思维方式来分类：动作思维、形象思维、抽象思维； 2、根据思维探索答案的方向（思维的指向性）来分类：聚合思维（求同思维）、发散思维（求异思维）； 3、根据思维的独立程度来分类：常规思维、创造性思维。 思维的过程：1、分析与综合； 2、比较；

心理学得学科性质

一、心理学 Psychology 是一门研究人类及动物的心理现象、精神功能和行为的学科，主要是研究人的行为与心理现象的发生、发展规律的学科。 二、科学 根据现代汉语词典(中国社会科学院语言研究所词典编辑室，1978年)，科学被解释为： 1.反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系。科学知识极度依赖逻辑推理。 2.合乎科学(精神、方法等)的。 从西方学术史看，科学是哲学的衍生物。后来，科学独立为与哲学并行的学科。科学与哲学的关系是，科学产生知识，哲学产生思想。 因此，我首先是认为心理学是科学，因为心理学研究的是客观规律，产生的关于这些客观规律的知识，而不应该是仅仅是某些思想。彭聃龄主编的《普通心理学》开篇也是将心理学定义为“研究心理现象的科学”。 三、自然科学与社会科学 自然科学是研究大自然中有机或无机的事物和现象的科学，自然科学包括天文学、物理学、化学、地球科学、生物学等等。狭义的科学就是指自然科学。 社会科学是用科学的方法，研究人类社会的种种现象。社会科学是一门近几十年才逐渐发展出来的学科，起源于1930年出版的《社会科学百科全书》(Encyclopaedia of the Social Sciences)，其内容包含了社会学、人类学、经济学、刑罚学、政治学、犯罪学、哲学、生物学、地理学、医学、教育学、心理学、语言学、伦理学、艺术、社会工作学及法律学等等与社会科学概论相关的一门学科。其中，政治学、经济学、社会学、法律学、军事学等等学科是典型的狭义上的社会科学。而有些学科，如历史学，则是狭义的社会科学和人文学科的交叉，但通常理解为人文学科。广义的“社会科学”则包含了人文学科，如中国社会科学院设有社会科学和人文学科两类研究所。 可见，自然科学与社会科学的区别在于研究对象上的区别，而不是研究方法或研究思想的区别。 心理学，中国大陆将心理学列为自然科学，如组建中国科学院心理研究所的南京大学心理学系，在1956年以前，包括民国时期都设在理学院下；而香港跟随欧美地区把它归入社会科学。 个人观点，对于心理学是属于自然科学还是社会科学，我认为，应该属于社会科学。因为，心理学的主要研究对象是人的心理和行为，作为某种研究方法，而使用到动物实验的时候，也是考虑到伦理道德的因素，而采取的替代性的研究，其目的仍然是为了揭示人的心理行为的客观规律。因此，应该属于社会科学。之所以国内在心理学的学科属性上存在长期的争议，原因在于国内有一种将社会科学等同于哲学的倾向，这就从性质上改变了社会科学的地位，甚至将科学纯粹的理解为狭义科学，即自然科学，将社会科学排除在科学门外，也就让研究这对心理学的学科性质产生了不确定的因素。