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小学二年级数学认识方向练习题

小学二年级数学认识方向练习题
小学二年级数学认识方向练习题

小学二年级数学认识方向练习题(一)

一、我会认

1、羊在猴的()面,鸡在猴的()面。

2、狗在松鼠的()面,猴在松鼠的()面。

3、猴的东北面是(),马的西面是()。

二、送信(每小格20米)

1.小鸽子要向()飞()米,再向()飞()米就把信送给了小松鼠?

2.小鸽子从小松鼠家出来,向()飞()米就到了小白兔家,把信送给小白兔后,再向()飞()米找到大象,最后再接着向()飞()米,又向()飞()米把信交给小花猫。

3.从小鸽子出发开始,到把信全部送完,在路上一共飞了()米。

三、填一填

星期天,我们去动物园游玩,走进动物园大门,正北面有狮子馆和河马馆,熊猫馆在狮子馆的西北面,飞禽馆在狮子馆的东北面,经过熊猫馆向南走,可到达猴山和大象馆,经过猴山向东走到达狮子馆和金鱼馆,经过金鱼馆向南走到达骆驼馆,你能填出它们的位置吗?

二、按要求画图形,并填一填

二年级数学认识方向周周练

一、在()里填出八个方向

二、按要求画图形,并填一填

三、看路线图填空

红红从甜品屋出发到电影院,她可以有下面几种走法。请把红红的行走路线填完整。

⑴从甜品屋出发,向北走到(),再向()走到电影院

⑵从甜品屋出发,向()走到街心花园,再向()走到电影院。

⑶从甜品屋出发,向()走到花店,再向()走到书店,再向北走到电影院。

四、测一测,填一填

你家所在的位置观察下面八个方向各有什么,将观测结果填在方框里。

五、看图填空

小猪要到小猴家玩,它可以怎么走?

⑴小猪从家出发,向南走到()家,再向()走到小猴家。

⑵小猪从家出发,向()走到小狗家,再向()走到小猴家。

⑶小猪从家出发,向()走到小兔家,再向()走到小猴家。

⑷在上面三种走法中,你觉得小猪怎样走,到小猴家会近些?

⑸算一算,小猪从家出发,经过小鹿家到小猴家要走多少米。

⑹小狗从家出发,到小鹿家去玩。你觉得它怎样走近些?

六、画一画,填一填

七、想一想,填一填

⑴乐乐从家出发,向()走到人民路,再向()走到书店。

⑵乐乐的爸爸在游乐场工作,爸爸从家出发,向()走到人民路,再向()走到游乐场。

⑶太平路在人民路的()面,长白街在人民路的()面。

八、看图填空

⑴2路车从()开往()。3路车从()开往()

⑵小明从汽车站出发到书城,应乘()路车,乘()站。

⑶小亮从文化宫出发到游乐场,应先乘()路车到()站下车,再乘()路车到游乐场。

⑷从花园小区到公园可以怎样乘车?

二年级数学认识方向周周练

一、选择。

1.地图上的方向规定是( )。

A.上南B.上北C.上西

2.早上太阳从( )方升起,从( )方落下。

A.东 B.南 C.西D.北

3.旗杆的影子在西面,那么太阳在( )。

A.东面B.南面 C.西面D.北面

二、填空。

(1)地图通常是按照上()、下()、左()、右()的顺序绘制的。

(2)早上太阳从()方升起,傍晚太阳从()方落下。早晨,当你面对太阳时,你的后面是()面,你的左面是()面。

(3)晚上,当你面对北极星时,你的后面是()面,你的左面是()面。

(4)树叶茂密的一面是()面;树桩上,年轮稀疏的一面是()面。

(5)你坐在教室的正中间,东面是讲台,黑板报在()面。

(6)下图中,小象在狮子的( )面,在小猪的( )方向;小牛在小兔的( )面,在狮子的( )方向。

三、判断,对的画“√”,错的画“×”。

1.面朝南方时,你的左手边是西方。( )

2.明明沿直线向东走100米,再向西走100米,又向南走100米,这时他在出发点北100米.( )

3.秋天大雁从北方飞向南方。( )

4.北京的冬天刮的是西北风。( ) .

四、填一填。

(1)说一说1路车的行车路线。从广场出发向行驶站到电影院,再向行驶站到商场,然后向行驶站到少年宫,最后向行驶站到动物园。

(2)写出动物园到广场的行车路线。

(3)小明从商场出发坐了4站,他可能在哪站下车?写出行车路线

(4)小红坐了3站在少年宫下车,她是从哪站上车的?写出行车路线

(5)你还能提出哪些问题?

五、应用题。

1.小明的学校在小明家的东南方向550米处,他每天中午都回家吃饭,请问小明在上学和放学的路上一天一共走多少米?

2.学校向东第四个点处是小军家,圈出小军家的位置,小军家距离学校有多少米?(如图)

3.兰兰家在学校的南面500米处,方方家在兰兰家北面200米处,请问学校在方方家什么方向的多少米处?

4.(选做题)在一次队列训练中,小明的东面有3个人,南面有4个人,西面有5个人,北面有6个人,请问这个长方形一共有多少人?

小学二年级数学认识方向练习题(四)

一、想一想:

1、早晨当你面对着太阳,你的后面是()面,你的右面是()面,你的左面是()面。

2、晚上当你面对着北极星,你的后面是()面,你的右面是()面,你的左面是()面。

二、在商场东面60米的地方有一个游乐场,请你用标出游乐场的位置。

三、看图填空

1、邮局在体育馆的()面,图书馆在电影院的()面,医院在动物园的()面,医院在商店的()面,学校在少年宫的()面。

2、体育馆在学校的()面,商店在学校的()面,医院在学校的()面,动物园在学校的()面,图书馆在学校的()面,少年宫在学校的()面,电影院在学校的()面。

四、在()里填上东、西、南、北。

1、小松鼠住在小兔的()面;小猫住在小兔的()面。

2、小熊住在小兔的()面;小狗住在小熊的()面。

3、小兔住在小熊的()面,住在小松鼠的()面。

4、小花狗住在小猫的()面,住在小熊的()面。

五、画一画,再在()里填上东、西、南、北。

①△在第2行第4个,

②在第1行第2个画○;

③在第4行第3个画□;

④在第2行第2个画☆;

⑤在第2行第3个画※,

⑥△在※的()面,※在△的()面。

⑦☆在○的()面,在※的()面。

六、填空

①教学楼在食堂的(),食堂的()面是实验楼。

②实验楼在食堂的()面,在花坛的()面。

③操场在教学楼的( )面,在实验楼的( )面。

七、画一画

(1)把△先向东南移3格,再向西南移1格。

(2)把○先向西北移2格,再向东北移1格。

3格。

1路车和2路车都是从汽车站开出的。

(1)1路公共汽车是由汽车站开往( ),2路公共汽车是由汽车站开往( )。( )路公共汽车停靠的站点多一些。

(2)文化馆在汽车站的( )面,妈妈要从世纪小区到文化馆上班,应该坐( )路公共汽车,汽车在经过公园后拐弯向( )面行驶。

(3)少年宫在新华小学的( )面,明明从新华小学去少年宫应该坐( )路车。

(4)从新华小学到第一中学要坐( )路车,要乘( )站。

九、请你根据下面的线路图填一填。

从小华家向()走,可以到达果园;向()走,可以到达商店。

小华的妈妈从养鸡场先向()走()米,到商店买东西,再向()走()米,就可以回家。

小华放学回家,先向()走()米,到果园,再向()走()米,就可以回家。

人教版二年级数学上册练习题全套

二年级上册数学复习讲义 第一单元认识长度单位 一.填一填。 1.要知道物体的长度,可以用()来量。 2.量比较短的物体,通常用()作单位,量比较长的物体或距离,通常用()作单位。 3.回形针的长大约是3()。 4.1米=( )厘米,操场跑道的长是250()。 5.量一个物体时,米尺的()刻度要对准这物体的左端。 6.一张床的长度大约是2(),手指的宽大约是()厘米。 7.你的尺子上,从0到1是()厘米,从0到8是()厘米,从6到13是()厘米。 10.三角形是由()条线段围成的,正方形是由()条线段围成的。 11.一条线段长是100个1厘米,这条线段长()米。 12.小红今年上二年级,她的身高大约是125()。 13.下图中有多少条线段? ( )条 二.正确的在( )里画√,错误的在( )里画×。 1、小明今年读二年级了,他的身高是128厘米。 ( ) 2、1米的绳子比100厘米的绳子长。( ) 3、画一条6厘米长的线段,从尺子的刻度1画到6。( ) 4、爸爸的身高有178米。( ) 三.计算。 5米+8米=()米32厘米+40厘米=( )厘米 35厘米一25厘米=()厘米45厘米+54厘米=( ) 厘米 39厘米+17厘米=()厘米85厘米一26厘米=()厘米 1米一15厘米=()厘米36厘米+64厘米=()厘米=()米 四、比较大小。

99厘米()1米4米()400厘米3米10厘米()400厘米 5厘米()5米 五.小小画家。 1.画一条3厘米长的线段。 2.画一条比4厘米长2厘米的线段。 3.先画一条5厘米长的线段,再画一条比它短2厘米的线段。 4.画一个边长为3厘米的正方形。 六.在()里填上适当的单位。 1.一支粉笔的长是7()。 2. 铅笔盒长是23( ) 3. 教室宽6( ) 4. 一棵树高3( ) 5.小明的身高130( ) 6. 操场长80( ) 7.手掌宽7( ) 8. 毛巾宽29( ) 9. 教学楼高10( ) 10. 妈妈的身高165( ) 11. 铅笔长11( ) 12. 教室门高2( ) 13.一张床长2( ) 14. 茶杯高10( ) 15.黑板长3( ) 16. 小刀长5( ) 17. 电视屏幕宽39( ) 18. 电视塔高120( ) 19.课桌的长大约是80()20.窗户的高大约是2()21. 图钉的长是1()22. 语文书长21()23.红领巾最长的边长50()24. 筷子长15() 七、哪种量法是正确的?在下面的()里打“√”。

苏教版二年级 认识方向

页码:P45—47 目标 知识与技能:能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北;能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 数学思考:在确定方向的过程中,能进行认真的观察和积极的思考。 解决问题:能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程,解决生活中的问题。情感与态度:能主动与他人开展有效的合作与交流,体会到数学与现实生活的密切联系。 教学准备 课件、指南针挂图、正方形白纸 教学流程 上课前:同学们,你们学过哪些成语?谁来说一说?生踊跃发言。 一、复习旧知,引入新知 老师知道一个成语:四面八方。 你知道四面是哪四面吗?(东、南、西、北) 出示例题的部分图(人民桥、超市、公园、体育场先不出现) 谁来说一说学校的东、南、西、北面各是什么地方? 师根据学生的回答点出东、南、西、北四个字。 绘制平面图时,我们通常按照什么规定来绘制?(上北、下南、左西、右东)生答,师指。 “四面八方”中的八方指的是八个方向,还有四个方向是什么呢?想不想了解?(想)今天,我们就进一步学习认识方向。板书课题:认识方向。 二、自主探究、获取新知 1、教学例题 (出现超市)提问:你知道超市在学校的哪一面吗?(东北面)为什么超市在学校的东北面?(因为超市在学校的东面和北面之间) 谁还会说一说的?再指名2~3人回答。 也就是说,东面和北面之间的方向就是(东北)方向。 (出现公园)提问:公园在学校的哪一面?为什么?(西南面,因为公园在学校的西面和南面之间)西面和南面之间的方向称为(西南)面 (出现体育场和人民桥)提问:它们分别在学校的哪一面? 指名答。(学生汇报时,先问一问为什么,再随机出现“东南”、“西北”和“西南”字,如果学生说出如“北东”、“南西”这样的方向,也要先问一问为什么,然后教师纠正:南面和东面的中间也可以说是南东,但按习惯应该说东南,不说南东。)在学校的周围有那么多的建筑物,你最感兴趣的是哪个,同桌相互说说它的位置。你的同桌说对了吗?那老师再考考你们:电影院在少年宫的哪一面?(师边指边问)(在电影院在少年宫的东南面;不对,电影院在少年宫的西南面) 谁说的对呢?我们可以制作一张方向板来帮助我们。 学生取出纸,跟着老师折一折。仿照“想想做做”第3题制作方向板。折好后看大屏幕。你能像屏幕上的写法这样在自己的方向板上标出八个方向吗?1分钟,开始! 指名汇报是怎么填出八个方向的?生答,课件显示,集体校对。 方向板做好了,怎么用呢?要知道电影院在少年宫的哪一面,只要将方向板的中心放在少年宫上,就能看出来了。谁已经看出来了?指名答。 会用了吗?再考考你们。点课件并问:电影院在少年宫的哪一面?先告诉我:这次应该把方向板的中心放在哪?(汽车站)放好了吗?抢答。再试一试:火车站在汽车站的哪一面?抢答,开始!追问:方向板的中心放在哪的? 小结:看来,方向板的作用还上挺大的。 2、教学“试一试” 在生活中,在陌生的地方,怎样来辨认方向?指名答(看太阳,太阳升起的一方是东面;看北斗七星,有北斗七星的那一面是北面;看指南针)考一考大家有关指南针的知识:指南针的红色一端指向哪?(北面)白色一端指着哪?(南面)看大屏幕,这就是一个指南针的图,你能将指南针上的八个方向填完整吗?打开书P45完成“试一试”。生独立完成,师巡视。指名汇报(师课件显示),集体校对。说说是怎么填的。 下面老师给大家介绍一些有关指南针的小知识。课件显示,师读文字。你知道我国古代的四大发明吗?指名答。

最新人教版小学五年级数学下册练习题及答案

最新人教版小学五年级数学下册练习题及答案精品文档 人教版小学五年级数学下册练习题及答案 一(填空题. 1(一个长方体的长是25厘米,宽是20厘米,高是18厘米,最大的面的长是厘米,宽是厘米,一个这样的面的面积是平方厘米;最小的面长是厘米,宽是厘米,一个这样的面的面积是平方厘米. 2(一个长方体的长是1米4分米,宽是5分米,高是5分米,这个长方体有个面 是正方形,每个面的面积是平方分米;其余四个面是长方形的面积大小,每个面的面积是平方分米;这个长方体的表面积是平方分米,体积是立方分米. 3(一个长方体的金鱼缸,长是8分米,宽是5分米,高是6分米,不小心前面的玻璃被打坏了,修理时配上的玻璃的面积是. 4(一个正方体的棱长总和是72厘米,它的一个面是边长厘米的正方形,它的表 面积是平方厘米,体积是. 5(至少要个小正方体才能拼成一个大正方体,如果一个小正方体的棱长是5厘米,那么大正方体的表面积是平方厘米,体积是立方厘米. 6(把三个棱长都是4厘米的正方体拼成一个长方体,表面积减少了平方厘米,它的体积是立方厘米. 7(一个正方体的底面积是25平方分米,它的表面积 1 / 22 精品文档 是平方分米,它的体积是立方分米.

8(把一个长124厘米,宽10厘米,高10厘米的长方体锯成最大的正方体,最多可以锯成个. 二(判断题. 1(长方体是特殊的正方体.??????????????????? 2(把两个一样的正方体拼成一个长方体后,体积和表面积都不变.?? 3(正方体的棱长扩大3倍,体积就扩大9倍.?????????? 4(棱长是5厘米的正方体的表面积比体积大.?????????? 5(一瓶白酒有500升.???????????????????? 三(选择题 1(长方体的木箱的体积与容积比较. A(一样大 B(体积大C(容积大 D(无法比较大小 2(把一根长2米的长方体木料锯成两段后,表面积增加了100平方厘米,它的体积是. A(200立方厘米B(10000立方厘米 C(2立方分米 3(一个长方体正好可以切成两个棱长是3厘米的正方体,这个长方体的表面积是. A(108平方厘米B(54平方厘米C(90平方厘米D(99平方厘米 2 / 22 精品文档 4(把一个长方体分成几个小长方体后,体积. A(不变 B(比原来大了 C(比原来小了 四(填表. 长宽高底面积表面积体积 长方体厘米厘米0平方厘米

《小学数学教学论》题库及答案

《小学数学教学论》题库及答案 一、名词解释 1. 数学学习 2. 课堂教学结构 3. 数学思维 4. 学习兴趣 5. 数感 6. 学习迁移 7. 数学课程目标 8. 小学数学教学方法 9. 逻辑思维 10. 谈话法 11. 形象思维 12. 创造性思维 二、填空题 1. 义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生。 2. 小学数学成绩测评命题的依据是。 3. 小学数学教材中概念的表示法有和两种。 4. 数学教师知识结构的核心部分是。 5. 梯形的定义“只有一组对边平行的四边形叫梯形”是式定义。 6. 按迁移的效果分,数学学习的迁移可分为和。 7. 义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生,实现:人人学的数学,人人都能获得的数学,不同的人在数学上得到的发展。 8. 数学学科的特点是高度的抽象性、、应用的广泛性。 9. 《数学课程标准》将义务教育阶段数学课程的总体目标细化为知识与技能、、解决问题和情感与态度等四个方面。 10. 是物体的大小、形状及其位置关系保留在人脑中的表象。 11. 是教学活动的出发点,也是评价教学效果的依据。 12. 在智力活动中,人的智力因素要想发挥最大的效能,必须有良好的的支持和推动。 13. 小学数学教学方法主要有讲解法、、练习法、演示法、实验法、引导发现法等。 14. 小学生数学思维的发展基本上经历三个阶段:思维、具体形象思维、抽象逻辑思维。 15. “常见的量”在小学阶段主要指人民币单位、时间单位及。 16. 在第二学段,“统计与概率”的主要内容是简单数据统计过程和。 17. 直觉思维的本质是突发性的,它的基本形式是。 18. 《数学课程标准》规定,整数四则混合运算以步为主,不超过步。 19. 是教师进行课堂教学前所做各项准备工作的总称,是提高课堂教学质量的根本保证。 20. 概念理解是数学概念学习的中心环节,它以____为标志。 21. 对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的____;要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立____。

小学二年级数学练习题及答案

小学二年级数学练习题及答案 例题1 妈妈买回一些梨,平均放在6个盘子里,每个盘子里放4个,还余2个,妈妈一共买了多少个梨? 根据“平均放在6个盘子里,每个盘子里放4个”,可以知道盘子里 一共有梨4×6 = 24(个),再根据“盘子里24个,还余2个”,就 可以求出妈妈一共买梨的个数。列式如下: 4×6+2 = 24+2 = 26(个)答:妈妈一共买了26个梨。 练习一 1、老师把一些铅笔平均分给7个小朋友,每个小朋友分7枝,结果还剩1枝,老师手里一共有多少枝铅笔? 2、图书室把新到的一批书平均分给10个班,每个班分到15本,最后还剩15本,图书室新到多少本书? 3、小刚有50张纸订草稿本,每9张订1本,要订6本,还缺几张?例题2 田田练了8天的字,前7天,每天练4张纸,最后一天练了5张纸。田田8天一共练写了多少张纸? 因为8天中,有7天每天练4张纸,所以,我们可以用4×7 = 28(张)求出前7天练写的总张数。最后一天练了5张,再用28+5 = 33(张),就是8天一共练写的纸的张纸。列式如下: 4×7 = 28(张) 28+5 = 33(张)答:田田8天一共练写了33张纸。

1 练习二 1、小明看一本故事书,前5天每天看12页,最后一天看了20页正好看完,这本故事书一共多少页? 2、张师傅生产一批零件,前4天每天生产25个,后3天共生产60个,张师傅一周共生产多少个零件? 3.同学计划5天装订本子300本,结果前3天装订了160本,后2听装订后还剩20本没完成,同学们在后2天共装订了多少本? 例题3 二(6)班有55个同学去野外植树,他们每5人一组,每组种4棵,求二(6)班同学这次一共能种多少棵树? 由“全班55人每5人一组”这两个已知条件,就能算出全班一共有55÷5 =11(个)小组。再根据“每组种4棵”,和刚求出的11个小组,就可以算出二(6)班同学这次一共能种多少棵树。列式如下: 55÷5 =11(个) 4×11 = 44(棵)答:二(6)班同学这次一共能种44棵树。 练习三 1、36个同学做纸花,他们每3人一组,每组做6朵,这些同学一共能做多少朵纸花? 2、20名少先队员帮助图书馆修补图书,他们每2人一组,每组修补6本,问这20名少先队员一共修补了多少本图书? 3、学校组织同学们进行放风筝比赛,让他们每6人一组,每组2只风筝,这时,天空中一共飘起了10只风筝,你知道这次参加比 2

二年级数学认识方向教案新部编本

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校

认识方向 东北、西北、东南、西南教案 李家山小学王军 教学目标: 知识:认识东南、东北、西南、西北四个方位,能根据给定的一个方向(东、南、西或北)来辨别其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 能力:在确定方向的过程中,能进行认真的观察和积极的思考;能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程,解决生活中的问题。 情感、态度、价值观:感受数学与生活的联系,在自主探索、合作交流中获得成功的体验,树立学好数学的信心。 教学重难点: 能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 教学用具:多媒体情景图 教学过程: 一、导学探究、引入新课: 1、提问:同学们,你们学过描述方位的哪些成语?谁来说一说? 提问:你知道四面是哪四面吗?(东、南、西、北) 2、出示例题的部分图 提问:谁来说一说学校的东、南、西、北面各是什么地方? 提问:绘制平面图时,我们通常按照什么规定来绘制?(上北、下南、左西、右东)生答,师指。 “四面八方”中的八方指的是八个方向,还有四个方向是什么呢?想不想了解?今天,我们就进一步学习认识方向。板书课题:认识方向。 二、师生交流、自主探索:

1、教学例题 提问:你知道超市在学校的哪一面吗?(东北面)为什么超市在学校的东北面?(因为超市在学校的东面和北面之间) 也就是说,东面和北面之间的方向就是(东北)方向。 提问:公园在学校的哪一面?为什么?(西南面,因为公园在学校的西面和南面之间)西面和南面之间的方向称为(西南)面 提问:(人民桥和体育场)它们分别在学校的哪一面? 指名答。(学生汇报时,先问一问为什么,再出现“东南”、“西北”和“西南”字,如果学生说出如“北东”、“南西”这样的方向,也要先问一问为什么,然后教师纠正:南面和东面的中间也可以说是南东,但按习惯应该说东南,不说南东。) 三、拓展应用、反馈完善: 1、“想想做做”第2题 在生活中,在陌生的地方,怎样来辨认方向?(看太阳,太阳升起的一方是东面;看北斗七星,有北斗七星的那一面是北面;看指南针)考一考大家有关指南针的知识:指南针的红色一端指向哪?(北面)白色一端指着哪?(南面)这就是一个指南针的图,你能将指南针上的八个方向填完整吗?打开书P23完成“想想做做”第2题。生独立完成,师巡视。指名汇报,集体校对。说说是怎么填的。 2、动手做 认识生活中的八个方向 我们已经能够在平面图上熟悉地认识了8个方向,在现实生活中这8个方向你们也能认识吗?

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小学数学排列练习题及答案 1.某年全国足球甲级联赛共有14个队参加,每队要与其余各队在主、客场分别比赛一次,共进行多少场比赛? 2.一个火车站有8股岔道,停放4列不同的火车,有多少种不同的停放方法? 3.一部纪录影片在4个单位轮映,每一单位放映1场,有多少种轮映次序? 4.某信号兵用红、黄、蓝3面旗从上到下挂在竖直的旗杆上表示信号,每次可以任意挂1面、2面或3面,并且不同的顺序表示不同的信号,一共可以表示多少种不同的信号? 5.将4位司机、4位售票员分配到四辆不同班次的公共汽车上,每一辆汽车分别有一位司机和一位售票员,共有多少种不同的分配方案? 6.7位同学站成一排 甲、乙只能站在两端的排法共有多少种? 甲、乙不能站在排头和排尾的排法共有多少种? 甲、乙两同学必须相邻的排法共有多少种? ?A2?960解法三:将甲、乙两同学“捆绑”在一起看成一个元素,此时一共有6个元素,因为丙不能站在排头 5和排尾,所以可以从其余的四个位置选择共有A4种方法,再将其余的5个元素进行全排列共有A5种方法,

5最后将甲、乙两同学“松绑”,所以,这样的排法一共有A4A5A2=960种方法. 121 说明:对于相邻问题,常用“捆绑法”. 甲、乙两同学不能相邻的排法共有多少种? 762解法一:A7?A6?A2?3600; 5解法二:先将其余五个同学排好有A5种方法,此时他们留下六个位置, 再将甲、乙同学分别插入这六个位置有A6种方法,所以一共有A5A6?3600种方法. 甲、乙和丙三个同学都不能相邻的排法共有多少种? 解:先将其余四个同学排好有A4种方法,此时他们留下五个“空”,再将甲、乙和丙三个同学分别插入这五个“空”有A5种方法,所以一共有A4A5=1440种.说明:对于不相邻问题,常用“插空法”.442523 7.从10个不同的文艺节目中选6个编成一个节目单,如果某女演员的独唱节目一定不能排在第二个节目的位置上,则共有多少种不同的排法? 15解法一:A9A9?136080; 56解法二:若选:5?A9;若不选:A9, 56则共有5?A9?A9?136080种; 65解法三:A10?A9?8.5男5女排成一排,按下列要

小学二年级数学练习题

一、选择。 1.30÷6=5,读作( )。 A.30除以6等于5 B.30除以5等于6 2.20里面有4个( )。 A.10 B.4 C.5 D.16 3.下列算式中,商最大的算式是( )。 A.12÷3 B.36÷6 C.20÷4 D.24÷6 4.有一堆苹果,比20个多,比40个少,分得的份数和每份的个数同样多。这堆苹果可能有( )个。 A.24 B.25 C.36 D.35 5.二年(2)班参加舞蹈队的同学站了5排,每排站6人,其中男生有9人,求女生有多少人。用算式表示是( )。 A.5+6-9 B.5+6-9 C.5×6-9 D.5+6-9 二、填空。 1.30 ÷ 5 = 6 |||| ( ) ( ) ( ) ( ) 2.用下面卡片上的数摆成学过的除法算式。 3. 6÷口=口,表示6只大公鸡,每( )只分为一组,可以分成这样的( )组。 4.如果□+□+※+※+※=21, □+□+※+※+※+※+※=27 那么,□=(),※=() 5. 乘法算式:( )X( )=( ),( )X( )=( ) 除法算式:( )÷( )=( ),( )÷( )=( ) 四、应用。 1.一个乒乓球2元钱,4个羽毛球12元钱,哪种球比较便宜?便宜多少钱?

2.超市饮料降价,买3瓶鲜橙汁6元钱,买6瓶多少钱? 3.一本书有36页,小明每天看6页,几天可以看完?如果4天看完,平均每天看多少页? 拓展题 1.(探究题)有一串珠子,按照下面的顺序依次排列,第十九个珠子是( )颜色。 2.(信息题)35名同学在操场上做游戏,可以每4个人分一组,也可以每5个人分一组,怎样安排没有剩余? 3.(创新题)12个小朋友进行乒乓球比赛,每3人发给4个乒乓球,一共需要多少个乒乓球? 4.(信息题)一天中午正在下着大雨,明明问菲菲:“再过36小时太阳会不会出来?’’菲菲说:“那可说不定。”明明说:“我可以肯定,再过36个小时太阳一定不会出来。”小朋友,你们认为谁说得对?为什么? 5.(开放题)在下图的○中填上不同的数,使每条直线上的三个数相加之和都等于10。

苏教版二年级下册《认识方向》练习

认识方向测试题 一、把八个方向填写完整。 () ()() ()() ()() () 二、按要求画图形。 1的西北面画。 2、在的东南面。 3、的(,的()。 三、 (1)蛇馆在孔雀馆()面,百鸟园在猴山()面。 (2)()在百鸟园的西面。 (3)从百鸟园到狗熊馆,可先向(),再向()走。

四、想想填填。 1、小明早上都跑步锻炼身体,他先向 ()面跑到人民桥,再向()面 跑到文化宫,最后向()面跑回家。小明家人民桥 2、 1先向南移5格,再向东北移3的移动路线。 2先向东移2格,再向北移1格,最后再向东北移2格,画出它的移动路线。 3先向西移2格,再向北移4格,画出它的移动路线。 4先向西南移1格,再向西移2格。 5、观察这四个图形移动后所在的格子,完成填空。 (1)的()面,在的()面。 (2)在的()面,在的()面。 五、仔细观察线路图,再填一填。 1、学校在公园的()面,在小明家的()面。

2、图书馆的( )面是体育场,图书馆在超市的( )面。 六、下面是某市201路公交车的站牌,从火车站去市政府,要到第( )块站牌下等车,要按自( )向( )的方向方向乘车,乘( )站,途中经过( )站。 1 文化宫 15路车 10路车 (1)、15路车是从汽车站开往( ),10路车是从西门开往( )。 (2)、小明是从西门到图书馆,应乘( )路车,要乘( )站。 (3)、小红从邮局到一中,可以先乘( )路车,经过( )站,到( );再乘( )路车,经过( )站达到一中。 (4)、写出10路车和15路车的行驶路线和方向。

10路:西门() 15路:汽车站() 2、 1路车和2路车都是从汽车站开出的。 (1)1路公共汽车是由汽车站开往(),2路公共汽车是由汽车站开往()。()路公共汽车停靠的站点多一些。 (2)文化馆在汽车站的()面,妈妈要从世纪小区到文化馆上班,应该坐()路公共汽车,汽车在经过公园后拐弯向()面行驶。 (3)少年宫在新华小学的()面,明明从新华小学去少年宫应该坐()路车。 (4)从新华小学到第一中学要坐()路车,要乘()站。

小学数学教学法-复习题库及答案

1.并题训练使学生明白在解答多步应用题的时候,一定要根据间接条件,提出_,再解答最后的问题。 答案: 中间问题 2.布鲁纳学习理论提倡的学习方法是_。 答案: 发现学习法 3.皮亚杰通过大量的实验研究,揭示了儿童从出生到青年初期的认知发展可以分为_个阶段。 答案: 4 4.信息加工理论突出了以_为中心的思想。 答案: 学生 5.学习梯形的概念时,可针对所提供的形式不同的梯形,找出其共同之处,实际上是引导学生抽象出事物的_。 答案: 本质属性 6.数学的发展,主要是_的发展。 答案: 数学思想 7.图式的形成和变化是_发展的实质。 答案: 认知 8.从数学是活动的角度看,学数学实际上是学“_”。 答案: 做数学 9.建构主义学习理论强调培养学习者在真实的情境中进行_。 答案: 问题解决 10.有人曾批评数学教材“十题七商”的现象,说明应用题素材存在_的弊端。答案: 单一化 11.概念间有一些共同的元素,概念间是_关系。 答案: 交叉 12.出不完全的应用题,让学生补充问题或条件,是为了提高学生分析、掌握应用题_的能力。 答案: 结构 13.树立正确的_是数学课程改革的基础。 答案: 数学课程观

14.现行国家数学课程标准开始提倡让学生改写条件或提问题等,体现了应用题要有一定的_。 答案: 开放性 15.“有意义的原则”必须在数学教学_中才能实现。 答案: 活动 16.皮亚杰认知结构论的核心概念是_。 答案: 图式 17.布鲁纳认为,再现知识的方式有三种,即动作性再现模式、_和象征性再现模式。 答案: 映象性再现模式 18.数学和文学的_往往是相通的. 答案: 思考方法 19.前运算智力阶段,儿童可以进行以符号代替外在事物的表象性思维,但这些表象都具有_。 答案: 自我中心性 20.数学思维素质主要表现在敏捷性、独创性、经济性、灵活性、概括性和对数学有一种明显的_等方面。 答案: 倾向性 21.抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或_的基础上。 答案: 真实问题 22.认知结构是学生现有知识的数量、清晰度和_,它是由学生眼下能回想出的事实、概念、命题、理论等构成的。 答案: 组织结构 23.人们常说“不管三七二十一”,表明数学与_具有紧密的关系。 答案: 语言 24.认知结构需在_中形成。 答案: 活动 25.在皮亚杰的认知发展阶段论中,_是不能改变的。 答案: 顺序性(或定向性) 26.数学活动教学的特征之一是重结果,更重过程和_。 答案: 体验

小学二年级数学试题

小学二年级作业 年 姓名 一、 看一看,填一填。 1. ( )厘米 3. ( )厘米 二、量一量,填一填。 1.这本练习册长约( )厘米,宽约( )厘米。 2.数学书长约( )厘米,宽约( )厘米。 三、我是测量小高手。 这个图形是( )形, 四条边共( )厘米。 四、我的眼力最棒。(请在正确测量方法下面画 ( ) ( ) ( ) 一只蜗牛往墙上爬,第一天爬了30厘米,晚上 却滑下10厘米,第二天又向上爬30厘米,现在蜗牛向上爬了多少厘米? 一、我会选“米”和“厘米”来填空。 ( )厘米 ( )厘米( )厘米 ( )厘米 数学小博士

桌子高约80( ) 床长2( ) 牙刷长约15( ) 汽车长约3( ) 茄子长约20( ) 小红高130() 二、我会填。 1.量较长的物体或距离时,通常用( )作单位。 2.用尺量较短的物体时,通常用( )作单位。 3.1米=( )厘米800厘米=( )米 4. 9厘米比( )少4厘米。 5. 18厘米-9厘米=( ) 厘米60米+7米=()米 三、我会比较。 1.在里填上“>”、“<”或“=”。 33厘米23厘米100厘米1米 40厘米4米1米30厘米+70厘米 2.把下列长度按从大到小的顺序排列。 6厘米60厘米6米66厘米60米 四、我是数学小法官。(对的画“√”,错的画“×”) 1.一枝粉笔长12米。()

2.学校教学楼高16米。 ( ) 3.一根黄瓜长18米。 ( ) 4.小明的身高是135厘米。 ( ) 五、估一估椅子有多高,在正确答案下面画“√”。 六、森林运动会。 终点 起点 60m 50m 40m 30m 20m 10m 0m 1.正在进行的是( )米短跑比赛。 2.( )号是冠军。 3.①号比②号运动员慢( )米。 4.②号比④号运动员( )米。 一、我会判断。(下面图形中,是线段的画“√”)

【教育资料】小学二年级数学认识方向教案

【教育资料】小学二年级数学认识方向教案 这节课的教学是在学生已经认识东、南、西、北四个方向的基础上进一步认识东南、东北、西南、西北四个方向,是本单元教学的重点。教材尊重学生已有的经验,注重引起学生的反思,培养学生的问题意识,让学生主动构建方位知识,并且在试一试和想想做做中设计了与生活紧密联系的问题情境,帮助学生加深对方位的认识。 教学目标: 1、在认识东、南、西、北四个方位的基础上,认识东南、东北、西南、西北,能根据给定的一个方向(东、南、西或北)来辨认其余七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。 2、在观察、解决实际问题中,感受数学与日常生活的密切联系,培养运用生活经验进行思考的意识。 3、在合作交流的过程中,获得成功的体验,树立学好数学的信心。 教学重点、难点: 教学重点:认识东南、东北、西南、西北四个方向。 教学难点:在具体场景中根据不同的参照物来确定方向。 教具准备:

课件,指南针图,写有八个方向的长方形卡片,黑板上画好一个空白方向板;每个学生准备一块空白方向板。 教学过程: 一、复习旧知,引入新知 1、提问:我们小朋友们现在面对的是什么方向 那大家的后面是什么方向?左边呢?右边呢? 2、提问:在我们平面图上是如何表述的呢?(上北、下南、左西、右东) 请在方向板上把它们写下来。(学生写,教师板书。) 3、出示例图。(去除超市、体育场、人民桥、公园) 提问:学校的东、南、西、北面各是什么地方? 4、讲述:小朋友们回答的真棒!在伟大的方向王国里,除了东、南、西、北四个方向外,还有四个方向,小朋友想认识吗?那就请大家和老师一起去方向王国吧! 二、自主探究、学习新知

小学二年级上册数学练习题

小学二年级上册数学练 习题 集团档案编码:[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

练习一一、计算 37+25+15=17-9-2=72-24+16= 34+16+27=3×8+24=26+38-35= 9×7-25=5×(26-20)= 二、在括号里填上合适的数 27-()=10()-14=25()+16=40 34-()=1612+()=85 ()八四十八七()五十六六()三十六 ()六二十四八九()()九二十七 三、列式计算 ⑴羊圈里有15只白羊和7只黑羊,一共有多少只羊? ⑵羊圈里有22只羊,跑了6只,还剩多少只羊? ⑶羊圈里有15只白羊和7只黑羊,跑了6只,还剩多少只羊? ⑷学校买来90本新书,借给同学53本,还剩多少本? ⑸小明家有32只鸡,卖了17只,还剩下多少只? ⑹小明家有32只鸡,第一次卖了9只,第二次卖了8只,还剩下多少只? 练习二

一、计算题 56+(28-15)=7×6-14=40+50-20= 4×7+72=4×9-36=3×5+46= 28+(26-17)=24-(56-50)= 二、填空题 ()二十一()六二十四八九() ()九二十七四九()()二十四 8的7倍是()3的9倍是()8个5相加是() 三、问答题 ⑴二年级同学一共做了45个布娃娃,送给幼儿园35个,还剩下多少个? ⑵二年级同学做布娃娃,第一天做了22个,第二天做了23个,送给幼儿园35个,还剩下多少个? ⑶食堂第一周吃大米25袋,第二周吃大米37袋,两周共吃大米多少袋? ⑷商店里有苹果50筐,梨40筐,卖出25筐,还剩多少筐? ⑸一辆客车里有48名乘客,在第一站下去了18名,又上来了20名,这时车上有多少名乘客? 练习三 ⑴自行车厂计划三天生产自行车80台,第一天生产20台,第二天生产35台,第三天生产多少台?

小学二年级数学练习题

小学二年级数学练习题【三篇】 【篇一】 一、填空。 1.1米=()厘米70厘米+30厘米=()米 37厘米+5厘米=()厘米23米-8米=()米 2.6个3相加,写成乘法算式是(),这个式子读作() 3.在下面的()里能填几? ()×6<27()<3×74×()<1535>7×() 4.在算式4×7=28中,4是(),7是(),28是()。 5.把下面的口诀补充完整。 *()()二十四 6.1米=()厘米1米40厘米=()厘米 7.3+3+3+6+3可以改写成乘法算式3×(),也可以改写成6×()。 8.□×□=□×□=24□×□=□×□=36 9.在括号里填上“米”或“厘米”。 床长约2()铅笔长约16() 跑道一圈长400()小明高1()40() 一条黄瓜长20()教室长约8() 10.在○里填上“>”、“<”或“=”,在○里填上“+”、“-”、或“×”。 46+7○8×72×6○3×436—9○5×590厘米○8米 5○8=407○8=156○8=488○5=3 11.一个角有()个顶点,()条边。 12.3个9相加的和是();3和9相加的和是(); 13.一个直角和一个锐角可以拼成一个()。 14.积是18的口诀有()和()。 15. 有()个(),可以写成加法算式(), 也可以写成乘法算式()×()=(),读作() ()和()是乘数,积是() 16.用3、12、6、2编出四个乘法算式。 17.用7、1、3三个数字的其中两个组合成两位数,能写出()个两位数。其中的是(),最小的是()。 18.钟面上有()个大格,有()个小格。 19.要算53-(9+37),应先算,再算得()。

小学二年级数学认识方向练习题

小学二年级数学认识方向练习题(一) 一、我会认 1、羊在猴的()面,鸡在猴的()面。 2、狗在松鼠的()面,猴在松鼠的()面。 3、猴的东北面是(),马的西面是()。 二、送信(每小格20米) 1.小鸽子要向()飞()米,再向()飞()米就把信送给了小松鼠? 2.小鸽子从小松鼠家出来,向()飞()米就到了小白兔家,把信送给小白兔后,再向()飞()米找到大象,最后再接着向()飞()米,又向()飞()米把信交给小花猫。 3.从小鸽子出发开始,到把信全部送完,在路上一共飞了()米。 三、填一填 星期天,我们去动物园游玩,走进动物园大门,正北面有狮子馆和河马馆,熊猫馆在狮子馆的西北面,飞禽馆在狮子馆的东北面,经过熊猫馆向南走,可到达猴山和大象馆,经过猴山向东走到达狮子馆和金鱼馆,经过金鱼馆向南走到达骆驼馆,你能填出它们的位置吗? 二、按要求画图形,并填一填

二年级数学认识方向周周练 一、在()里填出八个方向 二、按要求画图形,并填一填 三、看路线图填空 红红从甜品屋出发到电影院,她可以有下面几种走法。请把红红的行走路线填完整。 ⑴从甜品屋出发,向北走到(),再向()走到电影院 ⑵从甜品屋出发,向()走到街心花园,再向()走到电影院。 ⑶从甜品屋出发,向()走到花店,再向()走到书店,再向北走到电影院。 四、测一测,填一填 你家所在的位置观察下面八个方向各有什么,将观测结果填在方框里。 五、看图填空 小猪要到小猴家玩,它可以怎么走? ⑴小猪从家出发,向南走到()家,再向()走到小猴家。 ⑵小猪从家出发,向()走到小狗家,再向()走到小猴家。 ⑶小猪从家出发,向()走到小兔家,再向()走到小猴家。 ⑷在上面三种走法中,你觉得小猪怎样走,到小猴家会近些? ⑸算一算,小猪从家出发,经过小鹿家到小猴家要走多少米。 ⑹小狗从家出发,到小鹿家去玩。你觉得它怎样走近些?

小学五年级数学应用题练习题及答案

小学五年级数学应用题练习题及答案 (一) 1、某厂有一批煤,原计划每天烧5吨,可以烧45天。实际每天少烧0.5吨,这批煤可以烧多少天? 2、学校买来150米长的塑料绳,先剪下7.5米,做3根同样长的跳绳。照这样计算,剩下的塑料绳还可以做多少根? 3、修一条水渠,原计划每天修0.48千米,30天修完。实际每天多修0.02千米,实际修了多少天? 4、王老师看一本书,如果每天看32页,15天看完。现在每天看40页,可以提前几天看完? 5、一辆汽车4小时行驶了260千米,照这样的速度,又行了2.4小时,前后一共行驶了多少千米?(用两种方法解答) 6、石河农场先派8台收割机参加收割晚稻,前2天收割19.2公顷,后来增加到13台收割机,用同样的速度又割4天,他们一共割多少公顷? 7、甲乙两地相距600千米,一列客车和一列货车同时从甲开往乙,客车比货车早到4小时,客车到乙地时,货车行了400千米。客车行完全程要用多长时间? 8、列出综合算式,并直接写出得数 (1)公园里有15条游船,每天收入600元。 ①现在增加了12条游船,每天一共收入多少元? ②现在有40条游船,每天比原来多收入多少元? ③现在增加了10条船,每天比原来增加收入多少元? ④现在每天收入1000元,公园增加了多少条游船? (2)小明从家去学校,每分走60米,12分可以走到。 ①如果要提前2分钟走到,每分要走多少米? ②如果每分走75米,可以提前几分走到?

答案(一) 1、5×45÷(5-0.5)=50(天) 2、(150-7.5)÷(7.5÷3)=57(根) 3、0.48×30÷(0.48+0.02)=28.8(天) 4、15-32×15÷40=3(天) 5、260÷4×2.4+260=416(千米)260÷4×(4+2.4)=416(千米) 6、19.2÷2÷8×4×13+19.2=81.6(公顷) 7、600÷[(600-400)÷4]-4=8(小时)或4÷(600÷400-1)=8(小时) 8、(1)600÷15×(15+12)=1080(元)600÷15×40-600=1000(元) 600÷15×10=400(元)1000÷(600÷15)-15=10(条) (2)60×12÷(12-2)=72(米)12-60×12÷75=2.4(分)

人教版小学二年级数学下册混合运算练习题

人教版小学二年级数学下册混合运算(一) 一、口算 15÷3= 42÷7= 9×5= 28÷4= 12+3= 35÷7 19+2= 18÷3= 21+32= 19+17= 28+9= 36+5= 28+3 = 16+30= 13 ×3+20 = 45÷9+37= 100-9×3= 80+5×4= 30 -36÷4= 5×9= 35-14= 6×4= 42÷6= 15+32= 100-92= 8×7= 63÷7= 25÷5= 48÷6= 56÷8= 125+25= 6×9-24= 32÷8+12= 25-3÷3= 12+3×8= 4×4÷2= 9×(15-8)= (9+9)÷2= 5×6+9= 5-8÷4= 4+24÷8= 二、脱式计算 (1) 9×7+12 (2) (20+22)÷7 (3) 64÷8+30 (4) 56-8×4 (5) 21+9×3 (6) 15-40÷5 (7) 73-40+25 (8) 35+5×8 (9) 27+87÷9 (10) 7×8-24 (11) 45÷6×4 (12) 49÷7+63 24+12÷6 35-63÷7 5×8-39 (23+49)÷8 48-18÷3 (52-45)×6 23+5×8 2×6+37 90-3×9 8×7-34 7×5+18 32÷4+2572÷(24-16) (34+47)÷9 56-2×6

三、根据下表列出相应的算式,并计算。 加数6×5 12-8 24 35 另一个加数25 30 24÷6 5+20 因数16÷4 2+5 4 9 另一个因数 5 8 3×2 18-12 四、下面的计算对吗?把不对的改正过来 (1) 8+16÷8 改正 (2) 40-35÷7 改正 =24÷8 =5÷7 =3 =35 五、在〇填上>、<或= (1) 5×4+5〇5×4-5 (2) 6+7×2〇7+7×2 (3) 4×2×3〇4×(2×3) (4) 42÷6+7〇42÷7-6 (5) 40-8×3〇40-8×4 (6) 30-49÷7〇20-49÷7 六、列式计算 (1) 7与8的积是多少? (2) 42除以6得多少? (3) 45与32的和是多少? (4) 78比36大多少? 5.78减去12除以6的商,结果是多少? 6.把36平均分成6份,再加上29,和是多少?

认识方向二年级教案设计

认识方向二年级教案设计 导读:教学内容:苏教版国标本二年级下册认识方向 教学目标: 1.在认识东、南、西、北的基础上认识东北、东南、西北和西南,并能根据给定的一个方向来辨认其余的七个方向。 2.让学生在观察和解决实际问题的过程中,感受数学与日常生活的联系,培养学生用数学知识解决实际问题的意识。 3.激发学生学习数学的兴趣,让学生在合作交流的过程中,获得成功的体验。 教学过程:课前谈话:让学生认识分组情况。 一.复习 同学们,你们听说过四面八方(板书:四面八方)这个成语吗?你知道四面是指哪四个面?对!四面是指东、南、西、北这四面。你知道教室的哪一面是东面吗?你是怎么知道的?对!这一面是东面(在东面贴上一个“东”字)。 【如果学生说得不对,教师说:换了一个教室,看不到太阳,看不到年轮,又没有指南针,就不容易搞清楚方向了,我告诉你们,太阳是从这一面升起的。你知道你们背对着哪一面吗?(在东面贴上一个“东”字)。】 谁能说出,教室的哪一面是南面?(学生回答后在南面贴上一个“南”字)。教室的西面和北面呢?(学生回答后分别在西面和北面贴上一个“西”和“北”字)。

二.新授 在实际生活中,东、南、西、北大家都认识得很清楚,在地图或平面图上,你们能认识吗?是怎样认的? (要求学生说出上北、下南、左西、右东) 很好,这是一张平面图(出示例1图,其中超市、体育场、人民桥和公园图不出现。)( 出示茄子卡通及配音“学校的东、南、西、北面各是什么地方”)。 谁来回答?(学生回答时,随机在四个建筑物上点击出东、南、西、北4个字。) 东、南、西、北是我们已经认识的四个方向。 四面八方中的八方,是指的有八个方向。还有四个方向是什么呢?想不想了解? 有这么多小朋友都知道,今天,我们在进一步学习认识方向时,就请你们把知道知识的讲给大家听。 (板书:认识方向)在学校的这一面有一个超市(出现超市),你知道超市在学校的哪一面吗? 小组讨论一下,说说你是怎样想的。你真聪明。我们把东面(闪动少年宫上的东)和北面(闪动汽车站上的南)的中间叫东北(在超市上出现东北)。超市在学校的东北面。这里有一个公园,这里是体育场,这里还有一座人民桥,它们又分别在学校的哪一面呢? 小组同学讨论一下。哪个小组的代表来汇报一下? (学生汇报时,先问一问为什么,再随机出现“东南”、“西北”

小学数学差倍问题练习题及答案

和倍问题的思路和公式讲解(让学生理解公式: 令狐采学 和÷(倍数+1)=较小数(1倍数) 和-较小数=较大数或较小数×倍数=较大数)和倍问题的思路和公式讲解(让学生理解公式: 和÷(倍数+1)=较小数(1倍数) 和-较小数=较大数或较小数×倍数=较大数)和倍问题的思路和公式讲解(让学生理解公式: 和÷(倍数+1)=较小数(1倍数) 和-较小数=较大数或较小数×倍数=较大数)小学数学差倍问题练习题及答案(一) 养殖场鸡是鸭的4倍,鸡比鸭多15000只,鸡和鸭各养了多少只? 哥哥的图书数比弟弟多60本,哥哥的图书本数是弟弟的3倍,则哥哥、弟弟各有图书多少本? 今年小亮爸爸的年龄是小亮年龄的5倍,小亮比爸爸小28岁,3年前小亮父子俩的年龄和是多少岁?

试题分析:由题意,今年小亮爸爸的年龄是小亮年龄的5倍,小亮比爸爸小28岁,即28岁是小亮年龄的(5﹣1)倍,由此用除法可求得小亮今年的年龄,进而求得爸爸今年的年龄;再都减去3后相加即得3年前小亮父子俩的年龄和。解:小亮今年的年龄:28÷(5﹣1) =7(岁),爸爸今年的年龄:7×5=35(岁),3年前小亮父子俩的年龄和:(7﹣3)+(35﹣3)=36(岁),答:3年前小亮父子俩的年龄和是36岁。 试题分析:李静集的张数是张华的2.5倍,把张华的张数看作单位"1",李静集的张数相当于张华的2.5倍,也就是说李静集的张数比张华的张数多2. 5﹣1=1.5(倍),由"如果张华再集60张就和李静同样多",说明李静集的张数比张华的张数多60张,所以张华的张数是60÷(2.5﹣1);再根据倍数关系,求出李静集的张数。解:张华的张数为: 60÷(2.5﹣1),=60÷1.5,=40(张);李静集的张数为:40×2.5=100(张); 有大小两个整千数,大数是小数的3倍,这两个数最高位上的数字的差是6,问这两个整千数各是多少? 试题分析:两个整千数最高位上数字的差是6,也就是这两个数的差是1000×6=6000,这个隐藏条件找到就好做了。

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