第一单元走进社会生活

第一单元走进社会生活

1.感受社会生活有何重要意义？

（1）人们在社会交往中形成各种社会关系。

（2）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。

（3）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

2.个人与社会的关系如何？

（1）个人是社会的有机组成部分。

（2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3.为什么说个人离不开社会?

（1）人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

4.养成亲社会行为有何重要意义？

（1）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（2）我们只有主动关心社会、积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

5.怎样养成亲社会行为?

亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

6.网络怎样丰富我们的日常生活？（网络对我们的日常生活有何重要影响？）（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

7.怎样理解网络推动社会进步？

（1）网络为经济发展注人新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具，经济贸易的新途径。

（2）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加使利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

8.怎样看待同络是把双刃剑?

（1）网络信息良务不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

（3）个人隐私容易被侵犯。

9.怎样正确利用网络？（怎样理性参与网络生活）

（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我. （2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉满于网络，要学会“信息节食”。（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

（5）我们要在网上传播正能量。

10.怎样传播网络正能量?

（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

（2）我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积钱健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

第二单元遵守社会规则

1.与我们关系密切的社会秩序包括哪些内容？

社会管理秩序、生产秩序、交通序和公共场所秩序。

2.为什么社会生活需要秩序?

社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。

（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。

3.什么是社会规则？

社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。

4.为什么维护秩序要靠规则？

（1）社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。

（2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

5.自由与规则的关系是怎样的?

（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

（2）社会规则是人们享有自由的保障。

6.怎样自觉遵守规则?

（1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准

绳。

7.什么是自律？

自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。

8.怎样维护规则?

我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

9.为什么要改进规则?

规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

10.怎样改进规则?

我们要积极改进规则。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

11.为什么要尊重他人?

（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

（3）尊重使社会生活和谐融治。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

12.怎样尊重他人？

（1）积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。

（2）平等对待他人。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。

（3）学会换位思考。

（4）学会欣赏他人。

13.待人有礼主要表现在哪些方面？

主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。

14.为什么要待人有礼?

（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。

（2）文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。

（3）文明有礼体现国家形象。

15.怎样做到文明有礼？

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。

16.什么是诚信？

诚信就是诚实、守信用。

17.诚信有何重要意义?

（1）诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。

（2)诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。

（3）诚信是企业的无形资产。

（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。

18.为什么诚信能促进社会文明、国家兴旺?

国无信则章，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。

19.怎样培养诚信的品质?

（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

（2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。（3）珍惜个人的诚信记录。

20.怎样营造诚信的良好氛围？

我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

21.什么是违法行为?

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

22.违法行为分哪几类?

根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

23.什么是民事违法行为?

民事违法行为是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。

24.什么是行政违法行为?

行政违法行为是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。

25.什么是刑事违法行为?

刑事违法行为是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如故意杀人的行为。（就是我们常说的犯罪）

26.什么是一般违法行为?

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。27.身边的违法行为有哪些?

（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

28.青少年怎样自觉遵守法律？

（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律

规定。

（3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

29.怎样理解刑法的作用?

刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

30.什么是犯罪?

根据刑法规定，犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的

31.犯罪的基本特征是什么？

严重的社会危害性、刑事违法性和应受刑罚处罚性是犯罪的三个基本特征。32.什么是刑罚?

刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

33.刑罚是怎样分类的?

根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。

主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

34.怎样预防犯罪?

（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（3）我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

35.怎样用法律武器维护自己的合法权益？

（1）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。

（2）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。

（3）如果受到非去保害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

35.什么是诉讼?

诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

37.怎样同违法犯罪作斗争？

1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。38.青少年怎样为法治建设作贡献？

我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的患实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

第三单元勇担社会责任

1.什么是责任?

责任是一个人分内应该做的事情。

2.责任的来源是什么?（责任是怎样产生的）

责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

3.角色与责任的关系。

（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。

（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

4.为什么要承担责任?（承担责任有何重要意义）

（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。

（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。

（3）只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。

5.如何正确认识承担责任的代价与回报?

（1）代价：不仅意味着付出时间、精力和金钱，面且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

（2）回报：承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

6.如何理解我承担，我无悔？

虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈息，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。

7.怎样承担起自己的责任？（怎样做一个负责任的人）？

（1）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们一旦作出选择，就应该义无反随地拍当起应负的责任。

（2）虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈息，全身心地投入，同样能够把事情做得很出色。

（3）无论何时何地，我们和应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。

8.为什么要关需能人。学观修激着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好（1）关爱，就是关心爱护关系的桥梁。

（2）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

（3）关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得仙人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善

待自己。

9.怎样关爱他人？

（1）关爱他人，要心怀善意。

（2）关爱他人，要尽己所能。

（3）关爱他人，要讲究策略。

10.关爱他人，要讲究哪些策略?

（1）帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。

（2）面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

11.为什么要服务社会？

（1）服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

（2）服务社会能够促进我们全面发展。

12.怎样服务社会和南献社会？

（1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。

（2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

13.中学生怎样培养热爱劳动爱岗敬业精神？

我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

第四单元维护国家利益

1.什么是国家利益?

“高受利产是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。

2.国家利益涉及哪些内容?

“国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。其中，国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

3.为什么说国家利益是人民利益的集中表现?

每个人都渴望安居乐业、家庭和睦，都期盼社会稳定、国家富强。人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。在我们国家，国家利益反应广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。

4国家利益与人民利益的关系。

（1）国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。

（2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护，国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄做。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。

（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。

（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。

5.怎样树立维护国家利益的意识？

（1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

（2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。

（3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。

6.青少年怎样珍惜国家发展为我们成长提供的良好条件？

我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。7.怎样捍卫国家利益?

（1）无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

（2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

（3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

8.为什么要维护国家安全?

（1）国家安全是人民幸福安康的前提。

（2）国家安全是国家生存与发展的重要保障。

9.为什么要坚持总体国家安全观?

今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂，必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

10.我们应坚持怎样的总体国家安全观?

面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视共同安全。我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全，文化安全、社会安全，科技安全，网络安全，生态安全，资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

11.怎样维护国家安全？

（1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。

（2）我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护

国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既

可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的

开展。

（3）严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。

12.公民怎样自觉履行维护国家安全的法律义务？

（1）我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。

（2）严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自已的力量。

13.我国取得了哪些成就?

（1）飞驰的高铁大大方便了人们的出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的文化生活，听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明，人们的衣食住行用条件也更加充分……

（2）我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；文化建设让中华文明焕发出新的

蓬勃生机；科技创新成就要然；一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障

水平不断提高；综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要

的角色……

14.我国在取得巨大成就的同时，还存在着哪些问题？

人均国内生产总值的世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出，居民收入差距依然较大，部分群众生活面临一些困难，等等。

15.为什么我们会对国家的未来发展更加充满信心和期待？

国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。

16.劳动有何重要意义?

劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

17.为什么要尊重劳动者？

每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

18.为什么说实干创造未来?

把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。

19.为创造美好的未来，青少年应怎样做？

做走在时我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。

部编版道德与法治八年级上册 第一单元走进社会生活单元测试

走进社会生活 一、单项选择题（每题1分共10分） 1.“成功的途径有很多，社会为我们铺路搭桥。”这句话告诉我们( ) ①个人的生存和发展离不开社会②个人只要在社会中生活，就能成为合格的社会成员 ③社会为个人的成长提供支持④在社会中生活，我们一定会成功 A．②③ B．①③ C．①④ D．②④ 2. 下面漫画中的小海是个“宅男”，为帮助他走出“宅生活”，你想对他说的是() ①社会生活绚丽多彩，要积极参与社会生活 ②社会生活的体验越丰富，学习成绩就会越好 ③要关心国家、社会发展，多参加有益活动 ④社会与我无关，专心学习才是正事 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 3.2019年6月底，期末考试一结束，某中学学生纷纷走上了社会实践岗位，开始了 他们为期一周的社会实践，与社会真正有了个“亲密接触”。通过参与社会实践活动( ) ①学生会与越来越多的人打交道 ②使学生对社会生活的感受越来越丰富 ③使学生对社会生活的认识越来越深刻 ④不利于引领学生探索新的知识领域 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4.2018年10月24日下午，郑州市某小学开展了以感恩为主题的演讲比赛。参加比赛的同学们从不同层面对父母、老师、同学和祖国表达了感谢。感谢父母、老师、同学和祖国,是因为我们的健康成长离不开 ( ) ①父母的抚育②老师的教诲 3同学的帮助④社会的关爱 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 5.2019年是新中国成立70周年。署假期间，某校八年级的师生参观开国大典的举行地--北京天安门广场，体会爱国情怀。下列对参观活动的认识，正确的是( ) ①有利于学生主动了解社会，提高社会适应能力 ②参观活动就是变相的旅游，毫无价值 ③参观活动能够促进学生的全面发展 ④有利于促进学生从社会中获得精神滋养 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.2019年“两会”召开期间，网络发挥了不可忽视的作用，民众通过网络积极建言献策、参政议政。这表明（） A.我国公民可以随意表达意见 B.要充分利用网络平台为社会发展建言献策

八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活检测题04新人教版

《走进社会生活》 一、单选题 1．2018年11月18日,网民步某、王某在互联网微信群内散布内容为：“冠县第四中学五名学生打死同学”的不实信息,严重影响了学校正常教学、生活秩序.冠县警方决定给予步某行政拘留十日并处罚款五百元,王某行政拘留五日并处罚款二百元的行政处罚.材料说明 ①互联网不是法外之地,在网上发布信息应遵守法律法规； ②散布网络谣言的行为是要承担法律责任的； ③网络信息良莠不齐,应提高网络信息辨别能力,做积极的媒介信息传播者； ④公民享有权利的同时,也要积极履行义务. A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④ 2．2019年全国“两会”期间,中国政府网联合多家网络媒体平台,诚邀你参与2019“我向总理说句话”网民建言征集活动.你的参与,将会让公共政策更友好.对此认识正确的是（） ①网络为文化传播搭建新平台②网络为经济发展注入新的活力 ③网络是汇集民智的重要渠道④网络提高了协商民主的实效性 A．①③B．②③C．①④D．③④ 3．2018年徐州市政府工作任务提出抓好徐贾快速通道南延、徐沛快速通道铜山段等区域间路网建设,完善信息网络基础设施,重点推进光网徐州、无线徐州、“三网融合”、信息安全工程,积极打造“智慧徐州”等目标.关于公共设施,下列说法正确的是 A．公共设施是由生产厂家直接提供 B．建设公共设施是为某些群体的私利 C．建设公共设施是为满足人们的公共需求 D．人民群众是公共设施的主要管理者 4．鲁迅先生曾说过,一个人要想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能.对此理解正确的是 A．个人是社会中的人,个人不可能离开社会独立存在 B．个人的发展决定着社会的进步 C．任何社会的存在和发展,都是人们共同努力的结果 D．个人的生存和发展与社会没有关系 5．2018年公益慈善行业最新数据显示,我国目前有5289个慈善组织,全国志愿服务组织超过1.2万个,志愿者人数超过1亿人,全年各类慈善捐赠达到7542亿元……积极参与志愿服务、公益慈善等,这是

人教2011版道德与法治八年级上册《走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 我与社会》_18

第一单元走进社会生活 第1课时我与社会 1．情感、态度与价值观目标 ◆根据生活经验，感受社会生活的丰富多彩。 ◆体味随着自身的成长，对社会生活的感受越来越丰富，理解越来越深刻。 2．水平目标 ◆提升适合社会、参与社会的水平。 ◆使用已有经验分析问题，逐步由感性理解上升到理性思考。 3．知识目标 ◆理解个人与社会的相互依存关系。 重点：个人与社会的关系，对几种主要社会关系的理解。 难点：人的身份是在社会关系确立的。 【导入新课】 情境导入：我们每个人都是社会的一员，从襁褓之中的嗷嗷待哺的小孩到今天的中学生，我们每一步的成长都离不开社会。那么我们与社会到底是什么样的关系呢？今天我们来揭开这个答案——我与社会。 阅读教材P2－3使用你的经验，回答： （1）在李铭的一天中，他做了哪些事情？ （2）结合以上情境和你的经验，说说我们能够通过哪些方式了解社会生活。 （3）在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？ 答案提示：让学生据实回答，说出自己的真实感受即可，答案不统一。 教师：各位同学回答得都非常不错。我们能够通过观察、亲自实践、与人交流、借助多媒体等各种方式来了解社会生活，感受社会生活的美好。 【讲授新课】 一、感受社会生活 1．教师：走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，我们感受到身为中国人的自豪……一幅幅生动的画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。 2．阅读教材P3探究与分享，回答： 暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。 答案提示：据实回答即可。 3．教师：大家都谈论了丰富多彩的暑假生活。随着身体的成长、智力的发展、水平的提升，我们的社会生活空间持续延展，我们对社会生活的感受越来越丰富，理解越来越深刻。我们会更加注重社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 二、我们都是社会的一员 1．教师：请同学们结合自己对自身在社会关系网中的经历和教材P4的相关链接，回

八上 道德与法治 第一单元 走进社会生活教案

第一单元走进社会生活 第一课丰富的社会生活 第一课时我与社会 教学目标 知识目标：初步形成交往与沟通的能力，从而顺利适应社会生活 能力目标：认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性情感态度与价值观目标：增进热爱社会的情感，更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往 教学重点：让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性。 教学难点：培养学生人际交往、合作及融入社会的能力 教学方法：情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法 教学过程 导入新课：多媒体播放视频：《鲁宾逊漂流记》片段。 提出问题：鲁滨逊是真的到了世外桃源了吗？他是真的与世隔绝了吗？鲁滨逊在孤岛上生存了四年。这期间，他的知识、技能、手中的火枪等工具帮了他很大的忙。但这些都是在社会中获得的，像他这种极端的例子都不可能真正脱离社会而存在，更何况我们呢？ 导读问题： 1.参考“李铭的一天”，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活？ 2.我们可以从哪些方面感受到社会生活的绚丽多彩？ 3.结合P3探究，说明感受社会生活的意义。 4.阅读P4相关链接，思考：如何理解个人是社会的有机组成部分？ 新课讲授 (一)丰富的社会生活 活动一：图片欣赏(展示图片) 1．这几幅图片分别是什么内容？ 提示：第一幅是参观工厂；第二幅是参加农村劳动；第三幅是听法制讲座；第四幅是集体活动。 2．这些活动给你什么感受？ 提示：我们的社会生活绚丽多彩。 教师总结：我们的生活是丰富多彩的。 3．同学们思考一下，还有哪些我们参与过的社会生活？ 提示：到敬老院参加义工活动；到景区旅游；为社区发展提建议等。4．参加这些活动有什么意义？

部编版《道德与法治》八年级上册第一单元《 走进社会生活》单元检测(含答案)

第一单元走进社会生活 一、单项选择题 1．陕西统筹国内外科技创新资源，建设科技资源大数据库，形成涵盖需求征集、众包、众筹、技术交易、创新创业大赛、科技资源共享、成果转化等创新服务子平台的“陕西科技云”。这说明( ) ①互联网推动了传统行业的转型升级 ②互联网促进了科技创新所需物质与信息资源的快速流动 ③互联网加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享 ④基于互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2．“这是您孩子的成绩单”“您的银行卡密码出现异常，请尽快修改密码”……这些看起来仿佛是老师、银行客服人员发来的短信，背后隐藏的其实是一个个手机病毒。一旦手机用户点击了短信，就会造成手机中毒，账户失窃。这警示我们( ) A．手机诈骗十分隐蔽，普通用户无法防范 B．网络交往对象是虚拟的，完全不可相信 C．个人隐私容易被侵犯，要提高网络交往警惕性 D．要做到信息节食，不能利用手机上网 3．右面漫画告诉我们的道理有( ) ①要拒绝上网②上网要遵守道德和法律这一网络生活的基本准则 ③只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者 ④网络是把双刃剑，有利也有弊 A．①③ B．②④ C．①② D．②③ 4．2017，全国“扫黄打非”办公室及小组各成员单位集中整治网上网下文化环境，坚

持集中行动与日常监管相结合，坚持网下清查与网上净化相结合，全面深入开展“净网2017”“护苗2017”“秋风2017”等系列专项行动，全面净化出版物市场和网络文化市场。对此，你的认识是( ) A．网络文化是现代文明的优秀成果 B．网络有利也有弊，我们要学会合理利用网络 C．上网＝游戏＋聊天＋网恋 D．正确的网上学习、交流，可以提高处理信息、运用知识的能力 5．有句公益广告语：“每人前进一小步，社会前进一大步。”鲁迅先生也曾经说过：“一个人要想离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对这两句话，下面理解正确的是( ) A．两者都强调个人不可能离开社会独立存在 B．鲁迅的话强调个人的生存和发展离不开社会 C．两者都强调社会的存在和发展是人们共同努力合作的结果 D．广告语强调人的全面发展与社会的全面进步分不开 6．运城期中养成亲社会行为既有利于社会的和谐，也有利于我们更好地融入社会。下列属于亲社会行为的有( ) ①同学们踊跃为贫困地区的同学捐款②宣传环境保护知识、扶助老弱病残等③小阳同学把刚买的数学教辅书借给同学传阅④小真的好朋友被小亮欺负了，他挺身而出，把小亮揍了一顿 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 在学校举行的“中国梦·我的梦”手抄报比赛中，陈琳同学取得了第一名的好成绩，同学们请她介绍手抄报制作经验。回答7～8题。 7．对此，陈琳应该( ) A．主动谦让，把介绍经验的机会让给别人 B．与大家分享手抄报制作经验 C．拒绝邀请，因为彼此之间存在着竞争 D．欣然接受，因为这是出名的好机会 8．陈琳之所以应做出上述选择，是因为( ) ①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，养成亲社会行为②谦让、分享等亲社会行为，有利于我们塑造健康的人格，形成正确的价值观念③我们要正确

人教版八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活测试题

2019 年秋八年级上册道德与法治第一单元测试卷 一．单项选择题 1．在某市开展的“创建文明城市”活动中，不乏中学生的身影，他们清洁 社区卫 生，劝导文明通行，发放“创文”手册……中学生参与“创文”活动 () A.是走进社会生活的表现 活 C.说明个人是社会的有机组成部分 方式 2．马克思说：“人的本质不是单个人所固 有的抽象物，在其现实性上，它是 一切社关系的总和。”下列理解正确的是 ( ) ①每个人都是社会的一员 ②个人是社会的有机组成部分 进社会、 融入社会 ④个人可以脱离社会而生存和发展 A.①②③ B .①③④ C .②③④ I 3.人的身份是通过社会关系确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同 的身份。在社区，我与陈阿姨是邻居。我与陈阿姨的关系属于 ( ) 4.我们青少年了解社会的途径和方式有 ( ) 5．个人前进一小步，社会就前进了一大步。这句话告诉我们 ( ) A. 人的生存和发展离不开社会提供的各种条件 B. 社会是否进步，取决于每个人能否全面发展 C ?社会的发展进步是社会成员共同努力的结果 D.人的生存和发展受到社会制度和环境的制约 6. 父母为我提供衣食；老师帮助我学习；过马路时，警察为我提供安全保 障；邮递员为我送信。这表明 ( ) A.个人的学习、生活都离不开社会 B .中学生年龄还小，离不开社会 C. 只有人人为我，我不用为人人 D .我们的身份是在社会关系中确定的 7. 在家庭中，我们是父母的子女；在学校里，我们是老师的学生、同学的 同学； 在小区里，我们是业主；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者…… 对此，认识 正确的是 ( ) B.会耗费时间，影响学习和生 D ．是快速提高学习成绩的有效 ③人们需要走 .①②④ A.血缘关系 B .业缘关系 C .地缘关系 D ．法律关系 ①媒体 ②社会实践 ③参观 ④实地调查 A.①②③ B .②③④ C .①③④ D .①②③④

第一单元走进社会生活

第一单元走进社会生活 1.感受社会生活有何重要意义？ （1）人们在社会交往中形成各种社会关系。 （2）随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻。 （3）我们会更加关注社区治理，并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2.个人与社会的关系如何？ （1）个人是社会的有机组成部分。 （2）人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.为什么说个人离不开社会? （1）人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 （2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为有何重要意义？ （1）谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）我们只有主动关心社会、积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 5.怎样养成亲社会行为? 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 6.网络怎样丰富我们的日常生活？（网络对我们的日常生活有何重要影响？）（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 （2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 7.怎样理解网络推动社会进步？ （1）网络为经济发展注人新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具，经济贸易的新途径。 （2）网络促进民主政治的进步。互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加使利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 8.怎样看待同络是把双刃剑? （1）网络信息良务不齐。在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活单元综合检测卷

第一单元走近社会生活 一、单项选择题 1．关于个人与社会的关系说法不正确的是 A. 社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”上的一个结点 B. 社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员 C. 每个人的存在和社会息息相关，不可分割 D. 任何人只能生活在自己的世界里 2．下列关于个人与社会的说法不正确的是 A. 个人是社会的有机组成部分 B. 社会就是把所有的陌生人都转变为熟人 C. 个人的衣食住行、学习和娱乐与社会的方方面面发生着联系 D. 个人从社会中获得物质支持和精神滋养 3．我们的衣食住行、学习、娱乐、生活和劳动等，都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系。这说明 A. 人的生存和发展离不开社会 B. 我们离不开社会的方方面面，社会可以离开我们 C. 我们是社会的主人，我们想怎样做就怎样做，不受任何约束 D. 每个人都在为社会贡献自己的力量，而没有追求自身正常发展 4．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这是因为（） ①人的生存和发展离不开社会提供的条件②关注时事政治就应该多听广播、看报纸 ③这是爱国的表现和自身成长发展的需要④关心社会有利于更好地融入社会 A. ②③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①③④ 5．2017年12月，汕头市“双喜临门”，先是获得全国文明城市提名资格，紧接着是广东省域副中心城市荣耀加冕，这标志着汕头发展跃上了新平台。作为汕头的青少年，我们应当( ) ①努力提升自身素质②增强责任心，提高履行责任的能力 ③文明有礼，展现汕头的良好形象④关心家乡发展，奉献力量 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④ 6．社会化是个体在特定的社会文化环境中，学习和掌握知识、技能、语言、规范、价值观等社会行为方式和人格特征，适应社会并积极作用于社会、创造新文化的过程。每个人只有在社会中成长，

2018年中考政治(道德与法治)真题汇编---走进社会生活

2018年中考政治（道德与法治）真题汇编---走进社会生活 一．单选题（共12小题） 1．寒冬的开封，有人在外卖平台点了50份热粥，备注：“麻烦将粥就近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥。”接单的店长一看，悄悄给这份订单又加了量。送餐员也没一人独揽，立马将生意分享给十个同事……这表明（） ①社会生活充满是非善恶 ②只有明辨是非善恶才能把握好自己生活的方向 ③真善美具有较强的影响力和感染力 ④从众亲社会行为有利于形成良好的社会风尚 A．①②③B．②③④C．①②④D．③④ 【分析】亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 【解答】分析材料可知，好心人、外卖平台和送餐员的行为是服务社会、奉献社会的表现，是真善美的行为，表明真善美具有较强的影响力和感染力，从众亲社会行为有利于形成良好的社会风尚，③④是正确的选项；①选项材料没有体现非和恶；②选项只有---才，太绝对，排除。 故选：D。 2．2018年4月20日教育部印发《关于做好预防中小学沉迷网络紧急通知》和《致全国中小学家长的一封信》，要求各地传达到每一所学校、每一位家长。因此，我们应该（） ①远离网络，对网络说“不” ②提高警惕，练就一双“慧眼”，分清信息的良莠 ③远离网络色情、暴力等不健康的内容 ④躲开家长和老师上网 A．①②B．②③C．③④D．①④ 【分析】本题考查的知识点是青少年面对网络的自我保护。网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；网络中个人隐私容易被

新人教版八年级道德与法治上册 第一单元走进社会生活单元综合检测卷(附答案)

新人教版八年级道德与法治上册 走进社会生活 一、单项选择题 1．关于个人与社会的关系说法不正确的是 A．社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”上的一个结点 B．社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员 C．每个人的存在和社会息息相关，不可分割 D．任何人只能生活在自己的世界里 2．在社区里，我们每一个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和帮助。因此，我们应该 ①以同样的方式回报他人和社会②多履行义务而少享受权利 ③只享受权利而不履行义务④承担关心社区、爱护社区、服务社区、建设社区的义务和责任A．①② B．②③ C．①④ D．①③ 3．治理雾霾，需要政府、企业和每一个公民的努力。政府出台淘汰产能落后企业等措施，每一位公民也应该加强环保意识，从生活中的点滴小事做起。这说明 政府是公共利益最大的提供者与守护者②每个人都可以为维护公共利益尽一份力量 ③维护公共利益要看自己的心情④空气污染与全人类的公共利益相关 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④ 4．小明转学到新学校不久，就给校长写了一封信。在信中，她结合学校存在的一些问题，提出了改进学校工作的建议，得到了校长的肯定。小明之所以这样做是因为 A．她把自己当成集体的一员，以主人翁态度对待集体 B．她想出风头，是典型的个人主义的表现 C．她对维护集体荣誉的认识不足 D．她无所事事，完全是出于好玩 5．阿里巴巴马云建立乡村教师奖——每年奖励优秀乡村教师1000万、京东刘强东做“村长”，五年内全村家庭平均收入提高十倍……这些行为告诉我们 ①服务社会能够促进我们全面发展②他们这样做是为了获得丰厚的回报 ③我们要积极参加社会公益活动④是实现人生价值的具体体现 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．下列做法中，符合亲社会行为要求的是

部编人教版《道德与法治》八年级上册第1单元《走进社会生活》测试题(含答案)

第一单元走进社会生活单元测试 一、选择题 1．重庆秀山县的瞿秀泉是当地有名的“爱心爸爸”，由他成立的“阳光爱心小组”8年来累计资助贫困学生42名，在瞿秀泉心中，不让孩子失学是自己最大的快乐。瞿秀泉的行为( ) ①是一种服务社会、奉献社会的亲社会行为 ②是为了获得人们的赞扬和褒奖，是虚荣的表现 ③体现了一种强烈的社会责任感 ④启示我们在社会生活中要学会帮助他人 A．①②④B．①③④ C．②③④ D．①②③ 2．以下言行有利于我们养成亲社会行为的是( ) A．两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B．参加环保知识宣传活动 C．在任何情况下我们都要谦让他人 D．人心隔肚皮，重要的机会、信息不应该与他人分享 3．“一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。”哲学家艾思奇的这句话说明( ) A．个人离不开社会，因为社会为个人提供种种条件 B．社会的全面进步与每个人的全面发展密不可分 C．任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 D．社会离不开个人，因为社会是由个人组成的 4．某校学生在学雷锋活动中，知道学校有个瘫痪学生王春明，家庭也很困难，同学们便组织捐款活动，在这项活动过程中，学生体验了助人为乐的乐趣。活动后，同学们纷纷表示说：“帮助他人，自己也很快乐。”下列做法中，属于正确帮助他人的是( ) A．小强发现有人落水，不顾自己是否会游泳，跳入水中抢救落水者 B．考试时，邻桌的同学请求帮助，小娟便将自己的答案偷偷传给他看 C．得知小玲家庭困难，班长没征得她本人同意，就发动全班同学为她捐款 D．每逢礼拜天，小芳总是去看望孤寡老人王大娘 5．下列选项中没有体现个人和社会关系的是( ) A．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐B．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

(最新)八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活单元综合检测卷(精品)

走进社会生活 一、单项选择题 1．关于个人与社会的关系说法不正确的是 A．社会是一张无与伦比的“大网”，我们每个人就是这个“网”上的一个结点 B．社会是由许多个体组成的一个整体，我们每个人都是社会的一员 C．每个人的存在和社会息息相关，不可分割 D．任何人只能生活在自己的世界里 2．在社区里，我们每一个人都从他人、社区和社会那里获得了服务和帮助。因此，我们应该 ①以同样的方式回报他人和社会②多履行义务而少享受权利 ③只享受权利而不履行义务④承担关心社区、爱护社区、服务社区、建设社区的义务和责任A．①② B．②③ C．①④ D．①③ 3．治理雾霾，需要政府、企业和每一个公民的努力。政府出台淘汰产能落后企业等措施，每一位公民也应该加强环保意识，从生活中的点滴小事做起。这说明 政府是公共利益最大的提供者与守护者②每个人都可以为维护公共利益尽一份力量 ③维护公共利益要看自己的心情④空气污染与全人类的公共利益相关 A．①②③ B．①②③④ C．①②④ D．②③④ 4．小明转学到新学校不久，就给校长写了一封信。在信中，她结合学校存在的一些问题，提出了改进学校工作的建议，得到了校长的肯定。小明之所以这样做是因为 A．她把自己当成集体的一员，以主人翁态度对待集体 B．她想出风头，是典型的个人主义的表现 C．她对维护集体荣誉的认识不足 D．她无所事事，完全是出于好玩 5．阿里巴巴马云建立乡村教师奖——每年奖励优秀乡村教师1000万、京东刘强东做“村长”，五年内全村家庭平均收入提高十倍……这些行为告诉我们 ①服务社会能够促进我们全面发展②他们这样做是为了获得丰厚的回报 ③我们要积极参加社会公益活动④是实现人生价值的具体体现 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 6．下列做法中，符合亲社会行为要求的是 ①克服“看客”现象以及对社会的冷漠情绪②自觉履行自己的工作职责 ③自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务④乐于为社会为他人奉献爱心和力量 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④ 7．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这是因为 ①人的生存和发展离不开社会提供的条件②关注时事政治就应该多听广播、看报纸 ③这是爱国的表现和自身成长发展的需要④关心社会有利于更好地融入社会 A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 8．2017年10月30日，从教育部获悉，综合实践活动课将成为义务教育和普通高中的必修课程，

人教(部编)版八年级上册 政治 第一单元《走进社会生活》单元检测试题

第一单元检测试题 (时间:45分钟满分:100分) 第Ⅰ卷(单项选择题,共54分) 一、单项选择题(本大题共18小题,每小题3分,共54分) 1.一滴水的寿命是短暂的,但当它汇入大海,与浩瀚的大海融为一体时,就获得了新的生命。大海不干涸,一滴水就永远存在于大海之中。这个比喻说明( A ) ①人总是生活于社会群体之中②个人离开社会,照样可以生活③社会是个人成长的舞台④个人是社会的一分子,每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④ 解析:A 本题考查个人与社会的关系。②说法错误,没有认识到个人离不开社会,故选A。 2.我们之所以要关心社会、了解社会,是因为关心社会、了解社会( C ) ①才会更加关心国家发展②才能融入社会生活,更好地奉献社会③获得他人和社会的接纳与认可 ④是我们自己健康成长的客观要求 A.②③④ B.①② C.①②③④ D.①③④ 解析:C 本题属于“关心社会,亲近社会”这一知识点,对材料进行深入地分析,①②③④都符合题意,故选C。

3.(2017广东)在广东省各地开展的“创建文明城市”活动中,不乏中学生的身影。他们清洁社区卫生,劝导文明通行,发放“创文”手册……中学生参与此项活动是( D ) ①提高科学文化素养的主要途径②践行社会主义核心价值观的要求③关心社会的表现,属于亲社会行为④热心公益,服务社会的表现 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 解析:D 本题考查在社会中成长。题干材料中的中学生的行为是积极参与公益活动的表现,积极参加这些活动有利于我们养成亲社会行为,融入社会、奉献社会,②③④符合题意,①材料未体现,故选D。 4.2017年12月,山东某中学举行中学生社会大课堂学习成果评选展示活动。我们中学生积极走进社会课堂,主动融入社会生活( D ) ①能不断丰富我们的知识②有助于提高我们的能力③有助于我们形成正确的价值观④有助于我们逐步成长为合格的社会成员 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 解析:D 中学生积极走进社会课堂对于我们增长知识和能力等都具有积极的作用,①②③④都是正确的,故选D。 5.1920年,印度的一位牧师发现了一个与狼一块生活的女孩,并把她带回人类社会,给她取了个美丽的名字“卡玛拉”。但她不会讲话,只会像狼一样嚎叫;不喜欢吃素的,喜欢吃生肉;15岁的她只有相当于3岁小孩的智力水平;而且她不具有人区别于动物的根本特征:劳动能力。这说明( C )

人教版《道德与法治》八年级上册第一单元走进社会生活单元检测卷

第一单元单元检测试卷 一．单选题（每小题2分，共2,0分。每题只有一个答案符合要求） 1．歌德说：“人不能孤独地生活，他需要社会。”对此，下列理解正确的是（） ①我们的衣食住行与社会息息相关 ②个人的成长是不断社会化的过程 ③社会的发展需要社会成员的付出 ④个人的发展需要社会支持和保证 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 2．“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现。”习总书记的这句话既阐明了中国梦的核心价值，也指明了中国梦的动力源泉。这句话反映了个人与社会的关系是（） ①人的全面进步与社会的全面发展相冲突 ②一个人要有远大的理想，才会有奋斗的动力 ③社会的发展需要每个人的积极参与 ④社会的发展是人们共同努力的结果 A．①②B．①③C．③④D．②④ 3．“我们吃别人种的粮食，穿别人缝的衣服，住别人造的房子。我们的大部分知识和信仰是别人创造的，由别人传授给我们的。”对此正确的理解是（） A．个人可以离开社会而独立存在 B．个人的生存和发展离不开社会 C．社会是由个人组成的社会 D．社会的发展需要个人作出各种牺牲 4．2019年1月8日，钱七虎院士获得2018年度国家最高科学技术奖。仅仅一个星期，他就把800万元奖金全捐给了“瑾晖”基金，用于资助西部和少数民族贫困学生上学。钱老的行为（） ①是一种亲社会的行为 ②有利于传递正能量 ③有利于获得他人和社会的接纳与认可 ④在奉献中实现了人生价值 A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 5．看漫画《网瘾》，你认为我们对待网络的正确态度应该是（） ①正确认识网络的两面性③充分利用网络的优势，抵制网络中不良信息 ②尽量少上网，甚至不上网④发挥网络交往对生活的积极促进作用

八年级上册走进社会生活测试题附答案

八年级上册第一单元走进社会生活测试题（附答案） 八年级上册第一单元走进社会生活测试题（附答案） 一．单选题（共12小题） 1．寒冬的开封，有人在外卖平台点了50份热粥，备注：“麻烦将粥就近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥。”接单的店长一看，悄悄给这份订单又加了量。送餐员也没一人独揽，立马将生意分享给十个同事……这表明（）社会生活充满是非善恶只有明辨是非善恶才能把握好自己生活的方向 真善美具有较强的影响力和感染力从众亲社会行为有利于形成良好的社会风尚 A． B． C． D．【分析】亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。【解答】分析材料可知，好心人、外卖平台和送餐员的行为是服务社会、奉献社会的表现，是真善美的行为，表明真善美具有较强的影响力和感染力，从众亲社会行为有利于形成良好的社会风尚，是正确的选项；选项材料没有体现非和恶；选项只有---才，太绝对，排除。故选：D。 2．2018年4月20日教育部印发《关于做好预防中小学沉迷网络紧急通知》和《致全国中小学家长的一封信》，要求各地传达到每一所学校、每一位家长。因此，我们应该（）远离网络，对网络说“不” 提高警惕，练就一双“慧眼”，分清信息的良莠远离网络色情、暴力等不健康的内容躲开家长和老师上网 A． B． C． D．【分析】本题考查的知识点是青少年面对网络的自我保护。网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。青少年要利用网络学习、工作，不沉溺于网络，要学会“信息节食”；学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；文明上网，遵守道德和法律。【解答】题干中教育部的举措，旨在教育青少年及家长，要做好防止未成年人沉迷网络的工作，我们要学会辨析网络信息，练就一双“慧眼”，分清信息的良莠，远离网络色情、暴力等不健康的内容，说法正确，符合题意。说法错误，没有认识到网络的积极性；说法错误，不利于自己的健康成长。故

八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活测试卷

第一单元走进社会生活 (最新教材) 一、选择题（本大题共15个小题，每小题3分，共45分.在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意.） 1.重庆秀山县的瞿秀泉是当地有名的“爱心爸爸”，由他成立的“阳光爱心小组”8年来累计资助贫困学生42名，在瞿秀泉心中，不让孩子失学是自己最大的快乐.瞿秀泉的行为( ) ①是一种服务社会、奉献社会的亲社会行为 ②是为了获得人们的赞扬和褒奖，是虚荣的表现 ③体现了一种强烈的社会责任感 ④启示我们在社会生活中要学会帮助他人 A．①②④B．①③④ C．②③④ D．①②③ C.任何社会的存在和发展都是人们共同努力的结果 D.社会离不开个人，凶为社会是由个人组成的 2.如图的注释是：“要想融入集体，应该把M翻过来”（Me-我，We-我们）， 这启示我们（） ①个人必须正确认识和对待复杂的社会现象②个人只有在社会中才能够得到全面发展 ③在集体中要专注于培养白己的竞争意识④学会合作是现代人应该具备的基本素质 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 3.某校学生在学雷锋活动中，知道学校有个瘫痪学生王春明，家庭也很困难，同学们便组织捐款活动，在这项活动过程中，学生体验了助人为乐的乐趣.活动后，同学们纷纷表示说：“帮助他人，自己也很快乐.”下列做法中，属于正确帮助他人的是( ) A．小强发现有人落水，不顾自己是否会游泳，跳入水中抢救落水者 B．考试时，邻桌的同学请求帮助，小娟便将自己的答案偷偷传给他看 C．得知小玲家庭困难，班长没征得她本人同意，就发动全班同学为她捐款 D．每逢礼拜天，小芳总是去看望孤寡老人王大娘 4.2017年3月10日，有网友发消息称，“水滴直播”平台的“教育”分类里，都是不同学校的教室内画面，“这些或午睡、或发呆、或看书的学生们知道自己在被直播吗？”这一事件引发了网友的质疑.这表明( ) ①“水滴直播”平台侵犯了学生的个人隐私 ②在开放的网络世界里，信息泄露、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为让人防不胜防

部编版道德与法治八年级上册 第1单元走进社会生活 达标测试卷(含答案)

第一单元达标测试卷 八年级·道德与法治上册(R版)时间：60分钟满分：100分一、选择题(每小题3分，共45分) 1．小林利用暑假到科技馆的儿童乐园当志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友，虽然累得筋疲力尽，却很有成就感。小林了解社会生活的方式是() A．学校学习B．社会实践 C．体力劳动D．休闲娱乐 2．在我们生活的社会里，有千千万万个在平凡岗位上扎扎实实做好本职工作的人，他们忠实地履行着自己承担的社会责任，构成了我们这个时代一道道亮丽的风景线。这些富有责任心的人共有的情感是() A．工作岗位平凡而普通B．积极参与社会实践活动 C．做好本职工作D．关注社会，服务社会 3．我们的衣食住行，学习和娱乐，生活和劳动，都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系，人总是要生活在社会群体中，互帮互助，才能共同生活。这说明( ) A．个人的生存和发展离不开社会 B．社会的发展进步离不开个人 C．个人离不开社会只表现在衣食住行上

D．社会离不开个人是因为个人的劳动为社会提供了衣食住行 4．人的成长是不断社会化的过程，人的社会化的实质是( ) A．学习知识和技能 B．了解社会规则和秩序 C．适应、融入社会，实现自我价值 D．促进身体健康成长 5．如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明() ①个人是社会的有机组成部分 ②各种社会关系构成了社会 ③我们都是社会的一员 ④每个人都能在社会中找到属于自己的那个“点” A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④ 6．小丽是某校八年级的一名学生，班上有40名同学，从社会关系建立的基础看，这种社会关系属于()

《走进社会生活》 练习题及参考答案

八上政治第一单元《走进社会生活》练习题 1.学校组织的学农活动，其实是培养了同学们亲社会的行为。下列关于亲社会的行为认识正确的有 ①亲社会行为是一种只有在青少年时期才需要培养的行为 ②亲社会行为就是谦让、分享、帮助他人，关心社会发展等 ③亲社会行为有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格 ④亲社会的行为是在人际交往和社会实践中养成 A．①③④ B．①②④C．②③④ D．①②③④ 2.小明同学在上下学路上，经常主动给年迈和需要帮助的人让座。虽然背着沉重的书包很累，但是小明觉得帮助了别人，自己也是快乐的。小明的行为体现了亲社会行为中的 A.谦让 B.分享 C.帮助他人 D.关心社会发展 3.小龙经常和同学在一起交流学习经验，他们在与别人的交流中获取了好的经验，也在和同学的交流中感受到同学情谊。这体现了亲社会行为中的 A.谦让 B.分享 C.帮助他人 D.关心社会发展 4. 2017年7月30日上午9时，庆祝中国人民解放军建军90周年阅兵在朱日和训练基地举行，是庆祝中国人民解放军建军的重要纪念活动之一。中学生小军心潮澎湃的观看了阅兵，并为伟大祖国的成就感到自豪和骄傲。这体现了亲社会行为中的 A.谦让 B.分享 C.帮助他人 D.关心社会发展 5.“互联网时代，我感觉更孤单”“互联网减少了我与家人相处的时间”。这两句话

说明了 A.虚拟交往疏离了现实的人际关系 B.虚拟交往能取代现实的人际交往 C.人们不应该进行虚拟的网络交往 D.现实的交往应该取代虚拟的交往 6. 中学生小明爸爸从事蔬菜种植，蔬菜只能在附近的集市销售。小明暑假回家，用手机给爸爸建了一个微商，在网上推广和售卖爸爸种植的蔬菜，一时间蔬菜的销量大增。材料说明了 ①网络为经济发展注入了活力②互联网已经成为经济贸易的新途径 ③互联网提升了经济发展水平④互联网推动了传统行业转业升级 A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 7．初中生小丽是一名写作爱好者，她的理想是成为一名作家。她把自己的作品放到的网络上，受到了很多读者的喜欢，大家对她巧妙的构思和文笔点赞。小丽非常开心，也更加坚定了自己当作家的信心。这说明了 ①网络为文化传播搭建了新平台②网络提高了文化传播的速度 ③网络极大的拓展了文化交流的内容、场合及范围④不管什么样的内容，都可以在网络上交流传播 A．①③④B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 8.如果要对漫画中的人进行规劝，你认为最恰当的是 ①不可沉溺网络，学会“信息节食”②争分夺秒的浏览，时间就是金钱 ③走路不看手机，要保护人身安全④网络信息丰富，获取新知更优秀 A.①③ B. ②③ C．①④ D．③④

人教部编版道德与法治八年级上册：第一单元《走进社会生活》单元检测【含答案】

第一单元《走进社会生活》单元检测 一、单项选择题（每题3分，共54分，把正确答案填写在对应的表格里） 1.如果把个人看成点，把人与人之间的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这说明（） ①个人是社会的有机组成部分②人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系③社会关系主要是血缘关系④我们逐步成长为一名合格的社会成员 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 2.社会离不开个人，是因为（） ①个人是社会的有机组成部分②人的全面发展与社会的全面进步密不可分③人们的生存和发展离不开社会提供给的种种条件④任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 3.作为新时代的青少年，我们要学习做一个积极的社会成员，树立回报社会的意识，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（） ①关注、了解社会问题，积极建言献策 ②同情和关心遭遇挫折、不幸的人 ③对处于困境和危难的人能伸出援助之手 ④认真完成自己的周末作业 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 4.八年级某班学生，在学完《我与社会》后在日记中写道：“走近学校，我们是学生，学习知识，学会做人；回到家里，我们是子女，尊重父母，为和谐家庭出力；身处社区，我们是居民，自觉爱护我们的居住环境……我们就是变形金刚，在生活中扮演者各种角色，感受着生活的丰富多彩。”这段话表明（） A.我们在社会生活中始终只是一种身份 B.处在不同的社会关系中，我们的身份是相同的 C.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 D.每个人都是社会的一员

精品学习八年级道德与法治上册 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 第1框 我与社会教案

我与社会 一、学习目标 1.了解社会生活是绚丽多彩的，正确认识置身参与社会生活的意义。 2.正确认识个人与社会的关系，理解“社会化对人的成长的影响” 二、评价任务 1.认识自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会关系的复杂性。 2.培养学生的人际交往、合作及融入社会的能力。 三、教学设计 (一)导入新课 微思考：课件出示：《印度狼孩》思考问题：人能不能离开社会而生存发展？ 微故事：1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”，原来是两个女孩。其中大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉。到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到 1929年。这就是曾经轰动一时的“狼孩”一事。 微感悟： 1.对人类影响起决定作用的是基因遗传还是外界环境？ 2.人的成长能否离开社会？ 3.为了我们的成长和发展我们应该怎样做？对我们有何意义? 第一单元走进社会生活 人的成长离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，在鲜活的社会课堂中学习、成长，在异彩纷呈的社会实践中锻炼、发展。投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。 (二)自主预习 1.个人是社会的有机组成部分。人在生产、生活和交往过程中逐渐形成了错综复杂的社会关系，这些社会关系构成了人类赖以生存的社会。 2.人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 3.在参与社会生活过程中，你有哪些感受？ 4.社会生活给我们带来哪些变化? 5.个人与社会的关系是怎样的？ 6.社会关系对我们的身份有何影响？ （三）合作探究 知识模块一感受社会生活 探究一：教材P2～3运用你的经验 1.结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。 2.在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？

人教(部编)版八年级上册政治第一单元《走进社会生活》单元检测试题

第一单元检测试题 ( 时间:45 分钟满分:100 分) 第Ⅰ卷( 单项选择题, 共54 分) 一、单项选择题( 本大题共18 小题, 每小题 3 分, 共54 分) 1. 一滴水的寿命是短暂的, 但当它汇入大海, 与浩瀚的大海融为一体时, 就获得了新的生命。大海不干涸, 一滴水就永远存在于大海之中。这个比喻说明( A ) ①人总是生活于社会群体之中②个人离开社会, 照样可以生活③社会是个人成长的舞台④个人是社会的一分子, 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 A.①③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②④ 解析:A 本题考查个人与社会的关系。②说法错误, 没有认识到个人离不开社会, 故选A。 2. 我们之所以要关心社会、了解社会, 是因为关心社会、了解社会( C ) ①才会更加关心国家发展②才能融入社会生活, 更好地奉献社会③获得他人和社会的接纳与认可 ④是我们自己健康成长的客观要求 A.②③④ B.①② C.①②③④ D.①③④ 解析:C 本题属于“关心社会, 亲近社会”这一知识点, 对材料进行深入地分析, ①②③④都符合题意, 故选C。

3.(2017 广东) 在广东省各地开展的 “创建文明城市” 活动中 , 不乏中学生的 身影。他们清洁生 , 劝导行 , 发放“创文”手 册 ??中学生参 与此项活动是 ( D ) ①提高科学文化素养的主要途 径 ②践行社会主义核心价值观③ 关心社会的表现 , 属于亲社会行为 ④热心公益 , 服务社会的表现 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 解析:D 本题考查在社会中成长。题干材料中的中学生的行为是积极参与 公益活动的表现 , 积极参加这些活动有利于我们养成亲社会行为 , 融入社 会、奉献社会 , ②③④符①材料未体现 ,D 。 4.2017 年 12月, 山东某中学举行中学生社会大课堂学习活动。 我们中学生积极走进社会课堂 , 主动融入社会生活 ( D ) ①能不断丰富我们的知识 ②有助于提高我们的能力 ③有助于我们形成 正确的价值观 ④有助于我们逐步成长为合格的社会成员 A.①②③ B.①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 解析:D 中学生积极走进社会课堂对于我们增长知识的作用,①②③④都是正确的 ,D 。 5.1920年,印度的一位牧师发现了一个类社会 , 给她取了个美丽的名字“卡玛拉”; 不喜欢吃素的 , 喜欢;15 岁的她只而且她不具有人区别于动物的征: 劳 动能