记叙文的文体和选材教案
看似寻常最奇崛
——记叙文的文体和选材
教学目标：
1、掌握记叙文的文体特征，写出规范的记叙文
2、了解并学习记叙文的选材方法，写出有血肉、有个性的记叙文
教学重点：
了解学生在记叙文选材方面经常出现的问题，能学会记叙文选材优化的基本方法
教学课时：
二课时
教学过程
一、导入：
以江苏高考作文权威评阅者的话和江苏高考记叙文评分标准强调写记叙文的重要性，由此导入“写出规范的记叙文”和“材料是血肉，选材是写好记叙文关键之一”。
附：
给材料记叙文只强调与“材料”神似。可以不提及，不点击材料，只要有“灵犀”与材料的某一含义相通即可。
一般说来，写记叙文容易避免公理、常识、大道理的生硬表述，容易写出“个性”，容易取得好成绩。这话讲了多年，但应者寥寥，今年再郑重申明一次！
—— 2013 高考作文评阅者主旨与材料“神似”而有个性，有“灵犀相通”之默契，有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感。
—— 2013 高考作文记叙文（70～63分）评分标准二、检查自学情况，让学生说说自己在记叙文文体规范和选材方面的优点和缺点以及自学所得
1、教师可以从表达方式、应当至少有一个比较完整的“小故事”，故事中有一两个比较鲜活的人物形象等方面强调记叙文文体规范
2、也有写景状物记叙文的说法，需要说明三点：1、不宜写纯粹写景状物的文章2、以写景状物为主的文章往往以叙事为框架，景、物往往与人物的思想情感或事件的意义有某种契合，我们拟把它放入散文文体训练中
3、写景为主的文章往往借景抒发某种情感或某种哲理，咏物为主的文章往往托物以言志或借物来抒情。（一家之言，仅供参考）
三、学生在记叙文选材方面经常出现的问题
（一）导入
两个父亲同时给在县城读高中的女儿送学费。一个是直接乘车50里送钱给女儿；一个是挑了一担谷子，带黑走了50里山路，天亮到了集市，然后卖掉谷子给女儿送钱。
这两个父亲送钱的材料，写成记叙文给读者留下的感受是完全不同的。材料是血肉，选材是写好记叙文关键之一，选材料要有独到的眼力。
（二）记叙文选材方面经常出现的问题
假：虚假的、没有经历过的材料
大：刻意选取所谓重大、深刻的材料
空：没有真情实感、感情虚假
俗：选取的材料陈旧
此外，材料低幼化（把思维拘于家庭、学校、班级等领域，写送衣、给钱、学习、深夜背“我”上医院等，定调于亲情、友情、环保等主题上，而且记叙平铺直叙，没有细节，没有
波澜；描写缺少修饰，形象不生动，意境不优美；抒情缺乏真实体验）、宿构现象严重（写作中偷工减料，把平时阅读中遇见的类似文章进行剪贴，文章呈现出一种“克隆”或“变相克隆”现象）、选材杂乱，只为凑字数篇幅（全然不顾话题要求、写作中心意图，一味堆砌材料，只求凑成800多字。结果思路不清，中心不突出）。
四、记叙文选材优化的基本方法
（一）点评导入
问题：以《送别》为题写记叙文，五位学生有不同的选材，你觉得他们的材料怎么样（见学案课堂导学（一））
点评示例：A 的选材不太正确，作者没有领会题目的真正含义，B 的选材正确但是太普通，多数人会这样写， C 的选材较深刻，有一定的社会意义，D 的选材很新颖，一般人不会想到，情感独到，E 的选材虽平常，但是如果感情写得真实，容易打动人心。
（二）记叙文选材优化方法四字诀：“真”“细”“情”“新”
“真”：真实可信（强调可信）
“细”：取“点”舍“线”（写“线”因其“历时”过长，用笔过“粗”，很难出彩）取“小”舍“大”（选择熟悉的切入口，选择具备闪光点而又细腻的平凡小事，从平凡中见精神从平凡中见出奇特）
取“深”舍“浅”（抓住材料中最能表现人物、表达情感、反映思想、体现主题的最
深的一点）
□要善于抓住感情的触发点、事理的感悟点（读赏例文片段，见学案课堂导学（二）
点评片段一：抓住感情的触发点。白居易云：“感人心者，莫先乎情。”真挚的感情最容易打动人。现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。抓住它，叙述出前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，也一定能打动别人，引起别人的共鸣, 给人以思想上的启迪和美的享受。
点评片段二：学会珍惜，珍惜自己，也珍惜别人，是文章的隐喻所在。“好的咖啡总是应该斟在热杯子里的，凉杯子会把咖啡带凉了，香气想来就蚀掉一些……”生活上何其不如此？
人生中，这样的“咖啡”有很多，只要我们用心去发现，用心去体味。但是，能放在热杯子里的“咖啡”却很少，因此，珍惜，是我们对生活的最好的态度！
抓住事理的感悟点。生活中的很多事情，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。抓住感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
“情”：选取最能打动自己打动读者的材料
要求：做生活的有心人，做世界的热情人；看中生活给予的感动，提炼生活给予的
一切；丢掉忌讳与禁区，开启顿悟和宣泄之门
“新”：人无我有，人有我新，变换视角，旧题新作……
□选材新颖方法举例
1、从历史人物和文学形象中挖掘素材
2、关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物
赏读满分例文（见学案课堂导学（三））
【满分解密】
除了形式新颖、构思独特外，本文在材料上的特色也极为鲜踢：(1)材料横贯古今。文章运用“蒙太奇”手法，把不同时间、不同地点的古今人物巧妙地连接在一起，展示了布鲁诺、张海迪、袁隆平独特的“人生风景”。这种形式，取材广泛自由，不受时空的约束，给人以明快、简洁、大气的感觉。(2)材料情感浓郁。考生选取的三个故事虽“老”，但作者用善感的心灵、细腻的笔触，展示了不同人物在不同境遇中表现出来的可贵精神——坚守。(3)在表
现手法上也各有侧重，写布鲁诺重在背景的烘托，写张海迪重在内心情感的铺设，写袁隆平重在人物言行的描写，从而使三个人物都显现出了鲜明的个性特征。读者透过文字可以触摸到这些人物的美好心灵。
教师点拨：
1、从历史人物和文学形象中挖掘素材
历史上有很多著名的人物和事件，文学作品中有很多典型的形象，选取它们，换一个角度，用今天的眼光去审视它，把它们加上自己的感情倾向表述出来，只要合乎情理，一定能打动很多的读者。选取这样的材料会大大提高你的文章的品位。
2、关注时事、社会热点以及各行各业的风云人物
我们每一个人生在这样的社会中，有很多的东西是我们所必须关注的。所以，当这样的热点、交点出现，会吸引很多人的眼球，也会有很多的人希望听到或者读到更多的见解或者是感情的寄托，这时，我们选中它们，用我们自己的理性思维，思考它们、挖掘它们，提炼出我们自己独特的东西，寄托我们自己真善美的感情，也同样是一种极富生命力的作文。
当然，这些东西需要我们去收集材料，“留心处处皆学问”，并尽量用文学的语言表达，千万不能写成新闻或者是一种无关痛痒的记叙。
总结：
陆游：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”其实，写作也是如此，生活的外延有多大，作文的外延就有多大，所以，只要我们平日用心关注自然、关注社会、关注人生，善于观察，勤于阅读，勤于积累，善于思考，就不难写出文情并茂、情理兼备的好作文来。
五、从选材的角度比较下面两篇以“成长”为话题的作文
[点评《我是这样成长的》]示例
作者语言功底不错，表述清晰，但文章获分很低。原因在选材：
文章从出生落笔，婴儿幼儿小学初中全不放过，如一位老太唠叨“那过去的故事”，波澜不惊而绵绵不绝，有谁愿意听呢？
这种选材思路因其“历时”过长，用笔过“粗”，而往往很难出彩。
[点评《点击成长》]示例
“成长路上”的素材很多，作者去粗取精，去旧取新，撷取了几朵难忘的浪花，精彩呈现，抒写心曲。
这样选材，还有一个好处：更便于灵活选用各种表达方式。
六、高分秘诀：讲好自己的故事（“莫言成功”对记叙文写作的启示）
如何“讲好自己的故事”？请你阅读莫言的故事，说说自己的看法（见学案“课堂导学”（五））
教师点拨示例：
1、真正的好文章，往往从故事开始，或者用故事说话。莫言的获奖感言，就是由一个个故事串联而成，这些故事充满了他对故土、亲人、文学的思考，真实质朴而又令人感动。
这个故事写出了那个时代的贫穷、生活的艰辛和一个小孩子的心理，蕴含着莫言对一片故土的生存认知。讲自己的故事，不仅讲给自己听，还要讲给阅卷老师听，要真诚质朴，动人心扉。
2、坚守“自我”，就是要融入写作主体的感受、体验和情感，这个“自我”是烙上生活色彩的“真我”，是体现个性特征的“真我”。讲好自己的故事，要尽量采取第一人称，从而增强故事的真实性和可信性，使读者在情感上自然而然地产生亲近感和认同感。
这个故事写出了母亲的善良，只有是“我”的亲身经历、所见所闻，才能震撼人心。3、“一花一世界，一树一菩提”，具有生命力的作品，都有精到的细节描写，细节是故事的生命。
这个故事中写了真哭、假哭、不哭的细节，莫言描述得细致入微，既令人过目不忘，又引人深思。
4、要“用自己的方式，讲自己的故事”，“自己的方式”指的是讲故事的技巧，自己最拿手的构思方式，如巧设悬念、构成对比等
马说自己眼“瞎”，实则指错投注任才是最令人悲哀的“瞎”。怀才不遇是千古以来被写滥了的主题，莫言却用新形式，讲述了一个动人的故事，讴歌了世间宝贵的品质——凛然的傲骨以及相知相敬的情义。
七、当堂检测（教师引导学生精心选材、运思，适当点评，举例）
八、写作实践
任选一题作文
1、理解下面的材料的含义，联系真实生活，按要求作文。
你是我生命的第一眼甘泉，浇灌我的生命，亲爱的父母，有你陪伴，我有了温暖；
你是我生命的第一缕阳光，温暖我的心房，可亲的朋友，有你陪伴，我有了活力；
你是我生命的第一颗露珠，丰富我的智慧，宝贵的书籍，有你陪伴，我有了思想；…………
请以“陪伴”为题，写一篇不少于800字的记叙文。
要求：注重真情实感，精心选材组材。
2、请以“我生活在＿＿中”为题，写一篇不少于800字的记叙文。