单片机课程标准
《单片机测控系统设计与实现》
课 程 标 准
山东职业学院教务与科研处
2012年9月1日
专业领域： 电气自动化技术专业 课程代码： 03021038
课程名称：单片机测控系统设计与实现
所属系部： 电气工程系
目录
一、课程基本信息 (3)
二、课程目标 (3)
三、课程设计 (3)
1. 教学设计 (3)
2. 教学内容及学时分配 (4)
3. 课程考核 (7)
4. 教学环境及设备 (7)
5. 教师队伍 (7)
6. 教材选用 (7)
四、实施建议 (7)
《单片机测控系统设计与实现》课程标准
一、课程基本信息
二、课程目标
单片机作为应用最多的微型计算机，几乎被嵌入到现代人类生活中几乎所用的电子和机械产品中，使其实现智能化和自动化。高职学生作为社会建设的高技能人才，自动化相关专业的学生都应具备一定的单片机应用能力，才能适应社会的需要。《单片机测控系统设计与实现》课程使学生了解单片机的应用现状、结构、性能等相关知识；理解单片机的工作原理；熟悉单片机的基本功能和典型应用实例；能正确操作、使用开发系统；能说明常用指令、寻址方式、接口的特点及用途；初步具备单片机应用系统的硬件及软件设计、调试、检测、维修的能力。为以后学习有关专业课程打下坚实的基础。
三、课程设计
1. 教学设计
根据企业中以单片机为基础的电子产品开发岗位中，完成产品开发工作过程所需要的知识、能力、素质要求，结合高级维修电工、电子设计工程师和单片机应用工程师等职业资格认证内容，选取教学内容；任何基于单片机的应用产品设计，都要经过需求分析、方案设计、元件选择、硬件设计、软件设计、调试测试等过程，涉及输入输出接口设计、定时器、中断、数字/模拟量处理等多方面内容。选择智能寻迹车为载体，不但能涵盖单片机各种资源的应用、而且智能寻迹车上手容易，可难可易，扩展性强，还能激发学生的学习兴趣；遵循“工作任务由单一到综合、工作过程由简单到复杂”的规律，设计了4个学习项目，每个情境均是完整的工作任务,；学生完成每个学习任务都经过和实际工作相同的过程，学习过程中不仅能训练单片机应用的专业技能，还能培养团结协作、学习交流、开拓创新等影响其职业发展的社会能力。
在单片机应用实训室由专业教师和兼职教师协同授课，以学生为主体，采用项目导
向的教学方法，按照“资讯、决策、计划、实施、检查和评价”六步完成每一个学习任务，完成基本技能的训练；课外以学习小组为单位，借助课程学习网站，在学生自主创新活动中心或利用实训室开发时间，完成拓展学习任务的学习；通过学生专业协会组织电子设计制作竞赛、参加省或国家级高职电子产品制作竞赛和大学生电子设计竞赛，以赛促学，进一步提高学生的学习兴趣和技能水平。
2. 教学内容及学时分配
表1 《单片机测控系统设计与实现》教学内容及学时分配表
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3. 课程考核
采用过程控制和目标控制相结合的方式进行课程考核，具体包括平时过程考核、期末理论考核和应用能力考核三部分，如下表2所示。(1)平时过程考核成绩占30％，主要考核学生平时上课的出勤率、态度、完成任务的质量与效果、书面资料的整理、记录与总结等方面。(2)期末理论考核占40％，主要考核学生对基本理论知识点的掌握情况，一般为60分钟的试卷考试。(3)应用能力考核占30％，主要考核学生对单片机应用的硬件知识，常用仪器仪表的应用，单片机应用开发工具和软件的使用以及程序的设计和调试等方面的综合掌握情况，通过一个完整的小制作项目进行。
表2 考核评分标准表
4. 教学环境及设备
单片机应用实训室：配置微控制器开发装置50套。包括：MCS-51实验板50套、下载器50套、台式微机50台（安装Keil、proteus软件）、示波器25台、万用表50个和烙铁等电子制作工具。
5. 教师队伍
教学团队：基于每届4 至5个班的规模，专兼职教师4人左右。
课程负责人：具有基于单片机应用产品开发经验，熟悉高职教育规律、实践经验丰富的“双师”型教师。
教师的能力要求：熟悉电子设备的开发过程，熟悉单片机应用领域，具有单片机应用产品的开发能力，具有实施理论教学和实践教学的能力，强烈的工作责任心和认真负责的工作态度。
6. 教材选用
教材：《单片机原理及应用》，林毓梁著，机械工业出版社，2009.2版。
参考资料：《单片机应用技术》，王静霞著，电子工业出版社，2009.5版。
四、实施建议
1. 在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用任务引领，教学做一体化的教学方法，使学生在完成相关实做任务的过程中学习有关的技术
知识。
2. 在教学过程中，每个项目的实施可采用小组合作学习的方法，强化学生的团队协作精神。
3. 在教学过程中，要尽量应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，帮助学生理解相关操作过程。
4. 在教学过程中，要重视本专业领域的发展趋势，贴近生产实际，积极引导学生设计实用的硬件电路和程序。
执笔人：审核人：修订日期：2012-9-1