趣味台历美术教案
趣味台历美术教案
【篇一：趣味台历美术教案】
新的一年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。（出示实物
台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）
我们来给新的一年或者新的一周作一个台历好吗？
设计意图：（采用直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课
的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的
关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力）
出示课题：“趣味小台历”
二、欣赏分析，学习方法。
1、台历范品出示：台历由哪三个部分组成？（基座、日期、画面）
板书：
2、制作基座：台历要放稳在桌上，必须立起来。怎样使小纸片立起来？我们试一试好吗？
（生尝试作业，请几名学生上台试着折）
3、怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对折方法的基座剪制成
小毛外形。
4、讨论：你有什么新的想法和创意？（动物外形，植物外形，物品
外形等）
5、作品展示，激发情趣
今天老师带来了一些自己制作的小台历，请仔细看，它们都是用什
么材料制作的。（出示小台历）
设计意图：（采用造型别致、设计精美的自制台历在视觉上带给学
生新鲜、刺激的冲击）
（1）剪纸贴画
这是什么？（小房子和树）
它们是用什么材料制作的呢？那位同学自告奋勇上来摸一摸，看一看。（废挂历纸）
【篇二：趣味台历美术教案】
新的一年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。（出示实物
台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）
我们来给新的一年或者新的一周作一个台历好吗？
设计意图：（采用直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力）
出示课题：“趣味小台历”
二、欣赏分析，学习方法。
1、台历范品出示：台历由哪三个部分组成？（基座、日期、画面）板书：
2、制作基座：台历要放稳在桌上，必须立起来。怎样使小纸片立起来？我们试一试好吗？
（生尝试作业，请几名学生上台试着折）
3、怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对折方法的基座剪制成小毛外形。
4、讨论：你有什么新的想法和创意？（动物外形，植物外形，物品外形等）
5、作品展示，激发情趣
今天老师带来了一些自己制作的小台历，请仔细看，它们都是用什么材料制作的。（出示小台历）
设计意图：（采用造型别致、设计精美的自制台历在视觉上带给学生新鲜、刺激的冲击）
（1）剪纸贴画
这是什么？（小房子和树）
它们是用什么材料制作的呢？那位同学自告奋勇上来摸一摸，看一看。（废挂历纸）
这些是把废挂历剪成各种造型，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。
（2）吹塑纸贴画
哪这一张上面又是什么呢？（两只美丽的小鸟）
它们是用什么材料制作的呢？那位同学上来看一看。（吹塑纸）
这些是把吹塑纸剪成各种造型，拼贴在卡纸上制成的。
（3）卡纸绘画
看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。（学生发言）
对，这个呢是用油画棒画成的，这个呢是用黑色水性笔直接在卡片纸上作画制成。
（4）布贴画：
仔细看看，这是什么？用手摸一摸，感觉一下，是用什么材料做成的？这些小台历漂亮吗？喜欢吗?同学们想不想自己也做一张漂亮的
小台历呢?其实啊，更漂亮、更有趣味的小台历还在你们自己手中呢。设计意图：（提高从生活中发现素材的能力）
（5）打开课本12页，来我们欣赏一下其它学校小朋友制作的小台历。看一看他们是怎样制作的。好吗？
我们刚刚看到的这些小台历，它们都是用我们生活中比较常见的一
些材料做成的，这些材料其实都很容易收集，以后大家要注意积累，这样做起来才会比较方便。
除了以上我们看到的这些制作方法外，想一想，还能用其它的材料
和方法吗？想一想。谁来说一说。
三、教师边讲解、边示范并板书制作步骤
（教师用较快的速度示范制作过程与方法）
今天我们先学习在卡纸上直接剪画做成的小台历，其它的呢？我相
信你们做的会更好。
1、制作基座：
拿出卡纸，开动脑筋折好。怎样使折好的基座更加有趣呢？示范基
座并剪制成小房子外形。
2、画上你最喜欢的图画，再写上日期。
3、小组合作，学生自由讨论制作方法。
师：现在大家动脑筋总结一下制作的步骤，好吗？（板书）
（1）构思你要作什么
（2）制作有创意的基座
（3）画、粘贴、剪、拓印等
（4）配日期
师：看来老师做的还不错，我相信一会儿你们都能做出比老师的还
漂亮的小台历，有信心吗？
师：那我们先思考一下，你打算做什么？
设计意图：（鼓励学生创新，发现创意独特的作品）
讨论一下：想一想做一个什么样的小台历呢
（生自由讨论交流。）
（师到学生中间去，鼓励学生大胆想象，勇于创新。大约3分钟。）师：好我们先思考到这儿，谁来说说你打算做什么？
师：当然可以，你的主意非常棒，很有创新。
师：小组合作，也不错。
四、学生制作趣味小台历，教师巡回指导
师：看来同学们都想好要做什么了，现在我们就充分发挥想象，看
谁做的又快又好。开始动手制作吧！
设计意图：（使学生在互相启迪中不断创新）
1、学生尝试第二次制作基座（提示：要有创意创作），发现问题，提出问题。
设计意图：（鼓励学生在个性的基础上大胆地表现）
(老师到学生中间巡回辅导，了解情况和学生一起制作。)
2、学生活动：画画、粘贴、剪等（提示：如何使之更精细——用铅
笔画好以后再剪）
3、配日期：（提示：可选择一个月或者一个星期的日期配上去。）(学生继续创作，教师巡回辅导。遇到共性的问题，共同解决;个别的
问题，个别辅导。时间大约22分钟。)
4、教师出示范品（正误对比）
（1）日期写得很小，写得乱。
（2）日期写得大，并配上画面，干净。
五、鉴赏作品，并作介绍：
师：（看到大多数同学做好了。）好!这节课我们先做到这儿，谁愿
意把你的作品拿到前面来，给大家介绍一下。
1、学生展示作品并作自行介绍
师：小兔子做的真漂亮、真有趣，你是怎样做的，能跟大家说说吗？
2、学生自由欣赏，评出各项奖项
师：同学们！你们听清楚了吗？谁还愿意把你的作品拿到前面来给
大家看看？
3、小组交流：看一看，比一比，谁制作的趣味小台历最漂亮、最有
创意。
（大约有2～4个同学展示并介绍作品，同学互评，教师随机点评，
适时引导。）
设计意图：（鼓励学生对他人的作品发表自己与众不同的见解）
4、展示评价，评选最“有趣味”的台历。
（学生自由欣赏，评出各种奖项，鼓励同学们大胆创新，取长补短。）
师：同学们做的都非常棒，说得也特别好！现在为了能看到更多同
学的作品，我们在作品的右下角写清自己姓名，把作品集中放到讲
桌上，我们共同欣赏。选出最有创意的作品，最精致的作品，最漂
亮的作品，最有趣味的作品。好吗？设计意图：（肯定学生的想象
力和创造力）
七、交流总结：
1、通过这节课的学习，你们有什么想法或感受要跟大家说说吗？
2、学生谈感受及想法
3总结：你真是一个知道努力的好孩子！老师相信，只要我们平时善
于观察，多动脑筋，我们的手会制作出更多更漂亮的小台历。好了，现在就到这里吧。
【篇三：趣味台历美术教案】
一、教材分析小学美术教案三年级上册：11课开心台历
本课小学美术教案三年级上册：11课开心台历学习内容是让学生选
择运用纸材进行台历的造型设计，融制作与绘画为一体，开心台历
感受艺术与生活的趣味联系。
开心台历一般包括基座和日期两个部分，基座的设计与制作实际上
就是从平面转化为立体造型的纸工内容，简单的折制是纸塑的基本
方法，根据设计需要可对折或多折，适当的剪切与折叠是对台历基
座进行空间立体造型的一种有效手段，教材开心台历图例中的狗熊、大象、房屋、人像都是运用对折剪切的方法制作台历基座，这种对
折剪切的方法是学生最易学习和掌握的。其余的教材图例又从内容
选择、材料选择、制作方法上提供了更多的参考，但教师应根据学
生学习的实际情况确定主要的制作方法，便于学生快捷明了地学习。开心台历上的日期是必需的，虽然在有限的课时内不可能全部写出
全年的日期，但也可象征性地写上一周或一月的数字，适当地配画
更能增添情趣，体现“开心台历”的意旨。
本课学习主题贴近生活能吸引学生，但制作方法、技能对学生而言
却是新的学习起点，教师根据本课的目标定位和具体操作合理做出
课时安排学习计划。
二、教学目标
*运用纸材进行折制或剪切、折叠出台历基座，培养学生的空间造型
意识。
*为基座适当配上有日期或画面的象征性日历，完善台历的制作，感
受成功的乐趣。
*感受艺术与生活的紧密联系，使学生更为关注生活、热爱艺术。
三、教学设计
本课中的基本知识、技能对学生而言有一定的难度，应让学生掌握
基本方法，善于抓住重点（台历制作的基本方法、步骤）、突破难
点（台历基座的立体形设计）。
过程安排如下：观察分析——学习讨论——提供指导——自主表现——欣赏评析
教师呈现一个运用对折剪切方式制作的小熊台历，直接揭示课题，
通过观察，学生认识到台历由基座和日期两个部分组成，然后教师
让学生探究台历基座的制作方法，当学生掌握对称折剪的基本方法后，在变换方式方面可进一步提供指导：如改变小熊台历的折法，
可产生新的视觉空间变化；依然运用对折的方式但剪切的内容可以
是各种动物、植物、人物或景物，把小熊竖立的摆放姿态改为横趴
下来的姿态，导致日期粘贴位置同时产生变化。完成台历基座表现
后再配上相应的日历和插画，在有限的时间内写一周或一月的日期，数字书写规范，粘贴工整，日期安排不要出现错误。学生自主表现
后适当进行展示交流、评价、相互欣赏。
作业要求：将纸材综合运用折、剪、贴、画等方法制作一个开心台历。
四、教学建议
*根据需要来安排课时，除以上介绍外，还可采用两个课时学习的方式，第一课时解决台历基座的设计制作问题。第二课时进行日期书
写和插图的设计，完善台历制作，比如配上日记画、漫画，更显“开
心台历”的魅力。
*本课学习也可以用双人合作学习的方式进行，一个同学设计台历基座，另一个同学配上插图、日历，共同完成作业，让学生相互交流，达成默契，充分展示合作学习的价值与意义。
*本课是一节学科内的综合课，可以充分利用教材中用石头、树皮做
成的或生活中的各种材质做成的台历，让学生进一步了解综合材料
的运用，认识艺术表现形式的多样化。
*如果用对称折剪的方法设计台历基座，注意引导学生根据对称轴画
外形。
*在台历制作中有一个重心安置问题，台历的基座一定要用较硬的纸
来做，配画用较薄的纸粘贴，有的台历因粘贴的日历和配画页数过
多导致重心倾斜，教师可指导学生再用纸材在台历基座受力部位做
一个支柱支撑，维持台历的稳定和稳固性。
（杨群芳）
[教案]贺佳妮老师的教案
第11课开心台历
教学目标：
1、学会制作台历的基本方法（剪、折、画等）和步骤
2、培养细心制作的习惯
3、开发学生的创新意识。
教学重点：台历基座的制作（平衡、美观、创新）
教学难点：台历的美化
教学准备：台历或者挂历实物1-2件，示范用工具材料
教学过程；
一、导入
新的一年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。（出示实物
台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日起，放在桌前）
我们来给新的一年或者新的一周之作一个台历好吗？
出示课题：“开心台历”
二、欣赏分析，学习方法。
1、台历范品出示：台历由哪两个部分组成？（基座、日期、画面）
板书：
2、台历要放稳在桌上，必须立起来。怎样使小纸片立起来？
生尝试作业，请几名学生上台试着折/
3、怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对这方法的基座剪制成
双兔外形。
4、讨论：你有什么新的想法和创意？（动物外形，植物外形，物品
外形等）
5、学生尝试第二次创作，发现问题，提出问题。
如何使之作更精细——画后，用铅笔画以后再剪
6、配日期：可选择一个月或者一个星期的日期配上去。
教师出示范品（正误对比）（1）日期写得很小，写得乱。
（2）日期写得大，并配上画面，干净。
7、教材上优秀作业欣赏。
8、讨论：想做一个什么样的日历？
三、学生作业，教师巡回指导
四、展示评价，评选最“开心”的台历。
[资料]图片资料
文章来源
三下数学制作活动日历精选
三下数学制作活动日历 张湾小学鲍秀梅 教材P90教学内容以及意图 本课是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级数学下册第六单元90页教学内容，一个实践活动课——制作活动日历.这节活动课是学生掌握了年、月、日知识后的综合应用.在制作过程中，学生会输出大量年、月、日的知识，经历从年具体到月再具体到日的过程.体现了年月日之间的内在联系.这节实践活动课可以说既是对年、月、日这一单元知识的总结，又体现了数学的应用性与趣味性. 教材提供了组织活动的基本线索和需要讨论的关键问题. 1.明确要完成的任务.教材一开始就提出“你能用像下面这样4个小正方体木块（或纸盒）和一个底座制作一个日历吗？ 2.聚集关键问题，展开探究活动. 3.展示作品，分享经验. 根据以上3点，本课时的学习目标如下： ⒈使学生进一步巩固年、月、日的知识，并能灵活运用. ⒉培养学生的观察能力和思维的有序性. ⒊增强学生的动手实践能力. 学习重点：日历的制作方法. 学习难点：学生多层面、多角度、全面地认识日历. 教学设想： 这节活动课材料准备相对简单，但对学生的思维要求较高.教师要通过问题引领，关注学生的全程参与，让学生经历一个从分析问题的相对完整的学习活动.因此，需要注意以下几点.
1.活动目标的拟定——强调联系与综合，但需要依托具体的数学知识. 2.活动过程的设计——实践与体验，但需要有探索空间的“大问题”. 3.活动时间的安排——课内外结合，但课外延伸要适度和适量. 教学准备：小正方体木块，彩笔等. 教学过程： 一、创设情境，回忆旧知 想一想：我们生活中，见过什么样的日历？ 学生根据生活经验回答. 总结：年历多种多样，漂亮极了！同学们想不想拥有一件属于自己的 日历呢？今天，我们就来学习如何制作活动日历.出示板书：（制作活动 日历） 二、小组合作，共同制作 ⒈出示2018年年历卡. ⒉小组讨论、交流. 细观察2018年年历，发现了什么？ 年历卡上有几个月？ ⑶一年12个月怎样排放？ ⑷你知道有哪些重要的日子？ （如6月1日儿童节，9月10日教师节，父母或亲人的生日） ⒊制作一个活动日历，需要有哪些步骤？ ⑴准备4个小正方体木块（或纸盒）和一个底座. ⑵我们可以用一个木块表示1—12个月，一个木块表示星期几. ⑶用另外两个木块表示1—31天.
《趣味小台历》教案新部编本
精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 [20 -20学年度第—学期] 任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________ xx市实验学校 r \?
《趣味小台历》教学设计 尹庄镇中心小学张蓓蓓 教学目标： 1、学会制作台历的基本方法（折、剪、画等）和步骤。 2、通过欣赏、动手实践操作，掌握基本的制作方法。 3、培养细心制作的习惯，开发学生的创新意识。教学重点：台历基座的制作（平衡、美观、创新）。教学难点：台历的美化。 教学准备：台历实物1---2 件，示范用工具材料。教学过程： 一、游戏体验 1、教师出示“立纸小游戏”的规则。 看看你能用几种方法折一折，使小纸片在桌面上站起来？时间 1 分钟（比比谁的办法多） 2、学生尝试折制。 3、教师引导学生相互比较折制的方法，小结：可以采用对折法、多折法。 二、教师示范 1、怎样才能让基座的外形更加有趣呢？教师示范将对折方法的基座剪制成一个人物的外形。 2、教师补充粘贴台历日期，添加图案。 3、学生讨论：你有什么新的想法和创意吗？（动物外形、植物外形、景物外形等等）。
三、提示方法 1、教师将自己的范作命名为“趣味小台历” ，板书课题。出示本节课学习目标，请学生说一说台历有哪几个部分组成？制作的基本步骤是什么？ 2、学生归纳总结：趣味小台历由：基座、日期、图案三部分组成。步骤：先设计台历的外形，制作基座，再补充日期，并适当的添加图案进行装饰。 四、拓展思路 1、学生欣赏各种各样的台历，归纳方法的多样性。（了解台历的特点） 2、学生小组讨论。 3、学生回答，教师总结：折制方法的改变，使基座的骨架产生变 化。有趣的剪制，使基座外形产生变化。台历日期的添画使台历更显个性和幽默情趣。材料的改变，其制作方法也相应改变。 五、合作表现 我的创意我做主 作业要求： 1、小组分工合作，综合运用折、剪、画、贴等方法制作一个精美、独特的“趣味小台历”。（一人做基座，一人负责配日期并添画等） 2、选择一周或一天的日期。温馨小提示：用剪刀时注意安全，保
五年级上册美术《趣味文字》教案
五年级上册美术《趣味文字》教案 第一课时 一、教学目标； ⑴在了解美术字知识和汉字构造的基础上，了解笔划、笔顺与书写方法。 ⑵学习美术字的基本书写方法与美化方法。 ⑶培养学生丰盛的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。 二、教学重难点： ⑴了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。 ⑵提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。 三、教材剖析： 通过观赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。 四、教学过程； （一）课前准备 ⑴学具：记号笔、水彩笔、荧光笔 ⑵教具：各种美术字和变体美术字、记号笔 （二）课堂教学 ⑴引导阶段 ①认识基本美术字体及其特点： 出示微软雅黑、黑体等基本文字引导学生观赏其特点。 微软雅黑：端庄慷慨，笔划横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔划转折时顿角明显。 黑体：笔划横竖一样粗，方头方尾，夺目有力。 ②观赏基本美术字体和变体美术字的比较 出示范字“花”两种美术字引导学生观察那种更有趣味？为什么？生---- ⑵开展阶段 ①认识趣味文字的特点： 趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰盛的想象力把文字的笔划进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸大、突出、夺目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是：具形象、又简洁、美观、生动、有趣等。 ②趣味文字的分类 ａ、笔划变化：改变笔划的形状或粗细，使之更有装饰性。 ｂ、字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。 ｃ、构造变化：将XXXX笔划进行夸张或缩小来求新颖的效果。 ｄ、形象性：根据文字含义运用形象图案来装饰字体。 ③观赏优秀美术字 引导学生剖析其特色和艺术感，感受它的趣味性。如：形象体：“心灵”运用爱心来表示点，提升了心灵的含义具形象又生动。字形变化：“流水年华”采
三年级上册美术教案-第8课 趣味小台历 ︳冀美版 (1)
课题：趣味小台历 学习领域：设计·应用 课时：1课时 教学目标：1.学会制作台历的基本方法（剪、折、画等）和步骤。 2．通过欣赏、动手实践操作，掌握基本的制作方法，喜欢用各种材料制作台历，装点自己的生活空间。 3．在制作台历的过程中，懂得如何合理地安排学习和生活时间，开发学生的创新意识。 教学重点：台历基座的制作（平衡、美观、创新）。 教学难点：台历的美化。 课前准备：台历、胶棒、彩色卡纸、剪刀、贴画、彩色笔、油画棒等教学过程： 一、激趣导入： 今天，老师给大家带来了一份小礼物，大家看（展示台历）这是……（学生回答台历）。那它有什么作用呢？（生答可以告诉我们日期、可以把要做的事或重要的事写在上面……） 那今天我们就来做一个有趣的小台历，好吗？（板书课题：趣味小台历） 二、欣赏分析 那我们动手做之前，还需要我们仔细观察：台历是由哪些部分组成的呢？ 学生观察分析得出台历由基座、日期和画面组成。（教师板书）
教师：台历要平稳在桌上，必须立起来。大家动手试一试，怎么才能使纸片立起来呢？（学生动手试验并展示） 看来基座这一关大家都没有问题了，那它要变成台历还需要哪些呢？（学生回答配上日期并进行装饰） 为了让它变得更有趣，我们要对它进行一些装饰。你有什么好的方法和创意吗？学生讨论回答。 现在老师通过对折、粘贴的方法也得到了一个基座，（教师出示）我把它修剪成鱼缸的形状，再剪了一条鱼写上日期贴在上面，最后通过剪、粘贴的方法组合成了一个小台历，大家仔细看，下周我们要举行读书活动，老师在台历上做了一些标记，这样它就可以提醒我安排好下周的时间了。 大家想试一试吗？ 我们做之前，先来看看其他同学的作品（欣赏书中作品）。翻到课本12页，你们发现了什么？（学生回答）原来台历可以有这么多的形状变化）。那么，现在小组讨论一下，你们组要把台历做成什么形状（学生讨论，组长发言） 三、动手制作 我相信大家做得一定也很棒。那么从现在开始，小组合作起来，大家一起完成下周的台历制作吧。教师巡视指导，学生小组分工合作完成。 四、展示评价 做好的台历作品请拿到老师的桌子上来，大家一起来看一看哪一
日历创意设计研究
硕士专业学位论文 论文题目 日历创意设计研究 研究生姓名 朱桂兰 指导教师姓名 王言升 专业名称 艺术设计 研究方向 平面设计及其理论研究 论文提交日期 2015年3月
日历创意设计研究中文摘要 日历创意设计研究 中文摘要 日历作为纪年的工具之一，被广泛应用于生活中。人们通过日历来了解年份、日期以及中国传统文化。现代日历以古代历法为发展背景，在继承传统的基础上更多地融入了现代的设计元素。 本文主要论述日历的创意设计。首先梳理了历的相关概念，就日历的起源发展和历的分类等进行了详尽地论述；然后阐述了在经济飞速发展的现代社会日历创意设计的目的以及它的表现特征。本文主要从五大方面来阐述日记设计的创意所在，它们分别是设计的主题、材质的运用、基本的元素、多变的形式、制作的工艺，并结合国内外优秀日历设计案例进行分析和学习，从而理论指导实践。 关键词：日历、创意、设计 作 者：朱桂兰 指导教师：王言升
Abstract Creative Design Calendar Creative Design Calendar Abstract As one of the Annals of the calendar tool, it is widely used in life. People come to know through the calendar year, date, and Chinese traditional culture. Modern calendar for the development of the ancient calendar background, on the basis of tradition more integrated into the modern design elements. This paper focuses on the creative design of the calendar. First, comb the concepts calendar, the calendar on the origin and development, such as classification calendar were discussed in detail; then explained the purpose of the social calendar in the modern design of the rapid development of the creative economy and its performance characteristics. This article from the five aspects to elaborate diary where creative design, they are designed themes, use of materials, the basic elements, changing the form of the production process, combined with excellent domestic and international calendar for analysis and design case study, so that theory into practice. Keywords: calendar, creativity, design Written by：Zhu Guilan Supervised by：Wang Yansheng
五上美术《趣味文字》教案
课题：趣味文字 学科：美术年级：五年级课型：设计·应用课时安排： 1课时
二、师生互动，探索新知 师小结：老师写的这个“秋”字变得更有趣，显得更活泼了。由此可见， 这些有趣的文字往往能吸引大家的眼球，它的魅力到底在哪里呢?这节课我们就来 学习如何设计趣味文字。 【板书课题】趣味文字 ②.师：首先我们先要了解一下到底什么是趣味文字呢？ 师指名读出。 【出示课件】趣味文字，也叫变体美术字，是根据文字的内容和含义，运 用丰富的想象力，把笔画、结构、字形进行变形、加工、装饰，让字体醒目、美 观、易认。 3.教师引导学生观察生活中有趣的美术字，展示生活中趣味文字的图片。 ①.师：那么你在哪里见到过这些有趣的美术字? 学生举手回答。 教师对学生的回答予以评价：你们很善于发现，真是个有心人！ ②.教师总结：趣味文字在我们的生活中应用的非常广泛，它是展开宣传、教育必 不可少的工具，例如宣传标语、商品的包装、报刊杂志等都离不开变体美术字。 【出示课件】趣味文字的应用的图片 4．教师引导学生自主探究趣味文字的简单分类 师：同学们，想要设计好这些趣味文字可不是那么简单的，趣味文字 可有着一个庞大的家族，我们来看看这庞大的家庭吧。 生1：“秋”的两 点变成了两片树 叶； 生2：“秋” 变得更胖了 ...... 生1：饮料瓶上有 这种字体； 生2：漫画书上也 见到过这种趣味 文字。 ......
三、合作交流，巩固新知 【出示范作】“木”字的变形范例 ①.【出示笔画变化的“木”字】 教师分别从笔画、字形、象形三个方面引导学生自主对趣味文字进行分类。 教师提出问题：你们来观察观察他们哪些地方发生了变化？ 学生举手回答。 师小结：这个“木”字改变了笔画的粗细和形状。 【板书：笔画变化】 ②.【出示字形变化的“木”字】 教师提出问题：这两个“木”字的形状发生了什么变化？ 学生举手回答。 师总结：同学们观察的真仔细，我们可以通过字形变化，把它们拉长、压 扁、改造成圆、梯形和菱形等。 ③.【出示象形变化】 教师提出问题：看到这两个字，你联想到了什么？ 学生举手回答。 师总结：这些“木”字都是根据木头的实际形象来加工装饰，进行象形变 化。 5. 教师以“花”字的变形为例，示范趣味文字的变形步骤。 ①．师：原来文字经过加工会变得如此生动有趣，那么老师随便说出一个 字考考大家，同桌相互讨论一下你怎样把这个字变得更有趣？ 【课件出示“花”】 生1：字体变胖 了。 生2：它的笔画变 粗了。 ...... 生1：木字被压扁 了。 生2：木字的外形 像梯形。 生1：我想到了 树木； 生2： 我想到了木材；
趣味台历美术教案
趣味台历美术教案 【篇一：趣味台历美术教案】 新的一年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。（出示实物 台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前） 我们来给新的一年或者新的一周作一个台历好吗？ 设计意图：（采用直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课 的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的 关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力） 出示课题：“趣味小台历” 二、欣赏分析，学习方法。 1、台历范品出示：台历由哪三个部分组成？（基座、日期、画面） 板书： 2、制作基座：台历要放稳在桌上，必须立起来。怎样使小纸片立起来？我们试一试好吗？ （生尝试作业，请几名学生上台试着折） 3、怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对折方法的基座剪制成 小毛外形。 4、讨论：你有什么新的想法和创意？（动物外形，植物外形，物品 外形等） 5、作品展示，激发情趣 今天老师带来了一些自己制作的小台历，请仔细看，它们都是用什 么材料制作的。（出示小台历） 设计意图：（采用造型别致、设计精美的自制台历在视觉上带给学 生新鲜、刺激的冲击） （1）剪纸贴画 这是什么？（小房子和树） 它们是用什么材料制作的呢？那位同学自告奋勇上来摸一摸，看一看。（废挂历纸） 【篇二：趣味台历美术教案】 新的一年马上就要到来了，让我们翻开台历来看看吧。（出示实物 台历）台历有什么作用呢？台历放在什么地方？（作用，告知日期，放在桌前）
我们来给新的一年或者新的一周作一个台历好吗？ 设计意图：（采用直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力） 出示课题：“趣味小台历” 二、欣赏分析，学习方法。 1、台历范品出示：台历由哪三个部分组成？（基座、日期、画面）板书： 2、制作基座：台历要放稳在桌上，必须立起来。怎样使小纸片立起来？我们试一试好吗？ （生尝试作业，请几名学生上台试着折） 3、怎样让折好的基座更加有趣呢？师示范将对折方法的基座剪制成小毛外形。 4、讨论：你有什么新的想法和创意？（动物外形，植物外形，物品外形等） 5、作品展示，激发情趣 今天老师带来了一些自己制作的小台历，请仔细看，它们都是用什么材料制作的。（出示小台历） 设计意图：（采用造型别致、设计精美的自制台历在视觉上带给学生新鲜、刺激的冲击） （1）剪纸贴画 这是什么？（小房子和树） 它们是用什么材料制作的呢？那位同学自告奋勇上来摸一摸，看一看。（废挂历纸） 这些是把废挂历剪成各种造型，再拼成各种美丽的图案，贴在卡纸上制成的。 （2）吹塑纸贴画 哪这一张上面又是什么呢？（两只美丽的小鸟） 它们是用什么材料制作的呢？那位同学上来看一看。（吹塑纸） 这些是把吹塑纸剪成各种造型，拼贴在卡纸上制成的。 （3）卡纸绘画 看，这两个好朋友在说什么呢？大家来猜一猜。（学生发言） 对，这个呢是用油画棒画成的，这个呢是用黑色水性笔直接在卡片纸上作画制成。 （4）布贴画：
小学美术《趣味文字2》优质教案.教学设计
教学设计 教学目标】 1、知识目标：了解变形艺术字的定义和特点； 2、能力目标：掌握艺术字的基本书写与美化方法；培养学生的想象力与 艺术创造力。 3、情感目标：感受文字的魅力，提高学生的文化、艺术修养。 【教学重难点】 1、掌握艺术字的基本书写与美化方法。 2、富有创造力地进行艺术字创作。 【教具】 PPT、绘画纸、水彩笔、油画棒、尺子、铅笔、橡皮等 【教学过程】 一、欣赏导入： 师：今天我们的课堂上来了四位大家非常熟悉的朋友，想不想知道他们 是谁呀？ 生：想 师：我们一起来看大屏幕（课件出示：唐僧师徒四人图片）
师：你们认识他们吗？生：唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚--- 师：那你们发现他们身上有什么特别的秘密吗？生观察思考后指名回答。唐僧、悟空、悟能、悟净师小结导入：师徒四人的形象是由他们的名字经过一些变化组合而成的，原来方正规矩的汉字也能变得如此有趣，今天我们就一起走进趣味文字。（张贴手绘课题趣味文字） 二、新授： （一）了解趣味文字的概念和特点 师：那什么是趣味文字呢？1、课件出示趣味文字定义：趣味文字也叫变体美术字。是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画、结构、字形进行变形、加工、装饰。（让学生读一下）师：今天啊我们的唐僧师徒还带来了他们的文字朋友来到了我们的美术课堂，这两个汉字朋友是谁啊？（课件出示趣味文字） 生：齿、海 师：看看这两个汉字经过打扮之后和平时有什么不一样啊？进行了怎 样的变化? 生：
师：再出示他们的宋体字，咱同学更喜欢变体美术字还是宋体字？为什 么？ 生说特点课件呈现变体美术字特点 （二）变体美术字的变化 师：变体美术字重在一个变字，那怎样变呢？我们一般从字形、字意对字体进行创意变化。咱们看一下这幅图片（长命百岁），这个老爷爷的形象是由哪几个字组合而成的，仔细观察这四个字发生了怎样的变化组成这个图形的？ 师：引导“长”的竖钩怎样了？弯曲了变成老爷爷的额头和鼻子“长”的撇弯曲变成了老爷爷的眉毛，通过改变字的外形进行变化这就是从字形方面进行变化的。 1. 未来、课本中杨弦的招贴画《盼》“补”（改变了笔画的粗细）这是从哪方面进行变化的？字形 2. 非常设计屋雨和错位（观察怎样变化的？对笔画进行了夸大和移位）这是从哪方面进行变化的？字形 3. 出示美国罗伯特·印地安纳—— LOVE 雕塑 师：这个 LOVE 雕塑比写在纸上的 LOVE 更有（立体感）师：考考咱同学们这个立体的字是从哪方面变化的？ 生：字形 师:对，也属于字形方面的变化 4. “指” 课本“彩、鹤” 师：看这两个字怎样变化的？把鸟换成了鹤的形象 “彩”把三道撇换成彩色的云彩 这样的变化主要是从字意方面进行变化的活动：下面我要考考大家了，怎样对“山、雨”进行变化？（生可以任选一个字说） 山、雨 [多媒体展示 ] ） 生 1： 生 2：
《台历的设计》教 学 设 计
《台历的设计》教学设计 教学内容：义务教育课程标准人美版小学美术第七册第9课 主题：如何让学生充分体验制作趣味小台历带来的欢乐与成功 课题：《台历的设计》 一、教材分析 本课学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。 台历一般包括基座、绘画和日期三个部分，基座的设计与制作实际上就是从平面转化为立体造型的纸工教学内容，简单的折制是纸塑的基本方法，根据设计需要可对折或多折，适当的剪切与折叠是对台历基座进行空间立体造型的一种有效手段，教材图例中的火车、贺卡、版画等都是运用对折剪切的方法制作台历基座，这种对折剪切的方法是学生最易学习和掌握的。其余的教材图例又从内容选择、材料选择、制作方法上提供了更多的参考，但教师应根据学生学习的实际情况确定主要的制作方法，便于学生快捷明了地学习。 台历上的日期是必需的，虽然在有限的课时内不可能全部写出全年的日期，但也可象征性地写上一周或一月的数字，适当地配画更能增添情趣，体现“趣味台历”的意旨。 本课学习主题贴近生活能吸引学生，但制作方法、技能对学生而言却是新的学习起点，教师根据本课的目标定位和具体操作，合理做出课时安排和学习计划。 二、教学设计 本课中的基本知识、技能对学生而言有一定的难度，应让学生掌握基本方法，善于抓住重点（台历制作的基本方法、步骤）、突破难点（台历基座的立体形设计）。 教学过程安排如下：观察分析——学习讨论——提供指导——自主表现——欣赏评析 教师呈现一个运用对折剪切方式制作的小房子台历，直接揭示课题，通过观察，学生认识到台历由基座、绘画和日期三个部分组成，然后教师让学生探究台历基座的制作方法，当学生掌握对称折剪的基本方法后，在变换方式方面可进一步提供指导：如改变小房子台历的折法，可产生新的视觉空间变化；依然运用对折的方式但剪切的内容可以是各种动物、植物、人物或景物。完成台历基座表现后再配上相应的日历和插画，在有限的时间内写一周或一月的日期，数字书写规范，粘贴工整，日期安排不要出现错误。学生自主表现后适当进行展示交流、评价、相互欣赏。
三年级美术上册台历的设计教案2课时
三年级美术上册《台历的设计》教案2 时 题：9台历的设计（2时） 教学目标 、了解台历和挂历设计方面的知识，学习制作方法。 2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。 3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。 教学重点 了解台历和挂历设计的基本方法 教学难点 启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合教学过程： 第一时： 一、导入新 展示一款挂历，提出问题：这是什么？它的作用是什么？出示题 二、讲授新 、小组探究学习 演示或对比观看各种新旧挂历。 2、通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料方面发现有什么不同？
学生观看，以组为单位探究学习，并回答问题。 总之，随着生活的不断进步，台历和挂历的外观设计装饰性越来越强，在功能上也越来越讲究多用性，表达了人们对美好生活的追求。 3、深入研究 以组为单位，把本组学生带来的最有特色的挂历或台历介绍给 大家。 小结：从以上同学们的介绍中。我们了解到，挂历和台历不仅是记录时间的工具，而且还能美化我们的生活，为我们的生活增添乐趣。 4作业： 根据自己组的研究，制作一份关于人们过去和现在利用台历和挂历的研究报告 第二时： 、提问：通过上节的研究，你了解到： （1）台历和挂历最基本的结构包括哪些？ （2）仔细观察你们带来的日历，看看在日期的设定上有什么不一样？ （3）如果让你们在日历上来注明时间，你们会有哪些创新？ （4）如果我们为XX年奥运会的运动员设计一款台历，
那么你认为哪些时间应当强调出来？ 三、布置作业 、根据学校各专用教室的需要，以组为单位，设计一台历或日历。 2、利用现有的纸材，用自己喜欢的方法，大胆进行创新设计。 3、解决问题： （1）创作构思 （2）互相启发拓展思路，避免作品千篇一律。 （3）确定制作方案 四、展示作品 五、小结
人教版五年级美术上册《趣味文字》教案
人教版五年级美术上册《趣味文字》教案第一课时 一、教学目的; 1、在了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。 2、学习美术字的基本书写方法与美化方法。 3、培养学生丰富的想象力与表现力，提高学生学习美术字的兴趣。 二、教学重难点： 1、了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法。 2、提高学生想象能力和表现能力，感受趣味美术字的乐趣。 三、教材分析： 通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点，比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法，提高对美术字装饰和美化效果，了解美术字在生活中的广泛运用。 四、教学过程; (一)课前准备 1、学具：记号笔、水彩笔、荧光笔 2、教具：各种美术字和变体美术字、记号笔 (二)课堂教学 1、引导阶段
①认识基本美术字体及其特点： 出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其特点。 宋体：端庄大方，笔画横细直粗，点上尖下圆，横画收笔有顿角，笔画转折时顿角明显。 黑体：笔画横竖一样粗，方头方尾，醒目有力。 ②欣赏基本美术字体和变体美术字的比较 出示范字“花”两种美术字引导学生观察那种更有趣味?为什么?生---- 2、发展阶段 ①认识趣味文字的特点： 趣味美术字是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的，使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化，所以它的特点是：具形象、又简洁、美观、生动、有趣等。 ②趣味文字的分类 a、笔画变化：改变笔画的形状或粗细，使之更有装饰性。 b、字形变化：改变字的外形，使之更有造型感。 c、结构变化：将某笔画进行夸大或缩小来求新颖的效果。 d、形象性：根据文字含义运用形象图案来装饰字体。 ③欣赏优秀美术字 引导学生分析其特色和艺术感，感受它的趣味性。如：形象体：“心灵”运用爱心来表示点，提升了心灵的含义具形象又生动。字形
(完整版)人美版五年级下册美术全册教案美术,推荐文档
第1课：人民的艺术家——齐白石 课时：2课时 课业类型：欣赏评述 教学目标： 显性目标：通过资料的收集和学习，了解齐白石的艺术成就、艺术生涯、艺术特色等，能运用艺术语言（如写意、工笔、阴刻、阳刻、虚实等等）描述一幅自己喜欢的作品，并表达自己的独特感受。 隐性目标：体会“勤奋”与“毅力”带给人的影响；明白要认真观察生活，才能感受到美；激发学生对民族艺术的热爱之情。 重点：齐白石的艺术成就、艺术特色和艺术表现。 难点：运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。 教学准备：课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。 教学过程： 第一节 一、组织教学： 检查工具的摆放，检查作业完成情况。 二、学生交流资料： 请2~3位同学向大家介绍齐白石。（要求用自己的语言简单的介绍） 三、引导欣赏：
1.小故事——从木匠到人民艺术家 2.《群虾》（课件出示）〈对比真的河虾与对虾〉 最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满意。于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾”。 3.齐白石笔下的花鸟鱼虫 他为什么会留下大量的作品？（勤奋刻苦） 一天，齐白石跟师傅出去做活，在顾主家见到了一本乾隆年间翻刻的《芥子园画谱》，他如获至宝，与顾主好说歹说借了回去。回家后，他跟母亲商量好，从每月工钱里拿出一点钱来买纸和颜料，一笔一画地临摹起来。白天干活晚上画画，常常画得两眼酸痛，连鼻孔也被照明用的松明子熏黑了。半年后，一部《芥子园画谱》全部被他临摹了下来。从此，这本画册成了他的美术教科书。 在齐白石八十九岁高龄时，还坚持每日作画数幅。（故事） 他知道自己年纪大了以后画工笔画会很吃力，于是就趁年轻时画了很多张工笔的小虫，但是并不添加其他内容。年纪大了以后，只在每一幅画中添加写意的花草即可完成每日自己规定的绘画量。 欣赏几幅齐白石的代表作品：（教师引导分析） 中国画：《蛙声十里出清泉》、《荷花蜻蜓》 篆刻：鲁班门下
五年级美术趣味文字教案精编版
五年级美术趣味文字教 案 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
美术 教案 穰东实验学校 张景 趣味文字 课型：设计、应用 教学目标： 1、了解美术字知识和汉字结构的基础上，了解笔画、笔顺与书写方法。体验设计字体的乐趣。 2、学习美术字的基本书写与美化方法，体验各种不同形态文字的造型美感，初步掌握文字联想的设计方法。 3、培养学生丰富的想象力与表现力和再造想象的能力，提高学生学习美术字的兴趣。 教学重难点： 重点：了解美术字基础知识，掌握变体美术字的书写方法与美化方法，能创造出美观、活泼的新字体。 难点：提高学生想象能力和表现能力，能用趣味化的手法表现文字。课前准备 1、学具：记号笔、水彩笔、荧光笔、油画棒等 2、教具：各种美术字和变体美术字、记号笔，多媒体课件 教学过程：
一、导入阶段： 1、今天陈老师给大家带来了一些特别的礼物（手指黑板）希望同学们能够喜欢。请每组派一位代表来打开礼物，（学生揭开文字图片，教师范作展示）你们组的礼物是什么？大声说出来。 2、“快乐”、“聪明”、“健康”、“幸福”是老师对你们最真诚的祝福，你们喜欢吗？ 3、谁能说说这些图片上书写的文字有什么特点？ （文字的笔画采用双线条勾勒并填上了丰富的色彩；文字经过了夸张变形；文字采用了趣味化的表现方式书写） 4、这些文字给你什么感觉（ 醒目、有趣味性） 5、说得真好，我们把这样的文字叫做趣味文字，今天就让我们一起走进趣味文字，感受它的独特魅力。出示课题：趣味文字 二、新授 1、了解趣味文字的概念 首先我们来了解一下：什么叫趣味文字？ 课件出示趣味文字定义： 趣味文字也叫变体美术字。是根据文字的内容和含义，运用丰富的想象力把文字的笔画、结构、字形进行变形、加工、装饰而成，使之更加夸张、突出、醒目、美观。
挂历知识
挂历的产生: 那是在古罗马时代，当时社会上有一种专门从事放债业务的人，按月挂历去向债户收取利息。为方便起见，他们将何月何日某人该还的债和该付的息都记在一个本子上。因为这种本子是以月为单位，按日期排列，附有记事栏，其记事方法简便明了，渐渐地被其他行业所借鉴。香港著名英商太古洋行第二任华人买办莫藻泉上任后，兴建了一家糖厂。1884年他推出一种类似海报广告式的“月份牌”，用以宣传太古糖厂的产品。莫藻泉特意聘请设计师关蕙农设计画面，内容多为花卉、吉祥人物、福、禄、寿、喜、中国古代天官赐福、迎春接福及仕女图等。凡购买太古糖者，赠送“月份牌”一帧。后来，许多厂商竞相印制免费赠送“月份牌”，并不断改进形式。随着岁月的流逝，“讨债本”和“月份牌”逐渐演变成为当今的挂历。http: 挂历在我国的发展 中国挂历（月历）诞生于20世纪40年代。新中国成立后，随着彩色印刷技术的发展，挂历也得到发挂历展，新中国成立初期，人民出版社、人民中国出版社等新闻出版单位大都把“挂历”当成一种对外宣传品，文字是中英文，有的全部是外文，画面内容有建设成就摄影、祖国风光、古代山水画和电影剧照等，对外赠送，对内很少发行，当时对内发行的是年画。挂历的出现给年历注入“新鲜血液”。我国绘画的三大画科（花鸟画、人物画、山水画）也成为挂历题材的主体。如《中国历代花鸟画选》、《历代仕女》、《故宫藏古代山水画选》等。以《中国历代花鸟画选》为例，选有南宋李迪的《雪树寒禽图》、明代院体派花鸟大家吕纪的《雪柳双凫图》、清代“海上画派”代表人物任颐的《凤凰图》等，工笔、写意、墨笔等花鸟技法汇于一轴。从我国古代到近代的画坛流派的专辑也是挂历题材的另一看点，如“明四家”、“清六家”的《明清画林擢秀》、“吴门四家”的《吴门画萃》、“扬州画派”的《扬州八怪画选》等；现当代著名画家的力作及有“文革”色彩的挂历更是亮点，比如林风眠的《舞》、钱松的《太湖三春》、刘旦宅的《苏轼》、《赤脚医生好》中的《凉山新貌》。名家们的精湛笔墨、精美的印刷效果，给人们的生活带来高雅的艺术享受和隽永的趣味。题材上乘的挂历也成为美术爱好者们的绝佳摹本。
趣味小台历教学设计
《趣味小台历》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书小学美术第七册第四课 课题：《趣味小台历》 教材分析: 台历是学生平时经常见到的东西，其主要作用是帮助大家记忆时间，同时还能起到记录事件和备忘录的作用。现代的台历设计得越来越美观，越来越个性化，选取的材料越来越考究，制作也越来越精致。由于其小巧、美观、实用、个性化的特点，受到人们的青睐。 本课学习内容是让学生选择运用纸材进行台历的造型设计，融制作与绘画为一体，感受艺术与生活的趣味联系。课本中选择了各具特色的学生作品，从材料、制作手法、创意上都有不同，在开展教学时，可以有针对性地对个别学生感兴趣的作品进行欣赏和分析，以开阔学生的视野。 在进行本课教学时，可以考虑从以下几个教学内容展开：让同学们懂得台历在我们日常生活中所能起到的作用。学生能够自己动手来制作台历,并在制作上更具趣味性。在完成制作的同时应该让学生们懂得怎样去合理地安排自己学习与生活的时间，使自己的学习与生活更具条理性和计划性。 教学目标： 1、学生能够自己动手制作有趣的台历。 2、在制作过程中，懂得如何合理安排学习和生活时间。 3、让学生喜欢用各种材料制作台历，装点自己的生活空间。 教学重点：学生能够自己动手制作有趣的台历。 教学难点：在设计上求新颖。 教具准备：多媒体课件、实物台历 学具准备:实物台历、各种材质的纸材料、综合材料、双面胶、彩笔、剪刀等。
教学过程: 一、谈话导入： 师：讲课前老师先提问一个问题,圣诞节是哪一天 生：12月25日。 师：谁知道今年的圣诞节是星期几不知道没关系,我们把准备好的台历拿出来查一查。 （师生拿出实物台历：是星期二） 师：台历有什么作用呢 生：台历可以告知日期。 师：台历放在什么地方 生：放在书桌上。 师：我们来给新的一月作一个台历好吗 生：好！ 设计意图：（采用直观教学法，不仅开门见山地让学生了解这节课的教学内容，而且调动了学生极大的学习兴趣，提高对所学内容的关注程度，充分发挥美术教学特有的魅力） 师：今天我们就来学习《趣味小台历》。 板书课题：“趣味小台历” 二、欣赏分析，学习方法。 1、首先我们欣赏一下生活中的小台历。（出示多媒体课件） （学生看漂亮的图片，激发学习的热情。） 2、台历范品出示：台历由哪三个部分组成（基座、画面、日期）。 3、制作基座：台历要平稳放在桌上，怎样使小纸片立起来我们试一试好吗 （小组内边讨论边尝试做，然后请两名学生上前面介绍制作方法。）
教案：有趣的日历
大班科学活动：有趣的日历 授课班级：大一班 活动目标： 1、初步理解“年、月、日”的概念，感知“年、月、日”之间的关系，了解一年有12个月，一个月有28（30、31）天，一年共有365天。 2、知道日历是记录或查看时间的工具，学习查看它们的方法。 3、树立时间交替的观念，学会要珍惜时间。 活动准备： 多媒体课件，一到十二月的字卡一份，数字28、30、31若干张，搜集各种日历、挂历、台历、墙历，幼儿人手一份自制日历卡、自制皇冠 活动过程： 一、引出课题 1、教师出示日历，让幼儿说说名称。 2、观察比较各种日历，知道日历的种类。（挂历、台历、墙历、老黄历） 二、认识日历 1、出示课件：今天年妈妈带着它的宝宝们来我们大四班做客，那你们知道年妈妈有多少个宝宝吗？（让幼儿自由猜想） 2、教师讲述故事，引导幼儿发现数字与“房子”有什么联系。 提问：①年妈妈的孩子叫什么名字？ ②年妈妈为宝宝盖了多少座房子？ ③大月房有哪几月？小月房有哪几月？小小月房是几月房？ ④大月有多少日？小月有多少日？小小月有多少日？ ⑤年妈妈一共有多少月宝宝？
3、教师根据幼儿的回答进行梳理、小结。 三、学习查看日历的方法、练习查找日期 1、教师出示课件，引导幼儿观察。 “小朋友，都知道一年有12个月，有365天。人们把这12个月订成了一本日历，方便我们查找日期，现在我们一起来看看。 2、幼儿学习查看日历 ①“这是哪一年的日历？（2011）对，每一本日历的封面都会告诉我们它是哪一年的日历，翻开里面看看，这最大的数字就表示几月房，这是数字几？对，数字1，这就是一月房。一月房中住了31个日宝宝。好，现在我们一起来找找1月12日，（告诉幼儿在查找中首先要找月再找日） ②教师任意说╳月╳日，启发幼儿说出怎样才能在日历中找出来，并请个别幼儿操作。 3、幼儿操作练习 ①教师为每位幼儿准备一张日历卡，看着课件查找节日，并用笔把找到的节日圈出来。 ②教师出示课件：请幼儿自己检查刚才所圈的节日是否正确，错的把它纠正好。 ③我们大四班的小朋友可真能干，把一年中重要的节日都找出来了，现在来找找自己的生日吧。 ④请个别幼儿上来说说自己的生日，并向大家介绍在日历上如何寻找生日日期的方法。 四、延伸活动“参加年妈妈的生日聚会” 年妈妈说今天我们班的小朋友太能干了，把它的宝宝们都记住了，现在它邀请我们去参加年妈妈举办的生日聚会，我们戴上皇冠出发吧！
人美版小学三年级美术上册《台历的设计》名师教案
《台历的设计》名师教案 教学目标： 1、能够用绘画和剪贴的方法设计制作台历。 2、初步培养同学们的设计意识和创新精神。 教学重难点： 1、观察分析台历的组织结构，初步学习设计和制作方法与步骤。 2、设计出有美感的台历。 教具： 课件、手工台历样式 教学过程 一、导入： 师：我们一起听一首歌，（播放生日快乐歌）这首歌我们什么时候会听到呢？生：过生日 师：在生活中，我们有一个小助手能帮我们记录每个人的生日，你知道它是谁吗？生：不知道 师：（台历也是日历的一种）这个神奇的小伙伴就是台历，在这里不但可以找到每个人的生日，还可以找到每一个节日，随着时代的不断发展，台历也越来越美观实用了，今天我们就来学习设计一个属于自己的台历（粘贴小鸡台历）《台历的设计》（板书课题） 二、讲授新课 师：台历是一种既实用又美观的生活日用品，在设计之前我们先来找出它的基本组成部分： 问题：你能发现台历中有哪些相同的组成部分吗？ 师：以上三个台历都有相同的组成部分你能找到它们吗？（提示学生数字代表什么？图案起到什么作用，这些带给我们美的色调，我们把这些色调统称为颜色）生：日期、颜色、装饰 师：拥有基本结构的台历不足以满足现代人们的需求，多姿多彩的台历在设计师的设计下，美化着我们的生活，接下来我们一起跟随设计师的脚步学习设计方法，老师手里是两种不同方式摆放的台历，哪位同学知道它是怎样摆在桌子上的呢？
生：平面摆放、立在桌子上 师：我们把这种平放桌面上的台历我们把它叫做平面摆放台历？（板书平面）这种能站立的我们称为立体摆放台历（板书），立体式是怎样立起来的？（提示学生有支架）你见过的台历都是怎样立起来的？（你都见过哪些能让台历矗立的方法） 生：学生表述自己见过的样式 师：我们还可以用这样的方式把它立起来？（教师总结）生活中我们还会有这样的方法把它立起来：立柱式、折叠式、插入式、支架式，有了框架，那我们要通过什么方法找到日期呢？（出示课件）书上介绍哪三种台历的样式？ 翻页式、镂空式、折叠式（板书） 看这个台历（出示翻页台历）我想知道二月份的日期我要怎么办呢？ 生：可以翻到二月份 师：我们把它叫做翻页式（板书）课件，那这个台历怎样找到日期和装饰的呢？生：在上面一页挖空 师：我们把这样的方式叫做镂空，那这个台历（出示台历）我要怎样找到月份牌呢？ 生：拉开就能看到 师：那我们就把它称为折叠式，台历的设计方法千变万化，台历的样式也多种多样，今天我们学习的这三种台历的样式是最基本的，聪明的设计师常常会将多种设计方法和样式综合应用。例如：（出示大公鸡台历）这个台历就是应用到两种设计方法你发现了吗？用的是哪两种方法呢？ 生：翻页和立体 师：如果你们喜欢这样的综合样式，可以在作业当中试一试。了解了台历的基本结构知识及设计方法后，下面我们共同学习一下制作方法今天我们一起来学习制作小熊台历的制作方法；请同学们观察制作步骤，同桌交流出制作方法。 生：（找四个学生，没人回答一个步骤） 师：好，我们的小熊台历已经做完了，黑板上小鸡台历是平面的，我们用同样的形象还可以变换出哪些样式呢？（教师展示台历样式），无论哪种样式都可以设计出立体和平面的。（连接黑板板书）
冀教版小学第七册美术教案
课题描龙画凤 课型欣赏·评述 教法讨论法 课时 2课时 教学目的 1、欣赏饰有龙或凤造型的艺术品，了解龙或凤的造型特点及应用的 多样性。能够用线描的方式，运用龙凤纹样进行装饰画练习。 2、通过欣赏、交流，讲故事等方法了解中国的龙或凤的艺术形象。 进行有创意的表现。 3、使学生愿意了解中国传统的龙凤文化，培养学生的民族自豪感！ 教学过程 一、兴趣导入： 同学们，今天老师给大家带来了一手非常好听的歌曲《龙的传人》，我们一起来欣赏一下！龙是我们中华民族的象征，今天就让我们一起走进龙的世界,来共同感受了解龙文化。 二、探究新知： 1、通过讲故事，让学生了解龙的这一艺术形象的由来。 2、引导学生讲关于龙的传说故事，进一步认识龙及和龙有关的事物，为绘画背景作铺垫。 3、欣赏饰有龙图案的陶器、建筑、服饰、书法图片，了解龙文化在不同的历史时期所展现的艺术魅力。 4、在古代传说中，还有一种象征吉祥的艺术形象----凤（师出示图片），下面就让我们一起来了解一下，欣赏图片。
5、启发学生作画：龙是吉祥的象征，寄托了人们美好的愿望。你觉得龙还有其它动物的一些特征吗？根据你的思考你能用上其他动物的一些特征来创造一条，你心目中的龙吗？ 三、创作实践，审美体验 （1）根据你的理解和想象，创编你心目中的龙。 （2）自我评价，体验审美情趣，寄托自己美好的愿望。 四、小结： 展示评价——“审美提升” 学生欣赏歌曲，感受情境 同学间相互介绍关于龙的传说，共同了解龙的起源。 学生讲故事，大家共同了解学生欣赏。 学生对凤这一艺术形象进行简单了解，通过欣赏图片，了解凤的结构特征，交流自己最欣赏的部分进行分析。 学生说说或相互形容心中的龙的形象。 学生创作 学生互评作品教师可以让学生课下收集与龙有关的相关资料如：传说故事、图片等。 课题昆虫与花朵 课型综合·探索 教法观察法