抽象是一种情绪(源于一首歌)题记

一路向北歌词串词朗诵词

一路向北歌词串词朗诵词 一路向北歌词串词朗诵词 路在向前延伸，从南方延伸到北方。踏着红尘的坎坷，一路向北，一路歌唱，撒下一路阳光，去寻找爱的方向。 请欣赏歌曲：一路向北演唱者：范文 一路向北歌词 後视镜里的世界 越来越远的道别 你转身向背 侧脸还是很美 我用眼光去追 竟听见你的泪 在车窗外面徘徊 是我错失的机会 你站的方位 跟我中间隔着泪 街景一直在後退 你的崩溃在窗外零碎 我一路向北 离开有你的季节 你说你好累 已无法再爱上谁 风在山路吹 过往的画面全都是我不对 细数惭愧 我伤你几回 後视镜里的世界 越来越远的道别 你转身向背 侧脸还是很美 我用眼光去追 竟听见你的泪

在车窗外面徘徊 是我错失的机会 你站的方位 跟我中间隔着泪 街景一直在後退 你的崩溃在窗外零碎 我一路向北 离开有你的季节 你说你好累 已无法再爱上谁 风在山路吹 过往的画面全都是我不对细数惭愧 我伤你几回 我一路向北 离开有你的季节 方向盘周围 回转着我的後悔 我加速超越 却甩不掉紧紧跟随的伤悲细数惭愧 我伤你几回 停止狼狈 就让错纯粹

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

感情中表达心情伤感句子

感情中表达心情伤感句子 在一段感情中可以用来表达心情的句子有哪些呢?下面是由整理而成的感情中表达心情伤感句子，谢谢你的阅读。 1. 爱是一种感受，即使痛苦也会觉得幸福。爱是一种体会，即使心碎也会觉得甜蜜。爱是一种经历，即使破碎也会觉得美丽。 2. 一分钟就能让一个人心碎，一小时就能喜欢上一个人，一天就能爱上一个人，要用一生的时间才能去忘掉一个人。 3. 不顾一切跟着你的心飞翔在爱情的天堂，一起播种爱情的种子，一起挥洒爱情的芬芳，只是一个地老天荒的誓言，就让你成为我生命里的唯一，我愿为你心碎;;;为你醉，你就是我，在这个世界上最爱的人。 4. 镜子碎了也许还可以重拼，可心碎了呢，那又该如何的去拼凑才能回到最初的完整，是否真需要时光倒流的去追溯。 5. 梦醒，又一场梦，又一场心碎，你霸占了我整夜的梦，醒来，却发现一切都是空的，只有眼角未干泪痕，代表着你存在过的痕迹。还有心底那深深的伤。 6. 你看不到我那心里最后的憧憬的未来轰然倒塌，碎片都不曾剩下，垂眸，转身，离去。没有语言，只是心碎了。 7. 弹指留不住白雪的消融，却留下了你的多情，寂寞的夜有了你我的相随，就从此没有了心碎和遗憾。

8. 有一种心碎叫做平静，有一种忧伤叫做美丽，没有人能看到未来的华丽，就像没有人能懂得生命到来的时候是否蔓延着悲寂，如果孤单是一种安静，那么我抛弃快乐，如果幸福的背后涌现着漫无止境的绝望，那么我选择悲伤，没有人会懂这种生活是怎样，也没有人能看清现实的背后一直在编织着一个巨大的慌。 9. 当你西装笔挺成为别人的新郎，我定绝口不提曾经的疯狂。 10. 我爱你，用唇语读出来却是怀疑。 11. 我需要的是能陪我到死的爱人，而不是让我去浪费青春的碍人。 12. 一些伤口之所以总会痛，那是因为你总是去摸。 13. 就算眼前的这个男人，千般好，万般好，处处是优点，但是，他不爱你，这个缺点，你却永远改变不了。 14. 我可以永远笑着扮演你的配角，在你的背后独自煎熬。 15. 你退出了我的世界，却还占据着我的记忆。 16. 信任是这个世界上最容易失去的东西，也是最难挽回的东西。 17. 别因为知道我等你，就把我晾在那儿等，也许我会走的。 18. 如果你变了，那我也就淡了;如果你淡了，那我也就算了;如果你算了，那我也就忘了，如果你忘了，那我也就消失不见了，谢谢你的不珍惜，让我学会了放弃。 19. 我不知道那歌声里蔓延着多少让人心碎的往事，我只知道这首被老人反复歌唱的歌曲里面透露出的悲伤让我绝望。让我突然想起

我一路向北,离开有你的季节

我一路向北，离开有你的季节 你有你的故事，我有我的心事。 耳闻的是五彩斑斓的肥皂泡沫，是幻象，终将毁灭。眼见的是极致黑暗中突兀的光明，是现实，刺瞎双眼。 如我所愿，结束是一种新的开始。结束之后是层出不穷的惊喜。或悲伤或快乐或毁灭。没有什么是人类承受不住的，就算是末日。 离开的时候，我的耳机里一直在唱：我一路向北，离开有你的季节。然后，我也跟着唱：我一路向北，离开有你的季节。再然后，我就逃离了这个季节。 每个季节有每个季节的故事。我离开了谁的季节，我是谁的故事。我不清楚。 我唯一清楚的是，我失去了一个又一个季节。那些不顾一切的年月，那些手足无措的时光。到后来如数家珍的时候，才知道原来走失了的青春如今早已泛白苍老。 我还记得的是，这个季节里的故事，是谁都不能说的心事。它会腐烂变质见光死。 想留不能留，才最寂寞。 奔走了一个又一个城市，看过了一次又一次的相遇以及分离。城市是有生命和个性的。它有跳动的脉搏，坚实的体魄，和沸腾的血液。 透过车窗看风景的时候，象是坐在时光机里穿梭。闸门打开，记忆如同咆哮的洪水一般冲出体外。

时光永远不能静止，带着我们破碎的记忆回炉重造，制造出新鲜的记忆充实我们的血液和脑浆。然后把我们不可一世的脸庞打造成逆来顺受的模样。 怀念那些幼稚无知无所畏惧的日子。是年轻，不可不原谅的年月。着实可笑可悲可爱。有句话是对的：年轻没有错的，错的也是对的。 那天在长途汽车上看电影，《变身男女》。很狗血的剧情，男主角撕心裂肺的唱这样一句：想留不能留才最寂寞，没说完温柔只剩离歌。我的心忽然疼了那么一下。 我记得我曾说过：我的血液里住着风，你的心脏留不住我。你看，你还记不记得。 梦里梦到醒不来的梦。 习惯性做梦，光怪陆离的梦境。仿佛置身于另一个世界的另一个自己。我开始相信确实有灵魂的存在。 记得书上说，人死后和生前所减轻的重量刚好是灵魂的重量。灵魂很神圣的存在着，人类的死亡也无比神圣。以至于我一直崇尚法医这个职业。 梦魇是个神奇的东西，它把一些毫无联系的人或事物天马行空的穿插在一起，像过电影一样在半夜昏睡的脑海里纠缠不清。我梦见我的家人变成乞丐，我梦见迷路、失忆、寻找，我梦见有人指着我的鼻子嘲笑谩骂，我梦见我信任的人都不相信我。 梦里身临其境前所未有的真实，在梦醒后的一身冷汗里结束。我有怀疑过梦境是不是在预示着什么。看着错综复杂的掌纹，我已经相信有宿命这回事。 请记住，这不是迷信，只是给自己的灵魂找寻一个借口，或是希望。

诗歌表达的思想感情

（七）思想感情 诗歌表达的思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民、蔑视权贵、怀才不遇、壮志难酬、归隐田园、惜春悲秋、羁旅愁思、思乡念亲（友）、忆友怀旧、别恨离愁、相知相思、儿女情长、坚贞爱情、怀古伤今、借古讽今、愤世嫉俗、登高览胜、寄情山水、热爱自然等。 1.忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽如：杜牧《过华清宫》长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 反映离乱的痛苦如：杜甫《春望》国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 同情人民的疾苦如：《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》 对国家民族前途命运的担忧如：杜甫《登楼》花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁父吟。这是一首感时抚事的诗。作者写登楼望见无边春色，想到万方多难，浮云变幻，不免伤心感喟。进而想到朝廷就象北极星座一样，不可动摇，即使吐蕃入侵，也难改变人们的正统观念。最后坦露了自己要效法诸葛亮辅佐朝廷的抱负，大有澄清天下的气概。 2.建功报国 建功立业的渴望。如：曹操《龟虽寿》、陆游《书愤》 保家卫国的决心如：王昌龄《从军行》 报国无门的悲伤如：辛弃疾《京口北固亭怀古》《丑奴儿·少年不识愁滋味》 山河沦丧的痛苦如：陆游《示儿》、文天祥《过零丁洋》 年华消逝，壮志难酬的悲叹如：苏轼《水调歌头·赤壁怀古》揭露统治者穷兵黩武如：杜甫《兵车行》 理想不为人知的愁苦心情如：屈原《涉江》 3.思乡怀人 羁旅愁思如：孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。温庭筠《商山早行》 思亲念友如：王维《九月九日忆山东兄弟》、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》 边关思乡如：范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》 闺中怀人如：王昌龄《闺怨》、欧阳修《踏莎行·候馆梅残，溪桥柳细》、李白《乐府》(长安一片月，万户捣衣声) 4.生活杂感

形容恋爱心情的句子说说

形容恋爱心情的句子说说 刚谈恋爱是特别甜蜜的，感觉自己像拥有了全世界一般。下面是小编为大家收集整理了一些谈恋爱了适合发的说说，希望大家喜欢！ 谈恋爱了适合发的说说 1. 快乐的关键不是去那里，而是在谁的身边! 【找到天使了】 2. 才知道“新娘”的意思是接替他老娘接着照顾儿子。 3. 毕竟都在彼此心里存在了那么长一段美好的时光 4. 那一双爱笑眼睛不适合皱眉 5. “如果你愿意一层一层一层的剥开...”“我不愿意” 6. 你头像太丑太杀马特我不想跟你沟通不想跟你交朋友 7. 如果我说想环游世界，能不能围着你绕一圈。 8. 好像再大再难的事想到你我就能挺过去虽然我们没有在一个城市.

9. 是否情未发芽 10. 他即使有千般不好，万般辜负，毕竟是我爱过的人。 11. 海边微风起我还在这里等风也等你 12. 我爱的人就长着你这个样子 13. 既然选择了远方便只顾风雨兼程 14. “只要你肯向我伸出手余生的路我牵着你的手陪你走”. 15. 她的笑里带甜 形容恋爱心情的句子说说 1. 全都怪我，不该沉默时沉默。 2. 我已经没资格了 3. 你要过得很好，不要让我有想照顾你的冲动。 4. “你可知道我全部的心跳随你跳” 5. ”我想你能给我一个拥抱，是属于我的气息“ 6. 在上一个分岔口我们已经走远了....... 7. 我们会从网络走到现实 8. 并不是我执着，而是因为你值得让我为你而执着。

9. 快乐的方式有很多种，最直接的，就是见到你。 10. 为什么我可以笑的那么开心 11. 早上开心的事就是，睡醒的时候，看到你昨天晚上回我的，我来不及看到的内容。 12. 我需要你，不是因为少了你就无法存活，而是和你在一起的时候，比一个人更快乐。 13. 阳光给你洗洗脸，晨风给你刷刷牙，微笑一下，给自己加油打气。 14. _妳能讓别人開心，應該挺成熟的。如果能讓自己開心，應該挺成功的。︶ 15. 你有什么不开心的说出来，让我开心一下。 形容恋爱心情的句子说说经典 1. 认识你既开心也同样闹心 2. 在最年轻的时光爱上一个对的人恐怕做梦都会笑醒吧 3. 所谓永恒的爱是从花开一直到花落从红颜一直爱到白发 . 4. 我不奢望奢侈的生活只想在兵荒马乱时还有人牵着我的手 .

怎样分析作者在诗歌中表达的思想感情

怎样分析作者在诗歌中表达的思想感情? 【学习目标】 1.能口述诗歌感情题的两大类别（局部感情题、整体感情题）及其特点。 2?能举例陈述诗人在诗歌中表达思想感情的主要方法。 【一轮诊断】 1.不会从多角度分析诗歌整体方面的感情。不能从标题、作者、意象、语句、注释等方面分析与归纳诗歌的整体情感。 2?不能正确认识诗歌整体感情与局部感情的关系，不了解“词不离句” “词不离联” “词不离篇” “句不离联” "句不离篇”"联不离篇”的解读原则。 【二轮对策】 1?常见题型 ◎这首诗（词、曲）表现了诗人怎样的思想感情？请简要分析。 ◎这首词（诗、曲）表达了什么样的感情？“” 一句对表达这种感情有什么作用？ ◎联系上面的背景材料，分析……诗中的“……”含有哪些寓意。 ◎ “……”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些情感？请简要赏析。 ◎前两联写诗人所见的哪些意象？流露了诗人怎样的情感？请简要分析。 ◎在这首诗中，作者描绘的主要对象是什么？突出了它的哪些高尚品质？ ◎作者为什么要写……？他想借……抒发一种什么样的情怀？ 2?复习诀窍 （1 ）了解诗歌中五种“局部”情感及其命题形式 诗歌在表达思想感情方面，有局部与整体之别。虽然有的局部感情与全篇感情一致（如运用象征、烘 托、渲染手法创作的诗歌），但有的也不尽相同（如运用衬托、对比手法创作的诗歌），而且，诗歌中时空 的变化，诗人的情感往往也随之变化。这些局部包括“字”“词”“句”“联”“阕”五种。命题者常常着眼于局部设题，如“某字意思是什么？表达了作者怎样的心情？” “尾联表现了诗人什么样的感情？”“词的下阕表现 了诗人怎样的心境？”等。 （2）掌握分析诗歌思想感情的六种方法 ①细品标题。标题是一首诗的眼睛，解读标题往往能得到许多有效信息：或显示文章的写作内容，或介绍作品的写作缘起，或透露作者的思想感情。许多诗作蕴含的情感，细品标题便可知其大概。 ②联系作者。联系时代背景及作者的人生际遇，据人悟诗，对把握诗歌的情感大有裨益。 ③分析意象。分析意象可以迅速把握作者的感情脉搏，如“月亮”这个意象，常用来表达思乡怀人之情。 ④捕捉诗眼。抓住了诗眼，便抓住了解读诗歌主旨的钥匙。有的字词虽不是诗眼，但能暗示作者的思想感情，也是值得认真分析的。 ⑤借助注释。命题者往往在原诗后面附有注释，或介绍诗歌写作的时代背景，或介绍作者的人生际遇， 或介绍作者与诗中人物的关系，等等。解题时，参考注释可以更准确更全面地把握诗作的情感。 ⑥关注流派。同一流派的诗作，其表达的情感常常是比较接近的。山水诗表达的往往是流连山水，回 归自然的情怀；田园诗表达的常常是表达对农耕与闲适生活的向往和追求；边塞诗往往与报国激情、热爱边疆、控诉战争等情感相关。关注相关流派有助于解读诗歌的思想感情。

优美的表达情感的句子

优美的表达情感的句子 一、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱。 二、没有人能阻碍你，就像没有人能真正救助你，坎坷崎岖是生活本身，跨不过的坎儿都是你自己。 三、保持一颗年轻的心，做个简单的人，享受阳光和温暖。 四、有些话听过，却要用一生去明白；有些事懂得，却要去经历才肯相信。 五、终有一天你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。 六、时间很短，天涯很远。今后的一山一水，一朝一夕，安静的去走完。人生中最永恒的幸福就是平凡，最长久的拥有就是珍惜。 七、生活可以漂泊，可以孤独，但你的灵魂必须有所归依。 八、一个人的日子里，你要做的只有一件事，把自己变得优秀。 九、永远要相信自己，没有跨越不过的沟壑！ 十、人生就是这样，得失无常，平和淡然地面对一切，活出自我，活出自信，该想的就想，该做的就做，爱你自己，更要爱他人。不论何时何地，要特别珍惜缘分，不论是你生命的过客，还是长久的知己，都是一生精彩的回忆。十一、生活有时是令人沮丧的，但你可以努力让自己的过得开心。 十二、我始终相信一句话：只有自己足够强大，才不会被别人践 十三、人生是一张单程票，但是你会在不同的站遇见许许多多不一样的人。 十四、珍惜一个人，是一种深深的疼惜，绵绵的眷恋。有一种人可以百看不厌，有一种感觉永如初见，我不知道假如不曾与你相遇，我会不会相信缘分。 十五、人有时候会突然变得脆弱突然地就不快乐突然地被回忆里的某个细节揪住突然地陷入深深的沉默不想说话。 十六、放过烦恼，烦恼才会放过自己。人心就像一个容器，装的快乐多了，郁闷自然就少；人生不过如此，且行且珍惜。 十七、我们都会慢慢成长，变成很好的大人。

一路向北歌词

一路向北歌词 导读：《一路向北》是由方文山作词，周杰伦作曲并演唱，收录于专辑《十一月的萧邦》中。 《一路向北》是一首英式抒情摇滚歌曲[2]。前奏带有唯美的基调，整首歌哀伤淡淡变化不多。每当听到这首歌，就会想起电影《头文字D》中周杰伦边开车边流泪的场景。这首歌曲的旋律很压抑，适合分手时去KTV演唱。这首歌和《轨迹》有很多类似的地方，是一首突出旋律的歌曲。 后视镜里的世界 越来越远的道别 你转身向背 侧脸还是很美 我用眼光去追 竟听见你的泪 在车窗外面排徊 是我错失的机会 你站的方位 跟我中间隔着泪 街景一直在后退 你的崩溃在窗外零碎 我一路向北

离开有你的季节 你说你好累 已无法再爱上谁 风在山路吹 过往的画面 全都是我不对 细数惭愧我伤你几回后视镜里的'世界 越来越远的道别 你转身向背 侧脸还是很美 我用眼光去追 竟听见你的泪 在车窗外面排徊 是我错失的机会 你站的方位 跟我中间隔着泪 街景一直在后退 你的崩溃在窗外零碎我一路向北 离开有你的季节

你说你好累 已无法再爱上谁 风在山路吹 过往的画面 全都是我不对 细数惭愧我伤你几回 我一路向北 离开有你的季节 方向盘周围 回转着我的后悔 我加速超越 却甩不掉紧紧跟随的伤悲 细数惭愧我伤你几回 停止狼狈就让错纯粹 一路向北 一路向北歌词 1.一路向北望歌词介绍 2.一路向北初中作文1000字 3.一路向北,一路逆风高一作文 4.微笑着一路向北初一作文 5.一路向北,一路逆风的高一作文

6.一路向北,蓦然回首高中作文 7.忘记歌词的歌词 8.起风了歌词辣椒歌词 上文是关于一路向北歌词，感谢您的阅读，希望对您有帮助，谢谢

很开心很高兴的短句,描写心情高兴的短句子

很开心很高兴的短句,描写心情高兴的短句子 1、世界上没有比快乐更能使人美丽的化妆品。 2、这时，一股甜丝丝的感觉涌上心头，因为这是我自己第一次劳动 的结果，能不高兴吗？ 3、我要做那个开心快乐，无忧无虑的我。 4、只要心是晴朗的，人生就没有雨天。 5、满是皱纹的脸上慢慢地绽开了笑容，那是喜悦的笑，激动的笑， 会心的笑。 6、我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见 灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了！ 7、我的世界里，无论形单影只，还是对影成双，快乐就好。 8、我们开始唱歌，跳舞，送礼物，照相，喷彩带，这六年，我们真 的很快乐，每天都无忧无虑的，这场离别，也很精彩。 9、生活的快乐在于身心的快乐，身心的快乐在于做事的快乐，做事 的快乐来自于信念的快乐定位。 10、有人说生活虽然艰辛，但总有些人活得从容不迫，有滋有味。因

为他们以快乐心直面人生，于艰难处寻觅快乐，于是生活便因此有了亮色。 11、对自己我的要求不过分，每天给自己一份开心。 12、若心情好、就开怀的笑、若还爱、就请继续坚持、若天气晴朗就 去旅行吧

最开心的事：上课抬头一看表还有一分钟放学，广播通知全13、 体教 师开会~~ 14、在周一早上收到这样灿烂的鲜花，心情好美丽，啦啦啦。 15、行动不一定带来快乐，但没有行动则肯定没有快乐。 16、生活处处有快乐，让我们一起寻找快乐、探索快乐、拥有快乐吧! 17、开心一天，不开心也是一天。满足一天，不满足也是一天。能看 着太阳升起，就能找到幸福的理由。要的多，再多也少。要的少，再 少也多。 18、小妞儿红着脸蛋儿，拍着手，一蹦一跳的，两只小辫子也随着身 体一摆一摆。 19、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。 阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵 不过一个温暖的现在。 20、最低的程度就是你笑了我也跟着你笑了 21、今天阳光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感觉特别舒心， 雨过天晴后的世界总给人一种明媚。

高考语文古诗词鉴赏题思想感情类

思想感情类 （一）设问方式 1、这首诗词的某句（某联、某片、某细节、某典故、某意象）表达了诗人什么样的感情？请简要分析。（局部考查） 2、这首诗词表达了怎样的思想感情？请简要分析。（整体考查） （二）分析思路 如何把握诗歌的思想感情：（1）看注解（作者、背景、词解）；（2）抓意象、意境；（3）抓诗眼、关键词；（4）懂典故；（5）懂手法。 【思想情感分类1】 1、咏史怀古诗：（1）表达物是人非的惆怅，昔盛今衰、沧海桑田的感慨。（2）借古人的遭遇来类比自己的遭遇，抒写年华消逝、怀才不遇之叹，表达壮志难酬、报国无门之悲。（3）赞扬古人建功立业的事迹，表达自己渴望建功立业的雄心。（4）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。（5）借古讽今，劝谏或批评当今统治者。 2、边塞征战诗：（1）表达建功立业的渴望，或报效国家的激情，或保家卫国的决心。（2）表达戍边将士的乡愁，或家中妻子的离恨。（3）表现塞外环境的恶劣、生活的艰辛，或连年征战的残酷。（4）表现对帝王穷兵黩武的不满，或对将军贪功启衅的怨恨，或对战争的厌恶。（5）表现报国无门的怨愤，或归家无望的哀痛。（6）表现塞外风光的奇丽壮阔。 3、山水田园诗：（1）表现静谧美丽的自然环境，表现对自然山水的喜爱。（2）表现对官场仕途的厌恶，或对隐逸生活的向往，或不与世俗同流合污、追求自由闲适生活。 4、思乡怀远诗：（1）表达对家乡、亲人的思念。（2）表现游子异地生活的凄楚辛酸。 5、赠友送别诗：（1）抒写离愁别恨或别后的孤独寂寞。（2）借以一吐胸中块垒或表明心志。（3）表达劝勉、鼓励、安慰之意。 6、思妇闺情诗：（1）表达对丈夫的思念。（2）表达对兵役和战争残酷的怨恨。（3）表达对青春易逝的哀怨。（4）表达对自由幸福生活的向往。 7、托物言志诗：（1）感慨兴衰。（2）寄托哀思。（3）托古讽今。 8、谈禅说理诗：表达某种禅趣或哲理。 9、羁旅行役诗：（1）表达漂泊在外的孤独、寂寞。（2）表达对家乡、亲人的思念。（3）表达对安定幸福生活的期盼向往。 10、伤春惜别诗：（1）抒发韶华易逝、壮志难酬的感慨。（2）表达对某人的无限思念之情。 11、游仙悼亡诗：（1）表达对亲人离去的哀怨和思念。（2）借助仙境表达自己的远大抱负或在现实生活中的苦闷。 12、即事感怀诗：就某件事发表议论，抒发感慨。 【思想情感分类2】 1、忧国伤时：（1）揭露统治者的昏庸腐朽、穷兵黩武。如杜牧《过华清宫》、杜甫《兵车行》。（2）反映离乱的痛苦。如杜甫《春望》。（3）同情人民的疾苦。如《茅屋为秋风所破歌》、白居易《卖炭翁》。（4）对国家民族前途命运的担忧。如：杜甫《登楼》 2、建功报国：（1）建功立业的渴望。如曹操《龟虽寿》。（2）保家卫国的决心。如王昌龄《从军行》。（3）报国无门的悲伤。如辛弃疾《京口北固亭

一路向北,寻觅北疆边界线上的异国风光

一路向北，寻觅北疆边界线上的异国风光 呼伦贝尔不缺少风景，而风景就在你身边的时候，你却忽略了她。我是一个十足的生长在呼伦贝尔草原上的蒙古族汉子，转瞬三十年，却从未真正的背起行囊，环绕着呼伦贝尔北疆边境线走上一遭，属实说不过去。今年，借着休假，我索性抛下所有杂念，满足久远欲动的心仪，一路向北，涉入草原深处，穿过神秘的原始林，去寻觅呼伦贝尔北疆边境线上的异国风光。恩和、临江、室韦、奇乾，那些令我魂牵梦索的地方，我来了。 租了车，从海拉尔向北出发，驶入呼伦贝尔大草原，笔直的公路横穿草原，远处绵延的山峦，到处都是大自然渲染的绿，是个心灵放空的好去处。途径陈巴尔虎草原，远处扬起的大片尘土正是万马奔腾主角携带的飞沙走石。临近额尔古纳，娇黄烂漫的油菜花开遍草原，一条条黄色的丝带绵延至远方，不得不提的是带到天气微凉，这结成的黑澄澄的油菜籽就榨出了飘香的菜籽油。经过两个小时的颠簸，汽车在额尔古纳经停，那就顺道去趟“亚洲第一湿地”，珍奇的飞鸟游鱼尽收眼底。 汽车在中俄边境线的麦田里穿行，驶出了差不多160公里，到达了室韦（吉拉林），这里曾叫蒙兀室韦苏木，是蒙古族的发祥地，同时也是我国唯一的俄罗斯族聚居地，2001年正式成立“室韦俄罗斯族民族乡”，这里的华俄后裔占了百分之六十。这个坐落在大兴安岭北麓，额尔古纳河畔，与俄罗

斯隔岸相望的边陲小镇，凭借着它特殊的地理位置和环境，于2005年被中央电视台评选为全国十大名镇。 骑马漫步在中俄界河—额尔古纳河畔，享受在自然的怀抱里，晴朗的天空，瓦蓝的没有一丝云，阳光明媚，照在额尔古纳河畔，河水汩汩流淌，宛如西方艺术家笔下的油画，大块的色彩渲染的草原在眼底跳动。与之呈现鲜明对比确实如我一般在马背上的游客，马蹄踏在青草地上，悠闲的上下起伏，青草、碧水、白云，还有微风，一切是那么的安详、自然，和谐与宁静。这就是室韦，曾经的金戈铁马，如今是美景如画，和谐安详。 回到生活中，走进俄罗斯族聚居地，让我们看看异国风土民情。此刻置身恩和，随处可见木头堆制的房子,被叫做“木刻楞”，从窗外望去全是俄罗斯族姑娘的欢声笑语，载歌载舞。记得之前冬天来过，从床口向远望去，是雪地里闪过马拉的爬犁，这就是恩和的近景，它是闪烁的、不确定的。远处是一大片的树林，这边的树林并不是单一的树种，其中有柳树、樟子松、落叶松、杨树、白桦树等，它们不因交混在一起而失去自我，恰恰相反，它们的颜色因为有了对比而更加苍翠，每一片树叶都构成这优美风景的独一无二的笔触，这就是恩和的中景，它的优雅质地使人将忧伤忘却；更远处是连绵的山峦，在山顶有经历了数十年风雨的十字架。听当地的村民讲：有一年恩和农场大旱，小麦因缺水几乎快倒伏了，村里的许多老太太来到山顶，默默地祈祷，等她们回到半山腰时，本来旭日高悬的天空忽然乌云密布，倾盆大雨哗然而下。这

诗歌中常表达的思想感情

诗歌中常表达的思想感 情 Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

一．高考诗歌鉴赏中常见的思想感情： ●忧国忧时 1.揭露统治者的昏庸腐朽 2.反映别离和战乱的痛苦 3.同情人民地疾苦 4.对国家和民族前途命运的担忧 ●建功报国 1.建功立业的渴望 2.保家卫国的决心 3.报国无门的悲伤 4.山河沦丧的痛苦 5.年华消逝，壮志难酬的悲叹 6.揭露统治者穷兵黩武 7.理想不为人知的愁苦心情 ●思乡怀人 1.羁旅思乡之情 2.对亲人友人的思念之情 3.边塞思乡之情 4.闺中怀人之情

●长亭送别 1.依依不舍的留念 2.情深意长的勉励 3.坦陈（吐露）心志的告白 ●生活杂感 1.寄情山水，田园的悠闲 2.昔盛今衰的感慨 3.借古讽今的情怀 4.青春易逝的感伤 5.仕途失意的苦闷 6.告慰平生的喜悦 二．六种答题模式： （一）分析意境型： 1.提问方式：此诗有什么样的意境表现了怎样的画面诗人通过什么景物表达自己的感情 2.答题步骤：①描写初始中展现的途径和画面（翻译——忠于原文）。②用4个字概括景物营造氛围特点（以下4组）孤寂冷清；萧瑟凄凉；雄浑壮阔；恬静优美+明净炫丽。③回答表现诗人什么感情（先答原因，后答感情）。

3.答题示例：绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此时写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。问：此诗描绘了怎样的景物表达了诗人怎样的感情请简要分析。答：①此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，江水映日，春风送来花草的馨香。泥融土湿，燕子正繁忙的衔泥筑巢。日丽沙暖，鸳鸯在沙滩上静睡不动。②这是一幅明净炫丽的图景。③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。 （二）分析技巧型： 1.提问方式：怎样的表现手法怎样的艺术手法怎样的技巧（手法）怎样抒发感情的 2.答题步骤：①明确告诉其手法。②结合诗句证明为什么。③运用这种手法有效地表达出因---而产生的---情感。 3.答题示例：早行陈与义露侵骆褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。问：此时主要用了什么表现手法有何效果答：①主要用了反衬手法。②天位方亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。③两处反衬都突出诗人出行之早，心中由漂泊引起的孤独寂寞。