蚌埠学院2020年普通专升本招生考试大纲

蚌埠学院2020年普通专升本招生考试大纲

（专业课）

目录

电子信息工程专业 (1)

电气工程及其自动化专业 (2)

机械设计制造及其自动化专业 (4)

计算机科学与技术专业 (6)

软件工程专业 (8)

食品卫生与营养学专业 (10)

财务管理专业 (12)

市场营销专业 (14)

电子商务专业 (15)

英语专业 (16)

汉语言文学专业 (17)

学前教育专业 (18)

视觉传达设计专业 (19)

电子信息工程专业

【考试科目】

《模拟电子技术基础》，《数字电子技术基础》

【考试范围】

模拟电子技术基础：二极管的特性及主要参数；二极管的基本应用；特殊二极管及其基本应用；晶体管的特性与参数；晶体管的基本应用；场效应管的结构、符号及其工作原理；放大电路的基本知识；三种基本组态放大电路；差分放大电路；互补对称功率放大电路；多级放大电路的组成及性能指标的估算；反馈的基本概念及类型；负反馈对放大电路性能的影响；深度负反馈放大电路的特点及增益估算；基本运算电路；RC振荡电路；电压比较器；单相整流滤波电路；串联型稳压电路的工作原理；三端集成稳压器。

数字电子技术基础：数制和码制；逻辑函数及其表示法；逻辑代数的基本定律和规则；逻辑函数的化简；TTL集成逻辑门电路；CMOS集成逻辑门电路；组合逻辑电路的分析方法和设计方法；加法器和数值比较器；编码器；译码器；数据选择器；RS触发器；D触发器；JK触发器；时序逻辑电路的分析方法；计数器；寄存器和移位寄存器；555定时器的电路结构和逻辑功能；施密特触发器；单稳态触发器；多谐振荡器；D/A转换器；A/D转换器；只读存储器（ROM）；随机存取存储器（RAM）。

【参考书目】

胡宴如.《模拟电子技术》（第5版）.高等教育出版社. 2015年9月.

杨志忠.《数字电子技术》（第4版）.高等教育出版社. 2013年7月.

电气工程及其自动化专业

【考试科目】

《电路分析基础》，《电工技术基础》

【考试范围】

《电路分析基础》：电路的基本概念；电路基本定律；电路的作用与组成、模型、电压和电流的参考方向、电阻、电感、电容元件、电压源、电流源；基尔霍夫（电压、电流）定律、电位的计算；电阻的串联和并联、电压源的串联、电流源的并联、实际电源模型及其等效变换；支路电流法、叠加定理、戴维宁定理；正弦量的基本概念（最大值、有效值、周期、频率、角频率、初相、相位差）；正弦量的相量表示法与相量图；电路元件伏安关系的相量形式：纯电阻电路、纯电感电路、纯电容电路（电压和电流三要素的关系、电阻、感抗、容抗的计算）；电阻电感电容串联的交流电路（电压和电流的关系、复阻抗、电路中的功率）；功率因数的提高；串联谐振电路；磁路和变压器；变压器的工作原理，电压变换、电流变换和阻抗变换；三相交流电路；三相电源的基本概念、三相电源的连接；三相负载的星形连接（相电压与线电压的关系、相电流与线电流的关系、对称负载的概念与意义、三相四线制、中线的作用）；三相负载的三角形连接（相电压与线电压的关系、相电流与线电流的关系）；三相电路功率的计算。

《电工技术基础》：直流电机的工作原理，直流电动机的结构；直流电动机的励磁方式；直流电动机的机械特性；直流电动机的铭牌数据；直流电动机的起动和调速、制动方法及特点；三相异步电动机的结构与工作原理；三相异步电动机的电磁转矩和机械特性；三相异步电动机的铭牌及额定值；三相异步电动机的起动和调速、制动方法及特点；常用低压电器的结构及功能；三相笼式电动机的直接起动和正反转的控制线路；行程控制，多地控制、时间控制；三相异步电动机的起动控制；三相异步电动机的调速控

制；三相异步电动机的制动控制；发电与输电基础；工厂供配电基础；安全用电基础；节约用电基础。

【参考书目】

刘玉宾.《电路分析基础》（第1版）.化学工业出版社.2018年.

藏雪岩.《电工技术基础》（第1版）.机械工业出版社.2018年.

机械设计制造及其自动化专业

【考试科目】

《机械设计基础》，《机械制图》

【考试范围】

《机械设计基础》：机械零件的常用材料、选用和结构工艺性；机械设计中的标准化；机械零件的工作能力及其变形的基本形式；应力状态理论及强度理论概述；疲劳强度、接触强度概述；机构的组成、运动简图；平面机构的自由度；螺旋机构的组成和螺纹；螺旋副中的摩擦、效率及自锁条件；螺旋机构的类型、应用和特点；铰链四杆机构的基本形式、演化和特性；平面四杆机构的设计；凸轮机构的特点、应用和分类；推杆的常用运动规律；凸轮轮廓曲线的设计；凸轮机构的压力角和基圆半径；齿轮传动的特点和类型；渐开线齿廓；渐开线标准齿轮各部分的名称和几何尺寸；渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动；渐开线齿轮的加工及变位齿轮的概念；齿轮的失效形式和齿轮材料；直齿圆柱齿轮传动的强度计算；斜齿圆柱齿轮传动；锥齿轮传动；蜗杆传动；齿轮的结构设计；圆弧齿轮传动简介；轮系的分类、共用；定轴轮系、周转轮系及复合轮系的传动比；带传动的类型、特点、工作原理和工作能力分析；V带的标准及其传动设计；链传动的类型、特点及布置形式；槽轮、棘轮、不完全齿轮、凸轮间隙机构的工作原理、运动特点及其应用；螺纹连接、键连接的类型、应用、标准及选用；各类型联轴器、离合器和制动器的结构特点、应用场合及设计选用方法；轴的分类、材料和结构设计；弹簧的功用、类型和许用应力；刚性转子的静平衡和动平衡；机械的速度波动及其调节原理。

《机械制图》：投影法简介；国家标准《技术制图》和《机械制图》的有关规定；制图、构形设计基本知识；点、直线段和平面的投影；基本体的三视图；基本体表面交线的画法；组合体视图的绘制和阅读；组合体的尺寸标注；轴测图的概念、分类；正等轴测图、斜二轴测图的绘制和选择；视图的类型；剖视图的画法和标注；断面图的画法

和标注；简化画法和其他规定画法；轴测剖视图的概念；第三角投影简介和符号；螺纹及螺纹紧固件装配图的画法及标准代号；键和销的装配图画法及标准代号；单个齿轮及齿轮啮合的画法；齿轮啮合的条件；标准直齿圆柱齿轮分度圆、齿顶圆、齿根圆的直径计算；圆柱螺旋弹簧的画法；滚动轴承的画法及代号；零件图的基本知识；零件的工艺结构；零件图的视图选择与表达；零件图的尺寸标注；绘制和读零件图的方法；零件的技术要求及其标注；装配图的基本知识；装配图的视图选择与表达方法；装配图的尺寸标注和技术要求；装配图中的零件序号、明细栏和标题栏；画装配图的方法和步骤；读装配图和拆画零件图的方法与步骤；零部件的测绘方法和步骤。

【参考书目】

陈立德.《机械设计基础》（第5版）.高等教育出版社.2019年.

余晓琴.《机械制图》（第1版）.机械工业出版.2019年.

计算机科学与技术专业

【考试科目】

《计算机专业基础》，《C程序设计》

【考试范围】

计算机专业基础：计算机概述；计算机系统的组成与基本工作原理；微型计算机的基本知识；计算机信息表示；计算机安全；操作系统概述； Windows 7的基本操作；管理软件资源；管理硬件设备；管理文件和文件夹；使用控制面板；使用Windows 7附件；Word 2010概述；Word 2010的基本操作；Word文档的基本排版； Word文档的高级排版；Word 2010表格处理；Word 2010图文混排；Excel 2010概述；工作簿的基本操作；Excel 2010的数据计算；Excel 2010的图表；Excel 2010的数据处理；PowerPoint 2010概述；PowerPoint 2010演示文稿的制作；放映幻灯片；设计演示文稿的整体风格； PowerPoint的其他操作；计算机网络基础知识；计算机局域网； Internet基础应用；IE浏览器；搜索引擎；电子商务；电子邮件。

C程序设计：程序设计概念、发展及其特点；C语言程序的结构；C程序的步骤与方法；算法的概念；算法的特性；算法的表示；结构化程序设计方法；数据的表现形式及其运算；运算符和表达式；C语句；数据的输入输出；选择结构和条件判断；用if语句实现选择结构；关系运算符和关系表达式；逻辑运算符和逻辑表达式；条件运算符和条件表达式；选择结构的嵌套；用switch语句实现多分支选择结构；用while语句实现循环；用do…while语句实现循环；用for 语句实现循环；循环的嵌套；continue和break语句的使用；定义和引用一维数组；定义和引用二维数组；字符数组；函数的定义、调用和声明；函数的嵌套调用和递归调用；局部变量和全局变量；指针的定义和使用；通过指针引用数组；通过指针引用字符串；指向函数的指针；指针数组和多重指

针；定义和使用结构体变量；使用结构体数组；结构体指针；用指针处理链表；共用体类型；使用枚举类型；用typedef声明新类型名。

【参考书目】

柳青.《计算机导论》（基于Windows 7+Office2010）（第二版）.水利水电出版社.2017年8月.

谭浩强.《C程序设计》（第五版）.清华大学出版社.2017年8月.

王敬华，林萍.《C语言程序设计教程》（第二版）习题解答与试验指导.清华大学出版社.2009年.

软件工程专业

【考试科目】

《计算机专业基础》，《C程序设计》

【考试范围】

计算机专业基础：计算机概述；计算机系统的组成与基本工作原理；微型计算机的基本知识；计算机信息表示；计算机安全；操作系统概述； Windows 7的基本操作；管理软件资源；管理硬件设备；管理文件和文件夹；使用控制面板；使用Windows 7附件；Word 2010概述；Word 2010的基本操作；Word文档的基本排版； Word文档的高级排版；Word 2010表格处理；Word 2010图文混排；Excel 2010概述；工作簿的基本操作；Excel 2010的数据计算；Excel 2010的图表；Excel 2010的数据处理；PowerPoint 2010概述；PowerPoint 2010演示文稿的制作；放映幻灯片；设计演示文稿的整体风格； PowerPoint的其他操作；计算机网络基础知识；计算机局域网； Internet基础应用；IE浏览器；搜索引擎；电子商务；电子邮件。

C程序设计：程序设计概念、发展及其特点；C语言程序的结构；C程序的步骤与方法；算法的概念；算法的特性；算法的表示；结构化程序设计方法；数据的表现形式及其运算；运算符和表达式；C语句；数据的输入输出；选择结构和条件判断；用if语句实现选择结构；关系运算符和关系表达式；逻辑运算符和逻辑表达式；条件运算符和条件表达式；选择结构的嵌套；用switch语句实现多分支选择结构；用while语句实现循环；用do…while语句实现循环；用for 语句实现循环；循环的嵌套；continue和break语句的使用；定义和引用一维数组；定义和引用二维数组；字符数组；函数的定义、调用和声明；函数的嵌套调用和递归调用；局部变量和全局变量；指针的定义和使用；通过指针引用数组；通过指针引用字符串；指向函数的指针；指针数组和多重指

针；定义和使用结构体变量；使用结构体数组；结构体指针；用指针处理链表；共用体类型；使用枚举类型；用typedef声明新类型名。

【参考书目】

柳青.《计算机导论》（基于Windows 7+Office2010）（第二版）.水利水电出版社.2017年8月.

谭浩强.《C程序设计》（第五版）.清华大学出版社.2017年8月.

王敬华，林萍.《C语言程序设计教程》（第二版）习题解答与试验指导.清华大学出版社.2009年.

食品卫生与营养学专业

【考试科目】

《大学化学》，《食品科学与工程导论》

【考试范围】

大学化学：溶液和胶体（溶液，稀溶液的依数性，胶体）；化学反应速率和化学平衡（化学反应速率及其影响因素，化学平衡与平衡常数，化学平衡的移动）；定量分析概论（定量分析的一般程序，定量分析中的误差及数据处理，滴定分析法）；酸碱平衡和酸碱滴定法（电解质溶液，酸碱质子理论，酸碱溶液中pH值的计算，缓冲溶液，酸碱滴定法，酸碱滴定法的应用）；沉淀溶解平衡和沉淀滴定法（难溶电解质的溶解平衡，溶度积规则的应用，沉淀滴定法）；配位平衡和配位滴定法（配位化合物的基本概念，配位平衡，配位滴定法）；氧化还原反应和氧化还原滴定法（氧化还原反应，电极电势，氧化还原滴定法）；元素及其化合物（卤族元素，氧族元素，氮族元素，碳族元素，硼族元素，碱金属和碱土金属元素，过渡元素）。（注：只考核理论部分，实验实训部分不考核）。

食品科学与工程导论：绪论（食品的概念，食品的质量标准，现代食品科学与工程的研究领域）；食品科学基础（食品的化学基础，食品的微生物学基础，食品的物性学基础，食品的质量变化，食品的分析检测基础）；食品加工与保藏原理（食品热处理与杀菌，食品冷加工与保藏，食品干藏，食品的辐射、微波和欧姆热处理，食品腌渍、发酵和烟熏保藏，食品的化学保藏）；食品包装原理简介（食品包装概论，食品包装材料与容器，食品包装技术，食品绿色包装）；食品感官分析（食品感官分析概述，食品感官分析的生理基础，食品感官分析的基本条件，食品感官分析样品的准备和制备，食品感官分析方法，电子鼻和电子舌简介）；食品的安全性及其控制（食品安全性、毒害性和危险性，食品的生物危害性及其控制，食品的化学性污染及控制，加工与贮藏不当造

成的食品危害性，一些新型食品的安全性问题，HACCP系统的建立与应用）；食品法律法规与标准（中国食品法规与标准，国际食品法规与标准）。

【参考书目】

李春民.《无机及分析化学》.中国林业出版社.2017年.第二版.

刘学文.《食品科学与工程导论》.化学工业出版社.2007年.第一版.

财务管理专业

【考试科目】

《管理学原理》，《会计学原理》

【考试范围】

管理学原理：管理的内涵；管理者；管理学；管理道德和社会责任；早期管理思想及管理理论萌芽；古典管理理论；行为科学理论；管理理论丛林；当代管理理论；预测的含义及步骤；预测的种类和方法；决策的类型、特征、程序与方法；计划的概念与分类；计划的编制程序与方法；目标管理；组织概述；部门划分；组织结构的类型；集权与分权；领导理论；领导和领导工作；领导方法和领导艺术；对人性的认识；激励概述；沟通的含义与沟通过程；沟通的类型；有效的沟通；控制工作概述；控制工作的原理与类型；控制方法与技术。

会计学原理：会计的职能、会计的规范；会计的基本假设；衡量会计信息质量的一般原则；确认和计量的一般原则；会计对象的内容；会计要素；会计等式；会计科目的概念、分类；会计科目的名称；会计账户的概念、基本结构和内容；总分类账和明细分类账的登记方法；复式记账法的原理、方法；借贷记账法的含义、理论依据、账户结构、记账规则、账户的对应关系和会计分录的编制；资金筹集业务的核算；采购业务的核算；生产过程业务的核算；销售过程和利润分配的核算；会计凭证的概念；原始凭证概念、分类、内容、填制和审核方法；记账凭证的概念、分类、内容、填制和审核方法；会计凭证的传递、保管要求；会计账簿的种类；日记账的设置和登记；分类账的设置和登记；账簿的启用规则；记账规则；更正错账方法；对账、结账的方法；记账凭证账务处理程序的基本步骤和使用范围；汇总记账凭证账务处理程序的基本步骤和使用范围；科目汇总表账务处理程序的基本步骤和使用范围；日记总账账务处理程序的基本步骤和使用范围；财产清查的概念、方法；财产物资盘盈或盘亏、无法收回的应收款项、无法归还的

应付款项等财产清查结果的账务处理；财务报告的含义、作用和分类、编制要求。资产负债表的格式和内容；利润表的结构和内容；现金流量表的结构和内容。

【参考书目】

王光健，胡友宇，石媚山.《管理学原理》(第二版).中国人民大学出版社.2018年.

张凤鸣、唐淑文. 《基础会计》.立信会计出版社.2017年第1版.

市场营销专业

【考试科目】

《管理学原理》，《市场营销》

【考试范围】

管理学原理：管理的内涵；管理者；管理学；管理道德和社会责任；早期管理思想及管理理论萌芽；古典管理理论；行为科学理论；管理理论丛林；当代管理理论；预测的含义及步骤；预测的种类和方法；决策的类型、特征、程序与方法；计划的概念与分类；计划的编制程序与方法；目标管理；组织概述；部门划分；组织结构的类型；集权与分权；领导理论；领导和领导工作；领导方法和领导艺术；对人性的认识；激励概述；沟通的含义与沟通过程；沟通的类型；有效的沟通；控制工作概述；控制工作的原理与类型；控制方法与技术。

市场营销：市场营销的发展历史阶段；市场营销环境；消费者行为；消费者购买决策；产业市场消费主体；企业营销决策；企业营销信息系统；市场营销调研；营销战略；市场细分；目标市场的选择策略；营销策略组合；产品生命周期；产品及整体产品；产品组合；品牌与商标；包装；新产品的开发；沟通；营销沟通组合；广告；广告媒体的选择策略；人员推销；定价；定价的基本方法；定价策略；新产品定价；分销渠道及构成，渠道策略；中间商；连锁商店与特许经营；企业营销组织；营销计划；营销控制；网络调研；网络营销渠道；大数据营销；微信营销；微博营销；搜索引擎营销。

【参考书目】

王光健，胡友宇，石媚山.《管理学原理》(第二版).中国人民大学出版社.2018年.

岳俊芳、吕一林.《市场营销学》（第五版）.中国人民大学出版社.2019年.

电子商务专业

【考试科目】

《管理学原理》，《市场营销》

【考试范围】

管理学原理：管理的内涵；管理者；管理学；管理道德和社会责任；早期管理思想及管理理论萌芽；古典管理理论；行为科学理论；管理理论丛林；当代管理理论；预测的含义及步骤；预测的种类和方法；决策的类型、特征、程序与方法；计划的概念与分类；计划的编制程序与方法；目标管理；组织概述；部门划分；组织结构的类型；集权与分权；领导理论；领导和领导工作；领导方法和领导艺术；对人性的认识；激励概述；沟通的含义与沟通过程；沟通的类型；有效的沟通；控制工作概述；控制工作的原理与类型；控制方法与技术。

市场营销：市场营销的发展历史阶段；市场营销环境；消费者行为；消费者购买决策；产业市场消费主体；企业营销决策；企业营销信息系统；市场营销调研；营销战略；市场细分；目标市场的选择策略；营销策略组合；产品生命周期；产品及整体产品；产品组合；品牌与商标；包装；新产品的开发；沟通；营销沟通组合；广告；广告媒体的选择策略；人员推销；定价；定价的基本方法；定价策略；新产品定价；分销渠道及构成，渠道策略；中间商；连锁商店与特许经营；企业营销组织；营销计划；营销控制；网络调研；网络营销渠道；大数据营销；微信营销；微博营销；搜索引擎营销。

【参考书目】

王光健，胡友宇，石媚山.《管理学原理》(第二版).中国人民大学出版社.2018年.

岳俊芳、吕一林.《市场营销学》（第五版）.中国人民大学出版社.2019年.

英语专业

【考试科目】

《综合英语》，《翻译与写作》

【考试范围】

综合英语: 考核各项基本技能及词汇和语法结构，既测试单项技能，又测试英语综合运用能力。从语法及词汇(Grammar and Vocabulary)、完形填空 (Cloze) 、阅读理解 (Reading Comprehension)、句子翻译（Sentence Translation）、写作（Writing）等方面，考察英语专业专科阶段的学生是否达到了本科学生基础阶段所规定的各项英语专业技能要求。

翻译与写作：中国翻译历史回顾、翻译的性质及分类、翻译的基本原则和翻译教学的基本要求、翻译工作者的素质、英汉语言文化对比研究、语词的翻译、语句的翻译、语篇的优化、修辞与逻辑关系转换、新闻语体的翻译、文学语体的翻译、一般公文语体的翻译、广告语体的翻译、导游词的翻译、科技语体的翻译、法律语体的翻译、记叙文写作、议论文写作、说明文写作。

【参考书目】

陈永捷、梅德明等.英语（第二版）综合教程1.2.3.4（高职高专英语专业适用）.高等教育出版社.2016年

陈永捷、梅德明等.英语（第二版）英汉汉英翻译教程（高职高专英语专业适用）.高等教育出版社.2017年.

陈永捷、梅德明等.英语（第二版）写作教程（高职高专英语专业适用）.高等教育出版社.2016年.

汉语言文学专业

【考试科目】

《中国现当代文学》，《写作》

【考试范围】

中国现当代文学：“人”的观念与文学史构成；中国文学的现代化开端；文学观念的变革；文体叙述的创新；“人的文学”与白话文学；启蒙精神与现代小说确立；人生写实与浪漫抒情；诗体解放与诗美探寻；性灵发现与散文勃兴；话剧的舶来与初创；人文主义的深化与左翼的兴起；小说流派与群落的竞起；风格多样的长篇体式；俗雅交融的现代通俗小说；现代话剧的成熟；现代诗学的标志；犀利、幽默与独语；战争状态与文学的区域分化；解放区的文学方向与实践；都市、消费与文学的现代性；凝目现实与诗学的综合；感应时代的历史剧；新的政治空间与文学的规范化；革命叙事与探索生活的“边缘”；配合现实与话剧民族化探索；政治抒情诗与散文模式；另一重文学空间：台湾与香港；人性复归与多元探索；文学反思与先锋实验；众生喧哗中的长篇收获；朦胧诗与诗歌多元化探索；戏剧在两岸的探索；散文园地的重建；传统的延伸；“80后”与青春写作；新媒介与文学新型态。

写作：写作的作用；写作行为的特点；观察能力；感受能力；想象能力；联想能力；思维能力；作者素养；材料的选择和使用；主题的提炼和要求；运思；结构；选词炼句的意义和要求；句子的锤炼和运用；叙述；描写；抒情；议论；说明；传统技巧；现代技巧；辩证技巧；消息；通讯；报告文学；诗歌；散文；短篇小说；社会评论；文学评论；学术论文；调查报告；计划；总结；演讲稿；述职报告；求职信；简历；申论。

【参考书目】

朱栋霖.《中国现代文学史1917-2010》（精编版）.北京大学出版社.2011.

姚国建.《基础写作》（第一版）.高等教育出版社.2012.

学前教育专业

【考试科目】

《教育学》，《心理学》

【考试范围】

教育学：教育学及其发展；教育及其本质；教育与社会发展；教育与人的发展；教育目的；人的全面发展教育；学校教育制度；课程概述、课程开发、课程改革；教学概述、教学理论与规律、教学实施；教师与学生。

心理学：心理学的研究对象、起源与发展、研究任务与研究内容；心理发展理论；认知心理；需要、动机和情绪情感；智力、能力和创造力；人格心理；教师心理；学校心理健康教育。

【参考书目】

《教育学原理》编写组.《教育学原理》.高等教育出版社.2019年.第一版.

姚本先.《心理学》.高等教育出版社.2018年.第三版.

视觉传达设计专业

【考试科目】

《装饰画》，《平面设计》

一、考试性质

普通高校本科专升本招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试，视觉传达设计专业课程考试要求考生能基本达到进入本科阶段的知识及能力要求。主要针对考生对视觉传达设计专业中的设计基础知识与表现有较为全面的理解，并能在实际的平面设计中进行有效的表达，考核学生对视觉传达设计的实践能力。通过设计创意与设计表达、表现技法的正确理解和运用，考察考生对平面设计中的图形、文字、色彩的表现方式和视觉传达规律的正确的理解和运用能力。

二、科目考核要求及主要内容

（一）装饰画

1.考核要求：命题创作彩色装饰画一幅，纸质手绘，试卷纸尺寸：A3，不得使用油画颜料或油画棒。

2.考核的主要内容：装饰画的基本元素、基本表现技法、装饰画构图、色彩运用、造型、创意表现等。

（二）平面设计

1.考核要求：命题设计，在提供的试卷纸（尺寸：A3）中完成设计手绘稿，不得使用油画颜料或油画棒，命题范围为海报设计，或书籍封面设计，或袋包装正面设计。

2.考核的主要内容：

（1）海报设计：海报的主题创意与设计定位、图形设计、字体与版式设计、色彩表现、形式手法等。

北京市高职高专院校列表

北京市高职高专院校列表 时间：2006-6-6 8:51:07浏览次数：1433 序号学校名称主管部 门所在 地层次 1 北京青年政治学院北京市北京市专科 2 北京科技经营管理学院北京市教委北京市专科 3 北京电子科技职业学院北京市北京市专科 4 北京信息职业技术学院北京市北京市专科 5 北京工业职业技术学院北京市北京市专科 6 北京经济技术职业学院北京市教委北京市专科 7 北京培黎职业学院北京市教委北京市专科 8 北京政法职业学院北京市北京市专科 9 北京现代职业技术学院北京市北京市专科 10 北京财贸职业学院北京市北京市专科 11 燕京华侨职业学院北京市教委北京市专科 12 北京艺术设计职业学院北京市北京市专科 13 北京京北职业技术学院北京市北京市专科 14 北京交通职业技术学院北京市北京市专科 15 北京戏曲艺术职业学院北京市北京市专科 16 北京北大方正软件职业技术学院北京市教委北京市专科 17 北京锡华国际经贸职业学院北京市教委北京市专科 18 北京经贸职业学院北京市教委北京市专科 19 北京汇佳职业学院北京市教委北京市专科 20 北京科技职业学院北京市教委北京市专科 21 北京农业职业学院北京市北京市专科 22 北京吉利大学北京市教委北京市 北京公办高职院校联合举办高职（专科）招生咨询会 2008-06-26 为使考生和家长全面了解高职招生政策；了解有关高职院校的基本情况、办学特色和招生专业；给考生和家长提供一个与高职院校零距离接触及答疑解惑的平台；指导考生顺利填报志愿，实现考入理想大学的愿望，北京信息职业技术学院等北京公办高职院校定于7月5日联合举办“高职招生咨询会”。 参会院校：北京信息职业技术学院、首钢工学院、中国劳动关系学院、北京电子科技职业学院、北京工业职业技术学院、北京农业职业学院、北京财贸职业学院、北京政法职业学院、北京劳动保障职业学院、北京经济管理职业学院、首都经济贸易大学密云分校、北京工业大学通州分校、北京京北职业技术学院、北京交通职业技术学院、北京科技大学大专部、北京现代职业技术学院、北京理工大学高等职业技术

最新教材编写阶段指导书资料

安徽电子工程学校教材编（著）写阶段指导书 一、指导思想 教材开发应体现以职业活动为导向，以能力培养为核心，以职业标准为依据,以教学项目为载体，要从中职（中级工）、高职（高技）的就业、岗位需求及可持续发展的角度，将职业岗位群的工作技能要求(工作项目)转换为学校的专业培养教学项目,使课程教学核心内容形成对职业岗位群技能的支撑，探索教育教学与职业资格证书制度紧密结合的新模式。 二、编写原则 1、能力本位原则 职业能力的培养和训练是中职（中级工）、高职（高技））教材建设的起点和最终目标。教材开发应与相应国家职业标准中对中职（中级工）、高职（高技）的层次要求有效衔接，立足培养学生的职业能力和职业素养，提供的教学情境必须有利于培养学生的能力，使学生的综合职业素质得到全面提升。 2、遵从职业教育教学基本特点的原则 教材的编写应按照教育理论，把握教材编写的总体水平和结构，体现职业教育特点，要重点突出项目教学，要按项目教学的要求组织教材内容，所编写的教材要有利于教学方法的改革和教学活动的组织与安排。 3、符合课程大纲原则 教材的广度和深度应准确地符合课程大纲的要求，对教学项目所包含的任务进行详尽描述，为学生提供体验完整工作过程的学习情境和积累工作经验服务，教材应达到本专业人才培养目标、培养规格的要求。 4、实践指导性原则 教材作为课程建设与课堂教学的载体，应充分体现出实践指导性要求，应以实训主导型教材建设为主。编写的教材必须具有很强的岗位针对性。教材的开发是在满足企业人才需求的基础上对内容加以选择，只有以企业需求为导向，才能保证教材的先进性和职业性，才能够易于被学生所接受，只有这样才会使我们的教学工作更加具有针对性，从而培养出

安徽财贸学院合肥职业技术学院规划设计任务书

安徽财贸学院合肥职业技术学院 一、学院概况 安徽财贸学院合肥职业技术学院（以「简称学院）的前身是国家级重点中专——安徽省贸易学校。学校始建于1964年，是国家教委“九五”重点教研课题试点学校和全国供销系统“教育先进单位”，曾多次荣获省直“文明单位”称号。学校的办学（或联办）层次有：中专、高职（专科）、本科，建校以米共向社会输送各类人才近5万名。目前，学院设有工商管理系（其中己开设物流管理、旅游管理、酒店管理和会亡｝电算化等专业，拟开设经济法、工商管理、金融事务管理、资产评估、投资与理则等专业）、计算机与信息管理系（其中己开设计算机技术与维护、应用电子技术、网络管理与信息处理等专业）、电子商务系（其中己开设电子商务、营销与策划、文秘与档案等专业，拟开设商贸英语、国际商务、茶文化、广告与商业展览等专业）、基础课部，以及教学辅助机构图书馆和现代教育技术中心等，在编教职工140余人，其中车职教师78名。今后学校将以建院为契机，人力促进专业调整建设，扩充优秀师资队伍，根据社会人才需求，力争每年I——2个新兴专业或交叉边缘专业，带动学院办学实力和教学水平大幅度提高，为把学院发展成省内优秀的高等职业教育院校奠定坚实的基础。 二、新校园位置及周边环境 国家级合肥经济技术开发区位十合肥市南郊，距市区6.5公里，规划控制区域53平方公里。开发区是合肥对外开放的重要窗日，区内的大学城己具规模，现有合肥工业大学、安徽大学、安徽建工学院等近10所高等院校入驻。学院新校园位于大学城西南方，范围沿翡翠路（建设中，路宽60米）以西，方兴大道（建设中，路宽80米）以北，高压线走廊以南，占地面积400亩，具体而积和地形状况详见“安徽则贸学院合肥技术职业学院用地勘界图”。 三、新校园项目概况 （一）、项目名称：安徽则贸学院合肥职业技术学院新校园建设工程 （二）、学校类别：财经类 （三）、学生规模：按5000人规模规划并应考虑发展到7000人规模的可能性 （四）、占j也面积：100.31亩 （五）、规划方案设计内容及范围 1、校舍、道路、环境景观、总体规划；

机械制造工艺课程设计工序卡片及工艺卡片拔叉831007备课讲稿

产品型号 CA6140 零件图号 1 蚌埠学院 机械加工工序卡片 产品名称 车床零件名称拨叉 831007 共8 页 第 1 页 标记 处数 更改文件号 签字 日期 标记 处数更改文件 号 签字 日期 车间 工序号 工序名 钻、扩、铰 材料牌 ZT200 描图 描校 底图号 装订号 毛坯种类 铸铁 设备名称 立式钻床 夹具编号 工位器具编号 毛胚外形尺寸 160× 73× 40.5 设备型号 Z353 主轴 切削速 进给 工步内容 工艺装备 转速 r/mi n m/min 以毛坯底边为基准， 钻Ф20 孔 扩孔至Ф 21.8 铰孔至Ф 22 +00.021 ，保证孔的粗糙度 600 0.42 高速钢麻花钻，高速钢扩刀，硬质合金钢铰 刀， 游标卡尺，塞规，专用夹具 670 590 12 10 设计（日期） 审核（日期） 每毛坯可制作 件 数 设备编号 夹具名称 专用夹具 工位器具名称 mm/r 0.8 1.8 0.9 标准化（日期） 塞规 切削 深度 mm 50 1.8 0.2 每台件数 同时加工件数 切削液 煤油 工序工时 准终 单件 进给 次数 会签（日期） 工步工时 机动 辅助 4.2s 11 13

产品型号CA6140 零件图号 蚌埠学院 机械加工工序卡片 产品名称车床零件名称拨叉831007 共8 页 第2 页 标记处数 更改文件号 签字 日期 标记处数更改文 件号签字日期 车间 描图 描校 底图号 装订号 工序号工序名材料牌 工步内容 以底端面为基准，铣Ф40 上端面，保证其尺寸要 求及粗糙度，与Ф 22 的垂直度为0.05 ZT200 毛坯种类毛胚外形尺 寸 每毛坯可制作 件每台件数 铸铁 设备名称 立式铣床 夹具编号 工位器具编 号 160× 73× 40.5 设备型号 X503 2 主轴切削速进给 设备编号同时加工件 数 夹具名 称 专用夹 具 工位器具名 称 游标卡 尺 切削 切削液 煤油 工序工时 准终单件 工艺装备转速 r/mi n 深度 进给 次数 m/min mm/r mm 工步工时 机动辅助 高速钢铣刀，游标卡尺、专用夹 具 580 设计（日 期） 0.8 0.1 1.1 2.1s 审核（日 期） 标准化（日 期） 会签（日 期）

安徽大中专院校

本科院校： 中国科技大学、合肥工业大学、安徽大学、安徽工业大学、安徽理工大学、安徽工程大学、安徽农业大学、安徽医科大学、蚌埠医学院、皖南医学院、安徽中医药大学、安徽师范大学、阜阳师范学院、安庆师范学院、淮北师范大学、黄 山学院、皖西学院、滁州学院、安徽财经大学、宿州学院、巢湖学院、淮南师范学院、铜陵学院、安徽建筑工业学院、安徽科技学院、安徽三联学院、合肥学院、蚌埠学院、池州学院、安徽新华学院、安徽文达信息工程学院、安徽外国语学院、安徽财经大学商学院、安徽大学江淮学院、安徽工程大学机电学院、安徽工业大学工商学院、安徽建筑工业学院城市建设学院、安徽农业大学经济技术学院、安徽师范大学皖江学院、安徽医科大学临床医学院、阜阳师范学院信息工程学院、淮北师范大学信息学院、合肥师范学院、河海大学文天学院 专科院校：安徽职业技术学院、淮北职业技术学院、芜湖职业技术学院、淮南联合大学、安徽商贸职业技术学院、安徽水利水电职业技术学院、阜阳职业技术学院、铜陵职业技术学院、万博科技职业学院、安徽警官职业学院、淮南职业技术学院、安徽工业经济职业技术学院、合肥通用职业技术学院。安徽工贸职业技术学院。宿州职业技术学院、六安职业技术学院、安徽电子信息职业技术学院、安徽经济技术职业学院、安徽交通职业技术学院、安徽体育运动职业技术学院、安徽中医药高等专科学校、安徽医学高等专科学校、亳州师范高等专科学校、巢湖职业技术学院、滁州职业技术学院、池州职业技术学院、宣称职业技术学院、安徽广播影视职业技术学院、合肥滨湖职业技术学院、安徽电气工程职业技术学院、安徽冶金科技职业学院、安徽城市管理职业学院、安徽机电职业技术学院、

CA6140拨叉831003说明书蚌埠学院课程设计.

拨叉零件机械加工工艺规程 学院：蚌埠学院 专业（班级）：15级机械设计制造及其自动化专业 作者（学号）：（515011110） 指导教师：业红玲 完成日期：2016年12月16日 蚌埠学院教务处制

目录 引言 (1) 1 零件的分析 (2) 1.1 零件的分析 (2) 1.1.1 零件的作用 (2) 1.1.2 零件的工艺分析 (2) 2 工艺规程设计 (2) 2.1 确定毛坯的制造形式 (2) 2.2 基准的选择 (3) 2.2.1 选择定位基准 (3) 2.3 制定工艺路线 (4) 2.3.1工艺方案的比较与分析 (5) 2.4 机械加工余量、工序及毛坯尺寸的确定 (6) 2.5确定切削用量及基本工时 (8) 总结 (20) 参考文献 (21)

引言 此次设计任务是对拨叉 C 零件的加工工艺、夹具以及拉刀设计，该工件由于上端面和底槽均与花键孔中心有位置关系，因此在工序安排上，先加工花键孔，再通过花键孔定位加工底槽和上端面，最后攻螺纹孔，其中各种夹具均采用专用夹具，由于该零件的尺寸小，所需的夹紧力不大，因此都采用手动夹紧，它的机构设计简单、方便，且满足夹紧要求。 夹具设计作为高等工科院校教学的基本训练科目，在毕业设计中占极其重要的位置。夹具结构设计在加深对课程基本理论的理解和加强对解决工程实际问题能力的培养方面发挥着极其重要的作用。因此，选择拨叉的夹具设计能很好的综合考查我们大学几年来所学知识。本次所选拨叉的工艺分析及夹具设计内容主要包括：拨叉工艺路线的确定，夹具方案的优选，装配图、零件图的绘制以及拉刀设计，设计说明书的编写等。夹具是工艺装备的主要组合部分，在机械制造中占有重要地位，夹具对保证产品质量，提高生产率，减轻劳动强度，缩短产品生产周期等都具有重要意义。随着先进制造技术的发展和市场竞争的加剧，传统的夹具设计方式已成为企业中产品快速上市的瓶颈，各企业迫切需要提高夹具设计的效率。

中国高校统计(安徽)

学校名称（本科）网址地址 01 合肥工业大学https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/合肥市屯溪路193号 02 中国科学技术大学https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省合肥市金寨路96号 03 安徽大学https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/合肥市经济技术开发区九龙路111号 04 安徽理工大学https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省淮南市舜耕中路168号 05 安徽工业大学https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省马鞍山市湖东路59号 06 安徽农业大学https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省合肥市长江西路130号 07 安徽医科大学https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省合肥市梅山路 08 安徽师范大学https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省芜湖市北京东路1号 09 安徽财经大学https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省蚌埠市曹山路962号 10 安徽工程大学https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省芜湖市北京中路 11 淮北师范大学https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/淮北市东山路100号 12 安徽建筑工业学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/合肥市紫云路292号 13 安徽中医学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/合肥市梅山路103号 14 皖南医学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/中国安徽省芜湖市高教园区文昌西路22号 15 合肥师范学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省合肥市金寨路327号 16 蚌埠医学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省蚌埠市东海大道2600号 17 阜阳师范学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省阜阳市清河西路100号 18 安徽科技学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省凤阳县东华路9号 19 安庆师范学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽安庆菱湖南路128号 20 淮南师范学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省淮南市田家庵区学院路 21 安徽新华学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省合肥市望江西路555号 22 巢湖学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省合肥市巢湖半汤度假区 23 宿州学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省宿州市汴河中路71号 24 黄山学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省黄山市屯溪区西海路39号 25 皖西学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省六安市云露桥西月亮岛 26 滁州学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省滁州市琅琊路2号 27 铜陵学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省铜陵市北京中路297号 28 合肥学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省合肥市黄山路373 29 蚌埠学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省蚌埠市曹山路1866号 30 池州学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省池州市教育园区池州学院 31 安徽三联学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽合肥市经济技术开发区合安路47号 32 安徽外国语学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/合肥国家级森林公园紫蓬山风景区 33 安徽文达信息工程学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/合肥市紫蓬山风景区森林大道3号 学校名称（专科）网址地址 01 马鞍山师范高等专科学校https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省马鞍山市湖西南路369号 02 安徽医学高等专科学校https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/合肥市芙蓉路632号 03 安徽中医药高等专科学校https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省芜湖市乌霞山西路18号 04 亳州师范高等专科学校https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省亳州市汤王大道南端延长线东侧 05 桐城师范高等专科学校https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省桐城市龙眠西路58号 06 安庆医药高等专科学校https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽省安庆市集贤北路1588号 07 合肥幼儿师范高等专科学校https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/安徽合肥市磨店职教基地文忠路与学林路交口 08 安徽水利水电职业技术学院https://www.wendangku.net/doc/284316489.html,/合肥市东门合马路18号

一、单项选择题 - 蚌埠经济技术职业学院

习题3 一、单项选择题 1．在Word 2000中，________方式可以使得显示效果与打印预览基本相同。 A．WeB版式视图B．大纲视图C．页面视图D．普通视图 分析：在Word2000中提供了多种视图显示方式，但只有页面视图方式的显示效果与打印预览相同。 答案：C 2．启动Word 2000时，系统自动创建一个________的新文档。 A．以用户输入的前8个字符作为文件名B．没有名 C．名为“x.doc”D．名为“文档1” 3．在Word 2000中，查找操作________。 A．只能无格式查找B．只能有格式查找 C．可以查找某些特殊的非打印字符D．查找的内容不能夹带通配符 4．在Word 2000的视图方式下，________可以显示分页效果。 A．普通B．大纲C．页面D．主控文档 5．在Word 2000的编辑状态，设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是________。 A．普通方式B．页面方式C．大纲方式D．全屏显示方式 6．在Word 2000的编辑状态中，下列4种组合键中，可以从当前输入汉字状态转换到输入ASCII字符状态的组合键是________。 A．Ctrl十空格键B．A1t+Ctrl C．Shift+空格键D．A1t+空格键 7．在Word 2000窗口编辑文档时，若要进入全屏显示方式，应在_________菜单下，选择“全屏显示” 命令。 A．文件B．视图C．编辑D．工具 8．用MicrosoftWord 2000制表时，若想在表中插入一新行，则先选定插入新行位置的_________，然后执行“表格”菜单中的“插入行”命令。 A．下面一行B．上面一行C．右面一行D．左面一行 9．在Word 2000编辑状态下，利用下列________菜单中的命令可以选定单元格。 A．“表格”菜单B“工具”菜单 C．“格式”菜单D．“插入”菜单 10．在使用Word 2000中，如果想把一篇文章以另外一个名字保存，则可选择“文件”菜单中的________命令。 A．“保存”B．“新建”C．“打开”D．“另存为” 11．在Word 2000文档中，可使用________菜单中的“段落”命令，来设置行间距和段落间距。 A．编辑B．格式C．插入D．工具

安徽省中职学校名录(765所)

安徽省中职学校名录(765所).txt41滴水能穿石，只因为它永远打击同一点。42火柴如果躲避燃烧的痛苦，它的一生都将黯淡无光。安徽省中职学校名录（765所）科研动态 安徽省 中国科学院合肥科学技术学校 合肥铁路工程学校 安徽电气工程学校 安徽电子工程学校 安徽化工学校 安徽机电工程学校 安徽省石油化工干部学校 安徽省农业广播电视学校 安徽省粮食干部学校(省粮食技工学校) 安徽省水利职工中等专业学校 合肥经贸职业技术学校 合肥华美职业学校 合肥经济技术职业学校 安徽明星科技职业学校 安徽明星中华科技中专 安徽合肥城市建设职业学校(合肥十六中学) 合肥轻工业技工学校 合肥市第二中学(中华职业学校) 安徽合肥市金融职业学校(三十三中学) 安徽省轻工业干部中等专业学校 粮食中专学校 合肥重机学校(合肥重机职业高级中学) 安徽省中华会计函授学校 合肥瑶海区18 安徽科技贸易学校 安徽能源技术学校 安徽省蚌埠工艺美术学校 安徽省第一轻工业学校 安徽省汽车工业学校安徽省物资学校 华兴职业高级中学华兴中学 合肥市粮食职工学校 合肥市职业教育中心(合肥市第十四中学) 合肥十三中学(安徽合肥电子职业学校) 合肥十一中学(安徽合肥工贸职业学校) 合肥市机械工业技工学校 合肥市第三十一中(安徽合肥服装职业学校) 安徽合肥旅游职业学校(十五中学)

合肥市第一商业局职工中等专业学校 合肥无线电技工学校 安徽省冶金技工学校 合肥市职业教育中心分校(纺织职业高级中学) 合肥化工技工学校 包河区15 安徽省农业银行干部职工中专学校 合肥科技职业学校 合肥立新苗种厂培训部 三联中专职业学校 合肥务实职业学校 合肥少林金刚武术培训学校 合肥广达职业学校 合肥庐州中华职业学校 合肥庐阳中华职业学校 合肥市第三十五中学(城西职业学校) 合肥工业技术学校 合肥市常青职业高级中学 安徽省公路工程技工学校 安徽省建筑工程技工学校 市老峰职业中学 合肥市乡镇企业职业学校 庐阳区13 安徽省行知中学 安徽新华学校 合肥经济管理学校 合肥林业学校 合肥市第二工业学校 安徽省职工电视中专合肥分校 合肥市成人中学专业学校(应用技术职业学校) 合肥市光华卫生职业学校 合肥求实成人中专学校合肥求实职业学校 合肥房地产职工学校 合肥市交通技工学校 庐江县9 庐江县高级职业学校 庐江县农业技术学校 庐江县田埠高级职业中学

蚌埠学院课程设计(论文)参考格式

(空1行) 摘要 黑体三号 (空1行) ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ。 ＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸＸ…… …… ……（小四号宋体，20磅行距,要求300字左右） (空1行) (空1行) 关键词ＸＸＸＸ，ＸＸＸＸ，ＸＸＸＸＸ，ＸＸＸＸＸ（3-5个,逗号分隔,小四号宋体）

正文排版的具体要求见《蚌埠学院本科毕业设计（论文）撰写规范》 1 题目与要求 1.1 问题提出 详细叙述本人所要实现的题目中的问题 例如： 本人计划编写一个学生信息管理系统，主要用来管理学生基本信息及成绩 信息。 1.2 本系统涉及的知识点 例如： 结构、数组、循环、函数、分支、指针 1.3 功能要求 叙述本人所要实现的题目功能 例如： 1、建立学生信息，每个学生的信息包括：学号、姓名、性别、班级、成绩； 2、求出每个学生的平均分； 3、排序：分别按平均分排序、按学号排序； 4、根据学号查询成绩； 5、输出：….. 2 功能设计

2.1 算法设计 将题目分成若干模块或部分、各模块或部分的算法设计， 例如： 本系统需要实现的功能要求： 1.利用switch语句设计如图1所示的主菜单： 请输入选项编号（1～6） 图1 学生信息管理系统主菜单 2、选择3后，调用排序函数，进入函数后利用switch语句实现一个如图2所示的菜单，该菜单中每个选项调用一个函数

全国大专学校排名

北京市
序号学校名称主管部门所在城市层次
1 北京青年政治学院北京市北京市专科
2 北京科技经营管理学院北京市教委北京市专科
3北京电子科技职业学院北京市北京市专科
4 北京信息职业技术学院北京市北京市专科
5 北京工业职业技术学院北京市北京市专科
6 北京经济技术职业学院北京市教委北京市专科
7 北京培黎职业学院北京市教委北京市专科
8 北京政法职业学院北京市北京市专科
9 北京现代职业技术学院北京市北京市专科
10 北京财贸职业学院北京市北京市专科
11 燕京华侨职业学院北京市教委北京市专科
12 北京艺术设计职业学院北京市北京市专科
13 北京京北职业技术学院北京市北京市专科
14 北京交通职业技术学院北京市北京市专科
15 北京戏曲艺术职业学院北京市北京市专科
16 北京北大方正软件职业技术学院北京市教委北京市专科
17 北京锡华国际经贸职业学院北京市教委北京市专科
18 北京经贸职业学院北京市教委北京市专科
19 北京汇佳职业学院北京市教委北京市专科< BR>20 北京科技职业学院北京市教委北京市专科
21 北京农业职业学院北京市北京市专科
22 北京吉利大学北京市教委北京市专科
天津市
序号学校名称主管部门所在城市层次
1 天津医学高等专科学校天津市天津市专科
2 天津电子信息职业技术学院天津市天津市专科
3 天津滨海职业学院天津市天津市专科
4 天津渤海职业技术学院天津市天津市专科
5 天津轻工职业技术学院天津市天津市专科 BR>6 天津公安警官职业学院天津市天津市专科
7 天津机电职业技术学院天津市天津市专科
8 天津工程职业技术学院天津市天津市专科
9 天津工业职业技术学院天津市天津市专科
10 民办天狮职业技术学院天津市教委天津市专科
11 天津现代职业技术学院天津市天津市专科
12 天津职业大学天津市天津市专科
13 天津交通职业学院天津市天津市专科 BR>14 天津冶金职业技术学院天津市天津市专科
15 天津工艺美术职业学院天津市天津市专科
16 天津开发区职业技术学院天津市天津市专科
17 天津城市职业学院天津市天津市专科
18 天津石油职业技术学院天津市天津市专科

关于成立安徽蚌埠机电技师学院志愿者服务队组织机构的通知

皖技师院发〔2014〕5 号 关于成立安徽蚌埠机电技师学院志愿者服务队 组织机构的通知 为营造全院学习雷锋、志愿服务的浓郁氛围,大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，根据学院志愿者服务开展情况，经研究决定，成立“安徽蚌埠机电技师学院志愿服务队组织机构”，具体内容如下： 一、志愿服务队领导小组： 组长：黄文 副组长：徐淮刚吴丁良张南丁祝红 成员：吴勋潘新巨波王磊杨善斌 汪建安李胜宏吴立伟王颖奇洪奎石玉杰 下设办公室：挂靠在党政办（文明办） 办公室主任：吴立伟副主任：董兰标徐迪 职责：负责志愿者服务活动项目总体策划及队伍管理。（一）家电维修志愿服务队 队长：王颖奇 队员：游平朱竞成芮继刚余长江彭银松 王颍李伟罗立新吕启祥以及学生骨干

职责：参加文明单位进社区或者自发联系社区开展家电维修服务。 （二）计算机维修志愿服务队 队长：洪奎 队员：毛慧明李进刘志旺李壮壮以及学生骨干 职责：参加文明单位进社区或者自发联系开展计算机硬件维修维护服务。 （三）汽车美容志愿者服务队 队长：汪建安 队员：黄晓波朱春龙童玉正何松泉张春燕携学生骨干。 职责：参加文明单位进社区或者自发联系社区开展汽车美容、洗车服务。 （四）交通文明志愿者服务队 队长：吴立伟 队员：全体教职工以及值周班级学生 联络员：各部门负责人 职责：参加学院文明办安排的交通文明劝导活动。 （五）在职党员进社区志愿服务队 队长：董兰标 副队长：李胜红、张栩睿、商忠毅 队员：全体在职党员 职责：引导社区党员积极参与服务活动，组织服务队进军营、进社区、进敬老院开展服务活动，协助社区开展“政策宣传、服务发展、环境保洁、技术服务等活动。开 （六）学雷锋志愿服务队 队长：巨波 副队长：徐迪、张栩睿 队员：青年学生志愿者协会 职责：负责成立并指导青年志愿者协会，以关爱他人、关爱社会、关爱自然为主题开展志愿服务活动。协助社区开展环境卫生整治、生态保护、植树造林等方面的志愿服务活动。 二、责任分工 领导小组工作职责：负责活动项目及队伍管理，重大制度的制定，

安徽省第二届自立自强立志成才报效祖国大学生演讲比赛

安徽省第二届自立自强立志成才报效祖国大学生演讲比赛

附件1： 安徽省第二届“自立自强励志成才报效祖国”大学生 演讲比赛半决赛参赛选手名单 合肥片 学校 演讲学生 演讲题目姓名姓别 合肥工业大学侯泽君男中国青年李油女勇敢的心 安徽大学查天送男雄鹰，期待飞翔 吴晶玲女致我们风华正茂的青春 安徽农业大学刘超男 朋友，加油！魏巍女 程钰女大爱无言 安徽医科大学叶薇女心中的明灯 李宝珠女用青春实现报效祖国的誓言 安徽中医学院刘雅蓉女我会加油，一定会！ 李瑞峰男只要自己不跪下，就不会比别人矮 安徽建筑工业学院桑彩霞女自立自强立志成才报效祖国方淑苗女我的“励程” 合肥学院罗闻男少年与爱 朱星怡女在艰难困苦中挺立 合肥师范学院陈菲女让青春与爱一起飞扬耿洪亚男学会感恩，自强不息 安徽三联学院邵敏女自立自强、立志成才、报效祖国 安徽新华学院董菲菲女 立志向，小猪亦能飞上天， 横四海，儿女豪气振苍穹 王琳珺女勇于面对逆境，真情传递校园 安徽大学江淮学院许颍众男自立自强励志成才报效祖国

丁晓慧女为梦想而奋斗 安徽医科大学临床医学院蒋品女自立自强让青春展翅钱凤丹女报答 安徽工商职业学院陆凌云女感恩自强修身报国 季琳女向着成功的巅峰不屈攀登 安徽广播电视大学谢发美女做你的孩子，我很幸福戚立男感恩·自强 安徽水利水电职业技术学院李朝栋男懂得感恩，成就人生辉煌叶程玲女让心路历程洒满七彩霞光 安徽警官职业学院苏阳女用年轻的心担起报国的责任陈美西女青春与使命 安徽工业经济职业技术学院王可女感动的力量 陈瑶女自立自强，报效祖国 安徽交通职业技术学院王笑笑女觉醒拼搏感恩郜蕾女学会成长，学会感恩 安徽体育运动职业技术学院朱雪婧女我们是祖国的未来张婧女让青春与祖国同行 安徽医学高等专科学校张珍女妈妈，让我为你撑起一片天吴娇女感谢大山，感恩祖国 安徽广播影视职业技术学院李诗颖女 自立自强与国同行顾蕾女 李蓉女 李健男青年中国说 安徽城市管理职业学院吕亚慧女像鹰一样翱翔赵梦思女少年心中国情 安徽中澳科技职业学院徐磊男做有为的中国当代青年，我们要负 起奋进的责任 梅洁女 安徽艺术职业学院刘杰男自立自强立志成才报效祖国张婕女大学现在时 安徽财贸职业学院倪媛媛女 心怀一粒树的种子蒋雪女 江密密女

专用钻床液压系统设计快进工进死档铁停留 快退 原位停止

蚌埠学院 任务要求 快进-工进-死档停留-快退-原位停止 机电工程学院 《液压与气压传动课程设计》 说明书 课题名称：专用钻床的液压系统设计 学生姓名：学号：20100607208 专业：机械设计制造及其自动化班级：10机电2 成绩：指导教师签字： 2013年6月20日

目录 1 设计题目及其要求................................ 错误！未定义书签。 2工况分析 2.1动作要求分析 (1) 2.2负载分析 (2) 2.3负载图和速度图的绘制 (5) 2.4液压缸主要参数确定 (6) 3 液压系统设计设计 3.1液压系统图的拟定..........................错误！未定义书签。0 3.2液压系统的工作原理........................错误！未定义书签。2 3.3液压元件的选择 (13) 4 验算性能完成设计 ..............................错误！未定义书签。6 5总结............................................错误！未定义书签。0

题目及要求 动作要求分析一，设计题目及要求： 试设计一专用钻床的液压系统，要求完成”快进-工作-快退-停止（卸荷）”的工作循环． 静摩擦系数fs 0.2 动摩擦系数fd 0.1 快进、快退速度V（m/min） 4.8 往复运动加减速时间?t（S）0.15 工进速度V2(m/min) 20 工进行程s1（mm）138 快进行程s2（mm）400 切削阻力N 14000 工作部件重量N 10000 机械效率ηm 0.95 二，工况分析 2.1动作要求分析 根据主机动作要求画出动作循环图如图1-1 图1-1 动作循环图

全国各省专科排名

全国专科院校排名 北京市 序号学校名称主管部门所在城市层次 1 北京青年政治学院北京市北京市专科 2 北京科技经营管理学院北京市教委北京市专科 3北京电子科技职业学院北京市北京市专科 4 北京信息职业技术学院北京市北京市专科 5 北京工业职业技术学院北京市北京市专科 6 北京经济技术职业学院北京市教委北京市专科 7 北京培黎职业学院北京市教委北京市专科 8 北京政法职业学院北京市北京市专科 9 北京现代职业技术学院北京市北京市专科 10 北京财贸职业学院北京市北京市专科 11 燕京华侨职业学院北京市教委北京市专科 12 北京艺术设计职业学院北京市北京市专科 13 北京京北职业技术学院北京市北京市专科 14 北京交通职业技术学院北京市北京市专科 15 北京戏曲艺术职业学院北京市北京市专科 16 北京北大方正软件职业技术学院北京市教委北京市专科 17 北京锡华国际经贸职业学院北京市教委北京市专科 18 北京经贸职业学院北京市教委北京市专科 19 北京汇佳职业学院北京市教委北京市专科 20 北京科技职业学院北京市教委北京市专科 21 北京农业职业学院北京市北京市专科 22 北京吉利大学北京市教委北京市专科 天津市 序号学校名称主管部门所在城市层次 1 天津医学高等专科学校天津市天津市专科 2 天津电子信息职业技术学院天津市天津市专科 3 天津滨海职业学院天津市天津市专科 4 天津渤海职业技术学院天津市天津市专科 5 天津轻工职业技术学院天津市天津市专科 6 天津公安警官职业学院天津市天津市专科 7 天津机电职业技术学院天津市天津市专科 8 天津工程职业技术学院天津市天津市专科 9 天津工业职业技术学院天津市天津市专科 10 民办天狮职业技术学院天津市教委天津市专科 11 天津现代职业技术学院天津市天津市专科 12 天津职业大学天津市天津市专科 13 天津交通职业学院天津市天津市专科 14 天津冶金职业技术学院天津市天津市专科 15 天津工艺美术职业学院天津市天津市专科 16 天津开发区职业技术学院天津市天津市专科 17 天津城市职业学院天津市天津市专科

校园导航课程设计

数据结构课程设计

蚌埠学院计算机科学与技术系课程设计任务书

目录 1 引言 (4) 1.1 问题的提出 (4) 1.2任务与功能简介 (4) 1.2.1任务 (4) 1.2.2功能简介 (4) 2 程序运行平台 (5) 3 总体设计与模块分析 (6) 3.1抽象数据类型定义 (6) 3.2主程序模块的整体流程 (6) 3.3各模块调用和函数关系如下 (6) 4 程序的主要功能实现 (8) 4.1 main()——主函数 (8) 4.2赋值init函数 (8) 4.3输出蚌埠学院校园导航平面图的map函数 (10) 4.4菜单menu函数 (11) 4.5输出地点信息的information函数 (12) 4.7输出路径way函数 (13) 4.8调用floyd和way的最短路径shortestpath算法 (14) 5系统测试 (15) 5.1系统运行后主界面 (15) 5.2查询最短路径 (16) 5.3查询地点信息 (17) 致谢 (19) 参考文献 (20) 附录 (21)

1 引言 为了加深对《数据结构》这一课程所学内容的进一步理解与巩固，我们这一组按课程设计要求完成了校园导航系统的设计。 1.1 问题的提出 我们这次基于对导航这个热门问题的研究设计了简易校园导航系统，我们的导航平面图中至少包括8个以上校园的场所，每两个场所间可以有不同的路，且路长也可能不同，给出校园各主要建筑的名称信息及有线路联通的建筑之间的距离，利用校园导航系统计算出给定的起点到终点之间的最近距离及线路。本导航系统能够很好的向同学们提供距离与地点的详细信息。 1.2任务与功能简介 1.2.1任务 （1）本次作业的核心是利用弗洛伊德算法计算给定有向网中两点最短距离；给出有向网中所要求点的信息。在调试过程中，除了简单语法错误外，就是对弗洛伊德算法的理解和实现，以及菜单的设置，这是我以前没有实现过的。出于简单化，并没有对有向图中各个点进行输入，而是在程序中直接赋值。 （2）在对各个功能操作的实现上，由于有弗洛伊德算法时间复杂度大多数是O(n3)，空间上增加了二维数组，空间复杂度为O(n+s)。 1.2.2功能简介 程序所能达到的功能： (1) map——输出蚌埠学院导航平面图。 (2) init()——按相应编号输入各个节点内容，对相应路径赋值的函数。 (3) menu()——菜单函数 (4) information()——输出简介的函数 (5) way()——最短路径的输出函数 (6) shortestpath()——调用弗洛伊德和最短路径输出的函数 (7) main()——主函数

北京所有学校的名单

清华大学北京大学中国人民大学北京邮电大学 北京航空航天大学北京科技大学北京化工大学首都经贸大学 北京理工大学北京交通大学北京工业大学北方工业大学 北京师范大学首都师范大学北京外国语大学对外经贸大学 北京语言大学中国农业大学北京电影学院中国石油大学(北京) 北京大学医学部中国协和医科大学首都医科大学北京中医药大学中国地质大学外交学院中国青年政治学院中央财经大学 中国传媒大学中央音乐学院北京体育大学中国矿业大学 中央美术学院中国人民公安大学北京印刷学院中国戏曲学院 北京林业大学中央民族大学中国政法大学华北电力大学 北京第二外国语学院北京信息科技大学北京建筑工程学院 北京科技职业学院 中国音乐学院中央广播电视大学北京联合大学北京石油化工学院北京电子科技学院北京教育学院北京服装学院中央戏剧学院 北京信息职业技术学院首钢工学院北京联合大学应用文理学院 北京舞蹈学院 北京农学院北京农业职业学院北京交通职业技术学院 中国防卫科技学院 北京物资学院北京东方大学北京城市学院中国科学院研究生院 首都体育学院中国劳动关系学院北京北大方正软件技术学院 北京财贸职业学院 北京电子科技职业学院中华女子学院北京吉利大学 北京工业职业技术学院 北京工商大学北京信息职业技术学院国际关系学院 北京电大 中国信息大学 北京市 一本： 1 北京大学 2 中国人民大学 3 清华大学 4 北京交通大学 5 北京科技大学 6 中国石油大学 7 北京邮电大学 8 北京化工大学 9 中国农业大学10 北京林业大学11 北京中医药大学12 北京师范大学13 北京外国语大学14 北京语言大学 15 对外经济贸易大学16 中央财经大学17 中国政法大学18 中央民族大学 19 中国人民公安大学20 中国协和医科大学21 北京体育大学 22 北京理工大学23 北京航空航天大学 二本： 24 北京工商大学25 北京联合大学26 北京工业大学27 北方工业大学 28 首都医科大学29 首都师范大学30 首都经济贸易大学 31 中国传媒大学32 国际关系学院33 中央戏剧学院 34 中央美术学院35 中央音乐学院36 北京电子科技学院 37 外交学院 38 中国劳动关系学院39 中国青年政治学院40 中华女子学院41 北京建筑工程学院42 北京机械工业学院43 北京服装学院44 北京印刷学院45 北京信息工程学院46 北京石油化工学院47 首钢工学院48 北京农学院49 首都体育学院

教材编写阶段指导书

安徽电子工程学校 教材编（著）写阶段指导书 一、指导思想 教材开发应体现以职业活动为导向，以能力培养为核心，以职业标准为依据,以教学项目为载体，要从中职（中级工）、高职（高技）的就业、岗位需求及可持续发展的角度，将职业岗位群的工作技能要求(工作项目)转换为学校的专业培养教学项目,使课程教学核心内容形成对职业岗位群技能的支撑，探索教育教学与职业资格证书制度紧密结合的新模式。 二、编写原则 1、能力本位原则 职业能力的培养和训练是中职（中级工）、高职（高技））教材建设的起点和最终目标。教材开发应与相应国家职业标准中对中职（中级工）、高职（高技）的层次要求有效衔接，立足培养学生的职业能力和职业素养，提供的教学情境必须有利于培养学生的能力，使学生的综合职业素质得到全面提升。 2、遵从职业教育教学基本特点的原则 教材的编写应按照教育理论，把握教材编写的总体水平和结构，体现职业教育特点，要重点突出项目教学，要按项目教学的要求组织教材内容，所编写的教材要有利于教学方法的改革和教学活动的组织与安排。 3、符合课程大纲原则 教材的广度和深度应准确地符合课程大纲的要求，对教学项目所包含的任务进行详尽描述，为学生提供体验完整工作过程的学习情境和积累工作经验服务，教材应达到本专业

人才培养目标、培养规格的要求。 4、实践指导性原则 教材作为课程建设与课堂教学的载体，应充分体现出实践指导性要求，应以实训主导型教材建设为主。编写的教材必须具有很强的岗位针对性。教材的开发是在满足企业人才需求的基础上对内容加以选择，只有以企业需求为导向，才能保证教材的先进性和职业性，才能够易于被学生所接受，只有这样才会使我们的教学工作更加具有针对性，从而培养出高级应用型人才。 5、理论知识“适用、够用”原则 教材中的基础理论知识的选择和安排要把握好“必需”与“适用、够用”这两个度。依据此项原则，要突破教材建设过程中过分强调知识系统性的思路，把握好教材内容的知识点、能力点和学生毕业后的岗位特点要求，取其“交集”部分。这些内容在教材建设中必须有所体现，从而使教材内容有所侧重，容量和篇幅适中，保证在正常教学时间内能够被学生接受和掌握。 6、学生主体原则 教材应注重引导学生积极参与教学活动过程，在学习活动的设计上倡导建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”特征的学习方式，使学生真正成为学习的主体，从而为终身学习打好基础。 在教材中注重设计学习小组合作学习的方式，让学生主动查阅资料，自己动手尝试，自主讨论，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。对复杂难懂的问题，一定要分解开来，一步一步地讲，循序渐进，将复杂问题简单化，以便学生理解，可通过举例阐明概念，突出教材“以例释理”的编写风格。 7、适度前瞻性原则。

车床主轴箱设计_说明书[1]概论

蚌埠学院 课程设计任务书 学院：机械工程与自动化学院 专业：机械设计制造及其自动化 学生姓名：孟清泉学号：51201012025 课程设计题目：金属切削机床课程设计 ——车床主轴箱设计 起迄日期：2015.12.7——2015.12.20 课程设计地点： 指导教师： 系主任：

蚌埠学院机械制造装备设计课程设计任务书 层次：本科专业：2012级机械设计制造与自动化 学生姓名孟清泉学号51201012025 指导教师甘瑞霞 课题类别车床主传动系统设计设计时间2015年12月7日至2015年12月20日月20日课题名称最大加工直径为400mm的普通车床的主轴箱部件设计 一、机械制造装备设计课程设计的主要内容与要求 机械制造专业学生的机械制造装备设计课程设计是其在校学习阶段的一个重要教学环节。通过课程设计的实践，综合地运用装备设计课程和其他先修课程的理论和实际知识，进一步培养与提高学生分析和解决工程实际问题的机械设计能力，使学生掌握机床主轴箱设计的一般方法和步骤，也能够培养学生的计算能力、绘图能力、文字表述能力、文献检索能力以及综合分析能力，能够使学生的工程意识和技术素质得到显著提高。 （一）原始数据： 主电动机功率3kW，最高转速，最低转速，公比 工件材料：钢铁材料；刀具材料：硬质合金 （二）设计内容 1、运动设计：根据给定的转速范围及公比确定变速级数，绘制结构网、转速图、传动系统图、计算齿轮齿数等参数。 2、动力计算：根据电机功率及转速，确定各传动件的计算转速，对主要零件（如带、齿轮、主轴、传动轴、轴承等）进行计算（初算和验算）。 3、绘制下列图纸： （1）机床主传动系统图（画在说明书上） （2）主轴箱部件展开图及主要剖面图（A0） （3）主轴零件图（A1或A0） 4、编写设计说明书一份（不少于20页）。 二、应收集的资料及主要参考文献 关慧贞，徐文骥编著.机械制造装备设计课程设计指导书.机械工业出版社.2013 陈立德主编.机械制造装备设计课程设计指导书.机械工业出版社.2007 三、进度计划及指导安排 第1周：熟悉课题，收集资料，运动设计、动力设计、绘制主轴箱部件图草图 第2周：主要零件验算、绘制主轴箱部件图、绘制主轴零件图 整理资料，编写设计说明书，准备答辩 任务书审定日期年月日指导教师（签字） 任务书下达日期年月日学生（签字）