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探索职校农学专业课堂教学

2018年第9期

时代农机

TIMES AGRICULTURAL MACHINERY

第45卷第9期Vol.45No.9

2018年9月Sep.2018

探索职校农学专业课堂教学

王慧丽

(临夏州农业广播电视学校,

甘肃临夏731100)

摘要:农业发展对国民经济的提升有着至关重要的影响。为实现农业的可持续发展,加强职校农业专业课教学对三农问题的解决具有重要的促进作用。文章就如何更好地进行职校农学专业课堂教学展开探索。

关键词:职校;农学专业;

课堂;教学作者简介:王慧丽(1985-),女,甘肃临夏人,大学本科,讲师,

主要研究方向:农业。

对现在的职校学生而言,

自觉性差是普遍现象,短时间内实现教学质量的提升存在很大困难。因此,

在教学中应运用有效的教学方法,

给课堂注入新鲜的“养分”,使学生从中汲取营养,感知到自身能力的提升,这对其接下来的学习将起到很大的促进作用。而要达到每节课学生都兴趣

激昂,热情饱满,则需要老师努力探寻有效的教学方法。

1功夫下在备课上,让备课“活”

起来备课是提升教学质量的重要环节,

在备课过程中,应当针对农学专业课,制定合理的课时教学计划,明确目标,找出其中的重难点,

选择合适的教具,如何进行试验等。同时关注学生的学习情况,愿不愿学,掌握他们的心理特征,找

出容易出错的地方。掌握上述因素,

对提升教学质量有着重要的促进作用。同时老师应当按时上课,通过示范、练习、检测矫正等逐渐提升学生的综合能力。

2增加信息,提高思维密度

倘若老师对于知识讲的太过透彻,难以激发学生探疑

的欲望,对学生的学习兴趣会造成很大的影响,

同时还应严格把控教学过程,

增进学生的思维,为学生提供充分的思考空间,培养学生独立思考的习惯。教学中碰到较难的

理论性内容,

可以通过案例的形式进行讲解。3充分重视学法指导

“授人以鱼,不如授人以渔”,教会学生如何学习,使他

们掌握有效的学习方法,

对教学效益的提升起着关键性的作用。如在技能操作训练课教学过程中,不仅要让学生对其中的知识进行记忆,

同时还应当注重学生的学习技能、技巧和方法的培养。同时在教学过程中,应当向学生做好相应的示范工作,

不仅注重实施的学习,还应当注重方法的引导。但是,学生在学习过程中难免会出现一些技能上

的操作错误,这时老师应当积极的进行引导,使学生及时纠正错误。同时在,教学过程中,还应当注重学生德育内容的教育,让学生在学习专业知识的同时,形成良好的道德品质,为其今后更好地发展奠定良好的基础。

4探究学习能力的培养

为达到探究性学习的效果,

必须要重视学生的自主性学习,但职校还不能达到这种要求,与现实的距离相差甚远,难以发挥学生自主探究的效果。老师也知道学生自主

探究的重要性,但开展起来难度太大。如让学生开展讨论,

学生却面面相觑、互不作声,老师费了很大的心机,

多次对进行引导,然而效果却不是很理想。面对这种情况,老师绝不能轻言放弃,

应重视学生的自主探究性学习,为开展探究性学习,提供充分的准备,掌握学生的特点与心理动向,使其更快地接受这些知识。

5多媒体技术在农学学课堂教学中的应用

为了达到理想的教学效果,在教学过程中,可以将现

代多媒体技术引入其中,

将理论知识与学生的实验操作进行有效结合,真实直观的展现各种教学内容,便于学生对知识的理解与内化。同时在课件制作的过程中,

结合图片和影像资料来激发学生学习兴趣,调节课堂气氛,给学生创设一种宽松愉悦的学习氛围,

形成一种乐学爱学的学习状态。多媒体技术能反复对所学知识内容进行呈现,利于学生不断的学习。同时通过多媒体技术能将静态的知识变

成动态的内容进行呈现,使学生的学习兴趣得到了最大化

的激发,

提升理解速度。并可将学生学习制作作品的过程拍成录像观看,激发学生的内在动力,与老师一道共同开展学习,这对教学效率的提升有着重要的促进作用。

6课内外紧密联系是关键

学生学习技术,不能仅仅局限在课堂上,

必须要加强学生的课外学习。可以将校内外的实训基地进行很好地利

用,也可让学生深入到相关子企业中,进行实训联系,技能提升。结合理论并运用到实践,

让学生知道理论学习也非常重要,同时在实训过程中找到自己的不足,提升学生学习的积极性。

总而言之,为了有效的提升教学效益,应当为学生打造宽松的学习氛围,注重学生兴趣激发,培养学生自主探究的习惯,形成终身学习的理念,更重要的是培养了他们

探索职校农学专业课堂教学

对农学专业产生浓厚的学习热情。

参考文献

[1]张桂莲,张海清.基于校企合作培养模式下农学类专业实践教学体

系的构建[J ].科技创新导报,2016,(1):130-133.

[2]郭建华.应用型人才培养视角下地方农学专业建设策略选择[J ].高

教学刊,2016,(20):72-73.

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