精通版四年级英语上册教案(表格)

第一单元教材分析

第二单元教材分析

人教版PEP小学英语四年级上全册教案(教学设计)

Recycle 1第一课时 教学重点：让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。教学难点：新出现的句型：She speaks English well. They’re myfriend’s story-books. 教具准备： 1．单词卡。 2．供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。 3．教材相配套的教学课件［Read aloud, connect and say］。 4．教材相配套的教学录音带。 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．教师出示单词卡，复习1－3单元所学单词。 2．做游戏Listen and do. 教师把图片摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一个学生根据他的命令来做动作。复习第一单元A，第二单元A, 第三单元B的Let’s do 部分。 （二）呈现新课（Presentation） 1．Free talk. 教师与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练习。 What’s in the classroom? W hat’s in yo ur schoolbag? Who’s your friend? 2．教师通过录像、VCD、教学课件等给学生展示Read aloud对话。 3．让学生观看后回答问题： What’s in Amy’s schoolbag? (English book, mathsbook, notebook, ten storybooks) Who’s Amy’s friend? (Sandy White.) 4．听录音带，让学生跟读本部分对话。 5．让学生表演对话。启发学生用Who’s your fr iend? He/She has…,What’sher/his name?表达更多的句子。 6．根据对话回答问题： Is Amy’s schoolbag heavy?

人教版(精通)小学英语四年级上册单元试题 全册

第一学期四年级英语上册第一单元 形成性质量调查 姓名班级 一、听力部分 1. Look, listen and number. 看图、听录音、用数字标出朗读的顺序。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. Listen and choose. 听录音，根据所给情景选择正确答案，在正确答案的括号内画√。1）你这样向妈妈介绍你的新朋友Jim: A.（） B. （） 2）你想知道Peter是哪的人，你这样问他： A.（） B. （） 如果他是美国人，他这样回答: A.（） B. （） 3）你想知道这个女孩是谁，你这样问别人： A.（） B. （） 4）你想知道高伟的父亲是干什么工作的，你这样问高伟: A.（） B. （） 如果高伟的父亲是个邮递员，他这样告诉你： A.（） B. （） 3. Choose the words you have heard. 听录音，找出你所听到的句子中提到的那个单词。

( ) 1) This is my ________. A. father B. friend C. farmer ( ) 2) He ’s from ________. A. England B. America C. Singapore ( ) 3) Who ’s this _________? A. boy B. girl C. man ( ) 4) What does your _________ do? A. mother B. brother C. sister ( ) 5) He ’s a ________. A. doctor B. teacher C. driver 4. Listen to the questions and chose the best answers. 根据问句选择最佳答语。 ( ) 1) A. I’m from Canada. B. I ’m a farmer. C. I ’m Li Yan ’s mother. ( ) 2) A. She ’s my friend. B. He ’s my brother. C. He ’s a doctor. ( ) 3) A. She ’s my sister. B. She ’s tall and young. C. She ’s a nurse. ( ) 4) A. She ’s a teacher. B. No, she ’s a nurse. 二、笔试部分 1. Look at the pictures and choose the right words. 看图选单词。 2. Complete Jim’s family tree with the given words. 用所给单词完成 Amy 的家谱。

(精通版)小学四年级英语上册期末试卷(有答案)

四年级英语上册期末测试 一、英译汉。(每题1`) 1 farmer _______ 2 postman______ 3 grade_______ 4 cucumber_______ 5 green pepper_______ 6 windy _______ 7 T-shirt_______ 8 snowy _______ 9 cap _______10 raincoat_______ 11 small _______ 12 strong 二、根据中文提示，用适当的词填空(每空2`) 1. This is my _________(爸爸). He’s a _______(老师). 2.________(哪一个) class are you in ? 3. It`s an_______（茄子） 4. It`s _________（阴天的）today. _____ ______ （戴上）your hat. 5. Look at the _________(猴子). It has a ______ ______ (长尾巴) 三、选词填空。(每空2`) 1.She is from ___________(Chinese/ China). 2.Let`s __________(play/ to play) basketball.

3.Thirteen and seven is _________（twelve/ twenty）. 4.I like _______(that / those) shorts. 5.A rabbit has a _________(short/tall) tail. 四、单项选择。(每空2`) （）1. It`s _______today. A. wind B. sun C.snowy ( ) 2. I like ________. A. potato B. potatos C.potatoes ( ) 3. What`s this ________English? A. in B. on C. of ( ) 4. Let`s go and ________ Miss Liu. A. look B. watch C. see ( ) 5. An elephant has a ________ nose. A. thin B. tall C. long ( ) 6. My mother is a ________ . A. nurse B. farm C. policeman 五、连词成句。(每空2`) 1. is / my / new / friend / this / . ____________________________________________

人教社精通版英语四年级上册课文

Unit 1 This is my new friend. Lesson 1 Hi, Gao wei! Hi, Peter! Nice to see you again! Nice to see you, too! This is my new friend. Hello! I’m Jim. I’m from America. Glad to meet you. Lesson 2 Hi! I’m Jim. I’m from America. I’m Rani. I’m from Singapore. Where are you from? I’m from Beijing, China. I’m from Canada. We’re good friends! Yeah! Lesson 3 Mum. This is my new friend, Jim. Welcome to our home, Jim! Who’s this boy? He’s my brother. Who’s this girl? She’s my sister. Lesson 4 Look, Gao Wei! This is my father. Wow! He’s cool! What’s does your father do? Guess! Is he a driver? No, he’s a teacher.

Lesson 5 Look! This is my mother. Oh, she’s beautiful! What’s does your mother do? She’s a doctor. Oh, great! Lesson 6 My mum is a TV reporter. Oh, Cool! What does your father do? Guess! Is he a teacher? No! A doctor? No! Oh! Be careful. Thank you. Look, Jim! That’s my father. Oh, your father is a policeman. Unit 2 What’s your number? Lesson 7 Hi, Kate. This is my new friend. Sue. Hi, Sue. Pleased to meet you! Pleased to meet you, too. Which class are you in? I’m in Class Two, Grade Three. How about you? I’m in Class One. Grade Four. Lesson 8 One, two, three, go!

人教精通版四年级上册英语单词

四年级上课本英语单词 (加粗黑体要求听、说、读、写，细体只要求听、说、认读。) Unit 1 1、China['t?a?n?] 中国 2、 America [?'merik?] 美国 3、 England ['i?ɡl?nd]英国 4、 Singapore [,si?ɡ?'p?:]新加坡 5、 Canada ['k?n?d?] 加拿大 6、 good [g?d] 好的 7、 friend [frend] 朋友 8、brother ['br?e?] 兄弟 9、sister ['s?st?] 姐妹 10、boy [b??] 男孩 11、girl [g??l] 女孩 12、teacher ['ti?t??] 教师 13、farmer['fɑ?m?] 农民 14、postman ['p??s(t)m?n] 邮递员 15、doctor ['d?kt?] 医生 16、nurse [n??s] 护士 17、driver ['dra?v?] 司机，驾驶员 Unit 2 1、 class [klɑ?s]班级 2、 grade [gre?d]年级 3、one[w?n]一 4、two[tu?]二 5、three[θri?]三 6、four [f??]四 7、 thirteen [θ??'ti?n; 'θ??ti?n] 十三 8、 fourteen [f??'ti?n; 'f??ti?n]十四 9、five [fa?v] 五 10、six[s?ks]六 11、fifteen [f?f'ti?n; 'f?fti?n] 十五 12、sixteen [s?ks'ti?n; 's?ksti?n] 十六 13、seven['sev(?)n] 七 14、eight[e?t] 八 15、seventeen [sev(?)n'ti?n] 十七 16、eighteen [e?'ti?n; 'e?ti?n]十八 17、nine[na?n] 九 18、ten[ten] 十 19、nineteen [na?n'ti?n; 'na?nti?n]十九 20、twenty ['twent?]二十 Unit 3 1、 pineapple ['pa?n?p(?)l]菠萝 2、 lemon ['lem?n] 柠檬 3、apple['?p(?)l] 苹果 4、pear[pe?] 梨 5、 watermelon西瓜 6、kiwi fruit ['ki?wi?; -w?][fru?t] 猕猴桃 7、orange ['?r?n(d)?] 橙子，橘子 8、banana[b?'nɑ?n?]香蕉 9、potato土豆，马铃薯[p?'te?t??] 10、tomato[t?'mɑ?t??]西红柿 11、carrot ['k?r?t] 胡萝卜 12、cucumber ['k ju?k?mb?]黄瓜 13、eggplant ['egp lɑ?nt] 茄子 14、green pepper [gri?n] ['pep?]青椒Unit4 1、fine[fa?n] （天气）晴朗的 2、nice[na?s] 好的，令人愉快的 3、warm[w??m] 温暖的 4、cool[ku?l] 凉爽的 5、hot[h?t] 炎热的 6、cold [k??ld] 寒冷的 7、sunny['s?n?] 晴朗的 8、cloudy ['kla?d?]多云的，阴天的 9、windy['w?nd?]有风的，多风的 10、rainy['re?n?] 下雨的，多雨的 11、snowy ['sn???] 下雪的，多雪的Unit 5 1、cap[k?p] (无边的) 帽子 2、hat[h?t] （有边的）帽子 3、T-shirt[ti?][???t] T恤衫 4、dress[dres] 女服，连衣裙 5、 blouse ['bla?z] 女衬衫 6、 jacket ['d??k?t] 短上衣，夹克衫 7、raincoat ['re?nk??t] 雨衣 8、sweater ['swet?] 毛线衫，毛衣 9、skirt [sk??t]短裙 10、shirt[???t]衬衫 11、shorts [???ts]短裤 12、jeans [d?inz]牛仔裤 13、socks[s?ks] 短袜 14、shoes[?u?z]鞋子 Unit 6 1、big[b?g]大的 2、small[sm??l]小的 3、long[l??] 长的 4、tall[t??l] 高的 5、short[???t] 短的，矮的 6、 fat [f?t] 胖的，肥的 7、strong[str??]强壮的 8、thin [θ?n] 瘦的 9、new[nju?]新的 10、old[??ld] 旧的，老的 11、happy ['h?p?] 幸福的，快乐的

小学四年级人教-精通版-上册英语总复习-归纳

人教版（精通）四年级英语上册期末总复习资料 一、26个字母听说读写 二、个四会单词 Unit 1：China 中国America 美国England 英国Singapore 新加坡Cananda 加拿大good好的friend 朋友brother兄弟sister姐妹 boy男孩girl女孩teacher教师farther农民postman邮递员 doctor医生nurse护士driver 司机 Unit2：class班级grade年级one一two二three三four四five五Six六seven七eight八nine九ten十eleven十一twelve十二 Thirtennd十三fourteen十四fifteen十五sixteen十六seventeen 十七eighteen十八nineteen十九twenty二十 Unit3：pineapple菠萝lemon柠檬appl苹果pear梨watermelon西瓜Kifi fruit猕猴桃orange橙banana香蕉potato土豆tomato番茄 Carrot胡萝卜cucumber黄瓜eggplant茄子greenpepper青椒Unit4：fine晴朗的nice好的，令人愉快的warm温暖的cool凉爽的Hot炎热的cold寒冷的sunny晴朗的cloudy多云的windy有 风的rainy下雨的snowy下雪的 Unit5：cap帽子hat有边帽子，草帽T-shirt体恤衫dress连衣裙Blouse女士衬衣jacket夹克raincoat雨衣sweater毛衣 Skirt短裙shirt衬衫shorts短裤jeans牛仔裤socks袜子shoes Unit6：big大的small小的long长的short短的tall高的fat胖的thin 瘦的strong强壮的new新的old旧的老的happy幸福快乐

最新人教精通版小学英语四年级上册单元知识点总结(全册)

Unit1Thisismynewfriend. 一、核心词汇 1. 国家 America 美国England 英国Singapore 新加坡Canada加拿大China 中国 2. 职业名词 postman 邮递员driver 司机;驾驶员teacher 教师farmer 农民;农场主doctor 医生nurse 护士 3. 家人 brother 兄弟sister 姐妹 4. 其他 boy 男孩girl 女孩good 好的friend 朋友 二、拓展词汇 American 美国人Englishman 英国人Canadian 加拿大人Chinese 中国人reporter 记者worker 工人actor 演员visitor 访问者,参观者director 导演fireman 消防员 三、核心句型 1. — Whereareyoufrom? 你来自哪里? —I’mfromBeijing,China.我来自中国北京。 解读:此组对话是询问对方来自哪里的句型及回答。 举一反三: — Wherearetheyfrom? 他们来自哪里? — TheyarefromCanada. 他们来自加拿大。 2. —Who’thisboy?这个男孩是谁? —He’smybrother.他是我的弟弟。 解读:此组对话是对不知道的人进行提问的句型及回答。 举一反三: — Whoisthisgirl? 这个女孩是谁? —She’smysister. 她是我的妹妹。 3. — Whatdoesyourmotherdo? 你的妈妈是做什么工作的? —She’sanurse.她是一名护士。 解读:此组对话是询问他人职业的句型及回答。

最新人教精通版四年级英语上册知识点复习整理

人教精通版四年级英语上册知识点整理预复习 Unit1 This is my new friend. 重点短语 1. Hello! = Hi! 你好！ 2. Nice to meet you.= Glad to meet you. =Pleased to meet you. 认识你很高兴。 3. This is …这是……　T his is my new friend.这是我的新朋友。This i s my father.这是我的父亲。That is ...那是...That is my father .那是我的父亲。 4. be from =come from 来自I am from China.=I come from China. 5. W elcome to +……欢迎来到某地Welcome to America. 重点词汇：China 中国America 美国England英国Singapore新加坡 Canada 加拿大good 好的friend 朋友brother兄弟sister 姐妹 boy 男孩girl女孩teacher 教师farmer 农民postman 邮递员doctor医生nurse 护士driver 司机policeman警察

重点句型1. Nice to see you again. 很高兴再次见到你。 2. Where are yo u from? 你从哪里来？----I ’m from America. 我从美国来。 3. We ’re goo d friends. 我们是好朋友。 4. This is my new friend, Jim. 这是我的新朋友，吉姆----Welcome to our home. 欢迎到我家。 5. Who ’s this boy? 这个男孩是谁？----He ’s my br other. 他是我的兄弟。 6. Let ’s play a game! 我们玩个游戏吧。----Guess! Who’s this boy? 猜！这个男孩是谁？ 7. What does your father do? 你爸爸是做什么的？----Guess! 猜 8.Let’s =Let us +do sth 让我们一起做某事Let’s play a game.让我们玩一个游戏吧 9. What does your mother/ father do? She / He’s ……你妈妈/爸爸是做什 么的？ 10.My uncle is a postman. 我的叔叔是一名邮递员。 My father is a doctor.我的父亲是一位医生。 My aunt is a driver.我的阿姨是一位司机 11.----Is he a driver?他是一个司机吗？

新版PEP小学四年级英语下册全册教案设计(表格)

教案 学科：小学英语年级：四年级 教者：

本学科课程表 班级课程表 学期教学进度计划

学科： 说明：学生开学为第一周。 记分表

四年一班小学英语第四册学期教学计划

教材分析 1、教材结构分析 本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。 2、教学内容分析 单元题目话题 Unit 1 My school School things Unit 2 What time is it ? Time ; subjects ; meals Unit 3 Weather Weather ; place Recycle 1 Unit 4 At the farm Animas; number ; vegetables Unit 5 My clothes Clothes ; colour Unit 6 Shopping Clothes ; number Recycle 2 3、教学重难点分析 进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。 教学目标 1、知识技能目标 能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。 2、操作应用目标 能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。w W w .X k b 1. c O m 3、情感态度价值观目标 强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 班级学生情况分析 四年级共一个班,后进生比较多，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。 主要教学措施 （除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等） 1、融会话教学与情景表演之中 2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导 课时教案

人教精通版四年级上册英语试题

四年级英语上册竞赛试题 （总分100分时间40分钟） 班级姓名成绩 一、看图片写单词。（10分） 二、用英文表示下列数字。（10分） 1. 119 2. 12315 3. 114 4. 110 5. 120 三、单项选择。（20分） ( )1. What’ s that in English? A. It’ s green. B. It’ s a green pepper. C. Yes. It’s green. ( )2. Is it green or red ? A. It’ s red. B. No. It’ s a green pepper. C. Yes. It’s green. ( )3. ---What does your brother do? ---He’s a . A. friend B. twenty C. doctor ( )4. David is from . A. America B. American C. Americans ( )5. The apple is you. A. to B. in C. for ( )6. ---It’s today. Shall we go swimming? ---Ok. A. hot B. cold C. rainy ( )7. We good friend. A. is B. are C. am ( )8. This is my father. a teacher. A. He’s B. She’s C. This’s ( )9. ---What’s your number? --- . A. I’m six. B. I’m in Class Six. C. I’m number six. ( )10. is before (在……之前) sixteen.

最新PEP小学英语四年级下册表格教案全册

Teaching Plan of Grade 4Unit 1 ●Topic: School things ●Language systems: 1.Lexis: playground, canteen, garden, teacher’s office, library, art room, music room, computer room, TV room, gym, wash room 2.Grammar: 一般疑问句的问与答：Is this ...? Do you have a ...? 3.Function: 能够简单介绍学校校舍分布情况，说出每个教室的不同功能。 4.Phonology: 能够正确朗读出含元音字母a的单词，并能分析出读音规则。 ●Language skills: 1.Listening: （1）能听懂学校校舍名称的单词、， （2）能听懂一般疑问句的问与答。 （3）能听懂read and write中的词句，以及Pronunciation中元音字母的发音。 （4）能听懂关于学校规章制度的英语说法。 2.Speaking: （1）会说本单元表示校舍及课室功能名称的单词。 （2）会说会运用本课的句子介绍学校校舍分布情况，说出每个教室的不同功能。 （3）会说出含元音字母a的单词。 3.Reading: （1）能正确读出本单元关于校舍名称的三会、四会单词，能朗读课文的单词和对话，并能理解对话的内容。

（2）能正确认读出含元音字母a的单词。 4.Writing:能正确书写课室物品名称的单词，并能按英语书写规则写出 般疑问句。 ●Objectives: 1．能力目标 （1）能够简单介绍学校校舍的分布情况，如：This is the teacher's office．That is my classroom．（2）能简单说出每个课室的不同功能，如：Go to the library．Read a story-book．（3）能听懂并回答一些问题，如：Is this the library? Is that the TV room?（4）会唱歌曲“Our School”。 2．知识目标（1）掌握A、B部分Read and write的单词和句子并能做到会听、说、读、写。（2）认读A、B部分Let's learn、Let's talk 中的单词和句子。（3）理解Let's do、Let's chant等部分的内容。（4）了解Story time、Good to know等部分的内容。 3．情感、策略、文化等有关目标（1）情感态度：能以得体的方式向客人介绍自己的学校。2）学习策略：注重合作学习，鼓励学生大胆想象，构思未来学校的蓝图。（3）文化目标：了解在不同场合应该遵守的公共道德，培养学生对学校的热爱之情。 ●Evidence: 学生能够熟练运用目标语言与他人进行交际活动，能通过操练，独立完成课本、活动手册和同步练习册相关的练习及检测练习，使听、说、读、写技能有所提高。 ●Procedures: 1st Lesson：A Let's learn Let's do C Let's sing 2nd Lesson：A Let's talk Let's play C Let's sing 3rd Lesson：A Read and write B Let's chant C Good to know 4th Lesson：B Let's learn B Let's play C Task time 5th Lesson：B Let's talk C Let's check 6th Lesson：B Read and write C Story time.

新版PEP小学四年级英语下册全册教案设计(表格)

学期教学进度计划(以及全册教案) 学科： 说明：学生开学为第一周。

记分表 四年一班

小学英语第四册学期教学计划 教材分析 1、教材结构分析 本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第四册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’BOOK 4）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。 2、教学内容分析 单元题目话题 Unit 1 My school School things Unit 2 What time is it ? Time ; subjects ; meals Unit 3 Weather Weather ; place Recycle 1 Unit 4 At the farm Animas; number ; vegetables Unit 5 My clothes Clothes ; colour Unit 6 Shopping Clothes ; number Recycle 2 3、教学重难点分析 进行简单的交流关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题，能用英语书写句子。 教学目标 1、知识技能目标 能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子。 2、操作应用目标 能用英语进行关于学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题的讨论，并简单运用。w W w .X k b 1. c O m 3、情感态度价值观目标 强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。 班级学生情况分析 四年级共一个班,后进生比较多，这学期不但要掌握教材所学知识，还要转化后进生，所以在教学中要特别注意改进教学方法，提高课堂效率，争取使每个学生在原有的基础上都有所进步。 主要教学措施 （除针对全班学生的教学措施外，还包括后进生辅导、转化措施等） 1、融会话教学与情景表演之中 2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。 3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导

人教精通版四年级英语上册

2014年秋季学期小学英语四年级期末检测试卷 一、听录音，给图画排顺序（10分） 二、听录音，选出所听到的单词（10分） ( ) 1. A. shirt B. skirt C. sweater ( ) 2. A. tomato B. potato C. carrot ( ) 3. A. grade B. green C. glad ( ) 4. A. time B. tiger C. taxi ( ) 5. A. student B. sweater C. sixteen ( ) 6. A. like B. late C. lion ( ) 7. A. have B. head C. hand ( ) 8. A. doctor B. driver C. daughter

( ) 9. A. Canada B. China C. chair ( ) 10. A. pear B. policeman C. pineapple 三、听录音，判断所听句子与所给句子是否一致，一致的写（T），不一致的写（F）（10分） ( ) 1. What's this in English? ( ) 2. My aunt is a nurse. ( ) 3. I'm from China. ( ) 4. I'm number four. ( ) 5. Good morning , Mr. Li. ( ) 6. I'm smart. ( ) 7. She's beautiful. ( ) 8. Pass me the orange. ( ) 9. Let's play a game. ( ) 10. I'm late. 四、按问与答相对应的关系找朋友。（2×10分=20分） A ( )1、Where are you from ? A、I’m number thirteen . ( )2、Which class are you in ? B、It’s snowy ( )3、What’s your number ? C、She’s a nurse . ( )4、What does your mother do ? D、I’m in Class Two , Grade Four . ( )5、How’s the weather today ?E、I’m from Canada . B ( )6、Where are my shorts ? A、Here they are .

精通版四年级上册英语知识要点

I you he she it we they what what time who where which how how old how many 名词sun wind 风cloud 云rain 雨snow 雪缩写形式I’m It’s What’s How’s ※Let’s动原我 你；你们 他 她 它 我们 他她它们 什么 几点 谁 哪里 哪一个 如何；怎样 多大；几岁 多少 形容词 sun ny wind y cloud y rain y snow y 完全形式 I am It is What is How is Let us动原 my your some in on like from can and now today weather so for can help put on try on look at over there both play playfootball go swimming go shopping 原型 ※do ※have 有 go 去 我的 你的；你们的 一些 在...里 在...上 喜欢 从；来自 能；可以 和 现在 今天 天气 很 为；给 能；可以 帮助 穿上 试穿 看 在那边 两者都 玩；踢 踢足球 去游泳 去购物 第三人称单数 does has 有 goes 去 反义 hot warm big long tall fat new happy 同音 to too I where sun 太阳 four 四 see 看见 对应 boy brother man he this 这个 these 这些 here 这里 dad 原型 ※potato ※tomato ※fish am be is are 词 cold cool small short short thin old sad 难过的 词 two eye wear 穿 son 儿子 for 为；给 sea 大海 词 girl sister woman she that 那个 those 那些 there 那里 mum/mom 复数 potato es tomato es fish 鱼 I am 单三is 其它人称are 精通版四年级上册英语知识要点 嫩江二小

pep四年级英语下全册教案(表格版)

教学内容 四年级英语科： Unit 1 My school Main scene A(Let’s talk Look , ask and answer) 课时第一课时 主备人英语教研组所在学校北衙小学 教材分析1、单元教学内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出 每个科室的不同功能，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学 习的句型是：This is …….. That is ………. Is this …….? .Is that …….? Yes，it is ./No, it isn’t.同时渗透了序数词的运用以及字母组合er在单词中的最基本的发音。 2、单元教学重点：掌握学校中的一些功能室。例如：playground, garden, teacher’s office, library, canteen, art room, computer room, washroom, music room, gym, and TV room.掌握句型This /That is the…及 Is this /that the…? Yes，it is./No, it isn’t.在实际情境中的运用。 3、单元教学难点：字母组合er在单词中的发音；序数词和基数词的区分及如何正确使用序数词。 教学目标知识目标 能够运用句型Where’s the ···？ It’s on the ···floor. Is this the····？ No, it isn’

t. The ···is next to the···并能够在真实的语 言情景中灵活运用。 能力目标 正确理解与朗读Let’s talk 部分的对话内容，询 问和介绍学校场所。 情感目标培养学生热爱学校的好品质。 教学重点1、能够运用句型Where’s the teacher’s office? It’s on the second floor. Is this the teacher’s office? No,it isn’t. The teacher’s office is next to the library?并能够在真实的语境中灵活运用。 2、正确理解与朗读Let’s talk 部分的对话内容，询问和介绍学校场所。 教学难点 正确理解与朗读Let’s talk 部分的对话内容，初步感知一般疑 问句句型，询问和介绍学校场所。 教学准备多媒体课件，录音机，磁带，小贴画，教学图片，同步指导等。 教学过程 教学内容学生活动补充、总结 一、Warming up 1、Greetings 2、Let’s sing 播放歌曲“The music room” 二、Presentation & Practice 1、引主题，设任务，说评价

全新人教精通版四年级英语上册教案(全册 共126页)

全新人教精通版四年级英语上册教案（全册共126页） 目录 Unit 1 This is my new friends. Unit 2 What’s your number? Unit 3 It’s a pineapple. Unit 4 How is the weather today? Unit 5 I like those shoes. Unit 6I am tall. Unit1 单元教学目标 教学目标与要求 1. 能够理解、会说以下句子：I’m from China. Where are you from? I’m from ... Who’s ...? He/She is …What does your father/mother do? He/She’s a …并在真实情景、现实生活中能够初步运用这些语言。 2. 能够正确地听、说、认读词语：America, England, Singapore, Canada, boy, girl, postman, driver；听、说、读、写词语：China, good, friend, brother, sister, teacher, farmer, doctor, nurse；并在真实情景、现实生活中初步运用这些词语，进行简单的日常交流活动。 3. 能够在真实语境中介绍自己的国籍、用英语询问并表达他人是谁、他人的国籍和职业等信息。 4. 能够学会基本的自主学习方法。 5. 能够初步形成与同伴合作学习的意识。 Lesson1 教学设计 一、教学内容与分析 1. Just talk

本部分通过设置新学期开学，Peter, Gao Wei相互打招呼问候并介绍Peter的新朋友Jim的真实场景，引出要学习的目标语言I’m from...，从整体上让学生感知、模仿、学习和体验，最终引导学生能够运用目标语言I’m from ...进行交际。 主要目标语言： I’m from China. 2. Just read and write 本部分利用卡通人物与对应国家国旗的形式呈现新词语，要求学生能够听、说、认读America, England, 能够听、说、读、写China，并能在四线格中规范书写；进一步巩固I’m from...结构，并把词汇融入句子中进行学习、操练。在对话交流的过程中完成目标词汇的学习是本部分的一个特点。 3. Let’s play 本部分计了一个自我介绍并互致问候的游戏。学生根据教师所发的字母卡片，拟定自己的姓名和国籍，然后向老师或同伴进行介绍。例如：手持字母A的同学向老师介绍：I’m Andy. I am from America. 然后老师说Nice to meet you. 通过介绍和互致问候的游戏，使学生达到巩固和运用本课教学内容的目的。 二、课前准备 1.准备有关国家的国旗或其他评价标志，奖励课堂上表现出色的学生。 2. 准备单词卡片和教学挂图，创设情景，引导学习。 3. 准备实物教具，例如：动物毛绒玩具，给学生提供操练语言的道具。 4. 在黑板上准备好四线三格，以便板书四会单词。 5. 准备三年级下册学习过的Nice to see you again.歌曲。 6. 准备教学课件。 三、教学步骤与建议 1. 热身/复习(Warm-up/Revision) 1)师生问好。 T: Good morning/afternoon, children/class/boys and girls. Class: Good morning/afternoon, Miss/Mr XXX. T: Nice to see you again! Class: Nice to see you, too!