我的学艺故事
第八单元习作
【教学内容】
介绍自己学艺过程中的故事和感受，反映妙趣横生的艺术的美好，说明要想学好一门艺术要付出艰辛和汗水。
【教学目标】
1.让学生欣赏各种艺术形式的美，培养热爱艺术的情操，同时培养口头表达、倾听的能力以及留心观察生活的习惯。
2.鼓励学生将阅读中体会到的表达感受的方法运用到习作中去，初步学会在习作中融入自己的联想和想象。
【课前准备】
让学生带一张自己学艺、参加艺术欣赏活动的照片，或者带一件自己喜欢的艺术品。
【教学过程】
一、创设氛围，激发交流欲望
1.创设交流氛围
教师视频展示手工编织，泥娃娃，剪纸作品，或者多媒体演示与艺术有关的各种场面，使整个课堂有一个良好的交际氛围，从而激发动机，学生想说的欲望。
（设计意图：展现各种艺术方式或艺术品，创设交际氛围。）
2.展示学生作品
课始，让学生展示充满情趣的学艺画面，并做简单的介绍。教师相机引导：随着生活水平的日益提高，艺术成了我们生活中不可缺少的精神粮食。我们班的孩子个个多才多艺，见多识广，这是平时生活中我们刻苦学习的结果。
（设计意图：课前展示学生制作的工艺品，为这次习作主要内容做铺垫。）
二、上台介绍
教师可请１到２名学生上台介绍手工艺品，细说学习制作过程中发生的故事和自己的感受。
（教师将学生述说过程中引用的好词佳句一一板书，特别是感受和想象部分，要反复强调。让学生知道在叙事的时候加入自己的想象和联想，能使情节展开，内容丰富，更加生动、感人。）
（设计意图：介绍发生故事和亲身感受，练习口头表达能力。）
三、小组交流
１、教师可以根据学生所带照片或艺术品的内容，将学生分成学艺组、艺术品欣赏组、艺术欣赏活动组等。
２、组内交流，互相提出优点，指出不足，帮助改进。
３、每组推荐１名代表，全班交流，提出修改建议。
（设计意图：学生在小组交流中取长补短，将艺术加工制作和鉴赏融合，交流不同的体验感受。）
四、指导选材，更好叙事
1.教师可以引导学生注意与口语交际内容的联系，选出有价值的题材，鼓励学生用笔反映生活中妙趣横生的艺术。如：回顾”六·一”文艺汇演的欢乐，美术课上变废为宝的喜悦以及鼓号队的威武、雄壮等。
（设计意图：选材重点从学艺、艺术品鉴赏、艺术欣赏这几方面选择，要让学生选择自己亲身经历过的，这样能更好表达感受。）
2.材料要典型，有介绍的必要。
3.叙事要具体，感受要真实可靠。
（此时教师可适时回顾叙事作文的写法。）
五、学生撰写习作，教师巡回指导
（设计意图：教师注意提醒学生应用好词佳句。）
六、修改习作
教师引导学生赏识他人习作的成功之处，审视自己习作中的不足，取长补短，“修剪枝叶”甚至重起炉灶。
（设计意图：修改时可采用同桌修改，便于更好交流。）
七、赏析评改
１、学生修改完毕后，可以读一读自己习作中最满意的段落，请其他同学进行赏析。２、教师选择少量习作展示、点评。勤劳的蜜蜂有糖吃
【教学思考】
教学时要让学生做好充分准备，有说话的材料，交流时注意要激发交流的欲望，特别要联系生活，写出自己感受最深的地方。
小猴学艺看图写话作文八篇
小猴学艺看图写话作文八篇 小猴学艺看图写话作文八篇 【篇一：小猴学艺看图写话作文】 森林里要举行一年一度的才艺大赛，动物们都在紧锣密鼓地准备着。 小猴什么也不会，它看见小兔在专心致志地看书，就说：“你能教我写作文吗？”小兔说：“可以，写作文要长期积累，不停练习，多看多写。”小猴学了几天，发现看书一点意思都没有，调皮的小猴又去找百灵鸟学唱歌，学了几天，小猴又说：“唢呐太难吹了。”它不学了，于是又去找小山羊学跑步。山羊说：“可以，但跑步很辛苦，无论刮风下雨，都要坚持。”小猴听了皱了一下眉头，它不想学了。 在一个春光明媚的早上，大赛开始了。动物们各显神通，纷纷展示才艺，最后小兔、百灵鸟、山羊都获得了奖牌，小猴呢，垂头丧气，因为它什么也没得到。 大家知道小猴为什么没有奖牌吗？ 【篇二：小猴学艺看图写话作文】 动物王国将要举办一年一度的才艺大赛，动物们纷纷开
始准备。 小猴什么也不会，于是决定拜师学艺。它看见小兔聚精会神地在写作文，便过去说道：“小兔，你能教我写作文吗？”小兔说：“可以啊！但是写作文是要多看书和多写，是没有捷径的。”小猴点点头，它拿来笔和本子开始写作文了。写着写着，小猴觉得真无聊，就把笔一扔跑出去玩了。 这时一阵悦耳动听的声音传到小猴的耳朵里。小猴仔细一看，原来是百灵鸟在吹唢呐。小猴走过去问道：“你能教我吹唢呐吗？”百灵鸟说：“可以啊！但是要有耐心的。”小猴点了点头。可没过两天就不耐烦了，就不学了。 小猴又看见小山羊像一阵风一样地从它的家门口跑过。它自言自语：“我可以让小山羊教我跑步啊！”于是它同样行动了没有几天，又不学了。 最后在才艺大赛上所有的小动物都上去表演了，就只有小猴没有上台。小兔、百灵鸟、小山羊都得奖了，小猴闷闷不乐。 小猴回到家哇哇大哭起来。猴爸爸说：“知道你为什么拿不到奖吗？是因为你学艺总是半途而废。”小猴听了，红着脸说：“我一定会知错就改，以后好好学艺的！” 【篇三：小猴学艺看图写话作文】 动物王国要在中秋节那天举办一年一度的才艺大赛，动物们纷纷开始为比赛做准备。
我们班的故事_六年级作文
我们班的故事 眨眼间，我们小组已经打扫了两天了。今天是星期三，又比前两天早点放学，刚好同学又都不上练习班，所以今天的扫地要比平时晚很久。 “哎，小程，帮我拿一把扫把。” “对，顺便也帮我拿一把扫把吧。” “OK，千金大小姐。” 我把扫把递给了她们，把自已的扫把放在了一边，把第一组的桌子往后移，再拿着扫把无精打采的扫着，因为就只有我在扫地，小俞在茶黑板。而别的同学不是在玩，就是和别人嬉戏打闹。 “哎，小程，小俞。你们别在扫地了，反正今天放学早，还有很多时间呢。先玩会儿，等一会儿在扫地吧。”旁边的小魏转过头说。 “就是呀。”墙面的小梁掺合到。 “那......”顿时我犹豫不决，“那好吧！”就在我想说的时候，俞珏兵连忙插了进来。 “哎......”还没等我回过神的时候，小魏就把自已当成摇滚乐团里的歌手一样，把扫把插在了两腿的中央，唱起了最近比较流行的“洗唰唰”，别的同学看到以后，不管三七二十一，也都跟着小魏学了，学得可真是有模有样呀! 正当我想阻止她们的时候，“喂！你们在干什么！”突然一声惊天立地的声音传了过来，我们几个人顿时惊呆了起来。扭头一
看，原来是小魏的爸爸来了。刚开始我们还都叹了口气，可以看到他那严肃的目光时，顿时感觉到天好像要塌了下来，果然不出我们所料，那位叔叔说：“小魏呀，你又在干什么？你不是要扫地的吗？那你现在在干什么？你知不知道我等你等了多久啊？”说完，又拿起扫把对我们说，“你们刚才是在扫地吗，来，我来教教你们扫地吧。”一说完，就拿起扫把和扫帚，叫我们该怎么扫地。我们几个都你看看我，我看看你，红着脸，都恨不得地上有条缝隙好让我们几个人钻进去。 经过这件事情以后，如果再遇到我们小组扫地的时候，我们小组都不会再浪费任何一分钟了。
部编版三年级下册语文短文阅读训练(15篇)
部编版三年级下册语文短文阅读训练（15篇） 一、课外阅读。 我家的小园 我家的东南面有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木这里一年四季都是美丽的。 春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园子里一片绿油油，一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来。 夏天，一行行向日葵茁壮地成长，高大的茎上绽开着朵朵金黄色的圆圆的大花盘，迎着朝阳怒放。火红的石榴花，散发着诱人的清香，引来了一群群蝴蝶和蜜蜂，在花的周围翩翩起舞，纵情欢歌。一排排玉米威武地挺立着，棒槌大的玉米长在秸上，吐着红樱。菜园里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，使我倍感小园的可爱。 秋天，喇叭花开了，在绿丛中伸出了一支粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏动听的曲子。石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着人们咧嘴笑着。这一切怎能不惹人喜爱呢？ 冬天，一场大雪过后，园里的树披上了白雪，残秧披上了白雪，地上也盖满了厚厚的白雪，麦苗不见了，小鸟不见了，蝴蝶不见了，整个小园成了银装素裹的白色世界，寂静无声。我情不自禁地赞叹道：“好美啊！小园。” 小园如此美，真是一幅诱人的四季画。 1.根据意思从短文中找出相应的词语。 （1）果实饱满而硕大。（） （2）雪后的美丽景色，一切被银白色包装起来。（） 2.把文中横线的句子运用了修辞手法，换一种说法后不改变原意。______________________________________________________ 3.这篇短文按照________顺序记叙介绍小园的美的。 4.课文首尾照应的句子是：。 5.你喜欢这个小园吗？为什么？ 。
童话故事作文3篇：小猴学艺
童话故事作文3篇：小猴学艺 童话故事作文3篇：小猴学艺 小猴学艺 金楷博 今天，小猴待在家里好无聊，决定去动物园国王举行的才艺大赛。可是，它什么才艺也不会，就决定向师父学本领。 它看见小兔子在专心致志地写作文，就问小兔子：“你能教我写作文吗？“小兔子高兴地回答：”好呀！“写着写着，小猴子听见一阵美妙的声音。自言自语地说：”这声音太美妙了，我一定要去听听。“它扔下笔向前跑去，它看见小公鸡在吹喇叭。心想：”写作文好无聊。它决定去学喇叭。吹着，吹着，它觉得自己的喉咙好痒，这时，一只小山羊像闪电一样飞快地跑过，它又心想：我跑那么慢，一定要去学跑步。 最后，小山羊，小公鸡和小白兔它们都拿到了奖牌可是自己一无所获。 指导老师：方老师 点评：小作者用通顺流畅的语言向读者叙述了小猴学艺的过程，文中运用了语言，动作描写，还运用了比喻，棒！不过要注意错别字。 小猴学艺傅誉 从前，一个森林里的狮子国王要举行才艺大赛。 小猴子想参加才艺大赛，但它没有才艺。小猴子很烦恼，小猴子走啊走。它从窗户看到小兔子在专心致志地写作文，小猴说：“你可以教我写作文吗？”小兔子非常高兴地说：“可以啊”。小猴子写了一会儿，它觉得写作文非常无聊，突然听到窗外那美妙动听的声音，立刻丢下铅笔，冲出小兔子的家门，看到是小鸟在吹喇叭。小猴子说：“小鸟你可以教我吹喇叭吗？”小鸟飞快地说：“好呀，好呀”。小猴子和小鸟吹呀吹，吹了一会儿，小羊像风一样的从小鸟和小猴子旁边跑过，小猴子立刻扔下喇叭，去追小羊。小猴子追到了小羊，小猴子说：“小羊，你可以教我跑步吗？”小羊说：“好的，
我教你跑步！”小猴子跟在小羊后面，小羊越跑越快，小猴子累的一屁股坐到地上。 最后，小羊，小鸟，小兔，都有奖牌，就小猴没有奖牌，小猴自言自语地说：“我不应该半途而废的。” 指导老师：方老师 点评：小作者根据故事的起因，经过，结果向读者生动地讲述了小猴学艺的过程，告诉我们做事不应该半途而废，真棒！如果在标点符号上能稍作注意，相信文章更精彩。 小猴学艺茅漪 从前，有一只狮子，它想举办一次才艺比赛。 小猴想参加比赛，然后，它就去找师父了。 走着走着，他看见小兔好像在写什么，于是，它走到向前问小兔：“小兔，你在干什么呢？”小兔回答：“我在写作文。”小猴说：“你可以教我吗？”小兔高兴地回答说：“可以啊。”小猴坐下来开始写作文。忽然，它听到了美妙的喇叭声，它一转身，原来是小鸟在吹喇叭，心想：还是吹喇叭有趣。小猴丢下铅笔去学喇叭。学着学着小羊从它身旁跑了过去，小猴想：吹喇叭多无聊啊，还不如跑步了。说着它就去跑步了。小猴还没跑几步就气喘吁吁，一下就坐了下来不跑了。 终于，比赛开始了。小羊吗，小兔和小鸟都得了奖牌，只有小猴哭丧着站着一旁。 这个故事告诉我们做事不能半途而废，三心二意。 指导老师：方老师 点评：小作者根据事件的起因经过，结果，向读者讲述了小猴学艺的故事。文中运用了语言，动作，心理描写，生动形象。全篇结构完整，思路清晰，棒！
小学六年级关于我与艺术的作文学艺感悟
小学六年级关于我与艺术的作文学 艺感悟 今年暑假里，我怀着好玩的想法报名参加了陶艺班的学习。第一节课下来，我才发现捏泥巴并不是我想象中的那么简单。之后的每节课上，尽管我很想做出让自己和老师满意的作品，可每回老师都说没做好。这时我的心里就有了这样一个想法：我是不是永远都做不成一件像样的作品了？可是我多么喜欢陶艺这项技艺呀！怎么办呢？妈妈好像看出了我的心思，给了我极大的鼓励，对我说：刚开始学，捏不好是正常的，你只要用心学多动手，总有一天你会进步的。我听了妈妈的话，坚持去上课。 在暑期班即将结束的一节课上，我捏了一个黄白相间的旋转陀螺。我用手捧着自己的作品，怀着忐忑不安的心情来到老师跟前，给老师讲解着、演示着。这一次出乎我的意料，老师惊奇地瞪着眼睛观赏着我这个滴溜溜旋转的陀螺，给予了很高的评价。那时，我的心简直高兴得乐开了花。 通过这件事，我感悟到：无论是学知识还是学技能，先要用心，然后要有耐心，最重要的是要对
自己有信心。只要不放弃，经过坚持不懈的努力，就一定会有收获的。“世上无难事，只怕有心人”，明白了这个道理，在今后的学习中，无论遇上什么样的困难我都不会怕了！ 今年暑假里，我怀着好玩的想法报名参加了陶艺班的学习。第一节课下来，我才发现捏泥巴并不是我想象中的那么简单。之后的每节课上，尽管我很想做出让自己和老师满意的作品，可每回老师都说没做好。这时我的心里就有了这样一个想法：我是不是永远都做不成一件像样的作品了？可是我多么喜欢陶艺这项技艺呀！怎么办呢？妈妈好像看出了我的心思，给了我极大的鼓励，对我说：刚开始学，捏不好是正常的，你只要用心学多动手，总有一天你会进步的。我听了妈妈的话，坚持去上课。 在暑期班即将结束的一节课上，我捏了一个黄白相间的旋转陀螺。我用手捧着自己的作品，怀着忐忑不安的心情来到老师跟前，给老师讲解着、演示着。这一次出乎我的意料，老师惊奇地瞪着眼睛观赏着我这个滴溜溜旋转的陀螺，给予了很高的评
《班级故事》作文4篇
《班级故事》作文4篇 赵天穆 班级是一片蓝天，我们就是蓝天上自由自在飞翔的小鸟；班级是一片大海，我们就是一朵朵淘气的浪花；班级是一片森林，我们就是一棵棵茁壮成长的小树苗。 一天下午最后一节课，是我们最喜欢的电脑课，同学们一个个兴高采烈，早早准备好了上课用的书本、笔、还有鞋套。 上课铃声响了，我们和以往一样一窝蜂的冲进微机室，为自己抢占一个好座位。可是，王志浩和吴彦鋆因为没有穿鞋套被老师发现了。老师火冒三丈，大声指着他俩说道：“看看你俩，长耳朵没有？上微机课竟然不穿鞋套，简直气死我了！” 因为挨了老师的训，王志浩和吴彦鋆吓得哇哇大哭，我们却在底下偷偷笑，老师接着又语气柔和的说：“别哭了，赶紧擦干眼泪，下次一定要穿上鞋套，不然带进灰尘，电脑会死机的，好了，找个座位坐下”。老师刚说完，教室里又出现像苍蝇一般的嗡嗡声，老师又板起脸严肃的说道：“说说说！你们有完没完，还上不上课，你的话怎么这么多啊！”随后，老师又讲起大道理来，同学们只好洗耳恭听。讲完了，老师对我们说：“现在准备上课，请打开课本，打开电脑。”
我们刚开机，“叮铃铃……”放学铃就响了，老师指着王志浩和吴彦鋆叹气道：“都怪你们俩，哼！放学。” 回到了教室，王志浩和吴彦鋆显得垂头丧气，一脸的不高兴。我们却哈哈大笑，好像什么事都没有发生过。唉！班级发生的事有时让人生气，有时让人又觉得可笑！ 指导老师：亢洁 选材很真实很典型，表达幽默诙谐，读完之后老师也被逗笑了。文中对人物的语言、动作、神态等刻画比较生动传神，虽然很短，可是短小精悍，趣味盎然，给人留下了深刻印象，很精彩，加油，祝你越写越棒！《班级故事》宝鸡市五处小学三年级张泽治班级是一片蓝天，我们就是蓝天上自由自在飞翔的小鸟；班级是一片大海，我们就是一朵朵淘气的浪花；班级是一片森林，我们就是一棵棵茁壮成长的小树苗。班级里发生的故事有很多，有一件事让我至今还记得。 我记得那是在一年级的时候。刚一上课，老师走进来拍了一下讲台说：“大家停一下，我有一件非常重要的事要宣布。”我们一听到“非常重要”这四个字，立即放下手中的事儿，转过身来，坐得端端正正，等待着老师宣布。 老师故作神秘地问：“你们猜一猜，明天我们中间谁过生日？”因为我们早已探清楚底细，所以大家异口同声地说：“当然是关淑然过生日了。”老师又问“有什么活动？”我们一个也说不出来。老师高兴地说：“吃蛋糕呀！”大家都
群鸟学艺
教材分析：这篇略读课文是一篇寓言故事，讲的是猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子向凤凰学搭窝的故事。课文共7个自然段。第1自然段总写群鸟到凤凰那儿去学本领，第2—6自然段写群鸟学艺时的想法和做法，第7自然段讲群鸟学艺的结果。这篇童话告诉我们做任何事情都要有耐心，不怕苦，不怕累，只有这样，才能把事情做好。全文语言形象生动，通俗易懂。课文的学习重点是第2—6自然段，从中知道小燕子等几种鸟是怎么向凤凰“学艺”的。 教学目标： 1、理解句子的意思，理解课文内容。 2、培养学生自学课文的能力和完整说句的习惯。 3、能联系生活实际理解课文，明白只有认真、虚心、耐心学习，才能学好本领的道理。 教学过程： 二、激趣导入，揭示课题。 今天，我们一起来读一篇新的童话故事《群鸟学艺》。（板书课题） 读了课题，你想知道什么？[①群鸟指哪些鸟？②它们学的是什么本领？③学的结果如何？ 三、新课讲授： （一）、阅读课文第一自然段， ①群鸟指哪些鸟？②它们学的是什么本领？（观看动画） （二）、学习第二自然段 1、指名读课文 2、思考问题： 凤凰说什么？ 猫头鹰是怎么想的？ 猫头鹰是怎么做的？ 3、学生回答
（教师板书） （三）、学生自学2—6自然段 1、读课文 2、指名回答问题 凤凰说什么？ 鸟儿是怎么想的？ 鸟儿是怎么做的？（板书） 3、学生回答 生：老鹰、乌鸦、麻雀搭的窝很粗糙，因为他们学到一点儿就走了，以为自己会了。 生读：老鹰听刚说要在树上搭窝，就想，原来就是找个树杈，就飞走了。所以老鹰的窝只是几根树枝搭成的。 生读：乌鸦听说要把叼来的树枝，一层一层地垒起来，以为自己会搭窝了，就飞走了。所以乌鸦的窝是用许多树枝垒成的。 生读：麻雀虽然把窝搭在房檐下，却不舒服，因麻雀只听凤凰说应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨。他想和我想的一样就飞走了。他并不知道应该怎样搭窝。 生：只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实，又暖和。（小燕子搭的窝为什么这么好？） 生答：小燕子认真地听完凤凰讲怎样搭窝，学到了本领。 小燕子很虚心，从头至尾都认真听凤凰讲怎样搭窝，听完还向凤凰表示感谢，他真学会了怎样搭窝。 （四）、学生提问题：同样是向凤凰学搭窝，为什么有的鸟没学会，有的搭的窝很粗糙，只有小燕子搭的窝不仅漂亮，而且又结实、又暖和呢？ 全班交流，初步认识到小燕子认真、耐心、虚心地向凤凰学习，所以学会了搭窝，而其它鸟很没耐心，也不虚心，所以学得不好。在交流过程中相应指导朗读。 四、思想教育： 我们在生活中无论做什么事情，都要有耐心，要虚心，认真，才能把事情做好。
小猴学艺作文600字
小猴学艺作文600字 在森林王国里，有一所学校，过几天，正好要在这里举办一年一度的才艺比赛，班里 的小兔，小鹿，小羚羊他们已经准备好了才艺，可是小猴也想参加，但他却没有什么才艺，小猴就想让这三位同学教教他，学一技之长，来参加比赛。 于是，小猴就去找小兔子，正巧小兔子正在画画，你瞧他画的，湛蓝的天空，洁白如 雪的云朵，还有红彤彤的太阳，碧绿的草地点缀着朵朵小花，真是太漂亮了！小猴很是佩 服小兔，就对小兔说：“小兔，你能不能教教我画画呀”？话刚说完，小兔就爽快地答应了。 一开始，小兔教小猴子画风景，可是小猴呢，却只画了一根火柴棒小人，非常得不用心，他一会左瞧瞧，右看看的，看着，看着，就发起了呆，小兔子就对小猴说：“小猴呀！画画要认真，这样才能画好”，可小猴根本不听小兔的话，这时小猴又想到了小鹿，他对 写字就又充满了好奇，赶紧去找小鹿去了。 他一见到小鹿就兴奋地跳起来，小鹿知道他是来学写字的，就热情的招待了他，让他 坐在板凳上，对他说：“咱们先练第一个最简单的笔画就是“横”，小鹿写着，小猴子也 跟着学起来，但没写几分钟，小猴就有一些不耐烦了，大叫道，“真烦人，写字太枯燥了，我要找小羚羊去”，说着，就离开了小鹿的家。 小猴让小羚羊教他舞蹈，第一天，小猴学得还不错，可能觉得好玩，没觉得累，但是，第二天感觉就不一样了，浑身都是疼的，站都不想站，更别说去跳了，算了，小猴干脆在 家睡起大觉来。 几天以后，才艺比赛终于开始了，小兔，小鹿，小羚羊在比赛中取得了优异的成绩， 都获得了奖牌，当小猴看着它们站在台上领奖时，眼泪不由自主的流了出来，自言自语道，“我什么都没有学成，连参赛的资格都没”。 自从这件事后，人们都叫他“三心二意”小子，这可不是个好的名字呀！ 从这个故事告诉了我们，我们每个人做事都不要三心二意，要不然这样就会一事无成，我们要有不怕困难，坚持不懈的精神，这样才能成功。 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
班级的故事优秀作文范文(十篇)
班级的故事优秀作文范文 第一篇走近你们，温暖我们 在人与人之间的交往中，交流和沟通是非常重要的，能有效地增进人与人之间的感情。班主任这项工作，除了一些班级事务外，还有很重要的一方面就是与学生的交流，怎样“收买”学生的心，怎么“得到”学生的心。 我的班级管理工作中，比较注重与学生的交流，课上、课下会找一切机会与学生交流，拉近师生之间的距离。对于现在的12班来说，我是“新人”，孩子们与之前的班主任有着一年的感情，我如果想走入他们的心里，显然也不是那么的容易。所以接班之后我采取了很多方法拉近和大家的距离，比如利用班会时间和学生们交流一些他们感兴趣的话题、班里的一切活动我都积极参与、课间轮流找学生们聊天等等。但是用的最顺心的要数一个老方法----周记。我记得自己在上学的时候，就特别喜欢写周记，有些不敢当面和班主任说的话通过文字交流就非常轻松，再加上老师写的评语就会觉得和老师很亲近。虽然现在数字时代的发展，文字之间的交流少了，但是我还是决定用这个方法。 第一周开始就收到了很多同学的心里话，当然也有一些完成任务的同学，写得不是那么走心。但是不管学生们写多少字，用不用心，我都坚持积极认真写评语。慢慢地，这项作业成为了日常，也成为了很多孩子和我交流地一个平台。
这是班里一位同学的一篇周记： “第一周我心中的的您 在暑假期间，我已听说了关于您的事，说您是多么的严厉，多么的凶，听了之后我也是闻风丧胆，心中不得安宁。 我第一次见到您的模样是在微信图片上，也许是因为听说你的事，我见到您感觉总有一股杀气，让人十分地畏惧。 开学后，听您说话的的确带着几分严厉。相处过几天，我对您的看法也逐渐转好，其实您也不是很凶的啦，还是很好相处的。 在您的英语课中，我每次都会被吸引其讲叙内容中，这也许跟班主任效应有关吧！我之前还想，您如此优秀的老师，对英语要求应该很很很严格，但其实也就是很很很严格。因为在学习长课文时，我其实一直认为您会无条件的让我们去背整篇，可事实证明我的那个认为是错的。您十分理解我们班同学，知道我们班同学英语底子差，您就慢慢地，十分仔细的讲课。老师，您真的很好，很好。 在我心中的您还是一位奖罚分明的老师。我们听写单词，背对话，您会奖励我们小红花，鼓励我们继续向上，继续进步，但如果有同学未完成作业的话，您就会去批评那个同学，纠正他不写作业的坏毛病，让那些不写作业的同学变好，变优秀。 与您相处了六天时间，在我心里您是一位十分关心同学，认真教导同学的老班，我觉得老师，在以后相处的日子中，我们十二班在您的带领下，一定会成为兰苑中学的骄傲！” 这篇日记让我非常感动，这些善良的孩子们能看清老师所做的一
学艺故事-六年级作文
学艺故事-六年级作文 学做面点 我们学校每个学期都会开设社团活动，时间定在周三下午二、三两节课。社团活动五花八门，有剪纸、手工、书法、演讲……这些社团的活动都吸引着我，左挑右选，还是选择了烹饪社团。 我在家时就跟着妈妈学过一点厨艺，可水平不太好。这下，我可以在学校里好好地学厨艺了。因此，我一进食堂就会非常兴奋。 第一天，黄老师就先教我们如何揉面团。只见黄老师先将面粉倒入盆中，接着在中间挖个洞，然后倒水，把面粉拌成了雪花片的样子，之后继续加水接着揉面团。可能是盆太小了，黄老师又把面团拿到案板上揉。黄老师还告诉我们：“面团揉的好坏是关键，它决定了食物的口感。每种面点所需要的面团是不同的，做面包的面团要软，而做面条面团要硬，这就是人们常说的‘软面包，硬面条’。” 我们也跃跃欲试的，想大干一场。我拿着分到手的材料，迫不及待地开始了，倒面粉，倒水，可是一开始就碰到了问题，水加多了，面团是揉不成的，都变面汤了。黄老师给我支了招，再往里面加点干面粉。就这样，我一会儿加粉，一会儿加水，总算调到了合适的比例了。这时双手也粘满了黏黏的糊，但面团在我的手里也越来越像样了。总算成功了，真不容易啊！ 学会了揉面团，黄老师就教我们擀面皮——把揉好的面团分成圆柱形的一小份，然后轻轻按压，再用擀面杖擀成一张张皮。这擀皮也
有技巧，黄老师就教我们：擀包子皮要中心厚，两边薄；而擀饺子皮就不一样了，厚薄要均匀。 这个难度就更大了，我们擀出的皮，奇形怪状的，和黄老师那圆圆的皮比，真是惨不忍睹。好在我们是在学习，熟能生巧啊，总有一天，我也能练好的。 之后的几次课，我们又学了包包子，包饺子，每一次都是一种新的挑战，可是我学习的热情一点都没有减退。每当我们做的面点烧熟后，大家一起品尝，那滋味别提有多美了，连老师们尝了都赞不绝口呢！ 我在社团活动中学到了很多关于烹饪的知识，在家也经常练习，让妈妈都对我刮目相看了。我相信，只要不断努力，我的厨艺会越来越好的。
我们班的故事作文
我们班的故事作文 我们班的故事作文（1） 我们班发生过的事有很多,为什么我光说这一则,因为我对这 则事有想法,感慨! 事情是这样开始的,我们班从前很和平,可是有一天,那从不理男生的女生开始了一场可怕的战役,许征和邬秋月打起了口水战, 尽管我不知道为什么,可是就是打起来了,我做为秋月的好朋友,也只可以看着了,因为我无能为力,两个人的仇,两个人报,两个人的恨,尽量的消失在骂声之中吧!也许骂了会好一些! 我悟出了一个道理,那就是:冤冤相报何时了,我们要是没有恨,只有爱就好了,就不会发生这样的事情了,我此时此刻,真想长谈一声,难道?爱与恨,情与仇,真的那么重要吗? 不知道,有多少人在那些恨中,在那一瞬间,然而走上了不归路！ 在人们的心中种下恨,并不是不可以拔除,只是不去拔罢了!用爱融化恨,世界就会更美好1我们班的故事作文（2） 在上课时，也会发生一些事情。有一次，正在上语文课，大 家都在安静地听老师讲课，班里鸦雀无声，就是连掉了一根针都 能听得见。忽然，许征同学从抽屉里拿出手机，在课桌上很小声 地放着音乐，还不时地把手机用手挡住，以免被老师发现，开始
时，班里的人都没发现许征同学在听音乐，可是到了后来，不知怎么回事，手机的音乐声大了一点点，开始后面有 2、3个人开始偷笑，老师看了许征同学一眼，又把目光放回课堂上了，许征同学还没注意到老师瞄了他一眼，还是继续放音乐，而且声音又大了一些，接着，越来越多人听见了音乐声，许征坐在第六组，就连第一组的同学都听得见，这时，班里几乎已经有一半的同学在小声地偷笑了，老师仍然面不改色，继续讲课，好像没听见似的，没过多久，越来越多人在笑，顿时，班里像炸翻了天一样，全班几乎80%的同学都在捧腹大笑，这笑声比飞机起飞的声音还响，许征笑了一会，看了看老师，老师瞪了他一眼，见到老师的表情以后，许征马上把手机收了起来。低着头安静的听老师讲课、再也不玩手机了、没过多久，班里又恢复了以往的平静。我们班的故事作文（3） 星期五下午我们全校进行了大扫除，我和陈婧、梅晓蓉等几个同学负责擦窗户。一到中午我便和同学们一起上楼打扫卫生。 我先用潮湿的抹布把窗户的里里外外洗擦了一遍，再用干净的手帕抹了一遍，抬头一看，呀，窗户一下子变得干净了许多。但仔细瞧瞧还是看出长年累月留下的许多指纹、印痕等。 于是我便和同学们用报纸一点一点地把这些污渍洗擦掉。经过同学们的帮助，窗户跟新的一样，大家看了都咯咯地笑了起来，心里开心极了。，肮脏不堪，大家一瞧都争先恐后地擦拭起
小学语文：群鸟学艺
小学语文：群鸟学艺 1.懂得只有认真、虚心、耐心，才能把本领学到手。 2.借助汉语拼音读准字音，边读边思考理解词句；联系上下文，回答课后的思考题； 朗读课文；练习用先再然后说话。 教学重点 了解这篇童话所要说明的道理。 教学难点 联系上下文，理解课后思考题。 教学时间 2课时。 教学准备课文录音带、头饰。 教学过程 第一课时 一、指导预习 （一）你一定喜欢童话吧，说出你学习过的一篇童话的题目。
（二）《群鸟学艺》就是一篇有趣的童话。读读课文，想想 群鸟是指哪些鸟？它们是怎样学艺的？你知道这些鸟的窝是什么样吗？ （三）在读的时候，遇到不懂的词语查查字典。 二、指名认读词语卡片 fng hung xuǎn ch lěi 凤凰选好树杈垒起 wěn yn tu sh 安稳房檐唾沫舒服 cāo jn qiě 粗糙不仅而且 三、听课文录音，思考预习题2 四、读懂课文内容 （一）提问：群鸟指的是哪些鸟？向谁学艺？学什么？
1.群鸟指的是猫头鹰、老鹰、乌鸦、麻雀、小燕子。 2.群鸟向凤凰学艺。 3.群鸟向凤凰学习搭窝的本领。 （二）联系上下文想一想，回答括号里的问题。 许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。（哪些鸟仍旧不会搭，哪些鸟搭的窝很粗糙？为什么？） 1.猫头鹰仍旧不会搭窝，没有窝住。因为猫头鹰最不虚心，刚听凤凰讲个开头，就认为没有什么好学的就飞走了。（读有关课文。） 2.老鹰、乌鸦、麻雀搭的窝很粗糙，因为他们学到一点儿就走了，以为自己会了。 老鹰听刚说要在树上搭窝，就想，原来就是找个树杈，就飞走了。所以老鹰的窝只是几根树枝搭成的。（读有关课文。） 乌鸦听说要把叼来的树枝，一层一层地垒起来，以为自己会搭窝了，就飞走了。所以乌鸦的窝是用许多树枝垒成的。 麻雀虽然把窝搭在房檐下，却不舒服，因麻雀只听凤凰说应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨。他想和我想的一样就飞走了。他并不知道应该怎样搭窝。（读有关课文。）
600字暑假学艺作文：我的绘画之路
600字暑假学艺作文：我的绘画之路 600字暑假学艺作文：我的绘画之路 写学过的某一种艺术，如：吹，拉学，弹，唱，书法，绘画，泥塑，雕刻……写在学习某种艺术过程中发生的故事和感受。 也可以写一写喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动，如：听音乐会，看花展，参观美术馆…… 从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。 绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。 绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服。在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后
自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫画，其他的我也非常喜欢。在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。 我的一个姐姐也分喜欢绘画。在她房间里的白墙上，可以看到她的画那是她在10多岁的时候，不顾她**的反对，执意要在自己的墙上，画上最美的东西，她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。 此外，服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的，有时候画了几副，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见。 我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、古筝、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有xx年了，这份感情，只可意会，不可言传。 我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画。
我们班的故事初二作文600字
我们班的故事初二作文600字 我们班的故事作文一： 唉!真惨，整天有那么多的作业压得我闯不过气来，但是同学们还 是十分活跃，包括老师。你们知道吗，我们的老师可有趣了，她就像 一个老顽童。 一到班级，大家就疯了似的，有跳高，有攀岩，还有打假的。铃 声一会就响了，大家纷纷回座位，第一节课上数学，这是大家做讨厌 的门课，因为数学老师是一个40多岁的阿姨，满脸皱纹，而且她说的 内容十分不趣，使我们以上数学课就想睡觉，开始上课，大家有的趴 在那里，有的在那里说话，还有的在画画，各式各样。终于熬过了数 学课，一下课，大家猛地往外冲。 不过没有过一会儿，男厕所门口就发生了吵架事件：我们班的男 生挡在了另一个人的前面，而那个同学竟然用力推了他一下，这事正 被数学老师看见了，她命令我们把两个同学带来，接着，我们班的两 个彪形大汉就冲上前去，一个把我们班的同学扶过来，另一个把那个 出手打人的同学拽着衣服走过来，因为老师在那里，同学也不敢放肆，只能乖乖的走来，老师在走廊上问事情的老龙去脉，同学们把老师和 那两个同学围得是里三层外三层的，老师知道了实情的经过之后，大 吗那个同学，我这个数学老师教的班级你也敢来惹?不要命了啊?这是 那个同学嘴巴张得大大的，不知说什么才好，数学老师还用力的向那 个同学狠狠的推了一下，这下也好了，全校的眼光的集中在了我们这里，真是越来越热闹了，那些唯恐天下不乱的同学高兴极了，在那里 叫阵说，老师加油，老师加油，气氛越来越紧张了，后来，数学老师 罚那个同学写了5千个字的保证书，真是够惨的! 后来铃声又响了，数学老师还在外面骂呢，我们只能错过好戏回 来上课了，第二节是语文课，老师正说得起劲，那个原来被数学老师 批评的男生跑到教室门口来大骂特骂，不过语文老师也不会吃素的， 她立刻把他叫进来罚抄课文，一大段，真实可怜啊!
学艺故事作文600字完美版
学艺故事作文600字 一连串优美、亲切的口琴声回荡在校园里的角角落落，那声音犹如抖动的丝绸那样飘逸、轻柔。那时还在上二年级的我们，听到这悠悠的旋律，心里非常羡慕，巴不得也能去吹上一曲。 进入三年级了，我们终于可以拿到我们梦寐以求的口琴了！我轻轻地捏紧口琴，生怕把它摔坏了，弄脏了。细细地端详着：只见口琴的铝片闪闪发亮，上面刻着一个个音符，像一个个调皮可爱的小精灵。一条红彩带似的胶片围绕着四条边。又扁又长的形状像一块威化饼，好想一口咬下去。 “好了，同学们，现在，我们开始学习吹音阶！”简单地学好如何拿口琴后，音乐老师终于开始教我们学习吹口琴了！大家都坐得端端正正，翘首以待！音乐老师先指导我们认识各个音符都在口琴的什么位置，并且还做了范吹。大家摩拳擦掌，个个都跃跃欲试，一副志在必得的样子。我也迫不及待地把嘴巴对准一个孔，轻轻地吹了一下，咦，怎么没有声音？哦！原来这是“2”，“2”是吸的。我重新找到一个写有“1”的孔，满怀信心地吹了下去，一个清晰而完整的音阶终于出现了！我顿时心花怒放，喜悦飞上眉梢。我信心十足地往下吹。可接下来我找不到音了，胡乱地吹了一通，五音不全，声音就像在锯床腿那样难听，刚刚那股欣喜若狂的心情也消失得无影无踪。哎！看来吹口琴不是件容易事啊！我望了望周围，同学们也像我一样，垂头丧气地坐在座位上，像一个个泄了气的气球似的，气喘吁吁，脸红彤彤，像一个熟透了的大番茄。 老师见了，会心一笑，叫我们停下来，又拿起口琴，一个音一个音地教我们。功夫不负有心人，一节课下来，我们都能清楚地吹出“1，2，3，4，5”了！可腮帮子酸溜溜的，额头上的汗珠也密密麻麻的，像一颗颗晶莹剔透的小珍珠。接下来的几天里，我们又学习了完整的优美动听的口琴曲，虽然嘴唇都磨破了，舌头也起泡了，但我们并不气馁，都咬紧牙齿，坚持吹了下来。“有志者，事竟成”！终于，从我们的口琴里也能传出悦耳的声音了！ 在艺术的长廊里，在学口琴的这条路上，我感到我在成长。冰心说过：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉。”是的，想要成功就必须要付出，想要收获就必须洒下辛勤的汗水！
我们班的故事作文600字
我们班的故事作文600字 导语：说到我班同学个个都身怀绝技，确实不假。下面是小编整理的一些初二作文，欢迎查阅，谢谢! 我们班的故事作文一： 唉!真惨，整天有那么多的作业压得我闯不过气来，但是同学们还是十分活跃，包括老师。你们知道吗，我们的老师可有趣了，她就像一个老顽童。 一到班级，大家就疯了似的，有跳高，有攀岩，还有打假的。铃声一会就响了，大家纷纷回座位，第一节课上数学，这是大家做讨厌的门课，因为数学老师是一个40多岁的阿姨，满脸皱纹，而且她说的内容十分不趣，使我们以上数学课就想睡觉，开始上课，大家有的趴在那里，有的在那里说话，还有的在画画，各式各样。终于熬过了数学课，一下课，大家猛地往外冲。 可是没有过一会儿，男厕所门口就发生了吵架事件：我们班
的男生挡在了另一个人的前面，而那个同学竟然用力推了他一下，这事正被数学老师看见了，她命令我们把两个同学带来，接着，我们班的两个彪形大汉就冲上前去，一个把我们班的同学扶过来，另一个把那个出手打人的同学拽着衣服走过来，因为老师在那里，同学也不敢放肆，只能乖乖的走来，老师在走廊上问事情的老龙去脉，同学们把老师和那两个同学围得是里三层外三层的，老师知道了实情的经过之后，大吗那个同学，我这个数学老师教的班级你也敢来惹?不要命了啊?这是那个同学嘴巴张得大大的，不知说什么才好，数学老师还用力的向那个同学狠狠的推了一下，这下也好了，全校的眼光的集中在了我们这里，真是越来越热闹了，那些唯恐天下不乱的同学高兴极了，在那里叫阵说，老师加油，老师加油，气氛越来越紧张了，后来，数学老师罚那个同学写了5千个字的保证书，真是够惨的! 后来铃声又响了，数学老师还在外面骂呢，我们只能错过好戏回来上课了，第二节是语文课，老师正说得起劲，那个原来被数学老师批评的男生跑到教室门口来大骂特骂，可是语文老师也不会吃素的，她立刻把他叫进来罚抄课文，一大段，真实可怜啊! 我们以为今天老师骂过之后就会忘记布置作业的，哪知老师
学艺作文400字优秀作文
学艺作文400字 篇一：小兔学艺 从前有个小兔，他叫皮皮。一天，他听见远处传来一阵美妙的歌声，跑进一看，才知道是百灵鸟在婉转的歌唱。于是，小兔想：百灵鸟唱歌唱得如此动听，我就拜他为师吧！ 上学的第一天，小兔听得还算认真，过了几天，小兔皮皮慢慢开始厌倦了，每天他都不练唱歌，而是在家里睡大觉。这一天，他刚睡醒没多久，就听到了飞快的跑步声，原来是体育健将小鹿在追逐玩耍。于是他想：小鹿跑得那么快，我干脆就跟他学跑步吧！ 刚开始跑的时候，小兔总也跑不过小鹿。可有一次，趁小鹿停下来喝水，小兔飞快地赶上去，竟然把小鹿甩在了身后。小兔心里非常得意，运动健将也不过如此吗，我这么有天赋，其他的运动我也一学就会了，哪还用得别人教呀！ 又过了几天，他又遇见了绘画大师小马，便跟他一起学绘画。一开始他在家里不停地练习画画，没过多久，小兔觉得画画一点儿都没有意思，便丢下画笔不干了。从此以后，他再也不去学什么本领了，而是在家里睡大觉。 过了些天，他路过森林去采蘑菇的时候，听见绘画大师小马和运动健将小鹿还有歌唱专家百灵鸟在一起议论他的事，心里感到非常的惭愧。 篇二：猴子学艺［400字］黄凌轩 一年一度的特长大赛就要开始了。每个动物都虎虎生威，血液都沸腾了起来。只有骄傲的小猴感觉自己样样都行，就只知道吃喝玩乐。 今天小猴出来找朋友玩，可是一个人影都没有，小猴决定去小兔家看个究竟。来到小兔家，小猴敲了敲门，说：小兔姐姐你在家吗？小兔听到小猴的叫声就去开门，小猴问：你在干什么呢？我在写作文，正为特长大赛做准备呢！小猴又说：我可以和你一起写作文吗？好呀！小猴准备了笔和纸。可是小猴编了半天，也没有编出一个字来。 突然，窗外传来一阵阵悦耳的歌声。小猴走到跟前，原来是喜鹊阿姨在吹喇叭呢！小猴就下定决心跟喜鹊阿姨学吹喇叭，喜鹊阿姨给小猴子一个喇叭，小猴子以为吹喇叭是一件很容易的事，可是小猴吹的喉咙都冒烟了，也没有吹出一首好听的音曲，小猴放弃了。 小猴子在回家的路上，小猴子遇上了小鹿，小鹿在操场上像一支离弦的箭一样快。小猴想：写作业要动脑和动手，吹喇叭要用嘴，跑步只需要迈开腿就可以了。小猴想：小鹿跑步肯定比不过我。小猴跑了起来，可是没跑几步，小猴就累得气喘吁吁了，小猴又放弃了。 特长大赛开始了，每一个小动物都干劲十足，获得了金光闪闪的金牌，只有小猴两手空空，害羞的站在那里。 篇三：小狗学艺 一年一度的森林艺术节快要到了，动物们正在刻苦练习。小狗决定拜师学艺，要在森林艺术节上大显身手。 第二天，没等云雀开口歌唱黎明，小狗就上山了。等猴子教他爬树。过一会儿，猴子来了，小狗冲过去，迫不及待地问：小猴子哥哥，你能教我爬树吗？小猴说：行，但你必须能吃苦。小狗说：没问题！说完，小猴就开始教小狗爬树。不多一会儿，小狗就趴在地上，上气不接下气地说：不学了，不学了，太苦了！然后小狗沮丧地走了。走着走着，小狗看见小猫钓了一条它从未见过的大鱼，羡慕不已，急匆匆地走过去，恳切地说：小猫哥哥，你教我
我们班的故事作文800字正式版
我们班的故事作文800字 只是回忆的残片那么零散，要怎么拼凑才好呢。 ——题记 故事终将成为故事，故人终为故人，故事的光影，有故人的言笑晏晏。 “你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的暖，星子在无意中闪，细雨点洒在花前，那轻、那娉婷，你是，鲜艳“。 百花是冠冕你着，你是天真、庄严，是夜夜的月圆。 记忆中的你，轻灵如云烟，花间欢笑着、跳跃着，浅笑浥轻尘，黄莺出谷般。——我说你是人间的四月天。 那样活泼灵巧的名字，寄寓着无邪，简单而无欢忭，高高的马尾和天真的脸，轻快而微微上扬的声调，尘香般散在教室，冷冷回荡。 你演绎着我们班的故事，我们中间有一个你，曾经你是我们班的故事，故事中有属于你的城。 你在那里起舞，翩若惊鸿，婉若游龙，背后分明是略微低沉的曲调，而你不掩眸中的轻快，那份天然属于你的笑。和着节拍步子轻缓，似暗夜中的花朵，轻扬婉兮，睇眄流光，长袖善舞的你啊。我注视着你暗暗喝彩，你轻灵的光艳中交舞着变，一个旋转如凤凰于飞。这是属于我们班的片段，黑白胶片上记忆仍存。 你轻捷地欢笑着，毫无掩饰。那清泉般的欢乐，你带给我们。永远是那么一个活泼的女孩子，哪怕天崩地坼。你拿着黑板擦跳跃，如音符。黄莺出谷般的细语常伴我们左右，劝慰失落的我，带着几分暖，似春时节花酿的气息，馥郁十里长街，暖了55位过客，记得，我们都记得。你细微的故事，似乎永远拼不完整，你走了，在秋色渐浓之中去追逐更高远的梦，我们成了手持七巧板的孩子，拼凑着你的故事、你的一切。而你成为了故事，悄无声息。 “岁岁花藻檐下共将棠梨煎药雪，自总角你我某日辗转天边”我塞着耳机，蓦地就想到了你，永远是欢欣的样子。 “红颜宜笑，睇眄流光”我想把这句赠言给你，可惜没有机会了，一定要多多地笑啊，哪怕面对他乡风景。 要笑得恣肆，活得洒脱，生如夏花。
我的学艺路作文6篇
我的学艺路作文600字一：我的学艺路（683字） 俗话说，“台上一分钟，台下十年功”当人们看到台上那精彩的表演，何曾想过演员们的辛苦。 4岁时爸爸送我去画画，刚开始看见画画，有些惊喜，也有一些稀奇。 初学画画，就在离家不远的绿茵美术里画画，刚开始画的是水粉画，这是什么东西，不就是颜色不同的水吗？可是怎么画在纸上是五颜六色的呢？想必大家都知道这是什么东东了吧！对!它就是水粉，可是年幼的我却对这个东西一无所知。老师先教我们把轮廓画下来， 然后钩边，再用橡皮把铅笔画的擦掉，最后学着老师的画涂上不同的颜色。第一次画的是一 些房子，老师给我打了96分，因为自己没有把颜色调好，嗯！下一次要更认真，争取满分。 第二次…第三次… 第四次… 每次都有着不同的收获，不同的体验，画得好就会得到老师的表扬，有一丝欣喜，也有一些开心。不好的时候老师就会一点点讲给我们听，哪一点没有画好，下一次改正。 6岁，爸爸又送我去艾青学素描，第一次画的是圆柱体，可素描完全没有我想象的那么 简单，要注意阴影部分，而且一点也不和水粉画一样，有点抽象。教我们的老师是一位大学 还没有毕业的学生，来这里打工。老师告诉我们：“画板要倾斜着，握笔的姿势要对削地铅 笔也不能太尖，注意阴影部分。”记住了老师的话因为自己以前学过画画，所以不太难。画的第一幅画注意到了老师说的部分，画的还算不错，有点沾沾自喜哈哈~。 我热爱画画，因为它使我的童年变得十分有趣，也变成记忆中那忘不掉的事，就像我 们学习一样掌握一门技术，就要付出艰辛的努力，因为所有的努力都不会浪费掉，付出就会有回报，通过画画也端正了我对学习的态度，来不得一点马虎，画画马虎就会画得很乱，学 习马虎就会成绩下降。 我的学艺路作文600字二：我的学艺路（711字） 一年级时，每次升旗我都羡慕地看着跑道旁的鼓号队员。他们打鼓、吹号的样子十分 神气，我心里羡慕极了！ 二年级时，鼓号队招新成员，我抱着试一试的心理和好朋友相约报了名。我俩顺利的 通过了选拔，光荣的成了新成员。但还不能松懈，因为还有一个训练期，如果训练期通不过，就会被刷掉。我是打大鼓的，指导我的是一个六年级大姐姐。 第一次上课，她让我用一张纸记好鼓点，还帮我画出一些重复删去的地方，让我回家 练。她还叮嘱我：每周三找她上训练课，我笑嘻嘻的答应了。 回家后，我找来一个空铁盒，一根木棒，按照姐姐给我的节奏练。每天放了学，写完作业就练习。渐渐的，我就熟悉了节奏。每周三的训练课，我都十分认真，姐姐对我说：“你进步真大，真聪明！以后每周三我要看你的练习成果。”一听这话，我练得更认真了。
猴子学艺_童话作文
猴子学艺 从前，森林里有一只猴子，整天东游西荡，无所事事，于是它决定下山去学点本领回来。 它来到山下的一个小镇上，看到满大街店铺外悬挂的招牌上面的字一个比一个漂亮，于是他决定先学写字，再去学其他的本领。 猴子找到了兔子，问道：“兔子妹妹，你知道山下谁写字最好吗？”兔子妹妹眨了眨它那红宝石般的眼睛，想了想说：“是山羊爷爷，它写的字出神入化，不过练字……” 猴子还没等兔子把话说完，就蹦跳着去找山羊爷爷了。猴子找到了山羊爷爷，对山羊爷爷说：“山羊爷爷，你能教我写字吗？”山羊爷爷乐呵呵地对猴子说：“当然可以，不过你得有耐心！”“好，我一定好好练！”猴子拍着胸口说。 第二天，猴子雄心勃勃去了山羊爷爷那儿。山羊爷爷首先教猴子练基本的笔画：点、横、竖、撇、捺……山羊爷爷先示范给猴子看，接着让猴子自己写，并多练几遍。 猴子马马虎虎地写了几遍，写得歪歪扭扭，抬头看见窗外的小河里，一群小鸭正在快活地游泳，它们一会儿潜入水底，一会儿钻出水面，互相追逐嬉戏……猴子看得心里痒痒的，心想着：学写字太简单了，没意思，我还是去学游泳吧，这个一定有意思。 于是，猴子没跟山羊爷爷打招呼，就跑到河边去找鸭子，让鸭子教它学游泳。鸭子爽快地答应了。
第一天，鸭子给了猴子一个游泳圈。猴子套上游泳圈，在水里游啊游啊，怎么也沉不下去，猴子心想：原来游泳这么简单啊，我学会啦！ 第二天，鸭子想看看猴子游得怎么样了，让它把游泳圈拿下来试试。猴子迫不及待地把游泳圈扔得远远的，大笑着说：“哈哈！游泳太简单了！我早就学会了。”说完，猴子“扑通”一声就跳下水去了。刚张开双臂，猴子就沉下去了，呛了好多水，它挣扎着拼命大喊：“救命啊！” 鸭子把猴子救上岸来，哭笑不得。猴子吐了好多水，抱怨道：“这个……也不好学……还是在森林里好玩。”于是，猴子决定什么也不学，空着手回山了…… 猴子啊，你做事情不能持之以恒，老是三心二意，当然一事无成啦！