上海戏剧学院报

上海戏剧学院报

2007年第6期（总第174期）2007年6月15日

第1版

戏剧教育与管理高峰论坛举行

本报讯（记者雨田筱筠）6月1日至2日，由我校和上海话剧艺术中心共同主办的“2007戏剧教育与管理高峰论坛”在我校新实验空间和上海话剧艺术中心戏剧沙龙隆重举行。来自北京、上海、广州、云南、香港以及澳大利亚、意大利、新加坡、新西兰等国内外戏剧界的近百余名专家、学者出席论坛。

在6月1日上午的开幕式上，我校党委书记贺寿昌、上海话剧艺术中心总经理杨绍林、澳大利亚国立戏剧学院前院长克拉克 J．Clark 分别致辞，祝贺论坛胜利召开。开幕式由副院长孙惠柱主持。

在接下来的主题发言中，我校副院长韩生做《大戏剧教育观》主题发言，陈明正、胡导、荣广润、丁加生、宋捷教授分别做题为《回顾上海戏剧学院表演系的风雨六十年》、《导演教学要发展，要持续发展》、《实践能力训练与专业基础并重——戏文系人才培养之道》、《往后看——舞台美术教学回眸》、《中国戏曲的导、表演教学》的主题发言，国内外嘉宾代表澳大利亚国立戏剧学院前院长克拉克、意大利米兰欧洲剧院导演迪卢卡、新加坡南洋艺术学院副教务长俞唯洁、新西兰国立戏剧学院副院长克莉丝汀、喜剧演员陈佩斯、云南艺术学院院长吴卫民分别做题为《澳大利亚戏剧教育的新发展》、《米兰欧洲剧院的教育方式》、《新加坡戏剧教育及其与业界及职业前景的互动关系》、《霍诺加：一种新西兰戏剧教育》、《喜剧人才的培养》、《戏剧教育与戏剧发展前途》的主题发言，各院系领导徐幸捷、龙俊杰、陆军、卢昂、刘永华也在论坛上发言。

在“院团管理者看戏剧教育”板块中，上海话剧艺术中心总经理杨绍林、中国国家话剧院副院长王晓鹰、我校演艺中心主任王履玮也分别作精彩发言。

最后，在“小组辩论与讨论”中，还进行了《饿不死的中国戏剧？》、《中国到底有没有艺术管理？》、《戏剧改革何去何从？》、《中国戏剧的地位？》等主题讨论。

本次论坛围绕中国话剧所面临的种种选择与困惑，开展关于“中国戏剧教育与艺术管理”的讨论，真诚地发表了看法和见解，摩擦出了思辨的火花，为未来的话剧发展带来些新的思路。这是一场总结中国话剧经验的盛会，也是一场让经验面对理论的盛会；同时又是一场全方位探索中国话剧未来之路的盛会。用一句话概括，就是“让我们以戏剧人的真诚，不媚俗、不功利，不计形式、不计得失，一起为中国话剧出点主意，做点什么！”

我校举行拔尖学生汇报演出

市府副秘书长洪浩、团市委书记马春雷、市委宣传部副部长陈东、科教党委副书记翁铁慧等领导在我校领导贺寿昌、葛朗、韩生、孙惠柱、刘志钢陪同下观看演出

本报讯（记者雨田）为了学习、贯彻、落实市第九次党代会和市领导对我院指示精神，推进文教结合工程，加大优秀艺术人才的培养力度，为繁荣上海文化艺术事业，做好人才储备工作，我院紧紧围绕提高教学质量，邀请国际戏剧大师及国内艺术家培育尖子学生。最近，我校选拔一批尖子学生创作排练了一台《放飞——上海戏剧学院教学成果展示暨拔尖学生汇报演出》。6月7、8日，该台晚会在我校端钧剧场内隆重举行，向领导和社会各界进行汇报。

6月8日晚7点15分，市府副秘书长、世博局局长洪浩，共青团上海市委书记马春雷，市宣传部副部长陈东、市科教党委副书记翁铁慧、市文广局党委书记陈燮君、市文广局局长穆端正等一行领导出席观看了演出，我校领导贺寿昌、葛朗、韩生、孙惠柱、刘志钢陪同观看。一同观看演出的还有世博局、民革、民盟等有关方面的领导和同志。

演出整合了全校各方面的资源，共分为六个板块：舞美系板块、戏文系板块、表演系板块、舞蹈板块、导演系板块、戏曲板块。电视艺术学院的学生担纲主持并承担了整台晚会的摄制工作。各板块集中体现了各系的教学成果，汇报演出集中展示了学院汇集国际、国内好的教学资源、因材施教、出人出戏的过程。整台晚会呈现出三大特色：1、舞台演出与培养措施、教学特色融会贯通；2、高科技与艺术创作紧密结合；3、艺术教育家与拔尖学生同台献艺。

满台桃李芬芳，代代英才辈出。今夜，我们共同见证了拔尖学生迈向社会的新起点。今夜，我们点燃了拔尖学生展翅高飞的新希望。每一项拔尖人才的成果都离不开社会方方面面的关心与支持。每一个拔尖人才的成长都记下了上戏人不断创新、探索教学模式的轨迹。但愿上戏的每一个夜晚都像今天一样温馨浪漫。但愿上戏的每一个夜晚都像今天一样星光灿烂！让我们托起梦想，放飞希望。愿我们不负重托，奉献社会。

学习党代会精神，重在落实

本报评论员

市委书记习近平同志在刚闭幕的市九届党代会上提出，“把文化建设摆在更加突出位置。”这是新一届市委领导班子对上海文化发展的决心，也是时代发展对上海作为国际大都市的期待，更是我们文艺院校广大干部群众自觉担纲历史使命的责任！

学习习近平同志的党代会工作报告，通篇的感受就是，上海在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，经济、政治、文化等社会发展形势喜人，也逼人。特别是文化事业方面，我们在取得了成绩的前提下，也要冷静地看见和发现存在的问题和不足。比如，在全国有名望

的艺术家和艺术作品还不够多，在艺术创作方面的思想还不够解放，艺术新人还不够让人瞩目，等等。克服这些缺陷，我们只有站在时代的高度，认真领会党代会的精神，怀有解决问题的紧迫感和责任心，才能走出具有重要意义的一步。

学习党代会精神，重在落实。一是要求我们在学校发展的过程中，始终要从上海城市发展乃至国家文化发展的高度认识学校的定位。“国内一流、国际著名”的目标不是脱离上海和国家发展的目标而制定的。一流和著名都是城市和国家的定位，都是客观环境决定的。二是要求我们在学校发展的布局中，始终要有大局观念、全局观念。哪些专业要巩固、哪些专业要提升、哪些专业要调整、哪些专业甚至要合并，都要在这个大局和全局中才能找到答案。三是要求我们在学校发展的时间和空间并重的同时，把人的造就、人的培育这个工程建设好。优秀人才在教师队伍和学生队伍中的不断涌现是我们事业的根和本。拔尖人才专场演出获得好评，就是一个证明。今后，我们在这方面的工作还要加大力度、加深厚度！

学生党总支举行学习

市党代会精神座谈会

本报讯（通讯员张抒）6月11日，由上戏学生党总支、奥力孚联合党支部、雀巢公司党支部联合举办的“青春互动，共驻共建”学习上海市第九次党代会精神座谈会在熊佛西楼会议室召开。我校组织部长、学生处长邱中岳，团委书记陈云和上戏学生党员、预备党员以及奥力孚、雀巢公司党支部党员们共同参与了此次交流。

座谈会一开始便回顾了06年“在共建中促进社区和谐”一系列主题活动，如静安社区和谐摄影展、“宏成杯”乒乓赛、上戏学生党员和白领党员参观蔡元培故居等等，这些丰富多彩的组织活动充分体现了“交流、沟通、联谊、互动”的主旨，使党员们受益匪浅。

这次座谈会不仅是一次思想的交流，也可以看作是一次党员组织生活，为此大家也提前作了精心的准备。雀巢公司党支部一名年轻党员首先作了题为“将创新意识融入党代会”的发言，强调了本次党代会中的“四个率先”、“四个中心”思想。接着导03学生党员许曼地、导05预备党员郝甜分别以即将毕业的党员身份和新预备党员的角度畅谈了自身切实的感受，通过学习上海市第九次党代会会议精神，明确了我们学生党员应当不断反思，不断“回头看”。此后奥力孚联合党支部支部书记、上戏研究生党员等等都谈了自己的体会，大家畅所欲言，各抒己见。

座谈会最后，由邱中岳老师作总结发言。他说本次党代会是在上海发展关键时期召开的一次大会，是振奋精神、鼓舞士气的大会，是发扬民主、团结奋进的大会，上海的发展将在一定的高度上取得更大的飞跃，同时寄希望以“青春互动，共驻共建”为主题的组织生活也能继续向前发展。

《喜玛拉雅王子》成功上演上海大剧院本报讯（记者雨田）5月23日至24日，由我校培养的五代藏族班学员同台献艺的

《喜玛拉雅王子》在上海大剧院举行首演，中共上海市委副书记殷一璀、西藏自治区文化厅副厅王勇才、西藏自治区话剧团副团长叶农、市委组织部副部长陆凤美、市委宣传部副部长陈东、市委统战部副部长周箴、市府合作交流办副主任胡雅龙、市文广局党委书记陈燮君、市文广局党委副书记刘建、市文广局副局长刘文国、市科教党委副书记翁铁慧、市教委副主任王奇出席了首演式并观看了演出。我校领导贺寿昌、葛朗、韩生、刘志钢、孙惠柱陪同观看了演出。演出获得盛大成功，演出结束后，领导上台亲切慰问演员并合影。

从1959年至今的近50年的时间里，上海戏剧学院为西藏自治区培养了200多名戏剧艺术人才。话剧《喜玛拉雅王子》的演出，正是上海戏剧学院培养藏族戏剧艺术人才的集中展示。索朗绕登、德庆卓玛、洛旦、索朗仁次、索朗卓戛等在剧中饰演重要角色的藏族演员，分别是第一至五届上戏藏族学员班的代表。著名导演胡雪桦以莎士比亚经典名剧《哈姆雷特》的情节为素材，改编拍摄了电影《喜玛拉雅王子》。之后，他又将其改编成话剧，并出任总导演。胡雪桦说，在话剧《喜玛拉雅王子》中，他以远古的西部高原为背景，展现一幅具有深厚藏文化底蕴的历史画卷。“好男儿”冠军蒲巴甲的领衔主演也为话剧的成功上演加温不少。

演出的成功，引起各大媒体的广泛关注，对演出给予高度评价，同时对我校数十年来坚持对西藏艺术人才的培养工作给予高度赞誉。

高校“书记沙龙”在莲花路校区举行

本报讯（记者筱筠）5月23日下午，市科教党委组织本市各高校分管书记在我校莲花路校区图书馆四楼会议室召开“书记沙龙”。科教党委副书记翁铁慧，我校党委书记贺寿昌、副书记葛朗，本市各高校分管学生工作的近三十位书记，以及科教党委宣传处、德育处、体卫艺科处领导王宏舟、劳晓芸、梁建敏，我校宣传部长张生泉、舞蹈学院党支部书记顾成明、院办副主任林剑龙等出席会议。

本次“书记沙龙”旨在交流信息和布置近期工作。会上，翁铁慧同志就高校的辅导员队伍建设、思政教师队伍建设、毕业生就业指导工作等做出了重要指示，提出了相关工作要求。各高校分管书记也纷纷发言，交流了各自学校的相关办学经验。

作为本次“书记沙龙”的议题之一，为贯彻落实市委市府领导来我院调研讲话精神，我校向科教党委的领导和各高校的分管书记展示了近期尖子学生的培养成果，来自舞蹈学院和舞蹈学校的尖子学生们一同向领导们献上了一台精彩的舞蹈专场演出，演出异彩纷呈、美轮美奂，博得了领导们的阵阵掌声和喝彩声。电视学院、舞蹈学院、舞蹈学校等各院、校的领导、老师和同学们陪同与会领导一同观看了演出。演出由电视学院的尖子学生主持。

会后，与会领导还专程前往上海大剧院，兴致勃勃地观看了我校五代藏族学生同台演绎的大型话剧《喜玛拉雅王子》。领导们纷纷表示，在一天之内连续看到了两场艺术盛宴，有目不暇接之感，这充分说明了上戏的尖子学生培养工作是卓有成效的。

《长生殿》与昆曲学术研讨会举行本报讯6月2日上午，《让古典走进现代——长生殿与昆曲学术研讨会》在上海静安

宾馆举行。这次会议由上海戏剧学院主办，上海戏曲学会、上海昆剧团协办，上海戏剧学院戏剧戏曲学研究中心承办。大会共邀请了来自海外、台湾等全国各地的学者专家50多人参加。这次大会旨在探讨中国古典戏曲的前途与命运、洪昇《长生殿》的演出史问题以及有关这次全本《长生殿》的演出情况等。上海戏剧学院党委书记贺寿昌在开幕上致词。开幕式结束后，来自各地的代表都纷纷发言，讨论了中国的戏曲在当今的命运和发展方向。

研讨会期间，代表们在兰心大戏院观赏了全本《长生殿》演出。此次昆剧全本《长生殿》是300年来首次完整呈现，并由老、中、青三代艺术家分别演绎。演出结束后，代表们在上海宾馆举行了关于此次演出的研讨会，来自中国戏曲学会顾问，中国艺术研究院，八一电影制片厂，中国古典戏曲学会，中国艺术研究院戏曲研究所，上海昆剧团，上海戏剧学院，中国传播大学，南京大学，苏州大学，武汉大学，加拿大英属哥伦比亚大学，韩国淑明女子大学，日本庆应义塾大学，华东师范大学，上海师范大学，上海交通大学等地的专家学者济济一堂，热烈讨论了这次《长生殿》的演出情况。

（宋敏）

党委召开稳定工作会议

本报讯（记者生泉）6月13日上午，党委在佛西楼会议召开了稳定工作会议。党委书记贺寿昌到会并作重要讲话。党委副书记葛朗主持会议。各院、系、校及有关职能部门负责人出席会议。

会议首先由葛朗同志传达上级有关稳定工作的文件精神，然后由各基层负责人汇报相关情况。贺寿昌同志在听取大家汇报后指出：我们学校工作的整体走势是好的。《喜玛拉雅王子》公演获好评；尖子人才演出成功，两次学术会议召开引起良好反响，各项教学和行政工作进展顺利。但在成绩面前我们不能丧失责任心、警惕心，要看到现在出现的问题的性质是多种多样的，我们分别认识，区别对待。特别是要找出原因，明确责任。什么要马上解决、什么要妥善公决、什么要预警。这些都要胸中有数。

早在半个月前，党委就曾经召开过学生座谈会，听取大家对教学和管理的意见。有很多问题，会后马上解决，得到学生好评。葛朗同志强调：我们要提高执政能力，建立维护稳定的机制，确保学校工作正常进行。

表演系举行科研学习辅导会

本报讯（记者白水）6月13日中午十二时半，表演系教师科研工作学习辅导会在佛西楼举行。会议由龙俊杰主任主持，科研处长姚扣根应邀作了如何做好科研工作的辅导报告。

表演系是我校主要教学单位，上戏60多年的辉煌中有表演系贡献的巨大成就。随着时代发展，表演系教师认识到，如果没有科研的支撑，要续写辉煌，要创造一流是不行的。通过姚老师的辅导，老师们都获得了许多科研方面的信息，同时对如何申报题目、做好项目、促进教学也有了信心。

图片新闻

中央电视台著名栏目《毕业歌》编导一行6人于近日抵达我校。在听取了学校方面的意见后，整体的演出、录播方案已定。目前全院上下正齐心协力，协助央视力争把这台晚会搞好，向全国人民展现上戏人的风采。

图为央视编导白志群（右三）、姚尧（右一）、张均军（右四）等与我校葛朗（左一）、汤逸佩（左二）等有关领导和老师在研究工作。图／雨田文／白水

舞出真我

——舞蹈学院拔尖学生宋洁人物专访

第八届“桃李杯”舞蹈大赛民间青年组A级二等奖获得者，全国第八届“文华奖”桃李杯舞蹈比赛表演二等奖获得者，第四届“交银理财杯”CCTV电视舞蹈大赛三等奖获得者；在山东省艺术学校就读期间多次获得一等奖学金，并获得“三好学生”及“优秀干部”荣誉称号；在上海戏剧学院舞蹈学院就读期间连续获得二等奖学金；2006年荣获上海市艺术专业优秀学生奖；2007年荣获上海高等艺术院校优秀毕业生奖；中泰建交30周年。应泰国皇室邀请，参加“中泰一家亲”的国事演出，受到泰国前总理他信以及皇室成员的亲切接见，深受好评……这位频频获奖的女孩就是我校舞蹈学院的拔尖学生、中国民族民间舞03级毕业生——宋洁。

当接到采访任务时，我兴奋不已，因为在看过“上戏教学成果展示暨拔尖学生汇报演出”后，对于舞蹈学院的宋洁的印象十分深刻，在她和同学们一起演出的《花儿为什么这样红》中，出色的舞技让人印象深刻。当我在无意中发现她们候场地时，没做过多的思考，就冲了进去，赶在她们演出前给她做了个简短的专访。

宋洁本人正如她的名字一样，长得清秀洁净，说话也简洁明了，温文尔雅。宋洁是山东青岛人，因为自幼就喜欢舞蹈，8岁就开始学习舞蹈，中专毕业时被上戏挑中免试入校，专业学习中国民族民间舞，因为在上海呆了4年，宋洁的身上既有北方女孩特有的洒脱和爽快，又有南方女孩的温柔与知性。高挑纤细的身材，水灵清秀的面容，可谓是“全面胜利型”的女孩。

记者 因为你今年即将毕业，听说总政歌舞团有意要招你去，在很多人看来是个非常好机会，是一光明大道，但你却拒绝，选择了留校，能说说原因吗？

宋洁：（莞尔一笑）因为我喜欢舞蹈，所以我学习舞蹈。虽然选择总政歌舞团的确是个很有前途的道路，但我更喜欢上戏这种自由的氛围。选择适合自己的地方，适合自己的工作才是最好的。所以我选择留在上海。

记者 那你有现在的成就是在进上戏之前还是之后呢？

宋洁：之后，在进上戏之后。上戏真的给予了我很多很多的机会，在学校这些年，很多的老师和领导对我关心和照顾，我都点点滴滴记在心里的。上戏的老师们看着我一步步成长，挖掘我的潜力，给我创造了很多的平台施展才能，得到了很好的发展。比如《赞哈》就是我

们学院的院长特地找了编舞老师为我编排的，周蓓老师和赵丽老师一路陪我练习，抠动作，直到比赛结束。尤其是周蓓老师，她怀着身孕全程陪伴着我，帮我练舞，抓细节，真的是非常的辛苦和不容易。我有今天的成就也十分感谢老师的关爱，学校的支持。

记者 听说你现在接了一出舞剧的演出任务，那你能谈谈对这部剧中你饰演的角色的看法吗？

宋洁：我将出演由北京军区战友歌舞团国家一级编导赵明老师编排的舞剧《杨贵妃》。这是一部中日合资的大型舞剧。我在里面饰演了一个虚构的人物，叫做谢阿美。她是一个中日混血儿，因为非常欣赏杨贵妃的舞姿，所以从日本来到中国向杨贵妃学习舞蹈。谢阿美在最后是出于政治上的原因替杨贵妃喝下毒酒死去的。她实际上是一个善良又重感情的少女。由于是虚构的人物的原因，对于人物的把握上缺少历史的评价也没有熟悉感，所以表演起来有一定的难度，可是我会尽全力去表演出色的。

简短的采访很快结束了，她一而再再而三的和我强调要替她感谢周蓓老师和赵丽老师。这时我能在她身上看到谢阿美的影子，衷心祝她在即将出演的《杨贵妃》以及今后的舞蹈生涯中演出成功，舞出真我！（06艺管陈珊珊）

第2版

工会干部也为培养拔尖人才出力

——我校举行工会干部会议贯彻市领导讲话精神

本报讯（记者白水）近日，我校工会干部在教师活动中心济济一堂，学习落实市委领导前不久到我校调研时讲话精神，决心为培养拔尖人才出力。工会常务副主席陈秀珍同志主持了会议。

党委副书记葛朗同志出席会议，对工会干部如何在这场贯彻、落实市委领导调研讲话精神，为培养尖子人才出谋划策提出了三点要求。一是培养尖子人才不仅是专业老师的事情、也不仅是领导干部的事情，它还是广大师生员工、特别是工会干部的事情。这几年工会干部在结对子、师德教育方面贡献很大，我们要用这种精神来支持、关心和协助老师做好人才培养工作。二是和谐校院构建，要有聚焦点，这个聚焦点就是学生、特别是优秀学生的活动舞台。老师把爱心献给学生，我们工会干部要把爱心献给老师。三是在干部聘任中，青年干部的培养工作，党委一直很重视。我们希望工会也要关心这些青年同志，为他们发挥更大作用提供帮助。

党委宣传部长张生泉同志应邀参加了会议并且向大家畅谈了自己学习市领导讲话精神的体会。他希望工会干部要在这场学习热潮中，以身作则，做好表率作用。

陈秀珍同志代表工会对近期工作，特别是在培养尖子人才工作中如何开展结对子活动提出要求。对市科教工会最近下达的评选工会先进和教工疗修养等工作作了部署。

我校师生参加“为人、为师、为学”演讲比赛

本报讯

（记者雨田）5月28日至31日，“为人、为师、为学——讲述我们身边的师德小故事演讲、小品、音乐剧比赛”在黄浦区青少年活动中心举行，市科教党委副书记翁铁慧、市科教工会主席夏玲英出席开幕式。我校学生处老师徐莹、03级西藏班学生格桑德吉参加了此次比赛演讲环节的角逐，她们演讲的题目分别为《老挝志愿者之约》、《谱写西藏文化事业更灿烂的辉煌》。

此次比赛由上海市科教党委主办，来自上海各高校、普教的200余人参加了比赛，充分体现出各高校、普教的广泛参与性、群众性。专家评委由上海各界专业人士组成，此外，还邀请了教师、学生、家长组成教师评审团、学生评审团和家长评审团，我校宣传部长张生泉出任教师评审。

比赛涌现出一大批感人的师德代表，展现了市科教系统老师的高尚风采。树立了受人尊重的优秀典型，对师德建设起到了良性的推进作用。

据悉，比赛将分别决出演讲、小品、音乐剧3个项目的优胜选手，并将于近期在科教网站向公众公布比赛最终结果。

实验剧院改扩建工程初具规模

本报讯我校实验剧院改扩建工程按原定计划一环扣一环顺利进行。如今，新剧院外立面已初具规模。设计施工配合协调，施工方严格按图施工，安装方面目前各项设备招标相继接近完成，工作界面基本明确，监理代表学院对工程规范质量和安全严格按照国家规范执法，比较尽职，投资建立财务监督和学院审计财务密切配合，控制工程投资，设备材料批价，工作比较协调。

结构加固方面，根据剧院老结构的状况，以及新的承载增加和新的功能需要，目前舞台观众厅的屋架钢结构加固开始进行，加固任务完成后，除了规划局批驻的1000平方外，后台200平方排练场，南厅咖啡廊，北厅展示厅，后台化装间，绘景教室搭建都满足了结构要求。设备方面，舞台机械吊杆增加一对一变频，灯光吊笼增加升降平移，灯位、回路增加，控制设备数字化。舞台音响效果得到改善尤其前排部分，灯光音响控制设备和社会先进剧院设备处同一平台，改变以往设备与社会剧院设备脱节现象，同时新设备为今后升级提供可能性。空调水冷、VRV、挂机三结合，方便使用可分区，节约能源 观众厅采用地送风风管，管道防水密封，减少消耗，水冷机组还在协调中，VRV机组青岛日立机组中标。

新剧院在设计上增添了许多更为艺术化、人性化的设计，如，后台化装间将分成主角、一般、群众演员三类，化妆间里增加冷热水淋浴、卫生间、演员休息候场。同时，增加网络、投影、字幕、舞台监督系统、摄录编辑、转播、安保、预留门禁线路。

后勤处将在学院领导的统一管理下，力争将新剧院的建设与国际优秀剧院接轨靠拢，落实每一个细节。

（后勤处）

我校举行新剧本朗读会

本报讯（通讯员晓真）时值中国话剧诞辰一百周年，我校创作中心、演艺中心，戏文系联手举办上戏新剧本朗读会。参与朗读的话剧《清明上河图》、《都市TMD》、《黑眼圈》、《梦幻森林小木屋》、《惊蛰》、《黄昏站台》等作品，大多是获得2006年“上戏杯”全国原创剧本征稿比赛奖项的原创剧目，也有戏文系戏剧文学专业研究生与高级编剧研修班在读生的作品。尤为可喜的是，电视艺术学院06级编导专业的邹佳妮同学进校还不到一年，就独立创作了一部有一定深度的独幕剧《黄昏站台》，并自导自演，参与朗读。表演系、导演系、戏文系、电视艺术学院和继续教育学院的师生们分别承担了这些剧目的朗读任务。

创作中心每年从众多的师生来稿中遴选出一批优秀剧目进行朗读，这不仅为更多师生的作品能够早日走上舞台、接受观众的检验提供机会，也为学院的教学和演出积累优秀剧目。在新剧本朗读会的基础上，学校已经成功地把话剧《天堂的风铃》、《禅师与营妓》、《山里山外》和《英特纳雄奈尔》等推上舞台，面向社会正式演出，并获得好评。

作为学校探索教学模式改革的一个成果，新剧本朗读会，这一简洁、独特的演出样式，不仅被师生们普遍接受，也受到了社会上戏剧专家的一致认可。自2004年以来，每年一届的新剧本朗读会，已成为上戏师生的一种习惯，更是一种期待。

上戏附中表演教学汇报成功举行

本报讯6月12、13日，上海戏剧学院附属高级中学08届表演班的同学们在上海戏剧学院的小剧场内，向社会各界展示他们两年以来艺术学习的成果。

反响热烈的07届表演班汇报演出“梦，开始的地方”还令人意犹未尽，去年坐在台下观摩学习的学弟学妹们，今年自己站在了令人向往的舞台上。在观看了08届表演班认真忘我的彩排后，不久前刚结束高考的07届学生纷纷表示学弟学妹们“很不错”、“很认真”、“有天赋”，“虽然风格有些不同，但他们非常青春、时尚”。

08届表演班自从入学开始，接受了来自上海戏剧学院教师们的精心栽培，形体课的汗水，声乐课的用心，表演课的思考，同学们在老师的指导下经过自己的努力，已经在艺术方面有了很大的进步，像一棵棵小树，在阳光、雨露的沐浴下，开始抽枝发芽、茁壮成长。

今年的演出有大量的集体歌舞，这不仅要求大家的歌唱、舞蹈都有一定的水平，对同学们的团体意识和合作精神要求也非常高，不论是台上的演出，还是台后的换装，08届表演班的同学们表现出了极强的团结精神，台上表演优质、整齐划一，后台换装井然有序，体现了上戏附中学生一贯的艺术素质以及综合素质。

美丽的笑脸、整齐的制服，08届表演班同学们举手投足都透着青春、活力；一曲感人的《Memory》 一段节奏感强烈的街舞，大家向人们展示着自己充满时代气息的时尚感。整台节目经过认真地排练与准备，梦，从这里再一次开始，青春，在这里飞扬！（附中）

舞坛蓓蕾放光彩

——舞蹈学校近期实践演出荟萃

本报讯舞校自今年开展教学质量年以来，积极探索课堂教学与舞台实践相互动的教学模式。把课堂延伸到社会。学校精心组织安排、集中师资力量和优秀党员，推出较高水平的节目参与社会各类演出以及市、区政府举办的重大活动。通过系列演出活动，一方面增强了学生舞台表演能力，特别是为培养尖子学生提供了更多的舞台实践机会；另一方面，充分展示学校的教学水平和师生风貌，得到了社会各界、中外专家以及有关领导的肯定和赞扬，扩大了学校声誉。

5月以来舞校参加完成的市、区政府举办的重大活动和社会演出有：

5月1日中山公园，参加长宁区政府主办的“五·一”大型游园演出活动，演出现代芭蕾《光之翼》。

5月4日美琪大戏院，由舞蹈学校、上海芭蕾舞团和美国加州萨克拉门托芭蕾舞团联合举行中美合作演出《飞舞——芭蕾精品集锦》舞蹈专场晚会。

5月23、24日，参加由上戏排演在大剧院演出的话剧《喜玛拉雅王子》，这部戏是上戏主抓的一部重点话剧。此剧中舞蹈都由我校学生担当表演。

6月1日《四小天鹅》《白毛女·北风吹》参加河南电视台主办的《“六·一”主题晚会》6月1日《四小天鹅》、《牧童》参加普陀区红十字会主办的“阳光陪伴成长、博爱挥洒人间——普陀区救助大病儿童慈善活动”义演，并当场捐款500元。

以上演出都由学校三年级至七年级各年级学生参与完成，参加人数达181人次。期末学校还将在长宁文化中心举办2－4场舞蹈专场晚会。（舞校教务科）

原创话剧《云之南》

在话剧艺术中心成功上演

本报讯5月30、31日晚，戏曲学院艺术管理系05社会文化管理专业的毕业汇报演出在上海话剧艺术中心D6空间盛装上演。

这台名为《云之南》的原创话剧，以05社文中两个西部志愿者为原型，塑造了三个志愿者形象：一个带着丰富的人生感受、抱着想在那片土地上有所作为的意志，留了下来的理想化人物形象；一个选择逃避，挫折与心灵的折磨让她对所肩负的人物失去信心而放弃了自己的梦想；还有新来的志愿者，代表了一批又一批的志愿者。他们的选择又将会是怎么样呢？

《云之南》中映衬了许许多多像他们一样满怀激情的大学生志愿者。是青春？是迷茫？是奉献？是理想？还是？

张仲年教授观后谈到：这是一出富有生活质感的校园话剧，是一部大学生自己教育自己，自己表现自己的健康话剧。与以往描写志愿者不同的是，这一次不是把志愿者理想化，而是准确的定位在“我们只能做我们能做的事，而不是作想做的事情。”尽管是初创，有稚嫩。但它的朝气、它的质地令人高兴。

据悉，《云之南》所有创作人员近日起着手准备在各大院校巡演，敬请关注。（戏曲学院）

新人版《杨门女将》亮相逸夫舞台

本报讯由上海青年京昆剧团精心打造的新人版《杨门女将》于6月10日在天蟾逸夫舞台上演。《杨门女将》在中国是家喻户晓的古代传奇故事，讲述宋朝大将杨令公一家为国效力，男儿竞相战死沙场，家中女流担起保家卫国重任的故事。京剧《杨门女将》50年代末由杨秋玲、王晶华、冯志孝等新中国培养出来的第一批青年京剧演员搬上舞台后深受观众欢迎，成为常演不衰的优秀剧目，堪称为新编传统戏中的经典。

戏校演出的《杨门女将》早在六十年代赴港演出时就引起轰动，演出39场，场场爆满，陆续有2000余篇报道、评论、照片在报刊发表。此次由上海青年京昆剧团演出的新人版《杨门女将》，在借鉴原有成功经验的基础上有所改进，故事情节更简洁明了，学生演出整齐划一，水袖素衣，辗转婀娜之间征程万里；红颜白发，朝钟暮鼓声里誓保边关；铜锣一声，敲开这百年风云沧桑变幻。新人版《杨门女将》是一出故事情节完整、角色行当齐备、唱念做打俱全的全本大戏，并具有时代特征，更贴近普通观众，该剧演员大多由我校戏曲学院的学生担纲主演，他们都是梨园新秀，“唱”、“念”、“做”、“打”的基本功在剧中得到充分展现。

新人版《杨门女将》通过文戏与武戏的有机结合，智谋与勇武的相映成辉，喜剧场面与悲剧氛围的适当点染，使整个舞台呈现出花团锦族、美不胜收的审美效果。特别是高红梅扮演的穆桂英的形象在剧中格外引人注目，她嗓音甜美，身段婀娜，唱念细腻，感情深沉，武打英勇，身手矫健。她不仅刻画出穆桂英感情上大喜大悲、跌宕起伏，更突出了她在国难当头时的凛然正气。剧中佘太君的扮演者郭文华嗓音洪亮，韵味醇厚，台风端庄大方，她细腻地把佘太君老谋深算、沉着刚毅的形象演绎得淋漓尽致。（戏校）

走近莎士比亚，走近快乐的学习

——上海外国语大学访问学习记

○石俊

选择老师的职业有很多理由，我觉得最重要的有两条：一，在学院和同学们在一起是快乐的，二，学习是快乐的，而学校可以给我们学习的机会。不论是老师还是学生都需要提高，交流与拓展。

去年秋天，我在人事处的支持下录取为教育部06年度国内访问学者，师从上海外国语大学著名的英语文学专家史志康教授研习莎士比亚作品。在上外研习的一年间我除了选读《哈姆雷特研究》、《文艺复兴时期的英国戏剧》、《影视的文化分析》、《英美小说读解》等课程以外，也比较深入了解了上外的研究生教学和校园文化与管理。

首先是开放的办学与内在资源的共享。上外原本就有一批教学和学术水平均不错的老师，为了开发同学的学习积极性，了解课程，了解导师。每学期前两周为试听，第三周开始

为正式听课，有相当多的系科学生可以共同选课。此外，研究生院还以课程的形式安排校内教授与专家的专题讲座，使其时间固定，内容新颖与扎实，并追求传达的平实大众，也使同学的知识结构得到多元化发展。我就在这些讲座中听到了《米兰昆德拉的情结》、《德国小说与文化》、《现代叙事学》等颇有新意的内容。此外，上外由于其专业特点会有较多外教老师，他们的课程并非简单的语言，有相当多的专业课程，我选读的《影视的文化分析》就是美国老师魏明讲授的，其对电影的文化分析，影像内在涵义的剖析都相当深入，教材是美国大学的原版复印影视课程教材，课堂相当活跃。

学生的学习自觉与自律。由于是考分位于全国前茅的学生，同学的学习自觉性非常高，我在几个课程研习期间发现导师几乎从不点名，学生只是自觉划到，可是课堂出勤率相当高，显示了很高的学习自觉性。图书馆和自习教室一般也会较满，而且纪律良好。由于去年我院评估，我迟报到入学一个月，没想到同课程的同学主动帮我复印教材，提供教学进度，每次课后都会有同学与老师交流和替老师擦拭黑板，调试多媒体设备，显示出良好的学风。

多元快乐的校园文化。每次我走进上外的校园，都会看到横幅或电子屏上显示的校园文化消息。有中央台主办上外承办的英语主持人大赛，一年一届的莎士比亚文化节等。此外，上外主办和接待的全国英国文学研究会年会等也向学生开放，与专家共享研究成果。在很多的校园文化活动中，同学自己组织自己宣传与策划，享受过程远高于结果。我就观摩了同学们自己排演的莎士比亚同时代的英国剧作家马洛的名剧《马耳他的犹太人》，同学们自己排练，自己化妆找道具，在食堂排练演出，显示了对戏剧课程的浓厚兴趣。

这次的学习，体验是多重的。除了进一步在导师的引导下研读了莎士比亚作品以外，其他学校的教学理念和校园文化的体会与学习也会使我在今后的教学中逐步提高，更高兴的是发现了那么多依然喜欢戏剧，喜欢诗歌的师生——因为莎士比亚人文精神和诗歌的谬斯女神是我们共同的追求。

统战园地

五代同堂演绎经典

八方相聚共话团结

5月31日，在市民族联和我校统战部组织下，一个八方藏族同胞欢聚上戏、畅谈话剧《喜玛拉雅王子》、共话民族团结的座谈会在上戏佛西楼会议室召开。市民族联、科教党委统战处、静安寺街道办事处等单位少数民族工作者、上海部分藏族代表人士、第五届西藏班文化指导员乔奇、刘子枫和话剧《喜玛拉雅王子》艺术总监张仲年、导演胡雪桦、主要演员索朗绕登、德庆卓玛、洛丹、索朗次仁、索朗卓戛等出席了座谈会。座谈会由我校统战部长黄桂英主持，校党委副书记、副院长葛朗到会致辞。

座谈会上，曾经和正在上海工作、学习的藏族朋友共同畅谈了观看话剧《喜玛拉雅王子》的感受。市政协民族宗教委员会委员、中医药大学教授雍丽说：“没想到在上海大剧院看到了家乡戏，既惊喜也很感动。《喜玛拉雅王子》的几代藏族演员演得真好，很有功力。特别是剧中的音乐，一听到这音乐，就使我想起了家乡，十分亲切。”市人大代表、卢湾区民族联副会长央金说：“我来上海几十年，演文成公主的上戏第一届学员与我是同龄人，看过几届藏族班学生演的话剧《文成公主》、《罗密欧与朱丽叶》，这次看五代话剧演员同演《喜玛拉雅王子》，倍感亲切。莎士比亚的名剧用藏语来演出，虽听不懂说话、看不懂字幕，但看得懂剧情，说明上戏古为今用、洋为中用，是一种创新。在上海大剧院，这个高雅的艺术殿堂里，听着用家乡话来演绎、反映远古西部高原藏文化深厚底蕴的历史画卷，倍感亲切，也

使人激动。”

简讯

▲5月10日上午，市民族宗教委、市民族联联合召开“帮困助学经验交流会”，我校党委统战部长黄桂英同志参加会议。11日上午，黄桂英同志即召集学生处徐咏副处长、李冬梅同志、统战部张洁共同商量我校少数民族学生帮困助学工作的开展。在以往我校少数民族学生帮困助学取得一定成绩的基础上，我们要进一步加强管理、改进措施，争取为我校少数民族贫困学生争取更多的资助，帮助他们顺利完成学业。

▲6月8日－10日，由市委统战部、市科教党委统战处组织的第四届“爱我中华”在沪澳台大学生夏令营在南京举行。我院香港学生李志贤、台湾学生潘妍洁在统战部张洁老师的带领下参加了此次夏令营活动。

（栏目主持人张洁）

统战部组织学院民主党派

侨联成员外出考察交流

本报讯（通讯员张洁）5月18日，统战部组织学院民主党派、侨联成员赴浦东张闻天故居、黄炎培故居和上海中医药大学中医药博物馆参观。参观后，老师们对老一辈革命家张闻天坎坷跌宕、波澜壮阔的一生及对党的事业无比忠诚的境界无比感慨，对伟大的爱国主义战士、中国职业教育的先驱黄炎培先生钦佩不已。在中医药大学博物馆，老师们徜徉在博大精深的中医药世界流连忘返。

在和中医药大学的民主党派、侨联负责人召开的恳谈会上，两校民主党派、侨联负责人就工作开展、校际交流、合作前景等方面进行了友好和富有成果的恳谈。

戏苑传真

市总工会领导莅临我校检查指导

本报讯5月30日，市总工会宣教文体部副部长程友谨、市总工会《主人》编辑部主笔朱惜珍，科教工会宣教文体部部长刘光震等同志莅临我校虚拟实验室检查工作，并带来了我校虚拟实验室被评为“市文明班组”的好消息。党委副书记、副院长葛朗，工会专职副主席陈秀珍及宣传部长张生泉参加了检查活动。虚拟实验室负责人徐承志向检查组介绍了实验室概况，并演示了多媒体虚拟实验室的制作过程，获得检查组领导的高度赞扬。（国祥）

上海文广副总裁滕俊杰

来校做讲座

本报讯6月4日，上海文广新闻传媒集团副总裁滕俊杰先生做客上戏，为主持艺术研究方向全体研究生带来一场名为“中国娱乐节目当前发展的现状和趋势”的精彩报告。我校副院长孙惠柱亲自向滕俊杰先生颁发艺术硕士生导师聘书。

当授课开始时，平日里受人瞩目的当红主持人董卿、豆豆、贝贝、优嘉、妮妮等等纷纷

翻开笔记本，认真做起了笔记。滕俊杰先生从多年的工作实例说起，深入浅出地为在座学生做了一堂生动的报告，其间掌声与笑声不断。

报告后，滕俊杰先生还指导了首届MFA艺术硕士生的毕业作品创作。（贝贝）表演系音乐剧工作坊

汇报演出成功举行

本报讯6月5日，表演系音乐剧工作坊在新空间举行了一场别开生面的音乐剧工作坊汇报演出。汇报演出由表演系工作坊负责人徐卫宏老师主持。

本次演出是美国蒙特克莱尔大学音乐剧项目主持人詹姆斯·克莱尔教授与表演系音乐剧工作坊的第三次合作，历时四周。克莱尔教授以最近在百老汇热演的剧目，如《歌舞线》、《女巫》、《发胶》等剧目的片断为教材，着重对一年级音乐剧班的同学们在音乐剧的形体和肢体表达方面进行了训练。克莱尔教授选择的曲目风格多样，具有代表性和经典性。同学们经过此次工作坊的训练，对百老汇音乐剧有了更深层次的认识，并在唱，舞，演等方面取得了显著的提高。（表演系）

戏校召开文明单位

创建座谈会议

本报讯5月30日，戏曲学校文明单位创建座谈会在莲花路校区召开。宣传部长张生泉，戏校党政领导叶恭舜、田恩荣、孙秋红、贡献国以及师生代表共计30人出席了会议。会议由戏校党总支副书记孙秋红主持。

张生泉部长首先代表学校精神文明办公室对戏曲学校的文明创建工作成效表示了感谢。在肯定前一阶段戏曲学校为精神文明创建所做出的贡献的同时，张生泉部长还指出，精神文明建设工作是一个“人人工程、天天工程”，仍需上下统一思想，提高认识，扎实推进上戏的文明单位创建工作。

与会代表踊跃发言，大家纷纷表示，戏校今天所取得的成绩离不开学校的支持，感谢学校对学生的培养和重视，一定要加倍刻苦学习、努力工作、以更加优异的成绩来回报学校。

（一品）

戏校师生演出

《从清晨到午夜》获好评

本报讯5月17、18日晚，戏曲学校话剧影视教研组师生同台演出了德国表现主义话剧《从清晨到午夜》，观看演出的有关领导和专家张仲年、徐幸捷、孙重亮、田恩荣、孙秋红、李建平、糜曾、曹树钧、付小萍等对师生演出表示肯定。该剧由戏校表演课教师孟真宇担任导演；徐尧、王卫、王海燕、宋乐等老师担任主要角色；戏校05级话影班的张思颖、朱莹莹、孙庚等数十名学生和戏校毕业生胡是之、施维等参与演出。

（黄暾炜）

第3版

打造精品争上一流

——舞剧《一把酸枣》成功的启示

张仲年

手机发出短促的铃声……

打开短消息：山西艺术职业学院创排的舞剧《一把酸枣》入选2005－2006年度十大精品剧目！

我的心立即沸腾起来，禁不住感慨万千！那年第一次认识张继刚，李力院长就说请他来做《一把酸枣》。当时，我并不很肯定它能够取得多大成功。我知道，一个学院凭自己的力量要做成这样庞大的创作，太难太难了！我抓的就是创作和演出，实在了解其中的甜酸苦辣。如今，巨大的成功摆在眼前，不由我想起了余秋雨的“抱愧山西”。我太不了解山西艺术职业学院的创新能力和拼搏精神，不了解学院全体领导和师生的决心和干劲。

一般来说，学院的根本任务是教学，是培养人才。出不出国家精品无妨大碍。就是出了又如何？学院还是学院，还是上课教书！其实大不然。

一所追求一流的大学，必须强调出类拔萃。决策人的前瞻和勇气，在于做尖端的事业。美国斯坦福大学校长约翰·亨尼西教授说：“我们愿意冒险。要是缺乏冒险精神，你就犯了无动于衷的错误。”说得多好！要么不做，要做就做最好的。诗人杜甫说，语不惊人死不休。斯坦福大学工程院院长说：“与其追求一个稳定水平，还不如选择世界级水平。” 引自文汇报2006年12月14日第3版

国家精品是什么？文化部陈晓光副部长作过详细的解释：“一是要具有时代精神和现实意义，要求形象鲜活、内涵丰厚，能够代表当前本艺术品种的最高水平；二是在继承本艺术品种的特色和传统的基础上，作品要具有创新意识和推陈出新意义，有助于推动本艺术品种发展；三是要具有独特的艺术表现力、较强的艺术感染力、较高的艺术价值和较强的艺术生命力；四是作品要雅俗共赏，群众喜闻乐见，在坚持社会效益的前提下，体现社会效益和经济效益的统一。”陈部长说完四条，着重指出：“应该说这是一个很高的标准。”依我看，是非常高的标准。

《一把酸枣》几年来的奋战冲刺就是为了达到以上的标准，这证明了他们的认识已经达到应有的高度。

前文化部艺术司司长冯远曾经这样写道：“近代以来，中国在西方的文化形象则被描述为一个疲弱、保守的形象，甚至是遭受着曲解和贬抑的边缘形象。”因此，“国家文化艺术形象的重塑与建设已经成为国家发展的战略目标。”不言而喻，国家的文化艺术形象，意味着非常重大的责任，标志着非常崇高的荣誉。

山西艺术职业学院以自己的行动实践了这样的要求，《一把酸枣》作为国家精品，已经进入到中国舞台艺术的最高层面。在四十部精品中，只有今年这一轮，有两个作品是艺术院校创作演出的。一个是解放军艺术学院的话剧《我在天堂等你》，另一个就是山西艺术职业学院的舞剧《一把酸枣》。前者是本科艺术院校的代表，后者就是职高的排头兵。这两所院校最重要的经验就是“集中优势兵力，打歼灭战。”目标就是打造国家精品。别的都可以不干，集中经费、集中人力、集中设备，打一场战役，打一场硬仗。不达目的，誓不罢休！

一流的学校生产一流的作品，但一流的作品同样会塑造一流的学校。国家精品带来的直接效应，是迅速提升学院的品牌和地位。无论是圈内还是圈外、国内还是国外的人们，都将通过《一把酸枣》认识和评价山西艺术职业学院。撒下一把酸枣，立起一块金牌。涂抹晋商文化，铸成校史丰碑。我们追求一流，难道就不能像他们一样，狠狠的做个国家精品出来吗？

山西艺术职业学院在确定自己发展方向时，正确的把舞蹈学科作为突破口，并以舞剧的艺术形式，带动学院的整体发展。这样的决策完全符合艺术院校的办学规律。艺术院校从根本上不应是研究型高校，它注重实践。尤其是演出实践。演出是产学研的终端，是向社会展示的窗口，也是学院为社会服务、与社会紧密联系的纽带。演出是人才成长的平台，演出是学院综合实力的凝聚点，更是学院教学水平的检验所。创作演出是我们专业院校最强的核心竞争力。学生不演出，永远成不了演员。学生不参加高水平的演出，永远成不了艺术家。所以山西艺术职业学院的学生和老师们是幸运万分的，他们能在最高水平的演出中领略艺术的真谛。在以国家精品为标杆的排演中，师生们学到的东西也许是许许多多艺术工作者一辈子向往而得不到的东西。

办过学的人都明白，演出离不开教学，没有教学的支撑，没有足够的队伍，演出不可能进行。《一把酸枣》的成功经验中，我看到了教学改革的有效。即教学模式的创新。如果我们坚守以往的封闭式训练教学，坚持把教学独立于社会文化建设之外，那么，教学实践只能够是一种“自娱自乐”。师生得到的锻炼有限，学院对社会的贡献可怜。一定是教学观念、教学模式和教学方法的变革造就优秀的为社会承认、赞许的演出。《一把酸枣》就是最闪耀、最完美的一个。

《一把酸枣》的创作伴随着教育教学的创新转变：“课堂教学——艺术创作——舞台实践——市场检验”的人才培养模式确立起来。这个模式对艺术职业教育的“岗位特征、实践特征、市场特征”进行了与时俱进的阐释，提出“艺术实践是人才培养的出路；艺术作品是人才培养的载体；艺术市场是检验艺术职业人才的试金石”的系统化、具有理论化形态的新观念。由于理论和实践的强有力结合，由于兼备了教育家和艺术家的综合思考，由于坚定的意志和非凡的能力，获得了创作教学双丰收。山西艺术职业学院的成功实践荣获文化部“文化创新奖”。这值得我们深深的思索和借鉴。

（本文作者系上海戏剧学院演艺中心艺术总监、教授）

对话熊源伟

一品

一品：余华一直以深刻和悲情著称，总是力图通过对人物的刻画来表现大背景下历史的深度和广度，作品文字干净和充满警醒。这次您导演他的新作《兄弟》，请问您是如何用话剧的形式来表现余华作品的特色？话剧《兄弟》和原著相比，不一样的地方表现在哪里？

熊源伟：《兄弟》是余华的新作，可以说，是在他原有的作品风格基础上，渗透了他近几年来对人生、对社会的新思考、新认识。排演《兄弟》的挑战性在于，小说对中国这几十年的变化发展都会有一种形象和深刻的表述，在叙述上有独到的把握。而话剧是时间与空间的艺术，话剧《兄弟》是要符合剧场审美的需要，戏剧艺术的需要，所以必然会对原著有所改动，放弃了偏重煽情的小说上部，而选择了真切反映社会现实的下部；割舍了其中的一些人物，又创造了另外的一些人物，在没有削弱小说原有的立意之上，实现了从小说向舞台的

过渡。我们的话剧在保持小说的悲剧成分的同时，穿插了时下的流行语来调侃时尚节目，让整部戏变得更加好看，但是无论怎么改变，我所要表达的意蕴仍旧是余华小说中最为深刻的那部分，即当前整个社会的浮躁情绪，让观众笑过之后有所警醒，有所反思。

一品：您这次选择徐铮出演主角，这有点让人出乎意料。因为他在电视剧《春光灿烂猪八戒》中演的猪八戒实在太深入人心了！要在《兄弟》这样一出有厚度的戏中担任主角，您难道不害怕观众对此不认同吗？

熊源伟：不害怕！我对徐铮充满信心，事实也证明，他不但是一位好的电视明星，也是一名优秀的话剧演员。我和徐铮达成了共识，我们希望《兄弟》的剧场效果是，悲中有喜，喜中有悲，喜剧的背后有深厚的底蕴，这是我们共同的追求。正因为徐铮本身的话剧功底和喜剧色彩，《兄弟》增色不少。而且，从另外一方面，徐铮的明星效应更能为《兄弟》争取大众的眼球。

一品：您是一名多产的话剧导演，您觉得《兄弟》和您过去导演的话剧相比，有什么突破吗？

熊源伟：我并不希望自己的作品都是风格一致的，你看这两年我导过的作品，像《4：48精神崩溃》、《红星照耀中国》、《金大班的最后一夜》等等，有些是实验话剧，有些是主旋律，有些是需要夸大罗曼蒂克小资情调的，这些都没有固定的类型，表现的手法也是比较多元的。

一品：那么这些不同之中有相同之处吗？

熊源伟：如果说共性的话，那我想我的作品要表达的情怀是一致的，体现出的人文关怀是一致的，中国处在一个向现代社会转型的阶段，存在了很多问题，但我更希望能够通过话剧形式表达出我们对于人性回归的期盼，体现出中国传统文化经典与当代世界文化潮流的交汇中蕴有的精神氛围和人文关怀。

一品：作为一名阅历丰富的学者，一位有声望的导演，您曾在江西、深圳、北京等地教书育人。您还曾获得了中戏颁发的最高荣誉奖“学院奖”，又同时被上戏聘为客座教授，请问您为何最后选择留在上海，留在上戏？

熊源伟：上戏是我的母校，我曾经在这里度过了令我最难忘的求学时光，也是在这里，我迈出话剧事业道路的第一步。从我个人感情而言，我希望能够“落叶归根”回到上戏。况且，今年还是我的老师朱端钧先生诞辰100周年，朱先生是我的恩师，无论从学术研究还是为人处事都对我的影响至深，我想或许冥冥之中他也希望我能够回到母校，尽我个人之所能，回报母校。

从另一个角度，我也想为母校努力培养更拔尖的导演人才，培养更多的把戏剧视为生命的人，把我四十年间教学、导演生涯中珍贵的积累及时传递到新一代手中，正如当年朱先生对待我们一样。譬如现在我去话剧中心排戏，就喜欢把我们的学生带过去做副导演，让他们走出校园，去直接接触成熟的话剧演员和成熟的话剧表演，让他们看到学到校园里没有的东西，我想这对他们的成长是大有好处的。但我更要强调，对于一个教师来说，最紧要的是对学生人格的淬炼，是精神的传承，把对戏剧的虔诚、敬畏、奉献，小心翼翼地传承下去。

我们的感动——《新剧本朗读会》侧记

5月30日，一年一度的上海戏剧学院剧本朗读会落下了帷幕。我们06级电视编导的学生也有幸参与了此次活动，成功地上演了《黄昏站台》。这一部由06级电视编导学生邹佳妮创作，李家麟，武博，王岑和杨学敏参与演出的独幕剧。这是我们06编导班入学以来第一

次在华山路的“新实验空间”作展示演出。在连续的七天的排练中，与其说是排练，不如说是收集感动的过程。

感动一：从接到通知到正式演出不足十日，我班同学在班主任老师的带领下紧锣密鼓地开始了排练。我们坐在一起挖掘剧本的深层内容，领会文字背后的含义。努力把平面的文字剧本通过导演手段立体呈现在舞台上。在排练的过程中，我们不断地发现剧本和自身表现力上的问题并努力进行了解决。特别是随着对剧本越来越深的理解，我们的表演功力明显落后，不论是台词上还是形体上，都有很多存在的问题。随着汇报的时间越来越近，剧组的每一个人都紧绷了神经，追赶时间。好在大家忙而不乱，并不泄气。在提升进度的同时也提高自己的综合表演能力。演员们每日很早就来到排练厅开嗓，晚上用心背台词，自己消化一天的排练，以便第二天能达到更好的效果。大家的身和心都在这次活动中，让人感到了凝聚的力量。

感动二：演出当日，我们请来了服化的学生给我们化老人装。化妆的过程很安静，但一结束，整个化妆间都沸腾了。大家都互相嘲笑对方的脸，那么老那么丑。但是突然全都安静了下来。我们说，50年后，我们是否会像现在这样彼此看对方呢，我们看到的会不会就是五十年后的大家呢？五十年后会怎样，谁也不知道。现在一起奋斗的时光是那么地让人珍惜。十分钟，年华老去，但我们要用很多的时间来珍惜在一起的岁月。

感动三：演出当天，全班的同学都来到了上戏新空间。“光影陆战队”的队友们还扛来了摄像机。8位女生跑到后台积极协助搬迁布景。在等待上一个节目结束的过程中，大家躲在下场门后轻声地互相鼓励。此时的06编导是最团结、最有力量的。

演出圆满结束了，但06编导的艺术之路才刚刚开始。谢谢学校对我们这个班的支持与鼓励。而这三个感动也仅仅是无数感动的结晶，它们会永远固化在我们每一个人的心里，只要我们在一起，这条艺术道路上就会开出更多的感动奇葩。（06电编）

一出富有生活质感的校园话剧

——评话剧《云之南》

重年

话剧《云之南》是部很有特色的校园戏剧。因为它的创作者是大学生志愿者。作者的真切情感在剧中充分的表露出来。志愿者眼里的云南人民和完全不同于大城市的生活，栩栩如生地呈现在舞台上。志愿者本人对现实的人生态度，在剧中经历了变化，使观众感到亲切。作者对剧中人物的观察很细致，抓住了他们独特的性格。尤其是书记这个人物，非常具有生活质感。他是粗鲁，拆老百姓的房几近野蛮，哪是共产党员所作所为！然而当他遭到志愿者的质问和谴责，他吐露出来的心声令人震撼。他不是为了糟践百姓而是为了保护家乡。他为百姓的愚钝感到无可奈何，他为家乡的前途忧心忡忡。只有自己扮演暴君角色才能力挽狂澜。舞台上冲突激烈，真实丰富。很少见到这样描写党的书记。很有勇气。这个人物如能深入挖掘，可以成为一个新的共产党员艺术形象。

与以往描写志愿者不同的是，这一次不是把志愿者理想化，而是准确的定位在“我们只能做我们能做的事，而不是做想做的事。”志愿者不可能彻底改变现实，只有他是为百姓做几件实实在在的好事，尽心帮助他们向现代化生活迈进。剧中设计了三个志愿者：一个带着丰富的人生感受、抱着想在这片土地上所作为的意志，留了下来。一个理想化的形象。一个

选择逃避，对肩负的人物完全失去信心。还有一个新来的志愿者，她会选择哪条路呢？这样的安排颇具匠心，也让每个观众尤其是大学生观众有所思。三人的关系把握得分寸适度。尽管这还是一部初创的作品，但它的朝气、它的质地令人高兴。《云之南》是一部大学生自己教育自己，自己表现自己的健康话剧。

用真诚面对学术

——“2007戏剧教育与管理高峰论坛”发言摘要（部分）

编者按：6月1日至2日，由我校和上海话剧艺术中心联合举办的“2007戏剧教育与管理高峰论坛”在我校新实验空间、上海话剧艺术中心戏剧沙龙举行。本次论坛围绕中国话剧所面临的种种选择与困惑，开展关于“中国戏剧教育与艺术管理”的讨论，真诚地发表了看法和见解，摩擦出了思辩的火花，为未来的话剧发展带来些新的思路。用主办方的一句话概括，就是“让我们以戏剧人的真诚，不媚俗、不功利，不计得失，一起为中国话剧出点主意，做点什么！”

陈明正（上海戏剧学院表演系教授）：上海戏剧学院表演系六十年的历史是中国话剧百年历史中的重要一页。六十年来，上戏表演系坚持现实主义的艺术创作传统，关注社会发展，发扬话剧的战斗精神，请名师上台言传身教。在教学上，上戏表演系深入研究斯坦尼斯拉夫斯基体系并使之不断发展，请多位优秀的苏联专家辅导教学，使斯氏的现实主义表演体系成为表演教学的基础与重点。同时，上戏表演系还把中国戏曲以及中国传统文化与话剧表演紧密地联系起来，从民族土壤中吸取养分。除此之外，上戏表演系努力开拓，不断创新，在“百家争鸣、百花齐放”的思想指导下，在教学、排演中引入各种表演流派，带来了实验话剧的繁荣。

通过翻开上戏表演系的历史，找寻出艺术教育、表演教学的成长轨迹和客观规律，是为了让这些厚重的文化积淀再次浮出水面，给我们今后的发展以启示。

宋捷（上海戏剧学院戏曲学院教授）：中国戏曲艺术的丰美神韵，凝聚了数千年的中华民族传统文化。弘扬戏曲艺术，继承是基础，创新是关键。怎样继承和创新？这是高校戏曲教学始终在探索的重要课题。

上海戏剧学院的戏曲表演教学虽然也没有完全走出传统的教学模式，但是在戏曲导、表演教学结合的过程中，已然成功激活了新的教学模式，05年戏曲导演班学生创作演出的戏曲片断《李娃传》、《匕首剑》、《凿壁取光》、《董生和李氏》等都是导、表演学生创作的成功结合，06年首届导演学生毕业创作的实验京剧《培尔·金特》、新编京剧《墙头马上》、整理改编传统戏《清风亭》担任主演也是大学表演专业的二、三年级年级学生，今年刚刚创作的第二届导演毕业剧目小剧场超时空京剧《青凤与婴宁》担任主演的又是大学表演专业的一、二年级年级学生，他们升华了对戏曲表演艺术的理解，得到观众、专家的肯定。这是一种以新剧目为课题，以教学实践逐渐确立戏曲表演教学的一种新模式。成为上海戏剧学院戏曲学院办学特色的新亮点。

胡导（上海戏剧学院导演系教授）：上两个学期我观看了四个作业的汇报，还有表演系的毕业大戏《死无葬身之地》等等这些作品都给我带来了非常振奋的感觉，所以先来谈谈这三点发现：

一、看到学生导演们在技巧学习方面的运用，正好可以对我书中提到的论点阐述做检验。

从《死无葬身之地》这个戏来看，它情境的选择，舞台装置的设技和观看都验证到导演必须做出的处理。

二、老师相应的结合材料，制定主要具体的教学内容。我校也请到苏联专家来讲解，他们曾经认为导演教学没有明确的内容，只是就事论事。不过，这次我看到他们大三的演出，很明确，也懂得利用演员的演技来展示作品，比如《虎妞》等。所以学生导演创作必须学会掌握运用诸多导演技巧元素，对表演也要，同时区分在性质方式上的不同。

三、将表演导演集中在导演上，又要并轨同时进行教学的方式。同时将他们有机的结合在导演这一门功课上，以表演训练元素和导演训练元素来互补进行教学。

陈佩斯（著名喜剧演员）：近几年在舞台喜剧的演出过程中，有一个现象值得警惕：三个主要输送人材后备的院校（中戏、上戏、北电），人员成材率不高，次品太多（我指的是以我对舞台喜剧的要求）。反映出的问题是：基本功不扎实，发声方法错误，肢体和语言表述能力不足，缺乏熟练掌握一个次要艺术行当的能力。下降最严重的是发音。会有很多孩子喜欢时尚的音乐，但既然他们进了学习戏剧的学校，就必须按照戏剧的成材标准要求他们，如果学生自己觉得在流行歌曲的演唱方面会有更好的发展，就赶快为孩子重新择校，以免误人子弟。

吴卫民（云南艺术学院院长）：在我看来，戏剧文化的“应用功利”是上述探讨和设想中最具有价值的部分。如果我们能够从应用戏剧学研究和应用戏剧教育去思考“戏剧”问题，我们就会发现，实际上，把戏剧应用到别的领域和别的学科里去，无论是交叉学科还是应用领域，都有很广的前景和很深的意义。关键在于，我们的戏剧教育机构是否准备好了戏剧与别的学科交叉、戏剧与应用领域的互渗互融的学术平台和教师队伍。我想表达的是：戏剧教育应该在继续精耕细作好专业戏剧艺术人才的事业的同时，还应该开始积极构想和实施应用戏剧各类人才的培养教育的工程。上海戏剧学院的创意产业学院，中央戏剧学院的艺术管理系的设置，实际上已经迈出了戏剧教育向应用戏剧探索的步子，云南艺术学院戏剧学院酝酿并开展的“中学生语文、历史课本剧工程”已经启动。但是，总体说来，中国大陆的“应用戏剧教育”和“戏剧应用事业”还远远没有开展起来，社会生活当中有不小的空间等待应用戏剧去填补，这是戏剧教育和戏剧专业发展的前途所在。

杨绍林（上海话剧艺术中心总经理）：我们今天做戏剧，要有小众的心态、大众的追求。今天是一个理性的时代，从某种意义上来讲，也可以说是一个不相信眼泪的时代。换句话说，不要指望全世界都在关注你，你一定要守得住孤独，要守望孤独，坚守自己心中的理想。这是其一。其二，为什么要大众的追求呢？因为我们确实处在一个既是理性又是孤立的时代，这就是我们的今天。在这样一个时代如果你没有的追求的话，我说过，这是一个不相信眼泪的时代。我就想到了梵高的时代。大家今天都认为梵高是很了不起的，但他当初也照样不得不选择自杀。所以说，只要你选择去努力，总会在这个环境中找到自己的路，重要的是你守望孤独和不懈地去追求，努力地让大家了解你、认识你，争取方方面面对你的理解、支持和认知。只要你去努力，就总是会有回报的。也许我说得很空，但是我觉得这是今天的戏剧人所应该具有的素质和品质。

胡雪桦（著名导演，上戏客座教授）：我们有两点必须要记住的，一个是传统不能丢，另一个我们要放眼，我们要看到未来。我们最近和上海戏剧学院和西藏话剧团我们做的这个《喜玛拉雅王子》，这个戏就是另外一种运行的方式。它是由一个学院机构和一个演出团体来共同推的事情。这件事情本身来讲就有意义，同时我觉得非常好，像上海有话剧中心、有现代人剧社、也有像上海戏剧学院这样的机制，就出现了一个多元化的整体的演出的机构，我觉得我看了非常的高兴，而且我希望这种运行的方式能够产生，很简单，要竞争，要有各种各样的人和团体，不管是个人的也好、国家运营的也好，介入这种创作，话剧才能够发展，才能够运行。

上海戏剧学院报

上海戏剧学院报 2009年第8期（总第201期）2009年9月10日 第1版 我校隆重举行新学年开学典礼暨庆祝教师 节大会 本报讯（记者子鱼）9月8日下午一时半，我校在上戏剧院隆重举行“2009——2010学年开学典礼暨庆祝教师节大会”，学校党政领导楼巍、韩生、葛朗、刘志钢、孙惠柱，院长助理徐幸捷，学术委员会主任叶长海，以及各院系和有关部处领导出席会议并在主席台就座。全体09级新生、09级班主任辅导员和离休干部代表、家长代表共同参加了开学典礼。开学典礼由副院长孙惠柱主持。 开学典礼在雄壮的国歌声中开始。09级新生代表、电视艺术学院丁蕊同学，09级研究生代表张辉同学，老生代表、学生会主席、戏文06级苏杭同学，教师代表、戏文系副主任汤逸佩老师先后发言。 开学典礼上，副院长刘志钢宣布了我校《至2009年满（男）30年（女）25年教龄工龄名单》，副院长孙惠柱宣布了我校《2008年至2009学年获得校级以上各类奖项名单》，副院长葛朗宣布了我校《2008－2009学年优秀辅导员班主任名单》。同时，校领导向优秀辅导员、班主任颁发了获奖证书。 开学典礼上，还举行了聘任表演艺术家王洛勇为“东方学者”的仪式，党委书记楼巍向王洛勇颁发上海高校特聘教授（东方学者）证书。 楼巍书记代表学校党委向离休干部颁发了荣誉纪念章和荣誉纪念奖状，张振民、陈加林、齐英才、丁丹英、杨鲁欣等老同志代表我校54位离休干部上台接受荣誉纪念章和荣誉纪念奖状。 最后，主持工作的副院长韩生讲话。在讲话中，韩生副院长代表学校向2009级新同学表示了热烈的欢迎，向各位老师致以了节日的祝贺！他说，2009级新生共555名，其中本科生435人（另有预科10人，专升本13人），各类硕士生106人，其中MA56人（另有50名MFA），博士生14人，分别来自全国26个省、市、自治区，以及美国、英国、法国、俄罗斯、港澳台、意大利、日本、韩国等15个国家和地区。从2009级开始，本科生开始迎来了“90后”的时代。同学们的到来也正是开启了一个新的时代。今年又恰好是中华人民共和国的第一个甲子60周年国庆，这既是历史的巧合，也是一种使命的象征，希望同学们把个人的学习和发展与祖国的建设和发展紧密联系起来，共同迎接伟大的新时代的开始！

上海戏剧学院2009年本科招生简章

上海戏剧学院2009年本科招生简章 一、招生计划及专业 1、2009年学校各专业拟招收全日制本科学生430名。 2、表演（戏剧影视）、导演（戏剧影视）、戏剧影视文学、戏剧影视美术设计（舞台设计、灯光设计、服装与 化妆设计）及媒体创意专业的办学点在华山路校区。 播音与主持艺术、广播电视编导、表演（戏曲、布袋木偶、木偶表演与造型、戏曲音乐、戏曲音乐剧、舞蹈、舞蹈音乐）、作曲与作曲技术理论、导演（戏曲导演）、公共事业管理（群众文化管理、艺术展示管理－听觉艺

术展示）专业的办学点在莲花路校区。 部分专业可能将根据学校的专业布局调整办学地点。 3、以上本科计划名额将在全国范围内择优录取，不分省市。各专业最后录取名额将根据考生考试的实 际情况总体平衡。 二、报考条件 1、遵守中华人民共和国宪法和法律的高级中等教育学校毕业生或具有同等学力者。 2、身体健康，无生理缺陷，无色盲、色弱。 表演专业要求体形匀称，五官端正，口齿清楚，会讲较好的普通话，两眼裸眼视力一般不低于0.8。 3、戏剧影视表演专业年龄一般限在22周岁以下(1987年9月1日后出生)。 30 4 5 6 1 （1） 年1 2 3、网上报名后的确认手续： （1）至报考点现场确认（邮寄通知书的详细地址、邮政编码、电话号码要准确有效）； （2）交身份证的复印件以及各省、市2009年文化考试高考报名号或考生号；除身份证外，考生所交其他材料一律不再退还。 （3）每报一门专业需交近期1寸免冠正面照片2张。 4、各专业报考费：专业初试100元，复试100元，三试100元（限三试专业），报名完毕要求退考者， 一律不退报考费。 5、考生报考同一个专业方向只准许选择一个考点的报名考试，重复报考同一专业方向考试的考生一经查 出，重复报考的成绩即作废。 6、华侨及港澳、台湾考生报名办法：

上海戏剧学院2020年华侨及港澳台学生本科招生简章

上海戏剧学院2020年华侨及港澳台学生本科招生简章 一、报考专业 上海戏剧学院校考类专业均接受华侨及港澳台学生报考，学制四年。 二、报考资格 1.品德良好，无犯罪记录；愿意遵守法律、法规和学校有关规章制度。 2.身体健康，年龄一般应满18周岁，原则上不超过30周岁，舞蹈表演专业年 龄限在21周岁以下（1999年9月1日后出生）。 3.持有（相当于）高中或高中以上文凭，应届生由在读学校开具证明。 4.持有效身份证件。 三、申请流程（上海戏剧学院本科招生网报名+境外学生报名系统审核备案） 1.符合报考条件的华侨及港澳台考生登录我校本科招生网（网址: https://www.wendangku.net/doc/2a4878617.html,）进行专业考试报名注册、缴费及打印准考证,不设现场报名。 2. 网上报名成功后，请于2020年1月31日前登录境外学生报名系统 （https://www.wendangku.net/doc/2a4878617.html,/）进行备案和身份的审核。 请务必按要求填写所有必要信息，并且上传以下附件： ①本人有效身份证件（有通行证者须提供通行证，否则须提供当地有效 身份证件）； ②在读或预毕业证明（应届生提供）；学历证明（已毕业生提供）。 如需参阅境外学生报名系统使用指南，可访问上戏官网-留学生部-资料下载栏目，或访问网址：https://www.wendangku.net/doc/2a4878617.html,/60/e4/c30a90340/page.htm 3.华侨及港澳台考生和大陆考生一同参加专业考试，详见本科招生网（https://www.wendangku.net/doc/2a4878617.html,）招生简章栏目中的《上海戏剧学院2020年本科招生简章》。 4.华侨及港澳台考生进入终试后，须携带上述申请材料原件至上海戏剧学院港澳台办公室进行信息校验（地址：上海市静安区华山路630号仲彝楼2号门208室）。 四、文化课报名办法

上海戏剧学院

上海戏剧学院 MFA（艺术硕士专业学位）研究生 （毕业作品开题报告） 学号： 姓名： 研究方向： 题目： 所属院系： 指导教师： 开题日期年月日

说明 1、MFA研究生在进行毕业作品前须先行开题报告，以论证毕业作品的可行性。一般在通过毕业作品开题报告一学年内完成毕业作品，毕业作品通过后即可向学院申请MFA专业学位。 2、开题报告须请本专业方向3名有关专家（导师除外）参加。导师及研究生确定毕业作品开题报告后，可由各院、系组织安排。 3、开题报告内容及要求： 由于开题报告是用文字体现的毕业作品总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划进行的毕业作品的课题、如何进行、理论适用等主要问题进行阐述，应包含以下部分： （1）、总述 开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。 （2）、提纲 开题报告包含的提纲可以是粗线条的，是一个作品构想的基本框架。可采用整句式或整段式提纲形式。在开题阶段，提纲的目的是让人清楚毕业作品的基本内容。（3）、呈现毕业作品所需的技术条件和可能存在的问题 （4）、预期的结果 （5）、进度安排 （6）、参考文献 开题报告中应包括相关参考文献的目录 （7）、要求

开题报告的总字数一般不应少于1500字，毕业作品阐述的总字数一般不应少于5000字。 4、报告内容按以上所列提纲撰写，可打印或用水笔填写，字迹务必清楚。打印装订一式四份（复印），交导师及参加开题报告专家各一份。 5、专家组对MFA研究生的毕业作品选题进行论证审核，审核意见以“通过”、“不通过”为结论。通过者按计划开展毕业作品及毕业作品阐述，不通过者，在半年内需重新开题。 6、MFA研究生在通过开题报告后，应及时将完整的开题报告及后页内容专家意见及签名，导师意见等部分填妥后交一份至各院、系留存备案。自备案之日起8—12个月后可申请进行论文答辩，各院、系负责将本院、系MFA研究生开题后的情况统一汇总至研究生部。

上海戏剧学院

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/2a4878617.html, 上海戏剧学院 作者： 来源：《学生导报·高中版》2019年第25期 上海戏剧学院是由上海市人民政府主办、与文旅部共建的全日制普通高等艺术院校。建校70多年以来，学校坚持社会主义办学方向，牢牢把握立德树人根本任务，秉持“至善至美”的人才培养理念和“出人才、出作品、出思想、出模式”的办学方针，以打造“平台型大学”为依托，致力于建设国内领先、世界一流的高等艺术院校。 学校前身是上海市市立实验戏剧学校，1945年12月1日在著名教育家顾毓琇支持下，由著名戏剧家李健吾、顾仲彝、黄佐临创立。1949年10月，上海市立实验戏剧学校改名为上海市立戏剧专科学校。1952年全国高等院校实行院系调整，山东大学艺术系戏剧科、上海行知 艺术学校戏剧组并入后正式建院，更名为中央戏剧学院华东分院。1956年正式命名为上海戏 剧学院，系文化部直属高等专业艺术院校，熊佛西为首任院长。2000年4月划转为由上海市 与文化部共建，2002年6月，原上海师范大学表演艺术学院并入，上海市戏曲学校、上海市 舞蹈学校成为学校附属学校。自1945年建校以来，学校始终坚持精英育人理念，形成专业艺术院校富有特色的人才培养模式，为中国培养了大量文化艺术人才。 学校现有四个校区，分别为华山路校区、莲花路校区、虹桥路校区、昌林路校区，致力于建设戏剧艺术教育中心、中华戏曲教育中心、舞蹈艺术教育中心、影视新媒体教育中心。学校设有表演系（含音乐剧中心）、导演系、戏剧文学系、舞台美术系、电影电视学院、戏曲学院、舞蹈学院、创意学院、马克思主义学院和人文社科部等二级单位和附属戏曲学校、附属舞蹈学校两所中专。学校现设博士后流动站2个，一级学科博士学位授权点2个，一级学科硕士学位授权点4个，本科专业20个，其中，戏剧与影视学入选上海市高峰Ⅰ类学科建设计划，设计学、艺术学理论分别入选高原Ⅰ类、Ⅱ类学科建设计划。2019年，学校被正式列入高水 平地方高校（学科）建设项目。 2016年以来，学校共获国家、省部级科研项目40项，达到历史最高纪录。国家重大课题连续立项，2016年至今共立项8项。2018年获得上海市教学成果奖特等奖1个、一等奖3 个，国家教学成果奖二等奖1个，在“互联网+”大学生创新创业大赛、戛纳电影节等一系列国内外重大赛事中，都取得优异成绩。而2019年高水平地方高校（学科）建设推进半年以来，

我的上戏考研经历

我的考研经历(上海戏剧学院) 说实话，在这样一个成者为王，败者为寇的年代，我一个连复试都没有进入的人，是没有资格来写什么经验之道的。但是，对于上戏这样一个艺术中的大咖的学校来说，我想我有必要把自己亲身经历的初试以及初试之前的经历跟后来者说说。因为只要选择考上戏的研究生，我知道，你们面对的一是三无，无参考书目；无师哥师姐前来指导（或许是我寻找的功夫不够，每天面对人家有师哥师姐保驾护航，通风报信，我是无动于衷的，我很喜欢这种一切似无实有的感觉）；无历年真题（据说有，在网上死贵死贵的，我是没买过，真假也不知道，反正我的那套是真的）。如果你还想说人家都有导师的话，那我就再加上一条，无导师，不是无导师，而是导师不搭理你。有一个吴保和导师有微博，但是八百年不上一次。二是巨额的支出，我说的不是学费，而是相关的真题，它的价值都是不菲的，或许选择考艺术院校的你，不差钱。但是如果你选择报班的话我先相信你要思考思考了。虽说知识很值钱，信息很值钱，但是我很讨厌这种敛财的方式，艺术这东西大了去了，谁能讲好？自己悟是最好的方法…… 我很感谢一个目前在读大三的同学给我留言，说他也要考上戏的电视文艺理论。我才有决心把这篇所谓的经验之道写出来。也算是对自己浑浑噩噩的大半年的付出的一个交代。选择考研的人，我知道在某一刻你的心理很脆弱的，所以这个时候很多的心灵鸡汤是很有帮助的。记得当时我选择考研时，各种犹豫，就是看了一位考了中戏戏文

师姐的考研心得，然后下定决心参与到这个队伍中来的。所以我希望我的这篇废话可以给准备考研的你带去一点点的帮助。 一、你迷茫吗？ 1、心理之争 选择上戏我知道这或许是你深思熟虑的一个想法，或者是你一直以来的一个梦，又或许是你的一时冲动。不管怎样，我希望在现在考研之战还未拉响之前，你先弄明白，自己到底适不适合考上戏。我没有资格说什么样的人适合考上戏，但我有资格告诉你，不管你选择什么，你都要先明白自己是谁，你适合什么。你要看的是长远的，因为考研这事说大了，就是一辈子，就是命运。说小了，就是人生的一场考试，仅此而已。我当时考研可以说一开始是随大流，每天看人家去图书馆学习了，自己不舒服，觉得自己落后了，把兼职全部辞去，开始有一搭没一搭的也去图书馆了。我记得大一时，我正在上课，旁边的女同学歪过头问我：“你考研吧？”当时瞬间蒙了：“不考吧？！”“落后分子，不和你坐一块了。”下节课她真就没和我坐一块。一转眼大三下学期了，我很焦虑，因为有些东西就是那样，像鸡肋，食之无味，弃之可惜。我对考研这事迟迟放不下，然后我问了这个同学当年她问我同样的问题，她坚定地说不考了，一是她有工作了，二是她有男朋友了。我们都感慨世事无常，但其实我明白，她的坚定是我应

上海戏剧学院2011年第13期

上海戏剧学院２０１１年第１３期（总第２３０期） 第一版 全球创意教育论坛（２０１１）成功举办 ——“联合国贸易与发展会议创意经济学术交流网络”中国联络总部落户我校 本报讯１２月２日—５日，全球创意教育论论坛（２０１１）在我校端钧剧场隆重开幕。这次论坛由联合国贸易与发展会议和上海市教育委员会指导，并列入联合国贸易与发展会议２０１１年度活动。我校主办，创意学院与约翰·霍金斯创意产业研究中心承办。来自全球近２０个国家和地区的４０位国际嘉宾，以及７０多家国内高校及相关机构的嘉宾与代表共２５０余人参加了本次论坛。开幕式由我校孙惠柱副院长主持。 开幕式上，我校党委书记楼巍首先向论坛致欢迎词。他表示：今天，作为未来的过去，接受着未来的审视，我们更感到时代的责任。今天的论坛，构架着挖掘与探索。全国政协副主席、上海市创意产业协会会长厉无畏通过视频发表致辞。他认为目前的任务是要培养有创新性、创造性的人才。全国人大常委、教育部原副部长吴启迪在开幕式发表讲话，认为创意产业正在崛起。我们需要人才，尤其是创意人才。我们的时代将不仅需要右脑的逻辑思维能力，也需要左脑的创意能力。上海市委宣传部副部长宗明、上海市教育委员会副主任袁雯、上海市创意产业协会执行会长王荣华分别做了讲话。 开幕式结束后，我校副院长黄昌勇教授主持了上午和下午两个单元的主题演讲，联合国贸易与发展会议创意经济计划署主任艾德娜·多斯·桑托斯、上海戏剧学院院长韩生、复旦大学社会科学高等研究院院长邓正来、澳大利亚ＡＲＣ创意产业与创新研究中心研究主任约翰·哈特利、美国倪德伦环球娱乐公司总裁罗伯特·倪德伦、同济大学副校长伍江等中外专家学者发表了演讲，包括平行论坛共５４名国内外演讲嘉宾为大会带来了视野广阔、内容丰富、观点新颖的“创意经济与人才培养”的思想盛宴。 ４日，论坛还移师在青浦金泽面向社会举办了创意经济大师班和文化创意产业国际研修班。 在论坛闭幕式上，联合国贸易与发展会议创意经济计划署主任艾德娜·多斯·桑托斯介绍了“联合国贸易与发展会议创意经济学术交流网络”，并宣布上海戏剧学院为联合国贸易与发展会议创意经济学术交流网络中国联络总部，同时为首批加入网络的１４家中国学术机构颁发证书。闭幕式还举行了《２０１０创意经济报告》中文繁体、简体版本，《创意改变中国》（英文版），《创意生态》（中文版）等重要著作首发。 会议期间，我校与英国伦敦城市大学、英国ＢＯＰ文化咨询机构、澳大利亚创意链接顾问公司、日本福冈设计联盟、韩国釜山设计中心等单位签订了合作协议。 著名创意经济学家约翰·霍金斯在接受记者采访时认为，这次论坛将作为上海戏剧学院国际影响力的一个品牌而存在。论坛的成功源于几个方面，一是选题好，创意教育人人关心，

上海戏剧学院校徽【精选】

上海戏剧学院校徽 上海戏剧学院校徽说明： 1.本校徽已按比例缩放，请点击图片在新窗口中查看清晰原图。 2. 整理的系列中国大学校徽，旨在为您制作简历时提供方便。 3.“上海戏剧学院校徽”的版权归属原设计者、学校所有。上海戏剧学院校徽相关内容:吉林农业大学校徽武汉理工大学校徽浙江财经学院校徽上海戏剧学院校徽肇庆学院校徽保定职业技术学院校徽沈阳医学院校徽西南科技大学校徽

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。

2006年上海戏剧学院尖子学生名册

2006年上海戏剧学院拔尖学生名册 表演系 表演02：杜晓婷（女）孙锂华（女）赵海涛（男）表演03A：张雯（女） 表演03B：曹品（男）张玮（男） 表演04（藏）：索朗卓嘎（女） 导演系 导演系03：许曼地（女） 导演系04：徐阳（女） 导演系05：郝甜（女） 舞美系 设计02：陈瑶（女） 设计03：江玲君（女） 设计04：黄卓然（女） 服化03：蒋雯（女） 灯光02：王碧晟（男） 灯光03：陆祺炜（男） 灯光04：欧阳斌（男） 装潢02：冯乐（男） 平面04：张敏捷（男） 平面05：管家伟（女） 戏文系 艺管03：吕祥（女） 艺管04：章楚吟（女）

艺教05：周南（女） 戏文04：惠喆（女）朱舫（男） 电视学院 播音主持02：李灵（女）王冠（女） 播音主持03：王姣姣（女） 播音主持04：佘雅静（女） 播音主持05：司雯嘉（女） 文艺编导03：寇慧婷（女）杜冬颖（女）杨艳（女） 戏曲学院： 戏曲表演02：项星（女）隋晓庆（女） 戏曲表演03：康晓虎（男）翁佳慧（女） 戏曲表演04：蔡筱滢（女）杨亚男（女）杨扬（女）郝帅（男） 蓝天（男）田慧（女） 戏曲导演02：吴敏（女）何畅（女）卢秋燕（女） 木偶表演04：何遇渟（女） 戏曲音乐05：陈平一（男） （专升本） 社会文化管理04：万青（女）王安宁（女） （专升本） 舞蹈学院 芭蕾03：肖旻斐（女）朱洁莹（女） 芭蕾05：王姝（女） 芭蕾06：李晨晨（女） （专升本） 古典舞04：杨晶晶（女）蓝浩（男）

中国舞02：李萍萍（女） （专升本） 民间舞03：宋洁（女） 民间舞04：吴玉青（男） 国标05：谭轶凌（女）杨超（男） 学生处 2006年6月

上海戏剧学院2018年招生简章(秋季高考)

上海戏剧学院2018年招生简章（秋季高考） 一、招生计划及专业 2018 年学校拟招收全日制本科学生 464 名，学制四年。 序号 院、系（中心） 专业（方向） 计划数 备注 就读校区 1 表演系 表演（戏剧影视） 50 含上戏阿里电影学院（筹）10 名， 见备注（二） 华山路 校区 2 音乐剧中心 表演（音乐剧） 20 3 导演系 戏剧影视导演 16 4 戏剧文学系 戏剧影视文学 25 含上海春考 6 名，“新概念”5 名 5 戏剧影视文学（教育戏 剧） 15 6 舞台美术系 戏剧影视美术设计(舞台 设计) 15 含新疆预科转入 1 名 7 戏剧影视美术设计(灯光 设计) 15 含新疆预科转入 2 名 8 戏剧影视美术设计(服装 与化妆设计) 20 9 绘画 10 10 创意学院 动画 12 11 视觉传达设计 16 12 艺术管理 30 普通类“一本”批次招生，分省计 划待定 13 电影电视学 院 播音与主持艺术 24 莲花路校区 14 广播电视编导 20 15 影视摄影与制作 20

16 戏曲学院表演（京剧）20免学费 17表演（木偶）18 18表演（戏曲音乐）20免学费19戏剧影视导演(戏曲)10 20 舞蹈学院舞蹈表演(芭蕾舞)24 虹桥路 校区 21舞蹈表演(中国舞)44 22舞蹈表演（国标舞）20备注： (一)分省招生专业及参考计划数 序号专业（方向） 参考计 划合计 拟招生地区备注 就读校 区 1表演（戏剧 影视） 50 安徽、北京、河北、河南、黑龙江、湖北、 湖南、吉林、江苏、江西、辽宁、 山东、山西、上海、四川、浙江、重庆 上海市含春 考 6 名华山路 校区 2表演（音乐 剧） 20 北京、河南、湖北、辽宁、山东、上海、云 南、浙江 (二)上戏阿里电影学院(筹)计划招收表演(戏剧影视)专业20 人。于当年新生入学后的 第一学期在表演(戏剧影视)专业新生中选拔10 人，其他专业新生中选拔10 人。 (三)以上计划(含分省计划)均为各专业拟招生计划数，分省招生专业根据生源专业考试实际情况确定各地区招生计划。最后以教育部、上海市教委下达的批准计划数为准。 (四)除预科转入、春季考试及“一本”批次招生专业以外，不作分省市计划的专业(方向)全国统招，艺术类文理兼收;表演(戏剧影视、音乐剧)专业在拟招生地区范围内，艺术类文理兼收。 (五)戏剧影视文学、表演(戏剧影视)专业各有6 个计划指标用于上海市春季考试招生;戏剧影视文学专业另有 5 个计划指标用于“新概念”作文大赛一等奖获得者报考。 二、报考条件 (一)遵守中华人民共和国宪法和法律,具有高中或相当于高中阶段毕业文化程度或同等学力者。 (二)身体健康，无生理缺陷，无色盲、色弱。

上海戏剧学院近年录取分数线

目录：2012 年上海戏剧学院本科各专业录取分数线------------------第1 页2011 年上海戏剧学院本科各专业录取分数线------------------第 2 页2010 年上海戏剧学院本科各专业录取分数线------------------第 4 页2009 年上海戏剧学院本科各专业录取分数线------------------第6 页2012 年上海戏剧学院本科各专业录取分数线专业上海文上海理全国文全国理语文英语专业最低分合成最低分表演(戏剧影视) 197 230 334 78.1 表演（音乐剧）198 241 82.5 表演（音乐剧）[新疆委培汉语言] 172 92.5 表演（音乐剧）[新疆委培民考汉] 262 91.5 ▲导演（戏剧影视）340 399 441 91 84 165 ▲戏剧影视文学387 454 449 521 87 100 231 1085.69 戏剧影视文学[内蒙委培] 366 103 97 221 918.5 ▲艺术教育（戏剧）394 451 508 94 76 226 1066 ▲广播电视编导383 403 442 446 83 71 227.4 1022 ▲播音与主持艺术360 412 469 81 78 75.25 播音与主持艺术[新疆委培汉语言] 221 91 68 84.67 播音与主持艺术[新疆委培民考汉] 179 84 35 87 ▲广播电视编导（影视制作- 摄影）394 99 67 233.8 978.5 ▲广播电视编导（影视制作- 录音）444 422 359 85 49 218.47 972.18 ▲广播电视编导（影视制作- 剪辑）532 450 98 104 225.87 1035.33 ▲广播电视编导（影视制作- 导演）390 457 93 97 207.73 1016.18 广播电视编导（影视制作-导演）[内蒙委培] 303 91 47. 5 166.7 719.83 广播电视编导（影视制作-录音）[内蒙委培] 227 83 58. 8 168.5 648.18 戏剧影视美术设计336 416 436 71 335.15 550.69 戏剧影视美术设计[新疆委培汉语言] 263 78 392.57 510.92 戏剧影视美术设计[新疆委培民考汉] 235 63 365.14 470.89 戏剧影视美术设计[内蒙委培] 351 301 55. 6 312 447.45 ▲媒体创意333 344 415 431 64 293.65 713.15 表演（京剧）167 84.1 表演（戏曲音乐）183 64.74 表演（民乐）273 73.8 表演(木偶皮影与木偶造型) 207 234 79.6 ▲导演（戏曲导演）225 294 323 126.1 作曲与作曲技术理论（京昆唱腔与音乐设计）307 363 349 64.96 表演（古典舞）179 210 75.2 表演（民间舞）181 191 59 表演（芭蕾舞）142 212 78.6 表演（国标舞）206 203 85.8 注: 1、报考带"▲"专业者，校考合格且文化成绩达到所在省市普通类本科第一批次要求，不受专业最低分限制，优先录取。2、各专业录取最低分数线以全国录取结束后为准。2011 年上海戏剧学院本科各专业录取分数线专业上海文上海理全国文全国理语文英语专业最低分合成最低分表演(戏剧影视) 248 232 264 316 78.5 表演(戏剧影视)[委培] 389 80.5 ▲导演（戏剧影视）460 395 396 476 86 75 152 ▲戏剧影视文学352 435 418 445 77 72 268.5 706 戏剧影视文学[委培] 379 87 84 276 655 ▲艺术教育（戏剧）408 430 466 418 88 84 257.5 719.5 戏剧影视美术设计355 400 444 62 286.07 514.65 戏剧影视美术设计[内蒙委282 33.8 286.08 412.98 培] 戏剧影视美术设计[新疆委培]（汉语言）221 57 318 417.45 戏剧影视美术设计[新疆委培]（民考汉）237 51 295.87 402.52 ▲戏剧影视美术设计（剧场管理）369 391 413 83 64 264.64 703.71 艺术设计330 348 368 368 62 283.08 495.26 艺术设计[新疆委培]（汉语言）235 86 324.36 430.11 艺术设计[新疆委培]（双语生）323 118 (汉语) 297.58 442.93 ▲播音与主持艺术411 422 90 79 110 ▲广播电视编导457 432 71 90 219 678 ▲广播电视编导（影视制作）333 382 419 94 73 156 表演（京剧）230 197 77.23 表演（昆剧）150 184 80.6 表演（戏曲音乐-民乐）333 265 65.98 表演（京昆器乐）231 71.96 ▲导演（戏曲导演）291 289 159.9 表演（提线木偶）258 319 68.9 作曲与作曲技术理论343 356 50 214.8 286 表演（芭蕾舞）201 190 80.25 表演（国标舞）227 82.7 表演（古典舞）184 174 79.7 表演（民间舞）148 181 84.8 舞蹈编导181 270 90 注: 1、报考带"▲"专业者，校考合格且文化成绩达到所在省市普通类本科第一批次要求，不受专业最低分限制，优先录取。2、各专业录取最低分数线以全国录取结束后为准。2010 年上海戏剧学院本科招生文化录取最低分数线专业上海卷全国卷英语语文专业最低分文科理科文科理科表演(戏剧影视) 207 241 328 76 表演（音乐剧）332 235 452 75.5 表演（新疆委培音乐剧）208 242 79 表演（戏剧影视-喜剧）223 421 275 380 78.5 导演(戏剧影视) 403 385 395 56 108 戏剧影视文学356 405 429