主题班会之班会活动方案有序

班会活动方案有序

【篇一：主题班会活动方案】

主题班会活动方案

“我爱我的班”主题班会活动方案

课题：我爱我的班

时间: 七年级开学之后，第二堂班会课。

参加人数:48人

教学目的：

1、通过此次主题班会，目的是增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，提高学生关心集体、建设集体的积极性和热情，

同时使学生对良好的学风有了正确的认识，让学生在良好班集体的

氛围中健康成长，并发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”——“众人添柴火焰高”。

2、激励学生继续学习的斗志，争取顺利度过初一阶段的学习生活，为高质量完成中学生活打下良好的思想基础。

3、让学生在组织活动的过程中，充分地展现和锻炼自己的能力。

教学步骤：

一、组织教学

召开三次班干部会、两次全班同学大会和小组讨论会，对本次主题

班会的内容进行动员、讨论和安排。调查了解同学们关心的热点问题，确定班会主题内容、班会形式和题目，班会具体准备工作分工。

二、引入新课

总结上周的各项工作情况

（1）、劳动委对卫生情况进行总结；（2）、学习委员对上周学习

情况进行总结；（3）、班长进行总结

三、讲授新课

1、诗朗诵《我的豪言》

2、互相认识的游戏

（1）、规则很简单，一如传统游戏——“击鼓传花”：参与者伴着音乐传一本书，当音乐停下时，书在谁手中，谁就出来游戏，游戏以

座位为单位，每个座位两名成员。

两位学生背靠背，双方将答案写在纸上答案个数不限，答题过程中，两位学生不能交换答案，以答案的符合数量给予奖励。1、最喜欢的

食物2、最喜欢的运动项目3、兴趣爱好。 4，最想对同座说的一句话。

（2）、“名人名言”互赠。

3、请几位同学讲一则爱集体的实例或谈谈自己在班上的一段感受。

4、实话实说

对班集体的说上一句自己想说的话；或者说你认为怎么样才能加强班集体力量。

5、班主任总结

我常常给我的学生讲一个故事：我们有一天出去旅行，忽然间暴风雨来了。我们没地方避风躲雨孩子们向前跑，一看前面有个草棚，大家哗地冲了进去，一冲进去大雨就来。大家好高兴，哇，今天运气不错哟，刚刚找了房子大雨就来。太快乐了！大家也不顾虑房子干不干净，有没有人住过，只要有避雨的地方就很满足了。但这个房子在风雨中突然间要倒塌，同学们想尽办法扶住它，不能让房子倒塌。一个班就是这样一个生命体，我们就是其中鲜活的血液，她需要我们不断输送营养，我们的思想、我们的一举一动时时刻刻影响着她。我们共同生活在班级这个大家庭里，每个人都是班级的一员，一个人表现得好坏会直接影响到班级的形象。我提议大家应该正确处理好个人与班级的关系，从自身做起，人人保证自身的“清洁”，人人尽到对班级的责任。

教案二：主题班会课“创建和谐班级，共建美好校园”

教育目标：通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以张中为荣，明天张中以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。时间：七年级期中考试之后，第二堂班会课。

地点：教室

教育过程：

开场：播放歌曲《和谐中国》

老师：同学们好！大家都知道，刚才我们听到的这首歌叫《和谐中国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。除此之外这首《和谐中国》最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会，谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的？

学生：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人

与自然和谐相处。

师：看来还真难不倒大家，但是在构建社会主义和谐社会的过程中

我们这些中学生又能做些什么呢？

生：创建和谐班级共建美好校园

师：大家说得太对了！其实，我们班自开学以来做的许多事情都是

在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力！那么你对“和谐”

有什么定义？

学生：和谐就是彼此友好的生活；和谐就是平等、和平；和谐就是

幸福。

老师：同学们说的都很好。所谓和谐，《现代汉语词典》解释是：“配合的适当匀称”。和谐的音乐令人妙不可言，和谐的山水使人心

旷神怡，那么创建和谐的班级有什么好处呢？

生：能够提高我们的学业成绩；能够使我们的心灵得到舒展，精神

上得到惬意；能够健全我们的人格，使我们健康成长。

师：那么，我们创建的班级应该有哪些特征呢？

生：公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭

自强、敬业奉献

师：说的太好了！在我看来，班级是学校的细胞。班级和谐环境的

营造是建设和谐校园的基础，在我们这片青春乐土，和谐的班级就

是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。朝气蓬勃的少年、可敬

的家长、默契的老师、和谐的人组成了一个和谐的班集体。那么，

怎样来构建和谐班级呢？（思考一会）（相声小段上）

学生：学生与学生之间的和谐；学生与班团干部的和谐。

学生：学生与老师的和谐。提问：老师如何处理与学生的关系呢？

老师：公平、公正地对待每一个学生。用微笑的脸与你们沟通，用

鼓励的眼神去激励你们。

学生：人与自身的和谐；学生与家长的和谐。

学生：人是不能脱离环境而单独存在的，所以应该注重人与环境的

和谐。这一点我们班的学生做得非常不错。早自习时书生朗朗，课

堂上回答或者讨论问题积极踊跃，而且有收有放，复习总结、预习

思考，落实认真，看书蔚然成风。

学生九：学生与学校环境的和谐。一个班级的学生如果不热爱学校，不遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排，则班级的

发展可以说无从谈起。所以要想建立和谐班级首先要建立一个和谐

的校园。（列举一些与构建和谐校园格格不入的典型事例，请同学

自由讨论。）

老师：看来，现在我们校园的“灰尘”还很多，我希望见到“灰尘”，

就有人站出来，打扫一番。这样，我们的校园就会很干净、很和谐了。

不过在我们班这样的灰尘就“很少”，而且我们上周还评选出十大“和

谐使者”我们来谈谈他们获奖原因。（同学畅所欲言）

老师：同学们说的都很好，这些和谐使者各有所长在班级事务中发

挥积极作用为班级争夺了很多荣誉。同学们都应该向他们学习努力

建立一个和谐的班级。因为只有和谐才能在校园这块净土上盛开精

神文明的鲜花，和睦相处的旗帜才能在校园上空迎风飘扬。同学们，我们和谐之旅才刚刚启程，让我们都行动起来吧！向着和谐的灯塔

一直前行！让我们与时俱进，与时代接轨，共创和谐班级！

感谢有你——感恩教育主题班会

主题：感谢有你……

教育目的：告诉大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西

也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人

为你的努力和付出，请常常报有一颗感恩的心。

时间：八年级期中考试之后，第二堂班会课。

主持人：班主任

主要内容：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心

感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人。

感恩你所有的所有。

活动过程：

一、主持人宣布活动开始

二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听**同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》

三、听了朗诵后，互动活动：说出最让你感动的事（请几位学生讲述）

四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？

小型辩论赛正方：给父母的报答是精神上大于物质上。

反方：给父母的报答是物质上大于精神上

五、无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母，珍惜自己的至亲，父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人，正如丁香花般的默默无闻，却沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

六、歌曲表演《感恩的心》一句简简单单的感谢却包含了无尽的感动，学会感恩是人生的必修课。

七、班主任讲话

在这次“感谢有你”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。他们的节目都给我留下了深刻的印象，辩论会非常精彩，手语小合唱也非常感人。听他们讲述自己感恩的故事，看他们用手语表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，这些曾经在我眼里长不大的孩子竟会如此独立，如此懂事，他们都是些善良纯洁的孩子，他们对他们的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心，他们是想通过这次活动，将自己对于感恩的感受抒发出来，积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感，但是我们并不是没有必要让身边的人了解到我们对他们的关心和感激，所以这样体验感恩的活动是我们学生和老师所需要的，他们需要一个空间一个舞台表达自己的情感。这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明感恩教育活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界了。

“展开理想的翅膀”主题班会活动设计

活动目的：通过主题班会，让每个学生都树立远大的理想，从今天做起，好好学习。

活动形式：手抄报竞赛、小品等

活动准备：（1）手抄报，小品

（2）自由组合，四人为一组，准备探究材料。

活动过程：

一、引入：（班主任）今天我们开一主题班会，理想。

（班主任）理想，像一道彩虹，高高地吸引我们去努力学习、奋斗。俄国思想家车尔尼雪夫斯基说过：“人的活动如果没有理想的鼓舞，

就会变得空虚而渺小”。一个人没有理想，就如同大海中一叶无人驾

驶的轻舟，随时可能被狂风恶浪吞没，即使风平浪静，也难到达彼岸。一个人没有理想，就没有了做人的目标，活着也没有意思。一

个人只有从小树立理想，为实现理想而努力学习，长大了才能为实

现理想而奋斗，并且为祖国作出贡献。

（班主任）每个人心中都应有一个理想，那么你的理想是什么呢？

大家一起来谈谈吧。

二、各组代表发言畅谈理想。（10分钟）

（班主任）看来，每个人的理想都是很美好的，美好的理想，激励

着美好的人生。但美好理想，并不是虚幻的彩虹，还要从脚下一步

一步开始。可是我发现啊，我们有些同学，讲理想也很辉煌，但却

没有实际地一步一个脚印去做，学习不认真，怕苦怕累，学习跟不

上去就灰心，这样是没法实现理想的。下面我们看一个小品，在这里，或许有你的影子哦，请演员上场！

三、小品表演：（5分钟）

a：今天我们老师给我们讲了一节关于树立远大理想的课，我听了真是受益匪浅，看来，不树立远大理想真的不行啊。从今天起，我就

要发奋图强，认真学习，争取取得优异成绩。闲话少说，马上学习

英语先。

b：（敲门）a在家吗？

a：（开门）是你啊？有事吗？

b：今天星期六，不如出去玩玩好吗？

a：不行！我要复习英语，我英语成绩不好。

b：行了行了，什么英语啊！天气又这么好，不出去简直就是浪费，走啦！

a：（看看作业，又看看天气）好吧，出去一会儿吧！

一小时过去了，两小时过去了，三小时过去了……

a：今天玩了一天，真累啊！（倒床睡觉）

（班主任）看来，我们这位同学的理想只能在他的梦中去实现了。

其实我们平常也经常会遇到这样的事情，理想我们都有，可是经不

起身边的诱惑，理想终于慢慢的从我们心中走远。下面大家交流一

下我们在理想中遇到的挫折。看看如何才能克服困难，到达理想的

彼岸。

四、讨论：理想过程中遇到的挫折。（5分钟）

五、学生发言。（10分钟）

六、（班主任）我知道同学们为了这个主题班会都准备了一份手抄报，下面大家交换一下，共同欣赏一下，评出一等奖、二等奖、三

等奖。（5分钟）

六、班主任总结。

在我们的心中，理想是一个很崇高的字眼，它像一座灯塔，指引着

人生前进的方向，照亮着人生前进的路程，没有理想就会迷失方向，就会失去前进的动力，而我们正处在树立理想，明确人生目标的重

要时期，非常渴望通过自身的奋斗和追求，实现其人身价值。同学们，古今中外在事业上有成就的人为我们提供的一条基本的经验是：千里之行，始于足下。成功是由一个个目标的不断实现而积累起来的。努力从今日始，就能一步一步登上高峰，欣赏壮丽的景色；努

力从今日始，就能爬上树梢，品尝最甜美的果实；努力从今日始，

你们就能踏入人生最辉煌的圣殿。我祝愿大家多努力，再努力，展

开理想的翅膀，战胜成长道路上的一个个难题！

“诚信”教育主题班会活动设计

主题：诚信与做人

目的：

1、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性。

2、我们在以后的生活中诚信教育是否需要展开讨论。

3、同学表态一定要做一个讲诚信的人，为了他人也为了自己。

召开时间：九年级开学之后，第二堂班会课。

主持人：班主任

参加对象：全体同学、班主任

诚信教育主题班会准备过程：

1. 首先由班主任于班委会议上下达了开展此次班会的任务。

2. 由班长组织召开班委会，拟定班会的具体过程。

3. 由文艺委员与班长确定班会的节目范围与内容。

4. 由文艺委员着手查找相关资料，并在班级范围内拟定合适的表演者。

5. 由班长与各表演者联系，安排排练时间并进行督促。

6. 由文艺委员邀请老师参与班会。

7. 班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。

8. 班会结束后，由班长组织班委会讨论此次班会取得的成效。

9. 由班长写此次班会的总结报告，上交于班主任。

主题班会具体过程：

1. 首先是诗朗诵《选择》，在深情款款、悠扬顿挫的朗诵中，同学

们不仅得到了听觉上的享受，还明白了在一个人的人生之中会面临

着许许多多的不同选择，而选择了诚信，就等于选择了一个成功的

人生。

2. 其次是相声《抄袭》，该表演诙谐幽默、引人发笑，其中叙述了

一个经常以抄袭为荣的同学最终自食恶果、后悔改过的故事，充满

了讽刺意味，让同学们在开怀大笑之余又懂得了不讲诚信所取得的

严重后果。

3. 紧接着，为了提高班会的参与度，安排了2个趣味横生的小游戏，而游戏中失利的同学就要发表一下自己对诚信的看法，以此一改往

日死板的发言状况，做到人人公平参与。《数字大考验》是一个报

数游戏，为了考验同学们对数字的敏感以及反应速度，也为了调动

起同学们的积极性。

4. 最后，由班主任发表自己对诚信的看法、对我们进行一些诚信为

人的教育以及对此次班会的进行评价。到此，诚信教育主题班会正

式结束。

为什么要开展诚信教育（大家讨论）

作为每一个立足于现今社会的人，我们或许可以没有家缠万贯，可

以不是达官显贵，也可以没有过人的非凡智慧，但千万不能无信于人。

诚信是我们为人的基础，是我们品德优劣的衡量标准。倘若同学之

间没有诚信，那么这个班级便失去了凝聚力；倘若诺大的国家里没

有诚信，又如何依法治国？如果社会中连这最基本的诚信都缺乏了，人类的文明又将何去何从？所以，为了配合现今社会对诚信教育的

重视以及学校对此所展开的诚信教育系列活动，更为了让同学们能

够更加深刻、深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，我班

展开了以诚信教育为主题的班会，让同学们在深情款款的演讲朗诵中、在趣味横生的小品游戏中、在热烈参与的发言讨论中明白，只

有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活！

班会总结：应该说，在各位演员的努力排练下、在班委的仔细督促下、在同学们的积极配合下，这次以诚信教育为主题的班会进行地

十分顺利，不仅给演员们多了一次锻炼自我的机会，也给有才华的

同学一个展示的舞台，更让同学们

更加深刻地理解了诚信待人、诚信为人的重要性和必要性。

在当今社会中，不仅成人需要遵守法律、诚信待人，青少年更应该

学会诚信、坚守诚信。诚信是为人的基本准则，是同学们在现今的

学习生活和将来踏入社会的工作生活中不可缺少的重要组成部分，

人无信而不立，青少年应该从小学习诚信，从小遵守诚信，这正是

我们此次开展班会的主要目的，而且，在精彩的班会活动中，我们

以充分的准备取得了完美的成功，经过这次班会后，同学们更加了

解诚信，并且为自己树立起诚信的准则，也更好的做到了以诚信为人，这就是我们开展诚信教育主题班会所取得的巨大成效。

班会主题：感恩同学，感恩老师，感恩家长，感恩社会

班会过程：

1.短剧《生日》全体同学合唱生日歌：主题班会这天正好是我班外

地同学刘子萌的生日，我们一起与她庆祝她在异地的第一个生日。

2.感恩的故事 -感恩提问：一个人与一棵树的故事，由包珏闻同学播

放幻灯片并朗读。故事讲完后由主持人提出若干问题，同学们踊跃

回答。

3电影配音：分别请几位同学为三段电影片段配音，感受经典中的

感恩。

4.小调查报告：一份关于环境保护的调查报告，唤起我们对身边环

境的保护意识，由陆隽皓同学为大家介绍。

5.诗朗诵：徐学旺与潘莹同学共同朗诵

6.二重唱分发蜡烛：由彭鸽、张芮献上when you believe的二重

唱同学们点起蜡烛，班会进入高潮

7.萨克斯独奏：康昕宇为大家带来《我心永恒》的萨克斯版。

8.班主任总结：由班主任傅老师总结发言

收获：通过这次主题班会，同学们更深刻的体会到感恩二字的含义，并能将感恩投入到实际行动中去，今后能够充满感激的学习，真诚

地对待同学，老师和家长。

理想与前途主题班会

一、班会目的：

通过多种形式，在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧

憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗；并且把自

己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而

努力！

二、班会形式：

小品、演讲、讨论、游戏、演唱等；

三、班会过程：

播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长钱程、宣传委员许雅红同

学主持；

主持人（男）：伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们理想与

前途主题班会的序幕。

主持人（女）：理想是个诱人的字眼。

主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进

的路程。

主持人（女）：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩

的没有设备。

主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，

就没有生活；

主持人（女）：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在

何处，而在于我们朝什么方向走。

主持人（女）：上面所讲的想做什么、朝什么方向走指的就是我们

头上的一颗指路明星－－理想。那么，什么是理想，你的理想是什么？（同学们讨论。）

主持人（男）：下面请同学们说说自己的理想，好吗？（同学们畅

所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的

要成为教师??）

主持人（女）：当一个人达到自己的理想的时候，我们可以说他是

一个成功的人，那么你对成功是怎么样看的呢？同学1：我觉得要

像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人；

同学2：我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人；

同学3：我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可

以算是成功的人；

同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是

一个成功的人；??

主持人（男）：同学们说得很好，下面我们请黄晓钢同学们谈谈成

功的人；黄晓钢同学发言（略）主持人（女）：对，只要我们从小

便树立远大的理想，并为之不断地努力，我们的理想就一定能实现！主持人（男）：下面我们来看看，二十年后的我们是怎么样的吧；

小品：《二十年后的我》（表演者：张慧、朱婷、高扬、郭文龙等

同学）：二十年后的一群中学生实现了自己的梦想，二十年后回来

探望自己的老师，并诉说自己二十年前的理想和成长的经历；

【篇二：班会活动记录表】

七（5）班级班主任签名：陶盛东

七（5）班级班主任签名：陶盛东

七（5）班级班主任签名：陶盛东

七（5）班级班主任签名：陶盛东

2013—2014年度第一学期

转差工作总结

————安吉中学陶盛东

【篇三：主题班会活动设计方案】

班级文化活动设计方案

一、指导思想

为提升班级的文化品位，营造班级文化氛围。激发学生热爱集体、

积极向上；培养学生的集体荣誉感，创新精神和实践能力。培养孩

子的学习习惯，生活习惯，发展他们的特长，展示不同孩子的优点

和个性。让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，

让崭新的2013级（1）班成为每一个学生有个性的、温馨的家。二、建设目标

小孩子渴望生活的丰富多彩，而且不同的人有不同的兴趣爱好。多

彩的班级特色文化避免了对学生人格塑造单一化的倾向，使那些个

性特长较突出的学生找到了适合自己的内容和形式，并在活动中看

到自己的价值，从而激发他们的自主性、自尊心和自豪感，树立一

个真实、完整、积极的自我意象，形成积极向上的生活学习态度。

他们参与班级特色文化建设的过程经历、体验感悟，将在生命发展

的历程中留下鲜明的痕迹。

三、班级文化构想

班级名称：揽月班（四年级一班）班训：认真学，认真玩。

班级口号：学知识、学快乐、学做人、学做事。班风：文明自信

团结勤奋班级格言：没有最好，只有更好！班徽：是由一双手拱

拥一轮新月组成。班级公约：

学风严谨奋勇拼搏优雅大方文明守信心胸宽广表里如一尊师

爱友团结互助自立自强知恩图报静净敬竞永不言弃三、具体措

施如下：

（一）、创设优良的班级氛围，形成班级文化。

1、加强班干部工作指导，让各位班干部明确自己的职责，做到事事

有人负责，确实建立起一个有效的班级干部集体。强调班长的重要性，他们一定要对班级有一个整体的考虑，要督促其他班委工作，

及时发现问题。结合上学期的情况再次明确和补充班规。报到注册

后就召开班干部会，明确每个人的工作重点、工作程序；每个月作

一次班干部工作做自我总结；学期末评选优秀班干部，评点班干部

的工作。

2、确立分层负责。学委负责督促课代表，生活委员负责值日工作的

督促。继续执行值日班长制度，确立每两周的值日班中工作关注重点，发挥班务日志的作用，做到“记录——思考——感受”，使之成

为班级文化的重要组成部分。既有幽默轻松的刻画、描写，又有严

肃认真的反思、总结。

3、“自主计划”是班级特色的重要部分，主要内容就是在没有老师的

情况下，学生自主晨练、晨读，进行听写、默写等小测验。培养学

生自律、坦荡的品质和心胸。争取考试无人监考。

（二）、室内文化建设

精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在

布置室内环境具体如下：

1、前黑板正上方张贴班级口号: 快乐学习，快乐成长！

2、后黑板

张贴班级公约：思、静、净、竞、进。

3、布告栏：课程表、作息时间表、值日生安排表、学校和班级各种

规章制度、兴趣小组名单等。

4、中队角：队知识、队干部名单、队活动记录等。

5、书报栏：安排两位图书管理员，放置班级图书、报纸、杂志，每

位学生带两本书存放在班级，资源共享。

6、班级奖章栏：根据学生各方面的表现争取奖章。

7、自我展示栏：习作、书法、美术作品、班级活动照片等。

8、图书角：学生感兴

趣的各种知识。 9、设立卫生角。

（三）、展开主题班队教育活动。

结合“文明礼仪伴我行”教育活动，继续开展主题班队教育活动。重

要在于培养学生的爱心、责任心；养成良好的生活和学习习惯。

每月一类活动，第周一小活动。活动开展时间，每周星期四第六节课。（附班队主题活动内容）（四）、强调学习上的竞争意识。

展开比比看，一帮一活动。提高学生的竞争意识，要求每人树立一

个比比看的目标，和目标之间在各种活动中展开良好的竞赛。（五）、阶段性对学生进行健全人格的培养，人格魅力不是追求完美，而是发展积极的心态，表现真实的自我。你真正能打动别人心

的只有你的真诚和善良。路遥知马力，日久见人心。你靠装是不行的。多读古人圣贤之书，你就会明晓人生更多的道理和真谛。人格

魅力可不是什么神秘的迷惑人的东西，所谓旁观者清，每个人都生

活在别人的眼睛里，而眼睛是心灵的窗户，也就是别人时刻都在用

心衡量着你呢，你心中有了阳光，别人自然会沐浴你的光芒，那就

是你的人格魅力所在。健全人格的培养内容包括做人、做事、学习

三大方面。

（附健全人格培养目标的内容）（六）、班级文化活动

（1）、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。（2）、积极收听红领巾广播。

（3）、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。（4）、赏识同学，自立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。

总之，要高品位地优化班级环境，要体现“赏识教育”的育人理念，

把我们班的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，

发挥其育人的持久性特点。

附：班队活动内容及安排

主题队会安排

健全人格培养养成目标

一、学习习惯

1、上课专心听讲，大胆发言，敢于提问，勤于思考，养成勤动笔、多使用工具书的习

惯。

2、能课前主动预习，课后主动复习，做到“堂堂清，课课清”，养

成勤动笔、多使用

工具书的习惯。

3、按时主动完成、各科作业，养成检查的好习惯，做到认真审题，仔细答题，书写工

整，能及时订正、弄懂错题，能用多种办法解决学习中的问题。4、认真听取他人发言，能积极参与合作学习，并具有一定的合作能力。

5、书写作业要工整，认真学习毛笔字，养成良好的书写习惯。

6、养成勤做笔记的好习惯。学会收集、整理资料和交流心得，乐

于识字，课外多读好

书，积累好词好句。

7、爱惜学具，学习用具准备齐全，自觉保存好书本及学习用具，

每次学具用完后及时

收整并放回指定位置，注意用具使用安全。

8、努力学习，积极进取，善于自我反思；明确学习目标，自觉增

强学习责任心和学习

自信心。

9、能自觉参加课外活动，学会打乒乓球。二、礼仪习惯

1、了解国旗、国徽，队旗、队徽及《队章》，能准确演唱国歌、

队歌和敬队礼，升（降）

旗仪式要穿校服。

2、坚持佩戴校牌和红领巾，衣着整洁、得体。

3、对于别人遭遇的不幸、偶尔的失败，学习上暂时的落后以及身

体的残疾，不应嘲笑、

冷笑、歧视，而应该给予热情的帮助。

4、自觉保持校园整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、

不随地吐痰、不乱倒

垃圾，要主动捡拾垃圾。

5、不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱抹、乱刻，爱护学

校公共财物、花草树

木，节约用水用电。