2014地方政府学复习资料

地方政府学复习资料

试题类型及其结构：

单项选择题：每题2分，10题，共计20分。

多项选择题：每题3分，10题，共计30分。

判断题:每题2分，8题，共计16分。

简答题：每题8分，2题，共计16分。

论述题：每题18分，1题，共计18分。

一、单项选择题（这些题以外，如有不熟悉的题目，一般就选c）

1.地方自治最早出现在（D）。A古希腊时代B古埃及时代C 古印度时代D 古罗马时代

2.我国最早形成的国家是（A）。A 夏B商C周D秦

3.秦朝之前，我国的地方政府基本上实行（B）。A 郡县制B 分封制C继承制D封国制

4.相对于中央政府而言，以下各项中对地方政府的基本特征描述不正确的是（A ）。

A管辖范围的广泛性B在一国政治结构中处于隶属地位C具有地方参与权和税收权D行政地位和职能的特殊性

5.按照地方制度来分类，地方政府可以分为（A ）地方政府。

A 自治型与隶属型

B 一般和特殊C一般和地方D 联邦制和单一制

6.目前美国共有（B）个州政府。A 51 B 50 C 49 D 48

7.我国的省制兴起于（A）。A 元代B唐代C宋代D明代

8.缩省论的主要目的是（B ）。A 精简机构B减少行政层次C实行地方自治D 裁撤冗员

9.我国最早对省制进行猛烈抨击的大家是清朝的哪位学者？（D）

A 魏源B梁启超C章太炎D 康有为

10.我国行政区划上（B）一直是变动的焦点。A.县B 地级市C省D乡镇

11.从城市功能和能力的角度看，目前中国城市的主体是（D）。

A县级市B 直辖市C 副省级市D 地级市

12.县级及县级以上各级人大及其常委会的常设机构是（D）。

A办公室B秘书处C 研究室D 专门委员会

13.经过调整后，我国各级地方政府的任期统一为（D）年。A 2 B 3 C 4 D 5

14.以下各项中，不是地方政府公共服务职能的是（C ）。

A提供教育等公共服务B提供社会保障和社会救济C管理国有资产D保护生态环境维护社会秩序

15.下列属于政府派出机关的是（B）。

A 居民委员会B街道办事处C 村民委员会D 社区委员会

16.当前我国精简政府机构，最重要的是（B）。

A撤乡并镇B转变政府职能C 压缩行政层级D 合并职能部门

17.系统对中央和地方政府立法权限、程序和其他事项予以规定的一部法律是：（D）

A宪法B行政法C 地方人民政府组织法D 立法法

18.具有特别立法权的人民政府有（D）。A 石家庄B 福州C 苏州D 深圳

19.地方立法权不同于国家立法权的特有属性不包括（C）

A地方性B从属性C合宪性D派生性

20.规定有关民族区域自治基本问题的是（A ）。

A 自治条例B单行条例C 变通条例D民族区域自治法

21.地方行政权的主体是（B）。A地方党委B地方国家行政机关C地方法院D地方检察院

22.作为国家权力体系的重要组成部分，（C）是地方政府实施公共管理的重要手段。

A 地方立法权B地方司法权C 地方行政权D地方财政权

23.地方行政权行使的目的是实现（A ）。

A 地方公共利益B社会和谐C 国家有序治理D 完成执政使命

24.（B）是地方政府管理市场与社会的基本方式。

A行政规制B 行政监管C 行政执法D行政监督

25.建设社会主义法治国家的基础和关键是（A）。

A 依法行政B完善立法C 建立健全法制体系D 司法公正

26.设在县级行政区域内的法院是（A）。A 基层法院B县级法院C 初级法院D 普通法院

27.我国宪法规定，各级法院、检察院直接向（D）负责。

A 同级公安部门

B 同级党委政法委C同级政府D 同级人大

28.中国共产党对司法的领导主要通过（B）行使。

A人大法制委员会B党委政法委C 最高人民法院D最高人民检察院

29.在我国地方政府构成中，享有批捕权的机关是（C）。

A公安局B司法局C法院和检察院D 纪委

30.政府间关系的核心内涵是政府间（A）。A利益关系B经济关系C财政关系D人事关系

31.地方政府之间纵向关系的基础是政府间的（A）关系。A 管辖B 合作C竞争D 协作

32.减少行政管理层次的核心就是减少（B ）。

A基层政府B 中间层政府C减少中央政府内设机构D 精简部分职能机构

33.计划单列市拥有哪一级的经济管理权限？（A）A 省 B 副省级C 直辖市D 自治区

34.下列哪个城市不是副省级城市？（A）A福州B 厦门C宁波D 珠海

35.中国迄今区域合作中规模最大、范围最广的是（D）。

A京津冀B长三角C闽台D泛珠三角区

36.纵向的政府间关系主要有政治和行政意义，而横向的政府间关系主要具有（ A ）

意义。A经济B 法律意义C 合作意义D竞争意义

37.（B ）是保障最广大人民群众最有效、最直接的法律制度。

A权利保障制度B行政诉讼制度C公正司法制度D 公平选举制度

38.2004年（A ）的正式施行和行政程序法将着手起草，标志着法治政府建设进程向纵深

发展。A行政许可法B监督法 C 公务员法D信息公开法

39.根据党的政策规定，提拔担任厅局级以上党政领导职务学历一般不能低于（B）。

A大专B本科C研究生D高中以上

40.根据党的政策规定，提拔担任县处级以上党政领导职务学历一般不能低于（A）。

A大专B本科C研究生D高中以上

41.（A ）是中国干部人事制度的根本原则和基本制度。

A党管干部原则B 党管人才C 公务员制度D 党政合作

42.中国共产党干部政策遵循“四化”方针，即革命化、年轻化、知识化和（A）。

A 专业化B现代化 C 信息化D综合化

43.2005年4月27日，第十届全国人大常委会第十五次会议审议通过了（A ），自2006

年1月1日起施行。A 公务员法B立法法C 物权法D监察法

44.（B ）是现代公务员制度的基础。A 人员录用B职位分类 C 合理分级D分级分类

45.西方国家文官制度最初以英国的（D ）为典型。

A 职位分类B职务分类C 行政分类D品位分类

46.按照公务员法规定，中国公务员在职务设置上分为（A ）两种。

A 领导职务与非领导职务

B 基层职务与领导职务

C 党务与行政

D 干部与工勤

47.公务员的回避制度，从类型上说，包括三类：任职回避，（D ）和地区回避。

A 亲属回避

B 地区回避

C 级别回避D公务回避

48.中国共产党对干部鉴定考核的内容包括（C ）五个方面。

A 德学能勤政

B 德勤廉劳效C德能勤绩廉D 德才学廉绩

49.按照公务员法的规定，中国公务员的职位类别按照其职位性质、特点和管理需要，划分

为综合管理类、专业技术类和行政执法类，还有（B ）。

A 政府雇员

B 法官、检察官职位

C 机关行政职位

D 教育事业职位

50.下列哪个职务不是非领导职务？（A）A科长B主任科员C巡视员D调研员

51.根据本人意愿申请终止与行政机关关系的行为是（B）。A辞退B辞职C退职D解聘

52.地方政府公共财政的理论基础是（A）。

A 地方公共产品理论B博弈理论C 理性经济人理论D边际效应理论

53.当前我国的分税制改革主要是针对（D）之间的权限划分。

A 中央与地方政府B省级政府C中央与经济发达省份政府D中央与省级政府

54.税收种类划分的基础是（D）的划分。A行政层级B税收对象C税收单位D 税权

55.政府间转移支付主要是（B）的转移支付。

A发达地区政府对欠发达地区政府B上级对下级政府C 东部地区对中西部地区D一般地方对民族自治地区

56.1994年，国家财政体制开始（D）改革。A包税制B包干制C统一税制D 分税制

57.地方政府融资就是以（A）为基础，通过多种渠道筹措资金。

A国家信用B城市信用C政府抵押D政府担保

58.在地方政府规模上，应当依据（B ）决定政府规模的大小。

A 地方性公共物品分布

B 政府机构所承担的职责

C 地方性公共物品数量

D 地方性公共物品种类

59.以下各项中，对政党责任制内涵理解不正确的是（A ）

A 中国地方各级政府的政治责任主要是向本级人大及其常委会负责。B地方各级人民政府是地方国家行政机关；中国共产党对行政事务的领导就是通过对各级人民政府来实施。C中国共产党各级纪律检查委员会是监督地方各级政府组成人员和一般工作人员的重要制度设置。D 中国共产党地方各级党委领导各级政府的原则与地方各级政府所承担的宪政责任是可能存在冲突的。

60.温家宝总理在十届人大三次会议《政府工作报告》中首次明确提出，要“努力建设（ D ）

政府”。A 创新型B学习型 C 信息型D服务型

二、多项选择题（这些题以外，如有不熟悉的题目，一般就全选）

1.法国的大区机构主要包括：（ABD）

A 大区议会

B 大区议会主席C大区行政首长D 社会经济委员会

2.德国一般只把州以下的政府称为地方政府，包括：（AC）

A 县（市）政府B地区政府C乡（镇）政府D乡村政府

3.美国市政府体制主要有：（ACD）

A 市长——市政会议制

B 行政会议制C市政会议——经理制D委员会制

4.日本地方政府的行政机关分为：（AB）

A一般行政机关B特别行政机关C普通地方公共团体D地方公共团体

5.日本中央对地方的控制主要：（ABC）A立法控制B财政控制C行政监督D 人事控制

6.目前，关于改革省制的观点主要有：（ABC）A兴省论B缩省论C 虚省论D 废省论

7.我国的民族自治地方包括：（ABC）A自治区B自治州C自治县（旗）D民族乡

8.地方政府全体会议参加者包括：（ABC）

A 政府正副首长

B 政府序列职能部门负责人

C 秘书长（主任）D地方党委负责人

9.地方政府常务会议参加者包括：（AB）

A 政府正副首长

B 秘书长（主任）

C 重要职能部门负责人D地方党委负责人

10.地方政府的双重角色是指：（AC）

A 所在区域的政府

B 地方利益的代表

C 中央政府在地方的代表

D 集体利益的代表

11.在单一制国家，中央政府对地方政府的控制具体包括：（ABD）

A 立法控制B行政控制C司法控制D 财政控制

12.下列属于垂直管理的机构是：（ABD ）A审计B 烟草专卖C公安局D 地震局

13.一般意义上说，中国的地方司法机关包括：（AB）A 法院B 检察院C 监狱D公安局

14.地方各级法院根据行政区划设置，可分为：（ABC）

A 基层法院

B 中级法院

C 高级法院D巡回法院

15.地方各级检察院分为：（ABD）A 县级B 地级C市级D省级

16.国内政府间关系包括：（ABC）

A 纵向中央政府与地方政府关系

B 纵向地方各级政府间关系

C 横向上的各地区政府的关系D民族自治地方政府与一般地方政府的关系

17.下面属于副省级城市的有：（ACDE）

A 沈阳、大连、长春、哈尔滨

B 苏州石家庄郑州

C 南京、宁波、杭州、厦门

D 广州、深圳、西安、成都

E 济南、青岛、武汉

18.地方政府的横向关系，体现在：（ABD）

A 平行的横向关系B双方的横向关系C斜交的横向关系D多方的横向关系

19.政府间横向关系更多是（ABD ）关系。A 竞争B 合作C协商D交流

20.中国地方政府与地方社会的政治关系主要有：（ABCD ）

A 选举

B 信访、上访

C 媒体

D 私人交往

21.地方政府与社会的法律关系上，最重要的有：（AB）

A政府依法行政B社会公众依法监督C保障地方司法机关履行职能D社会公众遵守法律

22.地方政府人力资源的政治构成指（ABC）在地方政府中所占的比例。

A 共产党员

B 民主党派人士

C 无党派人士D少数民族人士

23.地方政府人力资源的存在形式包括：（AD）A人力资源的存量形式B人力资源的储备

形式C人力资源的开发形式 D 人力资源的增量形式

24.中国地方干部管理的主要制度包括（ABC ）

A.党管干部原则

B.地方干部来源制度

C.地方干部的鉴定考核制度

D.干部廉政考核制度

25.公务员的三个必要条件是：（ABD）

A 依法履行公职

B 纳入行政编制

C 在各级党政机构服务D国家财政负担工资福利

26.公务员的职位类别按照其职位性质、特点和管理需要，可以分为：（BCD）

A行政后勤类B 综合管理类C 专业技术类D 行政执法类

27.公共财政的基本内容指：（ABD ）

A 公共财政收入

B 收入和支出管理

C 公共财政配置

D 公共财政支出

28.复合制国家一般可分为：（CD）A联盟制B合众制C 联邦制D 邦联制

29.地方政府公共财政支出的主要项目有（ABCE ）

A. 行政管理项目开支

B. 地方政府公共财政投资开支

C. 社会保障支出

D.地方公共安全支出

E. 文化、科学、教育和卫生事业支出

30.一般而言，责任制的形式包括：（ABC）

A 无限责任制

B 无责任制

C 有限责任制D连带责任制

31.中国地方政府的责任制主要体现在（ABD ）

A. 宪政责任制

B.政党责任制

C.廉政责任制

D.行政责任制

32.实施政府雇员制在政府管理中引入了新理念，主要有（ACDE ）

A．市场观念B.严格和规范管理C. 体现了以能力为本位的价值理念D．以契约为基础的政府-雇员关系模式E．重视绩效

33.当前一些地方政府试行政府雇员制，政府雇员职别分为：（ABC）

A一般雇员B高级雇员C资深高级雇员D终身雇员

34.票决制的创新之处有：（BD）

A首长一票否决B 全委会决策C 群众参与投票D 无记名投票

35.完善问责制，主要需要从几个方面着手，包括（BCD）。

A强化责任意识B 建立新型官场文化C严格划分职责D政务公开

三、判断题（除这些题外，如果遇到不熟悉的判断题，一般判断为“正确”。）

1.郡县制和分封制本质上没有区别。（错误）

2.自治性地方政府组成人员由选举产生，与中央政府之间不存在行政隶属关系。（正确）

3.隶属型地方政府隶属于中央和上级政府，行政首长由中央和上级政府任命，对其负责。

（正确）

4.美国的地方政府包括州政府。（错误）

5.美国是实行单一制的国家。（错误）

6.省是中国历史上最稳定的建制。（错误）

7.地区存在的基本原因在于省县二级制所导致的省管理能力的短缺。（正确）

8.目前我国政府的职能配置更多的反映了地方分权的特色。（错误）

9.地方立法权行使的结果表现为规范性法律文本。（正确）

10.规定有关民族区域某一方面的具体事项的单行条例。（正确）

11.地方行政权和地方行政职权是一对等同的概念。（错误）

12.非国有经济往往是地方政府扶持的结果，很大程度上受制于地方政府。（正确）

13.人民检察院可以行使审判权。（错误）

14.改革开放后中央与地方关系的调整，主要是中央权力的扩展。（错误）

15.市管县体制尽管取得了一定的效果，但也日益成为束缚县域经济发展的体制性因素。

（正确）

16.纵向的政府间关系主要有政治和行政意义，而横向的政府间关系主要具有法律意义。

（错误）

17.公务员根据需要可以机关外兼职，并可以领取兼职报酬。（错误）

18.公务员奖励等级分为嘉奖、记三等功、二等功、一等功、特等功。（错误）

19.调任是行政机关内部的交流形式。（错误）

20.记一等功由省级以上政府或者国务院工作部门批准。（正确）

21.任职培训一般不少于30天，在任职前进行。（正确）

22.中央政府与地方政府权责划分只存在于单一制国家。（错误）

23.财政联邦主义只存在于联邦制国家。（错误）

24.和税收相比，非税方式占公共财政收入的一大部分。（错误）

25.地方财政的根本点就是想方设法增加收入。（错误）

26.地方各级人大常委会与同级人大的关系就相关于代理人和委托人的关系。（正确）

27.资深高级雇员原则上在优秀的政府高级雇员中产生。（正确）

28.一般雇员是政府一般性服务工作需要的专门人才，必须具有本科以上学历、3年工作

经历。（正确）

29.地方政府创新和中央政府创新相比重要性要小得多。（错误）

30.创新的概念是由熊彼特在《经济发展理论》中首次提出和阐发。（正确）

四、简答题

1.一般认为自治型地方政府比隶属型地方政府更好，体现在哪些方面？0.1.3

2.简述中国民族自治地方的基本特征与行政区划类型。1.2.3

3.依法行政的具体涵义是什么？

4.3.2

4.简述在市场经济条件下地方政府竞争的内涵。6.1.3

5.加入WTO之后，地方政府应该如何转换角色？

6.3.1

6.地方政府公共财政有哪些特点？重点题

7.为什么说“中央与地方权责划分是地方政府公共财政的现实基础”？重点题

8.地方政府的公共财政职能主要包括哪些方面？重点题

9.简述中国地方政府财政管理体制改革的基本方向。重点题

10.什么是服务型政府，其内涵有哪些？9.4.1

参考答案

1.①它更加清楚居民的需要和利益。②在监督地方政府官员方面，居民的监督更容易，监

督成本也更低，效果更好。③从塑造民情的角度看，地方自治有利于培养居民关心公共事务的习惯，使其积极参与公共活动。④最重要的是，地方自治导致地方自由，加起来就是国家自由。

2.中国现行的民族区域自治制度是相当特殊的自治制度，其基本特征是：民族区域自治不

是以民族为单位的民族自治，而是少数民族聚居的地方实行的区域自治；不是居住在自治地方内的所有民族都实行自治，而只是实行区域自治的民族在自治区域内实行自治。

中国的民族区域自治既不是民族自治，也不是地方自治，而是特定少数民族在其居住区域内实行的区域自治。民族自治地方主要有4种类型：以一个少数民族聚居区为主建立的自治地方；以一个大的少数民族聚居区为主，并包括一个或几个人口较少的少数民族建立的自治地方；以两个或两个以上少数民族聚居区为基础建立的自治地方；在某些汉族人口占大多数的地方也可以以汉族以外的少数民族聚居区为主建立自治地方。

3.所谓“依法行政”，就是地方政府的一切行政管理活动都必须严格依照法律进行。①依

法行政首先意味着地方行政权的行使依据的是宪法、法律、行政法规以及不与宪法、法律、行政法规相抵触的地方性法规与规章。没有法律依据的行政管理行为是不合法的。

②其次，行政权力的行使者与被管理的相对人在法律面前一律平等，都要按法律规范自

己的行为，所有人与组织，都没有超越宪法与法律的特权。③再次，行政权的主体必须是行政机关及其工作人员，而且他们只能依法行使职权，而不能在法律范围之外随意创设权力、剥夺被管理者的权利。④最后，行政权应依法定程序行使。因此，依法行政实际上是“依法治官”。

4.①在市场经济条件下，地方之间竞争是指地方政府、地方企业、居民、区位和资源等非

流动性要素围绕获得更多的价值收益，在吸引、拥有、控制和转化资源，占领和控制市场等方面与其他地方所进行的竞争。②而在这种竞争过程中，地方政府如何更好地提供地方层次的公共物品或营造良好的市场竞争环境是横向竞争和提高竞争力的重要内容。

③伴随着竞争的深入和政府职能的转变，地方政府竞争逐步从产品、产业竞争向综合环

境的竞争转变。

5.①促使国内地区间的政策平衡，营造统一的、公平竞争的环境；②中央政府与地方政府

关系的合理调适，明确统一主体，协调一致；③改变我国各级地方政府管理体制和行为模式，建设更加精干、廉洁、高效的政府，决策更科学化，政策更具透明度，依法行政。

6.①地方政府公共财政主体的地方性；②地方政府公共财政需求的地方性；③地方政府公

共财政支出的地方性；④地方政府公共财政收入来源的地方性。

7.①中央与地方之间的权责划分是一个普遍的现象，世界上无论是单一制国家还是复合制

国家都存在中央政府与地方政府权限和职责的划分，只是分权的程度和方式不同。②单一制国家的财政体制是一种中央和各级地方政府在中央统一领导下，根据事权划分及与之相适应的财政权力的划分，实行统一财政预算和分级管理的一种体制模式。③联邦制国家的财政体制是指在宪法和法律确定的各级政府的独立事权的基础上，各级政府独立地行使各自的财政权力，自收自支、自求平衡、自行管理、自成一体的体制模式。中央政府与地方财政之间没有整体关系，政府间的财政联系主要以分税制和转移支付制度来实现。④总之，中央政府和地方政府之间的权责划分，由此导致的中央政府与地方政府之间财政权限的划分是地方政府公共财政存在现实基础。

8.①资源配置职能。地方政府通过提供地方性公共产品实现地方资源配置职能以弥补市场

失灵，根据发展阶段和发展战略与市场之手合作，实现资源的最优配置，达到帕累托最优。②收入分配职能。就发展中国家和中国来讲，完善的市场经济体制和全国统一的市场经济体制尚在完善和深化之中，还存在市场要素不能完全流动的情况，地方政府需要通过发挥再分配职能以保证当地社会的公平和社会的和谐。③稳定职能。稳定的指标主要是充分就业、物价稳定和国际收支平衡，这些主要由于中央政府来实施。但是地方政府在经济稳定方面也发挥着重要的作用。④发展经济职能。首先是促进经济总量的增长。

其次，调整产业结构。最后，地方政府通过财政手段建立以人为本的社会。

9.①“一级政权，一级事权，一级财权，一级税基，一级预算，一级产权，一级举债权”

是地方财政体制改革的基本原则。②合理划分中央与地方政府职责，科学界定地方政府职能。③根据事权和职责界定各级财政支出范围。④对进一步合理界定省以下政府的职能、权限和财政收支的划分。⑤压缩管理层级。⑥进一步完善政府间财政转移支付制度。

10.所谓“服务型政府”，简单地说，就是一个能够公正、透明、高效地为公众和全社会提

供优质公共产品和服务的政府。具体而言，“服务型政府”包括如下四个方面的内涵：第一，服务性政府的前提条件是“以人为本”。第二，服务型政府的核心是政府向公众提供优质的公共产品和公共服务。第三，有效的制度安排是服务型政府的关键。第四，服务型政府要求不断改进政府管理手段和行为方式。政府应是经济发展方向的指引者、经济关系的协调者和公共服务的供给者，应当成为“精明的导航员”、“公正的裁判员”

和“忠实的服务员”。

五、论述题

1.试论述中国地方政府机构设置存在的问题及政府机构改革的选择。

2.中国地方政府如何实现地方治理的“善政”与“善治”？

3.试述“市管县”体制的影响及其发展改革思路。

4.试分析加入WTO后地方政府职能的调整及扩张。

5.试论述在现阶段，如何让人大代表都成为事实上的政治家？

6.试述引咎辞职制度的内涵并阐述如何进一步完善这一制度。

论述题答案（答案要点）

1.当前我国地方政府机构存在的问题：（1）机构过于庞大、政治机构多、政府组成人员相对较多；（2）部门内设机构膨胀，内部层级过多、大量设置非常设机构等问题；（3）各个部门拥有庞大的后勤服务系统，占用大量行政资源、滋生部门利益和腐败、挤占服务社会化的空间；（4）行政成本过高，财政不堪重负；（5）缺乏完备有效的行政组织法律规范，机构长期处于精简与膨胀的恶性循环中。

地方政府机构的改革选择：（1）精简地方政府机构是政府改革的目标和任务。（2）精简政府机构宏观上要适当压缩地方政府的层次，减少地方政府的设置数量，组织结构应该朝着缩减中间层次的扁平化方向发展。（3）行政区划方面改革基本思路是“缩省并县、省县直辖、创新市制、乡镇自治”。行政层级变革更多地集中在两个领域：地市级、乡镇级。着重

探索乡镇级改革。（4）精简政府机构。

2.按照市场经济的发展规律与国际规则的要求，创新行政方式，提高行政效率，增强行政能力，从而积极回应各种挑战，最终实现地方治理的“善政”与“善治”，成为地方政府面临的紧迫任务和重大课题。（1）善治就是使公共利益最大化的社会管理过程与活动。基本要素有：合法性、法治、透明性、责任性、回应、有效、参与、稳定、廉洁、公正。要实现“善治”的理想与价值追求，首先必须实现“善政”。善政即建立一个人类所期望的民主政府、责任政府、服务政府、优质政府、效益政府、专业政府、透明政府、廉洁政府。（2）地方层次上的“善治”意味着地方政府与地方公民社会形成一种新型的合作关系，实现对地方公共事务的多中心管理，意味着地方政府管理与社会自治的有机结合。实现地方善治的基础是地方善政，以善政推进地方善治是地方政治发展的基本途径。（3）以“善政”推进地方“善治”。加强依法行政，推进依法治国；改革行政审批，强化行政监管；以服务为导向，实现地方政府与民众的合作地方善政的基本取向（三个转变）：控制导向的管理向服务导向的管理转变；政府本位的地方政府向市场本位的地方政府转变；强势的行政权单独治理向地方社会合作治理转变。

3.“市管县”体制的实质是，一方面把一级城市政府变为辖县的一般政府，同时又是将派出机关地区行政公署转变为省县之间的一级政权。这种体制形成，是城乡经济一体化和行政一体化的两个过程同步进行的结果，从而使长期的城乡分治开始逐步走向城乡合治。

“市管县”体制的积极影响：实践证明，“市管县”在地区经济和社会发展上，有助于城乡经济的互补与联合，有助于农村的城市化；在地方行政体制发展上，加强了省、市、县之间的联系，使市、县两级政府的职能都有所扩展。但是也应看到，“市管县”之后，那些管县的市政府所面临的管理工作的复杂性和广泛性，是以往一般市政府和地区行政公署不曾有过的；“市管县”的确立，管县市政府职权的扩大，不仅对省政府的利益形成了挑战，而且在地方政治过程中省、市、县级政府之间难免要出现矛盾与磨擦，使地、市、县、乡、镇多方位多层次的利益结构面临重新调整。

当前“市管县”体制暴露的弊端：随着市场经济的深入发展，特别是县域经济的异军突起，“市管县”体制已失去当初的功效，反而成为束缚县域经济发展的体制性因素。其弊端主要表现在：（1）由于大部分的经济、社会决策权归地级市所有，县级政府的公共行政创新精神受到压抑，直接影响到县级行政的效能；（2）一些经济实力弱小的城市无法起到辐射、带动周边的作用，反而在与辖下经济强县的博弈中耗费了本就不多的公共行政资源；（3）管理层次过多造成行政成本和社会成本高；（4）出现“市”对“县”的“刮、卡、要”现象，使1994年分税制实行后捉襟见肘的县级财政雪上加霜。

“市管县”体制发展改革思路：针对目前层级体制中的诸多问题，理论研究的主流观点是“减少行政管理层次”，核心是减少“中间层政府”，实质是在省、自治区内，减少地级市的数量或取消地级市，逐步实现省、自治区对县的直接管辖；在直辖市内，减少区的数量或取消区，逐步实现直辖市对街道的直接管辖。中间层政府削弱后，省级政区有能力直接管辖区和县，在理论和技术上都是完全可能实现的。另外，一些地方探索实行“强县扩权”，具有体制突破意义在于，通过在行政层面上确认和扩大经济强县的经济管理权和社会管理权，带动县域经济突破“市管县”所形成的体制性障碍，加速驶入高速发展的快车道。当然，推行“强县扩权”或者说弱化“市管县”，也要避免“一刀切”，还需要一段时间研究和摸索。在很多地方，“市管县”已成为阻碍县域经济发展的制度，但也要看到在一些辐射能力强的大中城市，“市管县”的体制在这些地方还是运作得很好的，其周边从经济构成、产业格局上基本都实现了紧密融合。一项制度变革或者改良，都应该尊重其内在的要求和规律。各地方政府应当着重结合自身实际，特别是结合本地方经济社会发展的要求，理性发展，在实践中探索总结。

4.我国各级地方政府必须加快在经济全球化背景下寻找新的角色定位，适时转换政府职能，科学界定政府行为的适当范畴，发挥政府在社会主义市场经济体制和WTO体系下对于地方和国家经济社会发展的积极作用。1.明确政府管理经济职能的适度范围，强化宏观经济调控和市场监管职能政府的作用在不同国家及不同发展阶段是不同的。2.加强社会公共事业管理，健全政府服务职能。3.提高政府政策透明度，推进政务信息化建设。4.规范政府行为，推进地方政府管理法治化。

5.在中央政府宏观调控大局下，地方政府应通过积极配合与弥补不足，维护地方经济利益，提升地方竞争力。

6.强化地方政府对外交往职能，在更广泛的国际经济活动中拓展和实现地方利益。

5.让人大代表都成为事实上的政治家，应当是建设社会主义政治文明和完善人大制度的最主要目标和内容。有历史感、责任感的人大代表应当进一步发挥自己的权能，更充分、更积极地履行自己的代表权力，兑现对人民的承诺，建立、健全合理、良好的国家与社会关系、政府与公众关系。首先要从选举制度的改革入手，“让人大代表实质到位，不可能通过立法去硬性规定。所以，最好的途径是让选举实质化，而不会流于形式”。另一方面，如何使作为政治家的人大代表，充分履行职责，具有政治家的眼界和勇气，这既需要制度的努力，也需要人大代表自身的努力。在现阶段，人大代表要真正成为政治家应当对自身有明确的角色定位。首先，应该具有以特定社会阶层或群体为基础的、清晰而具体化的利益要求，具有主动诉说利益要求、且以此影响政府政治决策的意愿。特定社会阶层和群体为了保障自己的利益，使公共政策、政府政策更加有利于自己，会采取多种方式，但是，与权力部门的合作，并不是所有社会阶层都有能力、有条件能做到。政治家应当把弱势群体的利益要求诉诸公共空间，并对之展开政治操作。再者，政治家在公共空间活动，应该严格界定自己行为的界限，明确政治家与政府官员的界限，从而决定其不同立场。第三，政治家的工作方式应当具有特定属性。政治家应当融入社会底层，应当以团结、组织公众，表达公众利益需求和意志为最主要的工作内容；明确这种维护和扩张特定群体利益的行动与非法“保护”活动的界限，从而增强社会公众追求自身福利的正当性和合法性，维护社会均衡发展。第四，政治家应当进一步发掘现有体制内的政治资源，尤其是充分发挥人大的政治功能。在目前诸多的政治设施中，政治家最容易进入和利用的就是人大，而直到目前为止的人大，其所内在具有的人民民主性质并没有得到很好的发挥，还具有极大的发掘空间，政治家应当充分认识和开发这一巨大的制度资源。经过政治家参与制定的人大决策，可能是最具有民主、开放、合理性质的决策。

6.引咎辞职制是指负有某一特定责任或义务的官员，在任职期间内因能力不够、自身行为不当、工作失误等原因，而造成较大损失或者不良影响，在尚未被、或不足以被追究法律、行政责任的情况下，出于责任或道义的原因，主动辞去所担任职务的行为和制度。引咎辞职制的完善：1.完善配套改革措施。引咎辞职制的实施是与中国整个干部人事制度、整个行政体制改革、以至整个政治体制改革分不开的。一方面，整个改革的推进将为引咎辞职制的实施创造良好的政治和社会环境；另一方面，引咎辞职的顺利突破将会有效地带动改革的整体推进。鉴于此，中国可以选择引咎辞职制作为一个重要的突破口，加大其他干部人事制度改革的力度；加快政府机构改革的步伐。2.协调使用法治和德治。（1）引咎辞职制的实施需要法治。引咎辞职的责任主体、过错的性质和大小甚至过错的具体情形、引咎辞职的具体程序，以及引咎辞职的监督等等都必须通过行政法规或者党的规章制度表现出来，需要法律和制度的保障；（2）引咎辞职制的实施也离不开德治。因为引咎辞职的前提实际上是一种行政道德责任。行政过错的发生虽然不是违法造成的，不会受到法律的惩处，但因过错的发生与决策失误或者领导不力有关，这就背离了一个公务员的行政道德要求，由此就必须承担道德责任。

3.加强“他律”。具体说来，一是加强中共的监督和权力机关的监督。对于符合引咎辞职条件的公务员，要由组织部门或人大通过质询程序揭露其问题，促其主动辞职。如果不愿辞职

的，则由组织部门或人大按法定程序罢免。二是加强舆论监督，尊重公民知情权。公民对政府和公务员的满意度是公务员是否应该引咎辞职的重要标准。4.建立“接口”。中国干部人事制度的一个主要弊端就是“出口”不畅。造成这种状况的原因是多方面的，但其中一个重要原因就是缺少适当的“接口”。根据中国现有的国情以及政治、行政体制改革的程度，中国目前应当对引咎辞职者提供一定的“接口”，给予一定的退路。如安排引咎辞职者待岗、参加职业培训、离职学习等等。在打通“出口”的同时，设置一些合适的“接口”，才能保证整个公务员队伍情绪的稳定，从而促进干部人事制度改革的不断深化。在条件成熟的时候，实行彻底的引咎辞职制，让引咎辞职者离开公务员队伍。

会计领军人才2014考试题目

会计领军人才2014考试题目 一、不定项选择（25分） 共10题。涉及辞退福利等会计准则、管理会计、内部控制、企业管理等方面的题。考前复习也没用，主要是知识点分散，难度不大，考察知识掌握的全面性、准确性。 特点：分值不高、风险很大（不定项选择）。 二、综合分析题 总特点：难度不大，考试严格在要求范围内；小题目多，但是一个不会不影响其他题。 1、金融资产问题（25）。 会计处理问题，重点考了持有到期核算、转换；可交易性金融资产等方面。有大概5个小题。 特点：难度不大，阅读量适中。主要考核具体业务处理情况。书写速度也是一个考察点（要求说明业务处理对错，错在哪里，应该怎样处理）。 2、（管理会计）平衡计分卡问题（25）。. 企业财务策略判断，各个发展阶段的财务策略；传统效益评价的问题；剩余收益、经济增加值计算，优点是什么。 特点：计算内容少，但要求对细节掌握准确。 3、内部控制问题（25）。 列了几个经济行为，说明是否符合内控要求，如何改进。 特点：问题明显，改进措施考察是否全面。

三、英文题 近期国内外刊物上对中国经济的评价或面临的形势。单词是关键，否则蒙都没法蒙。平时注意多看国内外材料（考前也知道应该看，还是不好掌握，关键看从事的工作性质）。 1、中石化改革（25）。 选择、英译汉。 2、Soe对中国市场经济改革（25）。 选择、选择并说明、作文（Soe改革的建议) 通过考试，发现考题不难，阅读量大，书写量也较大。平时积累是关键，考前准备几乎不起作用。对新近改革的内容一般会回避，避免出现学习内容和考试内容差异过大的情况。考题可能早就拟好了。 总之，参加考试就是胜利！考上后才是最麻烦的（自己查一下）。

2014现代教育技术总复习资料(精)

一、单项选择题 1. 教育技术发展的初级阶段是 (B A . 19世纪末、 20世纪初 B . 1918— 1942 C . 二战时期 D . 1945---1955 2.在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志 (C A .计算机辅助教育 B .网络技术应用 C .电化教育 D .虚拟技术 3.在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容 (D A .计算机辅助教育 B .网络技术应用 C .程序教学法 D .视听运动 5.哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题 (B A .戴尔 B .斯金纳 C .克劳德 D .加涅 6.程序教学法是强调以什么为中心的教学模式 (B A .教学资源 B .学习者 C .系统设计思想 D .教学实践 7.下列说法哪一个是不正确的 ( C A . 计算机用于教学和训练始于 20世纪 50年代末 B . 20世纪 60年代早期 CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学, 代替教师的部分重复性劳动 C .当前, CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D .早期的 CAI 系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响

11.教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的 ( A A . 1972 B . 1973 C . 1977 D . 1994 12. 美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想 ( A A .以学习者为中心,依靠资源和运用系统方法的整合应用 B .依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量 C .因为学习者的情况对于选择目标、确定步骤、确定评价性质等许多教育决策产生影响,必须重视分析、研究学习者的特点 D .进行一系列的教育开发工作,即进行有 效教学资源的开发 13.下列哪一内容不属于学习资源 ( C A . 信息和人员 B . 材料和设备 C . 设计和制作 D .技巧和环境 16.下列说法哪一个是正确的 ( B A .教学技术和教育技术是同一概念 B . 教学技术是教育技术的下属概念 C . 教学技术应用范围广,包含了宏观、中观与微观不同层次 D .教育技术是微观层次的教学实践 17.教育技术学的研究对象是 ( C A .媒体技术 B .资源开发技术 C .教育技术 D .教学方法与手段 18.教育技术学的基本理论是(B A . 教学理论和学习理论 B . 媒体开发理论和教学设计理论 C . 媒体开发理论和教学管理理论 D .传播理论和系统科学理论

2014年教育学考试真题

2014年教育学考试真题 一、单項选择题(每小题2分，共42分) 1. 人类的教肓活动与动物的教肓活动存在本质区别,这主要表现为人类的教肓具有( ) A.延续性 B.模仿性C社会性D.永恒性 答：C 2. 决定教肓领导权和受教肓权的主要因素( ) A. 社会生产力和科技发展水平 B. 社会人口数量和结果 C. 社会文化传统 D. 社会政治经济制度 答：D 3. 当代教肓家苏霍姆林斯基在他曾经担任校长的帕夫雷什中学创立了几十个兴趣小组作为选择,这反映了教肓必须适应人身心发展的哪一个特点( ) A. 顺序性 B. 稳定性 C. 可变性 D. 个别差异性 答：D 4. 德国教肓家凯兴斯坦纳曾提出过：“造就合格公民”的教肓目的,这种教肓目的论属于( ) A. 个人本位论 B. 社会本位论

C. 集体本位论 D. 个别差异性 答：B 5. 在学校教肓制度的发展变革中,义务教肓制度产生于( ) A. 原始社会 B. 奴隶社会 C. 封建社会 D. 资本主义社会 答：D 6. 课程的文本一般表现为( ) A. 课程计划,课程标准,教科书 B. 课程计划,课程标准,课程实施 C. 课程目标,课程实施,课程评价 D. 课程主题,课程任务,课程标准 答：A 7. 根据《基础教肓课程改革纲要》的规定，我国初中阶段课程设置主要是( ) A. 分科课程 B. 分科课程和综合课程结合 C. 综合课程 D. 活动课程和综合课程结合 答：B 8. 通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法,在一个测验中,衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是( )

A. 信度 B. 效度 C. 难易度 E. 区分度 答：B 9. 王老师在历史课上讲到民族英雄岳飞时，从历史事实出发，高度赞扬了岳飞的爱国主义精神，使同学们受到了感染，王老师的教学主要体现了哪一教学原则( ) A. 科学性和思想性相统一 B. 直观性原则 C. 启发性原则 D. 因材施教原则 答;A 10. 衡量学生思想水平高低的根本标准是( ) A. 道德认识 B. 道德意志 C. 道德情感 D. 道德行为 答：D 11. 班主任于老师通过委托任务和组织班级活动对学生进行思想品德教肓的方法是( ) A. 榜样示范法 B. 品德评价法 C. 实际练习法 D. 情感陶冶法

(完整word)2014年高考地理(全国卷新课标1卷)解析版

2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I） 文科综合地理（湖南等省份） 注意事项： 1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答题前，考生务必在将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。 2. 回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在试卷上无效。 3. 回答第Ⅱ卷时，将答案卸载答题卡上，写在试卷上无效。 4. 考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 太阳能光热电站（下图）通过数以十万计的反光版聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成1-3题。 1.我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是： A.柴达木盆地 B.黄土高原 C.山东半岛 D.东南丘陵 2.太阳能光热电站可能会： A.提升地表温度 B.干扰飞机电子导航 C.误伤途径飞鸟 D.提高作物产量 3.若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长于塔高的比值为P，则 A.春、秋分日P=0 B. 夏至日P>0 C. 全年日P<1 D. 冬至日P>1 20世纪50年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如下图所示。读图，完成4-6题。

4、推测外国专家在图示区域铁路选线时考虑的主导因素是 A、河流 B、聚落 C、耕地 D、地形 5、后来，我国专家认为，兰新铁路在该区域的选线不合理，理由可能是 A、线路过长 B、距城镇过远 C、易受洪水威胁 D、工程量过大 6、50多年来，兰新铁路并没有改变该区域城镇的分布，是因为该区域的城镇分布受控 于 A、地形分布 B、绿洲分布 C、河流分布D沙漠分布 人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。下表数据为实验地以2009年为基数，2010-2013年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月30日）。据此完成7-9题。 7、实验期间植被变化表现为 ①生物量提高②生物量降低③植株密度改变④植被分布改变 A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ 8、实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是 A植株数量B、总生物量C、地上生物量D、地下生物量 9．根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持续，植被未来变化趋势是 A．灌木植物和草本植物繁茂 B. 灌木植物和草本植物萎缩

2014年案例考试真题及答案

2015年案例考试真题及答案 第1题：案例分析题(案例)(本题:20分) 某工程，实施过程中发生如下事件： [事件1]：监理合同签订后，监理单位法定代表人要求项目监理机构在收到设计文件和施工组织设计后方可编制监理规划;同意技术负责人委托具有类似工程监理经验的副总工程师审批监理规划;不同意总监理工程师拟定的担任总监理工程师代表的人选，理由是：该人选仅具有工程师职称和5年工程实践经验，虽经监理业务培训，但不具有注册监理工程师资格。 [事件2]：专业监理工程师在审查施工单位报送的工程开工报审表及相关资料时认为：现场质量、安全生产管理体系已建立，管理及施工人员已到位，进场道路及水、电、通信满足开工要求，但其他开工条件尚不具备。 [事件3]：施工过程中，总监理工程师安排专业监理工程师审批监理实施细则，并委托总监理工程师代表负责调配监理人员、检查监理人员工作和参与工程质量事故的调查。 [事件4]：专业监理工程师巡视施工现场时，发现正在施工的部位存在安全事故隐患，立即签发《监理通知单》，要求施工单位整改，施工单位拒不整改，总监理工程师拟签发《工程暂停令》，要求施工单位停止施工，建设单位以工期紧为由不同意停工，总监理工程师没有签发《工程暂停令》，也没有及时向有关主管部门报告。最终因该事故隐患未能及时排除而导致严重的生产安全事故。 问题： 1.指出事件1中监理单位法定代表人的做法有哪些不妥，分别写出正确做法。 2.指出事件2中工程开工还应具备哪些条件。

3.指出事件3中总监理工程师的做法有哪些不妥，分别写出正确做法。 4.分别指出事件4中建设单位、施工单位和总监理工程师对该生产安全事故是否承担责任，并说明理由。 答疑：参考答疑： 1.主要考核考生对监理规划的编制和审批、总监理工程师任职条件的掌握程度。事件1中，监理单位法定代表人的不妥之处及正确做法如下： (1)不妥之处：要求在收到施工单位的施工组织设计后编制监理规划;正确做法：在收到设计文件后即可编制监理规划。 (2)不妥之处：同意技术负责人委托具有类似工程监理经验的副总工程师审批监理规划; 正确做法：应由监理单位技术负责人审批监理规划。 (3)不妥之处：不同意总监理工程师代表人选; 正确做法：总监理工程师代表的任职条件符合要求，应同意。 2.主要考核考生对项目监理机构批准工程开工应具备条件的掌握程度。 事件2中，工程开工还应具备的条件：设计交底和图纸会审已完成;施工组织设计已由总监理工程师签认;施工机械具备使用条件;主要工程材料已落实。 3.主要考核考生对总监理工程师职责及总监理工程师代表职责的掌握程度。事件3中，总监理工程师做法的不妥之处及正确做法如下： (1)不妥之处：安排专业监理工程师审批监理实施细则; 正确做法：应由总监理工程师审批。 (2)不妥之处：委托总监理工程师代表调配监理人员; 正确做法：应由总监理工程师调配。 (3)不妥之处：委托总监理工程师代表检查监理人员工作;

2014年教育心理学复习资料全

教育心理学复习资料 第一章教育心理学概述 重点：1、教育心理学的研究对象与研究内容。2、教育心理学再实际教学中的作用。3、教育心理学 的发展概况。 1、教育心理学是一门研究学校情景中学与教的基本心理规律的科学。 2、★学习与教学的主要构成要素有：学生、教 师、教学内容、教学媒体、教学环境。 3、学习与教学的过程主要包括:学习过程、教学过程、评价/反思过程。 4、教育心理学的作用：描述、解释、预测和控制。 5、教育心理学的发展经历了：创建、发展、成 熟、完善。 6、教育心理学可为实际教学提供一般性的原则和技术。 7、美国心理学家桑代克,从19世纪末起，开始 从事动物的学习研究，在1903年著书〈教育心理学》，后来又扩充为三卷本的〈教育心理大纲》，从人是一个 生物的存在角度来着重探讨〈人的本性》、《学习心理》、个性差异与测量》。这是西方第一本以教育心 理学”来命名的专著，也是世界公认的科学教育心理学专著，教育心理学学科从此产生。 8、20世纪30年代后，学科心理学成了教育心理学的组成内容；50年代，信息论思想及相关成果影响到教育心理学。 9、在东方，维果茨基主张把教育心理学作为一门独立 的学科进行研究，并提出文化发展论”、内 化说”。 10. 1924年，廖世承为师范教育的需要编写了我国的第一本教育心理学》。 20世纪60年代开始，西方教育心理学作为一门独立的理论体系学科正在形成，注重结合实际，注重为学校教育服务。70年代，奥苏伯尔从认知心理学的观点来研究学生学习。 11. 20世纪80年代，在心理学完善阶段，布鲁 纳总结教育心理学的成果表现为四个方面：主动性学习、反思性研究、合作性研究、社会性研究。 12. 补充知识：教育心理学创建阶段：1 ）捷克 的教育家夸美纽斯第一次提出教育必须遵循自然的思想。2）瑞士的裴斯泰洛齐在〈论教学方法》中首次提出了教育要心理学化”。3）德国的赫尔巴特在〈普通教育学》中提出要把教学理论绵研究建立在科学（心 理学）基础上，提出四段教学法”。 第二章中学生的心理发展与教育 考查重点：1、心理发展及学生心理发展的基本特征。 2、认知发展的阶段论；认知发展与教学的关系。 3、中学生的人格的发展；自我意识的发展。 4、学生的认知差异及其教育含义。 5、学生的性格差异及其教育含义。 1、心理发展是指个体从受精卵开始一直到 死亡的过程中所发生的有规律的心理变化过程。 2、心理发哪儿几个基本特征:连续性与阶 段性、方向性与顺序性、不平衡性、个体差异性。 3、中学生心理发展的阶段特征： 1 ）、★ 少年期（初中11、1 2 —14、15岁）这是个体从童年期过渡的时期，具有半成熟、半幼稚的 特点。整个少年期充满着独立性与依赖性、自觉性与 幼稚性错综交织的矛盾。①其抽象思维占主导地位，但仍要以形象作支柱，出现反省思维。②思维的独立性、批判性也有所发展，但仍有片面性和主观性。③ 他们心理活动的随意性显著增长，能随意调节自己的行动，也可集中精力学习。 ④身体剧变，成人感产生，独立意识强烈。⑤开始关心自己和别人的内心世界，社会高级情感迅速发展。⑥道德行为更自觉；但自控能力不强。 2）、★青年初期（高中14、15 —17、18岁）是个体在生理上、心理上和社会上基本成熟的时期。①智力接近成熟，抽象逻辑思维已从经验型向理论型转化，开始出现辩证思维。②人生观情感占主要地位，道德感、美感、理智感都有深刻的发展。③能比较客 观的看待自我，表现自我，敏感的防卫自我，珍重自我；理想自我与现实自我仍面临分裂的危机，自我肯 定与自我否定常发生冲突。④对未来充满理想，好的 意志品质也有发展，但又会出现与生活脱节的幻想。 4、学习准备，指的是学习者在从事新的学习时， 其身心发展水平对新的学习的适合性。 5、关键期是指最易学会和掌握知识技能、行动动作的特定年龄时期。

2014年教师资格证考试教育学心理学复习资料

教育学心理学复习资料 一、名词解释 1、教育学——是通过研究教育现象来揭示教育规律的科学，是教育科学体系中的一门基础学科。 2教育科学——指研究教育规律的各门教育学科的总称。 3教育规律——是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。 4、教育学的任务——是通过对教育现象的研究，来探索和揭示教育的客观规律，从而为教育实践活动提供科学理论依据。 5、义务教育——是国家通过法律形式予以规定的每个人都必须接受的一定程度的教育。 6、教育——是有意识的以培养人为直接目标的社会实践活动。 7、学校教育——是由专职人员和专门机构承担的，有目的、有组织、有系统的，以影响入学者的身心发展为直接目标的社会实践活动。简单的说，学校教育就是专门的育人活动。 8、遗传素质——是先天继承下来的，与生俱有的生理特点和解剖特点。 9、教育目的——是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总目标、总要求，是所培养的人应达到的最终标准。 10、全面发展教育——就是“为促使人的身心得到全面发展而实施的教育。”11、“个人全面发展”——指 人们有目的地联合起来，控 制、利用合发展由资本主义 生产提供的物质基础，并消 除其历史造成的自发性和 盲目性，克服和消除那些以 私有制为核心展开的人的 发展中的矛盾，从而达到个 人智力和体力的统一，物质 劳动、精神劳动和享受的统 一，生存和发展的统一，使 个人的天资和潜能、兴趣和 才能得到前所未有的充分 发展，使个人的身心、精神、 才能、个性全面而和谐的发 展。 12、素质——指的是人所具 有的稳定的内在的基本品 质资质、特点特征等。 13、素质教育——是按照中 国社会主义现代化建设的 要求和教育对象身心发展 的特点，来发掘教育对象的 身心发展潜能，弘扬其主体 精神，促进其身心全面、和 谐发展的教育。 14、应试教育——是一种以 升学为唯一目的，围绕应考 科目去开展学校活动的，片 面的选拔淘汰教育。 15、教师——是履行教育教 学职责的专业人员，承担教 书育人，培养社会主义事业 接班人和建设者，提高民族 素质的使命的人。 15、师生关系――是学校 中最基本的人际关系，是指 教师与学生在教育教学法 过程中为完成共同的教育 任务而结成的一种特殊的 社会关系。 16、师德——教师的职业道 德。是教师在教育活动中必 须履行的行为规范和道德 准则。从本质上讲，它是一 定社会或阶级道德的一种 具体、特殊的表现形式。 17、师生关系——是指教师 与学生在教育、教学过程中 为完成共同的教育任务而 结成的一种特殊的社会关 系。 18、学校教育制度——简称 学制，是指一个国家各级各 类学校的系统，它规定各级 各类学校的性质、任务、入 学条件、修业年限以及它们 的关系。 19、癸卯学制——1903年修 改为癸卯学制，这是我国近 代学校教育制度的开始。它 以日本的学制为蓝本，并保 留了封建科举制度的残余， 以读经尊孔为教育宗旨。其 特点是学习年限长。 20、德育——是教育者根据 一定的社会要求和受教育 者思想品德形成的规律，有 目的、有计划、有组织的对 受教育者施加思想、政治和 道德影响，并通过受教育者 积极的认识、体验、身体力 行，以形成他们的思想品德 的活动。 21、德育原则——是教师对 学生进行德育时必须遵循 的基本要求。 22、德育方法——指为了完 成德育的目的任务和实施 德育内容所采取的具体手 段。 23、知行统一原则——又称 理论与实际相结合的原则。 在德育过程中，既要对学生 进行马列主义基本理论教 育，又要引导他们久进行实 际锻炼，把理论教育与组织 实践活动、提高思想认识和

2014年新课标全国语文1卷试题及答案解析

2014年普通高等学校招生全国统一考试（新课标卷Ⅰ） 语文 适用地区：河南、河北、山西，湖北、湖南和陕西。 第Ⅰ卷阅读题 甲必做题 一、现代文阅读I 9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成l～3题。 悲剧产生于社会的矛盾、两种社会力量的冲突。冲突双方分别代表着真与假、善与恶、新与旧等对立的两极，却总是以代表真、善、新等美好的一方的失败、死亡、毁灭为结局，他们是悲剧的主人公。因为他们的力量还比较弱小，还无法与强大的旧势力或邪恶力量抗衡，正义的要求不能实现，于是形成了悲剧。古希腊学者亚里士多德指出，悲剧描写了比现实中更美好同时又是“与我们相似的”人物，通过他们的毁灭“引起怜悯和恐惧来使感情得到陶冶”，即产生净化的作用。 然而，悲剧不仅表现冲突与毁灭，而且表现抗争与拼搏，这是悲剧具有审美价值的最根本的原因。鲁迅说过：“悲剧将人生的有价值的东西毁灭给人看”。这种毁灭是抗争、拼搏以后的毁灭，抗争与拼搏体现了人的一种精神。古希腊神话中普罗米修斯为了人类从天上盗取火种，触怒了主神宙斯，被锁在高加索山崖上，每日遭神鹰啄食肝脏，但普罗米修斯毫不屈服，最后坠入深渊。罗丹的大理石雕塑《马身人首》中，人臂绝望地扑向一个它所抓不到的目标，而马足则陷于尘土不能自拔，表现出人性与兽性的冲突，象征着灵与肉的斗争，具有强烈的悲剧性。可以说，没有抗争就没有悲剧，冲突、抗争与毁灭是构成悲剧的三个主要因素。 悲剧的审美价值的载体只能是文学艺术。因为人生有价值的东西、美好事物的毁灭是令人伤悲的，因此现实中的悲剧不能作为直接的审美对象来欣赏，否则人就是泯灭了人性的人了。现实中的悲剧只能激起人的同情、义愤，迫使人采取严肃的伦理态度和实践行动。民主革命时期，在演出歌剧《白毛女》的过程中，曾多次出现扮演地主黄世仁的演员被打甚至险遭枪击的事件，这是人们以实际的道德评价代替了审美活动。现实的悲剧只在客观上具有悲

2014全国新课标1数学试题和答案解析

2014年普通高等学校招生全国统一考试全国课标1 理科数学 第Ⅰ卷 一、选择题：共12小题，每小题5分，共60分.在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的一项. 1.已知集合2 {|230}A x x x =--… ，{|22}B x x =-<…，则A B ?=（ ）. A .[]2,1-- B .[)1,2- C .[]1,1- D .[)1,2 2.3 2 (1)(1) i i +=-（ ）. A .1i + B .1i - C .1i -+ D .1i -- 3.设函数()f x ，()g x 的定义域都为R ，且()f x 是奇函数，()g x 是偶函数，则下列结论正确的是（ ）. A .()()f x g x 是偶函数 B .()()f x g x 是奇函数 C .()()g x f x 是奇函数 D .()()f x g x 是奇函数 4.已知F 是双曲线C ：2 2 3(0)x my m m -=>的一个焦点，则点F 到C 的一条渐近线的距离为（ ）. A .3 B .3 C .3m D .3m 5.4位同学各自在周六、周日两天中任选一天参加公益活动，则周六、周日都有同学参加公益活动的概率（ ）. A .18 B .38 C .58 D .78 6如图，圆O 的半径为1，A 是圆上的定点，P 是圆上的动点，角x 的始边为射 线OA ，终边为射线OP ，过点P 作直线OA 的垂线，垂足为M ，将点M 到直线OP 的距离表示为x 的函数()f x ，则()y f x =在[]0,π上的图像大致为（ ）.

7.执行下图的程序框图，若输入的,,a b k 分别为1,2,3，则输出的M =（ ）. A . 203 B . 72 C . 165 D .158 8.设(0, )2π α∈，(0,)2 π β∈，且1sin tan cos βαβ+= ，则（ ）. A .32 π αβ-= B . 32 π αβ+= C .22 π αβ-= D .22 π αβ+= 9.不等式组1 24x y x y +≥??-≤? 的解集记为D .有下面四个命题： 1p ：(,),22x y D x y ?∈+≥-， 2p ：(,),22x y D x y ?∈+≥, 3P ：(,),23x y D x y ?∈+≤， 4p ：(,),21x y D x y ?∈+≤-. 其中真命题是（ ）. A .2p ，3P B .1p ，2p C .1p ，4p D .1p ，3P 10.已知抛物线C ：2 8y x =的焦点为F ，准线为l ，P 是l 上一点，Q 是直线PF 与C 的一个焦点，若4FP FQ =，则||QF =（ ）. A . 72 B . 3 C .5 2 D .2 11.已知函数3 2 ()31f x ax x =-+，若()f x 存在唯一的零点0x ，且00x >，则a 的取值范

2014年考试真题及答案

2014年考试真题及答案 一、判断题 请开始答题： 1、有人类社会就有教育，教育随着社会的发展而发展。（√） 2、按照马克思的观点，教育是人类社会所特有的一种现象，在其他动物界则没有。（√） 3、根据教育的定义，“教育”就是“学习”、“灌输”和“惩罚”。（×） 4、狭义的教育，主要指学校教育（√） 5、教育在一定范围内，在一定程度上具有独立于政治、经济等其他社会现象的特性，所以，教育即受到政治、经济等社会因素的制约，又具有教育自身的独立性。（√） 6、学校教育对人的发展的作用是无条件的、万能的（×） 7、教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育政策等于教育目的（×） 教育要适应儿童身心发展的规律，所以教育必须被动迁就儿童身心发展的现有水平和特点。（×） 8、在我国，教育方针，教育政策等同于教育目的（×） 9、“人的全面发展”只是一个相对的概念，而不是指一个人事事都懂，样样都会，精神实质是指人在发展上的自由、自主、和谐、丰富和变化（√） 10、主张教育应该以个人需要为根本来制定教育目的和建构教育活动的理论是个人本位的教育目的理论。（√） 11、学校各项活动的发生、展开和变革都取决于教育活动中的人，其中，教师与学生是教育职能的主要实施者，是最重要的因素。（√） 12、联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位问题的建设》中提出“应把教育工作是为专门的职业，这种职业要求教师经过严格的，持续的学习，获得并保持专门的知识和特别的技术。”。这句话说明，教师职业是一种以教书育人为职责的专业性职业。（√） 13、我过颁布的《中华人民共和国教师法》为维护教师的社会地位提供了基本的法律保障。（√） 14、教师在各级各类学校或其他教育机构中学习的人，他们既是教育的对象又是教育的主体。（×） 15、社会、知识和家长是制约课程改革的重要因素。（×） 16、学校参照国家课程标准，地方课程框架和本校学生发展需要和兴趣而开发的，旨在体现学校办学特色的课程属于校本课程。（√） 17、掌握知识是智力发展的基础，因此，掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（×） 18、谈话法属于启发式教学法，而讲授法属于注入式教学法。（×） 19学生的思想品德是在活动和交流中形成的，教育者应该把组织学生的活动和交往作为德育过程的基础（√） 20、德育过程是促进学生内部心理矛盾向积极方向转化的过程（√） 21、班主任要努力成为学生的人生导师，是教育部在新时代对班主任提出的要求。（√） 22、心理学是研究心理现象的科学，心理学既研究动物的心理，也研究人的心理，而以人的心理现象为主要的研究对象。（√） 23、行为主义心理学派重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能。（×） 24、一个人只有在躯体、心理、社会适应和到道德方面都健康，才算是完全健康的。（√） 25、如果一个人的智商是100，说明他的智力处于超常水平。（×） 26、紧张、焦虑、恐惧等消极情绪的出现，对身心健康是有害无益的，应该尽量压抑这类情绪。（×）

2014年《管理学基础》复习资料(成高)

《管理学基础》期末复习指导 一、单项选择题 1、梅奥对其领导的霍桑试验进行总结，认为工人是（B） A、经济人 B、社会人 C、理性人 D、复杂人 2、如果一个人做周围人所期望的事，他正处于道德发展的（ B ）层次。 A、前惯例 B、惯例 C、原则 D、后惯例 3、下列几种情况下，哪一类管理者能在企业道德和社会责任方面的选择更符合社会的要求？（ C ） A、惯例层次的管理者 B、自我强度较低的管理者 C、具有外在控制中心的管理者 D、前惯例层次的管理者 4、管理者出席社区的集会或参加社会活动时，所行使的是（A ）的角色。 A、代表人 B、联络者 C、发言人 D、谈判者 5、非确定型决策，由于其结果无法估计，因此决策往往取决于（A ）。 A、B和C B、对组织状态的判断 C、决策者自身性格特点 D、环境因素 6、下列哪种方法是用来解决不确定型决策问题的（A ） A、大中取大法 B、线性规划 C、网络优化 D、决策树 7、对各种可能发生的状态进行估计的决策称为（D ）。 A、程序化决策 B、确定型决策 C、不确定型决策 D、风险型决策 8、在计划的表现形式中，最简单形式的计划是（B ） A、战略 B、规则 C、程序 D、方案 9、你正面临是否购买某种奖券的决策。你知道每张奖券的售价以及该期共发行奖券的总数。奖项和相应的奖金额。在这样的情况下，该决策的类型是什么？加入何种信息以后该决策将变成一个风险性决策？（A ） A、确定性决策；各类奖项的数量 B、风险性决策；不需要加其他信息 C、不确定性决策；各类奖项的数量 D、不确定性决策；可能购买该奖券的人数。 10、企业组织有关产品结构、市场开拓和新产品项目上马的决策，属于（D）。 A、管理决策 B、长期决策 C、战术决策 D、战略决策 11、华美印刷公司刚刚创建，业务额增长迅猛，但市场占有率只有20%，你判定华美公司是一家（B）。 A、瘦狗企业 B、“问题”企业 C、明星企业 D、金牛企业 12、某电视机厂厂长从报纸上看到某地农民持币待购电视机的消息，立即打破正常的销售渠道，果断地组织车辆把本厂产品送到各村就地销售，很快这个地区成为“电视村”，结果不但直接扩大了销售额，还通过记者报道做了一次不花钱的宣传。这一决策销售方式属于：（ A ）A．非程序化决策B．程序化决策C．战略决策D．业务决策 13、就日常工作中如何提高生产效率、工作效率而作出的决策，属于（B ） A、战术决策 B、战略决策 C、业务决策 D、非常规决策 14、在企业经营单位组合中，具有较高竞争地位，但业务增长等缓慢的属于什么类型业务？（ D） A、幼童 B、瘦狗 C、明星 D、金牛 15、某家电生产企业原是以生产销售大家电而成为名牌企业的，后开始进入小家电领域。由于企业在市场上已有了一定的知名度，所生产的小家电也颇受欢迎。1999年比1998年的销售增长率为11.8%，2000年比1999年的销售增长率为12.6%。但市场占有率与其他竞争对手相比

2014年中教育学、教育心理学真题及答案

2014年中教育学、教育心理学真题及答案 发布日期：14年11月10日浏览次数：7302 2014年湖南省非师范教育类专业毕业人员申请认定 高中（中专）及以下教师资格考试试卷 教育心理学（中学） 一、选择题： 1．教育心理学研究的核心内容是（）。 A．教学过程B．学习过程C．评价过程D．反思过程 2．桑代克认为，学习就是形成刺激与反应之间的联结。这种联结的形成机制是（）。 A．建构B．顿悟C．试误D．强化 3．根据皮亚杰的认知发展阶段理论，个体能够运用假设-演绎推理的方式来解决问题的年龄阶段是（）。 A．0-2岁B．2-7岁C．7-11岁D．11-15岁 4．某学生经常将考试失败归因于运气。在维纳的三维度归因模式中，运气属于（）。 A．外在、不稳定、不可控的因素B．外在、稳定、不可控的因素 C．外在、不稳定、可控的因素 D．外在、稳定、可控的因素 5．某学生把从一元一次方程的解法中获得的规则运用到一元一次方程不等式的问题解决中。解释这种迁移现象的最佳理论是（）。 A．形式训练说B．经验类化说C．相同因素说D．关系转化说 6．在读一首短诗时，某学生学习10分钟就刚好能背诵，随后他又学习了几分钟。这种刚好成诵的附加学习，被称为（）。 A．发现学习B．意义学习C．过度学习D．掌握学习 7．某学生的广播体操训练表现为：整体动作趋于协调连贯，多余动作有所减少，视觉控制逐渐让位于动觉控制，但动作执行尚未达到自动化。从动作技能的形成阶段来看，该生的广播体操技能处于（） A．操作定向阶段B．操作模仿阶段C．操作熟练阶段D．操作整合阶段 8．某学生在英语阅读理解考试中对自己的阅读活动进行了一番安排：先掌握试题中的问题要求，然后带着问题去阅读。这种学习策略属于（）。 A．监控策略B．精细加工策略C．计划策略D．学习时间管理策略 9．“在规定时间内个体发散项目数量的多少”这一指标主要用来衡量发散思维的（）。 A．灵活性B．流畅性 C．变通性 D．独创性 10．榜样示范行为的性质和后果会影响观察者的行为。如果榜样善有善报、恶有恶报，那么观察者就会从中学会扬善抑恶。这种行为学习的机制是（）。 A．直接强化B．自我强化C．替代强化D．内部强化 11．下列心理评估方法中，属于标准化评估方法的是（）。 A．自述法 B．评估性会谈法 C．观察法 D．心理测验法 12．在布卢姆教学目标的认知目标层次中，处于最低层次和最高层次的分别是（）。 A．知识，评价B．知识，应用C．知识，综合 D．知识，分析 13．某学生在课堂上故意弄出响声以引起老师和同学的注意，这时最为适宜的处置方法是（）。 A．言语提醒 B．有意忽视 C．非言语暗示 D．暂时隔离 14．掌握学习所说的“掌握程度”通常要求学生正确完成评价项目的比例是（）。 A．60—70% B．70—80% C．80—90% D．90—100%

2014年全国新课标1

2014年全国（新课标I）文科综合地理 第Ⅰ卷 本卷共35小题。每小题4分，共140分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 太阳能光热电站（图1）通过数以十万计的反光版聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成1-3题。 1.我国下列地区中，资源条件最适宜建太阳能光热电站的是： A.柴达木盆地 B.黄土高原 C.山东半岛 D.东南丘陵 2.太阳能光热电站可能会： A.提升地表温度 B.干扰飞机电子导航 C.误伤途径飞鸟 D.提高作物产量 3.若在北回归线上建一太阳能光热电站，其高塔正午影长于塔高的比值为P，则 A.春、秋分日P=0 B. 夏至日P>0 C. 全年日P<1 D. 冬至日P>1 20世纪50年代，在外国专家的指导下，我国修建了兰新铁路。兰新铁路在新疆吐鲁番附近的线路如图2所示。读图2，完成4-6题。 4、推测外国专家在图示区 域铁路选线时考虑的主导因素是 A、河流 B、聚落 C耕地 D地形 5、后来，我国专家认为，兰新铁路在该区域的选线不合理，理由可能是 A、线路过长 B距城镇过远 C、易受洪水威胁 D、工程量过大 6、50多年来，兰新铁路并没有改变该区域城镇的分布，是因为该区域的城镇分

布受控于 A、地形分布 B、绿洲分布 C、河流分布 D沙漠分布 人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。表1数据为实验地以2009年为基数，2010-2013年实验中植被的变化值（测量时间为每年9月30日）。据此完成7-9题。 7、实验 期间植被变化表现为 ①生物量提高②生物量降低③植株密度改变④植被分布改变 A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ 8、实验期间大气氮沉降导致灌木、草本两类植物出现此消彼长竞争的是 A植株数量 B、总生物量 C、地上生物量 D、地下生物量 9．根据实验结果推测，随着大气氮沉降的持续，植被未来变化趋势是 A．灌木植物和草本植物繁茂 B. 灌木植物和草本植物萎缩 C．灌木植物茂盛、草本植物萎缩 D.灌木植物萎缩、草本植物茂盛 图3显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图3，完成10-11题。 10.图4所示的①、②、③、④四幅图中，符合该国人口增长特点的是

最全2014驾校理论考试题库(最新整理含答案)

好东西！真是个好东西！考驾照的什么都不用说了，赶快下载了！—只要看完了，没有考不过的！ 1.机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么？ 选择题 a.驻车制动解除 b.制动踏板没回位 c.行车制动器失效 d.制动系统出现异常 答案：d 2.驾驶人有下列哪种违法行为一次记6分？ 选择题 a.使用其他车辆行驶证 b.饮酒后驾驶机动车 c.车速超过规定时速50%以上 d.违法占用应急车道行驶 答案：d 3.有下列哪种违法行为的机动车驾驶人将被一次记12分？ 选择题 a.驾驶故意污损号牌的机动车上道路行驶 b.机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的 c.以隐瞒、欺骗手段补领机动车驾驶证的 d.驾驶机动车不按照规定避让校车的 答案：a 4.在道路与铁路道口遇到一个红灯 亮时要尽快通过道口。 判断题 答案：错

5.这个标志是何含义？ 选择题 a.向左急转弯 b.向右急转弯 c.向左绕行 d.连续弯路 答案：a 6.驾驶机动车遇到这种信号灯亮时，如果已越过停止线，可以继续通行。 判断题 答案：对 7.这个标志是何含义？ 选择题 a.双向交通 b.分离式道路 c.潮汐车道 d.减速让行 答案：a 8.机动车仪表板上（如图所示）亮，表示驻车制动器操纵杆可能没松到底。 判断题 答案：错 9.在路口右转弯遇同车道前车等候放行信号时如何行驶？ 选择题 a.从前车左侧转弯 b.从右侧占道转弯 c.鸣喇叭让前车让路 d.依次停车等候 答案：d 10.机动车发生正面碰撞时，安全气囊加上安全带的双重保护才能充分发挥作用。 判断题 答案：对 11.灯光开关在该位置时，前雾灯点亮。 判断题 答案：对 12.这个开关控制机动车哪个部位？ 选择题 a.风窗玻璃除雾器 b.风窗玻璃刮水器 c.危险报警闪光灯 d.照明、信号装置 答案：b 13.安装防抱死制动装置（ABS ）的机动车制动时，制动距离会大大缩短，因此不必保持安全车距。 判断题 答案：错 14.机动车仪表板上（如图所示）亮表示什么？ 选择题 a.前照灯开启 b.危险报警闪光灯开启 c.前后位置灯开启 d.前后雾灯开启 答案：c 15.机动车仪表板上（如图所示）亮时，防抱死制动系统处于打开状态。 判断题 答案：错 16.公安交通管理部门对驾驶人的交通违法行为除依法给予行政处罚外,实行下列哪种制度？ 选择题 a.奖励里程制度 b.违法登记制度 c.累积记分制度 d.强制报废制度 答案：c 17.驾驶人的驾驶证损毁后不得驾驶机动车。 判断题 答案：对 18.驾驶人的机动车驾驶证被依法扣留、暂扣的情况下不得驾驶机动车。 判断题 答案：对 19.驾驶机动车在车道减少的路口，遇到前方车辆依次停车或缓慢行驶时怎么办？ 选择题 a.从前车右侧路肩进入路口 b.从有空隙一侧进入路口 c.每车道一辆依次交替驶入路口 d.向左变道穿插进入路口 答案：c 20.遇到这种情况的路段，可以进入网状线区域内停车等候。 判断题

广东省学士学位英语2014考试真题A卷

广东省学士学位英语2014考试真题A卷

2014年广东省学士学位英语考试题型介绍由于2014年广东省成人学士学位英语考试继续沿用2005年所颁布的考试大纲，考试将分成试卷一，试卷二两大部分，5大类考题： Paper One 试卷一：共85分，全为选择题，包含会话，阅读理解，词汇与语法，以及完型填空。 Part I Dialogue Completion (15 points) 【dialogue completion 补全对话】 会话共15题，每题一分 Part II Reading Comprehension (40 points)【阅读理解】 阅读理解，4篇短文20题，每小题两份 Part III Vocabulary and Structure (20 points)【语汇和语法结构】 词汇和语法，共20题，每题一分 Part IV Cloze Test (10 points)【完型填空】 完型填空共10题，每小题1分 至于Paper Two 试卷二，就是一道大题【写作】 Part V Writing (15 points) 写作部分一道大题，通常要求写出一篇字数在100-120字之间的短文，这也是全卷唯一的非选择题题型。 2014考试样卷 Paper One 试卷一 90 minutes

Part I Dialogue Completion (15 points) Directions: There are 15 short incomplete dialogues in this part, each followed by 4 choices marked A, B, C and D. Choose the best one to complete the dialogue and mark your answer on the ANSWER SHEET with a single line through the center. 1. Jenny: Shall I go and tell Mr. Fairbanks about our proposal? Jackie: ___________. A. Yes, you go B. Yes, go C. Yes, letˇs D. Yes, please 2. Mori: Itˇs a pleasure to meet you here. Kaco: __________. A. Pleased to meet you, too B. Thank you so much

人教新课标版初2014年中考化学复习资料

2014年化学中考复习资料 一初中化学常见物质的颜色 （一）、固体的颜色 1、红色固体：铜，氧化铁 2、绿色固体：碱式碳酸铜 3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体 4、紫黑色固体：高锰酸钾 5、淡黄色固体：硫磺 6、无色固体：冰，干冰，金刚石 7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属 8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，（碳黑，活性炭） 9、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙， 氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁 10、白色沉淀（6种）：碳酸钙，碳酸钡，碳酸银；氢氧化镁；硫酸钡，氯化银。 11、红褐色沉淀：氢氧化铁 12、蓝色沉淀：氢氧化铜 （二）、液体的颜色 13、无色液体：水，稀盐酸，稀硫酸，酚酞试液，双氧水 14、蓝色溶液：含有Cu2+的溶液—硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液 15、黄色溶液：含有Fe3+的溶液—硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液 16、浅绿色溶液：含有Fe2+的溶液—硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液 17、紫红色溶液：高锰酸钾溶液 18、紫色溶液：石蕊溶液 （三）、气体的颜色 19、红棕色气体：二氧化氮 20、黄绿色气体：氯气 21、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，甲烷氯化氢气体等大多数气体。 二常见气体的净化和干燥 注一定先净化后干燥 （1）气体的净化（除杂） H2（HCl）用NaOH溶液 CO（HCl）用NaOH溶液 CO（CO2）用澄清石灰水 CO2（HCl）用NaHCO3溶液 CO2（H2、CO）用CuO CO（O2）用铜网 O2（CO2、HCl、H2O）用碱石灰（CaO和NaOH的混合物） （2）气体的干燥（除去水） 干燥剂有浓硫酸（酸性）、碱石灰（碱性）、固体氢氧化钠（碱性）、氧化钙（碱性）、五氧化二磷（酸性）、无水氯化钙（中性）、无水硫酸铜（中性） 酸性干燥剂不能干燥碱性气体如氨气； 碱性干燥剂不能干燥酸性气体如二氧化硫、二氧化碳、三氧化硫、氯化氢等。