2、他微笑着离开了

《他微笑着离开了》教学设计

教学目标：

让学生了解生命，坚强面对生与死。

重点难点：什么是死亡。

教学过程：

一、导入

厨师图片：秋风落叶、烈日下的花朵，告诉孩子们生命的意义。

出示泰戈尔的句子：“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，了解诗句的意思。

二、故事屋

1．孩子们自己读读故事，想一想：健健最喜欢谁？为什么喜欢他？

2．学生自由回答，老师适当补充。

3.每个周五健健和爷爷干什么？

4.接下来的周五他们为什么没去爷爷家？他们去了哪里？

5．爷爷后来怎么样了？

6.妈妈是怎么说的？

三、知识窗《什么是死亡》

1、生读，了解什么是死亡？

2、同桌讨论：人类绝大部分都是怎么死的？我们应该怎么做才能避免死亡？

四、信息链：

汉语中表示死亡的词汇：

天子死：崩，“驾崩”

诸侯或后妃死：薨

大夫死：卒

士死：不禄

庶人之死才称死。

五、小结

希望孩子们都能珍爱生命，远离危险。

关于发现自我的作文

关于发现自我的作文 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 关于发现自我的作文一：发现自我听，枝头鸟儿那清丽婉转的歌声如此美妙，因为它发现自己拥有天籁般的歌喉。看，庭院外杜鹃花开得如此浓丽，因为它发现自己拥有世上最美的颜色。试着歌唱吧，试着绽放吧。发现潘多拉魔盒中属于你的惊喜！台上台下都热闹着呢，唯独角落里我的座位上好像飘了一朵乌云。并且随着时间的推移慢慢向下逼近，愈发压得我喘不过气来。轰隆隆的炸裂声惊得我心中那只胆小的麻雀吱吱喳喳地横冲直撞。我紧紧地握着手中的长笛，阳光轻舞在金色的笛身上，反射着光滑明亮的色泽。而此刻在我眼中却十分刺眼。我知道手中的汗水早已把笛身浸湿，因为此刻我握在手中的仿佛不是一把昂

贵精致的乐器，而是一条湿漉漉的冰凉的蛇。又是一阵哄堂大笑，台上表演相声的同学眉飞色舞。而我心中的麻雀却更焦虑了。会不会登台之时，同学们也会像刚才那样大笑，击碎我本就少得可怜的自信心？我垂着头，闷闷的抬起手，想要拿起笛盒中的绒布想把笛身擦拭干净。看见笛盒中干净崭新的淡蓝色绒布，日光在上面缓缓流动，就像四月的阳光用手指轻触丝绸般的花瓣，温柔恬静。手触碰到绒布的同时掌心里汗水湿黏的触感瞬间消失殆尽，取而代之的，是柔软妥帖的丝滑。我细细擦拭着长笛，记忆逆流而上倒退回上长笛课的时候。老师听着我对表演的抱怨，平时严苛的目光此时温柔起来，眼角向下完成一个好看的弧度，随后转身翻找着什么，只见她身形顿了顿，转过身来时手上添了一块精致的绒布。递给我，拍拍我的手，语气像姐姐一样温柔：“既然你选择了长笛，就要学会热爱，热爱可以击退一切恐惧。把自己想象成森林中歌唱

关于离别的催泪感言大全

关于离别的催泪感言大全地球是圆的，这天的离别是为了他日的重聚。下面是小编为 离别感言1 1、世界因为有了太阳，月亮才会觉得完美，物种因为有了一半的另一半的追逐才会精彩。如果舍弃一半，另一半将会孤独，将会没有意义，更不会有生机，那怕是互相伤害，也要忍痛存在。 2、你把花的形象留下，你把花的芬芳留下，你把我们共同浇灌的希望留下。想起你，我的岁月永远鲜艳，永远芳菲。 3、你走来的时候，我的期待在远方;你离去的时候，你就是我梦绕魂牵的期待。 4、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。 5、你临别的微笑虽然只是短短的一瞬，但是摄在我心的底片上，却留下了永恒。我时时将它托在思念的掌心里，那形象是那么真切，那么清晰!

6、有些的时候，正是为了爱才悄悄躲开.躲开的是身影，躲不开的却是那份默默的情怀。 7、风，起了波纹，却怎么也消不平，因你的离去，而涌来的忧。 8、挥手告别，扬帆远航，别不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我心上。 9、既不回头，何必不忘?既然无缘，何需誓言今日种种?似水无痕，明日何夕，君无陌路。 10、我不知道离别的滋味是这样凄凉，我不知道说声再见要这么坚强。只有分离，让时间去忘记这一份默契。 11、你走来的时候，我的期待在远方;你离去的时候，你就是我梦绕魂牵的期待。 12、我用心与你握别，愿生活给你带来无数希望的翠绿，把你引向理想的天地。 13、默默地分手，正如当初默默地相遇。愿这儿温馨的微风，给你捎.......... 14、你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

【同步练习】《十二次微笑》(语文S版)

《十二次微笑》同步练习 甘肃省金塔县第四中学 栗金花 第一课时 一、规范书写词语 Y án w ù l ǚ t ǘ w ěi q ū n ù q ì 二、用“√”给加点字选择正确读音。 sh èng x ùn 乘．务员 询． 问 Ch éng x ìong 三、多音字组词。 （ ） （ ） 趟 巷 （ ） （ ）

四、辩字组词。 项（）延（） 颈（）廷（） 乘（）幅（） 乘（）副（） 五、选词填空。 原谅宽容 1.（）就像一片辽阔的大海，能托起摇曳的帆船。 2.由于她的一时疏忽，无论怎么解释，这位乘客都不肯（）她。 惊奇惊讶 3.人们对他的举动感到十分（）。 4.北京奥运会主体育场鸟巢的建筑，令世人感到（）。 六、课文理解。 1.文中是什么让乘客最终改变了决定？ _________________________________________________________________ 2.乘客是怎么决定的？这种决定说明了什么？。 ___________________________________________________________________ 七、阅读下列短文，完成文后练习： 微笑的魅力 在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。 在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做

作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多…… 微笑（）能给人温暖，给人幸福和力量，（）使人与人之间友好相处呢！ 有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台…… 谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起…… 啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！ 1．在文中的括号内填上恰当的关联词。 2．解释下列词的意思。津津有味—忐忑不安— 3．用“‖”把文章分为4段。 4．用“____”画出文中的过渡句。 5．文章具体地写了一件什么事？这件事说明了什么？ 6．“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答） 7．小作者写这篇文章的目的是什么？

妈妈的微笑作文600字

妈妈的微笑作文600字 微笑来自与心灵最纯洁的地方.父母的微笑是最无私的；老师的微笑是最甜美的；朋友的微笑是最真诚的.微笑如一丝明媚的阳光,温暖、柔美,照亮心灵最黑暗、脆弱的那个角落. 妈妈的微笑既温柔又刚强,在一道道难关面前,她不退缩,不放弃,脸颊上那动人无比的微笑使她坚强地挺了过去. 那年我9岁,我爸爸被确诊得了癌症,而且还是晚期的.他可是我们家的顶梁柱呀！这无疑对我们这个原本生活就不怎么宽裕的家庭来了一棒重击.这一大家子的人,没有了经济来源,还要支付爸爸的大笔治疗费,肢残的爷爷,体弱多病的奶奶都急的团团转,妈妈也憔悴了,她隐瞒着爸爸的真正病情,请了长假在家照料着他.原本难熬的一天变得轻松起来,她细心照料爸爸,爷爷收拾着家里大大小小的事,奶奶和我上山的上山,上学的上学.一天过得忙碌而充实.虽然很辛苦,但妈妈总是说:“没什么大不了的,一切都会过去的,一切都会好起来的.” 我们那里是山村,交通不便,没有什么好的赚钱的地方.可是,为了生计,我妈妈还是去做搬运工.就是帮村里造房子的人家运水泥、沙子与砖块之类的,是纯粹的体力活,一般都是男人们在做.一支纯爷们的运输队有了我妈的加入就变的不一样了.每天早上,等他们到搬运的地方,一脸甜美微笑的我妈早就在那了,早就帮他们一包包的沙子给装好了.在路上,我妈还给他们说笑话讲故事,让他们愉快的度过劳累的一天. 我们家的不幸,在妈妈那坚强、甜美的微笑中慢慢淡去.爸爸有了战胜病魔的自信,脸上也露出了幸福的微笑.我的爷爷和奶奶也在妈妈的感染下也不再悲观了.我们家最不幸的那一年,却成了我们家最和谐的一年,那是我妈用她那善良的心、纯真的爱、甜美的笑给创造的.后来,我爸爸的病情越来越重了,情绪也越来越不好.他身体一痛就骂我妈,甚至还动手打她.可我妈依旧微笑着,依旧是那么的甜美,她在我爸生病期间,从没对他红过脸,一直微笑以待. 爸爸走了,那一天是迟早的事,他被病魔折磨的只剩皮包骨头了,可他走的很安详,因为有我妈那甜美的微笑一直伴随着他最后的那一段时光.爸爸走了,妈妈那原本单薄憔悴的身体显的更小了,可是,她还是微笑着,她的微笑还是那么的甜美,不,

那一刻我明白了初中作文10篇

那一刻我明白了初中作文10篇 那一刻我明白了初中作文范文一 雨已经滴滴答答地下了好久，外面烟雾迷蒙，风吹打着枝叶，发出冷冷的嘲笑的声音。现在是傍晚，但对我而言却已提前进入了黑夜。无望的挣扎中，我几乎想放弃。 初三的生活常常让人感到喘不过气来，考不完的试，写不完的题，整天在学校与家的两点一线上。枯燥乏味、疲惫劳碌吞噬了我，初一初二的无忧无虑早已经无影无踪。 我知道一场没有硝烟的战争即将打响，然而我却想当个逃兵。自从进入初三，我的成绩总不尽如人意，卷子上鲜红的“大叉”令人触目惊心。我难道就那么差吗?我注定与重点高中无缘吗?我的出路在哪里啊?...... 外面的雨下得更大了，让人感到害怕，甚至有一丝恐惧。我哭了，无声地。临窗，久久伫立，雨水打在窗户上，溅到我的脸上，分不清脸上凉凉的是雨水还是泪水。 不知什么时候妈妈站在我的身边，她将手中的一份报纸递给我，说：“你看看吧!”然后她就悄悄地走开了。 我在桌前坐下，报纸上的一条报道引起了我的注意。那场特大地震中一个被困在地下一百多小时的男子成功获救。这简直不可思议!很难想象在没有食物和水的废墟中他是怎样坚持了一百多个小时的。他说他是凭着一种毅力而活下来的。他想自己一定要活下来，因为家中年迈的母亲、共患难的妻子还有幼小的孩子，他们都需要他。他一

定要坚持，一定!就这样，他用破纸做食物，用自己的尿液做水，他坚持了下来，他获救了。与其说是别人救了他，不如说是他救了自己。没有这种坚持，他的生命就将不复存在。 这是一种怎样的毅力和坚持啊!巨大的灾难让他在生死边缘徘徊，但他克服了，他是一个赢家! 与这种无情的灾难相比，我学习中的困难又算什么呢?我有理由放弃吗?想到父母的付出、老师的期盼、朋友的鼓励，我想我一定可以克服这些困难。我知道只要我坚持不懈，我终会到达成功的彼岸。 渐渐地，我的心情好了很多。擦干泪，再次来到窗前，雨不知什么时候竟停了，雾气也散开了，风也柔和了很多。那一刻，我明白了只要我不放弃，成功就一定不会抛弃我。 明天，也许太阳会露出笑脸吧!明天的太阳一定是新的，我要挥动一双坚强的翅膀去拥抱那最美的太阳。 那一刻我明白了初中作文范文二 “白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。” 青莲居士啊!贵为谪仙人的你为何如此惆怅?是国家的衰败?是思念故乡的心情?还是年老的忧伤? 你并非绿色，但比绿色更飘洒;你并非莲花，但比莲花更清廉。你的无奈，你的忧伤，掩盖不了你的才华，你的直率。我明白，若不是那份惆怅，哪来《行路难》的壮丽言辞?“弃我去者，昨日之日不可留;乱我心者，今日之日多烦忧。”面对时间的飞快流逝，你的听中又增添多少烦恼。人生五十，又有多少个昨日，今日，明日够你举

悄悄地离开(说说60条)

悄悄地离开(说说60条) 悄悄地离开(说说60条) 1、偷偷地，偷偷地放下，悄悄地，悄悄地离开。 2、悄悄地来悄悄地离开，这座城市。又一段即将逝去的生活。 3、我从来没有说过自我的脾气很好，也从来没有奢望过任何人对我好，所以请不要试图闯进我一个人的生活，靠近以后再转身离开，多谢！ 4、很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课，然后转身离开。如果有一天，让你心动的再也感动不了你，让你愤怒的再也激怒不了你，让你悲伤的再也不能让你流泪，你便知道这时光，这生活给了你什么，你为了成长，付出了什么。 5、对方犯了错，你无法原谅，转身离开，这是喜欢。对方犯了错，你艰辛的原谅了，又继续在一齐这是爱。可对方犯了错，你明明从未原谅，你无法原谅却还是继续相处相对，不忍舍弃，也不忍再提起，这是很爱很爱。爱是一件很完美的事，而很爱很爱，却是连自我都无法解释的事。 6、趁着你还没醒来，我已悄悄地离开，迎着第一缕风，穿过最终的雾霭，黎明还没升起来，心里已经有期待，虽然还有伤痛，早已习惯了忍耐。 7、不说离别，不说再见，三年啦，发生了很多事情，吵过闹过哭过，我是真的舍不得你们啊，都要走了，和我最最最喜欢的篮协还是一张照片也没有，就让这个遗憾一向留着叭，这样我才不会忘记，嘻嘻嘻嘻，说好了，这一次我绝对不哭的，离开也要变得悄悄的。 8、你知道你心爱的球员会老去，可是你无法明确的知道那个日期，你总以为他从巅峰往下走的时候，宣布退役的时候，转身离开球场的时候应当会下雨，应当会刮风，反正至少发生点不一样的事才能配上你的球员，但最终你会发现那天就是普通的一天，普通到你甚至来不及反应。 9、以后吧，不主动，不拒绝，做个彻头彻尾的渣男，谈爱情也不是不行，我也要做能够主动转身离开的那方。 10、百看不腻的背影，还永远看不够，依依不舍离开被窝起床上班，每一天悄悄上班，对我何尝不是一种折磨，麻麻爱你，期望你能慢慢长大，不要发脾气！

试卷发下来以后作文

试卷发下来以后作文 试卷发下来以后作文(一) 《试卷发下 来以后》“叮铃铃……”上课了，向老师严肃地走进教室，把试卷“啪”地摔在讲台上，同学们的心里就像揣着一只兔子，大气都不敢出。我想：“糟了，这次我们肯定没考好。”“这次考试只是一次测验，是对你这段时间学习的检查；所以考的好的同学不要骄傲，没考好的同学也不能灰心，好好的总结一下自己这段时间的学习态度及方法，下次争取进步。”向老师对我们说道：“现在把试卷发下来，彭宇新，100分。”向老师念道。彭宇新一听，蹦蹦跳跳地跑上讲台，拿起试卷一看，嘴巴笑成了月牙儿，眼睛眯成了一条线。被念到名字的同学接二连三地走上去取试卷，有的拿着试卷边走边看做错的题，有的拿起试卷，就往座位上跑去。“彭林，100分，贾高庆，98分……”彭林得了100分？我的心里寻思着。这次考试我感觉也蛮好的，就连平时成绩一般的彭林都得了100分，那100分对我来说不就十拿九稳了？我的心里正偷着乐呢。“吴月箫，90分！”这一下，我仿佛掉进了大冰窟里。什么？90分！不可能，不可能，这绝不是真的！我不敢 相信自己的耳朵。这“90分”犹如一大堆疑团变成的铅块，把我的 兴奋劲儿重重地压了下去，就像是从珠穆朗玛峰顶上掉进了万丈深渊。我忐忑不安地走上去，不敢看老师，拿起试卷就回头走。在座位上，我查找原因。该死的！我太粗心了，把求长方体的棱长总和看成了求

体积，更让我无法原谅自己的是，把算成了简直不敢相信，我真希望这是一场梦啊！回家的路上，路旁的小花不再那么鲜艳了；小鸟的歌声也不再那么好听了；树叶“沙沙”作响，好像在嘲笑我；就连我胸前的红领巾也好像在说：“你真粗心，还少先队员呢！”是啊！我太粗心了，我一定要汲取这个教训，以后争取更大的进步！经过这次考试，我终于找到了自己最大的缺点——粗心！也找到了最大的敌人——自己！我相信，只要知错就改，求真务实，就一定会成功的。加油！（指导老师：向水英） 试卷发下来以后作文(二) 《试卷发下 来以后》“叮铃铃”上课了，徐老师手里拿着一打考卷严肃地走进了教室，把试卷最最地摔在了桌上……我们紧张得浑身冒汗，心里忐忑不安，像揣了一只兔子七上八下，我的手里都是汗，我想：一定要90以上啊！那不然我可要被老爸老妈K死了。“好的同学只有几个，你们这次考的太差了，怎么升中学啊！”老师的神情越来越严肃，“好，我来报一下成绩，陆成楷78分一个一个同学报过去了，我也越来越紧张，“李泽民76分。”听到这个信息，我仿佛从珠穆朗玛峰顶上跌到了万丈深渊。试卷发下来以后，我一看，那鲜红的“X”便地“开花”。一看分数，只要88分，我看了后面，有几题空着。肯定是我在做前面的时候太慢了，导致后面没做完……老师叫我们回家签名，我听后，心情更是沉重……回到家，经过一翻心里斗争，

以发现自我为话题的作文三篇

以发现自我为话题的作文三篇 本文是关于发现的话题作文文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 发现自我作文一：发现自我我经常站在镜子面前，仔细打量镜中的我。那是因为我跟妈妈出去散步的时候，常常听人说我长的非常秀气，到底哪里秀气呢？ 我宽宽的额头，不大不小的眼睛，双眼皮，微高的鼻梁，红红的小嘴，乌黑发亮的头发，脸庞后面还竖着一对招风耳。嘿！多精神。喜欢我的人可多了，我在家里像个“小太阳”。早上起来，爸爸给我穿鞋子，妈妈给我洗脸。我才不呢，自己的事情自己做。 记得有一次我闹着要和爸爸妈妈分床睡叫，这可坏了，吓得我大半夜没睡好。当时我非常胆小，独自一人在黑暗中总感觉魔鬼向我扑来，为了表现我的在别人心里的好印象，我硬挺了过来。从此以后，我终于适应了独自睡觉的习惯。并且这也成为了我在女生中炫耀的话题。 小的时候，有些叔叔阿姨老是开玩笑的问我“为什么要读书？”我说：“为了长大做个有本事的人、能为国家做出贡献的人才读书”。这下可遭了！爸爸妈妈整天让我学这个，学那个的，这不，上个星期还给我报了一个钢琴辅导班和画画班。其实我爱爬山、旅游、到动物园看小狗还有看蚕宝宝吃桑叶。可是为了在别人心里留个好印象，什么苦我都愿意受。不过，这也成为了爸爸妈妈制服我的一个好办法。

虽然我的性格很内向，不爱说话，可是我在我的心里面，胆子还是不小的。我知道什么事该做什么事不该做，知道干啥要像啥，处处为别人着想。我坚信，将来某一天我一定能成为以为勇敢的女生。为了我将来的成果，跟我一起努力吧！ 发现自我作文二：发现自我 听，枝头鸟儿那清丽婉转的歌声如此美妙，因为它发现自己拥有天籁般的歌喉。看，庭院外杜鹃花开得如此浓丽，因为它发现自己拥有世上最美的颜色。试着歌唱吧，试着绽放吧。发现潘多拉魔盒中属于你的惊喜！ 台上台下都热闹着呢，唯独角落里我的座位上好像飘了一朵乌云。并且随着时间的推移慢慢向下逼近，愈发压得我喘不过气来。轰隆隆的炸裂声惊得我心中那只胆小的麻雀吱吱喳喳地横冲直撞。我紧紧地握着手中的长笛，阳光轻舞在金色的笛身上，反射着光滑明亮的色泽。而此刻在我眼中却十分刺眼。我知道手中的汗水早已把笛身浸湿，因为此刻我握在手中的仿佛不是一把昂贵精致的乐器，而是一条湿漉漉的冰凉的蛇。 我细细擦拭着长笛，记忆逆流而上倒退回上长笛课的时候。老师听着我对表演的抱怨，平时严苛的目光此时温柔起来，眼角向下完成一个好看的弧度，随后转身翻找着什么，只见她身形顿了顿，转过身来时手上添了一块精致的绒布。递给我，拍拍我的手，语气像姐姐一样温柔：“既然你选择了长笛，就要学会热爱，热爱可以击退一切恐惧。把自己想象成森林中歌唱的鸟儿，全世界都在听你歌唱，万物都

经典人生感悟：背着昨天追赶明天,会累坏了每一个当下。边走边忘,才能感受到每一个迎面而来的幸福。

经典人生感悟：背着昨天追赶明天，会累坏了每一个当下。 边走边忘，才能感受到每一个迎面而来的幸福。 背着昨天追赶明天，会累坏了每一个当下。 边走边忘，才能感受到每一个迎面而来的幸福。 喜好喜好搜集整理 【经典语录】留言板是最翻不得的，越看就会越心痛，你会发现，有些人说的永不分离，但早已离你而去，有些人总是不言语，现在却一直在。未来谁也无法知道会有什么，趁一切还来得及，珍惜现在你身边看透你却没有离你而去的人。 【经典语录】西子湖畔，姑娘与我对弈可好，不赌生死，不赌金钱。你若赢，可否让我为你受尽一世苦寒。我若赢，你可否陪我看尽千山。

【经典语录】细雨迷蒙，已不须记得是几度秋凉。时光薄如云水，旧事且随清风。既已从昨天的巷陌走出，再无谓那些擦肩的背影。以后的岁月，半炉香，一盏茶，几卷经书。光年似水，日子如禅。 【经典语录】仔细想来，人生安排的每一个阶段，种种困难、变化，背后都有深刻的寓意。为了考验我们的生命，这股意志的力量太强大了。必须是个勇敢的人，才能被推动着穿过这片夜色中黑茫茫的森林。大海在前面。这条路一定要走完，才能靠近它，跃入它。 【经典语录】匆匆太匆匆，时光似白驹过隙，转眼间便是深秋时节。人说，自古逢秋悲寂寥，我觉秋日胜春朝。回首翘望来时路，始终有双温暖手早早暮暮占据我心魂，赐予我无限温婉美好。爱情需要的不是很多的观众，而是有真心的人去获得共鸣。

【经典语录】总之人生一直在不停的思考，思考自己哪些没做好，哪些是以后要规避的，哪些事情今后会是一个什么样子的存在，哪些却是无能为力的。哪些该把当前的无能为力改成句号。 【经典语录】行走在忙忙的红尘，每个人都向着有光的地方一路前行。跋涉在烟雨人间，所有的美好都来自坚守。趟过沟，迈过砍。重要的是走好人生的每个转折点，青年、中年、老年。走自己的路，不要期望每个人都对你满意。 【经典语录】生命中有些遇见，终是隔着山高水长的距离！站在日子的渡口守候一抹清影，淋在这个雨季感受的是去年的心境！那些曾经的过往洒落在岁月中，隔着光阴的距离，抖落心灵的尘埃，感动一段时光嫣然，简约一种静安岁月。 【经典语录】人生如剧，岁月似歌，这早已滥觞的寓意，为何还能让人感觉亲切？是那种共鸣的感应？未央宫中是

那一刻我发现了自我800字作文

那一刻我发现了自我 800 字作文 自我，美丽，如风景—题记 人在路上，行色匆匆，不知方向，总会说；“我迷路了”。 可人们却常常迷失的不是方向，不是路途。这羊肠小道，一线天地上，承载 着多少人生路上的彷徨。 他们迷路了，他们并没能发现那个真正的自己，他们甚至没有朝上看看，看 看那天高云淡，只是依旧行色匆匆。依旧的山重水尽，不复得路。 远方飘来几声雁鸣，刹那间，我发现走在路上的自己好像那些迷路的人，行 色匆匆的人，好像好像。 除了气温，我也只能从这雁鸣中来感觉秋意了，我甚至不能抬头去看看那 “红于二月花”的秋叶， 去感受感受那“望断南飞雁”的诗意。 我只是注视着那 愈来愈陡的台阶，不停地登高着。 映入我眼帘的，只剩下怪石嶙峋，全然不见了迷人秋景，风景般的自我。 我已经过了半山腰， 已经累得气喘吁吁， 可我还是想要突破自己， 突破极限， 去登那个山顶。因为，我看到了无数人的上上下下，不想落后。 我好像在走一个漫长的人生路。 可是，霎时间，我蓦然发觉，我迷路了，也迷失了迷人的秋景，只剩下怪石 嶙峋，我感觉自己好像那些行色匆匆的人，好像好像。 我迷失了真正的自我。只是一味地去攀登，不顾一切地去攀登。 我甚至开始患得患失，生怕自己付出了这么多，还攀不上高处。那自我的迷 失，好像越陷越深，沉入深渊了。 我终于体力不支，精疲力竭，我终于在一块石头上坐了下来，去注视，那天 高云淡南飞燕， 那满山红叶染青山。 刹那间， 我发现路上的风景， 竟是如此美丽。 我不禁忆起了临川先生一千年前，在褒禅山上的吟唱：尽吾力而不能致者， 可以无悔矣。这也许便是自我的真谛。 望着那湖光山色，我不禁自问：何谓自我？也许，它就像那满山红叶一样迷 人，它是一种尽力而无悔，忘怀得失的境界，拥有了它，好像一切都那么重要， 又不那么重要。 休整一下，再走吧，至少，我大汗淋漓；至少，我竭尽全力；至少，我还有 满山红叶。 前方豁然开朗，柳暗花明。刹那间，我发现了自我。 自我，如风景，在无悔的路上。 该上路了。

这一刻,我发现了自己作文600字

这一刻，我发现了自己作文600字 我以为我是孤独的，因为我总是喜欢一个人，躲在阴暗的角落；我以为我是很笨的，从未自己走出过家门看看外面的世界；我以为我是懦弱的，只会一味地忍气吞声。 可是有一天，我发现我有许多朋友陪伴在身旁，即使是路痴但我不会忘记回家的路，我仍在坚持着自己的梦想。我不孤独，我可以在阳光下露出灿烂的笑容；我不笨，我搞得定化学方程式，解得了几何函数；我拥有女汉子的刚毅顽强，不服输的精神……这一刻，我发现了自己，其实很幸福，因为，我拥有很多。 爸爸在上海打工，一个月回一次家，待两三天就走了。小时候每次都哭着拉着爸爸的手不让他走，他总要安慰我半天。我问妈妈，为什么爸爸要去上海打工呢？我好羡慕别人家的小朋友有爸爸妈妈陪。妈妈说，爸爸要赚钱养家，上海的工作工资高。那时，我扎着长长的麻花辫，穿着漂亮的花裙子，腿上带着被蚊子叮咬的大包小包，和妈妈去上海玩。一家四口去了黄浦江畔，看了夜色中高耸的东方明珠塔。城市里璀璨的霓虹灯映出了我笑得通红的脸，就像我那时快乐的心情。那一刻，我是幸福的。 现在我长大了，懂事了，我知道爸爸在为了我和妹妹辛苦地工作，1 ————来源网络整理，仅供供参考

我不再哭着闹着不让他回上海了。可是每到月底总会忍不住问爸爸什么时候回来。电话里爸爸问我是不是又想要好吃的了，慢慢地红了眼眶，声音越来越小：“我只是想你了。”我总会站在阳台上往下看，希望看到爸爸的车能出现在楼下。走在路上，看着身旁驶过的白色轿车，我总会看一下车牌，看看是不是我想看到的数字，总会看一下坐在驾驶位的人，看看是不是我日思夜想的爸爸。 有时候会在放学到家停下自行车后，突然被一张脸吓到。是爸爸，是我又想念了一个月的爸爸。他回来得出其不意，给了我莫大的惊喜。我紧紧地搂着爸爸的脖子，这一刻，我发现自己，好幸福。 欢乐的学习氛围，和谐相处的老师同学，也让我觉得幸福不已。没有了以前的烦恼，适应了快速切换的学习模式和节奏，我已真正融入了初三（1）班这个集体。冬日的午后，我们在上体育课。懒洋洋的阳光普照着大地，周围是暖暖的金黄的世界，我抛却了没有满分的实心球和跳绳，和王敏手拉着手，漫步操场。我们聊着悄悄话，放肆歌唱着“门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八，嘎嘎，嘎嘎，真呀真多呀，数不清到底多少鸭……”满操场充荡着我和王敏爽朗的笑声。有朋友的陪伴，这一刻，我发现了自己很幸福。 家人，朋友，都在我的身边。我并不孤单，并不笨，并不懦弱， ————来源网络整理，仅供供参考 2

转身离开,分手说不出来,海鸟跟鱼相爱,只是一场意外

转身离开，分手说不出来，海鸟跟鱼相爱，只是一场 意外 我一路向北，离开有你的季节，你说你好累，已无法再爱上谁。风在山路吹，过往的画面全都是我不对，细数惭愧，我伤你几回——《一路向北》 翻着我们的照片，想念若隐若现，去年的冬天，我们笑得很甜。——《借口》 希望他是真的比我还要爱你，我才会逼自己离开。我真的没有天份安静的没这么快，我会学着放弃你是因为我太爱你。——《安静》 你的回话凌乱着在这个时刻我想起喷泉旁的白鸽甜蜜散落了怎么了你累了说好的幸福呢我懂了不说了爱淡了梦远了---《说好的幸福呢》断了的弦再怎么连，我的感觉你已听不见，你的转变像断掉的弦，再怎么接音都不对，你的改变我能够分辨。——《断了的弦》 能不能给我一首歌的时间紧紧的把那拥抱变成永远---《给我一首歌的时间》 为你弹奏萧邦的夜曲，纪念我死去的爱情，而我为你隐姓埋名，在月光下弹琴--《夜曲》 缓缓飘落的枫叶像思念为何挽回要赶在冬天来之前爱你穿越时间两行来自秋末的眼泪让爱渗透了地面我要的只是你在我身边---《枫》我用漂亮的押韵，形容被掠夺一空的爱情；我用凄美的字型，描绘后悔莫及的那爱情---《夜曲》

看着那白色的蜻蜓在空中忘了前进还能不能重新编织脑海中起毛球的记忆---《黑色毛衣》 转身离开，分手说不出来，海鸟跟鱼相爱，只是一场意外。——《珊瑚海》 思绪不断阻挡着回忆播放，盲目的追寻仍然空空荡荡，灰蒙蒙的夜晚睡意又不知躲到哪去，一转身孤单已躺在身旁。——《回到过去》 我会发着呆然后忘记你，接着紧紧闭上眼，想着那一天会有人代替，让我不再想念你。---《轨迹》 风筝在阴天搁浅，想念还在等待救援，我拉着线复习你给的温柔。——《搁浅》 雨下整夜我的爱溢出就像雨水，窗台蝴蝶像诗里纷飞的美丽章节.我接着写把永远爱你写进诗的结尾，你是我唯一想要的了解。——《七里香》 最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。——《不能说的秘密》也许时间是一种解药，也是我现在所服下的毒药。——《彩虹》 本文由《雨露文章网》eduche 负责整理首发

《十二次微笑》教学设计

19 十二次微笑 教学目标： 1、学会15个生字，8个要求会认的字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者情感。 3、让学生在读中对课文有个整体感受，关心文章中人物的喜怒哀乐。培养学生对课文中人物的评价能力。 4、能通过表演的方式把课文的内容表达出来，深刻理解课文所蕴涵的思想感情。 教学重点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者的情感。 2、培养学生对文中人物的评价能力。 3、深刻理解课文所蕴含的思想。 教学难点： 让学生能够深刻理解课文所蕴含的思想及价值取向。 教学过程： 一、谈话导入，因题设疑。 同学们，我们在前边学习了《难忘的八个字》和《心中那盏灯》今天让我们来学习第19课课文《十二次微笑》，看看课文中的人物是怎样真诚相待换来理解与信任的。板书：19 十二次微笑 二、激趣问话。 1、读了课题你想从课文中知道什么？ 2、指名学生回答。 三、自学课文，提出自学要求。 1、以自己喜欢的方式读课文。

2、读中勾划生字，并反复认读。 3、标出自然段序号。 4、课文主要写的是什么事？主要人物是谁？ 四、检查自学效果。 1、出示生字词，指名学生开火车认读。 2、齐读词语。 3、课文主要写了一件什么事情？主要人物是谁？板书：空姐乘客 五、学习课文。 1、指名学生分段朗读课文。 2、让学生评议朗读情况。 3、提问：故事的起因是什么？ 4、引导学生理解“疏忽”。 5、空姐的一时疏忽造成了什么后果？从哪里看出来的？找出具体的语句来。指出第一次具体的写到“微笑”。 6、让学生练习分角色朗读这部分内容。 （过渡：是呀！空姐一时的大意，延误了乘客的吃药时间，给乘客带来了不便，因此乘客不肯原谅那个空姐。） 7、请同学们找出课文的什么地方具体写到空姐的第二次微笑？乘客的表现是怎样的？ 8、临到目的地时，乘客准备怎么做？ 9、空姐此时的心情是怎样的？（委屈）空姐为什么会觉得委屈呢？而她觉得委屈却又为什么仍要对那位乘客微笑？而那位乘客脸色一变，同学们，你们说说那位乘客的脸色是如何变化的呢？ 10、同学们，这篇课文只详写了空姐的三次微笑，从哪里可以知道空姐有十二次对那位乘客微笑？

离别话语经典一句话,离别的话语大全

离别话语经典一句话,离别的话语大全 1、那一天知道你要走，我们一句话也没有留。 2、短暂的离别会促进爱情，长久的分离却会将它扼杀。 3、很多人闯进你的生活，只是为了给你上一课，然后转身离开。 4、又是毕业的日子，又是离别的日子。又到了每年的六七月份，这个时候是莘莘学子收获的季节。可也是大家离别的时刻。 5、离别的时候，每一句话都显得那么悲伤，离别时的感动在顷刻间爆发。 6、挥手告别，扬帆远航，忘不了的，是你抛出的那根友谊的缆绳，无形中牢牢地系在我的心上。 7、说了再见挥了手却还是狼狈的回了头。 8、将来还有很长的路要走，你要习惯离别。 9、失去的人那么多，唯独你离开最难过。 10、久伴我，除了死亡所有的离开都是背叛。 11、离别的时候，每一句话都是那么轻，轻轻地说这离别时伤感的言语。 12、离别，拉长了身影，身影，拉开了距离。 13、毕业那天谁都不许哭要微笑着面对离别好吗？ 14、三年前，我们陌生，但我们相聚；三年后，我们熟悉，但我们分别！ 15、离别是件很痛苦的事，但不经历过，又如何成长。

16、离别不代表永别，而是为下一次的重逢做出牺牲。 17、让我再吻你，吻多一遍，别了不知哪一天再相见。 18、时间总是把对你最好的人留到最后所以如果中途有人离开了你不要哭。 19、离别前一天，跟兄弟喝的烂醉如泥的雄起。 20、天总会黑，人总要离别，谁也不能永远陪谁。 21、远离是厌倦还是过于喜欢。 22、单是离别这件事就已经足够煽情。 23、冬是孤独，夏是离别，春是两者之间的桥梁，唯独秋，渗透所有的季节。 24、有时候在离别时，对一个体重超标的人说“保重”会不会不礼貌呢？ 25、离开你，不管多久，总希望一瞬间，你就出现在面前。 26、认识你是我的欢乐，离开你是我的痛苦。在这离别的日子里，支持着我的是对于重逢的期盼。 27、离别的时候，每一句话都显得那么珍贵，仔细的听著那熟悉的声音，把每种都印刻在记忆里，把依依不舍的伤感深埋在心里。 28、快到六月了，天还会下雨吗？下雨时天还是蓝蓝的吗？一切都会好吗？精彩的离别，有重逢的时候吗？ 29、曾经说要一直陪我的人，笑着笑着就走散了。 30、翻山越岭，只为拥有转身离去的资格。 31、毕业那天，我会借离别的名义去拥抱我喜欢的人。

三年级语文下册《十二次微笑》教案

语文S版三年级语文下册《十二次微笑》教学设计 一、教学目标： 1、让学生在读中对课文有个整体感受关心文章中人物的喜怒哀乐 2、学会15个生字8个要求会认的字 3、能正确、流利、有感情地朗读课文体会作者情感 4、培养学生对课文中人物的评价能力 5、能通过表演的方式把课文的内容表达出来深刻理解课文所蕴涵的思想感情 二、教学重点： １、能正确、流利、有感情地朗读课文体会作者的情感。 2、培养学生对文中人物的评价能力 3、深刻理解课文所蕴含的思想 三、教学难点：

让学生能够深刻理解课文所蕴含的思想及价值取向 四、教学准备： 课件、树叶形的字卡（两套一样）及树叶形的空白卡片 五、教学时间：两课时 六、教学过程： 第一课时 一）导入： 1、同学们 在上课之前我们先来欣赏一首音乐大家来猜猜这首歌的歌名。 2、播放音乐《你的微笑》 学生听完后让学生猜猜歌名 有的学生可能会猜到是《你的微笑》 3、对 同学们我们刚才所欣赏的那首歌的歌名是《你的微笑》是的 生活中多一份微笑便会多一份快乐 今天我们也来学习一篇关于微笑的文章 （在黑板上板出课文题目） 4、同学们你们看我们今天所要学的这篇文章是《十二次微笑》看到这个题目 你们会有什么样的疑问呢？ 5、让学生说出他们看到这个题目时的疑问

有的学生可能会问为什么会有十二次微笑 有的会问是谁的微笑......（那好 同学们现在就让我们带着这些疑问来默读课文 并圈出你不懂的或不理解的字词。 二）欣赏课文录音： 1、学生默读后 播放课文录音并要求学生注意听听他们在默读中所遇到的那些不懂字词的读音。 （这主要是创设情境让学生融入课堂中并培养学生的自学能力） 2、在学生听课文录音的同时在黑板上画一棵树的轮廓并把树叶形的生字卡贴在树上亦把空白树叶形的卡片发给学生让他们在其上面写下他们所不懂或不理解的字再把字卡收回贴在树上。 三）学习生字： 以摘树叶的形式来进行生字教学即让学生把他们会的生字卡片摘下来并让他们当小老师给同学们讲解生字的拼音及其结构对于所有学生都没有去摘的生字卡片师生一起学习其上面的生字 （这有利于激发学生学习生字的兴趣有利于调动全班学生的积极性同时亦培养了学生的自信心） 四）给生字找朋友： 老师把同样的另一套生字卡贴在黑板的正中叫学生给其生字组词五）说一说：

小学二年级叙事作文：试卷发下来了作文200字

试卷发下来了作文200字 本文是小学关于小学二年级叙事作文的试卷发下来了作文200字，欢迎阅读。 考试考好已经很多天了，可试卷还没发下来。 今天中午，在食堂吃饭的时候，我听见要发试卷了，但随即，我又听见一个可怕的消息，这次考试考得很差，九十分以上的没几个，九十五分以上的一个也没有，这让我吓了一大跳，我想，这次完了，肯定考砸了。想到这里，我的心跳顿时加快了。 发试卷了，从同桌口中得知考的最好的是班长，她考了九十四分。我的试卷迟迟没有发下，于是我去借课外书了。在回来的路上，我看见前排同学的试卷，我吃了一惊，才考了七十七分，平时她成绩挺好的，才考这么点分数，那我会考几分呀！ 我的试卷终于发下了，我紧张地看了一眼。呀，九十三分，我欣喜若狂，我怎么也想不到我会考九十三分，我真是太高兴了！ 考完试已经好几天了，今天要发试卷了。我静静地坐在教室里，怀着忐忑不安的心情，默默地把答卷时的情景回想了一遍，觉得自己答得还不错，心里踏实了一些。 这时老师走了进来，手里拿着厚厚一摞试卷，老师什么也没说就开始发卷子，先发的是语文试卷。我希望快点叫到我的名字，又怕叫到我的名字，真是一段难熬的时间。老师终于叫到我的名字了，我快步走上前去，接过自己的试卷，又快步走到我的座位上，忙不迭地看了一眼分数，鲜红刺眼的79分映入我的眼帘，我一下傻眼了，脑子里面空空的，老师说了些什么，我也没听进去。后来的数学卷和英语卷是怎么拿到手的，我都不知道了。

今天的书包特别的沉，我的腿也好像不听使唤了，走了好长时间才到家。 我悄悄的打开了门，轻轻的走了进去，爸爸正在等我，看见我说：“回来了，考的怎么样，”我没有吭声，把试卷递给了爸爸。爸爸看完了数学卷和英语卷，看到语文卷时，我看到爸爸?紧了眉头，我吓得大气也不敢出了。好大一会儿，爸爸用低沉的声音说：“为什么考得这么差，与上次相比下降了很多，是什么原因？你不是说都做好了吗？都检查过了吗？这是怎么回事。上面这些题你应该都是会做的，全是粗心造成的，为什么就不细心呢？为什么不认真检查呢？……”爸爸又说了好多语重心长的话，最后深深地叹了一口气，说了声：“去吧！”就不再说什么。 我心里真后悔呀，为什么明明会做的题会做错了呢，为什么就没检查出来呢，要是考好了让爸爸高兴一下多好啊，爸爸一直为我操劳，还在百忙中抽出时间来为我辅导功课，可我却让他失望了。我真想大哭一场，可我又强忍着没哭出来。 直到今天，我还把这个事情深深的记在心里。经过这件事，我有了很深的启发：我以后干什么事情都要细心，不能马虎，我准备下次一定要考好，一定让让爸爸高兴起来。 “叮零零……”清脆的上课铃打响了，我们都一窝蜂地跑回了座位，正准备拿书，突然，两个大字出现在我眼前——数学。啊！不会吧，这节课是数学课：糟糕、糟糕真糟糕，上个星期五考了数学，按常理说今天会发试卷，记起在上星期数学考试中，有一道复杂的计算题目耽误了我很多时间，当我猛地一抬头看时间时，竟然只有15分钟了，我心中如热锅上的蚂蚁，望着那些复杂的题目我既绝望又无奈。最后我不管三七十一，通乱做了，从教室走出来，我心中忐忑不安：这次考试铁定考砸了，希望能蒙对几道题目呀。

我发现了另一个自己_优秀作文

我发现了另一个自己 我发现了另一个自己 黄子豪 希腊有句名言：“认识你自己。”自己怎么可能会不认识自己呢？比如说我吧，无非就是：男,十岁，巨蟹座......可自从打那次起，我发现了另外一个自己。 数学课上课后，老师一进教室就给我们“下马威”，出了一道绝世难题——12除以0.6等于多少。“这是什么题啊！虽说这题对高年级的学生来说并不难，但对我们这些还没学小数除法的人来说，简直不可思议！好在我有一个数学学霸同桌！ 经过我和我的数学学霸同桌小符讨论过后，我得出了正确答案“20”，虽已得出答案，但胆小的我一向不敢举手，何况是这题，同学们都眼巴巴地看着呢。小符见我不举手，拍了拍我的肩：“小黄，举手呀！” “啊，我？”我这才反应过来。我低下了头，轻声说：“我......我怕答错，不敢！” “怕什么！自信一点，相信自己！”小符的话如温暖的春风，给我带来了勇气。我有点忐忑不安地举起了手，可当老师目光转移到我这里时，我如同被激光扫射，胆怯地急忙放下了手。 “小黄？”小符有点急了。 “我......我还是不敢！”

“小黄，我可是数学学霸，这答案准靠谱！”小符拍拍胸口鼓励我道。 “好吧！”我再次勇敢地举起手。 “小黄，你来！”老师一看见我举手，立刻点了我的名字。 “什么，小黄？”“这个小黄真是不自量力！”“人家小欧都不会的题，他会？”“我看，他肯定是乱猜的。”一句句讽刺声如潮水一般向我奔涌而来。 我看了看小符，小符用坚定的眼神看着我：“加油，证明给他们看你是对的！”“好！”我心里不知哪来了一股劲，答案瞬间脱口而出。我看着老师那微微张开的嘴唇：“完了，老师的嘴型是〇，要错了！”我双手冒汗，不停地交织着，恨不得有个洞让我钻进去。 “对了！”老师微笑地望着我，说道。 “什么？我对了?耶！我对了！”我一蹦三尺高，手舞足蹈起来，此时四十七人，九十四只眼睛都盯着我看。我尴尬地笑了笑，赶紧坐好。 “我做不到”只是个借口，没有尝试怎能知道结果？那一刻，我发现了另一个自己——一个自信、大胆的自己。 我发现了另一个我自己 叶舒雅 我，是一个非常胆小的人，每次遇到什么事，或者遇到什么让我害怕的事物，我都会畏惧，但是，那一次让我真正认识了另一个我自己。

转身离开有话说不出来_励志

转身离开有话说不出来 转身离开有话说不出来 你要我好好思考究竟我要的是什么 但你知道吗 在他离开后生活被打乱的我已经很久没有去思考这个问题了 我只是一昧的用所有的人事物去塞爆了我的时间 疯狂的找人说话出去 甚至像个疯子一样在网络上寻找个知识 看能不能找到挽回他的方法 我的傻我的坚持我的愚蠢你都看在眼底吧 我知道你并不想看见我这样这样的我让你很难过 你也不想去找一个人来填补我那块空了的位置 因为你不希望我跟你一样带着没清空掉阴影去接受另外一个人分手已经十个月了 其实在前几个月有着太多的事情让我没时间可以去思考他的事情 的确是已经快要忘记这一个所带来的伤痛 但却在前几天所有在脑袋里头被封闭的事情全都给在同一时段给挖了出来 崩溃了还是强忍着情绪 顿时我回到了那个刚刚跟他分手后的我 ————来源网络整理，仅供参考 1

所有残酷的话语历历在现 我不敢去面对整个城市的街头充斥着踪影 连坐在摩托车后的我让自己闭上眼睛不想再去看到所有会想起来的回忆 一个第一次让我有想过一辈子的人 一个第一次让我有想结婚念头的人 一个第一次让我有想定下来的人 一个第一次让我真的用了全部的心力去经营的人 你要我停下脚步好好的想一想 晚上的兼职不是想要去挤爆时间 瑜珈的意义不再是为了想要逃避 未来的思考也不再是因为他而去努力 想要另一个人的出现也不是想要为了忘记他 我知道带着阴影去面对另外一个人对谁都是种伤害 我知道我曾经就是这样伤害过别人 一切的一切我都知道 现在我已经想清楚 所以我愿意再让另外一个人走入我的生活 他会成了回忆 会在我这一次次反复炸掉的脑袋里消失 会在一次次哭泣中随着眼泪认输 好好看清楚剩下一个人努力的事实 2 ————来源网络整理，仅供参考

2019春语S版三语下7十二次微笑

7.十二次微笑 1.初读课文,学会本课的生字、新词。 2.朗读课文,初步体会空姐的十二次微笑的含意。 3.懂得是空姐的十二次微笑换来了乘客的理解和信任。 生字、新词投影。 一 谈话导入,激发学生的学习热情 1.同学们,在我们的生活中,当我们被别人误解的时候,应该怎样面对呢?今天,我们一起学习一篇课文,了解一个真实的故事,认识一位令人敬佩的人物。 2.板书课文题目,齐读课文题目。 3.学生质疑:谁的十二次微笑?为什么要笑十二次呢?事情的结局怎样? 二 初读课文,学习生字、新词 1.初读课文。 2.认读字音,学习生字和新词。 出示字词投影,认读课文中的词语。 事项 吃药 延误 手表 解释 原谅 补偿 过失 一副 委屈 招手示意 平稳飞行 小心翼翼 面带微笑 余怒未息 欣然接受 热情洋溢 真诚的歉意 3.理解词语的含义。 疏忽:粗心大意;忽略。 延误:迟延耽误。 解释:说明含义、理由、原因等。 补偿:抵消(损失、消耗);补足(缺欠、差额)。 三 再次朗读课文 朗读课文，整体感知，看看课文讲了一件什么事。 四 初步学习课文,理清课文的层次 1.想一想,课文可以分成几部分。

2.学生自学,汇报。课文可分三部分。 第一部分(第1—4自然段):在飞机要起飞的时刻,一位乘客要水吃药,为了乘客的安全,空姐暂没给他水。由于空姐的疏忽,乘客不能原谅她工作中的失误。 第二部分(第5—7自然段):在接下来的旅途中,空姐为了补偿自己的过失,十二次面带微笑地询问乘客是否需要帮助。 第三部分(第8自然段):乘客离开后,空姐在留言本上看到了乘客对她的表扬。 3.练习朗读。 五学习事情的起因部分 1.请一名学生朗读课文的第一部分。 2.思考:究竟是什么原因导致乘客对空姐的不满? 学生:在飞机即将起飞时,一位乘客为了吃药向空姐要水。为了乘客的安全,空姐答应在飞机升空平稳飞行后再送水来。但是由于太忙,空姐一时疏忽,忘记了送水,乘客对此非常不满。尽管空姐再三解释,乘客仍不肯原谅她。 3.在这段话里,找出描写空姐内心活动的语句。 学生:空姐猛然意识到:糟了,由于太忙,忘记给那位乘客倒水了! 4.当时,空姐是怎样做的呢? 出示句子:她急忙来到客舱,见按响服务铃的果然是刚才那位乘客。她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前,面带微笑地说:“先生,实在对不起,由于我的疏忽,延误了您吃药的时间,非常抱歉!” (1)读一读这句话,从中你有什么体会? 学生甲:这位空姐没有及时为这位乘客服务是有原因的。由于她太忙了,才会造成这样的疏忽。 学生乙:当空姐意识到自己错了的时候,她在尽力地弥补。从“小心翼翼、面带微笑”两个词语中,可以看出她的诚意。空姐对乘客所说的话,也表现出了自己的歉意。 (2)练习朗读这句话,体现出空姐的诚意、歉意。 1.导入环节的设计可以另辟蹊径，从课题中的“微笑”入手，提问学生，微笑是一种什么表情，可以传递给人什么样的信息？你看到的最迷人的微笑是哪一次，说一说面对别人对你微笑时，你有什么样的感受等，即可以加深对课题的理解，又为学习课文做好了铺垫。 2.多读是一种很好的学习方式，很多情况下可以以读代教。在学生通读课文的基础上，学生分组讨论，交流学习。最后班内交流，教师相机指导。 1.结合上下文,理解乘客情绪变化的原因。 2.朗读课文,理解文章所表达的思想感情。 3.懂得是空姐的诚意换来了乘客的原谅和理解。 重点语句的投影片。