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2013-2014最新版人教版九年级物理知识要点

初四物理各章节知识要点目录

第十三章内能 (2)

第十四章内能的利用 (4)

第十五章电流与电路 (8)

第十六章电压电阻 (15)

第十七章欧姆定律 (18)

第十八章电功率 (21)

第十九章生活用电 (27)

第二十章电与磁 (30)

第二十一章信息的传递 (35)

第二十二章能源与可持续发展 (39)

第十三章内能

第一节分子热运动

1、扩散现象：

定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。

扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。

固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。

汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。

扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。

由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。

2、分子间的作用力：

分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。

（1）当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力；（2）当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力；

（3）当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力；

（4）当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。

3、分子动理论的内容：

（1）、物质是由分子组成的；

（2）、一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；

（3）、分子之间同时存在引力和斥力

第二节内能

1、内能：

定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。

内能的单位：焦耳（J）。

内能具有不可测量性。

2、影响物体内能大小的因素：（一般情况下主要考查前两条）

①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，物体的温度升高，内能增大，温度降低，内

能减小；反之，物体的内能增大，温度却不一定升高（例如晶体在熔化的过程中要不断吸热，内能增大，而温度却保持不变），内能减小，温度也不一定降低（例如晶体在凝固的过程中要不断放热，内能减小，而温度却保持不变）。

②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。

③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。

④存在状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可

能不同。

由以上4点不难得出结论：温度高的物体，它的内能不一定大。（如一滴热油和一盆凉水）

3、改变物体内能的方法：做功和热传递。做功和热传递改变物体内能上是等效的。★

①做功：

做功可以改变内能：

对物体做功，物体内能会增加（如：迅速拍击引火仪、钻木取火、锤打铁钉、弯折铁丝、

搓手，将机械能转化为内能）。

物体对外做功，物体内能会减少（如蒸汽顶橡皮塞实验，将内能转化为机械能）。

做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。

如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。

②热传递：

定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。

（有温差时才会发生热传递）

热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只

能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）

热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，

内能增加；

注意：

（1）在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变；

（2）在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量；

（3）因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的

温度不一定等于低温物体升高的温度；

（4）热传递的条件：存在温度差。如果没有温度差，就不会发生热传递。

4、易考点：

（1）、物体的温度升高，内能一定增大；物体的内能增大，温度却不一定升高。（如晶体熔化

时吸收热量，内能增大，温度却不升高）

（2）、物体含有的是内能，不是热量。只有在热传递过程中传递的内能才能叫做热量。（3）、对着手哈气和搓手都是增大手的内能，但哈气是通过热传递的方式，搓手是通过做功。（4）、0℃的物体也有内能。任何物体在任何情况下都有内能，从分子动理论和内能定义不难解释。

（5）、温度高的物体，它的内能不一定大。（如一滴热油和一盆凉水）

第三节比热容

1、比热容：简称“比热”★

定义：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热量。

比热容用符号c表示，它的单位是焦每千克摄氏度，符号是J/（kg·℃）注意括号

比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。

物理意义：水的比热容应该记住，c

水

＝4.2×103J/(kg·℃)，物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J。

比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。

水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。

比较比热容的方法：

①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。

②质量相同，吸收热量（加热时间）相同，比较升高温度：温度升高慢，比热容大。

2、热量的计算公式：★★★

Q———热量————焦耳（J）；

c———比热容———焦耳每千克摄氏度（J/(kg·℃)）；

m———质量————千克（kg）；

t0———初温————摄氏度（℃）

t ———末温————摄氏度（℃）；

t ——变化的温度—摄氏度（℃）

①温度升高时用：Q

吸＝cm（t－t0）c＝

Q吸

m（t－t0）

m＝

Q吸

c（t－t0）

t＝

Q吸

c m+ t0 t0＝t-

Q吸

c m

②温度降低时用：Q

放＝cm（t0－t）c＝

Q放

m（t0－t）

m＝

Q放

c（t0－t）

t0＝

Q放

c m+t t＝t0-

Q放

c m

③只给出温度变化量时用：Q＝cm△t c＝

m△t

m＝

c△t

△t＝

c m

审题时注意“升高（降低）到10℃”还是“升高（降低）了10℃”，前者的“10℃”是末温（t），后面的“10℃”是温度的变化量（△t）。★★

由公式Q＝cm△t可知：物体吸收或放出热量的多少是由物体的比热容、质量和温度变化量这三个因素决定的。

第十四章内能的利用

第一节：热机

1、热机：

定义：热机是利用内能来做功，把内能转化为机械能的机器。

热机的种类：蒸汽机、内燃机（汽油机和柴油机）、汽轮机、喷气发动机等

2、内燃机：

（1）、定义：燃料直接在发动机汽缸内燃烧产生动力的热机，叫做内燃机。

（2）、分类：内燃机分为汽油机和柴油机两大类

（3）、冲程：内燃机活塞在汽缸内往复运动时，从气缸的一端运动到另一端的过程，叫做一个冲程。

（4）、四冲程内燃机包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。（先后顺序不能变）

在单缸四冲程内燃机中，吸气、压缩、做功、排气四个冲程为一个工作循环，每1个工作循环4个冲程，曲轴转2周，活塞上下往复2次，做1次功。

在这四个冲程中只有做功冲程是燃气对活塞做功，而其它三个冲程（吸气冲程、压缩冲程和排气冲程）是依靠飞轮的惯性来完成的。

压缩冲程将机械能转化为内能。

做功冲程是由内能转化为机械能。

①汽油机工作过程：

吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，汽油和空气的混合物进入汽缸压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，燃料混合物被压缩

做功冲程：在压缩冲程结束时，火花塞产生电火花，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的气体。气体推动活塞向下运动，带动曲轴转动，对外做功。

排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出汽缸

②柴油机工作过程：

吸气冲程：进气门打开，排气门关闭，活塞向下运动，空气进入汽缸

压缩冲程：进气门和排气门都关闭，活塞向上运动，空气被压缩

做功冲程：在压缩冲程结束时，喷油嘴向汽缸内喷入柴油，使燃料猛烈燃烧，产生高温高压的气体。气体推动活塞向下运动，带动曲轴转动，对外做功。

排气冲程：进气门关闭，排气门打开，活塞向上运动，把废气排出汽缸

3、汽油机和柴油机的比较：

①汽油机的气缸顶部是火花塞；

柴油机的气缸顶部是喷油嘴。

②汽油机吸气冲程吸入气缸的是汽油和空气的混合物；

柴油机吸气冲程吸入气缸的是空气。

③汽油机做功冲程的点火方式是点燃式；

柴油机做功冲程的点火方式是压燃式。

④柴油机比汽油及效率高，比较经济，但笨重，常用于轮船、火车、载重卡车等。

⑤汽油机和柴油机在运转之前都要靠外力辅助启动，转动过程中，吸气、压缩、排气三个冲程都要靠飞轮的机械能辅助完成。

4、热值

燃料燃烧，使燃料的化学能转化为内能。

定义：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值。用符号“q”表示。

单位：固体燃料的热值的单位是焦耳每千克（J/kg）、气体燃料的热值的单位是焦耳每立方米（J/m3）。

热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、是否完全燃烧等无关。

公式：

①定义式q=Q

m变形式m=

q Q＝qm

Q —放出的热量—焦耳（J ）；q —热值—焦耳每千克（J/kg ）；m —燃料质量—千克（kg ） ②定义式q=Q V 变形式 V=Q

q Q ＝qV

Q —放出的热量—焦耳（J ）；q —热值—焦耳每立方米（J/m 3）；V —燃料体积—立方米（m 3）。

q 酒精＝3.0×107J/kg ，它的物理意义是：1kg 酒精完全燃烧放出的热量是3.0×107J 。 q 煤气＝3.9×107J/m 3，它的物理意义是：1m 3煤气完全燃烧放出的热量是3.9×107J 。

第二节：热机效率

影响燃料有效利用的因素：一是燃料很难完全燃烧，二是燃料燃烧放出的热量散失很多，只有一小部分被有效利用。

有效利用燃料的一些方法：把煤磨成粉末状、用空气吹进炉膛（提高燃烧的完全程度）；以较强的气流，将煤粉在炉膛里吹起来燃烧（减少烟气带走的热量）。

热机的效率：热机用来做有用功的那部分能量和完全燃烧放出的能量之比叫做热机的效率。

热机的效率是热机性能的一个重要标志，与热机的功率无关。定义式：总

有用

Q Q η

变形式 Q 总=Q 有用η Q 有用=η Q 总 ★ ★

由于热机在工作过程中总有能量损失，所以热机的效率总小于1。★ 热机能量损失的主要途径：废气内能、散热损失、摩擦损失。

提高热机效率的途径：① 使燃料充分燃烧，尽量减小各种热量损失；② 机件间保持良好的润滑，减小摩擦。③在热机的各种能量损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

常见热机的效率：蒸汽机6%～15%、汽油机20%～30%、柴油机30%～45%

内燃机的效率比蒸汽机高，柴油机的效率比汽油机高。

第十五章电流与电路

第一节电荷摩擦起电

1、电荷：

带电体：物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说是物体带了电（荷）。这样的物体叫做带电体。

自然界只有两种电荷—被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷是正电荷（＋）；被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫做负电荷（－）。

电荷间的相互作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

带电体既能吸引不带电的轻小物体，又能吸引带异种电荷的带电体。

电荷：电荷的多少叫做电荷量，简称电荷，符号是Q。电荷的单位是库仑（C）。

2、检验物体带电的方法：

①使用验电器。

验电器的构造：金属球、金属杆、金属箔。

验电器的原理：同种电荷相互排斥。

从验电器张角的大小，可以判断所带电荷的多少。张开角度大，所带的电荷多。但验电器不能检验带电体带的是正电荷还是负电荷。

②利用电荷间的相互作用，靠近已知带正电或负电的物体，通过吸引或排斥来判断。

③利用带电体能吸引轻小物体的性质。（只能检验物体是否带电，不能检验带何种电荷）

3、使物体带电的方法：

（1）摩擦起电：

定义：用摩擦的方法使物体带电。

背景：

宇宙是由物质组成的，物质是由分子组成的，分子是由原子组成的，原子是由位于中心的原子核和核外的电子组成的，原子核的质量比电子的大得多，几乎集中了原子的全部质量，原子核带正电，电子带负电，电子在原子核的吸引下，绕核高速运动。原子核又是由质子和中子组成的，其中质子带正电，中子不带电。

在各种带电微粒中，电子电荷量的大小是最小的，人们把最小电荷叫做元电荷，通常用符号e表示。任何带电体所带电荷都是e的整数倍。e=1.6×10-19C。

在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷在数量上相等，整个原子呈中性，也就是原子对外不显带电的性质。

摩擦起电的原因：由于不同物质原子核束缚电子的本领不同。两个物体相互摩擦时，原

子核束缚电子的本领弱的物体，要失去电子，因缺少电子而带正电，原子核束缚电子的本领强的物体，要得到电子，因为有了多余电子而带等量的负电。

注意：

①在摩擦起电的过程中只能转移带负电荷的电子；

②摩擦起电的两个物体将带上等量异种电荷；

③由同种物质组成的两物体摩擦不会起电；（因为它们的原子核对核外电子吸引能力一

样，不能造成电子转移）

④摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，

使正负电荷分开，但电荷总量守恒。

能量转化：机械能→电能

（2）接触带电：物体和带电体接触带了电。（接触带电后的两个物体将带上同种电荷）（3）感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

4、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象。

如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。

中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。

5、导体和绝缘体：

容易导电的物体叫做导体；不容易导电的物体叫做绝缘体。（注意：是“不容易导电”，不是“不能导电”）

常见的导体：金属、石墨、人体、大地、湿润的物体、含杂质的水、酸碱盐的水溶液等。

常见的绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、油、陶瓷、纯水、干燥的空气等。

导体容易导电的原因：导体中有大量的自由电荷（既可能是正电荷也可能是负电荷），它们可以脱离原子核的束缚，而在导体内部自由移动。

绝缘体不容易导电的原因：在绝缘体中电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。（绝缘体中有电荷，只是绝大多数电荷不能自由移动）

金属导体容易导电靠的是自由电子；酸碱盐的水溶液容易导电靠的是正负离子。

导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化。一定条件下，绝缘体也可变为导体。如：把玻璃加热到炽热状态就变成了导体；湿木头晾干就变成了绝缘体。

绝缘体不能导电但能带电。

第二节电流和电路

1、电流

（1）电流的形成：电荷在导体中“定向移动”形成电流。（有些选择题的错误选项中会说“电荷的移动”形成电流）

（2）电流的方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。电流的方向与负电荷、电子的移动方向相反。

（3）在电源外部，电流的方向是从电源的正极流向负极；在电源内部，电流的方向是从电源的负极流向正极。

3、电路的构成：电源、开关、用电器、导线。

电源：能够提供电能、电压的装置，叫做电源。

干电池、蓄电池供电时，化学能转化为电能，充电时电能转化成化学能；发电机发电时，机械能转化为电能。

持续电流形成的条件：①必须有电源；②电路必须闭合（通路）。（只有两个条件都满足时，才能有持续电流。）

开关：控制电路的通断。

用电器：消耗电能，将电能转化为其他形式能的装置。

导线—传导电流，输送电能。

4、电路的三种状态：

通路—接通的电路叫通路，此时电路中有电流通过，电路是闭合的。

开路（断路）—断开的电路叫断路，此时电路不闭合，电路中无电流。

短路—不经过用电器而直接用导线把电源正、负极连在一起，电路中会有很大的电流，可能把电源烧坏，或使导线的绝缘皮燃烧引起火灾，这是绝对不允许的。用电器两端直接用导线连接起来的情况也属于短路（此时电流将直接通过导线而不会通过用电器，用电器不会工作）。

5、电路图：

常用电路元件的符号：

(

第三节串联和并联

1、串联电路：

把电路元件逐个顺次连接起了就组成了串联电路。（如同串佛珠）

特点：①电流只有一条路径，无干路、支路之分；

②各用电器之间互相影响，用电器同时工作，同时停止工作；

③只需一个开关就能控制整个电路，开关的控制作用与它的位置无关。

2、并联电路：

把电路元件并列地连接起来就组成了并联电路。（元件的一端连在一起，另一端也连在一起）

区分是串联电路还是并联电路很简单：看电路图中有无“点”，无点的是串联电路，有点的是并联电路。

电源正极到电流分叉点的那部分电路以及电流汇合点到电源负极之间的那部分电路都叫做干路；分叉点和会合点之间的每一条电路叫做支路。

特点：

①电流两条或两条以上的路径，有干路、支路之分；

②各支路独立工作，互不影响。当某一支路为开路时，其它支路仍可与电源构成通路；

③干路的控制作用与它的位置有关。要控制整个电路就在干路安装开关，要控制哪条支路，

就在哪条支路安装开关。（反之，哪条支路有开关，开关就控制哪条支路）

第四节电流的强弱

1、电流：

电流是表示电流强弱的物理量，用符号I表示。电流的单位为安培，简称安，符号A。比安培小的单位还有毫安（mA）和微安（μA），1A=103 mA 1mA=103μA 1A=106μA 电流等于1s内通过导体横截面的电荷量。

公式：t

t = Q 有用I Q = I t 注意：所有的公式中在代入数据时都应是国际单位，计算后得到的结果才是国际单位其中I 表示电流，单位为安培（A ）； Q 表示电荷，单位为库仑（C ）；

t 表示通电的时间，单位为秒（s ）。

2、电流表：

测量电流的仪表叫电流表。符号为○A ，其内阻很小，可看做零，电流表相当于导线。

* 部分电流表的三个接线柱分别是“+”、“0.6”和“3”。这时“0.6”和“3”是

负接线柱，电流要从“+”流入，再从“0.6”或“3”流出。

3、正确使用电流表的规则：

（1）电流表必须和被测的用电器串联。

串联电路的电流相等，被测用电器和电流表串联时，通过用电器的电流和通过电流表的电流大小相等，读出电流表的示数就知道了被测用电器中的电流。另外，如果电流表与用电器并联，不但测不出流经此用电器的电流，还有可能因为电流表直接连到电源的两极上使电流过大而烧坏电流表。

（2）“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电流表，从“－”接线柱流出

来。否则电流表的指针会反向偏转。

（3）被测电流不能超过电流表量程。若不能预先估计待测电流的大小时，应选用最大量程进

行试触。

若被测电流超过电流表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电流表烧坏。在试触时就选择大量程，试触过程中若指针偏转超过最大值则应立即断开，换更大量程的电流表；如果读数小于0.6A ，应选择0.6A 进行测量，因为这样会更准确。

（4）绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极上。否则将烧坏电流表。使用电流表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零，简称“调零”。

4、电流表大量程和小量程的优缺点：

、选择电流表的原则：在被测电流不超过电流表量程的前提下，应尽可能选择小量程测量。（因为小量程测的比较准确）

第五节串、并联电路的电流规律

串联电路中各处的电流相等。即：I a = I b = I c=…= I n

并联电路的干路总电流等于各支路电流之和。即：I = I a + I b+…+ I n

第十六章电压电阻

第一节电压

1、电压：

电压能使电路中自由电荷定向移动形成电流，电源是提供电压的装置。

电压的符号是U，单位为伏特（伏，V）。比伏特大的有千伏（kV），比伏

特小的有毫伏（mV），1 kV＝103 V，1V＝103mV，1 kV＝106 mV

要在一段电路中产生电流，它的两端一定要有电压。

2、电压表：

测量电路两端电压的仪表叫电压表，符号为○V，由于其电阻很大，电压表相当于开路。

电压表的示数：

倍。

* 部分电流表的三个接线柱是“+”、“3”和“15”。这时“3”和“15”是负接线柱。

正确使用电压表的规则：

（1）电压表必须和被测的用电器并联。

（2）“+”“－”接线柱的接法要正确，必须使电流从“＋”接线柱流进电压表，从“－”接线柱流出来。否则电压表的指针会反向偏转。

（3）被测电压不能超过电压表量程。不能预先估计待测电压的大小时，应选用最大量程试触。

若被测电压超过电压表的量程将使指针转出刻度范围把指针打弯或把电压表烧坏。若指针偏转超过最大值则应断开开关检查；如果指针偏转幅度太小（小于3V），会影响读数的准确性，应选用小量程档。

（4）电压表的两个接线柱可以直接连到电源的两极上，此时测得的是电源的电压值。

使用电表前，如果指针不指零，可调整中央调零螺旋使指针调零。

常见的电压★★：家庭电路电压————220V 对人体安全的电压—不高于36V

一节干电池的电压——1.5V 每节铅蓄电池电压——2V

3、电池组电压特点：

①串联电池组的电压等于每节电池电压之和；★

②并联电池组的电压跟每节电池的电压相等。

第二节串、并联电路电压的规律

串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和。U=U1+U2+…+U n

并联电路中，各支路两端的电压相等，且都等于电源电压。U=U1=U2=…=U n

第三节电阻

1、电阻：

导体对电流的阻碍作用叫电阻。符号是R，单位是欧姆，简称为欧，符号是Ω，比欧姆大的单位还有兆欧（MΩ）和千欧（kΩ）。1MΩ＝103kΩ，1 kΩ＝103Ω，1MΩ＝106Ω

常见导体的电阻率从小到大排列，分别是：银、铜、铝、钨、铁、锰铜合金、镍铬合金等。

在电子技术中，要经常用到具有一定电阻值的元件—电阻器，也叫做定值电阻，简称电阻，在电路图中用表示。

2、电阻大小的影响因素：导体的电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料（电

阻率ρ）、长度（L）和横截面积（S），还与温度有关。与导体是否连入电路、是否通电，及它的电流、电压等因素无关。

而且：（1）导体材料不同，在长度和横截面积相同时，电阻也一般不同；

（2）在材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大；

（3）在材料和长度相同时，导体的横截面积越小，电阻越大；

（4）导体的电阻与导体的温度有关。对大多数导体来说，温度越高，电阻越大。只有极少数导体电阻随温度的升高而减小。（例如玻璃）

2、由电阻公式R=ρL

S可知：（了解即可）

（1）将粗细均匀的导体均匀拉长n倍，则电阻变为原来的n2倍；★

（2）将粗细均匀的导体折成等长的n段并在一起使用，则电阻变为原来的1

n2倍。★

第四节变阻器

1、滑动变阻器：

电路符号：变阻器应与被控制的用电器“串联”。

原理：通过改变接入电路中电阻线的长度改变电阻，从而改变电路中的电流和电压，有时还起到保护电路的作用。

铭牌：例如某滑动变阻器标有“50Ω 1A”的字样，表明该滑动变阻器的最大阻值为50Ω，允许通过的最大电流为1A。

使用滑动变阻器的注意事项（见右图）：

（1）接线时必须遵循“一上一下”的原则。

（2）如果选择“全上”（如图中的A、B两个接线柱），则滑动变

阻器的阻值接近于0，相当于接入一段导线，所以A、B相当于同一个

接线柱；

（3）如果选择“全下”（如图中的C、D两个接线柱），则滑动变阻器的阻值将是最大值且不能改变，相当于接入一段定值电阻。

上述（2）、（3）两种错误的接法都会使滑动变阻器失去作用。

（4）当所选择的下方接线柱在哪一边，滑动变阻器接入电路的有效电阻就在哪一边。（例如：A和B相当于同一个接线柱。即选用AC、BC或AD、BD是等效的。选用C接线柱时，滑片P向左移动，滑动变阻器的电阻值将减小；选用D接线柱时，滑片P向左移动，滑动变阻器的电阻值将增大。）（滑片距离下侧已经接线的接线柱越远，连入电路中的电阻越大）（5）为了保护电路，闭合开关前，应将滑片移到最大阻值的位置（下边接线柱的另一端）2、电阻箱：电阻箱是一种能够表示连入电路的阻值的变阻器。

电阻箱的读数方法：各旋盘对应的指示点（Δ）的示数乘面板上标记的倍数，然后加在一起，就是接入电路的阻值。

3、滑动变阻器与电阻箱的比较：

相同点：滑动变阻器和电阻箱都能起到改变电阻，从而改变电路中的电流和电压的作用。

不同点：（1）滑动变阻器有2种有效接法，电阻箱只有1种接法；

（2）电阻箱能直接读出连入电路的阻值，而滑动变阻器不能读数；

（3）滑动变阻器能够逐渐改变连入电路的电阻，而电阻箱不能连续改变连入电路的电阻。

第十七章欧姆定律

第一节电流与电压和电阻的关系

1、研究导体中的电流与导体两端的电压的关系时，应通过移动滑动变阻器的滑片，测出一

个定值电阻在不同电压下的电压值和电流值，结论是：当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

注意：

（1）根据控制变量法的要求，实验时必须使用定值电阻，不能使用小灯泡。因为小灯泡的电阻会随着发光情况的不同而有所变化，不满足实验的要求，不能提供科学的数据，不能得出正确的结论。

（2）结论中不能说“导体两端的电压与导体中的电流成正比”，因为是电压的变化引起了电流的变化，它们之间有因果关系，正确的表述为：“当电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。”

2、研究导体中的电流与导体的电阻的关系时，应更换不同阻值的电阻，通过移动滑动变阻

器的滑片，保持电阻两端的电压不变，是一个定值，测出电阻中的电流值，结论是：当电压一定时，导体的电流跟导体的电阻成反比。

注意：

（1）根据控制变量法的要求，实验时，更换阻值不同的电阻后，必须通过移动滑动变阻器的滑片，保持电阻两端的电压不变。否则，不满足实验的要求，不能提供科学的数据，不能得出正确的结论。

（2）结论中不能说“导体的电阻与导体中的电流成正比”，因为是电阻的变化引起了电流的变化，它们之间有因果关系，正确的表述为：“当电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。”

第二节欧姆定律

1、欧姆定律

（1）内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。（德国物理学家欧姆）实际上就是将电流与电压、电阻的关系归纳在了一起。

（2）公式：I = U

R R=

I U=IR

I—电流—安培（A）；U—电压—伏特（V）；R—电阻—欧姆（Ω）

使用欧姆定律时需注意：R=U

I不能被理解为导体的电阻跟这段导体两端的电压成正比，

跟导体中的电流成反比。因为电阻是导体本身的一种性质，它的大小决定于导体的材料、长度、横截面积和温度，其大小跟导体的电流和电压无关。人们只能是利用这一公式来测量计算导体的电阻而已。

2、电阻的串联和并联电路规律的比较★★★

总电阻随着减小。

第三节电阻的测量伏安法测量小灯泡的电阻

【实验原理】测出电阻两端的电压和通过电阻的电流，运用R=U

I计算出电阻的阻值

【实验器材】电源、开关、导线、电阻、电流表、电压表、滑动变阻器。

【实验电路】

【实验步骤】

（1

（2）检查无误后闭合开关，适当移动滑片的位置，记录电压表和电流表的示数。（3）移动滑动变阻器滑片P的位置，多测几组电压和电流值并记录。

（4）运用公式R=U

I计算出电阻的阻值，并求出电阻的平均值。

【实验表格】

（1）接通电源前应将开关处于断开状态，将滑动变阻器的阻值调到最大；

（2）连好电路后要通过试触的方法选择电压表和电流表的量程；

（3）滑动变阻器的作用：保护电路；改变电阻两端的电压和通过的电流。

教科版九年级物理上册复习知识点

九年级上册复习教案第一章分子动理论与内能考点一：分子动理论 1?基本内容：物质是由大量分子组成的，分子都在不停地做无规则运动，分子间存在着引力和斥力2?分子运动：（1）一切物体的分子都在不停地做无规则运动（2）物体内大量分子的无规则运动叫热运动（热------温度高------分子运动越剧烈） 3?扩散：（1）定义：由于分子运动，不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散（2）扩散现象说明： A.分子之间存在间隙 B、分子在不停地做无规则运动固体、液体、气体之间都可发生扩散扩散速度与温度有关 4?分子间的作用力引力和斥力同时存在考点二：内能 1.定义：物体内所有分子的动能和分子间互相作用的势能的总和，叫做物体的内能说明：物体在任何情况下都有内能 2.影响物体内能大小的因素（1）温度：在物体的质量、材料、状态相同时，温度越高，物体内能越大（2）质量：在物体的温度、材料、状态相同时，质量越大，物体内能越大

（3）材料：在物体的温度、质量、状态相同时，材料不同，物体的内能可能不同 (4)状态：温度、材料、质量相同时，状态不同，内能可能不同3?改变内能的方式 (1)做功 (2)热传递区别：A做功是内能与其他形式能的相互转化，能的形式改变，热传递是内能的转移，能的形式不变。 B从状态，做功者应处于运动状态，而热传递无论是传递着或被传递着，整体处于静止状态考占三?热值 P 八、、八、、I I I- 1.定义：燃料完全燃烧放出的热量Q与燃料的质量m的比，叫做这种燃料的热值 2.单位：J/kg 或J/m3 3.公式：q=Q/m 或q=Q/v 4.计算燃料燃烧放出的热量 Q=qm 或Q=qv 说明： A物理意义：酒精的热值 3.0 x 107J/kg B热值是物质的一种特性，只与燃料的种类有关，与其状态、质量、体积、燃烧情况均无关考点四：比热容 1.定义：质量为m的某种物质从外界吸收热量Q,温度升高厶t，则Q/m △ t即是这种物质的比热容 C=Q/m △ t 2.单位：J/(kg. C ) 3.物理意义：由课本第15页比热容表引出：如：水的比热容：4.2 X 103J/(kg. C )其物理意义是什么？ 4.应用：计算物体吸收(放出)的热量----热传递过程中 Q 吸=cm (t—t o) Q 放=cm (t°—t) 说明：

九年级上册物理各章节知识点总结

第十三章内能本章知识结构图：一、分子热运动 1.分子热运动：（1）物质的构成：常见的物质是由极其微小的粒子——分子、原子构成的。无论大小，无论是否是生命体，物质都是由分子、原子等粒子构成。（2）扩散：不同物质在相互接触时彼此进入对方的现象。比如墨水在水中扩散等等。 a.扩散的物理意义：表明一切物质的分子都在不停地做无规则运动。表明分子之间存在间隙。 b.扩散的特点：无论固体、液体，还是气体，都可以发生扩散。发生扩散时每一个分子都是无规则运动的。（3）分子的热运动 a.定义：分子永不停息地做无规则运动叫做热运动。无论物体处于什么状态、是什么形状、温度是高还是低都是如此。因此，一切物体在任何情况下都具有内能。 b.影响因素：分子的运动与温度有关，物体温度越高，分子运动越剧烈。 2.分子间的作用力：（1）分子间同时存在着引力和斥力，它们是随着分子间距离的增大而减小，随着分子间距离的减小而增大，但是斥力变化要比引力变化快得多。分子间作用力的特点如图：

（2）固态、液态、气态的微观模型二、内能 1.内能：（1）定义：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。分子动能：分子由于运动而具有的能，其大小决定于温度高低。分子势能：分子由于存在相互作用力而具有的能，其大小决定于分子间距。单位是焦耳（J）。（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动，无论物体处于什么状态、是什么形状、温度是高还是低都是如此。因此，一切物体在任何情况下都具有内能。（3）同一物体的内能的大小与温度有关，温度越高，具有的内能就越多。但不同物体的内能则不仅以温度的高低为依据来比较。（4）影响内能大小的因素：分子的个数、分子的质量、热运动的剧烈程度（温度高低）、分子间相对位置。 2.物体内能的改变：（1）改变内能的方法：做功和热传递做功：两种不同形式的能量通过做功实现转化。热传递：内能在不同物体间的转移。（2）热量： a.定义：在热传递过程中，传递能量的多少叫做热量。 b.单位：焦耳（J）。

人教版九年级物理上册知识点汇总

最新人教版九年级物理上册知识点汇总 1、物理学中规定：作用在物体上的力，使物体在力的方向上通过了一段距离，就说这个力对物体做了机械功（简称“做功”） 2、做功的两个必要的因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离。 3、功的计算方法：定义：力对物体做的功，等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。公式：功=力×距离，即W＝F·ｓ单位：在国际单位制中，功W的单位：牛·米(N·m)或焦耳(J) 1J的物理意义：1 N的力，使物体力的方向上通过1m的距离所做的功为1J。即：1J＝1N×1m＝1 N·m 注意：在运算过程中，力F的单位：牛(N)；距离ｓ的单位：米(m)； 4、机械功原理 ⑴使用机械只能省力或省距离，但不能省功。 ⑵机械功原理是机械的重要定律，是能量守恒在机械中的体现。 5、⑴功率概念：物理学中，把单位时间里做的功叫做功率。 ⑵功率的物理意义：功率是表示做功快慢的物理量。 ⑶功率计算公式：功率=功/时间符号表达式：P=W/ t推导式p=Fv(F单位是N，V单位是m/s) ⑷功率的单位：在国际单位制中，功的单位是焦耳，时间的单位是秒，功率的单位是焦耳/秒，它有一个专门名称叫瓦特，简称瓦，符号是W，这个单位是为了纪念英国物理学家瓦特而用他的名字命名的。1W= 1 J / s 6、⑴机械效率的定义：有用功与总功的比。 ⑵公式： ⑶有用功（W有用）：克服物体的重力所做的功W=Gh。 ⑷额外功（W额外）：克服机械自身的重力和摩擦力所做的功。 ⑸总功（W总）：动力对机械所做的功W=FS。 ⑹总功等于用功和额外功的总和，即W总=W有用+W额外。 7、“能量”的概念：物体具有做功的本领，就说物体具有能。总结：在物理学中，能量和做功有密切的联系，能量反映了物体做功的本领。一个物体能做的功越多，这个物体的能量就越大。 ⑴动能：物体由于运动而具有的能。 ⑵重力势能：物体由于被举高而具有的能。 ⑶弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能。质量相同时，速度越大的物体能做的功越多，表明它具有的动能越大；速度相同时，质量越大的物体能做的功越多，表明它具有的动能大。物体被举得越高，质量越大，它具有的重力势能就越大。物体具有的动能和势能是可以相互转化的。 8、内能与热量 ⑴内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。

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第九章机械和功一、杠杆 1、基础知识杠杆：绕着固定点转动的硬棒。支点：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。动力：使杠杆转动的力，用F1表示。阻力：阻碍杠杆转动的力，用F2表示。动力臂：支点到动力作用线的距离，用L1表示。阻力臂：支点到阻力作用线的距离，用L2表示。杠杆平衡：杠杆在动力和阻力的作用下静止或匀速转动。 2、杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂即：F1L1=F2L2，可变形为：F1：F2=L1：L2 3、做关于杠杆题时的注意事项：（1）必须先找出并确定支点（2）对力进行分析，从而确定动力和阻力（3）找出动力和阻力的作用线，确定动力臂和阻力臂。 4、判断是省力杠杆还是费力杠杆，先确定动力臂和阻力臂，再比较动力臂和阻力臂的大小。动力臂大于阻力臂，动力臂就小于阻力臂，为省力杠杆。反之，为费力杠杆。 5、轮轴：由有共同转动轴的大轮和小轮组成，习惯上把大轮叫轮，小轮叫轴。轮轴是杠杆的变形。用R表示轮半径，用r表示轴半径，由杠杆的平衡条件知，F1R=F2r，因为R>r，所以作用在轮上的力F1总是小于轴上的力F2。二、滑轮 1、定滑轮与动滑轮定滑轮在使用时，轴不随物体移动。而动滑轮在使用时，轴随物体一起移动。 2、定滑轮和动滑轮的工作特点使用定滑轮时不省力，但能改变力的方向。使用动滑轮省一半的力，但要多移动1倍的距离，不能改变力的方向。 3、滑轮组（1）即省力又改变力的方向。（2）重物和动滑轮的重力有几段绳子承担，所用的拉力就是它们的总重力的几分之一。拉力作用点移动的距离就是重物移动距离的几倍。三、功 1、功：如果对物体用了力，并使物体沿力的方向移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了机械功，简称功。 2、功的两个要素：力和沿力的方向通过的距离。

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第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界质子原子核宇宙物质分子原子中子核外电子二、质量符号：m 1、定义：物体所含物质的多少 2、国际单位：千克（kg）常用：克(g)、毫克 (mg)、吨(t) 3、单位的换算关系： 1kg=103g 1mg=1o-3g=10-6kg 1t=103kg 4、测量工具：天平种类：托盘天平和学生天平 5、天平的使用方法（1）天平的调节(一放平,二回零,三调横梁成水平)：a把天平放在水平台上.b把游码放在标尺左端的零刻线上 c调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处,这时横梁平衡. （2）天平的使用:a估计被测物体的质量 b把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡.c被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻值。(称物体,先估计,左物右码方便自己。增减砝码用镊子,移动游码平高低。) (3)使用天平的注意事项: a被称物体不能超过天平的最大称量.(即测量范围) b用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。 c潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。三、密度符号：ρ 1、物理意义：密度是表示同种物质的质量与体积的比值一定；不同物质，比值不同的性质的物理量. 2、定义：单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度 3、符号：ρ单位：千克/米 3 kg/m 3 常用单位：克/厘米 3 g/cm3 4、单位间的换算关系：1克/厘米3= 103 千克/米3 5、常见物质的密度值：水的密度是1.0×103 kg/m3, 表示的意思是每立方米的水的质量是1.0×103千克. 6、性质：密度是物质的一种属性 , 同各物质, 密度值一定 ,不同的物质密度值一般不同 .物质的密度值是由物质本身决定, 跟质量、体积、形状、位置无关. 7、应用：（1）据m = ρv 可求物体的质量。（2）可鉴别物质。（可以用比较质量、体积、密度等三种方法）（3）可据v = m /ρ求物体的体积。第十二章运动和力一运动的描述：１、机械运动:运动是宇宙中的普遍现象。在物理学里，我们把物体位置的变化叫机械运动。 2、参照物（1）定义：描述物体的运动，判断一个物体的运动情况（是运动，还是静止），需要选定一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。（2）判断运动情况的方法：如果物体相对于参照物的位置发生了变化，我们就说物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，我们就说物体是静止的。（3）注意：研究或描述物体的运动情况不能没有参照物；参照物可以选取任何物体，但不能选被研究的物体本身；为了方便，我们常选地面或相对于地面静止的物体为参照物。二、运动的快慢 1、比较运动快慢的方法：（1）路程相同，比较时间的长短。（2）时间相同，比较路程的长短。（3）比较速度的大小。 2、速度（V）（1）物理意义：速度是表示运动快慢的物理量（2）定义：运动物体单位时间内通过的距离叫速度。

人教版九年级物理知识点

人教版九年级物理（第11—15 章）知识点总结第十一章多彩的物质世界一、宇宙和微观世界 1.宇宙---各星系团-----银河系----太阳系----地球地球及其它一切天体都是由物质组成的,物质处于不断的运动和发展之中.物质是由分子构成的,分子是保持物质原来性质的粒子.一般大小只有百亿分之几米(0.3-0.4nm)。 2:物质的状态发生变化,是分子的排列方式发生了变化. 3:物质—分子—原子—原子核(质子,中子—夸克),核外电子原子的结构与太阳系十分相似,它的中心是原子核. 4:长度单位: 光年、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（ūm）、纳米（nm）。二:质量 1:质量:物体所含物质的多少. 质量是物体本身的一种属性,它不随物体形状、状态、位置、温度的改变而改变. 质量的符号:m 单位:千克(kg) 克(g) 毫克(mg) 吨(t) 1t=103kg, 1kg=103 g 1g=103mg. 2:质量的测量: 工具:天平. 原理：等臂杠杆平衡原理。注意事项：被测物体不要超过天平的称量；向盘中加减砝码要用镊子，不能把砝码弄脏、弄湿；潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中

3:托盘天平的使用:(1)把天平放在水平桌面上;(2)拔动游码,使游码位于标尺的最左端的零刻度处;(3)调节天平的平衡螺母(横梁那端高平衡螺母往那端调),使指针指在分度盘的中线处或左右摆动的幅度相等.使天平的横梁平衡.(4)测物体的质量(左物右码,砝码用镊子夹从大到小,必要时拔动游码使天平平衡).(5)读数:左盘=右盘+游码.(6)整理好器材注：失重时不能用天平称量质量 4:体积的单位:m3 dm3 cm3 mm3 L mL 1m3=1000dm3 1 dm3=1000 cm3 1cm3 =1000 mm3 1L=1 dm3 1 mL=1 cm3 三、密度 1密度：单位体积某种物质的质量叫做这种物质的密度。密度是物质的一种特殊属性；同种物质的质量跟体积成正比，质量跟体积的比值是定值。密度大小与物质的种类、状态有关，受到温度的影响，与质量、体积无关。公式：ρ=m/V 单位：kg/m3 g/cm3 1g/cm3=1×103kg/m3 四、测量物质的密度 1：实验原理：ρ=m/v 2：实验器材：天平、量筒、烧杯、细线水，石块; 3：量筒：测量液体体积（可间接测量固体体积），读数是以凹液面的最低处为准。 4：测固体（密度比水大）的密度：步骤：

人教版九年级物理全一册总复习知识点-精品

九年级物理总复习应背知识点热和能 1．分子运动论的内容是：（1）物质由分子组成；（2）一切物体的分子都永不停息地做无规则运动。（3）分子间存在相互作用的引力和斥力。 2．扩散：不同物质相互接触，彼此进入对方的现象。 3．固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。 4．内能：物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。（内能也称热能）物体的内能与温度有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。 5．热运动：物体内部大量分子的无规则运动。 6．改变物体的内能两种方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。物体对外做功，物体的内能减小；外界对物体做功，物体的内能增大。物体吸收热量，当温度升高时，物体内能增大；物体放出热量，当温度降低时，物体内能减小。 7．所有能量的单位都是：焦耳。 8．热量（Q）：在热传递过程中，传递能量的多少叫热量。（物体含有多少热量的说法是错误的） 9．比热容（c）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容（也称比热）。（物理意义就类似这样回答）。比热容是物质的一种属性，它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质相同，比热就相同。比热容的单位是：J/（kg·℃），读作：焦耳每千克摄氏度。 10．水的比热容是：c＝4.2×103J/（kg·℃），它表示的物理意义是：每kg的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103J。 11．热量的计算：（1）Q吸＝cm（t－t0）＝cm△t升（Q吸是吸收热量，单位是焦耳；c 是物体比热容，单位是：J/（kg·℃）；m 是质量；t0是初始温度；t 是后来的温度，即末温。（2）Q放＝cm（t0－t）＝cm△t降（3）Q吸＝Q放（也叫热平衡方程。如果高温物体放出的热量全部被低温物体吸收，在不计热损失时才能使用）12．能量守恒定律：能量既不会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变。 13．热值（q ）：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫热值。单位是：J/kg（固液）、J/m3（气） 14．燃料燃烧放出热量计算：Q放＝mq；（Q放是热量，单位是J；q是热值，单位是J/kg；m 是质量，单位是kg。） Q放＝v q；（Q放是热量，单位是J；q是热值，单位是J/m3；v是体积，单位是m3。） 15．利用内能可以加热，也可以做功。 16．内燃机可分为汽油机和柴油机，它们一个工作循环由吸气、压缩、做功和排气四个冲程。一个工作循环中对外做功1次，活塞往复2次，曲轴转2周。 17．热机的效率：用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比，叫热机的效率。热机的效率是热机性能的一个重要指标 18．在热机的各种损失中，废气带走的能量最多，设法利用废气的能量，是提高燃料利用率的重要措施。电路初探知识归纳 1. 电源：能提供持续电流（或电压）的装置。（如干电池、蓄电池等） 2. 电源是把其他形式的能转化为电能。如干电池是把化学能转化为电能。发电机则由机械能转化为电能。 3. 有持续电流的条件：必须有电源和电路闭合。 4. 导体：容易导电的物体叫导体。如：金属，人体，石墨，大地，酸、碱、盐的水溶液等。 5.绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。如：橡胶，玻璃，陶瓷，塑料，油，纯水等。 6. 电路组成：由电源、导线、开关和用电器组成。 7. 电路有三种状态：(1)通路：接通的电路叫通路； (2)断路：断开的电路叫断路或开路； (3)短路：直接把导线接在电源两极上的电路叫短路。（在串联电路中分为电源短路和用电器短路两种，并联只有电源短路一种）

新人教版九年级物理全册知识点总结(课堂笔记)

九年级物理上册知识点第十三章内能第1节分子热运动 1、扩散现象：定义：不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象。扩散现象说明：①一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；②分子之间有间隙。固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。汽化、升华等物态变化过程也属于扩散现象。扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。 2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。 ①当分子间距离等于r0（r0=10-10m）时，分子间引力和斥力相等，合力为0，对外不显力； ②当分子间距离减小，小于r0时，分子间引力和斥力都增大，但斥力增大得更快，斥力大于引力，分子间作用力表现为斥力； ③当分子间距离增大，大于r0时，分子间引力和斥力都减小，但斥力减小得更快，引力大于斥力，分子间作用力表现为引力； ④当分子间距离继续增大，分子间作用力继续减小，当分子间距离大于10 r0时，分子间作用力就变得十分微弱，可以忽略了。第2节内能 1、内能：构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。任何物体在任何情况下都有内能。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度②质量③材料 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。

①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。 ②热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体高温部分传到低温部分的过程。热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；注意：①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变； ②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量； ③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度； ④热传递的条件：存在温度差。如果没有温度差，就不会发生热传递。做功和热传递改变物体内能上是等效的。第3节比热容 1、比热容：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。物理意义：水的比热容是c水＝4.2×103J/(kg·℃)，物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J。比热容是物质的一种特性，比热容的大小与物体的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关。水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热，是因为水的比热容大。比较比热容的方法： ①质量相同，升高温度相同，比较吸收热量多少（加热时间）：吸收热量多，比热容大。

人教版九年级物理下册详细知识点

内能第十三章第1节分子热运动1、扩散现象含义：不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象气体扩散现象例子： 2、扩散现象例子）打开一瓶香水，很快会闻到香味；（1 ）走进花园，很远就闻到花香；（2 ）如下图，抽出玻璃板后，装空气的瓶子颜色变深，装二氧化氮的瓶子颜色（3 变浅液体扩散现象例子：（4）硫酸铜溶液和清水的扩散实验）在清水中滴一滴墨水，墨水会自动散开（5 固体扩散现象例子：6）开水中放一块糖，过一会整杯水都会变甜（1毫米铅块和金块紧挨在一起五年后，彼此扩散（7）长期堆放媒的墙角，墙壁内较深的地方也会发黑（ 8）（9）黑板上的子长久不檫就很难檫干净扩散现象说明了：、3 ）、一切物体的分子都在永不停息地做无规则的运动（124 / 1 （2）、分子间存在间隙（典型实验：水和酒精混合后总体积变小） 4、影响分子运动快慢的因素：温度。温度越高，分子运动越剧烈。、分子热运动的含义：由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的5 热运动分子间的作用力分子间存在引力的例子： 6、分子间同时存在引力和斥力。1）

两个底部削平的铅柱紧压在一起后，下面吊一个重物都不能把它们拉开（ 2）固体很难被拉伸。（）用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，使玻璃板水平接触水（3 面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，弹簧测力计的读数会变大分子间存在斥力的例子：固体和液体很难被压缩、分子间的引力和斥力都随分子间距离的改变而改变 7）当分子间距离过小，引力小于斥力，表现为斥力（1 （2）当分子间距离过大，引力大于斥力，表现为引力）当分子间相距很远，分子间作用力很微弱，可忽略。（如气体分子；破镜难重3（圆）、固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性 89、分子间的引力和斥力都随分子间距离的改变而改变 1）当分子间距离过小，引力小于斥力，表现为斥力（）当分子间距离过大，引力大于斥力，表现为引力2（）当分子间相距很远，分子间作用力很微弱，可忽略。（如气体分子；破镜难重（3 圆）、固、液、气三态物质的宏观特性和微观特性 10 节内能第2注意：内能是一种与热运动有关的能量，任何一个物体在任何情况下都具有内一、影响物体内能大小的因素能。、温度：在物体的质量、材料、状态相同时，温度越高，内能越大。（如：如同一铁1块，温度越高，内能越大）、质量：在物体的温度、材料、状态相同时，质量越大，内能越大。（如：温度相同2的一大桶水的内能比一小杯水的内能大） 3、材料：在物体的温度、质量、状态相同时，材料不同，内能可能不同。 4、状态：在物体的温度、材料、质量相同时，状态不同，内能也可能不同。（如零度的水放热后凝固成零度的冰，内能减小）注意：内能是指物体的内能，而不是分子的。内能具有不可测量性。改变内能的二种方式：热传递和做功（对改变内能来说，这二种方式是等效的。） 24 / 2 1、热传递）、通过热传递改变物体内能的例子：太阳能热水器；炉子烧水；铁块在火中1（加热到发红、一盆热水放在室内，一会儿就凉了；用热水袋取暖；冬天，对手呵气。。。。（2）热传递的条件：物体之间有温度差。）热传递方向：内能从高温物体向低温物体传递，或从同一物体的高温部分向3（低温部分传递）热传递的实质：内能在物体间的转移（吸收热量，内能增加；放出热量，内4（能减少。））热量：物体在热传递过程中转移能量的多少叫做热量。（热量的国际单位5（注意：热量是一个过程量，它对应于热传递的过程。不能说：一个物体含有或具是焦耳）只能说：一个物体吸收了多少热量或放出了多少热量有多少热量。2、做功）通过热传递改变物体内能的例子：古时钻木取火；天冷了，搓搓手，手变1（

九年级上册物理重点知识点汇总

九年级物理常考点复习第十三章热和能第一节分子热运动 1.扩散现象固体、液体、气体都可以发生扩散现象，只是扩散的快慢不同，气体间扩散速度最快，固体间扩散速度最慢。扩散速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动越剧烈，扩散越快。 2、分子间的作用力：分子间相互作用的引力和斥力是同时存在的。(不同的情况表现为不同的力) 第二节内能 1、内能：定义：物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。任何物体在任何情况下都有内能。 2、影响物体内能大小的因素： ①温度：②质量③材料：④存在状态及体积 3、改变物体内能的方法：做功和热传递。 ①做功：做功可以改变内能：对物体做功物体内能会增加（将机械能转化为内能）。物体对外做功物体内能会减少（将内能转化为机械能）。做功改变内能的实质：内能和其他形式的能（主要是机械能）的相互转化的过程。如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小。 ②热传递：定义：热传递是热量从高温物体传到低温物体或从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。热量：在热传递过程中，传递内能的多少叫做热量。热量的单位是焦耳。（热量是变化量，只能说“吸收热量”或“放出热量”，不能说“含”、“有”热量。“传递温度”的说法也是错的。）热传递过程中，高温物体放出热量，温度降低，内能减少；低温物体吸收热量，温度升高，内能增加；注意： ①在热传递过程中，是内能在物体间的转移，能的形式并未发生改变； ②在热传递过程中，若不计能量损失，则高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量； ③因为在热传递过程中传递的是能量而不是温度，所以在热传递过程中，高温物体降低的温度不一定等于低温物体升高的温度； ④热传递的条件：存在温度差。如果没有温度差，就不会发生热传递。做功和热传递改变物体内能上是等效的。第三节比热容 1、比热容：比热容是表示物体吸热或放热能力的物理量。物理意义：水的比热容c水＝4.2×103J/(kg·℃)，物理意义为：1kg的水温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量为4.2×103J。

人教版初三物理知识点总结最新最全

初中物理知识汇总八年级上册 (3) 第一章声现象 (3) 第二章光的传播 (4) 第三章透镜及其应用 (6) 第四章物态变化 (8) 第五章电流和电路 (9) 八年级下册 (11) 一、电压 (11) 二、探究串联电路中电压的规律 (11) 三、电阻 (11) 四、欧姆定律 (12) 五、测量小灯泡的电阻 (12) 六、欧姆定律和安全用电 (12) 七、电能 (13) 八、电功率 (13) 九、测量小灯泡的电功率 (13) 十、电和热 (13) 十一、电功率和安全用电 (14) 十二、焦耳定律 (14) 十三、生活用电 (14) 十四、串并联电路特点 (14) 十五、磁场 (15) 十六、电生磁 (15) 十七、电磁继电器扬声器 (16) 十八、电动机 (16) 串联、并联电路中的电流、电压、电阻的总分关系 (17) 九年级 (18) 一、宇宙和微观世界 (18) 二、质量 (18) 三、密度 (19) 四、测量物质的密度 (19) 五、密度与社会生活 (20) 六、运动的描述 (20) 七、运动的快慢 (21) 八、长度时间的及其测量 (21) 九、力 (22) 十、牛顿第一定律 (22) 十一、二力平衡 (23) 十二、弹力和弹簧测力计 (23) 十三、重力 (24)

十四、摩擦力 (24) 十五、杠杆 (25) 十六、其他简单机械 (25) 十七、压强 (25) 十八、液体压强 (26) 十九、大气压强 (26) 二十、液体压强与流速的关系 (27) 二十二、浮力的应用 (27) 二十三、功 (28) 二十四、机械效率 (28) 二十五、功率 (28) 二十六、动能和势能 (29) 二十七、机械能及其转化 (29) 二十八、分子热运动 (29) 二十九、内能 (30) 三十、比热容 (31) 三十一、热机 (31) 三十二、能量的转化与守恒 (33) 三十三、能源家族核能 (33) 三十四、太阳能 (33) 三十五、能源革命能源与可持续发展 (34) 初中常用物理量及其单位 ....................................................................................... 错误!未定义书签。初中常用物理概念、规律公式 ............................................................................... 错误!未定义书签。

九年级物理知识点复习填空

九年级物理知识点复习填空虎踞中学：李二桃十三、内能 1、分子热运动理论的基本内容：物质是由组成的；分子不停地做；分子间存在相互作用的和。 2、不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。气体、液体、固体均能发生扩散现象。（1）扩散的快慢与有关。（2）扩散现象的特点：扩散现象的主体是：；扩散的过程是，无需外力；扩散的结果是的。（3）扩散现象表明：一切物质的分子都在，并且间接证明了分子间存在。 3、分子间的相互作用力既有又有，引力和斥力是存在的。 4、内能 (1)概念：物体内部的总和，叫物体的内能。 ①内能不是指少数分子或单个分子所具有的能。 ②内能与物体的、、体积、状态都有关。 ③一切物体在情况下都具有内能。 5、改变物体内能的两种方法：与。 (1)做功：①对物体做功，物体内能；物体对外做功，物体的内能。 ②做功改变物体的内能实质是内能与其他形式的能的过程。 (2)热传递：①热传递的条件：物体之间(或同一物体不同部分)存在。 ②物体吸收热量，物体内能；物体放出热量，物体的内能。 ③用热传递的方法改变物体的内能实质是内能从一个物体到另一个物体或从物体的一部分到另一部分。 6、做功与热传递改变物体的内能是的。 7、热量 (1)概念：物体通过的方式所改变的内能叫热量。 (2)热量是一个过程量。热量反映了热传递过程中，内能转移的多少，是一个过程量。所以在热量前面只能用“放出”或“吸收”，绝对不能说某物体含有多少热量，也不能说某物体的热量是多少。 (3)物理中，热量以及功、能量的国际主单位都是(J)。 7、比热容（1）、比热容的概念：单位质量的某种物质温度升高(或者降低)吸收(或者放出)的热量叫做这种物质的比热容，简称比热。用符号表示。（2）、比热容的单位：在国际单位制中，比热容的单位是，符号是。（3）、水的比热容是。它的物理意义是：1千克水温度升高(或降低)1℃，吸收(或放出) 的热量是J。（4）、比热容的物理意义： (1)比热容是物质的特性之一，所以某种物质的比热不会因为物质吸收或放出热量的多少而改变，也不会因为质量的多少或温度变化的多少而改变。 (2)同种物质在同一状态下，比热是一个不变的定值。 (3)物质的状态改变了，比热容。如水变成冰。 (4)不同物质的比热容一般。 8、热量的计算：Q=。式中，Δt叫做温度的变化量。十四内能的利用 1、热机的工作原理：将燃料的能通过燃烧转化为能，又通过做功，把能转化为能。 2、(1)汽油机一个工作循环为四个冲程即冲程、冲程、冲程、冲程。 (2)一个工作循环中只对外做次功，曲轴转周，飞轮转圈，活塞往返次。 (3)压缩冲程是对气体压缩做功，气体内能，这时机械能转化为能。

教科版九年级物理(上册)复习知识点汇总

九年级上册复习教案第一章分子动理论与能考点一：分子动理论 1.基本容：物质是由大量分子组成的，分子都在不停地做无规则运动，分子间存在着引力和斥力2.分子运动：（1）一切物体的分子都在不停地做无规则运动（2）物体大量分子的无规则运动叫热运动（热------温度高------分子运动越剧烈） 3.扩散：（1）定义：由于分子运动，不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的现象，叫做扩散（2）扩散现象说明: A.分子之间存在间隙 B、分子在不停地做无规则运动注意：固体、液体、气体之间都可发生扩散扩散速度与温度有关 4.分子间的作用力引力和斥力同时存在考点二：能 1.定义：物体所有分子的动能和分子间互相作用的势能的总和，叫做物体的能说明：物体在任何情况下都有能 2.影响物体能大小的因素（1）温度：在物体的质量、材料、状态相同时，温度越高，物体能越大（2）质量：在物体的温度、材料、状态相同时，质量越大，物体能越大（3）材料：在物体的温度、质量、状态相同时，材料不同，物体的能可能不同

（4）状态：温度、材料、质量相同时，状态不同，能可能不同 3.改变能的方式（1）做功（2）热传递区别：A做功是能与其他形式能的相互转化，能的形式改变，热传递是能的转移，能的形式不变。 B从状态，做功者应处于运动状态，而热传递无论是传递着或被传递着，整体处于静止状态考点三：热值 1.定义：燃料完全燃烧放出的热量Q与燃料的质量m的比，叫做这种燃料的热值 2.单位：J/kg 或J/m3 3.公式：q=Q/m 或q=Q/v 4.计算燃料燃烧放出的热量 Q=qm 或Q=qv 说明： A物理意义：酒精的热值3.0×107J/kg B热值是物质的一种特性，只与燃料的种类有关，与其状态、质量、体积、燃烧情况均无关考点四：比热容 1.定义：质量为m的某种物质从外界吸收热量Q，温度升高△t，则Q/m△t即是这种物质的比热容 C=Q/m△t 2.单位：J/(kg. ℃) 3.物理意义：由课本第15页比热容表引出：如：水的比热容：4.2×103J/(kg. ℃) 其物理意义是什么？ 4.应用：计算物体吸收（放出）的热量----热传递过程中 Q吸=cm（t—t0）Q放=cm（t0—t）说明： A、比热容是物质本身的一种特性，其与物质的质量、形状、温度以及吸热或放热多少无关，只与物

初三物理知识点归纳

第十二章运动和力复习提纲一、运动的描述 1、机械运动（1）定义：物理学里把物体位置变化叫做机械运动。（2）特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。 2、参照物（1）定义：为研究物体的运动选作标准的物体叫做参照物。（2）如果物体（研究对象）相对于这个标准的位置发生变化，则物体是运动的；如果物体（研究对象）相对于这个标准的位置不发生变化，则物体是静止的； 3、物体的运动和静止是相对的 (1)一切物体都是在运动 (2)相对静止二、运动的快慢 1.速度（1）物理意义：物理学中用速度表示物体运动的快慢。（2）定义：速度等于运动物体在单位时间内通过的路程。（3）公式：v=s/t S——路程——米（m） t——时间——秒（s） v——速度——米每秒（m/s）（4）单位：m/s km/h 换算 1m/s=3.6km/h 2.匀速直线运动（1）概念：物体沿着直线快慢不变的运动，叫做匀速直线运动。（2）特点：在整个运动过程中，物体的运动方向和运动快慢都不变。 3.变速运动（1）定义：运动速度变化的运动叫变速运动（2）公式：平均速度：= 总路程总时间即v=s/t 三、长度、时间及测量 1、长度的测量是物理学最基本的测量，也是进行科学探究的基本技能。长度测量的常用的工具是刻度尺，更准确的测量就要选用游标卡尺等其他工具 2、国际单位制中，长度的主单位是m ，常用单位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)，纳米(nm)。 3、主单位与常用单位的换算关系： 1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm 1m=109nm 1μm=103nm 4、刻度尺的使用： A、“选”：根据实际需要选择刻度尺。 B、“观”：使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值。 C、“放”用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜）。不利用磨损的零刻线。（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始） D、“看”：读数时视线要与尺面垂直。 E、“读”：在精确测量时，要估读到分度值的下一位。 F、“记”：测量结果由数字和单位组成。（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）。 5、时间的测量（1）单位:秒(S) 还有小时（h）和分（min）1h=60min 1min=60s （2）测量工具：机械钟、石英钟、电子表、停表等停表：大圈表示一分钟，小圈表示一小时。 6.误差（1）概念：测量值与真实值之间的差别就是误差（2）产生原因：测量工具、测量环境、人为因素。（3）减小误差的方法：多次测量，求平均值；选用精密的测量工具；改进测量方法 (4)误差只能减小而不能避免，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。四、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改

2018人教版九年级物理全一册知识点复习(填空)

人教版九年级物理全一册知识点复习(填空) 2017年初中物理总复习知识点总结(九年级部分) 第十一章多彩的物质世界 1.物质的结构 (1)宇宙是由组成的。 (2)物质一般以 (3)原子的中心是组成，绕核运动。 (4)量度宇宙的大小通常用。 (2)质量的国际单位是。 (2)密度的公式：(3)密度测量的一种间接测量方法：第十二章运动和力 1.机械运动我们把叫机械运动。 2.参照物 (1)定义：。这个被选作标准的物体叫参照物。 (2)物体是运动的还是静止的是相对于所选择的参照物而言的，即运动和静止是的。 3.运动的快慢 (1)速度 ①速度的物理意义：。 ②速度的公式：，v表示，s表示，t表示。 ③速度的主单位为米/秒(m/s)，常用单位为千米/时(km/h)，1 m/s= km/h。 ④匀速直线运动：叫匀速直线运动。它是最简单的机械运动。 (2)平均速度

①变速运动：常见物体的运动速度是变化的，这种运动叫变速运动。 ②平均速度的物理意义：用平均速度粗略地表示物体做变速运动的快慢程度． s③求平均速度或匀速直线运动速度都可以用速度公式v?进行计算，只要知道公式t 中的两个因素，就能计算出第三个未知量。 (1)测量长度的基本工具是：和；使用刻度尺时要注意“选、放、看、读、记”五点方法：要根据测量要求选择适当量程的刻度尺；放置刻度尺要沿着被测物体；观察示数时视线要与尺面垂直；在精确测量时，要估读到分度值的下一位；记录的测量结果由数字和单位组成。 (2)更精确的测量工具有 (3)长度的单位 ①长度的主单位是：米(m)，其他常用单位，比米大的是千米(km)，比米小的有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等． ②单位换算：1 km= m， 1 m= dm= cm= (1)时间的基本单位是秒(s)，其他常用单位有小时(h)、分(min)。 1 h=60 min，1 min=60 s。 (2)测量工具是在运动场和实验室用的计时工具。 ①定义：叫误差。 ②误差产生的原因主要与和有关。 ③减小误差的方法主要有：使用精密测量工具；测同一长度时选用多次测量求平均值的方法可以减小误差。 ④误差和错误不同。误差不是错误，误差只能减小，错误是由予不遵守测量规则引起的，是不应发生的，应当避免。 (1)力的单位：，简称，符号为0.5 N。 (2)力的作用效果：一是(运动状态包括运动速度和运动方向)；二是。 (3)力的三要素：、。力的三要素都能影响力的作用效果。