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教科版小学三年级科学上册复习资料(最完整版)

第一单元植物复习提纲

1.(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)、(闻)等方法都是科学观察的基本方法。

2.大树和小草的共同点是:都生长在(土壤)中,都有(绿色)的叶,都会(开花结果),都需要(水分)、(阳

光)和(空气)。

3.水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满(空气)是浮在水面上的原因。

4.水生植物和陆生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。它们的生长需要(水分),(阳光)和(空气)。

5、水生植物有(水葫芦),(金鱼藻),(水花生),(浮萍)等。

6、水葫芦和狗尾草的相同点:生长需要(水分)、(阳光)和(空气);有(根)、(茎)、(叶);都会(繁殖后代);寿命(短);都是(草本植物)。

7、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组成。叶片上有(叶脉)。

8、树叶是有(生命)的,要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。

9、能用(测量)的方法比较树叶的大小,能用(数据)记录植物的变化。

10、植物按生存的环境不同,可以分为(陆生)植物和(水生)植物,根据茎的不同,可以分为草本植物和木本植物。

11、植物的生存需要(水分),(阳光),(空气)和(营养)。

12、植物的一生是有(生命周期)的,每种植物都有一定的(寿命)。

13、植物的共同特征是:生长在一定的(环境)里;需要(水分),(阳光),(空气)和(营养);都会(生长发育);都会(繁殖后代);都有从生到死的(生命)过程。

14、向日葵一生的典型生长阶段是:种子、发芽、生长、开花、结果、枯死。

15、当我们想要了解得更多、知道得更多,带着这样的目的去看的时候,我们的观察活动就开始了。

16、树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成。

17、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六部分。

18、拓印树皮图案的方法:把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,再平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。

19、像樟树茎一样的茎叫木质茎。像狗尾草一样的茎叫草质茎。

20、树是木本植物,草是草本植物。

21、木本植物有:柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树

22、草本植物有:狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米、小麦、向日葵。

23、根据生存环境的不同,植物可以分为:陆生植物和水生植物。

24、陆生植物有:柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树、狗尾草、三叶草、蒲公英、车前草、玉米等。

25、水生植物有:水葫芦、金鱼藻、水花生、浮萍、荷花。

26、水生植物都有(根)、(茎)、(叶)等器官。它们的生长需要(水分),(阳光)和(空气)

27、为什么水葫芦能浮在水面上?因为水葫芦叶柄部位膨大部分的海绵体充满空气。

28、树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特征。

29、叶也有生命的,它从叶芽长成小小的嫩叶,又慢慢地长大,变老。许多植物的叶从春天长出来,到秋天枯黄死去,完成了叶的一生。

30、植物的叶同样都有生长、衰老和死亡的完整过程。

31、植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

32、用量叶片的长度和宽度的方法来比较叶片的大小。

33、陆生植物的生长需要:阳光、水分、空气、营养、土壤。

34、水生植物的生长需要:阳光、水分、空气、营养。

35、所有植物生长都需要:阳光、水分、空气、营养。

36、向日葵一生的典型生长阶段是:种子、发芽、幼苗、开花、结果。

37、植物的一生是有生命周期的,每种植物都有一定的寿命。

38、植物的相同特点:生长在一定的环境里,都需要阳光、水分、空气、营养,都能生长发育,都会繁殖后代,都有从生到死的过程。

第二单元动物复习提纲

1、动物具有(多样性),动物生存依赖于(环境),不同的环境生长着不同的(动物)。

2、蜗牛喜欢吃菜叶等食物;蜗牛用肛门排泄废物;蜗牛用气孔进行呼吸。

3、蜗牛利用(腹足)爬行。腹足的(粘液)可以保护腹足(腹足经常保持湿润,避免爬行时受到损伤)

5、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮湿)的环境。

6、蚯蚓身体由许多(环节)构成,身体上有(口)、(环带)、(肛门)。

7、蜗牛和蚯蚓的相同点是:都适应(阴暗潮湿)的环境,身体(柔软),都会(爬行),会吃(食物),会(排泄),会(繁殖后代)等。

8、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)三部分,头部有一对(触角),有六只(足)都长在(胸)上。

9、蚂蚁适应在(陆地)上生活。

10、蚂蚁的特点:生活在(陆地)上,身体有(头、胸、腹)三节,长着六只(脚),运动(爬行),(群居)生活,食物(多样),会(繁殖后代)等。

12、金鱼的特点是:生活在(水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳,用(鳃)呼吸,吃(鱼食)和(面包屑)等,会(繁殖后代)等。

13、蚂蚁和金鱼的相同点:都是有(生命)的,会(运动),需要(食物)维持生长,会(排泄)废物,会(繁殖后代)等。

4、蜗牛遇到危险,身体缩进壳内,蚂蚁遇到危险,快速逃走;蚯蚓遇到危险,缩成一团或逃走;金鱼,游到安全的地方。

14、动物的个体(形态)不同,生活的(环境)也不同。

15、动物的共同特点:生活在一定的(环境)里,会(运动),需要(食物、水),会(排泄),会对外界刺激做出(反应),会(生长发育),会(繁殖后代)等。

16、金鱼不断地喝水,会胀破肚子吗?答:不会。因为金鱼将水吸入口中,吸收水中的氧气,又通过鳃部把水排出。

17、金鱼的进食方式是吞食。喂金鱼时一次喂得太多,会把金鱼胀死的。

18、金鱼的特点是:生活在(水中),身体表面有(鳞片),用(鳍)游泳,用(鳃)呼吸,吃(鱼食)和(面包屑)等,会(繁殖后代)等。

第三单元材料复习提纲

1、物体都是由一种(材料)或多种(材料)做成的,我们的周围存在着许多不同种类的(材料)。

2、我们周围常见的材料有(木头)、(砖瓦、陶瓷)、(纸)、(玻璃)、(金属)、(塑料)、(橡胶)等。

3、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下(划痕)。判断一种材料是否比另一种更坚硬,可以用(刻画)的方法。将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列:铁钉>木条>塑料尺>卡纸

4、用适当的词语描述木头:(黄白色,表面有纹路,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上……)

6、金属的特性:(坚硬)、(有金属光泽)、(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水性差)等。

7、柔韧性是指物体在受力变形后(不易折断)的性质。物理性质可以用来(描述)材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。

8、塑料的特性:具有(柔韧性)、(不导电)、(不导热)、(防水、不透气)、(质轻)、(可重复利用)等。

9、不同的材料在水中的(沉浮)是不同的。

10、木头的特性:(质轻)、(比较软)、(可燃烧)、(容易加工)、(能浮在水上)、(具有承重力)等。

11、砖瓦的主要用途是(造房子),陶瓷的主要用途是(做生活用品)。

12、砖瓦陶瓷是用(黏土)烧制而成的。

13、陶瓷是用一种(特殊的黏土)制造的。

14、我们使用的材料有的是天然材料,像(木头)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。有的是人工制造的材料,像(金属)、(塑料)、(陶瓷)、(橡胶)等。有的材料可以回收再利用,有的却不能。

15、我们应该(合理)使用材料,减少对(环境)的破坏,易拉罐可以进行回收,主要利用了金属的什么特性?答:延展性。

第四单元水和空气复习提纲

1、物体可以分为(固体)、(液体)、(气体)三类,他们之间的区别在于固体有固定的(形状),液体和气体没有固定的(形状)。

2、水是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的液体。

3、地球表面有百分之七十左右的面积被(水)覆盖着。

5、水有三种状态:固态的(冰)、液态的(水)、气态的(水蒸气)。

6、人们通常将水、醋、牛奶分为一类,称它们为液体;将石头、木头和树叶分为一类,称为固体。空气是单独的一类,称为气体。

7、水的用途很多。(工业)生产、(农业)生产和(人类)的生活都要用水。

8、水和食用油相比,在(颜色)、(气味)、(透明度)、(黏度)、(液滴的形状)、(重量)等方面有差异,但它们都会(流动)、没有固定的(形状)。

9、液体都会流动,流动的快慢受到(黏度)的影响。

10、液体具有一定的体积,液体的体积是可以(测量)的。

11、量筒是一个有刻度的玻璃筒,专门用来(测量液体)的多少,也就是测量液体的体积。

12、液体体积的单位是(毫升)。

13、使用量筒测量液体体积时,需要注意以下两点:(1)量筒必须放(平稳)。(2)读数时,(视线)要与量筒内液体的(凹液面)的最低处保持(水平),然后读出液体的体积数。

14、空气是存在于我们周围的一种(物质),可以被我们(感知)。

15、空气是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的气体。

16、风是(空气)流动形成的,流动的空气形成(风)

17、空气占据(空间)。空气占据空间(体积)的大小是可以变化的。

18、空气可以被(压缩),被压缩的空气有(弹性)。

19、空气有一定的(重量),但重量很轻。

20、空气占据(空间),空气可以被(压缩),但不能压缩到0,被压缩的空气有(弹性)。空气有(重量)。风是(空气)流动形成的。