考上复旦学研公共日语87分备考经验总结!

《201#年硕士研究生入学统一考试，日语全新模拟题集》（赵静）

●（语法知识点重复率很高，每年都是那几个重复，吃透，ところ、わけ）

●阅读理解（ではないだろう？ないかと思う，明明几个词就搞定的意思他们

非要反着说，加个否定还要再加一个问号，你要熟悉真题阅读理解的出题风格。搞明白这些否定形式的肯定用法。）

●模拟题难，用来拼命练手，第一大题的完型语法更是细致到匪夷所思。适应！！！

●二卷，二卷只有一个日翻译汉，还有一个450的作文。其实，本质还是语

法，语法咱们不怕，把咱们大学四年的语法熟悉起来别太手生就可以。背几篇范文！一定的被！再记住常用句型，几个花哨的语法糊弄老师就可以了。

（专四的语法）（背模板）（起承转合结尾，每个段应该写几句）（开头写几句就后，然后中间写几句，深入问题写几句，结尾写几句。）（你们背过一个非常出彩又难打高超的语法句子后，在结尾用用，在开头用用，老师瞬间就要高看你一眼。比方说一个简单的肯定句，你如果写ないかと思う。）

●作文一定要自己写模板出来（大概在考前半个月，这时候你也应该看了一段

时间的作文了，收集一些优美的句子，特别是结尾发表议论的万能句型，总结一到两个模板出来，不用特意的去背模板，每篇作文都用自己总结的模板去写，写上4、5次你应该就能把模板熟练的背诵下来了，我当时总结了2个模板，一个针对哲理型的图片---适宜发表议论；一个针对社会现象的图片---适宜描述并引申，每个模板都有150词左右，尤其是发表议论的第三段，模板上我只留了半句空白，其余的都是事先背好的，考场上我只是在模板的基础上填了几个空而已，节省了大量时间去做阅读啊

《考研大纲》

●看单词。熟悉，熟悉，背。

●语法，熟悉，熟悉，背。（这本书关键就是让你心里保底，让你充分明白考

研的根据是什么）（其实背一级的语法和单词也可以了）（专四的语法）

●翻译，着重看语法点和中国人的语言思维，只要语法点点出来，不要写成日

本人的日语式思维，就不会丢太多分（N2,1的语法）

●千万不要背。特别是单词。单词、语法和句型通过教材的学习，和反复的做

题循序渐进才有效果，如果直接死记硬背，一点效果也没有。这一点我是深有体会的。

《新编日语》自己的教材书

●每周复习完一本书

●如果你喜欢读《天生人语》（沪江日语里有）运气又好的话，可能遇到考研

真题哦!

●用的资料越多，成绩越不怎么理想！记得专注于其中一到两本，分清用途，

并吃透！

●我觉得词汇、语法、阅读、听力这几个考查部分都是不分家的，所以要全方

位提高语言能力，不能死做题，也不能只会念不会说。这里，还想特别说一下关于日语的听力，等级考占1/3的比重，但是考研不考，虽说如此，但我觉得不应该不练，听说读写译这五种语言能力是不分家的，所以要多感官的用日语去刺激大脑才能收效良好。而练听力的王道，我觉得应该是听写，反复听，边听边跟读，尽量默写出文本，最后核对原文。而且听写过一篇，过个一周半个月的就再温习一遍，加深印象，学过的课文也是如此。我是没有背课文的习惯，背不下来，也容易把脑子给背坏了，我比较喜欢练“速读”，这是我们高中语文老师训练我们文言文语感时用的方法，日语本来语速就快，用这种练习方法，不仅语感有了，口语也能慢慢提高。做完的阅读，可以把生词查出来，理解不了的长难句就问问老师，完全搞明白后，多读两遍。做题不在多，但一定要把见过的每一篇文章都读懂读透。另外，多看动漫、日剧、电影，多玩游戏，多用日语交流都是很好的方法，而且学并快乐着。

进度：

●十一月前单词语法，每天拿出一个小时吧---熟悉啊熟悉。（重点背N1，拿着

和考研的作比较，还有N2的语法，专四的语法）

●每天3篇阅读理解，练习听力40分钟

●十月做真题，

●十一月总结真题，做模拟题，十二套，看着时间安排。

●每周背一篇范文，练练手，写几篇临场作文（每周一篇）。

●反复做真题和模拟题，是临阵磨枪的活。通过反复做题，锻炼自己的做题水

平，强化各知识点的记忆和应用能力。做至少2遍真题，第一遍为测试，并找出自己的弱项，加以强化训练；第二编为纠错及复查

●进考场，加油！

（明王道：很多日与考研资料分析，建议，和真题，大纲，单词）

试题分析：

本次考试延续了往年的风格。在题目选材上，重视人文类、语言类、文化类素材。基础知识选择了一篇关于明治时期日本改用公历的文章；

阅读理解题目，第一篇是职场素材，探讨业绩压力与工作氛围；第二篇选自于日本著名作家大江健三郎的文章，这篇内容在日本非常有名，写的是大江健三郎的儿子小光（背景知识：即大江光，生来智力上有缺陷，但在父亲悉心培养下，发挥了其音乐天赋，成为了一名作曲家，具体请百科）的一句“しっかり死んでください”而给家人带来勇气和力量的故事。第三篇和第四篇选取的是关于“语言”和“文字”的素材。翻译题也是选取了一篇关于“知识获取”的素材。

需要指出的是，2015年题目中有一篇川端康成的小说，而今年则有一篇选自著名作家大江健三郎的作品。两位作家都是获得过诺贝尔文学奖、享誉世界的作家。可以预见的是，以后出题，仍然会延续这个规律，即从日本著名作家的作品里直接选材。

从题目难度上来看，基础知识题目与往年相比较为简单，考点难度值偏低。阅读题目文本难度与往年持平，其中第二篇选自大江健三郎的文本难度最大；阅读题目的题目设置较简单，没有偏题怪题，只要能大体读懂文章，基本能选出答案。翻译题较难，难点在于翻译内容多、语句长，考生在较短时间内很难组织好语言。作文题目没有像去年一样，锁定一个具体现象，让大家作文，而是给出一个概念“换位思考”，让大家例举实际例子阐释。从今年发生的热点新闻中，有很多例子，可以解释“换位思考”。

2018年《新闻学概论》考研题集(复旦大学出版社 李良荣版本)

复习题 一、选择题 1、西方新闻学的研究最早产生于（）. A美国B英国C德国D意大利 2、当今我国新闻事业的性质是（） A国有性质，统一调配 B私有性质，企业管理 C事业性质，企业管理 D事业性质，宏观调控 3、（）年，美国密苏里大学成立了新闻学院 A1908B1909C1918D1919 4、1996年1月，我国第一家报业集团（）成立 A南方报业集团 B光明日报报业集团 C人民日报报业集团 D《广州日报》报业集团 5、新闻学的中心议题是（） A社会生活的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。 B客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的作用。 C社会生活的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的作用。 D客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。 6、国人自撰的第一本新闻学著作（） A《新闻学》，徐宝璜著B《中国报学史》，戈公振著 C《新闻学》，王韬著D《实际应用新闻学》，邵飘萍著 7、中国第一篇新闻学专文是（） A《论新闻学》B《新闻纸略论》

C《论报刊》D《报刊史学论》 8、中国共产党新闻史上的第一次改革在（） A1840年代B1930年代 C1940年代D1950年代 9、世界第一个现代新闻学院在（）成立 A密苏里大学B伯明翰大学C哥伦比亚大学D斯坦福大学10、我国第一个新闻学术研究团体是（） A北京大学新闻学研究会B清华大学新闻学研究会 C上海圣约翰大学研究会D复旦大学研究会 二、填空题 1、新闻学包括_____________、_____________和_____________三部分内容。 2、中国第一本采访学专著是_____________著的_____________。 3、中国第一个新闻教育机构是_____________成立的_____________。 4、世界上最早的印刷周报在_____________年的_____________国出现。 5、徐宝璜的_____________、邵飘萍的_____________和戈公振的_____________可以视为中国新闻学的三部奠基著作。 6、新闻界的四大公害是：虚假新闻、_____________、_____________和不良广告。 三、判断正误 1、1940年代的新闻改革是由中共中央机关报《解放日报》发表《致读者》社论发起（）。 2、1978年以来的新闻改革，我国新闻界重新确认新闻价值是新闻选择的标准之一（）。 3、狭义的新闻学专指新闻理论或理论新闻学（）。 4、新闻学是以我国新闻事业作为自己的研究对象（）。 5、新闻学研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求（）。 四、名词解释 《新闻学》事业行政企业管理有偿新闻

2013复旦大学行政管理考研状元笔记

官方网址 https://www.wendangku.net/doc/255148192.html, 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军 《管理学原理》杨文士 （第二版）精品笔记 部门划分与组织结构的类型 第一节 部门划分 一、部门划分的原则 的目标。（育明点睛） （一）精简原则。 这是指力求维持最少的部门。组织结构是由管理层次、部门结合而成的。组织结构要求精简，部门必须力求量少。但这是以有效地实现组织目标为前提的。现实中大概是出于美学和控制方面的理由，常常有些主管者坚持在组织机构第一级以下的一切部门，都要按照完全相同的方式划分业务工作，建立在组织结构中各级平衡并以连续性和对等性为特征的刻板结构。这是对部门划分的误解，建立机构的目的不是供人欣赏，也不是为了控制，而是为了有效地实现目标。 （二）弹性原则。 划分部门应随业务的需要而增减。在一定时期划分的部门并不是永久性的，其增设和撤销应随业务工作而定。可设立临时部门或工作组来解决临时出现的问题。 （三）目标实现原则 。 必要的职能均应具备，以确保目标的实现。在企业中，其主要职能是生产、销售和财务等，在医院里，主要职能是医疗服务等，像此类的职能都必须要有相应的部门。当某一个职能与两个以上部门有关联时，应将每一部门所负责的部分，加以明确规定。 （四）任务平衡原则，避免忙闲不均，工作量分摊不均。 （五）督查与执行部门分立原则。 二、部门划分的方法 （一）按职能划分 同时简化了培训工作；由于最高主管对最终成果负责，从而为最高层实施严格控制提供了手段。 有最高主管才对最终成果负责，因而对各部门的绩效和责任很难评价；这种结构不利于培养综合全面的管

新闻学概论考试资料

新闻学概论资料整理 【名词解释】 1、新闻： A.新闻是新近发生事实的报道（形式） B.新闻是新近事实变动的信息（实质） 2、信息的定义： A.广义信息：指所有对象在相互联系作用过程中呈现出来的各自的属性 B.一般信息：指与人类的认识过程和传播活动相关的知识积累。 C.狭义信息：指能够消除受信者随机不确定性的东西。 3、宣传：宣传是运用各种有意义的符号传播一定的观念（理论、方针、政策、伦理道德、 立场态度等），以影响人们的思想、引导人们行动的一种社会行为。 4、大众传播：由一些机构和技术所构成，专业化群体凭借这些机构和技术通过技术手段向 为数众多，各不相同而分布广泛的受众传播符号。 5、舆论： A.定义：舆论是在特定的时间空间里，公众对于特定的社会公共事务公开表达的基本 一致的意见或态度。 B.特点：舆论作为公众意见是社会评价的一种，是社会心理的反映，它以公众利益为 基础，以公共事务为指向，并因此具备许多独有的个性：公开性、公共性、急迫性、广泛性、评价性。 6、新闻活动：是一种普遍的社会现象：它不仅局限于通过大众传播工具传递信息，也包括 人们为沟通客观世界新近变动的情况所进行的一切活动。 7、新闻事业：是新闻事件采集、生产、传播以及管理机构的总称，是现代社会的一种制度

性安排。 8、新闻要素：是新闻构成必须的材料。 五要素：发生新闻的主角（who），发生的事情（what），发生的时间（when），发生的地点（where），发生的原因（why） 9、硬新闻——关系到国计民生以及人们切身利益的新闻。要求： A.有极严格的时间要求，报道必须迅速，越快越好。 B.要求报道尽可能地准确，叙述尽可能地量化。 10、软新闻——富有人情味、纯知识、纯趣味性的新闻。它和人们切身利益无多大关 系，向受众提供娱乐、开阔眼界、增长知识、陶冶情操或作为谈资。它没有明确的时间界定，多属于延缓性新闻，其公开发表也没有时间的紧迫性。讲究写作技巧，须用生动活泼的文笔来写，写出情趣来（散文笔法）。 11、新闻学： A.研究对象：人类社会客观存在的新闻现象。 B.研究重点：新闻媒体和人类社会的关系 C.研究内容：探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求。 D.研究范围：新闻理论；新闻史（重点是新闻媒体产生、发展的历史）；新闻业务 12、新闻选择：对现实生活中发生的事实加以鉴别，选出新闻媒介值得传播的事实。 13、新闻价值：新闻所陈述的事情能在多大程度上切合受众的信息需求（共同兴趣） 14、新闻价值观：在长期的频繁的新闻传播收集中，新闻传播者与受传者逐渐形成了判 断新闻价值的较为稳定的看法。这种个人或团体判断新闻价值的主观标准就是新闻价值观，即新闻价值取向。 15、宣传价值：事实本身所包含的有利于传播者、能够证明和说明传播者主张的素质。

2000年复旦大学行政管理学考研真题-考研真题资料

复旦大学2000年硕士入学行政管理学试题 考试科目∶行政管理学试题 一、名词解释（共5题，每题6分） 1.政治行政二分法 2.行政复议 3. 管理 4.新公共管理 5.彼得-杜拉克（peter F.Drucker） 二、间答题（共3题，每题12分） 1.简述泰罗的科学管理方法。 2.简述职位分类的步骤。 3.简述程序性决策和非程序性决策的特征。 三、论述题. 1.试论首长负责制与集体领导、个人分工负责之间的关系。 2. 试论依法行政。 复旦大学2000年硕士入学行政管理学试题 考试科目∶行政管理学试题 一、名词解释（共5题，每题6分） 1.政治行政二分法∶这是古德诺在《政治与行政一书中》提出的观点，认为政治与行政是所有政府具有的两种基本功能。政治与政策和国家意志的表达相关，存在于政府表达国家意志所必需的活动中;行政则与这些政策的执行相关，存在于政府执行国家意志所必需的活动中。由于政府体制的不同，这两种功能的区分

程度及其关系也会表现出一定的差别。一般而言，政府的民主程度越低，国家意志的执行功能与表达功能之间的区别也就越小。但是，即使在君主制政府中，分工的需要也都使区分这两种功能成为不可避免。自是以后，"政治是国家意志的表达"和"行政是国家意志的执行"就成为行政学中一种影响很广的观点。政治和行政分离的理论是对19世纪80年代关国政府体制改革经验的概括和总结。 2. 行政复议∶ 3.管理 4.新公共管理 5.彼得一杜拉克（peter F.Drucker） 二、间答题（共3题，每题12分） 1.简述泰罗的科学管理方法。 答∶1.科学管理的基础和原则 泰勒创立一种新的管理体制，并且建立起具有"积极性和激励"特点的"科学管理"理论。在泰勒看来，一切管理的基础在于认清人的本性并由此而设计出合理的生产体制。他认为人天生就有厌恶工作的本性，其表现就是人人具有"磨洋工"、"怠工"、"慢慢来"的习性。这种习性并不是后天形成的，而是一种天性与本能。因此工作对人来说是一件万不得已的事。正因为人的本性是害怕工作，而工作的惟一目的是为了追求物质利益，因此，人的最大欲望就是获得金钱。只有金钱才能吸引和诱使工人勤快地干活。也正因为人天性是懒惰的，因而对人就不能过分地相信。管理就是要对付人的消极与被动，对他们要加以控制、惩罚、威胁。 在泰勒看来，在工厂里，到处存在"怠工"或"磨洋工"的现象，其原因有两个∶一是由于人们有一种贪图轻松的自然本能和倾向，我们不妨称之为本能的"磨洋工"行为;二是由于不科学的人事体制和人事关系造成的，我们不妨称之为由生产体制所造成的"磨洋工"。

复旦大学行政管理考研经验

2015年复旦大学行政管理考研经验写这个东西算是为对自己轰轰烈烈，对他人平平淡淡的考研做一个总结。感谢那些曾经帮助和鼓励我的亲人朋友同学和陌生人。希望我这一辈子遇到的人都可以安好。 一、自己正式复习前的各方面情况介绍 本人就读于武汉一985学校的政治学专业。下面介绍一下我正式复习前自己各科的基本情况。介绍这个是希望大家可以根据我当时的情况对比自己，从而复习定一个合理的计划。 【政治学】我在考研前被政治学熏了快三年，知道基本的理论和常识。但是应付复旦的专业课还是不够用，当时的真题有许多名词解释完全没有见到过。老版政治学概论曾经看过两遍。 【行政学】行政学的东西大概了解。看过丁煌老师的行政学说史两三遍，黎民老师的公共管理学两遍，公共经济学和经济学的东西大概了解，学过管理学。 【公共政治】由于高中一直学的文科，所以底子还行。 【公共英语】我英语基础还行。大二过了六级之后一直没有放下过，在正式开始复习前已经将09年之前的真题做过一遍并将新东方单词背了一小半。 二、关于选择复旦行政管理的原因 在武汉呆了四年，我希望出去逛逛。北京和上海是自己当时唯一可以选择的地方。但是北京一直在郁闷我，所以就只好上海了。上海

那边只有交大和复旦可选。复旦文科名气大一些，但是招的人太少；交大文科稍弱，但是招的人相对比较多。我开始想考交大，结果发现交大的复习资料和真题找不到。很郁闷，所以就选了复旦。其实当时还在想如果复习状态不好，就考武大吧。谁知道最后无法回头，就只好一条道走到黑了。 我本科读的政治学，不讨厌也不喜欢。考研选择行政管理是出于就业形势和考试难易两个原因。政治学要考思想史，而思想史确实把我搞怕了，所以不敢考政治学。而考行政管理我就有了政治学原理这一门课的优势。再者，行管就业相对好一点。 三、两门公共课的复习 英语篇 我的英语76分。还算比较满意，毕竟我考试时候状态很差劲，从进考场就开始犯困，一直困到出考场，而且基本是两个小时做完的。犯困估计是因为考场空气太差，而且中午午觉没有睡好。我一直都有午休的，但是考场在一个中学，中午就在附近华师同学那儿睡午觉，没有睡好。这个希望后来者一定要有防备。最后考试分数还比较理想，说明平时的功夫是收获结果了。下面就说一下我的复习方法。最后会附上一个上届学长的英语学习方法。 【用过的所有复习资料】新东方词汇一本、新东方十年真题、张剑曾鸣的真题解析、胡敏阅读200篇、张锦芯阅读200篇，星火阅读阅读、张剑曾鸣的模拟上下两本、文都最后几套题以及徐绽的几套模拟题。

新闻学概论知识点总结

绪论： 1. 世界各国新闻学主导性理论 1）自由主义报刊理论 2）社会责任论 3）发展新闻学 4）党报理论 2. 1918年，蔡元培创立中国第一个新闻学研究团体：北京大学新闻学研究会。 3. 1919年，徐宝璜出版中国人写的第一本完整的新闻学著作《新闻学》。 4. 1978年建立的中国社会科学院新闻研究所是我国第一个专门的新闻学研究机构。 第二章 一、新闻起源 1、唯心主义的“生理本能”和“心理欲求”说 代表人物: 美国新闻学者卡斯柏约斯特 代表作品：《新闻学原理》 主要观点：人类对于事物的好奇心和兴趣，是新闻欲的源泉。 2、唯物主义的“社会生产实践说” 主要观点：人类的新闻传播活动在原始社会就已开始，人类通过传播新闻信息协调行动、趋利避害、更好地生存和发展。 参考作品：恩格斯《劳动从猿到人转变过程中的作用》，阐明好奇心源自于人类劳动过程 二、新闻传播发展过程（十个阶段） （一）、原始人的手势语交流：原始人智力低下，语言的形成有一个漫长的过程，手势语成为最初的表达手段。 （二）、口语新闻媒介：当有声语言完善到可以交流的程度，出现了原始新闻的传播，语言和说话器官构成口语新闻媒介。以上两方面都可称为新闻传播的人身载体。 （三）、实物媒介：以某些物体作为媒介，构成原始社会的实物新闻媒介。 （四）、声光媒介：原始社会的声光媒介，多指用鼓声，烽火和烟雾传播信息。需要事先对信号的含义进行约定，并在视听能力所及的限度内使用。这种传播的共时性和有限距离，制约了传播范围。 （五）、图示媒介：图示媒介用线条把事物的分布写下来，构成信息画面，是象形思维的产物。以上三个方面的传播媒介可通称为体外传播载体。 （六）、手抄媒体：标志人类第一次传播革命开始，传媒发展出现了第一次历史性跨跃。成果：1）文字 2）手抄新闻：如中国殷墟甲骨文；盛行于原始社会末期到奴隶社会和封建社会初中期； 3）手抄报纸：如唐代《邸报》；公元前59年，罗马议事厅《每日纪闻》；1550年至1566年间的意大利《威尼斯公报》是最有名的手抄报纸。 （七）、印刷媒体：一种高效复制的媒介，开拓了辽阔的信息空间，标志着第二次新闻传播革命的出现。第一份以报纸形式出现的新闻传单，是1529年维也纳政府因土耳其的侵入而刊印的，其内容是向整个基督教世界要求援助这个被围困的城市。 1605年，英国第一位报人：奈森尼乐巴特出版了《约克郡谋杀案》新闻专刊； 1814年，《泰晤士报》和《晚邮报》采用了蒸汽印刷机，宣布了印刷新闻时代的到来。（八）、电子新闻媒介：电信号及其发射、接收装置传播信息，称作电子媒介。广播与电视成为新闻传播的第三、第四次革命。 1920年11月2日，世界上第一个正式的广播电台：威斯汀豪斯公司的KDKA电台正式播音；1925年10月，苏格兰的约翰贝尔德制造出世界上第一台电视机； 1936年，世界上最早的电视台：BBC电视台在英国伦敦建立； 同年11月20日，世界上最早的电视节目英国伦敦奥林匹克展览厅内诞生，著名的女歌星艾德尔迪克森演唱了一首名叫《电视》的歌。 （九）、互联网传播媒介：20世纪70年代兴起，又称“第四媒体”，互联网标志着人类历史上第五次传播革命的开始。

复旦大学-行政管理考研参考书笔记

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导论 本文是育明教育考试研究院历经7年汇编而成，由北京大学李国正博士领衔主编，并有全国众多知名院校的教授、讲师、博士参与编写或者提供相关的资料。在此表示感谢！ 在编写的过程中参考了国内主流的公共管理或者公共行政参考书目： 张国庆，《公共行政学》，北京大学出版社 张成福，《公共管理学》，中国人民大学出版社 夏书章，《行政管理学》，中山大学出版社 陈振明，《公共管理学》，中国人民大学出版社 本书结合了当前公共行政学研究的热点理论以及社会时政热点问题，并且结合了国内近百所行政管理考研院校的真题。考生在备考的时候，可以直接背诵。 此外，考生在备考的时候如果对报考的参考书、报录比、复试线等有疑问可以随时咨询育明教育咨询师。育明教育有对全国近100所行政管理考研院校的分析和研究。 1．1公共行政学考研复习技巧 对于考研专业课的复习，育明教育考试研究院蒋教授建议考生可以采取以下建议： （一）记忆方法 1、快速、反复、多次 根据育明教育咨询师多年辅导经验总结，绝大多数学员在考研复习的时候经常犯的几个错误有以下几个方面： 第一，看书速度比较慢，期望看一遍书就能够把考点记住。不单是复习专业课，很多考生在看英语单词的时候也经常犯这样子的错误。 第二，背诵的时候缺乏复习和巩固。只知道一本书一本书的背诵，结果往往背完之后很快就忘记了。 综上两个问题，育明教育咨询师希望大家一定要养成“快速、反复、多次”记忆的好习惯。 2、重点突出，主次分明 不是考研专业课和考研政治的每个知识点都考，毋庸置疑，考试是有侧重点的。凡是企图一个字不差的记住和背诵下来的想法都是错误的。考研复习必须主次分明，重难点突出。 在考研过程中，20%的知识点会带来80%的分数，希望大家在考研复习的时候必须有所取舍。 3、框架入手，由粗到细 对于一本书，大家首选要明确它的知识框架，然后再慢慢细化。这样比较有利于大家快速的建立起知

2013复旦大学行政管理考研状元笔记

育明教育 【温馨提示】 现在很多小机构虚假宣传，育明教育咨询部建议考生一定要实地考察，并一定要查看其营业执照，或者登录工商局网站查看企业信息。 目前，众多小机构经常会非常不负责任的给考生推荐北大、清华、北外等名校，希望广大考生在选择院校和专业的时候，一定要慎重、最好是咨询有丰富经验的考研咨询师！ 《管理学原理》杨文士（第二版）精品笔记 第八章部门划分与组织结构的类型 第一节部门划分 一、部门划分的原则 的目标。（育明点睛） （一）精简原则。 这是指力求维持最少的部门。组织结构是由管理层次、部门结合而成的。组织结构要求精简，部门必须力求量少。但这是以有效地实现组织目标为前提的。现实中大概是出于美学和控制方面的理由，常常有些主管者坚持在组织机构第一级以下的一切部门，都要按照完全相同的方式划分业务工作，建立在组织结构中各级平衡并以连续性和对等性为特征的刻板结构。这是对部门划分的误解，建立机构的目的不是供人欣赏，也不是为了控制，而是为了有效地实现目标。 （二）弹性原则。 划分部门应随业务的需要而增减。在一定时期划分的部门并不是永久性的，其增设和撤销应随业务工作而定。可设立临时部门或工作组来解决临时出现的问题。 （三）目标实现原则。 必要的职能均应具备，以确保目标的实现。在企业中，其主要职能是生产、销售和财务等，在医院里，主要职能是医疗服务等，像此类的职能都必须要有相应的部门。当某一个职能与两个以上部门有关联时，应

将每一部门所负责的部分，加以明确规定。 （四）任务平衡原则，避免忙闲不均，工作量分摊不均。 （五）督查与执行部门分立原则。 二、部门划分的方法 （一）按职能划分 同时简化了培训工作；由于最高主管对最终成果负责，从而为最高层实施严格控制提供了手段。 有最高主管才对最终成果负责，因而对各部门的绩效和责任很难评价；这种结构不利于培养综合全面的管理人才，组织适应环境变化的能力比较差。 （二）按产品划分。 发展；能够明确利润责任，便于最高主管把握各种产品和产品系列对总利润的贡献；有利于锻炼和培养独当一面的总经理型人才。 要保持职能部门或职能人员，使得部门重叠，管理费用增加。 （三）按地域划分。 对于在地区分散的组织来说，按地区划分部门是一种比较普遍采用的方法。这种方法是在当组织地理位置分布于不同地区，各地区的政治、经济、文化等因素影响到组织的经营管理时，把某个地区或区域内的业务工作集中起来，委派一位经理来主管其事。其目的是为了调动各个地区的积极性，从而取得地方化经营的优势效益。 的当地化有利于降低运输费用，缩短交货时间。也有利于培养能力全面的管理者。 （四）按顾客划分。 将与某一特定顾客有关的活动结合起来，并委派相应的管理者以形成部门。其目的是为了更好地迎合特定顾客群体的要求。

新闻学概论习题集(1)

绪论 一、选择题 1、西方新闻学的研究最早产生于（）. A美国B英国C德国D意大利 2、当今我国新闻事业的性质是（） A国有性质，统一调配 B私有性质，企业管理 C事业性质，企业管理 D事业性质，宏观调控 3、（）年，美国密苏里大学成立了新闻学院 A 1908 B1909 C1918 D1919 4、1996年1月，我国第一家报业集团（）成立 A南方报业集团 B光明日报报业集团 C人民日报报业集团 D《广州日报》报业集团 5、新闻学的中心议题是（） A社会生活的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。 B客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的作用。 C社会生活的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的作用。 D客观社会的诸条件对人类新闻活动的决定、支配作用以及新闻活动对社会的反作用。 6、国人自撰的第一本新闻学著作（） A《新闻学》，徐宝璜著B《中国报学史》，戈公振著 C《新闻学》，王韬著D《实际应用新闻学》，邵飘萍著 7、中国第一篇新闻学专文是（）

A《论新闻学》B《新闻纸略论》 C《论报刊》 D 《报刊史学论》 8、中国共产党新闻史上的第一次改革在（） A1840年代B1930年代 C1940年代D1950年代 9、世界第一个现代新闻学院在（）成立 A密苏里大学B伯明翰大学C哥伦比亚大学D斯坦福大学10、我国第一个新闻学术研究团体是（） A北京大学新闻学研究会B清华大学新闻学研究会 C上海圣约翰大学研究会D复旦大学研究会 二、填空题 1、新闻学包括_____________、_____________和_____________三部分内容。 2、中国第一本采访学专著是_____________著的_____________。 3、中国第一个新闻教育机构是_____________成立的_____________。 4、世界上最早的印刷周报在_____________年的_____________国出现。 5、徐宝璜的_____________、邵飘萍的_____________和戈公振的_____________可以视为中国新闻学的三部奠基著作。 6、新闻界的四大公害是：虚假新闻、_____________、_____________和不良广告。 三、判断正误 1、1940年代的新闻改革是由中共中央机关报《解放日报》发表《致读者》社论发起（）。 2、1978年以来的新闻改革，我国新闻界重新确认新闻价值是新闻选择的标准之一（）。 3、狭义的新闻学专指新闻理论或理论新闻学（）。 4、新闻学是以我国新闻事业作为自己的研究对象（）。 5、新闻学研究的重点是新闻事业和人类社会的关系，探索新闻事业的产生、发展的特殊规律和新闻工作的基本要求（）。

复旦大学行政管理专业历年考研真题(1996-2010年)

复旦大学行政管理专业历年考研真题（1996－2010年） 复旦大学政治与行政学考研试题（1996-2007）与指定参考书目： ①.孙关宏等主编：《政治学概论》，复旦大学出版社，2006； ②.王沪宁主编：《政治的逻辑》，上海人民出版社，2004； ③.浦兴祖主编：《当代中国政治制度》，复旦大学出版社，1999? ④.竺乾威主编：《公共行政学》（第二版），复旦大学出版社，2005； ⑤.竺乾威主编：《西方行政学说史》，高等教育出版社，2000； ⑥.欧文 E 休斯：《公共管理导论》，中国人民大学出版社，2004； ⑦.樊勇明主编：《公共经济学》，复旦大学出版社，2003. 政治学原理部分 复旦大学1996年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（政治学原理） 一、名词解释（每题5分，共30分） 1、唯物政治观；2，国家结构；3，社会共和国； 4、政治管理；5，政治心理的构成要素；6，"文明的冲突" 二、试论国家是从社会分化出来的管理机构（15分） 三、试论马克思关于未来社会是自由人的联合体这一思想的内容和意义（20分） 四、试论政治社会化的基本特点（15分） 五、简论"改革是中国的第二次改革"（20分） 复旦大学1997年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（政治学原理） 一、简要解释（每题5分，共30分） 1、基层群众自治；2，法治政治；3，新公共行政学派； 4、官职职业化；5，市民社会；6，国际政治的主体 二、试述无产阶级政策和策略（15分） 三、试论西方国家政治体制中的"分权制衡"原则。（20分） 四、简论民族与国家的关系（15分） 五、试论社会主义政治与精神文明。（20分） 复旦大学1998年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（政治学原理） 一、简要解释（每题5分，共30分）

新闻学概论课程大纲

【课程性质】 新闻学是以人类社会客观存在的新闻传播现象为研究对象，研究的重点是新闻传媒和人类社会的互动关系，考察新闻传媒的产生、发展的特殊规律和新闻运作的基本规则。新闻学的中心议题是：客观社会的诸条件对人类新闻传播活动的决定、支配作用，以及新闻活动对社会的反作用。 新闻学按内容分为：理论、历史、应用三部分。《新闻学概论》属于新闻理论，阐释新闻学的基本概念与基本理论。本课程为新闻学专业基础课，授课对象为本科生，是新闻史、新闻业务等课程的前置课程。 《新闻学概论》属新闻学基础理论课程，指导学习者深刻认识新闻传播活动特别是新闻传媒整体运作的规律和效果，为研究新闻史、掌握新闻业务技 能提供帮助。 【教学目的】 《新闻学概论》属新闻学基础理论课程，指导学习者认识新闻传播活动特别是新闻传媒整体运作的规律和效果，为研究新闻史、掌握新闻业务技能提供帮助。通过本课讲授，要达到三个基本目的：第一，了解新闻学和新闻理论的基础知识，理解并掌握一些重要概念；第二，使学生养成较好的理论概括和思辨能力，以及理论探索的兴趣；第三，能够初步运用所学的理论观察、分析新闻现象和具体案例。 【教学内容】 主要内容包括：新闻学核心概念以及与新闻密切相关的概念；新闻传媒产生的原因、条件、后果；新闻传媒发展的基本规律；新闻传媒的性质、功能与效果；新闻传媒与社会各领域互动关系；新闻自由与社会控制；新闻传媒的运行体制和管理模式；新闻传媒的受众特征、受众权利、受众定位；新闻选择的标准、流程；新闻从业者的专业理念及职业道德；世界主导新闻学理论。 【教学要求】

对教师要求： 认真准备教学内容，指定教科书和阅读材料；精心准备每一堂课的内容，重点突出，逻辑清晰，具体目标明确；鼓励并组织课堂讨论，回答同学的疑问；在课外提供同学咨询和答疑的时间；树立良好的课堂秩序，成绩评定公正。 对学生要求：新闻学不能关起门来学，而是要关注现实。学生必须阅读每天新闻，关心重大报道和新闻实践现象；在每周上课前学生要完成该周的阅读，不得无故延误每周的阅读；按时上课和参与讨论，不得无故迟到和缺席；如有特殊情况不得不缺席或延误，必须事先或及时通知授课人，并在一周内（极个别的特殊情况下可征得授课人同意放宽期限）自行补上所缺课程内容，并通过授课老师的检查；积极、主动地参与课堂讨论，提出问题，分享见解；按时完成所有的作业和考试。 选修本课程的同学，每周除了两课时的课堂教学外，还需至少花两个小时准备与本课相关的事情，比如阅读书籍、报纸，收看新闻，准备作业等，如果在时间上无法保证的同学，建议不要选这门课。 【考核和成绩】 本课最后总成绩为100份，由作业、研究报告大纲、课堂讨论和课外阅读表现、期末考试四部分组成，各自所占比例如下： 作业（4×5）：20％ 研究报告大纲：20％ 课堂和课外表现：10％ 期末考试：50％ 本课程需交四次作业。作业可能是当堂完成，也有可能要求课外完成。凡是课外完成的作业，要求是打印稿，并注明学号、姓名以及页码； 与课者可自由组合，以4－5人为一组，在本学期对新闻实践中的某一问题、现象或者个案做一研究报告大纲，研究报告大纲必须包括：所研究的对象、要解决的问题、试图运用的理论、具体观点、最后结论，参考文献。研究报告大纲的题目可以由学生提出并和授课教师讨论而定； 本课期末需要考试，形式为开卷； 在作业、研究大纲中若发现作弊、抄袭或者学术不端行为，该次作业将以零分

复旦大学MPA课程论文_《公共行政学》_《公共事务的管理之道》读书笔记_米博

学号：成绩： ——————复旦大学MPA课程论文 题目：公共行政学读书笔记 课程名称：公共行政学 姓名：米博 任课教师：顾丽梅 日期：2012.8

公共行政学读书笔记 ———公共事务的治理之道集体行动制度的演进 （一）读书笔记总报告 2009年10月12日上午，诺贝尔经济学奖揭晓，美国教授埃莉诺?奥斯特罗姆与奥利弗?威廉姆森一起获得这一殊荣。他们俩得奖的原因是因为对治理有杰出的学术贡献，奥斯特罗姆的贡献在于公共事物的自主治理，威廉姆森的贡献在于企业的治理结构。奥斯特罗姆的学术贡献主要表现在她的名著《公共事物的治理之道》。她的研究的中心问题是“一群相互依赖的委托人如何才能把自己组织起来，进行自主治理，从而能够在所有人都面对搭便车、规避责任或其他机会主义行为诱惑的情况下，取得持久的共同收益。必须同时解决的问题是如何对变量加以组合，以便增加自主组织的初始可能性，增强人们不断进行自主组织的能力，或增强在没有某种外部协助的情况下通过自主组织解决公共池塘资源问题的能力。”为了研究这个问题，埃莉诺?奥斯特罗姆现在理论上给出了政府与市场之外可能有另外的选择，给出了她运用于研究的制度分析方法，然后对三类案例进行了分析，在此基础上给出了理论的结论。 一、政府与市场之外 埃莉诺?奥斯特罗姆教授首次系统地总结了人们用之以分析公共事物解决之道的理论模型，它们是哈丁的“公地悲剧”、普遍使用的“囚犯的难题”和奥尔森的“集体行动的逻辑”。这些理论模型都说明了特定情况下的公共事物总是得不到关怀的必然的悲剧性结果，即亚里士多德所说的“凡是属于最多数人的公共事物常常是最少受人照顾的事物，人们关怀着自己的所有，而忽视公共的事物；对于公共的一切，他至多只留心到其中对他个人多少有些相关的事物。”对此，人们已经提出了若干所为“唯一”的方案，即以强有力的中央集权或者彻底的私有化来解决公共事物的悲剧，除此之外，别无选择。 埃莉诺?奥斯特罗姆运用博弈论分析了这些理论模型所隐含的博弈结构，并从博弈的角度探索了在理论上可能的政府与市场之外的自主治理公共池塘资源的可能性。她提出了自筹资金的合约实施博弈，认为没有彻底的私有化，没有完全的政府权力的控制，公共池塘资源的使用者可以通过自筹资金来制定并实施有效使用公共池塘资源的合约。 利维坦和私有化，都不是解决公共池塘资源的灵丹妙药，那么自主治理的制度是否就是灵丹妙药呢？埃莉诺?奥斯特罗姆教授认为，“自筹资金的合约实施博弈不是万应灵药。这样的制度安排在许多场景中都具有不少弱点。牧人可能高估或低估草地的负载能力。他们自己的监督制度可能出现故障。外来的执行人在事先承诺将按某种方式行事后，可能又不实施。在实际场景中，各种问题都可能发生，就如理想化的集中管制制度和私有财产制度中的情况一样。” 这表明，理论模型可能在特定的情况下是有效的，但是未必一定能够提供理想的政策选择方案。大量的经验性个案研究表明，实际的制度安排，要比任何简单的博弈结构要复杂。这说明，政策分析家除了要进行理论思维之外，还需要以认真细致的经验研究为基础。这就对于政策分析家提出了一个重大的挑战：“如何以对人类在处理与公地悲剧部分相关或完全相关的各种情形中表现出来的能力和局限的实际评估为基础，去发展人类组织的理论。经验上可靠的人类组织的理论，能够把组织人类活动的各种不同方法及其后果传递给决策层，从而成为政策科学的实质性组成部分。理论探讨包括对规则的研究，它包括对现实场景中复杂事物的抽象，并确定作为所观察到的复杂性之基础的理论变量。为了对封闭系统中各种变量之间的逻辑关系作更细致的分析，还需要对一种特定的理论模型作进一步的抽象和简化。”

复旦大学新闻与传播硕士考研具体课程

复旦大学新闻与传播硕士考研具体课程 生活若剥去理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。凯程复旦大学新闻与传播硕士老师给大家详细讲解。凯程就是王牌的新闻与传播硕士考研机构！ 一、复旦大学新闻与传播硕士专业与学费介绍 复旦大学新闻与传播硕士学费总额为7万元。学制两年。 新闻与传播硕士专业致力于培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。其方向为： 01 新闻与传播 02 新闻与传播（财经新闻） 03 新闻与传播（新媒体传播） 04 新闻与传播（全球媒介与传播国际双学位项目） 考试科目具体是： ①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③334 新闻与传播专业综合能力 ④440 新闻与传播专业基础 二、复旦大学新闻与传播硕士就业怎么样？ 复旦大学新闻与传播硕士专业就业实践多，学生动手能力强，且复旦大学在新闻与传播领域的名气非常大，校友众多，就业不是问题。 据复旦大学就业办公室的老师介绍，复旦大学每年的就业率接近100%，毕业生整体需求还是比较旺盛的，大部分的专业供需比在1：4以上，每年学生大部分进入全国各地的省市地区的广播、电视、报刊、网络、电影等传媒机构和相关行业。社会对复旦大学的办学水平和人才培养质量也给予很高的评价。 三、复旦大学新闻与传播硕士考研难度大不大，跨专业的人考上的多不多? 2015年，复旦大学新闻与传播硕士计划招收60人。总体来说，复旦大学新闻与传播硕士招生量大，考试难度不高，每年都大量二本三本学生考取的，据凯程从复旦大学内部统计数据得知，复旦大学新闻与传播硕士的考生中95%是跨专业考生，在录取的学生中，基本都是跨专业考的。 在考研复试的时候，老师更看重跨专业学生自身的能力，而不是本科背景。其次，新闻与传播硕士考试科目里，新闻与传播专业综合能力和专业基础本身知识点难度并不大，跨专业的学生完全能够学得懂。即使本科学新闻的同学，专业课也不见得比你强多少（大学学的内容本身就非常浅）。在凯程辅导班里很多这样三凯程生，都考的不错，而且每年还有很多二本院校的成功录取的学员，主要是看你努力与否。所以记住重要的不是你之前学得如何，而是从决定考研起就要抓紧时间完成自己的计划，下定决心，就全身心投入，要相信付出总会有回报。 四、复旦大学新闻与传播硕士考研辅导班有哪些？ 对于新闻与传播硕士考研辅导班，业内最有名气的就是凯程。很多辅导班说自己辅导复旦大学新闻与传播硕士，您直接问一句，复旦大学新闻与传播硕士参考书有哪些，大多数机构瞬间就傻眼了，或者推脱说我们有专门的专业课老师给学生推荐参考书，为什么当场答不上来，因为他们根本就没有辅导过复旦大学新闻与传播硕士考研，更谈不上有新闻与传播硕士的考研辅导资料，考上复旦大学新闻与传播硕士的学生了。在业内，凯程的新闻与传播硕

复旦大学行政管理专业历年考题(非常全面,包括政治学和行政学)要点

政治学原理部分 复旦大学1996年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（政治学原理） 一、名词解释（每题5分，共30分） 1、唯物政治观；2，国家结构； 3，社会共和国；4、政治管理；5、政治心理的构成要素； 6、" 文明的冲突" 二、试论国家是从社会分化出来的管理机构（15分） 三、试论马克思关于未来社会是自由人的联合体这一思想的内容和意义（20分） 四、试论政治社会化的基本特点（15分） 五、简论" 改革是中国的第二次改革" （20分） 复旦大学1997年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（政治学原理） 一、简要解释（每题5分，共30分） 1、基层群众自治；2，法治政治；3，新公共行政学派；4、官职职业化；5，市民社会； 6、国际政治的主体 二、试述无产阶级政策和策略（15分） 三、试论西方国家政治体制中的" 分权制衡" 原则。（20分） 四、简论民族与国家的关系（15分） 五、试论社会主义政治与精神文明。（20分） 复旦大学1998年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（政治学原理）

一、简要解释（每题5分，共30分） 1、政治权力；2，系统管理学派；3，" 非国家实体" ；4、城邦民主政体；5．政治文化； 6，" 天人感应" 二、试论国家与民族的关系（15分） 三、试述现代政党的特征（15分） 四、简论法国半总统制与美国总统制的异同（20分） 五、试论我国社会主义初级阶段民主政治建设（20分） 复旦大学1999年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（政治学原理） 一、简要解释（每题5分，共30分） 1、基层群众自治； 2、" 一党独大制" ； 3、国家结构； 4、委员会共和制； 5、策略性政治决策； 6、柏拉图的" 心灵论" 二、为什么说我国社会主义改革是又一次革命（15分） 三、试述资本主义国家政治参与的性质和形态（20分） 四、试论民族独立国家独立自强发展道路的特点。（15分） 五、简论当代中国社会主义政治发展的前提和主要历史任务（20分） 复旦大学2000年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题（政治学原理） 一、名词解释（每题5分，共30分）

新闻学概论-教学大纲

《新闻学概论》教学大纲 课程编号：062232A 课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课 □专业必修课□专业选修课 √□学科基础课 总学时：32 讲课学时：32 实验（上机）学时：0 学分：2 适用对象：传播学专业本科生 先修课程：无 一、教学目标 《新闻学概论》是传播学专业学生的学科基础课，本课程通过聚焦新闻事业的基本现象，传授新闻学的基本规律，引导学生用理论来解释、解决现实问题，培养学生在新闻传播领域的专业意识和职业敏感，帮助学生获得基本的媒介传播素养，为其接下来学习中外新闻史、新闻采访、全媒体新闻写作、新闻编辑学、媒介经营管理、传媒法等课程奠定专业基础。 目标1：掌握新闻学的基本理论，包括新闻、新闻价值、新闻客观性等概念和内涵； 目标2：对大众传播媒介职能、新闻与社会之间的关系有较全面的认知； 目标3：掌握新闻职业道德和规范。 二、教学内容及其与毕业要求的对应关系 教学内容讲授上的要求：从新闻的基本概念入手，逐步引导学生理解新闻事业的基本原则、规律，把握新闻与社会之间的关系，通过案例教学带动课堂讲授。

对拟实现的教学目标所采取的教学方法、教学手段：对话式教学、案例式教 学； 对实践教学环节的要求：通过布置课堂播报新闻、期末设置常识题等方式，让学生养成课下关注新闻媒体的习惯，注重过程考核。 对课后作业以及学生自学的要求： （1）要求学生关注指定的媒体，如中央电视台、中央人民广播电台、《南方 周末》、《中国青年报》、《新京报》、《南方人物周刊》、澎湃新闻客户端等。 （2）阅读指定书目 （3）课堂提供阅读相关材料，引导学生用所学的理论知识解释新闻现象，养成自主性学习的习惯。 该课程从哪些方面促进了毕业要求的实现：培养学生的自主学习能力、查阅资料能力、批判性思维。 三、各教学环节学时分配 以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下： 教学课时分配 四、教学内容

《新闻学概论》教学大纲

《新闻学概论》教学大纲 课程名称：新闻学概论适用层次、专业：（二本）新闻学学时：64学时学分：4学分 课程类型：专业基础理论课课程性质：必修课 一、课程的教学目标与任务 《新闻学概论》是我国高等院校新闻专业的专业基础课程之一，是研究新闻的性质、特征、发生、发展、传播及其规律的一门学科。它既是对新闻学基本原理的理论阐述，也是对人类新闻实践活动的高度概括和总结。因此，高校新闻专业的学生必须掌握新闻学的基本理论知识，以便在今后的新闻工作中，能够以良好的理论素养指导新闻实践，并尝试解决在新闻实践中不断提出的新问题。 通过本科程的学习，使学生把握新闻的本质与特征，把握新闻传播及其规律，认识新闻事业的性质、社会功能及其新闻自由的社会控制，对新闻学本体理论所涉及的基本概念和理论研究中的重大问题作较为全面的概括，分析和论述，从而认识社会主义新闻事业及其新闻工作的基本原则，了解新闻事业的舆论监督功能，从而提高学生的新闻专业素养，用以指导新闻实践，适应社会对新闻事业高素质人才的需求。 二、课程讲授内容与基本要求 （一）绪论（总学时：6 ；理论学时：6 ；实验学时：0） 授课内容：新闻学的基本含义；新闻学的学科结构；西方国家不同时期的新闻理论；中国新闻理论研究基本状况；新闻理论的研究对象与方法。 1.基本要求 (1) 了解新闻学的形成 (2) 了解新闻学的发展 (3) 了解新闻学的内容 (4) 掌握新闻学的研究方法 （5）学习新闻学的意义 2.重点、难点 (1) 重点：新闻学的学科结构 (2) 难点：各国不同时期新闻理论及发展 (二) 新闻的定义（总学时：6 ；理论学时：6 ；实验学时：0） 授课内容：新闻的起源；人类早期的新闻传播活动；新闻的本源；新闻的定义；新

(完整版)公共行政学习题答案

公共行政学习题答案 《公共行政学》竺乾威主编第三版复旦大学出版社 《公共行政学》公共行政学》竺乾威主编第三版复旦大学出版社绪论 1、公共行政的原则及主要功能？这些功能发生了什么变化？公共行政的原则①法制原则②服务原则③效率原则④责任原则主要功能①管制功能②服务功能③维护功能④扶助功能现代公共行政的产生基本上奠定了上述功能框架，但是，行使这些功能的方式却随着时代的变化而发生了变化，主要表现为：①从消极的运作走向积极的运作②从直接的运作走向间接的运作③从集权的运作走向分权的运作 2、公共行政理论受到了哪些主要学派和思想的影响，这些学派的主要特征是什么？影响公共行政理论的产生与发展的学派主要有：①古典学派。古典学派的研究出发点和目标是“效率和经济” ，注重行政程序、组织结构和行政原理的研究，研究着重于规划、组织、人事、指挥和控制这些管理功能。②行为学派。用“社会人”概念取代了古典学派“经济人”的概念，同时将非正式组织的概念引入管理学。③决策学派。该学派认为，决策是行政的中心，决策者在决策过程的理性是有限的，应以“满意”准则来取代“最优化”准则。④系统学派。组织是一个协作系统，组织的管理在于维持一种个人和组织的均衡。⑤公共选择学派。一种良好的政治制度应该达到这样一种状况：它不否认政治家存在着追求自身利益的动机，但它能够保证政治家对自身利益追求的结果是实现国家利益，而要做到这一点，要靠政治市场上看不见的手—选举制度的良性运转。 3、新公共管理有哪些特征，如何理解对它的批评？特征：①将注意力集中于取得结果和管理者个人的责任。②以市场取代官僚组织。③引入私人部门管理方法。④政府的某些功能通过市场的测试而承包出去。⑤把公众视为公共管理机构的客户。⑥在资源使用中强调节省。⑦在公共部门引入更多的竞争。对新公共管理的批评：①对人性认识的偏颇；②管理主义所导致的公共行政价值的偏颇和公共行政在民主治理过程的正当性的丧失；③市场基本教义和对市场机能的不当崇拜；④向私部门学习之自我解构与公私管理之混淆；⑤不恰当的"顾客"隐喻。 4、转型时期中国公共行政的基本问题是什么，如何解决这些问题？①政府定位问题②政府官员问题③制度建设和创新问题④依法行政问题⑤观念更新问题思考：市场经济条件下，政府的经济职能应当怎样体现？第一章行政组织 1、简述古典组织理论、行为科学理论和权变理论的组织设计原则。古典组织理论的组织设计原则：①递阶原则②功能原则③幕僚原则④协调原则行为科学理论的组织设计原则：①组织的权力应建立在下级同意的基础上，上级命令只 1 有在下级服从的条件下才能生效。②组织与其职能必须保持平衡关系。③在正式组织中要注意发挥非正式组织的作用。权变理论的组织设计原则：以系统、动态的观点来理解和设计组织。 2、首长制和委员会制、集权制和分权制、完整制和分离制以及层级制与配能制各有哪些重要特征？首长制：行政组织最高决策和管理权力由行政首长个人行使并负责。委员会制：行政组织最高决策和管理权力由若干人组成的委员会共同行使，按少数服从多数或协调一致的原则集体决定、共同负责。集权制：权力集中于上级，下级处于被动受控地位。分权制：下级机关在其管辖范围内有较大自主权。完整制：只受同一上级组织或同一首长的指挥、控制与监督。分离制：受两个以上的首长或上级机关的指挥、控制与监督。层级制：纵向分为若干层级，下级对上一层级负责，管辖范围从上到下依次缩小。职能制：横向划分为若干个部分，每个部分互不统属、相互分工合作。 3、组织冲突可以分为哪些类型？它们的特点是什么？如何解决这些冲突？类型：①个人冲突：又分个人角色冲突和个人之间的冲突。②个人与团体之间的冲突：主要表现为个人目标与组织目标之间的冲突。③团体之间的冲突：包括组织不同层级之间的冲突；不同职能之间的冲突；指挥系统与参谋系统之间的冲突；正式组织与非正式组织之间的冲突。特点：？解决①面对问题或解决问题；②润滑双方的分歧；③强迫执行。