新东方白易礼语法笔记6
语法系列讲座19
16) As he was going downstairs he tripped on the carpet.
-----Going downstairs he tripped on the carpet.
17) When I was learning English, I had much trouble in pronunciation.
-----When learning English, I had much trouble in pronunciation.
18) As he himself was one of the exploited Pottier shared their bitterness and sufferings.
-----Being one of the exploited himself Pottier shared their bitterness and sufferings.
19) The bridge had been weakened by successive storms and was no longer safe.
-----Weakened by successive storms, the bridge was no longer safe.
20) What is the book? It is being translated.
-----What is the book being translated?
21) As we did not know his address we could not get in touch with him.
-----Not knowing his address we could not get in touch with him.
22) As she had been there many times, she knew the place quit well.
-----Having been there many times, she knew the place quite well.
23) As we had not got a reply from them, we became quite worried.
-----Not having got a reply from them, we became quite worried.
24) Because they had been brought up in the city, they knew little about farmwork.
-----Having been brought up in the city, they knew little about farmwork.
25) He was a League member. He ought to take the lead in such activities.
-----Being a League member, he ought to take the lead in such activities. such activities.
2、改正下列句子中的错误(注意分词短语的逻辑主语和句子的主语是否一致)。
Example:
Climbing to the top of the hill, there is a magnificent view to be seen.
-----Climbing to the top of the hill, one can see a magnificent view.
-----If one climbs to the top of the hill, there is a magnificent view to be seen.
1）Being Sunday I shall have a quiet day at home.
-----It being Sunday I shall have quiet day at home.
2）Entering the house, the door closed with a bang.
-----Entering the house, he closed the door with a bang.
3）Walking through the park, the flowers made a lovely sight.
-----Walking through the park, we saw a lovely show of flower.
4）Waiting for a bus, a brick fell on my head.
-----As I was waiting for a bus, a brick fell on my head.
5）Having been away from his hometown for more than thirty years, no one recognize him.
-----As he had been away from his hometown for more than thirty years, no one recognize him.
四、使用非谓语动词应注意的问题
1、不定式作状语时常用的句型。动词不定式在句中可用来作目的、结果、原因状语，常用于下列句型中:
(1) in order to和so as to do(以便，为了):
She decided to work harder in order (so as) to catch up with the others. 她决心加紧学习，好赶上别人。
(2)too……to do……(非常……以至于不能……)
The boy is too young to join the navy.这男孩太小参不了海军。
(3) ……enough to do……(足以做……)
The hall is big enough to hold 1,000 people.这厅大得足以容纳一千人.
(4)only to do……(不料却……)
They lift a rock only to drop it on their own feet.他们搬起石头却砸自己的脚。
(5)"be+情绪形容词+to do"这个结构，不定式说明产生这一情绪的原因。
We are proud to be trained here in China.在中国受训我们感到自豪。
2、动名词和不定式作主语和表语时的区别动名词和不定式都可以作主语和表语。一般来说，在表示抽象的、一般的行为时，多用动名词;在表示具体某次动作，特别是将来的动作时，多用不定式。但在It’s no use(good)，it’s Useless后面常用动名词作主语。
例如
Her present job is teaching music. = Teaching music is her…(泛指)
To teach music to Grade One is her present job. =Her present j ob is to teach …(特指)
It’s difficult for him to finish the了ob in a week.
Tom’s being late again made me angry. 汤姆又来晚了使我很生气。
It’s no use crying over spilt milk. 覆水难收
3、动名词和不定式作定语时的区别。
作定语时:现在分词和它修饰的名词之间有逻辑上的主谓关系(现在分词可以改为定语从句)，可以置于于被修饰词之前或之后，动名词做定语通常表示它所修饰的名词的用途(可以改为for短语)，而者不存在逻辑上的主谓关系，它一般只能置于被修饰词之前。
请看几个词组:
现在分词作定语: a sleeping dog=a dog that is sleeping
a flying bird=a bird that is flying
a crying baby=a baby that is crying
boiling water=water that is boiling
动名词作定语: a sleeping bag=a bag for sleeping
a swimming pool=a pool for swimming
a flying suit=a suit for flying
drinking water=water for drinking
4、动名词和不定式作宾语补足语时的区别。在look at，listen to, feel，hear，notice，observe，see，watch等动词后可以用不定式或现在分词作宾语补足语，意义差别不大。现在分词强调动作正在发生、还未结束;不定式只是陈述事实。
例如:
Did you hear someone knocking at the door?你刚才听到有人敲门吗?
Yes I did. I heard him knock three times.是的，我听到他敲了三下.
I saw your father working in your garden yesterday.
昨天我看见你父亲正在花园里干活。
I saw your father work in your garden yesterday.
昨天我见你父亲在园里干活。
〔注意〕find后面可用分词(现在分词和过去分词)作宾补，不用不定式。
如：
正：I found him lying on the ground.
误：I found him lie on the ground.
下列动词常跟分词作宾补:
catch抓住，have让、{吏，keep使处十某状态，get使得，see看见，hear听见，find发现，feel感觉到，leave使处于某状态，make使(只接过去分词)，want想要，start引起，notice注意到，observe观察，watch观看、注视，set使处于某状态，等等
5. allow, permit, forbid，encourage，advise的用法相似，具体如下:
(1) 后面无宾语时，接doing,.
例如:
Sorry we don' t allow smoking in the lecture room.对不起，本教室里不许抽烟。
The school doesn' t permit smoking in class.学校不许在课上抽烟。
Mrs. Green forbade smoking in her house.格林夫人禁止在她家抽烟。
The teacher encouraged speaking more English in class.老师鼓励在课堂上多说英语。
(2)后面有宾语时，接to do.
例如:
Tom' s mother will not allow him to watch the film on TV.汤姆的母亲不会允许他在电视上看那个电影。
The school doesn' t permit its students to smoke in class.学校不允许它的学生们在上课时抽烟。
Mrs. Green forbade us to smoke in her house.格林夫人不许我们在她家抽烟。
The teacher encouraged everybody to speak more English in class.老师鼓励每个人在课堂上多说英语。
The doctor advised me to take more exercises.大夫建议我多锻炼。
(3)接doing时，doing前面可以带自己的形式主语(意思上的主语，也叫逻辑主语)
例如:
That teacher doesn' t permit our smoking in his class.老师不允许我们在他讲课时抽烟。(our是smoking的主语) Paul' s mother will forbid his going with you.保罗的妈妈不会允许他跟你去。
The doctor advised my taking more exercises.大夫建议我多锻炼。
6、非谓语动词的正误辨析:
(1 )正在粉刷的房子将是一家书店。
误: The house painted will be a bookstore
正: The house being painted will be a bookstore.
正: The house that/which is being painted will be a bookstore.
析:现在分词的被动式和过去分词都表示被动意义，但是过去分词表示动作已经完成，而现在分词的被动式表示动作正在进行、还未完成。
(2)他竟然会缺席，这使我感到惊讶。
误：It is astonished to me that he should be absent.
正：It is astonishing to me that he should be absent.
正：I am astonished that he is absent.
析:一般来说，由现在分词转化而来的形容词，有主动意味，说明事物的性质或特征，多可译为令人感到……的;而由过去分词转化而来的形容词，有被动意味或表示已完成的动作，长译为“感到……、觉得……”。
（3）这本书我读起来太难了。
误：The book is too difficult far me to read it
正：The book is too difficult far me to read
析：句子主语是不定式的逻辑宾语，所以应去掉，否则就犯了重复的毛病。
(4) 打开抽屉，他拿出词典。
误：Opening the drawer, and he took out a dictionary.
正：Opening the drawer, he took out a dictionary.
析：并列连词等是用来连接两个或更多个语法作用相同的词、短语、或句子。分词短语和句子之间不能用并列连词。
(5) 他别无选择，只有躺下来睡觉。
误：He has no choice but lying dawn and sleeping.
正：He has no choice but to lie dawn and sleep.
正：He can do noting but lie dawn and sleep.
正：He has nothing to do but lie dawn and sleep.
析：在这种句型中，but和except后用不定式，不用动名词。并且若句中含有动词do时，but，except后跟省掉to 的不定式。
自学新东方的《新概念英语》全攻略
自学新东方的《新概念英语》全攻略 去年下半年我教了一个学期的计算机专业英语，可能很多学生喜欢我的英语课，所以常常来问我关于英语学习的问题，我结合自己的经验总结了一下，写出来与大家共享，很多东西还不是很成熟，我知道高人很多，为了那些喜欢学习英语的学生，希望大家不吝赐教，以便让我进一步归纳总结，谢谢！ 学习准备工作 1、买一个MP3，最好录音效果比较好的那种 2、买一台电脑 3、买一套《新概念英语》教材（共四册），还有配套的《自学导读》、《练习详解》 4、准备一套新东方的《新概念英语》FLASH视频教程，这个可以下载，市场上好像也有啊 5、下载一套配套的新东方的《新概念英语》FLASH视频教程笔记和新东方补充资料，打印出来装订成册，可以随时翻阅 学习过程 （高中毕业的可以从第二册开始学习） 1、制定一个计划，例如每周学习一课。严格按照计划进行。 2、先预习课文。划出你不认识的单词，还有你不熟悉的句型，这些单词和句子一般在课文讲解的时候会重点讲解。
3、在电脑上看该课文的FLASH视频教程，对着笔记学习，必要时补充笔记。重点特别要注意你在步骤2划出的单词句型。 4、背诵课文。 a) 没事的时候就用MP3听该课的录音，走路坐车吃饭跑步等等都可以，这些时候并不在于你能听多少，主要是给你听力刺激！ b) 每天早上和睡觉之前花半个小时集中精力背课文，早上最好自己大声朗诵，多花一点时间。 c) 自己可以流利背诵了以后，可以将自己背诵的用MP3录下来，然后放给自己听，对比自己的发音和课文MP3的录音区别。 d) 课文一定要背到乱熟，可以脱口而出！ 5、复习讲课的内容。复习的时候可以将FLASH视频教程的语音提取出来（提取出来的是MP3格式），放在MP3里面边听边复习。 6、最后做做练习吧。 7、一课学习结束了以后，接着下一课的学习，在学习下一课的时候，抽空回头复习一下前面的课文，如此循环。 8、关于单词。 a) 要是课文你达到乱熟的程度，那么单词你肯定已经记住了。单词学习的关键注意词意辨析。 b) 专门学习单词的时候，上网下载新东方名师刘畅古典的笔记、网络课堂赵丽的笔记和课堂录音 9、关于语法。
一个英语差生的一点学习经验
一个英语差生的一点学习经验 大家好,很早以前我就想把自己学习英语的过程写下来,并不是为了炫耀.而是为了告诉那些和我基础一样差的同学,只要你努力一样可以学好英语.作为一名英语基础极差的学生,在大学真正体会到了英语的重要性.虽说现在大学毕业很多学校不要求四六级了,但是你签工作,考研还是需要的.如果你像我一样大学四年有6个学期都因为英语挂科,心灵的打击也不会小吧,真的会自卑,2006年的时候电子科大的大四学生因为4级没过,跳楼自杀的惨剧.我是不会忘记的. 高中的时候我英语很少及格,高考得了80分(满分150),幸亏理科成绩好些.来到了四川的一所学校.在大学里我英语一修了3次,英语二是抄英语课代表得了60分.英语三修了2次,英语四很幸运的一次就过了.我读本科的时候还是要求4级的,在我们这个工科学校很多学生英语很差,最后因为不能通过4级,只能选择别人不乐意去的工作单位.为了证明我不比其他人差,我努力开始学习英语,这期间我走了很多的弯路,浪费了很多的时间.最终我的英语成为了班上为数不多通过六级的人,考研英语也得了61分.虽然分数并不高,但是我已经很满足了. 英语学习的几个部分:单词,语法和长难句,阅读,写作,听力 单词和语法是英语学习的基础,不懂单词和语法想通过英语四六级是很不现实的,四级英语词汇量要求4000,六级和考研6000左右,如果你能把大纲上的单词和中文注释全部背下来我当然很佩服你,但实际情况是很多同学根本就做不到,你只需要背下其中的核心词汇和高频词汇就能顺利通过考试,4级的核心高频词汇大概在2500左右,六级和考研在4000个左右.背词汇的时候不能死记硬背,因为大部分词汇都是有词根的,而背同一个词根可以让你记住10几个不同的单词,在考试的时候遇到不认识的词汇,只要你记住词根,也可以猜测出词汇的大致意思.所以我推荐你买一本既有词根又有考频的词汇书籍.这样可以给你的复习起到事半功倍的效果.推荐使用星火的词汇书.也可以下载新东方的四六级词汇视频.现在的四六级和考研已经不在单独考察语法的题目了,出题者会在阅读题中找一些长难句设置题目,这些题目很好很好的考察了答题者的语法知识,因为你的语法不过关是根本就选不对的.语法的学习是一个系统的过程,也是有规律可循的,其实英文和中文是一样的,初中的时候语文老师教我们句子可以划分成为两个部分,核心部分:主谓宾,修饰部分:定状补.而英语正式包含了大量的主语从句,宾语从句,定语从句,状语从句才使我们看不懂的,只要抓住句子的核心主谓宾,去掉修饰的定状补,句子的意思就一目了然了.语法推荐张道真的语法书和新东方白易礼的语法教程. 阅读在四六级改革后的分数比重占到35%,考研还是40%,无论是35%还是40%,其比重在各自考试中都是第一的.很多人叫嚷着四六级和考研不同,很多六级高分的人,由于大意在考研中成绩不理想,我仔细对比了一下,发现主要是六级阅读和考研阅读的选项设置是有很大区别的,六级的正确选项都是原文的同意替换,而考研的选项正确答案和错误答案的相似度却极高,不经过系统的训练是很难选择正确答案的.在复习过程中我的建议是准备一个小本子,将每篇文章不会的词汇和长难句子全部摘录下来,词汇标注音标和中文,长难句进行语法分析和翻译中文,现在四六级和考研都有翻译题,为翻译打基础.这样经过一轮复习你就知道自己薄弱的单词和语法. 在复习过程中你认为阅读困难的文章单独记录下来,这样的文章最好在15篇左右,找时间大声的朗读和背诵,可以在短时间内迅速提高你的语感. 写作在四六级中占15%,在考研中尤其重要占30%.四六级由于是能力考试,其写作其实很简单的,你可以找出历年的真题来看看,大部分是这样的:1,近年来出现了一种现象 2,一些人认为.....,另一些人认为......(或者出现这种现象的原因和后果) 3,你认为.....(为了改变这种现象的建议),只要你背诵经典模板就能轻而易举的拿到高分.而考研是选拔性的考试,其为了把考生的水平拉开,就要出的难些了,小作文近几年很难压到,几乎没有模板可以背诵,只能考平时多
强人总结的英语六级技巧(免费)
作文 作文的的原则是无错，一篇文章，如果你出现了3处严重语法错误，那么你就不能得到一个高于8分的分数。 另外，从句不会给你加分，你要做的是写出有变化的句子。 行文有两种格式，一种是缩进式，另一种是齐头式。吴泽阳老师建议大家使用齐头式，段与段之间空一行，好让老师看清楚你有几段。特别注意，作文一定不能少于等于两端。 对于以前只能考400分以下的同学，背万能句是必须的。有一句句子非常之牛逼：to be or not to be? that's a question.(by W. William Shakespeare 1564～1616)。要知道，作文中数字和人名最能引起人的注意，你甚至可以把人名写的大一点。 作文种类分为以下几种，图表，名人名言，正反观点，现象。相应的例文网上有很多，把相关的万能句背一下。 一般作文的顺序是：审题，确定每段写什么——决定套用模板——列换词表——行文——复查。比如说一篇说难找工作的文章，换词表就是students，young man，graduate之类意思略微不同但能作互相指代的词。复查主要是复查时态和单复数，80%的语病都是这类问题。 行文的技巧主要是句式的变换。一共有五种方法：加法句，减法句，副词法，被动法，换而言之。加法句就是逗号和and，减法句就是but，使用被动法是因为更符合傻老外的习惯，换而言之就是in other words，然后再把刚才的话说一遍，当然，要稍作变化。副词法就是Obviously之类。 最后特别注意，当你论述的时候，一定要使用逻辑词。firstly，secondly……英语文章，没有逻辑词就没有逻辑。 阅读 阅读肯定不用看文章。 快速阅读的顺序是：看题干，划出名词，回原文定位找答案。深度阅读也是一样。划名词是因为，动词和副词的同义词很多，完全可以替换，但是名词相对而言比较单一，不会有太多的变化。如果名词被替换，放心，没多少人能找到。回原文定位的时候要注意，最高级和极端词对应，时间地点状语对应。我就不一一举例了，自己联系几篇阅读就会抓准这个规律。当时我也只是用了一节课的时间久掌握了阅读。我阅读是215分，得分率86%。 相对而言，深度阅读还有另一个潜规则，就是深度阅读的题目，除了“作者想什么”“文章标题是啥”这类的题目以外，其它的题目串起来，就是一篇文章的主旨，由此推之，如果文章超过4段，那么在一段中出两个题目的可能性很小，这样我们就可以以此为依据做题。如果你选择了一个和主旨不相干的答案，那么你肯定错了。 奉劝各位一定要牢牢抓住阅读的分数，因为每个题都有近2%的分值。最主要的是，你
《语言学纲要》(叶蜚声_徐通锵)详细复习资料_课堂讲义笔记
语言学纲要讲义笔记 导言 一、语言的定义 语言是人类最重要的交际工具和思维工具、是由音义结合的词汇和语法构成的一种符号系统。 二、语言学的对象和任务 语言学是研究语言的科学。 要把语言学跟语文学区分开来 中国传统语文学——“小学” 小学是我国古代语文学的统称，由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。 在古印度，公元前4世纪，著名学者潘尼尼在整理、注释婆罗门教经典《吠陀》时，写了一本《梵语语法》，提出3996条规则，被人们称为最完备的语法书。在古希腊，伯拉图和亚里斯多德是从哲学的角度来研究语言的，他们讨论了词为什么具有意义等内容。 三、语言学在科学体系中的地位 语言学既是一门古老的科学，又是一门年轻的科学。 1、与社会科学、自然科学的联系 语言研究的成果是哲学、历史学、考古学、文学、政治学、经济学、逻辑学、社会学、民族学、计算机科学等学科所必须利用的，可见语言研究在这些社会科学中已占重要地位。 语言学与其他学科相交叉产生社会语言学、心理语言学、计算语言学、生物语言学、模糊语言学、实验语音学等。如：运用语言传递信息的过程，可分为五个阶段： 编码——发送——传递——接收——解码 对这一具体过程的解释需要结合物理学、生理学、心理学等其他学科的知识。三、语言学的基本类别 总体上，根据研究对象的不同，语言学可以分为理论语言学和应用语言学两大类。（一）理论语言学可分为： 1、一般/普通语言学
2、个别/具体语言学 具体语言学 （1）历时语言学 （2）共时语言学 （二）应用语言学 1、社会语言学：研究语言与社会集团的关系。如地域方言、社会方言、语言的接触、语言规划等。 2、心理语言学：研究儿童语言习得、语言的接收和发生过程，等。 3、神经语言学 最近二十年才从心理语言学中分离出来的一门新的学科，主要研究语言和大脑结构的关系，中心是大脑如何生成语言。 此外，还有数理语言学、统计语言学、实验语音学等。 第一章语言的功能 第一节语言的社会功能 一、语言的信息传递功能 信息传递功能是语言的最基本的社会功能。 人类还借助语言之外的其他形式传递信息，它们是文字，旗语，信号灯，电报代码，数学符号，化学公式等等。 身势等伴随动作等是非语言的信息传递形式。 身势等非语言的形式多半是辅助语言来传递信息； 文字是建立在语言基础之上的最重要的再编码形式； 旗语之类是建立在语言或文字基础之上的再编码形式； 语言是人类社会信息传递第一性的、最基本的手段，是最重要的交际工具。二、语言的人际互动功能 语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联，这就是语言的人际互动功能。互动包括两个方面：一个是说话者在话语中表达自己的情感、态度、意图，另一方面这些又对受话者施加了影响，得到相应的语言或行动上的反馈，从而达到某种实际效果。
新东方白易礼语法笔记8 (1)
语法系列讲座23 如：Peter is the one who everybody believes will fail to bring off the contract. Peter 是那个人人都认为不能完成合同的人。（everybody believes 是插入语） At the election I voted for the man whom I believed to be the most suitable. 在选举的时候我投了我认为最合适的那个人的票。 5．关系代词作从句的主语时，从句的动词必须和先行词的人称和数一致： 例：These are the operating instructions that/which are written in English 。 这就是用英文写成的使用说明。 Are you staying at the white house which/that is newly completed and which /that has 15 bedrooms, 3 kitchens and 4 toilets? 你是住在那幢刚刚竣工、有15个卧室、3个病房和4个卫生间的白色房子里吗？ So far as I know, there are many VIPs who are going to attend the reception. 就我所知有很多达官贵人将出席这个招待会。 6．非限定性定语从句不用that，只用who（whose, whom）和which代表人和物； 例：Her brothers, both of whom work in America, ring her up every week。 她的兄弟们？？两个人都在美国工作？？每个星期都给她打电话。 The buses, most of which were already full, were surrounded by an angry crowd，那些公共汽车？？大多已经坐满了人？？被一群愤怒的人围着。 That tower block, which cost five million dollars to build, has been empty for five years. 那个塔楼空着已经5年了。建它花了500万美元。 Cricket, which I know very little about, is a very popular sport in England。 板球是英格兰非常流行的体育活动，我对它知之甚少。 The accounts of the company ,which I’ve been paying great attention to, are in balance. 公司的账目是保持平衡的。我一直非常注意这些账目。 例：I shall never forget the day when (=on which) we first met. 我永远也不会忘记我们第一次见面的那一天。 The rain came at a time when (=at which) it was not needed. 雨下得不是时候。 This is the computer where (=by/on which) he has stolen top-secret documents.
白易礼：大学英语四级考试语法笔记44
白易礼：大学英语四级考试语法笔记44 We couldn't but weep at the sad news. You can't but respect them. Rather than和sooner than同义，都是"宁可"，"与其...(不如)"，"不是...(而是)"的意思。当它们放在句首时，其后跟不带to的不定式;在其它位置时其后的不定式可带也可不带to: Rather than risk breaking up his marriage, he told his wife everything. 他把一切都告诉了妻子，而不是冒离婚的危险。 Rather than cause trouble, he left. 他宁可走开而不愿引起麻烦。 Sooner than marry that man, she would earn her living as a waitress. 她宁可当女招待养活自己，也不嫁给那个男人。 He decided to write rather than telephone. 他决定写信，不打电话。 The manager believes it is important to invest in new machinery rather than to increase wages. 经理相信重要的是投资买新机器，而不是增加工资。 Rather than John do it, I'd prefer to do the job myself. 与其让John干这件事情，我宁可自己动手。 4、有些动词要求省掉to的不定式作宾语补语。 在Why 起首的疑问句中跟不带to的不定式： Why not come with us? 为什么不跟我们一起来呢? =Why don' t you come with us? Why not go for a game of tennis? 为什么不去打网球呢? Why not relax yourself? 为什么不放松你自己呢? Why not try to train your character? 为什么不培养你的性格呢? Why not give the $40 to Tom? 干吗不把那40美金给汤姆呢? For God's sake, why bring that up again? 看在上帝的份上，干吗又提这事呢? Why split hairs over the color of the dress? 干吗对连衣裙的颜色吹毛求疵呢? Why run this risk? 干吗冒这个险? Why risk breaking the law? 干吗冒犯法的险呢?
英语六级满分答题技巧大总结
英语六级满分答题技巧大总结 达到重要目标有二个途径——势力与毅力，势力只是少数人所有，但坚韧不拔的毅力则多数人均可拥有。它沉默的力量随着时间发展而至无可抵抗。 ——拿破仑想要得到英语六级满分，这个想法似乎是天方夜谭。但是大家都知道“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下。”的道理，嗯，虽然让大家考英语六级满分是不可能的，因为总有某个题型会影响你的英语六级满分。 满分虽然遥不可及，但是想要考个高分还是很好的目标。现在就和大家分享一下，英语六级复习的注意事项，希望能够帮助大家取得英语六级高分。 ◆词汇最重要 英语六级对于词汇的要求还是挺高的，大家需要格外的重视。大家就根据自己的情况找一本词汇书，要是词汇基础好的话，就找个六级核心词汇书（估计是2000词）；要是词汇基础不太好的话，就找一本单词比较全的。 备好单词书后，就制定好单词的记忆计划，规定自己每天记忆多少单词，多少天记完。另外，拿单词书记单词是比较容易忘的，所以大家还应该专门安排时间进行词汇的复习。 ◆真题要精炼
真题是最好的复习资料，大家一定要好好利用真题的价值。大家在做真题的时候要进行“精做”，也就是要非常细致的去做真题，把每个试题的知识点、难点、重点、考点都要知道，反正是要把真题彻底掌握。 巨微英语——六级真题/逐句精解就很适合大家去“精做”，这本书对于真题的解析非常细致，它把真题文章中的生词和句子语法都进行很细致的注释和解析，大家不仅能够对文章进行理解，还能够掌握文章中的词汇和语法知识，非常适合基础不好的同学使用。 ◆听力是难点 讲道理，英语六级听力是真的比较难，尤其是新增加的讲座/演讲，真的是难得要死（还好分值不高）。对于听力的复习，大家就抓住一点，锻炼自己听的能力。一方面是要进行听力量的积累，就是要每天都听会听力音频，做到灌耳音的效果；另一方面就是做到“精听”，也就是要对听力音频反复的听，直到自己听懂为止。 然后大家对于听力的试题也要进行适当的练习，增加自己做题的感觉。 希望大家都能够考一个好的成绩。
第07章 现代语言学的开创者——索绪尔
第七章现代语言学的开创者——索绪尔 ［教学目的］掌握索绪尔的语言理论，理解现代语言学的特点，了解索绪尔的语言理论对现代汉语学的影响，体会索绪尔的魅力及其魅力之源。 ［教学重点］索绪尔的语言理论。 ［教学难点］索绪尔语言理论中语言的系统性与语言的价值概念。 ［教学方法］教师讲授结合学生讨论。 ［课时安排］五课时 西方语言学的发展在20世纪初出现了一个大转折：随着一些新兴学派对青年语法学派的猛烈批判，以历史比较语言学为主流的时期结束了。随之而来的是一个以结构研究为特征的新时期。这一大转折的实现，是不少语言学家的共同努力促成的，其中关键的人物是瑞士杰出的语言学家索绪尔。 结构主义语言学是重视活在人们口头的语言结构系统的共时描写的语言学。它认为语言从结构的本质上来说是一种声音和意义结合的符号系统。它开创了音位学、符号学等学科。它偏重语言结构形式的研究，对语言结构内容的研究不够重视。 如果说历史比较语言学使语言学成为独立的科学，那么结构主义语言学使语言学成直接为社会服务，注意时代现实意义的科学。结构主义语言学标志着现代语言学的形成。 索绪尔的《普通语言学教程》在1916年出版，开创了结构主义语言学流派。以后发展成布拉格学派、哥本哈根学派和美国结构主义学派3大学派。 索绪是现代语言学的奠基人。索绪尔的语言学说，是语言学史上哥白尼式的革命，对于现代语言学的发展有着深远的意义。现代语言的流派各有不同，但是，不论哪一个流派，都直接或间接地受到了索绪尔语言学说的影响。本章中，我们将着重介绍索绪尔的生平、他的名著《普通语言学教程》和他对换音造词现象的关注。其中《普通语言学教程》的主要论点是本章的重中之重。 7.1索绪尔的研究活动 7.1.1索绪尔的生平 费尔迪南·德·索绪尔1857年出生于瑞士日内瓦。 ●少年兴趣（日内瓦） 中学时，索绪尔读了葆朴等语言学家的著作，对语言学产生了浓厚的兴趣，14岁时就撰写过一篇题《论语言现象》的论文。然而，他的祖父、父亲都是自然科学家，在瑞士颇有名气，因此根据父母的愿望，1875年中学毕业后进日内瓦大学学习物理和化学。 ●才华初露（德国） 一年后，即1876年，转学到当时的欧洲语言研究的中心德国的莱比锡大学专攻语言学。在大学中，他与青年语法学派的雷斯琴、勃鲁格曼、奥斯脱霍夫保、德尔布吕克、保罗等交往甚密，甚至共同从事印欧系语言的历史比较研究工作。1879年转学到柏林大学，同年发表了《论印欧系语言元音的原始系统》一书，用系统观念分析印欧语言的古代语音成分，成功地构拟了一个在印欧语言元音的原始系统中起着重大作用的音，在理论上解决了印欧系语言元音原始系统中的一个疑难问题。1880年再回莱比锡大学考博士学位，完成了博士论文
大学英语六级口语备考详细攻略
六级口语备考详细攻略 一、考试形式 口语考试采用机考形式。模拟考官及试题呈现在计算机屏幕上。试题材料采用文字或图片提示。考生由计算机系统随机编排为两人一组。考试包含三部分，总时间约为18分钟。 二、考试过程 部分 内容 考试过程 答题时间 一、自我介绍和问答: 先由考生自我介绍，然后回答考官提问。考试时间约2分钟。 自我介绍：每位考生20秒 （两位考生依次进行） 回答问题：每位考生30秒 （两位考生同步进行） 二、陈述和讨论: 考生准备1分钟后，根据所给提示作个人陈述；两位考生就指定的话题讨论。考试时间约 8分钟。 个人陈述：每位考生1分30秒（两位考生依次进行） 两人讨论：3分钟 三 问答 考生回答考官的一个问题。考试时间约1分钟。 每位考生45秒 （两位考生同步进行） 三、分题型备考 1.自我介绍及问答 自我介绍是口语考试必考环节，时间大概20秒，一定要提前反复操练，做到滚瓜烂熟，给打分的老师留下良好的首听效应，为之后的良好表现打基础。 自我介绍模板： Hello, my name is XXX. I'm XXX years old. Now I study in XXX as a freshman/sophomore/junior/senior, and my major is XXX. In my free time, I love taking exercises. I believe that a healthy body is the key to a happy life. Thank you. 自我介绍结束后，考官会分别问两位考生问题。本部分问题多数是选择性问题，并给出原因。 常考话题有： What are the differences in accent between the people of your hometown and Beijing? What is people’s favorite food in your region? Can you describe one of the main festivals celebrated in your country? Tell me something about the Lantern Festival. Tell me something about the customs of your country. How do you compare the climate in Beijing with that in your hometown? What place in Beijing do you like best? Why ? Which is the best place you’ve been to China?
大学英语六级CET-6 634分经验贴
写在前面 Hello，大家好，这几天因为有点事情要处理，所以公众号暂时没有更新，在此先向大家说声抱歉！ 今天和大家分享一篇英语六级634分的经验贴~ 新的推文也正在赶制中，很快会来~ 感谢大家等待！ 正文 大家好啊！我是一名年初刚转到英语学院的大一学生（因转专业，从大二降了一级），这次很荣幸能受Soren老师之邀，和各位来分享我的英语学习经验，以下只是我的一家之言，如果有说的不到位的地方，也请大家不吝赐教啊！
因为这一年半的时间，都扑在了最后一次转英语专业考试的机会上，所以对可以刷分的四六级的考试并不是很上心，有点裸考的感觉吧。补充一下，我对裸考的认识，其实并不是什么准备工作都不做，我认为只是不会去太机械、系统地刷四六级真题或者模拟卷吧。至少，我没有做这些。尽管我对四六级不上心，但不代表我对英语学习也不上心。毕竟，成功从来都是来之不易，而且你花了几分心血，也不一定能对应收获到几分果实。所以平常心要有，进取心也不可失。 由于我参加的转专业考试（难度、题型参考专业四级）不涉及听力，所以就没有怎么做针对性训练，所以撇去听力，接下来，我主要会从单词语法、阅读理解、写作和翻译这四个方面来谈谈我的一些学习经验。 一、单词 关于单词，不是没有背过，我用过百词斩、拓词等等背单词的app，也用过实体的单词书，各有优劣，但真正啃完的是华研实体的专业四级单词书。 我每天背大概288个单词，也就是3个Lesson（买过的人应该了解，这是华研单词书分的小单元），定量不定时，花了大概一个月的时间背完了，第一遍背的时候只去记忆最常见的语义、词组、例句、派生词。
由于速度比较快，只是这样背绝对不行，所以每天背完之后，还会把前两天的再温习一遍，温习昨天的仍是背最常见的内容，而温习前天的就会顺便再把一些生僻的语义、词组mark住，也背了。一边背，一边拿笔默写，毕竟，好记性不如烂笔头。每个Lesson过后，做一下随书的单元text，后来又做完了华研1000单词语法题，分析完错题后，用幕布把错题和一些我模糊的语法知识点积累下来，之后就随时翻阅。
2017年湖北普通专升本实用英语语法笔记(一)
2017年湖北普通专升本实用英语语法笔记（一） Chapter 1. 主谓一致 一、概念： 主谓一致是指：1)语法形式上要一致,即单复数形式与谓语要一致。2)意义上要一致,即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。3)就近原则,即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语,一般来说,不可数名词用动词单数,可数名词复数用动词复数。例如：There is much water in the thermos. 但当不可数名词前有表示数量的复数名词时,谓语动词用复数形式。例如：Ten thousand tons of coal were produced last year. 二、相关知识点精讲 1、并列结构作主语时谓语用复数,例如：Reading and writing are very important. 注：当主语由and连结时,如果表示一个单一的概念,即指同一人或同一物时,谓语动词用单数,and 此时连接的两个词前只有一个冠词。例如：The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。 2、主谓一致中的靠近原则 1)当there be句型的主语是一系列事物时,谓语应与最邻近的主语保持一致。例如： There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。 There are twenty boy-students and twenty-three girl-students in the class.班上有二十个男孩,二十三个女孩。 2)当either… or…与neither… nor,连接两个主语时,谓语动词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由here, there引导,而主语又不止一个时,谓语通常也和最邻近的主语一致。例如： Either you or she is to go. 不是你去,就是她去。 Here is a pen, a few envelops and some paper for you. 给你笔、信封和纸。 3、谓语动词与前面的主语一致 当主语有with, together with, like, except, but, no less than, as well as 等词组成的短语时,谓语动词与前面的主语部分一致。例如：The teacher together with some students is visiting the factory. 教师和一些学生在参观工厂。 He as well as I wants to go boating.他和我想去划船。 4、谓语需用单数的情况 1)代词each以及由every, some, no, any等构成的复合代词作主语时,或主语中含有each, every时, 谓语需用单数。例如： Each of us has a tape-recorder. /There is something wrong with my watch. 2)当主语是一本书或一条格言时,谓语动词常用单数。例如：The Arabian Night is a book known to lovers of English. 3)表示金钱,时间,价格或度量衡的复合名词作主语时,通常把这些名词看作一个整体,谓语一般用单数。例如： Three weeks was allowed for making the necessary preparations. /Ten Yuan is enough. 5、指代意义决定谓语的单复数 1)代词what, which, who, none, some, any, more, most, all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。 2)集体名词作主语时,谓语的数要根据主语的意思来决定。如family, audience, crew, crowd, class, company, committee等词后,谓语动词用复数形式时强调这个集体中的各个成员,用单数时强调该集体的整体。例如：His family are music lovers. 但集合名词people, police, cattle, poultry等在任何情况下都用复数形式。例如：Are there any police around? 附近有警察吗? 3)有些名词,如variety, number, population, proportion, majority等有时看作单数,有时看作复数。例如： A number of +名词复数+复数动词：A number of books have lent out./ The majority of the students like English. The number of +名词复数+单数动词：The number of books is 53 . 6、与后接名词或代词保持一致的情况 1)用half of, most of, none of, heaps of, lots of, plenty of 等引起主语时,谓语动词通常与of后面的名词/代词保持一致。例如： Most of his money is spent on books. 他大部分的钱化在书上了。 Most of the students are taking an active part in sports. 大部分学生积极参与体育运动。 2)用a portion of, a series of, a pile of, a panel of 等引起主语时,谓语动词通常
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英语六级阅读理解如何得高分
英语六级阅读理解如何得高分 阅读一直是英语四六级的一大难题，题量大，问题多，不少童鞋就栽在了阅读上面，因为短时间，读不完或看不懂。所以说，培养 阅读能力要从日常开始，下面，我们看看，日常该如何备考四级阅 读呢? 英语六级阅读理解如何得高分 本文就大家如何在阅读理解部分突破高分给出的一些指导意见，希望对考生有所帮助。 筑稳基础，重视词汇不常用的含义 英语四六级考查词汇不是像高考一样直接出现词汇或语法的单项选择题，而是把词汇放到阅读理解当中去考查，这样一来，考查的 难度就增加了，考生单认识这个单词还不足以理解整篇文章。英语 四六级考试的大纲词汇数量还是比较多的，考生如果没有完全掌握 这些大纲词汇，那么考试的时候在阅读部分势必要感到很吃力，但是，通常考生把大纲词汇过滤一遍以后心里都会有一个大概的印象，可是考试的时候再遇到这些单词，按它们常用的词义来翻译似乎又 是解释不通的，之所以会这样是因为许多常用词在特定文章语境中 使用的可能是我们并不常见的含义，如果考生在复习词汇时没有注 意这些不常用含义，在考试时遇到了就很容易造成理解错误而选错 答案。 合理培养做题习惯，避免浪费时间 四六级考试时，很多考生都会觉得时间紧迫，一不小心就答不完题，这其中很大一部分原因是在我们自身的，比如，有些考生在阅 读时喜欢逐字逐句的翻译，这样虽然准确度较高，但是会浪费大量 时间，最终导致考生得不偿失;还有一些考生在阅读时碰到一时不理 解的句子就容易反复琢磨，重复阅读，其实这样并没有必要，一句
话理解不清楚不会影响我们对整个文章的理解，做阅读只要抓住文 章主要内容和每一题对应的文中关键句的含义就足够了。 扩展知识面，了解热点信息 近几年各种各样的考试都越来越喜欢紧跟时政，考查书本以外的很多知识，英语四六级也不例外。在近几年的英语四六级考试中就 曾出现过节约能源、经济危机、社交网站等紧跟时政热点的话题。 所以这就要求我们的考生在复习时目光不能仅仅集中在英语练习题上，还要额外了解一点社会方方面面的知识，扩展自己的知识面才 能更加轻松应对一路改革的英语四六级。 以上是为大家总结的英语阅读理解高分突破技巧，希望考生在接下来的复习中可以加以运用，考试在即，广大考生要继续努力备战，争取顺利过关!
北外《公共法语》第二章第15课语法及词汇讲义
北外《公共法语》第2章第15课第2章语法及词汇 第十五课 LE?ON QUINZE I.语法 疑问词小结 a.qui: 疑问代词,指人,永远不能省音 Qui est dans le bureau? Avec qui travaillez-vous? A qui s’adresse-t-il? b.qu’est-ce qui : 对指物的主语提问 Les livres sont sur la table. Qu’est-ce qui est sur la table? Qui est dans le bureau? Qui fait ?a ? Qu’est-ce qui se passe ? c.que : 疑问代词，指物,碰到以元音或哑音h开头的单词可以省音 Que faites-vous comme travail ? Que veux-tu savoir ? d.quoi : 是que 的重读词形，用作介词的宾语，只能指物 Il parle de son travail. De quoi parle-t-il ? Il parle de ses parents. De qui parle-t-il ? e.quel, quelle ; quels , quelles 疑问形容词，什么样的，哪一类的 Quel est cet arbre ? Quel temps fait-il ? Quel film aimes-tu ?
Quels films aimes-tu? Quelles fleurs Marie aime-t-elle ? f. quand : 疑问副词，何时 Quand le train arrive-t-il ? Quelle heure est-il ? g. où :疑问副词，何地 Où habitez-vous ? D’où venez-vous ? h. comment 疑问副词, 如何，怎样 commet +inf. Je ne sais pas comment faire. Comment savez-vous ?a ? Comment s’écrit votre nom ? i. combien : 疑问副词，多少 Combien ?a fait ? Combien d’argent avez-vous ? j. pourquoi : 疑问副词，为什么 - Pourquoi tu es en retard ? - Parce qu’il y a partout des embouteillages. II.Lexique 2.1Noms Londres 伦敦le congé假期 un examen [εgzamε ] 考试les vacances n.f pl 假期la fin 末尾，终端le sujet 主题paresseux , se n. adj. 懒人，懒惰的serveur, se 服务员 l’éco le primaire(secondaire)小(中)学le ch?mage 失业 le lieu 地方une enquête 调查 élève 中小学生la grève 罢工 la note 分数，注解la queue 尾巴，队伍 l’attention n.f 当心le résultat 结果 la terre 土地，地球le café咖啡店，咖啡la campagne 农村le message[mesa ] 便条
大学英语六级选词填空完全攻略
大学英语六级选词填空 完全攻略 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
大学英语六级选词填空应试技巧 ——胡一、了解题型 选词填空又称15选10，在仔细阅读部分，是新增题型。试题文章长约200到250个单词，10个空格，备选词汇共15个，每个空格只准选用一个单词，每个词不能重复使用。备选词汇是名词，动词，形容词和副词，虚词不在考核范围内。 二、应试方法及步骤 1、按照词缀准确判断15个单词的词性,将同一词性的备选单词归为一组，如果遇到动词还可以按照时态进行第二次分类,尽量将15个单词的类别分得越细越好。 2、只读试题所在的原句，通过前后词判断空内应填入词性和语法属性，通过上下句判断时态，回到相对应的词性组选择单词，如果遇到动词则需注意时态。 3、本试题并不侧重考察同义词辨析和固定搭配，否则就是完型填空，因此，只要能判断试题所在的句子所需要的词性和语法属性就不难找到正确答案。 4、未必要按顺序作题，因为本来就无须了解文章的意思，只读句子，遇到哪个简单就先做哪个，难的放到后面做，因为备选范围在不断缩小。 5、正确答案应满足语法和词性要求，句意通顺。 设题原则: 设题原则是首句不设空，而且通常情况下此句是总体句，弄清此句有利于理解全 文。一句话中不设两空，设空比较均匀，基本覆盖全文。 选项特点: 10个空格考察的全部是实词， 词性分配的基本比例: 3个名词正确答案+1个名词干扰答案 3个动词正确答案+1个动词干扰答案 3个形容词正确答案+2个形容词干扰答案 1个副词正确答案+1个副词干扰答案。