语文九年级下册文学常识复习
语文九年级下册文学常识基础复习
1?《我爱这土地》：生字词：（siy?嘶哑（h du I mg）喉咙（xi eng y eng）汹涌。作者：艾青，原名蒋海澄，现代诗人，第一部诗集《大堰河》，。著有诗集《北方》《黎明的通知》《归来的歌》等。【文题理解】艾青是土地的歌者，“土地”象征着生他养他而有多灾多难的祖国。诗人在国土沦丧民族危亡的紧急关头，写下这首慷慨激昂的诗，抒发了对祖国的爱，也表达了对侵略者的仇恨。中心内容：分别描述了鸟儿歌唱的四个对象：土地、河流、风、黎明，它们的核心是“土地” ，抒发了作者对祖国的刻骨铭心的真挚而深沉的爱，也表达了广大人民对侵略者的仇恨。《乡愁》：作者：余光中，台湾诗人。著有诗集《舟子的悲歌》《敲打乐》《白玉苦瓜》等。【文题理解】“乡愁”是深切思念家乡的感情，这是客居他乡的游子最容易产生的一种内心感受。余光中的这首《乡愁》，从个人的故乡之思上升到了家国之思。中心内容：作者按照时间顺序将乡愁寄托于相对的意象：邮票、船票、坟墓、海峡。寄托了两岸人民对祖国早日统一的殷切期望。
2. 《我用残损的手掌》：生字词：锦幛j in zheng荇藻x ing zao （荇叶）
蓬蒿p eng h ao：＜方＞茼蒿。飞蓬和蒿子，借指野草。蝼蚁I djy 1:蝼蛄和蚂蚁。比喻力量微
小或地位低微的人。作者：戴望舒，原名戴梦鸥,现代诗人，代表作有《我的记忆》《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》《雨巷》等。【文题理解】“我”是指诗人自己，“残损的手掌” 即是实写又是虚写，它是诗中多次出现的一个意象。这首诗，是诗人在侵略者的铁窗下献给祖国母亲的歌。中心内容：想象中，诗人用残损的手掌抚摸着被日本侵略者蹂躏的国土，表达了诗人对沦陷区人民水深火热生活的忧愤之情和对解放区的深情向往。
3. 《祖国啊，我亲爱的祖国》：生字词：干瘪g a nbi 0:干枯收缩;不丰满。形容文辞等内容贫乏而枯燥。淤滩yet m:淤积的海滩。驳船b dchu岔：没有动力装置，由拖轮带动的船，用于运输货物（如煤、油、木材或粮食）;有时亦载客，通常由拖轮拖带。簇新cfx n:极新;全新。胚芽peiy a：比喻刚萌生的事物。作者：舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，代表作有《双桅船》
《会唱歌的鸢尾花》《舒婷的诗》《船》《馈赠》等，她是新时期朦胧诗派代表诗人之一。【文体常识】朦胧诗派的代表人物有舒婷、顾城、江河、北岛等。文题理解：面对凝聚着沉重灾难和获得新生的祖国，诗人将“我”的形象熔铸在祖国的大背景下，表达了这一代人的心声。【中心内容】诗人将个体的“我”熔铸在祖国的大形象里，从不同角度揭示了“我”与祖国的血肉联系，抒发了诗人强烈爱国之情和历史责任感。
4《祖国》：生字词：虔信qi Oix in:虔诚。慰藉w讪G安慰;抚慰。晨曦ch cnx i:黎明后的微光.瞰望ken:从高处往下看。远望。作者：莱蒙托夫，19世纪俄国诗人。作品有长
诗《恶魔》《童僧》，剧本《假面舞会》，长篇小说《当代英雄》等。【文题理解】莱蒙托夫把对祖国的感情比作“爱情”，选取最能代表俄罗斯山川之美的景物，抒发了对祖国的“爱情”。中心内容：通过铺陈俄罗斯的自然景象和人民生活的场景，抒发了对祖国的“爱情”。《黑人谈河流》：作者：休斯，美国著名的诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆的桂冠诗人”。【文题理解】《黑人谈河流》中的“河流”是个高度凝练的意象，可以理解为历史的象征。黑人对河流的追溯，就是对祖先和故土的寻根。中心内容：诗人通过黑人对河流的追溯，表达了对祖先和故土的热爱之情。
5. 《孔乙己》：生字词：孱ch cn＜动＞本义:群羊杂居。搀杂。蘸zha*动＞用物沾染液体zhen在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。阔绰
ku ochu b：奢侈,有派头。颓唐tu 1
t Oig：萎靡不振的样子。营生y m gshmg :养生，保养身体。谋生或维持生活。特指经商，做生意。谋生方式和手段。职业和工作。格局g e ―艺术或机械的图案或形状；格式;布局。局
势、态势。选自《呐喊》。作者：鲁迅：见七年级上21 课《风筝》【文体常识】小说，以塑
造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。小说的三要素包括人物、故事情
节、环境描写。小说的情节结构分为开端、发展、高潮、结局四个部分。环境，包括社会环境和自然环境。【文题理解】文章以小说的主人公的名字为题,预示着将围绕这个
人物展开情节,并靠人物来揭示主题。而这个怪怪的名字也对应了人物性格，同时也给文章奠定了讽刺的基调。中心内容：这篇小说，通过对孔乙已后半生几个悲惨生活场景的描述，成功地塑造了封建末世受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的状态。
6. 《蒲柳人家》：生字词：擀g cn用棍棒碾轧［roll］。如:擀面;擀毡子。［方］:来回细擦。嘬chu d大口吞食嘬zu o吸吮嘬zu o聚缩嘴唇而吸取（方言，形容束手无策、为难、惋惜的样子）。剜w m＜动＞（形声。从刀，宛声。本义：挖）。擒q in 〈动〉：形声。从手，禽声。本义捕捉。腌臢Q z a ［方］:脏的，不干净的。［心里］别扭;不痛快。骂人的话，混蛋无赖。捯气d coq 1：指临死前呼吸急促，断断续续。由于说话又急又快而上气不接下气。捯气，文中指喘息。唿哨h n shco：又作“呼哨”，把手指放在嘴里用力吹，发出尖锐的像哨子一样的声音。
隐匿yin n i荣膺r cngy mg :光荣地获得。膺，承当，承受。荣幸接受或担当。一气呵成y iq ih ech eng：比喻文章的气势首尾贯通。比喻整个工作过程中不间断，不松懈。妙手回春mi
c osh du-hu ich on：对医术精良医师的称赞之语。比喻使沉疴转愈，有起死回生之术。断壁残垣dumb i ccnyu cn :见“残垣断壁”：比喻残破的现象。如坐针毡rtzuCzh e zh m：形容心神
不宁，不得安生。
芒刺在背m ci g c i z C b百：芒刺：细刺。象有芒和刺扎在背上一样。形容内心惶恐，坐立不安。天伦之乐ti a nl tnzh il e：父母子女，团聚一堂，融融洽洽的乐趣。影影绰绰y mgy ing-chu o chu o：隐隐约约。形容不真切，不清晰。望眼欲穿w engy c-y fchu a n：形容期盼亲人归来的迫切心情。作者：刘绍棠，当代作家。他的作品格调清新淳朴，文笔通晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。【文题理解】蒲柳人家本指用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里代指普通贫苦农家。中心内容：本文主要表现了一丈青大娘的豪爽、泼辣、爱打抱不平，以及何大学问的侠肝义胆，似一幅生动的风俗画，展现了人们崇高的品格。
7. 《变色龙》：生字词：蜥蜴x iy i醋栗I 1 赫h e 戳chu O ku仙u）魁梧（hu ang t eng）荒唐（l ing 11）伶俐。作者：契诃夫，俄国作家，代表作：小说《装在套子里的人》剧本《万尼亚舅舅》等。【文题理解】作者把小说的主人公奥楚蔑洛夫警官比作变色龙，说明他是一个善于见风使舵、媚上欺下、反复无常、不知羞耻的沙皇的忠实走狗。中心内容：小说通过对见风使舵、欺下媚上的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统治的忠实走狗的刻画，巧妙地揭露
了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了它反人民的实质。
8?《热爱生命》：生字词：窒息zhix i :呼吸困难甚至停止。形容因受阻而中断。巉岩ch c ny c n :一种陡而隆起的岩石，如悬崖或崖、孤立突出的岩石。参差不齐的岩石海岸，尤指给航行造成威胁的。骸骨
h cig u :尸骸之骨。又指身体。旧称一身为上尽事，故辞官称乞骸骨。吹毛求疵chu im co-qi tc i有意抓住人的小过失。奄奄一息y eny cn-y ix i只剩下微弱的气息。形容呼吸微弱，濒于死亡。选自《热爱生命》。作者：杰克?伦敦，美国小说家。发表了许多短篇小说，通称为“北方故事” 。【文题理解】只要不轻易放弃自己的生命，再困窘的环境也能重生。【中心内容】本文通过描写一位淘金者在与同样病弱的野狼的较量中，最终咬死了狼，吮吸了狼血的故事，成功地刻画了坚忍顽强、不惧艰难险阻的“这个人”的形象，并启示人们：人活着就要同形形色色的艰难险阻进行抗争与搏斗。
9.《谈生命》生字词：骄奢ji a osh e：骄横奢侈。清吟q ing y m：文中指清脆的鸣叫。荫庇y mb 1大树遮住炙人的阳光，旧时比喻尊长照顾着晚辈或祖宗保佑着子孙。芳馨f mg x in: 芳香。怡悦yiyu e :喜悦;高兴。云翳y u ny 1：中医病名。眼球角膜疾病后所遗留的一层薄若云雾状翳障。一泻千里y i xi e-qi a nl :指江河水势奔流直下。比喻文笔奔放畅达。冰心：见七年级上24《诗两首》。【文题
理解】作者把生命比作“一江春水”和“一棵小树” ，表达了对生命的独特感受。中心内容：这篇散文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示了生长到壮大，再到衰弱的过程和一般规律，以及生命中的痛苦与幸福不息奋斗不止的意志和豁达乐观的精神。
10《那树》：生字词：倒坍d dot m：倒塌。引颈受戮y in j mg sh cu l。星临万户x mg l i n w cn h d周道如砥zhauddo r OH:文中是形容公路的平坦，畅通无阻。出自《诗经小雅大东》：“周道如砥，其直如矢。”原意是用来形容周朝的政治清明，平均如一。作者：王鼎钧，台湾当代作者。主要作
品有散文《人生三书》《世事与棋》《碎玻璃》《灵感》等，小说《单身汉的体温》《透视》《钟》
等。【文题理解】那树，是大自然中的强者，它奉献绿阴，荫庇土地。但在人类文明的进程中，人与自然
发生了矛盾。树成了人类文明的遭遇，展示了人类发展与环境保护之间的矛盾。中心内容：这篇散文通过
描写一棵长年造福于人类的大树最终被人类伐倒的故事，表达了作者对大树命运的痛惜，以及都市文明发
展的利与弊，人与自然关系的深层思考和深重感慨。
11. 《地下森林断想》：生字词：瘠薄j ib 6: 土地不肥沃。沉湎chenmi dn :深深的迷恋着，不能自拔。孱弱ch airu c：瘦小虚弱。缺乏权威和能力。单薄；贫乏。遮天蔽日zh eti m b ir i:遮蔽天日。
浩瀚无垠h coh m w (y in ：广阔无边。袅袅烟云ni 8ni do y oiy O :形容烟气缭绕升腾。山崩地裂sh aib e ng-d ili G山倒塌，地裂开。形容声势巨大。亦作"山崩地陷”。百鸟啾啾b d ni d ji
g i 口：各种鸟发出的鸣叫声。隐姓埋名yinxing-m a m mg：隐瞒自己的真实姓名。作者：张
抗抗，当代女作家。第一篇小说《灯》，长篇小说《分界线》《隐形伴侣》，短篇小说《爱的权利》
《夏》等。【文题理解】文中所写的森林，长在阴森森、黑黝黝的幽深峡谷中，故称“地下森林”，断
想，意思是片断、零碎的感想。感想虽是片断，但作者感受强烈，主题开掘得深，蕴含哲理，具有感动人心
的力量。中心内容：面对大自然创造的地下森林奇迹，作者展开丰富想象，用优美生动的语言，描写了地
下森林形成的历史，满怀激情地歌颂了地下森林顽强不屈的生命力，表过了对孕育地下森林的峡谷的无限景
仰之情。
12. 《人生》：瞻望zhanw eng :往远处或高处看。敬仰并寄以希望。摄取sh也U：吸收。
拍摄。增益zengy i表示定向天线辐射集中程度的参数，为定向天线和无方向天线在预定方向产生的电场强度平方之比。表示放大器功率放大倍数，以输出功率同输入功率比值的常用对数表示，单位为分贝。电信传输中“传输增益”的简称。增进收获、收益。臆测y i c e：主观
地推测、猜测、凭想象揣测馈赠kuiz e ng：赠送，也指赠送的东西、礼品。乐此不疲I e ibip i：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。也说乐此不倦。作者：勃兰
兑斯，丹麦文学评论家。著有《十九世纪文学主流》。【中心内容】课文以“高塔” “地洞” “广阔领
域”和“工场”为喻，从不同角度、视野，描述了人的生命旅程的不同境况，表达了作者对人的生命本质、对人类社会生活的深刻理解，以及要让一生过得有意义的坚定的人生观和价值观。
13. 《威尼斯商人》：恻隐c e i:对受苦难的人表示同情。见人遭遇不幸而心有所不忍。豁免hu dmi d :免除。告禀g c o b mg：禀告，旧指把事情报告上级或长辈。庖代p a d e：也
作“代庖”，是成语“越俎代庖”的略语。意思是越权办事或者包办代替。延纳y a n e：接纳，接受。饶恕r aosh u:原谅过错、冒犯或失礼之处。心如铁石x in r O i启h 1。万恶不赦w
C' eb U sh e :极端恶毒，不可赦免；罪恶多端。遍稽群籍bi cn j iq un j i：稽，查考。鸡犬不
宁j iqu dn-b tn ing：指骚乱及于鸡犬，一切生灵都受到侵扰而不能宁静。有例可援y 3ul ikeyu a n 有先例可参照。援，引用。选自《威尼斯商人》。作者：莎士比亚，文艺复兴时期英国戏剧家、诗人，马
克思称他为“人类最伟大的喜剧天才” 。代表作有：喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》历
史剧《理查三世》《亨利四世》悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。著名的“四大悲剧”是《哈姆雷特》（又叫
《王子复仇记》）《奥赛罗》《麦克白》《李尔王》。四大吝啬鬼：【法】莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡、
【法】巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》中的葛朗台、【英】莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克、【俄】果戈理《死魂灵》中的泼留希金。【文化常识】戏剧文学的构成戏剧文学通常包括两部分：一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具以及人物台词的心理情绪、动作、上下场等；一是人物自身的台词，包括对话（对唱）、旁白（旁唱）独白（独唱）等。【文学常识】戏剧文学的分类（1）按照表演形式，可分为话剧（主要类型）、歌剧、舞剧等。（2）按照内容性质，可分为悲剧、喜剧、正剧。正剧，指兼具悲、喜剧因素的戏剧。（3）按照题材所涉及的方面，可分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧。（4）按照篇幅规模，可分为多幕剧、独幕剧。【中心内容】这场戏通过展现威尼斯法庭审判“割一磅肉“的契约纠纷案件的经过，揭露了高利贷商人的心狠手辣，贪婪冷酷的阶级本质；同时颂扬了新兴资产阶级人与人这间的深情厚谊、轻利重义的道德思想，体现了作者的人文主义理想。
14. 《变脸》：恻隐ccy in :对受苦难的人表示同情。见人遭遇不幸而心有所不忍。豁免hu b
mi on :免除。告禀g d o b ing：禀告，旧指把事情报告上级或长辈庖代p dod d:也作"代庖”，是成语“越俎代庖”的略语。意思是越权办事或者包办代替。延纳ydi n d：接纳，接受。饶
恕r d osh u:原谅过错、冒犯或失礼之处。心如铁石x in r d i启h 1。万恶不赦w d n' eb ish e:
极端恶毒，不可赦免；罪恶多端。遍稽群籍bi cn j iqun j i：稽，查考。鸡犬不宁j iqu an-b in
m g：指骚乱及于鸡犬，一切生灵都受到侵扰而不能宁静。有例可援yfiul Jk勺u cn有先例可参照。援，引用。作者：魏明伦，著名川剧作家，被誉为“巴山鬼才”。代表剧作有《易大胆》
《四姑娘》《夕阳祁山》《中国公主杜兰朵》等。【文题理解】变脸，原指戏曲中的情绪化妆，后来指一种瞬间多次变换脸部妆容的表演特技。【中心内容】这场戏描写了水上漂发现狗娃是女孩，要将她抛弃最终又将她收留的一段波折，表现了水上漂根深蒂固的重男轻女的思想观念，也表现了下层社会女孩的不幸和对命运的无奈抗争。通过他们的遭遇，也反映了当时社会底层人民的生存状态。
15. 《枣儿》：作者孙鸿，剧作家。【文题理解】题目“枣儿”既指实物枣儿，也指文中老人儿子的名字。另外“枣儿”是贯穿全剧的线索，作者赋予它深刻的象征意义。【中心内容】
这篇话剧围绕“枣儿” 叙述了一位老人和和一位捡枣的男孩之间的一段亲切交往。老人回忆“枣儿”的往事，流露出自己对儿子的思念；男孩要把“枣儿”留给父亲吃，表明了自己对名父亲的盼望。全剧表达了他们深情呼唤亲人回归的真挚情感。
16. 《音乐之声》峥嵘zh m gr m g :形容山的高峻突兀或建筑物的高大耸立。高峻的山峰。
高爽空旷。魁梧。卓异，不平凡。嬷嬷m emo :文中是对年长的修女的称呼。涟漪li eny 1：细小的波纹，小水波。鳞次栉比i m c i-zhibi：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。多用来形容房屋等密集。通宵达旦t mgxi a o-d d C n :从入夜直到天亮。顶礼膜拜d i gl i-m db
d :文中形容十分虔诚地行礼。顶礼：跪伏于地，以头碰及所崇敬者之足。膜拜：两手加额，长跪
而拜。均为佛教徒最尊敬的跪拜礼节。比喻崇拜得五体投地。作家：勒曼，美国剧作家，《音
乐之声》还被译作《仙乐飘飘处处闻》《真善美》《柔情蜜意》《心灵深处的音乐》《天乐的魅
力》等译名。【中心内容】本文通过描写修女玛丽亚的野外纵情歌唱、快乐游玩的场景和修道院内院长及众嬷嬷对玛丽亚议论的场景，刻画了少女玛丽亚热爱歌唱、心灵美好、活泼自由、纯真快乐的性格。
第17 课公输
一、重点字词
1 .给下列加点字注音。
郢y i ng 敝舆y d 犀兕x1s J 鼋鼍yu c n tu e
鲋f U鱼文梓z i 楄pi cn 守圉y u
2．根据语境，给下列多音字注音。
公输盘b o n请说shu o之见xi m我于王
长zh eng木禽滑g U厘
3．解释下面加点词。
(1) 起于鲁起：出发，动身。
(2) 请说之说：解释。
(3) 胡不已乎胡：为什么。已：停止。
(4) 以牒为械牒：木片。
(5) 吾知所以距子矣所以：用来……方法。
(6) 不可谓知类知类：明白事理。
(7) 请献十金请：请允许我。
(8) 在宋城上而待楚寇矣寇：入侵。
4．找出下面句中的通假字并解释。
(1) 公输盘不说
说通悦解释为高兴、愉快
(2) 吾知所以距子矣
距通拒解释为对抗
(3) 子墨子之守圉有余
圉通御解释为抵挡
(4) 公输盘诎
诎通屈解释为理屈
二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。
荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，知而不
不可谓仁。争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。2．将下列句子翻译成
现代汉语。
(1) 夫子何命焉为?
先生有什么见教呢?
(2) 愿借子杀之。希望借助您去杀了他。
(3) 宋何罪之有?
宋国有什么罪呢?
(4) 荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。
楚国土地方圆五千里，宋国土地方圆(不过)五百里，这好像彩饰篷车与破车相比。
(5) 虽杀臣，不能绝也。
即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1 .《公输》选自《墨子?公输》。
2．墨子，名翟，是春秋战国时期墨家学派的创始人。
第18 课《孟子》两章
一、重点字词
1 .给下列加点字注音。
畎qu an亩傅说yu e 胶鬲g e拂b i 士
2.解释下面加点词。
(1) 委而去之委：放弃。去：离开。
(2) 寡助之至至：极点。
(3) 天下顺之顺：归顺，服从。
(4) 傅说举于版筑之间举：任用，选拔。
(5) 苦其心志苦：使 .... 苦恼。
(6) 人恒过恒：常常。
(7) 而后作作：奋起，指有所作为。
(8) 而后喻喻：明白，了解。
3．找出下列句中的通假字并解释。
(1) 亲戚畔之畔通叛解释为背叛
(2) 曾益其所不能曾通增解释为增加
(3) 衡于虑衡通横解释为梗塞，不顺
(4) 人则无法家拂士拂通弼解释为辅佐
二、重点句子背记知识清单1．用原文填空。
(1) 天时不如地利，地利不如人和。
(2) 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
(3) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
(4) 《得道多助，失道寡助》提出的中心论点是天时不如地利，地利不如人和。
(5) 《生于忧患，死于安乐》的中心论点是然后知生于忧患而死于安乐也。2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。
(2) 寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。
帮助他的人少到了极点，兄弟骨肉也会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下的人都会归顺他。
(3) 故君子有不战，战必胜矣。
所以(能施行仁政的)君主不战则已，作战就一定胜利。
(4) 故天将降大任于是人也。所以上天要下达重大使命到这样的人身上。
(5) 所以动心忍性，曾益其所不能。用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍，增加他尚未具备的才干。
(6) 然后知生于忧患而死于安乐也。这样人们才会懂得忧患使人生存发展，而享受安乐使人萎靡死亡。
三、段背记知识清单默写《生于忧患，死于安乐》的第二段。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1 ?《得道多助，失道寡助》选自《孟子?公孙丑下》；《生于忧患，死于安乐》选自《孟子?告子下》。2．《孟子》是儒家经典之一。孟子，名轲，字子舆，是战国时期的思想家、教育家。
第19 课鱼我所欲也
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
苟g cu得一箪d a n食一豆羹g eng 蹴c u
2．解释下面加点的词。
(1) 故不为苟得也苟：苟且。
(2) 故患有所不辟也患：祸患，灾难。
(3) 非独贤者有是心是：这样。
(4) 蹴尔而与之与：给予。
(5) 妻妾之奉奉：侍奉。
(6) 此之谓失其本心本心：天性，天良。3．找出下面句中的通假字并解释。
(1) 故患有所不辟也
辟通避解释为躲避
(2) 万钟则不辩礼义而受之
辩通辨解释为辨别
(3) 所识穷乏者得我与
得通德解释为恩惠，这里是感激的意思
与通欤解释为语助助词
(4) 乡为身死而不受乡通向解释为从前
二、重点句子背记知识清单
1．原文填空。
(1) 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。
(2) 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!
(3) 乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。通过某种手段就可以保全生命，然而有人却不采用：通过某种手段就可以躲避祸患，然而有人却不采用。
(2) 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。不只是贤德的人有这样的思想，每个人都有，不过贤德的人能够不丧失罢了
(3) 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉! 优厚的俸禄却不分是否合乎礼义就接受了，那优厚的俸禄对于我有什么益处呢!
(4) 此之谓失其本心。
这叫做丧失了人生下来固有的善的本性。
(5) 呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
轻蔑地吆喝着给他，(饥饿的)过路人也不会接受；用脚蹋着给人(吃)，乞丐也因轻视而不肯
接受。
三、段背记知识清单默写课文第一段。鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶．所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。四、文学(文体)常识背记知识清单
《鱼我所欲也》选自《孟子?告子上》。
第20 课《庄子》故事两则
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
鹓yu ach u醴I i泉鸱ch 1
濠h do梁鯈ti co鱼
2．解释下面加点的词。
(1) 惠子相梁相：辅助君主的人，相当于后代的宰相。这里作动词，做宰相的意思。
(2) 搜于国中三日三夜国：国都，京城。
(3) 非梧桐不止止：栖息。
(4) 安知鱼之乐安：疑问代词，怎么。
(5) 是鱼之乐也是：这。
(6) 子之不知鱼之乐全矣全：完全，确定是。
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语。
1．惠子相梁，庄子往见之。
惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。
2．夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
鹅从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的
泉水不喝。
3．今子欲以子之梁国而吓我邪?
现在你也想用你的梁国来“吓”我吧?
4．我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是可以肯定的!
5．子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。你说“你哪儿知道鱼快乐”的话，说明你已经知道我知道鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知道的。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《庄子》是道家经典之一。庄周，战国时期的哲学家，道家代表人物。
第21 课曹刿论战
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
曹刿gu i 又何间jicn焉玉帛b o 辙zh e 轼sh i 靡m 1
2．解释下面加点的词。
(1) 又何间焉间：参与。
(2) 肉食者鄙鄙：鄙陋。这里指目光短浅。
(3) 何以战以：凭，靠。
3．写出出自本文的成语，并解释其现在的意思。 一鼓作气：现用来比喻趁劲头大的时候一下子把事情完成。
辙乱旗靡：形容军队溃败混乱。
二、重点句子背记知识清单
1．用原文填空。
(1) 肉食者谋之，又何间焉 ? (2) 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
(3) 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰。三而竭，彼竭我盈；故克之。 (4) 曹刿请见的原因是肉食者鄙，未能远谋。
(5) “忠之属也”具体指的是小大之狱，虽不能察，必以情。
(6) 曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是，夫大国，难测也，惧有伏焉。 2．将下列句子翻译成现代汉
语。
(1) 肉食者鄙，未能远谋。 那些吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。
(2) 衣食所安，弗敢专也，必以分人。 衣食这类养生的东西，不敢独自享用，一定要把它分给别人。 (3) 忠之属也。可以一战。战则请从。
这是忠于职守 (尽心尽力为人民办好事 )之类的事。凭这一点，就可以跟敌人打一仗了。 如果(跟齐国 )作战，就请 (让我)跟从(您)。
(4) 夫战，勇气也。 作战，要靠勇气。
(5) 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 我仔细察看发现了齐军战车轮迹混乱，又远远望见齐军战旗也倒，
(知道他们真的败了 )
所以才 (请您下令 )追击他们。
三、段背记知识清单 默写《曹刿论战》中曹刿分析战争胜利原因的一段话。
既克，公问其故。对曰： “夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗摩，故逐之。 ” 四、文学 (文体 )常识背记知识清单
1 .《曹刿论战》选自《左传?庄公十年》 。
2．《左传》传说为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著。
第 22 课 邹忌讽齐王纳谏 一、重点字词
1 .给下列加点字注音。
邹z cu 忌昳y i 丽朝zh a o 服衣冠gu o n 窥ku i 镜期j i 年间ji cn 进
2.解释下面加点的词。
(4)
弗敢专也 弗：不。
(5) 弗敢加也，必以信 (6) 公将鼓之 (7) 遂逐齐师 (8) 一鼓作气 (9) 夫大国，难测也
(10) 望其旗靡
专：个人专有。
加：虚报。 信：实情。 鼓：击鼓进军。 逐：追赶，追击。 作：振作。 测：推测，估计。 靡：倒下。
(1)邹忌修八尺有余 修：长，这里指身高。
服：穿戴。
孰：仔细。 私：偏爱。 蔽：受蒙蔽。
谤讥：指“议论” 间：间或，偶然。 朝：朝见。
、重点句子背记知识清单
1．用原文填空。
(1) 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也 ; 客之美我者，欲有求于我也。
(2) 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能房讥于市朝，闻寡人 之耳者，受下赏。
(3)
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内 莫不有求
于王：由此观之，王之蔽甚矣。 (4) 齐威王采取纳谏措施后收到效果的句子：令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时 时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 城北徐公，齐国之美丽者也。 城北的徐公，是齐国的美男子。 (2) 我孰与城北徐公美？ 我与城北徐公相比，哪一个美 ? (3) 臣诚知不如徐公美。
我确实知道自己不如徐公漂亮。
(4) 由此观之，王之蔽甚矣。
由此看来，大王所受的蒙蔽太厉害啦。
(5) 此所谓战胜于朝廷。
这就是人们所说的在朝廷上战胜 (别国 )。 三、段背知识清单
默写《邹忌讽齐王纳谏》的第二、三段。
于是入朝见威王， 曰：“臣诚知不如徐公美。 臣之妻私臣， 臣之妾畏臣， 臣之客欲有求于臣， 皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王；四境之 内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。 ” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能 谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。 ”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后．时时而 间进；期年之后， 虽欲言，无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之， 皆朝于齐。 此所谓战胜于朝廷。 四、文学 (文体 )常识背记知识清单
《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》 ，这部书是西汉时经刘向整理编写的。 第 23 课 愚公移山
一、重点字词 1．给下列加点字注音。
仞ren 惩ch 旳g 山北之塞s e 迂y 口 魁父f d 荷h e 担 箕畚j ib en 孀shu mg 妻 始龀ch e n
(2)朝服衣冠 (3)孰视之 (4)臣之妻私臣 (5)王之蔽甚矣 (6)
能谤讥于市朝
(7)时时而间进 (8)皆朝于齐
智叟sou 穷匮ku i 厝cu o
2．解释下面加点的词。
(1) 年且九十且：将近。
(2) 惩山北之塞惩：戒，这里是“苦于”的意思。
塞：阻塞。
(3) 杂然相许许：赞同。
(4) 且焉置土石焉：疑问代词，哪里。置：安放。
(5) 寒暑易节易：交换。
⑹其如土石何其：在"如..... 何”前面加强反问语气。
(7) 何苦而不平苦：愁。
(8) 帝感其诚感：被……感动。3．找出下面句中的通假字并解释。
(1) 始一反焉反通返解释为返回
(2) 汝之不惠惠通慧解释为聪明
(3) 河曲智叟亡以应亡通无解释为没有
(4) 一厝朔东厝通措解释为放置
4．写出出自本文的成语并解释其现在的意思。愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。
二、重点句子背记知识清单
1．用原文填空。
(1) 聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”
(2) 北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又
生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 北山愚公者，年且九十，面山而居。北山下面有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对大山而居住。
(2) 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?
凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋(两座山)怎么样呢?况且把土石
放到哪里去呢?
(3) 寒暑易节，始一反焉。冬夏交换季节的时候，才往返一次。
(4) 甚安，汝之不惠! 你太不聪明了。
(5) 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?
子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还愁挖不平吗?
(6) 帝感其诚。天帝被他的诚心所感动。
(7) 汝心之固，固不可彻。你思想顽固，顽固到了不可改变的地步。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1 ?《愚公移山》选自《列子?汤问》。
2．列子，名寇，又名御寇，战国时期道家代表人物之一。
第24 课《诗经》两首
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
雎鸠j qji u 窈窕y do ti ao 好逑qi u
荇x ing菜寤寐w Cm召芼m ao 萋q i 兼葭ji a n ji a溯洄s thu i未唏x i湄m百跻j i坻ch 涘s i 沚
zh i
2 .解释下面加点的词。
⑴君子好逑逑：配偶。
(2) 寤寐思服思服：思念。
(3) 左右芼之芼：挑选。
(4) 宛在水中央宛：仿佛、好像。
⑸道阻且长阻：艰险。
(6) 白露未已已：止，这里是“干，变干”。
二、重点句子背记知识清单
1 .用原文填空。
(1) 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
(2) 求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。
(3) 兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。⑷溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
2 ?将下列句子翻译成现代汉语。
(1) 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
荇菜长短不齐，在船的左右两边捞。好姑娘美丽又善良，我从早到晚追求着她。
(2) 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
逆流而上去追寻她，道路艰险又弯曲。顺流而下去找她，她在水中的小洲上。
三、段背记知识清单
默写《关雎》《兼葭》这两首诗。
关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右笔之。窃窕淑女，钟鼓乐之。
蒸葭
兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
兼葭萋萋，白露未唏。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且脐。溯游从之，宛在水中坻。
兼葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
四、文学(文体)常识背记知识清单
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称诗三百。这些诗歌分为风、雅、颂三部分，在创作手法上，多采用赋、比、兴的创作手法。