七练习

莆田二十四中七年级（下）生物练习一班级姓名评分

一、单项选择题（32分）

1．下列营养物质中，可以不经过消化，在消化道内直接被吸收的是：（） A．无机盐和维生素 B．蛋白质和糖类 C．脂肪和糖类 D．脂肪和蛋白质2．血液流入小肠壁前与流出小肠壁后相比，所含成分的特点是（） A．氧增加了，养料增加了 B．氧减少了，养料增加了

C．氧增加了，养料减少了 D．氧减少了，养料减少了

3．试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37℃的温水中，一段时间后植物油不见了，配制的消化液最合理的一组是：（）

A．唾液、胃液、肠液 B。胃液、胆汁

C。胰液、肠液、胆汁 D。肠液、胰液

4．小肠绒毛不能直接吸收的营养物质是：（） A．氨基酸 B．麦芽糖 C．维生素 D．脂肪酸

5．肝脏有病的人，应少吃的食物是：（） A．蔬菜 B．饭 C．瘦肉 D．油煎蛋

6．下列中哪项不是物理性消化：（） A．牙齿咀嚼 B．舌的搅拌 C．胃肠蠕动 D．唾液淀粉酶对淀粉的消化7．老年人患骨质疏松，原因是骨中缺少了。（）A.蛋白质 B.铁 C.维生素C D.钙

8．有些人从不吃动物肝脏等动物性食物，但很喜欢吃蔬菜，这些人也不一定会患夜盲症。这是因为有些蔬菜中含有（）。

A.维生素A

B.维生素B

C.维生素C

D.胡萝卜素

9．既不参与构成人体细胞又不为人体提供能量的营养物质是（）

A.蛋白质

B.水

C.维生素

D.糖类

10．下列腺体分泌的消化液中，消化酶种类最多的一组是

A．肠腺和胃腺 B．胃腺和胰腺 C．胰腺和肠腺 D．唾液腺和胃腺11．下列关于营养物质的化学性消化的叙述中，正确的是

A．淀粉只在口腔内消化 B．蛋白质只在胃内消化

C．维生素只在胃内消化 D．脂肪只在小肠内消化

12．在消化道中，催化蛋白质消化的消化酶来自 ( )

①唾液腺②胃腺③肝脏④肠腺⑤胰腺

A．①②③ B．③④⑤ C．②④⑤ D．①③⑤

13．下列有关消化的叙述中，错误的是 ( )

A．将食物分解成可吸收的成分的过程

B．消化包括物理性消化和化学性消化

C．食物的消化是在消化道内完成的

D．脂肪在胆汁作用下分解成甘油和脂肪酸

14.下面是人体内食物成分被消化和吸收的过程，其中顺序正确的是①营养物质被小肠绒毛吸收②蛋白质开始被消化③脂肪开始被消化④淀粉开始被消化A．①②③④ B．④③②① C．④②③① D．①③②④

15．饭后适当休息是为了保证有充足的血液流向 ( )

A．骨骼肌 B．呼吸器官 C．消化器官 D．大脑

16.医生从某病人的消化道内取出一些内容物，经化验有，维生素、水、氨基酸、少量麦芽糖、无机盐、脂肪酸、纤维素。请分析这些物质最可能是从哪里取出的？（）

A.口腔

B.胃

C.小肠

D.大肠

二、分析题：（1小题6分，2小题12分）

1.有三种消化液A、B、C，它们都不是唾液和肠液，A消化液能促进B消化液消化脂肪，A消化液和C消化液都不能消化淀粉，而B消化液和C消化液都能消化蛋白质，这三种

消化液分别是：A ；B ；C 。

2.下图是消化道的模式图，请将代表食物消化过程的字母填在图中的正确位置上。

A.淀粉-→麦芽糖

B.淀粉-→麦芽糖-→葡萄糖

C.初步消化蛋白质

D.蛋白质-→氨基酸

E.脂肪-→脂肪微粒-→脂肪酸十甘油

莆田二十四中七年级（下）生物练习二

一、单项选择题（22分）

1．食物和气体的共同通道是（） A.口腔 B.咽 C.喉 D.食道

2．鼻腔内鼻毛的作用是（） A.灭菌 B.温暖空气 C.湿润空气 D.过滤空气

3．氧气进入人体最终要到达（）A.肺 B.血液 C.细胞 D.心脏

4．冬天上课教室门窗关闭较久后，不少同学会出现打“呵欠”的现象，是因为

（）A.打“呵欠”会传染 B.同学们想睡觉

C.教室的空气中含有较多的二氧化碳

D.大家养成了打“呵欠”的习惯5．肺泡中的氧气进入肺泡周围毛细血管的血液中，至少通过的细胞层数是

（） A.1层 B.2层 C.3层 D.4层

6．在学校体检中，强强同学的肺活量三次测试结果分别为：3 100毫升、3 800毫升、3 600毫升。请问：强强的肺活量应是（）A.3100毫升 B.3500毫升 C.3600毫升 D.3800毫升

7．人在溺水时，受阻碍的生理活动是（）；煤气中毒时，受阻碍的生理活动是（）

A.肺与外界的气体交换

B.肺泡与血液之间的气体交换

C.气体在血液中的运输

D.血液与组织细胞之间的气体交换

8．某夫妇被怀疑害死了一女婴。法医在鉴定时，将死婴的肺部剪下一块，投入水中，结果肺块下沉，法医判断婴儿为产前死亡，这对夫妇无罪。法医判断的理由是（） A.肺泡内充满了痰液 B.肺会吸水，呈海绵状

C.肺泡内充满了血液

D.肺未吸入空气，呈实体状

9.在无外伤的情况下，当尿中同时出现红细胞和蛋白质时，肾脏发生病变的部位是（）

A.肾小球

B. 肾小囊

C. 肾小管

D. 收集管

10.肾单位形成的尿液，排到体外的途径依次是（）

①膀胱②输尿管③肾脏④尿道

A.①②③④

B. ②③④①

C. ③②①④

D. ④③②①

二、分析题：（28分）1.图1表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，依图回答下列问题。1）A图表示在，B图表示在。

2）吸气时，肋骨间的肌肉和膈肌，使胸腔容积，肺随着，肺内的气体压力相应，气体便被吸入。

3）呼气时，肋骨间的肌肉和膈肌，使胸腔容积，肺随着，肺内的气体压力相应，气体便被排出。

2.请仔细观察图2，并回忆肺的结构特点，说说这三幅图各表示了肺的哪些主要结构特点。

A 。

B 。

C 。

图1 图2

3.分析下表中的数据，并回答下列问题。

气体成分氧气氮气二氧化碳水蒸汽其他气体

A（%） 16 78 4 1.1 0.9

B（%） 21 78 0.03 7 0.9

1）A、B两种气体分别表示吸入和呼出的气体，根据数据分析，

是吸入的气体，是呼出的气体。

2）如果将A、B两种气体分别通入澄清的石灰水中，先使石灰水变浑浊的是

3）A气体中的二氧化碳主要来自。

莆田二十四中七年级（下）生物练习三

一、单项选择题

1.下列血管中，流动着静脉血的是( )。

①主动脉②肺动脉③肺静脉④上下腔静脉

A.①③；

B.①④；

C. ②③；

D. ②④

2．下面对人体“动脉”的叙述不正确的是：（）A．流动脉血的血管B．把血液从心脏输送到身体各部分去的血管

C．将静脉血送入肺的血管D．与心室直接相连的血管

3．一般所说的血压是指：（）A．肺循环的动脉血压 B．体循环的动脉血压

C．肺循环的静脉血压 D．体循环的静脉皿压

4．下面哪一项不是淋巴循环的功能？（）A．调节血浆和组织液之间的平衡

B．回收组织液中的蛋白质和脂肪

C．运输体内大部分代谢终产物

D．清除体内病菌，具有防御保护作用

5．用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动时，毛细血管的辨别特征是：（） A．管腔较细 B．管腔较粗

C．血液流向心脏 D．管中红细胞成单行通过

6．贫血是指：（） A．血浆过少 B．白细胞过少

C．血小板过少 D．红细胞或其所含血红蛋白过少

7．经常参加体育锻炼的人，其心脏：（）

A．心率较快，每搏输出量大 B．心率较快，每搏输出量小

C．心率较慢，每搏输出量大 D．心率较慢，每搏输出量小

8.心脏的四个腔中，相通的是 ( )

①左心房和右心房②左心室和右心室③左心房和右心室

④右心房和右心室⑤左心房和左心室

A．①②；B．①③；C．③④；D．④⑤

9.人在安静状态下，心脏每搏输出量为70毫升，某人心率为75次/分，此人心输出量约为（）A．560毫升；B．5250毫升；C．10500毫升；D．70毫升。

10.某人下肢受伤出血,血为暗红色,平缓地流出,该血管名称和止血部位分别是（）

A.静脉和远心端；

B.动脉和远心端；

C.静脉和近心端；

D.动脉和近心端。

二、分析题：

1.图1是血液，组织液和淋巴三者的关系示意图。请据图回答：

（1）从箭头A和B的方向可以看出[ ] （）和 [ ]（）之间是可以相互渗透的。

（2）从箭头C的方向又可以看出，淋巴是由一些 [ ]（）渗透进[ ]（）里而形成的。

2.在观察哺乳动物心脏结构的实验中，通常用手捏心室的两侧壁，其中心壁较厚的一侧为（）心室，心壁较薄的一侧为（）心室。

3.将新采的鸡血盛在平皿内，如图2，待片刻，血已凝固成块。

上表面A的颜色是①，下表面B的颜色是②；若扣在另一平皿中，B面在上A面在下，待片刻，两面颜色的变化是

③，其原因是

④

。

图1 图2

莆田二十四中七年级（下）生物练习四

一、选择题：

1. 眼球内具有感光细胞的结构是（）

A. 角膜

B. 巩膜

C. 脉络膜

D. 视网膜

2. 视觉形成的部位是（）

A. 视网膜

B. 视觉中枢

C. 视神经

D. 感光细胞

3. 有的人乘车、乘船时会晕车、晕船，你知道这与以下哪个结构有关？

（）

A. 鼓膜

B. 耳蜗

C. 前庭与半规管

D. 听小骨和鼓室

4. 人的神经系统由什么组成？（）

A. 神经细胞和神经纤维

B. 神经细胞的细胞体和突起

C. 脑、脊髓和它们所发出的神经

D. 脑和脊髓

5. 是脑与躯体、内脏之间的联系通道。（）

A. 脊髓

B. 脑干

C. 脑神经

D. 脊神经

6. 杂技演员表演走钢丝节目时，协调身体平衡动作的器官主要是（）

A. 大脑

B. 小脑

C. 脊髓

D. 脑干

7. 手偶尔碰到了火，立刻缩回来，这种反应叫做（）

A. 运动

B. 兴奋

C. 反射

D. 冲动

8.脊髓的主要功能是（）

A. 感觉和反射

B. 感觉和传导

C. 反射和传导

D. 反射和运动

9. 观察进入青春期的同学，会发现，他们身体各部分都发生了明显的变

化，引起这些变化主要是由于（）的调节作用。

A. 神经系统

B. 激素

C. 运动

D. 营养

10. 人体内腺体有两种类型。你认为，下列腺体不属于内分泌腺的是

（）

A. 垂体

B. 肾上腺

C. 胰岛

D. 唾液腺

11．睾丸的主要功能是（）

A.只产生精子

B.产生精子和分泌雄性激素

C.储存精子

D.只分泌雄性激素

12. 下列哪项生命现象与激素无关（）

A. 血糖含量经常保持稳定

B. 男孩进入青春期喉结突出

C. 强光下瞳孔变小

D. 成年前人体不断长高

13．以下不属于青春期发育特点的是（）

A.身高体重迅速增长

B.脑的重量迅速增加

C.男生声音变粗，女生声音变细

D.神经系统调节功能增强

二、分析题

1、一位战士在经历了一场激烈的战斗之后，突然发现自己听不清外界的声音。初步检查，发现他的鼓膜等耳的结构没有损伤。你认为，这位战士失去听觉，可能是哪部分的结构发生病变？简要说明你判断的理由。

2. 人在吃东西的时候，口腔中会自动涌出许多唾液，试从神经调节的角度，说说你所知道的神经反应过程。

3.下图是耳的结构图，请分析回答问题:

1-12的结构名称分别是1 、2 、3 ；4 、5 、6 、7 ；8 、9 、10 、11 ；12 。

其中1的作用是，由2传到中耳，引起鼓膜振动，经6的放大作用后传到内耳，刺激了耳蜗内的，产生的神经冲动经传到大脑皮层的，形成听觉。

其中〔〕和〔〕内有位置感受器，有的人由于其过于敏感，容易晕车。

莆田二十四中七年级（下）生物练习五

一、选择题：

1、人体的运动系统是由（）

A、骨、关节和肌肉组成

B、骨、骨连结和肌肉组织组成

C、骨、关节和骨骼肌组成

D、骨、骨连结和骨骼肌组成

2、人体内骨的基本结构包括（）

A、骨膜、骨质和骨髓

B、骨膜、骨松质、骨密质

C、骨膜、红骨髓、黄骨髓

D、骨质、骨髓、骨髓腔

3、长骨适于人体运动的的结构（）

A、骨密质致密坚硬，抗压力强

B、骨松质呈蜂窝状，能承受一定压力

C、呈管状结构，既坚固又轻便

D、以上三项全是

4、将骨进行煅烧，烧掉的主要是（）

A、无机物

B、有机物

C、无机盐

D、水和无机盐

5、将骨浸泡在盐酸中，主要目的是为了除去骨中的（）

A、无机物

B、有机物

C、水

D、水和有机物

6、关节在运动中的主要作用是（）

A、连结作用

B、保护作用

C、支持作用

D、支点作用

7、关节软骨位于（）

A、关节窝上

B、关节腔上

C、关节囊上

D、关节面上

8、关节面指的是（）

A、关节与关节的接触面

B、关节囊与关节腔的接触面

C、关节内相邻骨的接触面

D、关节囊与关节韧带的接触面

9、下列关于关节囊的叙述中，不正确的是 ( )

A、关节囊由结缔组织构成

B、关节囊把相邻的骨牢固的联系起来

C、关节囊外有韧带使骨连结更牢固

D、关节囊内外表面能分泌滑液

10、关节内滑液的作用是（）

A、润滑关节软骨

B、减少骨与骨之间的摩擦

C、使关节运动灵活自如

D、以上三项全是

11、儿童少年时期不易发生骨折的主要原因是骨的有机物含量（）

A、约为2／3

B、超过2／3

C、约为1／3

D、超过1／3

12、下列叙述中，不正确的是（）A、脊椎骨的连结是半活动连结 B、股骨与髋骨的连结是活动连结

C、顶骨与额骨的连结是不活动连结

D、尺骨与肱骨的连结是半活动连结

13、脱臼是指（）

A、关节骨折

B、关节韧带扭伤

C、关节囊拉伤

D、关节头从关节窝脱出

14、决定骨的物理特性即硬度和弹性的原因在于 ( )

A、骨髓含量的多少

B、骨密质的厚薄程度

C、骨松质排列是否规律

D、骨内有机物和无机物的比例

15、人不慎发生脱臼时，应注意（）

A、让受伤关节活动，使关节尽快复位

B、不让受伤关节活动，以免加重伤势

C、涂抹止疼的药物并进行包扎

D、服用止疼的药物，使关节部位止疼

16、下列骨折急救的方法中，不正确的是 ( )

A、及时正确的进行固定

B、夹板长度不要超过断骨上下两端的关节

C、夹板和肢体之间要垫棉花或纱布 D缠绕绷带固定时，松紧要适度

17、人体进行每一个准确的动作，都必须有（）

A、神经系统的支配

B、多组骨骼肌的参与

C、多组骨骼肌群的配合协作

D、以上三项全有

二、填空题;

1、人体完成每一个动作，都是在的支配下，由于

收缩，并牵动所附着的骨，绕着活动而完成的。

2、在鉴定骨的成分的实验中，对骨进行煅烧，其目的是检验骨的成分中有没有 ;将骨浸泡于盐酸中，其目的是检验骨的成分中有没

有。

3、体育锻炼能够促进，增强骨的，改善骨的，

如加厚，排列更加整齐，更有规律。

莆田二十四中七年级（下）生物练习六

一、选择题：

1、凡能刺激人体产生抗体的物质，就叫（）

A、病原体

B、保护易感人群

C、抗原

D、免疫

2、下列各项中，属于特异性免疫的是（）

A、皮肤的屏障作用

B、吞噬细胞的吞食作用

C、溶菌酶的杀菌作用

D、患过天花的人以后不会再患天花

3、艾滋病是由什么引起的？ ( )

A、病菌

B、病毒

C、寄生虫

D、肿瘤细胞

4、免疫细胞主要是（）

A、淋巴细胞

B、吞噬细胞

C、红细胞

D、腺细胞

5、下列人体的各种消化液中，既有消化作用，又有免疫作用的是（）

A、唾液

B、胆汁

C、肠液

D、胰液

6、得过麻疹的人，以后不再得麻疹，原因是体内存在（）

A、抗原

B、抗体

C、吞噬细胞

D、溶菌酶

7、下列哪项不是特异性免疫？（）

A、接种卡介苗和牛痘

B、半岁内婴儿不易患天花

C、泪液、唾液的杀菌作用

D、患过天花的人不会患天花

8、皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，下列哪一项不属于第一防线？

（）

A、阻挡病原体侵入人体

B、吞噬细胞将病原体吞噬和消灭

C、它们的分泌物有杀菌作用

D、呼吸道粘膜上的纤毛具有清扫异物的作用

9、烧伤病人常采用自身的皮肤进行植皮治疗，不植入外来皮肤是因为

（）

A、会产生免疫反应

B、神经血管不易接通

C、外来皮肤含菌量大

D、外来皮肤含有抗体

10、流行性感冒的传播途径是（）

A、水传播

B、饮食传播

C、飞沫传播

D、接触传播

11、细菌性痢疾属于（）

A、呼吸道传染

B、体表传染

C、血液传染

D、消化道传染

12、属于传染病的是（）

A、龋齿

B、阑尾炎

C、肝炎

D、心脏病

13、下列动物中，属于病原体的动物是（）

A、蛔虫

B、狗

C、流感病人

D、不洁毛蚶14、下列疾病不属于传染病的是（）

A、沙眼

B、夜盲症

C、脚癣

D、流感

15、下列各项不属于传染病特点的是（）

A、由病原体引起

B、由营养不良引起

C、在人与人之间传播

D、在人与动物之间传播

16、传染源是指（）

A、能够传播的病原体

B、能够传播病原体的人或动物

C、能够传播病原体的媒介

D、能够传播病原体的排泄物和分泌物

17、对于健康人来说，避免得传染病的最积极的方法是（）

A、预防接种，提高免疫力

B、不接触患传染病的病人

C、经常运动，增强抗病能力

D、注意环境和个人卫生

18、经诊断某人得了某种传染病，医生立即给病人吃药进行治疗，这种措施属于（）

A、保护易感人群

B、增强免疫力

C、切断传播途径

D、控制传染源

19、城镇限制养狗预防的传染病和措施分别是（）

A、血液传染病，控制传染源

B、体表传染病，保护易感者

C、血液传染病，切断传播途径

D、体表传染病，控制传染病

20、预防接种的目的是（）

A、加强营养

B、控制传染源

C、切断传播途径

D、保护易感人群

二、填空题：

1、体液中的和是保护的第二道防线。

2、人体第三道防线的作用特点是产生的，通常只能对某一

的病原体或起作用，因而叫做免疫。

3、人体第一和第二道防线的作用特点是就有的，不是只针对

的病原体，而是对病原体都有防御作用，因此叫做免疫。

4、艾滋病患者是由于病毒破坏了人体的，主要是指

免疫。

三、判断题：

1、引起传染病的传染源就是病源体。（）

2、病源体一旦侵入人体就一定会得传染病。（）

3、传染病流行的基本条件是同时具备传染源、传播途径和易感人群。因此，切断三个环节中的任何一个环节，传染病的流行就可以终止。（）4.处方药和非处方药都不需要凭医师处方即可购买，只要按所附说明服用就行。（）

苏教版小学数学四年级下册课堂作业设计 第七单元 第8课时 整理与练习

苏教版小学数学四年级下册课堂作业设计 第七单元三角形、平行四边形和梯形 第8课时整理与练习 1、填空题。 （1）正方形沿其对角线将其分成两个三角形，所得的两个小三角形既是（）三角形，又是（）三角形。 （2）将一个等边三角形沿着它的一条对称轴对折后打开，得到两个完全一样的直角三角形，其中一个直角三角形三个角的度数分别是（）度、（）度和（）度。 （3）一个三角形一个内角的度数是108°，这个三角形是（）三角形；一个三角形三条边的长度分别是7厘米，8厘米，7厘米，这个三角形是（）三角形。 （4）用2个周长是12厘米的等边三角形，拼成一个平行四边形，拼成平行四边形的周长是（）厘米。 （5）等腰三角形的底角是75°，顶角是（）度。 （6）在一个直角三角形中，一个锐角是另一个锐角的2倍，较小的锐角是（）度。 2、判断题。 （1）有一个角大于90°的三角形，一定是钝角三角形。（） （2）直角三角形、钝角三角形只有一条高。（） （3）等腰三角形的底角只能是锐角。（） （4）平行四边形有无数条高，同一条底边上的高都相等。（） （5）4根长度相等的小棒，可以拼成正方形或三角形。（） 3、选择题。 （1）一个三角形只露出一个锐角，它一定是（）。 A．锐角三角形 B．直角三角形

C．钝角三角形 D．无法确定 （2）下面哪一组的三根小棒不能拼成三角形？（）。 A．6厘米 6厘米 12厘米 B．4厘米 4厘米 6厘米 C．5厘米 5厘米 5厘米 D．40厘米 40厘米 60厘米 （3）一个三角形中，一个内角的度数等于另外两个内角度数的和，这个三角形是（）三角形。 A．锐角 B．直角 C．钝角 D．无法确定 （4）下图中，平行四边形和长方形的周长比较，正确的是（）。 A．周长相等 B．长方形周长长些 C．平行四边形周长长些 D．无法确定 （5）一个平行四边形不能分成2个相同的（）。 A．三角形 B．平行四边形 C．梯形 D．长方形 （6）下面图形中，对称轴最多的图形是（）。 A．长方形 B．正方形 C．等腰梯形

七年级上学期复习资料--数学计算题150道

一高初中部2017-2018级七12班上学期复习资料数学计算题150道整理人：陈佳宁计算题 1. 计 2. 解方 程： （2） （3） 3. 计 4. 计 5. 计算与化简（每题4分，共计12 （1） （2） （3） 6. 计 （1） （2） 7. 计 算： （2） 8. 计 9. 计 10. 计算 题： （2）

（3） 11. 脱式计算（能简算的要简 （1） （2） （3） （4） 12. （2） 13. 计算下列各 题 （2） （3） 14. 计 15. 计 16. 计 17. 计 （1） （2） 18. 计 （1） （2）

19. 计算：| 20. 计 算： （2） （3） （4） 21. 计 算： （2） 22. 计 23. 计 24. 计 （1）（2）25. 计 （1） （2） 26. 计 27. 计 28. 计 29. （1）计算： （2）用简便方法计算： 30. 计

31. 计算： （1） （3） 32. 计算： （2） （3） （4）33. 计 （1） （2）34. 计 （1） （2） （3） 35. 计 36. 计算： （1） （3） （4）37. 计 （1） （2）

38. 计 39. 计 算： （2） 40. 计 算： （2） 41. 计 算： （2） （3） （4） 42. 计 算： （2） 43. 计 算： （2） 44. 把下列各数在数轴上表示出来，并按从小到大的顺序用“”连接起来。 ，，，，。 45. （2） （3） （4） 46. 计

（1） （2） 47. 计 48. （1）计 （2）计算： （3）计算： （4）计算： 49. 把下列各数填入相应的大括号 、、正数：、、、、、、 。 。 负数：整数：非负数：负分数：。。 。 。 50. 计 51. 下面各题怎样简便就怎样算。 （2） （3） （4） （5） （6） 52. 计 53. 计 54.

第十章 原位属七和弦

第十章原位属七和弦 1．结构与标记及其排列法 按照三度叠置构成和弦的原则，在属三和弦的五音上面再叠置一个小三度音，即构成包含四个不同和弦音的七和弦形式，因为该音与属和弦的根音之间构成七度音程关系，故称为属七和弦。在传统和声里，最常使用的自然大调与和声小调中，属音上构成的七和弦结构都是大三和弦加小七度的相同结构形式，其标记方法是在原功能标记的右下方标7字，如：D7。 属七和弦在实际应用中，可以有包含四个和弦音的完全结构形式和省略了五音并且重复根音的不完全结构形式： 2．属七和弦的复功能性 七和弦因含有不协和音程，其产生的不协和音响都属于不协和和弦的性质。由于属七和弦不仅包含原有的属三和弦音和功能属性，还增加了属于下属功能性质的调式Ⅳ级音，使之成为以属功能为主，同时含有属与下属两种不稳定功能的复功能和弦，因此在其解决到主和弦时，不稳定功能与稳定功能之间有着更强的对比。

属七和弦中七音的引入 属七和弦的七音属于和弦中的不协和音，它的引入和解决都不是随意的。七音只有在一定的规则条件下引入，才能达到顺畅的声部进行与良好的音响效果。七音引入的方法可使用以下三种： （1）有预备的七音 在属七和弦前面的和弦是包含调式Ⅳ级音的和弦时，把调式Ⅳ级音保持在同一声部，作和声连接法使之直接成为属七和弦的七音，称为有预备的七音。它与其它声部所构成的不协和音程为斜向引入，不协和音响属于自然、平稳的过渡出现，效果较好。如：S—D7或S6—D7的进行。在作原位下属和弦与原位属七和弦的连接时，应特别注意避免出现平行五度：因为如果声部只作平稳进行，原位属七和弦只能使用省略了五音并且重复根音的不完全形式（参看例10——152a）；但某个声部如果采用适当的大跳，属七和弦也可采用完全的形式（参看例10——152b）。 （2）级进引入的七音

五年级数学[下册]作业分层设计习题

（五年级第二学期） 健康路小学数学课题组

练习一 1、根据算式填空。 ★（1）12×3=36,12是36的（）,36是12的（）。 ★（2）54÷6=9，（）是（）的因数，（）是（）的倍数。★★（3）：54是（）的倍数。 ★★（4）既是30的因数又是10的倍数的数是（）. ★2、写出下列各数的全部因数。 1 9 13 18 24 36 ★3、写出下列各数的倍数（按从小到大的顺序写4个） 5 8 11 24 ★ 4、判断题。 （1）因为30÷5=6，所以30是倍数，5是因数。（） （2）4的倍数有100000个。（） （3）16的因数有2,4,6,8,16。（）（4）一个数有倍数，但不一定有因数。（） ★★ （5）一个数一定有两个以上的因数。（） （6）一个数的因数都比它的倍数小。（） 5、数学智慧园。 ★★★

1、一个数既是45的因数，又是3和5的倍数，这个数是（）。 2、有一些苹果，如果三个三个的装，还剩一个；如果7个7个的装，恰好 也剩一个，这些苹果有几个？（这些苹果不超过30） 3、一个数既是3的倍数，又是5和7的倍数，你能想出几个这样的数？

★1、（）是２的倍数，（）叫做偶数，（）叫做奇数。 ★2、（）是５的倍数，（）的数既是２的倍数又是５的倍数。 ★★3、一个数（）是３的倍数，这个数就是３的倍数。 4、１００以内，同时满足既是２又是３和５的倍数，最小的是（）最 大是（） ★5、.在17、18、15、20和30五个数中，能被2整除的数是（）；能被3整除的数是（）；能被5整除的数是（）；能同时被 2、3整除的数是（）；能同时被 3、5整除的数是（）；能 同时被2、5整除的数是（）；能同时被2、3、5整除的数是（）。 ★★6、一个能同时被 2、3、5整除的三位数，百位上的数比十位上的数大9，这个数是（）。 ★★7、用8、2、5、0组成的四位数重，最小的偶数是( )。最大的偶数是( )。 是5的倍数的最大的数是（），既是2的倍数又是5的倍数的最小的数是（）。 ★★★8、四位数8A81是9的倍数，A=（）。 ★★★9、四位数841B同时是2、3、4的倍数，B=（）。 ★★★10、一个四位数5A6B，它既是4的倍数，又是9的倍数，这个四位数是（）。 ★★★11、从0、1、3、4、5、8中选出四个数字，排列成同时是2、3、5倍数的四数，其中最大的是多少？最小的是多少？ ★★★12、五位数5A89B既是3的倍数，又是8的倍数，求这个五位数？

七年级上学期数学计算题练习

17．计算：(1) (－5)×2＋20÷(－4) (2) －32－[－5＋(10－0.6÷53 )÷(－3)2] 18．解方程：(1) 7x －8＝5x ＋4 (2) 16323221-?=+-b b b 19．先化简，后求值：2(x2y ＋xy)－3(x2y －xy)－4x2y ，其中x ＝1，y ＝－1 20．若a 、b 互为相反数，c 、d 互为倒数，m 的绝对值是3，n 在有理数王国里既不是正数也不是负数，求 )()()(201322012d c b a n cd m m b a ++++-++的值 17．(16分) 计算：(1)－17－(-23)＋(-13)－(+23) (2) 12)1216143(?--(3)220122013)2()41(4-÷? (4) 21(14- --)2×35--÷(21-)3．

18．计算(8分)（1）(2a－1)＋2(1－a)；(2)3 (3x＋2)－2(3＋x)． 19．(6分) 解方程：（1） 1 3 )1 2(3- = -x x（2） 2 3 1 2 2 1 = - - +x x 20．(6分)先化简．再求值．-2(ab-a2)-3ab-1+(6ab-2a2)，其中a=1，b=－1． 19. 152 18() 263 ?-+ 20. 2 23 2） （- - - 21. 43 1 (1)(1)3(22) 2 -+-÷?- 22. 7 4 4- + -x x

四．解下列方程（每题5分，共15分）. 23. 5x 3-= 24. 5476-=-x x 25. 212 13 2x x -+=+ 五．先化简，再求值（本题6分） 26．222225(3)(3)2a b ab ab a b ab --++，其中21 =a ，3b =． 19计算(1). 5)4()16(12--+-- (2). 2 1 11941836?? ?? --+÷- ? ????? （4).4211(10.5)2(3)3?? ---??--?? 9221441254-???? ??-÷?--

新课标人教版五年级语文下册作业练习题设计完整版

新课标人教版五年级语文下册作业练习题设计 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-

22、人物描写一组 一、看拼音写词语。 pò zhàn bān shǒu ɡū dōnɡ jiān shì jīnɡshén d ǒu sǒu ( )( )( )( )( ) lánɡ zhōnɡzhí zi xí fù fēnɡ sāo jiēdà huān xǐ ( )( )( )( )( ) zǔ zōnɡ kělián shǒu pà huīhuánɡ liǎn shēnɡbǐnɡqì ( )( )( )( )( ) 二、把下面的词语补充完整。 手（）眼（）精神抖（）（）大腰粗 （）面朝天 （）声（）气放（）无礼转（）为喜兴 （）勃勃 三、判断下面各组句子中的人物描写各运用了什么方法，用“√”表示。 1、两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 A.动作描写（） B.神态描写（） C.心理描写（） 2、他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 A.动作描写（） B.神态描写（） C.心理描写（）

3、因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗外孙女儿，竟是个嫡亲孙女……” A.动作描写（） B.神态描写（） C.语言描写（） 四、根据课文内容填空。 1、“小嘎子”是作家创作的儿童小说《》中的主人公。小说讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一个 的过程。课文中的片段写的是的情景。 2、严监生是我国古典讽刺小说《》中的一个人物。作家用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对，以 及。课文描写的是 他。 35 3、“凤辣子”就是，她是中国古典文学名着 《》里的一个主要人物。作家呕心沥血，用了年时间，写成了这部长篇小说。书中以和的爱情故事为主线，展现了，刻画了众多性格鲜明的人物。课文写的是，与众人相见时的情景。五、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。 一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花

七上数学计算题150道

v1.0 可编辑可修改 计算题 1. 计算： 2. 解方程： （1） （2） （3） 3. 计算： 4. 计算： 5. 计算与化简（每题4分，共计12 （1） （2） （3） 6. 计算： （1） （2） 7. 计算： （1） （2） 8. 计算： 9. 计算： 10. 计算题： （1） （2）

（3） 11. 脱式计算（能简算的要简 （1） （2） （3） （4） 12. （1） （2） 13. 计算下列各题 （1） （2） （3） 15. 计算： 16. 计算： 17. 计算： （1） （2） 18. 计算： （1） （2）

19. 计| 20. 计算： （1） （2） （3） （4） 21. 计算： （1） （2） 22. 计算： 23. 计算： 24. 计算： （1）（2）25. 计算： （1） （2） 26. 计算： 27. 计算： 28. 计算： 29. （1）计算： （2）用简便方法计算： 30. 计算：

31. 计算： （1） （2） （3） 32. 计算： （1） （2） （3） （4）33. 计算： （1） （2）34. 计算： （1） （2） （3） 35. 计算： 36. 计算： （1） （2） （3） （4）37. 计算： （1） （2）

38. 计算： 39. 计算： （1） （2） 40. 计算： （1） （2） 41. 计算： （1） （2） （3） （4） 42. 计算： （1） （2） 43. 计算： （1） （2） 44. 把下列各数在数轴上表示出来，并按从小到大的顺序用“”连接起来。 ，，，，。 45. （1） （2） （3） （4） 46. 计算：

七年级上册度分秒计算练习

七年级上册度分秒计算【练习】 1度、分、秒都是60进制，逢60进1 ; 2.加减法要将度与度、分与分、秒与秒分别加减，分 秒相加逢60要进位,相减时要借1当作60 ; (借1 °作60 借!’作0 〃) 3乘法运算度分秒同时分别乘； 4.除法先从度开始除，除不尽转化为分，再除不尽转化 为秒,直到精确到要求的位数为止； 练习： (1)10.26 ° _________ ° ________ ' ________ ” (2)0.25 °_________ ' (3)62.3 °= ° ' (4)60 °45 丄° (5)108.8 ° ___________ °' (6)90 ° -45 °23 '32 ” =

(7)77 °42 '+30 °5 ' (8)89 °8 ' -57 °36 '

(9)40 °0 '+30 °0 30 〃= (10 ) 21 °32 ' 4= (11 ) 90 °5 ' 3= (12)36°32325〃46= (13)48.12 ° 6= 2) 46 1 ．计算：( 1 ) 48 °39 3+67 °41 3 35 343 2．计算： (1) 18 °5 37 〃4 (2) 109 °4 ' & (3) (90 °毘1 °1 34 " )-2

3 ?计算：① 28 °2 ‘46 〃+15 °6 ‘48 〃 笑（30 ° -23 °5 '40 "）＞3 ③108 °8 '36 "-56.5。（结果用度、分、秒表示） ④123 °24‘-60 °36 ‘（结果用度表示） 4．计算：（1 ）45.4 °+34 °6' （2）38 °4 ' 4 （3）150.6 °-（30 °26'+59 °48 '）5 ?计算：90 °刁7°54 ‘36 〃―1 °23

10作业管理习题

第七章作业管理练习题 (一)单项选择题 1．用户要求计算机处理的一个计算问题称为一个( )。A．进程B程序c．作业D系统调度 2.一个作业的完成要经过若干加工步骤，这每个步骤称为( )。A.作业流B.子程序c.子进程D.作业步3．通常一个批处理作业要经过若干作业步才能完成，系统要求用户( )给出说明。A．只能在作业提交时B．只能在作业执行过程中c．在作业提交时或作业执行过程中 D.不必 4．在批处理方式下，操作员把一批作业组织成( )向系统成批输入。A．作业步B．作业流C．子程序D．程序组 5．在批处理系统中，作业控制说明书是用操作系统提供的( )编写而成的。A．c语言B命令语言c．作业控制语言D会话语言 6．用户使用操作系统提供的操作控制命令表达对作业执行的控制意图，这种作业控制方式是( )。A．自动控制方式B．脱机控制方式c．批处理方式D．交互方式 7．采用批处理控制方式时，操作员只要用预输入命令就能把作业流中的信息存放到输入井中，完成输入工作后被输入的作业处于( )。A．输入状态B．收容状态C执行状态D．完成状态 8．批处理作业调度必须遵循的一个必要条件是( )可以满足被选作业的资源要求。A．系统的主存容量B，系统中的磁带机台数C．系统配置的资源D．系统现有的尚未分配的资源 9．作业调度程序的设计原则中并不考虑( )。A．公平性B．均衡使用资源C．用户界面友好D．极大的流量 10．从系统的角度出发，希望批处理控制方式下进入输入井的作业( )尽可能地小。A．等待装入主存的时间B．执行时间C．周转时间D．平均周转时间 11．( )只考虑用户估计的计算机时间，可能使计算时间长的作业等待太久。A．先来先服务算法B．计算时间短的作业优先算法C．响应比最高者优先算法D．优先数算法 12．先来先服务算法以( )去选作业，可能会使计算时间短的作业等待时间过长。A．进入输入井的先后次序B．计算时间的长短C．响应比的高低D．优先数的大小 13．可以证明，采用( )能使平均等待时间最小。A优先数调度算法B．均衡调度算法c．计算时间短的作业优先算法D．响应比最高者优先算法 14．在进行作业调度时．要想兼顾作业等待时间和计算时间，应选取( )。A均衡调度算法B．优先数调度算法c．先来先服务算法D．响应比最高者优先算法 15．作业调度的关键在于( )。A．选择恰当的进程管理程序B．选择恰当的作业调度算法C．友好的用户界面D．用户作业准备充分 16．作业调度算法提到的响应比是指( )。A．作业计算时间与等待时间之比B．作业等待时间与计算时间之比c．系统调度时间与作业等待时间之比D．作业等待时间与系统调度时间之比 17．作业调度选择一个作业装入主存后，该作业能否占用处理器必须由( )来决定。A设备管理B．作业控制C．驱动调度D、进程调度 18．交互作业的特点是采用( )的方式工作。A．作业控制语句B．人机对话c．作业说明书D．作业信息文件 19．目前常用的操作使用接口中不包括( )。A.操作控制命令B.作业控制语言c.菜单技术D.窗口技术20．为了请求进入或退出系统，用户应使用( )。A．注册和注销命令B．编辑类命令c调试类命令D．操作方式转换命令 21．在程序中设置断点、跟踪等功能要通过( )来实现。A．编辑类命令B．编译、装配和运行类命令c．调试类命令D．操作方式转换类命令 22．Windows和UNIX都采用( )，为用户提供了友善的图形用户接口。A．菜单技术B．窗口技术C．操作控制命令D．会话语句 23.Windows的每个窗口都有相同的风格,其中显示程序名或文件名的是( )。A.控制菜单B.题标栏C.菜

(完整版)人教版七年级上册有理数的混合运算练习题40道(带答案)

有理数的混合运算专题训练 1. 先乘方，再乘除，最后加减； 2. 同级运算，从左到右进行； 3. 如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。 1、12411 ()()()23523+-++-+- 2、4 (81)( 2.25)()169-÷-?-÷ 3、11(22)3(11)+--?- 4、31 (12)()15(1)45 +?--?- 5、2232[3()2]23-?-?-- 6、 33102(4)8-÷-- 7、)]21)21[(122--÷ 8、12 1 )]3()2[(2?-?- 9、)6(]3 2)5.0[(2 2 -?-- 10、23533||()14714-?-÷

11、—22—(—2)2—23+(—2)3 12、222311 6(1)(3)(1)(3)22 -?---÷-?- 13、199711(1)(10.5)()312----?÷- 14、33514 (1)(8)(3)[(2)5]217 ---?+-÷-+ 15、－10 + 8÷(－2 )2 －(－4 )×(－3 ) 16、－49 + 2×(－3 )2 + (－6 )÷(－9 1 ) 17、－14 + ( 1－0.5 )×31×[2×(－3)2] 18、(－2)2－2×[(－21)2－3×43 ]÷5 1． 19、)8()4()6(52-÷---? 20、0)13 2 ()43(2?+-+-

21、6)12()4365127(÷-?+- 22、22)4()5(25.0)4()85 (-?-?--?- 23、)23 2 32(21)21(2--?+- 24、[][] 332)2(3)5(6)7(4-÷--+÷-?- 25、6－（－12）÷2 )2(- 26、（-48）÷ 8 －（-5）÷2 )2 1(- 27、42×)4 3 ()32(-+-÷ 0.25 28、()23)9181(-÷ - 29、()()33323 2 ÷---?- 30、(－5)×6＋(－125) ÷(－5)3

七和弦

七和弦 由四个音按照三度的关系叠置在一起，这样构成的和弦叫做七和弦。它从“根音”到最高音的音程是七度，因此七和弦的名字，也是由此而得的。 七和弦大体与三和弦差不多，下面也是由“根音”、“三音”、“五音”组成，也是从下往上数，而第四个音，也就是最高的音叫“七音”。七和弦同样:在记谱用数字来标写的时候，从下而上，依次是1357。 C自然大调中的七和弦 分类 (1)大小七和弦：以大三和弦为基础，根音与七音相距为小七度的和弦。因为在和声大小调、自然大调旋律小调中常常以属音作为根音，因此它也称为属七和弦。 (2)大七和弦：以大三和弦为基础，根音与七音相距为大七度的和弦。 (3)小七和弦：以小三和弦为基础，根音与七音相距为小七度的和弦。 (4)小大七和弦：以小三和弦为基础，根音与七音相距为大七度的和弦。 (5)减七和弦：以减三和弦为基础，根音与七音相距为减七度的和弦。 (6)减小七和弦（半减七和弦）：以减三和弦为基础，根音与七音相距为小七度的和弦。因为它经常以导音作为根音，所以它也称为导七和弦。 (7)增大七和弦：以增三和弦为基础，根音与七音相距为大七度的和弦。 名称*与根音关系和弦名 3音5音7音 大小七和弦大3度完全5度小7度C7、CMm7 大七和弦大3度完全5度大7度CM7、CMM7 小七和弦小3度完全5度小7度Cm7、Cmm7、C-7 小大七和弦小3度完全5度大7度CmM7 半减七和弦小3度减5度小7度Chalf-dim7、Cm7-5、Cm7(?5) 减七和弦小3度减5度减7度Cdim7、C°7

增大七和弦大3度增5度大7度Caug7、C(#5)M7 [1] 标记 大小七和弦 在大三和弦基础上再加小三度，用根音的大写英文字母音名加上“7”即可。如SOL、SI、RE、FA和弦用G7表示；LA、升DOL、MI、SOL用A7表示。 大七和弦 在大三和弦基础上再加大三度，用根音的大写英文字母音名加上M7表示。如DO、MI、SOL、SI和弦表示为CM7或Cmaj7，降SI，RE，FA，LA和弦表示为BbM7或Bbmaj7。 小七和弦 在小三和弦基础上再加小三度，用根音的大写英文字母音名加上“m7”或用英文小写字母加上“7”表示。如LA、DO、MI、SOL和弦表示为Am7或a7；RE、FA，LA，DO和弦表示为Dm7或d7。 小大七和弦 在小三和弦基础上再加大三度，用根音的大写英文字母音名加上“mM7”或用英文小写字母加上“M7”表示。如DO、降MI、SOL、SI和弦表示为CmM7或cM7，LA，DO，MI，升SOL表示为AmM7或aM7。 减七和弦 在减三和弦的基础上再加小三度，用根音的大写英文字母音名加上dim7或小写英文字母右下角标“7”并在右上角标圆圈来表示。如SI、RE、FA、降LA和弦表示为Bdim7或b7°；LA、DO、降MI、降SOL表示为Adim7或a7°。 半减七和弦 在减三和弦的基础上再加大三度，用根音的大写英文字母音名加上m7-5或小写英文字母下标“7”并在右上角标下加向左旋转30度的ф表示。如SI、RE、FA、LA和弦表示为Bm7-5；升FA、LA、DO、ME和弦表示为#Fm7-5。 增大七和弦 再增三和弦上方再加小三度，用根音的大写英文字母音名加上“+7”。如DO、MI、升SOL、SI和弦表示为C+7。 注 小七和弦、小大七和弦、半减七和弦、减七和弦有两种标记法，具体应根据教材情况来决定。和声学教材中应使用小写英文字母，而吉他、手风琴、电子琴教材中需用大写英文字母。

练习作业

《范进中举》预习作业 必做题 一、朗读课文，勾出不认识的字，然后查字典注上拼音，并给下列加点的字注音 腆．（）着解．（）元绾．（）发避讳．（）星宿．（） 二、再读课文，勾出意思不懂的词语，改正词语（成语）或句子中的错别字。 万罐家私拱手作楫不醒人事 三、查字（词）典或成语词典，解释下列成语 万贯家私： 唯唯连声： 不省人事： 四、改正下列病句 1.范进迎了出去，只见那张乡绅下了轿进来，头戴纱帽，金带、皂靴，身穿葵花色圆领。 改正： 2.家门口这些做田的，扒粪的，乘轿的，不过是平头百姓。 改正： 五、将文章读一遍给家长或组内同学听，请他签上名字。签名： 课文小资料 阅读、理解、识记下列知识，结合课文内容填空 理解标题的含义——1．以主要内容或主要事件拟题；2.以贯穿全文的线索拟题；3.以有象征意义又暗含中心的实物为题；4.以主要人物为题；5.以特定环境为题。课文标题的含义是。 刻画人物形象的方法——小说是以塑造人物为中心的，人物塑造的方法有①正面描写。也叫直接描写，即通过直接地描写人物的肖像、行动、语言、心理、神态来揭示人物思想品质及性格特点，反映作品主题。②侧面描写。也叫间接描写。即通过他人的言行间接写主人公。③细节描写。通过分析人物的具体细微的肖像、动作、语言、心理、环境和场面的细枝末节的描写来表现人物性格。课文描写范进主要运用了和。（填番号） 《范进中举》练习作业 必做题 一、选出下列加点字的正确注音（在其番号下划“∨”） 腆．（A.tiǎn;B.d iǎn）着解．（A.jiè;B.xiè）元绾．（A.ɡuān;B.wǎn）发 避讳．（A.h uì;B.wěi）星宿．（A.sù;B. x iù） 二、选书写正确的字填空（在其番号下划“∨”） 万（A.罐；B.贯）家私拱手作揖（A. 揖；B. 楫）不（A. 省；B.醒）人事 三、运用下列成语造句 万贯家私： 唯唯连声： 不省人事： 四、选出下列各组句子中加点的成语使用正确的一项 1.（） A.认真审题，开动脑筋是考高分的不二法门 ．．．．。 B. 球迷们天天坐在电视机前观看，每场比赛结束后仍对球星的表现评头论足，强聒不舍 ．．．．，尽情享受着体坛的“豪门盛宴”。

七年级数学上册计算题

七年级数学上册计算题 1、计算或化简（每小题5分，共20分） （1）)3()4()2(8102-?---÷+- （2） )6()3(4122011-+-?+-÷)2(- （3）)3()(52222b a ab ab b a +-- （4）322(3)a b a b ---（3） 2、（本题6分）先化简，再求值： 2,2 3 ),3123()3141(222-==+-+--y x y x y x x 其中 3、（本题6分）解方程：21892 4 x x x +--=-

4、（8分）计算： （1）2211()42 -?(-2)--?4 (2) 2221 83(2)(6)()3-+?-+-÷- 5、(8分)解下列方程： （1）1 1(1)1(2)25x x -=-+ （2）141 123 x x --=- 6、（7分）先化简，再求值： 2,2 3 ),3123()3141(222-==+-+--y x y x y x x 其中 19.计算（8分） （1）-10+5×(－6)－18÷( -6 ) (2) 2221 83(2)(6)()3 -+?-+-÷-

7、先化简，再求值：（6分） 2 1a 2 b-5ac-(3a 2c-a 2b)+(3ac-4a 2c),其中a=-1,b=2,c=-2. 8、解方程：(8分) （1） 3157146x x ---=． （2） 5.03-x -2 .04 +x =16 9、（本题8分）计算： （1）)3()4()2(8102-?---÷+-

（2）－13－（1－0.5）×1 3 ×［2－（－3）2］ 10、 （本题8分）解下列方程： （1）1012515x x -=+ （2） 513x +－21 6 x -＝1. 11、 （本题7分） 先化简，再求值 22222(33)(53)3x x x -+--+，其中35 x =-

属七和弦的应用技巧

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/2f5409491.html, 属七和弦的应用技巧 作者：丁国爱 来源：《艺术评鉴》2018年第14期 摘要：在大小调体系的和声基本语汇中，属七和弦的运用其实要比属三和弦更为普遍，在作品中的运用价值和意义更大。本文将针对为旋律配和声时属七和弦的写作技巧进行详细的描述。 关键词：属七和弦完满终止公式套用法特殊进行 中图分类号：J618.9 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2018）14-0084-02 《基础和声学》这门课主要讲授传统时期的和声写作技巧，其教学过程往往可以分五个阶段：一是正三和弦，二是属七和弦，三是副三与副七和弦，四是副属与离调进行，五是近关系转调，其中最难掌握的是第四个阶段。而第二阶段的属七和弦是关键，它不仅是第四阶段的基础，更是所有知识点的核心。本文将针对为旋律配和声时属七和弦的写作技巧进行详细的描述。 属七和弦（Dominant seventh chord）是调式属音上建立的七和弦，在自然大调及和声小调中，其结构都是大小七和弦，标记为D7。原位属七和弦与转位属七和弦应用位置不同，使用要领各有特点，下面分别了解。 一、原位属七和弦 属七和弦的结构中包含了三音与七音的减五度，以及根音与七音的小七度，加剧了它自身的不稳定性和衔接到主和弦的向心力与紧迫感，从而使得属七和弦（D7）接主和弦（T）的进行构成了确立调性、建立结束终止的最典型的和声语汇模式。其中原位的D7-T的进行，由于低声部中的属音对主音强有力的支持，使主和弦的出现更具有稳定性，更能体现结束终止对主和弦的倾向，因而更多用于结束终止中，借以造成较完满的结束感。 在第一阶段的学习中，结束终止是用原位属三和弦接主和弦（D-T）的进行，此后的练习中，将用原位属七和弦代替属三和弦，而把原位属三和弦作为标志性的停顿和弦用于半终止。但有时，如果D停顿之后过渡到D7，用D7作为下一乐句的连接并体现出明显的解决关系，也是常用的手段。不过，这里的D7，往往在使用方法上会体现不完满性，仅仅为了两句衔接更紧密，而非结束终止。 在此有必要解释一下终止的完满性与不完满性，从而可以更好的理解上面的说法。完满终止是指原位D-T的进行、主和弦使用根音旋律位置、主和弦在强位，这三个条件缺一不可，否则将构成不完满终止。完满终止的收束感更强烈，稳定性无疑也十分明显，而不完满终止的稳定性相对要弱，常给人以意犹未尽之感。那么，在半终止原位D之后插入一个转位的属七和

新课标人教版五年级语文下册第七单元作业练习题设计

22、人物描写一组 一、看拼音写词语。 p? zhàn bān shǒu ɡū dōnɡ jiān shì jīnɡ shén dǒu sǒu ( )( )( )( )( ) lánɡ zhōnɡ zhí zi xí fù fēnɡ sāo jiē dà huān xǐ ( )( )( )( )( ) zǔ zōnɡ kě lián shǒu pà huī huánɡ liǎn shēnɡ bǐnɡ qì ( )( )( )( )( ) 二、把下面的词语补充完整。 手（）眼（）精神抖（）（）大腰粗（）面朝天（）声（）气放（）无礼转（）为喜兴（）勃勃 三、判断下面各组句子中的人物描写各运用了什么方法，用“√”表示。 1、两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 A.动作描写（） B.神态描写（） C.心理描写（） 2、他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 A.动作描写（） B.神态描写（） C.心理描写（） 3、因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗外孙女儿，竟是个嫡亲孙女……” A.动作描写（） B.神态描写（） C.语言描写（） 四、根据课文内容填空。 1、“小嘎子”是作家创作的儿童小说《》中的主人公。小说讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一个 的过程。课文中的片段写的是的情景。 2、严监生是我国古典讽刺小说《》中的一个人物。作家用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对，以及。课文描写的是他。

3、“凤辣子”就是，她是中国古典文学名著《》里的一个主要人物。作家呕心沥血，用了年时间，写成了这部长篇小说。书中以和的爱情故事为主线，展现了，刻画了众多性格鲜明的人物。课文写的是，与众人相见时的情景。 五、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。 一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cén ɡ）迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。…… 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。” 1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。 2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边德望括号里。 3、本片段的主要内容是： 。 4、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。 5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著 ,文段通过和两个方面的描写，向我们展示了一个________ 、________、的人物形象。

七和弦的解决

七和弦的解决 The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020

1、原位属七和弦的解决：属七和弦的根音解决到主和弦的根音，三音级进上行（三音在内声部可以三度下行解决），五音、七音级进下行。（原位属七和弦到主和弦的解决用于全终止）即：5-1、7-1、2-1、4-3。 2、转位属七和弦的解决：根音保持不动，三音级进上行，五音、七音级进下行。（转位属七和弦到主和弦的解决用于结构中）即：5-5、7-1、2-1、4-3。 3、不完全属七和弦的解决（即重复根音、省略五音）：其中一个根音跳进到主和弦的根音，另一个根音保持不动，三音级进上行，七音级进下行。即：5-5、5-1、7-1、4-3。 4、附加六度音的属七和弦的解决：属七和弦的根音解决到主和弦的根音，三音级进上行（三音在内声部可以三度下行解决），六度音三度下行，七音级进下行。即：5-1、7-1、3-1、4-3。 5、SⅡ7——D3的解决：根音、三音保持不动，五音、七音级进下行。即：2-2、4- 5、6-5、1-7。 6、SⅡ7——K46的解决：根音、三音级进上行，五音级进下行，七音保持不动。即：2-3、4-5、6-5、1-1。 7、DⅦ7——T的解决：根音、三音级进上行，五音、七音级进下行。即：7-1、2-3、4-3、（b）6-5。 8、DⅦ7——D7的解决：根音、三音、五音保持不动，七音级进下行。即：7-7、2-2、4-4、（b）6-5。 9、D7——TSⅥ的解决：根音、三音级进上行，五音、七音级进下行。即：5-6、7-1、2-1、4-3。 10、DD7——D7的解决：2-2、#4- 4、6-5、1-7。 11、DDⅦ7——D7的解决：#4- 4、6-5、1-7、b3-2（#2- 2）。 12、DDⅦ7——K46的解决：#4-5、6-5、1-1、b3- 3（#2-3）。

七年级上计算题大全

七年级上计算题大全 1. 3/7 ×49/9 - 4/3 2. 8/9 ×15/36 + 1/27 3. 12×5/6 –2/9 ×3 4. 8×5/4 + 1/4 5. 6÷3/8 –3/8 ÷6 6. 4/7 ×5/9 + 3/7 ×5/9 7. 5/2 -（3/2 + 4/5 ） 8. 7/8 + （1/8 + 1/9 ） 9. 9 ×5/6 + 5/6 10. 3/4 ×8/9 - 1/3 0.12χ＋1.8×0.9=7.2 (9－5χ)×0.3=1.02 6.4χ-χ=28+4.4 11. 7 ×5/49 + 3/14 12. 6 ×（1/2 + 2/3 ） 13. 8 ×4/5 + 8 ×11/5 14. 31 ×5/6 –5/6 15. 9/7 - （2/7 –10/21 ） 16. 5/9 ×18 –14 ×2/7 17. 4/5 ×25/16 + 2/3 ×3/4 18. 14 ×8/7 –5/6 ×12/15 19. 17/32 –3/4 ×9/24 20. 3 ×2/9 + 1/3 21. 5/7 ×3/25 + 3/7 22. 3/14 ××2/3 + 1/6 23. 1/5 ×2/3 + 5/6 24. 9/22 + 1/11 ÷1/2 25. 5/3 ×11/5 + 4/3 26. 45 ×2/3 + 1/3 ×15 27. 7/19 + 12/19 ×5/6 28. 1/4 + 3/4 ÷2/3 29. 8/7 ×21/16 + 1/2 30. 101 ×1/5 –1/5 ×21 31.50＋160÷40 （58+370）÷（64-45） 32.120-144÷18+35 33.347+45×2-4160÷52 34（58+37）÷（64-9×5） 35.95÷（64-45） 36.178-145÷5×6+42 420+580-64×21÷28 37.812-700÷（9+31×11）（136+64）×（65-345÷23） 38.85+14×（14+208÷26） 39.（284+16）×（512-8208÷18）

属功能和弦可用的27种音阶的总结!

属功能和弦可用的27种音阶的总结！ 2004-3-12日 10：55 阅读：次作者：guitarqiang [大中小] -------------------------------------------------------------------------------- 六、属功能和弦音阶使用的总结 当一个具有属功能的属七和弦出现时，有时我们可以不用考虑它的具体的功能，而直接选用属音阶或其变化音阶。 我们知道，和弦音阶是由和弦音加入可用扩展音构成的，所以我们可以创建任何一个和弦所对应的和弦音阶，如G7(b9)和弦的和弦音结构为1-3-5-b7，可用扩展音可选择b9-#11-13，把两者结合就构成一条MIXOLYDIAN(b9、#11)音阶：1-b2-3-#4-5-6-b7-1。 在实际运用中，我们可以把属音阶及其变化音阶再省略某个或几个音，也可加入过渡音，这样又有不同的音阶可以选用。 属功能和弦音阶使用的总结 (1) MIXOLYDIAN：1、2、3、4、5、6、b7、1 (2) MIXOLYDIAN b9：1、b2、3、4、5、6、b7、1 (3) MIXOLYDIAN#9：1、#2、3、4、5、6、b7、1 (4) MIXOLYDIAN b9、#9：1、b2、#2、3、4、5、6、b7、1 (5) MIXOLYDIAN #11：1、2、3、#4、5、6、b7、1 (6) MIXOLYDIAN b9、#11：1、b2、3、#4、5、6、b7、1 (7) MIXOLYDIAN#9、#11：1、#2、3、#4、5、6、b7、1 (8) MIXOLYDIAN b9、#9、#11(半全减音阶)：1、b2、#2、3、#4、5、6、b7、1 (9) MIXOLYDIAN b13：1、2、3、4、5、b6、b7、1 (10) MIXOLYDIAN b9、b13(西班牙音阶)：1、b2、3、4、5、b6、b7、1 (11) MIXOLYDIAN#9、b13：1、#2、3、4、5、6、b7、1 (12) MIXOLYDIAN b9、#9、b13：1、b2、#2、3、4、5、b6、b7、1 (13) MIXOLYDIAN b9、#11、b13：1、b2、3、#4、5、b6、b7、1 (14) MIXOLYDIAN #9、#11、b13：1、#2、3、#4、5、b6、b7、1 (15) MIXOLYDIANb9、#9、#11、b13：1、b2、#2、3、#4、5、b6、b7、1 (16) ALTERED：1、b2、#2、3、#4、b6、b7、1 (17) BLUES音阶：1、b3、4、#4、5、b7、1 (18)大调五声音阶：1、2、3、5、6、1 (19)小调五声音阶：1、b3、4、5、b7、1 (20)小六五声音阶：1、b3、4、5、6、1 (21)BEBOP属音阶：1、2、3、4、5、6、b7、 7、1 (22) DORIANb2：1、b2、b3、4、5、6、b7、1 (23)全音阶：1、2、3、#4、#5、b7、1 (24) 从#4音上建立的MIXOLYDIAN：1、2、3、4、5、6、b7、1