市高中体育会考考试说明及成绩标准免考申请表

市高中体育会考考试说明

及成绩标准免考申请表 Prepared on 22 November 2020

心之所向，所向披靡

一、会考内容及方法

根据普通高中体育与健康课程标准（实验）和北京市普通高中新课程体育与健康学科教学指导意见和模块学习要求中规定的田径必修内容和体操必选内容（健康教育专题暂不作为考试内容），以及普通高中体育与健康课程标准（实验）中水平五运动技能学习内容中规定的基本教材内容，将考试内容分为必修内容考试项目（在田径内容中，全市统一选择考试项目）,必选内容考试项目（在体操内容中，学生自选的考试项目）和选修内容考试项目（在选修内容中，区县通过抽签随机确定的项目）。

随机选择项目应于考试前三个月（不得提前或推迟）举行由主管领导、组织机构和学校代表参加的抽签仪式，在随机选择项目中抽取一个项目作为本次考试的内容。

（一）必修内容考试项目

米跑（男生）

米跑（女生）

3.急行跳远（学生自选姿势）

4.抛实心球

米跑

米栏

（二）必选内容考试项目

1.技巧

男生：直腿后滚翻

女生：前滚翻直腿坐——后倒成肩肘倒立（稍停）——向前滚翻成蹲立

2.支撑跳跃

男生：分腿腾跃（纵放器械）（五级跳箱）

女生：分腿腾跃（横放器械）（五级跳箱）

3.单杠

男生：单腿蹬地翻身上成正撑——单腿摆越成骑撑——后倒挂膝上——前腿向后摆越成转体90度挺身跳下。

女生：（无此项教材）

4.双杠

男生：跳上支撑摆动成分腿坐——前进一次——支撑摆动前摆挺身下

女生：跳上成分腿坐——弹杠并腿进杠支撑后摆——前摆挺身下

各区县根据本区县体操项目学习的情况，确定两项内容供学生选择。

（三）选修内容考试项目

1、篮球

变向运球——接行进间单手投篮

2、排球

正面双手上手传球

3、足球

变线运球（脚法不限）——射门（脚法不限）

二、会考成绩评定方法

高中体育会考单项成绩的评定采用百分制。总成绩的评定采用等级制。三项考试内容总成绩的等级评价标准为：优秀（255分～300分）、良好（210分～254分）、及格（180分～209分）、不及格（180分以下）。其中，单项成绩低于45分者，总成绩直接评定为不及格等级。各项考试内容成绩评定标准见附录一、附录二。

附录一北京市高中体育会考成绩标准（男生）

附录二北京市高中体育会考成绩标准（女生）

附录3 高中会考体育考试免试申请表

市高中体育会考考试说明及成绩标准免考申请表

市高中体育会考考试说明及成绩标准免考申请 表 Document number：PBGCG-0857-BTDO-0089-PTT1998

心之所向，所向披靡 一、会考内容及方法 根据普通高中体育与健康课程标准（实验）和北京市普通高中新课程体育与健康学科教学指导意见和模块学习要求中规定的田径必修内容和体操必选内容（健康教育专题暂不作为考试内容），以及普通高中体育与健康课程标准（实验）中水平五运动技能学习内容中规定的基本教材内容，将考试内容分为必修内容考试项目（在田径内容中，全市统一选择考试项目）,必选内容考试项目（在体操内容中，学生自选的考试项目）和选修内容考试项目（在选修内容中，区县通过抽签随机确定的项目）。 随机选择项目应于考试前三个月（不得提前或推迟）举行由主管领导、组织机构和学校代表参加的抽签仪式，在随机选择项目中抽取一个项目作为本次考试的内容。 （一）必修内容考试项目 米跑（男生） 米跑（女生） 3.急行跳远（学生自选姿势） 4.抛实心球 米跑 米栏 （二）必选内容考试项目 1.技巧 男生：直腿后滚翻 女生：前滚翻直腿坐——后倒成肩肘倒立（稍停）——向前滚翻成蹲立 2.支撑跳跃 男生：分腿腾跃（纵放器械）（五级跳箱） 女生：分腿腾跃（横放器械）（五级跳箱） 3.单杠 男生：单腿蹬地翻身上成正撑——单腿摆越成骑撑——后倒挂膝上——前腿向后摆越成转体90度挺身跳下。 女生：（无此项教材） 4.双杠

男生：跳上支撑摆动成分腿坐——前进一次——支撑摆动前摆挺身下 女生：跳上成分腿坐——弹杠并腿进杠支撑后摆——前摆挺身下 各区县根据本区县体操项目学习的情况，确定两项内容供学生选择。 （三）选修内容考试项目 1、篮球 变向运球——接行进间单手投篮 2、排球 正面双手上手传球 3、足球 变线运球（脚法不限）——射门（脚法不限） 二、会考成绩评定方法 高中体育会考单项成绩的评定采用百分制。总成绩的评定采用等级制。三项考试内容总成绩的等级评价标准为：优秀（255分～300分）、良好（210分～254分）、及格（180分～209分）、不及格（180分以下）。其中，单项成绩低于45分者，总成绩直接评定为不及格等级。各项考试内容成绩评定标准见附录一、附录二。

新课程下高中体育会考项目体系的建立-模板

新课程下高中体育会考项目体系的建立 摘要：中国的体育考试真该改革了。目前的体育考试项目田径项目多，趣味项目少，不利于学生个性发展和特长展现；个人项目多，集体项目少，考试内容以田径项目为主，机械单调、考试形式、方法一成不变；缺乏学校特色，各级各类学校体育考试项目基本都相同，学生不会主动参与；考试项目与三维健康观的要求相脱节，与平时教学内容相脱节，与教育部新颁发的《体育与健康》课程标准内涵相悖；缺少集体性、趣味性、表演观赏性项目，学生的个性和特长无法在体育考试中得到展示和体现。文中提出了初中体育中考改革总体设计思想、总体设计方案和体育中考改革的统一性与灵活性问题等。 关键词：新课程；初中；体育中考；项目体系； 1.体育考试改革的背景 中国的体育考试真该改革了。学生戏称，现在的体育考试就是：跑跳投加篮球（运球）。给力中国，学生们的愿望。可是如今的学生们已经无力可给了，最近20年我国青少年体质在持续下降，耐力素质下降、力量素质下降、柔韧素质下降，学生们的健康状况十分严重，女生体育素质下降更严重。家长忧心、老师忧心，国家领导人更是操心。究其原因是多方面的，但体育考试内容和方法的改革落后于体育教学内容、方法的改革，是造成这一现象的主要原因。笔者认为目前的初中体育中考和高中体育会考存在以下不足： 从小学、初中、高中到大学，体育考试基本上都是按照《国家学生体质健康标准》一个考试模式进行的，多数考试考得是跑、跳、投加篮球(运球）。机械单调、考试形式、方法一成不变。 目前的体育考试项目田径项目多，趣味项目少，缺少集体性、趣味性、表演观赏性项目，学生的个性和特长无法在体育考试中得到展示和体现。 个人项目多，集体项目少，不利于培养孩子们的集体主义观念和社会适应能力。缺乏学校特色，各级各类学校体育考试项目基本都相同，学生不会主动参与。考试项目与三维健康观的要求相脱节，与平时教学内容相脱节，与教育部新颁发的《体育与健康》课程标准内涵相悖。 现行的体育考试无法吸引学生的积极参与，也谈不上学生主动去学习和掌握参加考试所需要的运动技能。以田径为中心的考试内容，以田径技术掌握的优劣为依据评价学生体育成绩的考核方法，与现代的体育教育要为终身体育服务的教

高中体育考试题及参考答案

高中体育考试题及参考答案 一、单项选择（在给出的三个答案中，只有一个最符合题意，在它的题号上划√。每题2 分，共20分） 1. 2001年修订的“全日制普通高中体育与健康教学大纲”把体育教学的总目标分为 A.2个方面 B. 3个方面 C. 4个方面 2. 2001年修订的“全日制普通高中体育与健康教学大纲”规定，选修教材约占课时总数的 A.40% B. 50% C. 60% 3. 2001年修订的“全日制普通高中体育与健康教学大纲”把选修教材的学习内容分为 A.2个层次 B. 3个层次 C.4个层次 4.下面哪一条不是高中体育教学大纲提出的体育教学的目标 A.全面锻炼身体，增进学生身体健康 B.提高学生心理健康水平和社会适应能力 C.对学生进行体育价值观和思想品德教育. 5. 新修订的《国家学生体质健康标准》与原标准相比 A. 难度没有改变 B.难度有所加大 C. 适用范围更广 6. 新修订的《国家学生体质健康标准》从以下几个方面评定学生的体质健康状况 A. 身体形态、身体机能、运动素质、运动技能 B. 身体形态、身体机能、运动能力、情意表现 C. 身体形态、身体机能、身体素质、运动能力 7. 新修订的《国家学生体质健康标准》在测验项目上与原标准相比 A. 增加了一些选测项目 B. 改变了一些测验项目 C. 调整了一些项目分类 8. 身体素质增长最快的年龄阶段称为 A.快速增长期 B.敏感期 C. 高峰期 9. 下面哪项内容不是运动处方中必须具备的内容 A. 锻炼内容及日期 B. 锻炼地点及环境 C. 锻炼时间及数量 10. 下面哪项内容对发展有氧耐力效果较好 A. 12分钟跑 B. 400或800米跑 C. 太极拳运动 二、判断（对者划√错者划×。每题2分，共20分） 1. 2001年修订的“全日制普通高中体育与健康教学大纲”已经指出，体育教学内容要避免竞技化倾向。（） 2. . 2001年修订的“全日制普通高中体育与健康教学大纲”规定，每学期对学生进行一次综合等级评定。（） 3. 2001年修订的“全日制普通高中体育与健康教学大纲”规定，使用百分制还是四级分制可以由学校自己决定。（） 4. 高中体育与健康课的选修教学内容分为强制性选修和自由性选修两种。（） 5. 新修订的《国家学生体质健康标准》的优秀等级是86分以上。（） 6. 新修订的《国家学生体质健康标准》规定，800或1000米跑项目达不到50分，即为《国家学生体质健康标准》不合格。（） 7. 篮球中的掩护战术属于基础性的防守配合。（） 8. 做双杠支撑摆动的动作示范时应采用正面示范。（） 9. 高中阶段女生的运动能力一般都低于男生。（） 10 身体素质可以相互转移，例如力量素质的提高可以使速度素质也得到提高。（）

北京市高中体育会考项目及成绩标准

高中体育会考项目及成绩标准 体育会考是考查学生体育与健康（以下简称“体育”）学科学习是否达到国家要求的高中毕业合格标准的学业水平考试，也是检查和评价高中体育学科教学质量的手段之一。 体育会考的对象主要是具有北京市普通高中学籍的学生。体育高中会考成绩达到合格以上等级，是学生获得《北京市普通高中会考合格证书》必要条件之一，《北京市普通高中会考合格证》是学生取得《北京市普通高中毕业证书》的重要依据。体育学科会考成绩将记入高中学生综合素质评价手册，为高等院校招生提供重要的基础性信息。 一．考试的范围和内容 根据〈〈普通高中体育与健康课程标准（实验）〉〉和〈〈北京市普通高中新课程体育与健 康学科教学指导意见和模块学习要求〉〉，逐步将考试内容分为必修内容考试项目（田径：全市统一考试内容），必选内容考试项目（体操：学生自选考试内容）和选修内容考试项目（选修运动项目：区县随机抽签确定考试内容）。 二．2010年体育会考项目男生和女生全市统一考试项目为： （一）必考项目 1．男生1000米跑，女生800米跑。 2．篮球运球绕标志物后行进间上篮（低、高手均可）。 （二）选考项目 1．男生实心球或引体向上选考1项。 2．女生实心球或仰卧起坐选考1项。 三．考试成绩的评定方法 （一）成绩评定方法 体育会考单项的评定采用百分制。总成绩的评定采用等级制。三项考试内容总成绩的等级评价标准为：优秀（245分—300分）、良好（210分—244分）、合格（180分—209分）、不合格（180分以下），其中，单项成绩低于45分者，总成绩直接评定为不合格等级。 （二）免考注意事项 体育会考免考的学生分为两类：一类是因病或残疾长期免修体育的学生，该类学生持免修体育申请表的复印件（加盖所在学校公章），直接免考；另一类是因临时伤病且不能在规定的时间内参加缓考的学生，经区（县）级医院证明和学校证明，由区（县）教委批准可以免试，其证明材料应记入本人学籍档案。 四．考试方式 考试为现场考核，在统一的时间内，由各区县统一负责组织实施，当场公布考试成绩。 五．考试时间 体育会考时间不应早于每年的4月1日，县体时间由各区县统一制定并组织实施。 考试必须在一个单元（半天）内完成。 由于特殊原因，经区县体育会考领导小组批准，未参加考试及考试不合格者，可以申请缓（补）考。缓（补）考应在考试后第二周进行，补考学生必须在同一单元内参加所有考试项目。 六．考试的顺序

市高中体育会考考试说明及成绩标准免考申请表

市高中体育会考考试说明 及成绩标准免考申请表 Prepared on 22 November 2020

心之所向，所向披靡 一、会考内容及方法 根据普通高中体育与健康课程标准（实验）和北京市普通高中新课程体育与健康学科教学指导意见和模块学习要求中规定的田径必修内容和体操必选内容（健康教育专题暂不作为考试内容），以及普通高中体育与健康课程标准（实验）中水平五运动技能学习内容中规定的基本教材内容，将考试内容分为必修内容考试项目（在田径内容中，全市统一选择考试项目）,必选内容考试项目（在体操内容中，学生自选的考试项目）和选修内容考试项目（在选修内容中，区县通过抽签随机确定的项目）。 随机选择项目应于考试前三个月（不得提前或推迟）举行由主管领导、组织机构和学校代表参加的抽签仪式，在随机选择项目中抽取一个项目作为本次考试的内容。 （一）必修内容考试项目 米跑（男生） 米跑（女生） 3.急行跳远（学生自选姿势） 4.抛实心球 米跑 米栏 （二）必选内容考试项目 1.技巧 男生：直腿后滚翻 女生：前滚翻直腿坐——后倒成肩肘倒立（稍停）——向前滚翻成蹲立 2.支撑跳跃 男生：分腿腾跃（纵放器械）（五级跳箱） 女生：分腿腾跃（横放器械）（五级跳箱） 3.单杠 男生：单腿蹬地翻身上成正撑——单腿摆越成骑撑——后倒挂膝上——前腿向后摆越成转体90度挺身跳下。 女生：（无此项教材） 4.双杠

男生：跳上支撑摆动成分腿坐——前进一次——支撑摆动前摆挺身下 女生：跳上成分腿坐——弹杠并腿进杠支撑后摆——前摆挺身下 各区县根据本区县体操项目学习的情况，确定两项内容供学生选择。 （三）选修内容考试项目 1、篮球 变向运球——接行进间单手投篮 2、排球 正面双手上手传球 3、足球 变线运球（脚法不限）——射门（脚法不限） 二、会考成绩评定方法 高中体育会考单项成绩的评定采用百分制。总成绩的评定采用等级制。三项考试内容总成绩的等级评价标准为：优秀（255分～300分）、良好（210分～254分）、及格（180分～209分）、不及格（180分以下）。其中，单项成绩低于45分者，总成绩直接评定为不及格等级。各项考试内容成绩评定标准见附录一、附录二。

普通高中新课程体育与健康学科会考实施方案试行

北京市教育委员会关于印发《普通高中新课程体育与健康学科 会考实施方案（试行）》的通知 京教体美〔2009〕12号 各区县教委： 为贯彻落实市委、市政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（京发〔2008〕6号）关于“不断完善和规范体育考试内容和评价方法”的要求，按照教育部关于普通高中课程改革实验工作的总体部署，根据《北京市教育委员会关于普通高中新课程会考制度改革意见》（京教基[2007]35号）的有关规定，从2010年起本市普通高中体育与健康学科会考（以下简称“体育会考”）将根据新课程改革的整体推进情况实施新的体育会考实施方案，现将《普通高中新课程体育与健康学科会考实施方案（试行）》印发给你们，并将有关工作要求通知如下： 一、体育会考是根据国务院《学校体育工作条例》有关精神和教育部普通高中课程方案要求进行的考试，也是深入贯彻党的教育方针，促进学生德智体美全面发展的重要突破口，各区县教委和考试管理部门要高度重视体育会考的组织和管理工作，做好新旧体育会考之间的平稳过渡。 二、为了贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）和市委、市政府《关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》（京发〔2008〕6号），确保高中学段开齐开足体育课，确保学生每天一小时体育锻炼时间，体育会考时间不应早于每年的4月1日，具体时间由各区县统一制定并组织实施。 三、为了规范体育会考程序，保证考试公平，体育会考必须采取“四统

一”，即统一考试项目、统一成绩评定标准、统一考试规程、统一考试时间。 四、按照教育部《普通高中课程方案（实验）》的规定，学生高中三年必须在体育与健康领域内修完至少11个学分，未达到此标准者不允许参加体育会考，会考成绩视为不合格。 五、已经在体育与健康领域修满11个学分的学生，因临时伤病不能按时参加体育会考的，可以向区县考试组织部门申请缓考；在区县规定的缓考和补考时间内仍然不能参加考试者，必须办理免考手续并记入学生学籍档案。 六、因病或残疾不宜进行剧烈运动的学生，应该按照相关程序向学校申请免修体育。通过申请的学生不能和普通学生一起上体育课，也不能参加体育会考，免修体育的申请须记入学生学籍档案。各区县教委、学校及家长要高度关注学生的身体健康状况，本着对学生生命和健康负责的态度和实事求是的原则，严格做好体检工作。做到既不能虚报疾病规避考试，也不能隐瞒疾病参加考试。 七、往届生可以参加区县组织的体育会考补考，但不能持任何证明办理免考手续，如不参加补考，体育会考成绩视为不合格。 八、各区县要高度重视体育会考的安全工作，建立安全保障措施，提高安全防范意识；完善体检制度，严格健康把关；确保体育场地设施安全使用，消除安全隐患，确保体育会考顺利进行。 附件：普通高中新课程体育与健康学科会考方案（试行） 二〇〇九年五月二十二日

市高中体育会考考试说明及成绩标准含免考申请表

市高中体育会考考试说明及成绩标准含免考申请表 Revised by Hanlin on 10 January 2021

心之所向，所向披靡 一、会考内容及方法 根据普通高中体育与健康课程标准（实验）和北京市普通高中新课程体育与健康学科教学指导意见和模块学习要求中规定的田径必修内容和体操必选内容（健康教育专题暂不作为考试内容），以及普通高中体育与健康课程标准（实验）中水平五运动技能学习内容中规定的基本教材内容，将考试内容分为必修内容考试项目（在田径内容中，全市统一选择考试项目）,必选内容考试项目（在体操内容中，学生自选的考试项目）和选修内容考试项目（在选修内容中，区县通过抽签随机确定的项目）。 随机选择项目应于考试前三个月（不得提前或推迟）举行由主管领导、组织机构和学校代表参加的抽签仪式，在随机选择项目中抽取一个项目作为本次考试的内容。 （一）必修内容考试项目 1.1000米跑（男生） 2.800米跑（女生） 3.急行跳远（学生自选姿势） 4.抛实心球 5.100米跑 6.50米栏 （二）必选内容考试项目 1.技巧 男生：直腿后滚翻

女生：前滚翻直腿坐——后倒成肩肘倒立（稍停）——向前滚翻成蹲立 2.支撑跳跃 男生：分腿腾跃（纵放器械）（五级跳箱） 女生：分腿腾跃（横放器械）（五级跳箱） 3.单杠 男生：单腿蹬地翻身上成正撑——单腿摆越成骑撑——后倒挂膝上——前腿向后摆越成转体90度挺身跳下。 女生：（无此项教材） 4.双杠 男生：跳上支撑摆动成分腿坐——前进一次——支撑摆动前摆挺身下 女生：跳上成分腿坐——弹杠并腿进杠支撑后摆——前摆挺身下 各区县根据本区县体操项目学习的情况，确定两项内容供学生选择。（三）选修内容考试项目 1、篮球 变向运球——接行进间单手投篮 2、排球 正面双手上手传球 3、足球 变线运球（脚法不限）——射门（脚法不限） 二、会考成绩评定方法 高中体育会考单项成绩的评定采用百分制。总成绩的评定采用等级制。三项考试内容总成绩的等级评价标准为：优秀（255分～300分）、良好（210分～

北京市高中体育会考考试说明及成绩标准含免考申请表

心之所向，所向披靡 一、会考内容及方法 根据普通高中体育与健康课程标准（实验）和北京市普通高中新课程体育与健康学科教学指导意见和模块学习要求中规定的田径必修内容和体操必选内容（健康教育专题暂不作为考试内容），以及普通高中体育与健康课程标准（实验）中水平五运动技能学习内容中规定的基本教材内容，将考试内容分为必修内容考试项目（在田径内容中，全市统一选择考试项目）,必选内容考试项目（在体操内容中，学生自选的考试项目）和选修内容考试项目（在选修内容中，区县通过抽签随机确定的项目）。 随机选择项目应于考试前三个月（不得提前或推迟）举行由主管领导、组织机构和学校代表参加的抽签仪式，在随机选择项目中抽取一个项目作为本次考试的内容。 （一）必修内容考试项目 1.1000米跑（男生） 2.800米跑（女生） 3.急行跳远（学生自选姿势） 4.抛实心球 5.100米跑 6.50米栏 （二）必选内容考试项目 1.技巧 男生：直腿后滚翻

女生：前滚翻直腿坐——后倒成肩肘倒立（稍停）——向前滚翻成蹲立 2.支撑跳跃 男生：分腿腾跃（纵放器械）（五级跳箱） 女生：分腿腾跃（横放器械）（五级跳箱） 3.单杠 男生：单腿蹬地翻身上成正撑——单腿摆越成骑撑——后倒挂膝上——前腿向后摆越成转体90度挺身跳下。 女生：（无此项教材） 4.双杠 男生：跳上支撑摆动成分腿坐——前进一次——支撑摆动前摆挺身下 女生：跳上成分腿坐——弹杠并腿进杠支撑后摆——前摆挺身下 各区县根据本区县体操项目学习的情况，确定两项内容供学生选择。 （三）选修内容考试项目 1、篮球 变向运球——接行进间单手投篮 2、排球 正面双手上手传球 3、足球 变线运球（脚法不限）——射门（脚法不限） 二、会考成绩评定方法 高中体育会考单项成绩的评定采用百分制。总成绩的评定采用等级制。三项考试内容总成绩的等级评价标准为：优秀（255分～300分）、良好（210分～254

普通高中新课程体育与健康学科会考实施方案范文

普通高中新课程体育与健康学科会考 实施方案 1 2020年4月19日

京教体美〔〕12号附件： 普通高中新课程体育与健康学科会考 实施方案 （试行） 一、考试的性质与功能 体育会考是考查学生体育与健康（以下简称“体育”）学科学习是否达到国家要求的高中毕业合格标准的学业水平考试，也是检查和评价高中体育学科教学质量的手段之一。 体育会考的对象主要是具有北京市普通高中学籍的学生。体育高中会考成绩达到合格以上等级，是学生获得《北京市普通高中会考合格证书》必要条件之一，《北京市普通高中会考合格证》是学生取得《北京市普通高中毕业证书》的重要依据。体育学科会考成绩将记入高中学生综合素质评价手册，为高等院校招生提供重要的基础性信息。 二、考试的范围和内容 2 2020年4月19日

根据《普通高中体育与健康课程标准（实验）》和《北京市普通高中新课程体育与健康学科教学指导意见和模块学习要求》，逐步将考试内容分为必修内容考试项目（田径：全市统一考试内容），必选内容考试项目（体操：学生自选考试内容）和选修内容考试项目（选修运动项目：区县随机抽签确定考试内容）。 ，体育会考项目男生和女生全市统一考试项目为： （一）必考项目 1.男生1000米跑，女生800米跑； 2.篮球运球绕标志物后行进间上篮（低、高手均可）。 （二）选考项目 1.男生实心球或引体向上选考1项； 2.女生实心球或1分钟仰卧起坐选考1项。 以后，体育会考将按照与高中新课程相结合的原则，依据《北京市普通高中会考考试说明（体育与健康）》，逐步推进体育会考项目的改革。 三、考试成绩的评定方法 （一）成绩评定办法 3 2020年4月19日

2010年高中体育会考项目及成绩标准1

2010年高中体育会考项目及成绩标准（转） 来源：和雪濛的日志 高中体育会考项目及成绩标准 体育会考是考查学生体育与健康（以下简称“体育”）学科学习是否达到国家要求的高中毕业合格标准的学业水平考试，也是检查和评价高中体育学科教学质量的手段之一。 体育会考的对象主要是具有北京市普通高中学籍的学生。体育高中会考成绩达到合格以上等级，是学生获得《北京市普通高中会考合格证书》必要条件之一，《北京市普通高中会考合格证》是学生取得《北京市普通高中毕业证书》的重要依据。体育学科会考成绩将记入高中学生综合素质评价手册，为高等院校招生提供重要的基础性信息。 一．考试的范围和内容 根据〈〈普通高中体育与健康课程标准（实验）〉〉和〈〈北京市普通高中新课程体育与健 康学科教学指导意见和模块学习要求〉〉，逐步将考试内容分为必修内容考试项目（田径：全市统一考试内容），必选内容考试项目（体操：学生自选考试内容）和选修内容考试项目（选修运动项目：区县随机抽签确定考试内容）。 二．2010年体育会考项目男生和女生全市统一考试项目为： （一）必考项目 1．男生1000米跑，女生800米跑。 2．篮球运球绕标志物后行进间上篮（低、高手均可）。 （二）选考项目 1．男生实心球或引体向上选考1项。 2．女生实心球或仰卧起坐选考1项。 三．考试成绩的评定方法 （一）成绩评定方法 体育会考单项的评定采用百分制。总成绩的评定采用等级制。三项考试内容总成绩的等级评价标准为：优秀（245分—300分）、良好（210分—244分）、合格（180分—209分）、不合格（180分以下），其中，单项成绩低于45分者，总成绩直接评定为不合格等级。 （二）免考注意事项 体育会考免考的学生分为两类：一类是因病或残疾长期免修体育的学生，该类学生持免修体育申请表的复印件（加盖所在学校公章），直接免考；另一类是因临时伤病且不能在规定的时间内参加缓考的学生，经区（县）级医院证明和学校证明，由区（县）教委批准可以免试，其证明材料应记入本人学籍档案。 四．考试方式 考试为现场考核，在统一的时间内，由各区县统一负责组织实施，当场公布考试成绩。 五．考试时间 体育会考时间不应早于每年的4月1日，县体时间由各区县统一制定并组织实施。 考试必须在一个单元（半天）内完成。 由于特殊原因，经区县体育会考领导小组批准，未参加考试及考试不合格者，可以申请缓（补）考。缓（补）考应在考试后第二周进行，补考学生必须在同一单元内参加所有考试项目。 六．考试的顺序 体育会考的必选项目（1000米和800米）为最后进行的考试项目；篮球及个人限选项目的考试顺序，由区县统一自行安排。 2010年北京高中体育会考评分标准（男）

普通高中新课程体育与健康学科会考

普通高中新课程体育与健康学科会考实施方案

京教体美〔2009〕12号附件： 普通高中新课程体育与健康学科会考 实施方案 （试行） 一、考试的性质与功能 体育会考是考查学生体育与健康（以下简称“体育”）学科学习是否达到国家要求的高中毕业合格标准的学业水平考试，也是检查和评价高中体育学科教学质量的手段之一。 体育会考的对象主要是具有北京市普通高中学籍的学生。体育高中会考成绩达到合格以上等级，是学生获得《北京市普通高中会考合格证书》必要条件之一，《北京市普通高中会考合格证》是学生取得《北京市普通高中毕业证书》的重要依据。体育学科会考成绩将记入高中学生综合素质评价手册，为高等院校招生提供重要的基础性信息。 二、考试的范围和内容 根据《普通高中体育与健康课程标准（实验）》和《北京市普通高中新课程体育与健康学科教学指导意见和模块学习要求》，逐步将考试内容分为必修内容考试项目（田径：全市统一考试内容），必选内容考试项目（体操：学生

自选考试内容）和选修内容考试项目（选修运动项目：区县随机抽签确定考试内容）。 2010年，体育会考项目男生和女生全市统一考试项目为： （一）必考项目 1.男生1000米跑，女生800米跑； 2.篮球运球绕标志物后行进间上篮（低、高手均可）。 （二）选考项目 1.男生实心球或引体向上选考1项； 2.女生实心球或1分钟仰卧起坐选考1项。 2010年以后，体育会考将按照与高中新课程相结合的原则，依据《北京市普通高中会考考试说明（体育与健康）》，逐步推进体育会考项目的改革。 三、考试成绩的评定方法 （一）成绩评定办法 体育会考单项成绩的评定采用百分制。总成绩的评定采用等级制。三项考试内容总成绩的等级评价标准为：优秀（245分—300分）、良好（210分—244分）、合格（180分—209分）、不合格（180分以下），其中，单项成绩低于45分者，总成绩直接评定为不合格等级。各项考试内容成绩评定标准见附录1和2，成绩登记表见附录3和4。 （二）免考注意事项

高三会考准备会

2014年高中体育会考准备会 一、介绍今年高三体育会考基本情况 2014年昌平区高中体育会考工作定于4月3、4日在昌平一中进行，时间两天，约有考生3000人。考试的组织管理形式采用四统一的原则进行，既统一考试时间、统一考试项目、统一考试成绩标准、统一考试工作流程，以确保此项工作圆满、顺利的完成。 昌平区教委针对此项工作成立了由主管领导王长军任组长，教委相关科室、考试中心、保健站、进修学校、各高中校为成员的工作领导小组，明确分工及职责，确保考试各项工作顺利完成，为学校和考生创造良好的考试环境。 二、考试准备工作的几点要求 1.各校要在思想上充分重视本次考试（2014年第一考、影响毕业），本次会议结束后要及时向主管领导汇报会议的内容，要求各校必须成立领导小组，明确分工和职责，确保考生能以良好的状态参加考试。 2.体育教师要组织学生积极锻炼，认真备考，根据各校考生的实际情况，合理安排运动量和运动负荷。在指导学生进行身体锻炼的同时，还要传授必要的预防运动疾病的相关知识。同时要纠正学生练习中错误的技术动作。 3.保质保量的按时完成考前的各项准备工作（分组、排序、考生信息的填写）。 4.学籍在昌平区的学生（在外地就读）都要参加考试，2012年以前考试不及格的考生各学校要集中统计名单确定其是否参加本次考试，如果考要单独分组进行报名。 5.、体育会考结束后，学校不能停上体育课，要求教师按学期教学计划完成本学期教学工作。 三、关于各种表格的填写 1、考试报名分组表 A、表头：打印学校名称、不标注组号，相同选项的考生要编在一组，每组16人，要

指定小组长（排在每组第一名），会考报名号要填写正确。表格必须用网上下载的Excel 格式填写，各组分组表分别按顺序填写在“Sheet1、Sheet2、 Sheet3······”中。 B、编组编号时应注意，男、女分开编组，女前男后，编组号码要连续（一中、二中分别按两部分分组，组号要连续、二中南校区单独注明）。 C、缓试和免体的学生在备注中注明，“缓、免”两字。缓试用铅笔、免体用钢笔。 D、分组表需要打印一份（留底，字库里没有的字要手写清楚），如果最后一组的人数太少，可以与上一组的人数均衡一些。 E、男女生最后一组可编为混编组（指项目可以混编）。 2、免体申请表 填好后于3月26日前到进校北侧保健站盖章，要有区级以上医院证明，3月26日上午9：00——11：00到教委702室办理免体。 3、安全责任书 学校要与考生家长签订“安全责任书”，4月1日领队会时上交。 4、成绩登记表 表头：填写学校名称；“组、号”不填； 表格：考生姓名、班级、考试时间、地点、会考报名号都要填写齐全，不能涂改。使用蓝黑钢笔或黑色签字笔填写或打印。 项目：“选考项目”不考一项中在成绩和得分栏中自表格左上至右下斜线。 5、缓考分组表 学校填写“学校名称”、原始组号“sheet1_14”、姓名、性别、选项、会考报名号都要填写齐全。 6、考试缓考登记表

市高中体育会考考试说明及成绩标准含免考申请表

市高中体育会考考试说明及成绩标准含免考申 请表 Revised by Chen Zhen in 2021

心之所向，所向披靡 一、会考内容及方法 根据普通高中体育与健康课程标准（实验）和北京市普通高中新课程体育与健康学科教学指导意见和模块学习要求中规定的田径必修内容和体操必选内容（健康教育专题暂不作为考试内容），以及普通高中体育与健康课程标准（实验）中水平五运动技能学习内容中规定的基本教材内容，将考试内容分为必修内容考试项目（在田径内容中，全市统一选择考试项目）,必选内容考试项目（在体操内容中，学生自选的考试项目）和选修内容考试项目（在选修内容中，区县通过抽签随机确定的项目）。 随机选择项目应于考试前三个月（不得提前或推迟）举行由主管领导、组织机构和学校代表参加的抽签仪式，在随机选择项目中抽取一个项目作为本次考试的内容。（一）必修内容考试项目 米跑（男生） 米跑（女生） 3.急行跳远（学生自选姿势） 4.抛实心球 米跑 米栏 （二）必选内容考试项目 1.技巧 男生：直腿后滚翻 女生：前滚翻直腿坐——后倒成肩肘倒立（稍停）——向前滚翻成蹲立 2.支撑跳跃 男生：分腿腾跃（纵放器械）（五级跳箱） 女生：分腿腾跃（横放器械）（五级跳箱） 3.单杠 男生：单腿蹬地翻身上成正撑——单腿摆越成骑撑——后倒挂膝上——前腿向后摆越成转体90度挺身跳下。 女生：（无此项教材） 4.双杠

男生：跳上支撑摆动成分腿坐——前进一次——支撑摆动前摆挺身下 女生：跳上成分腿坐——弹杠并腿进杠支撑后摆——前摆挺身下 各区县根据本区县体操项目学习的情况，确定两项内容供学生选择。 （三）选修内容考试项目 1、篮球 变向运球——接行进间单手投篮 2、排球 正面双手上手传球 3、足球 变线运球（脚法不限）——射门（脚法不限） 二、会考成绩评定方法 高中体育会考单项成绩的评定采用百分制。总成绩的评定采用等级制。三项考试内容总成绩的等级评价标准为：优秀（255分～300分）、良好（210分～254分）、及格（180分～209分）、不及格（180分以下）。其中，单项成绩低于45分者，总成绩直接评定为不及格等级。各项考试内容成绩评定标准见附录一、附录二。 附录一北京市高中体育会考成绩标准（男生）

高考增加体育会考是利还是弊

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/248161929.html, 高考增加体育会考是利还是弊 作者： 来源：《体育教学》2007年第04期 [讨论话题背景] 高中新课程实施已经接近两年，高中新课程得到学生的拥护，学生参与体育课堂教学积极，在课堂中展现自己的才华，学生的个性得到很好的发展，学生的体育能力得到了提高。近日，教育部和国家体育总局为提高学生健康素质先后出台了一系列政策措施，其中包括，初中毕业升学体育考试要按一定比例记入中考成绩总分，高中毕业学生考试中增加体育考试，将作为高校录取新生的重要参与依据。第30期沙龙大家结合初中的体育中考，就高中体育考试实施的“利与弊”，展开了讨论。 一、观点：“利大于弊” 1. 提高教师和体育课在学校的地位 蔡建波：高考增加体育会考应该是利大于弊，从个人来说是体育教师的福音，能在一定的程度上提高体育教师的地位，促进体育教学的发展，对提高人的体质会有积极的推动作用，但要全社会的承认并不是一件易事。素质教育的表现在学校，但根在社会。所以，我想，大家应该从操作层面上去考虑、探讨这件事。要从他的负面去考虑问题，负面的问题能是我们操作趋向于完善，体育高考积极的一面不需要论证，它肯定是积极、正确的发展的产物。 sqjz：从“凡人”老师提供的材料来看，国家是期望通过考试来强化增强体质的问题。从国家的角度看，考试应该仅仅是一种不得已而为之的手段。在我们体育学科受歧视的今天，这应该是我们体育教师的一次机遇，但也是挑战。在学校领导，家长等只注重升学考试科目的今天，我们不依靠升学考试这样的强制手段，很难引起他们的重视。体育成了考试科目以后，不难想象，体育课上偷懒的肯定要减少，课外活动时间，操场上肯定会变得热火朝天。也许有很多不喜欢运动的孩子，在压力下会不知不觉地喜欢上运动。没有升学考试的强制性，我们光说运动重要，很难说服孩子们吧。中学生也罢，高中生也吧，正处在身体自然状态最好的时期，他们很难切身感受到运动的重要意义。体育作为升学考试科目，应该利大于弊，毕竟我们体育老师也跟升学率挂上钩了。与其牢骚，抱怨。不如乐观地接受升学考试的现实。利用这难得的机会。

体育会考笔试1

高中体育与健康模块复习题 一、填空题： 2、高中体育与健康课程内容分为（必修）和（选修）两部分，并设置了（水平五）和（水平六）两级学习水平，分为（田径类）、（球类项目）、（水上或冰雪类项目）、（民族民间体育类项目）、（新兴类运动类项目）、（健康教育专题）共七个系列，每个系列包括若干（模块）。 3、高中体育与健康课程实行（学分）管理，在高中三年必须修满（11）个学分。 4、世界卫生组织对健康下的定义：健康不仅是（没有疾病），而且是（生理）、（心理）和（社会适应）各方面都保持完美的状态。 8、学生学习评价的形式有（学生自我评价）、（学生互评）、（教师评价）。 10、台阶实验指数越（大）越好。 11、立定跳远主要是测定人向前跳跃是下肢肌肉的（爆发）力。 12、坐位体前屈测试，反映的是关节和肌肉的（柔韧性）。 13、心脏功能好的人心率（低），恢复到安静心率的速度就（快）。 17、篮球场长（28）米，宽（15）米，边线宽（5）厘米，边线属于界（外）。， 18、排球场长（18）米，宽（9）米，边线宽（5）厘米，边线属于界（内）。 19、马拉松全长（42195）米。 20、成年人足球门高（2、44）米，宽97、32）米；铁饼投掷圈直径（2、5）米。 27、男子体操6项包括（双杠、单杠、跳马、自由体操、鞍马、吊环）。女子四项包括（跳马、自由体操、高低杠、平衡木）。 28、影响短跑成绩的因素是（步长和步频）。 30、篮球场中圈半径是（1、80）米，三分线半径为（6、25）米。 31、跨栏跑先上栏的腿叫（摆动腿），后上栏的腿叫（起跨腿）。 32、田径运动项目分为（田赛）、（径赛）、（全能运动）三类。 33、中长跑是发展（耐力）的项目，主要提高（有氧）代谢能力。 35、篮球急停动作方法有（跨步急停）和（跳步急停）两种。 36、篮球进攻技术基础配合的方法有（传切、突分、策应、掩护）。 37、排球防守的第一道防线是（拦网），（扣球）是得分的主要手段。 38、排球起源于（美国）；篮球起源于（美国）；现代足球起源于（英国），古代足球起源于（春秋战国）时期，现在考究起源于中国的（淄博临淄）城市。 39、排球比赛中一方（4）次击球判违例，其网长（9、5）米，宽（1）米。 40、足球比赛时间为（90）分钟，分为上下半场；每队上场（11）人，不少于（7）人；点球点离球门线（11）米 2、耐久跑的呼吸方法一般要求以鼻呼吸为主，以嘴呼吸为辅，呼吸均匀要有节奏。 3、武术运动是手型有拳、掌、勾；步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步。 4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。 8、武术的内容极其丰富，一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。 10、跑，不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分，即：起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。 11、排球比赛中，接发球队获得发球权后，该队队员必须按顺时针方向轮转至1号位一个位置。 3、武术运动的步型有(弓步)、（马步）、（虚步）、（仆步）（歇步）。 4、人们通常把身体素质分为（力量）、（速度）、（耐力）、（灵敏）、（柔韧）等五大素质。 8、跳高的技术是由（助跑）、（起跳）、（腾空）和（落地）四个紧密联系的阶段组成。 9、接力跑的传接棒方式有（上挑式）、（下压式）和（立棒式）