三岔子学校教育脱贫工作计划

天宝学校2018—2019年度教育脱贫

工作计划

为贯彻落实中央、省、市、县关于扶贫开发的工作部署，扎实做好张家坳学校教育精准扶贫攻坚工作，根据《陆良县教育系统精准扶贫实施方案》及、《天宝学校精准扶贫实施方案》，结合我校实际，特制定如下工作计划。

一、指导思想

贯彻落实中省市县对精准扶贫系列讲话精神，按照“扶贫先扶志，扶贫必扶智，彻底斩断贫困链条”这一总体要求，以帮扶家庭困难学生为重点，坚持“精准扶贫；教育先行；教育扶贫；育人为本”，充分发挥教育扶贫的人才、智力、科技信息优势，建立上下联动、精准施策、定向发力的工作机制，推进“雪中送炭济困、典型引导励志、悉心培养育才”工程，力促贫困家庭早日脱贫致富。

二、工作目标

把推进精准扶贫作为我校教育工作的重要任务，搞好调查摸底工作，构建扶志脱贫工作机制，健全一对一帮扶工作机制，做好防流控辍工作，确保学区内家庭困难的每位孩子共享优质教育资源。2017年底，实现全校所有贫困家庭学生应助尽助，确保不让一名学生因家庭经济困难而失学。

三、工作任务

1.切实做好调查摸底工作。

抓好精准扶贫调查摸底工作，为贫困学生建档立卡，确保天宝学校所有贫困学生无一遗漏。

2.建立完善贫困学生台账。

按照《陆良县教育系统精准扶贫实施方案》等文件要求，在县上所确定贫困户基础上，结合县资助中心贫困学生动态管理，由校长牵头，逐村逐户摸底核查，摸清各学段贫困学生底子，逐一建档立卡，对享受资助情况进行全程跟踪，对建档立卡学生实行动态管理，并针对贫困家庭困难学生实际制定行之有效的“济困、励志、育才”措施，确保教育扶贫工作精准施策、定向发力。

3、切实落实贫困资助政策。

落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，小学每生每年 1000元，中学每生每年1250元，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。

4、扎实做好防流控辍工作。

治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，

是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫。

5、不断改善学校办学条件。

一是立足教育均衡，提升学校硬件设施建设水平。根据学校实际，争取上级薄改项目，全面改善学校的校舍条件，积极推进教育信息化“三通两平台”建设工程，优先改善学校基本办学条件，优先加强学校管理和校园文化建设，力促学校硬件、软件同步提升。

二是关注学生学业，潜心扶志助力成才。坚持扶贫扶志结合重在扶志、助力成才原则，建立帮扶台账，开展教师“一对一爱心育才”行动，由一名或多名教师结对一名学生，针对不同情况，进行有侧重地帮扶。对特困家庭学生给予适当经济援助，确保学生不失学;对生活压抑学生，进行心理疏导，开展励志教育，激发学生战胜困难的勇气，树立生活的信心;对学习困难学生，进行学业辅导、方法指导，帮助学生提高学习成绩、顺利完成学业、早日成才。

6、关注特殊群体，扎实做好控辍保学工作。

一是建立控辍保学工作日常报告制度。学校建立控辍保学年度工作台账，班主任对本学生进行认真细致的摸排，对摸排情况及时报告学校控辍保学工作领导小组。对有辍学意向的学生及时做好思想教育工作，确保不让一个学生流失。

二是多措并举，关爱各类特殊儿童少年。采取“代理妈妈”、家访、资助等多种措施关爱单亲、留守、贫困、残疾等儿童少年，确保不因客观原因产生学生流失。

四、工作要求

1、加强领导,全员参与。

我校实行校级领导包片负责制，成立天宝学校精准扶贫工作实施领导小组，校长刘凡任组长，教导主任李任彪任副组长，全体行政人员为成员。领导小组下设工作小组，负责全校教育精准扶贫的日常工作，建立精准帮扶监测评估体系，使教育扶贫帮在点上、扶到实处。李任彪任联络员，负责学校教育精准扶贫工作动态信息的采集、报送与发布工作。

2、强化宣传，加强引导。

学校通过家访、团队主题班会、广播、板报等各种载体，宣传教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，积极引导社会各界关注关爱贫困学生，大力弘扬中华民族重教兴学、扶贫助学传统美德，让重视教育、捐资助学成为一种社会风尚。

3、层层落实，夯实责任。

学校与班主任签订签订责任书，实行包抓责任制。实施“一生一责任人”帮扶机制，通过层层包抓，每个贫困家庭学生帮扶责任到人，定点跟踪、精准帮扶，一包到底，更多

的是精神励志扶贫，关注贫困家庭学生的精神世界，帮助学生树立脱贫的志气、信念、勇气。

4、考核评价，总结奖惩。

学校精准扶贫试点工作领导小组对各处室、各位教师的教育精准扶贫工作实施专项考核，考核结果作为年度综合绩效考核的主要依据，以及学校和个人评先评优的重要依据。对工作不到位或不落实的责任人年终考核评优实行“一票否决”。

天宝学校 2019年3月

乡镇2017年脱贫攻坚工作计划

乡镇2017年脱贫攻坚工作计划 ?目标 (一)总体思路。认真贯彻落实中央、省委扶贫开发工作会议精神，坚持以脱贫攻坚统揽经济社会发展全局，深入实施大扶贫战略行动，坚定不移把脱贫攻坚作为首要任务、头等大事和第一民生工程，以消除贫困为目标，以精准扶贫精准脱贫为手段，以国有投资公司助推脱贫攻坚为动力，全面落实市、区(县)、乡(镇、街道)干部定点包干帮扶责任制，全力打好产业就业、基础设施建设、易地扶贫搬迁和公共服务提升“四大攻坚战”，坚决如期打赢脱贫攻坚战，与全国全省同步全面建成小康社会。 (二)帮扶对象。全市有贫困村1565个(一类村803个，二类村435个，三类村327个)，贫困人口58.32万人。除省定点帮扶的极贫乡(镇)(德江县桶井乡22个村10841人、石阡县国荣乡12个村4183人)贫困人口和“十三五”易地扶贫搬迁贫困人口16.83万人外，实际安排贫困村1531个(一类村777个，二类村429个，三类村325个)，实际帮扶贫困人口41.834万人，其中，一类村贫困人口14.18万人，二类村贫困人口6.922万人，三类村贫困人口5.076万人，非贫困村贫困人口15.656万人。 (三)总体目标。坚持两年打基础、三年见成效、四年脱贫困，实现1565个贫困村全部出列，非贫困村的贫困人口全部脱贫，贫困发

生率3%以下，确保2020年与全国全省同步全面建成小康社会。 二、干部选派及工作要求 (一)落实定点包干责任。按照“统筹安排、相对固定”的原则，由市、区(县)、乡(镇、街道)三级共同实施，同步开展定点帮扶工作。市四家班子、市直单位县处级领导干部、副县级后备干部或部分正科级干部共600人，从市级领导开始，按照贫困村由重及轻、由远及近、由大及小原则依次定点，对全市600个贫困村确定责任关系，开展定点帮扶工作。包干责任关系主要根据单位班子职数确定，在单位职位空缺的情况下，由本单位副县级后备干部或部分正科级干部代行职责，待职位调整到位后，其自然履行包干责任，确保工作不脱钩，责任不落空。其余931个村由各区(县)安排区(县)四家班子和乡(镇、街道)、县直部门负责人定点帮扶。非贫困村由乡(镇)安排班子成员负责，比照贫困村方案执行。 (二)具体工作要求。帮扶干部对贫困村实行定点包干，按照包干不包揽的原则，主要负责编制落实脱贫攻坚规划和实施方案，协调解决脱贫攻坚过程中的各种困难和问题，协助定点包干村编制项目、提出需求、用好资金、管好项目、抓好落实。一是贫困原因摸底要清楚;二是脱贫措施施策要准确;三是实施计划工作要落实;四是帮扶工作成效要显著。 (三)落实推进计划。一是精准选派干部。由市委组织部负责，按照因村派人精准的要求，于2016年10月25日前完成定点帮扶干部选派工作。二是及时召开启动会和培训会。2016年10月28日召开

学校教育扶贫领导个人工作计划范文三篇_精选

学校教育扶贫领导个人工作 计划范文三篇 According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward. 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart

学校教育扶贫领导个人工作计划范文三篇 温馨提示：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改 和使用。 学校教育扶贫领导个人工作计划范文三篇 工作计划实际上有许多不同种类, 它们不仅有时间长短之分, 而且有范围大小之别。从计划的具体分类来讲, 比较长远、宏大的为规划, 比较切近、具体的为安排, 比较繁杂、全面的为方案, 比较简明、概括的为要点, 比较深入、细致的为计划, 比较粗略、雏形的为设想, 无论何种称谓, 这些都是计划文种的范畴。以下是为大家准备的学校教育扶贫领导个人工作计划范文三篇, 供您借鉴。 范文一: 一、指导思想

本着”没有教不好的学生, 确保教好每一个学生”“没有差生, 只有差异”的原则, 从学困生抓起, 课内与课外相结合, 实行成功教育, 并长期坚持下去, 真正让学生树立起学习的信心和勇气, 克服自卑的心理。在学生中形成”赶、帮、超”浓厚的学习氛围, 使我校每个学生学有所长, 学有所用, 全面提高学习成绩, 全面提高教学质量。 素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生。本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了”学困生工作计划”。 二、学生基本情况分析 这几个学生的基本情况是这样的, 平时作业不认真, 不能及时做好课前预习课后复习工作, 并且上课不专心听讲, 不能认真学习。通过与班主任的沟通和任课教师的联系, 了解到该生学习习惯差, 接受能力弱, 因此成绩不够理想。 三、具体帮抚措施 针对上述原因, 为了使他在学习上有所进步, 特制定如下帮扶措施。 1.加强思想教育 许多学困生在与同学的相处之中, 往往有自卑心理, 所以要帮助他们克服自卑心理, 树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难, 可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心, 平均每周谈话一次, 每月月考结束谈话一次, 帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

2020年公司脱贫攻坚帮扶工作计划

公司2020年脱贫攻坚帮扶工作计划 总体目标 认真落实**、局党委扶贫攻坚工作部署，围绕脱贫攻坚、致力壮大村集体经济，精准施策，全力冲刺，巩固“两不愁三保障”成果，确保局党委在**、**国资委组织的年度脱贫攻坚考核中再获优秀。 重点工作 1.推动产业扶贫工作 把产业扶贫作为增强造血功能的主要举措，实现脱贫与乡村集体经济壮大有机衔接。 一是进一步巩固**村扶贫工作。在继续委派驻村干部的同时，以省扶贫工作队工作要求为目标，组织村民继续抓好药材、蔬菜、特色水果的种植，在规模化发展上求突破。二是加大对**村产业开发扶持。针对**县**乡**村交通不便、产业单调、村集体经济落后现状，组织具有一定经营、营销经验人员深入**村进行调研，结合实际帮助村集体选准适宜开发产业，精准施策。 2.抓好农企对接工作 根据**国资委委开展贫困地区农产品产销“农企对接”助推脱贫攻坚的要求，特别是**国资委委突出强调职工食堂采购贫困地区农产

品要达到50%的要求，今年继续做好农产品采购工作。 一是**村相对交通、距离便利，公司扶贫工作办公室与驻村干部加强工作对接，及时与公司工会、**周边项目、服务分公司沟通，组织机关食堂、员工个人采购部分便于运输、储存、保鲜的蔬菜和水果，节假日前还可以定单形式组织部分土猪肉、土鸡、鸡蛋向机关食堂、员工个人供应。 二是针对**村扶贫工作方式，以公司扶贫办公室为主，建立与**村定期沟通机制，结合季节和乡村特色产品销售（**西瓜），通过网上订单、预约订销开辟可操作销售渠道，助推乡村脱贫。 3.促进农户就业脱贫 促进农户就业脱贫。根据公司务工需求和当地农户资源，由驻村干部、村支两委做好双向信息提供，动员有劳动能力和自愿外出务工的村民到公司项目进行务工，实现就业脱贫。同时，对贫困乡村毕业的大中专生，在专业对口情况下，可优先引进。 4.抓好智力扶贫工作 抓好智力扶贫工作。根据地方乡村需求，组织技术人员进村开展施工技能知识培训，帮助村民增强脱贫致富的本领。 5.抓好基础设施建设

2020年小学教师扶贫工作计划

2020年小学教师扶贫工作计划 一、指导思想 学困生的帮扶工作是提高素质教育必须要做的工作，而对学困生 的帮扶，不仅要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形 成的内部根据。在转化教育中，只有全面地，深刻地认识学困生，对 学生的学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、 家庭环境、生活环境以及行为品德德等方面作全面调查，深入研究， 才能有的放矢地开展工作并收到实效。 二、学生基本情况分析 从作业、卷面分析及平时表现本班学困生占有一定的比例。造成 他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，记忆力差，家长 不够重视其学习等等综合素。这部分学生平时作业不认真，不能及时 做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。 三、具体工作目标和措施 1、把学困生失去的自信心找回来。长期以来，以分数论英雄的质 量观，导致学困生受到歧视，多数学困生对学习没有信心，没有了方 向和动力。针对这一状况，我们教师要改变对他们的看法，尊重他们 的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，充满信心。在活动中多留意，多观察，多关心，多鼓励，努力沟通师 生情感。 2、培养学困生的学习兴趣。一旦学困生有了自信心，有了挑战困 难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。对学困生来说，自身的基础 和能力与所学知识之间存在一段距离。因此，我要设法把学困生引入 情境，带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。引导他们动手、 动脑，指导他们去寻找解决问题的答案，解决问题之后，带领他们领

略成功的喜悦。由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知认识的全 过程，在这个过程中，自然也培养了学困生的学习兴趣。 3、培养学困生正确的学习方法。在恢复学困生的信心，培养了学 习兴趣的基础上，进一步培养学困生的学习方法。据观察，学困生表 现在注意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。因此，教师也要激励学困生勇敢地面对困难，接着训练他们的思维，促成他 们思维的条理性、流畅性和灵活性，进而鼓励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。在学习新知识的过程中， 要让学生掌握预习方法、自我检查法和复习法。鼓励他们独立思考， 步步为营，天天有所进步。 一、指导思想 本着"没有教不好的学生，确保教好每一个学生""没有差生，只有 差异"的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并 长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学 有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。 素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的。教师就要根据 不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难 的学生。本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且 认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了"学困生工作计划"。 二、学生基本情况分析 这几个学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做 好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。通 过与班主任的沟通和任课教师的联系，了解到该生学习习惯差，接受 能力弱，因此成绩不够理想。 三、具体帮抚措施 针对上述原因，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。

《学校教育扶贫工作计划》

《学校教育扶贫工作计划》 【篇一】 一、指导思想 学困生的帮扶工作是提高素质教育必须要做的工作，而对学困生的帮扶，不仅要了解学困生形成的外部因素，更要了解影响学困生形成的内部根据。在转化教育中，只有全面地，深刻地认识学困生，对学生的学习目的、态度、兴趣、爱好、志向、心理变化和生理特点、家庭环境、生活环境以及行为品德德等方面作全面调查，深入研究，才能有的放矢地开展工作并收到实效。 二、学生基本情况分析 从作业、卷面分析及平时表现本班学困生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合素。这部分学生平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。 三、具体工作目标和措施 1、把学困生失去的自信心找回来。长期以来，以分数论英雄的质量观，导致学困生受到歧视，多数学困生对学习没有信心，没有了方向和动力。针对这一状况，我们教师要改变对他们的看法，尊重他们的人格，鼓励他们抬起头来，大胆地说话和做事，使学困生自然觉醒，充满信心。在活动中多留意，多观察，多关心，多鼓励，努力沟通师生情感。 2、培养学困生的学习兴趣。一旦学困生有了自信心，有了挑战

困难的勇气，那么就有了搞好学习的希望。对学困生来说，自身的基础和能力与所学知识之间存在一段距离。因此，我要设法把学困生引入情境，带领他们紧跟教学的节拍，一步步产生共鸣。引导他们动手、动脑，指导他们去寻找解决问题的答案，解决问题之后，带领他们领略成功的喜悦。由此，学困生随着实践活动一道品尝了感知认识的全过程，在这个过程中，自然也培养了学困生的学习兴趣。 3、培养学困生正确的学习方法。在恢复学困生的信心，培养了学习兴趣的基础上，进一步培养学困生的学习方法。据观察，学困生表现在注意力不集中、抓不住重点、思维呆滞、记忆力差等方面。因此，教师也要激励学困生勇敢地面对困难，接着训练他们的思维，促成他们思维的条理性、流畅性和灵活性，进而鼓励他们打破传统的惯常思路，力求创新，从而达到事半功倍的效果。在学习新知识的过程中，要让学生掌握预习方法、自我检查法和复习法。鼓励他们独立思考，步步为营，天天有所进步。 总之，在学困生身上的确具有某些方面的潜在素质优势，只是我们没有发现出来，一旦被发现，就会出现亮点，真正是孺子可教而不是朽木不可雕了 【篇二】 为了全面提高教育教学质量，在新学年里必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，我们教师要倾注爱心，发现学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法，因为做好学困生的转化工

学校教育精准扶贫工作计划

按照上级部门和教育局相关文件精神，我校结合实际，制定2018年度教育扶贫工作计划。 一、落实好义务教育阶段各项政策。 对就读我校的建档立卡的家庭进行帮扶，保证上级的发放的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位（目前每个建档立卡贫困生享受1250元/每年的待遇，同时家庭经济有困难的非建档立卡户子女，学校也发给适当的补助），让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，为住宿生学生提供营养的午餐和晚餐。坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。 二、切实做好贫困救助工作。 组织全校教师和同学自愿捐款活动，积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。具体在每年的三月（控辍保学活动月）和九月（动员流失生返校月）都开展师生捐助活动，给学生集中购买学习用品。鼓励学生们努力学习，使学生们顺利的完成九年义务教育。 三、全面落实“班主任和任课教师包保建档立卡贫困生帮扶学生”的政策。

开展专题会安排扶贫工作，每月一次谈心谈话和每学期的家访是否落实到位，定期查看教师的扶贫家访记录本。 四、保证资金落实到位。 对于市级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生其他待遇等，要及时精准发放到学生手里。对各班“住宿生补助”政策的落实情况定期教学督查审核。 五、建立贫困学生信息台账。 在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。 六、加强舆论引导。 我校充分利用手机短信、微信、宣传标语、等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力。

2018年学校教育扶贫工作计划

2018年学校教育扶贫工作计划 为贯彻落实省、市、县教育精准扶贫工作文件和会议精神，确保贫困家庭学生享受资助政策全覆盖，确保适龄儿童少年接受义务教育“一个不漏”，根据县教育扶贫办《**县2018年教育扶贫工作计划》的要求，结合学校实际，特制定本计划。 一、指导思想 贯彻落实《教育部等六部门关于印发<教育脱贫攻坚“十三五”规划>的通知》（教发[2016]18号）、《**省教育扶贫工程实施方案》（**府厅字[2016]87号）和《**省教育扶贫工程推进方案（2017-2020）》（**教发[2017]9号）等文件精神，进一步强化教育扶贫工作力度，按照“核心是精准、关键在落实、确保可持续”的要求，坚持问题导向，聚焦重点难点，合力脱贫攻坚，以保障建档立卡贫困家庭子女就学为重点，着力实施教育扶贫再对接工程，全面落实教育扶贫资助政策，确保学生不因家庭经济困难辍学失学，切实阻断贫困代际传递，打赢教育脱贫攻坚。 二、目标任务。 1.完善建档立卡贫困学生就学信息。 全面聚焦保障建档立卡贫困家庭子女就学，建立并完善贫困家庭学生电子档案系统，精准掌握全校所有建档立卡贫困家庭学生就学信息，并进行动态管理，确保不遗漏一名建档立卡贫困家庭学生。 2.全面落实教育扶贫资助政策。

对贫困家庭学生享受资助情况进行全程跟踪，确保全校所有建档立卡贫困家庭学生享受相应资助政策全覆盖。 3.确保义务教育适龄儿童少年零辍学。 建立健全义务教育控辍保学工作机制，确保建档立卡贫困家庭学生不因贫辍学、失学。采取入读特教学校、随班就读、送教上门等方式，保障贫困家庭适龄残疾子女接受义务教育。 三、工作重点 （一）建立完善建档立卡贫困学生就学信息。 每个学期开学后，学校将学生学籍系统信息与县扶贫部门贫困家庭人员信息比对核实，建立全校建档立卡贫困家庭子女就学信息台账。对贫困家庭学生中途转学、因病、因灾及突发性事件等致贫致困的贫困家庭学生，及时与上级有关部门对接，跟踪新增贫困学生的家庭经济困难情况，并将学生纳入教育扶贫常态化资助范围体系。 （二）全面落实教育扶贫资助政策 1.贫困学生主要资助政策 对义务教育阶段学校在籍在校并在学校宿舍内寄宿的建档立卡贫困家庭学生补助生活费，补助标准为小学每生每年1500元、初中每生每年1750元，分春季和秋季两个学期发放。秋季学期申报时间为9月份，10月底前发放资助金；春季学期申报时间为3月份，5月底前发放资助金。 2.资助办理程序 （1）精准扶贫户家庭学生资助申报程序：实行乡镇政府和学校双

审计局2017年脱贫攻坚工作计划

审计局2017年脱贫攻坚工作计划 根据县委、县政府有关要求，切实做好2017年我局联系村脱贫工作，现结合我局实际，制定本计划。 一、目标任务 深入贯彻精准扶贫、精准脱贫要求，进一步发挥“单位包村、干部包户”帮扶作用，促进精准施策，如期完成2017年贫困村-来田村出列，贫困户脱贫目标。 二、工作安排 局机关成立以局长为组长，分管副局长为副组长，相关股室负责人为成员的脱贫攻坚工作领导小组。在局机关脱贫攻坚工作领导小组的组织领导下开展扶贫工作，确保提高“双包”思想认识、明确工作责任，保证脱贫举措落实。 三、工作重点 (一)单位包村工作 1、深入宣传党和国家关于扶贫开发工作一系列重大方针政策，组织单位干部到贫困村、贫困户宣传、解答国家扶贫开发政策并开展送温暖活动。 2、分管脱贫攻坚工作负责人至少每月到村一次，统筹协调脱贫攻坚工作，单位负责人要经常性到村了解脱贫攻坚工作开展情况，组织干部到村到户走访帮扶，落实具体的帮扶措施。 3、根据来田村实际情况，充分发挥单位自身优势，帮助培育和发展稳定增收的主导产业和村集体经济项目；帮助改善村内道路、农田水利、生产生活等公共基础设施。 4、积极协助小河镇党委抓好来田村组织建设，通过组建联合党支部，积极开展结对共建活动，共同组织开展组织生活会，走访慰问困难党员群众。 （二）干部包户工作 1、2017年，我局4人结对帮扶5户贫困户，在切实掌握贫困户家庭及致贫原因的情况下，根据贫困户实际情况以及想法、意愿等，帮助其制定切实可行的帮扶措施。 2、认真填写扶贫手册，及时做好帮扶活动记录，掌握扶贫工作进展情况及取得的成效。 3、根据具体的帮扶措施，经常到贫困户走访、帮扶，保证帮扶措施及时落实。积极深入贫困户家中送温暖，对贫困户所面临的急、难问题，尽量及时帮助解决。 四、主要工作措施 坚持精准帮扶、精准脱贫的原则，加强基础设施建设、发展产业和促进再就业，逐步推进扶贫工作。 （一）分类实施，扎实推进精准扶贫工作。对有条件、有能力的贫困户，实施产业扶贫，积极鼓励帮助贫困户发展种植、养殖、造林、茶叶种植、低产改造及丝瓜种植等；对村里外来企业吸纳贫困户就业情况，积极争取相关政策资金扶持。对缺乏劳动力或大病贫困户实行雨露计划、教育医疗资助，低保、五保兜底等。 （二）积极争取资金，进一步完善村基础设施建设。继续争取相关单位支持和帮扶，积极争取扶贫项目，不断夯实农业、农村发展基础；继续在局机关经费中安排一部分资金用于相关基础工程建设及相关产业中，不断增加村集体及农户

2019年县委脱贫攻坚工作计划(两篇)

2019年县委脱贫攻坚工作计划（两篇） 村级脱贫攻坚工作计划今年以来，在县委、县政府的正确领导和市扶贫办的大力支持下，我办认真贯彻落实科学发展观，坚持一个中心(改善民生促进和谐)，抓好四项工作(整村推进、移民扶贫、产业开发、劳动力培训)，实现五个突破(工作机制创新、资源整合资金捆绑、项目资金争取、连片开发成效、富民增收措施： 一、年度扶贫开发工作情况 1、瞄准贫困、扎实推进，超额完成移民搬迁工作任务 今年，我县移民搬迁计划实施搬迁191户，超出省级计划191%，建成了兴隆杨赵、桥底东沟、口镇吊庄阴坡、阳坡、安吴薛家4个移民新村。特别是兴隆杨赵移民搬迁新村建设过程中，得到了市委常委、常务副市长赵润民同志的大力支持，为杨赵村已经落实到位项目资金万元。同时，我们争取县级各部门和相关企业的支持，为吊庄海拔在1280米阴坡、阳坡组30户移民搬迁群众，奉献爱心捐资90万元，其中部门46万元，企业44万元。企业捐助水泥450吨，折价万元。 2、加强管理，加大投入，产业扶贫工作效果良好 一是瞄准产业发展，重点扶持“畜菜果”三大产业发展上。截至目前，实施信贷贴息万元，置换贷款813 万元，扶持王桥、口镇、安吴等3镇、5村、93户，发展酿酒葡萄亩，

扶持王桥镇陈家沟村50户，发展设施蔬菜基地1个。项目建成后户均增收4000元以上。实施产业扶持项目3个，建成日新、金田、和悦丰润3个酿酒葡萄基地，仅日新公司一家就付给群众的劳务费达318万元，加快了群众脱贫步伐。 二是强化管理，稳步推进互助资金协会试点。我县加强对8个试点协会的管理，严格执行各项管理制度，实行借款县级审核签发审核单制度，确保资金安全运行。截至目前，累计发放互助资金120万元，农户入会会员418户，入会率达到72%。农户到期借款全部收回，未出现逾期资金。 3、积极争取、整合资源，大扶贫局面初步形成。 一是社会扶贫工作进展顺利。截至目前，市、县两级落实“两联一包”包扶资金600余万元。争取中国银行咸阳扶贫工作队与我县达成扶贫工作纪要，争取到清华大学投资50万元的扶贫远程教育卫星基站项目，并为我县免费培训数学、物理等学科优秀教师7名。 二是“企村扶助行动”进展良好。各包扶企业能够按照省市的要求，继续加大工作力度，从基础设施建设、劳动力转移、技能培训、产业开发等方面给与大力支持。截至目前，共投入资金万元，帮助贫困村发展。 三是积极整合各类扶贫项目资金5000万元，用于旱腰带地区基础设施建设，建成口镇长街、兴隆镇符庄两个整村推进项目村。整合社会扶贫“两联一包、资金捆绑”、“企

2019春北郊小学教育脱贫攻坚工作计划

城固县北郊小学教育脱贫攻坚工作计划 （2018—2019学年度第二学期）2019年，是脱贫攻坚工作决战制胜的关键一年。为认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，北郊小学深入推进教育精准扶贫工作，结合本校实际，特制定本学期教育脱贫攻坚工作计划如下： 一、指导思想 认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。 二、具体工作 1.切实落实好义务教育阶段两免一补政策。落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助;落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。 2.切实做好贫困救助工作。积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生，要认真遴选贫困户贫困学生受助对象，

积极和公益部门联系落实救助政策。 3．持续加强政策宣传。利用教师会、班会、晨会、国旗下讲话等有利时机，大力宣传教育扶贫政策。 4．持续加强精准资助。认真做好贫困学生摸底建档工作，要建立贫困学生精准资助管理信息系统和资助台帐，精准到户、到人，实施动态监管、动态监测，确保建档立卡贫困户学生资助无遗漏。 5．持续加强控辍保学。全面落实控辍保学十项制度，以“七长责任制”为重点，夯实工作责任，确保适龄儿童各学段无辍学。学校与班主任、班主任与科任教师、学校与家长逐层签订控辍保学目标责任书。加强对贫困、学困、留守、残疾儿童等重点监测群体的教育关爱，对有辍学倾向、因病因残确实无法到校学习的学生，积极开展劝返和送教上门工作。 6．持续加强结对帮扶。以全面提高教育质量为核心，持之以恒师生间等各类结对帮扶工作，全校19名建档立卡贫困生实行教师一对一结对帮扶，每月定期家访、谈心辅导，形成教育扶贫长效机制，全面提升教育脱贫工作整体水平。常态化开展教师全员大家访活动，宣讲教育脱贫各项政策。 7.持续加强档案建设。高度重视教育脱贫档案资料建设工作，要善于及时收集整理汇总文字、图片、视频资料，由学校专人管理，必须做到内容一口清，按时上报各种报表材料。 三、组织保障 教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教

2018年春季教育扶贫工作计划总结

2018年春季石头梁教学点 教育扶贫工作总结 我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教师积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对2018年学生资助工作做总结如下： 一、基本情况 自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。 （一）贫困生资助情况：2018年我校班级数为4个，义务段班级2个，义务学生人数为6人；学前班级2个，学前学生人数6人。春季资助义务段困难学生6人，每人400元（营养餐），计2400元；春季资助学前段困难学生6人，每人375元，计2250元；（建档立卡贫困户学生6人）资助经费一到账，我们就立即对照资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。 （二）学生免费教科书发放情况：2018年在校人数33人，免费教科书领取人数为33人。所有义务学生免去学费。 二、主要做法 （一）宣传政策，摸排情况 为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查

表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助工作领导小组；领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最后将资助名单上报中心校、县资助中心。 为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审小组评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、学习的良好氛围。 （二）、领会精神，落实制度 1、认真学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。 2、完善制度，规范管理。成立石头梁教学点学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作提供强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在认真学习国家有关学生资助管理工作精神基础 上，制定贫困生资助工作制度；并认真做好学生资助计划、学生资助工作总结、经常性开展学生资助工作自查。 （三）、严格程序，规范档案 按照县学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理，严格按上级要求，做到公正、公开、透明及电话监督。学生资助档案包括：上级相关文件，学生资助工作网络机构图、学生资助工作流程图、义务教育学校贫困生资助申请表，义务教育学校贫困生资助花名册，受助生领取花名册。

脱贫攻坚工作规划

脱贫攻坚工作规划 20xx年，县供销社要切实履行帮扶工作职责，认真贯彻落实省、市、县脱贫攻坚相关会议精神，按照贫困村、贫困户退出贫困的“七有”标准的要求，突出帮扶重点，合力脱贫攻坚，确保20xx年挂联帮扶村如期完成脱贫攻坚任务。 一、帮扶重点 （一）、继续抓好村脱贫攻坚巩固提升工作 1、协助村两委抓好五社聚集点建设，让贫困人口及早搬进新居，配套硬化公路2公里。 2、协助村两委抓好已建产业培育壮大和管护工作，使其早见效益，确保贫困群众稳定脱贫。 3、协助村两委抓好集中供水工作，让老百姓及早用上杨家沟的水。 4、制定帮扶年度计划，落实专人联系对接脱贫工作，完成今年贫困户的脱贫任务。 5、领导班子每2个月集中研究1次联系村的脱贫攻坚后续工作。 6、单位主要负责人每季度召集驻村工作组、第一书记、驻村干部及村两委研究1次脱贫工作。

7、组织本单位帮扶责任人每2个月到帮扶的贫困户中开展1次帮扶活动，宣传扶贫惠民政策，加强感恩奋进教育，记好收支登记账薄。 8、全程留下脱贫工作影像资料接受检查，每月按时上报信息3条。 （二）、扎实抓好村脱贫攻坚工作 1、配合烟草专卖局分局制定村年度帮扶计划。包括致贫原因、帮扶措施、完成时限、责任人等内容。 2、制发文件，在文件中明确驻村指导员负责联系对接村脱贫攻坚工作。文件一式两份，一份留存备查，一份交县直工委。 3、与烟草公司一道，帮助指导完成脱贫攻坚年度计划，有安排意见、有落实清单、有半年总结，有年终总结，有任务落实相关图文资料。 4、协助帮扶单位领导班子成员每两月召开1次专题集中会议，专题研究脱贫攻坚工作。有会议方案、签到册、会议记录、纪要、图片等资料。 5、协助单位班子成员轮流到调研指导达到6人次，要建立到村调研指导帮扶台账、有图文资料、有帮扶记录。

2020年学校扶贫工作计划范文5篇

2020年学校扶贫工作计划范文5篇 2020年学校扶贫工作计划范文(1) 为了深入贯彻落实县局、学区《推进教育精准扶贫精准脱贫教育支持计划工作实施方案》精神，确保教育精准扶贫工作有效开展，结合我校工作实际，制定本实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条的总体思路，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。 二、政策措施 1.落实好义务教育阶段两免一补政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。落实好农村义务教育学生营养改善计划，按照每生每天4元的标准，为贫困学生提供营养改善计划膳食补助。落实好教科书一科一辅的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。 2.争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。积极 推动社会力量采取一对一的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现

象发生。 3.做好防流控辍工作。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。 三、组织保障 (一)加强组织领导。教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。同时，成立蒲窝中心小学精准扶贫工作实施领导小组： 组长:某某 副组长：某 成员：某某 (二)保证资金落实到位。对于县级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手里。 (三)建立信息台账。学校在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施。 (四)加强舆论引导。我校充分利用手机短信、微信、校讯通、板

2020教育扶贫工作计划

按照上级部门和教育局相关文件精神，我镇结合实际，制定小学201_年度教育扶贫工作计划. 一、落实好义务教育阶段各项政策. 对就读我镇的建档立卡的家庭进行帮扶，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书.落实好农村义务教育学生营养改善计划，为学生提供营养餐.坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为. 二、切实做好贫困救助工作. 组织全校教师和同学自愿捐款活动，积极争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金. 三、全面落实“党员包户、教师帮扶学生”的政策. 开展专题会安排扶贫工作，每月一次次谈心谈话和每学期的三次家访是否落实到位，定期查看教师的扶贫会议记录本. 四、保证资金落实到位. 对于县级财政拨付贫困学生资助金和农村义务教育学生营养改善计划等，要及时精准发放到学生手里.对各班“三免两补”和幼儿园“一免一补”政策的落实情况定期教学督查审核. 五、建立贫困学生信息台账. 在认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生的资料数据库、贫困家庭劳动力数据库，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，程度地发挥各种教育扶贫资源的作用，确保教育精准扶贫工作稳步实施. 六、加强舆论引导.

我镇充分利用手机短信、微信、led、家长会等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施.进一步统一广大干部群众思想认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成工作合力. 一、指导思想 本着"没有教不好的学生，确保教好每一个学生""没有差生，只有差异"的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理.在学生中形成"赶、帮、超"浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量. 素质教育是面向全体学生,而不是面向少数学生的.教师就要根据不同的学生的实际情况,采取相应的方法,特别是要关心那些学习困难的学生.本学期利用假期走访,我不但了解了每个学困生的特点,而且认真的分析了学困生形成的原因.并且制定了"学困生工作计划". 二、学生基本情况分析 这几个学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习.通过与班主任的沟通和任课教师的联系，了解到该生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想. 三、具体帮抚措施 针对上述原因，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施. 1．加强思想教育

2020年XX村脱贫攻坚(乡村振兴)工作计划

2020年XX村脱贫攻坚(乡村振兴)工作计划 2020年是脱贫攻坚决战决胜之年，XX村在“联镇包村”单位帮扶和北通镇党委、政府指导下，奋力推进脱贫攻坚（乡村振兴）各项工作，重点抓好巩固脱贫成效和实现贫困人口全脱贫、深入推动乡村建设、全面加强基层组织建设、切实提升为民办事服务水平、健全完善乡村治理体系等。 一、年度工作目标 （一）贫困人口全面脱贫。加强对帮扶干部“一帮一联”工作指导，紧盯义务教育、基本医疗、住房安全、饮水安全等“八有一超”指标，巩固X户X人脱贫成效，不折不扣完成剩余X户X人全部脱贫。 （二）乡村振兴全面推进。统筹推进特色农业强优、生态环境优化、文化繁荣兴盛、乡村风貌提升工程。发展壮大村级集体经济，纯收入力争超过X万元。 （三）基层建设全面加强。抓好党建工作，提升组织力，做好党员干部培训，加强村级后备力量建设，培养创业致富带头人。进一步完善XX、XX支部建设，发展1-2名党员，培养2名以上入党积极分子。 （四）为民办事服务水平全面提升。广泛听取群众意见建议，多为群众解难事急事，公开承诺办理一批实事好事。加快推进XX基地X米产业配套道路硬底化和XX农田水利X米排水项目建设。

（五）乡村治理体系全面构建。推动完善党组织领导的充满活力的村民自治机制，加强村监会、合作社社监会建设，加强落实“四议两公开”工作法，开展好扫黑除恶专项斗争，及时化解群众矛盾纠纷，强化疫情防控责任筑牢疫情防控“防护墙”。 二、主要工作措施 （一）施行精细措施，确保完成全面脱贫硬任务。一是不折不扣贯彻落实党和政府的各项扶贫政策。二是结合村情采取有效措施确保帮扶工作到位。积极主动收集帮扶单位和帮扶干部意见建议，优化措施提升业务指导水平，每月编写《精准帮扶指导书》统筹安排帮扶任务并抓好帮扶干部“一户一册一卡”业务培训。及时合理编排入户帮扶时间安排并通过微信、短信、电话、QQ等方式提醒帮扶干部。三是扶志加扶智，引导激发贫困户脱贫内生动力，紧盯义务教育、基本医疗、住房安全、饮水安全等“八有一超”指标，巩固X户X人脱贫成效，不折不扣完成剩余3户10人全部脱贫。四是积极争取帮扶单位筹措资金帮扶XX村开展脱贫攻坚工作。 （二）依托有利条件，全面推进乡村建设。一是培育发展林下鸡强优产业，推进龙头企业XX华源农牧有限公司种养生态园区建设，大力扶持养鸡大户扩大养殖规模、提升养殖品质，加快XX村民合作社与XX华源农牧有限公司标准化鸡舍项目建设。二是继续推进乡村风貌提升工程，以示范点辐射带动各自

2020年学校教育脱贫工作计划

天竺山镇碥头小学 2020年度教育脱贫工作计划 为贯彻落实山阳县教育科技体育局、天竺山镇九年制学校关于2020年度扶贫工作文件通知的精神，结合我校工作实际，制定本计划： 一、指导思想 认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，按照扶贫先扶智，遵循政府主导、社会参与的工作原则，深入推进教盲精准扶贫工作，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升我镇贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。 二、成立领导机构 教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广工作难度大，全体教职工要与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。因此，我校成立了扶贫工作领导小组： 组长：吴忠勇（校长） 业务办公：袁寿怀钱琴 成员：殷诗明洪英芳盛启明苏渊慧璩非芬钱琴王玉珍李丹王恩丽 具体分工： 1、吴忠勇和各班主任负责控辍保学的相关工作。 2、袁寿怀、钱琴和各班主任负责精准资助的相关工作的开展与落实。

3、洪英芳和班主任负责留守儿童和贫困儿童帮扶措施的落实。 4、盛启明负责学生学籍、档案及相关资料的收集与整理。 三、具体工作 1、切实落实好义务教育阶段两免一补政策 对就读我校的建档立卡的家庭进行登记上报，保证上级的学前幼儿保教费补助全额准确的落实到位，让那些家庭困难的孩子能够放心读书，落实好义务教育阶段两免一补政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。 2、切实做好贫困救助工作。 学校积极争取引导社会各界捐资，多渠道募集贫困学生资助资金，积极推动社会力量采取一对一或一对多的方式帮扶贫困生，减少因学返贫情况发生。 3、切实做好控辍保学工作。 扶贫先扶智，学校要通过家访及家长会等形式与家长进行沟通，切实控制我校的辍学率。 4、进一步改善学校办学条件。 结合我校实际情况，开源节流，制定购物计划，定期修缮办公及教学设施。 5、切实保证惠农资金落实到位。 对于县财政拨付贫困学生资助金，学校要教育学生不准购买三无食品，学校要对各班两免一补政策的落实情况定期督查审核。 6、切实建立健全精准扶贫档案台账。

脱贫攻坚工作计划

脱贫攻坚工作计划 脱贫攻坚工作计划 **年**乡通过全体成员的努力完成了县委县政府下达脱贫攻坚工作任务。下一年2017年是脱贫攻坚工作进入决胜阶段的关键一年，我们即要巩固脱贫成果，又要完成新的减贫任务，脱贫攻坚任务十分艰巨。为打赢“十三五”脱贫攻坚战，扎实有效推进我乡脱贫攻坚工作，顺利完成年度目标任务，主要做好以下工作： 一、基本情况 1、**乡是山区乡镇，原有贫困人口142户402人，通过**年、**年、**年3年的努力脱贫83户285人，剩余贫困户59户117人;原有贫困户5个，**年修文村退出贫困户，现在剩余贫困村4个；**乡“十三五易地扶贫搬迁”的目标任务是29户106年，**年按照上级要求完成3户14人，剩余26户92人。 二、2017年目标任务 1、2017年**乡贫困村退出任务：完成市级贫困村分水村的脱贫退出。要对照贫困村“四通四有一无一低于”退出标准查漏补缺，确保“水、电、路、通信”四通；确保每个村有集体经济、有多功能活动场所、有垃圾集中处理设施、有一个好支部；确保村内无三房户和危房户；确保贫困发生率低于3﹪。 2、2017年**乡贫困户脱贫任务：完成 21户43人脱贫。其中：分水村2户5人，张山村2户2人，联乡村2户7人，**村7户12人，赵沟村4户9人，三合村2户2人，修文村2户6人。要对照贫困户“七有一无一达标”退出标准，确保2017年退出贫困户有安全住房、安全饮水、安全用电、有稳定增收项目、有信息网络、有劳务输出、有社会保障。人均纯收入超过3500元，家庭无因贫辍学学生。真实做到脱贫致富。 3、2017年**乡易地搬迁任务：完成15户58人易地搬迁任务，确保“保障基本、安全适用”的易地搬迁原则，做到2017年易地搬迁人员人均住房建设面积不超过25平方米，不存在原址重建、就地新建问题，不存在搬迁对象因建房而举债的情况。 三、工作举措 1、进一步强化组织领导。落实**乡扶贫开发工作领导小组及**乡脱贫攻坚领导小组任务，落实专题会议制，做到每月一次专题会，每周一次讨论会。注重日常监督，我乡将以分管扶贫工作的副乡长及农业服务中心工作人员为基础，成立了日常业务巡查小组，年内累计开展各类检查督导工作。 2、提前谋划统筹部署。2017年初我乡党委、政府将安排驻村工作组下到基层实地调研、访贫问苦，对2017年退出贫困村、贫困户收集第一手资料将面临的各种问题形成报告报党委会研究，统筹规划全乡脱贫攻坚工作部署，保障2017年脱贫攻坚工作顺利实施。 3、积极对接争取上级各部门支持。针对我乡脱贫工作中的薄弱的情况，乡扶贫工作组积极对接发改局、扶贫移民局、农办等相关部门，将我乡的具体情况形成书面请示上报，争取我乡2017年度脱贫工作各项工作顺利完。 4、严控程序推进脱贫攻坚各项工作。严格按照县委县政府对脱贫攻坚工作的要求，扎实推进脱贫攻坚工作，责任落实到人，确保脱贫攻坚各项工作保质保量的完成。 5、社会帮扶齐发力。2017年我乡将进一步加强同“百企帮百村”的对接企