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个人对标定位报告

个人对标定位报告

深入开展创先争优活动,也是深化教育改革,加快教育现代化进程的迫切需要。为认真学习、深入贯彻学习实践科学发展观的精神,全面落实科学发展观,增强自我教育、自我改进、自我提高的自觉性,全面提高自身的思想政治素质,充分发挥一线基层先锋模范作用,通过积极参加2011年的“学党章,学党史、学先进”活动,下面从自己的思想政治、师德建设、教育教学工作等方面进行了认真的对标定位,制定个人对标定位报告如下:

一、现状分析:

通过对自己认真的自查,我也发现我还存在着以下的不足之处:1.学习的自觉性与主动性不够。常以时间不足为借口,忽视对知识能力的培养再造,由此导致自身知识与能力发展的停止不前。

2.开拓创新精神不够强。在工作中存在安于现状的心态,总是被动接受安排的工作,不能主动创新开展工作。

二、对标定位:

蔚县阳眷镇中心校李学智老师的先进事迹让我这一名入党九年的党员感动,他献身教育的热情和成功的教育经验让我敬佩。作为一名党员,作为一名教师,我要志存高远,教书育人,不时地为自己充电,像他那样勤勤恳恳地为山区的教育事业奉献一生。

三、正对缺陷,务必勤学敬业:

1、对政策、法规及要求还需要更深的领会理解,工作中创新意识不强,业务能力还需进一步提高。今后要加强政治学习和业务学习,在实际工作中发挥先锋模范作用。

2、由于工作经验缺乏,在一些临时性的工作中易出现急躁情绪,在今后工作中要善于总结,高质量完成任务。

四、教育教学工作力求精细化:

1、不断学习新课程标准,领会“课改”精神,并付诸实践,在实践中不断思考,提高课堂教学质量。

2、认真撰写教学札记,写好教学反思。

3、虚心向同行学习,向名师学习。

4、不断更新知识,了解孩子的发展规律,与时俱进。

5、不断提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力等。

6、提高教科研能力。重点在作文教学、阅读教学和班级管理方面作一些探索性的尝试。:

7、养成及时反思和勤于积累的习惯。有意识、有计划地阅读一些名篇佳作。

8、认真备课,上好每一堂课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参加每一次教研室组织的活动,认真思考并虚心学习。

9、进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力,力争每课都有自己亲自制作的高效实用的多媒体课件;

10、认真参加中小学继续教育学习和教育部门、学校组织的各种学习、培训。