大气探测学复习思考题(2019版)-11页文档资料

大气探测学复习思考题（2011版）一、写出下列云状的国际简写或由国际简写写出云状学名

浓积云 Cu cong

碎积云 Fc

淡积云 Cu hum

秃积雨云 Cb calv

鬃积雨云 Cb cap

荚状层积云 Sc lent

堡状层积云 Sc cast

透光层积云 Sc tra

积云性层积云 Sc cug

蔽光层积云 Sc op

层云 St

碎层云 Fs

雨层云 Ns

碎雨云 Fn

透光高层云 As tra

蔽光高层云 As op

透光高积云 Ac tra

蔽光高积云 Ac op

堡状高积云 Ac cast

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荚状高积云 Ac lent

积云性高积云 Ac cug

絮状高积云 Ac flo

毛卷云 Ci fil

密卷云 Ci dens

伪卷云 Ci not

钩卷云 Ci unc

匀卷层云 Cs nebu

毛卷层云 Cs fil

卷积云 Cc

二、解释名词

大气科学、大气探测、气象资料的代表性、气象资料的准确性、气象资料的比较性、云、、云量、天气现象、气象能见度、气象光学距离、气温、摄氏温标、华氏温标、热电现象、热滞系数、百叶箱、湿度、露点温度、盖﹒吕萨克尺度、气压、本站气压订正、海平面气压订正、风、阵风、降水量、蒸发量、积雪、太阳常数、直接辐射、雾、环日辐射、散射辐射、全辐射、净辐射、日照时数、高空测风、单经纬仪定点测风、双经纬仪基线测风、一次雷达、二次雷达、测风雷达的测角原理、等信号强度法、自动气象站、遥感、主动式大气遥感探测、被动式大气遥感探测、激光雷达、声雷达、可见光探测、红外辐射探测、微波探测、大气边界层探测、气象塔、对比视感阈

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三、简述或论述下列各题

1．为什么要提出气象观测资料的“三性”？

2．什么是观测资料的测站代表性和区域代表性？

3．怎样来衡量观测资料的代表性和准确性？它们之间有何关系？怎样保证比较性？

4.淡积云、浓积云、秃积雨云、鬃积雨云，它们之间的区别界限是什么？

5.碎积云、碎层云、碎雨云，它们之间在外形及成因上有何不同？

6.卷层云和高层云、高层云和雨层云、雨层云和层云，各有何异同之处？

7.卷积云和高积云、高积云和层积云，各有何异同之处？

8.简述云形成的基本过程。

9.简述云量和云高的观测方法。

10．高云族、中云族、低云族各有何特征？

11．哪些天气现象与能见度有关？

12．积雨云的出现可能会带来哪些天气现象？

13．当雨很小时如何与毛毛雨区分？

14．如何区别霰和米雪？

15．如何区别冰雹和冰粒？

16．如何区别雾松和雨松？

17．如何区别吹雪和雪暴？

18．如何区别浮尘与霾？

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19．如何区别霾与轻雾？

20．浮尘、扬沙、沙尘暴间的区别如何？

21．大风、飑、尘卷风、龙卷风间的区别如何？

22．.如何确定“能见”和“不能见”，白天和夜间有何不同？

23．夜间能见度目标灯的选择有哪些要求？若在7000米处有60W的灯光恰好能见，能见度应为多少米？

24．无灯光目标物的情况下，夜间能见度如何测定？

25．为什么远处目标物有时能看得清楚，有时又看得不清楚？试就其物理原因解析之。

26．气象能见距离为10千米，问在10千米处有一以天空为背景视角大于30′的白色建筑物是否能见？为什么？

27．气象能见距离与气象光学视程是否相当？某一目标物按气象能见度定义它刚好能见，问它是否在气象光学视程之内？

28．什么是温度？温标？常用温标有哪几种？绝对温标是如何确定的？它与经验温标如何换算？

29．试述玻璃液体温度表的测温原理，并比较水银与酒精温度表的优缺点。

30．最高和最低温度表的构造与性能有何不同？

31．双金属片测温原理是什么？试从测温公式讨论如何提高双金属片的测温灵敏度？

32．热电偶测温原理是什么？测温方法主要有哪两种？

33．金属导体电阻与半导体热敏电阻的测温特性有何不同？

34．试述用平衡电桥法和不平衡电桥法测量温度有什么不同？各有哪些

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优缺点？

35．什么叫测温仪器的热滞现象？热滞系数λ值大小与哪些因素有关？怎样理解热滞系数λ的定义？

36．为什么说测温仪器的滞后性能使仪器对温度具有自动平均的能力？测温仪器的热惯性系数是越小越好呢？还是越大越好？

37．在自然条件下进行气温的测定存在的主要问题是什么？怎样解决？

38．介质温度随时间呈线性变化时的热惯性误差的特点。

39．介质温度不变时的热惯性误差的特点。

40．介质温度随时间呈周期性变化时的热惯性误差的特点。

41．热滞系数λ值的大小与哪些因素有关？怎样理解热滞系数λ的定义？

42．通常表示空气中湿度的特征量有哪些，定义如何？

43．气温是否一定大于露点温度，为什么？

44．干湿球温度表为何可用来测定空气湿度？

45．干湿表测湿系数A与风速的关系如何？为什么会随风速的变化而变化？

46．为什么在-10℃时，即停止使用干湿表测湿？

47．使用百叶箱通风干湿表，为什么能大大提高测湿准确性？

48．干湿表测湿有哪些误差？

49．为什么毛发表不用固定器差，而用毛发湿度表订正图来订正？

50．为什么毛发表的刻度不均匀，而湿度计自记纸的刻度却是均匀的?

51．什么是气压？大气中气流的运动对气压有什么影响？气压的常用单位是什么？如何换算？

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52．常用的测压方法有哪些？

53．水银气压表的测压原理如何？如果用两支内管粗细不同的气压表同时进行观测，水银柱高度是否一样，为什么？

54．动槽式水银气压表和定槽式水银气压表的构造主要有什么不同？

55．定槽式水银气压表为什么要进行标尺补偿，原理如何？

56．定槽式水银气压表槽内的隔板有何作用？

57．水银气压表的仪器误差主要有哪些？如何避免和消除？

58．水银气压表为什么要进行读数订正？试说明各项订正的物理意义。

59．为什么要进行海平面气压订正？其订正值的准确度与什么因素有关？为什么？

60．海平面气压订正中的高度差订正与本站气压订正中的高度重力差订正有何不同？

61．金属空盒有哪些特性？为什么弹性空盒可以作为测压仪器的感应器？

62．新式空盒一般被压成波纹形，为什么？

63．空盒弹性后效的主要特点是什么？

64．试述空盒气压表和气压计的构造原理。

65．水银气压表读数与空盒气压表读数，在求本站气压时有何不同？

66．海平面气压换算中的高度差与本站气压订正中的高度重力差有何不同？

67．试述风向标测定风向的原理。各种风标各有什么优缺点？

68．试述杯形风速器的测风原理。它为什么不宜测定瞬时风速？

69．为什么现在常见的风杯形风速器均采用三杯圆锥形？

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70．试述旋转风速表的过高效应。

71．试述电接风向风速计的基本构成及各部分的作用。

72．电接风向风速计风杯感应出的风速是如何传递到指示器和记录器中的？

73．电接风向风速计风杯转动频率与风速有何关系？

74．为什么电接风向风速计自记纸整理出来的是十分钟的平均风速和最多风向？风速小数部分为什么只能是0，3，7？

75．电接风向风速计自记纸上的风向坐标从上到下的顺序为什么不按东、东南、南、……的顺序排列，而是按南、北、东北、……的顺序排列？

76．对测风仪器的安装有什么要求？为什么？

77．从风标影响的观点来说，对风标应有怎样的要求？

78．某测站某次定时观测，从仪器上读到的风向风速值，是否表示当地该时的风向风速值？

79．我国气象台站的降水观测包括哪些内容？什么是降水量和降水强度？

80．雨量器、雨量计器口变形或器口不水平，对降水量测定的准确度有何影响？为什么？

81．用雨量器测量降水量，仪器的放大率与什么因素有关？

82．影响降水量测定的因素是什么？

83．虹吸式雨量计的作用原理如何？仪器的放大率与什么因素有关？仪器的精确度主要与什么因素有关？

84．试述翻斗式遥测雨量计的构造原理。

85．试述虹吸雨量计的作用原理。正常情况下，雨量自记纸上的曲线

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形式如何？为什么？

86．比较20cm口径小型蒸发器与E-601型蒸发器的精度，并说明理由。

87．辐射观测主要有哪些项目？有哪些主要仪器？它们的感应原理有何不同？

88．直接辐射与散射辐射有何区别？

89．用仪器测量太阳直接辐射时，会对测量带来什么影响？

90．Angstrom绝对日射表为什么是补偿式的绝对日射表？

91．什么是相对辐射仪器的换算因子？

92．暗筒式日照计的感光迹线受哪些因素的影响？有何特点？

93．试述暗筒式日照计的作用原理。

94．试述聚焦式日照计的作用原理。

95．如果暗筒式日照计安置时东西不水平或南北线没有对准，感光迹线会如何？

96．试比较暗筒式日照计和聚焦式日照计的优缺点。

97．暗筒式日照计的日照迹线方程所描述的迹线有何特点？

98.测定高空风有哪几种方法？这些方法有什么特点？

98．试述单经纬仪测风的基本原理，并说明单经纬仪测风中风向、风速是如何确定的。

99．测风气球的总举力和净举力与哪些因素有关？要保持净举力不随气球的上升而改变，必须满足什么条件？

100．测风气球的理论升速与实际升速是否相同？为什么？

101．由气球的升速公式讨论影响气球升速的诸因素。

102．双经纬仪测风原理和单经纬仪有何不同？它有什么优点？

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103．水平面投影法和铅直面投影法计算气球高度有什么不同？

104．矢量法计算气球在空间的位置有哪些特点？其主要原理是什么？

105．简述二次雷达测风中测距和测角的基本原理，说明701雷达的基本组成和各部分的主要作用。

106．测风气球的理论升速与实际升速有何差异，形成的原因如何？

107．何谓自动气象站，其基本形式有哪些？

108．试述自动气象站各种形式的基本特点。

109．试述自动气象站的基本组成及其各部分的作用。

110．GZZ2-1型探空仪分别用那种感应元件来测定气压、温度、湿度等气象要素？

111．GZZ2-1型探空仪的编码机构如何将感应元件的机械位移转换成电码信号？

112．什么是遥感，可分为哪几种类型？

113．何谓主动遥感，主要包括哪些探测方式，各有何特点？

114．何谓被动遥感，主要包括哪些探测方式，各有何特点？

115．述双金属片温度计的测温原理。若假定双金属片的主动片及被动

片的线胀系数分别为α

1和α

2

，在温度0℃时，双金属片没有发生弯曲，主动

片及被动片的长度均为L

0，其厚度分别为h

1

和h

2

，试推导双金属片的自由端

的位移量λ与温度t的变化关系式，并画出简图。

116．试述常用的测湿方法和其代表仪器及测量原理。

117．试述毛发的特性？为什么毛发表不用固定器差，而用毛发湿度表订正图来订正？

118．干湿球温度表为何可用来测定空气湿度？干湿表测湿系数A与风

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速的关系如何？为什么会随风速的变化而变化？

119.通过大气探测课程的学习，谈谈你对科研工作的初步认识。

四、计算题

1.设测风气球的升速为100米/分。第2分钟时的仰角为45°，方位角为30°；第4分钟时的仰角为45°，方位角为30°。求2～4分钟的平均风速及风向。

2．一个测温元件的热惯性系数λ=50秒，当时它与介质的温度差为10℃，若要求读数精确到0.1℃（即测温仪器的示度与介质的温度之差小于0.1℃），则需要的感应时间为多长？

3．空大气探测中，设温度的铅直递减率为dθ/d z=0.065℃/米，探空仪的上升速度为d z/d t=6米/秒（相当于气球升速400米/分），若测温元件的热惯性系数为λ=50秒，试求出测温仪器的热惯性误差。

4.根据下述条件，求出本站气压。测站海拔高度 200米，纬度 56°14ˊ，经仪器差订正后的水银气压表读数为1018.1hPa，气压表附温为12.7℃。

5．本站气压为1010.0hPa，海拔高度70米，气温为6.2℃，前12小时的气温为-2.6℃，求海平面气压。

6.国产DYJ-1型气压计的第一组杠杆的放大率为6倍，第二组杠杆的放大率为9倍，两次放大的总放大率是多少？

7.20cm雨量器专用量杯损坏，又无备份件，用普通量杯量得水量为219.8cm3，其降水量是多少？

8.雪深度、雪压在什么条件下观测？某次用体积量雪器观测得到容积等于440cm3的水，求雪压。

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9.用称雪器称量得某样本秤杆刻度数m=5.9，求雪压。

10．我们需要气球的标准升速为100米／分，根据观测得到P=720mmHg，T=20℃。假如我们称出的球皮和附加物的重量B=10g，求 A 值。

11．设单经纬仪测风时气球的升速W=100米/分，第3分钟时的仰角α

=45.0°，方位角β3=73.0°；第4分钟时的仰角α4=45.0°，方位角β

3

=73.0°；求3～4分钟的平均风速V及风向G。

4

12．设单经纬仪测风时气球的升速W=200米/分，第2分钟时的仰角α

=21.5°，方位角β2=246.0°；第4分钟时的仰角α4=20.5°，方位角β

2

=253.0°；求2～4分钟的平均风速V及风向G。

4

希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：：

1、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。

2、“我欲”是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。

3、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。

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2019年全国I卷英语高考真题doc资料

2019年全国I卷英语 高考真题

2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷I） 英语 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B. ￡9.18. C. ￡9.15. 答案是C。 1. Where does this conversation take place? A. In a classroom. B. In a hospital. C. In a museum. 2. What does Jack want to do?

A. Take fitness classes. B. Buy a pair of gym shoes. C. Change his work schedule. 3. What are the speakers talking about? A. What to drink. B. Where to meet. C. When to leave. 4. What is the relationship between the speakers? A. Colleagues. B. Classmates. C. Strangers. 5. Why is Emily mentioned in the conversation? A. She might want a ticket. B. She is looking for the man. C. She has an extra ticket. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. How long did James run his business? A. 10 years. B. 13 years. C. 15 years. 7. How does the woman feel about James’ situation? A. Embarrassed. B. Concerned. C. Disappointed. 听第7段材料，回答第8至10题。 8. What has Kate’s mother decided to do? A. Return to school. B. Change her job. C. Retire from work. 9. What did Kate’s mother study at college?

2019英语高考真题全国卷二试题

注意事项： 1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。女口需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3 ?考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题；每小题 1.5分，满分7.5 分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的例: How much is the shirt? 答案是C o 2019年普通高等学校招生全国统一考试（全国卷II ) A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有 读一遍。 10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅A. ￡9.15. B. 9.18. C. 9.15.

ary. e woman feel now? B. In a bookstore. d. B. Excited. ill the man pay? he man tell Jane to do? B. $80. ne his appointment. B. Meet Mr. Douglas. David quit his job? ack to school. B. To start his own firm. 小题；每小题 1.5分，满分22.5 分） 5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 ，回答第6、7题。 he man want the woman to do? C. In a classro om. C. Tired. C. $100. C. Return at 3 o ' clock C. To work for his friend. A、B、C三个选 5秒钟；听完 he cupboard. B. Clean the balcony. probable relationship between the speakers? nd and wife. C. Buy an umbrella. er and employee. ssistant and customer. ，回答第8至10题。 e woman go at the weekend? y centre. B. The forest park. C. The man s home. 1. Where does the conversation probably take place?

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2019届高考英语第一轮总复习教案 高考英语一轮重点复习 module 8 unit5一．重点单词1. interrupt v.i’m sorry to interrupt you but how could they live here?很抱歉打扰你, 我想问问他们是怎么在这里生活的？ 1）阻断, 中断his studies were interrupted by the war. don’t interrupt him, for he hasn’t finished yet.2）打岔; 插嘴it is rude to interrupt.“don’t interrupt,” he said.区别: interrupt 和disturbinterrupt v. 打扰，打断，阻碍。常有“使……停止(中断)”的意思。his speech was constantly interrupted by applause. disturb v. 打扰, 妨碍。常指失去了正常的状态或导致困难产生。bad dreams disturbed her sleep.2. suggest vt. to make evident indirectly; imply 意为“暗示, 意味, 表明”her pale face suggests that she was ill. 她苍白的脸色表明她病了。the handwriting of the letter suggests that the letter might be from a lady. 从书信的字体上看, 写信人是一位女性。a silence that suggested disapproval.沉默暗示着反对。her face suggest she is happy now. 从她脸上能看出她现在很幸福。his bad manners suggest a lack of family education. 他的无礼反映了他缺乏家教。但当suggest作“建议”讲时, 其用法为:(+doing)/ +(that)… should do…i suggest her going

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2019年高考英语知识点单元总复习教案XX届高考英语一轮单元总复习讲义精品荟萃外研版必修五module 2知识详解1.offer v．(主动)提出(愿意做某事)，提议，给予，提供 n．出价，建议(回归课本p)this person has offered to do a job—and may not be paid for doing it.此人主动去做一份工作——而且可能不要报酬。【归纳总结】【例句探源】①(朗文p1355)they offered him a very good job but he turned it down.他们给他提供了一份很好的工作，但他拒绝了。 ②the teacher offered a computer to his daughter as a present for her wedding.这位老师给他的女儿一台电脑当做结婚礼物。③the student offered to give me a hand when i was looking for my key everywhere.当我四处寻找我的钥匙时，那位学生主动提出要帮我的忙。④the businessman offered $2,000 for my vase.那个商人出价2,000美元买我的花瓶。⑤thank you for your offer of help.感谢你提供帮助。【易混辨析】offer，provide，supply(1)offer“提供”，侧重主动给予，多指具体的事物。多用于：offer sb.sth.或offer sth. to sb.(2)provide“供应，供给”，表示为应付某种需要而提供某物，所提供的东西一般是具体的事物，也可以是帮助、经验、机会、答案、例子等抽象的东西。一般用于：provide sth.for sb.与provide sb. with sth.(3)supply“补给，供给，提供”，只用于具体事物，侧重补充所需要的东西，有时可以与provide互换。经常用于：supply sth.to sb.或supply sb.with sth.。①the factory supplied a uniform to each of

2019年高考英语第一轮复习资料(简析)

2019年高考英语第一轮复习资料（简析）

2019年高考英语第一轮复习资料（简析） 听力（20min) 要求：按照考试要求模拟训练，每天20分钟。 材料来源为试题、练习、听力资源等，可重复听录音，不懂的 地方对照听力材料重新听。 一、高考听力测试题的特点 1.高考英语听力测试约需20分钟左右，共20个小题，计分30分。设问全部是特殊疑问句，几乎涵盖了所有的疑问类型，如：what , who, when, where, why, how, what time, how many,how much, how long, how old, how soon, how often 等，选项为“3选1”。 2.听力测试共分两节： 第一节是听五段简短对话，每段对话后仅有一个选择题，每段对话仅读一遍。主要考查考生对语音、数字（时间、日期、号码、价格等）、字母、句子结构及句意等的快速反应能力和理解能力。 第二节包括5段对话或独白，共15小题，每段材料播放两遍。主要考查考生对较长对话或短文的整体理解和把握能力，及对细节的归纳综合能力和判断推理能力等。 3.测试的话题和材料涉及到现实生活的方方面面，如日常生活、文化教育、传说、时事、人物、科普等。对话一般围绕一个日常生活的话题展开。如：购物、买票、道别、感谢、打电话、约会、偏爱、祝愿和祝贺、提供帮助、请求、问路、看病、求救等。 二、高考听力测试的应试技巧 1.培养良好心态 1）消除紧张心理。听力测试时，要做到心情平静，心态放松，精力集中。如果感到测试前心情比较紧张，做几次深呼吸，可有效缓解紧张情绪。 2）克服急躁心理。注重听材料大意，而不是专注于听个别单词。有个别词没听懂，不要停下来去思索，注意后文录音。 2.学会预测话题 考生可以根据每个小题的问题及选项的提示来预测和推测录音材料的内容。从而做到心中有数，提前做好心理准备，获得主动。 3.合理分配注意力 掌握下列技巧：1）学会听前抢读；2）学会边听边记；3）学会听关键词。 4.拓宽背景知识 听力材料必定涉及科普知识和社会文化知识。广泛地阅读和收集各种信息，

2019年高考试题-英语(广东卷)解析版

2019年高考试题-英语（广东卷）解析版 注意事项：认真阅读理解，结合历年的真题，总结经验，查找不足！重在审题，多思考，多理解！ 无论是单选、多选还是论述题，最重要的就是看清题意。在论述题中，问题大多具有委婉性，尤其是历年真题部分，在给考生较大发挥空间的同时也大大增加了考试难度。考生要认真阅读题目中提供的有限材料，明确考察要点，最大限度的挖掘材料中的有效信息，建议考生答题时用笔将重点勾画出来，方便反复细读。只有经过仔细推敲，揣摩命题老师的意图，积极联想知识点，分析答题角度，才能够将考点锁定，明确题意。 英语解析 本试卷共12页,三大题,总分值135分.考试用时120分钟 本卷须知 1. 答卷前，考生务必用黑色笔迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔讲试卷类型〔A〕填涂在答题卡相应的位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。 2.选择题每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将试题与答题卡一并交回。 I语言知识及应用〔共两节，总分值45分〕 第一节完形填空〔共15小题；每题2分，总分值30分〕 阅读下面短文，掌握其大意，然后从1~15各题所给的A、B、C和D项中，选出最正确选项，并在答题卡上将该项涂黑。 Number sense isnottheabilitytocount.Itistheabilitytorecognizea1innumber.Human beingsarebornwiththisability.2，experimentsshowthatmanyanimalsare,too.Forexample,manybirdshavegoodnumbersense.I fanesthasfoureggsandyouremoveone,thebirdwillnot3.However,ifyouremovetwo,thebird 4leaves.Thismeansthatthebirdknowsthe5betweentwoandthree. Anotherinterestingexperimentshowedabird's6numbersense.Amanwas tryingtotakeaphotoofacrow(乌鸦)thathadanestinatower,butthecrowalwaysleftwhenshesawhimcoming.Thebirddidnot7u ntilthemanleftthetower.Themanhadan8.Hetookanothermanwithhimtothetower.Onemanlef tandtheotherstayed,buttheydidnot9thebird.Thecrowstayedawayuntilthesecondmanleft ,too.Theexperimentwas10withthreemenandthenwithfourmen.Butthecrowdidnotreturntot henestuntilallthemenwere11.Itwasnotuntilfivemenwentintothetowerandonlyfourleftt hattheywere12abletofoolthecrow. Howgoodisahuman'snumbersense?It'snotverygood.Forexample,babiesaboutfourteen monthsoldalmostalwaysnoticeifsomethingistakenawayfroma13group.Butwhenthenumberg oesbeyondthreeorfour,thechildrenare14fooled.

2019年高考英语试题分析及复习策略

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/255997396.html, 2019年高考英语试题分析及复习策略 作者：陈修艳 来源：《学习与科普》2019年第06期 2019年高考已经落下帷幕，每年的高考试题必然备受各个一线教师的关注。对于英语学 科而言，亦是如此。因此，作为一线英语教师，有必要对高考英语试题进行分析，通过准确判断高考英语试题的难度、结构以及其中所体现的新课程标准理念，来准确地判断新一轮的高三英语复习策略。基于此，本文主要就2019年全国卷Ⅲ英语试题进行分析，同时总结出2020年高三英语复习备考的策略，以期能够为高三英语复习提供一定的借鉴和参考。 一、高考英语试题试卷分析 第一部分阅读理解 从阅读理解的语篇题材上来看，这四篇文章的难度和方向还是比较稳定，都是学生们较为熟悉的广告、社会生活类、新闻报道、说明文这几类。其中第一篇是三个小题，剩余的三篇都是四个小题，其中猜词题1道，标题归纳1道，推断题3道，细节题9道，从阅读理解的题目类型也不难看出，对于阅读理解而言，细节题和推断题一直是考试考查的重点内容。猜词题和标题归纳一般都限制在1-2个以内。 从阅读理解所选语篇的内容来看，其所选的素材反应了现实生活、社会热点、历史人文以及科学拓展等内容，这与英语考试大纲的要求完全符合，体现了素质教育的主要方向。 从题目的难度方面来分析，这15个小题中，仍旧是以中低档题为主，尽管出现了一定的生词，但是难度不太大。不过对于一些常见的单词，如果学生没有在平时的学习中积累，则可能会导致出错。如A篇中出现的：Hamilton 哈密尔顿（美国城市名），如果学生不认识这一 单词，同时又不能推测出来的话，那么在选择题23题中将很可能选择错误的选项：Which play will you go to if you are interested in American history？ A. Animals Out of Paper. B. The Audience C. Hamilton. D. On the Twentieth Century. 此题预计很多学生都会选择D选项，由于题目中提到了“American history”，若学生同时看到了“On the Twentieth Century.”这一字眼，就会很容易将二者联系起来，导致出现失分现象。 除此之外，就是对学生基础词汇能力的考察，如C篇阅读中28题： Which of the following best describes newspapers in America before the 1830s？

2019高考英语备考资料：英语必备3500单词

2019高考英语备考资料：英语必备3500单词 A 1.●abandon v. 放弃，遗弃，抛弃 abandon the baby/ child/ friend abandon the plan/ idea/ effort/ hope abandon oneself to 陷入，沉湎于 He abandoned himself to despair. 2. ◎ability n. 水平; 才能 the ability to walk 行走的水平 to the best of one’s ability 竭尽全力 He completed the job to the best of his ability. 3.●abnormal adj.不正常的，畸形的，反常的 They thought his behavior was abnormal. 反义词：normal 4. ◎aboard prep. adv.在船(飞机，火车)上，上船(飞机，轮船) all the people aboard 机上的人 5. about prep关于，ad 大约，到处 a) be about to do sth…(when) I was about to go out when it began to rain. b) look about/around/round c) How/What about…询问情况或 建议 6 . above prep 在…上面 above all 首先;尤其 7. abroad ad.到(在)国外 a) go /study /live abroad b) at home and abroad在国内外

2019届高考英语备考方案

2019届高三英语高考备考复习方案 **中学李** 为了迎接 2019 年高考并能在高考中取得好成绩，根据教学大纲和考试大纲的要求，我确定本学年高三（1），（2）文科班的教学目标及重难点，且根据我校学生英语水平的实际情况，制定出切实可行的复习计划。 备考时间安排; 高三英语复习分为三个阶段： 初高考衔接阶阶段、复习阶段（一，二轮复习）、冲刺阶段（第三轮） 一．初高考衔接阶阶段；2018年8月27日至 2018年11月1日完成初中（七年级，八年级，九年级）重难点词汇及句型 二．第一轮 (2018.11—2019.3 月下旬 )重在复习词法和句法，夯实基础。 第二轮 (2019.3 月上旬— 2019.5月上旬 )重在语篇专题复习，穿插综合模拟。 三．第三轮(2019.5中旬— 2019.6)重在综合训练及冲刺，提高实战能力。 （备注：第一轮复习词法和句法同时让学生自主复习必修一至六的基础知识） 1. 语法复习目标： ①理解各项语法的基本概念及用法； ②能够在不同语境中灵活运用各项语法功能（语法填空，短文改错）； ③将语法复习与得体写作相结合。 2.模块复习目标： ①能够将课标词汇音、形（含各种变形）、意烂熟于心、掌握其重要词义及用法，并能在语境中灵活运用； ②能够掌握教材中的重点句型，并能正确、灵活运用； ③能够辨析易混词、短语、句型并且正确使用； ④充分利用每个单元的功能意向和话题，提高写作能力 3. 能力素养目标 文化意识、交际意识增强，阅读、写作能力逐渐提高，学科素养增强。 初高考衔接阶阶段； 8月27日至11月初完成初中三年教学内容的复习工作。由于我校学生英

语基础薄弱，优良率为零，过差率较高的现状，严重影响高考成绩，究其原因主要是基础太差所致。鉴于此，特耗时2个月复习和整理初中知识重难点及句型。 1.重点单词分类记忆法 2.重点课文背诵复习，主要记忆重点句型和各种时态（一般现在时，现在进行时，过去时，现在完成时等） 3.五种简单句的构成（S+V；S+V+P；S+V+O；S+V+O+O；S+V+O+C）有利于学生扩大掌握基础知识 ,从而提高快速阅读 ,概括文章主旨大意 ,进行推理,理解深层含义和猜词能力 ,我们以此为训练基础，引导学生掌握课文中的单词及重要词组. 11月开始一轮复习，采用由词法到句法再到语篇形成体系，在复习词法，句法的同时，把二卷和其结合起来，如语法填空，短文改错和名词，冠词，动词的谓语和非谓语形式，并列句，名词性从句，状语从句，定语从句的引导词等结合加以练习，同时运用这些词法和句法来练习写作，要求学生运用各种从句，好的句式和短语在作文中以提高作文的亮点和分数。最后帮助学生归纳总，形成概念。同时，坚持练阅读和完型这些常规，加强基础和能力的训练，以基础语法和句型为依托，以题型为抓手，以得分为目的，攻克二卷。 复习阶段： 第一轮 (2018.11—2019.3月)重在复习词法和句法，夯实基础。 基础知识复习时间安排；

2019-2020年高考语文专题复习论语教案

2019-2020年高考语文专题复习论语教案 【学情分析】 3.25日，校模拟考反馈，论语题得分率偏低，7分的问答题，平均得分 2.6分，失分较大，且基础分的失分情况较为严重。 2011新高考样卷提示，论语题分值由4分提升至7分，分成甲、乙两小题的设置。其中，甲题偏重文本的理解、解读，而乙题偏重问题探究以及对经典文化的批判继承。 根据考纲变化，本阶段开始《论语》的强化复习，尽量做到甲题得分。 【教学总目标】 知识与技能：能明晰文本大意，并完成相关篇目的背诵； 过程与方法：通过回顾课文和习题演练，解决相应的文言基础知识，学会适当评价； 情感态度价值观：理解每一章节背后的思想支撑，并思考其在现实生活中的意义及其思 想在当今社会的批判继承。 【教学方法】 逐一讲授，课后看书巩固，练习强化 【课时安排】 复习计划总纲（1课时） 文言知识点落实及观点解读（13课时） 习题讲解（4课时） 共18课时 【教学过程】 第一课时——复习计划总纲及策略提要 呈现方式：ppt

一、考点解说 1．试题取材范围 10课自读课文： 《为政以德》、《克己复礼》、《知其不可而为之》、《仁者爱人》、《君子之风》、 《周而不比》、《诲人不倦》、《高山仰止》、《沂水春风》、《中庸之道》 2．课标《论语》解读的三个层次 《论语》是用古代汉语记载下来的以语录式样呈现的中华文化的经典。从语言来说， 它是古代汉语；从形式上说，它是古代特有的对话文体；从内容上说，它是传统文化的源头。 所以《<论语>选读》应该考虑到三个层次的复习内容：文字、文章和文化。 （1）文字 语言文字的理解和积累 读懂文章、积累知识 （2）文章 章法技巧的分析和鉴赏 学习章法、培养能力 （3）文化 文化传统的评析和传承 传承文化、提升思想 ——其中，高考复习以落实“语言文字的理解和积累”、“文化传统的评析”这两个知识 点为主要目标。 3、《〈论语〉》中包含的孔子的主要思想内容 《为政以德》：德政主张 《克己复礼》：以礼治国 《知其不可而为之》：出仕入世的奋斗观 《仁者爱人》：仁爱观 《君子之风》：义利观，君子自我修养的主要内容和要求； 《周而不比》：人际交往观； 《诲人不倦》：教育观的价值及其现实意义。 《高山仰止》：感人的师生关系； 《沂水春风》：礼乐文化（礼乐治国）； 《中庸之道》：和而不同的哲理意味（坚守原则之下的变通）（这是孔子社会理想和人生理想 的哲学基础）。 ——一般而言，可帮助学生厘清思想主线，即孔子崇古尚贤，主张恢复周礼，而“礼” 的核心思想为“仁”，“仁”的根本是“孝悌”。可以说，“礼——仁——孝悌”，这是孔子一切行为的思想支撑，凡是符合这三者的，都是孔子所提倡的，他所有的行为及主张都是以此为 出发点，或者我们可以这样说，孔子的政治主张都不是突兀的，都是与这三者是相一致的。 二、复习策略 1、将十课内容烂熟于心，该背的必须背出，文句的理解与翻译也必须掌握个八九不离十，如 此才有可能进行个性化的点评； 2、加强背诵，辅以笔答，全力消灭错别字； 3、整理、掌握孔子的几大思想观点的核心，认真解读课后的“文本解读”和“知识链接”，在精要处进行圈画或摘录，直至弄通弄懂透弄熟，只有了然于胸，才有现场应用的可能。

2019年高考英语全国卷1 听力试题听力材料

2017年普通高等学校招生全国统一考试英语 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话，每段对话后有一个小题。从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. What does the woman think of the movie? A. It’s amusing. B. It’s exciting. C. It’s disappointing. 2. How will Susan spend most of her time in France? A. Traveling around. B. Studying at a school. C. Looking after her aunt. 3. What are the speakers talking about? A. Going out. B. Ordering drinks. C. Preparing for a party. 4. Where are the speakers? A. In a classroom. B. In a library. C. In a bookstore. 5. What is the man going to do? A. Go on the internet. B. Make a phone call. C. Take a train trip. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. What is the woman looking for? A. An information office. B. A police station. C. A shoe repair shop. 7. What is the Town Guide according to the man? A. A brochure. B. A newspaper. C. A map. 听第7段材料，回答第8、9题。 8. What doe the man say about the restaurant? A. It’s the biggest one around. B. It offers many tasty dishes. C. It’s famous for its seafood. 9. What will the woman probably order? A. Fired fish. B. Roast chicken. C. Beef steak. 听第8段材料，回答第10至12题。 10. Where will Mr. White be at 11 o’clock? A. At the office. B. At the airport. C. At the restaurant. 11. What will Mr. White probably do at one in the afternoon? A. Receive a guest. B. Have a meeting. C. Read a report. 12. When will Miss Wilson see Mr. White? A. At lunch time. B. Late in the afternoon. C. The next morning. 听第9段材料，回答第13至16题。 13. Why is Bill going to Germany? A. To work on a project. B. To study German. C. To start a new company. 14. What did the woman dislike about Germany? A. The weather. B. The food. C. The schools. 15. What does Bill hope to do about his family? A. Bring them to Germany. B. Leave them in England. C. Visit them in a few months.

2019-2020年高考语文文言文实词专题复习教案

2019-2020 年高考语文文言文实词专题复习教案 一、教学目标： 1.掌握实词意义推断的方法 2.提高文言知识的迁移能力 二、教学重难点：掌握实词意义推断的方法并灵活运用 三、教学课时： 3 课时 第 1、2 课时 一、考点阐释 “理解常见实词在文中的含义”是《考试大纲》保留内容。我们要注意两点隐含信息： 一是“常见实词” ，这是考查范围，关键是理解教材中150 个左右的实词；二是“在文中的含 义”，“在文中”这一限制成分是所给的条件。综合这两点，再加上“理解含义”的具体要求， 既是考查学生掌握文言实词知识的情态，又是考查学生运用这些知识来解决实际问题的能力。 因此在文言文的复习备考中，必须积累一定数量的实词。然而，文言文实词绝大部分具有多 义性，关键是要确定一个实词在特定语境中的具体含义，这就不是仅仅靠积累就能解决问题 的了，还必须在积累的基础上掌握一些词义推断的具体方法，以便灵活运用，形成解决综合 问题的能力。 提高文言文的阅读能力，归根到底就是要能根据上下文的语境推断重要实词的词义，同 时“理解并翻译文中的重要句子”最终也要落实到实词的推断上，因而掌握推断的技巧至关 重要。 二、文言实词词义推断法 （一）字形推断法 汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义提供了有利条件。如：“理”，从玉(左 偏旁写作王 ) ，凡形旁从“玉”的字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人理其 璞而得宝焉”( 《韩非子》 ) 中的“理”字的意思是“治玉、雕琢”。 “禾”与五谷有关；“贝”与金钱有关；“皿”与器具有关；“宀”与房舍有关；“阝”与地名有关；“求”与毛皮有关；“言”与说话有关；“隹(zhuī)”与鸟雀有关；“尸”与身体关；“冖”与笼罩有关；“系”与捆绑有关；“纟”与丝织品有关；“歹”与死亡有关；“月”与肉有关；“页”与首有关；“自”关鼻，“目”关眼。“攴（ pū) ”与敲击有关；

2020年高考~英语阅读理解备考策略研究计划

2018高考英语全国卷3阅读理解试题分析 及2019年高考英语阅读理解备考建议2018年高考虽然结束了，但是备考尚未结束。 内容要点： 第一部分2017年修订的英语高考大纲关于阅读理解的解读 第二部分2018年全国卷三阅读理解试题分析 第三部分2019年高考阅读理解备考策略 第一部分2017年修订的英语高考大纲阅读理解部分解读阅读是我国学生接触外语的主要途径，它不仅有助于学生获取大量的有效信息，正确认识世界和中国发展大势，学习国外的先进经验，培养自己的国际意识，同时还在很大程度上影响其他语言技能的提高。高考阅读理解试题既考查了学生运用基本阅读技能进行阅读理解的能力，也考查了学生通过文字阅读建构阅读图式的能力。所以，阅读理解一直是高考英语试卷的重要组成部分，且被赋予较多的内容和较高的分值。该部分要求考生读懂有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能： （1）理解主旨和要义 一篇文章都会有一个主旨要义。有时从文章的第一段落，或第一句即可得出文章的主旨要义，主要考査考生略读文章、领会大意的能力，它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。 （2）理解文中具体信息 理解文章细节内容很重要。 阅读试题会要求考生根据不同的要求，阅读文章以获得特定的信息或准确地寻求所需的细节。 （3）根据上下文推断单词或短语的含义 理解文章中单词或短语的含义是理解文章的基础。但英语单词的含义随不同的语境会不同。此外，阅读文章时，常常会遇到一些生词，不查词典而通过上下文来推断生词含义是阅读测试中检测的一种能力。 （4）作出简单判断和推理

在实际的阅读活动中，有时需要根据文章提供的事实和线索，进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等。 （5）理解文章的基本结构 英语阅读：如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。 （6）理解作者的意图、观点和态度 文章都有一定的写作目的，或是向读者传递信息。但这些信息通常不明确表达出来，而是隐含在文章之中。因此，这类问题要求考生在理解文章内容的基础上，领会作者的言外之意。 2017年考纲关于阅读理解的六变 1.由“接触外语”变为“学习和使用外语”。 2.由“文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断”变为“作者没有明示文章的主旨要义，需要读者从文章的字里行间进行归纳和概括”。 3.由“作出简单判断和推理”变为“根据所读内容做出判断和推理”。 4.增加“阅读文章需要具备一定的语篇知识”。 5.由“必须对文章的结构有所了解，把握全篇的文脉”变为“必须把握全篇的基本结构，理清上下文的衔接关系”。 6.考纲开始注重中国传统文化的考查，中国传统文化元素将持续是热点。 第二部分2018年全国卷三阅读理解试题分析 2018高考英语（全国卷3）的阅读选材丰富多样，分别关注当代生活的不同领域，贴近学生生活，开拓学生思维。选材往往会从人与自然、人与社会、人与自我三大主题入手全面考察学生的能力，引导学生形成良好的思维品质，让学生们认识到英语不仅仅是一门语言类学科，其背后更是有着深深的文化内涵。 2018年高考英语全国卷（3）阅读依然是传统的四篇单选阅读加一篇七选五任务型阅读,试题涵盖了课程标准和考试说明中全部阅读技能，包括主旨要义、事实细节、猜测词义、推理判断、理解作者意图观点态度、语篇逻辑关系等方面。题目类型多样且难易搭配合理，各难度层级试题数量比例合适，能够区分不同能力水平的考生。 2018高考英语卷三阅读理解部分具体体裁与题材：

高考英语试题分析及备考建议

2018全国高考英语（全国1卷）试题分析与备考建议 执笔人：陈盈宇 2018年高考英语全国I卷试题整体难度与往年大体相同。无论从题目的难度，还是题型的设置上，基本都延续了2017年的出题模式，重视对学生基础知识的考查，题型稳定，同时继续深化对英语实际使用能力的考查，相对弱化语法，加强阅读，应用文写作愈加体现交际功能和中国文化等，整张试卷处处透露着回归英语语言本质的特色。 一．试卷结构 听力取材还是学生熟悉的日常话题，更加体现英语的应用性。完形填空和往年一样是我们常见的记叙文，着重考查实词在语篇中的准确运用，难度适中。语法填空和短文改错涉及到动词、形容词、副词、名词等常见考点。书面表达是学生熟悉的书信文体，话题是近几年高考重点考查的中国文化专题，形式还是熟悉的提纲作文，给考生提供了充分的拓展空间，具有开放性。 二．模块分析 (一)阅读理解 1. 阅读理解考查情况 2018年阅读依然是重点考查考生对文章内容的细节理解、推理判断、词义猜测、主旨归纳以及文章标题的处理能力。A、B篇题目以细节理解题和推理判断题为主，A篇是一篇典型的应用文，考生可直接抓取题目关键词定位原文解题;B篇主要介绍一档英国系列电视节目，给观众介绍如何减少食物浪费以及如何以较少的预算做出美味佳肴;而C、D篇重语篇的理解，对于词汇量有较高的要求。题材贴近生活，与时代变迁紧密相连，所宣扬的价值观也符合主流思想。 2. 阅读理解学习意义与导向 高考阅读理解旨在考查考生语言的综合运用能力，要求考生能读懂书籍、报纸、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等，并能从中获取相关的信息。要求考生做到：理解文章主旨要义、理解文中具体信息、依据上下文推断生词词义、作出简单判断和推理、理解文章基本结构、理解作者的意图、观点和态度。 (二)七选五 1. 七选五考查情况 七选五阅读的话题是室内设计颜色的选择，文章采取总分结构，逻辑清晰。通过对上下文语境的理解，基本可得出正确答案。与去年七选五阅读“露营”相比，文体由记叙文变为说明文，话题较为贴近生活，对考生词汇量考查力度提升，如fundamental，commitment，grasp，approach等。出题角度，主题句、过渡句和细节题分布均匀，与往年高考题难度相当。 2. 七选五学习意义与导向 七选五题型主要考查考生对文章结构、内容以及上下文逻辑关系的理解和掌握;其命题思路体现了《新课程标准》“用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力;逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力”的理念;七选五比较突出考查考生的语言能力：一是考生对文章写作结构和脉络层次的理解，二是对文章事实信息和情节发展的理解，三是对作者的写作意图、态度和观点的理解等。 七选五的体裁以说明文为主;话题以教育、环保、科普、饮食、健康、旅游等为主;考查的题型主要以主旨句、过渡句和细节题为主。 (三)完形填空

2019年高考备考：高考英语提分技巧全攻略

2019年高考备考：高考英语提分技巧全攻略 词汇篇 1. 如何筛词 建议买一本小的3500，要是懒得买就直接把英语课本的词汇撕下来订 在一起，然后就看你是会得多还是不会的多。举个例子，如果会的少，找一个完整的下午，先把3500全翻一遍，遮住中文看英文，会的就拿 什么荧光笔之类的涂掉，不会的就看过去就好，大概一到两个小时就 搞定了，不要舍不得涂，毕竟就几块钱的东东。 2. 筛词结束后，就开始记忆阶段 这里大家看怎么分配时间，如果现在时间还是比较充裕的话，建议写 到本上，画正字来记，如果时间不充裕，就捡课余时间字潦草一点写 便利贴上用荧光笔那样记，至于一天几个，大家量力而行。 3. 记完后如何巩固 大概最迟一个月到一个半月吧，就应该记完了，如果有神器，而且自 制力强的孩子们，能够用那些神器来检测。坚持自己来的能够再买一 本3500或者就用高考必备(就是人手一本的字典)，每天课间，或者吃 饭的时候，就随随便便那么一翻，很快地看过去，又不理解的，再记 下来，循环三五次(我是说大概觉得一本书都翻到为一次)总会全背到的，还有没背到的就在做题中巩固吧。 4. 词组记忆 不得不说英语高考必备是个好东东啊，这里没啥技巧可言，就是一个字，记！如果有同学懒得话，也有办法，那就是考试的时候蒙去吧， 这就看人品了。用高考必备的时候，把很常见的，例如take，get这 个类词折起来，然后还是零碎时间。还有一个小技巧是什么呢，就是 先把搭配动词的介词意思记下来，再搭配动词的时候就能猜到意思啦，不至于所有都去死记。

5. 拓展 有的词有很多意思，一些意思可能在俚语或者谚语中遇到，这个的话 同学能够去百度文库找一下常用英语谚语，没事的时候当翻小说一样 翻一翻，能记住就记住，对作文有协助。 阅读篇 阅读理解大致能够分为记叙，说明，议论三类，下面分别说明。 1. 记叙文 （1）全文讲一个故事，只讲故事。一般在A篇，如果短，就当看小说 一样看下去，考验你词汇量的时候来了!看完以后一般就能选出来了， 这里仅仅需要注意细节题看到类似于“XX为什么要XX”的题，就返回去，把那里的情节再细看一遍。这样一篇3分钟必须搞定。 （2）半篇讲故事，半片议论。一般会引申出一个道理，遇到这种题先 把故事部分看完，用大概30秒想他要解释什么道理。然后不看文章了，看题。只看题目不看选项，马上选好，然后，看故事下面的那一段， 只看一段，然后你大概就知道是什么道理了。后面的题可能会是概括 道理，猜词之类的题，比如，看到“XX应该是下列的什么词”，你就 翻回去看那个词，联系上下句，跳过那个词，自己想应该是什么，然 后和四个选项比对。 （3）全篇在讲一件事，但不是有情节的故事。这种文章就先看开头一段，再直接看题，然后根据题目要求直接找相关的段落再看。 2. 说明文 （1）启事。这种有点像广告，一般会讲一种活动之类的，文章自己就 会小标题分清。这类是送分题。 （2）事物说明。一般是一件你没见过的东西的说明，比如谁谁谁发明的，为什么发明，用途之类的，这种题也不难，按顺序来，单词理解 就OK。