“316”工程督导评估自查自评报告

“316”工程督导评估自查自评报告

我校依据省市县“素质教育督导评估316工程实施方案”，对照“316”评估的各项具体指标，成立自查自评领导小组，对我校三年来各项工作进行了客观合理的自查评估，现就评估情况进行汇报。

一、学校工作概况

（一）、基本情况

绥德县第二小学创建于1903年，是一所历经百年且富有特色的县属完全小学。学校占地XXXX平方米，建筑面积XXXX平方米，现有学生XXXX名，教师XX人，共开设XX个教学班。学校把“办负责任的教育，做有尊严的教师，”作为办学目标，全面实施“XXXX”的发展战略，有效提高了学校的办学品味。

发展一个优势项目。学校以“健体健美，和谐快乐”为主题，实行大晨练活动，把跳绳、踢毽子、滑旱冰、溜滑板、集体舞、艺术操等作为体育活动项目，使师生的锻炼生活化、艺术化、系列化。

实行“双主题”教育。学校践行“立德树人”的根本使命，坚持以学生为本，推行“有效德育”；坚持以师德为范，重视师德建设，在师生中推行月“双主题”教育制度，构建高雅的校园文化。

推行三项教育改革。学校先后推行了“小学语文四环节

教学模式”、“小学数学五步尝试教学法”，“学习小组捆绑式评价”三项改革，取得良好的实验成效。

开发四个校本课程。学校整合教育资源，量身定做了个性化的校本课程——《美德课堂》、《家长讲堂》、《围棋课》、《书法课》，深受师生欢迎。

（二）、主要成绩

、三年两个现场会。XX年5月、XX年10月我校分别作为XX市内涵发展现场会、XX县“双高双普”动员会与会人员的参观学校。

2、校长三次经验交流。三年来，我校校长先后在陕西省小学校长研修会、绥德县高效课堂论坛、榆林市校长大讲堂上进行了办学经验交流。

3、三年12块奖牌。从XX年起，学校荣获了“XX省316评估优秀学校”、“陕西省校本研修先进单位”、“XX省依法治校示范校”、“XX市实施素质教育先进集体”、“XX市德育工作先进集体”、“XX市巾帼英雄示范岗”等12项荣誉称号，连续三年荣获XX县教学质量优秀学校。

4、五人次荣获全县第一。三年来、我校高XX、马XX、马XX三位老师先后荣获六年级质量检测第一名；崔欢老师在教学能手竞赛中荣获数学组第一名，被XX省教育厅授予“XX省教学能手”荣誉称号；郝XX老师在全县“少教多学”课堂教学竞赛中荣获小学组第一名。

5、市县领导多人次来校调研，多家学校来校进行交流。离休领导黄文选、市县常少民、樊XX等20多位市县领导多次莅临我校指导工作。靖边二小、绥师附小、XX县党岔小学等多家学校组织教师来我校进行交流学习。

二、学校工作亮点

（一）办学方向

、坚持正确的办学方向。我校组织教师认真学习习近平同志关于教育和人才培养的一系列讲话精神，帮助教师树立正确的育人观。在学校管理中，坚持把“诚信、规范、宽容、原则”作为治校的法宝。

2、坚持“实干兴校”的工作理念。学校以“空谈误校，实干兴教”作为抓手。无论是《学校五年发展规划》、《校本研修五年行动计划》，还是每学期《工作计划》坚持一个“真”字，在实施过程中突出一个“实”字，做到真抓实干，诚信办学。

3、全面落实素质教育战略。学校制定了《素质教育行动方案》，从课堂教学、校本德育、艺术体育、安全管理、后勤服务、师资建设、评价改革诸多方面促进学生的全面发展和教师的专业化成长。

4、关注留守儿童。我校建立了《留守儿童信息档案》和《关注留守儿童实施方案》，实行教师包干联系制度，不断完善留守儿童关爱服务体系，让留守儿童感受到温暖和关

爱。

5、建立科学的评价制度。学校制定了《教师工作量统计办法》、《教师学期考核细则》、《教职工奖励制度》、《绩效工资发放办法》，实行年级教学质量捆绑式评价，有效提高了教师的团队意识，工作效率。

（二）领导班子

6、校长不敢落后。三年来，校长分别在省市县做了学校管理专题报告；参与完成市级课题2个（其中主持1个），参与国家级子课题2个（其中主持1个，完成1个）；向教师做专题报告10多个，发表论文10多篇；每学期听课在60节以上。

7、领导班子不辱使命。我校领导班子有很强的凝聚力、战斗力，工作中到位不越位、分工不分家、补台不拆台、团结不结。每一个岗位就有一份责任，每一份责任就能体现一份尊严，认真履行“五个一“岗位职责，身体力行，以身示范，堪称教师的楷模。

8、管理制度高效合理。我校制定了管理目标14项，岗位职责19项，制度要求18项。积极推行现代教育管理制度，建立了《家委会工作章程》、《教职工代表大会章程》。制定了符合当前实际的《绩效工资分配方案》，较好发挥了其管理效益。

9、过程管理精细有序。学校实行值月校长负责制、落

实“12345”教学常规管理办法、实行会议及公开课考勤管理制度、实行首席评课人制度、推行专题研讨中心发言人制度、重视计划管理、过程管理、绩效管理。

（三）教师队伍

0、加强师德建设。学校制定了《教师十不道德规范》、《师德八条标准》，每学期进行一次师德自查及承诺活动，进行一次师德满意度电话调查，组织家委会对教师进行满意度测评，实行月主题教育制度，实行“师德九不到位，绩效工资绝不发放”刚性管理办法，有效抵制不良师风的滋生和蔓延。

1、重视师能培养。学校制定了《教师素质提升实施方案》，三年来有70%的教师进行出县培训，两次邀请特级教师冷永良做专题报告，坚持开展课堂教学大练兵活动，坚持每月为教师印发一次学习资料，三年培养省市县教学能手各一名，初步形成了骨干教师梯队。

2、推进现代教育技术。学校为教师每人配备了一台计算机，今年秋季组织教师进行了现代教育技术培训。目前，全员能熟练使用计算机办公，90%的教师可以使用电子白板教学，70%的教师能设计多媒体，一定数量的教师可自制教具。

3、让班主任感到一份责任与尊严。我校制定《班主任工作职责》、《班级十项评价指标》；努力提高班主任待遇，

在市规标准的基础上，每月平均给班主任增加200元补贴，每年5月18日为班主任节；实行班主任交流培养制度，每学期组织一次专题性培训。

（四）规范办学

4、推进有效德育。学校制定了《德育工作章程》，建立了比较完善的德育管理制度；重视养成教育，制定《绥德二小双十养成教育规范》，发挥其教育的实效性；实行月主题教育制度，提高教育的有效性；坚持开展“星级少年”评选活动，用多项评价激励学生。

5、创新校本课程。学校服务于学生发展，因地制宜开发校本课程——《美德课堂》、《家长讲堂》、《书法课》、《围棋课》。重视校本课程的管理，制定了每一校本课程的《实施方案及指导意见》，实现了课程目标具体化，过程管理精细化。

6、发展艺术体育。学校实行了30分钟大晨练活动，晨练包括队列队形、两套校园集体舞、一套广播操，让师生得到充分的锻炼；对各个年级推行不同的体育技能训练；坚持实行体育课堂成果验收制度；每学期组织一次师生运动会及游艺性竞赛活动。

7、重视家校沟通。学校每学期实行“两会一测评”制度，一是开学初组织一次家长委员会，广泛征求家委会的意见；二是中期以班组织家长会，进行家校沟通，形成教育合

力；三是期末组织家长进行学校满意度电话测评，同时向家长发放满意度调查问卷；本学期开始，学校还进行了优秀家长评选活动。

8、坚持文化育人。我校以“雅”文化为核心文化，校歌、校徽、校训特色鲜明；开展规范汉字书写比赛；向学生解读《中小学生守则》；深入开展“三节”、“三爱”教育活动；重视班级文化建设及小组文化建设；开通了校园广播站；及时制作校园新闻；全力打造亮丽校园。

9、规范办学行为。我们以学生书包的轻与重、课外作业的多与少、体育锻炼的长与短评价和反思办学质量；积极为学生搭建展现自我的平台，每年组织一次全员化的艺术、体育展示活动；学校高度重视师生的心理健康教育，每年组织一次师生心理健康自测，每学期进行一次心理健康专题教育。

（五）教育科研

20、突出主课题研究。根据教育改革的发展趋势，我校突出了四个主课题研究，一是“小学语文四环节教学模式实验研究”，二是“小学数学五步尝试教学法实验研究”，三是“少教多学在小学语文教学中的模式研究”，四是“学习小组捆绑式评价的实验研究”，四个课题突出了校本性、实用性、高效性。

21、抓好常态教研。学校规范常态教研管理，制定了一

系列刚性制度，措施得力，收效良好。一是人人公开课制度，二是首席评课人制度，三是主题研讨中心发言人制度，四是教研组活动最低标准量制度，五是公开课考勤管理制度。六是校本研修学分认定制度。一系列行之有效的策略，提高了校本研修的有效性。

22、科研成效显著。学校立项在研的国家级“十二五”规划课题1项，预计XX年5月前结题；市级课题8个，XX 年9月底结题的有6个，2个立项在研，参研人数达24人；县级课题7项，XX年9月底前全部结题，参研人数达34人。教师撰写的论文三年来获县级以上奖励的共计178篇。

（六）高效课堂

23、构建高效课堂模式。从XX年开始，我校推进了以“定向学习”——“课堂展示”——“精讲点拨”——“检测训练”为基本环节的“小学语文四环节教学模式”；以“准备过渡”——“尝试探究”——“精讲点拨”——“二次尝试”——“课堂检测”为基本环节的“小学数学五步尝试教学法”。

24、营造高效课堂文化。我校的高效课堂追求富于生命张力的课堂活动文化，构建融洽和谐的课堂氛围文化，形成民主平等的课堂对话文化，建设严谨有序的课堂机制文化，注重效率至上的课堂效率文化。重视师生六个意识的培养：角色意识、目标意识、时间意识、规范意识、合作意识、竞

争意识。

25、建设高效课堂小组。我们以六人为一个学习小组，每一小组有组名、组训、小组奋斗目标；在日常教学中把学习小组作为学习单位，进行自学、对学、互学；制定了《学校小组捆绑式评价办法》，以学生的个体表现评价学校小组，评价包括课堂表现、学习成绩、日常情况；学校每学期进行一次红旗小组表彰，建立红旗小组风采展。

26、制定高效课堂标准。我校高效课堂的六项标准是：教学时间——少教多学；教学过程——先学后教；教学主体——双主体；教学中心——课堂问题；教学形式——互动探究；教学目标——堂堂清。高效课堂标准的制定为推进教学改革提供了依据，使高效课堂稳步推行。

27、培养高效课堂团队。我们通过“学习先行、专家引领、借鉴创新、任务驱动、典型示范”等有效策略，为高效课堂的推进提供坚强的师资保证。目前我校成为绥德县高效课堂的领跑学校，三分之一的教师已经达到示范水平，培养了课改标兵8人。其中我校崔XX老师运用五步尝试教学法在XX县教学能手评选中荣获第一，被省教育厅授予“XX省教学能手”称号。学校教师就高效课堂高质量论文近20篇在不同刊物发表。

28展示高效课堂成果。目前，我校的课堂精彩纷呈，课堂上学生自由自主，积极思考、气氛热烈，参与度高，课堂

教学的有效性明显提高。延校长就高效课堂建设在“XX省小学校长校本研修会”上进行专题交流，在“XX县高效课堂论坛”中和“XX市校长大讲堂”上进行经验介绍。去年，省教科所领导来XX调研校本教研情况，对我校的高效课堂给予肯定，称“一个很精彩的小学化、校本化的先学后教”，多家学校组织教师来我校观摩交流我校的高效课堂。

（七）教育经费

29、按照《中小学校财务管理制度》有关要求，严格执行财经纪律，规范财务管理。坚持民主、规范的原则，合理使用公用经费，做到校务公开、收支公开，自觉接受群众监督。

（八）办学条件

30、大力改善办学条件。三年来，在上级部门的大力支持下，操场铺设了人造草坪，重新硬化了校园，改造了旗台，全面整改了水路，进行了办公室的全面改造，新建了舞蹈室、围棋室，安装了9块电子白板，添置了66台计算机，安装了天然气锅炉，进行了整个校园的美化。

31、不断完善功能部室。学校目前有专用教室12个，其中图书室藏书3.8万册，仪器室、实验室、档案室、科技活动室、心理辅导室等因陋就简、管理规范，基本满足教学活动的需求。

（九）安全管理

32、完善安全管理制度。成立了安全工作组织机构，制订九项安全管理制度；逐层签订安全管理责任书，全面落实安全管理责任；制订了各类安全预案，开展了安全应急预案演练活动；建立安全隐患排查台帐，及时排除安全隐患。

33、开展安全专题教育。学校采取多种途径和方法，全方位、多角度地开展学校安全教育；每学期召开法制安全报告会，提高学生守法意识；本学期学校开展了“告别垃圾食品”安全教育活动，以取得良好的实效；加强开学第一课管理，保证教育的有效性。

34、增加校园安全投入。进行了教学楼女儿墙的改造加固；重新改造了用电线路；维修了学校水路；协调邻居关系，消除了邻居墙面安全隐患；加固了操场外墙；添置了灭火器；更新了校园监控。

（十）教育质量

35、学生思想品德素质。我校重视对学生的美德教育，实现了美德教育课程化、系列化、主题化，深入对学生进行“三爱教育”（爱祖国、爱家乡、爱学校）、“三节”教育（节水、节电、节粮）和养成教育。校园实现了人人文明，处处靓丽的可喜成效、形成了快乐学习、和谐相处的育人氛围。

36、学生文化科学素质。三年来，我校教学质量取得了骄人的成绩，学校连续三年荣获“绥德县教学质量优秀学校”荣誉称号；我们通过与城区兄弟学校进行成绩对比，超出年

级达到三分之二；学生的学习能力与合作水平得到了提高，课堂上自由自主，有很高的参与度。

37、学生身体心理素质。我校非常重视学生的身心发展。现在，我校学生每人掌握了至少三项日常体育锻炼技能，学生年近视新发病率有所降低，近年来无重大流行病、传染病发生。通过组织学生心理健康测试，同学们学会了积极控制和调节自己的情绪，有一定的社会适应能力。

38、学生艺术素养。学校通过每学期的课堂验收和艺术节展示，各年级孩子们艺术水平基本达到《课程标准》要求，不少孩子已经发展为艺术特长生，具有较高的艺术技能，形成一定的艺术素养。每年以县举办的艺术节，我校师生的才艺展示，赢得社会各界的赞誉。

39、创新精神和实践能力。我校重视学生创新精神和创造能力的培养，学生的兴趣爱好广泛，探究意识强，积极参加科技创新和实践。今年，我校科技节上展出了孩子们精彩纷呈的科技作品，令人振奋。在全县科技作品展示中，我校10人次荣获奖励。

三、存在的问题

（一）管理制度仍需完善。诸如职称管理制度需要修订；课程管理评价办法需要建立；教师的从教学为需要规范；过程性管理更需精细。

（二）新的师德形象没有树立。“惩罚教育”屡见不鲜，

“勤能补拙”高温不退，“师道尊严”没有放下，“侥幸从教”依然存在。

（三）师资力量亟待加强。一是雇佣教师多，雇佣11名教职工。二是专任教师不足，幼儿、音乐、体育学科专业教师为零。三是教师发展不均衡，骨干教师的比重还比较小。

（四）办学条件急需改善。专用教室数量不足，使用面积不够；现代教学设备短缺，电子白板还没配齐，微机室尚未建起。

（五）各项改革进程缓慢。我校从XX年春季开始进行课堂教学改革，虽然取得一定的成绩，但整体水平不高，存在着许多不容乐观的问题。

学校督导评估自查报告

学校督导评估自查报告 一、指导思想 学校根据教育局综合督导评估工作会议精神，结合实际，制定了学校发展性目标。我们本着“实事求是，客观公正，发展创新”的原则，开展了认真细致的自评工作，现将自评情况报告如下： 二、自评过程及结果 按照《学校发展性督导评估方案》的要求，学校严格组织自评工作，共分三个阶段进行自评。 第一阶段，健全组织机构，大力搞好宣传工作 成立校长任组长、行政领导以及年级组长、家长代表为成员的领导小组，依照评估指标，结合日常分管工作划块分工，细化责任。结合学校工作实际，通过动员会、座谈会、讨论会、召开全校教职工大会等多种形式，传达会议精神，由教师委托学生向家长和社会宣传，统一认识，明确创建区级示范学校是学校走科学发展之路的重要途径。自评工作领导小组及分工如下： 组长：吴凤鸣（校长）全面负责自查自评工作的组织安排，督促检查，召集有关会议，汇总公布自评有关情况，组织撰写自评报告。 副组长：王珍（书记）负责学校思想政治品德教育、党建工作自查自评。 成员： 刘丽（副校长）负责教学工作的自查自评，协助校长完成自评报告。 秦琳（副校长）负责少队、德育、特色项目工作的自查自评。 韩小春（副校长）负责校安工程，财务工作的自查自评。 张叶青（副校长）负责后勤、幼儿园、校园安全工作的自查自评。 刘建国（工会主席）负责工会工作及食堂的自查自评。 闫美仙、王宇、李俊光、任小红、贾丽涛、金俊祥、王海娥环节干部协助配合分管领导完成归口自查自评工作。 王秀娥、王芳等年级教研组长作为教师代表协助各口分管领导完成本组教育教学工作的自查自评。 郭建军、张海波等家长代表对学校整体工作给予评价。 第二阶段，对照《评估指标》，分头开展自查自评。

关于学校督导评估自查报告

关于学校督导评估自查报告 依据《督导评估方案》，我校组织相关人员，从教育思想、办学条件、学校管理、教育教学质量四大块进行逐项整改，现将自查情况报告如下： 一、学校的基本情况 xx一中位于鄢陵县xx乡xx村，始建于1965年7月，为xx乡唯一一所公办中学，占地面积20190平方米，建筑面积8000多平方米。学校现有17 个教学班，在校学生1300余名，教职工78人，学历达标率100%。适龄人口入学率100%，巩固率98.6%。学校建有仪器室、标准实验室、微机室、多媒体教室、图书室等，学校现有图书18000余册，17个教室全部安装上电脑并连接上了网络。 二、自评工作情况： (一)依照教育法律、法规，规范学校各项工作。 学校全面贯彻党和国家的教育方针。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。以学生的终身发展奠定坚实的基础为根本任务。坚持“以生为本，和谐发展”的办学宗旨，以“育人是根本，质量是生命，安全是保障，规范是形象”的治校方略，加强校风建设，规范办学行为，严格按照规定收取有关费用，坚决杜绝乱收费现象发生。扎实推进学校各项工作，努力把学校办成管理科学、设施先进、环境优美、校风严谨、师资优秀、质量一流、家长满意的学校。

(二)不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。 学校不断加强办学基础设施和资源建设，努力改善办学条件。学校建有教学、办公楼各一栋，学生宿舍两栋和大型学生餐厅一个。学校的主体建筑为四层，教学大楼配备有图书室(藏书1.8万余册)，仪器和理化生实验室(理化生实验仪器配置达1类标准)。微机室和多媒体教室也一应俱全。为了引进先进的教学手段，学校还开通了互联网，建立了班班通，教职工电脑配置率达90%，同时还硬化了两个篮球场和200米环形跑道，先进的教学设施和办学条件，为每位立志成才的莘莘学子提供了理想的空间。 1、学校教学区、活动区和生活区规划布局科学、合理、分明。普通教室、公共教学用房、办公用房及生活用房数量、面积、设计达到《标准》要求;室内各种固定设施齐全，符合《标准》要求，布置合理，整洁、完好。学校配备了符合卫生标准的净化水设施，能及时供应开水，满足师生饮水需要。 2、学校运动场地数量、面积基本达到《标准》要求。田径场跑道规范、平整、无杂物积水。室外体育设施安放科学、牢固，维修及时，维护良好，保证使用安全。 3、计算机教室配备基本达标，实现互联网班班通、建立了校园网平台。资源网使用良好，将计算机、多媒体、网络资源、教学软件等设备辅助教学，充分利用教育资源网上的各类资源，并且效果良好。按要求学生上好信息技术课。搞好信息技术教育与学科教学的整合，探索网络、多媒体、计算机环境下的教学模式及研究课题，有公开课、

工程自查自评报告

十里坪镇九年制学校发展水平 督导评估自评总结 2010年，我校在上级教育主管部门的正确领导下，以党的“十七大”精神和“科学发展观”重要思想为指导，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，坚持教育为经济建设和社会发展服务，为人民群众服务的方向，以抓好教师队伍建设为中心，以学校的整体建设为切入口，全面推进学校的发展，大力推进素质教育，全面提高了教育教学质量，加快了教育现代化步伐，为努力办好让人民满意的教育，迈出了可喜的一步。 根据教育督导评估工作的实施要求，依据《商南县学校发展水平督导评估316工程实施方案》，我校对2010年度学校整体状况进行了全面的自评。中学自评得分为977分，其中办学方向指标得分90分，办学经费指标得分为60分，办学条件指标得分为207分，教师队伍指标得分90分，学校管理与教育教学指标得分为362分，教育教学质量指标得分为168分。小学自评得分为981分，其中办学方向指标得分90分，办学经费指标得分为60分，办学条件指标得分为214分，教师队伍指标得分90分，学校管理与教育教学指标得分为357分，教育教学质量指标得分为170分。（详见量化得分表） 现就自查情况汇报总结如下: 一、基本情况 （一）校园环境。十里坪九年制学校创建于1953 年，经过57年的持续发展，学校占地面积已达到7760㎡，生均占地面积17.56㎡，校内地面全部硬化，整个校园布局合理，为广大师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境。

（二）内部设施。学校理化生实验室、微机室、图书室、电子备课室、多媒体教室、远程教育主控室等部室齐全，基本实现了教育教学手段的现代化、数字化、信息化。 （三）师资队伍。我校现有教职工44人。在校学生502 人，教学班14个（含幼儿园2个班）。专任教师中专科以上学历42人；中学高级职称1人，中级职称教师6人。年龄结构以青年教师为主，35岁以下35人。 （四）领导班子。我校领导班子由10人组成，领导成员年富力强，精诚团结，遵纪守法，敬业爱岗，廉洁奉公，锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是我校教职工的表率。 二、主要成绩与做法 （一）、办学方向: 近年来，我校以“积极落实科学发展观，实现跨越式发展，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，围绕“读书进取为自我臻至善”的核心理念树立正确的育人观念，秉承“严谨、求实、探索、创新”的校训和“育人为本”的办学理念，树立师生积极向上的人生信念，形成“敬业、勤奋、团结、创新”的校风、“敬业、精业、勤业、创业”的教风和“乐学、善学、勤学、会学”的学风，努力创设和谐文明的教育环境。学校领导班子着眼于学校的可持续性发展，着眼于学生一生的发展，把“育人为本，质量立校，打造精品市级标准化寄宿制学校”作为近期的奋斗目

教育工作督导评估自查报告正式版

For the things that have been done in a certain period, the general inspection of the system is also a specific general analysis to find out the shortcomings and deficiencies 教育工作督导评估自查报 告正式版

教育工作督导评估自查报告正式版 下载提示：此报告资料适用于某一时期已经做过的事情，进行一次全面系统的总检查、总评价，同时也是一次具体的总分析、总研究,找出成绩、缺点和不足，并找出可提升点和教训记录成文，为以后遇到同类事项提供借鉴的经验。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一、学校基本情况 1、学校概况 石家庄市第115中学（原二机厂子弟学校），始建于1971年，于XX年移交石家庄市裕华区。学校位于石市裕华区方兴路68号，占地面积约13000平方米，固定资产320万，拥有教学楼及专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室等。占地7300多平方米的操场上，天然草坪与体育文化墙相映成趣，是一所环境优美、富有特色的全日

制国办学校。 学校共有教学班11个，学生656人。学校拥有一支团结拼搏、奉献敬业、素质优良的教师队伍。教职工43人中，高级职称12人，约占教师总数的28%：中级职称24人，约占教师总数的55%；初级职称7人，约占教师总数的18%。教师本科率56.5%，专科率约23%。 XX年以来新一任领导班子认真贯彻执行党的教育方针，大力推进教育教学改革，实施素质教育，促进学生全面发展。坚持“一切为了人的发展”的办学理念，以“宽容解决一切，团结压倒一切，尊重先于一切，学习重于一切，人格高于一切”为座右铭，力创和谐校园环境。在教

单位工程自评报告

单位工程自评报告 20xx年，我站共办理监督登记工程411个，面积432万;完成竣工备案工程147个，竣工面积177万。检测中心1～11月完成检测90809批/次，其中查明并排除不合格建筑材料1383批/次。另外，开展了全市重建工程质量安全大检查 6次，开展进场材料、压缩工期、装饰装修专项检查累计998 次，发出整改通知820 份。对存在违规行为的1个建设单位、34个施工单位、14个监理单位进行了行政处罚。罚款金额为万元。配合上海援建监督组推荐申报四川省“天府杯”、成都市“芙蓉杯”项目40起，现已经省市质量安全监督机构审核通过，并公示。全年查明并排除重大施工质量隐患5起，杜绝了重大质量事故发生，忠实履行了《建筑法》和《建设工程质量管理条例》赋予的职责。 20xx年，为进一步加强工程质量监督，完善监督管理制度，我站按照《建设工程质量管理条例》、《建筑法》以及强制性条文的要求，针对我市灾后重建工程时间紧、任务重、情况复杂、矛盾交错等因素，在省市质监站的关心支持下，采取有力措施，有针对性地做好重建工程质量监督管理工作。 根据建设局下发的目标要求，我站抽调了2名工作人员到解放社区参加灾后重建工作组，对震后受损住房维修、加固工程的报建，到社区、点位现场进行协助、指导、督办，多次参与原址重建和组合重建点位的业主协调会，帮助解决

协调楼层、面积分配等矛盾纠纷，为业主委员会负责人提供帮助服务，对报建所需资料、程序进行讲解、指导，积极做好报建前的主动服务，确保城区居民自建工作快速推进。其次为加快城区自建点位建设进度，确保重建任务顺利完成，我站按照年初工作安排，主动对灾后重建自建点位提前介入，建立跟踪服务机制，形成以监督员、监督组、监督站三级管理机制，落实了监督人员、监督组组长和站长的质量管理责任。目前，全市城区143个居民自建点位已开工建设的110个工程，我站按照绿色通道程序提前介入，实施正常监督。并有针对性的开展专项检查。同时印发了《城区原址重建工程需协调解决问题调查表》，督促相关单位和责任人针对检查中发现的问题，采取切实有效的措施进行整改。我站将对存在质量问题的项目加强跟踪检查，严格责任落实，确保整改到位。并将各项目提交的《城区原址重建工程需协调问题调查表》存在的问题进行汇总，逐一针对存在的问题协调处理，确保自建单位建设进度正常推进。 20xx年，我市以争当灾后重建样板和创建“世界现代田园城市示范区”为契机，同时为配套安居安置房建设，加大了城市基础设施建设力度，市政道路、桥梁和给排水管网工程建设数量和规模不断扩大，技术含量不断提高。为确保市政基础设施建设项目工程质量，今年以来，我站坚持“保证工程质量、建设精品工程”的工作思路，创新监管手段，强

幼儿园督导评估自查自评报告(完整版)

报告编号：YT-FS-6524-48 幼儿园督导评估自查自评 报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

幼儿园督导评估自查自评报告(完整 版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 自20XX年6月我园确定为督导评估幼儿园以后，我园以高度负责的态度，按照《云南省幼儿园分类评估方案》要求,实事求是地对我们的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自评情况汇报如下: 一、幼儿园概况 我园于20XX年从白莲寺小学转让来承办权，从白莲寺小学分离出来，现幼儿园位于狗街政府所在地西侧白莲寺小学内，借用白莲寺小学一部分校舍开办，是一所学校附属半寄宿制幼儿园。在科学发展观的引领下，坚持“求实、创新、提高、发展”的工作思路，持续改善办学条件、增强教师素质、提高保教质量、

提升办园质量，不断设置新的起点、实现新的跨越，以主动适应幼儿教育发展的新趋势。我园现有幼儿班一个，幼儿21名，3、4、5岁幼儿混编为一个班，教师1人，高中学历，是一所充满活力、充满希望的幼儿园，发展前景良好。 二、自评具体情况 (一)、办园目标方面 我园目标明确，结合幼儿园的实际，制定切实可行的长远规划和近期目标。规划和目标体现全面管理的指导思想，并突出保教有机结合的原则。各类计划、总结齐全，目标明确，执行过程清晰，成效明显。 依据各种规章办园，保教措施得当，适应当地生产实际和家长工作需督导评估自查报告要。保教并重。 A1级指标的C级指标自评结果为C1、C2、C3、C4均为优秀。 (二)办园条件方面 1、我园按规定设有园长，配备了一名专职教师兼保育员，办园目标明确，办学思路清晰，具有较强的

2020小学督导评估自查报告文档2篇

2020小学督导评估自查报告文档2篇2020 primary school supervision and evaluation self ins pection report document 编订：JinTai College

2020小学督导评估自查报告文档2篇 小泰温馨提示：自查报告是一个单位或部门在一定的时间段内对执行 某项工作中存在的问题的一种自我检查方式的报告文体。本文档根据 自查报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用， 本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘 Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：2020小学督导评估自查报告文档 2、篇章2：小学督导评估自查报告文档 篇章1:2020小学督导评估自查报告文档 我校现有x个教学班，x名学生，x名教职工。几年来， 学校以“办示范小学，建标准化学校”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以改革求生存，以创新求发展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推进素质教育的有效实施。学校被市教育局命名为标准化示范校和市级园林单位，连续获得镇教学质量考评第三，被中心校授予教育质量先进单位;又被中心校规划为创新教育课题研究实验学校。

根据市教育局督导室《xxx小学校素质教育督导评估实施方案》精神，我校对照评估方案进行了自查。现将自查情况报告如下： 一、办学方向（100分） 1、规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程计划，开足课程课时，为学生全面发展奠定基础。面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，使每个学生都能享受到均衡的教育。切实减轻学生过重的课业负担，严格控制学生在校时间，现在学生在校时间为7小时;毕业班无补课。严格控制作业量，语数外可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。切实减轻学生过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面向全体学生，突出学生个性发展，积极推进创新教育，全面提高教学质量。 2、深化管理，完善办学思想。学校全面贯彻素质教育方针,依托校本教研和新课改，改变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：发展目标是“办示范小学，建标准化学

创建语言文字规范化示范校工作自查报告

创建语言文字规范化示范校工作自查报 告 一、学校概况 xx县xx中学是一所县属高级中学，创建于1958年,原名xx第十六中学。占地x平方米，建筑面积x平方米。有教学楼、办公楼、科技楼、综合楼、学生公寓楼、教工宿办楼各一幢。有高标准的理、化、生实验室各一个和学科探究室6个，仪器配备均达到省颁一类标准。学校操场塑胶跑道草坪铺设，面积达到近万平方米，绿化面积达到近3000平方米。学校现有x个教学班，在校学生x名。在岗教师x人。教师专业合格率为x%。研究生学历x人，占专任教师的x％，本科以上学历63人，中学高级教师x名，占全校专任教师的x%，中级教师x名，占全校专任教师的x%。 XX年以来政府不断加大对我校资金力度，先后投入x万元，全面改善办学条件。学校始终坚持正确的办学思想和先进的教育理念，通过开展科学发展观及创先争优教育活动，确定了学习实践和创先争优活动主题和实践载体。学校始终围绕一个中心——全面提高教育教学质量；抓好两支队伍建设——班子队伍建设、教师队伍建设；突出三大主题——质量、安全、发展；实现四个提升——教育教学管理水平要有明显

提升，育人质量要有大幅度提升，学校发展水平要有明强化五个意识——质量意识、社会影响要逐步提升；显提升， 安全意识、服务意识、发展意识、竞争意识，全面推进素质教育。现已基本形成以艺体教育为主体的办学特色。 学校先后被县委、县政府评为“综合治理先进单位”、“治安先进单位”、“园林式学校”；被市教育局命名为“特色项目学校”、“标准化高中”、“综合特色学校”、“素质教育目标教学先进集体”、“学校管理百校行先进单位”、“教研教改先进单位”；被市委、市政府命名为“卫生先进单位”、“文明单位”、“治安模范单位”、“绿色学校”、“园林式校园”；被省委、省政府命名为“文明校园”、“关心下一代先进集体”。XX年10月，我校以优秀等次通过了陕西省“316”督导评估验收，受到专家组一致好评。XX年高考二本以上上线67人，创历史新高，XX年高考二本以上上线人数达98人，获县委县政府嘉奖。XX—XX连续三年获得年度目标考核先进单位。XX年6月，经省教育厅专家组验收，被命名为省级标准化高中。 学校始终坚持把说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为师生素质提升的一项首要课题来抓，把提高对学校语言文字规范化的认识作为教师继承和弘扬中华民族 优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项基本教育内容来抓，把中文信息处理作为学校加强信息技

幼儿园教育质量提升316工程自查报告：幼儿园提升教育质量(最新)

一、科学完善各项制度促进幼儿园和谐发展 幼儿园的制度需要全体教职员工共同来维护，如果制度执行者及被考核者，同时也是制定制度的参与者，幼儿园的管理就具有了更大的民主性和群众性，同时也有了更强的可行性。 我园将通过教师座谈共同讨论，进一步完善各项考核制度，使教职员工对其目的有更深刻地了解，体会到制定制度的目的是让幼儿园有更好的发展，所有教职员工都应本着促进幼儿园发展的初衷，认同各项制度考核，并按要求去执行。 二、加强青年教师队伍的建设，加大涉外培训力度 我园是一支以青年教师为主的队伍，有朝气有热情，幼儿园会大力支持教师深造并采取学历、职称与待遇挂钩的方式，积极鼓励教师参加幼教资格证考试及职称的评定等。并增设专项资金，加大教师外出学习及请名师入园培训的力度，同时开展好园本培训，用“请进来，走出去”的方式加强师资队伍建设。 三、加大教研活动的广度和深度 我园教研基本围绕教材开展，缺乏园本特色的教研活动，今后，我园会加大园本教研力度，深挖教研活动的深度及广度，激发教师参与教研的热情，以基础教研促原本教研的快速发展将会成为我们幼儿园的另一教学特点，同时我们将我园亲子社会实践活动等亮点作为研究方向，从而提升整个的校园文化建设，以教研活动为基础从而提升我园教师的专业化成长，总结出一套科学、规范的活动实施方案细则。在教研组的分设上也将采纳各位领导专家的建议，更加细化，发挥每一位教研组长的特长同时都能真正起到带头作用。 根据督导室年初计划，我室组织评估组，于2019年6月18日对第五幼儿园进行了督导评估，评估组听取了园长的自评汇报，通过深入现场查看、听课、查阅档案资料、问卷调查等形式，全面了解第五幼儿园教育质量提升“316工程”的主要成绩、存在问题，通过召开小组分析会形成了一致意见，充分肯定了幼儿园取得的成绩，客观公正地指出了幼儿园在发展过程中存在的问题。现将督导评估情况通报如下： 一、基本情况 第五幼儿园创建于2010年8月，位于党湾街德馨园小区内。园内占地面积达3416平米，建筑占地面积2423平米，绿化面积1190平米，户外活动场地面积1890平米。目前，共设小、中、大9个教学班，在园幼儿480余名。共有教职工49人，其中园长1人，副园长2人，主任3人，一线教师18人，保育员9人，后勤教职工16人;在职在编教师本科学历20人,大专学历17人，专科以下1人;一级教师23人，二级教师10人，职称未评4人，高级工1人，学历达标率为100%，均符合任职资格。

小学发展性督导评估自查报告

小学发展性督导评估自查报告 两年来，枝城小学在上级党委、政府和教育主管部门的正确领导下，坚持科学发展观，走内涵发展之路，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，努力提高办学质量，学校各项事业有了长足的发展，教育管理逐步形成特色，教学质量稳步提高，学校各项事业呈现出健康积极向上的良好态势。现将学校发展情况作如下汇报： 一、学校基本情况： 枝城小学位于鄂西工业重镇——枝城，始建于1874年，历经百年沧桑，学校尽吸百川之灵气，广纳贤才之睿智，形成了“轻负担，高质量，全面发展，培养特长”的办学特色，成为了宜都市首批示范学校之一。学校占地面积平方米，建筑面积平方米。拥有两栋教学楼，一栋办公楼，一个200米的运动场。现有30个教学班，在校学生1647人，教职工86人。其中，专任教师83人，高学历人数人，高级职称1人，中级职称人，市级骨干教师9人，党员人。近来年，枝城小学全体教师团结一心，大力弘扬“责任、关爱、合作、创新”的枝小精神，以“给学生最美好的童年，为学生幸福成长奠基”的办学理念、全面落实强队伍，优课堂，精管理，创特色，铸品牌的学校内涵建设要求，深化实施素质教育，以人为本，努力弘扬师生个性，追求师生的幸福感，学校的教育质量得到了全面提升，先后获得宜都市文明单位、宜昌市示范家长学校、宜都市先进基层党支部、宜都市教育质量先进单位等十多项荣誉。 二、自评过程及情况： 根据宜都市政府教育督导室关于开展发展性评价的文件要求，我校于十月份成立了以校长余吉全同志为组长，学校领导班子为成员的督导评估自查工作领导小组。制定了自评工作计划，明确了领导小组成员的职责和分工。同时召开了动员会，号召全体教师积极参与到自评工作中来，为学校提供相关资料，确保自评工作有序进行。经过近一个月的努力，学校发展性评价自评工作已基本结束，自评结果如下：学校发展水平：分(折合分) 教师发展水平：分(折合分)

兴华幼儿园316督导评估自查自评报告

兴华幼儿园自查报告 素质教育督导评估“316工程”自查报告 三渠兴华幼儿园（2014年3月3日星期一）根据《陕西省素质教育督导评估316工程中小学或幼儿园指标体系》和泾阳县教育局、泾阳县人民政府教育督导室《关于印发〈泾阳县素质教育督导评估316工程实施方案〉》〔泾政教发（2013）87号〕精神，我校成立了以赵西玲同志为领导的自查工作领导小组，对照评估指标体系进行了认真的自查评估，现将自查评估情况汇报如下： 一、幼儿园基本概况 我园始建于1986年于2008年迁于兴华村村口。在各级主管部门的关怀和帮助下不断发展和完善，现我园占地面积1200平方米，建筑面积700多平方米，室外活动面积600 平方米；是一所园舍布局合理，环境优美充满活力、充满希望的幼儿园。 全园共有4个班级，其小班1班，中班1班，大班1班，学前班1班。在园幼儿100名，(其中男生50名，女生50名)；附近村子的适龄幼儿都能很方便的接受学前教育。我园共有教职工8人，专职教师6人。园内设有多媒体教室 (兼舞蹈厅、钢琴室)、寝室室、会议室。配备了数字电视及电

脑、音响、DVD等现代化教学设施。目前园内共有电视2台、电脑1台，多媒体2台，大门口、楼道安装了电脑视频监控设备。 自办园以来，我园始终秉承“一切为了孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，围绕“安全第一，提高品味”这一工作目标，不断改善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的广泛赞誉， 09年我园都被评为“幼儿教育管理工作先进单位”。如今的兴华幼儿园是一个理念先进、管理高效，洋溢着朝气、活泼氛围的幼儿之家。 近几年来，幼儿园逐年投入经费，不断完善幼儿园设施。添置了符合国家安全标准的大型玩具设施、厨房设备、教具、电视机、VCD、电钢琴、电子琴、音响等。为幼儿提供了具有安全、卫生、舒适的优良学习生活环境，使园所初具现代标准。 我园着力创建有利于幼儿和谐发展的环境。老师们多次利用休息时间，根据时令、主题及时对环境进行调整美化，使幼儿园环境趋于完美，体现出高度的凝聚力、战斗力。另外，我们还发动幼儿、家长齐参与，利用废旧材料、根据幼儿年龄特点设计、制作了多种手工作品，这样不仅提高了幼儿的动手能力，也大大提高了孩子们的环保意识。

316工程自查自评报告

城固县宝山初中 “316工程”自评报告 依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程指标体系》，我校成立了宝山初中316工程评估验收工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估，现将自查评估情况汇报如下 一、学校基本情况 （一）校园环境。宝山初中创建于1951年，经过50多年的持续发展。学校占地面积20000 平方米，绿化面积9570 平方米，建筑面积6085平方米。校内硬化率超过50％，整个校园布局合理，高楼林立，马路宽敞，三季花开，四季常青，为广大师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境。 （二）内部设施。学校建有二座教学楼、一座综合办公楼，一座教师宿办楼，学生宿舍、食堂共28间。拥有250米环形跑道、二块篮球场、一个80多座位的多媒体教室、一个网络教室、两个电子白板教室，共有电脑40多台，一座115平方米的图书室，共有图书3800余册。开设有物理、化学、生物、科学实验室，共的各类实验仪器1500余套。建有校园网、校园MP3广播系统。 （三）师资队伍。学校现有12个教学班，在读学生482人，其中寄宿生76人。在编教师64人，教师达到本科学历的53人，占总数的83%，高级教师9人，中学一级教师21人，中高级职称占 57%。年龄结构中青年教师为主。 （四）领导班子。我校领导班子由八人组成，均为中高级职称，领导成员年富力强，精诚团结，遵纪守法，敬业爱岗，廉洁奉公。锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是黑中教职工的表率。 （五）主要成绩。2010年以来，学校先后被城固县人民政府、县教育局评为提高教学质量先进学校，治安模范单位，年度综合考核先进学校，教育信息宣传先进集体、教育信息化工作先进集体等。2011年5月，被城固县人民政府命名为“绿色学校”、2012年3月，被汉中市人民政府命名为“绿色学校”。连年被原公镇党委、政府评为先进单位。 二、学校自评工作的基本情况和过程：

督导评估自查报告教育督导评估自评报告

督导评估自查报告教育督导评估自评报告教育督导评估自评报告 我校始建于xx年，初为xx小学，后几经易名，xx年正式定名为xx县实验小学。学校下辖两所附属幼儿园、一所双语实验学校（南校区），原校区占地35亩，建筑面积9630平方米。南校区站地90余亩，建筑面积2万平方米。学校小学部共有教学班87个，学前部有教学班35个，学生共6500余名，教职工280名，80%为青年教师，55%为本科学历。 一年来，通过全体教师的辛勤努力，教学质量有了显著提高，教师业务素质得到了较大提升，学生素质得到了全面发展。2名教师获得省级特级教师称号，1名教师获得省级优质课执教者称号，5名教师被评为县级教学能手，并全部推荐到市里参赛，12名教师获得县优质课执教者称号。教师在省级以上报刊公开发表论文25篇。有3个科研课题已经结题，另有3个各课题正在申报中。学校荣获xx县“供销大厦杯”爱党爱国爱家乡感恩演讲比赛优秀组织奖、xx县第三届“供销大厦杯”少儿才艺大赛最佳组织奖、济宁市第十一届中小学生航模建模比赛团体铜奖，先后被评为山东省艺术教育示范学校、山东省少先队工作先进单位、济宁市素质教育示范学校、济宁市家庭教育工作先进单位、第六批全市“崇尚科学、反对邪教示范社区（村、学校）、xx县xx——xx学年度教学工作先进单位、xx县德育工作先进集体等。

根据xx县人民政府教育督导室下发的《xx县小学办学督导评估方案》的要求，我校成立了自查自评工作领导小组，自查自评工作于xx年12月22开始，至xx年12月27日结束。现将自查自评情况汇报如下： 一、明确办学方向%20更新管理理念 学校积极贯彻 * 《基础教育课程改革纲要》《义务教育课程设置实验方案》《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》等有关文件。通过寒暑假集训、教师大会、教研活动等形式组织教师学习新课程理念，学习《教育规划纲要》和全国教育工作会议精神，每学期对教师学习内容和笔记量都做了硬性规定，从而保证了学习效果。通过《校园简报》、《小海燕报》、广播台、学校网站等多种渠道和形式向全体师生和家长宣传科学的教育发展观。在校园文化建设方面着意体现新管理理念，如走廊里充满人文关怀的名言警句，花廊立柱上富有诗情画意的经典语句等。都是新管理理念的集中体现。 学校确立了%20“为学生的终身幸福与发展奠基”的办学宗旨，以加强研究型师资队伍建设为中心，以德育工作为先导，以科学化、 * 、人性化管理为手段，遵循“以人为本、德育为首、打好基础、培养能力、张扬个性、全面发展”的办学理念，加强课程改革和课堂教学改革，努力营造学习型、信息化的校园氛围，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。 结合学校实际，我们制定了《xx县实验小学发展规划》，规划分远期目标和近期目标，年度工作计划措施有力，切实可行。遵循依法

工作总结316督导评估自查报告

金城三中 学校发展水平316督导评估 自查报告 金城三中是一所九年一贯制义务教育学校，由原大唐韩城发电厂职工子弟学校于2006年12月20日成建制分离到地方。从1995年到2010年以来，有5名学生考入清华大学，6名学生考入北京大学，42名学生分别考入浙江大学、复旦大学、吉林大学、北京航空航天大学、四川大学、西安交通大学等知名学府。特别是2007、2008、2009、2010年连续四年被韩城市教育局评为初中教学质量一等奖、二等奖，小学连年被评为学科竞赛优胜集体，2007年至2010年连续四年从这里走出了四名考入清华、北大的学生。 一、基本情况 （一）校园环境。我校创建于1972年，经过三十多年的艰苦打拼、不断开拓、创新发展，学校管理日臻成熟、完善，教育教学方法走向规范、科学，教育观念不断更新。现在学校占地面积10500㎡，生均占地面积31.5㎡；校舍建筑面积7500㎡，绿化面积2600㎡，生均7.7㎡，道路硬化符合标准，整个校园简洁明朗，视野开阔，班级人数控制在45人以下，为广大师生提供了一个优美舒适的工作、学习和生活环境。 （二）内部设施。学校实验室、语音室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、计算机网络教室、多功能阶梯教室、多媒体教室、远程

教育控制室和电子备课室等部室齐全，基本实现了现代化的教育教学手段。 （三）师资队伍。我校现有教学班9个，在校学生335人，教职工46人，其中市县级教学能手7人，中高级职称18人，获得过国家级优秀辅导教师称号的3人，省、部级优秀辅导教师3人，市、区级优秀辅导教师8人。 （四）领导班子。我校领导班子由九人组成，具有本科学历、中级以上职称的4人，能比较熟练的掌握计算机应用技术，领导班子成员精诚团结，遵纪守法，爱岗敬业，廉洁奉公，锐意进取，不仅是学校团结奋进的核心，也是教职工的表率。 二、自查评估情况 依据《陕西省学校发展水平督导评估316工程初中指标体系》，学校成立了自查工作领导小组，对照评估细则进行了认真的自查评估。下面就从六个方面将自查评估情况汇报如下： （一）办学方向: 坚持社会主义办学方向，是我校的一贯宗旨。近年来，我校以“积极实践科学发展观，立足育人为本，立足校本教研，全面提高教育教学质量”为办学指导思想，牢固树立“科研兴校、质量立校”的意识，秉承“文明做人、礼貌做事、不辍学问”的校训，实践“让每一个学生都成才”的办学理念，树立师生积极向上的人生信念，形成“求真求实，求善求美”的校风，狠抓“爱生乐教、精业树人”的教风，培养“勤学善思、创新致用”的学风，努力创设和谐文明的教育环境。

关于督导评估自查报告(完整版)

报告编号：YT-FS-2433-90 关于督导评估自查报告 (完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

关于督导评估自查报告(完整版) 备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 本年度，我校在市教体局的正确领导下，学校围 绕市经济建设和社会发展总体目标，以党的“xx大” 精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持“巩固、 深化、提高、发展”的方针，坚持教育为经济建设和 社会发展服务，为人民群众服务的方向，以抓好教师 队伍建设为中心，以学校的整体改革为切入口，全面 推进学校的发展，大力推进以“主动发展教育”为特 色的素质教育，全面提高了教育教学质量，加快了教 育现代化步伐，为努力办好让人民满意的教育，迈出 了可喜的一步。 下面，就自查情况汇报总结如下： 一、学校基本情况 新华路小学是一所绿意盎然的现代化小学，坐落

在市区新华路中段，校园环境优美，设施齐全。师资队伍年轻进取。学校现有教学班36个，学生3297名，教师125人。多年来，在党的教育方针及邓小平教育理论和“三个代表”重要思想的指导下，学校坚持以人为本，内强素质，外树形象;坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心，信息技术为载体，确立“创特色、有品味，创品牌、高层次”的办学思想，以“跨越发展，争创一流，能争第一争第一，不能争第一创惟一”为努力方向，以“合格加特长”为培养目标，面向全体学生，全面提高教育教学质量，努力培养有创新精神和实践能力的跨世纪人才，创出了课外文体活动的办学特色。学校成为“河南省诱思探究教学实验基地”和“郑州市调节教学重点实验学校”，先后被评为“河南省名校”、“河南省文明学校”、“河南省电化教育工作先进单位”、“河南省青少年科技创新示范学校”、“郑州市红领巾示范学校”、“郑州市标准化小学”、“新郑市名校”等，为推进素质教育的发展迈出了自己坚实的脚步。

三风建设自评报告材料

实用标准文档 永昌县第二小学三风建设自评报告 学校“三风”建设直接影响着学校的教育质量和学生的健康成长，是事关教育稳定和发展的重要因素。这一年来来，我校积极开展校风、教风、学风建设活动，制定了校长亲抓，领导班子成员各司其职，全员参与的活动机制，进一步规教师的教学行为，提升学校的管理品位和教育质量。遵照《永昌县督学责任区督导评估评分标准》，对学校工作进行了一次全面、细致地自我评估，现将自评情况汇报如下： 一、加强综合管理，形成良好校风 （一）依法治校、依法治教 学校全面贯彻落实党的教育方针政策，自觉执行《教育法》、《教师法》等法律法规，积极化解、及时处理好各种矛盾，大力维护正常的教育教学秩序，促进教育大局稳定。 学校建立了非常规完整的经费预算和管理制度。所有经费的使用都严格执行标准，专款专用，保证生均公用经费的使用和教师培训经费落实，财产制度规，文案大全． 严格执行财务管理制度和财务公开制度，无违纪使用经费纪录。

（二）落实校长责任制 学校实行校长负责制，分级管理，责权分明。坚持召开教职工大会和职工代表大会，并形成了制度，实行校委会议事制度，重大事项由校委会集体研究、集体决策，实行校务公开，保证了学校工作的透明与科学。 （三）建设安全文明校园 学校把建设安全文明校园作为常规工作来抓，不断加强交通安全、消防安全、食品卫生安全，校舍安全、运动设施安全排查和整改。邀请消防官兵和交警官兵来校举办消防和交通安全常识讲座，定期开展法纪安全专题教育和紧急疏散逃生演练，大力营造文明向上的校园文化氛围，创建平安校园。（四）完善学校领导请假制度 学校领导坚守工作岗位，凡是中层以上学校领导外出（除参加上级会议外）半天以上的，须向校长请- 2 - 实用标准文档 假，校长外出须向县教育局局长请假。 （五）做好学校周边环境整治工作 学校及时了解影响正常教育教学秩序的学校周边环境，并主动争取当地党政机关和有关部门支持，加大了对学校周边环境的查处力度，消除不利教育教学的周边因素，为师生营造一个良好的学习生活环境。 二、强化师德师风建设，形成良好的教风

关于素质教育督导评估自查报告

关于素质教育督导评估自查报告 激励教师做有文化底蕴的教师，引导学生做有文化知识的学生，努力实现“办人民满意的教育”的办学目标，本文是小编为大家整理的素质教育督导评估自查报告，仅供参考借鉴，希望可以帮助到大家。 素质教育督导评估自查报告范文(一) 一、序言： 1、学校基本情况 洪洞县登临中学始建于1991年，位于辛村乡北端，辐射半径公里，辐射人口9500人。校园占地面积8991平方米，建筑面积3311平方米，学校仪器室、理化生实验室、图书室、阅览室、微机室齐全，是一所环境优美、设计合理的农村三轨制初级中学。学校现有9个教学班，在校学生378人，教职工37人，所有教师都具有大学专科以上学历，其中40%以上的教师具有本科学历，专任教师配备齐全，教师队伍结构合理，总体呈现教师年轻化趋势。 2、自评过程 我校的自评工作从20**年10月10日起到20**年10月18日止，历时1周的时间，在这次自评中我校经历了以下几个阶段： (1)、发动、组织、准备阶段。 我校在接到教育局督导室文件后，学校对这项工作非常重视，马上召开校委会，成立了以校长闫德胜为组长，以许

鸿雁、宋红强、贺飞虹、徐林平、徐红莲、许建辉为组员的自评工作领导小组。并组织领导小组成员认真学习了督导室文件《关于做好XX年度初中学校素质教育督导评估工作的通知》、《洪洞县XX年初中素质教育督导评估指标体系》，让各位组员从思想上认识到督导工作的重要性，把本次督导工作作为自我检查、自我调控、自我完善的一个契机。然后对照自查内容，明确了每位组员的自查任务。并对组员提出：认真细致、不缺不漏、实事求是等要求。把各项工作都落实到人，谁出问题，谁负责任。限时定期向组长汇报各自的自查进展。另外，为了做好本次督导自评工作，我校还在全校教职工会议上认真学习了有关评估的文件，对教职工进行宣传、动员，并在教师会上宣布了学校自评工作领导小组，明确各位组员的分工，要求各位教师积极配合各项自评工作的开展。 (2)、查漏补缺，认真整改阶段。 自评工作的第二步是：查漏补缺，认真整改。我校对照《洪洞县20**年初中素质教育督导评估指标体系》，逐项进行了认真落实。图书、仪器、电教器材等，领导小组成员分别进行检查、测试;对微机室、多媒体教室的使用情况进行了调研;对各处室工作计划的实施落实和过程资料进行了整理，对不完善的进行了整改。 (3)、资料收集整理阶段。

“平安工地”工作自查自评报告

“平安工地”自检自评报告根据辽宁省《关于“平安工地”建设规范提升年活动考核标准》的有关要求，我公司认真对照考核指标,结合各施工现场实际情况逐条进行自评自查,现将自评情况汇报如下: 一、公路施工现场 1、驻地管理：施工驻地选址没有存在安全风险，驻地建筑面积、功能区划、标识标牌、宣传标语等符合施工标准化要求，民工驻地建设合理、宿舍与厨房分离，驻地消防设施满足规定要求，并悬挂责任人铭牌，设置消防通道。 2、路基工程:路基挖方作业不存在挖“神仙土”、坡面的浮危石及松散物及时清理；边坡防护作业支架、平台搭设及临边防护符合要求，并且填方区域有专人指挥，设置作业状态标识牌；路基病害处置工程按施工方案实施，并在危险处设置安全防护措施，取、弃土场防护、整形、排水满足要求。 3、桥梁工程:钻孔灌注桩施工泥浆池隔离防护到位，基坑边坡符合安全要求，土质松软时采取挡板等防护措施，并且基坑顶部设置安全防护栏杆和警告标志，模板、支架拆除时有专人指挥、设立警戒区，并按拆除方案拆除；高处作业人员安全带牢靠悬挂，做到高挂低用。 4、临时用电:临时用电采用TN-S接零保护系统，符合“三级配电、两级保护”要求，保护零线与工作零线混接，配电箱、开关箱符

合“一机、一闸、一漏、一箱”，电箱未出现无门、无锁、无防雨措施，电线老化、破皮未包扎现象。 5、文明施工:在路基、桥梁设施安全生产标语、彩旗，在事故高发区设置各种警示牌、指示牌、公告牌、各种禁止标志，在施工便道、施工区域洒水降尘措施。 6、危险品管理:钢筋加工车间乙炔瓶、氧气瓶之间安全距离合理，油库、仓库等重点防火部位有专人负责，并设置警示标志或消防设施。 7、交通管理:便道能保证晴雨天正常通行，防排水设施比较完善，防护措施、安全警示标志和配备保通人员设置合理，对粉尘比较大的路段进行洒水作业。 二、内业资料 1、平安工地活动方案:制定“平安工地”实施方案，落实组织机构、具体负责人员，并按方案开展检查和阶段性总结。 2、安全管理组织机构:成立安全领导组织机构，设置专职安全管理机构。建立专门的三类人员花名册，定期召开安全（例）会议。 3、安全生产责任制:制定主管领导、分管领导、各部门及负责人安全责任制，未逐级签订（直至一线劳务作业队伍）安全生产责任书。 4、安全生产检查和奖惩制度:建立安全生产检查制度，制度中明确检查类别、责任部门或责任人、检查频率、处理要求等主要内容；建立安全生产奖惩制度，制度中明确奖惩对象、标准、费用管理等主要内容。 5、安全生产培训教育制度:制定培训教育制度，制度中的关键内