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2018版高考历史一轮总复习第15单元近现代中外科技与文化单元过关训练

第15单元近现代中外科技与文化单元过关训练新人教版

(时间：45分钟　分值：85分)

一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)

1．康有为提出“泯中西之界限，化新旧之门户”，他强调“中学为体”以传承儒学，“西学为用”以西化儒学。即用西学对儒家思想和制度进行变更以革新，主张中西文化可以而且应当交融汇通。该思想( ) A．照搬西方资产阶级政治学说

B．和洋务派思想一致

C．是维新变法的指导思想

D．主张“师夷长技以制夷”

C　[康有为借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。康有为维新思想的特点就是把西方资产阶级思想同儒学思想相结合，与材料中“用西学对儒家思想和制度进行变更以革新，主张中西文化可以而且应当交融汇通”相符，故C项正确。] 2．在探索救亡图存的道路上，19世纪最后六十年里，中国先后出现了地主阶级抵抗派、洋务派和资产阶级维新派，他们的主张虽有不同，但都( )

A．极大地动摇了清政府的统治

B．推动了中国经济结构的变化

C．有利于传播西方先进思想

D．加速了政治民主化的进程

C　[地主阶级抵抗派、洋务派都旨在借鉴学习西方的先进科学技术以维护落后的封建君主专制制度，故A项错误；地主阶级抵抗派旨在政治上维护封建君主专制制度，对经济结构的调整影响极为有限，故B项错误；地主阶级抵抗派、洋务派和资产阶级维新派都在主张学习西方，客观上传播了西方先进的思想，故C项正确；地主阶级抵抗派、洋务派都反对政治制度变革，故D项错误。]

3．(2017·益阳调研)五四运动后，鼓吹新思潮的刊物有400多种。新思潮中既有马克思主义的科学社会主义，又有各种各样被称为“社会主

义”的资产阶级和小资产阶级的思想流派。这时的情况是，“帝国主义压迫的切骨之痛，触醒了空泛的民主主义的噩梦”，“所以，学生运动倏然一变而倾向于社会主义”。这说明当时( )

A．学生运动放弃游行示威方式，转向进行理论思想宣传

B．进步学生抛弃不切实际的空想，走上了切实可行的道路

C．新思潮庞大混杂而无主流思想

D．进步人士开始放弃资产阶级思想，转而向往社会主义

D　[题干中“所以，学生运动倏然一变而倾向于社会主义”并不能说明学生就此放弃了游行示威的方式，故A项错误；题干中“帝国主义压迫的切骨之痛，触醒了空泛的民主主义的噩梦”并不仅指学生，还包含其他阶层，故B项错误；题干中“帝国主义压迫的切骨之痛，触醒了空泛的民主主义的噩梦”“学生运动倏然一变而倾向于社会主义”说明五四之后的主流思想是社会主义，故C项错误；题干中“学生运动倏然一变而倾向于社会主义”说明了当时中国社会的进步人士开始倾向社会主义，故D项正确。]

4．列宁在评价孙中山的“平均地权”时说：“在亚洲一个落后的农业国家中，是什么经济必要性使得最先进的资产阶级民主主义土地纲领能够被人接受呢？这是因为必须摧毁以各种形式表现出来的封建主

义。”这反映了( )

A．封建土地制度依然在中国占支配地位

B．“平均地权”政策具有很大空想性

C．废除封建土地制度是中国革命的首要任务

D．俄国革命受到了“平均地权”影响

A　[孙中山的“平均地权”旨在废除封建土地所有制，消除地主剥削的可能性，这是封建土地制度在中国占支配地位的背景下提出的，故A 项正确；B项在材料中没有体现，排除；辛亥革命的首要任务是民族独立问题，故C项错误；D项在材料中没有体现，排除。]

5．陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：“同城市相比，农

村是落后的。但农村包围城市的道路却历史地成为中国民主革命走向胜利之路。……它包含着国情对于革命的制约，因此，它最终又成为一种自觉的选择。毛泽东是第一个代表这种自觉选择的人。”下列哪些著作反映了毛泽东作出了“自觉选择”( )

A．《中国社会各阶级的分析》

B．《井冈山的斗争》

C．《论人民民主专政》

D．《新民主主义论》

B　[材料信息“毛泽东是第一个代表这种自觉选择的人”表明这是井冈山革命时期，毛泽东的“自觉选择”是提出“工农武装割据”理论，找到了中国民主革命的正确道路，故B项符合题意；《中国社会各阶级的分析》发表于国民革命时期，《新民主主义论》创作于抗日战争时期，《论人民民主专政》发表于新中国成立前夕，故A、C、D三项错误。] 6．(2017·烟台期末)中国共产党在将马克思主义的普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的过程中，有两次飞跃。第一次飞跃找到了中国特色的革命道路，第二次飞跃找到一条建设中国特色的社会主义道路。对以上材料认识正确的有( )

①道路的内容相同　②领导力量相同　③面临的社会矛盾相同　④依靠力量相同

A．② B．②④

C．①③④ D．①②④

A　[根据材料并结合所学知识可知，第一次飞跃的理论成果是毛泽东思想，第二次飞跃的理论成果是邓小平理论。第一次飞跃的道路是中国走农村包围城市、武装夺取政权道路，第二次是建设中国特色社会主义道路，故①错误；领导力量都是无产阶级，故②正确。第一次飞跃时，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾成为主要矛盾；第二次飞跃时，社会矛盾是生产力发展水平低，远远不能满足人民和国家的需要，故③错误。毛泽

东战略思想中的一大核心观点就是“团结一切可以团结的力量”，包括产业工人、农民，也包括各种民主资产阶级、进步人士，其中，代表地主、资产阶级的国民党左派和中间派别不在其中；而建设中国特色社会主义，必须依靠广大工人、农民、知识分子，依靠各民族人民的团结，依靠最广泛的统一战线，故④错误。]

7．马克垚主编的《世界文明史》中写道：“牛顿革命的影响远远超出了自然科学的范畴，事实上极大地改变了整个欧洲思想界的精神气候。”这主要说明牛顿革命( )

A．激发了法国人极富玄想的探索精神

B．促进了文艺复兴运动的开展

C．确立了理性化或科学化的思维传统

D．推动了宗教改革运动的兴起

C　[题干中“极大地改变了整个欧洲思想界的精神气候”体现出牛顿革命影响了整个欧洲的思想，故A项错误；牛顿力学产生于17世纪，而文艺复兴运动则是14—17世纪的思想解放运动，故B项错误；题干中“极大地改变了整个欧洲思想界的精神气候”体现出牛顿革命确立了理性化或科学化的思维传统，故C项正确；宗教改革运动出现于16世纪，要早于牛顿生活的时代，故D项错误。]

8．(2017·赣州摸底)“小合时宜，渐渐澌灭，其合宜者，得以永存，此谓表道自然之理。但其随与耶苏(耶稣)之旨相反，故各国儒士，均小服其言。初叫辩驳蜂起，今佩服者渐多……”材料主要反映出( ) A．进化论冲击中西方宗教思想

B．中国儒家思想传入西方

C．启蒙思想推动中国教育变革

D．西方宗教思想传入中国

A　[根据材料中“其合宜，得以永存，此谓表道自然之理”可知，材料主张是顺应时代才能长存，根据材料中“但其随与耶苏(耶稣)之旨相反”可知，这一思想是与基督教不同的进化论思想，故A项正确；材料中

没有涉及中国儒家思想传入西方和中国教育的变革，故B、C两项错误；根据材料中“故各国儒士，均小服其言。初叫辩驳蜂起，今佩服者渐多”可知，进化论思想主要在西方国家流行，故D项错误。] 9．有学者在一次演讲中提到，过去二百多年中，人类经历的三次工业革命的特征：第一次工业革命是机械化；第二次工业革命是规模化；第三次工业革命则是深度全球化背景下的“个性化”。关于三次工业革命，下面论述正确的是( )

A．“机械化”是指世界范围内机器广泛应用

B．“规模化”是指生产和资本的高度集中

C．“个性化”是指科学和技术开始紧密结合

D．三次工业革命都依赖新能源的开发和利用

B　[第一次工业革命实现“机械化”是指手工生产被机器生产取代，不是指世界范围内机器广泛应用，故A项错误；第二次工业革命中出现了生产和资本高度集中的垄断组织，实现了规模化生产，故B项正确；科学和技术开始紧密结合是第二次工业革命的特点，“个性化”是第三次工业革命的特征，故C项错误；第一、二次工业革命分别采用了煤、石油作为新能源，第三次工业革命以高科技为特征，没有使用新能源，故D项错误。]

10．张芳在《历史变革与西方歌剧的发展》中说：“在这样剧烈变动的社会现实下，18世纪末19世纪中期席卷英、法、德等国的……思潮，强烈地反叛一切理性的束缚，强调主观性，抒发个人情感，推崇个性。”下面能够体现该思潮的作品是( )

A．《安娜·卡列尼娜》 B．《格尔尼卡》

C．《等待戈多》 D．《解放了的普罗米修斯》

D　[根据材料中“18世纪末19世纪中期”“强烈地反叛一切理性的束缚”“强调主观性，抒发个人情感，推崇个性”可知，该思潮与浪漫主义的风格一致，D项属于浪漫主义文学。]

11．有学者指出：“20 世纪50 年代，中美两国内部都很团结，因为

它们害怕外国‘共产主义’的威胁和外国‘帝国主义’的威胁。……用各自都把对方当成一种巨大的威胁。对资本主义的恐惧，迫使社会主义不断扩大自由；而对社会主义的恐惧，则迫使资本主义不断增加平等。”下列组合中，与此说法最匹配的一项是( )

A．“双百”方针的提出——罗斯福新政

B．人民公社化运动——福利国家

C．“双百”方针的提出——福利国家

D．人民公社化运动——罗斯福新政

C　[罗斯福新政发生在20世纪30年代，与时间“20世纪50年代”不符合，故A项错误；人民公社化运动与材料中“社会主义不断扩大自由”不符，故B项错误；“双百”方针强调思想自由和学术自由，与材料中“迫使社会主义不断扩大自由”相符，而福利国家与“迫使资本主义不断增加平等”相符，故C项正确；罗斯福新政的时间与“20世纪50年代”不符，故D 项错误。]

12．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是( )

①“有教无类”　②颁布《义务教育法》　③“三个面向”思想　④发展“希望工程”

A．①②③④ B．②③④

C．①②④ D．①②③

C　[题干材料主要强调教育要公平。“三个面向”思想是教育现代化的主张，不符合题意，可排除含有③的选项。“有教无类”扩大了受教育者的范围；《义务教育法》和“希望工程”都有助于困难群体接受教育，故答案为C项。]

二、非选择题(本大题共2小题，第13题25分，第14题12分，共37分)

13．科学技术、文学艺术和社会发展之间关系密切，既是一个时代的表征，也是时代发展的重要原因。阅读材料，完成下列要求。

材料一　仅用数学便得到如此严格的证明，这使我心中充满又惊又喜的感觉。……大炮轰击时，最大射程(即炮弹发射的最远距离)，是在仰角45度时获得的……但是要理解为什么发生这种情况，这比从别人那里得到证据甚至反复实验得到的证据重要得多……通过探索原因而达到对某一效应的理解会使人顿开茅塞，从而使理解和确证其他事实无须再借助实验，目前的例子恰好证明了这一点。

——伽利略《关于两门新科学的对话》材料二　近代自然科学从诞生之日起就在各个领域开始了对古代权威和基督教神学的反叛和进攻，而科学自身的每一个胜利又都是对宗教教义和传统观念的致命打击与否定。随着各门科学的发展，一种以静观反思代替盲目信仰、以经验事实为依据代替经验古训的怀疑批判的近代理性精神产生了……人们热烈地崇尚以科学为代表的理性，在欧洲大地形成了一股强劲的理性主义思潮，对人类社会产生了深远影响。

——沈之兴、张幼香《西方文化史》材料三　当法国革命使这个理性的社会和这个理性的国家成为现实的时候，新制度就表明，不论它较之旧制度如何合理，却决不是绝对合乎理性的。理性的国家完全破产了。卢梭的社会契约在恐怖时代获得了实现，对自己的政治能力丧失了信心的市民等级，为了摆脱这种恐怖，起初求助于腐败的督政府，最后则托庇于拿破仑的专制统治。早先许下的永久和平变成了一场无休止的掠夺战争。

——朱维之、赵澧《外国文学史》

(1)概括材料一的主要观点，并指出这一观点的主要历史价值。(8分)

(2)根据材料二，指出近代自然科学形成对欧洲思想领域产生的影响。试举例说明新思潮对欧美社会革命的作用。(8分)

(3)材料三中，作者对由理性主义指导而建立起来的社会持什么看

法？试举一例美术作品佐证这一观点，并简要说明理由。(5分)

(4)综合上述材料，我们应该怎样认识科学技术、文学艺术和社会的关系？(4分)

[解析]　第(1)问的第一小问根据材料一中“仅用数学便得到如此严格的证明”“反复实验得到的证据”可知，近代科学研究的方法应是以实验为基础，以数学为表达形式。第二小问结合材料和所学知识可知，推动了经典力学的发展，也推动了数学的发展。第(2)问的第一小问根据材料二中“反叛和进攻”“致命打击与否定”可知，批判封建神学；根据材料中“近代理性精神产生了”可知，形成理性主义思潮(启蒙运动)。第二小问根据材料二中“在欧洲大地形成了一股强劲的理性主义思潮，对人类社会产生了深远影响”并联系所学知识可知，法国大革命和北美独立战争宣传启蒙思想，争取民主和独立而展开的社会革命。第(3)问的第一小问根据材料三中“决不是绝对合乎理性的”“理性的国家完全破产

了”和“托庇于拿破仑的专制统治”可知，作者对“理性王国”深感失望，寻找新的精神寄托。第二小问结合所学知识任举一例突出体现浪漫主义特征的作品即可。第(4)问关键是抓住认识对象之间有何相互影响，根据材料一、二并联系所学知识可知，科学技术是推动人类社会发展的原动力；根据材料三并结合所学知识可知，文学艺术源于现实，反映了社会生活。

[答案]　(1)观点：近代科学研究的方法应是以实验为基础，以数学为表达形式。

价值：推动了经典力学的创立和发展，也推动了数学的发展。

(2)影响：批判封建神学，形成理性主义思潮(启蒙运动)。举例：法国大革命；北美独立战争。

(3)看法：作者对“理性王国”深感失望，寻找新的精神寄托。举例：《自由引导人民》。

理由：略(言之有理即可)。

(4)认识：科学技术是推动人类社会发展的原动力；文学艺术源于现

实，反映了社会生活。

14．阅读材料，完成下列要求。

材料一　人类肯定想象不出一个比这更好的政府：一切都由一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才被录用。……如果说曾经有过一个国家，在那里人们的生命、名誉和财产受到法律保护，那就是中华帝国。

中国人最深刻了解、最精心培育、最致力完善的东西是道德和法律。

我们有时不恰当地把他的学说称为“儒教”，其实他并没有宗教……孔子只是以道德谆谆告诫人，而不宣扬什么奥义。

——伏尔泰《风俗论》材料二　1894年，赫胥黎发表《进化论与伦理学》，对进化论的原理作了哲学上的阐释。他认为社会伦理关系不同于自然法则，因为人类具有高于动物的先天“本性”，人类社会的进展不应该模仿宇宙过程，而应当在同它斗争中不断走向完善。严复选译了其中的导言和第一部分，命名为《天演论》，内容上加以增减、改造，又以“按语”的形式借题发挥。他认为进化是生物界和人类社会的客观规律，“进者存而传焉，不进者病而亡焉”(严复《天演论·导言十五黁按语》)。

——张昭军、孙燕京《中国近代文化史》在中西文化交流中，伏尔泰对中国文化、严复对西方文化有着各自的认识和理解。结合材料及所学知识，对此进行解读。(12分) [解析]　首先，陈述伏尔泰、严复的观点；其次，运用所学知识对观点进行解读，判断是否符合实际；在此基础上结合伏尔泰、严复所处时代的政治、经济、文化等角度对观点进行原因分析；最后对两者的观点作出评价。

[答案]　示例：

伏尔泰推崇中国制度和文化，认为中国官僚选拔制度完善，各级政府和君主开明，社会和睦，道德、法律完善，尊崇儒家思想，没有宗教

狂热。这些描述并不完全符合当时中国实际，有美化的成分。赫胥黎的著作强调生物界的物竞天择，认为其并不适于人类社会，严复的翻译删改原著，宣扬社会进化论，违背了原著思想。伏尔泰、严复认识的形成，有各自的历史背景和现实需要。18世纪的法国，资本主义经济不断发展，资产阶级进行反对专制统治和教权主义的斗争。作为启蒙运动的领袖，伏尔泰出于反封建斗争的需要，对中国制度和文化做了理想化的描述。19世纪末的中国，随着资本主义列强的侵略，民族危机日益加深。民族资本主义的发展，资产阶级力量不断壮大。作为维新思想的代表人物，严复“曲解”原著，宣扬社会进化论，其目的是宣传变法革新，挽救民族危亡。伏尔泰、严复对东西方制度、文化的介绍有个人的发挥乃至想象，虽然不够客观，有失严谨，有悖真实，但是在当时都产生了重大而积极的影响。二者都促进了民众思想的觉醒，为革命或改革做了深刻的舆论准备和思想动员。

高考历史黄海海战知识点(2018版)

高考历史黄海海战知识点(2018版) 什么是黄海海战黄海海战是中日甲午战争中双方海军主力在黄海北部海域进行的战役规模的海战。亦称中日甲午海战、大东沟海战。黄海海战的意义是什么没有任何积极的意义，失败告终，严禁出港作战，最后导致全军覆没。标志着的失败。如果有什么积极意义的话就是的勇敢作战精神，但是领导无能。上层昏庸导致了在战舰占有优势的情况下被日本击败。性质就是反帝反侵略的战斗。日本当时经过已经算资本主义国家了。中曰甲午战争有什么历史意义甲午战争失败标志着清朝历时三十余年的洋务运动的失败，取得的近代化成果化为乌有，打破了近代以来中国人民对民族复兴的追求。割地赔款，主权沦丧，便利列强对出资本，掀起瓜分狂潮，标志着列强侵华进入了一个新阶段，大大加深了中国的半殖民地化，中国的国际地位急剧下降。甲午战争直接导致中国人民挽救民族危亡的运动高涨，资产阶级掀起了维新变法运动和民主革命运动，中国人民自发反抗侵略的斗争高涨，如义和团运动。

中日甲午战争是19世纪末日本侵略中国和朝鲜的战争。按中国干支纪年，战争爆发的1894年为甲午年，故称甲午战争，而日本称日清战争，西方国家称第一次中日战争。黄海海战中国为何失败一是指挥失当。二是有的将领贪生怕死，临阵脱逃。三是炮弹不足，质量不好。四是军事技术水平低下。 1、若建立邓世昌纪念馆而收集文物，准备打捞“致远舰”，你认为应该到哪里打捞（D） A、丰岛海域 B、威海卫海域 C、旅顺海域 D、大东沟海域 2下列历史事件按时间顺序排列正确的是（B） ①左宗棠收复x疆 ②邓世昌抗击日军 ③林则徐虎门销烟 A、①②③ B、③①② C、③②① D、①③②

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高考历史一轮复习模拟试题及答案(一) 导读：本文 2018年高考历史一轮复习模拟试题及答案（一），仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享. 下面是整理的“2018年高考历史一轮复习模拟试题及答案(一)”，欢迎阅读参考，有关内容请继续关注高考栏目. 2018年高考历史一轮复习模拟试题及答案(一) 1.据北宋欧阳修等史学家编撰的《新唐书·百官志》记载：“凡市，日中击鼓三百以会众，日入前七刻，击钲三百而散.”而唐代诗人王建有诗《夜看扬州市》写道：“夜市千灯照碧云，高楼红袖客纷纷.”对这两段材料的解读正确的是( ) A.前者是正史，后者是文学体裁，应以前者为准 B.前者是后世人编撰的，后者写于唐代，应以后者为准 C.两者所载内容均需经过进一步考证才能确定史料价值 D.两者记载的史实相违背，必有其一是伪史 2.“史实”“史论”“史识”是构成史学的三大要素.史实即历史事实;史论即对历史事件和历史人物的评论;史识即是以科学的史观作指导，分析大量的史实，然后得出科学的结论.下列对郡县制的叙述属于“史识”的是( ) A.它分郡县两级，一郡之内又分若干县 B.郡县制是中央对地方政权进行有效控制的制度 C.郡县制开中国单一制国家组织结构先河，影响深远 D.郡守和县令、县长都由皇帝直接任命 3.史学研究中非常注重史论结合，论从史出.以下史实和结论之间逻辑关系

正确的是( ) 4.傅斯年在《历史语言研究所工作之旨趣》一文中指出，“能利用各地各时的直接材料，……材料愈扩充，学问愈进步，……地质、地理、考古、生物、气象、天文等学，无一不供给研究历史问题者之工具，……要把历史学语言学建设得和生物学地质学等同样，乃是我们的同志!”对于上述观点理解最恰当的是( ) A.傅斯年突出史料在史学研究中的重要性 B.傅斯年主张在史学研究中运用自然科学的方法 C.傅斯年认为历史学应该涵盖各种学科 D.傅斯年重史学的客观性而不重史家的主观取向 5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：每个时代都要编写它自己的历史，不是因为早先的历史编写的不对，而是因为每个时代都会面对新的问题，产生新的疑问，探求新的答案.上述材料( ) A.表明史学的实用价值 B.说明历史时序性特点 C.肯定求真的史学态度 D.阐释全球史观的意义 6.历史学家马克·布洛赫在《为历史学辩护》中说：“各时代的统一性是如此紧密，古今之间的关系是双向的.对现代的曲解必定源于对历史的无知;而对现实一无所知的人，要了解历史也必定是徒劳无功的.”作者在此强调的是( ) A.辩证统一中外关联 B.厚积薄发以古讽今 C.鉴往知来贯通古今 D.厚今薄古学贯中西 7.中国传统文化中注重个人修养，追求人格完善的美德传统在春秋战国时期形成，汉代以后尤其是历经宋明理学的发展，更进一步强化.下列不能反映这一传统美德的是( ) A.“地势坤，君子以厚德载物” B.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”

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2013年《山东高考》新课标历史二轮专项提高测试卷（含解析）：世界近代史专题训练一、选择题 1．（2012年四川）哥白尼说虽被后来的科学发展所扬弃，但人们仍然视其为一场“革命”。这是因为它 A．撼动了中世纪神学基础，显示了挑战权威的态度 B．开创了近代实验科学，提出了研究自然的新方法 C．概括了宇宙运动规律，指引了人类认识自然的方向 D．开辟了天文学新领域，标志着近代自然科学的形成 2．（2012年5月山东省德州市二模）被誉为现代经济学之父的亚当·斯密在出版于1759年的《道德情操论》中指出：“如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手中，那么它在道义上将是不得人心的，而且是有风险的，因为它注定要威胁社会稳定。”作者的这一提醒主要是为了防止 A．工人运动的兴起 B．城乡差别的扩大 C．经济危机的发生 D．垄断现象的出现 3．（2011年4月大同市一模34题）法国文学家雨果的小说《巴黎圣母院》、英国诗人拜伦的《唐琐》和雪莱《西风颂》是18世纪后半期至19世纪中叶欧洲浪漫主义文学的典型代表。欧洲浪漫主义文学作品的思想内容主要反映了 A．对人性解放的歌颂 B．对资产阶级革命的歌颂 C．对社会制度的歌颂 D．对现实社会的不满 4．（2011年4月豫北七校联考29题）1787年宪法生效后，美国从一个松散的“邦联”发展成为一个统一的“联邦”。这一转变的重要意义有（） ①较好地协调了中央和地方的关系②促进了美国资本主义经济的发展 ③结束了松散状态，维护了国家统一④否定了封建专制制度，确立了共和政体 A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④ 5．（2011年海南高考14题）魏源在《海国图志》中介绍某国的制度时说：“事无大小，必须各官合议，然后准行：即不成允，亦须十人中有六人合意，然后可行。本省之官，由本省之民选择公举。”这一国家应是 A．美国 B．德国 C．日本 D．俄国 6．（2012年浙江省温州市一模）牛顿发现万有引力定律的过程中，曾直接得益于A．亚里士多德的力学 B．伽利略自由落体定律

2018高考历史知识点系统总结

2018高考历史知识点系统总结专题一中国古代的中央集权制度 ◇ 【考纲要求】1、商周时期的政治制度； 2、秦中央集权制度的形成； 3、汉到元政治制度的演变； 4、明清时期君主专制主义制度的加强。 ◇ 【课程标准】1、了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点； 2、知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的事实，了解中国古代中央集权制度的形成与影响； 3、列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点； 4、了解明内阁、清军机处设置等史实，认识君主专制主义制度的加强对中国社会发展的影响。 907 960 1127 1279 1368 1644 1912 1949 【知识网络】 ☆ 古代中国的政治制度 ◇ 【知识整合】一、西周时期的政治制度 1、分封制

⑴、目的：为了进行有效的统治, 巩固奴隶主国家政权。 ⑵、分封的对象：王族、功臣、先代贵族； ⑶、诸侯的权利和义务：①、服从周天子的命令 ②、为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职 ③、在自己的封疆内对卿大夫实行再分封。 ⑷、分封制的作用：加强周天子对地方的统治，有利于稳定当时的政治秩序；有利于周朝开发边远地区，扩大统治区域；.但后来出现了诸侯争霸战争，周天子的权威逐渐削弱，分封制逐渐瓦解，后被郡县制所取代。（春秋战国时期） 2、宗法制： ⑴、宗法制的基本内容：①、宗法制的核心是嫡长子继承制。 ②、确立了严格的大宗、小宗体系。 ③、由血缘关系的亲疏，形成森严的“周天子——诸侯——卿大夫 ——士”的等级制度。 ⑵、特点：嫡长子继承制（大宗、小宗）。 ⑶、在政治制度方面的体现：分封制(互为表里)。 ⑷、实质：按照血缘宗族关系分配政治权力，维护政治联系。 ⑸、影响：稳固秩序，防止争夺；巩固分封制；宗法观念成为传统思想内容之一。【拓展：宗法关系有利于凝聚宗族，强化王权，把“国”和“家”密切结合在一起，形成了等级森严的宗族网，宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。】 3、西周时期政治制度的特点： ①、形成完备的分封制、宗法制，互为表里维护统治。 ②、族权与政权的合二为一，以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。 ③、以血缘关系为纽带形成国家政治结构。 ④、最高决策集团尚未形成权力的高度集中。【拓展】 ⑴、分封制和宗法制的关系及对西周统治的作用 ①、关系：宗法制和分封制互为表里，相辅相成。宗法制维系了分封制，分封制是宗法制在政治上的表现。宗法制是分封制的内核和纽带。 ②、作用：分封制和宗法制互为表里，既防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争，又保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，维护贵族统治集团内部的稳定与团结。既强化中央控制能力，又促进地方之间的联系。 ⑵、宗法制对我国社会有什么深远影响？消极：成为数千年封建统治者享受特权的凭借，传宗接代，重男轻女的思想，任人唯亲，裙带关系…… 积极：它形成了认祖归宗的思想，构成了中华民族强大的凝聚力，孝顺长辈、恪守孝道…

高考历史复习：中国近代史总结

高考历史复习专题归纳中国近代主要不平等条约 1．第一次鸦片战争：《南京条约》、《南京条约》附件 2．第二次鸦片战争：《北京条约》、《瑷珲条约》 3．甲午中日战争：《马关条约》 4．八国联军侵华：《辛丑条约》 5、日本侵略中国：《二十一条》（“五九国耻”）（注意：割地的主要条约：《南京条约》、《北京条约》、《瑷珲条约》、《马关条约》）中共成立以来召开的会议 1．中共一大：1921，上海→宣告中共成立 2．中共二大：1922，上海→制定革命纲领 3．中共三大：1923，广州→决定建立革命统一战线及第一次国共合作方针 4．八七会议：1927，汉口→纠正陈独秀右倾错误、决定土地革命和武装反抗国民党反动派5．遵义会议：1935，遵义→纠正王明“左”倾错误、事实上确立毛泽东的领导地位 6．瓦窑堡会议：1935，瓦窑堡→制定抗日民族统一战线 7．洛川会议：1937，洛川→制定全面抗战路线 8．中共七大：1945，延安→确定毛泽东思想为党的指导思想 9．七届二中全会：1949，西柏坡→决定工作重心转移和革命胜利后中国的转变 10．新政协会议：1949，北京→讨论新中国成立问题（《共同纲领》） 11．一届人大：1954，北京→制定《中华人民共和国宪法》 12．中共八大：1956，北京→提出社会主要矛盾、党的主要任务、经济建设方针 13．十一届三中全会：1978，北京→提出工作重心转移到经济建设，实行改革开放 14．中共十二大：1982，北京→提出建设有中国特色的社会主义 15．中共十三大：1987，北京→提出社会主义初级阶段理论、党的基本路线 16．中共十四大：1992，北京→提出经济体制改革目标是建立社会主义市场经济体制17．中共十五大：1997，北京→把邓小平理论确立为党的指导思想并写入党章注意：1、党的三代领导集体：遵义会议、十一届三中全会、十四大 2、党的工作重心转移：文家市决策、七届二中全会、十一届三中全会 3、纠正党内的错误：八七会议、遵义会议、十一届三中全会 4、制定国共合作方针：中共三大、瓦窑堡会议 5、党的基本路线形成：十一届三中全会、十三大 6、党的指导思想：七大（毛泽东思想）、十五大（邓小平理论）、十六大（三个代表）中共不同时期的土地政策 1．土地革命时期（国共十年对峙时期）政策：打土豪、分田地、废除封建剥削和债务路线：靠贫、联中、限富、保中小、灭地主（1931）作用：农民在经济上政治上翻了身；农民积极参军参战，发展生产 2．抗战时期政策：地主减租减息、农民交租交息作用：有利于团结农民、地主一致抗日 3．解放战争时期政策：没收地主土地，废除地主土地制度，实行耕者有其田的土地制度，按农村人口平均分配土地

2018年高考历史专题复习：高中历史词语解释

2018年高考历史专题复习：高中历史词语解释一、一些常见词语的理解 1、简述、简要述评、简要评述、简要说明、概括说明、概括指出、概述、试述（1）“述”，就是叙述，即摆事实。“评”，就是评论、评价，即讲道理，谈观点。“述评”或“评述”，就意味着既要摆事实又要讲道理。 ★评价：评定价值高低。（包括正与误、得与失、优与劣、好与坏等。评定历史人物的功过是非，历史事件的性质、作用、地位等）。 ★评述与评价二者的区别在于评述偏重于叙述，评价偏重于结论。历史问答题中，常用“评述”作提示语。例如，评述罗斯福新政。（2）说明（表明），一般来说就是从事实（材料）得出结论的意思。如2005年江苏卷工业化题第②问“就政府作用而言，以日本为例结合史实加以说明，并分析产生这一现象的原因。”此外，“说明”有时相当于“表明”的意思，或相当于从所给材料可得出什么结论（有时题目直接用“表明”）。例如：1995年高考三大发明材料题第④问“指南针在近代西欧和中国的不同用途说明了什么？”，就相当于问“表明了什么？”或“可以得出什么结论？”。表明什么，说明什么，就是结论是什么。此外还有阐述、分析的含义。指出：是直接说出某个（或某些）史实或结论； ★“说明”、“指出”，实际就是评述、解答问题的依据是什么，怎么样？ ★列举（举出）：一个一个的举出来。一般应全部列出（史实或结论）。（3）“简”“简要”“概”“概括”，说到底意思差不多，都包含两层要求：一是要求“简”，就是要求全面综合，高度概括；二是“简要”，简单扼要，既要简单、精炼，又要准确抓住要点，亦即抓主干去枝节，点到为止，否则是面面俱到或简而不要。例如，“……指出19世纪70年代以前在政治领域内世界上有哪三股进步的历史潮流，从中各举出两个重大历史事件”。此题只要简明扼要地答出有哪三股潮流，每股潮流写出两个重大历史事件的名称就行了。当然写出“三股进步的历史潮流”必须先回顾19世纪70年代以前在世界政治领域内的重大历史事件，然后进行归纳、提炼，书写虽然简单，但思维过程并不简单。而学生往往拿到题目总是力求在头脑中直接想出答案（一般很难做到，除非是史实直接再现），一旦想不出就会将记忆库中与之相关的内容和盘托出或想起老师“多多益善”的谆谆教导后，一开始就盲目的下笔如有神，结果长篇大论、离题万里，即使有那么一些沾边的内容也因为卷面拥挤、不清楚而成了水草中隐匿的小鱼。 2、体现、反映、表现、意味体现、反映和说明、表明在历史试题中意思相近，都有由甲而得乙的意思。体现是某种性质或者某种现象在某一事物上具体表现出来；反映是把客观事物的实质表现出来。因此，它是间接说明、深层说明、本质说明，而不是直接、表面、现象的说明。换句话说，必须透过现象看本质或者透过此现象看到彼险象。表面的能直接看到现象的东西，觉不是体现、反映的东西。表现，则是就历史情况、历史事实而言，是历史事物本身具体情况外在的表现。与“反映”、“体现”不同，不是由现象而本质，而是由本质而现象。……。“表现”部是多方面的，若干点的。 3、结合、联系、据、依据、根据联系，是联络，结合相关的人或事。结合在这里与“联系”意思差不多。

2020届高考历史二轮复习专题：专题11 世界近代史—走向整体的世界

专题十一整合训练 1、“即使哥伦布没有发现美洲大陆,达?伽马没有绕好望角航行,在以后的几十年中其他人也会这么做。总之,西方社会已经达到起飞点,即将起飞。”最能说明上述观点的依据是( ) A.资本主义萌芽的产生 B.传播基督教思想的需要 C.转口贸易利润的刺激 D.造船和航海技术的进步 2、在新航路开辟过程中到过亚洲的航海家是（） ①迪亚士 ②哥伦布 ③达·伽马 ④麦哲伦 A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 3、新航路的开辟让欧洲各国在世界舞台上扮演的角色发生了变化，出现了新的名称如“黄金的漏斗”、“现代金融和商业制度创立者”、“新航路的受害者”等。下列与其对应的国家分别是（） A. 西班牙、英国、法国 B. 意大利、法国、荷兰 C. 英国、意大利、荷兰 D. 西班牙、荷兰、意大利 4、新航路开辟后,欧洲商人的贸易活动从早先的地中海地区,进而扩展到大西洋沿岸以至世界各地。一些从未在欧洲出现过的海外产品开始进人欧洲市场……畅销于欧洲国家的东方香料,如胡椒的年均进口量,由210吨增加到7000吨之多。材料主要反映了新航路开辟( ) A.引起了商业革命 B.引起了价格革命 C.引发了殖民扩张 D.促进了工业革命发生 5、有学者认为:“新航路开辟以后,欧洲的商人和殖民者在欧洲、亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系。”这表明（） A.亚非地区出现资本主义经济 B.世界市场的雏形开始出现 C.资本主义世界体系最终确立

D.经济活动取代了战争冲突 6、新航路开辟以后，世界许多地区的植物种子被带回欧洲，经培育改良成为欧洲人的食物原料，如玉米、土豆等。欧洲人也将欧洲的一些植物种子带到殖民地进行培育生产，最终成为殖民地人民的重要食材。这说明新航路开辟( ) A.未给殖民地造成任何的打击和破坏 B.有利于世界各地文明的交流与融合 C.带来的物种交流助推新旧大陆发展 D.促进新旧大陆经济互补而共同发展 7、1609年，应荷兰东印度公司的邀请，格劳修斯发表了《论海上自由》，主张海洋应该为人类共同所有、自由利用，“每个国家均可自由地（通过海洋）穿行到另外一个国家，并可自由地与之进行贸易活动”。下列评述正确的是（） A．为荷兰海外殖民扩张活动进行了辩护 B．标志着资本主义自由放任政策的开始 C．直接导致了第三次英荷战争的爆发 D．对英国的殖民霸权提出了严重的挑战 8、马克思在《不列颠的印度的统治》中指出：“荷兰东印度公司一心只想赚钱，它对待自己的臣民还不如过去的西印度种植场主对待他们的奴隶。”上述材料主要揭露了（）A．殖民扩张的残暴B．种植场主的虚伪C．英荷之间的矛盾D．垄断组织的扩张9、1651年,英国《航海条例》规定:自公元1651年12月1日起……无论为英国人或别国人的殖民地,所生长、出产或制造的任何货物或商品,如非由属于本共和国人民所有的任何种类船舶载运,皆不得输入或带进英吉利共和国……这一规定直接导致英国( ) A.物价迅速上涨,冲击了国内封建生产关系 B.打击荷兰势力,促进航海和工商业发展 C.国力迅速增强,确立世界殖民霸权 D.海外贸易发达,成为世界市场中心 10、甘蔗种植需要猛烈的阳光和长时间的密集劳动,且甘蔗园往往疟疾肆虐,因此,蔗糖在中世纪的欧洲是难得的奢侈品。15世纪,英国人年均糖摄取量接近于零;到19世纪初,这一数字已上升至8公斤,蔗糖不再是奢侈品。这一变化的主要原因是( )

2018高考历史复习计划书

2018高考历史复习计划书一、要有固定的复习时间时间是学好历史的必要保证。要提高历史学科的复习效率，首先要有固定的复习时间，以每天不少于50分钟为佳，太多会影响其他学科的复习，太少又没效果;时间宜安排在就寝前的一小时(这段时间是一天中大脑的四次记忆高潮之一);而且应在50分钟的时间内对《中国古代史》《中国近现代史》《世界近现代史》三本教材的复习时间进行合理再分配。记忆是历史学科要求的最基本的能力，复习周期越短、记忆效果越佳。有些同学每天虽有固定的时间复习历史，但往往是想看什么就看什么，今天中国古代史、明天世界近现代史，或者连续一段时间或复习中国古代史、或复习中国近现代史、或复习世界近现代史，周期相对较长，结果看了后面忘了前面、复习到前面又忘了后面。因此无序或周期很长的复习效率很低，谈不上对教材理解的深度。一般来说，在每天固定的复习时间里，对中国古代史、中国近现代史、世界近现代史都要有明确的量的规定，具体办法如下： 1.确定在一定的时间段里对教材的复习遍次，再根据每册教材内容的多少确定每天对三本教材的复习量(即每天复习多少页)。 2.针对中国古代史内容相对较少，而中国近现代史、世界近现代史的内容较多且理论性较强;在固定的50分钟时间

里，安排中国古代史的复习时间可用10分钟，另两本教材各用20分钟，再根据每天所规定每本教材的复习时间、所要复习的量来确定每天每本教材要复习多少页。 3.在《中国近现代史》《世界近现代史》上册复习完后，再复习这两本教材的下册，每天所用时间、复习量、方法与上册相同。但此时《中国古代史》已经复习了一遍，是否还要接着再复习?答案是肯定的。因为《中国古代史》的史实记忆相对较多，而中国近现代史、世界近现代史侧重于理解，因此中国古代史的复习遍次应多一些，且每天分配的时间只有10分钟，要记住并理解其内容也应多看。二、每一遍复习都要有侧重点教学中我们常听到有些学生反映：我已经将教材看了好几遍，但还是记不住;有些同学认为每天面对的都是熟悉的内容，感到很枯燥。固然，时间是记忆的保证，但记忆效果的高低与投入的时间量并不完全成正比。就记忆而言，以理解为前提的记忆效果比单纯的记忆要好;为此，要掌握知识应注重理解，而且每一遍次的复习不能简单地循环往复，要有侧重点、针对性;这样可使复习以及对知识的了解由表及里、由浅入深，最终达到理解并记住的效果。具体方法如下：第一遍复习以教材内容为主，包括教材标题、大小子目及具体的内容，做到事无大小、轻重，均一一过目，理清各标题之间的关系。目录是知识的框架，只有把握了历史框架，

2018高考历史重要知识点整理：台湾人民反割台斗争

2018高考历史重要知识点整理：台湾人民反割台斗争【台湾人民反割台斗争简介】台湾人民反割台斗争又称乙未战争，意指中日甲午战争后，中国清朝于公元1895年（农历乙未年）被迫将台湾割让给日本帝国时，所发生的一连串台湾人民反抗日本统治的大小战役之总称，同时也是台湾岛历史上规模最大的一次战争。【台湾人民反割台斗争的重大意义】台湾人民反割台斗争、是“一国两制”理论的尝试实践,具有认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义,（从台湾内部）,在国际社会显示了我国一国两制政策的正确性,深得民心。【台湾人民反割台斗争重要知识点】 1894年7月：因朝鲜问题引起的日清甲午战争爆发。 1895年2月：清北洋舰队全灭，台湾海防失去屏障。 1895年3月13日：日下令攻占澎湖。 1895年3月24日：比志岛支队两天内登陆并占领澎湖。 1895年5月25日：台湾民主国正式授印于民主国总统唐景嵩，台湾民主国正式成立，号永清。 1895年5月29日：日军定锚三貂角，近卫师团登陆澳底。

1895年5月30日：唐景嵩下令民主国部队（包含部分广勇）扼守瑞芳龙潭堵及基隆狮球岭炮台。 1895年6月3日：狮球岭炮台与基隆相继陷落，民主国正规军瓦解，战死者在200人以上。 1895年6月4日：唐景嵩与丘逢甲弃职前往淡水，6日渡海内渡中国。带有台湾民主国的军饷银数十万两（台湾通史）。 1895年6月11日：因辜显荣等人帮助，日攻陷台北。 1895年6月-7月：台湾民主国吴汤兴与三角涌义民营，相继突袭日军。 1895年6月22日：日军攻陷新竹 1895年6月26日：刘永福继任台湾民主国总统。将台湾民主国中部以北防务委由台湾知府黎景嵩指挥，派遣统领杨戴云、提督李惟义、督办吴澎年扼守苗栗尖笔山与彰化八卦山。 1895年7月9日：台湾民主国义军于新竹城败，将领姜绍组自杀。 1895年7月29日：为歼灭民主国军队，日本实行“无差别扫荡” 1895年8月8日：日军进攻苗栗。 1895年8月14日：日军攻占苗栗。 1895年8月28日：彰化八卦山之役。民主国将领吴汤

近六年(2012—2017)高考历史真题汇编中国近代史部分

近六年（2012—2017）高考历史真题汇编中国近代史部分（2017.1.28）开平煤矿正式投产时，土煤在国内从一个通商口岸装船到另一个通商口岸卸货，须缴纳出口税和复进口税，每吨税金达1两以上，比洋煤进口税多20余倍。李鸿章奏准开平所产之煤出口税每吨减为1钱。这一举措 A．增强了洋务派兴办矿业的信心 B．加强了对开平煤矿的管理 C．摆脱了列强对煤矿业的控制 D．保证了煤矿业稳健发展（2017.1.29）1904年，湖南、四川、江苏、广东、福建等长江流域与东南沿海9个省份留日学生共计1883人，占全国留日学生总数的78%，直隶亦有172人，山西、陕西等其他十几个省区仅有351人。影响留日学生区域分布不平衡的主要因素是 A．地区经济文化水平与开放程度有别 B．革命运动在各地高涨程度存在差异 C．清政府鼓励留学的政策发生变化 D．西方列强在中国的势力范围不同（2017.1.30）陕甘宁边区政府在一份文件中讲到：“政府的各种政策，应当根据各阶级的共同利害出发，凡是只对一阶级有利，对另一阶级有害的便不能作为政策决定的根据……现在则工人、农民、地主、资本家，都是平等的有权利。”这一精神的贯彻A．推动了土地革命的顺利开展 B．适应了民族战争新形势的需要 C．巩固了国民革命的社会基础 D．壮大了反抗国民党政府的力量（2017.1.41）阅读材料，完成下列要求。（25分）材料一在专制王权下的法国，国王曾自视为民族的代表，路易十四声称“朕即国家”“朕即民族”。启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想：一个民族可以没有国王而将国家治理得井井有条，相反，一个国王若无国民则不存在，更不必说治理国家了，甚至表示“专制之下无祖国”。在法国大革命中，人们认为法兰西民族的成员不仅居住在同一地域、使用相同的语言，而且相互之间是平等的，全体法国人组成的法兰西民族。一般认为，法国大革命是法兰西民族诞生和民族主义形成的标志。 ——摘编自李宏图《西欧近代民族主义思潮研究》材料二盖民族主义，对于任何阶级，其意义皆不外免除帝国主义之侵略。其在实业界，苟无民族主义，则列强之经济的压迫，致自国生产永无发展之可能。其在劳动界，苟无民族主义，则依附帝国主义而生存之军阀及国内外之资本家，足以蚀其生命而有余。故民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。 ——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》（1924年）（1）根据材料一并结合所学知识，说明法国大革命对近代民族主义形成的促进作用。（8分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，概括国民党“一大”《宣言》中的民族主义与近代法国民族主义内涵的相同之处，并说明不同之处及其产生的原因。（17分）

世界近代史知识点整理知识分享

世界近代史知识点整理

世界古近思想史知识点总结整理一、普罗塔戈拉等智者学派的观点与苏格拉底观点的异同 1、相同点（1）都把哲学研究的中心放在了与人类自身密切相关的问题上。可以把二者看做是西方人文主义的先驱。（2）都强调人类的理性，否认绝对权威。 2、不同点（1）背景：智者学派与雅典民主政治的高峰相伴，而苏格拉底时期雅典政局动荡。（2）内容：在普罗塔戈拉那里，人还只是个体感性的人，而在苏格拉底那里，人则成了具有普遍性的理性思维的人。即在“人是万物的尺度”中人对自己的认识仍停留在感性认识的阶段，而在“认识你自己”中人对自己的认识则已经具有了理性认识的含义。（3）影响：普罗塔戈拉被视为西方第一次思想解放运动的先驱，以他为代表的智者运动也被看做是西方人文精神的起源，而苏格拉底对理性的尊崇和对思想自由的追求，与18世纪启蒙思想的特点极为相似，因此可以把他看做是启蒙思想家的先驱和战友。特别提示：虽然智者学派与苏格拉底有思想认识的差异，但他们的思想却是西方人文主义精神的最初体现，在当时起了很大的启蒙开导和解放思想的作用，因此他们都是古代希腊先哲的代表人物。二、古代中国儒家思想与古希腊人文精神的比较 1、相同点：（1）都注重人与人类社会；（2）都将道德看作是政治的基础，认为匡正道德是振邦救国的根本。 2、不同点：

（1）对人的属性的关注点不同。儒家思想强调“社会”的人，而古希腊思想家们则特别强调“个体”的人。（2）处理个人与社会关系的着眼点不同。儒家思想强调社会的等级秩序，而古希腊思想家强调人的平等。（3）对自然科学的研究态度不同。儒家思想注重将社会和人文问题作为研究的主题，忽视自然科学的探究；古希腊思想家比较关注的是自然界和人类生活，在对自然的研究中讲究实事求是的科学思维方法，体现了人类不断追求真理、了解未知的人文精神。（4）作用不同：前者服务于君主专制，后者有助于民主政治。三、文艺复兴与宗教改革的比较 1、相同点（1）时代背景：都是在西欧封建制度衰亡，资本主义萌芽和发展的历史时期。（2）运动性质：都具有反封建的性质。都体现了人文主义的诉求。（3）斗争对象：都把矛头对准了天主教会。（4）理论来源：都向古代寻求和吸取养料。人文主义者借助古希腊罗马文化，马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义。（5）政治支持：人文主义者需要国王、贵族和富商的庇护，马丁·路德得到封建诸侯的保护。（6）影响相同：都促进了人们思想的解放和近代文化繁荣，推动了欧洲资本主义的发展。 2、不同点 ①对待宗教的态度不同：文艺复兴（以人为中心）认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但还是对教会势力抱和解的态度，不愿走上宗教改革的道路；

2018高考历史复习指导

2019 高考历史复习指导今年的高考考生面临高考改革，考生如何适应新课程背景下的高考，相信各学校都已做了充分的准备和应对，那么，在冲刺阶段，考生还能做些什么，以应对高考呢?下面，笔者就结合自己的教学经验及对新课程高考的理解，谈几点做法和注意事项，供各位考生参考。依托教材、回归基础查缺补漏不会错与旧的高考考试大纲相比，新考试大纲在考核目标与要求部分不再有对历史知识的再认与再现的要求，新考试大纲的第一条要求是“理解试题提供的图文材料和考试要求”，许多人由此认为，高考就是考能力，高考备考不必再去记忆了，我认为这是不全面的，新课程高考主要的是在考能力，但是没有基础知识，哪来的能力? 没有基础知识，就无法真正理解试题提供的图文材料，自然也就难以准确作答。因此，考生的备考依然要依托教材、回归基础、查缺补漏。在实际操作中，应把握两个原则和三个目标，两个原则是：严格按照2019 年高考考试大纲所列考试内容; 打破教材的专题模块体系，构建通史体例。三个目标是：对于考纲的每项内容，要知道是什么（如内容、经过、含义等）、为什么（如背景、原因、条件等）、怎么样（影响、意义、评价等）如考试大纲的第一项内容是商周时期的政治制度，在复习时

我们首先应了解商周时期的政治制度都是（有）什么，为什么在商周时期有这样的制度，这些制度是怎样形成的，这样的制度对商周及以后有何影响等。另外，岳麓版教材在三本必修的最后都附有《中外历史大事年表》，建议考生认真看看，有利于将中外历史相联系。精练真题、重做错题知己知彼方能胜一般认为，我省的高考方案更多的参照了宁夏的高考方案，因此在备考中我们要精选近年来宁夏的高考真题，尤其是非选择题认真练习，在教师的帮助下，揣摩命题人的思路和特点。同时，对于平常做过、考过的错题，要找出来重做，对于重做仍错的试题，要引起足够重视，这很可能就是知识或能力的薄弱点和软肋，一定要认真琢磨，找出自己再次出错的深层次原因，必要的时候可以找自己的老师帮忙，发现问题、解决问题，切不可改过来就了事。通过上述努力，基本可以做到知己知彼，高考就又多了几分胜算。把握技巧、统筹时间不慌不忙一定赢新课程的考试大纲指出，“历史学科考查对基本历史知识的掌握程度; 考查学科素养和学习潜力; 注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学科方法分析问题、解决问题的能力”，因此，“命题不拘泥于教材，运用新材料，创设

高考历史知识点总结—中国近代史

中国近代史第一章清朝晚期中国开始沦为半殖民地半封建社会。（鸦片战争，第二次鸦片战争，西方资本主义国家经济势力的入侵，太平天国运动，新思想的萌发）主要内容：鸦片战争第二次鸦片战争太平天国运动新思想的萌发一、鸦片战争 1、鸦片战争原因：（1）英国完成工业革命，为扩大海外殖民地和商品市场，迫切要求打开中国的大门。（2）清朝统治下中国处于封建社会晚期，危机四伏（3）英国向中国走私鸦片，掠夺白银。（4）林则徐领导禁烟运动（虎门销烟）（5）英国决定发动侵略战争 2、鸦片战争经过 3、《南京条约》《南京条约附属条约》《望厦条约》《黄埔条约》 4、鸦片战争的影响：半殖民地半封建社会；旧民主主义革命。二、第二次鸦片战争 1、第二次鸦片战争原因（亚罗号事件，马神甫事件） 2、经过（傀儡政权，联军委员会，焚毁圆明园） 3、《天津条约》、《北京条约》 4、俄国侵占我国北方大片领土 5、第二次鸦片战争影响:伸入内地，整个沿海三、西方资本主义国家经济势力的入侵 1、列强攫取中国海关管理权（上海海关，赫德） 2、列强对中国倾销商品掠夺原料（鸦片走私，1865逆差，洋商收购原料） 3、贩卖华工 4、早期资本输出（办洋行，开银行，经营轮船公司，设工厂）四，太平天国运动的兴起和发展原因：斗争目标：推翻清政府拜上帝教洪秀全思想：儒家大同、农民平均主义，基督教教义――平等 1851金田起义永安建制定都天京《天朝田亩制》――平均分配土地、财产――根本无法实施太平天国三大军事行动：北伐、西征、东征曾国藩，石达开开京变乱防御战：陈玉成――安庆，李秀成江浙、上海，洋枪队天京陷落――太平天国失败（1864）

2018高考历史复习知识框架表

2018高考历史复习知识框架表大全

美幼童揭开“断发易服”序幕。轮船、铁路，四通八达的电报网形成，近代报刊产生。汽车传入上海，航空业开始；19世纪末2 0世纪初，电话传入、电影业起步，报刊唤起民众方面启蒙作用重大。政治1、中外反动势力公开勾结，太平天国失败，清政府开始沦为列强统治中国的工具。2、为挽救内忧外患的危机，1 9世纪60—90年代，清政府掀起洋务运动，兴办近代军事和民用工业，创建新式海军和举办新式教育、留学教育，培养实用人才等。运动没有使 1、1895年甲午战争中国战败，《马关条约》使半殖民地化程度大大加深；八国联军侵华战争中国战败，1901年的《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会。2、义和团反帝爱国运动粉碎了列强瓜分中国的狂妄计划，但落后性使其难免失败；孙中山为代表的资产阶级革命派，建立中国同盟会、提出资产阶级革命纲领， 1、列强与北洋军阀公开勾结，近代中国两大社会主要矛盾合流，集中体现为中国人民与帝国主义支持的北洋军阀的矛盾，中国依然是半殖民地半封建社会。2、孙中山维护共和民主的斗争连遭挫败，资产阶级的旧民主主义革命陷入困境。3、随着民族工业短暂而迅速的发展，中国无产阶级队伍发展壮大，思想觉悟和斗争水平不断提高，这为中国由旧民主主义革命向新民主主义革命的转变，为中国共产党的诞生奠定了阶级基础。

国家走上富强道路，但却启动了中国近代化的进程。3、中国民族资产阶级产生。进行反清武装起义，1 912年推翻了清王朝，建立了中华民国，但革命果实为袁世凯窃取，中国社会性质依然没有改变。文化1、第二次鸦片战争后，曾国藩等洋务派提出“中学为体，西学为用”， “师夷长技以自强”，强调以儒家纲常名教作为决定国家命运的根本，主张采用西方国家的近代科学技术，仿效其教育、赋税等具体措施来挽救江河日下的清王朝。2、同时，知识分子中产生早 1、康有为等资产阶级维新派，将西方资产阶级政治学说与儒家思想结合，宣传维新变法，推动了维新变法运动的开展，激发了人民的爱国思想和民族精神，是又一次思想解放运动。2、2 0世纪初，以孙中山等资产阶级革命派，将革命纲领阐发为 “民族（驱除鞑虏，恢复中华）、民权（创立民国）、民生（平均地权）”三大主义。 1、新文化运动内容：提倡民主和科学，反对专制愚昧和迷信；提倡新文学，反对旧文学；提倡新道德，反对旧道德；竭力宣传马克思主义。2、对运动的评价。进步性：运动前期是资产阶级新文化反对封建的旧文化的斗争。它动摇了封建正统思想的统治地位，使人们的思想得到解放；运动使民主和科学思想得到弘扬，形成生气勃勃的思想解放潮流；还为马克思主义的传播奠定了思想基础；同时也促进了中国自然科学的发展。局限性：对东西方文化存在着绝对肯定或决定否定的片面性。

高考历史二轮复习世界近代史(政治、经济部分).docx

. 世界近代史（政治、经济） ★世界近代史与近代化 1、世界近代史是指：公元14 世纪～ 1917 年，世界资本主义产生、发展和确立对世界统治的历史。 2、近代化：即现代化。从社会转型的角度看就是由传统的农业社会向工业社会的转化过程，具体表现为：经济上：手工生产向机器生产转化（工业化、商品化、市场化）思想上：愚昧迷信向民主科学转化（自由化、科学化）政治上：专制独裁向民主法制转化（民主化、法制化） ★世界近代史教材内容西方人文精神的发展新航路的开辟、殖民扩张与世界市场的形成和发展欧美资产阶级代议制的确立与发展科学社会主义理论的诞生近代科学革命与技术革命世界近代文学艺术 ★世界近代史阶段划分 (1)14世纪～ 18 世纪：手工工场时代（资产阶级革命时代） (2)18世纪 60 年代～ 19 世纪中期：蒸汽时代（第一次工业革命） (3)19世纪 70 年代～ 20 世纪初：电气时代（第二次工业革命） ★手工工场时代

【阶段特征】资本主义萌芽与资本原始积累；人的解放；人类社会从分散孤立开始走向整体【大事件】 ⑴经济：新航路的开辟(15、16 世纪） ⑵文化：文艺复兴（ 14～ 17 世纪）宗教改革（16世纪）近代自然科学（哥白尼、伽利略）（二）、17-18 世纪早期资产阶级革命兴起【阶段特征】 17、18 世纪，日益壮大的资产阶级为了获得相应的政治和经济权利，开展了反对封建专制（殖民）统治和等级制度的政治革命。首先，英国爆发了反对专制王权的政治革命，为资产阶级代议制民主的确立开辟了道路，也为启蒙运动的兴起提供了土壤，经典力学体系的建立标志着近代科学形成。启蒙运动为资本主义社会提供了一套政治构想。在启蒙思想的指导下，新兴的美国开创了政治新体制，法国大革命摧毁了专制统治和等级制度。法治取代人治、公民取代臣民，为工业文明的到来开启了大门。【大事件】 ⑴经济：西欧列强的殖民扩张（荷兰、英国；17～ 18 世纪） ⑵政治：英国资产阶级革命和君主立宪制的确立（1689年）美国独立战争和1787年宪法法国大革命（ 1789 年～ 1794年） ⑶文化：牛顿经典力学体系（1687 年）启蒙运动（17～18世纪） ★蒸汽时代： 18 世纪 60 年代～ 19 世纪中期【阶段特征】 18 世纪下半叶，英国市场的扩大促进了技术的革新，引发了工业革

2019年高考历史真题汇编-中国近代史

第七单元两次鸦片战争和中国社会的变化 1．（2018年11月浙江选考）请看右图书影。下列项中对该书内容解读错误的是 A．开始探索新知 B．寻求强国御侮之路 C．冲破“天朝上国”观念 D．形成思想解放潮流 2．（2019年海南）1863年，有官员上奏清廷：“闻日本近遣幼童分往俄美两国，学习制造船炮、铅药及一切军器之法，期以十年而回…… 学习制造船炮等法，我国家亦宜行之。”据此可知，该官员 A．主张清政府开放通商口岸 B．认为西方长技值得学习 C．敦促清政府学习日本政体 D．意识到洋务运动的局限 3．(2019年全国Ⅲ卷)19世纪六七十年代，外国人将自己的名字租借给中国人经办新式企业的做法，在通商口岸较为盛行。这一做法 A．导致民间设厂高潮局面的出现 B．有利于中国新的社会阶层发展 C．加剧了外国资本对中国的输入 D．扭转了中国对外贸易入超局面 4.（2019年全国卷Ⅱ，第41题第1问）阅读材料，完成下列要求。材料一清康熙时解除海禁，在广东、福建、浙江、江苏设立四处海关，管理对外贸易。海关设置后即制定税则，不分进出口，往来贸易统一征税，包括正税和杂税，税率总计10%左右。乾隆时期对浙海关税率提高两倍，试图“寓禁于征”，但效果不显著，之后实行粤海关一口通商。 ——摘编自韦庆远、叶显恩主编《清代全史》等材料二1843年，《五口通商章程及海关税则》规定，进出口货物按值百抽五交纳关税。根据这个税则，一些主要进口货物的税率较原来粤海关实征的税率大幅降低，出口税率一般也比过去降低。此后，列强利用协定关税权，一再压低中国进口税率，使其长期低于出口税率。 ——摘编自许涤新、吴承明主编《中国资本主义发展史》等根据材料一、二并结合所学知识，概括清代海关税率的变化，并简析其原因。（15分）参考答案：变化：从不区分进口税率与出口税率，到区分进口税率和出口税率，并且出口税率高于进口税率；晚清海关税率较鸦片战争前降低。原因：清代中前期限制中外贸易，鸦片战争后国门被打开；协定关税，海关主权丧失；列强向中国倾销商品。 5.（2019年江苏，第22题）（13分）翁仕朝（1874—1944），一位乡村塾师，世居香港，历经英国殖民扩张、日本攻陷香港等重大世局之变，始终秉持志节，期望政治清明、民族独立和国家富强，充满着时代赋予的家国情怀。阅读下列材料：材料一翁氏对于世界地理颇有浓厚兴趣，出于其手编亲辑之简明著作为《天下寰球中外交通分五大洲图》，简明清晰，并系史志……了解世界，求取新知，自以阅览世界地志