主题人物阅读(余光中)

主题人物阅读

璀璨五彩笔——余光中

山东沂水一中魏继国编制

编者按：仅以此文纪念逝者，先生之德，光风霁月。先生之志，芙蕖出泥。先生之文，脍炙人口。

余光中（1928年9月9日－2017年12月14日），中国当代作家、诗人，现居台湾高雄市。生于南京市，父亲余超英，母亲孙秀君。母亲为江苏武进人，妻子为常州人，故又以江南人自命。抗日战争时在四川读中学，感情上亦自觉为蜀人。因生日正好是农历9月9日,所以自称[茱萸的孩子]。在两岸三地游走居住教学的余光中老师，自言最喜欢的是香港和高雄，曾形容两岸三地是：“大陆是母亲，台湾是妻子，香港是情人，欧洲是外遇”。[1]

生前任台湾国立中山大学讲座教授，擅新诗、散文，旁及评论、翻译，出版著译凡五十种，其中散文有十种，作品列入中国大陆、台湾、香港及设有华文课程的大学、中学的教科书。余氏行文精炼，发人博思，故坊间也有不少其作品之评析。中文造诣深为人赞，如香港作家林沛理称之为：“语言的魔术师”、“香江第一才子”陶杰许之为“用中国文字意象之第一人”，且其精通英语及多种外文，包括德语、西班牙语等。曾任台湾国立中山大学文学院院长，香港中文大学联合书院中文系系主任，亦尝为美国大学英美文学系副教授，于两岸三地享负语言大师之名。

诗人余光中在高雄病逝，享年89岁，他的办公室正对台湾海峡，远眺熟悉的故乡

“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头；长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头；而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”1972年，44岁的余光中写下这首《乡愁》，这是大陆读者对他最熟悉的作品。据台湾媒体消息，12月14日，余光中在高雄病逝，享年89岁。

“我出生在南京，父亲是泉州人，抗战时期又在重庆住了几年。要问我的故乡在哪里，其实很简单，我就是一个中国人。”2013年10月，余光中来上海参加“他们在岛屿写作——台湾文学电影展”开幕式。接受解放日报记者采访时，他说，自己现在任教的中山大学位于高雄西子湾，正对台湾海峡，“每天在学校办公室，望过去就是我熟悉的故乡，我要庆幸，自己不是住在台东，不然面对的就是太平洋，我又不要看美国，有什么用呢？”

余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。他驰骋文坛超过半个世纪，涉猎广泛，文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文大家、著名批评家和优秀翻译家。出版诗集21 种；散文集11 种；评论集 5 种；翻译集13 种；共40 余种。代表作有《白玉苦瓜》（诗集）、《记忆像铁轨一样长》（散文集）及《分水岭上：余光中评论文集》（评论集）等。

据台媒报道，余光中此次病重，原先只以为是天气多变、气温偏低，到医院检查後决定住院静养，没想到疑似有些小中风，肺部感染、转进加护病房；旅居在外的女儿们也从国外赶回，谢绝采访，结果1天之隔，这位作品多选入课本、文坛的“璀璨五彩笔”就告别人世，亲人与文坛好友都十分伤痛。

“媒体常定义我为‘乡愁’诗人，这自然不是一个坏的称号，但我的作品还是要比这个称号复杂一些”，4年前，85岁的余光中接受记者采访时说，一首小诗立了大功，但也好像一张巨大的名片，有时遮住了他本人的面孔。他说，乡愁不仅是地理上的，更是时间和文化上的，“我最近就在写一系列‘读《唐诗三百首》有感’的诗，过去也写过不少怀古诗。古典诗并未过时，你读李商隐的《夜雨寄北》，用现在的眼光来看，完全是电影蒙太奇的手法。”

对中国传统文学的追求贯穿了余光中的一生。在台湾岛内，他一直是中华传统文化的护卫者。2005年，陈水扁当局就提出过调降高中教材文言文比例，遭到台湾文学界、教育界强力反对，余光中是其中先锋。他曾说，如果将文言文抛弃不用，我们将会变成“没有记忆的民族”。今年，台湾当局教育部门再次审核新课纲内容，有意将高中语文教材中的文言文比例上限降为30%。余光中和超过5万位各界人士参与了反对削减文言文课文的联署，最终使得备受关注的高中语文课本文言文比例维持45%至55%不变。

“诗歌丧失读者，诗人应该自问，写得够不够好。并非要一目了然，但要让读者能够循着你的诗歌进入你的世界。诗人要反躬自省，如何写出更深入浅出的作品，而不是责怪读者都去听流行歌了。不过我有些冤枉，我的诗很少有人不懂的，却要常常替看不懂的诗人辩护。”“我最得意的诗还没出现，所以我还在继续写。只要还在写作，我就觉得自己还死不了。”4年前，余光中在上海的幽默言谈引来观众阵阵掌声。如今，诗人远去，诗心与诗作长存。

一、余光中的生活

1、事例一：初试啼声

廿岁那年，国共内战正炽，余光中和母亲从南京逃往上海，又辗转到了厦门。

「时局非常动荡！」余光中回想当时光景，学生罢课、老师罢教，政治分子渗入到师生中，人心浮动。学运像一个个浪头，青年浮沈其中，不知自己会被推向何方。

余光中对这些运动并不热中，「因为我心中存有疑问。」他直觉，共党政体不适合自己。在一个连思想都要箝制的政党生活，文人如何能坦率从文？对一个已下定决心要成为作家的年轻人而言，他只有摆脱，才能畅言。

外头的世界翻腾不休，余光中内在的诗心也蠢蠢欲动。

「我站在高崖上，再深深吸一口气，向爱琴海与夜空，投最后的一瞥。」在向着紫金山的窗案，余光中初试啼声，完成了第一首诗作〈沙浮投海〉。廿岁的年轻诗人，想着希腊女诗人沙浮，苦恋着菲昂，却被抛弃，郁郁投海而死。

不论外界如何纷扰，余光中有定见的朝作家之路迈进。在厦门「星光」、「江声」两报，陆续发表新诗和短评。

一甲子后，八十岁的余光中新作〈藕神祠〉，哀悼中国女诗人李清照：「莲子虽心苦，藕节却心甘，藕断千年，有丝纤纤，袅袅不绝，仍一缕相牵。」

是独锺女诗人吗？从小接触古诗词的余光中说，也爱李白、杜甫，少年时拜读英国诗人济慈、爱尔兰作家王尔德作品，受到许多启发。他尤爱兼擅诗词、古文、绘画、书法的苏轼，可为文人典范。

话题：理想，心境，在乱世中创作，可引用“陶渊明”

2、事例二：一次记者问在现实中您是如何用诗人的眼光来看待生活的？

余光中回答：每个人的生活中都要有诗，不过诗也只是一个象征，一个人要过诗意的富有灵感的生活也不一定要做诗人。生活里面光有真理、有美德还不够，好像还缺少什么。生活里面还应该有艺术，不管是诗，绘画，音乐或者有雕塑，总而言之，生活里面应该有美。有一位美国的亿万富翁，他很喜欢他的小女儿。有一天他看到小女儿带笑地走过来，心花怒放，那一刻他就想做个诗人，可是他想不起如何形容他的女儿多么可爱，他想了半天说，啊，你美丽得像一张百万圆的大钞。那就是说一个人虽然很富有，可是在诗意生活上可能是一个非常贫穷的人，因为没有想象，连赞美女儿也想不出一句诗来，有那么多钱有什么用呢？所以美是不能量化的，它是一种质，不是一种量。所以王尔德说，现在人的毛病就是什么东西都

知道它的价格，可是没有东西你能知道它的价值。

话题：生活的艺术，美，诗意生活，价格与价值

3、事例三：余光中在思想上是一位因循守旧的人。他不烟不酒，一杯茶足矣，过的是清教徒式的生活。机械得连吃饭都上固定的餐馆点菜都是千篇一律。他是当年办《文学杂志》的朋友中惟一一个不上牌桌的人。他不想见那些不必见的人，因为他既不求官，也不竞选。对有共同旨趣的朋友，他盛情接纳，对话不投机者，则三句嫌多，道不同不相为谋。但他确实又是一位冷面热心，很善解人意，乐于提携有才情的朋友。余光中文章写得好，人品又高尚，他晚年供职的高雄中山大学，校长把他当作镇校之宝，请他在运动衫、雨伞上题字，以赠来宾。在他退休后仍热情留，作为学校的“门脸”，每遇事不遂，一打余光中牌，便无往而不胜。而余光中自己“不喜欢在媒体上晃来晃去”，他是一位唯美主义者，追求心灵一片净土。

二、余光中的谐趣：

1、事例一：他说他生就一副“不列颠的脸”，西装、领带，洋气十足，外表一本正经；他的锦心绣口是有名的。他把谐趣作为社交场合一件漂亮的服饰。他刚到中山大学执教，他称女研究生们为“村姑”，毕业后这些女弟子们相约来为他祝寿，他对“村姑们”说：“要以为毕业离校，老师就没用了。写介绍信啦，作证婚人啦，为宝宝取名字啦，‘售后服务’还多着呢！”说得大家笑得前仰后合学生们都说，把听他的课当作一种享受。

2、事例二：余光中在幽默散文《书斋·书灾》中云：“有的人看书必借，借书必不还。有的人看书必买，买了必不看完。”

余光中的一些文友均属借书不还的“雅贼”。他很想写篇杂文声讨这类借而不还，甚至久催不理的“孔乙己”式人物，可正当动笔时，发现自己也做过“孔乙己”。他自述道：瞧，书架上有一本《美国文学的传统》下卷，便是从同事朱立民教授那里借来的，“侨居”已多年矣。眼看自己无完璧归赵之意，朱立民索性声明是赠他的，并附送了上卷。还有十多本台湾大学外文系的图书，在自己的书架上也有十多年的“侨龄”，以至久借而“归化”。听说借书处仍是当年那位漂亮的女士管理，吓得余光中十来年再不敢进她的辖区。

3、事例三：1994年，余光中赴厦门大学出席一次会议时，有二百学生之众找他签名的是山东某一家出版社出版的散文集《听听那冷雨》。使他吃惊的是，他是头一次看到此书。编者虽然给他写过信，但还来不及回复表示同意就出版了。对这种不尊重原作者的盗版行为，余光中非常生气，他对笔者说：“山东是出圣人的地方，怎么可以出‘强盗’！当然，自己的孩子流落到江湖，如果白胖胖的，那我也高兴。可此书编得错漏甚多，这会给以后的研究者带来版本上考证的麻烦。”

三、余光中的婚姻家庭

1、事例一：小袋鼠妈妈

1956年，余光中终于和表妹范我存结婚。

结婚为女人一生的分界线，对于范我存来说，应该更是清晰。婚前的娇柔羞赧，在婚后不久就磨练成自信坚强。她住进厦门街一一三巷八号那栋占地一百多坪的日式房子，协助婆婆一同持家。身体瘦弱的她，在生下长女珊珊后，竟然渐渐强壮起来。从1958年到1965年，七年之间，她生下了五胎(其中惟一的男婴出生后三天不幸早夭)，正如余光中早年形容的:小袋鼠的妈妈，然后是两个三个，以至于一窝雌白鼠的妈妈……她已经向雷诺阿画中的女人看齐了。

范我存回忆当年，经常是门铃、电话铃齐响，她一手挟着孩子，一边先抢接电话，要对方等一下，再奔下玄关去开大门；要不就是在厨房，把孩子放在推车里，忙着做饭。婚后两年婆婆去世，她开始主掌家务，最重大的一件事就是伺候一家人吃饭。余家全盛时期，大小共有八口，食指浩繁，食量惊人，还得兼顾营养可口。这对范我存是一大考验，但渐渐她也从中学到了讲求实际，而婚前的浪漫幻想也得暂放一边。

不过丈夫的文学活动，她始终坚持参与。蓝星诗社的成员把余宅当作总部，众诗人经常进出。后来余光中在师大教书，交游更广，家里又经常有学生来往，再加上公公余超英好客成癖，20世纪六七十年代的厦门街余宅，简直人文荟萃。

2、事例二：为他腾出片写作空间

余光中生命中最重要的人几乎都是女性。婚前他有母亲，婚后有妻子，然后是四个女儿，八条小辫飞舞。母亲去世后，岳母又搬来和他们同住。他身边的女人都爱他，宠他，敬他，让他，一切以他为中心。

外表娇柔的范我存，也许是深受母亲的影响，其实内心是极有主张的。她兼具传统与现代女性的优点和特质，虽然自己也很有才干，但是婚后完全奉献自我，不但是贤内助，更是贤外助。从内务大臣到外交部长，全由范我存一手担纲。

“她帮我摒挡出一片天地，让我在后方从容写作，我真的很感谢她。”余光中不止一次这样说。

“他忙起来，可以几天关在书房中，对你不理不睬，好像天塌下来都要由我自己去挡。当然刚开始我也不能适应，后来觉得他的创作的确很重要，我们都以他为荣，为他牺牲也就值得了。”范我存就这样从新婚的娇妻，一下子变成了四个女儿和一个丈夫的保姆，最后又成为他们的支柱。

话题：支持，牺牲，爱的力量

3、事例三：余光中和四个女儿的关系，也是云淡风轻。看着她们逐渐成长，童话变成了现实，余光中似乎不知所措，不知道该拿这几个大女孩怎么办。早年，他以诙谐的笔调写了《我的四个假想敌》，写自己长期住在“女生宿舍”，看来似乎轻松，其实有点惊怅于女儿的成长。

“小时候，爸爸喜欢捏我的下巴，”佩珊说，“有一天突然发觉爸爸很久没有这动作了，才意识到父女疏离了。”

“有好长一段时间，我们都很敬畏爸爸，几乎把他神化了，”佩珊是四个女儿当中比较顽皮的一个，“现在我比较不怕他了，有时候还敢去撩拨撩拨他，譬如生日时在他脸上抹奶油，开开他的玩笑。”

其实余光中对女儿的态度，在不知不觉中，多少也承袭了他和父亲的关系。在《日不落家》一文中，他说对女儿的关爱与思念，往往靠电话线来传递。

“每次我打电话回家，如果是爸爸接的，他总是问‘你们那里天气怎样’？要不就是‘你们校长如何如何’。奇怪了，他为什么不问问我的一些私事呢？”佩珊不解。

“他没办法跟人靠得太近，”珊珊说，“他所有的感情都放在文章里，神游想像的天地，很少跟我们闲话家常。家人在一起，他也总喜欢谈文论艺。”

长女珊珊在堪萨斯大学修完艺术史后，久住纽约，已是一对儿女的妈妈；次女幼珊在英国曼彻斯特大学拿到博士学位，返回中山大学，留在父母身边；三女佩珊是营销学博士，返台后应聘在东海大学授课；幺女季珊留法五年，学广告设计，常住温哥华。

四个女儿没有一个继承父亲创作的衣钵。对余家的女儿来说，有一位文豪爸爸，压力自然十分沉重。潜意识里避开文学之途，该是很自然的发展。“我们再怎么写也写不过爸爸了，所以干脆不写。”这是幼珊的理由。

话题：亲情，教育，父母的影响

4、事例三：余光中的不老心态

一次，余光中参加新加坡华人时评文艺大赛并获得优胜奖，应邀去当地出席现场颁奖仪式活动。同时登台的30名获奖者中，除进入花甲之年、满头苍苍白发的余光中外，均属于朝气蓬勃的黑发青年。如此鲜明的对比之下，余光中自然显得不合群，给台下观众们一种英雄垂暮之感。

当一位傲慢气盛的资深记者走上台，当众提问余光中此时是否觉得内心很不是滋味时，不料余光中不仅没有尴尬神色，反而一脸风趣地笑道：“一个人年轻时得奖，应该和年长者一同得，这表示他已经成名；而年长者得奖，则应该同年轻人一同得，这表示他尚未落伍而且雄心仍在。”有不老的心态，才有不老的诗人。

高考小说阅读人物形象(物象)作用专题训练

高考小说阅读人物形象（物象）作用专题训练 一、【高考真题感知】（2016全国卷3）阅读下面的文字，完成文后问题。(6分) 玻璃 约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一阵，踅进一家小茶馆里一边吃茶一边盯着电杆。旁边新盖了一家酒店，玻璃装嵌，还未完工，正有人用白粉写“注意玻璃”的字样。 吃过一壶茶后，我回到了家。妻子说王有福来电话了，反复解释他是病了，不能赴约，能否明日上午在德巴街后边的德比街再见，仍是路南第十个电杆下。第二天我赶到德比街，电杆下果然坐着一个老头，额头上包着一块纱布。我说你是王得贵的爹吗，他立即弯下腰，说：我叫王有福。 我把得贵捎的钱交给他，让给娘好好治病。他看四周没人，就解开裤带将钱装进裤衩上的兜里，说：“我请你去喝烧酒！” 我谢绝了。他转身往街的西头走去，又回过头来给我鞠了个躬。我问他家离这儿远吗，他说不远，就在德巴街紧南的胡同里。我说从这里过去不是更近吗？老头笑了一下，说：“我不走德巴街。” 他不去德巴街，我却要去，昨日那家茶馆不错。走过那家酒店，玻璃墙上却贴出了一张布告—— 昨天因装修的玻璃上未作标志，致使一过路人误撞受伤。 敬请受伤者速来我店接受我们的歉意并领取赔偿费。

我被酒店此举感动，很快想到王有福是不是撞了玻璃受的伤呢，突然萌生了一个念头：既然肯赔偿，那就是他们理屈，何不去法院上告，趁机索赔更大一笔钱呢？我为我的聪明得意，第二天便给王有福打电话，约他下午到红星饭店边吃边谈。 红星饭店也是玻璃装修，我选择这家饭店，是要证实他是不是真的在酒店撞伤的。他见了我，肿胀的脸上泛了笑容，步履却小心翼翼，到了门口还用手摸，证实是门口了，一倾一倾地摇晃着小脑袋走进来。 “我没请你，你倒请我了!”他说。 “一顿饭算什么!”我给他倒了一杯酒，他赶忙说：“我不敢喝的，我有伤。” “大伯，你是在德巴街酒店撞伤的吗？” “你……那酒店怎么啦?” “这么说，你真的在那儿撞的!” “这……” 老头瓷在那里，似乎要抵赖，但脸色立即赤红，压低了声音说：“是在那儿撞的。”一下子人蔫了许多，可怜得像个做错事的孩子。 “这就好。”我说。 “我不是故意的。”老头急起来，“我那日感冒，头晕晕的，接到你的电话出来，经过那里，明明看着没有什么，走过去，咚，便撞上了。” “你撞伤了，怎么就走了？” “哗啦一声，我才知道是撞上玻璃了。三个姑娘出来扶我，血流了一脸，把她们倒吓坏了，要给我包扎伤口，我爬起来跑了，我赔不起那玻璃呀！” “他们到处找你哩。”

James_Joyce_Araby_主题情节人物及背景分析

"Araby" Backgrounds Introduction Ireland's major religion, Roman Catholicism, dominated Irish culture,as it continues to do today although to a lesser extent. Many families sent their children to schools run by Jesuit priests (like the one the narrator in attends) and convent schools run by nuns (like the one Mangan's sister attends).Catholicism is often seen as a source of the frequent conflict in Irish culture between sensuality and asceticism, a conflict that figures prominently in Joyce's autobiographical novel A Portrait of the Artist as a Young Man . In many ways, Catholicism, particularly as practiced at the turn of the century, was an extremely sensuous religion, emphasizing intense personal spiritual experience and surrounding itself with such rich trappings as beautiful churches, elegant paintings and statues, otherworldly music, and sumptuous vestments and altar decorations. On the other hand, the Church's official attitude toward enjoyment of the senses and particularly toward sexuality was severe and restrictive. The ideal woman was the Virgin Mary, who miraculously combined virginal purity with maternity.

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现代文阅读专题复习（小说） ——小说阅读复习导学案三 编制：孙静娴审核：孟宪培审批：蒋荣振2013.4 学习目标： ●一、明确高考小说人物形象分析的地位。 ●二、掌握小说阅读人物形象分析的方法。 ●三、熟悉高考小说人物形象题答题模式。 学习重点： 【检查预习】考试说明解读 鉴赏评价D 欣赏作品的形象，鉴赏作品的内涵，领悟作品的艺术魅力 “形象”要求把握作品中塑造的人物形象；“内涵”要求注意作品中蕴含的思想感情，尤其是运 【质疑探究】 1、常见题型： （1）、结合全文，简要分析人物形象。 （2）、XXX是一个怎样的人物？ （3）、XXX有哪些优秀的品质？ （4）、评价小说中的人物。（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。 （5）、小说中的人物有什么样的思想性格？ （6）、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 2、解题思路： 通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达： XXX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。 3、思考方向： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。 第四，注意作者对人物的介绍和评价。 第五，从人物之间的矛盾冲突中认识人物性格。 在激烈的矛盾冲突中，人物的思想性格往往反映得最充分最深刻，所以，要分析人物之间的交互关系。

把握小说情节赏析人物形象

把握小说情节，赏析人物形象 考点一：把握小说情节 小说情节是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。 在情节方面设置的题型通常有： 1.概述情节； 2.对某一情节的特点和作用分析。 题型一：概述情节 常见提问方式 1．用一句话或简明的语句概括故事情节。 2．文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 3．用填空的形式概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面）。 解答思路 1．理清小说的结构可以按照情节的开端、发展、高潮和结局来划分文章结构。 2．寻找小说中的线索小说中的线索有事物线索，有对比冲突线索，还有人物线索、情感变化线索等。 3．抓住小说中的场面常用答题模式按“何时何地何人做何事（文中没有涉及的除外，但‘何人’‘做何事’不能省）”的格式加以概括，一般一个场面可以概括为一件事。 题型二：对某一情节的特点和作用分析 小说对故事情节的叙述，有顺叙、倒叙、插叙等方法。 顺叙，也称正叙。顺叙就是按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法，先发生的先说，后发生的后说，很讲究“先来后到”的原则。用这种方法进行叙述，好处是事件由头到尾，次序井然，文气自然贯通，文章显得条理清楚。 倒叙，把故事的结尾或其中某一重要部分提前，作为作品的开始，作品的主体部分还是顺序故事情节。《祝福》是采用倒叙方法的一个范例：在序幕之后，首先交代了已沦为乞丐的祥林嫂在新旧交替的年关寂然死去的消息，这是本文主人公的悲惨结局，接着引起“我”对祥林嫂“半生事迹的片断”的追忆，展开对悲剧主体部分的描述。本文使用倒叙有以下作用： ①从情节安排看，把祥林嫂悲剧的结局放在前面，巧妙地为读者设置了一个悬念，使读者急于追根溯源，探求事情的原委，有一定吸引力。 ②从小说的矛盾关系看，小说开头写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，而且引起鲁四老爷的震怒：“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！”突出了祥林嫂与鲁四老爷之间的尖锐矛盾，突出了小说反封建的主题。 插叙，在顺叙故事情节当中，插入叙述一些相关内容。《药》中插叙“夏瑜狱中宣传革命”的一段情节，塑造了夏瑜资产阶级民主革命家的形象，表达了因群众的愚昧带来革命者的悲哀。

主题人物阅读(余光中)

主题人物阅读 璀璨五彩笔——余光中 山东沂水一中魏继国编制 编者按：仅以此文纪念逝者，先生之德，光风霁月。先生之志，芙蕖出泥。先生之文，脍炙人口。 余光中（1928年9月9日－2017年12月14日），中国当代作家、诗人，现居台湾高雄市。生于南京市，父亲余超英，母亲孙秀君。母亲为江苏武进人，妻子为常州人，故又以江南人自命。抗日战争时在四川读中学，感情上亦自觉为蜀人。因生日正好是农历9月9日,所以自称[茱萸的孩子]。在两岸三地游走居住教学的余光中老师，自言最喜欢的是香港和高雄，曾形容两岸三地是：“大陆是母亲，台湾是妻子，香港是情人，欧洲是外遇”。[1] 生前任台湾国立中山大学讲座教授，擅新诗、散文，旁及评论、翻译，出版著译凡五十种，其中散文有十种，作品列入中国大陆、台湾、香港及设有华文课程的大学、中学的教科书。余氏行文精炼，发人博思，故坊间也有不少其作品之评析。中文造诣深为人赞，如香港作家林沛理称之为：“语言的魔术师”、“香江第一才子”陶杰许之为“用中国文字意象之第一人”，且其精通英语及多种外文，包括德语、西班牙语等。曾任台湾国立中山大学文学院院长，香港中文大学联合书院中文系系主任，亦尝为美国大学英美文学系副教授，于两岸三地享负语言大师之名。 诗人余光中在高雄病逝，享年89岁，他的办公室正对台湾海峡，远眺熟悉的故乡 “小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头；长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头；后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头；而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”1972年，44岁的余光中写下这首《乡愁》，这是大陆读者对他最熟悉的作品。据台湾媒体消息，12月14日，余光中在高雄病逝，享年89岁。 “我出生在南京，父亲是泉州人，抗战时期又在重庆住了几年。要问我的故乡在哪里，其实很简单，我就是一个中国人。”2013年10月，余光中来上海参加“他们在岛屿写作——台湾文学电影展”开幕式。接受解放日报记者采访时，他说，自己现在任教的中山大学位于高雄西子湾，正对台湾海峡，“每天在学校办公室，望过去就是我熟悉的故乡，我要庆幸，自己不是住在台东，不然面对的就是太平洋，我又不要看美国，有什么用呢？” 余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译，自称为自己写作的“四度空间”。他驰骋文坛超过半个世纪，涉猎广泛，文学生涯悠远、辽阔、深沉，为当代诗坛健将、散文大家、著名批评家和优秀翻译家。出版诗集21 种；散文集11 种；评论集 5 种；翻译集13 种；共40 余种。代表作有《白玉苦瓜》（诗集）、《记忆像铁轨一样长》（散文集）及《分水岭上：余光中评论文集》（评论集）等。 据台媒报道，余光中此次病重，原先只以为是天气多变、气温偏低，到医院检查後决定住院静养，没想到疑似有些小中风，肺部感染、转进加护病房；旅居在外的女儿们也从国外赶回，谢绝采访，结果1天之隔，这位作品多选入课本、文坛的“璀璨五彩笔”就告别人世，亲人与文坛好友都十分伤痛。

苏教版初中语文课内重要小说人物情节主题整理

课内重要小说人物情节主题整理 《社戏》现代-鲁迅 双喜是一个聪明，机灵，善解人意，考虑周到、办事果断的好孩子头儿。 我在平桥村的乡间生活、戏前波折、月夜行船去看戏、船头看戏、月下归航偷豆吃5个情节 《社戏》通过“我”和少年伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节的描写，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历，刻画了一群农家少年的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德。由于本文收录在《呐喊》当中，所以一定程度上来讲，批判和揭露了作者对当时社会的黑暗的不满。 本文的景物描写极具特色。作者采用写意笔法，从色彩、气味和声响等方面，描绘了月夜行船、船头看戏、午夜归航这几个画面，情景交融，充满水乡特色。 《孔乙己》现代-鲁迅 孔乙己悲剧的原因： ①社会原因：贫富悬殊，阶级对立，人际关系的冷漠势力，以丁举人为代表的统治者的残酷摧残 ②直接原因：因偷窃而遭丁举人的毒打 ③自身原因：好喝懒做，鄙视劳动，热衷科举，麻木不仁，至死不悟，封建科举制度的牺牲品 ④根本原因：封建科举制度的毒害 本文塑造了孔乙己这位被残酷地抛弃于社会底层，生活穷困潦倒，最终被强大的黑暗势力所吞没的读书人形象。孔乙己那可怜而可笑的个性特征及悲惨结局，既是旧中国广大下层知识分子不幸命运的生动写照，又是中国封建传统文化氛围“吃人”本质的具体表现。揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木的精神状态以及社会对不幸者的冷酷，从一个侧面反映了封建社会的腐朽和病态。 写作特色：（1）这篇小说选取了一个独特的角度，用第一人称“我”——12岁的小伙计的口吻来写，使全文显得真实可信，产生强烈的感染力量。“我”既是旁观者，又是参与者，从一个孩子的角度来看，他是一个喜剧人物与周围的环境极不协调，以喜写悲，使悲更悲。 （2）开头两段，描写了人物活动的环境——咸亨酒店，然后让主人公孔乙己出场，这样安排的好处是：①使人物在一个特定的环境里活动，故事情节在一个特定的环境里展开。这样，全文结构严密，情节集中。②这样一个势利、冷酷、虚伪的社会环境，为我们渲染了一种冷漠的社会气氛，预示着人物悲剧的必然性。这样一种阶级对立十分严重的社会环境，为既穿“长衫”又“站着”喝酒这一特殊身份的孔乙己的出场作了有力的铺垫。 《范进中举》清-吴敬梓 范进——热衷功名，中举前怯懦麻木、逆来顺受、迂腐无能，中举后暴露出为人的虚伪，是典型的腐儒形象。 胡屠户——代表中产阶级，小商人，市侩小人，庸俗势利、嫌贫爱富、凶暴粗鄙、尖酸刻薄、自高自大、迷信无知、粗鲁无礼、蛮横泼辣、趋炎附势、贪财虚伪本文写范进参加乡试中了举人一事，文中运用夸张的手法生动地描绘了他那喜极而疯的形象，深刻地揭露了这个士人的丑恶灵魂，同时通过他的命运变化反映了世态的炎凉。 写作特色：

“人物”类主题阅读训练

“人物”类主题阅读训练 手捧鲜花的老人 李家东编译 我还记得20多年前的一个秋天，我每天跟着各色人群一同等待着公交车的到来。一阵阵凉风吹过，等车的人把衣领竖起来，或者在看报纸，或者若有所思，大家谁也不说话，空气中弥漫着沉闷的味道。 我注意到，每次车开到希尔大街那一站都会上来一位老人，他每天都会搭这班车去城里的老人活动中心。老人驼着背，一头银发，经常穿着一件灰色的旧风衣。他每次艰难地登上公交车，冲着大家微笑一下，然后默默找个位置坐下，一路无语。 这一天，老人又登上了公交车，”早上好。”他向司机打了个招呼，并且在他坐下来之前微笑着环视了一下车里的乘客。司机礼貌地点点头，而公交车上的人们依然沉默地坐着，没有反应。 第二天，老人又费劲地登上这辆公交车，他先是对司机说：“早上好。”随后在车厢里大声地说：“各位早上好啊！”一些人慢慢地抬起头，他们觉得很奇怪，还有一些人嘀咕着小声回应：“早上好！”接下来的几周我觉得老人似乎发生了什么变化。他脱掉了灰色的旧风衣，穿上了一件体面的旧西

装，还打了一条已经过时的领带。稀疏的头发也被打理得一丝不乱。在接下来的日子里，老人每天上车后都会大声地向大家问好，而我们也逐渐地互相点头致意，慢慢地彼此之间交谈起来。 这一天早晨，老人跟往常一样上了公交车，手里还拿着一束鲜花。司机转过头来笑着问道：“杰克，你是不是有女朋友了？”我们从来也不知道他的名字是不是叫杰克，但是他害羞地笑了，并且点点头说：“是的。” 其他的乘客兴奋地吹着口哨，还有人拍了拍他的肩膀。杰克鞠躬以示感谢，他挥舞着鲜花坐到了空位子上。 从那天以后，杰克总是带着一小束鲜花。常乘这趟车的一些人也开始带些花给老人，让他的花束变得更艳丽。车上的人们笑容变得多了，相互之间也开始打招呼，聊天，开玩笑，甚至分享着各自的心情和见闻。 秋去冬来，这一天清晨杰克没有在他通常等车的站点等候。当第二天和以后的日子里杰克都没有出现的时候，我们禁不住猜想：杰克是不是生病了？或者他和他的女朋友去了某个地方度假？显然，大家更希望是后者。 一天，当公交车来到老人活动中心那一站，一位乘客走上来，车里有人认识他，说他是老人活动中心的工作人员。人们开始向他打听杰克的情况。 老人活动中心的工作人员告诉大家，杰克好久没来过

曹操主题人物阅读与训练专题

主题人物阅读与训练 一、主题人物阅读 曹操——一代枭雄 【人物事略】 曹操，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、诗人。在政治军事 方面，曹操消灭了众多割据势力，统一了中国北方大部分区域，并实行一 系列政策恢复经济生产和社会秩序，奠定了曹魏立国的基础。文学方面， 在曹操父子的推动下形成了以三曹为代表的建安文学，史称建安风骨，在 文学史上留下了光辉的一笔。 【颁奖辞】 三国群雄，首推曹操。文不如曹植，武不如吕布，谋不如孔明，工不如满宠……可是又有谁可以超过曹操？超过这位三国第一人？原因何在？“吾任天下之智力”，曹操如是说。吾无才，天下之才皆我之才，凭着超凡的政治才能，曹操在三国舞台长袖善舞，独领风骚。 【素材解读】 话题1：志存高远，进退得宜 曹操出身不高，在朝野中起初并无地位，他是通过个人努力才得了一切。然而他不是个急功近利之徒，也曾因不愿迎合权贵而归隐，为统一全国，恢复清平而奋战。怀着高远之志，当进则进，当退则退，曹操的步伐走得稳稳当当，这就是志气。 话题2：怀疑与信任 曹操多疑，在征战中曹操多疑，华容道上不走大路偏走小路，却被孔明算了个正着。曹操多疑，他怀疑蔡瑁、张允投敌，错杀大将，兵败赤壁。曹操多疑，杨修从“鸡肋”中猜到其心意，便遭杀害。然而，若对一切都不怀疑，那信任又将成为愚蠢。怀疑与信任，是把双刃剑。 话题3：真实与虚构 历史上的曹操和《三国演义》里的曹操是不同的。即便同是史家之说，不同的书籍对曹操的评价也是不同的，生活在这个信息爆炸的时代，我们更需要这种辨别力。 【运用示例】 主题1：感情亲疏和对事物的认知 记得历史上常有这回事。比如说某政权到了不得不更替之际，某些人便兴兵起义，等到江山到手，便口口声声称他的“起义”是顺天应命，大势所趋，而当其治下的百姓因食不果腹、衣不蔽体起来反抗了，则为大逆不道，是造反，当诛九族！明明同是起事，却有两种截然不同的说法，何也？“顺我者昌，逆我者亡”也！事且如此，况于人乎？我不得不怀疑史书上记的某某欺师灭祖，某某体恤万民的真实性。鲁迅曾就关于曹操的记载而说因为曹魏运短，歌功颂德的少了，而作史的又大半是后朝之人，口诛笔伐的多了，所以我们看到的戏台上那面目可憎的曹操并不是真正的曹操。 主题2：规则

主题人物阅读——霍金(修改版)

主题人物阅读 霍金——轮椅上的“宇宙之王” 山东省沂水一中魏继国主编2018、3、14 编者按： 宇宙渺瀚无际，它能囊括一切，甚至是人类的想像；宇宙沉默无言，但这并不意味着它一无所知，恰恰相反，它是一本对大多数人来讲永远也读不尽永远也读不懂的书。人们天天置身其间，可往往却浑然无知。霍金是地球人，却属于宇宙，因为他向人类揭示宇宙的起源和奥秘。平淡无奇的童年没有让他的光彩失色，蜷曲在轮椅中的形象无损他的“王者”之风。他是生命的斗士，更是一个永远也没无法填满的黑洞。他如苇草一样柔弱，但却是有思想的苇草。他被誉为“在世的最伟大的科学家”“另一个爱因斯坦”“不折不扣的生活强者”“敢于向命运挑战的人”。 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。 谨以此文纪念霍金这位当今世界上最伟大的物理学家。 他的勇气与坚持鼓舞了全世界 2018年3月14日，在伽利略的忌日、爱因斯坦的诞生日当天，著名英国科学家霍金在家中安然辞世。为了缅怀这位伟大的物理学家，剑桥冈维尔与凯斯学院降半旗纪念霍金，剑桥大学也刊发文章回忆了霍金的身平，表达对这位剑桥大师的缅怀之情。 剑桥大学的文章称，霍金这位学生时代就被诊断出来患有运动神经元疾病并最终常年禁锢在轮椅上的教授，被广泛认为是世界上最杰出的人物之一。在长达几十年与病魔抗争的岁月里，他与命运作斗争的决心使他成为了世界各地残疾人士中的冠军。 终其一生，霍金在探索宇宙的基本规律上开辟了新的天地，包括揭示黑洞有温度并产生辐射（现在称为霍金辐射）这一现象。与此同时，他还试图通过流行书向更广泛的读者解释许多这些复杂的科学观点，其中最着名的是他的畅销书《时间简史》。 霍金一生中取得了无数的奖章和荣耀，在谈及霍金所取得的巨大成就时，兴趣与希望是霍金开启不平凡人生的法宝。剑桥大学的文章称，学生时代的霍金总是被老师排在班级排名的后面，但他的学校朋友却昵称他为“爱因斯坦”，这鼓励了他对科学的兴趣。用他自己的话说，“物理学和天文学提供了理解我们来自哪里以及我们为什么在这里的希望。我想了解宇宙的深处。” 多年后，霍金还曾在他的网站上写道：“我几乎在我所有的成年生活中都患有运动神经元疾病。然而幸运的是，它并没有阻止我有一个非常有吸引力的家庭，也没有阻止我在工作中取得成功。我很幸运，我的状况恶化得比预想的缓慢得多，这说明人们不需要失去希望。” 而霍金在现实的生活中，也不断践行自己不失去希望的信念，反而以一种积极的姿态不断尝试和挑战。文章指出，旅行是霍金的逍遥时光之一。1962年，他遭遇伊朗Bou-in-Zahra7.1级地震，那被他视作他的冒险之一；1997年，他访问了南极，并随潜水艇潜入南极深处；2007年，为给宇航员进行常规训练，他在零重力状态下体验了失重，回来后还喊道：“太空，我来了。” 2017年，在剑桥举行的75岁生日庆典上，霍金说：“活着并且活跃于物理理论研究，这是一个光荣的时刻，在过去的50年里，我们对宇宙的理解发生了很大的变化，如果我在其中做出了一点贡献，我很高兴。” 他还说，他希望其他人能够感受到他对探索宇宙规律的热情。“我想分享我对这个事业

创业史情节主题人物分析

创业史小结 第一章：清晨，当梁三老汉出去拾粪时，生宝偷偷溜出去了。梁三老汉知道后，在秀兰的烦心事下，与老伴干起仗来，老伴开始还安慰，但当梁三提到二十年前的心酸事时，老伴忍不住哭了。邻居来劝架，老汉不听。老汉散心随鞭炮声来到富裕中农郭世富新盖的瓦房。看见富农姚士杰以及共产党员郭振山，两个仇人轮流做客。郭二老汉同梁三老汉谈心。“水嘴”孙志明羞辱老汉，并告诉他梁生宝定的生产计划。老汉气急败坏地走了，人们则讨论着梁生宝会碰壁。 第二章：秀兰同改霞一同放学，改霞说出秀兰的心事，两个女学生吵闹着，最后约定不说出秘密。秀兰的未婚夫杨明山在战场上，而改霞则是千方百计托到解除婚约。她想和一个思想上进的青年成侣，因此十分慎重地选伴，却总被人误解。来到秀兰家门口，郭振山与改霞一同回家。改霞心慕生宝，但郭振山却又告诉她工厂会用人。郭振山不赞同她和生宝，改霞开始改变主意。 第三章：郭振山在与代表们开余粮，活跃借贷大会。当代表主任威严地演讲完后，他请代表们提建议。铁人推让给郭世富。世富则是推说盖新房没了余粮，郭振山与其耗完了会议时间。散会后，郭世富向欢喜讨陈账。郭振山竟无法阻止两人争吵。高增福留下告诉郭振山姚士杰正在放高利贷。郭振山回忆着郭世富兄弟的立家业。一次郭世富加租，郭振山不同意，两人便记仇了。改革时，郭振山安慰了郭世富。土改过后，世富的积极以及逐渐自负，郭振山竟拿他没办法。 第四章：任老四去揽郭家何的一个土胚，遇上欢喜询问活跃接待一事，当听说郭世福讨旧账一事后气得扭歪了嘴。欢喜乘机让他信服的走互助组那条路。水嘴问高增福互助组一事，不了没能吸收两户中农。高增福去姚士杰那儿还扫笤帚。原是那增福为见那高利贷。他常监视着邻居的行为，一天深夜，他抓准时机，叫冯有万去追姚士杰，自己找郭振山，不料郭振山拿他没办法，有万又恰好没追到，增福一边庆幸一边含泪对郭振山失望。 第五章：梁生宝去买稻种，搞生产计划。生宝为省下旅馆钱，不惜睡在令他厌恶的车站里。他进饭铺吃着馍和两碗面，十分谨慎地付了钱。生宝睡不着觉，想着家乡、邻居以及改霞。早晨，生宝又问清楚了这种稻种的特性。生宝为了尽早回家，淋着春雨，心中燃着理想的火花，一边回忆着搞互助组的经过。 第六章：当改霞上课时，很多人来向改霞妈妈提亲，净是些富裕又有文化的小伙子。代表主任一个也不认同，让改霞好好读书。代表主人还在土改时开导了改霞妈的“胡思乱想”。改霞替妈去看望二姐，一路上，改霞吸引了许多人的目光，包括永茂，改下对他十分反感。郭世茂想免费捎她一程，改霞心里明白，委婉拒绝。改霞遇见了生宝，两人都不好意思，几句话改霞知道生宝为了省车费在追车呢！改下更加矛盾了。 第七章主要内容 “百日黄”稻种的生长短期，在蛤蟆滩引起了这样广泛的兴趣，庄家人们把梁三老汉的草棚院剂的池水也不通了。连郭富世这样想出高价购买，生宝不肯。分好了互助组的成员和其他

人物描写一组(单元主题阅读)教学实况

【教师简介】 淡洁，女，1980年3月生。参加工作以来，一直担任语文教学和班主任工作。工作中，她认真踏实、善于思考、勤奋努力、勇于创新。在语文课堂教学实践中形成了独特的教学风格。《临死前的严监生》、《金钱的魔力》等10多篇课例、教学设计、案例、论文荣获国家级奖项6项、省市级奖项16项。特别是2014年3月26--29日，她参加陕西省第四届小学语文课堂教学观摩研讨会，执教的《临死前的严监生》一课，荣获一等奖第一名。一份耕耘，一份收获。经过不懈努力，她先后荣获教育部十二五规划课题优秀教师、全国百万小学生作文大赛国家级指导特等奖和中华作文教学状元称号；陕西省教学能手、陕西省师德先进个人、陕西省书信文化大赛优秀辅导教师；汉中市优秀教师、汉中市教学能手，汉中市“三八红旗手”标兵、汉中市优秀青年等荣誉称号。 人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第22课 人物描写一组（单元主题阅读） 陕西省汉中师范附属小学淡洁 第一课时 教学目标： 1.初步了解课文，初知文章大意。 2.通过学习，认识课后12个字，会写14个生字。 3.通过查阅资料，看注释，让学生理解半文半白文章中一些难理解的词语的意思，为进一步学习课文做好准备。 第二课时 一、教材分析 本课是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第七单元第22课。课文是由3个独立的片段组成，《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》，《临死前的严监生》选自《儒林外史》，《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》，这3个片段分别描写了小嘎子、严监生和王熙凤三个人物形象。每个人物的特点都很鲜明，但是写法迥异，侧重点不同。第一个片段《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》侧重人物动作描写，第二个片段《临死前的

创业史情节主题人物分析

创业史小结 第一章： 清晨，当梁三老汉出去拾粪时，生宝偷偷溜出去了。梁三老汉知道后，在秀兰的烦心事下，与老伴干起仗来，老伴开始还安慰，但当梁三提到二十年前的心酸事时，老伴忍不住哭了。邻居来劝架，老汉不听。老汉散心随鞭炮声来到富裕中农郭世富新盖的瓦房。看见富农姚士杰以及共产党员郭振山，两个仇人轮流做客。郭二老汉同梁三老汉谈心。“水嘴”孙志明羞辱老汉，并告诉他梁生宝定的生产计划。老汉气急败坏地走了，人们则讨论着梁生宝会碰壁。 第二章： 秀兰同改霞一同放学，改霞说出秀兰的心事，两个女学生吵闹着，最后约定不说出秘密。秀兰的未婚夫杨明山在战场上，而改霞则是千方百计托到解除婚约。她想和一个思想上进的青年成侣，因此十分慎重地选伴，却总被人误解。来到秀兰家门口，郭振山与改霞一同回家。改霞心慕生宝，但郭振山却又告诉她工厂会用人。郭振山不赞同她和生宝，改霞开始改变主意。 第三章： 郭振山在与代表们开余粮，活跃借贷大会。当代表主任威严地演讲完后，他请代表们提建议。铁人推让给郭世富。世富则是推说盖新房没了余粮，郭振山与其耗完了会议时间。 散会后，郭世富向欢喜讨陈账。郭振山竟无法阻止两人争吵。高增福留下告诉郭振山姚士杰正在放高利贷。郭振山回忆着郭世富兄弟的立家业。一次郭世富加租，郭振山不同意，两人便记仇了。改革时，郭振山安慰了郭世富。土改过后，世富的积极以及逐渐自负，郭振山竟拿他没办法。 第四章： 任老四去揽郭家何的一个土胚，遇上欢喜询问活跃接待一事，当听说郭世福讨旧账一事后气得扭歪了嘴。欢喜乘机让他信服的走互助组那条路。水嘴问高增福互助组一事，不了没能吸收两户中农。高增福去姚士杰那儿还扫笤帚。原是那增福为见那高利贷。他常监视着邻居的行为，一天深夜，他抓准时机，

现代文阅读复习专题人物描写方法及作用学案

《现代文阅读复习专题——人物描写的作用》学案 教学目标：塑造人物性格，推动情节发展，揭示文章主题 实施目标： 一、知识梳理 1、什么是人物描写对人物进行具体、生动形象的描摹，就是人物描写。人物描写最主要的就是鲜明、准确、深刻地刻画人物的性格特征。所谓人物的性格特征，就是指人物的思想、感情和个性。 2、人物描写的方法很多，基本方法有：语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写 3、外貌（肖像）描写（包括神态描写）是指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。 语言描写是塑造人物形象的重要手段。包括人物的独白和对话。 动作描写的对人物举止、动作、行为的描写。 心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。 二、知识小练：下列人物描写分别属于哪一类描写。 1、孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯下腰去说道：“不多了，我已经不多了。”（） 2、.“啊我才84分”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回家吗”想到这里，我不禁小声哭泣起来。“怎么办说试卷丢了不行，妈妈肯定不相信！唉...” （） 3、一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“嗨”了一声．使劲抱起松树扛到自己肩上．然后小心翼翼地伸展着腿部，我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量，一点一点地高大。还剩的一口旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。（） 4、小弗朗士心里想，“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”（） 三、真题例析（分析下列语段中描写人物的方法及作用） 【示例㈠】我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。” 提问：这段话对哈尼小姑娘运用了什么描写，有什么表达效果 描写方法：作用： 【示例㈡】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 文中主要运用了什么描写方法，表现了人物什么样的思想感情 描写方法：作用： 【示例㈢】在审视片刻之后，他低语了一句：“就在这肩上线条还是太粗。对不起……”他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的粘土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了；他的眼睛闪耀着。“还有那里……还有那里……”他又修改了一下，他走回去。他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。时而，他的眼

创业史情节 主题 人物分析

创业史小结 第一章：清晨,当梁三老汉出去拾粪时，生宝偷偷溜出去了。梁三老汉知道后,在秀兰得烦心事下,与老伴干起仗来，老伴开始还安慰，但当梁三提到二十年前得心酸事时，老伴忍不住哭了。邻居来劝架，老汉不听。老汉散心随鞭炮声来到富裕中农郭世富新盖得瓦房。瞧见富农姚士杰以及共产党员郭振山，两个仇人轮流做客。郭二老汉同梁三老汉谈心.“水嘴"孙志明羞辱老汉，并告诉她梁生宝定得生产计划。老汉气急败坏地走了,人们则讨论着梁生宝会碰壁。 第二章：秀兰同改霞一同放学,改霞说出秀兰得心事，两个女学生吵闹着，最后约定不说出秘密。秀兰得未婚夫杨明山在战场上,而改霞则就是千方百计托到解除婚约。她想与一个思想上进得青年成侣，因此十分慎重地选伴,却总被人误解。来到秀兰家门口,郭振山与改霞一同回家。改霞心慕生宝，但郭振山却又告诉她工厂会用人。郭振山不赞同她与生宝,改霞开始改变主意。 第三章:郭振山在与代表们开余粮,活跃借贷大会。当代表主任威严地演讲完后,她请代表们提建议。铁人推让给郭世富.世富则就是推说盖新房没了余粮，郭振山与其耗完了会议时间.散会后,郭世富向欢喜讨陈账.郭振山竟无法阻止两人争吵。高增福留下告诉郭振山姚士杰正在放高利贷。郭振山回忆着郭世富兄弟得立家业.一次郭世富加租,郭振山不同意,两人便记仇了。改革时，郭振山安慰了郭世富.土改过后,世富得积极以及逐渐自负，郭振山竟拿她没办法。 第四章：任老四去揽郭家何得一个土胚,遇上欢喜询问活跃接待一事，当听说郭世福讨旧账一事后气得扭歪了嘴.欢喜乘机让她信服得走互助组那条路.水嘴问高增福互助组一事，不了没能吸收两户中农.高增福去姚士杰那儿还扫笤帚.原就是那增福为见那高利贷。她常监视着邻居得行为,一天深夜，她抓准时机,叫冯有万去追姚士杰，自己找郭振山，不料郭振山拿她没办法，有万又恰好没追到，增福一边庆幸一边含泪对郭振山失望。 第五章:梁生宝去买稻种,搞生产计划。生宝为省下旅馆钱,不惜睡在令她厌恶得车站里。她进饭铺吃着馍与两碗面，十分谨慎地付了钱.生宝睡不着觉，想着家乡、邻居以及改霞。早晨，生宝又问清楚了这种稻种得特性。生宝为了尽早回家，淋着春雨，心中燃着理想得火花，一边回忆着搞互助组得经过。 第六章：当改霞上课时,很多人来向改霞妈妈提亲，净就是些富裕又有文化得小伙子。代表主任一个也不认同，让改霞好好读书。代表主人还在土改时开导了改霞妈得“胡思乱想”。改霞替妈去瞧望二姐，一路上,改霞吸引了许多人得目光,包括永茂，改下对她十分反感.郭世茂想免费捎她一程,改霞心里明白，委婉拒绝。改霞遇见了生宝,两人都不好意思,几句话改霞知道生宝为了省车费在追车呢！改下更加矛盾了。 第七章主要内容 “百日黄”稻种得生长短期，在蛤蟆滩引起了这样广泛得兴趣,庄家人们把梁三老汉得草棚院剂得池水也不通了。连郭富世这样想出高价购买,生宝不肯。分好了互助组得成员与其她组长得份,结果自己家却不够了，这让梁三老汉十分生气，生宝只得跟父亲做起思想工作来。第八章主要内容 生宝心中既想要追求改霞，又怕改霞瞧不上自己.生宝就把自己与改霞得实情告诉了有万,有万为朋友高兴得同时更乐意帮助她俩.梁三老汉对自己儿子生宝要将卖稻种子得钱全组进山做底垫,心里接着得疙瘩不舒服，生宝耐心劝说,郭振山对生宝没有给她稻种耿耿于怀,她让生宝组织大伙再开“活跃贷款”得事,生宝为振山走上歧路而心里很不就是滋味。 第九章主要内容 村里为“活跃贷款”召开群众会议，富农姚世杰与首户富裕中农郭世富,都没有来.这不仅让

高考作文素材：主题人物阅读：追慕不朽的灵魂——鲁迅

高考作文素材：主题人物阅读：追慕不朽的灵魂——鲁迅 主题人物阅读：追慕不朽的灵魂——鲁迅 【导读引语】 他矮小，身高只有1.5米左右，但他的铁肩却掮起了地狱城头那扇黑沉沉的闸门，引领着人们向着日出的东方奔去。他瘦弱，离开这个世界时体重不到80斤，但他发自内心的挟带着民族的大悲愤、大爱憎的呐喊，唤醒了无数正昏昏欲睡于铁屋子里的国民。他呐喊过，也曾失落过，不是为自己的运交华盖，而是因为寄意寒星荃不察的无奈。他也曾彷徨过，不是为自己破帽遮颜过闹市的落魄，而是因为许多国人如阿Q式的愚弱。他挺起了脊梁，继续选择做一名战士，同一切蚊蝇走狗作坚决斗争;他仍然执著于我以我血荐轩辕的信念，如一面猎猎招展的大旗，坚定地矗立在反帝反封建队伍的前头。他倒下前曾立下遗嘱：赶快收殓，埋葬，拉倒。不要做任何关于纪念的事。可是，人们自发地举行了规模与国葬一样隆重的丧仪为他送行，人们将写有民族魂字样的旗帜盖在他的遗体上。他，就是我们的民族巨人——鲁迅。 【人物简介】 鲁迅（1881--1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。鲁迅是他1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》时所用的笔名。七岁开始读书，十二岁从寿镜吾老先生就读于三味书屋。十三岁那年家里发生一场很大的变故，经济状况渐入困顿，接着父亲一病不起，使他饱尝了冷眼和侮蔑的滋味，看见世人的真面目。 1898年离开故乡考进南京江南水师学堂；后又入江南陆师学堂附设的矿路学堂。1902年初毕业后被选派赴日留学，先是学医，后为改变国民精神，弃医从文。1909年8月回国。 辛亥革命后应蔡元培之邀去南京临时政府教育部供职，后又随部迁住到北平。1918年在《新青年》上发表新文学的第一篇白话小说《狂人日记》，正式开始了辉煌的创作生涯，至1926年，又相继出版短篇小说集《呐喊》和《彷徨》等。 四·一二反革命政变使其思想产生了飞跃，由此进化论思想为主导，向以马克思主义的阶级论思想为主导。1930年3月左联成立时，被推荐为常委，成为中国共产党领导下的左翼文化运动的主将。 后十年的杂文，更加深刻、犀利，有如匕首、投枪，充满了唯物辨证的精神。这些作品收在《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《伪自由书》、《准风月谈》、《花边文学》、《且介亭杂文》等专集中。1936年10月19日病逝于上海。 作品有小说集《呐喊》（1923年），包括《狂人日记》、《阿Q正传》、《孔乙己》、《药》、《故乡》、《社戏》、《一件小事》、《风波》等14篇作品；《彷徨》（1926年），包括《伤逝》、《祝福》等11篇作品；《故事新编》（1936年），包括《补天》、《奔月》、《理水》等8篇作品。散文集《朝花夕拾》（1927年），包括《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》等10篇作品。散文诗集《野草》（1927年），包括《秋夜》、《过客》等24篇作品。杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《且介亭杂文集》《二心集》、《南腔北调集》等。 毛泽东认为：鲁迅是 文化新军的最伟大和最英勇的旗手，是最热忱的空前的民族英雄，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家；鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。 【走近大师】 倾吐感念的真情

主题人物阅读——屠呦呦获得诺贝尔医学奖(1)

智慧专题阅读三——主题人物阅读： 1、2015年诺贝尔生理学或医学奖获得者 ——屠呦呦：青蒿素的发现者 【人物事略】 屠呦呦，药学家，浙江宁波人，生于1930年。中国中医研究院终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任。1951年至1955年就读于北京大学医学院(现北京大学医学部)药学系生药学专业，毕业后分配到中国中医研究院工作，历任中国中医研究院中药研究所化学研究室副主任、副研究员。1981年加入中国共产党。她仅有大学本科学历，于1969年与其他几位中国中医研究院的研究人员一道被召集加入“523项目”。1971年，她首先从黄花蒿中发现抗疟有效提取物；1972年，她又分离出新型结构的抗疟有效成分青蒿素；1978年，青蒿素抗疟研究课题荣获全国科学大会“国家重大科技成果奖”；1979年，她获国家科学技术委员会授予的发明奖；1984年，青蒿素的研制成功被中华医学会等评为“建国35年以来20项重大医药科技成果”之一。由于屠呦呦在科研工作方面的出色成绩，1987年，世界文化理事会授予她阿尔伯特·爱因斯坦世界科学奖状；2011年9月，她获得拉斯克临床医学奖。2015年10月5日获得诺贝尔生理学或医学奖。【颁奖辞】 屠呦呦，一个因特别而好记的名字，迅速传遍了中国，也传遍了全球。“因为发现青蒿素——一种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命。”她自己却安守清贫、默默耕耘；她以百折不挠的精神在中华科技史上书写下一段传奇，让国人自豪亢奋。 【素材解读】 话题1：迟到了40年的大奖 疟疾是一种严重危害人类生命健康的世界性流行病，最早治疗疟疾的药物是奎宁。20世纪50年代，由于疟原虫对当时的抗疟疾药物产生了抗药性，一度被压制的疟疾又卷土重来。20世纪60年代以来，美、英、法、德等国花费大量人力和物力，寻找有效的新药物，但始终没有取得满意的结果。 1967年5月23日，我国紧急启动“疟疾防治药物研究工作协作”项目，代号为“523”。1969年初，屠呦呦被任命为中国中医研究院中药研究所“523项目”课题组长，负责在中国传统医学医药宝库中寻找治疗疟疾的有效成分。1971年，屠呦呦提出用乙醚提取青蒿，其提取物抗疟作用达95%～100%。此后，她又进行了深入的药理、毒理研

2018年高考语文作文主题人物阅读素材----霍金

2018年高考语文作文主题人物阅读素材----霍金 主题人物阅读 霍金——轮椅上的“宇宙之王” 编者按： 宇宙渺瀚无际，它能囊括一切，甚至是人类的想像；宇宙沉默无言，但这并不意味着它一无所知，恰恰相反，它是一本对大多数人 来讲永远也读不尽永远也读不懂的书。人们天天置身其间，可往往 却浑然无知。霍金是地球人，却属于宇宙，因为他向人类揭示宇宙 的起源和奥秘。平淡无奇的童年没有让他的光彩失色，蜷曲在轮椅 中的形象无损他的“王者”之风。他是生命的斗士，更是一个永远也没无法填满的黑洞。他如苇草一样柔弱，但却是有思想的苇草。他被 誉为“在世的最伟大的科学家”“另一个爱因斯坦”“不折不扣的生活强者”“敢于向命运挑战的人”。 霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，也因为 他是一个令人折服的生活强者。他不断求索的科学精神和勇敢顽强 的人格力量深深地吸引了每一个知道他的人。 谨以此文纪念霍金这位当今世界上最伟大的物理学家。 他的勇气与坚持鼓舞了全世界

2018年3月14日，在伽利略的忌日、爱因斯坦的诞生日当天，著名英国科学家霍金 在家中安然辞世。为了缅怀这位伟大的物理学家，剑桥冈维尔与凯 斯学院降半旗纪念霍金，剑桥大学也刊发文章回忆了霍金的身平， 表达对这位剑桥大师的缅怀之情。 剑桥大学的文章称，霍金这位学生时代就被诊断出来患有运动 神经元疾病并最终常年禁锢在轮椅上的教授，被广泛认为是世界上 最杰出的人物之一。在长达几十年与病魔抗争的岁月里，他与命运 作斗争的决心使他成为了世界各地残疾人士中的冠军。 终其一生，霍金在探索宇宙的基本规律上开辟了新的天地，包 括揭示黑洞有温度并产生辐射（现在称为霍金辐射）这一现象。与此同时，他还试图通过流行书向更广泛的读者解释许多这些复杂的 科学观点，其中最着名的是他的畅销书《时间简史》。 霍金一生中取得了无数的奖章和荣耀，在谈及霍金所取得的巨 大成就时，兴趣与希望是霍金开启不平凡人生的法宝。剑桥大学的 文章称，学生时代的霍金总是被老师排在班级排名的后面，但他的 学校朋友却昵称他为“爱因斯坦”，这鼓励了他对科学的兴趣。用他自己的话说，“物理学和天文学提供了理解我们来自哪里以及我们为 什么在这里的希望。我想了解宇宙的深处。” 多年后，霍金还曾在他的网站上写道：“我几乎在我所有的成年生活中都患有运动神经元疾病。然而幸运的是，它并没有阻止我有一