热血教师

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鉴赏

任课老师：冯冬雯老师姓名：蔡华健专业：物电学院物理系班级：物理121

观《热血教师》论教师的角色

摘要：

克拉克老师用心教导学生，让一个原本很烂的班级在州考当中取得了成绩最好的一个班的成绩，一群顽劣不堪，家庭背景复杂的“问题学生”与一名心怀梦想、诲人不倦的“热血教师”的一系列博弈和努力之后，最终所有的学生都脱离差生群体，成为了优秀的人才。克拉克老师用行动向我们诠释了什么是教师这一个角色。

关键词：

教师、角色、传授者、引导者、学习者、研究者、心灵培育者、设计者、组织者、管理者

正文：

作为即将毕业于广大的师范生，我知道不仅要教授学生学业，更重要的是教学生怎么做人，这才是一个老师真正的职责！影片中克拉克老师用心去教导学生，让我真正认识到什么叫做教师这一个角色。

电影《热血教师》是根据美国“最佳教师”获得者罗恩?克拉克的故事改编的，影片以真实感人的例子讲述了克拉克老师与众不同的教学方式，以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。剧中的克拉克老师信心十足、风趣幽默、精力充沛、富有朝气，他善于捕捉教育时机，善于用敏锐的目光洞察学生的内心世界。整个故事讲的是一群顽劣不堪，家庭背景复杂的“问题学生”与一名心怀梦想、诲人不倦的“热血教师”的一系列博弈和努力之后，最终所有的学生都脱离差生群体，成为了优秀的人才。①

根据《教育学纲要》，教师的角色，就是社会对于充满当教师的人如何行动所寄托的一种期待和赋予的规定。一名教师应当了解自己所充当的角色，并把这个角色扮演好，对于他本人的成长、工作乃至生活都是非常重要的（一）学习者和研究者。即教师应当是一个不断进取的人，一个不断追求更高境界、不断学习的人。教师应当成为终身学习者，这不仅是信息社会对教师提出的要求，而且也是教师专业成长的要求，教师的专业学习应该贯穿于其整个职业生涯和生命过程。另外，对于提高教师的理论和学术水平，以及对于教师提高教学反思的能力，充分发挥自己的创造精神和创造能力，最终提高教育的质量和教师自身的生活质量，都是非常有意义的。

（二）知识的传授者和学习的引导者。教师身为教学人员，一个重要的职责就是向学生传授系统的文化科学知识。另外，教师角色必须适应开放式教育的要求，不仅要想学生传授知识，还要向学生传授学习知识的方法，引导学生独立的获取知识。

（三）学生心灵的培育者。教师应当是学生做人的榜样。在整个教学情境中，教师的一举一动、一言一行都对学生起着很大的示范作用，并对学生的心灵产生深远的影响。教师对学生的心灵培育还包括对学生健康心理的保护，担任学生心理医生的同时，解决和疏导学生的心理问题。

（四）教学活动设计者、组织者和管理者。传统的课堂教学过程把教材或教学参考书视为“范本”或“蓝本”，教师成了教材、教学参考书或教案的复制着。

在新课程环境中，教师因该成为教学活动的设计者、组织者和管理者，对教材内容进行深入分析、积极构造，并在构造的过程要求“同中求异”、“稳中求变”。②

影片中，克拉克老师在教学方面上不断积极进取，为了让学生能好好上课，想了一系列的办法，符合教育学纲要的学习者。对于学生为什么不听课，进行了一系列的反思，边看边和他做着人生的选择题，专注于教育使命，懂得尊重学生的思想，并不断开导学生，使我能够和他们有更进一步的沟通。所以克拉克老师也是一个研究者。

先不管克拉克在纽约教的那个差班乱班，之前克拉克老师也在他的老家当了一名优秀的老师，连续四年来他教的班都在当时很排前的，而且在纽约教书的时候，在影片里可以明显发现克拉克老师讲课几乎没有知识层面上失误，当然这也与克拉克老师的认真态度有关，甚至为了学生的州考，曾一度累垮了身子还要亲自拍摄视频对学生进行上课，所以克拉克老师也是一名合格的知识传授者。另外，对于不同的学生，他们为什么不好好做作业学习原因也是不尽相同的，比如莎美卡因为要帮忙照顾小孩使得没有时间完成作业，式克拉克老师亲自过去帮忙料理事务使得莎美卡有时间做作业，也让莎美卡再后来的州考当中，数学和英语都获得了满分，所以说，克拉克老师也是学习的引导者。

影片有个学生叫泰肖恩，在整个影片中从当的是一名孤僻的、不爱学、喜欢打架的学生，很多低年级的学生又很怕他。泰肖恩的绘画能力还不错，有一次他在家里墙壁画了一幅比较大的画，然后他的爸爸发现后对其就是一顿暴打，事后还把他扔到垃圾堆里，还说了什么“垃圾”之类的话深深伤害了学生的心灵。当克拉克老师找到他的时候，泰肖恩还说“我不值得你关心”。在这一家庭暴力的上演、学生心灵的摧残，卡拉克老师没有放弃他，并为他找到l一处新的安栖之所，所以克拉克老师也是一名合格的心灵培育者。

经过6个月的漫长拼搏，学生们一个个走出考场，克拉克老师为了庆祝，搞了一场颁奖会以作鼓励，影片中克拉克老师为胡里奥颁发了最佳数学奖，为泰肖恩颁发了最佳艺术奖，为莎美卡颁发了最佳英语将。好事纷沓而来的是，校长同时进来给大家带来了一个最大礼物，就是这个原本在他人看来很烂很差的班在这次的州考当中，是考的最好的一个班，同时也肯定了克拉克教学工作。有趣的是，学生为老师颁发了一个特殊的奖励：最差的老师。通过这一种反向的方式也充分肯定了克拉克老师。所以说，克拉克老师也是一名合格的教学活动的设计者、组织者和管理者。

克拉克毫无疑问是一个充满智慧的教育者，他的宽容、爱心、责任感其实都不是他最主要的成功秘诀，他超出其他教师的最关键地方就在于他认真地思考了孩子们到底需要什么，喜欢什么，把学生当做活生生的人，而不是学习的机器来对待，而这样的一种“人本理念”，我想正是我们所有的教育活动最原初的出发点和最终极的目的地吧。③

参考文献：①《热血教师观后感》

②《教育学纲要》王卫东、田秋华

③“热血教师”的“热血三部曲”

教师观看《热血教师》心得观后感范文

教师观看《热血教师》心得观后感范 文 影片热血教师改编自美国教师罗恩克拉克‘Ron，Clark’的真实事迹。这里给大家分享一些《热血教师》观后感，希望对大家有所帮助。 《热血教师》观后感1 在电脑上输入《热血教师》，发现写影评的人还是很多的，看来这部电影还是吸引了很多观众的眼球，收视率如此之高，肯定也有他的独特之处，于是，拿出了笔与本子(为了完成作业)，在看的同时也写下了一些自己的想法。 关键词一：平等与鼓励 当克拉克来到第一所面试的学校时，发现走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并没有像其他老师那样习以为常或是视而不见，而是主动上前打招呼，还与孩子握手，这让我见识到了师生之间的平等关系，这样的平等在我们中国似乎是很少见到的。当克拉克了解到孩子为何惩罚后(老师说：你学不会，就和垃圾桶呆在一起吧。)，开始了自我介绍，并谎称自己健忘，说完一大段话，问孩子“我叫什么名字”，孩子答出后，克拉克马上鼓励到“现在

你就学到了一个新知识”，让这个孩子对这样的老师充满了期待。有了期待才可能有成功的动力。 关键词二：挑战 作为一名教师，绝大多数都希望自己接手的班级整体水平高一些，这样既容易上手，也容易教出成绩，自己也可以感到很轻松。可偏偏有那么一些人就希望挑战难题，克拉克就属于其中的一员。当哈林中心小学的校长介绍学校的整体情况时，克拉克心中的目标就是想给纽约学区成绩最差的一个班进行教学，因为他相信：每个孩子都是可以改变的。 关键词三：家访 要想改变一个人，首先就要了解这个人。克拉克是明白这个道理的，所以当他接手这个班级后，首先做的就是家访工作。在家访中，克拉克遇到的一些问题可能就是我们所会遇到的：单亲家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等。在电影的后半部分，我们就可以看到，克拉克针对不同的情况，给这些孩子送去帮助，送去温暖，让孩子们感受到老师是真的爱他们的，行动比说教更容易让孩子所接受。 关键词四：班规 没有规矩，不成方圆。在克拉克的眼中，对孩子的教育不但要重视成绩，更重视的是培养他们良好的习惯和教养。因此在第

热血教师电影观后感作文_观热血教师有感

热血教师电影观后感作文_观热血教师有感 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 热血教师观后感1 这天，我们去音乐亭看电影，今天看的是热血教师，讲述的是：有一位老师名叫克拉克问哈德里、克雷格我叫什么名字?他说：克拉克!克拉克：“先把你弄出来”。问完后，就到那弄桌子，校长：“有一个惊喜要到外面看”。一个人把沙布弄开，上面写着：伦、克拉克、1998年，克拉克决定要去纽约当老师，就开着汽，去纽约。克拉克找了一件房子住了下来，第二天起来，就拿着地图终于找到了。，看到一个学生在逃跑，他就制止了这位学生，说：“我现在就开始。克拉克拿者那张单，谈了起来。校长说：”你明天就可以来这里上课了。 上课那天，教室吵得很热闹，克拉克老师把一个英文单词贴在了黑板上，同学们都在玩自己的，多不听课。克拉克老师把门关了起来说了起来：“坐好”。刚说完这句话下课铃就响了，同学们一个个都跑到外面吃饭了。这个班多难教好啊!老师遇到了很多困难。 终于有一天克拉克老师把这班教好了在短短的时间内，就考试了，大家心里都着急，可是大家冷静了，仔细的看着题目，下课了，大家都出去了，第二天，试卷发下来了，全校成绩第一!大家很高兴!克拉克老师成功了，他们实现了梦想! 我的感想是：只要努力，考试一定能拿满分。 热血教师观后感2

这部影片主要讲了克拉克老师是怎样把一个全纽约最差的一个班级，教成了一个比那个学校里优秀班还要优秀的班级，面有有趣的、伤感的情节，看完以后我都想再看一遍，因为克拉克老师实在是太优秀了。 我觉得最好笑的是克拉克老师在门外看最差的那个班级的是有突然有一个鸡蛋不知从何处飞到玻璃上“啪”的一声鸡蛋碎了，蛋清和蛋黄在玻璃上流淌。还有一个地方非常搞笑就是克拉克老师学双跳绳的时候，那个地方让我们在音乐厅里的人哄堂大笑。克拉克老师还特别有耐心，宁愿挨饿也要让学生们遵守班规，而且老师碰到他们的对他的教学方法讨厌的时候，克拉克老师却没有选择退缩，可想而知老师的爱是多么的伟大啊! 让我最感动的地方是克拉克老师拼命把桌子摇来摇去的时候，那时我才想到了老师的忍耐也是有限度的，我们不能再把这种行为做下去因为我们要替老师想一想，当老师也是一件很不容易的事，所以我们要把这个毛病改掉。让我最感动的地方还有克拉克老师带病坚持上课。我还觉得克拉克老师非常的能干，他不仅能教书还能做饭呢。 克拉克老师我觉得是一个最好的老师。所以现在的我们要好好学习，天天向上给爸爸妈妈一个最好的回报! 热血教师观后感3 这星期的星期五下午的班会是电影课，电影课要看的是一个美国电影《热血教师》。 这部电影讲的是一个令人尊敬的老师罗恩克拉克。这位老师我第

热血教师电影观后感2021年1000字5篇

热血教师电影观后感2021年1000字5 篇 热血教师电影观后感2021年范文 《热血教师》描述了那些被社会、学校、教师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位教师的教导下，从劣等生转变成优等生的过程。看了这部电影让我的感触很深，尤其是我这位刚踏上教育工作岗位的新手来说真是受益匪浅。 每一个人都是独一无二的，每个人一生下来就具备了他独有的特点，并不是每个人都具有超人的智慧和本事，都是经过努力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的本事，而未被发掘。所以作为教师就必须具有长远的、智慧的眼光来看待学生，要善于挖掘学生的潜能，暂时的落后也并不能代表他的未来，教师首先不能把学生看死了，每个学生都应当是最优秀的，都各具所长。克拉克在这个班级里扮演的是一个引导者的主角，每一位教师都是引导者，克拉克他为了引导学生付出了他全部的心血，他在这些孩子面前绞尽脑汁，想让这些孩子能树立自信，努力学习，可是方法却不得当。 在没有办法的情景下，用各种十分规的方式来教授，例如把美国

历史的重点编成RAP来激发孩子们学习的兴趣，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能专心听课的方法。我相信只要教师用真心去付出了，孩子们肯定能感受到那一份爱，即使是再调皮的学生，因为仅有用一颗真心才能去感化另一颗真心! 要不抛弃，不放弃。每一个孩子的背后都是一个家庭的期望，即使再差的学生对于他的家庭就是全部，放弃一个孩子就相当于给一个家庭制造了一个杯具，对于社会来说更是犹如一颗定时炸弹。克拉克教师就十分关心孩子们的生活和心理状态，在细节处博得孩子的心，更用心来保护每一位学生不论是肉体上的还是精神上的。他经常家访，辅导学生的学习，在克拉克发现很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解烦恼和痛苦。让他们明白，他们有人关心，有人不愿意放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立自信。 用我们的教育，让每一个孩子都能树立信心，都能插上梦想的翅膀实现自我的价值，都能拥有属于自我的那一片天空! 总之，看了这部电影让我在教育这条路上更具有信心，也更充满力量，就像克拉克说的:“对我来说，教书就是制造惊喜，就是制造令孩子难忘的经历。”只要我们付出所有，我们的学生也必须会带给我们惊喜。

《热血教师》给我的启示

《热血教师》给我的启示 影片中的CLARK老师是一个充满激情，思想成熟的老师，他知道自己的目标，知道自己要做什么，并为实现自己的理想而勇往直前，并最终获得了成功。作为同行，看这部电影无疑是非常励志的，并从中获得了很多启示，在今后的职业生涯中肯定是相当受用。 影片中最为印象深刻的是CLARK教学生记美国历届总统的桥段。之前CLARK为建立规则费尽心机，付出了很多，尝试了很多，可效果并不十分理想，而从这一桥段后，学生开始喜欢老师，开始接受老师。CLARK用自己的激情和智慧，将总统名称改编为一首学生喜爱的RAP 歌曲，音乐一起，学生便“爱”上了他，使他的教学有了更好的效果，这充分体现了CLARK的智慧和活力，也反映出了他时时刻刻在为教好自己的学生而绞尽脑汁。另一个桥段是CLARK为让学生爱上自己的课，想出了每15秒喝奶的办法，宁让自己受苦，甚至充当学生的笑料，而达到走近学生，贴近学生，了解学生的目的，最终他的办法还是收到了良好的效果。 最为欣赏的台词是“我教你们，你们也教了我，我们一起学习怎么学习。”不是吗？老师其实也是需要学习的，有时候需要学生教一教我们，而不是以自己的思想和方法强制学生去学习，学生不是学习的机器，他们是有创造性的、有思维的，不应该得到压制。CLARK 老师付出了大量的时间精力，去改变自己、适应学生，去想各种办法让学生接受自己，这其中CLARK就是在不断的学习和思考。

这部电影给我的启示是：要敢于做梦，敢于冒险。如果真正把教师职业作为自己的理想和事业，就敢于在教学中“冒险”和创新，就能够把最好的教育思想和想念传达给学生，并且能够把学生的潜能发挥出来。作为教师，也可以像CLARK老师那样，获得巨大的成功。

电影《热血教师》观后感800字五年级作文

电影《热血教师》观后感800字五年级作文 《热血教师》这部影片主要讲了克拉克老师是怎样把一个全纽约最差的一个班级，教成了一个比那个学校里优秀班还要优秀的班级。下面是橙子为大家整理收集的电影《热血教师》观后感800字五年级作文，欢迎大家阅读! 电影《热血教师》观后感800字五年级作文 在电脑上输入《热血教师》，发现写影评的人还是很多的，看来这部电影还是吸引了很多观众的眼球，收视率如此之高，肯定也有他的独特之处，于是，拿出了笔与本子(为了完成作业)，在看的同时也写下了一些自己的想法。 关键词一：平等与鼓励 当克拉克来到第一所面试的学校时，发现走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并没有像其他老师那样习以为常或是视而不见，而是主动上前打招呼，还与孩子握手，这让我见识到了师生之间的平等关系，这样的平等在我们中国似乎是很少见到的。当克拉克了解到孩子为何惩罚后(老师说：你学不会，就和垃圾桶呆在一起吧。)，开始了自我介绍，并谎称自己健忘，说完一大段话，问孩子“我叫什么名字”，孩子答出后，克拉克马上鼓励到“现在你就学到了一个新知识”，让这个孩子对这样的老师充满了期待。有了期待才可能有成功的动力。 关键词二：挑战 作为一名教师，绝大多数都希望自己接手的班级整体水平高一些，这样既容易上手，也容易教出成绩，自己也可以感到很轻松。可偏偏

有那么一些人就希望挑战难题，克拉克就属于其中的一员。当哈林中心小学的校长介绍学校的整体情况时，克拉克心中的目标就是想给纽约学区成绩最差的一个班进行教学，因为他相信：每个孩子都是可以改变的。 关键词三：家访 要想改变一个人，首先就要了解这个人。克拉克是明白这个道理的，所以当他接手这个班级后，首先做的就是家访工作。在家访中，克拉克遇到的一些问题可能就是我们所会遇到的：单亲家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等。在电影的后半部分，我们就可以看到，克拉克针对不同的情况，给这些孩子送去帮助，送去温暖，让孩子们感受到老师是真的爱他们的，行动比说教更容易让孩子所接受。 关键词四：班规 没有规矩，不成方圆。在克拉克的眼中，对孩子的教育不但要重视成绩，更重视的是培养他们良好的习惯和教养。因此在第一课中，克拉克就提出了三条“以家为主”的班规：1、我们是一家人。2、我们要互相尊重。3、我们要排队走出教室进餐厅。这三点对于其他的班级可能很容易达到目标，可对于这个班级却是难度较高，因此在班规建立后，我们可以看到克拉克很善于抓住班级中的典型人物(影响力较高的)进行集体教育，并逐渐增添班规。这一点，对于我们来说还是比较实用的。 关键词五：方法 “学校靠分数才能生存下去，你能拿出分数就留下，否则就走人。”

《热血教师》观后感800字

《热血教师》观后感800字 今天是我们学校集合的第一天，下午学校组织杏园全体教师在学术报告厅观看了一场电影，名字就是《热血教师》。这是一部美国的教育影片，影片中的场景给我留下了深刻印象，特别是电影中的主人公克拉克教师。下面我就谈一下自己的一些想法。 首先，我觉得我挺佩服克拉克老师的，他勇于挑战自己，接受了一个全校无论在各方面都最差的班级，接连换了好几个教师都被气走了，但是克拉克老师主动要了这个班。这个六年级班里的孩子每个人都有鲜明的个性，都是全校出了名的难管的学生。但国有国法，家有家规，无规矩不成方圆，克拉克老师根据班里的实际情况给班级制订了五十五条班规，每一条班规都是非常鲜明突出的，正是这些班规纠正了这些孩子们的不良学习习惯和生活作风。 其次，让我认识到爱心和责任心的重要性。电影中的主人公要不是出于对学生的热爱和自己的那份责任心，恐怕他也做不到那么完美。一名教师只有热爱自己的职业和学生，才能最大限度地包容学生的错误，把全身心献给教育事业。责任重于泰山，克拉克老师自始至终并未忘记自己肩负的责任，是让每一位学生都能通过考试，工夫不负有心人，最后他做到了，学生们顺利地通过了，并且取得了比优等生班都

好的成绩。 最后，我想说的是心中一定要有梦想，一定要自信。相信我的未来不是梦，朝着自己的目标勇往直前，哪怕是跌倒了也要爬起来继续往前走。有压力才有动力，克拉克老师面对着在别人看来如此差的班级，他从来没这么认为，他不否认班里每一个学生，认为每个学生都是优秀的，都可以做到的，就是他们不想做。他通过各种途径让每一个学生看到自己的闪光点，从来没放弃，这是一种多么难能可贵的精神。他的教学行为深深地感动了所有的人，多么伟大的教师啊! 看完这部电影真是热血沸腾，好想向克拉克老师那样优秀的教师学习，教育出好的学生，为教育事业做出应有的贡献。这还需要我们青年教师不断学习，树立终身学习的意识，多向优秀教师学习宝贵经验，不断提高自己，完善自己。为了自己的梦想不断努力吧!

新教育工作总结

新教育工作总结 篇一：新教育工作总结 周集镇中心小学20XX——20XX年新教育工作总结 岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，眨眼间20XX年已经接近尾声。践行新教育，思考新教育。回想周集镇中心小学在践行新教育的征途中，有太多的收获，太多的感动，也有些遗憾。现将我校践行新教育情况总结如下： 一、营造书香班级 小学阶段是学生阅读积累的黄金季节，为学生播下爱读书的种子，让他们从小把读书当作生活的一种习惯，一种享受。重视经典诵读，营造书香校园，已成为周集中心小学每一位师生的习惯。 学校以“晨诵、午读、暮省”为切入点开展学生读书活动。晨诵为每一天注入生命源泉，每天20分钟的晨诵已经成为全校师生的一种习惯。每天早晨学生伴随着一首首优美的诗歌，在古诗、儿童诗、儿歌和三字经中开启一天的生活。午读：每天的午读时间学生读县教育局以及学校为每个同学配备的新教育读本，徜徉在书海中，感悟不一样的感觉。暮省，让孩子学会反思的生活，学生在自己的《读写绘本》上写下或者绘出自己从诗歌中、从美文中、从一个个优美的故事中体会到的感受。 学生读书，教师同样也动起来。学校投资为教师网购了一批教育专著，

如《做最好的教师》、《教师专业成长的途径》、《给教师100条建议》等，要求全校教师阅读，写读书体会。 二、师生共写随笔 新教育的实施，无不上演着精彩。精彩首先来自于我们的学生。 在学生的《读写绘本》上，我们看到一幅幅富有童趣的绘画，孩子们用自己的语言展示自己的故事，有的画面清晰，内容故事完整；有的字迹书写工整，干净整洁；有的线条流畅；有的色彩搭配协调.当然有的孩子画的不是很理想，但是这又有什么关系呢，只要开发了孩子的智力，锻炼了孩子的思维，丰富了孩子的语言，只要我们的孩子在成长，这就足够了！ 现在，书写随笔已成为老师的一种习惯、一种教育生活方式。我有时在网上跟帖发帖，这些举措有力促进了我的专业成长。 三、构筑理想课堂 为深入推进课堂教学改革，学校创新讲课方式。在每个月，学校举行“课内比教学”活动。学校领导和年级组教师一同听课、评课，全校所有任课老师参与活动。活动中，同年级、同学科教师对同一教学内容进行了精彩的课堂教学展示。充分加强老师间的教学交流，达到了资源共享、优势互补，对全面提高学校教师教学水平起到积极的促进作用。同时学校还组织与兄弟学校进行校际间交流，本年度临水。范桥等兄弟学校来校知道交流，以及送交下乡活动，在教研活动中，让我们相互交流，在交流中学习，在学习中提升，在提升中成长。四、开展聆听窗外声音。

感悟教师——《热血教师》观后感

看了这部电影，让我对教师这个职业有了全新的认识，用心去工作。爱学生的一切、爱一切的学生！懂得尊重学生的思想，并不断开导学生，使我能够和他们有更进一步的沟通。 作为未来的一名教师，我知道不仅要教授学生学业，更重要的是教学生怎么做人，这才是一个老师真正的职责！我的工作思想是：关心学生，教学中是默契的师生关系，课下是最好的朋友！ 电影《热血教师》是根据美国“最佳教师”获得者罗恩?克拉克的故事改编的，影片以真实感人的例子讲述了克拉克老师与众不同的教学方式，以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。剧中的克拉克老师信心十足、风趣幽默、精力充沛、富有朝气，他善于捕捉教育时机，善于用敏锐的目光洞察学生的内心世界。 有个情节引发我思考的是：当罗恩到处找工作，终于在一个很差的学校找到了一份工作——是别人不要的也干不下去的工作。他苦苦请求校长用他，结果校长带他参观，介绍班级时，校长给他介绍一个普通班，而他却注意一个乱班差班，校长觉得不可思议：那是没人要教的班级。他说就因为没人教，那让我教吧。如果是我，我选择去普通班，有机会跟原来的成绩一样好，还能得到别人的称赞，多好！结果还没上课，他就去家访了。我印象最深刻的家访是到莎美卡家，女孩抱着一个小孩，他问：这是你弟弟吗？女孩说：不，这是我的小孩。如果是我碰到这一幕，我会晕过去的。一个十几岁的女孩告诉你，你首先对这个女孩的品质会质疑。但是克拉克并没有，还是一腔热血地继续努力着。可是这个班不是一般地难教啊，学生刚开始根本不理你，

自己管自己玩，你在他们眼里仿佛是一个非常可笑的人。如果是我，在这里，我已经流下委屈的泪水，黯然离开。克拉克很耐心跟他们讲纪律，讲礼节，再开始讲语法知识，中间也经过 有人说，每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的，以前我半信半疑，但看完电影，我信了，因为那个伟大的老师让我不得不相信这个真理。老实说，那个班的孩子比中国学生难教多了，至少我目前没听说有这样的班级；然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。一个好老师是不会害怕现实的考验的，他也许会遇到许多挫折，但他从不抱怨，他有的是对自己工作方法的反思。边看边和他做着人生的选择题，我想我们与克拉克最大的不同：不是我们缺乏爱心与耐心，而是我太缺乏坚持，在现实面前，我们常常因为这样那样的原因低头，我太容易放弃既定的目标。有人说，克拉克把教育当成事业来做，而我看完电影之后，我觉得他更像是完成一个使命，似乎没有完成这个使命，他就无法向自己，向上帝交差一样。我们把一些话挂在嘴边，却没有融入我们的生命中，让一直无法专注于我们的教育使命。“去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，敢于冒险。”记住这句话，当我自己想放弃的时候，当我做选择时，时时想着它。 看了这部电影之后让我有志向成为了一名热血教师，能让我在工作中释放出我所有的工作热量，争取做到我爱学生，学生也爱我！

电影热血教师观后感作文600字_观热血教师有感

电影热血教师观后感作文600字_观热血教师有感 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 热血教师观后感1 在电脑上输入《热血教师》，发现写影评的人还是很多的，看来这部电影还是吸引了很多观众的眼球，收视率如此之高，肯定也有他的独特之处，于是，拿出了笔与本子(为了完成作业)，在看的同时也写下了一些自己的想法。 关键词一：平等与鼓励 当克拉克来到第一所面试的学校时，发现走廊里有一男孩站在垃圾桶里，他并没有像其他老师那样习以为常或是视而不见，而是主动上前打招呼，还与孩子握手，这让我见识到了师生之间的平等关系，这样的平等在我们中国似乎是很少见到的。当克拉克了解到孩子为何惩罚后(老师说：你学不会，就和垃圾桶呆在一起吧。)，开始了自我介绍，并谎称自己健忘，说完一大段话，问孩子“我叫什么名字”，孩子答出后，克拉克马上鼓励到“现在你就学到了一个新知识”，让这个孩子对这样的老师充满了期待。有了期待才可能有成功的动力。 关键词二：挑战 作为一名教师，绝大多数都希望自己接手的班级整体水平高一些，这样既容易上手，也容易教出成绩，自己也可以感到很轻松。可偏偏有那么一些人就希望挑战难题，克拉克就属于其中的一员。当哈林中心小学的校长介绍学校的整体情况时，克拉克心中的目标就是想给纽

约学区成绩最差的一个班进行教学，因为他相信：每个孩子都是可以改变的。 关键词三：家访 要想改变一个人，首先就要了解这个人。克拉克是明白这个道理的，所以当他接手这个班级后，首先做的就是家访工作。在家访中，克拉克遇到的一些问题可能就是我们所会遇到的：单亲家庭、少年“小保姆”、暴力家庭等等。在电影的后半部分，我们就可以看到，克拉克针对不同的情况，给这些孩子送去帮助，送去温暖，让孩子们感受到老师是真的爱他们的，行动比说教更容易让孩子所接受。 关键词四：班规 没有规矩，不成方圆。在克拉克的眼中，对孩子的教育不但要重视成绩，更重视的是培养他们良好的习惯和教养。因此在第一课中，克拉克就提出了三条“以家为主”的班规：1、我们是一家人。2、我们要互相尊重。3、我们要排队走出教室进餐厅。这三点对于其他的班级可能很容易达到目标，可对于这个班级却是难度较高，因此在班规建立后，我们可以看到克拉克很善于抓住班级中的典型人物(影响力较高的)进行集体教育，并逐渐增添班规。这一点，对于我们来说还是比较实用的。 关键词五：方法 “学校靠分数才能生存下去，你能拿出分数就留下，否则就走人。”这是校长对克拉克的忠告。为了孩子们的成绩，他可谓是煞费苦心：为了让孩子们上课认真听讲，他跟孩子打赌，全班认真听讲15秒他

学生热血教师观后感范例五篇

学生热血教师观后感范例五篇 学生热血教师观后感范例五篇 观看完《热血教师》后，我深深被克拉克的事迹所感动。下面是小编给大家带来的热

血教师观后感，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧！ 学生热血教师观后感范例 1 这星期的星期五午时的班会是电影课，电影课要看的是一个美国电影《热血教师》。 这部电影讲的是一个令人尊敬的教师罗恩克拉克。这位教师我第一眼看上去异常斯文，根本不贴合这部电影的名字。随着剧情一步步发展，罗恩教师给我带来越来越多的感动与震撼。 他选了一个别名叫“纽约全市最差的混乱班级，这位新来的教师罗恩，他表现出了异乎常人的耐心。班上有一个名叫莎美卡的学生，这个学生有一次吃饭时插队，教师让她自我陪全班一齐挨饿，直到她承认。罗恩教师还耐心地告诉学生们他制定的班规。还有一次因为美卡的家庭作业没有做好，所以罗恩教师要到莎美卡家去家访，明白了莎美卡身上有繁重的家务时，他就帮莎美卡做家务，因为这个举动，莎美卡的妈妈明白后要求学校开除罗恩教师。可是罗恩教师告诉莎美卡妈妈，莎美很有前途，莎美卡的妈妈最终答应不让莎美卡照顾小孩，让她有时间作作业。 结局是罗恩教师教的这个全市成绩最坏的班，意外地考得很好。并且随后他的学生全部考上重点高中。 罗恩教师之所以会成功，是因为他有着非比寻常的耐心和宽容。并且，他有着梦想，还让学生们有梦想，并为梦想不停地努力，因为这几点，他算得上是名副其实的热血教师。 学生热血教师观后感范例 2 开学之初，校本培训时学校组织教师看了一部有关美国中小学教育的电影《热血教

师》，讲述的是美国当代教育家罗恩·克拉克在纽约一所小学任教时的一段经历，看完之后深有感触，那就是要想成为一名好教师，首先必须做一个有“心”人，必须具有“五心”：爱心、恒心、信心、耐心、细心。 一、教书育人必须有爱心： “爱”是人与人之间交往沟通的桥梁，作为一名教师对待学生更应如此，并且“爱”是相互的，是有回报的，一个充满爱心的教师同样也会受到每一个学生的爱戴与尊敬的。影片中克拉克教师就是一个充满爱心的人，在管理班级的过程中，不管学生多么调皮，多么让他难堪，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼，而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，教师爱他们，大家是一个大家庭。克拉克教师的言行始终是流露出对学生的关爱和期待，教师是学生的榜样，教师对学生的爱，学生感受到了，并给予回报。为了和学生拉近距离，克拉克教师和学生打赌，他向学生学双跳，学生向他学知识。克拉克教师用自我开始的笨拙和之后的熟练，用自我学习过程中的艰难告诉学生，他们也会克服种种困难，取得成功的。这些都源自克拉克教师对学生的爱。 二.教书育人必须有恒心： 做任何事情都必须持之以恒，教育更应如此。克拉克刚接手班级不久，遇到了各种各样的打击和挫折，同事的冷眼旁观，领导的不支持，家长的不配合，异常学生的调皮和刁难，也曾让他彷徨，让他苦闷，他想过退缩，想过放弃，但他咬牙坚持了下来，一如既往，忍辱负重地踏实工作，默默奉献，一步一个脚印，直到最终的成功。这都源自克拉克做事的恒心和毅力，教书育人更该如此。 三、教书育人必须有信心： 首先要对自我有信心，其次要对学生有信心。克拉克因材施教地抓特殊学生，源于对学生的信心。为了培养学生的信心，他在教室中摆放一个大蛋糕，插上蜡烛，用自我跳崖的事例，告诉孩子，相信自我，相信教师。影片中有许多十分震撼人的镜头。一个异常特殊的学生泰肖恩，已经被记两次大过，再有一次就得被开除。他在班级中打架两次，一次要自我走，一次闹到了校长室，都被克拉克教师拦了下来，他诚恳地对这个学生，对他的监护人讲：“我们不应当把这样的孩子赶出校门，应当把他留在学校里。我相信他有理由这样做”。他晚上到莎美卡家里调查她家庭作业没有做好的原因，为她繁重的家务震惊，主动帮忙，却被孩子家长误解，告到学校要开除他。这位教师坚定地告诉莎美卡的家长，“莎美卡是一个聪明优秀有领导才能的孩子，我们应当共同努力让她到重点中学继续学习。”孩子的母亲从惊讶怀疑到默守观望，同意让孩子的保姆多看其他小孩子一些时间，好让孩子写作业。说到那里，我们不难看出，克拉克教师之所以能对每个学生了如指掌，因材施教，是因为他从心里坚信：这些孩子都是好孩子，他们需要的是关爱，是巨大的爱心。他始终坚信：学生都是好的；自我必须能教好他们。

热血教师

广州大学 教育 影视 作品 鉴赏 任课老师：冯冬雯老师姓名：蔡华健专业：物电学院物理系班级：物理121

观《热血教师》论教师的角色 摘要： 克拉克老师用心教导学生，让一个原本很烂的班级在州考当中取得了成绩最好的一个班的成绩，一群顽劣不堪，家庭背景复杂的“问题学生”与一名心怀梦想、诲人不倦的“热血教师”的一系列博弈和努力之后，最终所有的学生都脱离差生群体，成为了优秀的人才。克拉克老师用行动向我们诠释了什么是教师这一个角色。 关键词： 教师、角色、传授者、引导者、学习者、研究者、心灵培育者、设计者、组织者、管理者 正文： 作为即将毕业于广大的师范生，我知道不仅要教授学生学业，更重要的是教学生怎么做人，这才是一个老师真正的职责！影片中克拉克老师用心去教导学生，让我真正认识到什么叫做教师这一个角色。 电影《热血教师》是根据美国“最佳教师”获得者罗恩?克拉克的故事改编的，影片以真实感人的例子讲述了克拉克老师与众不同的教学方式，以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。剧中的克拉克老师信心十足、风趣幽默、精力充沛、富有朝气，他善于捕捉教育时机，善于用敏锐的目光洞察学生的内心世界。整个故事讲的是一群顽劣不堪，家庭背景复杂的“问题学生”与一名心怀梦想、诲人不倦的“热血教师”的一系列博弈和努力之后，最终所有的学生都脱离差生群体，成为了优秀的人才。① 根据《教育学纲要》，教师的角色，就是社会对于充满当教师的人如何行动所寄托的一种期待和赋予的规定。一名教师应当了解自己所充当的角色，并把这个角色扮演好，对于他本人的成长、工作乃至生活都是非常重要的（一）学习者和研究者。即教师应当是一个不断进取的人，一个不断追求更高境界、不断学习的人。教师应当成为终身学习者，这不仅是信息社会对教师提出的要求，而且也是教师专业成长的要求，教师的专业学习应该贯穿于其整个职业生涯和生命过程。另外，对于提高教师的理论和学术水平，以及对于教师提高教学反思的能力，充分发挥自己的创造精神和创造能力，最终提高教育的质量和教师自身的生活质量，都是非常有意义的。 （二）知识的传授者和学习的引导者。教师身为教学人员，一个重要的职责就是向学生传授系统的文化科学知识。另外，教师角色必须适应开放式教育的要求，不仅要想学生传授知识，还要向学生传授学习知识的方法，引导学生独立的获取知识。 （三）学生心灵的培育者。教师应当是学生做人的榜样。在整个教学情境中，教师的一举一动、一言一行都对学生起着很大的示范作用，并对学生的心灵产生深远的影响。教师对学生的心灵培育还包括对学生健康心理的保护，担任学生心理医生的同时，解决和疏导学生的心理问题。 （四）教学活动设计者、组织者和管理者。传统的课堂教学过程把教材或教学参考书视为“范本”或“蓝本”，教师成了教材、教学参考书或教案的复制着。

罗恩老师的奇迹教育读后感

罗恩老师的奇迹教育读后感 读了《罗恩老师的奇迹教育》一书，还看了以罗恩老师的真实故事为背景改变的电影《热血教师》，深有感触。刚开始，才看到有关此书此人的介绍时，觉得罗恩老师所做的事太不可思意了，他是怎样做到的呢？带着疑问，我如饥似渴地读完了全书，发现罗恩老师是个散发着迷人风采，有着神奇魔力的人，在他的周围团结这一群和他一样教育者，他们能紧紧抓住学生和家长的眼球，让学生实现一个又一个不可能，创造一个又一个奇迹。 克拉克学校最最与众不同的便是他们风格各异的活动，他们利用各种机会组织孩子参加许多有趣的实践活动，比如帮助困难的家庭布置一个新家；由航空公司赞助孩子们出游；在学校里设置一堵回忆墙，留下孩子的精彩瞬间；别出心裁的分院开学典礼；为了迎合年轻学生的爱好而在卫生间上贴满整堵墙的明星海报，以及为了给孩子们留下珍贵的回忆而定期设置的既疯狂又奇妙的各类穿越时空主题活……所有这些活动，他们都会尽可能地利用自己的热情和诚意争取赞助，不需要花费学生任何费用。孩子们既能在这类活动中得到不少的快乐，又能学习到许多有益的技能及解决问题的方法。 同时，克拉克学校还会教授孩子们很多与知识无关，但却非常重要的与人相处之道，比如真诚地为同学鼓掌，用充满热情的鼓励带给他人信心与勇气；比如当别人回答不上问题时，耐心地等待而非抢答……当然，克拉克老师并非是万能机器人，他也有疲累到不想说话的时候，但是，即使再累，只要一站到讲台上，即使只有四五个小时睡眠时间的他，依然能自欺欺人地用一句“大家早上好！我们开始新的一天吧！”迅速点燃全班同学的热情。 很多意想不到的情景都会在克拉克学校里出现，这些创意的设计是罗恩和他的同事们为了吸引学生，为了激发学生热爱这所学校，热爱在这所学校的学习而绞尽脑汁想出来的。为孩子们付出如此多的心思和精力，如果不是出于一种对孩子的爱与责任，能做到吗？这正是我从罗恩老师身上吸取到的最有价值的东西。是的，我们不能改变体制，但是我们能改变我们自己，正如罗恩老师所说的：当你走进教室，如果你“看到”的是一班违反纪律和有学习障碍的孩子，那你肯定会变得手忙脚乱。而如果你“看到”的是一班律师、商界精英、艺术家和总统，那你就会自如地以你的方式塑造一班高度自信，并对成功有着自我期待的学生。罗恩老师的做法是不能复制的，但是他的理念是值得我们思考的。如果我们能像克拉克学校的老师那样本着对孩子的热爱，本着对孩子未来负责的态度，那么我们也会绞尽脑汁产生许多奇思妙想，我们也能创造属于我们的奇迹教育！

热血教师观后感四篇

热血教师观后感四篇 热血教师（1） 电影中的主人公克拉克先生本是一位教育业绩连续四年获得 第一的事业有成的教师，可他却为了实现自己的人生价值，毅然 在庆功会上辞去了工作，来到纽约，开始了他的新生活。但这次，他面对的学生却和以往不同，这是一群来自社会底层、无拘无束、自由散漫的学生们，他们在教室里赌博打架跳舞化妆，公然向新 老师挑衅，将老师独自粉刷一新的教室弄得一团糟，课上坐在桌 子上聊天，完全无视教师的存在，从不遵守学校的纪律……面对 这样的学生试想如果是我，我可能会无可奈何，不知道该如何帮 助这些孩子。而克拉克老师却怀着一颗热忱的心与独特的教学方法，用独特的眼睛，看到了一群天真孩子美好的未来，用宽容的 心开启了孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁， 不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦， 敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。是克拉克老师让我 相信教师是一个能够把人的创造力、想象力和全部能量、智慧发 挥到极限的、永远没有止境的事业。让我更加坚定了要做好一名 优秀教师的梦想。 让我对克拉克老师对佩服的就是这些地方：老师在管理常规 的过程中，始终没有一句对学生的侮辱、不耐烦、指责的字眼， 而是始终用正面、鼓励、引导性话语告诉学生，老师爱他们，大

家是一个大家庭。因为老师的言行始终是流露出对学生的关爱和 期待，老师是学生的榜样，老师对学生的爱，学生感受到了，并 给予回报。为了和学生拉近距离，老师和学生打赌，他向学生学 双跳，学生向他学知识。老师用自己开始的笨拙和后来的熟练， 用自己学习过程中的艰难告诉学生，他们也会克服种种困难，取 得成功的。 让我最感动的就是这一幕：为了培养学生的信心，老师在教 室中摆放一个大蛋糕，插上蜡烛，用自己跳崖的事例，告诉孩子，相信自己，相信老师。我想，如果我们班主任制定的班规能够以 为了他们能成为有用的人的爱心做基础，并能详细化，注重生活 的点点滴滴，再配以耐心与坚持和正面的引导而不是一味的强制，我想我们的学生也一定能接受并遵守。 最后，在克拉克先生的教育下，这群孩子的成绩获得了全校 的第一名，每一位学生都得到自己的特长奖，刚开始最叛逆的女 学生两门学科都是全市第一。 回过头来看克拉克老师，他是一个凡人，所以他也会对着孩 子生气‘但是他又不是一个凡人，他心里有大爱有圣心，他当老师，源于对学生的爱;他遇到问题、处理问题，基于对学生的爱; 他坚信，学生都是好的;他坚持自己制定的班规，坚定自己的目标。他是一个意志坚定的人，他是一个用心良苦的人，他是一个刻苦 钻研的人，他是一个热爱学生热爱教育热爱生活的人。他是我敬 佩的人。

教育电影赏析观后感

《教育电影赏析》电影观后感 生物系10101910206 覃荣华 最近，老师让我们看了几部跟教育有关的电影、纪录片，说实话，若在平时，这些电影看看、笑笑就过去了，没有去思考电影背后的意义。这次站在教育的角度去赏析电影，感触颇多。 《初潮》是我们看的第一部纪录片，纪录片真实地记录了上海一所学校五年级的学生生活，在整个放映过程中，孩子们的天真、可爱让我们忍俊不禁。在这些活波、纯朴孩子们生活的背后，有多少问题值得我们深思呢？这部纪录片有几个画面让我印象深刻。第一个是数学老师为了鼓励学生学习，在发放完试卷之后，大声说到：”XXX,XX,和XXX三位同学在这次考试中粗心大意，拉了我们班级的后腿，同学们，你说我们能原谅他们么？“全班同学高声叫喊着” 不能原谅“。被指为班级祸首的三位同学感觉孤立无援，有的将头埋入衣领，有的低头垂目，无声哭泣，周围的同学没有哪一位向他们伸出援手，反而脸上带着”幸好不是我，我也帮不了你的“庆幸全身远祸的表情。而在整个电影中，一直贯穿着数学老师对每次测验成绩的分析比较，有XX 分是由于XX个学生粗心造成的，最高分多少，最低分多少这样的话语。学生们可能早以习以为常，在老师唯分数论的教育下，学生们一切都围绕着分数转。一个学生考了90多分，他说的话竟然是觉得自己考得太差了，在这个班里面89分竟然是最低的成绩，学生的压力可想而知。我觉得老师不应该整天拿分数说事，更不应该公开就分数而点名，这会让学生感觉很丢脸，也会对老师产生意见，更有甚者学

生会因此讨厌这门课程。电影中的数学老师三次分析测验的结果，每次都大同小异，可见她这样的教学方法并没有让学生进步，并没有真正地解决问题。在这部纪录片中没有出现英语老师的身影，但学生们的英语舞台剧着实让人眼前一亮，平时捣蛋调皮的孩子英语也可以说得那么好，英语老师这样的教学方法就与数学老师形成鲜明对比。老师在教学上要创新、要与时俱进，语文老师不能每天都在概括段落大意，英语老师也不要光讲一下干巴巴的语法，老师要能技巧学生的兴趣。兴趣是最好的老师，有了兴趣，又何愁学生不想学、学不好。第二个震撼我的是学生们在检查视力的时候，一个班有三分之二的学生是近视！他们都还是没有发育完全的孩子，但是身体已经有了残缺，这是怎样的代价！难道我们的学习是以我们的身体为代价吗，学生们的视力一代不如一代，除了如今电子产品的普及，我们的学业负担重也是重要的原因。减负这个口号喊了好几年，但减轻学生学业负担谈何容易，这需要国家、学校、老师、家长、学生的共同努力。第三个是小穆的琴声，小穆每天都要练琴，我不知道每次对小穆弹琴的特写有什么特别的含义，她的琴声有传递什么信息吗?我不知道她是不是喜欢练琴，但我想白天繁重的学习，回来还要练琴一定很累。这样的事情平时屡见不鲜，我们的家长抱着“望子成龙，盼女成凤”的思想，为我们的孩子报各种各样的班，也不管他们愿不愿意学。我们的孩子好不容易盼来了周末，却又在各种班间奔走。家长不能一味地给孩子报各种班，应该遵循孩子们的意愿和兴趣，不能盲目跟风，别人报我也报。第四个是班主任老师的一段独白，这跟她平时对学生说的很不

热血教师观后感

热血教师观后感 看了《热血教师》这部电影，让我对教师这个职业有了全新的认识，用心去工作。爱学生的一切、爱一切的学生！懂得尊重学生的思想，并不断开导学生，使我能够和他们有更进一步的沟通。 作为一名教师，我知道不仅要教授学生学业，更重要的是教学生怎么做人，这才是一个老师真正的职责！我的工作思想是：关心学生，教学中是默契的师生关系，课下是最好的朋友！ 电影《热血教师》是根据美国“最佳教师”获得者克拉克的故事改编的，影片以真实感人的例子讲述了克拉克老师与众不同的教学方式，以朴实自然流畅的纪实手法描述了他对教育的独特见解。剧中的克拉克老师信心十足、风趣幽默、精力充沛、富有朝气，他善于捕捉教育时机，善于用敏锐的目光洞察学生的内心世界。 有个情节引发我思考的是：当罗恩到处找工作，终于在一个很差的学校找到了一份工作—是别人不要的也干不下去的工作。他苦苦请求校长用他，结果校长带他参观，介绍班级时，校长给他介绍一个普通班，而他却注意一个乱班差班，校长觉得不可思议：那是没人要教的班级。他说就因为没人教，那让我教吧。如果是我，我选择去普通班，有机会跟原来的成绩一样好，还能得到别人的称赞，多好！结果还没上课，他就去家访了。我印象最深刻的家访是到莎美卡家，女孩抱着一个小孩，他问：这是你弟弟吗？女孩说：不，这是我的小孩。如果是我碰到这一幕，我会晕过去的。一个十几岁的女孩告诉你，你首先对这个女孩的品质会质疑。但是克拉克并没有，还是一腔热血地继续努力着。可是这个班不是一般地难教啊，学生刚开始根本不理你，自己管自己玩，你在他们眼里仿佛是一个非常可笑的人。如果是我，在这里，我已经流下委屈的泪水，黯然离开。克拉克很耐心跟他们讲纪律，讲礼节，再开始讲语法知识，中间也经过很难忍受的过程。 有人说，每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的，以前我半信半疑，但看完电影，我信了，因为那个伟大的老师让我不得不相信这个真理。老实说，那个班的孩子比中国学生难教多了，至少我目前没听说有这样的班级；然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。一个好老师是不会害怕现实的考验的，他也许会遇到许多挫折，但他从不抱怨，他有的是对自己工作方法的反思。边看边和他做着人生的选择题，我想我们与克拉克最大的不同：不是我们缺乏爱心与耐心，而是我太缺乏坚持，在现实面前，我们常常因为这样那样的原因低头，我太容易放弃既定的目标。有人说，克拉克把教育当成事业来做，而我看完电影之后，我觉得他更像是完成一个使命，似乎没有完成这个使命，他就无法向自己，向上帝交差一样。我们把一些话挂在嘴边，却没有融入我们的生命中，让一直无法专注于我们的教育使命。“去追逐人生中最渴望的东西，敢于做梦，敢于冒险。”记住这句话，当我自己想放弃的时候，当我做选择时，时时想着它。 看了这部电影之后让我有志向成为了一名热血教师，能让我在工作中释放出我所有的工作热量，争取做到我爱学生，学生也爱我！

2020年电影热血教师观后感多篇

电影热血教师观后感多篇 影片热血教师改编自美国教师罗恩克拉克‘Ron，Clark’的真实事迹。下面是写写帮文库的为你们的文章，希望你们能够喜欢 这星期的星期五下午的班会是电影课，电影课要看的是一个美国电影《热血教师》。 这部电影讲的是一个令人尊敬的老师罗恩克拉克。这位老师我第一眼看上去特别斯文，根本不符合这部电影的名字。随着剧情一步步发展，罗恩老师给我带来越来越多的感动与震撼。 他选了一个别名叫“纽约全市最差的混乱班级，这位新来的老师罗恩，他表现出了异乎常人的耐心。班上有一个名叫莎美卡的学生，这个学生有一次吃饭时插队，老师让她自己陪全班一起挨饿，直到她承认。罗恩老师还耐心地告诉学生们他制定的班规。还有一次因为美卡的家庭作业没有做好，所以罗恩老师要到莎美卡家去家访，知道了莎美卡身上有繁重的家务时，他就帮莎美卡做家务，因为这个举动，莎美卡的妈妈知道后要求学校开除罗恩老师。不过罗恩老师告诉莎美卡妈妈，莎美很有前途，莎美卡的妈妈终于答应不让莎美卡照顾小孩，让她有时间作作业。

结局是罗恩老师教的这个全市成绩最坏的班，意外地考得很好。并且随后他的学生全部考上重点高中。 罗恩老师之所以会成功，是因为他有着非比寻常的耐心和宽容。并且，他有着梦想，还让学生们有梦想，并为梦想不停地努力，因为这几点，他算得上是名副其实的热血教师。 学校每周五下午两节课组织老师们观看影片，我觉得只是看一遍有种蜻蜓点水的感觉，但看完后写加深了印象。又是一次观看影片的机会，当听说这次电影名为《热血教师》时，我有些迫不及待的想看看这位热血教师的风采，但当电影刚放映时，一看是外国题材的电影，我的兴趣突然下降，不过慢慢的我被剧情吸引了，在笑声和感动中看完这部电影。后来为了更多的了解这位教师，我在网上查了一些资料，罗恩·克拉克，出生在北卡罗来纳州，大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈莱姆区，取得巨大的教育成功。 对克拉克的最初印象总觉得他是一位幽默、风趣，有点神经质的老师。但看完整部电影后，我看到了这位外表普通的教师身上的光环，他开启了孩子们对未来封闭的心，使他们不再懦弱，不再气馁，不再“沉沦”，而是敢于在别人否定的眼光与评语中开始做梦，敢于冒险，去追逐自己人生中最渴望的东西。而在我教育中，

2021年关于教师的经典电影推荐

关于教师的经典电影推荐 世界著名指挥家皮埃尔重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友贝比诺送给他一本陈旧的，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭…… 克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在 ___的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫“池塘畔底”，因为这里的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。 克莱门特开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔,皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的调皮的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来，同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情。 一位评论家为该片写下了这样一段话：“不同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，《放牛班的春

天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念——阳光情感电影。这部没有美女、暴力;没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法 ___心灵鸡汤”。“我唱，你唱，他唱……影片《放牛班的春天》如一声响雷，让法国合唱事业如雨后春笋般地繁荣起来，时至今日，共汇集起几十万各个年龄段的合唱业余爱好者。” 1959年，威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。基廷老师反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界;他向学生介绍了许多有思想的诗歌;他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把握他们自己的人生。不幸也在这时发生了…… 丈夫因无知犯罪，被毙了，孩子因病，夭折了。面临人生的苦难，西部农村少妇张美丽悟出了一些道理，她把所有感情都寄在孩子们身上，请求村长，当上了“孩子王”。 张美丽热情达观、自然真诚、侠骨柔肠、视学生为已出，在土房子里教着一帮子“泥孩子”。她用她那浓厚的地方话教他们识字、