创建语言文字达标学校实施方案等.doc
X X 县X X 镇中心小学
叶小﹝ 2017﹞ 21 号
XX县XX镇中心小学创建XX县语言文字工作全面达标学校实施方案为了全面推进素质教育，增强教师的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力，使我校语言文字工作再上一层新台阶，根据县教育局文件精神，我校研究决定：积极开展XX县语言文字工作全面达标学校的创建活动。为了能够更好地开展工作，尽早达到县语言文字工作全面达标学校的要求，特制定本实施方案。
一、创建示范学校的意义
（一）学校是语言文字工作的基础阵地。普及和推广国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是提高国民语言文字应用能力、提升人力资源素质的主要渠道，是实施科教兴国战略和人才强国战略的内在需求。开展县语言文字工作全面达标学校创建活动，能够进一步提升我校语言文字工作的整体水平，推动学校语言文字事业中更好地发挥基础作用和全局性作用。
（二）普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力是
学校培养高素质人才的基本内容。充分发挥教育教学的主
渠道作用，提高学生良好的口语、书面表达水平，培养学
生的语言综合运用能力，是提高国民综合素质、实施素质
教育的必然要求。开展示范学校创建活动，对于全面提高
学生的综合素质、增强文化自信具有重要意义。
（三）推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。开展示范学校创建活动，能够充分发挥学校人才培养和社会辐射作用，将语言文字工作从校园向社会延伸，为提高国民素质、实现中华民族伟大复兴打下坚实的基础。
（四）开展县语言文字工作全面达标创建活动的深远意义。开展县语言文字工作全面达标创建活动，对于规范我校教学活动，促进语文教学水平的提高，对于教师基本素质的提升，从而进一步促进我校教育教学改革的进一步深入和发展都有着深远的意义。
二、具体措施
（一）加强领导，贯彻政策法规
深入贯彻国家语言文字方针政策、法律法规和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，切实发挥学校在语言文字工作中的主阵地作用，将语言文字规范化的要求纳
入培养目标、常规管理和基本功训练中，渗透到学校的各项教育教学活动中
建立学校创建活动领导小组，全面领导和负责学校的规范学校创建工作。
组长：xxx
副组长：XXX 刘碧辉
成员：XXX XXX XXX 钟云
领导小组下设“语言文字工作全面达标学校”创建办公室主任：刘碧辉
副主任：XXX
成员：XXX XXX 钟云XXX 杨丽君
全体语文老师
（二）营造氛围，加大宣传力度
设置长期性的醒目的宣传标语、标牌；充分利用校园内的宣传栏和各班黑板报，宣传普及普通话和规范语言文字的重大意义，介绍规范语言文字的相关知识，创设规范语言文字的良好的环境和氛围。
在学生中成立规范语言文字活动小组，制定活动计划，坚持开展活动。
1.大力开展宣传活动，利用编发宣传材料、广播、推普宣传周等多种形式，在校内外宣传推广普通话、使用规范字的重要性。
2.走上街头、社区，对学校附近的社会用字进行检查和
3.利用业余时间，对校内用字（包括各种指示牌、标志
牌、标语、教师板书、作业批改、书写评语等等）进行检查监督。对不规范用字、错别字等不规范行为提出修改意见并监督整改。
（三）落实管理，强化监督检查将普及普通话和用字规范化纳入到学校素质教育、学校常规管理中来，采取有效措施，使语言文字规范化的要求渗透到学校各项教育教学中去。开展关于普通话、汉语拼音和规范汉字使用能力的综合性学习活动。继续加强语文教师和新进教师的语言文字基本功训练、考核。
继续坚持把语言文字达标作为教师业务考核的一项重要内容，作为教师评优和学生评优的重要条件，作为人才引进、招聘、录用教师必备的资格条件。积极开展语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合的探索工作。开辟专栏，宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》，介绍普通话规范知识，汉字规范知识；发布学校创建县语言文字工作全面达标活动实施方案及有关要求和安排等。规范档案管理。有关语言文字规范化的文件、资料以及相关的教案、作业、检查记录等及时入档，并确保档案管理的规范化。
（四）强化培训，提高普及程度加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程使用普通话授课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程
中，注重培养学生普通话口语能力，注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提
高，确保学生普通话水平达到新课程标准对说、读的要求。学校的所有集体活动、学生的课外活动，教师之
间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。
积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味性强、活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。教师举行技能竞赛，学生开展推普明星评选。
发挥学校的社会辐射作用，通过家校联系，促进家庭、社会普通话的普及与提高。
（五）净化环境，规范校园用字对学校的标语、橱窗等用字是否规范进行全面检查并建立健全长期检查机制。对各班教室（板报等）、教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷等用字进行全面检查，并建立健全长期检查机制。确保校园内用语、用字规范化。
三、总体要求
（一）明确职责、分工合作
创建工作是一项大的系统工程，需要全校教职员工积极行动、通力合作，明确各自的职责和任务。全面工作由校长
负总责，相关人员各司其职。
（二）制定计划、常抓落实
制定切实可行的工作计划，采取有效的措施，确保方案提出的各项任务落到实处。学校在期中和期末进行检查、评估验收，并将情况通报全校，不达标的限期整改。
（三）纳入常规、有效开展
将语言文字工作纳入学校工作的日常管理，列入科研项目的总体计划，把提高学生语言文字应用能力列入培养目标的基本要求。将对学生语文素养的培养融入到德育、智育、体育、美育、社会实践等各项教育活动及校园文化建设中。
XX县XX镇中心小
学2017 年9 月
XX 中心小学
开展“童心向党”活动情况说明
为做好庆祝中国共产党成立96 周年宣传教育, 深化未成年人思想道德建设, 增进未成年人爱党爱国爱社会主义的情感将“童心向党”活动融入社会主义核心价值体系教育，激发未成年人坚定心向党、跟党走的远大志向。我校决定组织以下活动。