影视鉴赏

第一讲：电影与娱乐

※观众从电影获得娱乐享受的四条途径：

一、视听快感

电影独创的视听语言，提供了一种新的讲故事手段和接受故事的经验。

二、明星崇拜

电影明星成为大众梦想的养料，供影迷们追随、迷恋、膜拜。

三、梦幻效果

乔治·梅里爱最早把戏剧、魔术、特技引入电影，第一次发现了电影的幻想功能，第一次系统地把绝大部分舞台剧的要素——剧本、演员、服装、化妆、布景、分幕分场等运用到电影里

四、故事消费

（一）人对故事的渴望

故事是世界上占主导地位的文化力量，不同民族的故事，构成这个民族国家的想象共同体。

影视艺术是承载传播这一想象共同体的主要媒介

（二）故事的娱乐方式

1、“娱乐即是沉湎于故事的仪式之中，一直到知识上和情感上都满足为止。对电影观众来说，娱乐即是这样一种仪式：坐在黑暗的影院之中，将注意力集中在银幕上，来体验故事的意义以及随着对故事的见解而来的强烈的、有时甚至是痛苦的情感刺激，并且，这种感情会随着意义的加深而得到极度的满足。”

2、影视故事以娱其心智为主要特征，不但不排斥其精神内涵，而且需要一定的智力支撑。

3、故事具有对情绪的疏导和宣泄作用。

（三）渴望丰富的人生体验和价值认同

1、由于影像接受的直观性和临场感，观众通过移情对主人公产生认同心理，并卷入到故事之中。

2、故事给观众提供交流和模仿的对象。

电影与意识形态

意识形态是一种反映个人、集团、阶级、社会要求和理想价值观念体系。

拉斯韦尔的5W 传播模式

一、直露型

电影审查片面强调为政治服务，行政干预作为主要管理方式，政策缺乏稳定性，致使电影的意识形态功能、宣传教育功能被抬高到不适当的地步

二、间接型

影片主人公分别代表相互冲突的价值观念，人物的主张、态度、立场随着情节发展逐渐明朗，编导并不对这些价值观念作明确的交代，而是通过影像、声音等表达方式体现出一定的倾向性，间接暗示并引导观众产生解读兴趣。

三、中性型

娱乐片(或称商业片)往往淡化社会环境或时代，刻意营造一个模糊的、中性的背景，即使逻辑上破绽百出，只要故事情节能够基本流畅地叙述下去，视听效果差强人意就行

电影与科技

1654年，德国人发明了幻灯术。

1824年，法国的尼埃普斯拍摄第一幅静物照片《餐桌》

1825年，费东和派力司博士发明幻盘Thaumatrope

1877年，法国人雷诺制成“活动视镜”

1882年，法国生理学家马莱发明“摄影枪”

1887年，爱迪生和助手迪克逊发明胶片凿孔方法

1894年，爱迪生发明的电影视镜

1894年底，卢米埃尔兄弟发明了世界上第一台电影放映机

1895年12月28日，卢米埃尔在巴黎三普辛路14号咖啡馆地下室印度沙龙，公开售票举行第一次商业性电影放映

卢米埃尔兄弟代表作品：《工厂大门》、《婴儿喝汤午餐》、《水浇园丁》、《火车进站》

1927年，美国的华纳公司摄制了第一部有声电影《爵士歌王》

1935年，世界上第一部彩色电影《浮华世界》在美国首映

20世纪80年代以来，电影开始引进数字技术

第二讲:影视鉴赏对象与元素

在20世纪，一个人不懂得电影语言等于不识字，也是文盲。 ——拉兹洛.莫赫里-纳吉

一、对电影艺术语言要素的欣赏

（一）画面与画面构图

1、景别

景别是被拍摄的主体(可以是人、物或环境)在画框内呈现的范围

◆远景表现广阔空间和场面的景别，如自然风光、大规模的群众场面等。

当远景镜头中只有少数人物时，人物会显得非常小，而环境的特征则格外鲜明，这时一般是要强调环境与人的特殊关系。

◆全景表现成年人的全身或场景全貌的景别。

有比较明确的表现中心，一般有两个结构元素：人物与背景。

全景关注的是人在环境中的情况，通过人物在环境中的位置、运动等交代事件和传达意念。

◆中景表现成年人身体膝盖以上或场景局部的景别，中景可以使观众清楚地看到人物的造型、动作、运动或者一部分场景的设置，从而交代人物之间、人物和场景的关系。又称“过渡镜头”

◆近景表现成年人身体胸部以上或物体局部、其面积占画幅一半以上的景别。在这种景别里，环境只剩下相当简略的轮廓，变为背景；同时形成了一个相对狭小、封闭的空间，适于展现亲密对话、细微的表情、小幅度动作或重要的道具，特别是人物的表情和眼神。◆特写表现人身体肩部以上的头像或被拍摄物体微小局部的景别。当表现人物时，特写可以把人们难以观察到的细微表情和心理活动清晰地传达给观众，从而达到刻画人物、烘托情绪、推进情节等目的。

2、画面构图

◆主体指画面的主要表现对象，可以是人，也可以是物，它处于中心的地位

◆陪体指与主体构成一定的关系，作为主体的陪衬而出现的人或物。具有突出主体、说明主体、均衡画面、美化画面和渲染气氛的作用。

◆环境是指影视画面里主要对象周围的人物、景物和空间。

包括前景、后景、背景三个部分。

从构图的风格化的角度，构图可以区分为：

（二）声音

人声（包括台词）、环境音响与音乐

◆对白：传递、交流、沟通、表达的基本功能，同时用来表现个性、塑造形象、推动剧情。

◆旁白：代表作者或剧中人物对剧情进行简要介绍或评述的语言。◆独白：人物独自表述或倾吐自己内心的活动的人声。

第三讲:电影美学思潮与流派

一、什么是电影美学电影美学是关于电影的美及美的创造，研究的是电影中的审美意象与人的现实生活之间关系的问题。

二、四类电影美学思潮

1.写实主义电影美学思潮

2.现代主义电影美学思潮

3.娱乐电影美学思潮

4.政治电影美学思潮

写实主义电影美学思潮

一、基本观念

1、电影本质：认为电影是对现实生活的反映，电影应该进入现实、了解现实。

2、反映现实的尺度：比较严格地遵守客观、真实、中立的原则

3、电影本体：写实主义电影强调电影的纪实性，强调电影记录手段和技术。

4、电影功能：写实主义电影强调电影的认知性。它认为电影的功能是认知性，而不是娱乐。

5、创作的人文倾向：写实主义带有强烈的批判色彩

概言之：讲究电影的真实性

二、发展过程

1．朴素写实主义的美学萌芽

1895年，卢米埃尔兄弟发明了“电影机”，他们发挥了电影的照相功能，客观记录外界的人与事物，拍出了《工厂的大门》、《婴儿的午餐》、《火车进站》等影片。电影成为“重现生活的机器”

2．纪录片流派对于写实主义的继承

§美国探险家弗拉哈迪开启了人类学纪录电影运动，真正继承了写实主义传统。

代表作《北方的纳努克》

§“电影眼睛派”（20世纪20年代）：以维尔托夫为中心 ——认为电影的作用在于如实地记录现实，通过对镜头的选择、剪接、配加字幕等方式赋予生活素材特定的含义，用电影来认识世界。

3．德国新客观派电影（1925年）

主张客观、详尽、真实地再现现实，又称“街道电影”

代表作有卡尔·格吕纳的《街道》、乔治·派勃斯特的《没有欢乐的街》和布鲁诺·拉恩的《街头惨剧》等

4．法国诗意现实主义电影（20世纪30年代以后）

多以法国的现实生活特别是下层人民的生活为题材，主张在表现日常生活真实图景的同时，通过各种电影手段表达出某种诗情画意。

先驱者是雷内·克莱尔和让·维果代表作《母狗》、《游戏规则》5．意大利新现实主义（第二次世界大战之后）

以反对战争、反映战争给人民带来的伤害为主题，并以朴实、真挚的风格展现战后意大利的现实情景

诞生的标志：1945年由罗西里尼执导的《罗马，不设防的城市》

主要代表作：《偷自行车的人》、《罗马11时》、《艰辛的米》、《温别尔托·D》等

标志性的口号：“还我普通人”“把摄影机扛到大街上”

6．写实主义的发展

出现了一个很重要的分支：心理式写实主义——通过事件对人的内心进行描述。

现代主义电影美学思潮

一、基本观念

1、电影本质：现代主义电影强调电影的表现性，认为电影是对世界、自我的认识的表现和感受，因此，它更注重象征性与心理化

2、电影本体：现代主义电影往往采用陌生化的电影形式，通过对同一性的破坏，表达特定的精神含义

3、电影功能：现代主义电影则强调电影是对人生经验、审美经验的一种超越

4、创作的人文倾向：现代主义电影体现着对世界及人的本性的思考。

5、技巧上：用事件的无逻辑组合(生活流手法)或非理性的意识活动(意识流手法)来代替或打乱逻辑的情节结构用跳接、自我介入或其他主观随意手法来破坏传统的技法

概言之：讲究电影的风格

二、发展过程

1．欧洲先锋电影运动（20世纪初期至20世纪20年代）

以法国先锋电影运动为主，包括德国表现主义、达达主义、超现实主义等电影运动

*达达主义是1916-1921年间存在于欧洲(主要是法国)的一个现代主义文艺流派。宗旨是反对一切有意义的事物，反对一切传统和常规，反对文学艺术甚至达达主义本身。

超现实主义者的宗旨是离开现实，返回原始，否认理性的作用，强调人们的下意识或无意识活动

表现主义意指不再把自然视为艺术的首要目地，以线条、形体和色彩来表现情绪与感觉作为艺术的唯一目地。表现主义电影中的演员、物体与布景设计都用来传达情绪与心理状态，不重视原来的物象意义。代表作品：《机械舞蹈》、《幕间休息》、《一条安达鲁狗》等

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时亦惘然。

——李商隐《锦瑟》

*主张非情节化和非戏剧化，盲目反对叙事，反对舞台化与文学性；*鼓吹纯粹的运动、节奏与情绪，反对真实与理性；

*要求把现实变成梦幻，塑造充满潜意识活动的超现实世界;

*把物放在比人更重要的地位，排斥逻辑思维。

西方电影中的现代主义迄今为止奉行不渝的“三无主义”：无理性、无情节和无人物性格

有助于电影摆脱平铺直叙的刻板手法和对生活的单纯复制，促进了蒙太奇理论、特别是表现性蒙太奇技巧的形成与发展，具有不可否认的积极意义。

“新浪潮”电影最大的特点：强烈的个人色彩——“作者电影”风格

代表作品：《筋疲力尽》、《四百下》等

“作者电影”理论具体地规定了“电影作家”应当具备的三个条件：

*具有最低限度的电影技能；

*影片能明显地体现出导演的个性；

*影片必须有某种内在的含义，导演必须使其个性贯穿在其所有作品之中

“左岸派”电影：受到现代主义思潮的影响更为广泛和全面，它强调对人的理解、强调电影的文学性，所以更是被人们看作“作家电影”。它热衷于“意识流”电影的创作，主题集中在“记忆与遗忘”的矛盾中，心理时空错综复杂，更为极端，带有更大的实验性。

3．意大利现代主义电影运动（20世纪60年代起）

代表人物：米·安东尼奥尼、费德里科·费里尼

在表现形式上，完全打破了传统的叙事规则，展示创作者的哲理或主观想像的世界，尤其是现代资本主义社会中人的意识与潜意识

安东尼奥尼的作品影更像是一种哲学，一种将心理外在化、将哲理形象化的电影修辞方式

4、当代西方电影中的现代主义

瑞典的伯格曼以一种“作者电影”的方式开创了“主观电影”、“内省电影”、“哲理电影”的先河《第七封印》、《野草莓》、《呼喊与细语》

娱乐电影美学思潮

一、基本观念

1、电影本质：娱乐电影认为“游戏性”是电影的本质。它具有假定性、封闭性、模式性以及强烈的目的性

2、电影本体：娱乐电影呈现出明显的梦幻性特点，其主要体现自然是“造梦工厂”好莱坞。

3、电影功能：娱乐电影倾向于对观众欲望的满足，通过消除观众对于现实的某种匮乏感来满足观众多角度、多层次的需要

二、发展历程

1．几个重要人物

梅里爱：用手摇摄影机制造了慢动作、快动作、停机再拍、叠化等一系列原始的技巧镜头

格里菲斯：把镜头作为影片的构成单位，奠定了电影作为一门独立的艺术的基础

2．娱乐电影的重镇：好莱坞（20世纪20年代后）

*好莱坞的制片制度

A .垄断性的跨国企业；

米高梅、派拉蒙、华纳兄弟、20世纪福克斯、雷电华、环球、联美、哥伦比亚

B.流水线式的生产方式

C.突出演员作用的明星制度

娱乐电影成为思潮的标志：类型片的出现

3.类型化——好莱坞电影的经典

类型电影就是按照不同的类型或样式的规定创作出来的影片，是由于不同题材或技巧而形成的影片范畴、种类或形式。

类型电影的实质是一种艺术产品标准化的规范。

类型影片是以巨大的数量和一种特定的规范在各制片厂的"流水线"上拍制出来的，是在好莱坞商业原则下的"一种寻找内容的形式"

类型电影的三个基本元素：

1.公式化的情节

2.定型化的人物

3.图解式的视觉形象

*西部片cowboy film

是以美国西部风光为故事发生的背景，以19世纪下半叶美国人开发西部荒野土地为题材的影片。

颂扬、推崇粗犷的个人主义和适者生存的精神。

它是美国所独有的一种影片类型，最能反映出美国人的民族性格和精神倾向。

*歌舞片musicals

小人物成为大明星、有情人终成眷属的基本情节；能歌善舞但命运坎坷的定型人物；

五彩缤纷如入仙境的宏大歌舞场面。

1927年10月6日：《爵士歌手》标志着歌舞片的诞生。代表作品《出水芙蓉》、《雨中曲》、《音乐之声》

*喜剧片comedies

塞纳特开创的，以卓别林为代表。

查理·卓别林自编自导自演《寻子遇仙记》、《淘金记》、《城市之

光》《摩登时代》等

*言情片

爱情、亲情、友情，每个人都有情感，因此触动人们心中最柔软的那个角落也格外容易。

*灾难片

灾难片因其宏大的场面，惊险的情势，掺加以爱情、友情等无处不在的细腻情感而深受喜爱

*恐怖片horror film

以描述荒诞离奇的故事，极力渲染惊险、恐怖效果的影片类型。

《卡里加里博士》成为有史以来有影响的第一部恐怖片

*犯罪片gangster films

包括强盗片、警匪片、黑色片、侦探片等，这类电影所使用的类型名称界限不很清楚，相互也有重叠现象。犯罪片的核心是强盗片

通常是以城市为背景，以一桩罪案的始末为内容，以一个罪犯为主要人物。

*科幻片science fiction

以科学幻想为主要内容，在故事情节的进程中对未来的世界或遥远的过去的情景做幻想式的描述，描述荒诞离奇的故事，极力渲染惊险、恐怖效果的影片类型。

政治电影美学思潮

一、基本观念

1、电影首先是一种政治意识形态

2、电影的生产在本质上就是意识形态的生产

3、电影功能：政治电影凭借一种明确的政治意识形态来教育人、影响人，使受众在观看电影的过程中认同政治意识形态

二、发展历程

1、政治电影最早出现在20世纪60年代中期的法国

1968年5月17日，电影技术人员、导演、演员、大学生和电影评论家们决定召开法国电影的三级会议，反对戴高乐主义和法国电影现行机构，命令所有电影同仁无期限罢工，以谴责和摧毁使电影成为商品的反动机构

2、意大利政治电影运动（20世纪60年代后半期）

第四讲:蒙太奇与长镜头

一、蒙太奇的基本含义

从广义上讲，它是指在电影创作中，根据主题的需要、情节的发展、

观众的心理，将影片的内容分解为不同的段落、场面、镜头，分别进行拍摄。然后再根据原定的创作构思，运用艺术技巧，将这些镜头、场面、段落，合乎逻辑、富于节奏地重新组合，使之构成一个连绵不断的有机的艺术整体。

狭义地解释，蒙太奇是指电影语言符号系统的修辞手法或技巧。

二、蒙太奇的基本原理

1．蒙太奇的产生的心理学基础以人的视知觉和听知觉形式为基础的创造性思维

2．蒙太奇遵循了艺术反映现实的美学原则

三、蒙太奇的简史

1.最早的蒙太奇：英国的布莱顿学派电影 1900《中国教会被袭记》

2.手法与技巧的发展完善:美国导演格里菲斯

3.蒙太奇理论的真正形成：苏联蒙太奇学派

库里肖夫：“创造性地理学”和“库里肖夫效应”

爱森斯坦：“杂耍蒙太奇”、“理性蒙太奇”

普多夫金：“关系蒙太奇”的概念

四、蒙太奇的类型与功能

（一）蒙太奇的基本类型

1.叙事蒙太奇以交代情节展示事件为旨，按照情节发展的时间流程、因果关系来分切组合镜头、场面和段落

A .线性蒙太奇即沿着单一的情节线索，按照事件的逻辑顺序，有节奏地连续叙事。

B. 平行蒙太奇指两条或两条以上情节线索(不同时空、同时异地或同时同地)的并列表现，分头叙述而又统一在一个完整的情节结构之中，或者几个表面毫无联系的情节或事件互相穿插、交错表现，统一在共同的主题中。

C .交叉蒙太奇所表现的是同一时间内的两条或多条线索的齐头并进，它们之间有密切的因果关系，彼此依存，互相促进，而且发展迅速，交替频繁，最终汇合在一起。

D 重复蒙太奇又称“复现式蒙太奇”。它是指影片中代表一定寓意的镜头或场面乃至各种元素在关键时刻一再出现，造成强调、对比、呼应、渲染等艺术效果，深化观众的印象。

2.表现蒙太奇以镜头的对列为基础，通过相连或相叠镜头在形式上或内容上的相互对照冲击，产生一种单个镜头所不具有的丰富含义，以表现某种情感情绪、心理或思想，给观众造成心理上的冲击，激发观众的联想，启迪观众的思考。

A.对比蒙太奇通过镜头(或场面、段落)之间在内容上或形式上的强烈对比，产生相互强调、相互冲突的作用，以凸现创作者的某种寓意或强化所表现的思想内容。

B.隐喻蒙太奇即通过镜头或场面的对列进行类比，含蓄而形象地表达创作者的某种寓意或事件的某种情绪色彩。

C.心理蒙太奇它通过镜头的组接或声画的有机结合，生动展示人物的精神世界；特征是声画形象的片断性、叙述的不连续性、节奏的跳跃性

（二）蒙太奇的功用

1．叙事的功能 (1)创造叙事的连贯性 (2)创造运动 (3)创造时空

2．创造含义 3.创造节奏

二、长镜头的概念

1．什么是长镜头指影片中镜头尺寸和延续时间都较长的镜头。即在一个镜头内部通过演员和场面调度以及镜头的运动(推、拉、摇、移等视距和视角的变化)，在画面上形成各种不同的景别和构图。

2.长镜头的产生 “原始长镜头” 安德列·巴赞为代表的“长镜头理论”体系（二）长镜头的美学特征

写实主义电影美学特征

1 长镜头和景深镜头的运用是一种潜在的表意形式，注重通过事物

的常态和完整动作来揭示动机，保持“透明”和多义的真实。

②长镜头保证事件的时间进程受到尊重

③连续拍摄的长镜头体现了现代电影的叙事法则，备感真实

（三）长镜头的运用

(1)纪实性长镜头的运用

侧重于表现时间的连续性和空间的整体性

(2)场面调度长镜头的运用

场面调度长镜头即通过精心设置的景别、场面、人物动作、构图以及光影、色彩等造型因素的变化，来体现和强调创作者为这个镜头所规定的思想含义。

第五讲:中国电影花样年华2011

第一代导演：拉开帷幕

一、中国电影的开拓者（1905-1930）刘仲伦摄影的京剧纪录片《定军山》

中国第一位电影演员、京剧老生表演艺术家谭鑫培

1908年，意大利人雷玛斯在上海建了第一家“虹口大戏院”。

第一代导演代表：张石川、郑正秋、但杜宇、杨小仲、邵醉翁

1913年，《庄子试妻》，编导黎民伟。黎民伟的妻子严姗姗扮演“扇坟”中的侍女角色，成为中国电影史上的第一位女演员。

中国第一部故事短片《难夫难妻》第一部故事长片《黑籍冤魂》

第一部有声故事片《歌女红牡丹》

1923年，郑正秋、张石川编导《孤儿救祖记》，及《劳工之爱情》、《玉梨魂》、《上海一妇人》、《盲孤女》等影片，奠定了中国现实主义电影的基础。

20年代中期开始，中国电影形成了“明星影片公司”、“天一影片公

司”和“联华影业制片印刷有限公司”三足鼎立的局面。

第二代导演：黄金年代

一、“左翼电影运动”为代表的第二代

1930年，左翼作家联盟成立。同年8月，中国左翼剧团联盟成。1931年9月《中国左翼戏剧联盟最近行动纲领》对左翼电影运动提出了具体要求。

1933年3月，以夏衍为组长的共产党的电影小组正式成立。

1、完成了中国电影从默片到有声片的转变

2、中国电影开始从单纯的娱乐中解放出来，开始比较深入地反映社会生活

3、注意把“写实”和电影化结合

成就最大的导演：蔡楚生、郑君里、费穆、吴永刚、桑弧、汤晓丹袁牧之

三十年代的重要作品：《狂流》、《春蚕》、《女性的呐喊》、《民族生存》、《铁板红泪录》、《盐潮》、《三个摩登女性》、《上海二十四小时》、《姐妹花》、《到西北去》、《桃李劫》、《风云儿女》、《中国海的怒潮》、《十字街头》、《马路天使》等等。

第二代导演蔡楚生代表作《渔光曲》《一江春水向东流》

第三代导演：战火中的青春

第三阶段：“文革”结束后

代表作品：《天云山传奇》、《牧马人》、《高山下的花环》、《芙蓉镇》、《伤逝》、《骆驼祥子》

第四代导演：中国电影的复兴

以谢飞、杨延晋、吴天明、黄蜀芹、郑洞天、滕文骥、黄健中、胡炳榴、张暖忻、丁荫楠、杨光远、翟俊杰等人为代表

1、农村渐渐成为第四代作品的中心题材

2、单纯明朗的理想主义色彩

3、夹缝中的一代

※和第三代导演相比较，他们没有深厚的传统文化的根基

※与更年轻的、“破坏性”更强的第五代导演相比，又缺乏鲜明的个性、锐气和彻底的精神

二、第四代导演的创作特色

1．写实传统 2．文学价值

接受中国叙事文学传统外，也和好莱坞电影的叙事传统暗合

※影片结构完整※对戏剧矛盾冲突的整体确认※注重人物塑造

第五代导演闪亮登场

一、80年代中期的文化生态

1、中国艺术从一贯的自我封闭状态中苏醒起来，迈出了走向世界的步伐。

2、中国艺术中传统的、个体手工业似的生产模式不是惟一的生产模式，开始重视文化的产业性。

以张军钊、陈凯歌、田壮壮、张艺谋、黄建新、顾长卫、冯小刚、冯小宁、胡玫、李少红等为代表。

《红高粱》的出现，标志着另一个时代的开始

二.第五代导演的创作特色

1．浪漫主义情怀 2．视听语言上的创新

文化反思内核和现代电影语态的表里合一

3．对历史的反思 4．作品主观性、象征性、寓意性

行走的一代——第六代导演

一、告别革命：90年代初的文化生态

1、他们自觉地与正统意识形态保持距离

2、重新寻找自我，重新确立和探求人的价值和人的尊严，成了一个不变的主题

3、商业需求的压力

代表导演包括张元、王小帅、娄烨、王超、路学长、管虎、贾樟柯、何建军、王全安、李杨、李欣、宁浩、姜文等

二、我在我创作：新生代导演的创作特色

1、写实性

2、原创性

3、现时性

4、个人性

5、开放性

6、碎片化

台湾电影的民族性与现代性

一、台湾电影的特点

1、文学性

台湾电影从根脉上讲，和中国传统文化的联系很紧密，骨子里渗透进去的东西，外在的压力越大，就越显示出传统的强大。

台湾电影带有很强的文学性，这和法国新浪潮时期的电影有一定的相似性。

讲究文学性很重要的一点就是讲究电影的构造，台湾电影追求深度，对生活的揭示不停留在表面的描述上，而是追求文化上的含义。

浪漫琼瑶风台湾电影也经历了琼瑶作品为代表的“言情时代”

2、人文性

1987年，53位台湾电影工作者发表了一份联合声明。在这份“电影宣言”中，他们呼吁：“给另一种电影一个生存的空间！”

他们将电影提升为一种审视自我成长、反省历史经验的文化建树活动，在他们的电影作品中，处处体现出对人的关怀，对底层人生存状态的关注，影片渗透着厚实的人文底蕴，在视听语言的表述上，“其运镜——叙事方式体现出一种历史意识的萌发和深化，充盈着主体苏醒的现代活力”。

3、乡土性以钟理和、陈映真、林海音、王桢和、黄春明等人为代表的70年代的“乡土文学”的兴起和对现代诗的论争，也深刻影响了台湾电影。

以钟理和、陈映真、林海音、王桢和、黄春明等人为代表的70年代

的“乡土文学”的兴起和对现代诗的论争，也深刻影响了台湾电影。1982年，台湾四个年轻导演杨德昌、柯一正、陶德辰、张毅以低成本拍摄了《光阴的故事》，这部作品被称为是“浊流中的清泉”

这些电影作品体现了一个艺术家的良知和责任，既冷静又饱含着深情，对现实审视的兴趣远大于对历史的追究，对正在消失的人伦、人情充满了忧患和关切。

台湾电影中体现出的乡土性，拉近了和老百姓的距离，使这些作品具有一种与生俱来的亲和力。

二、影史留名

（一）杨德昌：不停的拷问

一位用生命去刻画台湾众生相的哲学导演。享誉国际，获奖无数的创新型导演，为台湾新电影的先驱之一。杨德昌的电影最大的特点就是对人性与社会“大环境”冲突的不断探究，不停的拷问。

1982《光阴的故事》1983《海滩的一天》1985《青梅竹马》1986《恐怖分子》

1991《牯岭街少年杀人事件》1994《独立时代》1996《麻将》

2000《一一》

（二）侯孝贤：时代情怀

他的电影真正记录了一代台湾人的历史记忆，真正完整地再现了台湾一个时代的社会风貌，甚至成为研究当代台湾社会文化的一部教科书。

“我的电影想要抓住的感觉，与其说是尝试要为这几十年来的台湾历史进行注解，其实是更像把一首“台语”老歌给唱出来，歌词简单，情感直接，但唱的人和听的人都会在歌声中找到自己寄托的空间，不见逃避，而只见人的韧性。”

1989《悲情城市》 1993《戏梦人生》 1995《好男好女》 ——台湾

的“悲情三部曲”

“悲情三部曲”的时代背景贯穿着台湾在20世纪的苦难命运。从《戏》的日据时期到《悲》的光复时期与《好》的“白色恐怖”时期，组成了完整的台湾近代史篇章。

（三）朱延平：票房神话

台湾电影的“印钞机”，制造了郝邵文和释小龙梦幻童星组合，为电影的制作方带来了巨大的商业利益，也为台湾电影市场注入了新的活力。他的产量和票房撑起了台湾电影市场的半壁江山。

他的电影可以很无聊，可以看了开头就知道结尾，可以让人看完之后不想再看，但是他的电影绝对不能不赚钱

（四）李安：中西合璧的电影大师

目前为止台湾人乃至全球华人中取得最高国际声望的电影导演。也是迄今为止唯一在奥斯卡这项全球影响最大的迎战中获得极大肯定的华人。2001年武侠巨片《卧虎藏龙》获得最佳外语片、最佳摄影、最佳艺术指导与最佳音乐四项大奖；2006年凭借《断臂山》获得奥斯卡最佳导演奖。

1990《推手》1993《喜宴》1994《饮食男女》——“父亲三部曲”

在表现中国家庭伦理，东西方文化冲突、新旧观念冲突方面手法细腻，奠定了李安重量级华人导演的地位。

香港电影的多元化发展

一、香港电影新浪潮运动

许鞍华的《疯劫》、徐克的《蝶变》、方育平的《父子情》、关锦鹏的《胭脂扣》、张婉婷的《秋天的童话》、罗启锐的《七小福》、程小东的《倩女幽魂》王家卫的《旺角卡门》等

影响：促使香港的电影人在创作过程中进一步寻求艺术和商业的平衡。

二、香港电影的特点

1、多元性多元性包括在电影文化上体现出来的多元性以及电影形态体现出来的多样性。

香港电影并不是由类型片一统天下。文艺片、武侠片、鬼怪片、贺岁片、时装片，各种类型的电影应有尽有，徐克营造的武侠世界亦真亦幻，自成一派；许鞍华、关锦鹏、严浩、陈果描绘生命经验，他们的电影有难得的人文关怀；吴宇森的警匪枪战片、香港的动作片，可以说在全世界也是顶尖的，连好莱坞也不得不向他们取经；王家卫制造时尚流行，是形式到容彻底颠覆传统电影的探索电影；王晶在生产大众消费；周星驰的具有强烈后现代意味的作品”；最近冒出来的新导演，有熟练的技巧和敏锐的市场触觉，像马楚成、叶锦鸿、林超贤、叶伟信等都力求在主流电影的大框架里不断出新，《旺角风云》、《跛豪》、《野兽刑警》、《朱丽叶与梁山伯》、《江湖告急》、《无间道》等影片都能在类型中拍出个人情怀，非常难得。

2、草根性香港电影长期以来缺乏国家文化的身份，一直夹在文化母国和殖民国之间求生存

香港文化是在中原文化的边缘生长出来的草根，或者说是平民文化，这种文化带有明显的岭南地域特色，务实、平易，不好高骛远、夸夸其谈，善于接纳别人的长处。在这样的文化环境下，一批关注普通人生存境遇的导演也应运而生。

3、商业性香港电影的运作机制始终以大众品味和商业利益为轴心，善于借鉴好莱坞电影工业的长处，已经取得相当丰富的电影产业化的经验。

4、时尚性

《影视鉴赏》期末考试(20)答案

《影视鉴赏》期末考试(20)答案 姓名：周** 班级：默认班级成绩：95.0分 2016年7月16日 一、单选题（题数：50，共 50.0 分） 1 电影《维洛尼卡的双重生命》开启了现代主义电影经典的叙事模型，即（）。 1.0分 ?A、倒叙 ?B、自我分裂 ?C、时空穿插 ?D心里独白 ? 我的答案：B 2 下列电影中，不含有后现代主义风格的是（）。 1.0分 ?A、《厨师大盗和她的情人》 ? ?B、《燕尾蝶》 ? ?C、《大话西游》

? ?D、《黄土地》 ? 我的答案：D 3 库勒的“游戏冲动说”中，能够缓和感性、理性冲动间矛盾的“游戏”是指（）。 1.0分 ?A、艺术创造 ? ?B、辩证思维 ? ?C、社会交往 ? ?D、阅读和体验 ? 我的答案：A 4 格里菲斯的代表作有（）。 1.0分 ?A、《放大》 ?

?B《爱情三部曲》 ? ?C、《39级台阶》 ? ?D、《一个国家的诞生》 ? 我的答案：D 5 下列关于希区柯克的说法中，不正确的是（）。 1.0分 ?A、他是一名电影摄影师。 ? ?B、他被称为悬念大师。 ? ?C、他受弗洛伊德影响，其电影里有很多精神分析因素。 ? ?D、他有一个喜好，其所有电影中他都会露脸。 ? 我的答案：A 6 下列主张，不属于中国80年代新纪录电影运动中第四代导演倡导的是（）。

1.0分 ?A、电影语言现代化 ? ?B、电影要反映现实本身 ? ?C、浪漫主义和现实主义结合 ? ?D、长镜头理论 ? 我的答案：C 7 下列关于巴赞的电影思想的说法中，不正确的是（）。 1.0分 ?A、巴赞反对长镜头理论。 ? ?B、巴赞认为电影的产生来源于我们的木乃伊情结。? ?C、巴赞赞同人道主义精神和理想。 ? ?D、巴赞提出了“总体现实主义”说。 ?

影视鉴赏考试试题及答案

以下哪一部电影属于纪实感很强的电影？（） A 《杜拉拉升职记》 B 《英雄》 C 《三峡好人》 D 《小时代》 正确答案： C 2 电影具有“窗户”功能，尤其是（）类电影。 A 幻想风格 B 喜剧风格 C 惊悚风格 D 现实风格 正确答案： D 3 某种角度上，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。（）正确答案：√ 4 电影就是我们的生活，已经成为我们生活的一部分。（）正确答案：√ 电影就是我们的生活

1 下列关于电影《摇尾狗》说法不正确的是（）。 A 这是一部美国电影 B 影片采用了纪实的表现方式 C 影片反思了影像与现实间的关系 D 影片容是总统如何利用影像的力量影响公众 正确答案： B 2 下列关于电影与现实关系的说法中，不属于理论家波德里亚观点的是（）。 A 影像是现实的反映 B 影像掩盖和篡改现实 C 影像掩盖真实的不在场 D 影像以符号的形式包围着现实 正确答案： D 3 电影像镜子，是因为我们把电影里的人生和自己进行比较。（） 正确答案：√ 4 电影《西蒙妮》讲述了一个导演通过电脑技术虚拟出了一位完美男主角的故事。（）正确答案：×

电影就是我们的生活 1 根据麦克卢汉“一切媒介都是人体延伸”说，电影是人类（）的延伸。 A 视觉 B 听觉 C 想象 D 触觉 正确答案： C 2 电影具有艺术的特质，但不完全是艺术的产物，它还受技术市场规律等影响。（） 正确答案：√ 3 美国好莱坞电影的“奇观化”法则指电影要表现出现实生活当中难得一见的东西。（） 正确答案：√ 4 电影所代表的形象思维，它与逻辑思维相互对立和互补，因此一般形象思维好的人逻辑思维则比较差。（） 正确答案：× 影视文化的负面价值

2016尔雅影视鉴赏期末考试答案

1
下列哪部电影是要表现工业文明对人的压抑？（）
1.0 分
?
A、
《浮华世界》
?
B、
《放大》
?
C、
《红色沙漠》
?
D、
《爱情三部曲》
正确答案： C 我的答案：C
2
所谓“戏剧的戏核”是指（）。
1.0 分
?
A、
演员精彩的表演
?
B、
设置矛盾与冲突的技巧
?
C、
视觉、听觉的高度配合

?
D、
以上都是
正确答案： B 我的答案：B
3
下面哪一项不属于学习影视鉴赏的三种境界：（）
1.0 分
?
A、
知电影之其然
?
B、
电影就是我们的生活
?
C、
知电影知所以然
?
D、
艺术修养、人文素质、审美情趣、综合性、创造性的思维能力
正确答案： B 我的答案：B
4
理论界认为，电影和喜剧两个体系的分水岭是（）。
1.0 分
?
A、
是否承认第四堵墙和是否利用假定性
?
B、

怎样改变第四堵墙和是否呈现真实性
?
C、
是否承认第四堵墙和是否呈现真实性
?
D、
怎样改变第四堵墙和是否利用假定性
正确答案： A 我的答案：A
5
口号“电影要与戏剧离婚”在中国提出的原因是（）。
1.0 分
?
A、
电影产业日渐衰落，不得不改革
?
B、
新的电影技术带来更多形式
?
C、
市场自由化经济的影响
?
D、
第四五代导演寻求电影的独立性价值
正确答案： D 我的答案：D
6
下列电影中，张艺谋没有担任摄影师，而担任主演的是（）。
1.0 分

影视鉴赏课后答案

【单选题】（）类电影尤其具有“窗户”功能。 D喜剧风格 2 【判断题】从某种角度上来说，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。（） 对 3 【判断题】电影可以说就是我们的生活，已经成为了我们生活的一部分。（） 对 1 【单选题】理论家波德里亚认为电影与现实的关系不包括（）。 窗体顶端 A、影像以符号的形式包围着现实 B、影像是现实的反映 C、影像掩盖真实的不在场 D、影像掩盖和篡改现实 我的答案：A 窗体底端 2 【判断题】电影就像镜子，因为我们会把电影里的人生和自己进行比较。（） 我的答案：√ 3 【判断题】《西蒙妮》讲述的是导演通过电脑技术虚拟出一位完美男主角的故事。（） 我的答案：× 1 【单选题】根据麦克卢汉提出的“一切媒体都是人体延伸”的观点，电影是人类（）的延伸。窗体顶端 A、想象 B、触觉 C、视觉 D、听觉 我的答案：A得分： 窗体底端 2 【判断题】好莱坞电影中“奇观化”法则指的是电影要表现出现实生活中难得一见的东西。（） 我的答案：√得分： 33.3分 3 【判断题】电影所代表的形象思维，会与逻辑思维相互对立并互补。所以一般形象思维比较好的人逻辑思维就比较差。（） 我的答案：× 1 【单选题】根据库勒的“游戏冲动说”，能够缓和感性和理性冲动间矛盾的游戏是（）。

A、阅读和体验 B、艺术创造 C、社会交往 D、辩证思维 我的答案：B得分： 20.0分 窗体底端 2 【单选题】只有电影（）的时候，电影才开始被看成是艺术的。 窗体顶端 A、有自己的语言方式 B、具有戏剧性 C、被社会大众接受 D、成为全方位的欣赏 我的答案：A得分： 20.0分 窗体底端 3 【单选题】关于“摄影机如自来水”，下列说法有误的是（）。 窗体顶端 A、它是电影理论史上非常有名的一句话。 B、这句话主要是强调摄影师对电影创作的重要性。 C、由法国电影理论家阿斯特吕克提出。 D、意思是运用摄影机语言漂亮流畅地表达思想，叙述故事。 我的答案：B得分： 20.0分 窗体底端 4 【多选题】电影中属于文学性的是（）。 窗体顶端 A、舞蹈设计 B、对话设计 C、故事设计 D、人物关系设计 我的答案：BCD 窗体底端 5 【判断题】王家卫的包括《重庆森林》《花样年华》在内的电影，诗性特点是非常强烈的。（） 我的答案：√ 1 【单选题】电影之所以被称为“第七艺术”，主要是因为其出现与（）密切相关。 窗体顶端 A、社会文明 B、科学技术

选修 影视鉴赏课后答案

尔雅网课15年影视鉴赏课后答案1 电影具有“窗户”功能，尤其是（）类电影。 ? A 幻想风格 ? B 喜剧风格 ? C 惊悚风格 ? D 现实风格 2 电影就是我们的生活，已经成为我们生活的一部分。（） ? ? 3 某种角度上，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。（） ? ? 4 以下哪一部电影属于纪实感很强的电影？（） ? A 《杜拉拉升职记》 ? B 《英雄》 ? C 《三峡好人》 ? D 《小时代》

电影就是我们的生活 1 下列关于电影《摇尾狗》说法不正确的是（）。 ?A、这是一部美国电影 ?B、影片采用了纪实的表现方式 ?C、影片反思了影像与现实间的关系 ?D、影片内容是总统如何利用影像的力量影响公众 我的答案：B 2 下列关于电影与现实关系的说法中，不属于理论家波德里亚观点的是（）。 ?A、影像是现实的反映 ?B、影像掩盖和篡改现实 ?C、影像掩盖真实的不在场 ?D、影像以符号的形式包围着现实 我的答案：D 3 电影像镜子，是因为我们把电影里的人生和自己进行比较。（） 我的答案：√ 4 电影《西蒙妮》讲述了一个导演通过电脑技术虚拟出了一位完美男主角的故事。（）我的答案：× 电影就是我们的生活 1 根据麦克卢汉“一切媒介都是人体延伸”说，电影是人类（）的延伸。 ? A 视觉 ? B 听觉 ? C 想象 ? D 触觉

2 电影具有艺术的特质，但不完全是艺术的产物，它还受技术、市场规律等影响。（） ? ? 3 美国好莱坞电影的“奇观化”法则指电影要表现出现实生活当中难得一见的东西。（） ? ? 4 电影所代表的形象思维，它与逻辑思维相互对立和互补，因此一般形象思维好的人逻辑思维则比较差。（） ? ? 影视文化的负面价值 1 电影中不属于文学性的是（）。 ? A 人物关系设计 ? B 对话设计 ? C 舞蹈设计 ? D 故事设计 2

影视鉴赏考试

影视鉴赏考试 (90.0分) 选择题(60分) 1、电影《有话好好说》属于下面哪一类意识形态的作品：（） (2.00分) ?A．市民 ? B．青年、边缘 ? C．主流 ? D．西方 2、中国的实验戏剧的原则是下面哪一项：（） (2.00分) ? A．豪华原则 ? B．小剧场原则 ? C．大剧场原则 ?D．高技术含量原则 正确答案： B 、 3、哪部电影是杂种电影完成了从文化电影到娱乐电影转型 (2.00分) ?A．《红高粱》 ? B．《顽主》 ? C．《有话好好说》 ? D．《甲方乙方》 4、电影《建国大业》的导演是：（） (2.00分) ?A．韩三平 ? B．陈凯歌 ? C．张艺谋 ? D．王晶 5、下面哪一部电影第一次用电影画面说出了“与此同时”这样的意思：（） (2.00分)

? A．《红色沙漠》 ? B．《水浇园丁》 ?C．《火车大劫案》 ? D．《月球旅行记》 6、下列不是后现代“后假定”美学特征的是 (2.00分) ? A．反传统 ?B．现实主义 ? C．反文化 ? D．自相矛盾 7、尼葛洛庞蒂在他的《数字化生存》一书中认为物质时代世界的基本粒子如果说是原子的话，那么构成信息时代新世界的基本粒子就是（） (2.00分) ? A．质子 ? B．电子 ?C．比特 ? D．夸克 8、下列利用“长镜头理论”拍摄的是哪部电影：（） (2.00分) ? A．《战舰波将金号》 ? B．《母亲》 ? C．《公民凯恩》 ?D．《滑动门》 正确答案： C 、 9、《自由在引导着人民》是下面哪一国画家的作品：（） (2.00分) ? A．德国 ? B．意大利 ?C．法国

2018影视鉴赏期末答案

一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
电影《红高粱》中“我爷爷”长大成人的仪式是通过（）来表达的。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
写入家谱
?
B、
性爱
?
C、
烈火永生
?
D、
杀死日本鬼子
正确答案： B 我的答案：B
2
下列关于普多夫金和爱森斯坦的说法中，不正确的是（）。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
他们都支持当时的苏联革命。
?
B、
普多夫金的风格是有些诗化的。
?
C、
1

爱森斯坦是理性的蒙太奇。
?
D、
普多夫金主张蒙太奇是冲突的。
正确答案： D 我的答案：D
3
八、九十年代，中国电影的划分情况是（）。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
中国电影被划分为精英电影和主旋律电影
?
B、
中国电影被划分为商业电影和非商业电影
?
C、
中国电影被划分为艺术电影、主旋律电影和商业电影
?
D、
中国电影被划分为主旋律电影和非主旋律电影
正确答案： C 我的答案：C
4
下列中国电影中，不是现代主义电影的是（）。（1.0 分）
0.0 分
?
A、
《月蚀》
2

?
B、
《小武》
?
C、
《苏州河》
?
D、
《周渔的火车》
正确答案： B 我的答案：C
5
电影作为造型艺术，它的特点是（）。（1.0 分）
1.0 分
?
A、
时间需要停止
?
B、
画宽不能变化
?
C、
造型是暂时的
?
D、
在运动中造型
正确答案： D 我的答案：D
6
下列电影中不是希区柯克作品的是（）。（1.0 分）
3

影视鉴赏课后答案

影视鉴赏课后答案 WTD standardization office【WTD 5AB- WTDK 08- WTD 2C】

影视鉴赏【单选题】（）类电影尤其具有“窗户”功能。 ??D 2 【判断题】从某种角度上来说，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。（） 对 3 【判断题】电影可以说就是我们的生活，已经成为了我们生活的一部分。（） 对 1 【单选题】理论家波德里亚认为电影与现实的关系不包括（）。 窗体顶端 A、 B、 C、 D、 我的答案：A 窗体底端 2 【判断题】电影就像镜子，因为我们会把电影里的人生和自己进行比较。（） 我的答案：√ 3 【判断题】《西蒙妮》讲述的是导演通过电脑技术虚拟出一位完美男主角的故事。（） 我的答案：× 1 【单选题】根据麦克卢汉提出的“一切媒体都是人体延伸”的观点，电影是人类（）的延伸。 窗体顶端 A、 B、 C、 D、 我的答案：A得分：? 窗体底端 2 【判断题】好莱坞电影中“奇观化”法则指的是电影要表现出现实生活中难得一见的东西。（） 我的答案：√得分：?分 3 【判断题】电影所代表的形象思维，会与逻辑思维相互对立并互补。所以一般形象思维比较好的人逻辑思维就比较差。（） 我的答案：×

1 【单选题】根据库勒的“游戏冲动说”，能够缓和感性和理性冲动间矛盾的游戏是（）。 窗体顶端 A、 B、 C、 D、 我的答案：B得分：?分 窗体底端 2 【单选题】只有电影（）的时候，电影才开始被看成是艺术的。 窗体顶端 A、 B、 C、 D、 我的答案：A得分：?分 窗体底端 3 【单选题】关于“摄影机如自来水”，下列说法有误的是（）。 窗体顶端 A、 B、 C、 D、 我的答案：B得分：?分 窗体底端 4 【多选题】电影中属于文学性的是（）。 窗体顶端 A、 B、 C、 D、 我的答案：BCD 窗体底端 5 【判断题】王家卫的包括《重庆森林》《花样年华》在内的电影，诗性特点是非常强烈的。（）我的答案：√ 1 【单选题】电影之所以被称为“第七艺术”，主要是因为其出现与（）密切相关。 窗体顶端 A、

影视鉴赏2018秋课后答案

影视概说 1 【单选题】（）属于纪实感很强的电影。 A、《三峡好人》 B、《英雄》 C、《小时代》 D、《杜拉拉升职记》 我的答案：A 得分：分 2 【单选题】（）类电影尤其具有“窗户”功能。 A、幻想风格 B、现实风格 C、惊悚风格 D、喜剧风格 我的答案：B 得分：分 3 【判断题】从某种角度上来说，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。（）我的答案：√得分：分 4 【判断题】电影可以说就是我们的生活，已经成为了我们生活的一部分。（）我的答案：√得分：分 电影就是我们的生活 1

【单选题】关于电影《摇尾狗》，下列说法错误的是（）。 A、影片内容是总统如何利用影像的力量影响公众 B、这是一部美国电影 C、影片反思了影像与现实间的关系 D、影片采用了纪实的表现方式 我的答案：D 得分：分 2 【单选题】理论家波德里亚认为电影与现实的关系不包括（）。 A、影像以符号的形式包围着现实 B、影像是现实的反映 C、影像掩盖真实的不在场 D、影像掩盖和篡改现实 我的答案：A 得分：分 3 【判断题】电影就像镜子，因为我们会把电影里的人生和自己进行比较。（） 我的答案：√得分：分 4 【判断题】《西蒙妮》讲述的是导演通过电脑技术虚拟出一位完美男主角的故事。（） 我的答案：×得分：分 “影像文化”及其革命性意义 1 【单选题】根据麦克卢汉提出的“一切媒体都是人体延伸”的观点，电影是人类（）的延伸。 A、想象

B、触觉 C、视觉 D、听觉 我的答案：A 得分：分 2 【判断题】电影所代表的形象思维，会与逻辑思维相互对立并互补。所以一般形象思维比较好的人逻辑思维就比较差。（） 我的答案：×得分：分 3 【判断题】电影具有艺术特质，但不完全等同于艺术的产物，其还会受到技术、市场规律等影响。（） 我的答案：√得分：分 4 【判断题】好莱坞电影中“奇观化”法则指的是电影要表现出现实生活中难得一见的东西。（） 我的答案：√得分：分 影视文化的负面价值 1 【单选题】关于“摄影机如自来水”，下列说法有误的是（）。 A、它是电影理论史上非常有名的一句话。 B、这句话主要是强调摄影师对电影创作的重要性。 C、由法国电影理论家阿斯特吕克提出。 D、意思是运用摄影机语言漂亮流畅地表达思想，叙述故事。 我的答案：B 得分：分

2019年陈旭光[影视鉴赏]课后习题-答案

2019年陈旭光[影视鉴赏]课后习题-答案 1-1 1 电影具有“窗户”功能，尤其是（）类电影。 ? A 、幻想风格 ? B 、喜剧风格 ? C 、惊悚风格 ? D 、现实风格 正确答案： D 我的答案：D 得分： 25.0分 2 以下哪一部电影属于纪实感很强的电影？（） ? A 、《杜拉拉升职记》 ? B 、《英雄》 ? C 、《三峡好人》 ? D 、《小时代》 正确答案： C 我的答案：C 得分： 25.0分 3 电影就是我们的生活，已经成为我们生活的一部分。（） 正确答案：√ 我的答案：√得分： 25.0分 4 某种角度上，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。（） 正确答案：√ 我的答案：√ 1-2 1

下列关于电影《摇尾狗》说法不正确的是（）。 ? A 、这是一部美国电影 ? B 、影片采用了纪实的表现方式 ? C 、影片反思了影像与现实间的关系 ? D 、影片内容是总统如何利用影像的力量影响公众 正确答案： B 我的答案：B 得分： 25.0分 2 下列关于电影与现实关系的说法中，不属于理论家波德里亚观点的是（）。 ? ? ? ? A 、影像是现实的反映 B 、影像掩盖和篡改现实 C 、影像掩盖真实的不在场 D 、影像以符号的形式包围着现实 正确答案： D 我的答案：A 得分： 0.0分 3 电影像镜子，是因为我们把电影里的人生和自己进行比较。（） 正确答案：√ 我的答案：√得分： 25.0分 4 电影《西蒙妮》讲述了一个导演通过电脑技术虚拟出了一位完美男主角的故事。（）正确答案：× 我的答案：× 1-3 1 根据麦克卢汉“一切媒介都是人体延伸”说，电影是人类（）的延伸。 ? ?

影视鉴赏作业2

江苏开放大学 形成性考核作业 学号 姓名 课程代码11０００5 课程名称影视鉴赏 评阅教师赵梓伊 第2次任务 共4次任务 江苏开放大学 影视鉴赏作业二 作业说明： 用已经学习的知识,从一到两个方面,简要评析《战舰波将金》、《公民凯恩》、《筋疲力尽》中任意一部影片。写成一篇影视评论（不少于600字）。 评析《公民凯恩》 《公民凯恩》是电影大师奥逊?威尔斯在25岁时,自编、自导、自演的成名代表作。影片《公民凯恩》用在194１年显得颇为现代的方式(长镜头、景深镜头、低照度等）讲述了以一位报业大亨凯恩之死揭开了序幕，并通过他的人生经历和事业的兴衰史,见证了一桩资本主义神话下的复杂真相无论从内容还是形式上,《公民凯恩》都体现了独特的新颖性，因而被看成是世界电影史上的一次重要实验和创新之作。 《公民凯恩》在每一个层面都大大突破了电影艺术原有的表现手法,它不仅仅是在美国的电影史上一部重要的实验影片,也是世界电影史上公认的经典之作。它留给我印象最深的就是在摄影上的革新。比如明暗对比的摄影、装天花板的布景、长焦距镜头的应用、运动机位、高反差布光、带顶棚的摄影棚、融镜、带遮挡的多次曝光镜头,直对灯光的摄影、最有

意思的就是在地上挖个窟窿进行拍摄。它改变了过去传统的摄影模式,开创了很多先河,很多形式至今都被大量运用着。 《公民凯恩》的摄影在形式上大胆变革利用限有的摄影器材拍出了一些按照常规理论无法实现的画面，它是电影艺术形式上大胆地变革,划时代地开创了当代电影拍摄手法的风貌,也对后来的电影拍摄创作手法产生了深远并且不可磨灭的影响。它不愧为摄影史上在技巧和艺术上进行创新的一个起点。 《公民凯恩》在剪辑方面的成就也是相当突出的。其中,它在时间与空间的组合方面是很好的范例。如“利兰闪回”里回忆凯恩与总统的侄女艾米莉婚姻情况的一组镜头,画面上表现的空间并没有变化,时间则通过5次印刷机快速印刷报纸及艾米莉衣服的变化表明：这场戏不是连续的,而是跳进的。但是由于导演的巧妙安排与精致剪辑,如剧中人物的对话时“正反打”的机位与景别基本不变化,每一场景的过渡转换尽可能的简练，因此整个段落好像在连续不断地进行，是一个似A而是实际非A的时间关系型。夫妻间感情恶化的错综复杂过程,通过不到２00英尺胶片,便被完整而统一的表现出来，因此，这一段蒙太奇剪辑被视为电影史上的经典之作。 完成日期: 得分： 评阅时间： 课程名称：第次任务评阅教师:

2017影视鉴赏期末考试 满分答案 陈旭光

一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1 《战舰波将金号》的镜头剪辑中，力的冲突不包括（）。 A、运动和静止的冲突 B、场景和场景的冲突 C、大和小的冲突 D、静止和运动的冲突 我的答案：B 2 张艺谋的电影中被称为“小品风格”的是（）。 A、《英雄》 B、《大红灯笼高高挂》 C、《摇啊摇，摇到外婆桥》 D、《有话好好说》 我的答案：D 3 下列关于香港导演王家卫电影风格的评析中，不正确的是（）。 A、电影视觉感官印象化、感性抒情 B、电影画面扭曲变形且夸张 C、电影人物符号化 D、电影镜头以静态为主 我的答案：D 4 下列哪部电影所讨论的是摄影机等机械手段所呈现的真实性？（） A、《浮华世界》 B、《放大》 C、《红色沙漠》 D、《爱情三部曲》 我的答案：B 5 电影《有话好好说》中，导演张艺谋表达的价值观趋向是偏重（）。 A、市民意识形态 B、主流意识形态 C、精英意识形态 D、边缘意识形态 我的答案：A 6 下列关于普多夫金和爱森斯坦的说法中，不正确的是（）。 A、他们都支持当时的苏联革命。 B、普多夫金的风格是有些诗化的。 C、爱森斯坦是理性的蒙太奇。 D、普多夫金主张蒙太奇是冲突的。 我的答案：D 7 电影文化的第一层次、第二层次、第三层次依次是（）。 A、物质产品、生活方式、人类精神结晶 B、生活方式、物质产品、人类精神结晶 C、人类精神结晶、物质产品、生活方式 D、人类精神结晶、生活方式、物质产品 我的答案：A 8 电影被叫做“第七艺术”，是因为它的出现与（）密切相关。

A、社会文明 B、意识形态 C、科学技术 D、人们接受程度 我的答案：C 9 电影造型与美术造型的最大区别是（）。 A、前者是静态造型，后者是动态造型 B、前者是直接造型，后者是间接造型 C、前者是动态造型，后者是静态造型 D、前者是间接造型，后者是直接造型 我的答案：C 10 当电影（）的时候，电影才开始看成是艺术的。 A、具有戏剧性 B、成为全方位的欣赏 C、被社会大众接受 D、有自己的语言方式 我的答案：D 11 下列电影中，表现出美国精神得益于英国文化的传统，但又在美国重组新生的是（）。 A、《乱世佳人》 B、《阿甘正传》 C、《公民凯恩》 D、《淘金记》 我的答案：A 12 《战舰波将金号》的敖德萨阶梯片段中，四个阶段的内容顺序是（）。 A、母子与军队冲突、奔逃、婴儿车下滑、舰队开炮 B、舰队开炮、母子与军队冲突、奔逃、婴儿车下滑 C、婴儿车下滑、母子与军队冲突、奔逃、舰队开炮 D、奔逃、母子与军队冲突、婴儿车下滑、舰队开炮 我的答案：D 13 下列电影中，不属于中国第四代导演所反映文革记忆题材的是（）。 A、《巴山夜雨》 B、《城南旧事》 C、《黑骏马》 D、《盗马贼》 我的答案：D 14 下列哪部电影的内容中，隐喻过教会控制电影的这段历史？（） A、《雨中曲》 B、《红色沙漠》 C、《艺术家》 D、《天堂电影院》 我的答案：D 15 电影和戏剧相比，空间的可变性来自于（）。 A、不同场景的切换 B、不同演员的表演

尔雅通识课-影视鉴赏标准答案

尔雅通识课-影视鉴赏答案

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影视概说 1 电影具有“窗户”功能，尤其是（）类电影。 ?A、幻想风格 ?B、喜剧风格 ?C、惊悚风格 ?D、现实风格 我的答案：D 2 以下哪一部电影属于纪实感很强的电影？（） ?A、《杜拉拉升职记》 ?B、《英雄》 ?C、《三峡好人》 ?D、《小时代》 我的答案：C 3 电影就是我们的生活，已经成为我们生活的一部分。（） 我的答案：√ 4 某种角度上，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。（） 我的答案：√ 电影就是我们的生活 1 下列关于电影《摇尾狗》说法不正确的是（）。 ?A、这是一部美国电影 ?B、影片采用了纪实的表现方式 ?C、影片反思了影像与现实间的关系 ?D、影片内容是总统如何利用影像的力量影响公众 我的答案：B 2 下列关于电影与现实关系的说法中，不属于理论家波德里亚观点的是（）。 ?A、影像是现实的反映 ?B、影像掩盖和篡改现实 ?C、影像掩盖真实的不在场 ?D、影像以符号的形式包围着现实 我的答案：D 3 电影像镜子，是因为我们把电影里的人生和自己进行比较。（） 我的答案：√ 4 电影《西蒙妮》讲述了一个导演通过电脑技术虚拟出了一位完美男主角的故事。（）我的答案：×

电影就是我们的生活 1 根据麦克卢汉“一切媒介都是人体延伸”说，电影是人类（）的延伸。 ?A、视觉 ?B、听觉 ?C、想象 ?D、触觉 我的答案：C 2 电影具有艺术的特质，但不完全是艺术的产物，它还受技术、市场规律等影响。（） 我的答案：√ 3 美国好莱坞电影的“奇观化”法则指电影要表现出现实生活当中难得一见的东西。（） 我的答案：√ 4 电影所代表的形象思维，它与逻辑思维相互对立和互补，因此一般形象思维好的人逻辑思维则比较差。（） 我的答案：× 影视文化的负面价值 1 电影中不属于文学性的是（）。 ?A、人物关系设计 ?B、对话设计 ?C、舞蹈设计 ?D、故事设计 我的答案：C 2 关于“摄影机如自来水”这句话，下列说法不正确的是（）。 ?A、它是电影理论史上非常有名的一句话。 ?B、由法国电影理论家阿斯特吕克提出。 ?C、这句话主要是强调摄影师对电影创作的重要性。 ?D、意思是运用摄影机语言漂亮流畅地表达思想，叙述故事。 我的答案：C 3 库勒的“游戏冲动说”中，能够缓和感性、理性冲动间矛盾的“游戏”是指（）。 ?A、艺术创造 ?B、辩证思维 ?C、社会交往 ?D、阅读和体验 我的答案：A 4 面对如今的电影，我们要反思、批判（）。

《影视鉴赏》

校级选修课《影视鉴赏》学习要点 主讲教师： 孙景曾 1、课程性质 《影视鉴赏》是盐城工学院艺术审美类校级选修课之一。１９９８年秋学期首开该课程，是教育部推荐的高校公共艺术主干课程。也是我校选修课特色课程。 ２４学时，八讲。 2、教学目的 该课采取理论修养与鉴赏能力双重并进、相辅相成的教学方法和教学体系。 通过教学，指导学生学习影视艺术的基本知识，掌握影视艺术的流派、语言、类型、结构、导演、表演、文化等内涵，并把握方面的或综合的鉴赏评价作品。使学生树立科学的审美观念，进而提高自身的审美能力和文化艺术修养。 ３．教学特点 解析式――流派、类型、语言、结构、导演、表演、文化等方面鉴赏 练习式――讲理论、看作品、作练习 以下列32个学习要点解答★ 第一讲影视鉴赏绪论（3课时） 教学目的要求

通过教学，认识影视艺术的特质、影视艺术鉴赏的意义、影视艺术鉴赏的层次和途径，把握影视艺术鉴赏的方法，了解课程学习的要求，从而有效进入课程的学习。 ★影视艺术的特质是什么？ 影视是人类知道其创造日期的新艺术门类，被称为＂第七艺术＂和＂第八艺术＂．影视艺术是我们形象地有效地深刻地反映我们所感知和表现的主客观世界的手段载体和窗口． ★影视艺术四大特质是什么？ 运动性镜头的运动、画面的连贯、时空的真实再现 造型性人与物动态形象可视，是影视叙事的最重要手段 假定性一旦假如，必有果然；同时艺术逼真来自舞美化妆表演及制作的特殊创造逼真性镜头前、画面上比真实还要真实 ★影视艺术鉴赏的意义是什么？ １．生活娱乐意义 ２．文化认知意义 ３．艺术审美意义 ４．文艺评论意义 ５．思想教育意义 ★影视艺术鉴赏的层次和途径有哪些？ 层次１．艺术技巧层次 ２．艺术思想层次 ３．文化内涵层次

影视鉴赏考试题目与答案

姓名： 班级： 成绩： 96.0 分
一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
下面哪一项不属于学习影视鉴赏的三种境界：（）
?
A、
知电影之其然
?
B、
电影就是我们的生活
?
C、
知电影知所以然
?
D、
艺术修养、人文素质、审美情趣、综合性、创造性的思维能力
我的答案：B
2
以下是意大利电影的是（）。
?
A、
《霸王别姬》
?
B、
《偷自行车的人》
?
C、

《后窗》
?
D、
《一次别离》
我的答案：D
3
《自由在引导着人民》作品中，女神旁边是一个（）。
?
A、
小孩子
?
B、
青年
?
C、
老人
?
D、
都不对
我的答案：A
4
口号“电影要与戏剧离婚”在中国提出的原因是（）。
?
A、
电影产业日渐衰落，不得不改革
?
B、
新的电影技术带来更多形式

?
C、
市场自由化经济的影响
?
D、
第四五代导演寻求电影的独立性价值
我的答案：D
5
电影《公民凯恩》是（）。
?
A、
同一个人的故事，由不同人讲述。
?
B、
同一个人的故事，由不同人表演。
?
C、
同一个故事结局，由不同人讲述。
?
D、
同一个故事起因，由不同条件变化结局。
我的答案：A
6
张艺谋的电影中被称为“小品风格”的是（）。
?
A、
《英雄》

《影视鉴赏》期末考试答案

2016年《影视鉴赏》期末考试答案'题量：100 满分：100.0 截止日期：2016-06-19 23:59 一、单选题 1.下列关于电影《建国大业》的评析，不正确的是（）。 A、它采用了历史偶像化的手法 B、故事情节不连贯，历史PPT化 C、呈现了比较开放的历史观 D、情节跌宕起伏，充满悬念 我的答案：D 2.下列文化特征中，不是后现代主义电影的是（）。 A、反传统 B、反平面化 C、反文化 D、反深度 我的答案：B 3.下列关于“电影作者论”，说法不正确的是（）。 A、它跟欧洲艺术电影的传统密切相关 B、巴赞、特吕弗提倡这一观点 C、它认为电影创作中最重要的角色是导演 D、这一观点在美国好莱坞得以发扬和壮大 我的答案：D 4.下列电影中，不是姜文充满个人风格性作品的是（）。 A、《阳光灿烂的日子》 B、《太阳照常升起》

C、《有话好好说》 D、《让子弹飞》 我的答案：C 5.贾樟柯电影对声音运用的独特性体现在（）。 A、以冷峻、阴森的音乐风格为主 B、采用现实镜头里或外实际发出来的声音 C、用后期配音替代现场采集的声音 D、以上都不对 我的答案：B 6.下列主张，不属于中国80年代新纪录电影运动中第四代导演倡导的是（）。 A、电影语言现代化 B、电影要反映现实本身 C、浪漫主义和现实主义结合 D、长镜头理论 我的答案：C 7.下列关于电影《狗镇》的说法中，不正确的是（）。 A、它深刻地反思了自由的内涵。 B、它采用了一种极端的戏剧化舞台布景。 C、电影中有很多絮絮叨叨的对话。 D、从它不是很商业化的电影，具有实验性。 我的答案：A 8.电影《黄土地》展开的是对（）的反思。 A、社会阶级矛盾 B、中国传统文化 C、小农经济模式

影视鉴赏资料

谈谈影视艺术中的声画关系 现的旋律的同时存在。音调不同，节奏不同的若干声部可以结合，共同构成一首乐曲并形成复杂多变的对位。各声部的强音、高潮、终止都不同时出现，各声部动机长短不一，力度、音色各不相同，但在统一风格的统领下，多声部可以达到和谐。爱森斯坦提倡声画对位的目标是建构理性蒙太奇以反对直接表现对话给视觉语言带来的灾难。因此，对位关系下的声画由于承载了同时进行的多种信息，它们的并置组合可以产生强烈的冲击力，触发观众思考超出画面和声音之和的新的意义。就人声而言，声画对位意味着它和形象的关系应是同质异构的，也就是说，人声的形式与画面内的形象运动并无必然性，但在隐喻的意义上，二者可以借助蒙太奇手段获得同质性。 声画对比。指画面和声音性质相反，存在强烈反差。人声和画面内的声源对应关系不确定，依靠对比方式来联结。声音和画面彼此具有相对独立性。声音对比的价值正是在声音与画面的差异间显现别具一格的风格特征或实现对比的修辞效果。 谈谈蒙太奇和长镜头的关系 一般而言，蒙太奇强调镜头之间的组接和镜头内部的时空的转换，而长镜头虽无镜头间的组合，但也存在画面与画面之间的组合关系。实际上长镜头就是一种镜头内部的蒙太奇，或者说是单镜头的蒙太奇。在实际运用中，创作者往往根据一部影片的整体样式、风格、节奏的要求来选择镜头的长短和蒙太奇的手法。因此，在一部影片的创作过程中长镜头和蒙太奇是相互联系、相互融合的。相对而言，蒙太奇强调事实，重视叙述；长镜头强调思维，着重表现。前者电影带有强制性，控制观众的情绪，结局由导演决定。但后者与此相反，它纪录的事实在屏幕上展现的是客观的物质世界，同时在剪辑效果上：蒙太奇的叙事是主观的，表现的。而镜头内部蒙太奇则是客观的、再现的；蒙太奇强调形象对列，而长镜头重视场面调度和时空连续；蒙太奇是剪辑的艺术。而长镜头是摄影的艺术；蒙太奇是强制、封闭的叙事。而长镜头是非强制性的、开放型的叙事。因此就有可能让观众自己从屏幕上所提供的这些形象来得出自己的结论。 影视艺术中的声画关系研究 观众接受影视剧,通过两个渠道:视和听,也就是影视中所提供的画面和声音,于是声音和画面就成了影视艺术的两个主要因素.声音和画面的关系是剪接工作的重要组成部分,声音的加入丰富了影片的信息,提供了形成节奏的重要手段.声音与画面只有协调、巧妙有机地配合才能产生立体、完整的感官效果.文章就影视艺术中的声音、画面及其特点,声音和画面的关系进行探究. 关于长镜头与蒙太奇（从电影制作的角度讲） 从电影制作的角度讲，姜文电影和侯孝贤电影的最大区别是，姜文电影的叙事、表述采用的是以“好莱坞”电影为代表的、当今世界主流电影所采用的“蒙太奇”的创作方式，侯孝贤电影则是非主流的“长镜头”的创作方式。 世界电影创作有两大体系：“长镜头创作方法”与“蒙太奇创作方法”。“蒙太奇创作方法”的核心是通过镜头组接（即：1＋1＝3）来叙事、刻划人物和表达思想。“长镜头创作方法”是通过一个镜头中的场面调度来叙事、刻划人

影视鉴赏考试题与答案

1 以下哪一部电影属于纪实感很强的电影？（） A 《杜拉拉升职记》 B 《英雄》 C 《三峡好人》 D 《小时代》 正确答案： C 2 电影具有“窗户”功能，尤其是（）类电影。 A 幻想风格 B 喜剧风格 C 惊悚风格 D 现实风格 正确答案： D 3 某种角度上，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。（）

正确答案：√ 4 电影就是我们的生活，已经成为我们生活的一部分。（）正确答案：√ 电影就是我们的生活 1 下列关于电影《摇尾狗》说法不正确的是（）。 A 这是一部美国电影 B 影片采用了纪实的表现方式 C 影片反思了影像与现实间的关系 D 影片内容是总统如何利用影像的力量影响公众 正确答案： B

下列关于电影与现实关系的说法中，不属于理论家波德里亚观点的是（）。 A 影像是现实的反映 B 影像掩盖和篡改现实 C 影像掩盖真实的不在场 D 影像以符号的形式包围着现实 正确答案： D 3 电影像镜子，是因为我们把电影里的人生和自己进行比较。（） 正确答案：√ 4 电影《西蒙妮》讲述了一个导演通过电脑技术虚拟出了一位完美男主角的故事。（）正确答案：×

电影就是我们的生活 1 根据麦克卢汉“一切媒介都是人体延伸”说，电影是人类（）的延伸。 A 视觉 B 听觉 C 想象 D 触觉 正确答案： C 2 电影具有艺术的特质，但不完全是艺术的产物，它还受技术市场规律等影响。（）正确答案：√ 3 美国好莱坞电影的“奇观化”法则指电影要表现出现实生活当中难得一见的东西。（）

4 电影所代表的形象思维，它与逻辑思维相互对立和互补，因此一般形象思维好的人逻辑思维则比较差。（） 正确答案：× 影视文化的负面价值 1 电影中不属于文学性的是（）。 A 人物关系设计 B 对话设计 C 舞蹈设计 D 故事设计

影视鉴赏课后答案

影视鉴赏 【单选题】()类电影尤其具有“窗户”功能。 D喜剧风格 2 【判断题】从某种角度上来说,贾樟柯得电影具有社会活化石得作用。() 对 3 【判断题】电影可以说就就是我们得生活,已经成为了我们生活得一部分。() 对 1 【单选题】理论家波德里亚认为电影与现实得关系不包括()。 窗体顶端 A、影像以符号得形式包围着现实 B、影像就是现实得反映 C、影像掩盖真实得不在场 D、影像掩盖与篡改现实 我得答案:A 窗体底端 2 【判断题】电影就像镜子,因为我们会把电影里得人生与自己进行比较。() 我得答案:√ ３ 【判断题】《西蒙妮》讲述得就是导演通过电脑技术虚拟出一位完美男主角得故事。() 我得答案:× 1

【单选题】根据麦克卢汉提出得“一切媒体都就是人体延伸”得观点,电影就是人类()得延伸。窗体顶端 Ａ、想象 B、触觉 C、视觉 D、听觉 我得答案:A得分: 窗体底端 2 【判断题】好莱坞电影中“奇观化”法则指得就是电影要表现出现实生活中难得一见得东西。() 我得答案:√得分: 33、3分 3 【判断题】电影所代表得形象思维,会与逻辑思维相互对立并互补。所以一般形象思维比较好得人逻辑思维就比较差。() 我得答案:× 1 【单选题】根据库勒得“游戏冲动说”,能够缓与感性与理性冲动间矛盾得游戏就是()、 窗体顶端 Ａ、阅读与体验 Ｂ、艺术创造 C、社会交往 D、辩证思维 我得答案:Ｂ得分: 20、0分 窗体底端 ２

【单选题】只有电影()得时候,电影才开始被瞧成就是艺术得。窗体顶端 A、有自己得语言方式 B、具有戏剧性 C、被社会大众接受 D、成为全方位得欣赏 我得答案:A得分: ２0、0分 窗体底端 3 【单选题】关于“摄影机如自来水”,下列说法有误得就是()、窗体顶端 Ａ、它就是电影理论史上非常有名得一句话。 Ｂ、这句话主要就是强调摄影师对电影创作得重要性。 C、由法国电影理论家阿斯特吕克提出。 Ｄ、意思就是运用摄影机语言漂亮流畅地表达思想,叙述故事。我得答案:B得分: 20、0分 窗体底端 ４ 【多选题】电影中属于文学性得就是()、 窗体顶端 Ａ、舞蹈设计 B、对话设计 Ｃ、故事设计 Ｄ、人物关系设计 我得答案:BCD

(影视鉴赏)课程教学大纲

(影视鉴赏)课程教学大纲 【一】课程与任课教师差不多信息 课程名称：影视鉴赏课程类别：必修课□选修课■ 总学时/周学时/学分：28/2/1.5 其中实验〔实训、讨论等〕学时：0 授课时间：2018-2018学年第二学期授课地点：艺术楼A301 所属院〔系〕：师范学院 任课〔/助课〕教师姓名：诸小妮职称：讲师 答疑时间、地点与方式：课余时间、艺术楼A202、面谈 【二】课程简介 影视鉴赏课是从文学、社会学、美学角度动身研究影视艺术，为学生提供现实生活的侧面，展现一个或真实或虚假的客观世界，从而使学生了解影视表现是怎么样一门艺术。这门课程既表达了电影、电视美学的独特艺术，又表达了电影与文学、社会、历史相互之间的联系。 【三】课程目标 结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括： 1、知识与技能目标：通过本课程学习，使学生们了解或掌握影视艺术的差 不多知识、影视艺术的历史进展及其审美鉴赏方法等，丰富学生们的审美知识，提高学生对影视作品的审美感受力及鉴赏能力，有助于提高大学生的综合素质。 2、过程与方法目标：学生通过了解影视进展的历史，结合美学理论知识， 用艺术的眼光鉴赏电影，用积极的心态去面对生活。 3、情感、态度与价值观进展目标：在学习知识的过程中，充分调动学生们 的学习积极性，注重大学生审美能力和创新能力的培养。在教学过程利用现代教学设备，注重理论联系实际，充分调动学生的自主学习能力。通过影视鉴赏课程能够运用美学等相关学科理论知识去观赏影视艺术，用审美的眼光去发明美的生活。 【四】与前后课程的联系 作为美育课，本课程与《艺术观赏》课程是点与面的关系。《艺术观赏》为本课程提供了艺术特征、鉴赏方法等，加深同学们对本课程的理解；《美学原理》为分析影视艺术现象及作品等提供观点与方法上的参考，是本课程更加 具有科学性和理论性。 【五】教材选用与参考书 1、选用教材：《影视鉴赏》，李中会编，北京师范大学出版社2017年出版 2、推举参考书：《影视艺术鉴赏》，首都师范大学出版社 六、课程进度表 表1理论教学进程表 周 次 教学主题要点与重点要求学时 第一周次影视艺术概说 中国电影的产生与进 展、世界电影的历史进 展 要点：影视艺术的概念、中国 与世界电影的历史 重点：影视艺术鉴赏的方法及 能力培养、中国与世界电影历 了解：影视艺术的含义与 过程、港澳台及国外电影 进展状况 掌握：影视艺术鉴赏方 2