[直接打印]2020年高考地理预测：10大高考命题新趋势

2020年高考地理预测：10大高考命题新趋势

近几年高考全国卷地理试题秉承了“稳中求新、综合全面”的特色，试卷的结构、试题的形式、考查内容比重以及命题风格均呈现稳定趋势，继续保持“注重基础，突出思维”的考查方向。

但试题材料和设问角度都比较新颖，注重时代性、实践性，贴近生活，注重培养和考查考生的学科核心素养，突出了立德树人、选拔人才、引导教学的功能。下面我们就来了解一下高考命题的新趋势吧。

趋势1 地球运动类试题趋向生活化

【趋势解读】地球运动类试题在近几年高考中低调回归，仍以选择题的形式出现，但命题角度发生了变化：一是不再纯粹考查知识点，试题的背景和考查的内容更趋向生活化，让考生感觉知识更接地气；二是不再考查复杂的计算题目，偶有出现需要简单计算或估算的题目。

例如2018年全国卷Ⅰ第10题，以小明从重庆出发经遵义到毕节汽车座位的选择为材料考查太阳方位；2017年全国卷Ⅲ10—11题，通过“小明在互联网上看到世界各地好友当天发来的信息”，要求判断四人所在地从北到南的排列顺序及当天的日期等。

【高考链接】高考试题可能会结合生产、生活中的具体事象对太阳高度、太阳方位这些知识点进行考查，常见角度如下：

★遮阳棚安装与纬度的关系

★影长与楼间距的关系

★操场遮阳问题

★公交车座位的选择

★不同楼层阳台光照时长

★影子朝向与地方时的关系

★日晷计时

★智能晾衣架的安装高度

【备考指导】平时复习时要注重理论联系实际，关注生活中的地理，尝试用所学知识解释生活中的地理现象等，多提问、多思考。

趋势2 对气候的考查微观化、特殊化

【趋势解读】近几年高考中直接考查气候类型分布、判读的题目很少，多侧重考查气候的成因及影响，并且考查趋向微观化、特殊化：一是考查区域趋向微观化、特殊化；二是考查角度趋向微观化，如气温或降水的特征分析，气温或降水对农业、工业、交通的影响等。

例如2019年全国卷Ⅱ第36题“说明地形对宾川县河谷地区干热气候特征形成的影响”、2018年全国卷Ⅲ第36题“指出索瓦附近利于卤水蒸发的地形和气候条件”、2017年全国卷Ⅲ第36题“从气候角度分析甲地普及日光温室的原因”等，都是从微观角度考查气候的。

【高考链接】今后高考中可能会出现的命题角度如下：

★某气候要素的特征及其影响

★某一地理要素对区域气候特征的影响等

★典型区域特殊气候的成因

【备考指导】应对微观区域气候的考查，先要进行准确的区域定位，判断其经纬度位置、海陆位置、下垫面性质等，利用所学知识大致确定其气候类型；再结合下垫面性质得出气候特征。

当设问角度微观化时，就要对某一要素进行深挖，如从气温角度分析东北大米优质的原因，可从年均温低、作物生长周期长、有机质分解慢、冬季冻死害虫、降雪多土壤墒情好等方面进行挖掘。

当涉及特殊区域气候成因时，可采用倒推法，如分析伊比利亚半岛上出现温带大陆性气候的原因：温带大陆性气候特点→气温日较差、年较差大，降水少→找气温日较差、年较差大，降水少的原因→高原地形、位于内陆。

趋势3 自然原理类试题侧重地质地貌的演变等

【趋势解读】近几年高考试题对自然地理原理的考查，着重于地壳物质运动原理，试题往往借助等高线、等深线的时间变化考查陆地和海洋地貌的演变；或者通过海岸线的地质年代变迁考查陆地环境的改变；或者要求利用相关地理