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《土木工程概论》复习题及答案

一、填空题

1、土木工程包括、、

和等工程。

2、土木工程结构中常用的结构及构件形式包括、、

、和等。

3、钢筋混凝土结构主要包括框架结构体系、、、

等。

4、特种结构包括烟囱、、、、

、等。

5、桥梁结构主要包括、、、、

等。

6、我国第一条开工建设的高速公路是。

7、隧道工程的施工方法有和等几种。8．工程规范分为，、和四级。

9．土木工程抗灾主要是和工程结构在受灾以后的

与等。

10．建设程序是指建设项目从、、、

、、到竣工验收，投入生产的整个建设过程中，各项工作必须遵守先后次序的法则。

11、岩石按成因分为、、。

12、路基可分为、和三种。

13、3级以上的地震称，5级以上的地震称。

14．项目管理基本目标有三个最主要的方面：，

和。

15．建设监理是指受的委托对或

进行监督和管理的活动。

16．建设项目管理的核心内容可概括为“三控制、二管理、一协调”，即、、、、、

和。

17．年月日国家建设部颁发了

《》，这是我国第一个建设监理的法规性文件。

18．工程建设监理的中心任务是、和。

答案：

1、建筑工程、道路工程、桥梁工程、给水排水工程、地下工程、铁路工程、隧道工程、港口工程、机场工程（任意4个即可）

2、墙、板、梁、柱、拱、壳、杆（填出5个即可）

3、剪力墙结构体系、框架剪力墙结构体系、筒体结构体系

4、冷却塔、水池、水塔、料斗、筒仓、桅杆结构（填出其中5个即可）

5、梁式桥、桁架桥、拱桥、刚架桥、悬索桥、斜拉桥（填出其中5个即可）

6、沈阳至大连高速公路

7、明挖、暗挖、盖挖、顶进、盾构（填出其中2个即可）

8．全国性的建设规范，地方性建设规范，地方性建设规章，各主管机构制定的规范。9．工程结构抗灾，检测，加固。

10．立项、报建；可行性研究；选择建设地点；编制设计任务书；编制勘察设计文件；建设施工

11、岩浆岩、沉积岩、变质岩。

12、路堤、路堑、半挖半填。

13、有感地震，破坏性地震。

14．专业目标，工期目标，费用目标。

15．监理单位、建设单位、工程建设全过程、项目实施阶段。

16．进度控制、质量控制、费用控制、合同管理、信息管理、组织协调。

17．1989、7、28、《建设监理试行规定》。

18．工程质量控制、工程投资控制、建设工期控制。

二、不定项选择题

1，土木工程包括（）

A,工程建设的对象 B,工程应用的材料设备 C,工程中进行的勘测设计D, 工程施工

2，砖、瓦、砂、石、灰属于（）

A,地方材料 B,结构材料 C,功能材料 D,工程材料

3，工程地质勘查的目的主要有（）

A,查明工程地质条件 B,分析存在的地质问题 C,寻找适宜的施工地区 D,对建筑地区做出地质评价

4，属于建筑基本构件的有（）

A, 板 B, 梁 C, 柱 D, 桩

5，中国的北京故宫属于（）

A, 钢结构 B, 砖石结构 C, 木结构 D, 钢筋混凝土结构

6，土木工程全面引入信息和智能化技术大致表现在（）

A, 信息化施工 B, 智能化建筑 C, 智能化交通 D, 工程分析仿真系统

7，砖砌体中使用的砂粒直径应小于（）

A, 1.5 mm B, 2 mm C, 2.5 mm D, 3 mm

8，可用于制造砂浆的胶凝材料是（）

A, 石灰 B, 水泥

C, 沥青 D, 石膏

9，浅基础按基础刚度的不同可分为（）

A, 刚性基础 B, 柔性基础

C, 扩展基础 D, 拓展基础

10，现在发现我国古代曾使用过的地基处理方法有（）

A, 夯实法 B, 预压法

C, 搅拌法 D, 振冲法

答案：1ABCD 2A 3ABD 4ABC 5C 6ABCD 7C 8ABD 9AC 10A

三、单项选择题

1．道路根据其所处的位置，交通性能，使用特点等主要分为（）。

A.高速公路、普通公路

B.干道、支道

C.公路、城市道路

D.高速公路、城市道路

2．整个铁路工程设计中一项关系到全局的总体性工作是( )。

A.路基工程

B.轨道连接

C.选线设计

D.沿线建筑物布置

3．我国桥梁设计法采用 ( ).

A. 全过程设计法

B.两阶段设计法

C.三阶段设计法

D.规范设计法

4．下列选项哪一个是机场最重要的工程设施( )。

A. 航站楼

B.跑道

C.停机坪

D.导航站

5、为了保证船舶安全停泊及装卸，港内水域稳静，需修建( )

A. 防波堤

B. 港池

C. 航道

6、组合式通风是由( )与其他通风方式组合成的合理的通风系统。

A. 竖井

B. 横向式

C. 射流式

D. 半横向式

7、分洪工程是属于哪种防洪措施( )

A. 挡

B. 泄

C. 蓄

8、建筑物内用水水源，一般取自( )

A. 配水管网

B. 清水池

C. 水塔

D. 集水池

9、粒径大于0.075mm颗粒不超过全重50%，其粘性介于粘性土和无粘性土之间的土属于（）。

A. 碎石土

B. 砂土

C. 粉土

D. 粘性土

10、按跨度l和桥梁全长L，100m≤L＜500m, 40 m≤l＜100m的桥梁涵洞属于（）。

A.涵洞

B.小桥

C.中桥

D.大桥

11、在隧道工程中，丹麦大海峡隧道的开挖方式是（）。

A. 钻爆法

B. 盾构法

C. 明挖法

D.预制沉管沉放法

4 建筑物内用水水源，一般取自()

A. 配水管网 B清水池 C水塔 D集水池

12. ()是贮存和调节水量的构筑物。

A. 贮水池 B水箱 C水泵 D气压给水设备

13. 给水系统的水压应保证()具有足够的流出水头计算。

A.配水最不利点 B最低点 C最高点

14．业主把一个项目的全部设计任务和全部施工任务一次性发包给一个单位，这种方式是（）A. 工程项目总承包 B 施工合作体 C 施工联合体 D 平行承发包

15．业主把一个项目的全部施工任务一次性全部发包出去，但是作为承包方的不是一个总包施工单位，而是若干个施工单位，这些施工单位以施工联合体的名义和业主签订合同，这种承发包方式称为（）。

A. 工程项目总承包 B 施工合作体 C 施工联合体 D 平行承发包

16.可以作为软土地基方法的有（）。

A. 换填土 B 塑料排水板 C 砂井 D 挤实砂桩

17．现代化的项目管理的特点是（）。

A. 项目管理理论、方法、手段的科学化 B 项目管理的社会化、专业化 C 项目管理的标准化、规范化D.项目管理的大众化

答案：1C 2C 3D 4B 5A 6C 7C 8A 9～13：CDBAA 14～17：AACAC

四、是非判断题

1，土木工程的英译为“Military Engineering”。（）

2，材料按功能可分为金属材料和非金属材料。（）

3，将上部载荷传递给地基、连接上部结构与地基的下部结构称为基础。（）

4，板指平面尺寸较大而厚度较小的受弯构件，只允许水平放置不能斜向放置。（）5．道路结构设计的要求是用最小的投资，使道路在外力作用下，在使用期限内保持良好状态，满足使用要求。（）

6．根据沿线的地形、地质、水文等自然条件来设计铁路线路的空间位置是选定铁路的主要技术标准。（）

7．桥梁设计初步阶段包括完成施工详图、施工组织设计和施工预算。（）

8. 施工是以科学的施工技术为先导的。（）

9，索非亚大教堂为木结构建筑。（）

10，“绿色材料”的概念首次于1988年第一届国际材料科学研究会上提出。（）11，砂浆不但可用于砌筑，还可用于抹面。（）

12，普通混凝土是由水泥、粗骨料、细骨料和水拌合，经硬化而成的一种石材。（）13，轻骨料混凝土的表观密度不大于2950kg/m3。（）

14．路基体包括路基面和边坡两部分，其中路基边坡会影响路基的整体稳定性。（）15．路堤是路面形式的一种。（）

16．当采用路堤形式建设公路时，不需设置横向排水设施。（）

17．悬出路台是在山岭地带修筑公路时，为保证公路连续、路基稳定和确保行车所需修建的悬臂式路台。（）

18．我们在马路上看到的斑马线也是道路的交通标志之一。（）

19．低中级路面无须在基层和面层之间设置联结层。（）

20．城市次干道的功能是与主干道组成道路网，起集散交通之用，兼有服务功能。（）21．快速道是为流畅地处理城市大量交通而建设的道路，也可以和一般道路连接起来，方便使用。（）

22．铁路的路轨是承受并传递轨道重力和列车动态作用的结构，是轨道的基础。（）23．在现有铁路上提速首先遇到的问题是路轨的铺设问题。（）

24．城市轻轨的专用道大多采用地下隧道或高架桥的方式。 ( )

25．城市轻轨一般采用交流电机牵引，以轨道作为供电回路。（）

26．世界上第一条载客的地下铁路是首先通车的纽约地铁。（）

27．对于同样的跨径，在相同的外力作用下，刚架桥的跨中正弯矩比一般梁式桥要小。（）28．斜拉桥的主梁是桥的生命线，它承担着整个桥身的重量。（）

29．为保险起见，桥梁的设计水位要高于该段的历史最高水位。（）

30．斜拉桥是一种静定组合结构体系。（）

答案：1× 2× 3√ 4× 5√ 6× 7× 8√ 9× 10√11～15：√√××× 16× 17√ 18√19× 20√ 21× 22√ 23√ 24√ 25× 26× 27√ 28× 29× 30×

五、简答题

1、简述砖、混凝土、钢材、木材四种材料的特性？

2、土木工程荷载的定义及种类？

3、建设单位、监理单位和承包单位的关系是什么？

答案：

1、

砖：材料强度较低、质量一般较大、多用于砌体结构房屋的承重结构和房屋的维护结构，造

价较低、取材容易，粘土砖不环保。（2分）

混凝土：取材容易、造价不高、材料抗压强度大、抗拉强度低，在结构工程中应用广泛，自重较大。（3分）

钢材：材料力学性能较好、造价高，抗拉抗压强度均较大，广泛用于结构工程，抗火性能不好，轻质高强。（3分）

木材：取材容易，强度不高，质量轻，是一种较好的环保材料，保温性能好。（2分）

2、

荷载一般指作用在结构上的外加力。（2分）

种类：按荷载的分布形式分：集中荷载；线荷载；面荷载；体荷载。（2分）

按荷载随时间的变异分：永久荷载；可变荷载；偶然荷载。（2分）

按荷载随位置的变异分：固定荷载；可动荷载。（2分）

按荷载对结构的反映分：静态荷载；动态荷载。（2分）

3、

①监理单位受建设单位的委托对工程建设全过程或项目实施阶段进行监督和管理.

②建设单位与监理单位之间的关系是委托与被委托的关系.

③建设单位与承包单位之间的关系是发包人与承包人之间的关系.

④监理单位和承包单位的关系是监理与被监理之间的关系.

三、论述题

1、结合所学，从对土木工程的认识、从事土木工程专业应具备的基本素质和你今后想从事的职业三个方面谈谈自己的体会（要求400字以上）。

答案：

评分关键点：

书写工整，段落清晰，字数在400字以上；（5分）

条理清楚、论述有层次、逻辑关系正确、整体性强；（10分）

对土木工程专业有一定的认识，观点正确，阐述的内容正确；（10分）

能结合所学进行论述，能够恰当引用所学知识，对专业有较深的理解和认识。（10分）对专业的作用、地位、重要性和今后所能从事的工作有基本认识。（5分）

对土木工程专业需要学习的主要课程和内容有一定的了解。（5分）

文字中能够体现对该专业的热情和兴趣。（5分）

对工程师应具备的素质有一定的了解。（5分）

2、举例说明你所了解的本专业领域内属于科学的问题、属于技术的内容以及属于工程的表现各是什么？它们间哪些是共同的，哪些是有很大不同的？

答：本专业属于科学的问题有：研究土木工程领域的一些共性等自然规律，像研究土在各种环境下的性质等；属于技术的内容：施工技术等；属于工程的有：像建筑工程、铁道工程等。

教育概论期末复习题

一、填空题： 1、教育学是以人类教育现象为研究对象、揭示教育规律的一门社会科学。 2、教育学是以教育中最一般问题作为自己的研究对象，或者说是研究教育中一般性问题的科学。 3、《学记》是中国教育史和世界教育史上一部最早、最完整的教育专著。 4、教育学逐渐发展为一门独立形态的学科，是从17世纪欧洲资本主义上升时期开始的。是以夸美纽斯、1632年他所著的《大教学论》为标志的。 5、赫尔巴特、1806年出版的《普通教育原理》，被认为是第一部现代意义上的教育学著作。 6、《民主主义与教育》是最集中、最系统地表述了杜威的教育理论。 7、杨贤江1930年以李浩吾的化名出版了《新教育大纲》，是我国最先系统地用马克思主义观点来阐述教育问题的著作。 8、苏联著名教育家凯洛夫著的《教育学》被称为传统教育的代表。 9、布鲁纳理论中的核心概念是“学科结构”、最有价值的提出“发现法”。10、教育的构成要素：教育者、受教育者、教育内容、教育手段、教育途径、教育环境11、美国心理学家孟禄提出“心理起源说”，认为教育起源于无意识的模仿。12、个体本位者认为教育的目的在于顺应个体的自然发展把受教育者培养成人，充分发挥受教育者的个性，即个人价值高于社会价值，代表人物卢梭、裴斯塔洛齐、福禄培尔等人。13、社会本位者认为教育的目的在于把个体培养成符合社会准则的公民，以维系社会的稳定和延续，代表人物涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等人。14、教育方针规定了教育发展与努力的方向，而教育目的是提出教育的质量要求。15、教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的出发点和归宿，也是确定课程与教学目标、选择教育内容与方法、评价教育效果的根本根据。 16、教育目的具有定向功能、调控功能、评价功能、激励功能。17、马克思主义关于人的全面发展学说是确立我国社会主义教育目的的理论基础18、教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径19、教育制度的构成有：教育体系、教育机构与组织体系赖以生存和运行的整套规则20、目前我国学校教育制度具体包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等四个阶段。21、学校教育制度构成了教育制度的核心，是一个国家教育制度的代表。22、我国现代学制如于清末。1902－1903年间清政府先后颁布的《奏定学堂章程》，正式确立了我国的现代学制。23、中国现代第一个学制是1903年清政府颁布“癸卯学制。”24、课程计划也称为教学计划，体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和主要依据，是编制课程标准和编写教科书的依据，也是督导、评估学校教育教学工作的依据。25、课程标准要体现“三维目标”，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观26、我国学校教育的主要途径有：教学、课外活动、团队、班级活动、社会实践等。其中，教学是学校教育的基本途径。27、课外活动的教育学基础是人的全面发展理论、现代儿童发展观和小学教育基本目标。28、国际社会第一个肯定儿童权利的法律文件是1989年11月20日，联合国第44届大会通过的《儿童权利公约》。29、青少年儿童的合法权益：生存的权利、安全的权利、受教育的权利、受尊重的权利、人身自由的权利二、名词解释 1、教育：指有目的地增进人的知识、技能，影响人的思想品德和人的体质的一切活动。 2、学校教育，就是根据一定社会的要求和个体的身心发展规律，在教育者的积极主导和受教育者的主动参与下，教育者有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加全面系统影响的社会活动过程。 3、教育目的：指根据社会发展和阶级利益的需要提出的培养人的质量规格的总设想或规定，是教育者对受教育者进行有意识、有计划的影响活动所要达到的预想结果。 4、教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育基本政策的总概括。、 5、教育制度：是指一个国家在一定历史条件下形成的教育体系，以及为保证该体系的正常运行而确立的各种规范或规定。 6、学校教育制度：简称学制，它反映着各级各类学校教育内部的结构及其相互关系，规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的相互关系。 7、课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。 8、课程标准教学大纲，是课程计划中每门学科以纲要的形式规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。 9、教育途径就是为了实现教育目的和培养目标、完成规定的教育内容所采取的具体渠道，是在教育实践中形成的较为稳定的教育组织形式。10、教学，乃是教师教、学生学的统一活动，在这个活动中，学生掌握一定的知识和技能，同时，身心获得一定的发展，形成一定的思想品德。11、课外活动，是指学校根据学生的意愿，在课堂教学之外利用课余时间为其组织的各种教育活动，以期使学生得到主动、生活活泼的发展。12、师生关系是指教师与学生在教育教学活动过程中形成的一种最基本、最主要的人际关系。其包括师生伦理关系和师生情感关系两个重要的方面。1、学习教育原理的意义（1）可以树立科学的教育观，指导教育实践。（2）可以为学习其他教育学科打好理论基础。（3）可以帮助师范生树立坚定的教育信念。2、教育的特点（教育本质）（1）专门培养人是教育的根本特点（2）教育对人的影响具有全面性与系统性（3）教育活动的双边性及其相互制约性（4）教育作用的发挥是自觉性和强制性的结合（5）教育效果的现实性和未来性的统一3、现代社会的教育特点（1）现代教育与生产劳动的结合日益紧密（2）教育民主化进程加快（3）教育形式、手段的多样化（4）教育内容的综合化（5）终身教育成为各国的共同追求（6）努力实现教育的现代化4、社会生产力对教育的影响作用（1）社会生产力发展水平决定教育发展的规模、速度和结构（2）社会生产力发展水平制约着人才培养的规格（3）社会生产力发展水平制约着教学内容、教学方法和教学组织形式的改革与发展。5、现代教育的本体功能（1）培养人是教育的基本职能（2）教育的传递功能。教育的传递性是教育的基本属性（3）教育的筛选功能6、现代教育的经济功能（1）是劳动力和各种人员再生产的重要手段（2）是科学技术再生产的重要手段（3）可以直接生产科学技术（4）具有经济效益7、“一切为了每一位学生的发展”的内涵A、关注每一位学生（生动活泼的、发展的、有尊严的人）B、关注学生的情绪生活和情感体验（“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”）C、关注学生的道德生活和人格养成（“教学永远具有教育性”）8、学生是个什么样的人？“学生是发展的人，是独特的人，是具有独立意义的人”9、教育在人的发展中起主导作用（1）教育是有明确目的地影响人发展的活动过程,对人的发展方向起着制约作用。（2）教育是有计划地全面系统影响人的过程，可增强对人影响的效益性。（3）教育是由特定的教育者负责组织的教育活动过程，可以使人的发展不走和少走弯路。10、影响人发展的诸因素的相互关系（1）遗传素质是人发展的物质基础（2）主观能动性是人发展的内在动力（3）社会环境是人发展的决定性条件（4）实践活动是人发展的基本途径（5）教育则是人发展的有效手段。11、我国的教育方针的内容：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人12、我国现阶段的教育目的内容： “培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。13、我国教育目的的精神实质（1）坚持教育目的的社会主义方向，是我国教育目的的根本特点（培养社会主义建设者）（2）要求学生在德、智、体等方面全面发展，是社会主义的教育质量标准（3）以提高全民素质为宗旨，中华民族的伟大复兴更需要人的素质的内在提高以及全民素质的全面提升。（4）为社会主义事业培养人才（脑力与体力劳动相结合的劳动者） 14、确定教育目的的客观依据（1）教育目的的性质是由一定社会的政治、经济直接决定的（2）教育目的受社会生产力发展水平的制约（3）教育目的的确立要符合受教育者身心发展的需要15、马克思主义关于人的全面发展学说的基本观点（1）人的发展与社会生产的发展相一致（2）人的片面发展是由旧的分工造成的（3）人的发展是大工业生产的必然要求（4）资本主义制度与人的全面发展的矛盾（5）社会主义生产关系促进人的全面发展，共产主义制度使全体社会成员全面发展的理想得以实现（6）教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径 16、小学德育的内容：基本道德和行为规范的教育、公民道德和政治品质的教育、世界观、人生观和理想的基础教育。17、思考：有人说，“智育不好出次品、体育不好出废品、德育不好出危险品”，你是怎么看待的？：各育之间是相互独立，又相互促进。体育是各育实施的物质前提，是人的一切活动的基础；智育是各育实施的认识基础和智力支持；德育则是各育实施的方向和动力源泉；美育协调各育的发展；劳动技术教育是各育的实践基础。18、当代学制发展的一般趋势（1）延长义务教育年限（2）普通教育与职业教育逐渐融合（3）高等教育层次化、多样化19、决定课程的几个基本关系（1）直接经验和间接经验的关系（2）知识与能力的关系（3）分科与综合的关系（4）人文主义与科学主义的关系20、课程的实施（1）认真落实课程计划，保证学生全面发展的基础。义务教育是普及、强迫性的。任何部门和任何人都没有权利擅自取消国家课程计划之内的课程。（2）面向全体学生小学教育的根本在于为每一个学生打好基础，尽可能尊重学生差异、满足每一个儿童独特的发展需求。（3）保证不同的学习方式，促进学生的全面发展（4）运用恰当的课程评价方式，培植孩子的学习信心。21、教学的任务（1）引导学生掌握基础文化科学知识和基本技能、技巧，这是教学的基本任务（2）培养各种基本能力（3）养成和发展情感、态度与价值观22、教学的本质（1）教学认识是学生的认识，这是教学认识最具决定性的特征。（2）教学认识是间接的认识（3）教学认识是有领导的认识（4）教学认识是教育性的认识23、课外活动的特点A．组织上的自愿性 B．内容上的灵活性和广泛性C．形式上的多样性D．活动上的自主性24、未来教师专业素养（1）未来教师应该具有与时代精神相通的教育理念，并以此作为自己专业行为的基本理性支点。21世纪的基础教育应把每个学生潜能的开发、健康个性（指个体独特性与社会规范性的有机统一）的发展、为适应未来社会发展变化所必需的自我教育、终身学习的意义和能力的初步形成作为最重要的任务。新的学生观把学生看作虽有不足和幼稚，但却是具有旺盛的生命力、具有多方面发展需要和发展可能的人；具有主观能动性，有可能积极、主动参与教育活动的人；把他们看作是学习活动中不可替代的主体。学生是个性差异性、独一无二的个体。（2）未来教师的专业素养在知识结构上不再局限于“学科知识＋教育学知识”的传统模式，而是强调多层复合的结构特征。（3）教师要胜任就需要新的能力 A、理解他人和与他人交往的能力（2）、管理能力（3）、教育研究能力具有教育智慧，是未来教师专业素养达到成熟水平的标志。25、新型的师生关系的内涵：（1）新型的师生关系应当是民主平等、互相尊重的关系。（2）新型的师生关系应当是和谐融洽、充满浓郁感情色彩的关系。（3）新型师生关系应当是互相学习、共同发展的关系。 26、如何促成一种平等、和谐、宽松的师生关系(1)、创建民主、平等和促进个性发展的师生伦理关系A、树立教育民主思想;B、提高法制意识，保护学生的合法权益;C、加强师德建设，纯化师生关系。(2)、建立在师生个性全面交往基础上的师生情感关系A、教师要真情对待学生，关心爱护学生;(“爱自己的孩子是本能，爱别人孩子是神圣”)B、展现教学过程的魅力，品味教学成功的喜悦;C、完善个性，展现个人魅

土木工程概论教学大纲

土木工程专业（本科）课程教学大纲土木工程概论编写单位：土木建筑工程学院编写日期：2014年7月

《土木工程概论》课程教学大纲（16学时）（理论课程）一课程说明（一）课程概况课程中文名称：《土木工程概论》课程英文名称：Generality of Civil Engineering 课程编码：4210172108 开课学院：土木建筑工程学院适用专业/开课学期：土木工程/第一学期学分/周学时：1/2 《土木工程概论》是为土木工程专业学生的专业发展课程，且为必修课程，其课程内容是学习土木工程各专业方向的本科生必须了解的。通过本课程的学习，使本科生知道什么是土木工程、土木工程学习那些内容，与自己所学专业有关的课程都有那些，各门课程之间有什么相关性，土木工程建设在我国现代化建设中的地位和作用等等。从而激发学生的学习热情，在本科学习阶段就将自己的人生目标和事业与祖国的建设事业联系在一起，从而为我国基本建设的主力军—土木工程师的初期培养打下基础，使他们具备一些关于土木工程知识的基本素养。在学习本课程时，为了使学生能看得见实实在在的土木工程建设项目，了解我国近些年来土木工程建设的发展，本课程采用的是全多媒体教学，从而使学生在学习土木工程概论的同时，也能看到实实在在的土木工程项目、了解我国的基本建设计划，进而了解祖国正在进行的现代化建设。使他们在学习的不知不觉中，将自己的事业和国家的建设事业定位在一起。该课程为专业先修课程，重在培养学生对后续专业课程的学习兴趣及了解相关的土木工程常规知识。（二）课程目标通过本课程的学习要求学生了解土木工程、测量工程专业培养目标的人材素质要求；要求学生了解土木工程的发展历史及主要类型；要求学生了解土木工程中的一般知识，了解建筑工程、地下工程、桥梁工程和道路工程等基础知识，并对土木工程建设中的设计、施工和管理等一般概念及土木工程的新技术和发展趋势有一定的了解。

土木工程概论(完结版)

摘要：由于当今社会经济和现代科学技术发展迅速，土木工程的发展也成为其腾飞的标志，加上这几年来人类的活动，对土木工程也有了更高的要求。因此，为了更好发展土木工程，适应中国国情，大力发展中国经济，我将介绍土木工程中四个基本属性，为土木工程做好坚实的基础。其四个属性分别为综合性，社会性，实践性和技术上、经济上和建筑艺术上的统一性。 As today's socio-economic and rapid development of modern science and technology, the development of civil engineering has become a symbol of its take-off, coupled with human activities over the years, civil engineering also have higher requirements. Therefore, the development of civil engineering in order to better adapt to China's national cond itions, to develop the Chinese economy, I will introduce the four basic attributes of Civil Engineering, Civil Engineering to do a solid foundation. The four properties are comprehensive, social, practical and technical, economic and architectural unity of the arts. 正文：（前言）通过对土木工程概论的学习，我了解到土木工程专业是具有很强的实践性的学科，知道了土木工程是建造各类工程设施的总称，它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中，直接或间接为人类生活、生产、军事、科研服务的各种工程设施。与我们的生活、生产活动息息相关。从社会信息渠道可以了解到，随着经济的发展和人口的增长，造成城市人口密度增大，空间资源紧缺，从而用地紧张，地价昂贵，这就迫使房屋建筑想高层发展，使得高层建筑的发展成为各个国家在土木工程建设中的一个重要方面，这就体现了土木工程对当今社会起着不可或缺的重要性。（论述）而在建筑的时候，土木工程有四个基本属性需要掌握。一、综合性。建造一项工程设施一般要经过勘察、设计和施工三个阶段，需要运用工程地质勘察、水文地质勘察、工程测量、土力学、工程力学、工程设计、建筑材料、工程机械等技术。因而土木工程是一门范围广阔的综合性学科。随着科学技术的进步和工程实践的发展，土木工程这个学科也已发展成为内涵广泛、门类众多、结构复杂的综合体系。土木工程已发展出许多分支，如房屋工程、铁路工程、道路工程、飞机场工程、桥梁工程、隧道及地下工程、特种工程结构、给水和排水工程、城市供热供燃气工程、水利工程等学科。二、社会性。土木工程是伴随着人类社会的发展而发展起来的。它所建造的工程设施反映出各个历史时期社会经济、文化、科学、技术发展的面貌，因而土木工程也就成为社会历史发展的见证之一。远古时代，人们就开始修筑简陋的房舍、道路、桥梁和沟洫，以满足简单的生活和生产需要。后来，人们为了适应战争、生产和生活以及宗教传播的需要，兴建了城池、运河、宫殿、寺庙以及其他各种建筑物。许多著名的工程设施显示出人类在这个历史时期的创造力。例如，中国的长城、都江堰、大运河、赵州桥、应县木塔，埃及的金字塔，希腊的巴台农神庙，罗马的给水工程、科洛西姆圆形竞技场，以及其他许多著名的教堂、宫殿等。产业革命以后，特别是到了20世纪，一方面是社会向土木工程提出了新的需求；另一方面是社会各个领域为土木工程的前进创造了良好的条件。例如建筑材料工业化生产的实现，机械和能源技术以及设计理论的进展，都为土木工程提供了材料和技术上的保证。因而这个时期的土木工程得到突飞猛进的发展。在世界各地出现了现代化规模宏大的工业厂房、摩天大厦、核电站、高速公路和铁路、大跨桥梁、大直径运输管道、大飞机场、大海港以及海洋工程等等。现代土木工程不断地为人类社会创造崭新的物质环境，成为人类社会现代文明的重要组成部分。三、实践性。土木工程是具有很强的实践性的学科。在早期，土木工程是通过工程实践，总结成功的经验发展起来的。从17世纪开始，以伽利略和牛顿为先导的近代力学同土木工程

数学教育概论期末题[1]

数学教育概论复习题一、1、克莱因对数学教育改革有哪些建议？答：（1）数学教师应该具备较高的数学观点，只有观点高了，事物才能显得明了而简单。（2）教育应该是发生性的，所以空间的直观，数学上的应用，函数的概念是非常必要的。 (3)应该用综合起来的一般概念和方法来解决问题，而不要去深钻那种特殊的解法。 (4)应该把算数、代数和几何学方面的内容，用几何的形式以函数为中心观念综合起来。 2、数学家和心理学家对数学教育的影响主要表现在哪些方面？答：数学家对数学教育的影响主要体现在教学内容的选取和安排上，心理学家的影响主要体现在研究方法指导上。 3、国际上数学教育研究热点的演变？答：1960、1970年代以研究教育体制、课程、教学经验或大规模的课程实验为主，使用统计分析方法的定量的比较研究较多。到了1970年代后期，对个别或少数学生的小型的定性的研究明显增加，这种研究在1980和1990年代更加盛行。1980年代后，受皮亚杰和V ygotsky 等心理学家的影响，解释学生理解的理论及相应的思想学派变得兴旺起来。二、4、数学发展史划分为哪四个高峰期？答：（1）以《几何原本》为代表的古希腊的公理化数学（公元前700——300）（2）以牛顿发明微积分为代表的无穷小算法数学（17——18世纪）（3）以希尔伯特为代表的现代公理化数学（19——20世纪中叶）（4）以现代计算机技术为代表的信息时代数学（20世纪中叶——今天） 5、20世纪数学观有什么变化？答：（1）公理化方法、形式演绎仍然是数学的特征之一，但是数学不等于形式。数学正在走出形式主义的光环。 (2)在计算机技术的支持下，数学注重应用。 (3)数学不等于逻辑要做“好”的数学。 6、你如何认识数学的文化本质？答：（1）数学是人类文明的火车头。（2）数学打上了人类各个文化发展阶段的烙印。（3）数学应从社会文化中汲取营养。（4）数学思维方式对人类文化的独特贡献。（5）数学成为描述自然和社会的语言。 7、简述我国数学教学理念的发展？答：（1）由关心教师的“教”转向也关注学生的“学”。（2）从“双基”与“三大能力”观点的形成，发展到更宽广的能力观和素质观。（3）从听课、阅读、演题，到提倡实验、讨论、探索的学习方式。 (4)从看重教学的抽象和严谨，到关注数学文化、数学探究和数学应用。三、8、佛赖登塔尔的生平及数学教育方面的主要代表作？答：佛赖登塔尔是世界著名数学家和数学教育家。他曾经是荷兰皇家科学院得院士和教育教学研究所所长，专长为李群和拓扑学。主要代表作《作为教育任务的数学》、《除草与播种》、《数学教育再探》其中《作为教育任务的数学》是一个总体的叙述，另外两本是更加具体的分析。 9、波利亚的生平及数学教育方面的主要代表作？答：波利亚是法国科学院、美国科学院和匈牙利科学院的院士，1887年出生在匈牙利，青

土木工程概论试题及参考答案

土木工程概论试题及参考答案 Newly compiled on November 23, 2020

土木工程概论期中测试题一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分） 1、_________是建造各类工程设施的科学技术的总称。 ( ) A、铁路工程 B、基本建设 C、土木工程 D、公路工程 2、________向轻质、高强、多功能化发展。 ( ) A、工程材料 B、土木工程 C、技术 D、设计 3、_______是由胶凝材料、细骨料和水等材料按适当比例配制而成的。( ) A、混凝土 B、砂浆 C、钢筋混凝土 D、三合土 4、只能在空气中硬化的称为____胶凝材料，如石膏。 ( ) A、水硬性 B、湿硬性 C、气硬性 D、干硬性 5、通常把位于天然地基上、埋置深度小于_______m的一般基础(柱基或墙基)称为天然地基上的浅基础。 ( ) A、4 B、5 C、6 D、7 6、桥梁是________工程中的重要组成部分，由正桥、引桥和导流等工程组成。 ( ) A、公路建筑 B、房屋建筑 C、河流治理 D、水利建设 7、_________是指承托基础的场地。 ( ) A、承台 B、条型基础 C、桩基础 D、地基 8、_________指由梁和柱刚性连接而成骨架的结构。 ( ) A、剪力墙 B、筒体结构 C、框架结构 D、混合结构 9、__________是双向行车道、中央设有分车带、进出口一般全控制或部分控制，为城市大量、长距离、快速交通服务。 ( )

A、快速道 B、主干道 C、次干道 D、支道 10、公路路基的_________形式有路堤、路堑和半填半挖三种。 ( ) A、功能 B、结构 C、平面布置 D、横断面二、填空题（共10题，每空2分，共30分） 1、土木工程的发展经历了古代、近代和_______________三个阶段。 2、普通混凝土是由水泥、 _____________、细骨料、和 __________拌合，经硬化而成的一种人造石材。 3、将上部结构的荷载传给土地基，连接上部结构与地基土的下部结构称为 __________。 4、浅基础一般分为单独基础、___________、伐板基础和箱形基础、壳体基础。 5、梁和板都是工程结构中的 _____________构件。 6、高层与超高层建筑结构的主要结构形式有_____________，框架剪力墙结构、 ________________、框支剪力墙结构、筒体结构等。 7、当前我国的公路等级按照其使用任务、功能和适应的交通量分为 ___________个等级。 8、按结构体系和受力特点，桥梁可以划分为_________、索、__________三大基本体系和组合体系。 9、铁路是由__________、轨道、____________组成。 10、建筑构造的设计原则是：技术适宜、____________、美观大方、___________。三、判断题（正确的划√，错误的划×共5题，每题2分,） 1、按照桥梁主要承重结构所用材料分为：圬工桥、钢筋混凝土桥、预应力混凝土桥、钢桥和斜拉桥等。 ( )

素质教育概论考试题及答案

徐州素质教育概论考试题（422页包过） (一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. （）永远是教育的根本目的之一。(C) 促使学生健康成长 2. （）才是提高精神素质的最终目标。(D) 以上都是 3. （）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。(C) 思维素质 4. 素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的（）。(C) 同步性 5. 自主健康成长要求学生（），能在现实环境中找到社会需要、自己乐为而又可为的奋斗目标。(A) 健康成长 6. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。 (A) 教育思想 7. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。(D) 以上都是 8. 在全社会倡导（）之风，是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神的大事。(D) 素质教育 9. （）是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。(A) 课堂教育 10. （）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。(A) 活动课程 11. （）是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义。(B) 精神审美素质 12. 优良的（）是师生心理健康发展的重要条件。(B) 教学环境 13. 素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。(C) 教育基本理论 14. 提出教育内容的适度综合，并非主张取消教育内容的分科设置，而是针对（）中分科过细且相互割裂的现象而言的。(C) 现实教育 15. 素质教育的提出是整个社会对人、对人的（）的高度重视的必然产物。(A) 素质 16. 教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。(D) 内部矛盾 17. 任何素质的形成都不可能一帆风顺，这就决定了（）必须与困难同行。(A)素质主体 18. 素质教育（）是观念形态的东西，是对客观现实的一种超越，它体现着教育工作者的主观意志，是教育工作者的一种愿望。(A) 目标 19. 促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习。(D) 创造性 20. （）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。(A) 素质教育 21. 科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个性化，而实现这一目标的最有效方式莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。(D) 社会 22. （）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。(C) 独立人格素质 23. （）要根据社会发展需要和学校计划向学生传授知识，使其普遍或主干发展得到教育保障。(C) 集体学习

《土木工程概论》考试大纲知识点

第一章绪论 1．识记：（1）土木工程的内涵土木工程在英语里称为Civil Engineering，译为“民用工程”。它的原意是与“军事工程”（ Military Engineering）相对应的。在英语中，历史上土木工程、机械工程、电气工程、化工工程都属于Civil Engineering，因为它们都具有民用性。后来，随着工程技术的发展，机械、电气、化工都已逐渐形成独立的学科，Civil Engineering就成为土木工程的专用名词。（2）土木工程建设的含义（★重点掌握）土木工程是指建造各类工程设施的科学技术的总称。它既指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养维修的等技术活动；也指工程建设的对象，即建造在地上或地下、陆上或水中、直接或间接为人类生活、生产、军事、科学研究服务的各种工程设施。（3）我国古代建筑的特点木结构占主导地位 2．领会：（1）土木工程基本属性（★重点掌握） 1）综合性 2）社会性 3）实践性 4）技术上、经济上和建筑艺术上的统一性（2）现代土木工程的特点 1）土木工程功能化 2）城市建设立体化 3）交通运输高速化 3．简单应用：无 4．综合应用：无第二章土木工程主要类型 1．识记：（1）土木工程的主要类型（★重点掌握）建筑工程、桥梁工程、公路与道路工程、铁路工程、隧道工程、水利工程、港口城、海洋工程、给水及排水工程和环境工程等。（2）钢筋混凝土楼盖按施工方法的分类

分为现浇整体式楼盖和装配式楼盖。（3）常见网架节点的种类网架的节点构件有焊接球节点和螺栓球节点两种。焊接球节点有焊接钢板节点和焊接空心球节点。（4）路面的排水坡度要求（★重点掌握）为了排水，路面及路肩应做一定的坡度，i1及i2。它随路面的平整度而异，如混凝土路面i1为1%～1.5%；沥青路面i1为1.5%～2.5%；i2一般较i1大1%～2%。 2．领会：（1）房屋工程的分类（★重点掌握）房屋工程按其层数分，有单层、多层、高层、超高层。房屋工程按其材料分，则有砌体结构的、木结构的、混凝土结构的、钢结构和混合结构的。（2）楼梯的常见种类楼梯有板式、梁式、剪刀式及螺旋式。（3）变形缝的种类（★重点掌握）按其作用不同分为温度缝、沉降缝和防震缝。（4）桥梁工程的不同类别和结构形式（★重点掌握）板梁桥、刚架桥、拱桥、桁架桥和桁架拱、索桥（5）板梁桥的几种常见截面形式钢筋混凝土简支板桥、板梁式体系、箱形截面桥 3．简单应用：（1）房屋的构造组成（★重点掌握）房屋工程的构造组成：它主要由基础、墙或柱、楼板、楼地面、楼梯、屋顶、隔墙、门窗等部分组成。（2）多层及高层建筑的结构形式（★重点掌握）砌体结构、框架体系、剪力墙体系、内芯与外伸体系、筒式体系、混合体系。（3）桥墩台的概念及作用（★重点掌握）桥梁结构的支承，在两端的称为桥台，中间的称为桥墩。桥台的作用是将荷载传递给地基基础，使桥梁与路基相连，并承受桥头填土的水平土压力。桥墩连接相邻两孔桥跨结构，除了要承受桥面上的荷载，还要承受水流压力乃至船只的撞击力。（4）路面结构层的组成及各部分的作用（★重点掌握）路面结构层分为面层、基层、底层和垫层。各层作用不同。面层由承重层、磨耗层和保

土木工程概论试题及答案

土木工程概论试题及答案 [土木工程概论考试复习题] 第1章绪论一、学习重点 (一)基本概念 1、土木工程:土木工程就是建造各类工程设施的科学技术的总称,它既指工程建设的对象,即建在地上、地下、水中的各种工程设施,也指所应用的材料、设备与所进行的勘测设计、施工、保养、维修等技术。 2、基本建设:国家将工厂、矿井、铁道、公路、桥梁、农田水利、商店、住宅、医院、学校、给水排水、煤气输送等工程建设称为基本建设。 3、信息化施工:在施工过程中所涉及的各部分各阶段广泛应用计算机信息技术,对工期、人力、材料、机械、资金、进度等信息进行收集、存储、处理与交流,并加以科学地综合利用,为施工管理及时、准确地提供决策依据。 4、可持续发展:就是指“既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的发展构成危害”。 (二)基本知识与基本理论 1、土木工程概论课程的任务 “土木工程”包括哪些内容?“土木工程”专业的学生要学习哪些知识、掌握哪些基本技能、具备哪些能力?怎样才能学好等?回答这些问题便就是本书的主要任务。土木工程的内容非常广泛,它与广大人民群众的日常生活密切相关,在国民经济中起着非常重要的作用。土木工程的范围包括房屋建筑工程、公路与城市道路工程,铁路工程,桥梁工程,隧道工程,机场工程,地下工程,给水排水工程,港口、码头工程等。 2、土木工程发展历史简述土木工程的发展经历了古代、近代与现代三个阶段。现代土木工程的特点有: ①功能要求多样化;②城市建设立体化;③交通工程快速化;④工程设施大型化。 3、土木工程的未来土木工程目前面临的形势就是: ①信息(包括计算机、通讯、网络等)工业的迅猛发展。②航空、航天事业等高科技事业的发展。③地球上居住人口激增,而地球上的土地资源就是有限的,并且会因过度消耗而日益枯竭。④生态环境受到严重破坏,随着工业的发展、技术的进步而人类生存环境却日益恶化。 (1)重大工程项目将陆续兴建 ①为了解决城市土地供求矛盾,城市建设将向高、深方向发展。 ②目前高速公路、高速铁道的建设仍呈发展趋势。 ③在航空港及海港与内河航运码头的建设也会在不久的将来取得巨大的进步。 (2)土木工程将向太空、海洋、荒漠地开拓。 (3)工程材料向轻质、高强、多功能化发展(21世纪在工程材料方面希望有较大突破:①传统材料的改性;②化学合成材料的应用) (4)设计方法精确化、设计工作自动化

教育概论练习题

《教育概论》模拟练习 Ⅰ导论模拟练习题及参考答案一、概念解释 1、《学记》----我国先秦时期的《学记》，是我国儒家学派按照自己的世界观和方法论总结出来的教育经验和理论的概括，它阐明了教育和政治的关系，教育的目的、任务、制度、内容、原则、方法以及教学过程中师生关系等，体系比较严密，可以说是世界上最早的一部教育专著。 2、《大教学论》----《大教学论》是近代最早的一部对后世有深远影响的教育学巨著。在这本著作中，夸美纽斯提出了普及初等教育，建立适合学生年龄特征的学校教育制度，论证了班级授课制，规定了广泛的教学内容，提出了教学的便利性、彻底性、简明性与迅捷性的原则，高度评价了教师的职业，强调了教师的作用。夸美纽斯在《大教学论》一书中贯穿了他的“泛智教育”思想，探讨了“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。 3、教育学研究范式----范式这个概念代表了从事某一特殊领域研究的学者所持有的共同信念、传统、理论和方法。教育学的研究范式是一个综合概念，它包括了教育学研究的价值取向、基本理念和主要的方式方法。教育学的研究范式不是教育学的理论体系，不是教育学的研究方式，也不仅仅包括教育学的研究取向。二、问题简答 1、前教育学阶段的基本特征有哪些？参考答案：自从有了教育活动，就有了人们对教育活动的认识，但是在近代之前，人们对教育的认识活动主要停留在经验和习俗的水平，还没有系统的理性认识，没有成为教育之“学”。因此，可以把这一教育认识活动阶段称为“前教育学时期”。这一阶段，人们对教育的认识呈现出以下几个基本特点。第一，对教育的认识有一定的概括和总结，但这种概括和总结还没有形成系统的理论体系。第二，对教育的论述已经不少，但这些论述还散见在哲学、伦理等著作中，还没有形成教育学的话语体系。 2、教育学形成一门学科的标志是什么？为什么这样说？参考答案：教育学真正成为一门学科，标志性的事件是1806年赫尔巴特《普通教育学》的出版。赫尔巴特的《普通教育学》之所以被认为是教育学学科形成的标志，可以从以下几个方面来理解。首先，《普通教育学》这本教育学的巨著已经完全脱离了哲学的体系，形成了教育学自身的话语体系。其次，赫尔巴特还指出：“假如教育学希望尽快地严格地保持自身的概念，并进而培植出独立的思想，从而可能成为研究范围的中心，而不再有这样的危险——像偏僻的、被占领的区域一样受到外人治理，那么情况可好得多。”总之，赫尔巴特在《普通教育学》这一论著中从一定的理论基础出发，应用一系列的教育基本概念，建构了完整的独立的教育理论体系，形成了赫尔巴特独有的教育学话语体系和研究典范。 3、实验教育学的主要观点是什么？参考答案：实验教育学的代表人物是德国教育学家梅伊曼和拉伊。实验教育学的主要观点是：第一，反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学，认为这种教育学对检验教育方法的优劣毫无用途。第二，提倡把实验心理学的研究方法和成果应用于教育研究，从而使教育研究真正“科学化”。第三，把教育实验分为三个阶段：首先就某一个问题构成假设，然后根据假设制定实验计划再进行实验，最后将实验结果应用于实际，以证明其正确性。第四，认为教育实验和心理实验的差别在于心理实验是在心理实验室进行的，而教育实验则要

《土木工程概论》课程教学大纲

《土木工程概论》课程教学大纲课程代码：1502212y020 适用专业：土木工程专业学时：16 学分：1 一、课程的性质和目的 1.课程性质：《土木工程概论》是土木类学生新入校就开设的专业必修课。阐述土木工程的重要性和这一学科所含的大致内容，介绍国内外最新技术成就和信息，展望学科发展未来。为专业基础课，是一门知识面较宽、启发性较强的专业基础课，也是后继课程的基础。 2.教学目的：通过土木工程概论课程的学习，使学生一进校就了解土木工程的广阔领域，获得大量的信息及研究动向，从而产生强烈的求知欲，建立献身土木工程事业的信念，自觉地投入学习。旨在使学生通过本课程的学习，比较全面地了解自己所学专业要学习的主要课程，毕业后所能从事的主要技术工作范围，使学生树立牢固的专业思想，激发学生的学习本专业课程的积极性。二、课程教学内容及课时第一章综述（2学时）建立起关于土木工程专业及土木工程范畴的基本概念，了解土木工程在国民经济中的地位和作用；了解土木工程的广阔领域与分类，明确土木工程专业的学习内容和特点。了解土木工程最新技术成就及发展总趋势。 1．主要内容：第一节土木工程的重要性第二节土木工程的建设与使用第三节土木工程的现状和我国现阶段达到的水平，发展总趋势第四节历史简述，土木工程专业与未来第五节土木工程专业的学习内容和特点。 2．本章重点：土木工程专业及土木工程范畴的基本概念。 3．本章难点: 土木工程专业的学习内容和特点。 4．本章作业: 任课教师根据需要拟定第二章土木工程材料（1学时）了解土木工程使用的各类材料及其应用概况，了解工程结构材料的基本概念。 1．主要内容：第一节土木工程使用的各类材料及其应用概况第二节工程结构与材料发展的关系第三节材料工业的新发展及展望 2．本章重点：

土木工程概论

、多孔吸声的主要特性是轻质、多孔，且以较细小的闭口孔隙为主。 A. 正确 B. 错误错误:【B】 2、过火石灰用于建筑结构物中，使用时缺乏粘结力，但危害不大。 A. 正确 B. 错误错误:【B】 3、中碳钢的焊接性能优于低碳钢。 A. 正确 B. 错误错误:【B】 4、在满足使用要求的前提下，应尽量使用较大牌号的石油沥青，以保证较长使用年限。 A. 正确 B. 错误错误:【A】二、单选(共计90分,每题2.5分) 5、混合沙浆的特性描述正确的是（） A. 有一定强度、耐久性，流动性、保水性较好 B. 有一定强度、耐久性，流动性、保水性较差 C. 强度低、耐久性差，流动性、保水性也较差 D. 强度低、耐久性差，流动性、保水性较好错误:【A】 6、根据施工方式不同，隧道可分为（）

A. 深挖隧道和浅挖隧道 B. 上挖隧道和下挖隧道 C. 明挖隧道和暗挖隧道 D. 水下隧道和山岭隧道错误:【C】 7、柱主要承受（）作用 A. 弯矩 B. 弯矩和剪力 C. 压力和弯矩 D. 压力和剪力错误:【C】 8、房地产开发项目管理有三大核心，下面哪项不是房地产开发项目管理的核心（） A. 成本管理 B. 进度管理

C. 质量管理 D. 合同管理错误:【D】 9、古埃及金字塔属于（） A. 砖石结构 B. 砌体结构 C. 钢结构 D. 钢筋混凝土结构错误:【A】 10、一般将直径d多大的钢条称为钢丝（） A. d <4cm B. d <5cm C. d<6cm D. d<7cm

错误:【C】 11、根据施工方式不同，隧道分为（）类 A. 三类 B. 四类 C. 五类 D. 两类错误:【D】 12、高层建筑的规定是（） A. 8层及以上 B. 9层及以上 C. 10层及以上 D. 11层及以上错误:【C】 13、三门峡水利工程是（）上的第一座大型水库 A. 长江 B.

素质教育概论考试题

素质教育概论考试 (一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. （）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知 (A) 高效快递 (B) 质量传递 (C) (D) 高质效传递 [分值：] 2. （）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启， (A) 应试教育 (B) 素质教育 (C) 高等教育 (D) 初等教育 [分值：] 3. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一 (A) 教育思想 (B) 教育水平 (C) 教育经验 (D) 教育方法 [分值：] 4. 在国家、民族、阶级和政党都存在的社会，影响人们正确行动的首先

是（）。 (A) 政治思想 (B) 思想素质 (C) 个人行为 (D) 社会行为 [分值：] 5. 在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是如何对（）进行科学取舍和深刻加工。 (A) 教学经验 (B) 素质教育 (C) 教育内容 (D) 教学方法 [分值：] 6. （）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升。 (A) 深爱学生 (B) 忠诚职位 (C) 严于律己 (D) 铸造忠诚 [分值：] 7. 素质教育的（）是“大教育”的组成部分，是适应社会教育化、教育社会化的需要的新观念。 (A) 传统课程观

(B) 综合课程观 (C) 小课程观 (D) 大课程观 [分值：] 8. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。 (A) 揭示事物本质 (B) 反映内在规律 (C) 符合客观实际 (D) 以上都是 [分值：] 9. 素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。 (A) 知识内化 (B) 知识外化 (C) 知识爆炸 (D) 知识传承 [分值：] 10. （）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。 (A) 教学经验 (B) 培训经验 (C) 教育方法 (D) 课改方法