牛津版英语三年级知识点总结

3A U1：Hello

学习目标

学习各种动物的英文词汇

学习询问他人的姓名和介绍自己的名字

根据叫声识别动物

学习冠词a/an

主要知识点

●What's your name? 用来询问对方的姓名。回答可以说：My name's…或者说：I'm…I'm…可以用来介绍自己的姓名。

●冠词a/an：a 用在以辅音因素开头的可数名词单词之前；an 用在以元音音素开头的可数名词单词之前。

3A U2：Nice to meet you

学习目标

学习各种颜色的表达。

学习交际用语：Nice to meet you.

询问颜色：What colour is it?

学习用“This is…”来介绍人。

主要知识点

●Miss 用于称呼未婚女士；Mr 用于称呼男性；Mrs 用于称呼已婚女士。

●初次与人见面，相互介绍以后，可以说：Nice to meet you. 表达很高兴认识对方。回答可以说：Nice to meet you, too.

●This is ... 可以用来介绍人。比如：This is Helen. 这是海伦。

●What colour is it? 可以用来询问事物的颜色。

3A U3：This is my father

学习目标

学习各种水果的表达。

学习用“This is my... ”来介绍家人。

学习句型：I can see a…/some…

主要知识点

●“This is my... ”可以用来介绍家人。my 表示“我的”，是形容词性物主代词。例如：This is my mother. 这是我的妈妈。

●I can see …”表示“我能看到...”。例如：I can see a banana. 我能看到一支香蕉。

●表示一个人或事物，名词用单数，前面加不定冠词a/an。如：an apple 一个苹果。表示一个以上的人或事物，名词用复数。some 可以用来修饰名词的复数。如：some mangoes 一些芒果。

3A U4：Goodbye

学习目标

学习房间家具的表达

学习再见的表达

学习用This is a/an…来介绍动物

学习祈使句

学习句型：Here is/are …

主要知识点

●再见的表达有很多，如：See you later. 一会见。/See you. /Goodbye.

/Byebye./Bye.

●祈使句是表示命令、要求、建议的句子，一般直接以动词原形开头，如：Get

up. 起床。Go to bed. 上床睡觉。

●当别人向你提出建议或请求，你表示赞同时，可以说“All right.”，意思是“好，

行，可以。”。简单地表示“好，可以”，说“OK”就可以了。

●Here's/Here are …”可以表示：这里有...或者给某人...。当物品是单数时，

用“Here is...”，当物品是复数时，用“Here are...”。This is...”可以用来介绍动物，如：This is a panda. 这是一只熊猫。

三年级上U5：How are you?

学习目标

学习文具的表达。

学习见面问候语：How are you? 及其回答。

继续学习祈使句。

主要知识点

●How are you? 用来询问对方的身体状况，

▲如果身体很好，可以说：Fine, thank you. /I'm fine./Fine, thank you. And you? 等。

▲别人问你身体如何，如果还行，不坏，可以回答说：Not bad

▲别人问你身体如何，如果不是很好，可以回答：Not so good.

▲听到对方不好的消息，要表示同情，可以说：I'm sorry. 意思是：我很遗憾。

三年级上U7：It's nice

学习目标

学习衣服的表达

学习祈使句：Look at…

学习指示代词this, that

学习描述衣服

学习由how 引导的感叹句

主要知识点

●“look at”意思是“看...”，后面可以跟看到的事物。如：Look at his shirt.

看他的衬衫。

●this 和that 都是指示代词。this 一般用来指时间或空间上较近的事物，

that 则指时间或空间上较远的事物。

●形容词smart（时髦的）, pretty（好看的）, nice（漂亮的）可以用来形容

衣服。如：It's smart. 它很时髦。

●当我们想要赞美时，可以说“How nice! ”，意思是“真漂亮啊！”。

●形容词性物主代词一般解释为“…的”。“his”的意思为“他的”。“her”

的意思是“她的”。his 和her 都是形容词性物主代词，后面可以加名词。

三年级上U8：Let's go to the park

学习目标

学习地点的表达

学习祈使句：Let's…

学习如何询问交通工具

主要知识点

●Let us 的意思是“让我们…”，它可以缩写成Let's。let's 是祈使句的一种，

意思是“让我们做……吧”，后面要跟动词原形。

●对于他人的建议，如果愿意接受可以回答：OK./All right./Great./Good.

●可以用how 来询问对方或他人如何到达某地。如：Great, but how? 太好

了，但是怎么去呢？

●用how 来询问对方是如何到达某地的时候，我们可以用on foot(步行), by

bike(骑自行车), by bus(乘公交车) 这些短语来回答。by 可以用来表示乘坐某种交通工具。如：by bike(骑自行车)，by plane (坐飞机)。

三年级上U9：On and off

学习目标

学习房间物品的表达

继续学习祈使句

学习如何表达歉意

学习询问物品的表达：What is it?

主要知识点

●当我们表达请求时，可以使用祈使句。如：Open the door, please. 请帮我

打开门。祈使句的逻辑主语you 一般省略，直接以动词原形开头。

如：Close your book. 合上你的书。

●turn on 打开（电视、收音机、煤气、暖气等）。turn off 关掉（电视、收

音机、煤气、暖气等）。

●Sorry 意为“抱歉，对不起”，表示歉意。别人因为过失向你道歉时，你可以

回答：That's all right. 没关系。

●What is it? 意思是：它是什么？用来询问物体是什么。

三年级上U10：Thank you

学习目标

学习食物饮料的的表达

学习简单询问对方想吃什么以及回答

学习量词词组

主要知识点

●询问对方是否想吃什么，可以直接说出食物的名称，如：

Some cakes? 一些蛋糕？

▲当我们接受别人提供的服务或便利时可以礼貌地回答“Yes, please.”意思是“是的。”

▲当我们拒绝别人提供的服务或便利时可以礼貌地回答“No, thanks.”意思是“不用，谢谢。”

●不可数名词虽然不能直接用数来计算数量但是我们可以用一些单位词来表示

一定的数量，比如：一瓶牛奶a bottle of milk；a glass of juice 一杯果汁。

三年级上U11：A boy and a girl

学习目标

学习描述人物性别、身材的词汇

学习询问对方是谁：Who are you?

学习自我介绍

学习介绍第三方：He's/She's…和His/her…

主要知识点

●当要问对方是谁时，可以用疑问句“Who are you?（你是谁？）”。

Who 引导的特殊疑问句，答句可以是人的姓名也可以是称谓。

如：--Who are you? --I'm Miss Fang. / My name's Fang Ting.

当询问的不是对方，而是除了你、我之外的第三方时，可以这么问：

“Who is he/she?”。

●I'm 后面接不同的单词，表达的意思不同，后面可以接人名、数字、形容词、名词等。例如：I'm Lily. 我是莉莉。I'm seven. 我七岁。I'm thin. 我很瘦。

●My ... is/are... 可以用来描述自己的特征，如：My hair is long. 我的头发很长。My eyes are small. 我的眼睛很小。

●be from 表示来自，如：He is from America. 他来自美国。

●He's/She's…和His/Her…可以用来介绍第三方。

如：He's T om. His hair is black. 他是汤姆。他的头发是黑色的。

三年级下U1：My school bag

学习目标

学习与学习有关的词汇

学习句型：What's this/that on…?

学习句型：What's this/that in English?

学习交际用语：Oh, I see.

主要知识点

●介词in，意思是“在…里面”。介词“on”，意思是“在…上面”。如：

in your pencil box 在你的铅笔盒里；on the desk 在书桌上。

in 表示“使用语言，材料等”，in English 意思是“用英语说”。如：

What's this in English? 这个用英语怎么说？

●What's this/that + 地点? 意思是：...的这/那是什么？

如：What's that on the desk? 书桌上面的是什么？回答要用“It's ….”。

●see 意思是“看见”，它还有一个意思是“理解，明白”。

如：Oh, I see. 哦，我明白了。

三年级下U2：Yes or no

学习目标

学习物品词汇

学习使用May/Can 表示请求许可

学习一般疑问句及其回答：Is this/that/it…

学习由what 引导的感叹句

主要知识点

●may 意思是“可以”。引导一般疑问句表示希望得到对方的许可。比如：

May I come in? 我可以进来吗？

●can 引导的一般疑问句可以表示请求同意和允许，比如：Can I have a look?

我能看一看吗？

●当我们想确认某种东西是否是某物时，可以用：Is this/that/it …? 意思是“这

（那/它）是……吗？”。

Is this/that...? 是以be 动词引导的一般疑问句。

回答要用Yes/No 。Yes（是）表示肯定，No（不是）表示否定。

●“What + 名词！”可以构成感叹句，名词前可以加其他修饰词。如：

What a nice telephone! 多么好看的电话啊！

三年级下U3：Family members

学习目标

学习家庭成员的英文表达

学习插入语：I think

学习who 引导的特殊疑问句询问第三者：Who's he/she?

学习形容词性物主代词：your, my，her, his

继续学习一般疑问句：Is he/she your …?

主要知识点

●表示“这是谁的什么什么”，用句型：

Is this + (形容词性物主代词/名词所有格) + (可数名词单数/不可数名词)?

如：Is this your father? 这是你父亲吗

●特殊疑问词who 引导的特殊疑问句用来询问“…是谁？”时，其结构为：

Who + be 动词+ 人称代词？如：Who's he? 他是谁？

●形容词性物主代词一般解释为“…的”，her, his, my, your 都是形容词性物

主代词，后面都可以加名词。如：my family photo 我的全家福照片。

●think 的意思是“想，思考，认为”，“I think”可以理解为“我认为，我想”。

I think”可以用来表示猜测，如：

This is your mother, I think. 这是你的妈妈，我想。

三年级下U4：Time

学习目标

学习基数词1-12

学习如何询问及回答时间

学习句型：It's time to do

学习情态动词shall 表示请求许可

主要知识点

●What is the time? 可以对时间提问，意思是“几点了”。还可以说成：

What time is it?“now”的意思是“现在，此刻”。

●整点时刻的读法是：数字+ o'clock。比如，6：00 读作six o'clock.。

●It's time to do sth / It's time for sth . 意思是：做某事的时候到了。

如：It's time to have lunch./It's time for lunch. 吃中饭的时间到了。

●shall 可以用来表示请求许可，如：

Shall we watch TV? 我们可以看电视了吗？

三年级下U5：Plus and minus

学习目标

学习基数词13-20

学习加减的表达

学习句型：How many …can you see?

主要知识点

●我们用plus 来表示加法，

如：2 + 3 = 5，用英语表达就是：Two plus three is five.

注意，be 动词使用is。

●我们用minus 来表达减法，

如：20 -7 = 13，用英语表达就是：Twenty minus seven is thirteen.

●我们用“What's …plus …? ”来表示几加几等于几。

如：What's ten plus five? 十加五等于几？

●我们用“What's …minus …? ”来表示几减几等于几。

如：What's twenty minus twelve? 十减去十二等于几？

●13-19 的基数词，是由对应的个位数加后缀teen 构成，

如：thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen。

注意thirteen、fifteen、eighteen 这几个词有所不同。

●英语里“整十”的数字一般是以“-ty”结尾。二十是twenty。How many ....

●can you see? 是询问对方能看到多少...。如：How many boys can you see? 你能看到多少个男孩？

三年级下U6：Where?

学习目标

学习房间的词汇

学习用where 询问地点

学习表示地点的介词词组

主要知识点

●表示不会、不能做某事，可以用can't 来表示。

如：I can't find Mum. 我找不到妈妈。

●where 表示哪里，可以用来询问地点。Where + is/are + sb/sth? 这个句

型是问某物或某人在哪里。如：Where's he? 他在哪里？

●介词in，意思是“在…里面”。如：in the kitchen 在厨房里。

●别人向你问话，如果你不知道答案，可以用“I'm sorry. I don't know.”来

回答。

三年级下U7：I'm hungry

学习目标

学习食物的词汇

学习如何表达自己渴了、饿了

学习如何询问对方想要什么

学习做饭

主要知识点

●What would you like? 意思是“你想要/吃什么？”，用于征求对方意见。

回答“What would you like? ”时，我们用“I'd like ...”，

意思是“我想要/想吃……”。如：I'd like a soft drink. 我想要汽水。

●Sounds good. 意思是：听起来不错。可以用来表示赞同他人的提议。

三年级下U8：Shopping

学习目标

学习衣物的词汇

学习购物用语

主要知识点

●到商场买东西时，售货员会先跟你说："Can I help you?" ，●"May I help you?" 或"What can I do for you?" 都表示“我能为你做什

么呢？”。

可以用I'd like... 来表达自己想买某物，也可以直接说出想要的东西。如：I'd like a cap, please. 我想要一个帽子。

●A shirt, please. 请给我一件衬衫。

买衣服的时候会挑颜色、挑尺寸，售货员会问你"What size/color do you want?" (你要什么尺寸/颜色的？)。回答直接说颜色即可。

●Here you are. 意思是：给你。

●How much 用来询问价钱，回答可以直接说多少钱。如：

How much is it? --Twenty yuan, please.

三年级下U9：Do you play …?

学习目标

学习运动音乐类词汇

学习句型：Do you play/like…?

学习句型：What do you play/like?

主要知识点

●“What do you like?”用于询问对方喜欢什么。

What do you play? 用于询问对方玩什么。

●询问是否喜欢某物，可以说：Do you like …?

询问是否玩某物，可以说：Do you play …?

回答“Do you like/play…?”时，肯定回答“Yes. I do.”，

否定回答“No. I don't”。

●play 一般意为“玩”，它后面跟的名词不同，意思也不同。

▲表示演奏乐器时，乐器的名称前通常用定冠词the。如：I can play the piano. 我会弹钢琴。

▲表示玩球类时，球类的名称前面不加the。如：play basketball 打篮球。

三年级下U10：A good idea

学习目标

学习运动项目的词汇

学习询问对方是否喜欢做某事：Do you like doing?

学习go + v-ing 的词组

主要知识点

●喜欢某物，我们可以用“like + 物”来表示，如：like cakes 喜欢蛋糕。

习惯性喜欢做某事，我们要用“like doing”来表达，

如：like playing football 喜欢踢足球。

●Do you like ...? 是询问对方是否喜欢....。

●动词ing 形式的组成：

▲一般情况下，直接在动词原形后面加ing。如：study-studying。

▲动词以不发音的-e 结尾，要去-e 加-ing。如：take-taking，make-making，write-writing。

▲重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加-ing。如：

cut-cutting，put-putting，skip-skipping。

●go + 动名词，表示去干某事，如：go walking 去散步；go swimming 去游泳

四年级英语知识点总结

四年级知识点总结 按单元 Unit 1：look/loot at用法 人称、this/that vs. these/those搭配名词单复数 Would you like / Do you like a/an；some/any 带do的一般疑问句回答 how/what引导的感叹句：同义句互改 This is for you. Thank you. on the tree/in the tree what/what time 祈使句及其否定：don’t 带do和三单的陈述句变否定句(do的三单does) 人称：主格、宾格区分 Unit 2：let’s + v. / Let’s=Let us Mango, potato, tomato, hero复数；fruit不可数 Would you like…? Yes, please. / No, thank you. I like / I’d like How many+复数 Wake up It’s time for …. Cake with 水果 人称：主格、宾格、形代区分 Unit 3: 情态动词的否定句和一般疑问句 加法：W hat’s … and …? Can I have a look? Look / see区分 a/one区分 to/too/two区分 what about / how about 名词变复数：半规则（library, strawberry, monkey, boxes, sandwiches, peaches, glasses） Unit 4: can+实义动词 can三单不变化 Too/either（陈述句改否定句） 现在进行时构成: be+doing Be good at doing sth. 名词所有格’s Play football不加the 加法：and And / but Have a try. Very well / very good Unit 5: on, in, under, behind, at She/she’s where/where’s they/they’re Some+不可数名词

牛津小学英语4A Unit1熟记知识点

4A Unit1 熟记 a pen 一支钢笔 a ruler 一把尺子 a rubber 一块橡皮 a ball pen一支圆珠笔 a pencil case 一个铅笔袋 a pencil box 一个文具盒 a school bag 一个书包 a bookmark 一张书签 a pencil 一支铅笔 a notebook 一本笔记本 a book 一本书an English book 一本英语书 a copybook 一本抄写本 this book 这本书that book 那本书your book 你的书come in 进来Sure 当然Thank you. 谢谢你。Here you are. 给你。Thank you. 谢谢你。Goodbye.再见。 All right. 好的。Good morning. 早上好。a card 一张贺卡I’ve got 我有 May I come in? 我可以进来吗？ May I have a rubber? 我可以要块橡皮吗？ May I have this rubber? 我可以要这块橡皮吗？ May I have your rubber? 我可以要你的橡皮吗？ May I have a rubber for Miss Li? 我可以为Miss Li要块橡皮吗？ This rubber is for you. 这块橡皮是给你的。 That ruler is for Nancy. 那把尺子是给Nancy的。 I can’t find my rubber. 我找不到我的橡皮了。Where’s my rubber? 我的橡皮哪里去了？Happy Teachers’ Day. 教师节快乐。Here’s a card for you. 这张贺卡是给你的。What a nice little book. 多么漂亮的一本小书啊。 What’s in your pencil case? 在你铅笔袋里有什么？I’ve got…我有 b big boy bike bag c cap cat car k kitchen key ck clock black socks 口头表达： (1) (个人口头表达)Look! This is my new pencil case. It’s red. I t’s very nice. I like it very much. What about your pencil case? (2) （合作交际1） A: (做作业时) Oh, where’s my rubber? Wher e’s my rubber? Hi, Nancy, I can’t find my rubber. May I have a rubber? B: OK. Here you are. (合作交际2) A: Oh, your ruler is so nice. May I have one? B: OK. (从书包里拿出另外把尺子)I think you like red. This red ruler is for you.

牛津英语4A知识点归纳

4A复习资料 单词（会默写）： pen钢笔ball pen圆珠笔pencil铅笔book书cat猫tiger 老虎lion狮子dog狗purse钱包key钥匙fan扇子tape改正带kite风筝love喜爱car汽车bus公共汽车bike自行车sweater毛衣jacket夹克open打开close关read读eat吃drink喝write写hungry饿的thirsty渴的cold冷的hot热的tired累的ill有病的small小的big大的long长的short短的my我的your你的she她he他his他的her她的afternoon下午where在哪里time时间English英语That’s OK.没什么。in English用英语 one two three four five six seven eight nine ten 词组（熟记意思）： 1 May I…我可以…吗? 2 come in进来 3 Here you are.给你 4 All right.好的 5 have a look看一看 6 Happy Teachers’ Day! 祝教师节快乐！ 7 How lovely!多可爱啊！ 8 I see. 我明白了。9 I’d like我想要10 In which box?在哪只盒子里？ 11 over there在那边12 Let me see.让我看看。13 come here来这里14 not at all不用谢15 excuse me请原谅16 I don’t know.我不知道。17 in English用英语18 That’s OK.没什么。19 Me, too.我也是。20 very much非常21 look at看22 let’s让我们23 try…on试穿24 a pair of一双25 Don’t worry.别担心。 26 go to school去学校27 come home回家28 get up起床29 watch TV 看电视30 go to bed睡觉31 good evening晚上好32 by bus乘公共汽车33 That’s all right.没关系。34 It’s time to…是…的时候了。35 soft drink软饮料36 What a nice…!一个多么漂亮的…啊！37 sit down坐下38 boys and girls孩子们39 stand up起立40 good night晚安41 What’s the matter? 怎么啦？ 42 a glass of..一杯43 I’ve got…我得到…44 Shall we…我们…好吗？ 45 in class在课上46 Why don’t you….?你为什么不…? 重点句型（会默写）： 1 May I have a notebook for Helen? Yes. Here you are. 我可以为海伦要一本笔记本吗？可以，给你。 2 This school bag is for you. Thank you! 这只书包是给你的。谢谢！ 3 That knife is for Liu Tao. All right. 那把小刀是给刘涛的。好的。 4 What’s that on the desk? It’s a lion. 桌子上的那个是什么？那是一只狮子。 5 This is your dog, I think. Yes, it is. 我想这是你的狗。是的。 6 Where’s my water bottle ? 我的水壶在哪里？ (“在哪里”用where) Is that your water bottle? Yes, it is. 那是你的水壶吗？是的。 7 What’s this in English? It’s a puzzle. 这用英语怎么说？是一张拼图。 8 Do you like kites? Yes, I do. 你喜欢风筝吗？是的，我喜欢。 （like 后面加名词复数）

最全的四年级英语下册知识点总结

四年级英语下册知识点总结 Unit 1 Our school 一、四会单词： playground 操场garden 花园teacher’s office 教师办公室library 图书馆canteen食堂computer 计算机board 写字板fan 风扇 light 灯this这；这个is是my 我的that 那；那个your你的art room 美术教室computer room 计算机教室washroom 卫生间 music room 音乐教室gym 体育馆TV room电视机房teacher’s desk 讲台picture 图画；照片wall 墙floor 地板yes是；是的 it 它 二、句子： Where is the canteen? It’s on the first floor.餐厅在哪？在一楼。Welcome to our school! 欢迎来到我们学校。How many students are there in your class? Forty. 你们班有多少学生？四十个。Do you have a library? 你们有图书馆吗？Do you have lunch at school? 你们在 学校吃午饭吗？This way, please. 请这边走。Your school is beautiful. 你们学校很漂亮。We have a new computer room. 我们有个新电脑教室。Let’s go there.去那吧。I like this one. 我喜欢这个。Is this the library? Yes,it is. 这是图书馆吗？是，是的。Is that the art room? No,it isn’t.这是美术教室吗？不，不是。What’s on it?Let’s go and have a look. 上面是什么？让我们去看看。 四会句型：This is my computer. 这是我的电脑。That is your

上海牛津英语4A M4知识点总结

M4U1 A visit to a farm 一、单词学习: visit参观；拜访，hay干草，grass草，corn谷物，meat肉，litter乱扔（垃圾），walk走，pick摘；捡，throw扔，stone石头，don’t不要，rubbish垃圾(不可数)，bin垃圾箱 二、句子学习： 1.On his farm he has three sheep.在他的农场上有三只绵羊。 2. Don’t litter. 不要乱扔垃圾。 3. Don’t walk on the grass. 不要在草地上走。 4.Don’t pick flowers.不要摘花。 5. Don’t throw stones.不要扔石头。 6. Please put the rubbish in the rubbish bin.请把垃圾放在垃圾箱里。 7. Now let’s visit the farm.现在让我们参观农场。 8. What do they eat? 它们吃什么？ 9. They eat hay.它们吃干草。 10. He feeds the pig with the corn.他用谷物喂养猪。 11. The pig lives in a pen.猪住在围栏里。 12. It is angry.它生气了。 三、掌握语法： 1.单复数：sheep---sheep(单复同形); horse----horses; child---children this---these; that---those 2.hay, grass, corn, meat, rubbish(垃圾)，都是不可数名词。 3. feed the animals喂养动物； grow the plants种植植物 4. Don’t litter. (换一种说法) >>> You can’t litter. Don’t walk on the grass. (换一种说法) >>> You can’t walk on the grass. 5. let’s = let us让我们，后面跟动词原形： Let’s go. Let’s play. Let’s sing and dance. 6. take a visit to + 地点，一次去…的参观 Let’s visit the farm. = Let’s take a visit to the farm. M4U2 At Century Park 一、单词学习： know=no, butter, candy, sketchbook ,cap , camera----cameras, an aviary -------aviaries , fountain, photo -----photos , pond , lovely =cute, where-----wear sign , on ---under,

外研版二年级英语上册知识点总结

二年级（上）知识点总结 ---- I like the ABC song. 我喜欢ABC歌。 ---- It’s my favourite song. 它是我最喜欢的歌。 ---I like meat。我喜欢肉。 I like meat，too。我也喜欢肉。 ---You are the football team. 你们是足球队的。 ---Come on ,Team A. 加油，A队。 --- What do you like? 你喜欢什么？ I like your bike. 我喜欢你的自行车。 ---Let’s ride my bike. 让我们一起骑自行车吧。 ---Let’s fly my kite. 让我们一起放风筝吧。 ---An ice cream for you 给你冰激凌 （Some rice for you 给你些大米） Thank you. 谢谢。 --- I don’t like onions，I like noodles. 我不喜欢洋葱，我喜欢面条。---Are you a good boy? 你是好男孩吗？ OK。(或者回答Yes.) 是的 ---You are good children 你们是好孩子。 ---Sweets are for good boys 糖果是给好男孩的。 ---Noodles and rice are very nice。面条和大米是非常好吃的。---You like ginger。你喜欢姜。 ----My mouth. 我的嘴巴。 ----Sorry. 对不起。 ---Do you like milk? 你喜欢牛奶吗？ Yes, I do是，我喜欢。 No, I don’t不，我不喜欢。 ---Do they like oranges 他们喜欢柑橘吗？ Yes, they do 是,喜欢 No, they don’t不,不喜欢 ---What’s that? 那是什么？ It’s a fruit milkshake.(或者直接回答Milkshake) 是水果奶昔。 ----Here you are. 给你。

人教版四年级英语知识点汇总

人教版四年级英语上册知识汇总 原则：词不离句，句不离篇。 一．单词分类记忆（可利用思维导图） 1.教室里的物品 : classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯 picture图画 door门 teacher’s desk 讲台 computer 计算机 fan 电扇 wall 墙壁 floor 地板TV 电视 2.书包里的东西 schoolbag 书包 maths book 数学书 English book 英语书 Chinese book 语文书 story book 故事书 candy 糖果 notebook 笔记本 toy玩具 key 钥匙 3.形容人的词汇： strong 强壮的 friendly 友好的 quiet 安静的cute 可爱的 hair 头发 shoe鞋 glasses 眼镜 hat (常指带檐的)帽子 4.家里的摆设： bedroom 卧室 living room 起居室;客厅 study 书房 kitchen 厨房 bathroom 浴室 ; 洗手间 bed 床 phone 电话sofa 长沙发 fridge 冰箱table 桌子 5.食物及餐具：beef 牛肉 chicken 鸡肉noodles 面条soup 汤vegetable蔬菜 chopsticks 筷子 bowl 碗 fork 餐叉 knife 刀spoon 勺 < 6.家庭称呼及职业： parents 父母 cousin 同辈表亲，堂兄弟，堂姐妹uncle 舅父；叔父；姨夫；姑父；伯父 aunt 阿姨；姑母；姨母 baby brother 婴儿小弟弟 doctor 医生 cook厨师 driver 司机 farmer 农民 nurse 护football player 足球运动员 basketball player 篮球运动员 其他词汇： really 真的 near 距离近 clean 打扫 help 帮助wow 哇，呀 lost 丢失 find 找到 so much 非常地 his 他的 her 女她的 or 或者 right 正确的，对的 them 他（她、它）们 dinner （正午或晚上吃的正餐） breakfast 早餐 lunch 中餐ready 准备好 help yourself (为自己)取用 pass 给；递 try 试；尝试 (Let me try) people 人们 but但是 little 小的 puppy 小狗 job 工作 二，发音规律（元音字母 a 、e 、i 、o 、u 与 e 搭配）开音节中 e 不发音 字母在单词中就发字母本身的音。(其他的有些可按去年学的字母操的发音读) 1.a –e [ei] cake 蛋糕 face 脸 name 名字 make 做 date 日期 hate 讨厌（ make face 做鬼脸 make cake 做蛋糕） 2.i –e [ai] like 喜欢 kite 风筝 five 5 nine 9 rice 米饭 fine 好的 nice 好的 ice 冰的（ I like five kites, 我喜欢5个风筝， I like rice 我喜欢米饭）

牛津版英语新四年级上册知识点梳理(详细)

江苏译林（牛津）版英语四年级上册知识点整理 4A Unit1 知识点（一） 一、单词： 1. Look at 看 7. cute 可爱的= lovely a cute panda 一只可爱的熊猫= a lovely panda a cute toy monkey 一只可爱的玩具猴子 8. like 喜欢 用法：like + 可数名词的复数（s）：like horses ∕ like dogs like + 不可数名词：like milk 精心整理

like + this∕that + 可数名词单数：like this dog ∕ like that cat 9. fat 胖的，肥的 a fat panda 一只胖的熊猫 a fat cat 一只肥猫 cute and fat 既可爱又胖 二、句子： 1. Look at these toy animals. 看这些玩具动物。 2. It’s cute. 它真可爱。= It’s lovely. 4A Unit1 知识点（二） 一、单词： 1. would like 想要 I would like a pie. 我想要一个馅饼。 Would you like a pie? 你想要一个馅饼吗？ would like a toy dog 想要一个玩具狗 精心整理

精心整理 would like a cake 想要一个蛋糕 would like 想要 would like a cat like 喜欢 like cats 2. pie 馅饼 cake 蛋糕 pie 复数 pies cake 复数 cakes 3. have 有 第三人称单数 has 1. —Would you like …? 你想要…吗？ — 要： Yes, I do. 好的，谢谢。 不要： No, thanks. 不，谢谢。 No, thank you. 2. —What do you like? 你喜欢什么？ —I like …. 我喜欢…。

牛津小学四年级英语期末复习计划+知识点总结

上海牛津版英语4A期末复习计划 山西省阳泉市郊区石卜嘴小学郭永隆 一、复习指导思想： 在复习过程中要避免把复习课变成背诵课堂，使复习失去真正的意义而变得枯燥乏味，复习应从学生实际出发，要因地制宜，因材施教，有的放矢。 二、复习目标： 1、按照要求背诵和认读一些单词，能完成单词默写，分类的练习。 2、认读教材中出现的一些词组的用法。 3、掌握教材中出现的句型，和一些简单的与教材内容有关的语法知识；能够运用教材中出现的句型。 4、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较容易阅读题。 三、复习内容及要点： 1、单词。单词是英语的基础和复习的重点。 1）按词性归类复习单词。 2）按词汇表复习单词。 2、词组。词组是学习英语的关键，它是复习英语的良好途径，同时又是学习句子的基础，把词组归类，分类掌握。 3、句子。句子是学习英语的重点，也是本册教材的重点和难点。 1) 指导学生在语境中复习句子。 2) 根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。 3) 指导学生在表演中运用句子，这样的复习课也不缺趣味性。

4、阅读。阅读虽然对学生来说很困难，可是教材中已经出现了比较复杂的英语短文。 四、复习具体措施 1、单词复习 A按词汇表复习单词。 B分类归类复习单词。 C按相似单词复习。 2．动作短语的复习 短语与图匹配练习、听力练习 3．句子是英语学习的重点，通过各种方法帮助学生梳理学过的句子 （1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子 4．注意因材施教，采用分层教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在能力的培养和综合知识的运用上。 5．注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负，使他们没有任何心理压力；对还没进入复习状态的人要给予一定压力，使他们能较好地投入到复习中来。 五、具体复习资料 1．26个字母会听、说、读、写。 2．36个“四会”单词。 pen pencil bag book pencil-case ruler teacher student boy girl friend home room school classroom

二年级上册英语知识点汇总

二年级上册英语知识点 汇总 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

二年级上册英语知识点汇总 Uint1she’smyaunt 词汇 she’s=sheis她是aunt姑妈；姨妈；伯母；婶婶；舅妈 He’s=heis他是uncle叔叔；伯伯；舅舅；姑父；姨夫 Mrs(用于女子的姓氏或姓名前）太太，夫人Cousin表兄弟；表姐妹；堂兄弟；堂姐妹Tall高的short矮的 词组 Myaunt我的阿姨mycousin我的表妹 Youruncle你的叔叔yourmum你的妈妈 Mrswang王太太 句型 Thisismyaunt/uncle/cousin/mum.这是我的阿姨/叔叔/表妹/妈妈。 She’stall.她个子高。 He’sshort.他个子矮。 （“人物+be(am/is/are)+形容词”常用来描述一个人的长相、性格等）Isthisyouruncle/aunt这是你的叔叔/阿姨吗？ Unit2Ihavearabbit 词汇 Have有rabbit兔子 White白色的small小的 Dog狗brown棕色的 Big大的hamster仓鼠 Too也cat猫 词组 Havearabbit有一只兔子abighamster仓鼠 Lookat看 句型 Ihavearabbit/dog...我有一只兔子/狗 It’swhite/brown/...它是白色的/棕色的/... Ihaveahamster.我有一只仓鼠。 It’sbigtoo.它个头也大。 Unit3Ithasashorttail 词汇 It它has有 Short短的tail尾巴 Bear熊giraffe长颈鹿 Long长的neck脖子 Monkey猴子tiger老虎

小学四年级英语知识点归纳

Unit 1 my classroom This is my classroom. It’s big.这是我的教室。它很大。 The door is green. The windows are yellow. 门是绿色的，窗户是黄色的。Let’s go and have a look.让我们去看看吧！ We have 6 new lights. 我们有六盏新灯。 Where’s your seat? It’s near the door.你的座位在哪里？在门附近。Let’s/ let me clean the board.让我们/让我擦黑板。 Open the do 打开门。 Sweep the floor. 扫地。 Turn on the light. 打开灯。 Put up the picture. 挂图画。Clean the board. 擦黑板。 Clean the 擦窗户。 window board light picture door floor computer teacher’s desk wall fan Unit 2 my schoolbag I have a new schoolbag. 我有一个新书包。 What colour is it? It’s black and white.它是什么颜色的？它是黑白相间的。 My schoolbag is heavy. What’s in it?我的书包很重。里面有什么？ Put your notebook in your bag. 把你的笔记本放进书包。 How many English books do you have? I have 6. 你有多少英语书？我有六本。 How many Chinese books can you see? I can see 20. 你能看见多少本语文书？我能看见二十本。 Chinese book English book math book notebook story-book Bag pencil pen ruler book pencil-case Unit 3 my friends

最新牛津英语4A知识点总结

牛津英语4A知识点总结 Unit1 pen钢笔ruler 尺pencil case 笔袋ball pen 圆珠笔 pencil铅笔 bookmark 书签rubber橡皮 book 书notebook 笔记本I我 you你 may 可以 have 有 for 给，为please请 here这里card卡片，贺卡this这、这个that那、那个thank 谢谢goodbye再见yes 是的sure 当然all right好、行、不错 come in 进来 语音 b--- /b/ big boy bird bed banana c--- /k/ cap cat car clock coat 词组 1. come in 进来 2. have a copybook 得到（拿）一本抄写本 3. this ball pen 这支圆珠笔 4. that ruler 那把尺子 5. two rubbers 两块橡皮 6. in your pencil case 在你的笔袋里 7. my pencil 我的铅笔8. a little book 一本小书 9. have a look 看一看10. a nice bookmark 一张漂亮的书签 11. Good morning! 早上好! 12. Here you are. 给你。 13. All right. 好的。14. Happy Teachers’ Day! 教师节快乐！ 15. the big cap 这顶大帽子16. for the boy 给这个男孩 句型 1. May I come in ? Yes. Come in, please. 我可以进来吗？可以，请进。 2. May I have （a pen）? Sure. / Yes. Here you are. 我可以要（一支钢笔）吗？当然，给你。 3. May I have（a notebook）for （Helen）? Yes./ Sure. Here you are. 我可以为（海伦）要（一本笔记本）吗？好，给你。 4. This (school bag) is for you. Thank you! 这只(书包)是给你的。谢谢！ 5. That( pencil sharpener) is for (Liu Tao). All right. 那把(削笔器)是给(刘涛)的。好的。 6. Here’s a card for you. Thanks! 这儿有一张卡片给你。多谢！ 7. The cat and the big cap are for the boy. 这只猫和这个大帽子是给这男生的。 8. What’s in your pencil case?I’ve got（I have got）two pens. 在你的笔袋里是什么？我有两只钢笔。 9. What a nice little book! 多么漂亮的一本小书！ 重点：have 1. 得到或拥有I have a new book. May I have a copybook? 2. 吃（涵盖了吃、喝）have supper have breakfast have some milk Unit2 dog 狗 cat 猫tiger 老虎lion 狮子panda 熊猫monkey 猴子bear 熊 rabbit兔子 yes 是的no 不is 是isn’t= is not 不是my 我的your 你的 his 他的her 她的on 在… 上think 想，认为 lovely 可爱的like 喜欢 too 也toy 玩具shop 商店nice 美丽的guess 猜 hello 喂 can 能have a look 看一看 精品文档

苏教版英语一二年级学习重点总结

低年级一、二年级英语掌握要求: 1 能按三会要求掌握所学的单词。按四会要求掌握字母。 2能运用简单的日常交际用语,活用所学句型,进行简单交流,并做到大胆开口,发音正确,所用话语与场面相符。 3能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语与录音。 4 养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯,能自觉地模仿语音、语调,逐步培养语感。 、知识要求 能按四会要求掌握所学的单词(仅二年级),初步养成良好的书写习惯,做到书写规范、整洁。能根据实物、图片说出所学单词,,要求读音准确。能比较熟练地运用所学的日常交际用语,能演唱已学过的英语歌曲,诵读已学过的歌谣。 2、技能目标 引导并鼓励学生积极参与课外语言实践活动,使她们逐渐掌握所学的单词、日常交际用语,获得基本的语言运用能力,在特定的语境中听听说说,从而培养她们运用英语进行交际的能力。 3、情感要求 激发学生学习英语的兴趣,培养良好的英语学习习惯,提高学生运用语言的能力,把所学句型与生活实际紧密结合,学以致用。培养学生的跨文化意识,树立她们的自信心,为她们的终身学习打下坚实的基础 一年级上学期: 问候:7 Hello!您好！ Good morning!早上好！ Good afternoon!下午好！ Good evening!晚上好！ Good night!晚安！ Good bye！再见！ Hi您好！ 时段:3 morning早上、上午 afternoon 晚上、傍晚

称呼:6 Miss小姐 mum妈妈 dad爸爸 Miss Li李老师、李小姐Mr先生 Mr Green格林先生 水果:4 cherry 樱桃 banana香蕉 Peach桃子 garpe葡萄 颜色:4 Pink粉色 red红色 blue蓝色 green绿色 玩具:4 teddy泰迪熊 puppy小狗 balloon气球 robot机器人 动词:6 Sing 唱歌

小学四年级英语知识点总结英语语法总结知识分享

小学四年级英语知识点总结英语语法总结 一、名词复数规则 1. 一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats 2. 以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches(手表) 3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 但boy-boys 4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives leaf-leaves 5. 以o结尾有生命的加es 无生命的加s，如：potato-potatoes tomatoes photo-photos piano-pianos 不规则名词的复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, child-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, goose-geese 不可数名词没有复数形式：paper, juice, water, milk, rice, tea 在具体句子中我们应该把不可数名词当成单数看待 二、一般现在时 一般现在时的功能 1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。 2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床。 3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。 一般现在时的标志词：often, usually, sometimes, every等 一般现在时的构成 主语+动词原形。 如：We study English. 我们学习英语。 当主语为第三人称单数(he, she, it，my father等)时 主语(三单)+动词的三单形式（要在动词后加"-s"或"-es"） 如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。 一般现在时的变化 否定句：主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。如：I don't like bread. He doesn't like bread, too. 一般疑问句：Do( Does ) +主语+动词原形+其它。如：Do you go to school by bike? Yes, I do. / No, I don't. 当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：Does she go to school by bike? Yes, she does. / No, she doesn't. 特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句。如：How dou you go to school? How does your father go to work? 动词的第三人称单数的变化规则

人教版新起点英语二年级下册知识点归纳

人教版新起点英语二年级下册知识点归纳 Unit 1 Playtime （游戏时间 ） play 玩耍 football 足球 play football 踢足球 fly 飞;放飞 kite 风筝 fly a kite 放风筝 ride 骑 bike 自行车 ride a bike 骑自行车 make 制作 model 模型 plane 飞机 make a model plane 制作飞机模型 swim 游泳 snowman 雪人 make a snowman 堆雪人 can 能;会 can not=can ’t 不能;不会 can 的句型 ① I can play football. 我会踢足球。 （can 后接动词原形） ②否定句：can 后加not ： I can ’t play football. 我不会踢足球。 一般疑问句： 把can 提前，并大写，I 变You ，别忘记。 Can you play football?你会踢足球吗?

句子： 1.Can you swim?你会游泳吗? 2.Can you play football?你会踢足球吗? 3.Can you fly a kite?你会放风筝吗? 4.Can you ride a bike?你会骑自行车吗? 5.Can you make a model plane? 你会制作飞机模型吗? 6.Can you make a snowman?你会堆雪人吗? 7.Sorry，I can’t.对不起，我不会。 Unit 2 Weather （天气） rainy下雨的 cloudy多云的 snowy下雪的 windy刮风的 sunny晴朗的 umbrella雨伞weather天气 wow哇 lets=let us让我们相关句型： 1.It’s rainy/cloudy/windy/sunny/snowy..... (it指代天气)。 天气是下雨的/多云的/刮风的/晴朗的/下雪的..... 2.Let’s后接动词原形： Let’s play football. 让我们去踢足球。

四年级上册英语知识点总结

小学四年级英语上册基础知识汇总 Unit 1 My classroom 单词 classroom 教室 window 窗户 blackboard 黑板 light 电灯 picture图画 door门 floor 地板 computer 计算机teacher’s desk 讲台 wall 墙 fan 扇子 near 距离近 really 真的 TV 电视 clean 打扫 help 帮助 句型： 1 We have a new classroom. 我们有一个新教室。 2 Let’s go and see. 让我们一起去看看吧。 3 What’s in the classroom? 教室里面有什么？ One blackboard, one TV, many desks and chairs. 4 Where is it ? 它在哪儿？It’s near the window. 它在窗户旁边。 5 It’s so big. 它很大。 6 Let’s clean the classroom. 让我们一起打扫教室吧。 7 Let me clean the windows. . 让我来擦窗户。 8 Look! This is the new classroom. The door is orange. (看！这是新的教室。门是橙色的。） 短语： 1.地点类：on the wall在墙上 near the window在窗户旁边 in the classroom在教室里 on the fan在风扇上 near the computer 在计算机旁边 2. 动作类：clean the desks and chairs 清洁桌椅 clean the windows擦窗户 clean the fish bowl清理鱼缸clean the classroom打扫教

上海牛津英语4A-M3知识点总结

M3U1 In our school 一、单词学习： place地点，canteen食堂，computer lab计算机房，lab实验室，office办公室，gym体育馆，classroom教室，music room音乐教室，art room美术教室，library图书馆，hall礼堂;大厅，playground操场， classroom building教学楼，teachers’ office教师办公室，post office邮局 behind在…后面， in front of 在…前面 二、词组学习： study with和…一起学习， a lot of = lots of =many=much许多， have lunch吃午餐， have computer lessons上计算机课，have a try试一试 三、句型学习： 1. This is the teachers’ office. 这是教师办公室。 2. Miss Fang is busy now.方老师正在忙。 3. There are a lot of books in it. 里面有许多的书。 4. We have lunch here. 我们在这里吃午餐。 5. It’s behind the classroom building. 它在教学楼的后面。 6. What’s on this floor 这层楼是什么 7. We have computer lessons in it. 我们在里面上计算机课。 8. There is a cupboard and a bookshelf in it. 在里面有一个柜子和书架。 9. Your classroom is clean and tidy.你们的教室真干净整洁。 10. Thank you so much. 太感谢你们了。 11. You’re welcome. 不客气。 四、掌握语法： 1. There be 句型： (1) “就近原则” (2) There be 句型一般和地点状语连用