2015质量体系认证结构与术语的变化

2015年底，全国质量管理和质量保证标准化技术委员会在京召开《质量管理体

系要求》《质量管理体系基础和术语》国家标准审查会，两项标准已通过审查，

形成“报批稿”，正报国家质检总局、国标委，作为推荐性国家标准发布。近日，

起草组专家来稿，就新版GB/T 19001《质量管理体系要求》的主要变化进行了

解读，供大家参考。

1、结构与术语的变化

为了更好地与其他管理体系标准保持一致，与GB/T 19001—2008相比，

新版标准的章节结构（即章节顺序）发生了变化，与ISO/IEC导则第1部分/ISO

补充规定附录SL中给出的高层结构（high level structure）保持一致。新版

GB/T 19001—2008新版GB/T 19001

产品产品和服务

删减未使用

管理者代表未使用（分配类似的职责和权限，但不要求委

任一名管理者代表）

文件、质量手册、形成文件的程序、记录成文信息

工作环境过程运行环境

监视和测量设备监视和测量资源

采购产品外部提供的产品和服务

供方外部供方

标准的某些术语发生了变化，如下表所示：

值得注意的是，标准未要求在组织质量管理体系的成文信息中应用本标准的结构

和术语。也就是说，结构和术语更改不要求在某个具体组织质量管理体系的文件

中反映。

新版标准的结构旨在对相关要求进行连贯表述，而不是作为组织的方针、目标和

过程的文件结构范例。若涉及组织运行的过程以及出于其他目的而保持信息，则

质量管理体系成文信息的结构和内容通常在更大程度上取决于使用者的需要。

同样，在规定质量管理体系要求时，也不要求以标准中使用的术语代替组织使用

的术语。组织可以选择使用适合其运行的术语，（例如：可使用“记录”、“文件”

或“协议”，而不是“成文信息”；或者使用“供应商”、“伙伴”或“卖方”，而不是

“外部供方”）。

2、产品和服务

在新版GB/T 19000《质量管理体系基础和术语》中给出了有关产品和服务

的定义。

产品是在组织和顾客之间未发生任何交易的情况下，组织能够产生的输出（输出是过程的结果）。在供方和顾客之间未发生任何必要交易的情况下，可以实现产品的生产。但是，当产品交付给顾客时，通常包含服务因素。通常，产品的主要

要素是有形的。硬件是有形的，其量具有计数的特性 (如：轮胎)。流程性材料是有形的，其量具有连续的特性(如：燃料和软饮料)。硬件和流程性材料经常被称为货物。软件由信息组成，无论采用何种介质传递(如：计算机程序、移动电话应用程序、操作手册、字典、音乐作品版权、驾驶执照)。

服务是至少有一项活动必需在组织和顾客之间进行的组织的输出。通常，服务的主要特征是无形的。服务包含与顾客在接触面的活动，除了确定顾客的要求以提供服务外，可能还包括与顾客建立持续的关系，提供服务的组织有银行、会计师事务所或政府主办机构，如学校或医院等。服务的提供可能涉及在顾客提供的有

形产品(如需要维修的汽车)上所完成的活动、在顾客提供的无形产品(如为准备纳税申报单所需的损益表)上所完成的活动、无形产品的交付(如知识传授方面的信息提供)以及为顾客创造氛围(如在宾馆和饭店)等。通常，服务由顾客体验。GB/T 19001—2008使用的术语“产品”包括所有的输出类别。新版标准则使用“产品和服务”。“产品和服务”包括所有的输出类别（硬件、服务、软件和流程性材料）。

特别包含“服务”，旨在强调在某些要求的应用方面，产品和服务之间存在的差

异。服务的特性表明至少有一部分输出，是在与顾客的接触面上实现的。这意味着在提供服务之前不一定能够确认其是否符合要求。

在大多数情况下，“产品和服务”一起使用。由组织向顾客提供的或外部供方提

供的大多数输出包括产品和服务两方面。例如：有形或无形产品可能涉及相关的服务，而服务也可能涉及相关的有形或无形产品。

3、理解相关方的需求和期望

4、新版标准4.2条款规定的要求包括了组织确定与质量管理体系有关的相关方，并确定来自这些相关方的要求。然而，4.2并不意味着因质量管理体系要求的扩展而超出了标准的范围。正如范围中所述，标准适用于需要证实其有能力稳定地提供满足顾客要求以及相关法律法规要求的产品和服务，并致力于增强顾客满意的组织。

对于那些与质量管理体系无关的相关方，标准没有要求组织考虑确定。有关相关方的某个特定要求是否与其质量管理体系相关，需要由组织自行判断。

4、基于风险的方法

2008版的GB/T 19001中已经隐含基于风险的思维的概念，如：有关策划、评审和改进的要求。新版标准要求组织理解其组织环境（见4.1），并以确定风险作为策划的基础（见6.1）。这意味着将基于风险的思维应用于策划和实施质量管理体系过程（见4.4），并有助于确定成文信息的范围和程度。

质量管理体系的主要用途之一是作为预防工具。因此，新版标准并未就“预防措施”设置单独条款或子条款，预防措施的概念是通过在质量管理体系要求中融入

基于风险的思维来表达的。

由于在标准中使用基于风险的思维，因而一定程度上减少了规定性要求，并以基于绩效的要求替代。在过程、成文信息和组织职责方面的要求比GB/T 19001—2008具有更大的灵活性。

虽然6.1规定组织应策划应对风险的措施，但并未要求运用正式的风险管理方

法或将风险管理过程形成文件。组织可以决定是否采用超出标准要求的更多风险管理方法，如：通过应用其他指南或标准。

在组织实现其预期目标的能力方面，并非质量管理体系的全部过程表现出相同的风险等级，并且不确定性影响对于各组织不尽相同。根据6.1的要求，组织有

责任应用基于风险的思维，并采取应对风险的措施，包括是否保留成文信息，以作为其确定风险的证据。

5、适用性

新版标准在其要求对组织质量管理体系的适用性方面不使用“删减”一词。然而，

组织可根据其规模和复杂程度、所采用的管理模式、活动领域以及所面临风险和机遇的性质，对相关要求的适用性进行评审。

在4.3中有关适用性方面的要求，规定了在什么条件下，组织能确定某项要求

不适用于其质量管理体系范围内的过程。只有不实施某项要求不会对提供合格的产品和服务造成不利影响，组织才能决定该要求不适用。

6、成文信息

作为与其他管理体系标准相一致的共同内容，新版GB/T 19001标准有“成文信息”的条款，内容未做显著变更或增加。标准的文本尽可能与其要求相适应。因此，“成文信息”适用于所有的文件要求。

在GB/T 19001—2008中使用的特定术语如“文件”、“形成文件的程序”、“质量手册”或“质量计划”等，在新版标准中表述的要求为“保持成文信息”。

在GB/T 19001—2008中使用“记录”这一术语表示提供符合要求的证据所需要的文件，现在表述的要求为“保留成文信息”。组织有责任确定需要保留的

成文信息及其存储时间和所用载体。

“保持”成文信息的要求并不排除基于特殊目的，组织也可能需要“保留”同一成

文信息，如：保留其先前版本。

若本标准使用“信息”一词，而不是“成文信息”（如在4.1中“组织应对这些内部和外部因素的相关信息进行监视和评审”），则并未要求将这些信息形成文件。

在这种情况下，组织可以决定是否有必要或适合保持成文信息。

7、组织知识

新版标准在7.1.6中要求组织确定并管理其拥有的知识，以确保其过程的运行，

并能够提供合格的产品和服务。为了保持组织以往的知识，满足组织现有和未来的知识需求，应有组织知识的控制过程。这个过程应考虑组织环境，包括其规模和复杂性，需处理的风险和机会，以及知识可用性需求。

组织应确定如何识别和保护组织的现有知识库。也应考虑从组织的内部和外部资源（如学术机构和专业机构）中，如何获得所需的知识以满足组织现行和未来的需求。

引入组织的知识的要求的目的是：

a）避免组织损失其知识，如：

——由于员工更替；

——未能获取和共享信息。

b）鼓励组织获取知识，如：

——总结经验；

——专家指导；

——标杆比对。

8、外部提供的过程、产品和服务的控制

在8.4中提出了所有形式的外部提供过程、产品和服务，如是否通过：

a）从供方采购；

b）关联公司的安排；

c）将过程分包给外部供方。

外包总是具有服务的基本特征，因为这至少要在供方与组织之间的接触面上实施一项活动。

由于过程、产品和服务的性质，外部提供所需的控制可能存在很大差异。对外部供方以及外部提供的过程、产品和服务，组织可以应用基于风险的思维来确定适当的控制类型和控制程度。

（作者单位：中国标准化研究院）

数据结构期末考试复习笔记

判断： 1.线性表的链式存储结构优于顺序存储错误 2.单链表的每个节点都恰好包含一个指针域错误 3.线性表中的元素都可以是各种各样的，但同一线性表中的数据元素具有相同的特性，因 此属于同一数据对象正确 4.在线性表的顺序存储结构中，逻辑上相邻的两个元素在屋里位置上并不一定紧邻。错 误 5.在线性表的数据结构中，插入和删除元素时，移动元素的个数和该元素的位置有关。正 确 6.顺序存储的线性表可以实现随机存取正确 7.栈一定是顺序存储的线性结构错误 8.一个栈的输入序列为A，B,C,D，可以得到输入序列为C,A,B,D 错误 9.队列是一种后进先出的线性表错误 10.树结构中每个节点最多只有一个直接前驱正确 11.二叉树的前序遍历中，任意一个节点均处于其子树节点的前面正确 12.在栈空的情况下，不能做出出栈操作，否则产生溢出正确 13.在前序遍历二叉树的序列中，任何节点的子树的所有节点都是直接跟在该节点之后正 确 填空： 1.在N个节点的顺序表中删除一个节点平均需要移动（（N-1）/2）个节点，具体的移 动次数取决于（表长N和删除位置） 2.在单链表中除首节点外，任意节点的存储位置都由（直接前驱）节点中的指针指示 3.树中节点的最大层次称为树的（度） 4.由一颗二叉树的前序序列和（中）序列可唯一确定这棵二叉树 5.哈弗曼树的带权路径长度（最小）的二叉树 6.二插排序树任意节点的关键字值（大于）其左子树中各节点的关键字值（小于）其 右子树中的各节点关键字值 7.二分查找法，表中元素必须按（关键字有序）存放 选择： 1.用单链表方式存储的线性表，储存每个节点需要两个域，一个数据域，另一个是（B 指针域） 2.设A1，A2，A3为三个节点；P，10，,2代表地址，则如下的链表存储结构称为（B 单链表） 3.单链表的存储密度（C 小于1） 4.在线性表中（B 中间元素）只有一个直接前驱和一个直接后续 5.两个指针P和Q，分别指向单链表的两个元素P所指元素时Q所指元素前驱的条 件是（D P==Q） 6.在栈中存取数据的原则是（B 后进先出） 7.顺序栈判空的条件是（C top==-1） 8.串是一种特殊的线性表，其特殊性体现在（B 数据元素是一个字符） 9.求字符串T和字符串S中首次出现的位置的操作为（C 串的模式匹配） 10.深度为H的二叉树至多有（B 2H-1）个节点

2021北京科技大学计算机科学与技术考研真题经验参考书

我本科在燕山大学，作为河北省的一个旅游城市，旅游季节超级多以外，真的没有开拓我太多眼界，但是鉴于老师负责而且很专业，教会了我很多知识。但是我们专业，在一二线城市，机会多，企业多，就业及科研合作机会也多，所以，选择学校，一定要先看城市，再选学校。对我而言，研究生考进北科大，也是一项很大的挑战和提升。下面是我整理的一些考研经验与心得，希望能助你一臂之力，早日考进自己理想的学校。 数学： 对于计算机科技而言，数学很重要。我们专业是以数学逻辑为基础的，数据结构是建立在数学基础之上的一门学科。可以说，数学是我们的工具书。数学真的很重要。要从3月份就开始复习，这样后面会比较轻松。建议先从基础教材着手，看完教材，要做课后练习题，测试自己是否掌握了本章节的知识。这样，高数和线性代数的课本过一遍，需要2-3个月的时间。第二阶段就要做大量的练习了，研数盒子，这个公众号的特点是习题为主，数学一定要多加练习，这个公众号就是以练习各种习题为主，每周都会发各种作业和讲解，研数盒子有一套教材叫做研数800题非常好。做的过程中，对错题要着重注意并记录一下，建立一个错题本，然后针对没做对的题，分析归纳，然后回归到课本上，查到对应章节，重新温习。这套练习要刷个3遍左右，每一遍你都会有新的认识和体会，个人觉得效果会比做3套不同的题更有效。3遍下来，精读的效果就很明显了，这就是“温故知新”的道理。10月开始，真题要开始做起来了，向上面一样，建立错题本，这个本会是你考研备考后期独一无二的宝典。总之，数学真的很重要，要自始至终坚持到底，除了反复多加练习，还要多思考。 英语： 阅读理解很重要，备考需要坚持每天2篇阅读，开始的时候要精度，好好分析一下句式，掌握好主谓宾从，整段意思也就很容易理解了。学会分析句式以后，后续就会容易很多。再就是单词部分，买一本基础的单词书<<一本单词>>，早晨背完，晚上回忆，过电影一样的，重要的单词，要熟悉到知道在哪个位置，上面的解释是什么。没事看看，不想看书的时候看看，随手看看，遍数多了，自然会记住了，或者每个考生都有自己独特的单词记忆方法，请大家用尽十八般武艺，只有一个目的——背好单词，大家也可以关注蛋核英语公众号。再说说作文，作文呢，一定要积累名言警句，有华丽的辞藻才能表达出自己的观点对不对？作文

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振兴2015年事业编招聘考试真题及答案解析【整理版】-事业单位真题 1：下列各句中，有语病的一句为（）。 单项选择题 中方呼吁乌克兰有关各方通过对话和谈判寻求政治途径解决分歧，维护地区和平稳定。 怎样才能使改变风气的一时成效转为常态化、长效化，似乎是一个永恒的课题。 凯恩斯说，市场的非理性比理性的寿命还长。 红嘴鸥被授予“春城”昆明的“荣誉市民”，每年秋冬季节都会来到昆明越冬，与昆明市民人鸥同乐，其乐融融。 2：公民甲失踪已满15年，其配偶、父母、子女和甲所在单位领导研究一致同意申请宣告其死亡，根据法律规定，应当由（）向人民法院提出该申请。 单项选择题 其配偶 其父母 其子女 甲所在单位 3：文中[]处的“同命”一词指的是（） 单项选择题 细胞核里携带大量的DNA 被其他生命分享着，租用着，占有着 从一个单一细胞演化而来 原始细菌大量地涌进人体真核细胞 4：直觉其实是一种无意识的本能反应，不经思考快速地自发产生，不受人的心理状态的影响。但直觉往往具有欺骗性，经常给出错误答案。在中国农村推行计划生育的一大阻力是重男轻女的观念，有许多地方为此作了让步，实行“一胎半”政策——第一胎是男孩的不能再生，是女孩的可以再生一个。这样的做法给人的直觉便是女孩越来越多，男孩越来越少。其实，由于生男生女的概率相同，那么不管采用什么生育策略，都不会改变男女比例。这个结论违反了人的直觉，许多人无法接受，但事实确实如此。最适合这段文字的标题是（）。 单项选择题 直觉往往靠不住 生育策略的理性选择 对“一胎半”政策的误读 崇尚理性，排斥直觉 5：关于相对真理和绝对真理，下列表述错误的是（） 单项选择题 它们是真理的两种属性 它们同人的认识能力的至上性和非至上性是不相联系的 它们之间没有不可逾越的鸿沟

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郝斌数据结构自学笔记 --知识点+程序源代码 By-HZM 1_什么叫做数据结构 数据结构概述 定义 我们如何把现实中大量而复杂的问题以特定的数据类型和特定的存储结构保存到主存储器（内存）中，以及在此基础上为实现某个功能（比如查找某个元素，删除某个元素，对所有元素进行排序）而执行的相应操作，这个相应的操作也叫算法。 ~ 数据结构=个体的存储+个体的关系存储 算法=对存储数据的操作 2_衡量算法的标准 算法 解题的方法和步骤 ~ 衡量算法的标准 1）时间复杂度：大概程序执行的次数，而非执行的时间 2）空间复杂度：算法执行过程中大概所占用的最大内存 3）难易程度 4）健壮性 3_数据结构的特点 【 数据结构的地位 数据结构是软件中最核心的课程 程序=数据的存储+数据的操作+可以被计算机执行的语言 4_预备知识_指针_1 5_预备知识_指针_2 * 指针的重要性： 指针是C语言的灵魂 定义：

地址： 地址是内存单元的编号,从0开始的非负整数，范围：0-FFFFFFFF【0-4G-1】 CPU=====地址线，控制线，数据线=====内存 指针： … 指针就是地址，地址就是指针。 指针变量是存放内存单元地址的变量。 指针的本质是一个操作受限的非负整数。 分类： 1.基本类型的指针 2.指针和数组的关系 ? 变量并不一定连续分配，随机分配内存。 内存： 内存是多字节组成的线性一维存储空间。 内存的基本划分单位是字节。 每个字节含有8位，每一位存放1个0或1个1. 内存和编号是一一对应的。 （ 软件在运行前需要向操作系统申请存储空间。在软件运行期间，该软件所占空间不再分配给其他软件。当软件运行完毕后，操作系统将回收该内存空间（操作系统并不清空该内存空间中遗留下来的数据）。 NOTE：1）指针变量也是变量，普通变量前不能加*，常亮和表达式前不能加&。 2）局部变量只在本函数内部使用。 如何通过被调函数修改主调函数中普通变量的值。 1）实参为相关变量的地址； < 2）形参为以该变量的类型为类型的指针变量； 3）在被调函数中通过 *形参变量名的形式的形式就可以修改主函数。 CASE 1 #include<> int main(void) { |

数据结构实验报告(2015级)及答案

数据结构实验报告(2015级)及答案

《数据结构》实验报告 专业__信息管理学院______ 年级__2015级___________ 学号___ _______ 学生姓名___ _ _______ 指导老师____________ 华中师范大学信息管理系编

I 实验要求 1．每次实验中有若干习题，每个学生至少应该完成其中的两道习题。 2．上机之前应作好充分的准备工作，预先编好程序，经过人工检查无误后，才能上机，以提高上机效率。 3．独立上机输入和调试自己所编的程序，切忌抄袭、拷贝他人程序。 4．上机结束后，应整理出实验报告。书写实验报告时，重点放在调试过程和小节部分，总结出本次实验中的得与失，以达到巩固课堂学习、提高动手能力的目的。 II 实验内容 实验一线性表 【实验目的】 1．熟悉VC环境，学习如何使用C语言实现线性表的两种存储结构。 2．通过编程、上机调试，进一步理解线性表的基本概念,熟练运用C语言实现线性表基本操作。 3．熟练掌握线性表的综合应用问题。 【实验内容】 1．一个线性表有n个元素（n

的顺序不变。设计程序实现。要求：采用顺序存储表示实现；采用链式存储表示方法实现；比较两种方法的优劣。 2. 从单链表中删除指定的元素x，若x在单链表中不存在，给出提示信息。 要求： ①指定的值x由键盘输入； ②程序能处理空链表的情况。 3．设有头结点的单链表，编程对表中的任意值只保留一个结点，删除其余值相同的结点。 要求： ①该算法用函数（非主函数）实现； ②在主函数中调用创建链表的函数创建一个单链表， 并调用该函数，验证算法的正确性。 LinkedList Exchange（LinkedList HEAD，p）∥HEAD是单链表头结点的指针，p是链表中的一个结点。本算法将p所指结点与其后 继结点交换。 {q=head->next；∥q是工作指针，指向链表中当前待处理结点。 pre=head；∥pre是前驱结点指针，指向q的前驱。 while（q!=null && q!=p）{pre=q；q=q->next；} ∥

数据结构复习笔记

数据结构复习笔记 作者: 网络转载发布日期: 无 数据就是指能够被计算机识别、存储和加工处理的信息的载体。 数据元素是数据的基本单位，有时一个数据元素可以由若干个数据项组成。数据项是具有独立含义的最小标识单位。如整数这个集合中，10这个数就可称是一个数据元素.又比如在一个数据库(关系式数据库)中，一个记录可称为一个数据元素，而这个元素中的某一字段就是一个数据项。 数据结构的定义虽然没有标准，但是它包括以下三方面内容：逻辑结构、存储结构、和对数据的操作。这一段比较重要，我用自己的语言来说明一下，大家看看是不是这样。 比如一个表(数据库)，我们就称它为一个数据结构，它由很多记录(数据元素)组成，每个元素又包括很多字段(数据项)组成。那么这张表的逻辑结构是怎么样的呢? 我们分析数据结构都是从结点(其实也就是元素、记录、顶点，虽然在各种情况下所用名字不同，但说的是同一个东东)之间的关系来分析的，对于这个表中的任一个记录(结点)，它只有一个直接前趋，只有一个直接后继(前趋后继就是前相邻后相邻的意思)，整个表只有一个开始结点和一个终端结点，那我们知道了这些关系就能明白这个表的逻辑结构了。 而存储结构则是指用计算机语言如何表示结点之间的这种关系。如上面的表，在计算机语言中描述为连续存放在一片内存单元中，还是随机的存放在内存中再用指针把它们链接在一起，这两种表示法就成为两种不同的存储结构。(注意，在本课程里，我们只在高级语言的层次上讨论存储结构。) 第三个概念就是对数据的运算，比如一张表格，我们需要进行查找，增加，修改，删除记录等工作，而怎么样才能进行这样的操作呢? 这也就是数据的运算，它不仅仅是加减乘除这些算术运算了，在数据结构中，这些运算常常涉及算法问题。 弄清了以上三个问题，就可以弄清数据结构这个概念。 -------------------------------------------------------------------------------- 通常我们就将数据的逻辑结构简称为数据结构，数据的逻辑结构分两大类：线性结构和非线性结构(这两个很容易理解) 数据的存储方法有四种：顺序存储方法、链接存储方法、索引存储方法和散列存储方法。-------------------------------------------------------------------------------- 下一个是难点问题，就是算法的描述和分析，主要是算法复杂度的分析方法及其运用。首先了解一下几个概念。一个是时间复杂度，一个是渐近时间复杂度。前者是某个算法的时间耗费，它是该算法所求解问题规模n的函数，而后者是指当问题规模趋向无穷大时，该算法时间复杂度的数量级。 当我们评价一个算法的时间性能时，主要标准就是算法的渐近时间复杂度，因此，在算法分析时，往往对两者不予区分，经常是将渐近时间复杂度T(n)=O(f(n)简称为时间复杂度，其中的f(n)一般是算法中频度最大的语句频度。 此外，算法中语句的频度不仅与问题规模有关，还与输入实例中各元素的取值相关。但是我们总是考虑在最坏的情况下的时间复杂度。以保证算法的运行时间不会比它更长。 常见的时间复杂度，按数量级递增排列依次为：常数阶O(1)、对数阶O(log2n)、线性阶O(n)、线性对数阶O(nlog2n)、平方阶O(n^2)、立方阶O(n^3)、k次方阶O(n^k)、指数阶O(2^n)。 时间复杂度的分析计算请看书本上的例子，然后我们通过做练习加以领会和巩固。 数据结构习题一 --------------------------------------------------------------------------------

《数据结构》课程设计题目及要求2015

一、关于本次课程设计 1、每位同学限选1题，并到所在自然班的班长处登记，同一题不超过4人（一个班之内）。 2、课程设计成绩分为5级：优秀（5分）、良好（4分）、中等（3分）、及格（2分）、不及格（1 分）。 3、题目有难易和工作量大小之分（具体见题目后的“星级”），为体现公平，请参见下表，请同学 们结合自身情况选择题目。 4、课程设计报告和源代码严禁抄袭，报告要严格遵照“课程设计任务书”的要求来撰写，大致包含 以下内容： ①需求分析：叙述每个模块的功能性要求； ②概要设计：阐述每个模块的算法设计（可以是描述算法的流程图）、使用的存储结构（如 果指定存储结构请写出该存储结构的struct或typedef定义）； ③详细设计：各个算法的实现源代码（注意只写算法的源代码，完整的源代码放在附录里面）。 源代码必须正确缩进，关键性代码（如关键变量/ 参数/ 语句的意义、每个函数的功能等）要给出清楚的中文注释； ④调试分析：需要测试数据的至少给出3组测试数据，记录每一组数据输出的结果；并用文 字描述调试过程中遇到的问题（问题是哪些？问题如何得以解决？）； ⑤课设总结：课程设计过程的收获、遇到的问题、解决问题过程的思考、程序调试能力的思 考、对数据结构这门课程的思考等内容（严禁套话）； ⑥附录：完整的源代码（必须正确缩进）。 5、程序运行时，要有友好的说明界面和操作提示菜单（以英文文字显示即可），严禁出现“一运 行屏幕一片黑”的情形；程序要有良好的容错性，当输入数据不合理或非法，程序必须能处理之并显示友好的提示信息而不能崩溃。

二、可选题目 1、一元多项式计算器（★★） 问题描述：创建两个一元多项式A和B，计算A+B, A-B, A*B并显示。多项式的项数和每一项的系数/指数在运行时指定。 2、航空订票系统（★★★★） 问题描述：编写程序模拟航空订票系统，要求实现以下功能： ①允许增、删、改航班信息，包括“航班号/ 机型/ 起降城市/ 起降时间/ 座位数/ 票价等”（所有航班 信息存储在数据文件中，数据结构自定义）； ②允许以“航班号/ 起降城市” 等条件查询航班信息； ③订票：无票时应能提供相关可选择的航班以继续操作（订票数据存储在数据文件中）。 ④退票：退票后应修改相关数据文件。 3、迷宫问题（★★） 问题描述：迷宫以16*16的矩阵存储在数据文件中（迷宫中的障碍物要占到一定比例），编写非递归的程序求出一条从入口到出口的路径并显示之（若能用TC的绘图函数显示迷宫和路径则另加1分）。 4、约瑟夫环问题（★★★） 问题描述：编号是1，2，……，N的N个人按照顺时针方向围坐一圈，每个人持有一个密码（一个正整数）。一开始任选一个正整数作为报数上限值M，从第一个人开始顺时针方向自1开始顺序报数，报到M时停止报数。报M的人出列，并将他持有的密码作为新的M值，再从他的顺时针方向的下一个人开始重新从1报数，如此下去，直到所有人全部出列为止。编写程序求出列顺序（采用单循环链表实现，N、M、每个人的密码均在运行时指定）。 5、二叉树的创建和遍历（★★） 问题描述：根据运行时输入的先序序列创建一棵二叉树，分别对其进行先、中、后、层序遍历并显示遍历结果。 6、算术表达式的求值（★★★） 问题描述：若干个算数表达式存放在数据文件中（每行一个），形如“（6+6）*6+2-3*（2.4/6）”，编写程序计算每个表达式的值（算法参见清华的中文版教材第三章）。 7、二叉查找树的创建、查找、插入和删除（★★★） 问题描述：运行时产生若干个随机整数，依次插入到一棵初始为空的二叉查找树中，并能在其中查找、插入、删除指定的整数。

2012版《数据结构高分笔记》更新补丁之外部排序

※特别章外部排序（2012版《数据结构高分笔记》更新补丁） ·外部排序简介 所谓外部排序，即对外存中的数据进行排序（相对于内部排序而言），也可以说是对文件中的数据进行排序。有了内部排序算法，为什么还要外部排序？因为文件太大，内存放不下。外排做法可以概括为一句话：将内存作为工作空间来调整外存中数据的位置。 具体可以分成以下三个要点： ①文件在外存中的组织； ②文件在内存中的排序； ③文件在内外存之间的交换。 说明：本补丁是2012年数据结构考研大纲新增内容，虽然知识点不多，但由于第一年被列入考试范围，所以大家要重视。 ·归并排序法 归并排序法是外排序中最常用的方法，分为两个执行阶段。第一阶段：将文件中的数据分段输入到内存中，在内存中用内排序方法对其分类，这样排序完的文件段称作归并段，然后将其写回外存中而在外存中形成了许多初始归并段。第二阶段：对这些初始归并段采用某种归并方法，进行多遍归并，最后在外存上形成整个文件的单一归并段，也就完成了这个文件的外排序。 说明：外排序中的归并排序法和内排序中的归并法是类似的，都是由小单元逐渐归并成单元的过程，注意对比，加深理解。 归并排序算法分两个阶段： 1.初始归并段的形成 其过程是根据缓冲区大小，由文件输入（由外存读入内存）记录，当记录充满缓冲区后，选择最小的（以递增排序为例）记录输出（由内存写出到外存），其空缺位置由下一个输入记录来取代，输出的记录成为当前初始归并段的一部分。如果新输入的记录不能成为当前生成的归并段的一部分，即它比生成的当前部分归并段最大的记录要小（如例1中的关键字11，比15要小，不可能出现在当前归并段中），它将等待生成下一个归并段时提供选择。反复进行上述操作，直到所有新输入的记录关键字都小于最后输出记录的关键字时（如步骤9中的所有关键字都比83小，则以83为结尾的归并段生成完毕），就生成了一个初始归并段。接着继续生成下一个归并段，直到全部记录都处理完毕为止。 下面通过例题来具体说明一下。 例1.设输入文件的各个记录的关键字为： 15,19,04,83,12,27,11,25,16,34,26,07,10,90,06, ... ... 假设内存缓冲区可容纳4个记录，成初始归并段。如下表所示，给出了生成初始归并段过程中各步的缓冲区内容和输出结果。

2015年安全生产标准化绩效评定报告

2015年安全生产标准化绩效评定报告 按照公司2015 年安全管理工作计划和公司对安全管理工作的要求，根据《安全生产标准化绩效考核制度》的规定，对公司2015 年度安全生产标准化的实施情况进行评定，验证各项安全生产制度措施的适宜性、充分性和有效性，检查安全生产工作目标、指标的完成情况。 公司安全标准化绩效考评小组根据公司日常及季度安全检查，考核情况，对公司各部门年度安全生产管理目标完成情况进行了考评，现对考评情况作如下报告： 一、安全目标完成情况 公司领导重视，各部门安全管理人员认真履行职责，全体员工共同努力，公司安全管理体系总体运行平稳、有效，连续保持较好的安全生产记录，较好完成了安全目标任务，实现了无工亡、无重大火灾。全公司安全生产持续稳定良好。 二、安全领导机构设置、人员配备、安全管理职责情况：公司建立有完善的安全管理网络，公司总经理为公司安全生产第一责任者，对公司安全生产负责。具体主管部门为安全科。公司配置专职安全员，业务上由公司安全生产委员会指导。 依据上级文件要求，建立了安全专业管理文件，规定了全员的安全生产职责内容，明确并落实各级管理者的安全管理责任和岗位人员安全责任。同时管理制度中也进一步规范了各层级管理人员及员工的安全管理活动行为、检查整改内容及评价验证标准，使安全工作步入“常态化、标准化”机制。 三、安全投入情况：

公司针对各类事故的举一反三工作，落实以安全本质化为中心的安全改善，在安全投入方面积极落实各项措施，通过维修、改善、技改等途径，消除现场安全隐患。公司每年也把安全投入放在优先的位置，从资金准备、项目实施等方面给予充分保证。 四、法律法规、安全管理制度建立及执行情况： 在执行法律法规、公司安全管理制度的基础上，对新出台的管理制度进行解读。在日常和专项检查中出现的问题对照有关管理制度及时予以进行考核纠正，保证正确的安全导向。并及时更新新增的法律法规和标准 五、安全生产教育培训情况： 根据国家、公司相关管理要求，严格按照制度规定开展安全生产教育培训工作。 主要包含安全规程、管理制度、危险源辨识技能、新员工（转岗）三级安全教育等方面内容，对公司内部范围发生的事故及同行业的事故进行对照性的学习和讨论，并按照“制度规程、作业条件、人员教育”三个方面进行对照梳理、举一反三，记录存档。 六、设备设施管理情况： 公司安全科每月组织设备运行、点检、检修管理，及时消除隐患，确保管理闭环，设备安全稳定运行。 七、作业安全管理： 公司各岗位制定有完善的岗位规程，根据岗位实际情况，针对每项作业具体规定作业步骤、技术要求、设备管理要求及安全要求，并根据管理要求每年在规定时间由负责技术的领导组织技术人员、安全职能管理人员，开展对于公司管理文件、岗位规程等进行梳理、及时修订、评审。岗位员工也实施年度的规程培训并经考核合格方能上岗。 现场在安全管理上落实了事故案例学习、举一反三排查、现场悬挂安全警示标志、作业提醒、作业安全看板等，以多种方式不断强化标准化作业意

数据结构学习总结

数据结构学习总结 经过一学期的学习，我对数据结构有了我自己的认识。一开始，我以为它和C语言和C++一样，都是讲一门语言。但学习之后，发现事实并不是这样，在数据结构的学习中，有线性表，有队，有栈，有树，有图等等。这些看起来没有关系，其实之间有着千丝万缕的联系。线性表是其中最简单的，所以在前几章学习，后面依次逐章变难，学起来也很吃力。 《数据结构与算法》以基本数据结构和算法设计策略为知识单元，系统地介绍了数据结构的知识与应用、计算机算法的设计与分析方法，主要内容包括线性表、树、图和广义表、算法设计策略以及查找与排序算法等。 线性表是最基本、最简单、也是最常用的一种数据结构。线性表中数据元素之间的关系是一对一的关系，即除了第一个和最后一个数据元素之外，其它数据元素都是首尾相接的。线性表的逻辑结构简单，便于实现和操作。因此，线性表这种数据结构在实际应用中是广泛采用的一种数据结构。线性表具有如下的结构特点：均匀性：虽然不同数据表的数据元素可以是各种各样的，但对于同一线性表的各数据元素必定具有相同的数据类型和长度。有序性：各数据元素在线性表中的位置只取决于它们的序号，数据元素之前的相对位置是线性的，即存在唯一的“第一个“和“最后一个”的数据元素，除了第一个和最后一个外，其它元素前面均只有一个数据元素直接前驱和后面均只有一个数据元素（直接后继）。在实现线性表数据元素的存储方面，一般可用顺序存储结构和链式存储结构两种方法。链式存储结构将在本网站线性链表中介绍，本章主要介绍用数组实现线性表数据元素的顺序存储及其应用。另外栈、队列和串也是线性表的特殊情况，又称为受限的线性结构。 链表是一种物理存储单元上非连续、非顺序的存储结构，数据元素的逻辑顺序是通过链表中的指针链接次序实现的。链表由一系列结点（链表中每一个元素称为结点）组成，结点可以在运行时动态生

数据结构实验指导手册(2015版)

五邑大学计算机学院 数据结构实验指导手册 2015年3月

目录 实验一线性表 (1) 1．实验目的 (1) 2．实验内容 (1) 3．解题思路 (1) 实验二栈 (4) 1．实验目的 (4) 2．实验内容 (4) 3．解题思路 (4) 实验三队列 (8) 1．实验目的 (8) 2．实验内容 (8) 3．解题思路 (8) 实验四二叉树 (12) 1．实验目的 (12) 2．实验内容 (12) 3．解题思路 (12) 实验五哈夫曼树 (18) 1．实验目的 (18) 2．实验内容 (18) 3．解题思路 (18) 实验六图的基本存储 (21) 1．实验目的 (21) 2．实验内容 (21) 3．解题思路 (21) 实验七图的应用 (26) 1．实验目的 (26) 2．实验内容 (26) 3．解题思路 (26)

实验八查找 (30) 1．实验目的 (30) 2．实验内容 (30) 3．解题思路 (30) 实验九排序 (32) 1．实验目的 (32) 2．实验内容 (32) 3．解题思路 (32) 说明 (36) 附录实验报告模板 (37)

实验一线性表 1．实验目的 （1）了解线性表的逻辑结构特性是数据元素之间存在着线性关系，在计算机中表示这种关系有顺序存储结构和链式存储结构； （2）掌握这两种存储结构的描述方法； （3）掌握线性表的基本操作（查找、插入、删除）； （4）考虑时间和空间复杂度设计算法。 2．实验内容 （1）创建一个顺序表，存放在数组A[N]中，元素的类型为整型，设计算法调整A，使其左边的所有元素小于0，右边的所有元素大于0（要求算法的时间复杂度和空间复杂度均为O(n)）。 （2）建立一个循环单链表，其节点有prior，data和next三个域，其中data为数据域，存放元素的有效信息，next域为指针域，指向后继节点，prior为指针域，它的值为NULL。编写一个算法将此表改为循环双链表。 3．解题思路 （1）如图1-1所示，设立两个工作指针i和j，i由数组的左端向右移动，查找大于等于0的数，j由数组的右端向左端移动，查找小于0的数，然后交换，如图1-2所示，直到i>=j，调整结束。 图1-1

2015天津事业单位考试真题

李永新主编天津市事业单位公开招聘工作人员考试专用教材 严格依据天津市事业单位招聘考试大纲编写 职业能力测验+综合知识【历年真题汇编详解】 北京·广州·上海· 西安

天津市事业单位公开招聘工作人员考试专用教材·职业能力测验+综合知识·历年真题汇编详解主编:李永新 责任编辑:夏丹高玉雪 装帧设计:中公教育图书设计中心 出 版:世界图书出版公司北京公司出版人:张跃明发 行:世界图书出版公司北京公司(地址:北京朝内大街137号邮编:100010电话:64077922)销 售:各地新华书店印 刷:三河市华骏印务包装有限公司开 本:787mm ×1092mm 1/16印 张:12字 数:288千版次:2013年12月第1版2014年11月第2次印刷 ISBN 978-7-5100-7042-6 定 价:42.00元版权所有翻印必究图书在版编目(CIP)数据 职业能力测验+综合知识历年真题汇编详解/李永新编.—北京:世界图书出版公司北京公司,2013.10(2014.11重印) 天津市事业单位公开招聘工作人员考试专用教材ISBN 978-7-5100-7042-6 Ⅰ.①职…Ⅱ.①李…Ⅲ.①行政事业单位-招聘-考试-中国-题解Ⅳ.①D630.3-44中国版本图书馆CIP 数据核字(2013)第249842号

中公教育核心研发团队 李永新中公教育首席研究与辅导专家 毕业于北京大学政府管理学院,具有深厚的公务员考试核心理论专业背景,具有十多年公务员考试辅导与实战经验,对中央国家机关和地方各级公务员招考有博大精深的研究,主持研发了引领公考领域行业标准的深度辅导、专项突破等全系列教材和辅导课程,讲课系统、全面、有效,备受考生欢迎和推崇,是公考辅导领域行业标准的开创者和引领者。 张永生中公教育首席研究与辅导专家 中公教育资深专家,顶级辅导教师。多年来潜心致力于公务员考试的教学研究,参与编撰了中央国家机关及各省公务员录用考试专用教材,实践中充分体现了培训针对性强、真题命中率高的特点,成为深受考生信赖的实力派讲师。 邓湘树中公教育首席研究与辅导专家 北京大学政府管理学博士,曾在组织部门工作多年,熟悉公务员考试录用工作,对中央国家机关和各省公务员考试有博大精深的研究,具有丰富的公务员考试面试经验。辅导课程思路清晰,条理清楚,深入浅出,幽默生动,深受广大学员欢迎。 李琳中公教育首席研究与辅导专家 中公教育研发团队核心成员,对行政职业能力测验有着系统深入的研究,对公务员考试命题趋势把握极其准确。在授课过程中,兼顾解题方法技巧的传授和学员基础能力的提升,帮助无数考生在短期内大幅提升了考试成绩,于众多竞争者中脱颖而出。 张红军中公教育首席研究与辅导专家 北京大学政府管理学院博士,具有深厚的公务员考试核心理论专业背景,对中央国家机关和地方公务员考试有深入的研究,讲授深刻、系统、精彩,深受考生欢迎。 刘辉籍中公教育首席研究与辅导专家 中公教育研发团队核心成员。全国特级教师、教授,享受国务院特殊津贴,从事教学及教育管理工作多年。曾长期担任国家公务员职务、市级公务员招考面试考官,深入研究公务员面试考试,对面试教学作出重大革新,其先进的教学思想和丰富的教学经验深受广大学员欢迎。 王学永中公教育首席研究与辅导专家 北京大学政府管理学院公共管理硕士,理论基础扎实。有着丰富的备考经验和技巧,特别是对公务员考试的难点(演绎推理部分)有深入的研究,将理论与实战很好地结合起来,形成了最新成果,能让学员在备考过程中得到显著提高。 史广帅中公教育资深研究与辅导专家 对各省公共基础知识的考试特点有深入的研究。在教学实践中,善于从小角度切入理论核心,使学生能够快速掌握理论核心和框架,洞悉考试规律,并给学生制定个性化的提高方案。 赵金川中公教育资深研究与辅导专家 对公务员及事业单位考试行政职业能力测验部分有深入而透彻的研究,教学经验极其丰富,授课极具特色,讲解清晰明了,对待学员耐心细致,广受学员欢迎。 李晓中公教育资深研究与辅导专家 毕业于中国政法大学,对行政职业能力测验和教资综合素质有着深入的研究,能够逻辑清晰地讲解考试整体脉络和知识点。课堂气氛活跃、亲和力强,重视师生互动,使学员在愉悦的氛围里掌握相对枯燥的理论知识。白丽丽中公教育资深研究与辅导专家 主讲公务员、事业单位申论及写作。具有多年的公职类考试研究与辅导经验,从教多年,积累了丰富的教学经验。对公务员、事业单位申论、综合写作命题规律、命题趋势有深入研究。教学深入浅出、方法实用,严谨有条理,帮助学生切实提高作答能力。 王健中公教育资深研究与辅导专家 教学多年,具有丰富而又深刻的公务员考试实战经验,在潜心研究申论命题机理的基础上,善于总结申论的命题及答题规律并能准确把握命题方向,对公务员考试申论考试有深厚的研究并形成自己其独到的见解。授课轻松幽默,注重鼓励学员参与课堂活动,气氛活跃,致力于培养学员形成灵活的思维方式和开阔的答题思路,深受学员们的喜爱。 中公教育研发团队其他成员介绍详见tj.燥枣枣糟灶援糟燥皂

数据结构习题集答案(C语言严版)

1.1解：数据是对客观事物的符号表示。在计算机科学中是指所有能输入到计算机中并被计算机程序处理的符号的总称。 数据元素是数据的基本单位，在计算机程序中通常作为一个整体进行考虑和处理。 数据对象是性质相同的数据元素的集合，是数据的一个子集。 数据结构是相互之间存在一种或多种特定关系的数据元素的集合。 存储结构是数据结构在计算机中的表示。 数据类型是一个值的集合和定义在这个值集上的一组操作的总称。 抽象数据类型是指一个数学模型以及定义在该模型上的一组操作。是对一般数据类型的扩展。 1.2 解：抽象数据类型包含一般数据类型的概念，但含义比一般数据类型更广、更抽象。一般数据类型由具体语言系统内部定义，直接提供给编程者定义用户数据，因此称它们为预定义数据类型。抽象数据类型通常由编程者定义，包括定义它所使用的数据和在这些数据上所进行的操作。在定义抽象数据类型中的数据部分和操作部分时，要求只定义到数据的逻辑结构和操作说明，不考虑数据的存储结构和操作的具体实现，这样抽象层次更高，更能为其他用户提供良好的使用接口。 1.3 解： 1.4 解：ADT Complex{ 数据对象：D={r,i|r,i为实数} 数据关系：R={} 基本操作： InitComplex(&C,re,im) 操作结果：构造一个复数C，其实部和虚部分别为re和im DestroyCmoplex(&C) 操作结果：销毁复数C Get(C,k,&e) 操作结果：用e返回复数C的第k元的值 Put(&C,k,e) 操作结果：改变复数C的第k元的值为e IsAscending(C) 操作结果：如果复数C的两个元素按升序排列，则返回1，否则返回0 IsDescending(C) 操作结果：如果复数C的两个元素按降序排列，则返回1，否则返回0 Max(C,&e) 操作结果：用e返回复数C的两个元素中值较大的一个 Min(C,&e) 操作结果：用e返回复数C的两个元素中值较小的一个 }ADT Complex ADT RationalNumber{ 数据对象：D={s,m|s,m为自然数，且m不为0} 数据关系：R={} 基本操作： InitRationalNumber(&R,s,m) 操作结果：构造一个有理数R，其分子和分母分别为s和m DestroyRationalNumber(&R)

操作系统可用来进行考研复习资料(1)

第八章死锁习题及答案 一、填空题 1．进程的“同步”和“互斥”反映了进程间① 和② 的关系。 【答案】①直接制约、②间接制约 【解析】进程的同步是指在异步环境下的并发进程因直接制约而互相发送消息，进行相互合作、相互等待，使得各进程按一定的速度执行的过程；而进程的互斥是由并发进程同时共享公有资源而造成的对并发进程执行速度的间接制约。 2．死锁产生的原因是① 和② 。 【答案】①系统资源不足、②进程推进路径非法 【解析】死锁产生的根本原因是系统的资源不足而引发了并发进程之间的资源竞争。由于资源总是有限的，我们不可能为所有要求资源的进程无限地提供资源。而另一个原因是操作系统应用的动态分配系统各种资源的策略不当，造成并发进程联合推进的路径进入进程相互封锁的危险区。所以，采用适当的资源分配算法，来达到消除死锁的目的是操作系统主要研究的课题之一。 3．产生死锁的四个必要条件是① 、② 、③ 、 ④ 。 【答案】①互斥条件、②非抢占条件、③占有且等待资源条件、④循环等待条件 【解析】 互斥条件：进程对它所需的资源进行排它性控制，即在一段时间内，某资源为一进程所独占。 非抢占条件：进程所获得的资源在未使用完毕之前，不能被其它进程强行夺走，即只能由获得资源的进程自己释放。 占有且等待资源条件：进程每次申请它所需的一部分资源，在等待新资源的同时，继续占有已分配到的资源， 循环等待条件：存在一进程循环链，链中每一个进程已获得的资源同时被下一个进程所请求。 4．在操作系统中，信号量是表示① 的物理实体，它是一个与② 有关的整型变量，其值仅能由③ 原语来改变。 【答案】①资源，②队列，③P-V 【解析】信号量的概念和 P-V原语是荷兰科学家 E．W．Dijkstra提出来的。信号量是一个特殊的整型量，它与一个初始状态为空的队列相联系。信号量代表了资源的实体，操作系统利用它的状态对并发进程共享资源进行管理。信号量的值只能由P-V原语来改变。 5．每执行一次P原语，信号量的数值S减1。如果S>=0，该进程① ；若S<0，则② 该进程，并把它插入该③ 对应的④ 队列中。 【答案】①继续执行，②阻塞（等待），③信号量，④阻塞（等待） 【解析】从物理概念上讲，S＞0时的数值表示某类资源可用的数量。执行 一次P原语，意味着请求分配一个单位的资源，因此描述为S=S－1。当S<0时，表示已无资源，这时请求资源的进程将被阻塞，把它排在信号量S的等待队列中。此时，S的绝对值等于信号量队列上的阻塞的进程数目。

2015年事业单位考试真题(打印版)

1 . 下面对“贝币的产生和最初使用可能要归功于远古的妇女们”的依据判断错误的一项是（） A:远古时代海贝因人们的喜爱而成为贵重的装饰品 B:《说文》：“婴，颈饰也。” C:我国古代原始贸易的主要参加者是妇女 D:用海贝串成的“项链”是古代妇女佩戴的贵重装饰品 2 . 有人断言：“近日股市可能会上涨。”下列哪项判断的意思和该人判断最为相近？（） A:近日股市必然上涨 B:近日股市必然不上涨 C:近日股市必然下跌 D:近日股市不必然不上涨 3 . 构思：写作：发表() A:点火：燃烧：熄灭 B:播种：耕耘：收获 C:改革：试验：创新 D:设计：生产：销售 4 . 孳息：是相对于原物的概念。原物是指依自然属性或法律规定产生新物的物，孳息是原物产生的物。根据以上定义，下列选项属于孳息的是（）。 A:供热管道输送的热力 B:牛肉制成的牛肉干 C:果树所结的果实 D:龙眼树上发出的新芽 5 . “脱帽露顶王公前，挥毫落纸如云烟”，杜甫的这句诗描述了当时一位书法家的创作情景，这位书法家是（）。 A:王羲之B:张旭C:颜真卿D:柳公权 6 . (1)拒绝治理(2)污染环境(3)引起重视(4)新闻曝光(5)勒令停产（） A:4—1—2—3—5 B:4—2—1—3—5 C:2—1—3—4—5 D:2—1—4—3—5 7 . 职业社会化是指个体按社会需求选择职业，掌握从事某种职业的知识和技能，以及从事某种职业后进行知识、技能更新再训练的过程。根据上述定义，下列属于职业社会化的是：（） A:食堂管理员张某看到很多领域急需翻译人才，利用业余时间学习并取得翻译资格证后到某公司任职 B:青年张某参军后被分配至汽车班，学得精湛的修车技艺，退役后自己开了一间修理铺C:某公司会计李某热爱厨艺，业余时间参加了一个培训班，学习营养知识，提高烹饪技艺 D:下岗女工陈某在抚育孩子期间，积累了丰富的知识和经验，后在朋友建议下开办了一所幼儿园 8 . 领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正（）民情。 A:体察 B:体恤 C:体贴 D:体验 9 . 下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是（）。大乡绅的仆人可以指挥警察区区长，可以________招摇过市———这都是民国五六年的事，并非前清君主专制时

2018北大计算机考研经验分享

2018北大计算机考研经验分享 我本科毕业于北京科技大学计算机科学与技术专业，研究生将就读于北京大学计算机技术专业。初试考研总分接近370+分，计算机基础综合135分，在专业课上算是有些心得吧。 写这篇经验贴的初衷一是看过很多经验贴，都是比较散乱的回顾+感受，没有系统的复习方法；二是我在新祥旭考研一对一做专业课辅导老师，算是给自己打个广告吧，多说一句，我主要是针对考北大计算机专业的学生。当然，虽然打了一下广告，但是这篇帖子的经验还是希望大家认真看，我觉得还是能够对学弟学妹们有所裨益的。 ，下面主要和大家聊一聊北大计算机考研的情况，政治、英语、数学这些课我就不多说了，这几门课程的资料、老师都是比较成熟且成功的，大家在网上多看看就知道怎么回事了。今天，主要是说专业课以及北大计算机的招录情况。 【北大招录情况】 2018年北大软微计算机技术复试线：复试线为300分，单科线也是50+80。具体的招录比现在基本是没有相关数据的，但是招生人数还是可查的，根据软微学院官网数据：整个软件与微电子学院招收全日制654人，非全日制156人。其中计算机技术专业全日制招生310人，

包含推免生接近70人，留给其他考生的名额为240左右。 总之，现在是大数据时代，北大计算机技术的关注度也越来越高，所以以后考研竞争难度也会越来越大。 【参考书目】 822计算机基础综合 专业课教材 《数据结构》（C语言版）严蔚敏清华大学出版社 《计算机操作系统》汤子瀛西安电子科技大学出版社 《计算机网络》谢希仁电子工业出版社 《计算机组成原理》唐朔飞高等教育出版社 专业辅导书： 王道系列 《数据结构考研复习指导》 《计算机组成原理考研复习指导》 《操作系统考研复习指导》 《计算机网络考研复习指导》 《计算机专业基础综合考试指导全书》 《计算机专业基础综合考试名校真题精析》 《计算机专业基础综合考试最后8套模拟题》

2015上海事业单位考试真题及解析(14年真题)

2015上海事业单位考试真题及解析（14年真题） 上海华图为考生提供公务员考试招考备考信息，助力考生公考 2014上海上半年事业单位考试真题 第一部分数理能力 数理能力部分包括三种类型的题目，均为单项选择题。每小题给出的4个选项中，只有1项是最符合题意的，请将正确选项选出，并在答题卡上将相应的字母涂黑。不选、多选或错选，该题均不得分（共15题）。 一、数字推理（1~5题）：每道试题给出一组数字，其中缺少一项，要求仔细观察给出数字的排列规律，然后在4个选项中选择出最符合题意的正确答案，使之符合该组数字的排列规律。 1、 3， -4， -8，-9， -10， -14，（） A、-15 B、-18 C、-19 D、-21 【答案】D 【所属考试模块】数字推理 【考点】考查多级数列 【解析】前面数据减去后一个数据，做差得7，4，1，1，4，（7），周期数列,答案为-21，选D。 2、 2， 5, 9, 15, 25, 43，（） A、47 B、57 C、67 D、77 2.【答案】D 【所属考试模块】数字推理 【考点】考查多级数列 【解析】做差一次后得到：3,4,6,10,18,34；再做差一次得到：1,2,4,8，（16），为等比数列，逆推答案为77，选D。 3、2, 4, 11, 15, 20, 26, 29, 37, 38, ( ) A、47 B、48 C、49 D、50 3.【答案】B 【所属考试模块】数字推理 【考点】考查多重数列 【解析】两两分组后做差：2,4,6,8，（10），答案为38+10=48。选B。 4、-1, -1, 2, 4, 3, 9, 4, 16, -2,( ) A、8 B、-4 C、-6 D、-10 4.【答案】D 【所属考试模块】数字推理