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三上科学期中复习知识点整理

三上科学期中复习

第一单元《植物》

1、观察植物的方法有：（看）、（闻）、（听）、（摸）、（量）等。

2、大树由三部分组成：（树冠）、（树干）、（树根）。

3、大树的器官由六部分组成：（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）和（种子）。

4、大树的特征可以用（树的高矮）、（树冠的形状）、（树干的粗细）、（树皮和树叶的样子）来描述。

5、大树和小草的相同点和不同点

6、水葫芦叶柄部位（膨大的海绵体）充满（空气）是水葫芦浮在水面上的原因。

7、金鱼藻和水葫芦的相同点和不同点

8、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。

9、树叶是有（生命）的，要经历（叶芽）、（嫩叶）、（老叶）、（枯叶）的过程。

10、可以用（测量）的方法比较树叶的大小，可以用（数据）记录植物的变化。

11、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生植物）和（水生植物）。

按茎的质地不同，可分为（木本植物）和（草本植物）。

12、像樟树茎一样的茎叫（木质茎），像狗尾草一样的茎叫（草质茎）。树是木本植物，草是草本植物。

13、陆生植物有：香樟树、狗尾草、三叶草等；水生植物有：水葫芦、金鱼藻、水花生等。

14、木本植物有：香樟树、苹果树、桃树等；草本植物有：狗尾草、水葫芦、金鱼藻等。

15、陆生植物和水生植物的共同点：都有（根）、（茎）、（叶），生长都需要（水分）、（阳光）、（空气）和（营养）。

16、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。

17、向日葵一生的典型生长阶段是：种子、发芽、幼苗、开花、结果、枯死。

18、植物的共同特点是：生活在一定的（环境）里，不会运动，生长需要（水分）、（阳光）、（空气）和（营养），会（生长发育），会（繁殖后代），都有从生到死的（生命）过程。

19、制作树皮拓片的方法：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

20、神奇的王莲，它的根和茎都在水下，巨大的叶子浮在水面，一个二三十千克的孩子可以坐在上面，也不会沉下去。

21、世界上最大的花叫大王花，没有根茎叶，是寄生花，直径最大的有1.4米，一般重5千克。

第二单元《动物》

1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。

2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。

3、蜗牛的身体由壳、头、触角、眼睛、口、腹、尾组成。蜗牛有（两对触角），前面一对较短，后面一对较长，眼睛在长的触角顶端。

4、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行，腹足做细波浪状运动并在爬行中留下黏液（有保护作用）。

5、蜗牛喜欢生活在（阴暗、潮湿的地面上），是软体动物；

6、蚯蚓喜欢生活在（阴暗、潮湿的土壤中），是环节动物。

7、蚯蚓身体由一节一节的（体节）组成，身体上有（口）、（环带）、（肛门），口在离环带近的一端。

蜗牛和蚯蚓的相同点和不同点：

8、蚂蚁的特点是：生活在（陆地）上，身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，（头部）有（一对触角），（胸部）有三对足（六只脚），用脚爬行，（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。

9、蚂蚁用（触角）交流信息，蚂蚁能排着整体的队伍是因为有（信息素），如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，就会干扰蚂蚁的（信息素），使蚂蚁（失去方向

感，到处乱爬）。

10、金鱼身体分为头部、躯干、尾部。金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。

蚂蚁和金鱼的相同点和不同点：

11、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的运动方式：蜗牛用腹足爬行、蚯蚓身体伸缩爬行、蚂蚁用脚爬行、金鱼用鳍游泳。

12、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼遇到危险时的反应：蜗牛缩进壳里、蚯蚓身体收缩、蚂蚁逃跑、金鱼逃跑。

13、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼喜欢吃的食物：蜗牛新鲜的叶子、蚯蚓腐烂的叶子、蚂蚁甜食、金鱼鱼食和面包屑。

14、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼的繁殖方式：都是产卵。

15、动物的共同特点是：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生命，会（排泄）废物，对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）。

16、动物和植物的共同点：生活在一定的（环境）里，会（生长发育），会（繁殖后代），都是有生命的物体。

17、昆虫是动物界中最大的一个类群，有100多万种，昆虫是唯一具有三对足的动物。

18、最大的动物是蓝鲸，最小的动物是蜂鸟，陆地上最大的动物是非洲象，世界上最高的动物是长颈鹿。

小学三年级科学期中试卷分析

苏教版小学三年级科学期中试卷分析一、基本情况本次半期测试三（1），三（2）班共有144人参考，其中最高98分，最低25分，人均71.24分。二、试题情况本次试题共有六种题型，内容覆盖了近半学期所学的知识，难易适中，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学生的科学素养，能较好地反映出学生实际掌握知识的情况。三、学生失分情况分析第一题填空（50分），相对于其它的题来说，分值较重，难度较大，失分较多。学生出的出错原因为平时所学不扎实，读题不仔细或非课本知识太过欠缺。如第1小题，47%的学生把“我知道的科学家有”误填成“科学家探究的步骤是”；第3小题“有生命体的共同特征是”，有20%的学生不能正确作答；第4小题，有85%的学生不能正确区分落叶植物和不落叶植物；第7小题，有近90%的学生不能正确书写或拼写“鳞”“腮”这俩个字。第二题判断（10分），失分极少，只有个别同学在做第9小题时出现错误,原因是没有认真审题，马虎造成的。第三题选择（5分)，有答案可选，降低了难度，使学生能够权衡做答，失分较少。出错均在第1小题，原因是学生缺乏分析能力第四题分类（10分），由于学生对动物的生活习性了解较少，15%的学生把“螳螂”分类到“天上飞的”类别；第五题连线（12分），丢分较多的是第二小题，75%的学生不能正确区分蚂蚁和蜗牛的生活环境第六题填图，失分率30%左右。该题在课堂上讲过，卷子上做过，但仍有这么多的学生出错，说明听课不认真，基础知识掌握不牢固。四、反思与措施仔细分析考试试卷，我觉得主要存在以下问题： 1、学生普遍存在审题不仔细，没有养成良好的做题习惯，缺乏正确分析题目的能力。在今后的教学中，重视学习习惯培养，尤其是学科学、用科学能力的训练，引导学生能够灵活的运用所学的科学知识，解决生活中的实际问题。 2、学生不擅长运用已有的科学知识解决问题，灵活应变的能力较差。这提醒我们在平时的教学中，要注意培养学生理解、分析问题的能力，不要把知识讲得太死，要多留给学生思考的余地，这样考试时学生才会游刃有余。 3、加强和重视差生的辅导，并与家长取得联系，请求家长配合，对学困生适量加强练习，使之不断巩固。 4、加强综合社会实践活动，从生活出发引导学生多观察、动脑，积累生活经验，充分认识到科学就在我们的身边，生活中处处有科学。 2016.11.2

新教科版三年级上册科学知识点全集

1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。 2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。 3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。 4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。 5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。 6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。 8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。 9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。 11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。 12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。 14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。 15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。 16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。 17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。 18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。 19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。 20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。

三年级科学知识点总结

2018年12月28日星期五科学每日一背 1.我们的感觉器官有眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手，其中眼睛从周围世界中接受的信息最多。 2.观察一个物体，我们可以用眼睛看，用手摸，用耳朵听，用鼻子闻，还可以用尺子来测量。 3.分类是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定一定的标准，如给文具分类，可以以用途为标准分，也可以以大小为标准分。标准不同，分类的结果就不同。 4.物体的冷热程度叫温度。要精确地知道物体的冷热程度要用温度计，我们常用的温度计是摄氏温度计，它的单位是摄氏度，用oC表示。 5.温度计主要由玻璃管、刻度、玻璃泡三部分组成。 6.一杯热水的温度变化规律是先快后慢。 7.专门测量液体多少的工具叫做量筒。一般用毫升做单位ml表示 8.在观察量筒的刻度时视线要与液面的最低处持平。 9.不倒翁不倒的原因是：上轻下重，底部半球形。 10.我们研究不倒翁的过程在科学上被称为解暗箱，它是进行科学研究的重要方法之一。 2018年12月29日星期六科学每日一背 1.通过研究不倒翁我们知道了物体上轻下重是不容易倒。（√） 2.1升等于1000毫升。（√） 3.只有统计图才能反映出热水降温的过程。（×）统计表格也可以反映。 4.温度相同的两杯热水，少的一杯降温一定降的慢。（×）少的降温快。 5.在测量液体的温度时，必须放在液体中一段时间，当液柱静止后才能拿出来读数。（×）不能拿出来读数。 6.不能用体温计测量热水的温度。（√） 7.分类是科学研究的重要方法。（√） 8.用手可以摸出袋子中的物品，所以说在我们所有的感觉器官中，手从周围的世界中接受的信息最多。（×）正确答案：眼睛 9.观察小动物时，要注意安全，不在有危险的地方活动。( √ ) 10.科学是神秘而不可捉模的。( × )正确说法：科学就在我们身边 11.我们经常作的观察活动看起来和科学家的研究很相似，但是我们这样的研究和科学探究没有关系。（×）观察是科学研究的一种方法 12.所有动物都是“日出而做，日落而归”的。( × )猫头鹰老鼠都不是 13.不同植物的种子的形状、大小、颜色等各不相同。（√）不相同 14.充足气的皮球比没有充足气的皮球抛得高。(√ ) 15.所有的植物都开花。( × .) 不开花的植物有很多 16.小汽车的外型很光滑，是为了减少前进时空气的阻力。(√ ) 2018年12月30日星期日科学每日一背 1.你知道热水的温度是怎样变化的？答：热水的变化规律是先快后慢的。起初降温很快，而后速度逐渐慢下来，越接近室温，降得越慢，最后降到与室温相同的温度。 2.说明一件你知道的仪器或设备，是延伸了人体的哪个器官，能起到什么作用？答：听诊器是听觉的延伸，能听到更小的声音，显微镜是视觉的延伸，能观

三年级科学期末试题

考试时间：月日时间:30分钟满分:50分家长签字： 10分） 1、磁铁都有2个磁极，同极磁极互相，异极磁极互相。 2、人体骨骼可以分为：三部分。 3、人的肌肉能够和。当肱二头肌收缩，肱三头肌时，能牵动所连着的骨做运动，当肱三头肌收缩，肱二头肌舒张时，能牵动所连着的骨做运动。 4、一天中，阳光下物体影子最短的时候是，最长的时候是和。 5、人体的肌肉有。 6、天平是利用原理制成的，它是称量物品质量的仪器，在称量物品时，左盘放，右盘放。 7、骨骼具有、、的作用。8．像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种的力，这就是弹力。 9、太阳的表面经常会出现、和。二、我会选：（6分） 1、下列做法中，正确的是（） A、用湿布擦亮着的电灯 B、带电修电器 C、在高压电附近放风筝 D、抢救触电人时首先断电 2、磁铁磁力最强的部分是（） A、南极 B、北极 C、中心部分 D、两端部分 3．我们玩弹弓、圆珠笔能自动伸缩主要利用了。 ( ) A、弓架的弹力 B、皮筋的弹力 C、子弹的弹力 D、手指的弹力 4．用同样大的力推小车，在下面的哪种地面上，小车会跑的最远? ( ) A、水泥地面 B、泥土地面 C、大理石地面 D、草地 5．现在有两个小灯泡和两节电池，使两个小灯泡同时亮起来，并且是最亮的连接方法是（）

A、串联 B、并联 6、把两块小磁铁放在一起，（）现象不会出现。 A、相互吸引在一起 B、相互排斥开来 C、自动一会吸引一会排斥三、我会分一分：（6分） ①蜻蜓②猫③蝴蝶④蜜蜂⑤蜘蛛⑥鲸⑦老虎⑧蝙蝠⑨蛇⑩壁虎昆虫的家：哺乳动物的家：爬行动物的家：四、明辨是非（5分） 1、人在冰上走，没有摩擦力。（） 2、鸭嘴兽也是哺乳动物。（） 3、磁铁中间磁性最强。（） 4、干衣服可以晾在电线上。（） 5、杂技演员表演走钢丝时，手持一个长杆，有利于保持身体平衡。（） 6、指南针靠近磁铁时就不能准确指示方向了。（） 7、有了骨骼的支撑人体才能站立起来，才能直立行走。（） 8、我们平常所见的虫子都是昆虫。（） 9、日晷是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。（） 10、用导线直接把电池的正负极连起来没关系。（）五、简答：10分 1.什么是弹力？举5个例子说明。 2、肌肉有什么作用？ 3.举出生活中用到增大摩擦力、减小摩擦力的例子？（各举3个） 4、鳄鱼是爬行动物吗？为什么？ 5、昆虫的共同特征是什么？

教科版三年级上册科学期末总复习知识点汇总

教科版三年级上册科学期末总复习知识点汇总第一单元《水》知识点汇总第一课、水到哪里去了 1.蒸发：液体在任何温度下都能发生的气化现象，只在液体表面发生。 2.水蒸气：是水的气体形式，自然界中的水无时无刻的缓慢地蒸发成水蒸气。 3.水和水蒸气的相同点：没有固定的形状、无色、无味、透明。 4.水和水蒸气的不同点：水看得见摸得着，水蒸气看不见摸不着。水是液体、空气是气体。第二课、水沸腾了 1.沸腾: 液体被加热到一定温度时，内部出现大量气泡。气泡迅速胀大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体发生剧烈汽化。 2.水沸腾时会有大量气泡产生并伴有声音，这是水变成水蒸汽散发到空气中的表现。 3.水沸腾后继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的“沸点”。第三课、水结冰了 1.冰融化能使周围的温度降低，在冰里面加盐，可以加快冰融化的速度，制造更低的温度。 2.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，水在结冰过程中，要向周围放出热量。 3.水结冰后，从液体状态变成了固体状态，体积变大。 4.水和冰的相同点：无色、无味、透明。 5.水和冰的不同点：水是液体，冰是固体。第四课、冰融化了 1.当环境温度高于0℃，冰开始融化。 2.冰融化成水后，体积变小。 3.冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。 4.水的三态变化第五课、水能溶解多少物质 1.溶解:指物质均匀、稳定地分放在溶剂中，不会自行沉降，不能用过滤的方法分离出来。

2.水能够溶解的物质的数量是有限的。 3.不同物质的溶解能力是不同的。第六课、加快溶解 1.食盐在热水中溶解的更快。 2.搅拌能加快食盐溶解的速度。 3.影响溶解快慢的因素：温度，搅拌，颗粒大小。第七课、混合与分离 1.用“溶解—过滤—蒸发”的方式可以分离食盐和沙。 2.过滤:通过特殊装置将流体提纯净化的过程。 3.蒸发结晶:加热蒸发溶液，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体析出，叫蒸发结晶。 4.用磁铁可以分离木屑和铁屑 5.了解物质的特性，可以帮助我们解决生活中遇到的很多问题。第八课、它们发生了什么变化 1.我们可以改变橡皮泥和纸的形状或大小，但是构成它们的物质没有改变。 2.冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质。 3.物理变化:指物质的状态虽然发生了变化，但物质本身的组成成分却没有改变。 2019版教科版小学科学三年级上第二单元《空气》知识点汇总第一课《感受空气》 1.空气能占据空间，形状不固定，有质量，但是很轻。 2.空气具有无色、透明、无味、会流动等特征。 3.空气在地球上无处不在。 4.空气中包含氮气、氧气、二氧化碳等。 5.空气中的氧气能帮助火柴燃烧，动植物需要呼吸空气。 6.空气气泡图：特性，组成，作用。

三年级下册科学每个单元知识点整理

第一单元《植物的生长变化》知识点整理 1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命，有些植物可以用根、茎、叶来繁殖。 2. 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色各不相同。 3. 播种凤仙花的方法： A.选饱满的、没有损伤的种子。——选种 B.种子埋的深度约为1厘米。 C.要浇适量的水。 4. 种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下生长，根的生长速度较快。 5. 书本第8页，研究根的作用实验中，在水面上滴些植物油是防止水分不会蒸发到空气中去。试管中水面降低了，说明水分被根吸收了。 6. 根的作用： A.吸收土壤中的水分和矿物质。 B.将植物固定在土壤中。（所以把植物从土壤中拔出很难） 7. 凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽和子叶组成。在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养，植物的长出的第一对叶子称为子叶（也就是种子里面的子叶），子叶和以后长出的叶子是不一样。 8. 凤仙花的子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。以后长出来的叶子称为真叶，真叶是凤仙花真正的叶子，椭圆行，边缘锯齿状，淡绿色，有明显的叶脉。 9. 植物叶子平展的，而且交叉生长，是为了能利用到更多的阳光。 10. 叶的作用：绿叶和茎中的叶绿体能利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。这就是光合作用。也是密封玻璃罩中的小老鼠没有被憋死的原因。光合作用的水大部分是由根吸收的。二氧化碳是叶吸收的。 11. 茎的作用： A.支撑植物，包括叶在空中的伸展。 B.运输水分和养料运输方向：从下向上，将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。从上向下，将叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 12. 茎的高度变化图：画点线图，先找点，再连线。凤仙花越长越高了。 13. 凤仙花开花的位置在茎上。花大部分为红色，有些淡粉（接近白色）。 14. 凤仙花组成部分有：根、茎、叶、花、果实、种子。 15. 凤仙花的生长需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。

教科版科学三年级上册期中测试卷含答案

三年级科学期中测试卷时间：60分钟总分：100分一、知识展示台（16分，每空1 分） 1.温度计________℃就是以水沸腾时的温度为基础规定的。 2.水结冰会从________变成固态，结冰后的体积会________。 3.我们在做水能溶解的实验时，要________地加入要溶解的物质，直到________为止。 4.加速溶解的方法有：________，________等。 5.分离食盐和沙需要用到水、________等。 6.在验证空气是否能占据空间的实验中，需要用到的材料有：________、装水的盆、________。 7.空气压缩枪的制作需要________和________。 8.我们可以用________称量质量。 9.实验时，我们可以借助蚊香的________和纸条的________观察空气的流动。 10.在空中、地下和水中都有________的踪迹。二、对错审判厅（20分，每题2 分） 1.晾衣服是把衣服中的水变成水蒸气。（） 2.当冰融化后，变成的水的体积会比冰小。（） 3.做溶解实验时。应该在每个被子里放1 毫升的清水。（） 4.我们在做加速溶解实验时，要将两份食盐同时倒入水中。（） 5.加热蒸发皿的时候，需要将蒸发皿放在三脚架上。（） 6.水和空气都不能占据空间，只有石块能占据空间。（） 7.我们可以通过实验证明空气是有质量的。（） 8.我们在测量空气的质量的时候，可以用漏气的袋子装空气。（） 9.做风的模拟实验时，我们需要一个封闭的箱子。（） 10.空气就是氧气。（）三、选择大乐园（20分，每题2 分） 1.下列属于水和水蒸气的不同点的是（）。 A.水有形状，水蒸气没有 B.水看得见，水蒸气看不见 C.水有颜色，水蒸气没有 2.我们记录水结冰时的温度需要用到的工具是（） A.试管 B.酒精灯C温度计 3.蒸发皿需要放在（）上加热。 A.烧杯 B.三脚架 C.桌子 4.水变成水蒸气，发生的变化是（）。 A.颜色 B.状态 C.形状 5.在验证空气是否能占据空间的实验中，如果在杯底扎一个小洞，那么在不添加

三年级科学期中期末试卷附答案

年级科学上册第一单元测试题一、联系实际填一填。 1、科学家为了明白一个事物的真象和原理，就要不断地做，直到弄清楚为止。 2、描述玩具时，可以从、、、等方面进行描述。 3、牛顿说过：“没有大胆的，就不会有伟大的发现。”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的和方向。 4、对观察过的事物能提出“为什么”，是我们__________、__________起点。 5、科学就是，然后想办法解决问题的过程。二、当好小法官。 1、科学研究没有一定的程序，科学家的发明也是巧合的结果。（） 2、用手指顶住坐在椅子上同学的头，该同学站不起来，是因为他的力气小。（） 3、一棵树上的叶子虽然很多，仔细观察却没有一片树叶是完全相同的。（） 4、为了研究玩具的秘密，有时要把玩具拆开进行研究。（） 5、我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。（）三、猜想与探究。用两根吸管能吸到饮料吗？（）青岛版三年级科学上册第二单元试题一、查漏补缺。 1、、、、都是我们的感觉器官，它们可以帮助我们分辨出物体的不同特征。在所有的感觉器官中，从周围的世界中获得的信息最多。 2、研究不倒翁不倒的秘密，我用的方法叫做，它是科学研究的重要方法之一。 3、21摄氏度写作( )，－10°C读作( )。 4、要准确地测量液体的多少，就要用到。它是测量的工具，一般用作单位，用表示。 5、是科学研究的重要方法。分类时，首先要确定的标准，标准不同，分类的也不同。 6、热水的温度是随着的延长温度越来越低，直到与相同。 7、物体的冷热程度叫。它用来测量。 8、不同的温度计可用来测量的温度。 9、常用的温度计是，它的单位是，用来表示。 10、用温度计测量物体的温度时，视线要与温度计液注顶端。二、明辨是非 1、认识不了解的物体时，不能直接用鼻子闻它的气味，以免有毒气体对我们造成伤害。( ) 2、折线统计图能更形象、具体地显现出热水降温的过程。 ( ) 3、给文具分类，不管确定什么标准，只能将其分成两类。 ( ) 4、对同一个物体而言，重心越低，越不稳定。 ( ) 5、量筒不能加热，也不能装热溶液，以免炸裂。 ( ) 三、珠海拾贝。 1、测量物体温度时，温度计（）。A、不能拿出水面B、可以拿出水面C、怎样都可以 2、不倒翁的重心在（）。A、底部 B 、顶部 C 、中心 3、量筒是测量（）的工具。A、温度高低B、冷热程度C、体积大小 4、物体放置的位置发生改变，它的重心（）。A、发生改变B、不发生变化 C 、不确定

教科版科学三上知识点

《水》单元知识点一、水到哪里去了 1.水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。湿抹布擦黑板过一会儿干了、湿的手干了是由于水蒸发了。常见的蒸发现象有：水洼干了、衣服晾干了、煮食物时水烧干了等等。 2.杯子装水后，加上盖子和不加上盖子相比，加盖子的蒸发慢，不加盖子的蒸发快；放在通风处比放在不通风处蒸发得慢；放在阳光下比放在阴凉处蒸发得快。 3.水蒸气是气体，它是水的一种形态，它也是水。水蒸气是无色无味的、透明的、看不见、摸不着。.水蒸气存在我们身边周围的空气中，不管温度高还是温度低，水都在不停地蒸发。4我们洗澡之后，看到卫生间玻璃上的小水珠不是水蒸气，水蒸气是看不见的。 5.一杯热开水放在桌上，看到上面冒着的“白烟”不是水蒸气，而是水蒸气遇冷凝结的小水滴。我们可以用加热、加快空气流动的方法让水蒸发得更快。 6 我们可以像海水晒盐一样增加水与空气接触面积的方法来加快水的蒸发。 7.空气中的水蒸气越多，湿度越大：水蒸气越少，湿度越小。不同的天气状况，空气中的水二、水沸腾了 1.不停地给水加热，水会沸腾。.水沸腾时，水中和水面上会冒出很多气泡。 2.水沸腾时，水面上会看到很多“白烟" ，这不是水蒸气。.水变成水蒸气后，体积会大大增加。当水的温度升高到100摄氏度时，水会沸腾是，足以烫伤我们的，一定要注意安全。 3.水沸腾和蒸发的现象是不一样的：水沸腾的时候也在蒸发，水蒸发的时候不一定沸腾。 4.温度计100摄氏度就是以水沸腾时的温度为基础规定的。 5.高山的山顶和山脚下，水沸腾时的温度是不一样的。 5.用温度计测量水沸腾前、沸腾时的温度时，视线要与温度计的液面持平。 8.加热后的石棉网和三脚架是很烫的，不能用手触摸；要等它们降温之后再收拾和整理。 9.水沸腾时水面上的水蒸气温度很高，不能把手放在上面，容易把手烫伤。 10.让水沸腾后，人们可以用来蒸、煮食物、给自来水杀菌消毒、泡茶、泡方便面等、获取更多水蒸气。三、水结冰了 1.常温下的水在结冰过程中，温度会-一直下降，当降低到0摄氏度时开始结冰。 2.水结冰时体积会变大，要占据更大的空间。.水在结冰的过程中，为了比较结冰前液面高度和结冰后冰柱的高度，我们需要做好标记。 3.水结冰后，冰块会浮在水面上。冰是无色、透明的固体。冰的温度低，如果长时间一直接触皮肤，容易被冻伤。 4.在做水结冰的实验时，装水试管外面的容器盛满碎冰并加入食盐是为了得到更低的温度。 5.冰是固体，不会流动，有固定的形状；冰是固态的水。让水结冰，我们可以制造冰冻食品，如：冰淇淋、冰沙、冰棍。水结成冰之后，我们可以用冰块制作冰雕和其他艺术品。

2019版教科版小学科学三年级上册知识点汇总

2019版教科版小学科学三年级上第一单元《水》知识点汇总第一课、水到哪里去了 1.蒸发：液体在任何温度下都能发生的气化现象，只在液体表面发生。 2.水蒸气：是水的气体形式，自然界中的水无时无刻的缓慢地蒸发成水蒸气。 3.水和水蒸气的相同点：没有固定的形状、无色、无味、透明。 4.水和水蒸气的不同点：水看得见摸得着，水蒸气看不见摸不着。水是液体、空气是气体。第二课、水沸腾了 1.沸腾: 液体被加热到一定温度时，内部出现大量气泡。气泡迅速胀大，上升到液面后放出大量蒸气，整个液体发生剧烈汽化。 2.水沸腾时会有大量气泡产生并伴有声音，这是水变成水蒸汽散发到空气中的表现。 3.水沸腾后继续加热，液体温度不再上升，此时的温度称为液体的“沸点”。第三课、水结冰了 1.冰融化能使周围的温度降低，在冰里面加盐，可以加快冰融化的速度，制造更低的温度。 2.当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，水在结冰过程中，要向周围放出热量。 3.水结冰后，从液体状态变成了固体状态，体积变大。 4.水和冰的相同点：无色、无味、透明。 5.水和冰的不同点：水是液体，冰是固体。第四课、冰融化了 1.当环境温度高于0℃，冰开始融化。 2.冰融化成水后，体积变小。 3.冰是固态的水，有一定的形状和体积。冬季下的雪也是固态的水。水是液态，没有固定的形状，但有一定的体积。水蒸气是气态的水，没有固定的形状和体积，存在于空气中。 4.水的三态变化第五课、水能溶解多少物质 1.溶解:指物质均匀、稳定地分放在溶剂中，不会自行沉降，不能用过滤的方法分离出来。 2.水能够溶解的物质的数量是有限的。 3.不同物质的溶解能力是不同的。第六课、加快溶解 1.食盐在热水中溶解的更快。 2.搅拌能加快食盐溶解的速度。 3.影响溶解快慢的因素：温度，搅拌，颗粒大小。第七课、混合与分离 1.用“溶解—过滤—蒸发”的方式可以分离食盐和沙。 2.过滤:通过特殊装置将流体提纯净化的过程。 3.蒸发结晶:加热蒸发溶液，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体析出，叫蒸发结晶。 4.用磁铁可以分离木屑和铁屑 5.了解物质的特性，可以帮助我们解决生活中遇到的很多问题。第八课、它们发生了什么变化 1.我们可以改变橡皮泥和纸的形状或大小，但是构成它们的物质没有改变。 2.冰、水、水蒸气虽然状态不同，但都是同一种物质。 3.物理变化:指物质的状态虽然发生了变化，但物质本身的组成成分却没有改变。

三年级上册科学试题期末试卷(含答案) 教科版

教科版三年级上册科学期末试卷附答案（考试时间：40分钟，满分100分）姓名得分一、判断（正确的在括号里打“√”，错误的在括号内打“×”，每题2分，共50分）。 1、空气有一定的体积但是没有重量。（×） 2、一瓶香水放在讲台上全班同学都可以闻到这说明空气是可以流动的。（√） 3、当轮胎充满空气后，就再也打不进去空气了。（×） 4、量筒是用来测量液体体积的仪器。（√） 5、5毫升的水大约有一小勺。（√） 6、塑料不易分解，会造成严重污染，所以使用完后我们要把它烧掉。（×） 7、在科学观察中，不了解的物体，我们不能随便闻或尝。（√） 8、并不是所有的材料都有用处。（×） 9、冰、雪、露、雾都是水的存在方式。（√） 10、我们可以通过折、撕、揉、摸、闻对纸进行细致的观察。（√） 11、观察就是用眼睛看。（×） 12、有些物体在受力变形后不易折断，我们就可以判断这种物体的柔韧性好。（√） 13、一棵狗尾草只有一粒果实。（×） 14、所有的材料都有韧性。（√） 15、所有的植物都要落叶。（√） 16、只要树叶老化死亡了，树也就要死吗亡了。（×） 17、植物的生命周期有的很长有的很短，悬殊很大。（√） 18、蜗牛在玻璃上爬行会很容易滑下来。（×） 19、树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。（√） 20、水生植物就是全部浸没在水中的植物。（×） 21、水能流动，空气也能流动。（√） 22、蜗牛和金鱼没有任何相同的地方。（×） 23、纸张不同，其吸水性、柔韧性也是不同的。（√） 24、刚落下的叶还是有生命的，直到它完全腐烂了，叶子的生命才结束。（×）

25、我们自己造的纸出现厚薄不一的现象，可能是因为纤维分布不均匀、压制不够造成的。（√）二、选择（将正确答案的序号填在括号里。每空2分，计50分）。 26、莲属于（ B ）。 A、陆生植物 B、水生植物 27、将玻璃瓶中的空气抽出一半后，瓶中还有（ A ）。 A、一瓶空气 B、半瓶空气 28、液体流动得快慢与液体的（A）有关。 A、黏（ｎｉáｎ）度 B、重量 29、用植物的枝条可以编制篮子，说明它有一定的（ B ）。 A、硬度 B、柔韧性 30、判断叶子的生命是否结束了的标准是（B ）。 A、叶子发黄了 B、叶子掉落了 31、一般情况下，同一株植物的叶子越硬，说明（ A ）。 A、它的生长时间越长 B、它的生长时间越短 32、蚯蚓的环带靠近（A ）。 A、头部 B、尾部 C、不能确定 33、右图量筒所指示的液体体积是（C ）。 A、120升 B、110升 C、110毫升 34、卫生间一般都铺瓷砖而不用木地板，其原因是（ A ）。 A、瓷砖的瓷面防水性能好 B、瓷砖便宜 C、瓷砖比木地板干净 35、我们用鼻子可以判断出水是（ C ） A、无色 B、透明 C、无味 36、属于木头和铁的共同特征的是（ B ）。 A、容易让水浸透 B、都是固体 C、容易加工 37、下列材料中硬度最小的是（ B ）。 A、木头 B、纸 C、金属 D、塑料

教科版三年级《科学》期中测试卷

期中测试卷一、填一填。（15分） 1、植物生长所需的养料是由植物绿色的叶依靠（）提供的能量，利用和（）制成的。 2. 种子萌发先长（）、再长（）、（）；植物的根总是向上生长的，（）的生长速度最快。 3.从卵里出来的（）是蚕的幼虫，（）是蚕的成虫。蚕的一生经历了（）、（）、（）、（）四种形态。 4、（）是蚕生长中的显著特点、不再运动好像睡着了的（）现象是蚕的生长特征。二、判断题。（10分） 1、绿色植物中的叶绿体能够利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气来。（） 2、植物都是用茎来繁殖后代的。（） 3、种子萌发时最先长出叶。（） 4.凤仙花的果实里面的是种子。（） 5.植物的种子不一定都可以食用。（） 6、蚕不属于昆虫。（） 7. 蚕的生命是从幼虫开始的，蚕卵没有生命。（） 8.蚕蛹不动，所以蚕蛹没有生命. ( ) 9.蚕的生命周期在所有昆虫中是最长的。（） 10.人的生命周期都一样。（）三、选择题。（14分） 1、下列各种工具可以帮助把凤仙花的种子看得更加清楚的是（）。 A、放大镜 B、小刀 C、尺子 2.凤仙花适宜生活的环境是（）。 A、黑暗湿润

B、向阳干燥 C、向阳湿润 3、植物的叶在制造养料的过程中能产生( )。 A．二氧化碳 B 氧气 C 氮气 4、月季、番薯能扦插成活，说明它的茎具有( )的作用 A、输送水分和养料 B、固定植物 C、繁殖 5、蚕的生命周期大约为（）。 A.20天 B.56天 C.78天 6、蝗虫、乌龟和家兔四种动物中有一种动物的生殖方式与其他动物不同，这种动物是（）。 A、蝗虫 B、乌龟 C、家兔 7、夏天，在庭院里的器皿中经常有一些雨水，如果时间长了，里面有一些上下翻动的小虫，它们是蚊子的（）。 A、卵 B、幼虫 C、蛹四、连一连。（共16分） 1.（8分）红薯的茎直立茎凤仙花的茎匍匐茎牵牛花的茎攀缘茎

三年级上册科学知识点

三年级上册科学知识点第一单元《植物》要求：熟读，熟记，能回答出括号中的内容。 1.大树的整体一般由（树冠）(树干）（树根）组成，植物的身体包括（根）（茎）(叶）（花）（果实）（种子)六部分。 2.拓印树皮图案的步骤是：（1）把白纸紧压在树干上，（2）用手指在纸上反复按压，（3）（平捏）蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。用（简图、拓印）作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察描述树木时可以使用的方法。 3. 我们的感觉器官有（眼、耳、鼻、舌、手）等，他们可以帮助我们进行观察活动。 4.观察物体的方法有: 用眼睛看物体的（大小、形状、颜色、远近），用耳朵听声音的（大小、高低、强弱），用鼻子闻物体的（气味），舌头能尝食物的（味道），用手摸分辨物体的（冷热、轻重、粗细、软硬、光滑程度）等。科学观察中，一般不用（尝）的方法比较物体。 5.观察较小的物体的工具有（放大镜），测量液体多少的工具是（量筒），观察大树粗细的工具有（绳子或尺），观察非常细小的物体的工具有（显微镜），

观察远处物体的工具有（望远镜）。 6.植物按生存的环境不同，可分为（陆生）植物和（水生）植物；陆生植物有（狗尾草）(三叶草)（樟树）(松树) (向日葵)等；我知道的水生植物有（浮萍）(荷花）(睡莲）(茭白）等。 7.按茎的不同，（坚硬粗壮）的叫（木质）茎；（细小柔软）的叫（草质）茎。长有木质茎的植物叫（木本植物），如（松树）(柏树）（樟树）等；长草质茎的叫（草本植物），如(狗尾草）(三叶草）(车前草）（蒲公英）。此处举例可以随意，正确说出3种就行。 8.了解：水生植物分三种类型：浮水植物（水葫芦）、沉水植物（金鱼藻）、挺水植物（水花生）。 9.大树和小草的共同点：都生长在（土壤）中，都需要（阳光）(水分）和（空气），都有（根）(茎）(叶）等器官；他们的主要不同点：植株的（高矮）、茎的（粗细、软硬）。 10.水葫芦能浮在水面上是因为它的（叶柄）部位膨大的（气囊）充满（空气）。注意“囊”字书写。 11.植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 12.我们可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（光滑程度）和树叶的（样子）等来描述。 13.可用（测量）叶片（长度和宽度）的方法比较树叶的大小，用观测的数据（记录）植物的变化。

三年级科学上册期中试卷及答案

三年级科学期中测试卷第一学期亲爱的同学们，虽然是刚刚接触《科学》课，我想你一定在科学活动中感受到了科学带给你的乐趣，也肯定有了新的收获。请在这份试卷上尽情展示你的学识与才华吧。祝你成功！学校_________ 班级__________ 姓名_________ 得分_ _____ 一、勤于动脑填一填（21分） 1、人的身体分为（）、（）、（）、（）四部分。 2、观察一个物体，我们可以用（）看，用（）摸，用（）听，用（）闻。 3、在校园里，我发现了蜜蜂、（）、（）、（）等生物。 4、按土壤中所含沙和黏土的多少，我们可以把土壤分为（）、（）、（）。 5、腐烂的植物和动物的遗体，统称为（），它是植物生长必需的肥料。 6、水是一种没有（）、没有（）、没有（），会（）的（）体。 7、物体在水中受到的浮力方向是（）。二、灵活思维判一判（16分） 1、为了观察方便，我们必须把小动物抓在手上。（） 2、我们用手可以感觉到物体的冷热、大小、轻重、粗细、厚薄等。（） 3、同学之间有的指纹是相同的。（） 4、在水中下沉的物体，不受到水的浮力。（） 5、沙子会流动所以是液体。（） 6、对任何一种液体我们在观察时都可以用嘴去尝。（） 7、树木和我们人类一样具有生命，我们应该爱护树木。（） 8、蚯蚓的头部在离它的环带较近的一端。（）三、火眼金睛选一选（16分） 1、1、下边能用来观察大树粗细的工具是（）。 A、量筒 B、放大镜 C、绳子和尺 2、当我们观察细小的东西时，要借助的工具是（）。

A、望远镜 B、放大镜 C、摄象机 3.含沙粒多的土壤，叫（） A、壤土 B、黏质土 C、沙质土 4.一只完好的乒乓球放在水中（） A、会浮 B、会沉 C、可能会浮 5、蚯蚓喜欢的生活环境是（）。 A、干燥 B、明亮 C、潮湿阴暗 6、一个人的（）是侦破案件的关键，并且是最准确的证据。 A、声音 B、指纹 C、长相 7、下列哪一项不是防止水土流失的方法（） A、植树造林 B、种植草坪 C、建造房屋 8、下列哪种东西在土壤里腐烂的较慢（） A、剩饭 B、落叶 C、塑料袋四、小小巧手连一连（5分）物体的大小、形状、颜色、远近手声音的大小、高低、强弱鼻气味眼味道耳朵冷热、轻重、粗细舌五、开动脑筋做一做（4分）科学课上，你一定与同学、老师一起做过“将土壤中的沙和黏土分开”的小实验，相信你一定想出了好多办法，回忆一下，告诉大家吧！ 1、第一种方法： 2、第二种方法：六、走进生活，解决问题（18分）开动你的大脑，用你的智慧，解决以下的问题。

教科版三年级科学下册期中试卷

教科版三年级科学下册期中试卷文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]

三年级科学调研试卷时间：40分钟分值：60分Array同学们，让我们认真答题，对自己这个月的学习情况作一次小结，老师和父母期待着你们的精彩。一、学海捞“真”（填空）（22分） 1. 一年之计在于，是播种的好季节。 2. 植物生长所需的养料是由植物绿色的依靠提供的能量，利用和制成的。 3.种植植物是一项长期的活动，需要做好、和等多项工作。 4.植物在它们的生命过程中都要经历、、、直到死亡的过程。 5.植物的根能吸收土壤中的和，满足植物生长的需要，还能将植物在土壤中。 6.种子萌发先，再长和，植物的根向生长，根的生长速度。二、慧眼识金（选择）（10分） 1. 凤仙花果实里的种子数量是（） A、2个 B、3个C很多个植物体各部分所 2. 凤仙花最早的两片叶是由（）长成的。 A、胚芽 B、子叶 C、种皮 3. 植物生长所需养料是由（）来完成运输的。 A、根 B茎 C叶 4. 凤仙花果实是由( )发育而来的。 A、雌蕊 B、雄蕊 C、花瓣 5. 种子萌发需要的条件是（）。 A、阳光、土壤 B、肥料、温度 C、水分、温度、空气 6.我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（）开始它们新的生命的。 A、根 B、茎 C、叶 D、种子 7. 凤仙花的叶子在植株上是平展、交叉生长，伸向四面八方，这样生长的目的是（）

A、吸收更多的阳光进行光合作用 B、吸收更多的水分进行光合作用 C、这样生长显得更美丽 8.能够吸收水分和矿物质的是植物的（）。 A、根 B、茎 C、叶 9.可以制造植物生长所需要的养料的是植物的（）。 A、根 B、茎 C、叶 10.凤仙花的播种方法是（）。 A、选种-放土-下种-浇水 B、选种-下种-放土-浇 C、选种-放土-浇水-下种三、火眼金睛（判断）（10分） 1. 茎具有运输作用，主要是因为茎内有许多小管子。 ( ) 2. 任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。（） 3. 凤仙花种子萌发时，需要浇大量的水。（） 4. 风仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子是相同的。 ( ) 5. 根能吸收泥土中的矿物质，还能将植物固定在泥土中。（） 6. 植物高度的变化为植物生长变化提供了证据。（） 7.植物都是用根来繁殖后代的。（） 8.不同植物的种子，它们的颜色各不相同。（） 9. 植物的茎能从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。（） 10. 绿色植物的叶绿体利用光把二氧化碳和水转化成养料，并释放出氧气。（）四、孤掌难鸣（连线）（8分）根支持、运输作用茎制造养料叶发育果实和种子花吸收固定作用五、能“验”善辩（实验）（10分） 1.把一只老鼠和一盆花放在一个密闭的玻璃罐内，放在阳光下，小老鼠为什么没有被憋死

2019教科版小学科学三年级上册知识点总结

三年级科学上册知识点第一单元水 1、水在一定条件下会变成水蒸气，水蒸气是一种无色无味的气体，存在于空气中。蒸发（吸收热量）水水蒸气凝结（放出热量） 2、水加热过程中：温度不断上升，逐渐有气泡产生，水量减少；沸腾时：温度保持不变，标准大气压下，沸腾时的温度为100摄氏度，杯底气泡从下至上不断变大，到达水面破裂，水面上冒白气，烧杯内壁出现小水珠，水量减少。 3、酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高。 4、当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。 5、水在结冰过程中，要向周围放出热量；在碎冰中加盐，是为了使碎冰温度更低。 6、当环境温度高于0℃时，冰开始融化，冰会浮在水面上，冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素 7、水结冰后，体积变大；冰融化后，体积变小。

8、水和冰的异同点：凝固（放出热量）水冰融化（吸收热量） 9、冰、水、水蒸三者是同一种物质，不同形态。 10、水能溶解食盐和小苏打，同样体积的水能够溶解的食盐的量比小苏打的量多，一般情况，50ml水能溶解食盐18g，小苏打5g。 11、通过搅拌、提高水的温度、物质颗粒越小，能够加快食盐在水中的溶解速度。 12、食盐溶解于水的变化过程是一个可逆的过程，通过加热蒸发，可以将食盐和水分离。

13、物质只是在大小、形状、状态、颜色等方面发生了变化，没有产生新物质，这种变化属于物理变化，如：折纸、用橡皮泥做手工，涂色等； 14、物质变化过程中产生了新的物质，这类变化称为化学变化，如：蜡烛燃烧等。第二单元空气 1、空气具有一定的质量、较轻、并能占有一定的空间，没有固定的形状和体积、看不见、摸不着、无色、无味、容易泄漏、能够流动、可以压缩。空气总会充满各处。 2、物质可以分为：固体、液体和气体；主要区别在于固体有固定的形状，液体和气体没有固定的形状。 3、空气的流动是风形成的原因。 4、在压缩试验中，向下压活塞后，管中空气被压缩，空气颗粒之间的间隙变小，空气体积变小；用力拉伸活塞后，管中空气被拉伸，空气颗粒之间的间隙变大，空气体积变大。 5、地球被一层厚厚的空气包围着，称为大气层，动物呼吸、植物生长都离不开空气，空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意义。 6、空气受热后，空气颗粒间隙变大，变轻了，会上升。第三单元天气 1、天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。 2、同一时间、不同地点的天气可能不一样，同一地点、不同时间的天气也可能不一样。天气每天都在发生着变化，又是十分迅速，又是比较缓慢，天气变化有一定的规律。天气影响着我们的生活，台风、洪涝、干旱等天气会带来灾害。 3、各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。 4、天气的特征主要包括：云量、降水量、气温、风向和风速等。 5、测量天气的工具包括：雨量器、温度计、风向标和风速仪。 6、测量温度的仪器叫温度计：测量气温的叫气温计（寒暑表）；测量体温的叫体温计；测量水温的叫水温计。 7、气温是指室外阴凉、通风地方的空气温度，为了比较，每天可以选同一时间点来测量气温。